UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

FACULTAD DE INGENIERÍA
INGENIERÍA ELECTRÓNICA
INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA



PROYECTOS
MEDIOAMBIENTALES


Traducción de la Primera Edición

Realizada por:
Stefanny Elizabeth Cárdenas Arce

MINI-CUADERNO PARA
INGENIEROS
MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales

SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 1








Este libro incluye circuitos de aplicación estándar y circuitos diseñados por el autor. Cada circuito
fue ensamblado y probado por el autor mientras el libro se realizaba. Después que el libro se
completó, el autor re ensambló cada circuito para verificar errores. Como se ejerció un cuidado
razonable en la preparación de este libro, variaciones en la tolerancia de los componentes y
métodos de construcción pueden causar que los resultados que usted obtenga difieran de los
dados aquí. Por esta razón el autor y Radio Shack no asume responsabilidad alguna por la eficacia
del contenido de este libro para cualquier aplicación. Como no tenemos control sobre el uso de la
información brindada por este libro, no asumimos obligación alguna por cualquier daño resultado
de su uso. Claro que es su responsabilidad determinar si el uso comercial, venta o fabricación de
cualquier dispositivo que incorpore información de este libro infringe cualquier patente o derecho.
Debido a muchas consultas recibidas por Radio Shack y el autor, no es posible dar respuestas
personales para recibir información adicional (diseño de circuito personalizado, asesoría técnica,
asesoría para localización de fallas, etc.). Si usted desea aprender más sobre electrónica, vea otros
libros de esta serie y “Getting Started in Electronics” de Radio Shack. También, lea revistas como
‘Modern Electronics’ y ‘Radio-Electronics’.


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CONTENIDO.

UNIDADES DE MEDIDA ............................................................................................................ 4
CIENCIA MEDIOAMBIENTAL. ................................................................................................... 5
Seguridad. ................................................................................................................................ 5
Graficando Sus Datos. ............................................................................................................... 6
SONIDO. .................................................................................................................................. 8
Intensidad De Sonido. ............................................................................................................... 8
Frecuencia De Sonido. .............................................................................................................. 9
Rango De Audición Humana. ..................................................................................................... 9
La Velocidad Del Sonido. .......................................................................................................... 9
Midiendo La Intensidad De Sonido. ......................................................................................... 10
Niveles De Sonido Típicos. ....................................................................................................... 11
Fuente De Sonido Artificial. ..................................................................................................... 12
Estudios De La Intensidad Del Sonido. ...................................................................................... 13
EL EFECTO INVERNADERO. ................................................................................................... 14
Vapor De Agua. ....................................................................................................................... 15
Humedad Relativa. .................................................................................................................. 15
El Efecto De La Isla Caliente. .................................................................................................... 17
Transmisor De Temperatura Remota. ...................................................................................... 19
Grabador De Temperatura Por Sobre / Por Debajo. .................................................................. 20
HIDRÓSFERA. ........................................................................................................................ 21
Midiendo Gotas De Lluvia. ...................................................................................................... 23
Detector De Gotas De Lluvia. .................................................................................................. 23
Midiendo La Precipitación Pluvial. ........................................................................................... 24
Número De Gotas De Lluvia. ................................................................................................... 24
Rocío. ..................................................................................................................................... 25
Punto De Rocío. ...................................................................................................................... 25
Midiendo El Punto De Rocío. ................................................................................................... 25
Agua Precipitable. .................................................................................................................. 26
Altura De Las Nubes. .............................................................................................................. 26
Midiendo La Nubosidad. ..........................................................................................................27
Estudiando Relámpagos.......................................................................................................... 28
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Turbiedad Del Agua. ............................................................................................................... 29
Turbidiómetro Electrónico. ..................................................................................................... 30
Probando El Agua. ................................................................................................................... 31
La Escala Ph. ........................................................................................................................... 31
Agua Y Dióxido De Carbono. ................................................................................................... 32
Carbón Activado Y Agua. ........................................................................................................ 32
LA ATMÓSFERA. ..................................................................................................................... 33
EL PRESUPUESTO DE LA RADIACIÓN SOLAR. ........................................................................ 35
Radiación Solar Y Bruma. ........................................................................................................ 36
Espesor Óptico Atmosférico. .................................................................................................... 37
Masa De Aire (M). .................................................................................................................... 37
Led Fotómetro Solar. .............................................................................................................. 38
Radiómetro De Celda Solar. .................................................................................................... 39
Fotómetro Solar De Celda Solar. ............................................................................................. 39
Cómo Medir El Ángulo Del Sol. ................................................................................................ 40
Cómo Medir La Constante Et*. ................................................................................................ 40
Radiómetro Solar De Cielo Total.............................................................................................. 41
Radiómetro De Banda De Sombra. .......................................................................................... 42
Midiendo La Radiación Total Y Difusa. ..................................................................................... 43
Midiendo La Aureola Solar. ..................................................................................................... 44
Grabador De Duración De La Luz Del Sol. ................................................................................ 45
Grabador De Luz Solar De Papel. ............................................................................................. 45
Grabador De Luz Solar De Botella. ........................................................................................... 46
Grabador De Luz Solar Electrónica. ..........................................................................................47


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UNIDADES DE MEDIDA

El sistema métrico es usado casi exclusivamente en ciencia. Principales unidades en este
libro:

Pulgadas a Milímetros = pulgadas x 25.4
Milímetros a Pulgadas = milímetros x 0.03937
Pulgadas a Centímetros = pulgadas x 2.54
Centímetros a Pulgadas = centímetros x 0.3937
Pies a Metros = pies x 0.3048
Metros a Pies = metros x 3.281
Yardas a Metros = yardas x 0.9144
Metros a Yardas = metros x 1.094
Millas a Kilómetros = millas x 1.609
Kilómetros a Millas = kilómetros x 0.6214

Temperatura – La escala de Celsius es generalmente usada en la ciencia. El agua congela
a 0°C y hierve a 100°C (a nivel del mar). La temperatura de una habitación es alrededor de
23°C.
Fahrenheit a Celsius =
( ) ° ÷ ×
5
32
9
F
Celsius a Fahrenheit =
9
32
5
C
| |
° × +
|
\ .



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CIENCIA MEDIOAMBIENTAL.

La ciencia medioambiental es conocimiento organizado sobre el medioambiente basado en
observaciones, experimentos y estudios analíticos. El medioambiente natural cambia
constantemente en respuesta a varias influencias. Por ejemplo:
Cambios sutiles en la energía solar pueden causar cambios importantes en el clima en la
tierra.
Grandes volcanes pueden expulsar dióxido de azufre (SO2) en la atmosfera. El SO2
combinado con vapor de agua forma neblina de ácido sulfúrico (H2SO4) la cual bloquea la
luz del sol.
Los insectos pueden destruir grandes parcelas de plantas e incluso árboles.
Una represa de castores puede crear un gran estanque que altera la población de plantas
y animales.
Emisiones de plantas de energía a carbón pueden combinarse con vapor de agua para
formar gruesas mantas de niebla.

Los proyectos que siguen describen las bases de prueba de agua y medida de sonido, neblina,
temperatura, luz del sol y relámpagos. Por monitoreo regular de uno o más de estos u otros
parámetros, usted puede hacer una importante contribución a la ciencia medioambiental.

SEGURIDAD.

Siempre tenga cuidado cuando mida el medioambiente, especialmente durante
tormentas con relámpagos y cerca de masa de agua. Use protectores de oídos cuando
mida sonidos altos. Nunca mire al sol cuando mida su luz.


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GRAFICANDO SUS DATOS.

Una de las mejores maneras de presentar sus datos es representarlos en un gráfico. Estos
gráficos muestran mis observaciones en el riachuelo Gerónimo, Texas.
GRÁFICO LINEAL.
Le permite ver cambios en tramos.

HISTOGRAMA.
Un gráfico de barras que muestra la frecuencia de ocurrencia es un histograma. Este
muestra la clásica curva de forma de campana.


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GRÁFICO DE DISPERSIÓN.

¿Hay una relación entre dos colecciones de datos? Asigne una colección al eje X ( ÷) y el
otro al eje Y ( ). Dibuje pares de datos como puntos. Cuanto más cercanos los puntos
estén aglomerados sobre una línea, es mejor la correlación o concordancia de las dos
colecciones de datos.


Este gráfico de dispersión
muestra un grado alto de
correlación entre dos
termómetros digitales. La
diferencia entre los dos
promedios es el “desbalance
(offset)”, una diferencia
consistente.



Este gráfico de dispersión
muestra una correlación no
obvia entre la temperatura y
la intensidad de luz solar.



YENDO MÁS ALLÁ.
Para un análisis serio, use una calculadora científica o una hoja de cálculo en una
computadora para graficar sus datos.

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SONIDO.

Cuando usted oye un sonido, sus oídos están respondiendo a pequeños y rápidos cambios
en la presión del aire. Estos cambios son ondas sonoras. Éstas pueden tener un timbre
simple (frecuencia) y sonoridad constante (intensidad o amplitud). O éstas pueden ser
una compleja combinación de ondas con diferentes frecuencias y amplitudes. Ondas
repetitivas de frecuencia y amplitud uniforme o gradualmente variable usualmente son
más placenteras que las ondas irregulares y abruptamente variables.
INTENSIDAD DE SONIDO.

Como el oído responde a un enorme rango de niveles de sonido, la intensidad de sonido
es expresada usualmente usando una escala logarítmica en la que 0 decibeles es un
sonido apenas percibido con una intensidad de 10
-12
Watts por metro cuadrado (W/m
2
).
RAZÓN DE MEDIDA
A SONIDO DE REFERENCIA
RAZÓN EN DECIBELES

1 0 dB
10 10 dB
100 20 dB
1 000 30 dB
10 000 40 dB
100 000 50 dB
1 000 000 60 dB
10 000 000 70 dB
100 000 000 80 dB
1 000 000 000 90 dB
10 000 000 000 100 dB
100 000 000 000 110 dB
1 000 000 000 000 120 dB
10 000 000 000 000 130 dB
100 000 000 000 000 140 dB

Un incremento de 10 dB es un incremento de 10 veces la intensidad inicial.
(60 dB = 10 x 50 dB).

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FRECUENCIA DE SONIDO.

Las ondas de sonido tienen un rango de ondas sinoidales puras a complejas
combinaciones de ondas. Esta onda sinodal tiene una frecuencia de 1 ciclo por segundo (1
Hertz o 1 Hz):

RANGO DE AUDICIÓN HUMANA.

El oído humano normal puede percibir sonidos en un rango de frecuencia de 20 a 20 000
Hz. La percepción de altas frecuencias disminuye con la edad y es reducida por la repetida
exposición a sonidos muy altos. Sonido infra sónico es sonido que tiene una frecuencia
por debajo del rango de audición humana. Sonido ultrasónico es sonido que tiene una
frecuencia por encima del rango de audición humana.
LA VELOCIDAD DEL SONIDO.

La velocidad del sonido en aire seco a 0° Celsius (32° Fahrenheit) es de 331 metros (1 806
pies) por segundo. La velocidad se incrementa con la temperatura. A 20°C (68°F), la
velocidad del sonido en el aire es de 343 metros (1 125 pies) por segundo. Las sondas de
sonido viajan a través de líquidos y sólidos mucho más rápido que a través del aire. La
velocidad del sonido en el agua a 25°C (77°F) es 1 497 metros (4 911 pies) por segundo.

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MIDIENDO LA INTENSIDAD DE SONIDO.

Medidores de nivel de sonido de Radio Shack son ideales para estudiar conductividad de
sonido. Cuando la medida del sonido viene de una dirección, no sonstener el medidor
entre su cuerpo y la fuente de sonido. Sostener el medidor a un lado y apuntarlo a la
fuente de sonido. Utilice una respuesta rápida para sonidos esporádicos o para medir
picos. Utilice respuesta lenta para medir un nivel de sonido promedio.
Este es un gráfico polar de la respuesta angular de un medidor de nivel de sonido de Radio
Shack.

Este gráfico muestra que la mejor
respuesta esta cuando el
instrumento es apuntado
directamente a la
fuente de
sonido.







PRECAUCIÓN: Un
sonido muy fuerte
puede dañar su audición!
Use protectores para los
oídos cuando mida sonidos
fuertes.

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NIVELES DE SONIDO TÍPICOS.

La intensidad de sonido puede variar con el viento y posición del medidor de nivel de
sonido. Aquí están algunos niveles típicos.


FUENTE INTENSIDAD (dB)

0

1
0

2
0

3
0

4
0

5
0

6
0

7
0

8
0

9
0

1
0
0

1
1
0

1
2
0

1
3
0

1
4
0



Avión (6m) 140

Umbral de dolor 130

Tren subterráneo 102

Cataratas del Niágara 92

Camión pasando (6m) 80

Piano (oído del músico) 80

Tubo de llenado de agua (1m) 76

Aspiradora (2m) 72

Auto típico (5m) 70

Avión (2Km) 68

Fan cansado (2m) 68

Computadora (1m) 58

Radio (3m) 57

Oficina típica 55

Residencia típica 40

Susurro (1.5m) 18

Umbral de sonido 0


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FUENTE DE SONIDO ARTIFICIAL.

Fuentes de sonido artificial pueden ser útiles en la evaluación de las propiedades
acústicas de una habitación o auditórium. Ellas son especialmente útiles cuando se usan
con un medidor de nivel de sonido. Motores eléctricos pequeños y rasuradores eléctricos
pueden ser usados como fuentes de sonido de baja frecuencia y banda amplia. Los
circuitos siguientes son fuentes de tonos.
TONO DE FRECUENCIA SIMPLE.

TONO DE FRECUENCIA AJUSTABLE.

Frecuencia aproximada:
( )
1.44
1 2 2 1
F
R R C
=
+ ×

Frecuencias reales (pueden variar):
R1 FRECUENCIA
470 K 40 Hz
47 K 410 Hz
4.7 K 2 746 Hz







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ESTUDIOS DE LA INTENSIDAD DEL SONIDO.

La intensidad de un sonido es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia de la
fuente. Por lo tanto un gráfico de la intensidad de sonido en decibeles vs. la distancia a la
fuente forma una línea recta.

Note que la línea recta comienza fuera de la fuente. Para estimar la intensidad de sonido
a 10 metros de una ruidosa pero distante catarata, avión, tren, banda, etc., haga varias
medidas a diferentes distancias. Grafique los datos y dibuje una línea entre los puntos.
Extienda la línea para estimar la intensidad del sonido cerca a su fuente.

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EL EFECTO INVERNADERO.
El efecto invernadero mantiene la tierra lo caliente
suficiente para soportar la vida. El vapor de agua es el
más importante de los gases en el aire del efecto
invernadero.
La luz del sol visible y cercana a la infrarroja pasa a
través del aire y calientan la tierra.
La radiación
infrarroja de la
tierra cálida es
bloqueada por los
gases invernaderos
(principalmente el
vapor de agua y
dióxido de carbono).
El rol del vapor de agua en el efecto invernadero es obvio para cualquiera que visite
regiones húmedas, desiertas o montañosas. El vapor de agua en regiones húmedas
atrapa infrarrojos de la tierra cálida, así deja noches calientes. El aire seco de los desiertos
y montañas permite a los infrarrojos de la tierra ser irradiados en el espacio, causando
noches frías. Las nubes también proveen un efecto invernadero.
Este dibujo de la temperatura en mi oficina en Texas muestra el efecto del vapor de agua
y nubes:


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VAPOR DE AGUA.

La atmósfera siempre incluye algo de vapor de agua. El aire no es un contenedor de agua;
las moléculas son parte del aire. El vapor de agua puede depender de 4 % de aire caliente
y tropical. El aire frio es más seco, y a -40°C (-40°F) el máximo porcentaje de agua en el
aire no puede ser mayor que aproximadamente 0.02%.
HUMEDAD RELATIVA.
Humedad relativa es la razón del vapor de agua real al máximo posible en el aire a una
temperatura dada. Ya que el vapor de agua máximo posible en aire cálido es mucho
mayor que el que está en aire frio, la humedad relativa es dependiente de la temperatura.
Además, la humedad relativa en una fresca mañana de primavera puede ser 95% y solo
50% el resto del día, incluso cuando el total de vapor de agua en el aire no ha cambiado.
MIDIENDO LA HUMEDAD RELATIVA.

Use un medidor de humedad relativa o use dos
termómetros, uno con un sensor de humedad o
bombilla. Sople aire por el sensor de humedad por un
minuto. Entonces use el cuadro de la página siguiente
para encontrar la humedad relativa.





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HUMEDAD RELATIVA (%).
Bombilla seca es la temperatura del aire
Bombilla húmeda es la temperatura del sensor ventilado envuelto en una tela húmeda.
Bombilla seca (°C) – Bombilla húmeda (°C)
0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 7.5 10.0 12.0 15.0 17.5
T
e
m
p
e
r
a
t
u
r
a

d
e

l
a

b
o
m
b
i
l
l
a

s
e
c
a

(
°
C
)

-5.0 88 77 66 54 43 32 21 11 0
-2.5 90 80 70 60 50 41 31 22 12 3
0.0 91 82 73 65 56 47 39 31 23 15
2.5 92 84 76 68 61 53 46 38 31 24
5.0 93 86 78 71 65 58 51 45 38 32 1
7.5 93 87 80 74 68 62 56 50 44 38 11
10.0 94 88 82 76 71 65 60 54 49 44 19
12.5 94 89 84 78 73 68 63 58 53 48 25 4
15.0 95 90 85 80 75 70 66 61 57 52 31 12
17.5 95 90 86 81 77 72 68 64 60 55 36 18 2
20.0 95 91 87 82 78 74 70 66 62 58 40 24 8
22.5 96 92 87 83 80 76 72 68 64 61 44 28 14 1
25.0 96 92 88 84 81 77 73 70 66 63 47 32 19 7
27.5 96 92 89 85 82 78 75 71 68 65 50 36 23 12 1
30.0 96 93 89 86 82 79 76 73 70 67 52 39 27 16 6
32.5 97 93 90 86 83 80 77 74 71 68 54 42 30 20 11
35.0 97 93 90 87 84 81 78 75 72 69 56 44 33 23 14
37.5 97 94 91 87 85 82 79 76 73 70 58 46 36 26 18
40.0 97 94 91 88 85 82 79 77 74 72 59 48 38 29 21

FUENTE: “Meteorología” por J. Moran y M. Morgan, Editorial MacMillan Co., p. 560
(1989).
Para convertir °C a °Fahrenheit:
9
32
5
F C
| |
° = ° × +
|
\ .

Ejemplo: Seco = 25°C; Húmedo = 20°C ; Seco – Húmedo = 5°C  RH = 63%
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EL EFECTO DE LA ISLA CALIENTE.

Poblaciones y ciudades son algunas veces llamadas “islas calientes” ya que éstas son
generalmente más caliente que sus alrededores. Usted puede fácilmente medir el efecto
de la isla caliente de su ciudad mientras conduce a través de ella. Usted necesitará:
Un cuaderno o una grabadora para registra sus mediciones.
Un termómetro (del tipo digital con sensores en un cable funciona mejor).
Un amigo o pariente que conduzca mientras registra sus datos. Precaución: No
intente conducir y registrar datos!.
El sensor de temperatura debe estar aislado de la luz solar y mantenerse alejado del
motor del auto y tubo de escape. Haga un tubo hueco de papel rígido blanco, pegue al
espejo retrovisor o a la manecilla de la puerta con el final mirando adelante. Pegue el
sensor dentro del tubo.
Yendo más allá: Mida el efecto de la isla caliente a diferentes horas del día y año. ¿El
efecto es mayor en verano o en invierno? ¿En la mañana o en la noche? ¿Puede medir el
efecto de la isla caliente de parqueos grandes calentados por el sol, fábricas, sucursales,
etc.?
Grafique sus datos como el de la página siguiente:

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TRANSMISOR DE TEMPERATURA REMOTA.


Instale este circuito en una caja
pequeña de plástico. Pongalo en un
sitio remoto (en la parte superior de
un edificio, puente, sobre una
colina, etc.) y apunte el led donde
planea estar. Asegúrelo con cinta o
un soporte. El circuito debe estar
disimulado.


El led emite flashes a una determinada razón determinada por la temperatura. Los
flashes de un led super brillante pueden verse sobre un determinado rango, incluso con la
luz del día. Use binoculares o telescopios para incrementar el rango. Para calibrar, aísle las
terminales del termistor con goma de silicona y sumérjalo en agua helada. Cuente los
flashes en 15 segundos y lea la temperatura del agua en un termómetro. Añada agua
caliente y repita el proceso de medida 5 o más veces. Dibuje los datos como este:

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GRABADOR DE TEMPERATURA POR SOBRE / POR DEBAJO.
Algunos árboles frutales requieren un mínimo número de horas cuando la temperatura
está por debajo de la de congelamiento. Este circuito graba el tiempo en el que la
temperatura está por debajo de 0°C (32°F) u otra temperatura seleccionada por R2.
T- Termistor de Radio Shack

R2 controla el nivel de temperatura que
activa el reloj. Invertir conexiones en los
pines 2 y 3 del 741 para grabar el tiempo en
el que la temperatura excede el nivel fijado
por R2. Para calibrar:
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HIDRÓSFERA.









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MIDIENDO GOTAS DE LLUVIA.
Una goda de lluvia típica tiene un diámetro de cerca a 2 milímetros (o). Las gotas pueden
ser más pequeñas o más grandes. Use este instrumento para estudiar el tamaño de las
gotas de lluvia:







Mida y registre el diámetro de las gotas individualmente y el promedio de diámetro de
todas las gotas.
DETECTOR DE GOTAS DE LLUVIA.
Este simple circuito tocará un tono cuando una gota de
lluvia salpique en un sensor. El sensor puede ser una
pantalla de aluminio montada justo sobre un plato
metálico (ej. Hoja de cobre en un tablero de pc). O
hacer un sensor “peine”.
Circuito impreso “peine”:

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MIDIENDO LA PRECIPITACIÓN PLUVIAL.

Medir la cantidad de lluvia y nieve es una parte importante del
monitoreo medioambiental.
Use un pluviómetro comprado en una tienda o haga el suyo usando
un cilindro de plástico claro con un fondo plano. Ponga el
pluviómetro lejos de arboles y edificios. Nota: el viento puede
reducir la colecta de lluvia del pluviómetro por sobre el 10%.
Añadir un embudo para incrementar la precisión cuando mida
pequeñas cantidades de lluvia.
Divida el área del extremo largo del pluviómetro entre el área
interior, abra el extremo del pluviómetro para obtener el factor de
corrección. Divida la altura del agua en el pluviómetro entre el
factor de corrección para obtener la precipitación verdadera.
NÚMERO DE GOTAS DE LLUVIA.

El volumen de una gota de lluvia esférica con un diámetro de
2.5mm es 8.18 mm
3
(
3
4
3
V r t = · · ).
El volumen de 1 metro cuadrado de lluvia de 1 mm de profundidad es 1 000 000 mm
3
.
Esto es igual a 122 249 gotas de 2.5 mm.
122 249 gotas por milímetro de lluvia por metro cuadrado es 122 249 000 000 gotas por
kilómetro cuadrado o 316 623 456 459 gotas por milla cuadrada!


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SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 25

ROCÍO.

El rocío es agua líquida que se condensa en objetos fríos.
Más de 0.6 mm (0.02 pulgadas) pueden condensarse en
objetos expuestos y en plantas en la noche.
PUNTO DE ROCÍO.

La temperatura a la que el rocío se empieza a formar es el punto de rocío. El punto de
rocío revela mucho acerca del clima local:
1. La temperatura en la noche usualmente no cae por debajo del punto de rocío.
2. Un punto de rocío de 20°C (68°F) o mayores y una aproximación de un frente frío
significa que son posibles las tormentas.
3. Espere niebla si la temperatura baja predicha se iguala al punto de rocío.
4. Un punto de rocío de 20°C (68°F) o mayor significa que el aire está
incómodamente húmedo.
5. Cuando el punto de rocío está por debajo del de congelación, puede formarse
escarcha en superficies expuestas.
6. El rocío que se congela forma un glaseado de hielo.
MIDIENDO EL PUNTO DE ROCÍO.

Si usted hace un instrumento de humedad relativa seco/húmedo (higrómetro, ver pág.
14), el punto de rocío es aproximadamente:
( )
sec
5 2
. .
3
hum o
T T
P R
· ÷ ·
= (°Celsius)
T es temperatura. Ecuación de “Climate data and Resources” por E. Linacre (Routledge,
1992).

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AGUA PRECIPITABLE.

Condensando el vapor de agua en una columna
a través de la atmósfera produce agua
precipitable. C.H. Reitan* diseño una fórmula
que estima el agua precipitable:


( ) ln 0.061 . . 0.11 W PR = × ÷

ln W es el logaritmo natural del agua
precipitable (cm).
P.R. es el punto de rocío (°C).
* “Journal of Applied meteorology” Vol. 2, 776-9, 1963.

ALTURA DE LAS NUBES.
Núbes cumulus cuando aire cálido y húmedo
asciende donde la temperatura del aire cae
bajo el punto de rocío. Sabiendo que la
temperatura del aire cae cerca de 2.77°C
(5.5°F) cada 0.3 kilómetros (1 000 pies),
Leslie Trowbridge* diseño esta fórmula para
estimar la altura de la base de una nube
cumulus:
Altura (pies) = 227 x (T – P.R.)
T= temperatura de la tierra (°F)
P.R. = punto de rocío (°F)
Aire frío, descendiente.
* “Experiments in Meteorology”, Doubleday, p. 239, 1974.

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MIDIENDO LA NUBOSIDAD.

La temperatura de la tierra es regulada en parte por las nubes. Aire caliente puede
contener más vapor de agua, por lo tanto más nubes. Las nubes reflejan la luz del sol de
vuelta al espacio, enfriando la tierra. Registrando la fracción del cielo cubierto por nubes
puede proveer información importante acerca del efecto de las nubes al clima. La fracción
del cielo cubierta por nubes es medida por décima u octetos (octavas):
0 décimas o 0 octavas = cielo libre de nubes
5 décimas o 4 octavas = 50% de nubosidad
10 décimas u 8 octavas = cielo nublado
Estimar la nubosidad en cada cuadrante de la brújula. Promedie las 4 estimaciones para
obtener la nubosidad global.


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ESTUDIANDO RELÁMPAGOS.

El aire en el camino del rayo de un relámpago es calentado casi instantáneamente a
30000 °C (54000 °F). La presión de este aire puede ser de 10 a 100 veces la presión a nivel
del mar. Las ondas de shock resultantes causan el sonido oído como un trueno.
Usted puede usar un cronómetro para
medir la distancia entre usted y un rayo
y estimar la duración de los rayos.
DISTANCIA AL RAYO:

Inicie el cronómetro cuando vea el flash
y deténgalo cuando oiga el trueno. La
distancia es los segundos transcurridos
por 1125 (pies) o 343 (metros).
LONGITUD DEL RAYO:

Inicie el cronómetro cuando oiga el
trueno y deténgalo cuando el trueno
termine. La longitud mínima del rayo es
los segundos transcurridos por 1.86
(millas) o 3 (kilómetros).
Vea “Thunder” por A. Few, Científico
Americano, Julio 1975.
Un relámpago golpeó un árbol de olmo
cerca a mi granero, partiendo el tronco
a la mitad, rompiendo una rama larga y
volando la corteza y astillas del tronco.
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TURBIEDAD DEL AGUA.
Partículas suspendidas, líquidos contaminantes y moléculas de agua, todas absorben o
esparcen la luz que pasa a través del agua. El disco Secchi provee un medio simple
probado en tiempo para medir la claridad del agua.
La superficie del agua debe ser suave.


Sumerja el disco hasta que desaparezca. Jale
el disco hasta que sea algo visible y registre la
profundidad.
Lentes de sol polarizados bloquearán la
reflexión de la superficie del agua.
Para agua más profunda reemplace el polo
con cuerda. Use marcador de punta de fieltro
para añadir escala a la cuerda si es necesario,
añada peso al fondo del disco (lavadores de
acero o pesos de plomo para pescar).




REGISTRO DE LA VISIBILIDAD DEL AGUA.

El 27 de junio de 1676 en la costa este de Novaya
Zemlya, el capitán John Wood observó mariscos
en el fondo “en 80 brazas de agua, lo que es 480
pies…” (EOS, 1º de marzo, 1994, p. 99).



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TURBIDIÓMETRO ELECTRÓNICO.
Este circuito mide la claridad de un líquido con respecto a la del agua limpia.
Esta porción de circuito debe estar
aislada de toda luz externa!
Pruebe celdas de plástico o
contenedores de vidrio con lados
planos.


Está bien reemplazar la lámpara con led:

PROCEDIMIENTO:
1. Llene una celda de prueba con agua
limpia del grifo o agua destilada. Con la lámpara apagada, ajuste R2 para dar una
salida de 0.00 voltios.
2. Encienda la lámpara y ajuste R1 para dar una salida de 1.00 voltios.
3. Inserte una celda con agua de muestra y registre el voltaje de salida.
Para más sensibilidad, incremente ±9 voltios a ±12 voltios y ajuste R1 para dar una salida
de 8 a 10 voltios con agua limpia en celdas de prueba.


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PROBANDO EL AGUA.
El agua a veces es descrita como el solvente universal. Usted puede medir fácilmente la
concentración de varias impurezas en el agua usando juegos de pruebas de tiendas de
suplementos para acuarios y Radio Shack.
PRUEBAS IMPORTANTES:
DUREZA – Causada por minerales disueltos.
AMONIACO – Un producto desechado de bacteria.
NITRATO – Ingrediente de fertilizante de cosecha.
NITRITO – Daña la habilidad de la sangre para llevar oxígeno.
CLORO – Desinfectante a menudo agregado al agua.
pH – Concentración de iones de hidrógeno.
LA ESCALA pH.
Un incremento de 1 pH es un incremento de 10 veces el número de iones de hidrógeno.
Agua de lluvia que cae de un aire impoluto tiene un pH de cerca de 5.6
Alto
(Alcalino)
14 ÷ Lejía
13 ÷ Blanqueador
12
11 ÷ Amoniaco
10
9 ÷ Bicarbonato de sodio
8 ÷ Agua de mar
NEUTRAL 7 ÷ Agua destilada
Bajo
(ácido)
6 ÷ Leche
5 ÷ Varios alimentos
4 ÷ Jugo de naranja
3 ÷ Vinagre
2 ÷ Jugo de limón
1
0 ÷ Batería ácida

Haga su propio indicador de pH, licuando repollo morado en una licuadora. El jugo
púrpura cambiará de color como el pH cambie. Diluir para usar.

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AGUA Y DIÓXIDO DE CARBONO.

El agua fácilmente absorbe dióxido de carbono (CO2), que hace posible las bebidas
carbonadas. Un montón de CO2 en el aire es absorbido por el océano. La lluvia absorbe
CO2, que forma ácido carbónico y causa que la lluvia que cae a través del aire limpio sea
ligeramente ácida.

Para demostrar la absorción del CO2 en el agua, haga
burbujas en un pequeño vaso de agua. Use un
indicador de pH en gotas o de papel para medir el pH
del agua antes y después de hacer las burbujas. Yo
medí un cambio en el pH de 6.2 a 6.0 después de
soplar 2 minutos en el tubo de ensayo.


CARBÓN ACTIVADO Y AGUA.

El carbón activado es una forma altamente
porosa del carbón vegetal. Es ampliamente usada
para remover impurezas del agua potable y agua
en acuarios. El carbón activado se vende en tiendas de
acuarios. Esta simple demostración muestra su
habilidad para filtrar agua.
Añada carbón activado al agua y ésta burbujeará
como si pequeñas burbujas de aire se soltaran. Añada
una gota de colorante de comida, tape el contenedor
y sacuda vigorosamente. El agua se volverá clara en
tanto el carbón absorba la tinta colorida.

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LA ATMÓSFERA.



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La capa de ozono incluye como el 90% del ozono total. El resto
está en la tropósfera.


La capa de ozono absorbe la mayor parte de la radiación
ultravioleta del sol. La neblina volcánica y tanto gases naturales
como antropogénicos* pueden destruir el ozono. *Hecho por el
hombre.
CONTENIDO ATMOSFÉRICO.
78% nitrógeno, 21% oxígeno, 1% argón más una dosis de vapor de agua, ozono, dióxido
de carbono, metano, monóxido de carbono, dióxido de azufre, humo, polvo, redes de
araña, polen, insectos, bacterias y docenas de otros gases y partículas.

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EL PRESUPUESTO DE LA RADIACIÓN SOLAR.

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RADIACIÓN SOLAR Y BRUMA.

La bruma o neblina natural es causada por el humo de fuegos forestales, niebla de vapor
de agua, nubes cirrus muy delgadas o nubes stratus, polvo, sal marina y reacciones
fotoquímicas de la luz solar y varios gases emitidos por plantas.
La bruma antropogénica, una por producto de actividad humana, es causada por
emisiones de carbón despedido por plantas de energía, humo de chimeneas, estelas de
avión en gran altitud (que pueden cubrir la mayor parte del cielo) y reacciones
fotoquímicas de la luz solar y gases emitidos por motores de combustión interna. La
bruma antropogénica es especialmente mala sobre las porciones orientales de Europa y
los Estado Unidos.

Sin bruma: El sol es un disco brillante en el cielo azul. Las nubes
resaltan.

Algo de bruma: El sol es rodeado por un brillante resplandor (radiación
circunsolar). Las nubes en el horizonte son difíciles de determinar.

Bruma considerable: El sol se opaca. Todo el cielo palidece, azul
lechoso. Las nubes se mezclan con la bruma y son difíciles de ver.

La bruma reduce considerablemente la radiación directa, incrementa significativamente
la radiación difusa y reduce levemente la radiación total.
La bruma dispersa algo de radiación de vuelta al espacio, así causando un efecto de
enfriamiento.
La bruma incrementa grandemente la radiación difusa en plantas y animales bajo la
sombra del sol directo. Durante el verano de 1994, encontré que una persona cubierta del
sol directo por una pequeña sombrilla puede recibir 30% o más rayos ultravioleta del sol
en un sitio brumoso cerca al nivel del mar que en la cima de la montaña Pikes Peak
(elevación: 4 301 metros o 14 110 pies).
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ESPESOR ÓPTICO ATMOSFÉRICO.
El espesor óptico atmosférico (AOT del ingles Atmospheric Optical Thickness) es una
medida de la claridad del aire en una columna vertical a través de la atmósfera. El AOT
indica la cantidad de bruma, humo, niebla, polvo y aerosol volcánico en la atmósfera. Un
pequeño AOT indica una atmósfera límpia.
Usted puede medir el AOT con un fotómetro solar como el de la página 38 y una
calculadora con una tecla de Ln (logaritmo natural). Una fórmula simplificada del AOT es:
0
ln
ln
I
I
AOT
m
| |
|
\ .
=
I
0
es la señal que el fotómetro solar podría medir por encima de la atmósfera – la
constante extraterrestre (ET).
I es la señal durante una observación solar específica.
m es la masa de aire (ver abajo) durante la observación.
MASA DE AIRE (m).
La masa de aire es
1
sinu
, donde u es el ángulo del sol sobre el horizonte.


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LED FOTÓMETRO SOLAR.
Los diodos emisores de luz emiten y detectan luz sobre una
banda relativamente estrecha de longitudes de onda (30 – 150
nanometros). Esto significa que un led puede ser usado en un
fotómetro solar sin un filtro óptico externo.





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RADIÓMETRO DE CELDA SOLAR.

Las celdas solares de silicio responde a la radiación visible y cercana al
infrarrojo del sol. Usted puede usar una celda solar para monitorear
variaciones diarias en la luz solar. Ponga la celda solar en el mismo
lugar cada día.


Al multímetro puesto en indicar
corriente. Si la salida de la celda solar
en sol total excede el rango del
multímetro, bloquear parte de la
celda.

FOTÓMETRO SOLAR DE CELDA SOLAR.
El espesor óptico de la atmósfera (vea página 37) puede ser medido con un radiómetro
que responde a una banda estrecha de longitudes de onda de luz. Un radiómetro de celda
solar puede ser convertido en un fotómetro solar.


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CÓMO MEDIR EL ÁNGULO DEL SOL.
Use varios programas de computación sobre astronomía para encontrar el ángulo del sol.
O mida el ángulo del sol dentro de alrededor de ±1° con un indicador de ángulo de sol:




tan
a
b
u =

CÓMO MEDIR LA CONSTANTE ET*.
Primero mida I por medio día, cada 30 minutos cerca a medio día, más seguido a ángulo
de sol más bajos. Entonces grafique ln de I vs. m a cada observación del sol. Dibuje una
línea recta a través de los puntos. El ln de la constante ET es donde la línea intercepta el
eje vertical (Y) donde m=0. Sugerencia: Use la característica de regresión lineal de una
calculadora o computadora para encontrar la intersección en m=0. *extraterrestre


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RADIÓMETRO SOLAR DE CIELO TOTAL.

Añadir un difusor a una celda solar mejora la respuesta
de cielo total.


Al multímetro ajustado para
indicar corriente. Si la corriente
solar con un sol total excede el
rango del multímetro bloquee
parte de la celda.

* Plástico traslúcido de instalación de luz fija, tapa de envase de almacenamiento de
comida, etc.
Ponga la celda solar en una superficie opaca y rígida. Ponga el difusor sobre la celda solar
y use pegamento caliente derretido o sellante de silicona para fijar los bordes del difusor a
la superficie.
Ponga el detector en el mismo lugar cada día si usted quiere comparar cambios y
tendencias diarias. Asegúrese que su cabeza y cuerpo no haga sombra a la celda solar de
parte del cielo cuando haga sus mediciones.
Aquí está un gráfico típico de la radiación solar de un día entero:

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RADIÓMETRO DE BANDA DE SOMBRA.
Una banda de sobra (o anillo) es una cinta de papel de plástico opaco y flexible o metal
doblado en medio círculo. La banda es orientada al este y oeste e inclinada de cara al sol.
Un sensor de luz bajo la banda será ensombrecido conforme al sol se mueva a través del
cielo. Entonces recibirá solo radiación difusa del cielo y nubes.












Fije el difusor y la celda solar a la tapa
de una caja . Ajuste R2 para dar 0
voltios cuando la celda solar esté
oscura.

Al multímetro
Ajuste R1 para dar una salida de 2 a 5
voltios en un día soleado.

Consejo: Use una banda de sombra con un led fotómetro solar.

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MIDIENDO LA RADIACIÓN TOTAL Y DIFUSA.

Cuando el espesor óptico atmosférico (AOT) medida con un fotómetro solar es alta, la
radiación solar directa es reducida y la radiación difusa es incrementada. El led fotómetro
solar de la página 38 puede ser modificado para medir la radiación total y difusa y la
razón de la radiación difusa o directa con respecto a la radiación total. Primero modifique
el led de la siguiente manera:

Luego, arregle el fotómetro de modo que el lado plano del led mire directamente al cielo
cenit. Use un nivel de burbuja para asegurarse de que el fotómetro está a nivel cada
instante que hace una medida. Ajuste la resistencia de R1 para mejores resultados – pero
haga cualquier cambio permanente, así sus medidas serán comparables.
RADIACIÓN TOTAL.
Salida cuando el led apunta al cenit.
RADIACIÓN DIFUSA.
Salida cuando el led esté solapado
como se muestra.
RADIACIÓN DIRECTA.
Total – Difusa.

Sugerencia:
Monitoree la proporción de radiación
directa o difusa con la total con el
paso del tiempo.

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MIDIENDO LA AUREOLA SOLAR.
El anillo de luz alrededor del sol en casi todos los días, excepto en los días más claros, es la
aureola solar o la radiación circunsolar. El tamaño y el brillo de la aureola es determinado
por la bruma. Usted puede usar un fotómetro solar para medir la aureola. Aquí está lo
básico:
El sol subtiende un ángulo de alrededor de 0.5°

El sol se mueve su diámetro en 2 minutos.
Apunte el tubo colimador del fotómetro al sol, asegúrelo en el lugar y permita que el sol
pase por el campo de vista del colimador.

El tubo del colimador no tiene sombre cuando está apuntado directamente al sol.
Aquí está una manera de graficar sus mediciones:



Para completar esta mitad de escaneo,
coloque el colimador delante de donde el
sol pasará (esto toma práctica).

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GRABADOR DE DURACIÓN DE LA LUZ DEL SOL.
El tiempo total durante un día cuando el sol no está bloqueado por nubes es un
importante parámetro medioambiental en la agricultura y estudios en el efecto de las
nubes en la temperatura de la Tierra. En 1853 J. F. Campbell inventó un grabador de luz
del sol:

Cambio diario en el ángulo del sol a mediodía
causa que cada día se forme una pista de
marcas quemadas (sin quemaduras =
nublado).
GRABADOR DE LUZ SOLAR DE PAPEL.
La luz del sol oscurece el papel periódico y causa que algo de papel construcción
coloreado se desvanezca. Ponga una tira de papel construcción rojo o azul bajo una tira
negra de papel negro con una ranura cortada para que pase la luz del sol. Mueva la ranura
la misma distancia cada mañana. Después de una semana la tira de papel tendrá siete
rectángulos desvanecidos. El rectángulo más descolorido es el que recibió mayor
cantidad de luz del sol.

Asegure las tiras en un sujeta papeles.
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GRABADOR DE LUZ SOLAR DE BOTELLA.
Este simple aparato indica el paso de largas masas de nubes como tiras sin decolorar en el
papel de construcción azul. Nubes que pasen aleatoriamente delante el sol pueden causar
menos descoloramiento que en un día despejado.





Llene una botella de
plástico claro con agua.
Sujete con clips medio vaso de
papel azul. Sostenga la botella de
modo que el sol se enfoque como
una línea brillante en el papel. La
botella debe estar inclinada para que
los rayos del sol estén perpendiculares
a la superficie de la botella.
Funciona mejor en días de verano.
Guarde y compare las cartas solares.



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GRABADOR DE LUZ SOLAR ELECTRÓNICA.
Este circuito mide el tiempo total de rayos
solares durante un día.

PC 1 – 2 son fotoresistores de sulfuro de
cadmio.

PC 1 está oculto del sol directo por una banda
de sombra, tanto PC1 como PC2 miran
directamente arriba.
Con PC1 en la sobra y PC2 en el sol, ajuste R1
hasta que el relay se cierre (“click”) y el reloj
comience. Tape PC2 y el relay debe abrirse
cerrando el reloj. Ajuste el reloj a 12:00:00
para empezar. Registre el tiempo total
transcurrido de luz solar en un cuaderno.

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Traducción del libro
“Environmental Projects ” de la
serie ENGINEER’S MINI –
NOTEBOOK de Forrest Mims III,
1995
Realizada por Stefanny E.
Cárdenas Arce para el INSTITUTO
DE ELECTRÓNICA APLICADA - UMSA
Septiembre, 2008







































MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS

Proyectos Medioambientales

Este libro incluye circuitos de aplicación estándar y circuitos diseñados por el autor. Cada circuito fue ensamblado y probado por el autor mientras el libro se realizaba. Después que el libro se completó, el autor re ensambló cada circuito para verificar errores. Como se ejerció un cuidado razonable en la preparación de este libro, variaciones en la tolerancia de los componentes y métodos de construcción pueden causar que los resultados que usted obtenga difieran de los dados aquí. Por esta razón el autor y Radio Shack no asume responsabilidad alguna por la eficacia del contenido de este libro para cualquier aplicación. Como no tenemos control sobre el uso de la información brindada por este libro, no asumimos obligación alguna por cualquier daño resultado de su uso. Claro que es su responsabilidad determinar si el uso comercial, venta o fabricación de cualquier dispositivo que incorpore información de este libro infringe cualquier patente o derecho. Debido a muchas consultas recibidas por Radio Shack y el autor, no es posible dar respuestas personales para recibir información adicional (diseño de circuito personalizado, asesoría técnica, asesoría para localización de fallas, etc.). Si usted desea aprender más sobre electrónica, vea otros libros de esta serie y “Getting Started in Electronics” de Radio Shack. También, lea revistas como ‘Modern Electronics’ y ‘Radio-Electronics’.

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MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS

Proyectos Medioambientales

CONTENIDO.
UNIDADES DE MEDIDA ............................................................................................................ 4 CIENCIA MEDIOAMBIENTAL. ................................................................................................... 5 Seguridad. ................................................................................................................................ 5 Graficando Sus Datos. ............................................................................................................... 6 SONIDO. .................................................................................................................................. 8 Intensidad De Sonido. ............................................................................................................... 8 Frecuencia De Sonido. .............................................................................................................. 9 Rango De Audición Humana. ..................................................................................................... 9 La Velocidad Del Sonido. .......................................................................................................... 9 Midiendo La Intensidad De Sonido. ......................................................................................... 10 Niveles De Sonido Típicos. ....................................................................................................... 11 Fuente De Sonido Artificial. ..................................................................................................... 12 Estudios De La Intensidad Del Sonido. ...................................................................................... 13 EL EFECTO INVERNADERO. ................................................................................................... 14 Vapor De Agua. .......................................................................................................................15 Humedad Relativa. ..................................................................................................................15 El Efecto De La Isla Caliente. .................................................................................................... 17 Transmisor De Temperatura Remota. ...................................................................................... 19 Grabador De Temperatura Por Sobre / Por Debajo. .................................................................. 20 HIDRÓSFERA. ........................................................................................................................ 21 Midiendo Gotas De Lluvia. ...................................................................................................... 23 Detector De Gotas De Lluvia. .................................................................................................. 23 Midiendo La Precipitación Pluvial. ........................................................................................... 24 Número De Gotas De Lluvia. ................................................................................................... 24 Rocío. ..................................................................................................................................... 25 Punto De Rocío. ...................................................................................................................... 25 Midiendo El Punto De Rocío. ................................................................................................... 25 Agua Precipitable. .................................................................................................................. 26 Altura De Las Nubes. .............................................................................................................. 26 Midiendo La Nubosidad. ..........................................................................................................27 Estudiando Relámpagos.......................................................................................................... 28 SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 2

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Proyectos Medioambientales

Turbiedad Del Agua. ............................................................................................................... 29 Turbidiómetro Electrónico. ..................................................................................................... 30 Probando El Agua. ................................................................................................................... 31 La Escala Ph. ........................................................................................................................... 31 Agua Y Dióxido De Carbono. ................................................................................................... 32 Carbón Activado Y Agua. ........................................................................................................ 32 LA ATMÓSFERA. ..................................................................................................................... 33 EL PRESUPUESTO DE LA RADIACIÓN SOLAR. ........................................................................35 Radiación Solar Y Bruma. ........................................................................................................ 36 Espesor Óptico Atmosférico. .................................................................................................... 37 Masa De Aire (M). .................................................................................................................... 37 Led Fotómetro Solar. .............................................................................................................. 38 Radiómetro De Celda Solar. .................................................................................................... 39 Fotómetro Solar De Celda Solar. ............................................................................................. 39 Cómo Medir El Ángulo Del Sol. ................................................................................................ 40 Cómo Medir La Constante Et*. ................................................................................................ 40 Radiómetro Solar De Cielo Total.............................................................................................. 41 Radiómetro De Banda De Sombra. .......................................................................................... 42 Midiendo La Radiación Total Y Difusa. ..................................................................................... 43 Midiendo La Aureola Solar. ..................................................................................................... 44 Grabador De Duración De La Luz Del Sol. ................................................................................ 45 Grabador De Luz Solar De Papel. ............................................................................................. 45 Grabador De Luz Solar De Botella. ........................................................................................... 46 Grabador De Luz Solar Electrónica. ..........................................................................................47

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609 kilómetros x 0.094 millas x 1.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS UNIDADES DE MEDIDA Proyectos Medioambientales El sistema métrico es usado casi exclusivamente en ciencia. El agua congela a 0°C y hierve a 100°C (a nivel del mar). Principales unidades en este libro: Pulgadas a Milímetros Milímetros a Pulgadas Pulgadas a Centímetros Centímetros a Pulgadas Pies a Metros Metros a Pies Yardas a Metros Metros a Yardas Millas a Kilómetros Kilómetros a Millas = = = = = = = = = = pulgadas x 25.3937 pies x 0. La temperatura de una habitación es alrededor de 23°C.9144 metros x 1.281 yardas x 0.4 milímetros x 0.54 centímetros x 0.6214 Temperatura – La escala de Celsius es generalmente usada en la ciencia. Fahrenheit a Celsius =  F  32  5 9 Celsius a Fahrenheit =  9  C    32 5  SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 4 .3048 metros x 3.03937 pulgadas x 2.

Nunca mire al sol cuando mida su luz. SEGURIDAD. Emisiones de plantas de energía a carbón pueden combinarse con vapor de agua para formar gruesas mantas de niebla. experimentos y estudios analíticos. Por monitoreo regular de uno o más de estos u otros parámetros. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 5 . Los insectos pueden destruir grandes parcelas de plantas e incluso árboles. Proyectos Medioambientales La ciencia medioambiental es conocimiento organizado sobre el medioambiente basado en observaciones.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS CIENCIA MEDIOAMBIENTAL. El medioambiente natural cambia constantemente en respuesta a varias influencias. temperatura. Una represa de castores puede crear un gran estanque que altera la población de plantas y animales. El SO2 combinado con vapor de agua forma neblina de ácido sulfúrico (H2SO4) la cual bloquea la luz del sol. luz del sol y relámpagos. usted puede hacer una importante contribución a la ciencia medioambiental. especialmente durante tormentas con relámpagos y cerca de masa de agua. Use protectores de oídos cuando mida sonidos altos. Los proyectos que siguen describen las bases de prueba de agua y medida de sonido. Por ejemplo: Cambios sutiles en la energía solar pueden causar cambios importantes en el clima en la tierra. Siempre tenga cuidado cuando mida el medioambiente. Grandes volcanes pueden expulsar dióxido de azufre (SO2) en la atmosfera. neblina.

Un gráfico de barras que muestra la frecuencia de ocurrencia es un histograma. GRÁFICO LINEAL. Le permite ver cambios en tramos.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS GRAFICANDO SUS DATOS. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 6 . Texas. Proyectos Medioambientales Una de las mejores maneras de presentar sus datos es representarlos en un gráfico. HISTOGRAMA. Este muestra la clásica curva de forma de campana. Estos gráficos muestran mis observaciones en el riachuelo Gerónimo.

Este gráfico de dispersión muestra un grado alto de correlación termómetros diferencia entre digitales. una diferencia Este gráfico de dispersión muestra una correlación no obvia entre la temperatura y la intensidad de luz solar. Dibuje pares de datos como puntos.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS GRÁFICO DE DISPERSIÓN. consistente. Para un análisis serio. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 7 . es mejor la correlación o concordancia de las dos colecciones de datos. YENDO MÁS ALLÁ. Cuanto más cercanos los puntos estén aglomerados sobre una línea. use una calculadora científica o una hoja de cálculo en una computadora para graficar sus datos. los dos La dos entre promedios es el “desbalance (offset)”. Proyectos Medioambientales ¿Hay una relación entre dos colecciones de datos? Asigne una colección al eje X (  ) y el otro al eje Y (  ).

Ondas repetitivas de frecuencia y amplitud uniforme o gradualmente variable usualmente son más placenteras que las ondas irregulares y abruptamente variables. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 8 . O éstas pueden ser una compleja combinación de ondas con diferentes frecuencias y amplitudes. (60 dB = 10 x 50 dB). Proyectos Medioambientales Cuando usted oye un sonido. la intensidad de sonido es expresada usualmente usando una escala logarítmica en la que 0 decibeles es un sonido apenas percibido con una intensidad de 10-12 Watts por metro cuadrado (W/m2). Estos cambios son ondas sonoras.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS SONIDO. sus oídos están respondiendo a pequeños y rápidos cambios en la presión del aire. Como el oído responde a un enorme rango de niveles de sonido. RAZÓN DE MEDIDA A SONIDO DE REFERENCIA 1 10 100 1 000 10 000 100 000 1 000 000 10 000 000 100 000 000 1 000 000 000 10 000 000 000 100 000 000 000 1 000 000 000 000 10 000 000 000 000 100 000 000 000 000 RAZÓN EN DECIBELES 0 dB 10 dB 20 dB 30 dB 40 dB 50 dB 60 dB 70 dB 80 dB 90 dB 100 dB 110 dB 120 dB 130 dB 140 dB Un incremento de 10 dB es un incremento de 10 veces la intensidad inicial. INTENSIDAD DE SONIDO. Éstas pueden tener un timbre simple (frecuencia) y sonoridad constante (intensidad o amplitud).

La percepción de altas frecuencias disminuye con la edad y es reducida por la repetida exposición a sonidos muy altos. El oído humano normal puede percibir sonidos en un rango de frecuencia de 20 a 20 000 Hz. La velocidad se incrementa con la temperatura. La velocidad del sonido en aire seco a 0° Celsius (32° Fahrenheit) es de 331 metros (1 806 pies) por segundo. Sonido ultrasónico es sonido que tiene una frecuencia por encima del rango de audición humana. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 9 . Proyectos Medioambientales Las ondas de sonido tienen un rango de ondas sinoidales puras a complejas combinaciones de ondas. Esta onda sinodal tiene una frecuencia de 1 ciclo por segundo (1 Hertz o 1 Hz): RANGO DE AUDICIÓN HUMANA. A 20°C (68°F).MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS FRECUENCIA DE SONIDO. Las sondas de sonido viajan a través de líquidos y sólidos mucho más rápido que a través del aire. La velocidad del sonido en el agua a 25°C (77°F) es 1 497 metros (4 911 pies) por segundo. la velocidad del sonido en el aire es de 343 metros (1 125 pies) por segundo. LA VELOCIDAD DEL SONIDO. Sonido infra sónico es sonido que tiene una frecuencia por debajo del rango de audición humana.

SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 10 . Proyectos Medioambientales Medidores de nivel de sonido de Radio Shack son ideales para estudiar conductividad de sonido.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS MIDIENDO LA INTENSIDAD DE SONIDO. Este gráfico muestra que la mejor respuesta esta cuando el instrumento es apuntado directamente a la fuente sonido. Sostener el medidor a un lado y apuntarlo a la fuente de sonido. Utilice respuesta lenta para medir un nivel de sonido promedio. de PRECAUCIÓN: Un sonido muy fuerte puede dañar su audición! Use protectores para los oídos cuando mida sonidos fuertes. Cuando la medida del sonido viene de una dirección. Este es un gráfico polar de la respuesta angular de un medidor de nivel de sonido de Radio Shack. Utilice una respuesta rápida para sonidos esporádicos o para medir picos. no sonstener el medidor entre su cuerpo y la fuente de sonido.

Aquí están algunos niveles típicos.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS NIVELES DE SONIDO TÍPICOS. FUENTE 20 40 10 30 0 INTENSIDAD (dB) 100 140 130 120 110 60 80 90 50 70 Avión (6m) Umbral de dolor Tren subterráneo Cataratas del Niágara Camión pasando (6m) Piano (oído del músico) Tubo de llenado de agua (1m) Aspiradora (2m) Auto típico (5m) Avión (2Km) Fan cansado (2m) Computadora (1m) Radio (3m) Oficina típica Residencia típica Susurro (1.5m) Umbral de sonido 140 130 102 92 80 80 76 72 70 68 68 58 57 55 40 18 0 SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 11 . Proyectos Medioambientales La intensidad de sonido puede variar con el viento y posición del medidor de nivel de sonido.

Proyectos Medioambientales Fuentes de sonido artificial pueden ser útiles en la evaluación de las propiedades acústicas de una habitación o auditórium.44  R1  2R2   C 1 Frecuencias reales (pueden variar): R1 470 K 47 K 4. Motores eléctricos pequeños y rasuradores eléctricos pueden ser usados como fuentes de sonido de baja frecuencia y banda amplia. Los circuitos siguientes son fuentes de tonos. Frecuencia aproximada: F 1. TONO DE FRECUENCIA SIMPLE. TONO DE FRECUENCIA AJUSTABLE. Ellas son especialmente útiles cuando se usan con un medidor de nivel de sonido.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS FUENTE DE SONIDO ARTIFICIAL.7 K FRECUENCIA 40 Hz 410 Hz 2 746 Hz SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 12 .

etc. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 13 . haga varias medidas a diferentes distancias. Extienda la línea para estimar la intensidad del sonido cerca a su fuente. la distancia a la fuente forma una línea recta. Para estimar la intensidad de sonido a 10 metros de una ruidosa pero distante catarata. avión. tren. La intensidad de un sonido es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia de la fuente.. banda. Note que la línea recta comienza fuera de la fuente.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales ESTUDIOS DE LA INTENSIDAD DEL SONIDO. Grafique los datos y dibuje una línea entre los puntos. Por lo tanto un gráfico de la intensidad de sonido en decibeles vs.

MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS EL EFECTO INVERNADERO. El rol del vapor de agua en el efecto invernadero es obvio para cualquiera que visite regiones húmedas. La infrarroja tierra radiación de la es cálida bloqueada por los gases invernaderos (principalmente el vapor de agua y dióxido de carbono). así deja noches calientes. La luz del sol visible y cercana a la infrarroja pasa a través del aire y calientan la tierra. El vapor de agua es el más importante de los gases en el aire del efecto invernadero. El aire seco de los desiertos y montañas permite a los infrarrojos de la tierra ser irradiados en el espacio. Proyectos Medioambientales El efecto invernadero mantiene la tierra lo caliente suficiente para soportar la vida. Este dibujo de la temperatura en mi oficina en Texas muestra el efecto del vapor de agua y nubes: SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 14 . El vapor de agua en regiones húmedas atrapa infrarrojos de la tierra cálida. Las nubes también proveen un efecto invernadero. causando noches frías. desiertas o montañosas.

incluso cuando el total de vapor de agua en el aire no ha cambiado. El aire no es un contenedor de agua. Además. la humedad relativa en una fresca mañana de primavera puede ser 95% y solo 50% el resto del día. Entonces use el cuadro de la página siguiente para encontrar la humedad relativa. El vapor de agua puede depender de 4 % de aire caliente y tropical. El aire frio es más seco. Proyectos Medioambientales La atmósfera siempre incluye algo de vapor de agua. Use un medidor de humedad relativa o use dos termómetros. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 15 .MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS VAPOR DE AGUA. Ya que el vapor de agua máximo posible en aire cálido es mucho mayor que el que está en aire frio. Humedad relativa es la razón del vapor de agua real al máximo posible en el aire a una temperatura dada. las moléculas son parte del aire. y a -40°C (-40°F) el máximo porcentaje de agua en el aire no puede ser mayor que aproximadamente 0. uno con un sensor de humedad o bombilla. Sople aire por el sensor de humedad por un minuto. la humedad relativa es dependiente de la temperatura.02%. HUMEDAD RELATIVA. MIDIENDO LA HUMEDAD RELATIVA.

5 2. 560 (1989).0 12.0 17.5 35.0 1.5 0.5 -5.5 10.0 2.5 15.. Moran y M.0 12. Editorial MacMillan Co.5 96 96 96 96 97 97 97 40. p.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS HUMEDAD RELATIVA (%).5 3.5 5.5 1.0 -2.0 88 90 91 92 93 93 94 94 95 95 77 80 82 84 86 87 88 89 90 90 91 92 92 92 93 93 93 94 94 66 70 73 76 78 80 82 84 85 86 87 87 88 89 89 90 90 91 91 54 60 65 68 71 74 76 78 80 81 82 83 84 85 86 86 87 87 88 43 50 56 61 65 68 71 73 75 77 78 80 81 82 82 83 84 85 85 32 41 47 53 58 62 65 68 70 72 74 76 77 78 79 80 81 82 82 21 31 39 46 51 56 60 63 66 68 70 72 73 75 76 77 78 79 79 11 22 31 38 45 50 54 58 61 64 66 68 70 71 73 74 75 76 77 0 12 23 31 38 44 49 53 57 60 62 64 66 68 70 71 72 73 74 3 15 24 32 38 44 48 52 55 58 61 63 65 67 68 69 70 72 1 11 19 25 31 36 40 44 47 50 52 54 56 58 59 4 12 18 24 28 32 36 39 42 44 46 48 2 8 14 19 23 27 30 33 36 38 1 7 12 16 20 23 26 29 1 6 11 14 18 21 Temperatura de la bombilla seca (°C) 7.0 32.0 37.0 17.5 30. Húmedo = 20°C . Morgan.0 95 22.0 2.5 25. Bombilla seca (°C) – Bombilla húmeda (°C) 0.5 20.0 7.  9 Para convertir °C a °Fahrenheit: F   C    32 5  Ejemplo: Seco = 25°C.0 4.5 10.0 15. Bombilla seca es la temperatura del aire Proyectos Medioambientales Bombilla húmeda es la temperatura del sensor ventilado envuelto en una tela húmeda.0 27.5 4.0 97 FUENTE: “Meteorología” por J.0 3. Seco – Húmedo = 5°C  RH = 63% SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 16 .5 5.

Un amigo o pariente que conduzca mientras registra sus datos. Usted puede fácilmente medir el efecto de la isla caliente de su ciudad mientras conduce a través de ella. Proyectos Medioambientales Poblaciones y ciudades son algunas veces llamadas “islas calientes” ya que éstas son generalmente más caliente que sus alrededores. Pegue el sensor dentro del tubo. Haga un tubo hueco de papel rígido blanco. etc. Un termómetro (del tipo digital con sensores en un cable funciona mejor).MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS EL EFECTO DE LA ISLA CALIENTE. pegue al espejo retrovisor o a la manecilla de la puerta con el final mirando adelante. ¿El efecto es mayor en verano o en invierno? ¿En la mañana o en la noche? ¿Puede medir el efecto de la isla caliente de parqueos grandes calentados por el sol. Precaución: No intente conducir y registrar datos!. Usted necesitará: Un cuaderno o una grabadora para registra sus mediciones. Yendo más allá: Mida el efecto de la isla caliente a diferentes horas del día y año.? Grafique sus datos como el de la página siguiente: SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 17 . sucursales. fábricas. El sensor de temperatura debe estar aislado de la luz solar y mantenerse alejado del motor del auto y tubo de escape.

MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 18 .

Los flashes de un led super brillante pueden verse sobre un determinado rango. El circuito debe estar disimulado. etc.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales TRANSMISOR DE TEMPERATURA REMOTA. Dibuje los datos como este: SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 19 . aísle las terminales del termistor con goma de silicona y sumérjalo en agua helada. Instale este circuito en una caja pequeña de plástico. Asegúrelo con cinta o un soporte. puente. Añada agua caliente y repita el proceso de medida 5 o más veces. Para calibrar. Use binoculares o telescopios para incrementar el rango. El led emite flashes a una determinada razón determinada por la temperatura. Pongalo en un sitio remoto (en la parte superior de un edificio. Cuente los flashes en 15 segundos y lea la temperatura del agua en un termómetro. sobre una colina.) y apunte el led donde planea estar. incluso con la luz del día.

T. Para calibrar: SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 20 .Termistor de Radio Shack R2 controla el nivel de temperatura que activa el reloj. Algunos árboles frutales requieren un mínimo número de horas cuando la temperatura está por debajo de la de congelamiento. Este circuito graba el tiempo en el que la temperatura está por debajo de 0°C (32°F) u otra temperatura seleccionada por R2.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales GRABADOR DE TEMPERATURA POR SOBRE / POR DEBAJO. Invertir conexiones en los pines 2 y 3 del 741 para grabar el tiempo en el que la temperatura excede el nivel fijado por R2.

Proyectos Medioambientales SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 21 .MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS HIDRÓSFERA.

MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 22 .

Hoja de cobre en un tablero de pc). Este simple circuito tocará un tono cuando una gota de lluvia salpique en un sensor. Use este instrumento para estudiar el tamaño de las gotas de lluvia: Mida y registre el diámetro de las gotas individualmente y el promedio de diámetro de todas las gotas. Las gotas pueden ser más pequeñas o más grandes.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales MIDIENDO GOTAS DE LLUVIA. El sensor puede ser una pantalla de aluminio montada justo sobre un plato metálico (ej. Una goda de lluvia típica tiene un diámetro de cerca a 2 milímetros (o). O hacer un sensor “peine”. DETECTOR DE GOTAS DE LLUVIA. Circuito impreso “peine”: SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 23 .

3 El volumen de 1 metro cuadrado de lluvia de 1 mm de profundidad es 1 000 000 mm 3.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS MIDIENDO LA PRECIPITACIÓN PLUVIAL. abra el extremo del pluviómetro para obtener el factor de corrección. 122 249 gotas por milímetro de lluvia por metro cuadrado es 122 249 000 000 gotas por kilómetro cuadrado o 316 623 456 459 gotas por milla cuadrada! SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 24 . Divida la altura del agua en el pluviómetro entre el factor de corrección para obtener la precipitación verdadera. Ponga el pluviómetro lejos de arboles y edificios.18 mm3 ( V     r 3 ). Divida el área del extremo largo del pluviómetro entre el área interior. Añadir un embudo para incrementar la precisión cuando mida pequeñas cantidades de lluvia. Proyectos Medioambientales Medir la cantidad de lluvia y nieve es una parte importante del monitoreo medioambiental. El volumen de una gota de lluvia esférica con un diámetro de 4 2.5mm es 8. Use un pluviómetro comprado en una tienda o haga el suyo usando un cilindro de plástico claro con un fondo plano. NÚMERO DE GOTAS DE LLUVIA.5 mm. Esto es igual a 122 249 gotas de 2. Nota: el viento puede reducir la colecta de lluvia del pluviómetro por sobre el 10%.

SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 25 . ver pág. 2.6 mm (0. La temperatura a la que el rocío se empieza a formar es el punto de rocío. el punto de rocío es aproximadamente: P. 14). Ecuación de “Climate data and Resources” por E. Si usted hace un instrumento de humedad relativa seco/húmedo (higrómetro. Más de 0.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS ROCÍO. Linacre (Routledge. 3. 4. El rocío que se congela forma un glaseado de hielo. El punto de rocío revela mucho acerca del clima local: 1.02 pulgadas) pueden condensarse en objetos expuestos y en plantas en la noche. puede formarse escarcha en superficies expuestas. Cuando el punto de rocío está por debajo del de congelación. Un punto de rocío de 20°C (68°F) o mayores y una aproximación de un frente frío significa que son posibles las tormentas. MIDIENDO EL PUNTO DE ROCÍO. 1992). 6. Un punto de rocío de 20°C (68°F) o mayor significa que el aire está incómodamente húmedo.R. La temperatura en la noche usualmente no cae por debajo del punto de rocío. Espere niebla si la temperatura baja predicha se iguala al punto de rocío. PUNTO DE ROCÍO. 5. Proyectos Medioambientales El rocío es agua líquida que se condensa en objetos fríos.   5 Thum  2 Tseco  3 (°Celsius) T es temperatura.

11 ln W es el logaritmo natural del agua precipitable (cm). * “Journal of Applied meteorology” Vol.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS AGUA PRECIPITABLE. = punto de rocío (°F) Aire frío. Sabiendo que la temperatura del aire cae cerca de 2.77°C (5. 776-9. es el punto de rocío (°C). Núbes cumulus cuando aire cálido y húmedo asciende donde la temperatura del aire cae bajo el punto de rocío. C.061  P. ALTURA DE LAS NUBES. P. * “Experiments in Meteorology”. Leslie Trowbridge* diseño esta fórmula para estimar la altura de la base de una nube cumulus: Altura (pies) = 227 x (T – P.3 kilómetros (1 000 pies).) T= temperatura de la tierra (°F) P. 2.R.R. 239. descendiente. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 26 .R.5°F) cada 0.R. Reitan* diseño una fórmula que estima el agua precipitable: lnW  0. 1974.  0. 1963. Proyectos Medioambientales Condensando el vapor de agua en una columna a través de la atmósfera produce agua precipitable.H. p. Doubleday.

por lo tanto más nubes. Las nubes reflejan la luz del sol de vuelta al espacio. Registrando la fracción del cielo cubierto por nubes puede proveer información importante acerca del efecto de las nubes al clima. Proyectos Medioambientales La temperatura de la tierra es regulada en parte por las nubes. Promedie las 4 estimaciones para obtener la nubosidad global. Aire caliente puede contener más vapor de agua. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 27 . enfriando la tierra.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS MIDIENDO LA NUBOSIDAD. La fracción del cielo cubierta por nubes es medida por décima u octetos (octavas): 0 décimas o 0 octavas 5 décimas o 4 octavas 10 décimas u 8 octavas = = = cielo libre de nubes 50% de nubosidad cielo nublado Estimar la nubosidad en cada cuadrante de la brújula.

La distancia es los segundos transcurridos por 1125 (pies) o 343 (metros). Un relámpago golpeó un árbol de olmo cerca a mi granero. rompiendo una rama larga y volando la corteza y astillas del tronco. Usted puede usar un cronómetro para medir la distancia entre usted y un rayo y estimar la duración de los rayos.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS ESTUDIANDO RELÁMPAGOS. Científico Americano. Few.86 (millas) o 3 (kilómetros). La longitud mínima del rayo es los segundos transcurridos por 1. Julio 1975. partiendo el tronco a la mitad. DISTANCIA AL RAYO: Inicie el cronómetro cuando vea el flash y deténgalo cuando oiga el trueno. Proyectos Medioambientales El aire en el camino del rayo de un relámpago es calentado casi instantáneamente a 30000 °C (54000 °F). La presión de este aire puede ser de 10 a 100 veces la presión a nivel del mar. Vea “Thunder” por A. LONGITUD DEL RAYO: Inicie el cronómetro cuando oiga el trueno y deténgalo cuando el trueno termine. Las ondas de shock resultantes causan el sonido oído como un trueno. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 28 .

El disco Secchi provee un medio simple probado en tiempo para medir la claridad del agua. La superficie del agua debe ser suave. El 27 de junio de 1676 en la costa este de Novaya Zemlya. Para agua más profunda reemplace el polo con cuerda. REGISTRO DE LA VISIBILIDAD DEL AGUA. Use marcador de punta de fieltro para añadir escala a la cuerda si es necesario. 1994. Proyectos Medioambientales Partículas suspendidas. 99).MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS TURBIEDAD DEL AGUA. p. añada peso al fondo del disco (lavadores de acero o pesos de plomo para pescar). todas absorben o esparcen la luz que pasa a través del agua. Jale el disco hasta que sea algo visible y registre la profundidad. líquidos contaminantes y moléculas de agua. Lentes de sol polarizados bloquearán la reflexión de la superficie del agua. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 29 . 1º de marzo. el capitán John Wood observó mariscos en el fondo “en 80 brazas de agua. Sumerja el disco hasta que desaparezca. lo que es 480 pies…” (EOS.

3. Esta porción de circuito debe estar aislada de toda luz externa! Pruebe celdas de plástico o contenedores de vidrio con lados planos. Llene una celda de prueba con agua limpia del grifo o agua destilada. Está bien reemplazar la lámpara con led: PROCEDIMIENTO: 1. Para más sensibilidad. ajuste R2 para dar una salida de 0. incremente 9 voltios a 12 voltios y ajuste R1 para dar una salida de 8 a 10 voltios con agua limpia en celdas de prueba.00 voltios.00 voltios. Con la lámpara apagada. Proyectos Medioambientales Este circuito mide la claridad de un líquido con respecto a la del agua limpia. Encienda la lámpara y ajuste R1 para dar una salida de 1. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 30 . Inserte una celda con agua de muestra y registre el voltaje de salida. 2.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS TURBIDIÓMETRO ELECTRÓNICO.

CLORO – Desinfectante a menudo agregado al agua. Agua de lluvia que cae de un aire impoluto tiene un pH de cerca de 5. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 31 . Proyectos Medioambientales El agua a veces es descrita como el solvente universal. LA ESCALA pH. El jugo púrpura cambiará de color como el pH cambie. pH – Concentración de iones de hidrógeno. Diluir para usar. NITRATO – Ingrediente de fertilizante de cosecha. Usted puede medir fácilmente la concentración de varias impurezas en el agua usando juegos de pruebas de tiendas de suplementos para acuarios y Radio Shack. Un incremento de 1 pH es un incremento de 10 veces el número de iones de hidrógeno. PRUEBAS IMPORTANTES: DUREZA – Causada por minerales disueltos.6 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0  Lejía  Blanqueador  Amoniaco         Bicarbonato de sodio Agua de mar Agua destilada Leche Varios alimentos Jugo de naranja Vinagre Jugo de limón Alto (Alcalino) NEUTRAL Bajo (ácido)  Batería ácida Haga su propio indicador de pH.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS PROBANDO EL AGUA. NITRITO – Daña la habilidad de la sangre para llevar oxígeno. AMONIACO – Un producto desechado de bacteria. licuando repollo morado en una licuadora.

Un montón de CO2 en el aire es absorbido por el océano. haga burbujas en un pequeño vaso de agua. El carbón activado es una forma altamente porosa del carbón vegetal. que forma ácido carbónico y causa que la lluvia que cae a través del aire limpio sea ligeramente ácida. CARBÓN ACTIVADO Y AGUA.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS AGUA Y DIÓXIDO DE CARBONO. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 32 . tape el contenedor y sacuda vigorosamente. que hace posible las bebidas carbonadas. Yo medí un cambio en el pH de 6.0 después de soplar 2 minutos en el tubo de ensayo. Proyectos Medioambientales El agua fácilmente absorbe dióxido de carbono (CO2). La lluvia absorbe CO2. El carbón activado se vende en tiendas de acuarios. Es ampliamente usada para remover impurezas del agua potable y agua en acuarios. Esta simple demostración muestra su habilidad para filtrar agua. Use un indicador de pH en gotas o de papel para medir el pH del agua antes y después de hacer las burbujas. Para demostrar la absorción del CO2 en el agua. Añada una gota de colorante de comida.2 a 6. Añada carbón activado al agua y ésta burbujeará como si pequeñas burbujas de aire se soltaran. El agua se volverá clara en tanto el carbón absorba la tinta colorida.

Proyectos Medioambientales SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 33 .MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS LA ATMÓSFERA.

78% nitrógeno. bacterias y docenas de otros gases y partículas. redes de araña. La neblina volcánica y tanto gases naturales como antropogénicos* pueden destruir el ozono. CONTENIDO ATMOSFÉRICO. monóxido de carbono. metano. 21% oxígeno. 1% argón más una dosis de vapor de agua. ozono. humo.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales La capa de ozono incluye como el 90% del ozono total. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 34 . polvo. dióxido de carbono. *Hecho por el hombre. El resto está en la tropósfera. polen. La capa de ozono absorbe la mayor parte de la radiación ultravioleta del sol. insectos. dióxido de azufre.

MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales EL PRESUPUESTO DE LA RADIACIÓN SOLAR. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 35 .

Todo el cielo palidece. polvo. Las nubes en el horizonte son difíciles de determinar. La bruma antropogénica es especialmente mala sobre las porciones orientales de Europa y los Estado Unidos. encontré que una persona cubierta del sol directo por una pequeña sombrilla puede recibir 30% o más rayos ultravioleta del sol en un sitio brumoso cerca al nivel del mar que en la cima de la montaña Pikes Peak (elevación: 4 301 metros o 14 110 pies). nubes cirrus muy delgadas o nubes stratus. una por producto de actividad humana. Las nubes resaltan. La bruma dispersa algo de radiación de vuelta al espacio. La bruma incrementa grandemente la radiación difusa en plantas y animales bajo la sombra del sol directo. Durante el verano de 1994. niebla de vapor de agua. Algo de bruma: El sol es rodeado por un brillante resplandor (radiación circunsolar). humo de chimeneas. incrementa significativamente la radiación difusa y reduce levemente la radiación total. sal marina y reacciones fotoquímicas de la luz solar y varios gases emitidos por plantas. es causada por emisiones de carbón despedido por plantas de energía. La bruma reduce considerablemente la radiación directa. así causando un efecto de enfriamiento. estelas de avión en gran altitud (que pueden cubrir la mayor parte del cielo) y reacciones fotoquímicas de la luz solar y gases emitidos por motores de combustión interna. azul lechoso. Las nubes se mezclan con la bruma y son difíciles de ver. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 36 .MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS RADIACIÓN SOLAR Y BRUMA. La bruma antropogénica. Sin bruma: El sol es un disco brillante en el cielo azul. Bruma considerable: El sol se opaca. Proyectos Medioambientales La bruma o neblina natural es causada por el humo de fuegos forestales.

Un pequeño AOT indica una atmósfera límpia. humo. sin SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 37 . Usted puede medir el AOT con un fotómetro solar como el de la página 38 y una calculadora con una tecla de Ln (logaritmo natural). MASA DE AIRE (m). m es la masa de aire (ver abajo) durante la observación. polvo y aerosol volcánico en la atmósfera. Una fórmula simplificada del AOT es:  ln I0     ln I  AOT  m I0 es la señal que el fotómetro solar podría medir por encima de la atmósfera – la constante extraterrestre (ET). El AOT indica la cantidad de bruma. donde  es el ángulo del sol sobre el horizonte. Proyectos Medioambientales El espesor óptico atmosférico (AOT del ingles Atmospheric Optical Thickness) es una medida de la claridad del aire en una columna vertical a través de la atmósfera. I es la señal durante una observación solar específica. La masa de aire es 1 .MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS ESPESOR ÓPTICO ATMOSFÉRICO. niebla.

MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS LED FOTÓMETRO SOLAR. Esto significa que un led puede ser usado en un fotómetro solar sin un filtro óptico externo. Proyectos Medioambientales Los diodos emisores de luz emiten y detectan luz sobre una banda relativamente estrecha de longitudes de onda (30 – 150 nanometros). SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 38 .

FOTÓMETRO SOLAR DE CELDA SOLAR.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS RADIÓMETRO DE CELDA SOLAR. El espesor óptico de la atmósfera (vea página 37) puede ser medido con un radiómetro que responde a una banda estrecha de longitudes de onda de luz. Proyectos Medioambientales Las celdas solares de silicio responde a la radiación visible y cercana al infrarrojo del sol. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 39 . Un radiómetro de celda solar puede ser convertido en un fotómetro solar. Usted puede usar una celda solar para monitorear variaciones diarias en la luz solar. Si la salida de la celda solar en sol total excede el rango del multímetro. bloquear parte de la celda. Ponga la celda solar en el mismo lugar cada día. Al multímetro puesto en indicar corriente.

Dibuje una línea recta a través de los puntos. Primero mida I por medio día. cada 30 minutos cerca a medio día. Proyectos Medioambientales Use varios programas de computación sobre astronomía para encontrar el ángulo del sol. m a cada observación del sol. Sugerencia: Use la característica de regresión lineal de una calculadora o computadora para encontrar la intersección en m=0.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS CÓMO MEDIR EL ÁNGULO DEL SOL. *extraterrestre SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 40 . más seguido a ángulo de sol más bajos. El ln de la constante ET es donde la línea intercepta el eje vertical (Y) donde m=0. Entonces grafique ln de I vs. O mida el ángulo del sol dentro de alrededor de ±1° con un indicador de ángulo de sol: tan  a b CÓMO MEDIR LA CONSTANTE ET*.

tapa de envase de almacenamiento de comida. Ponga la celda solar en una superficie opaca y rígida. * Plástico traslúcido de instalación de luz fija. Ponga el detector en el mismo lugar cada día si usted quiere comparar cambios y tendencias diarias. Aquí está un gráfico típico de la radiación solar de un día entero: SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 41 . Asegúrese que su cabeza y cuerpo no haga sombra a la celda solar de parte del cielo cuando haga sus mediciones. Proyectos Medioambientales Añadir un difusor a una celda solar mejora la respuesta de cielo total. Ponga el difusor sobre la celda solar y use pegamento caliente derretido o sellante de silicona para fijar los bordes del difusor a la superficie.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS RADIÓMETRO SOLAR DE CIELO TOTAL. etc. Si la corriente solar con un sol total excede el rango del multímetro bloquee parte de la celda. Al multímetro ajustado para indicar corriente.

Un sensor de luz bajo la banda será ensombrecido conforme al sol se mueva a través del cielo. Proyectos Medioambientales Una banda de sobra (o anillo) es una cinta de papel de plástico opaco y flexible o metal doblado en medio círculo. Consejo: Use una banda de sombra con un led fotómetro solar. Ajuste R2 para dar 0 voltios cuando la celda solar esté oscura. Al multímetro Ajuste R1 para dar una salida de 2 a 5 voltios en un día soleado.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS RADIÓMETRO DE BANDA DE SOMBRA. La banda es orientada al este y oeste e inclinada de cara al sol. Fije el difusor y la celda solar a la tapa de una caja . SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 42 . Entonces recibirá solo radiación difusa del cielo y nubes.

la radiación solar directa es reducida y la radiación difusa es incrementada. Total – Difusa. RADIACIÓN TOTAL. arregle el fotómetro de modo que el lado plano del led mire directamente al cielo cenit. RADIACIÓN DIRECTA. Salida cuando el led esté solapado como se muestra.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales MIDIENDO LA RADIACIÓN TOTAL Y DIFUSA. Ajuste la resistencia de R1 para mejores resultados – pero haga cualquier cambio permanente. El led fotómetro solar de la página 38 puede ser modificado para medir la radiación total y difusa y la razón de la radiación difusa o directa con respecto a la radiación total. Salida cuando el led apunta al cenit. así sus medidas serán comparables. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 43 . Use un nivel de burbuja para asegurarse de que el fotómetro está a nivel cada instante que hace una medida. Sugerencia: Monitoree la proporción de radiación directa o difusa con la total con el paso del tiempo. Cuando el espesor óptico atmosférico (AOT) medida con un fotómetro solar es alta. Primero modifique el led de la siguiente manera: Luego. RADIACIÓN DIFUSA.

Apunte el tubo colimador del fotómetro al sol. El tubo del colimador no tiene sombre cuando está apuntado directamente al sol. coloque el colimador delante de donde el sol pasará (esto toma práctica). Aquí está lo básico: El sol subtiende un ángulo de alrededor de 0. Proyectos Medioambientales El anillo de luz alrededor del sol en casi todos los días. Aquí está una manera de graficar sus mediciones: Para completar esta mitad de escaneo. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 44 . asegúrelo en el lugar y permita que el sol pase por el campo de vista del colimador.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS MIDIENDO LA AUREOLA SOLAR. excepto en los días más claros. Usted puede usar un fotómetro solar para medir la aureola.5° El sol se mueve su diámetro en 2 minutos. es la aureola solar o la radiación circunsolar. El tamaño y el brillo de la aureola es determinado por la bruma.

En 1853 J. Campbell inventó un grabador de luz del sol: Cambio diario en el ángulo del sol a mediodía causa que cada día se forme una pista de marcas nublado). SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 45 . quemadas (sin quemaduras = GRABADOR DE LUZ SOLAR DE PAPEL. Ponga una tira de papel construcción rojo o azul bajo una tira negra de papel negro con una ranura cortada para que pase la luz del sol. El rectángulo más descolorido es el que recibió mayor cantidad de luz del sol. F. El tiempo total durante un día cuando el sol no está bloqueado por nubes es un importante parámetro medioambiental en la agricultura y estudios en el efecto de las nubes en la temperatura de la Tierra.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales GRABADOR DE DURACIÓN DE LA LUZ DEL SOL. Asegure las tiras en un sujeta papeles. Después de una semana la tira de papel tendrá siete rectángulos desvanecidos. Mueva la ranura la misma distancia cada mañana. La luz del sol oscurece el papel periódico y causa que algo de papel construcción coloreado se desvanezca.

La botella debe estar inclinada para que los rayos del sol estén perpendiculares a la superficie de la botella. Sujete con clips medio vaso de papel azul. Nubes que pasen aleatoriamente delante el sol pueden causar menos descoloramiento que en un día despejado.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS GRABADOR DE LUZ SOLAR DE BOTELLA. Guarde y compare las cartas solares. Funciona mejor en días de verano. Llene plástico una claro botella con de agua. Sostenga la botella de modo que el sol se enfoque como una línea brillante en el papel. Proyectos Medioambientales Este simple aparato indica el paso de largas masas de nubes como tiras sin decolorar en el papel de construcción azul. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 46 .

tanto PC1 como PC2 miran directamente arriba. Con PC1 en la sobra y PC2 en el sol. Ajuste el reloj a 12:00:00 para empezar. PC 1 está oculto del sol directo por una banda de sombra. Tape PC2 y el relay debe abrirse cerrando el reloj. Proyectos Medioambientales Este circuito mide el tiempo total de rayos solares durante un día. ajuste R1 hasta que el relay se cierre (“click”) y el reloj comience. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 47 . Registre el tiempo total transcurrido de luz solar en un cuaderno.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS GRABADOR DE LUZ SOLAR ELECTRÓNICA. PC 1 – 2 son fotoresistores de sulfuro de cadmio.

1995 Realizada por Stefanny E.UMSA Septiembre. Cárdenas Arce para el INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA .MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales Traducción del libro “Environmental Projects ” de la serie ENGINEER’S MINI – NOTEBOOK de Forrest Mims III. 2008  SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 48 .

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