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_ACUERDO NUEVO REGLAMENTO DE EVALUACION 2011[1]

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NÚMERO 12 f, Guatemala, JUEVES 26 de agosto 2010 DIARIO de CENTRO AMÉRlcA MINISTERIO DE EDUCACIÓN Acuérdose oprobor el sigulente Reglomenlo de Evoluoción

de los Aprendizoies poro tos Niveles de Educoción Preprimorio, Primorio y Medio de los subsistemos de educoción escolor y exf roescolor en todos sus modolidodes' ACUERDO MINISTERIAL NO. 1171.2010 Guolemolo, 15 de iulio de 20'l0 EL ¡¡tt¡¡lsr¡t(' eE EDUcAclÓN c<tHsllr ltÁNDA: en él Adtcuta ?¿ sleLile qü6 de Gsaléñálá

Qué ¡á Constituc¡ón FolitiG de la Repúbli

lisñé camo R. prlmoiáiat el desarollo intsgral de la petsoná huñaÓs el fa e¿..-"¡¿" coóoc¡miento ds la alidad y csltura n cionál y uhivérsal' CONSIDERANP(f: l!, el f1 lámenlo de Evaluaóiéñ d [o$ Ap ndizájes pára los Niv6l6s de Educaeió¡ Pebñma.iá-Priñafla t u.c,. t^ io¿Js $us ;ódet¡<,;das. Acuerdo M¡ni$isrldl No- 2692' ;;= ;;';: ;; ;;;ü;6;';; zoAz.li"" relormas rearEades por Acuerdo Mioieterrar Ño. +36, ae tec¡¡s 14 de meEo de 2CO8' yá no satisféce los requeñmientos ps ^ec ssr]4É réallzación de ta evaluaoión d tog apBñdiuajes COr*gtr, RANDOI ds váluac¡ón dé lot al Minisle.Ío d &ue coiÉspordé 'delén fuñc¡óñ <** rá-otgáñi¿áCión c,uríGulo de 16s diferentes Niveloa *á"*ii"tt y Modalldad s a. "Ñ."i¡áe! y raE-á.áand s del sietáma Educat¡vq' en ft¡nalttn de fs forñacióh d la Fbfación qu6 e et¡ónd . FiOR TANYO: ducac¡óñ glas6ntsr el procego ra

". valeác¡én¡16'oÚ'FlÉEdhJe'-Lafinatidgddela formsliva n el proeao y sumár¡va an er .é""t'márs: v cm ruñdamento 6n ér Adiculo 27 rñélso6 a! v m) del p.E'tfin¡cióEdel¡ovahac¡óñdcloGápr.úbl¡cá "". instrümsrdal. éñ tac cÓñpétenc¡á3 Ésp radaa' ne. pefm¡te lnt tF. y dentltatlva c) Dsl miñ&r el n¡vel dé ¡o lto dé los apcñd¡zai*' en toña dalítat¡ve .de.4 aprendizajes es ll3l1ol"-: l F.anzado Añlcflo?.Fñ é¡erclóro de ls6 f unclones que le coñfiÉre e' AñfculÓ l ga rñcisos a) y f) d -tá ..'ñáio-i r¿-sz ¿e¡ cóngtt"o de la República' Lev del 5F-]i"#./tclc}N ¡lE Los AFRÉNolzA¿ a A]ücüfÓ{.ddql. qs i tas y los estu. eistemátieo. ' b! egt¡ñllar en torma oqÚitatlva fás potéñc¡efidadeé de laa y los sstud¡ant e y de lá y el docénte.oñs¡ de L y de Edu c¡ón ACUER¡)A: Aprobar el Éiguieñte Re tameñto de Eval$acióñ de los Aprend¡zal s pe E N:Y".eb.1-Á*iá"ü Nac. pan9lltYl.JÓ.*-n. -Primaria y M*d¡á de toe gsbsi*temaa de educaoÓn escorer y iscación exlrae$@lar én todes su6 ñódái¡dadés cAPlfulo I oerl*rctóN v FIHALúDA' DE LA EvALu.".¡J..i""l _Guatsmale.Fl¡5lld.1.o c.Lsevaluación. del congeso de la Re.n.'pe"i..iant s.ocsso pedagógiae.eva{usción de los aprendizale6 s e6encialmente porque debe: al ¡¿ot¡vsr y criestE¡ el eprsndiaje' fuoducto."--d: eiapdmaria. ic ¡"1 Decrelc núinerc "12-gt."r*ro'^-. t6 info¡ñeciéñ-obtenida ecerca cel nrver o ái¡alttico refléxive. Éán'ü iülJ ñ"ptÉrá a..ódiales.ii.f.

le en el que 4 aplicá: éstaé son Para exPloEr y q_tabl?? l-F] @o¡uñto de áctivldádés que eé álizán . l) Eslablecer ta efedFrdad pro@go du t¡vos Y l Si6l ma Educalrvo' cAFfTULo il FUNCIC}NES bE LA EVALUAC¡ÓN DE LOS APRENIIIZAJES de lo6 A¡t¡Gülo 3. . ¡ñstftúcional y <J l s¡slefi pá.a ñ Jo r el n¡v l de ca'tdád d t de cn*eñánza y aptendizals en los entr . tunclón s d y 15 vátüaclón de lo3 áPrcñdEr'É' Le ewaluedón ñs ñénza se ún et moñeñto del p...."" abren¿tz*.Óeso aoEn<Jizaies cuñpté distrñta.ducativo.o. f) D tetñinar ia prcfroción y certigcaÓión dé las y lÓc s6lu lian{éÉ en los diferuñtes grados Y nivelagy apl6ñdEej g) Fecilibr y orlenlár lá toma dé decl6'onéd én él proceso hl Deflñ¡r nseüsnza Edüeáltvo Nácional' t r *dimiento ind¡viduá .."..d Ie pé6onagdorg! y dal desár¡oJlo inte$rEl d! Próñov a ¡ anál¡sis y la adoñÉff xióñ gñ les tllféreÓtes que iñtÓrvlonen en -' sob'e 6r ntvet da l src atceñzado ." . fl.. tle los retult*dos l Mejorar el proceso ds en3eñanza y aprendizaje' d fu6ción óbien¡dos.

.íi". duranté tadp 6l proc so éducetivo' de l{ts procésos y ¡os productos de lás y loÉ *.¡.áiivas dél centro edumtivo y otros. por rnedio de la aJio"uutu*ri¿n.'f¿. ..¡i."t"i¡t¡: explica eisigrlif¡caoo ir:teru¡ene¡ * el proceso l d aaÍollo . ordenada y ecn uns iniéncions¡idád d.5r b. nscesidad* ..a exprése. PáftlclpüUvá: -" y co valuaei^ó4. $lstcmátlcal 5e réaleá . Fgñsüv*¡ Fre so 'l 'vsñé propueEtas' lñroma"v recTliiJrli ¿e tas @mpetencjas lás a@iones pa¡a déiqrcrto ¡* el eeió¡sr pedagóg¡co v reatisñta " "oo.. dé l 3 y los aludiEntéa y qq' pemtte d!t m¡ñ.¡*'Í c" '..s---o¡agnóat¡ea: -toi-itiáiá""" de ¡áÉ v ¡os éstud¡antee' preparaci¿¡ y eipeaativas -para la al 'nÉIo .lÓ3 eslud¡antcs' condicion int rese$.":. Ftaxihle: toma *n cueÉla ¿iversos fectóres ccms las d¡ferencias fndividralÉs' especiate$ d las y.ü-*JtJlivti-J"¡ió íñt g l de @d5 estudianl ' involuüra a tÓdos ts$ sujetas qu b.-trete¡oávaiuación c."rcrai-v ". que afectan el procso edÚcaÍivo' per¡ódicá... rii!itp-.-d" apÉndizeie' pleñ¡ficación del de cadá .cto Prceego educailvo.

proc dim¡Bnlc$ oe evaiuaiiÓ¡' diseñadüs y . LÓ$ ref re*tes de 1a evaluación de tos aprendizajes 30n los siguientes: ¿.o^ie"iCo incluidos eñ ¡as oÓñpeténc¡as establscíd s efl él curfículo de cads N¡vél Educát¡vo^ se Óonsiituye Écme un medio pára d lerminar ¡cs avánes en el &¡stema Edur." üü.aj humano.isperados y sequfdn ls " validet y cqntiabil¡dád de los lesultascs' g.iou instrum r¡to 3yP . La re¿lüa p(}r ñedio ds instrumenlÚs y ¿. Rofarentot d* le Éva¡sficióñ. Gn sl G6ntrÓ édücátlv{'' l-a Órg*nización de Arttculo e' Ors¡nEicf$n dc le oYátuóGldn i"' *uá¡ut"l¿n én at óentro Educativo a*tará s car o de $na Comig?ón d* Ev¿luácrón' corf. CAFITULO IV REFERENTES Y ORG¡INIUACIÓN T'E LA ÉVALUACIÓN DE LO$ APRHNPI¿AJES.estudiantes en l"u t contex!.i."tai¿ lntegrada Por el director(a). lndlcrdoEs dé logro: !a eváluación ¡nt rfis quq r atize lá o st dücenle an ei *ula ttÉñe corno referenies r"t l"Ulc"Uo¡..Y:loil déaéfflpcños . eptioádos por ella$ -miórnG Se consiiruvo cor¡o sn medü pari definir un prócbso de meiararniento inmediatÓ d y ótrcs aociones derivadas del anál¡9i$ de los résultado$' ¡os apreir¿izaiee b" E*rándsree do contsnlda: la evaluación axtema qÚe sé reaiizs pür instancias 'eipec¡al¡zadae deoignadai Por et Mini tér¡o de Edusció*' tiene cümo retereni los estánda¡83 ce . Fn 6 da oBntro educetivo d i pafs donde laborén lres o más d$ffintsl d'e ufi *¡*mo n¡vel.a de logro de las competencias defir¡idaa. cientfl¡ka. lntegraclón dc tt Cotftl*lÓn de Eva¡uaclón' La Com¡siÓr de Evá{uac¡ón Ée intécrará ceda aEo al finali:rar El ciclo escolár y debe abumir sua funcíones dcsde el p {imer . guien pres¡dirá la mtsma y un mínimo d8 doÉ miernbros d l Personal doaentÉ' .1" e"c"rai s¡guie"¡e La eomisión sé ccñforln*rá de la mane E¡guiental s.p:tltlel-. ea ftjndamen{a en ía* investigaeion s y avanccs an et msccimiérllo de} apendiz.r"rl.e¡r el dé cada Nivel Educalivo.. Iá Cornisíón . r¿cniá: empl*a proü¿i*¡.' de ta práclicá Bducstive' f.ñtivo NaciÜntl y la toma de decisloneÉ pam méiorar la Él¡dad educativa. ArtfGUJo 5.É.o instancla r spcñsablé del cumptimiÉnts d l pr¿senté r glemento' AÉ¡euto 7.

a padrés. el mejoramisnto de ios apr6ndizá¡és d. Plsnlficácaón d* t¡ $Yaluáclón d6 toú aprendltsjes. CAPiTULO V FLAñ¡IFICACIÓN DE LA EVALUACIóN DE LO$ APRENOIZAJÉ5 Artíeuto 9. RÉ$olver y ¡ust¡ficar lcs ascs relacionados mn fa evaluadión d las' y los estud¡ante. para $u ef ctÓ. A$egural la enttega de los lñfofmes de *vánces y résÚltád¿-s d t ]}roceso de " evaiúación a las y t. Pl. Deiar constancia de lo tratado en cada sesiÓn de la Comts¡ón' esiecifico del centro aducativo que. Resolver los caeo* que amériten rEvis¡Ón y que aesn ds su compet ffcia' S¡ fsera nécessrio. Son funcioñ6$ de ls ComisióF d Ev luac¡ón de 63da csntro educativo l 5 sigui ltes: a" Asegurar el oumpl¡m¡Qnts del R gtarnento Oficial de Evaluac¡ón' b. mniuntamént cÓñ las y log docentes' Pafa ""t"mou. con nece*idades educativas $peciales. for ta psrsona que r*atiza taa fuFc¡ones d dir cror{a}. en ef libro de aclEs ¡. S. no r noe de cuálro p r* csda un+dad' para establecar l logro d haa cüftFeténc¡ds.da8 d+ av¡lu¿clón dr lo* *prendtra!Éa. t mpofele$ y pemanentes Pára equellos casós en los qud la Comiaión dc Evaluación nef. Arttaulo L Fsnéiofi t dc l* Csntslón de Ev ¡fficlón. át¡torizárá la Superuttióñ Éducstivá corre$Pond¡énta.Pará liU"u"*olb dé lodás l s ectividádes d valuaclón d los ápr ndizaies sé delren utilizar . madres o encárgados {as)' h. la o el do*ntñ planit¡cárá lss aci¡vidadsa dé évÉluación que s an ne ásanas' qe *an"rt que la evaluacién É6t cor'!3tante. Coord¡nar ta organi¡áción y él desaftolló del proc6ea dé evaluación' c.i¿ p&ü'd.os Éstud¡antos. Al ¡nEio de cada uE¡dad..b. Analieer lo$ Íesulládos obtenidos dll l(}a procesos de evatuacrón' lntem('s y páre esteblec r un promso. Asesóral y orienter *l pergonat doiént 6n ét carnpo de la evaluación de los ápr ñdizaies. Aseguter ta correcta aplicac¡ó* del FrÑeso d méioramiento de las aprendizaies' . n 16 centros educativos ton do6 ü menos dÓcenle da un Il]¡8mÓ nive¡' la -' óiáiJ*" i. $$e a$e$orla acud¡rá a ta Coordinación de Eáucación Éspeolal de 1a D¡feccióó Depártamental de Educáción re6Pect¡ve.ú¡ñ ción d3 LÉ act¡vld. sollcitar la asBsorfa d la $upÉtrisiÓñ EduÉtivá iurisdiccional' t. Arücuto 10.

áre8. cicl6. A"tlcs¡o 4.*On.ri. El modclo aducaüvo b¡fingü cAP¡TuLo llt ü ¡ntérsultural. El enfoquedel Ctrlculo. de sigui¿ñte. Loe crit f.e lÓ8. determ¡ñar r" p.ble de la eplicicién clo'diferÉntér técnlc¿a é instruméntos de *"áiu. iegún lo eapecifimn los indicadores de fogro' !-á s el áocinte es respons. En todo" lo5 cüro$ deban responder prcgré8ivo <.A'LT.ACIÓÑ D L()S AI'RENOIZAJES c. ooñpetéñciae' con el f{n.*o"iJÁ déias iioe-egu¿¡ant s' c. confisbles y . sum¡tlv¡: anáti8¡8 dél logro al final dol ciclo eoo¡at' á.laa . C. prec¡sos para v6ñtÉar sl rag Lompltenc¡as han s¡do alenzaCas.¡trcndE L' évslueción d lag actividéd d aprendizais. subáa a Ó .arcGffaüd¡ da l¡ *alu-clón da loa ¡ t' apFnd¡z¡¡e5 ü6ne las ca ddlsti*s aigubntca: iñtégFel' én d" Las ad cuácionés curiculáEs defin¡da5 par aHol¡rt¡ea: d?tarñint el déwsp ño de lá5 y loá ésiudi6ñ16 egtudientes con necesidades n fdñe aiüF¡tiv.iós d f s en al curlculo para cadá nivsl.e aah. lo CAÍiACTER!9TI AS GENEFTALES DE LA E\. b. de iorma i¡d¡v¡dual y grupal.procedimlenios 6 inttrum ntoa objetiüos.

d6] logro de las competencias de 1as áreas y'sübáreas b. CAPITULO \. madres. e páftr ue enionces" res resulüaos ncargadaa(as). llrtjculo f 2" Planilicác¡ón y G¡ecuclón dsl proc so d6 m Joramlonto. eon bas en las nec sídádes deteciadas tsn mda una dB l s aciividadsg d valüáGión d los apréndizájes rearizadas. Esre proesodsbe plán¡ y r sl¡zarse inmediatamar¡te d epués de ada acfividad de evaiuaclón. lendentes a m jorar et nivel de lognr di log apr ndi¡ájés. En el Niv i de Eduec¡ó_n prepr¡maria: el togro de los aprendizajes de las y losesrüdiant $ se reg¡st?rá n un d cumenro-guo permitá u*a viáión tnregrai JJproceÉo y l descrípclón c del misüc. JUEVES 26 de agosto 2010 tr CAP'TULO vI PROCES(} trE I'EJORAMIENTO DE LOS APRTNDIZÁ.NUMERO 12 DIARIO dE CENTRO AMÉRICA Guatemala. en ei 9üO6UonUeüstán (aó) lendrán derecho a las ¿clividades de evaluáción f a las de mejoramtento. b. Las y los dacentes registrárán ¿t avárce de los aprefidizajes d sus estud¡antes. Cada doc nfe ¡l yá!é un reglstro de todas ias áctividades de evaluación que ¡ al¡¿e durante el praceso de ensüñanza yaprendiza. estflrán disponjbl s pará las y tóa ésludiantÉs. de ia manera siguiente: á. Eñ lss Nivst s de Edu ción primaria y M djal b.vo Nácíonal. gue par 6au$as jusrificadas (m¡gr ción.rttculo ll.3 Al Jin r¡zar er período reclivo se regístrará iá nera fiñar qile d be representsr rca logros atc roadoa eil cada área y ruúárea det Curricuto iigénte dé lós diferentesNlvel6s y sdes det Sistema ducet. Dsfin¡cióñ. de acu rds con lá calandarización estebr cida en cada ntro edustivo. R glstro dé lp$ reaultado3 ds ¡a ovaluac¡ón. Artrcillo'14" oticial¡zac¡ón da lss r glsrrc* Los r gistros a que se na r ferencia on erar ulo 13_ del presenr regramerrlo lienen ceráctei oficiar y prlbÍüo cinco dfá$ hábir sü6spue luido l prcceso de evaluac¡ón coreápondiénte.JES A. énlermedad_ú otras). Lás y lo8 eatudiántes. ño hayan podido segu¡r el proéeso oe evaluajión. pádres o .2 41 iinariuar cad* unrdad se registrarán ros resürtadoe obl nidos en rasact¡vidades d e evaluación realizadás. s¡ lueran necesáriaa.IT R GTSTRO DE LOS RÉ6ULTADOS DE LA EVALUIICIÓN¡ DE LOS APFENDI¿AJES Artículo 13. El prócao de mojoramientc de lo$ aprsndizájss és con$nuo_ Éstá constiluido por la* activid des de apmndizajé y eveluación que ta o át docente aptica o désárólla.f Los regultadoü de las aütividad E de evaluas¡ón de cadá un¡dad v dé su respectlvq procesc de msjcramiento se reg¡Etrárán n un documento que iermitrrá demoEtrar él ávans alsnzado por lás y lJs estudiantea b.

ci\PfTul-o v¡u APR{)BACIóT¡ Art¡c{¡lo 17. Las cafilic ciones ñnales d cada ár á.:t los registrcs d evátuación. Aprob¿dlén de tae ársas dat Nivet d Éduc¿ción frGprlmaf. Para efecios de nola *nal de¡ cic. madr s o encargados(a*).ñ. cada áróa o $ubár a os* equ s sa cóns¡d ra aprobada cuando la o el esludlante obliene rcilo mfnimo 3e$ nta {60) puntos en las ctividedes de evaluaci6n rdalizadas Art¡cu¡a ?O.la. A i. subárea o su equivalenta.do con el desemp ño de cada estudianté.t. ::L-b_"-::. l logra de fo$ Articulo 18. Es rGposaabjtidad d cada ¿entro educative. á. por m dio de las y foa docentes. el interesadc ti ne de¡¿cho asslic¡la ar déb rá efectuar en un máximo dá cinco dias háb¡res d.:1.I-":clon": y será entregedo a padres. 56 entienda por ap¡qbac¡ón ápl ndizajes esperadqs parp cada área. informar a padrei y madr s dé familie o encrrgado'(as) de las y Jos studiañtes. Defin¡dón de aprobac¡ón. fiilal d. eda ár6a o subárea s cgnsidera aprobada cuando l studiante obti ne camc mfni*o s senta ( O) punto$ d prcmedio de las notaa oblenidáe en las ln¡dades o b¡meslres de las evsluac¡oneE resli¿ad*s. las cualog dataminárán el resuhado de promov¡do (P) o no prqmov¡do {NP). de acu . d los resulladós l'iaializádos ArthBló 16. en la fÉchá detinida en el mlendario acolar. Párs ¿fecto de nola de un¡dada$ o blmestro$. aótó se reporta et progreso sfcEnzado eñ cadá uñá de las áreas qle se trabsjañ. ds untaao o det pe¡lodo ¡ clivo n caso dé incgñfomidád. sé cons¡gnarán a$ los ruadrog de registros oticia¡es. n Él Nivel Preprimar¡a nc apliH ¡a prcbación. aubársa o su aquivalente. Aprobaclón final d¿ áÉás y subáteág eo los Nlyeles de ducación FrlrHárlá y nüedia. CAPITULO IX PR{)ñ¡!óCrÓN . Aprob8cidn ds ¡rs áreaB y *uf!áreae en los ñivelos de Educación Primaria y htadía. Reglslrce do nota+ d prüm&¡ón para loa Nivolss ds Educac*én Prepr¡marlr' Prlmar¡a y M6dla on lo8 cuadros ottclá16s.Artisulo 15" lntorme det aváñcé d lÉÉ áprondhajes. Dicho infaffia s<$ anotará'en ¡a ia'rj.. ics 6üEl s se entregerán a las insláncia$ edu tivas correspondi@nt6s a lravés de ¡os mid¡os que se ¡ndique. sobre ros ffvances oó apreriizaje de too mismos.o es6¡ar. Arflsu¡o 19..

b.t. CAF¡TULO X RE. Promoción de tr$ y lor studiante dsl Nlval do ducaclón PrÉprlmeria. Prdroc¡óñ de la* y lo3 seiudi*ntsa del Hlv¿l da Educsctén tlil6d¡a^ L. Aitlcillo 27. Las y ioE estldiaqte$ del N¡wl de ducación Media. Ca¡Gndario dG reclpsrác¡ón. 6¡gnatura ó su equaval nis del Cutriculo O¡c¡al v¡gente. 2" y aer. Én '1".Artlcula 2'1. Artfcüto 24. En 4". 5'y 6" gradoe.gubér as. Esta Bcuperásióñ deb rá ser rsalieada en el centro educatívo en donde c ur6ó 6ús ésludiós. Articulo 23. seserrfa ( O) puntos 6n 6ada una de las subáreas d Camunicación y Lenguaje {L1. qse cumplíeion can ef EO de as¡stenci*. qu reprobgron. SUFARf. .l$ y los e tudiánler de lcdos lG grados del Nivel d Edu c¡¿ñ Media serán proffiovídos algÉdo in . grádos. subátea. euaf}do obtengan un minimo de séscnta { O) puntos en cada una d l¿s áre s y subá. tondtán ¡ecuperación del ár a. En 4". Defin¡clón de proñoc¡én" S ent¡ende por promqciüñ l psso de IaB y los eatud¡antes d6 un grádo sl inmcdialo sup rior. R csp rsclón Fara e¡tud¡ant a del Nlvél de Educ c¡ór M dia.}UPERAC'ÓN D ARE¡\S. c ndo obtengan un mfnimo dé 8esfits {aO} puntos n cada unE de las árÉas. b. sübárea6" asignalu s o 6u equivalent e* una lolá oportunldad. 2" y 3 r. Rasüper¡c¡ón pan stüdiantGs del tlival da duc¡c¡ón Prim¡i¡^ La rBcugeración p¿rá las y lüa e6tudiant6s dal N¡vel de Fdücáüión PrÍmária se Ggirá de acu rdo con los criteaio6 siguientes: a. leñdarío de recup tácion É. Pig¡noclén d6 leq y lo* estudiantsa dél Nlvel de Educáclón pr¡maria. as¡gnaluras o 6u gquivalenta. Éñ f".or. eü1s recuperáción deberá ser ¡aali¡adá en el centro educailvo en dsnd curaó sss esludios. con el propósito que la r) el estudla¡ite adqu¡ers les compel rcias en forffia conalstenae. Artfcrlo 22. L2 y L3. por ser }a base de tos fulurüs áptsnd¡¿ajes. Laa F loü éstudirnl6s del Nivel de Edumcíón Pdmaria serán prcmov¡dos dé acrJérdo con tr6 tríter¡os sigui nies: a. en él pi n d¿ estudios respectivo. donde áplique) y ljn mlñimó de setrnta {60) punlos al promediar los result dos de las oirss éress. el uál podrá eisctuár5e al {tnal o a¡ ¡ticio del ciclo escola¡ denlro de lás lechas establecidas por al lr¿finistsriü de Educa ión. /lrucu¡o 26. guien6s tsyán cumplido con sl 8C1/o de asistenc¡a. Sarán promgvidog a*tcmáli ñents a Priffi r grado del Nivél de EduÉción Prjrnariá. Ls Cosisión de Evaluacióñ dts cada ffi:1tro educativo stabiecerá . en una s*lá apürtün¡d5d. Los cuádfos de recup ración deb'en enlregarse *n un máximo de lminta dias de$pué$ de realied la misña. cuando oblengan un mlnimo da 6éséüts {60) puñto$ en elárea dF M . Todas{os) la$ y lss estud¡ades del Nível de Educáción Preprimarla srán promovidosautomát¡em e a la etapa inmediálá superi. gradca nü áptiH lá lécup rac¡ón. siemprs qse hEyan cufipl¡dc cofiro lninimo $e¡s EñoE aeis mese$ de edad el inic¡o del perfódo lectivo. 5" y 6' grados puedan rscuperar hásla ires árqas.eas.AS O $U EQUIVIILENfE Artlculo 26. siempre que h6yan r probado tres {3) cuañdo el total de ellas sea menor o igu*l a nueye (gl o r probado cuatro {4) cutsñd'l l total de ellas aéa mayor que nueve (A).

b. subáreas. Bubárea. $ubáreá.tte. Evelusc¡én extrEord¡naria en los Niv6l s d duóáeién Primari y Media és ls que s6 concode pará aprobaf uná área. Procedlmlgnlc p¿ra B*llar uná evalu*clón oxtrrord¡mria. con al v¡slg bueno da la Sup ruisióñ Educativa correspondient . t" C*Eo$ üsp ü¡álés: todü6 agu6llo$ qué no Éstén contemplados éÍ las iñcisos anletlores. msdr6. Pór pércl¡da de escolaridad: cuando la o st eatudianla rcp{obó u*a área. asignalu s ó su cquívalente reprobadás. $ehinário. En el rá$a de lo satablecido en tos incíscs d y f. e. For suf¡ci nciai üusndo la o l estüdiánt no ha sido ¡ns6ito y no ha cursado una área. láboralorio.CAP¡TULO XI Er/ALUACIÓH EXf RAORNI NARIA Artlculo 28. según cea el cs3o. asignálurá o su equlwclénté y ñ* sugl ntó recuperación en las qpc¡iunidades estqbl c¡das e interrumpió su8 sstudiós pef má* de un año. subáréa. Artlculo 30. fuera de la fecha 8tabl cida en la eva¡uac¡ón ord¡nada. Se ex plúsn las áieae prácticá* táles üoñó. dentro o flera del pai*. Nó áplíca parÉ esiudiantes qua se hayan sometldo a pruabás ds rcrupersclón ordinarias y se féal¡zá en una únis ooesión. deberá réñilirs a ¡á D¡récción Dépá¡lsment l de Eduaación respectíva" Sue smilirá la résolución qus amsfite el ca3o. Por equivslenciár cüando el estud¡anté vefiga del extranjero ó cuando neffisile cambiar de plañ de estudioF. c. Lcs casoa s. b. deberán rsalizarse n 6l centro eduüt¡vo donde la o el estudiant6 csrgó o cursará las áress. $ubáreas. Lo5 c8sos eepecialesi serát resueltca por Ia Ccmbión d Evaluación del centro educalivo y con lá tuttrizáción d la Sup ryisión Educaiiva o S¡recc¡óhDepartam nlal de Edu ondiente. cumplieffdo con ls establ eido en el Artlcslo 26. en un cenlro educativo prlblico desagnado pDr la Di( rcióñ Oepartsmenlsl córs8pord¡ent . b. ásÍgnaturss o su eguivalente o en donde conlinuar¿ sus estudioa. aaignalurá o su eqsivalente y se consid ré apto psra suslenlaf ia evaluación dB la mismá. én un sóló b¡mestie del cíclo esoalar. del Artl@lo ?8 de egte Reglañento. d. d y e del ArtÍcuio 28. Gstrucfura cutricülár o su sqs¡valent¿. bt ¿ y s serán autoriádas por 1á Camis¡ón de Evsluáción del aenlro ducátivo. en lo gue se Bfiere sl nümero de área$. M¡gracióni cuáftdó ¡a a el estudiañle déffiueÉtrc qu a lrasladó o traeladsrá a r¡nE región geográticá diferenle. ¡e ffializará durante l perfoda lecl¡yq. c. ücsrgadg o encargada. Definlclón. . práctica docente y superulFáda. Las evslilacioneg extmordinadas ié lfev rán a cat¡o de la aiguiente forma: a. Las que se refieren a los incisos a. Artleulo 29. én lós $iguientés É$os: á. Enfermédád debidamcnté cómprobadá. en los Nrvele6 de Edusci$n Prirnaria y Mediá. para reálizar uná evaluáción extráórdináriá !s neceeario gu6 Él padrÉ. En lo ref rldo at Inciso c.aüento . asignetu o su equivale. RoiI¡:srlén dü lsü *vrlusc¡óñó$ sxtbordlfiarisr. de esle Reg.

ú. '9 consíderatá aprobada si la o t slud¡ante álcanza un mlnimo d ochenta (80) punrü. d. La Dirg. La evál ción extraordina¡iá estgblaclda en el inc¡go c. quien resolvsrá en un pleó no máyord digz dtas hábi¡es previo a lá evaluación. .ción de¡ @ntro educativo presontará loa resultádos d6 la evatuac¡ón én eia rtifi i@ y en el cuadre olicial rspectlvq.. Pcsente solicitud en el lomáto correapóndiente. c.ón la Supsrvisión Educalivá e Dirección DépartÉmentsl d Edu dón résp ¿{¡va. La Comisión d Fvaluecion dé¡ ¿ántro éducátivo. Pres nle documentáción requedda Én e¡ fsrrnáto de $oticitud de evalu ción'a a la Com. según sea ei caso.estudiante: a..d. .sió cléñ del cgñtro édücatlvo. Educstívá o lá Direccióñ Departañ6nlsl de Eds dón. Süpsrvisió¡ extr rfcfin riq. eyalüa5iór por suliüíenci. dsfinirán el lugar y tos pér¡odür en qüe se réálizará Ia evaluac¡ón ásltri:edá. c. e y f del prgsBnte reglamenip súconsid rará aprabada sr la o Él studiante há alcamado coffio mtnifio $esenta {60l punlas. b. 9 la Sup rytsión Educativá correspü0dÍenté Artlcülo 3l' Aprobaalón par svaluaclón extr¡ord¡nsria. La evaluación exlrasrdlnaria eslablecrda en el Artfsulo 28 en los incigca á.

páraacceder a loe aprendi¿aj s q ermtnan en ei Curlculo que les srespüd6 a su edad. se háráB do confomidad con las d¡sposie¡ünes e$pecíf¡ces corr spondier¡tes del Miñisterio da CAPÍTULO XW ilECE6IDAPES EDUCATIVAS ESPECIALE$ ducsctón. RapltÉncia cn el Nivsl de Educac¡ón Primerlá.ducación Media que no cumptán con io establñidc en {os Artftrla 24 y 2 de é$t Reglamanto.ulG y d¡plom¡r" Los lr*m¡tes y requ¡silos para oblen rlas icacionss de e6tud¡o. Al aFrobar los estud¡oscarrespondientes lgs Nive¡es de Educación Primarie y C¡clo Básico del Nivql de ducacléñ Media. Laá y lüs stud¡ántes del N¡vel de Éducasión Preprimaria reG¡birán una csflstanc¡a que acredite que asisliemn a ¡a etápa cotrespondient . las aútorlda arrespffidientes sxlenderán los diplomas que acfediten Ja finalizac¡ón de los mismos Anlculo 34" T¡tulos y diplomás d l C¡cla Div rsiflcid$ det N¡vel de Educación lUtédtr. Cert¡t¡c¡ctoné6. Daf¡*'clón. PlplomEs por N¡vsl y C¡el$ ducñt¡vo. Repifsncl¿ rn 1 Nivel d6 Ed¡¡c¡c¡éa Prrpdmari¿. sl . Arttculo 37. Adecúaclones curriculsr s" Sé enticnde púr adecuaeióñ curisula. en todss las elapas. si6mpre y clando cumplan con lá edÉd 6atgble6ída en l Arilculo 22. d b rán cur$ar nu vamente et grado. Afticula 34-Repitéücia en el Niv l dc Edsdelón llledia" Las y to$ e$tudiáñies dil Navél de É. É$ta coñstancia será emitida por el mntro eduoát¡vq respect¡vo. Artícuto 33. Laa ne 6¡dades educálivas esp c¡al s ñstjtuyen las demandas d una atenc¡én d¡lerenciadá y de vari dad dÉ 69tratéglaÉ de cnEsñann yaprendizajo n añ las y ló$ eetudisntes a ¡o largo de la em¡arización. Lá6 y lo$ esludíanlea del Nivel de Educrción Priüaria que no cumplsñ 6n lo establecido sn loi Artfeulos 23 y 25 de este Reglam nio. d acuerdo con toa ¡ineañisñtos de la Direcc¡ón Gensral d Educación Especial. Art¡culo 49. Las y lffi studiantes del Njvet d Educación Freprimartg. no'é6tán áfecdas(os) a lá répitencia. cApf?üLo x¡tr cERYTFTCACtÓñ Art¡culo 35^ C6rt¡¡¡c*de de estudlo" Al tinalízar dá g do" la Dir*ción dqt *ntrcedu tive e ertncado correspcndient en lcs f(}rmularios d¡se*adoa por el Min!sterio de Educac{ón Artlculo 36. tft. de acu rdo mn el diagñóstico dB un 68péciál¡É1á-Estas ádecuá¿¡oÍGe s rán lsboradaa por lss y 106 docentes que atienden e las y lóÉ éátudiántes con necesidádes édu tivas 66pecialea. Para cempansar dicha$ néce$idadés se requlEren ad qurcionea cü$iculáréa en varias áre s del Cufffculo.imár{r. que hsyá¡ completado los estudiss corespañd¡entes a uná csrere. láÉ atál s s harán ceando aEa n6 aario. l'¡¡v l d6 Edufáclón Frep. tltutos y d¡plomas.CAPíTULO XII' REFIYEÑCIA Artículo 32. serán seedcrcs a un diploma o tllulo exténdido por lú O¡rección Dep rlam nial de Educeción de su jur¡ dac ión^ ArtJculo 39. Ls6 y los estudianles del Ciclo DNers¡f¡cado det Nivel de Edu*ción Med¡a. Artleu¡o 41. deberán curear nuevamanle el grado.

Artlculs 43. cA. deb6rá registEGe Fégún ¡o Éátablecido én él artlculo agregándo al résultad. Currf culo. 23 y 24 de este Reglañénto. significan: "P¡omavido d promoc¡ón. ds c¡ón eláborará y er ¡as adaplac¡on* que s consideEn ArtfcEto 49.cóñjunlo dE módif¡c*ciónés qu se reáliuañ eñ sntenidos.a especializsda d l Minlsterio ds Éducac¡ón degignada para sf efecto y ajena al @*iro educativo. Evaluación-l¿ evaluación de laa y los estudiantes @n n *$idades educatives speciales $e haÍá ccn base en las adecuacion s cusicularés e¡eborádas para sl electo.cé*¡dtdea Qducátivñ espsclalos. gstá valuac¡ó* sé realiuárá con bes ne sadas. activ¡dades. Certff¡cado d e$tud¡G y dip¡oma3 prE Ia8 y ¡os estud¡ánté3 6en nece8idsdoÉ oduealiya$ elpecaaleü. metódülogia y vallacióh de las áreas de. Brind slomentos guÉ ñnfomen un mi¡rco de referencia psÉ la mejara continu del Sietema Edu6ativ0 Nacional. eyafsae¡ón cxterna ds Gstud¡anter cón ncccf¡dáds3 cdu üvas 6$péclal $.Promoclón dé lás y ¡gs e*tüd¡antó* *on n. b. El Minísterio de . por med¡od i natrumenlos de ev¿lu*ciún que emplén cün criteños témims y de lidad. R6glstrqü frecesidades eduGtivas 16 de este reglamenlo.eida etr la tqma de decieioree paG la farmulacién ds polfl¡css educativas.o de promov¡do la letres 'AC" que wn adecuación cutriculaf. d. Artfculo 44. c. D f¡n¡c¡ón: Es ta evaluación r alizada por la depandenc. lf. tl Grtil¡cado'de e$tud¡o$ de cada g da y el diploma de ffid c¡clo y n¡ye¡ párá las y ios esludianlés c6n n Gsidádes educetivas espéciales" s rá el oflcial. Facitlte lá tüma de decis¡on s 6n raapecto ail proceso dé ens ñana y $pr6ndiaje. Permate d tectar áreas débiles del Sisteñe Educetivo h¡acional. e. pr6parada6 pam el l*ctr. EstoE instrumentos son administrados y calil¡cádod con lireañ¡ento6 y Éndic¡oner cspecflioas y no s viñcülente con lá próñoc¡ón do {as y los astudiantesArticqlo 47. Permitá estsbleGr et nivel d@ calided dé1 Sistemá Educai¡vo Nacional. dG ailardo con e¡ ñodelo astablacidc por la D¡rEccién Generát d Educáe¡ón Éspeciá .PtTt LO XV " VALT¡AC¡ÓH EXT RNA Artlcu¡o 48. Artlcslo 45. La evaluÉc¡ón éxlema se teallzs con ¡nformaeión oportuna y pertinente gue: l propósito de ob46ner a. Las y los tstudiant $ con necesidades eduetivas especialas B rán promovidas{os} de acilBrda con lo estable idq en los Artfculff 22. i¡diedo¡ss de logro. La promoción Fara las y 10É astudlantGs con especiales. CElandaris dr evrluee¡ón 6xte. própór¡to. A cade cért¡fiedó sé ádju*lsrá él infoü6 que indlqué lá$ edecuáüioñé$ curicul aeg qu se le hayan ap¡¡ do. Articuló 42. Art¡culo 48.ca.

eglemenlaciófi. divulgacién e inducción del Reglamento de traluacién de lo$ Aprendieaje$. la üireccianec Deprriament*le$ de Educac¡ón y le$ $upervisiones Éducativas. CAPITULü XV¡ DI$POSBÍO]. Ev¡luación dsl Rsglrms*to. $e derogan el Acuerdo Ministerial ?04. Demgaton'a. f 109 del I dq diciambns de ?0{'f . Los c*gos no pteviglos én ést6 Regfámgnlq serán rési. s agtilalÉErá de acuerdo con lls lineamif. Aficulo Ee.2003 del 1 septie mbre -Reglamento del dos mil tres. 2692 dsl 14 de diciémbre del 2007. Aüt¡sulo 54.esente Raglarüetrto rsgir* la évalüsción de los apre*dizeier en todos los ¿entros educstivos o{iciales. promov*rá actividadee de diÍusión. A#culo 5$. Eveluáclón ds áfcss e$pecilicss. en función de las disposiciones d$ ests Reglamento y pré$entsrla b la Direccién Senerai d e Cunfeulo. municipáles y por coepelativa del paft en tüdo$ les NivsleE Educativo$ y rnodalidedos de los sub¡istsr fias educat¡vo$ o$colarizBdos y xlrasscülar. psra su r vi$¡ón. Temürio. Las centros educatwoc co¡r modálidsdes experimentale$ del $ubsistema Hscolar y ffitho$ del $ub$i$tema Extraescolsr ion raglamentos de evalu*ción especlf¡cos. a8 y 54 det Acuerdo Minislerisl No. El p. {icntros Educ¡tiyor con modfilídadss expsrimcntile$ dÉl $ub$lstwra tscol¡r y del $ubsi*tema Extnsssolfir. Artículo S1. Ts$ins y $em¡nar¡a. La e\¡alu*ción de Prádica Docente.publicará de loma ánuát el calandario de evaloac¡ón exl rna én ?es!á d{rigidá. "ModifÍsac ión de lo3 ártlüulo$ a8. Artltulo 56. A¡ticuta 55.Élto3 por el Desp*0ho $uFerior d l Ministeriü do Educác¡&! a le depend*ncia técnica c0ffetpond¡enlé. "Reglarnento de Evülusüión de los Aprendizajr$ perü los Nfuelss Pi"dprimÉriü. por medio de lB$ Direcoion $ $enerales rspecificca. Primerio y Medio en túdas sus . Casoc no pn*vletor.ntos del presonte Reglam*nto en tm período no ñayof de noventa dias. El M¡fli$tério de Educación organizará uctividades snualss con la perticipaulón de la cofi¡ünidad educativr. práctica Superv¡sada. Fiv*lgación dÉl fieglám ritú. El Mini$terio de Educaciún. Acr¡erdo Árlinisteial l. él tipo de evaluáción y sus caracierísii s. del Ministerio de Educscién. análisis y *utorizaciún. Acuwdo Min¡steria¡ tlo.ISS GENERALE$ Y TftAI'¡SITORIAS l gue iñdicará a qu¡én Artlculo 50. Labsratcrios. 437 del 18 dé abril de 2001'. privado$. rnientras tanto ee seguirán rigiéndo por $u propia l. Cobertürs del Reglrmento. con el objetiva de analirar ta funcionalidád de sste Reglamento y realirar las modilicacio*es necesff il$.to. a partir de su puhlicacíén en 6l diario oficial. deberán cresr o ectuc¡irsr su regiameniación. Acuerdo Mi*isterial No" 43? del 18 de abdl de 2001 de Aprendizaje y Pmmoción Educatha para los cantros qu* confonnsn el Programa de Ext*nsión y Mejoramiento de la Éducación Media -PEMEM qüe funcionün en la República de Güaterñafa".

Acuerdo Ministerial Nc. Resolucio¡r 0M de 1S88 qr¡é noima evaluacicnes extraordinarias. 436 de ferhs 14 dó $a{"¿0 de ?00S 'Re{orma* al Reglamento de Evaluación de lor Aprendizaje$ pera l0 y Ntveler Praprimaila.201 0) 2ó-!losto . normae y reglamento$ en nateds de evslua c¡on.modqlidades". loda¡ Jes di*poticiones. que $e opongan al presente Acuerdo Minislerial. Él presente Reglamento $e fublimrá en el Diario de Centro América y ntrará en vigencia ei tres dg en$ro de dos ¡nil o¡ce. Prirnaria Medio en todas *us mod¡ idedes"..ffi DE"TAPETA EDUCACIÓN ri: 571 . Articulo 57" Vigencl*. .

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