UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS

FACULTAD DE INGENIERÍA
INGENIERÍA ELECTRÓNICA
INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA



PROYECTOS
MEDIOAMBIENTALES


Traducción de la Primera Edición

Realizada por:
Stefanny Elizabeth Cárdenas Arce

MINI-CUADERNO PARA
INGENIEROS
MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales

SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 1








Este libro incluye circuitos de aplicación estándar y circuitos diseñados por el autor. Cada circuito
fue ensamblado y probado por el autor mientras el libro se realizaba. Después que el libro se
completó, el autor re ensambló cada circuito para verificar errores. Como se ejerció un cuidado
razonable en la preparación de este libro, variaciones en la tolerancia de los componentes y
métodos de construcción pueden causar que los resultados que usted obtenga difieran de los
dados aquí. Por esta razón el autor y Radio Shack no asume responsabilidad alguna por la eficacia
del contenido de este libro para cualquier aplicación. Como no tenemos control sobre el uso de la
información brindada por este libro, no asumimos obligación alguna por cualquier daño resultado
de su uso. Claro que es su responsabilidad determinar si el uso comercial, venta o fabricación de
cualquier dispositivo que incorpore información de este libro infringe cualquier patente o derecho.
Debido a muchas consultas recibidas por Radio Shack y el autor, no es posible dar respuestas
personales para recibir información adicional (diseño de circuito personalizado, asesoría técnica,
asesoría para localización de fallas, etc.). Si usted desea aprender más sobre electrónica, vea otros
libros de esta serie y “Getting Started in Electronics” de Radio Shack. También, lea revistas como
‘Modern Electronics’ y ‘Radio-Electronics’.


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CONTENIDO.

UNIDADES DE MEDIDA ............................................................................................................ 4
CIENCIA MEDIOAMBIENTAL. ................................................................................................... 5
Seguridad. ................................................................................................................................ 5
Graficando Sus Datos. ............................................................................................................... 6
SONIDO. .................................................................................................................................. 8
Intensidad De Sonido. ............................................................................................................... 8
Frecuencia De Sonido. .............................................................................................................. 9
Rango De Audición Humana. ..................................................................................................... 9
La Velocidad Del Sonido. .......................................................................................................... 9
Midiendo La Intensidad De Sonido. ......................................................................................... 10
Niveles De Sonido Típicos. ....................................................................................................... 11
Fuente De Sonido Artificial. ..................................................................................................... 12
Estudios De La Intensidad Del Sonido. ...................................................................................... 13
EL EFECTO INVERNADERO. ................................................................................................... 14
Vapor De Agua. ....................................................................................................................... 15
Humedad Relativa. .................................................................................................................. 15
El Efecto De La Isla Caliente. .................................................................................................... 17
Transmisor De Temperatura Remota. ...................................................................................... 19
Grabador De Temperatura Por Sobre / Por Debajo. .................................................................. 20
HIDRÓSFERA. ........................................................................................................................ 21
Midiendo Gotas De Lluvia. ...................................................................................................... 23
Detector De Gotas De Lluvia. .................................................................................................. 23
Midiendo La Precipitación Pluvial. ........................................................................................... 24
Número De Gotas De Lluvia. ................................................................................................... 24
Rocío. ..................................................................................................................................... 25
Punto De Rocío. ...................................................................................................................... 25
Midiendo El Punto De Rocío. ................................................................................................... 25
Agua Precipitable. .................................................................................................................. 26
Altura De Las Nubes. .............................................................................................................. 26
Midiendo La Nubosidad. ..........................................................................................................27
Estudiando Relámpagos.......................................................................................................... 28
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Turbiedad Del Agua. ............................................................................................................... 29
Turbidiómetro Electrónico. ..................................................................................................... 30
Probando El Agua. ................................................................................................................... 31
La Escala Ph. ........................................................................................................................... 31
Agua Y Dióxido De Carbono. ................................................................................................... 32
Carbón Activado Y Agua. ........................................................................................................ 32
LA ATMÓSFERA. ..................................................................................................................... 33
EL PRESUPUESTO DE LA RADIACIÓN SOLAR. ........................................................................ 35
Radiación Solar Y Bruma. ........................................................................................................ 36
Espesor Óptico Atmosférico. .................................................................................................... 37
Masa De Aire (M). .................................................................................................................... 37
Led Fotómetro Solar. .............................................................................................................. 38
Radiómetro De Celda Solar. .................................................................................................... 39
Fotómetro Solar De Celda Solar. ............................................................................................. 39
Cómo Medir El Ángulo Del Sol. ................................................................................................ 40
Cómo Medir La Constante Et*. ................................................................................................ 40
Radiómetro Solar De Cielo Total.............................................................................................. 41
Radiómetro De Banda De Sombra. .......................................................................................... 42
Midiendo La Radiación Total Y Difusa. ..................................................................................... 43
Midiendo La Aureola Solar. ..................................................................................................... 44
Grabador De Duración De La Luz Del Sol. ................................................................................ 45
Grabador De Luz Solar De Papel. ............................................................................................. 45
Grabador De Luz Solar De Botella. ........................................................................................... 46
Grabador De Luz Solar Electrónica. ..........................................................................................47


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UNIDADES DE MEDIDA

El sistema métrico es usado casi exclusivamente en ciencia. Principales unidades en este
libro:

Pulgadas a Milímetros = pulgadas x 25.4
Milímetros a Pulgadas = milímetros x 0.03937
Pulgadas a Centímetros = pulgadas x 2.54
Centímetros a Pulgadas = centímetros x 0.3937
Pies a Metros = pies x 0.3048
Metros a Pies = metros x 3.281
Yardas a Metros = yardas x 0.9144
Metros a Yardas = metros x 1.094
Millas a Kilómetros = millas x 1.609
Kilómetros a Millas = kilómetros x 0.6214

Temperatura – La escala de Celsius es generalmente usada en la ciencia. El agua congela
a 0°C y hierve a 100°C (a nivel del mar). La temperatura de una habitación es alrededor de
23°C.
Fahrenheit a Celsius =
( ) ° ÷ ×
5
32
9
F
Celsius a Fahrenheit =
9
32
5
C
| |
° × +
|
\ .



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CIENCIA MEDIOAMBIENTAL.

La ciencia medioambiental es conocimiento organizado sobre el medioambiente basado en
observaciones, experimentos y estudios analíticos. El medioambiente natural cambia
constantemente en respuesta a varias influencias. Por ejemplo:
Cambios sutiles en la energía solar pueden causar cambios importantes en el clima en la
tierra.
Grandes volcanes pueden expulsar dióxido de azufre (SO2) en la atmosfera. El SO2
combinado con vapor de agua forma neblina de ácido sulfúrico (H2SO4) la cual bloquea la
luz del sol.
Los insectos pueden destruir grandes parcelas de plantas e incluso árboles.
Una represa de castores puede crear un gran estanque que altera la población de plantas
y animales.
Emisiones de plantas de energía a carbón pueden combinarse con vapor de agua para
formar gruesas mantas de niebla.

Los proyectos que siguen describen las bases de prueba de agua y medida de sonido, neblina,
temperatura, luz del sol y relámpagos. Por monitoreo regular de uno o más de estos u otros
parámetros, usted puede hacer una importante contribución a la ciencia medioambiental.

SEGURIDAD.

Siempre tenga cuidado cuando mida el medioambiente, especialmente durante
tormentas con relámpagos y cerca de masa de agua. Use protectores de oídos cuando
mida sonidos altos. Nunca mire al sol cuando mida su luz.


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GRAFICANDO SUS DATOS.

Una de las mejores maneras de presentar sus datos es representarlos en un gráfico. Estos
gráficos muestran mis observaciones en el riachuelo Gerónimo, Texas.
GRÁFICO LINEAL.
Le permite ver cambios en tramos.

HISTOGRAMA.
Un gráfico de barras que muestra la frecuencia de ocurrencia es un histograma. Este
muestra la clásica curva de forma de campana.


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GRÁFICO DE DISPERSIÓN.

¿Hay una relación entre dos colecciones de datos? Asigne una colección al eje X ( ÷) y el
otro al eje Y ( ). Dibuje pares de datos como puntos. Cuanto más cercanos los puntos
estén aglomerados sobre una línea, es mejor la correlación o concordancia de las dos
colecciones de datos.


Este gráfico de dispersión
muestra un grado alto de
correlación entre dos
termómetros digitales. La
diferencia entre los dos
promedios es el “desbalance
(offset)”, una diferencia
consistente.



Este gráfico de dispersión
muestra una correlación no
obvia entre la temperatura y
la intensidad de luz solar.



YENDO MÁS ALLÁ.
Para un análisis serio, use una calculadora científica o una hoja de cálculo en una
computadora para graficar sus datos.

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SONIDO.

Cuando usted oye un sonido, sus oídos están respondiendo a pequeños y rápidos cambios
en la presión del aire. Estos cambios son ondas sonoras. Éstas pueden tener un timbre
simple (frecuencia) y sonoridad constante (intensidad o amplitud). O éstas pueden ser
una compleja combinación de ondas con diferentes frecuencias y amplitudes. Ondas
repetitivas de frecuencia y amplitud uniforme o gradualmente variable usualmente son
más placenteras que las ondas irregulares y abruptamente variables.
INTENSIDAD DE SONIDO.

Como el oído responde a un enorme rango de niveles de sonido, la intensidad de sonido
es expresada usualmente usando una escala logarítmica en la que 0 decibeles es un
sonido apenas percibido con una intensidad de 10
-12
Watts por metro cuadrado (W/m
2
).
RAZÓN DE MEDIDA
A SONIDO DE REFERENCIA
RAZÓN EN DECIBELES

1 0 dB
10 10 dB
100 20 dB
1 000 30 dB
10 000 40 dB
100 000 50 dB
1 000 000 60 dB
10 000 000 70 dB
100 000 000 80 dB
1 000 000 000 90 dB
10 000 000 000 100 dB
100 000 000 000 110 dB
1 000 000 000 000 120 dB
10 000 000 000 000 130 dB
100 000 000 000 000 140 dB

Un incremento de 10 dB es un incremento de 10 veces la intensidad inicial.
(60 dB = 10 x 50 dB).

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FRECUENCIA DE SONIDO.

Las ondas de sonido tienen un rango de ondas sinoidales puras a complejas
combinaciones de ondas. Esta onda sinodal tiene una frecuencia de 1 ciclo por segundo (1
Hertz o 1 Hz):

RANGO DE AUDICIÓN HUMANA.

El oído humano normal puede percibir sonidos en un rango de frecuencia de 20 a 20 000
Hz. La percepción de altas frecuencias disminuye con la edad y es reducida por la repetida
exposición a sonidos muy altos. Sonido infra sónico es sonido que tiene una frecuencia
por debajo del rango de audición humana. Sonido ultrasónico es sonido que tiene una
frecuencia por encima del rango de audición humana.
LA VELOCIDAD DEL SONIDO.

La velocidad del sonido en aire seco a 0° Celsius (32° Fahrenheit) es de 331 metros (1 806
pies) por segundo. La velocidad se incrementa con la temperatura. A 20°C (68°F), la
velocidad del sonido en el aire es de 343 metros (1 125 pies) por segundo. Las sondas de
sonido viajan a través de líquidos y sólidos mucho más rápido que a través del aire. La
velocidad del sonido en el agua a 25°C (77°F) es 1 497 metros (4 911 pies) por segundo.

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MIDIENDO LA INTENSIDAD DE SONIDO.

Medidores de nivel de sonido de Radio Shack son ideales para estudiar conductividad de
sonido. Cuando la medida del sonido viene de una dirección, no sonstener el medidor
entre su cuerpo y la fuente de sonido. Sostener el medidor a un lado y apuntarlo a la
fuente de sonido. Utilice una respuesta rápida para sonidos esporádicos o para medir
picos. Utilice respuesta lenta para medir un nivel de sonido promedio.
Este es un gráfico polar de la respuesta angular de un medidor de nivel de sonido de Radio
Shack.

Este gráfico muestra que la mejor
respuesta esta cuando el
instrumento es apuntado
directamente a la
fuente de
sonido.







PRECAUCIÓN: Un
sonido muy fuerte
puede dañar su audición!
Use protectores para los
oídos cuando mida sonidos
fuertes.

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NIVELES DE SONIDO TÍPICOS.

La intensidad de sonido puede variar con el viento y posición del medidor de nivel de
sonido. Aquí están algunos niveles típicos.


FUENTE INTENSIDAD (dB)

0

1
0

2
0

3
0

4
0

5
0

6
0

7
0

8
0

9
0

1
0
0

1
1
0

1
2
0

1
3
0

1
4
0



Avión (6m) 140

Umbral de dolor 130

Tren subterráneo 102

Cataratas del Niágara 92

Camión pasando (6m) 80

Piano (oído del músico) 80

Tubo de llenado de agua (1m) 76

Aspiradora (2m) 72

Auto típico (5m) 70

Avión (2Km) 68

Fan cansado (2m) 68

Computadora (1m) 58

Radio (3m) 57

Oficina típica 55

Residencia típica 40

Susurro (1.5m) 18

Umbral de sonido 0


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FUENTE DE SONIDO ARTIFICIAL.

Fuentes de sonido artificial pueden ser útiles en la evaluación de las propiedades
acústicas de una habitación o auditórium. Ellas son especialmente útiles cuando se usan
con un medidor de nivel de sonido. Motores eléctricos pequeños y rasuradores eléctricos
pueden ser usados como fuentes de sonido de baja frecuencia y banda amplia. Los
circuitos siguientes son fuentes de tonos.
TONO DE FRECUENCIA SIMPLE.

TONO DE FRECUENCIA AJUSTABLE.

Frecuencia aproximada:
( )
1.44
1 2 2 1
F
R R C
=
+ ×

Frecuencias reales (pueden variar):
R1 FRECUENCIA
470 K 40 Hz
47 K 410 Hz
4.7 K 2 746 Hz







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ESTUDIOS DE LA INTENSIDAD DEL SONIDO.

La intensidad de un sonido es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia de la
fuente. Por lo tanto un gráfico de la intensidad de sonido en decibeles vs. la distancia a la
fuente forma una línea recta.

Note que la línea recta comienza fuera de la fuente. Para estimar la intensidad de sonido
a 10 metros de una ruidosa pero distante catarata, avión, tren, banda, etc., haga varias
medidas a diferentes distancias. Grafique los datos y dibuje una línea entre los puntos.
Extienda la línea para estimar la intensidad del sonido cerca a su fuente.

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EL EFECTO INVERNADERO.
El efecto invernadero mantiene la tierra lo caliente
suficiente para soportar la vida. El vapor de agua es el
más importante de los gases en el aire del efecto
invernadero.
La luz del sol visible y cercana a la infrarroja pasa a
través del aire y calientan la tierra.
La radiación
infrarroja de la
tierra cálida es
bloqueada por los
gases invernaderos
(principalmente el
vapor de agua y
dióxido de carbono).
El rol del vapor de agua en el efecto invernadero es obvio para cualquiera que visite
regiones húmedas, desiertas o montañosas. El vapor de agua en regiones húmedas
atrapa infrarrojos de la tierra cálida, así deja noches calientes. El aire seco de los desiertos
y montañas permite a los infrarrojos de la tierra ser irradiados en el espacio, causando
noches frías. Las nubes también proveen un efecto invernadero.
Este dibujo de la temperatura en mi oficina en Texas muestra el efecto del vapor de agua
y nubes:


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VAPOR DE AGUA.

La atmósfera siempre incluye algo de vapor de agua. El aire no es un contenedor de agua;
las moléculas son parte del aire. El vapor de agua puede depender de 4 % de aire caliente
y tropical. El aire frio es más seco, y a -40°C (-40°F) el máximo porcentaje de agua en el
aire no puede ser mayor que aproximadamente 0.02%.
HUMEDAD RELATIVA.
Humedad relativa es la razón del vapor de agua real al máximo posible en el aire a una
temperatura dada. Ya que el vapor de agua máximo posible en aire cálido es mucho
mayor que el que está en aire frio, la humedad relativa es dependiente de la temperatura.
Además, la humedad relativa en una fresca mañana de primavera puede ser 95% y solo
50% el resto del día, incluso cuando el total de vapor de agua en el aire no ha cambiado.
MIDIENDO LA HUMEDAD RELATIVA.

Use un medidor de humedad relativa o use dos
termómetros, uno con un sensor de humedad o
bombilla. Sople aire por el sensor de humedad por un
minuto. Entonces use el cuadro de la página siguiente
para encontrar la humedad relativa.





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HUMEDAD RELATIVA (%).
Bombilla seca es la temperatura del aire
Bombilla húmeda es la temperatura del sensor ventilado envuelto en una tela húmeda.
Bombilla seca (°C) – Bombilla húmeda (°C)
0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 7.5 10.0 12.0 15.0 17.5
T
e
m
p
e
r
a
t
u
r
a

d
e

l
a

b
o
m
b
i
l
l
a

s
e
c
a

(
°
C
)

-5.0 88 77 66 54 43 32 21 11 0
-2.5 90 80 70 60 50 41 31 22 12 3
0.0 91 82 73 65 56 47 39 31 23 15
2.5 92 84 76 68 61 53 46 38 31 24
5.0 93 86 78 71 65 58 51 45 38 32 1
7.5 93 87 80 74 68 62 56 50 44 38 11
10.0 94 88 82 76 71 65 60 54 49 44 19
12.5 94 89 84 78 73 68 63 58 53 48 25 4
15.0 95 90 85 80 75 70 66 61 57 52 31 12
17.5 95 90 86 81 77 72 68 64 60 55 36 18 2
20.0 95 91 87 82 78 74 70 66 62 58 40 24 8
22.5 96 92 87 83 80 76 72 68 64 61 44 28 14 1
25.0 96 92 88 84 81 77 73 70 66 63 47 32 19 7
27.5 96 92 89 85 82 78 75 71 68 65 50 36 23 12 1
30.0 96 93 89 86 82 79 76 73 70 67 52 39 27 16 6
32.5 97 93 90 86 83 80 77 74 71 68 54 42 30 20 11
35.0 97 93 90 87 84 81 78 75 72 69 56 44 33 23 14
37.5 97 94 91 87 85 82 79 76 73 70 58 46 36 26 18
40.0 97 94 91 88 85 82 79 77 74 72 59 48 38 29 21

FUENTE: “Meteorología” por J. Moran y M. Morgan, Editorial MacMillan Co., p. 560
(1989).
Para convertir °C a °Fahrenheit:
9
32
5
F C
| |
° = ° × +
|
\ .

Ejemplo: Seco = 25°C; Húmedo = 20°C ; Seco – Húmedo = 5°C  RH = 63%
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EL EFECTO DE LA ISLA CALIENTE.

Poblaciones y ciudades son algunas veces llamadas “islas calientes” ya que éstas son
generalmente más caliente que sus alrededores. Usted puede fácilmente medir el efecto
de la isla caliente de su ciudad mientras conduce a través de ella. Usted necesitará:
Un cuaderno o una grabadora para registra sus mediciones.
Un termómetro (del tipo digital con sensores en un cable funciona mejor).
Un amigo o pariente que conduzca mientras registra sus datos. Precaución: No
intente conducir y registrar datos!.
El sensor de temperatura debe estar aislado de la luz solar y mantenerse alejado del
motor del auto y tubo de escape. Haga un tubo hueco de papel rígido blanco, pegue al
espejo retrovisor o a la manecilla de la puerta con el final mirando adelante. Pegue el
sensor dentro del tubo.
Yendo más allá: Mida el efecto de la isla caliente a diferentes horas del día y año. ¿El
efecto es mayor en verano o en invierno? ¿En la mañana o en la noche? ¿Puede medir el
efecto de la isla caliente de parqueos grandes calentados por el sol, fábricas, sucursales,
etc.?
Grafique sus datos como el de la página siguiente:

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TRANSMISOR DE TEMPERATURA REMOTA.


Instale este circuito en una caja
pequeña de plástico. Pongalo en un
sitio remoto (en la parte superior de
un edificio, puente, sobre una
colina, etc.) y apunte el led donde
planea estar. Asegúrelo con cinta o
un soporte. El circuito debe estar
disimulado.


El led emite flashes a una determinada razón determinada por la temperatura. Los
flashes de un led super brillante pueden verse sobre un determinado rango, incluso con la
luz del día. Use binoculares o telescopios para incrementar el rango. Para calibrar, aísle las
terminales del termistor con goma de silicona y sumérjalo en agua helada. Cuente los
flashes en 15 segundos y lea la temperatura del agua en un termómetro. Añada agua
caliente y repita el proceso de medida 5 o más veces. Dibuje los datos como este:

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GRABADOR DE TEMPERATURA POR SOBRE / POR DEBAJO.
Algunos árboles frutales requieren un mínimo número de horas cuando la temperatura
está por debajo de la de congelamiento. Este circuito graba el tiempo en el que la
temperatura está por debajo de 0°C (32°F) u otra temperatura seleccionada por R2.
T- Termistor de Radio Shack

R2 controla el nivel de temperatura que
activa el reloj. Invertir conexiones en los
pines 2 y 3 del 741 para grabar el tiempo en
el que la temperatura excede el nivel fijado
por R2. Para calibrar:
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HIDRÓSFERA.









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MIDIENDO GOTAS DE LLUVIA.
Una goda de lluvia típica tiene un diámetro de cerca a 2 milímetros (o). Las gotas pueden
ser más pequeñas o más grandes. Use este instrumento para estudiar el tamaño de las
gotas de lluvia:







Mida y registre el diámetro de las gotas individualmente y el promedio de diámetro de
todas las gotas.
DETECTOR DE GOTAS DE LLUVIA.
Este simple circuito tocará un tono cuando una gota de
lluvia salpique en un sensor. El sensor puede ser una
pantalla de aluminio montada justo sobre un plato
metálico (ej. Hoja de cobre en un tablero de pc). O
hacer un sensor “peine”.
Circuito impreso “peine”:

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MIDIENDO LA PRECIPITACIÓN PLUVIAL.

Medir la cantidad de lluvia y nieve es una parte importante del
monitoreo medioambiental.
Use un pluviómetro comprado en una tienda o haga el suyo usando
un cilindro de plástico claro con un fondo plano. Ponga el
pluviómetro lejos de arboles y edificios. Nota: el viento puede
reducir la colecta de lluvia del pluviómetro por sobre el 10%.
Añadir un embudo para incrementar la precisión cuando mida
pequeñas cantidades de lluvia.
Divida el área del extremo largo del pluviómetro entre el área
interior, abra el extremo del pluviómetro para obtener el factor de
corrección. Divida la altura del agua en el pluviómetro entre el
factor de corrección para obtener la precipitación verdadera.
NÚMERO DE GOTAS DE LLUVIA.

El volumen de una gota de lluvia esférica con un diámetro de
2.5mm es 8.18 mm
3
(
3
4
3
V r t = · · ).
El volumen de 1 metro cuadrado de lluvia de 1 mm de profundidad es 1 000 000 mm
3
.
Esto es igual a 122 249 gotas de 2.5 mm.
122 249 gotas por milímetro de lluvia por metro cuadrado es 122 249 000 000 gotas por
kilómetro cuadrado o 316 623 456 459 gotas por milla cuadrada!


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SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 25

ROCÍO.

El rocío es agua líquida que se condensa en objetos fríos.
Más de 0.6 mm (0.02 pulgadas) pueden condensarse en
objetos expuestos y en plantas en la noche.
PUNTO DE ROCÍO.

La temperatura a la que el rocío se empieza a formar es el punto de rocío. El punto de
rocío revela mucho acerca del clima local:
1. La temperatura en la noche usualmente no cae por debajo del punto de rocío.
2. Un punto de rocío de 20°C (68°F) o mayores y una aproximación de un frente frío
significa que son posibles las tormentas.
3. Espere niebla si la temperatura baja predicha se iguala al punto de rocío.
4. Un punto de rocío de 20°C (68°F) o mayor significa que el aire está
incómodamente húmedo.
5. Cuando el punto de rocío está por debajo del de congelación, puede formarse
escarcha en superficies expuestas.
6. El rocío que se congela forma un glaseado de hielo.
MIDIENDO EL PUNTO DE ROCÍO.

Si usted hace un instrumento de humedad relativa seco/húmedo (higrómetro, ver pág.
14), el punto de rocío es aproximadamente:
( )
sec
5 2
. .
3
hum o
T T
P R
· ÷ ·
= (°Celsius)
T es temperatura. Ecuación de “Climate data and Resources” por E. Linacre (Routledge,
1992).

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AGUA PRECIPITABLE.

Condensando el vapor de agua en una columna
a través de la atmósfera produce agua
precipitable. C.H. Reitan* diseño una fórmula
que estima el agua precipitable:


( ) ln 0.061 . . 0.11 W PR = × ÷

ln W es el logaritmo natural del agua
precipitable (cm).
P.R. es el punto de rocío (°C).
* “Journal of Applied meteorology” Vol. 2, 776-9, 1963.

ALTURA DE LAS NUBES.
Núbes cumulus cuando aire cálido y húmedo
asciende donde la temperatura del aire cae
bajo el punto de rocío. Sabiendo que la
temperatura del aire cae cerca de 2.77°C
(5.5°F) cada 0.3 kilómetros (1 000 pies),
Leslie Trowbridge* diseño esta fórmula para
estimar la altura de la base de una nube
cumulus:
Altura (pies) = 227 x (T – P.R.)
T= temperatura de la tierra (°F)
P.R. = punto de rocío (°F)
Aire frío, descendiente.
* “Experiments in Meteorology”, Doubleday, p. 239, 1974.

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MIDIENDO LA NUBOSIDAD.

La temperatura de la tierra es regulada en parte por las nubes. Aire caliente puede
contener más vapor de agua, por lo tanto más nubes. Las nubes reflejan la luz del sol de
vuelta al espacio, enfriando la tierra. Registrando la fracción del cielo cubierto por nubes
puede proveer información importante acerca del efecto de las nubes al clima. La fracción
del cielo cubierta por nubes es medida por décima u octetos (octavas):
0 décimas o 0 octavas = cielo libre de nubes
5 décimas o 4 octavas = 50% de nubosidad
10 décimas u 8 octavas = cielo nublado
Estimar la nubosidad en cada cuadrante de la brújula. Promedie las 4 estimaciones para
obtener la nubosidad global.


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ESTUDIANDO RELÁMPAGOS.

El aire en el camino del rayo de un relámpago es calentado casi instantáneamente a
30000 °C (54000 °F). La presión de este aire puede ser de 10 a 100 veces la presión a nivel
del mar. Las ondas de shock resultantes causan el sonido oído como un trueno.
Usted puede usar un cronómetro para
medir la distancia entre usted y un rayo
y estimar la duración de los rayos.
DISTANCIA AL RAYO:

Inicie el cronómetro cuando vea el flash
y deténgalo cuando oiga el trueno. La
distancia es los segundos transcurridos
por 1125 (pies) o 343 (metros).
LONGITUD DEL RAYO:

Inicie el cronómetro cuando oiga el
trueno y deténgalo cuando el trueno
termine. La longitud mínima del rayo es
los segundos transcurridos por 1.86
(millas) o 3 (kilómetros).
Vea “Thunder” por A. Few, Científico
Americano, Julio 1975.
Un relámpago golpeó un árbol de olmo
cerca a mi granero, partiendo el tronco
a la mitad, rompiendo una rama larga y
volando la corteza y astillas del tronco.
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TURBIEDAD DEL AGUA.
Partículas suspendidas, líquidos contaminantes y moléculas de agua, todas absorben o
esparcen la luz que pasa a través del agua. El disco Secchi provee un medio simple
probado en tiempo para medir la claridad del agua.
La superficie del agua debe ser suave.


Sumerja el disco hasta que desaparezca. Jale
el disco hasta que sea algo visible y registre la
profundidad.
Lentes de sol polarizados bloquearán la
reflexión de la superficie del agua.
Para agua más profunda reemplace el polo
con cuerda. Use marcador de punta de fieltro
para añadir escala a la cuerda si es necesario,
añada peso al fondo del disco (lavadores de
acero o pesos de plomo para pescar).




REGISTRO DE LA VISIBILIDAD DEL AGUA.

El 27 de junio de 1676 en la costa este de Novaya
Zemlya, el capitán John Wood observó mariscos
en el fondo “en 80 brazas de agua, lo que es 480
pies…” (EOS, 1º de marzo, 1994, p. 99).



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TURBIDIÓMETRO ELECTRÓNICO.
Este circuito mide la claridad de un líquido con respecto a la del agua limpia.
Esta porción de circuito debe estar
aislada de toda luz externa!
Pruebe celdas de plástico o
contenedores de vidrio con lados
planos.


Está bien reemplazar la lámpara con led:

PROCEDIMIENTO:
1. Llene una celda de prueba con agua
limpia del grifo o agua destilada. Con la lámpara apagada, ajuste R2 para dar una
salida de 0.00 voltios.
2. Encienda la lámpara y ajuste R1 para dar una salida de 1.00 voltios.
3. Inserte una celda con agua de muestra y registre el voltaje de salida.
Para más sensibilidad, incremente ±9 voltios a ±12 voltios y ajuste R1 para dar una salida
de 8 a 10 voltios con agua limpia en celdas de prueba.


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PROBANDO EL AGUA.
El agua a veces es descrita como el solvente universal. Usted puede medir fácilmente la
concentración de varias impurezas en el agua usando juegos de pruebas de tiendas de
suplementos para acuarios y Radio Shack.
PRUEBAS IMPORTANTES:
DUREZA – Causada por minerales disueltos.
AMONIACO – Un producto desechado de bacteria.
NITRATO – Ingrediente de fertilizante de cosecha.
NITRITO – Daña la habilidad de la sangre para llevar oxígeno.
CLORO – Desinfectante a menudo agregado al agua.
pH – Concentración de iones de hidrógeno.
LA ESCALA pH.
Un incremento de 1 pH es un incremento de 10 veces el número de iones de hidrógeno.
Agua de lluvia que cae de un aire impoluto tiene un pH de cerca de 5.6
Alto
(Alcalino)
14 ÷ Lejía
13 ÷ Blanqueador
12
11 ÷ Amoniaco
10
9 ÷ Bicarbonato de sodio
8 ÷ Agua de mar
NEUTRAL 7 ÷ Agua destilada
Bajo
(ácido)
6 ÷ Leche
5 ÷ Varios alimentos
4 ÷ Jugo de naranja
3 ÷ Vinagre
2 ÷ Jugo de limón
1
0 ÷ Batería ácida

Haga su propio indicador de pH, licuando repollo morado en una licuadora. El jugo
púrpura cambiará de color como el pH cambie. Diluir para usar.

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AGUA Y DIÓXIDO DE CARBONO.

El agua fácilmente absorbe dióxido de carbono (CO2), que hace posible las bebidas
carbonadas. Un montón de CO2 en el aire es absorbido por el océano. La lluvia absorbe
CO2, que forma ácido carbónico y causa que la lluvia que cae a través del aire limpio sea
ligeramente ácida.

Para demostrar la absorción del CO2 en el agua, haga
burbujas en un pequeño vaso de agua. Use un
indicador de pH en gotas o de papel para medir el pH
del agua antes y después de hacer las burbujas. Yo
medí un cambio en el pH de 6.2 a 6.0 después de
soplar 2 minutos en el tubo de ensayo.


CARBÓN ACTIVADO Y AGUA.

El carbón activado es una forma altamente
porosa del carbón vegetal. Es ampliamente usada
para remover impurezas del agua potable y agua
en acuarios. El carbón activado se vende en tiendas de
acuarios. Esta simple demostración muestra su
habilidad para filtrar agua.
Añada carbón activado al agua y ésta burbujeará
como si pequeñas burbujas de aire se soltaran. Añada
una gota de colorante de comida, tape el contenedor
y sacuda vigorosamente. El agua se volverá clara en
tanto el carbón absorba la tinta colorida.

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LA ATMÓSFERA.



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La capa de ozono incluye como el 90% del ozono total. El resto
está en la tropósfera.


La capa de ozono absorbe la mayor parte de la radiación
ultravioleta del sol. La neblina volcánica y tanto gases naturales
como antropogénicos* pueden destruir el ozono. *Hecho por el
hombre.
CONTENIDO ATMOSFÉRICO.
78% nitrógeno, 21% oxígeno, 1% argón más una dosis de vapor de agua, ozono, dióxido
de carbono, metano, monóxido de carbono, dióxido de azufre, humo, polvo, redes de
araña, polen, insectos, bacterias y docenas de otros gases y partículas.

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EL PRESUPUESTO DE LA RADIACIÓN SOLAR.

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RADIACIÓN SOLAR Y BRUMA.

La bruma o neblina natural es causada por el humo de fuegos forestales, niebla de vapor
de agua, nubes cirrus muy delgadas o nubes stratus, polvo, sal marina y reacciones
fotoquímicas de la luz solar y varios gases emitidos por plantas.
La bruma antropogénica, una por producto de actividad humana, es causada por
emisiones de carbón despedido por plantas de energía, humo de chimeneas, estelas de
avión en gran altitud (que pueden cubrir la mayor parte del cielo) y reacciones
fotoquímicas de la luz solar y gases emitidos por motores de combustión interna. La
bruma antropogénica es especialmente mala sobre las porciones orientales de Europa y
los Estado Unidos.

Sin bruma: El sol es un disco brillante en el cielo azul. Las nubes
resaltan.

Algo de bruma: El sol es rodeado por un brillante resplandor (radiación
circunsolar). Las nubes en el horizonte son difíciles de determinar.

Bruma considerable: El sol se opaca. Todo el cielo palidece, azul
lechoso. Las nubes se mezclan con la bruma y son difíciles de ver.

La bruma reduce considerablemente la radiación directa, incrementa significativamente
la radiación difusa y reduce levemente la radiación total.
La bruma dispersa algo de radiación de vuelta al espacio, así causando un efecto de
enfriamiento.
La bruma incrementa grandemente la radiación difusa en plantas y animales bajo la
sombra del sol directo. Durante el verano de 1994, encontré que una persona cubierta del
sol directo por una pequeña sombrilla puede recibir 30% o más rayos ultravioleta del sol
en un sitio brumoso cerca al nivel del mar que en la cima de la montaña Pikes Peak
(elevación: 4 301 metros o 14 110 pies).
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ESPESOR ÓPTICO ATMOSFÉRICO.
El espesor óptico atmosférico (AOT del ingles Atmospheric Optical Thickness) es una
medida de la claridad del aire en una columna vertical a través de la atmósfera. El AOT
indica la cantidad de bruma, humo, niebla, polvo y aerosol volcánico en la atmósfera. Un
pequeño AOT indica una atmósfera límpia.
Usted puede medir el AOT con un fotómetro solar como el de la página 38 y una
calculadora con una tecla de Ln (logaritmo natural). Una fórmula simplificada del AOT es:
0
ln
ln
I
I
AOT
m
| |
|
\ .
=
I
0
es la señal que el fotómetro solar podría medir por encima de la atmósfera – la
constante extraterrestre (ET).
I es la señal durante una observación solar específica.
m es la masa de aire (ver abajo) durante la observación.
MASA DE AIRE (m).
La masa de aire es
1
sinu
, donde u es el ángulo del sol sobre el horizonte.


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LED FOTÓMETRO SOLAR.
Los diodos emisores de luz emiten y detectan luz sobre una
banda relativamente estrecha de longitudes de onda (30 – 150
nanometros). Esto significa que un led puede ser usado en un
fotómetro solar sin un filtro óptico externo.





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RADIÓMETRO DE CELDA SOLAR.

Las celdas solares de silicio responde a la radiación visible y cercana al
infrarrojo del sol. Usted puede usar una celda solar para monitorear
variaciones diarias en la luz solar. Ponga la celda solar en el mismo
lugar cada día.


Al multímetro puesto en indicar
corriente. Si la salida de la celda solar
en sol total excede el rango del
multímetro, bloquear parte de la
celda.

FOTÓMETRO SOLAR DE CELDA SOLAR.
El espesor óptico de la atmósfera (vea página 37) puede ser medido con un radiómetro
que responde a una banda estrecha de longitudes de onda de luz. Un radiómetro de celda
solar puede ser convertido en un fotómetro solar.


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CÓMO MEDIR EL ÁNGULO DEL SOL.
Use varios programas de computación sobre astronomía para encontrar el ángulo del sol.
O mida el ángulo del sol dentro de alrededor de ±1° con un indicador de ángulo de sol:




tan
a
b
u =

CÓMO MEDIR LA CONSTANTE ET*.
Primero mida I por medio día, cada 30 minutos cerca a medio día, más seguido a ángulo
de sol más bajos. Entonces grafique ln de I vs. m a cada observación del sol. Dibuje una
línea recta a través de los puntos. El ln de la constante ET es donde la línea intercepta el
eje vertical (Y) donde m=0. Sugerencia: Use la característica de regresión lineal de una
calculadora o computadora para encontrar la intersección en m=0. *extraterrestre


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RADIÓMETRO SOLAR DE CIELO TOTAL.

Añadir un difusor a una celda solar mejora la respuesta
de cielo total.


Al multímetro ajustado para
indicar corriente. Si la corriente
solar con un sol total excede el
rango del multímetro bloquee
parte de la celda.

* Plástico traslúcido de instalación de luz fija, tapa de envase de almacenamiento de
comida, etc.
Ponga la celda solar en una superficie opaca y rígida. Ponga el difusor sobre la celda solar
y use pegamento caliente derretido o sellante de silicona para fijar los bordes del difusor a
la superficie.
Ponga el detector en el mismo lugar cada día si usted quiere comparar cambios y
tendencias diarias. Asegúrese que su cabeza y cuerpo no haga sombra a la celda solar de
parte del cielo cuando haga sus mediciones.
Aquí está un gráfico típico de la radiación solar de un día entero:

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RADIÓMETRO DE BANDA DE SOMBRA.
Una banda de sobra (o anillo) es una cinta de papel de plástico opaco y flexible o metal
doblado en medio círculo. La banda es orientada al este y oeste e inclinada de cara al sol.
Un sensor de luz bajo la banda será ensombrecido conforme al sol se mueva a través del
cielo. Entonces recibirá solo radiación difusa del cielo y nubes.












Fije el difusor y la celda solar a la tapa
de una caja . Ajuste R2 para dar 0
voltios cuando la celda solar esté
oscura.

Al multímetro
Ajuste R1 para dar una salida de 2 a 5
voltios en un día soleado.

Consejo: Use una banda de sombra con un led fotómetro solar.

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MIDIENDO LA RADIACIÓN TOTAL Y DIFUSA.

Cuando el espesor óptico atmosférico (AOT) medida con un fotómetro solar es alta, la
radiación solar directa es reducida y la radiación difusa es incrementada. El led fotómetro
solar de la página 38 puede ser modificado para medir la radiación total y difusa y la
razón de la radiación difusa o directa con respecto a la radiación total. Primero modifique
el led de la siguiente manera:

Luego, arregle el fotómetro de modo que el lado plano del led mire directamente al cielo
cenit. Use un nivel de burbuja para asegurarse de que el fotómetro está a nivel cada
instante que hace una medida. Ajuste la resistencia de R1 para mejores resultados – pero
haga cualquier cambio permanente, así sus medidas serán comparables.
RADIACIÓN TOTAL.
Salida cuando el led apunta al cenit.
RADIACIÓN DIFUSA.
Salida cuando el led esté solapado
como se muestra.
RADIACIÓN DIRECTA.
Total – Difusa.

Sugerencia:
Monitoree la proporción de radiación
directa o difusa con la total con el
paso del tiempo.

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MIDIENDO LA AUREOLA SOLAR.
El anillo de luz alrededor del sol en casi todos los días, excepto en los días más claros, es la
aureola solar o la radiación circunsolar. El tamaño y el brillo de la aureola es determinado
por la bruma. Usted puede usar un fotómetro solar para medir la aureola. Aquí está lo
básico:
El sol subtiende un ángulo de alrededor de 0.5°

El sol se mueve su diámetro en 2 minutos.
Apunte el tubo colimador del fotómetro al sol, asegúrelo en el lugar y permita que el sol
pase por el campo de vista del colimador.

El tubo del colimador no tiene sombre cuando está apuntado directamente al sol.
Aquí está una manera de graficar sus mediciones:



Para completar esta mitad de escaneo,
coloque el colimador delante de donde el
sol pasará (esto toma práctica).

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GRABADOR DE DURACIÓN DE LA LUZ DEL SOL.
El tiempo total durante un día cuando el sol no está bloqueado por nubes es un
importante parámetro medioambiental en la agricultura y estudios en el efecto de las
nubes en la temperatura de la Tierra. En 1853 J. F. Campbell inventó un grabador de luz
del sol:

Cambio diario en el ángulo del sol a mediodía
causa que cada día se forme una pista de
marcas quemadas (sin quemaduras =
nublado).
GRABADOR DE LUZ SOLAR DE PAPEL.
La luz del sol oscurece el papel periódico y causa que algo de papel construcción
coloreado se desvanezca. Ponga una tira de papel construcción rojo o azul bajo una tira
negra de papel negro con una ranura cortada para que pase la luz del sol. Mueva la ranura
la misma distancia cada mañana. Después de una semana la tira de papel tendrá siete
rectángulos desvanecidos. El rectángulo más descolorido es el que recibió mayor
cantidad de luz del sol.

Asegure las tiras en un sujeta papeles.
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GRABADOR DE LUZ SOLAR DE BOTELLA.
Este simple aparato indica el paso de largas masas de nubes como tiras sin decolorar en el
papel de construcción azul. Nubes que pasen aleatoriamente delante el sol pueden causar
menos descoloramiento que en un día despejado.





Llene una botella de
plástico claro con agua.
Sujete con clips medio vaso de
papel azul. Sostenga la botella de
modo que el sol se enfoque como
una línea brillante en el papel. La
botella debe estar inclinada para que
los rayos del sol estén perpendiculares
a la superficie de la botella.
Funciona mejor en días de verano.
Guarde y compare las cartas solares.



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GRABADOR DE LUZ SOLAR ELECTRÓNICA.
Este circuito mide el tiempo total de rayos
solares durante un día.

PC 1 – 2 son fotoresistores de sulfuro de
cadmio.

PC 1 está oculto del sol directo por una banda
de sombra, tanto PC1 como PC2 miran
directamente arriba.
Con PC1 en la sobra y PC2 en el sol, ajuste R1
hasta que el relay se cierre (“click”) y el reloj
comience. Tape PC2 y el relay debe abrirse
cerrando el reloj. Ajuste el reloj a 12:00:00
para empezar. Registre el tiempo total
transcurrido de luz solar en un cuaderno.

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Traducción del libro
“Environmental Projects ” de la
serie ENGINEER’S MINI –
NOTEBOOK de Forrest Mims III,
1995
Realizada por Stefanny E.
Cárdenas Arce para el INSTITUTO
DE ELECTRÓNICA APLICADA - UMSA
Septiembre, 2008







































MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS

Proyectos Medioambientales

Este libro incluye circuitos de aplicación estándar y circuitos diseñados por el autor. Cada circuito fue ensamblado y probado por el autor mientras el libro se realizaba. Después que el libro se completó, el autor re ensambló cada circuito para verificar errores. Como se ejerció un cuidado razonable en la preparación de este libro, variaciones en la tolerancia de los componentes y métodos de construcción pueden causar que los resultados que usted obtenga difieran de los dados aquí. Por esta razón el autor y Radio Shack no asume responsabilidad alguna por la eficacia del contenido de este libro para cualquier aplicación. Como no tenemos control sobre el uso de la información brindada por este libro, no asumimos obligación alguna por cualquier daño resultado de su uso. Claro que es su responsabilidad determinar si el uso comercial, venta o fabricación de cualquier dispositivo que incorpore información de este libro infringe cualquier patente o derecho. Debido a muchas consultas recibidas por Radio Shack y el autor, no es posible dar respuestas personales para recibir información adicional (diseño de circuito personalizado, asesoría técnica, asesoría para localización de fallas, etc.). Si usted desea aprender más sobre electrónica, vea otros libros de esta serie y “Getting Started in Electronics” de Radio Shack. También, lea revistas como ‘Modern Electronics’ y ‘Radio-Electronics’.

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Página 1

MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS

Proyectos Medioambientales

CONTENIDO.
UNIDADES DE MEDIDA ............................................................................................................ 4 CIENCIA MEDIOAMBIENTAL. ................................................................................................... 5 Seguridad. ................................................................................................................................ 5 Graficando Sus Datos. ............................................................................................................... 6 SONIDO. .................................................................................................................................. 8 Intensidad De Sonido. ............................................................................................................... 8 Frecuencia De Sonido. .............................................................................................................. 9 Rango De Audición Humana. ..................................................................................................... 9 La Velocidad Del Sonido. .......................................................................................................... 9 Midiendo La Intensidad De Sonido. ......................................................................................... 10 Niveles De Sonido Típicos. ....................................................................................................... 11 Fuente De Sonido Artificial. ..................................................................................................... 12 Estudios De La Intensidad Del Sonido. ...................................................................................... 13 EL EFECTO INVERNADERO. ................................................................................................... 14 Vapor De Agua. .......................................................................................................................15 Humedad Relativa. ..................................................................................................................15 El Efecto De La Isla Caliente. .................................................................................................... 17 Transmisor De Temperatura Remota. ...................................................................................... 19 Grabador De Temperatura Por Sobre / Por Debajo. .................................................................. 20 HIDRÓSFERA. ........................................................................................................................ 21 Midiendo Gotas De Lluvia. ...................................................................................................... 23 Detector De Gotas De Lluvia. .................................................................................................. 23 Midiendo La Precipitación Pluvial. ........................................................................................... 24 Número De Gotas De Lluvia. ................................................................................................... 24 Rocío. ..................................................................................................................................... 25 Punto De Rocío. ...................................................................................................................... 25 Midiendo El Punto De Rocío. ................................................................................................... 25 Agua Precipitable. .................................................................................................................. 26 Altura De Las Nubes. .............................................................................................................. 26 Midiendo La Nubosidad. ..........................................................................................................27 Estudiando Relámpagos.......................................................................................................... 28 SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 2

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Proyectos Medioambientales

Turbiedad Del Agua. ............................................................................................................... 29 Turbidiómetro Electrónico. ..................................................................................................... 30 Probando El Agua. ................................................................................................................... 31 La Escala Ph. ........................................................................................................................... 31 Agua Y Dióxido De Carbono. ................................................................................................... 32 Carbón Activado Y Agua. ........................................................................................................ 32 LA ATMÓSFERA. ..................................................................................................................... 33 EL PRESUPUESTO DE LA RADIACIÓN SOLAR. ........................................................................35 Radiación Solar Y Bruma. ........................................................................................................ 36 Espesor Óptico Atmosférico. .................................................................................................... 37 Masa De Aire (M). .................................................................................................................... 37 Led Fotómetro Solar. .............................................................................................................. 38 Radiómetro De Celda Solar. .................................................................................................... 39 Fotómetro Solar De Celda Solar. ............................................................................................. 39 Cómo Medir El Ángulo Del Sol. ................................................................................................ 40 Cómo Medir La Constante Et*. ................................................................................................ 40 Radiómetro Solar De Cielo Total.............................................................................................. 41 Radiómetro De Banda De Sombra. .......................................................................................... 42 Midiendo La Radiación Total Y Difusa. ..................................................................................... 43 Midiendo La Aureola Solar. ..................................................................................................... 44 Grabador De Duración De La Luz Del Sol. ................................................................................ 45 Grabador De Luz Solar De Papel. ............................................................................................. 45 Grabador De Luz Solar De Botella. ........................................................................................... 46 Grabador De Luz Solar Electrónica. ..........................................................................................47

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La temperatura de una habitación es alrededor de 23°C.3937 pies x 0.9144 metros x 1.03937 pulgadas x 2. Fahrenheit a Celsius =  F  32  5 9 Celsius a Fahrenheit =  9  C    32 5  SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 4 .3048 metros x 3.609 kilómetros x 0.6214 Temperatura – La escala de Celsius es generalmente usada en la ciencia.281 yardas x 0.54 centímetros x 0. El agua congela a 0°C y hierve a 100°C (a nivel del mar).094 millas x 1. Principales unidades en este libro: Pulgadas a Milímetros Milímetros a Pulgadas Pulgadas a Centímetros Centímetros a Pulgadas Pies a Metros Metros a Pies Yardas a Metros Metros a Yardas Millas a Kilómetros Kilómetros a Millas = = = = = = = = = = pulgadas x 25.4 milímetros x 0.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS UNIDADES DE MEDIDA Proyectos Medioambientales El sistema métrico es usado casi exclusivamente en ciencia.

neblina.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS CIENCIA MEDIOAMBIENTAL. Por monitoreo regular de uno o más de estos u otros parámetros. Emisiones de plantas de energía a carbón pueden combinarse con vapor de agua para formar gruesas mantas de niebla. Los insectos pueden destruir grandes parcelas de plantas e incluso árboles. Los proyectos que siguen describen las bases de prueba de agua y medida de sonido. usted puede hacer una importante contribución a la ciencia medioambiental. Use protectores de oídos cuando mida sonidos altos. SEGURIDAD. temperatura. El SO2 combinado con vapor de agua forma neblina de ácido sulfúrico (H2SO4) la cual bloquea la luz del sol. luz del sol y relámpagos. El medioambiente natural cambia constantemente en respuesta a varias influencias. Una represa de castores puede crear un gran estanque que altera la población de plantas y animales. Proyectos Medioambientales La ciencia medioambiental es conocimiento organizado sobre el medioambiente basado en observaciones. Nunca mire al sol cuando mida su luz. Por ejemplo: Cambios sutiles en la energía solar pueden causar cambios importantes en el clima en la tierra. Siempre tenga cuidado cuando mida el medioambiente. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 5 . Grandes volcanes pueden expulsar dióxido de azufre (SO2) en la atmosfera. experimentos y estudios analíticos. especialmente durante tormentas con relámpagos y cerca de masa de agua.

SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 6 . Le permite ver cambios en tramos. Este muestra la clásica curva de forma de campana. Proyectos Medioambientales Una de las mejores maneras de presentar sus datos es representarlos en un gráfico. Texas. Estos gráficos muestran mis observaciones en el riachuelo Gerónimo. GRÁFICO LINEAL.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS GRAFICANDO SUS DATOS. Un gráfico de barras que muestra la frecuencia de ocurrencia es un histograma. HISTOGRAMA.

SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 7 . los dos La dos entre promedios es el “desbalance (offset)”. Para un análisis serio. YENDO MÁS ALLÁ. Cuanto más cercanos los puntos estén aglomerados sobre una línea. consistente. es mejor la correlación o concordancia de las dos colecciones de datos. Dibuje pares de datos como puntos. Proyectos Medioambientales ¿Hay una relación entre dos colecciones de datos? Asigne una colección al eje X (  ) y el otro al eje Y (  ). Este gráfico de dispersión muestra un grado alto de correlación termómetros diferencia entre digitales.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS GRÁFICO DE DISPERSIÓN. use una calculadora científica o una hoja de cálculo en una computadora para graficar sus datos. una diferencia Este gráfico de dispersión muestra una correlación no obvia entre la temperatura y la intensidad de luz solar.

INTENSIDAD DE SONIDO. (60 dB = 10 x 50 dB). SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 8 . Como el oído responde a un enorme rango de niveles de sonido. Estos cambios son ondas sonoras. sus oídos están respondiendo a pequeños y rápidos cambios en la presión del aire. la intensidad de sonido es expresada usualmente usando una escala logarítmica en la que 0 decibeles es un sonido apenas percibido con una intensidad de 10-12 Watts por metro cuadrado (W/m2).MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS SONIDO. RAZÓN DE MEDIDA A SONIDO DE REFERENCIA 1 10 100 1 000 10 000 100 000 1 000 000 10 000 000 100 000 000 1 000 000 000 10 000 000 000 100 000 000 000 1 000 000 000 000 10 000 000 000 000 100 000 000 000 000 RAZÓN EN DECIBELES 0 dB 10 dB 20 dB 30 dB 40 dB 50 dB 60 dB 70 dB 80 dB 90 dB 100 dB 110 dB 120 dB 130 dB 140 dB Un incremento de 10 dB es un incremento de 10 veces la intensidad inicial. Éstas pueden tener un timbre simple (frecuencia) y sonoridad constante (intensidad o amplitud). Ondas repetitivas de frecuencia y amplitud uniforme o gradualmente variable usualmente son más placenteras que las ondas irregulares y abruptamente variables. O éstas pueden ser una compleja combinación de ondas con diferentes frecuencias y amplitudes. Proyectos Medioambientales Cuando usted oye un sonido.

LA VELOCIDAD DEL SONIDO. La velocidad del sonido en aire seco a 0° Celsius (32° Fahrenheit) es de 331 metros (1 806 pies) por segundo. La velocidad del sonido en el agua a 25°C (77°F) es 1 497 metros (4 911 pies) por segundo. la velocidad del sonido en el aire es de 343 metros (1 125 pies) por segundo.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS FRECUENCIA DE SONIDO. Proyectos Medioambientales Las ondas de sonido tienen un rango de ondas sinoidales puras a complejas combinaciones de ondas. Las sondas de sonido viajan a través de líquidos y sólidos mucho más rápido que a través del aire. Esta onda sinodal tiene una frecuencia de 1 ciclo por segundo (1 Hertz o 1 Hz): RANGO DE AUDICIÓN HUMANA. Sonido ultrasónico es sonido que tiene una frecuencia por encima del rango de audición humana. A 20°C (68°F). La percepción de altas frecuencias disminuye con la edad y es reducida por la repetida exposición a sonidos muy altos. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 9 . La velocidad se incrementa con la temperatura. Sonido infra sónico es sonido que tiene una frecuencia por debajo del rango de audición humana. El oído humano normal puede percibir sonidos en un rango de frecuencia de 20 a 20 000 Hz.

Este gráfico muestra que la mejor respuesta esta cuando el instrumento es apuntado directamente a la fuente sonido. no sonstener el medidor entre su cuerpo y la fuente de sonido. Utilice una respuesta rápida para sonidos esporádicos o para medir picos. Este es un gráfico polar de la respuesta angular de un medidor de nivel de sonido de Radio Shack.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS MIDIENDO LA INTENSIDAD DE SONIDO. Cuando la medida del sonido viene de una dirección. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 10 . Sostener el medidor a un lado y apuntarlo a la fuente de sonido. Utilice respuesta lenta para medir un nivel de sonido promedio. Proyectos Medioambientales Medidores de nivel de sonido de Radio Shack son ideales para estudiar conductividad de sonido. de PRECAUCIÓN: Un sonido muy fuerte puede dañar su audición! Use protectores para los oídos cuando mida sonidos fuertes.

Aquí están algunos niveles típicos. FUENTE 20 40 10 30 0 INTENSIDAD (dB) 100 140 130 120 110 60 80 90 50 70 Avión (6m) Umbral de dolor Tren subterráneo Cataratas del Niágara Camión pasando (6m) Piano (oído del músico) Tubo de llenado de agua (1m) Aspiradora (2m) Auto típico (5m) Avión (2Km) Fan cansado (2m) Computadora (1m) Radio (3m) Oficina típica Residencia típica Susurro (1. Proyectos Medioambientales La intensidad de sonido puede variar con el viento y posición del medidor de nivel de sonido.5m) Umbral de sonido 140 130 102 92 80 80 76 72 70 68 68 58 57 55 40 18 0 SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 11 .MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS NIVELES DE SONIDO TÍPICOS.

MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS FUENTE DE SONIDO ARTIFICIAL. Proyectos Medioambientales Fuentes de sonido artificial pueden ser útiles en la evaluación de las propiedades acústicas de una habitación o auditórium. Ellas son especialmente útiles cuando se usan con un medidor de nivel de sonido. Motores eléctricos pequeños y rasuradores eléctricos pueden ser usados como fuentes de sonido de baja frecuencia y banda amplia. Los circuitos siguientes son fuentes de tonos. TONO DE FRECUENCIA SIMPLE. TONO DE FRECUENCIA AJUSTABLE.44  R1  2R2   C 1 Frecuencias reales (pueden variar): R1 470 K 47 K 4. Frecuencia aproximada: F 1.7 K FRECUENCIA 40 Hz 410 Hz 2 746 Hz SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 12 .

etc. banda.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales ESTUDIOS DE LA INTENSIDAD DEL SONIDO. haga varias medidas a diferentes distancias. tren.. Note que la línea recta comienza fuera de la fuente. Grafique los datos y dibuje una línea entre los puntos. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 13 . la distancia a la fuente forma una línea recta. La intensidad de un sonido es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia de la fuente. Para estimar la intensidad de sonido a 10 metros de una ruidosa pero distante catarata. Por lo tanto un gráfico de la intensidad de sonido en decibeles vs. avión. Extienda la línea para estimar la intensidad del sonido cerca a su fuente.

así deja noches calientes. El vapor de agua es el más importante de los gases en el aire del efecto invernadero. El aire seco de los desiertos y montañas permite a los infrarrojos de la tierra ser irradiados en el espacio. El rol del vapor de agua en el efecto invernadero es obvio para cualquiera que visite regiones húmedas. El vapor de agua en regiones húmedas atrapa infrarrojos de la tierra cálida. Proyectos Medioambientales El efecto invernadero mantiene la tierra lo caliente suficiente para soportar la vida. desiertas o montañosas. causando noches frías. La infrarroja tierra radiación de la es cálida bloqueada por los gases invernaderos (principalmente el vapor de agua y dióxido de carbono).MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS EL EFECTO INVERNADERO. Las nubes también proveen un efecto invernadero. Este dibujo de la temperatura en mi oficina en Texas muestra el efecto del vapor de agua y nubes: SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 14 . La luz del sol visible y cercana a la infrarroja pasa a través del aire y calientan la tierra.

la humedad relativa en una fresca mañana de primavera puede ser 95% y solo 50% el resto del día.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS VAPOR DE AGUA. MIDIENDO LA HUMEDAD RELATIVA. Entonces use el cuadro de la página siguiente para encontrar la humedad relativa. El aire frio es más seco. la humedad relativa es dependiente de la temperatura. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 15 . Proyectos Medioambientales La atmósfera siempre incluye algo de vapor de agua. El vapor de agua puede depender de 4 % de aire caliente y tropical. Sople aire por el sensor de humedad por un minuto. Use un medidor de humedad relativa o use dos termómetros. Ya que el vapor de agua máximo posible en aire cálido es mucho mayor que el que está en aire frio. uno con un sensor de humedad o bombilla. Además. HUMEDAD RELATIVA.02%. y a -40°C (-40°F) el máximo porcentaje de agua en el aire no puede ser mayor que aproximadamente 0. incluso cuando el total de vapor de agua en el aire no ha cambiado. las moléculas son parte del aire. Humedad relativa es la razón del vapor de agua real al máximo posible en el aire a una temperatura dada. El aire no es un contenedor de agua.

5 35. Bombilla seca es la temperatura del aire Proyectos Medioambientales Bombilla húmeda es la temperatura del sensor ventilado envuelto en una tela húmeda.0 12.0 97 FUENTE: “Meteorología” por J. Bombilla seca (°C) – Bombilla húmeda (°C) 0.0 12.0 88 90 91 92 93 93 94 94 95 95 77 80 82 84 86 87 88 89 90 90 91 92 92 92 93 93 93 94 94 66 70 73 76 78 80 82 84 85 86 87 87 88 89 89 90 90 91 91 54 60 65 68 71 74 76 78 80 81 82 83 84 85 86 86 87 87 88 43 50 56 61 65 68 71 73 75 77 78 80 81 82 82 83 84 85 85 32 41 47 53 58 62 65 68 70 72 74 76 77 78 79 80 81 82 82 21 31 39 46 51 56 60 63 66 68 70 72 73 75 76 77 78 79 79 11 22 31 38 45 50 54 58 61 64 66 68 70 71 73 74 75 76 77 0 12 23 31 38 44 49 53 57 60 62 64 66 68 70 71 72 73 74 3 15 24 32 38 44 48 52 55 58 61 63 65 67 68 69 70 72 1 11 19 25 31 36 40 44 47 50 52 54 56 58 59 4 12 18 24 28 32 36 39 42 44 46 48 2 8 14 19 23 27 30 33 36 38 1 7 12 16 20 23 26 29 1 6 11 14 18 21 Temperatura de la bombilla seca (°C) 7.5 2.5 5.0 27..0 17.  9 Para convertir °C a °Fahrenheit: F   C    32 5  Ejemplo: Seco = 25°C. Moran y M.0 7.0 17.0 15.0 1.5 10.5 96 96 96 96 97 97 97 40.5 3.5 4.0 -2. Editorial MacMillan Co.0 2. Húmedo = 20°C . Seco – Húmedo = 5°C  RH = 63% SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 16 .0 4.5 1.5 10.0 95 22. p.0 37.5 -5. 560 (1989). Morgan.5 30.0 3.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS HUMEDAD RELATIVA (%).0 32.5 0.5 5.0 2.5 15.5 20.5 25.

Pegue el sensor dentro del tubo. Precaución: No intente conducir y registrar datos!. Usted necesitará: Un cuaderno o una grabadora para registra sus mediciones. etc. Yendo más allá: Mida el efecto de la isla caliente a diferentes horas del día y año. Un amigo o pariente que conduzca mientras registra sus datos.? Grafique sus datos como el de la página siguiente: SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 17 . Proyectos Medioambientales Poblaciones y ciudades son algunas veces llamadas “islas calientes” ya que éstas son generalmente más caliente que sus alrededores. Usted puede fácilmente medir el efecto de la isla caliente de su ciudad mientras conduce a través de ella.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS EL EFECTO DE LA ISLA CALIENTE. ¿El efecto es mayor en verano o en invierno? ¿En la mañana o en la noche? ¿Puede medir el efecto de la isla caliente de parqueos grandes calentados por el sol. El sensor de temperatura debe estar aislado de la luz solar y mantenerse alejado del motor del auto y tubo de escape. Un termómetro (del tipo digital con sensores en un cable funciona mejor). sucursales. fábricas. Haga un tubo hueco de papel rígido blanco. pegue al espejo retrovisor o a la manecilla de la puerta con el final mirando adelante.

MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 18 .

Use binoculares o telescopios para incrementar el rango. Instale este circuito en una caja pequeña de plástico. Cuente los flashes en 15 segundos y lea la temperatura del agua en un termómetro. aísle las terminales del termistor con goma de silicona y sumérjalo en agua helada. Para calibrar. Asegúrelo con cinta o un soporte. El circuito debe estar disimulado. puente. sobre una colina.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales TRANSMISOR DE TEMPERATURA REMOTA.) y apunte el led donde planea estar. etc. Pongalo en un sitio remoto (en la parte superior de un edificio. El led emite flashes a una determinada razón determinada por la temperatura. incluso con la luz del día. Los flashes de un led super brillante pueden verse sobre un determinado rango. Añada agua caliente y repita el proceso de medida 5 o más veces. Dibuje los datos como este: SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 19 .

Invertir conexiones en los pines 2 y 3 del 741 para grabar el tiempo en el que la temperatura excede el nivel fijado por R2. Algunos árboles frutales requieren un mínimo número de horas cuando la temperatura está por debajo de la de congelamiento.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales GRABADOR DE TEMPERATURA POR SOBRE / POR DEBAJO.Termistor de Radio Shack R2 controla el nivel de temperatura que activa el reloj. Este circuito graba el tiempo en el que la temperatura está por debajo de 0°C (32°F) u otra temperatura seleccionada por R2. Para calibrar: SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 20 . T.

MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS HIDRÓSFERA. Proyectos Medioambientales SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 21 .

MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 22 .

Las gotas pueden ser más pequeñas o más grandes. Circuito impreso “peine”: SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 23 . Este simple circuito tocará un tono cuando una gota de lluvia salpique en un sensor. O hacer un sensor “peine”. Hoja de cobre en un tablero de pc). El sensor puede ser una pantalla de aluminio montada justo sobre un plato metálico (ej. Una goda de lluvia típica tiene un diámetro de cerca a 2 milímetros (o). DETECTOR DE GOTAS DE LLUVIA. Use este instrumento para estudiar el tamaño de las gotas de lluvia: Mida y registre el diámetro de las gotas individualmente y el promedio de diámetro de todas las gotas.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales MIDIENDO GOTAS DE LLUVIA.

Nota: el viento puede reducir la colecta de lluvia del pluviómetro por sobre el 10%. 3 El volumen de 1 metro cuadrado de lluvia de 1 mm de profundidad es 1 000 000 mm 3.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS MIDIENDO LA PRECIPITACIÓN PLUVIAL. Divida el área del extremo largo del pluviómetro entre el área interior. Añadir un embudo para incrementar la precisión cuando mida pequeñas cantidades de lluvia.5 mm.18 mm3 ( V     r 3 ). NÚMERO DE GOTAS DE LLUVIA. Esto es igual a 122 249 gotas de 2. Ponga el pluviómetro lejos de arboles y edificios.5mm es 8. 122 249 gotas por milímetro de lluvia por metro cuadrado es 122 249 000 000 gotas por kilómetro cuadrado o 316 623 456 459 gotas por milla cuadrada! SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 24 . Proyectos Medioambientales Medir la cantidad de lluvia y nieve es una parte importante del monitoreo medioambiental. Use un pluviómetro comprado en una tienda o haga el suyo usando un cilindro de plástico claro con un fondo plano. El volumen de una gota de lluvia esférica con un diámetro de 4 2. abra el extremo del pluviómetro para obtener el factor de corrección. Divida la altura del agua en el pluviómetro entre el factor de corrección para obtener la precipitación verdadera.

02 pulgadas) pueden condensarse en objetos expuestos y en plantas en la noche. 2.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS ROCÍO. Cuando el punto de rocío está por debajo del de congelación. Linacre (Routledge. La temperatura en la noche usualmente no cae por debajo del punto de rocío. Un punto de rocío de 20°C (68°F) o mayor significa que el aire está incómodamente húmedo.   5 Thum  2 Tseco  3 (°Celsius) T es temperatura. 4. PUNTO DE ROCÍO. El rocío que se congela forma un glaseado de hielo. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 25 . Proyectos Medioambientales El rocío es agua líquida que se condensa en objetos fríos. 3. Un punto de rocío de 20°C (68°F) o mayores y una aproximación de un frente frío significa que son posibles las tormentas. Espere niebla si la temperatura baja predicha se iguala al punto de rocío. La temperatura a la que el rocío se empieza a formar es el punto de rocío.R. ver pág. Ecuación de “Climate data and Resources” por E. 5. puede formarse escarcha en superficies expuestas.6 mm (0. el punto de rocío es aproximadamente: P. 6. Si usted hace un instrumento de humedad relativa seco/húmedo (higrómetro. MIDIENDO EL PUNTO DE ROCÍO. El punto de rocío revela mucho acerca del clima local: 1. 14). Más de 0. 1992).

) T= temperatura de la tierra (°F) P. 1974. 2.R.R. * “Experiments in Meteorology”. Reitan* diseño una fórmula que estima el agua precipitable: lnW  0. 1963.11 ln W es el logaritmo natural del agua precipitable (cm). ALTURA DE LAS NUBES. = punto de rocío (°F) Aire frío. C. p.  0.R.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS AGUA PRECIPITABLE. Doubleday. 776-9. 239.5°F) cada 0.R.3 kilómetros (1 000 pies).77°C (5. Núbes cumulus cuando aire cálido y húmedo asciende donde la temperatura del aire cae bajo el punto de rocío. es el punto de rocío (°C).H. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 26 . * “Journal of Applied meteorology” Vol.061  P. Proyectos Medioambientales Condensando el vapor de agua en una columna a través de la atmósfera produce agua precipitable. descendiente. P. Sabiendo que la temperatura del aire cae cerca de 2. Leslie Trowbridge* diseño esta fórmula para estimar la altura de la base de una nube cumulus: Altura (pies) = 227 x (T – P.

MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS MIDIENDO LA NUBOSIDAD. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 27 . Las nubes reflejan la luz del sol de vuelta al espacio. por lo tanto más nubes. Promedie las 4 estimaciones para obtener la nubosidad global. Aire caliente puede contener más vapor de agua. Proyectos Medioambientales La temperatura de la tierra es regulada en parte por las nubes. enfriando la tierra. Registrando la fracción del cielo cubierto por nubes puede proveer información importante acerca del efecto de las nubes al clima. La fracción del cielo cubierta por nubes es medida por décima u octetos (octavas): 0 décimas o 0 octavas 5 décimas o 4 octavas 10 décimas u 8 octavas = = = cielo libre de nubes 50% de nubosidad cielo nublado Estimar la nubosidad en cada cuadrante de la brújula.

La distancia es los segundos transcurridos por 1125 (pies) o 343 (metros).MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS ESTUDIANDO RELÁMPAGOS. Las ondas de shock resultantes causan el sonido oído como un trueno. La longitud mínima del rayo es los segundos transcurridos por 1. LONGITUD DEL RAYO: Inicie el cronómetro cuando oiga el trueno y deténgalo cuando el trueno termine. Julio 1975. La presión de este aire puede ser de 10 a 100 veces la presión a nivel del mar. Científico Americano.86 (millas) o 3 (kilómetros). Un relámpago golpeó un árbol de olmo cerca a mi granero. DISTANCIA AL RAYO: Inicie el cronómetro cuando vea el flash y deténgalo cuando oiga el trueno. Proyectos Medioambientales El aire en el camino del rayo de un relámpago es calentado casi instantáneamente a 30000 °C (54000 °F). Few. rompiendo una rama larga y volando la corteza y astillas del tronco. Usted puede usar un cronómetro para medir la distancia entre usted y un rayo y estimar la duración de los rayos. Vea “Thunder” por A. partiendo el tronco a la mitad. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 28 .

MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS TURBIEDAD DEL AGUA. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 29 . El 27 de junio de 1676 en la costa este de Novaya Zemlya. p. Para agua más profunda reemplace el polo con cuerda. Jale el disco hasta que sea algo visible y registre la profundidad. Sumerja el disco hasta que desaparezca. 99). 1º de marzo. El disco Secchi provee un medio simple probado en tiempo para medir la claridad del agua. añada peso al fondo del disco (lavadores de acero o pesos de plomo para pescar). todas absorben o esparcen la luz que pasa a través del agua. 1994. Proyectos Medioambientales Partículas suspendidas. lo que es 480 pies…” (EOS. el capitán John Wood observó mariscos en el fondo “en 80 brazas de agua. REGISTRO DE LA VISIBILIDAD DEL AGUA. Lentes de sol polarizados bloquearán la reflexión de la superficie del agua. líquidos contaminantes y moléculas de agua. Use marcador de punta de fieltro para añadir escala a la cuerda si es necesario. La superficie del agua debe ser suave.

00 voltios. Con la lámpara apagada. Proyectos Medioambientales Este circuito mide la claridad de un líquido con respecto a la del agua limpia. Para más sensibilidad. Esta porción de circuito debe estar aislada de toda luz externa! Pruebe celdas de plástico o contenedores de vidrio con lados planos. Está bien reemplazar la lámpara con led: PROCEDIMIENTO: 1.00 voltios. Llene una celda de prueba con agua limpia del grifo o agua destilada. 3. 2. incremente 9 voltios a 12 voltios y ajuste R1 para dar una salida de 8 a 10 voltios con agua limpia en celdas de prueba. Encienda la lámpara y ajuste R1 para dar una salida de 1.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS TURBIDIÓMETRO ELECTRÓNICO. ajuste R2 para dar una salida de 0. Inserte una celda con agua de muestra y registre el voltaje de salida. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 30 .

licuando repollo morado en una licuadora. LA ESCALA pH. NITRATO – Ingrediente de fertilizante de cosecha. NITRITO – Daña la habilidad de la sangre para llevar oxígeno. El jugo púrpura cambiará de color como el pH cambie. PRUEBAS IMPORTANTES: DUREZA – Causada por minerales disueltos. CLORO – Desinfectante a menudo agregado al agua.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS PROBANDO EL AGUA. Un incremento de 1 pH es un incremento de 10 veces el número de iones de hidrógeno. Proyectos Medioambientales El agua a veces es descrita como el solvente universal. pH – Concentración de iones de hidrógeno. Agua de lluvia que cae de un aire impoluto tiene un pH de cerca de 5.6 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0  Lejía  Blanqueador  Amoniaco         Bicarbonato de sodio Agua de mar Agua destilada Leche Varios alimentos Jugo de naranja Vinagre Jugo de limón Alto (Alcalino) NEUTRAL Bajo (ácido)  Batería ácida Haga su propio indicador de pH. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 31 . Usted puede medir fácilmente la concentración de varias impurezas en el agua usando juegos de pruebas de tiendas de suplementos para acuarios y Radio Shack. AMONIACO – Un producto desechado de bacteria. Diluir para usar.

que hace posible las bebidas carbonadas. Esta simple demostración muestra su habilidad para filtrar agua. tape el contenedor y sacuda vigorosamente. El agua se volverá clara en tanto el carbón absorba la tinta colorida. Añada una gota de colorante de comida. haga burbujas en un pequeño vaso de agua. Añada carbón activado al agua y ésta burbujeará como si pequeñas burbujas de aire se soltaran.0 después de soplar 2 minutos en el tubo de ensayo.2 a 6. Yo medí un cambio en el pH de 6. El carbón activado es una forma altamente porosa del carbón vegetal. Un montón de CO2 en el aire es absorbido por el océano. La lluvia absorbe CO2. Proyectos Medioambientales El agua fácilmente absorbe dióxido de carbono (CO2). CARBÓN ACTIVADO Y AGUA. El carbón activado se vende en tiendas de acuarios. Para demostrar la absorción del CO2 en el agua. Use un indicador de pH en gotas o de papel para medir el pH del agua antes y después de hacer las burbujas. que forma ácido carbónico y causa que la lluvia que cae a través del aire limpio sea ligeramente ácida.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS AGUA Y DIÓXIDO DE CARBONO. Es ampliamente usada para remover impurezas del agua potable y agua en acuarios. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 32 .

Proyectos Medioambientales SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 33 .MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS LA ATMÓSFERA.

CONTENIDO ATMOSFÉRICO. monóxido de carbono. La neblina volcánica y tanto gases naturales como antropogénicos* pueden destruir el ozono. insectos. 21% oxígeno. *Hecho por el hombre. ozono. La capa de ozono absorbe la mayor parte de la radiación ultravioleta del sol. bacterias y docenas de otros gases y partículas. 1% argón más una dosis de vapor de agua. polvo. polen. El resto está en la tropósfera. 78% nitrógeno. dióxido de carbono. metano. dióxido de azufre. humo. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 34 .MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales La capa de ozono incluye como el 90% del ozono total. redes de araña.

SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 35 .MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales EL PRESUPUESTO DE LA RADIACIÓN SOLAR.

Algo de bruma: El sol es rodeado por un brillante resplandor (radiación circunsolar). Las nubes se mezclan con la bruma y son difíciles de ver. La bruma antropogénica. encontré que una persona cubierta del sol directo por una pequeña sombrilla puede recibir 30% o más rayos ultravioleta del sol en un sitio brumoso cerca al nivel del mar que en la cima de la montaña Pikes Peak (elevación: 4 301 metros o 14 110 pies). La bruma dispersa algo de radiación de vuelta al espacio. es causada por emisiones de carbón despedido por plantas de energía. humo de chimeneas. sal marina y reacciones fotoquímicas de la luz solar y varios gases emitidos por plantas. estelas de avión en gran altitud (que pueden cubrir la mayor parte del cielo) y reacciones fotoquímicas de la luz solar y gases emitidos por motores de combustión interna. La bruma reduce considerablemente la radiación directa. así causando un efecto de enfriamiento. La bruma antropogénica es especialmente mala sobre las porciones orientales de Europa y los Estado Unidos. La bruma incrementa grandemente la radiación difusa en plantas y animales bajo la sombra del sol directo.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS RADIACIÓN SOLAR Y BRUMA. Proyectos Medioambientales La bruma o neblina natural es causada por el humo de fuegos forestales. incrementa significativamente la radiación difusa y reduce levemente la radiación total. polvo. una por producto de actividad humana. azul lechoso. Las nubes resaltan. Las nubes en el horizonte son difíciles de determinar. Bruma considerable: El sol se opaca. niebla de vapor de agua. nubes cirrus muy delgadas o nubes stratus. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 36 . Durante el verano de 1994. Todo el cielo palidece. Sin bruma: El sol es un disco brillante en el cielo azul.

MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS ESPESOR ÓPTICO ATMOSFÉRICO. humo. Una fórmula simplificada del AOT es:  ln I0     ln I  AOT  m I0 es la señal que el fotómetro solar podría medir por encima de la atmósfera – la constante extraterrestre (ET). Usted puede medir el AOT con un fotómetro solar como el de la página 38 y una calculadora con una tecla de Ln (logaritmo natural). Un pequeño AOT indica una atmósfera límpia. El AOT indica la cantidad de bruma. La masa de aire es 1 . I es la señal durante una observación solar específica. donde  es el ángulo del sol sobre el horizonte. niebla. polvo y aerosol volcánico en la atmósfera. Proyectos Medioambientales El espesor óptico atmosférico (AOT del ingles Atmospheric Optical Thickness) es una medida de la claridad del aire en una columna vertical a través de la atmósfera. sin SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 37 . MASA DE AIRE (m). m es la masa de aire (ver abajo) durante la observación.

MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS LED FOTÓMETRO SOLAR. Proyectos Medioambientales Los diodos emisores de luz emiten y detectan luz sobre una banda relativamente estrecha de longitudes de onda (30 – 150 nanometros). Esto significa que un led puede ser usado en un fotómetro solar sin un filtro óptico externo. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 38 .

El espesor óptico de la atmósfera (vea página 37) puede ser medido con un radiómetro que responde a una banda estrecha de longitudes de onda de luz.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS RADIÓMETRO DE CELDA SOLAR. Usted puede usar una celda solar para monitorear variaciones diarias en la luz solar. Si la salida de la celda solar en sol total excede el rango del multímetro. Al multímetro puesto en indicar corriente. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 39 . Un radiómetro de celda solar puede ser convertido en un fotómetro solar. bloquear parte de la celda. Proyectos Medioambientales Las celdas solares de silicio responde a la radiación visible y cercana al infrarrojo del sol. FOTÓMETRO SOLAR DE CELDA SOLAR. Ponga la celda solar en el mismo lugar cada día.

Entonces grafique ln de I vs. El ln de la constante ET es donde la línea intercepta el eje vertical (Y) donde m=0. Sugerencia: Use la característica de regresión lineal de una calculadora o computadora para encontrar la intersección en m=0. Primero mida I por medio día. Proyectos Medioambientales Use varios programas de computación sobre astronomía para encontrar el ángulo del sol.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS CÓMO MEDIR EL ÁNGULO DEL SOL. cada 30 minutos cerca a medio día. *extraterrestre SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 40 . Dibuje una línea recta a través de los puntos. m a cada observación del sol. más seguido a ángulo de sol más bajos. O mida el ángulo del sol dentro de alrededor de ±1° con un indicador de ángulo de sol: tan  a b CÓMO MEDIR LA CONSTANTE ET*.

Al multímetro ajustado para indicar corriente. * Plástico traslúcido de instalación de luz fija. Ponga el detector en el mismo lugar cada día si usted quiere comparar cambios y tendencias diarias. Aquí está un gráfico típico de la radiación solar de un día entero: SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 41 . etc. Si la corriente solar con un sol total excede el rango del multímetro bloquee parte de la celda. Ponga el difusor sobre la celda solar y use pegamento caliente derretido o sellante de silicona para fijar los bordes del difusor a la superficie. Ponga la celda solar en una superficie opaca y rígida. Asegúrese que su cabeza y cuerpo no haga sombra a la celda solar de parte del cielo cuando haga sus mediciones. tapa de envase de almacenamiento de comida.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS RADIÓMETRO SOLAR DE CIELO TOTAL. Proyectos Medioambientales Añadir un difusor a una celda solar mejora la respuesta de cielo total.

Proyectos Medioambientales Una banda de sobra (o anillo) es una cinta de papel de plástico opaco y flexible o metal doblado en medio círculo. Entonces recibirá solo radiación difusa del cielo y nubes. Consejo: Use una banda de sombra con un led fotómetro solar. Un sensor de luz bajo la banda será ensombrecido conforme al sol se mueva a través del cielo. Fije el difusor y la celda solar a la tapa de una caja . SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 42 . La banda es orientada al este y oeste e inclinada de cara al sol. Al multímetro Ajuste R1 para dar una salida de 2 a 5 voltios en un día soleado. Ajuste R2 para dar 0 voltios cuando la celda solar esté oscura.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS RADIÓMETRO DE BANDA DE SOMBRA.

Primero modifique el led de la siguiente manera: Luego. Total – Difusa. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 43 .MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales MIDIENDO LA RADIACIÓN TOTAL Y DIFUSA. Ajuste la resistencia de R1 para mejores resultados – pero haga cualquier cambio permanente. Cuando el espesor óptico atmosférico (AOT) medida con un fotómetro solar es alta. Use un nivel de burbuja para asegurarse de que el fotómetro está a nivel cada instante que hace una medida. arregle el fotómetro de modo que el lado plano del led mire directamente al cielo cenit. Salida cuando el led esté solapado como se muestra. El led fotómetro solar de la página 38 puede ser modificado para medir la radiación total y difusa y la razón de la radiación difusa o directa con respecto a la radiación total. Salida cuando el led apunta al cenit. RADIACIÓN DIFUSA. la radiación solar directa es reducida y la radiación difusa es incrementada. Sugerencia: Monitoree la proporción de radiación directa o difusa con la total con el paso del tiempo. RADIACIÓN TOTAL. RADIACIÓN DIRECTA. así sus medidas serán comparables.

El tubo del colimador no tiene sombre cuando está apuntado directamente al sol. Apunte el tubo colimador del fotómetro al sol. Proyectos Medioambientales El anillo de luz alrededor del sol en casi todos los días. El tamaño y el brillo de la aureola es determinado por la bruma. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 44 . excepto en los días más claros. es la aureola solar o la radiación circunsolar.5° El sol se mueve su diámetro en 2 minutos. Aquí está lo básico: El sol subtiende un ángulo de alrededor de 0. coloque el colimador delante de donde el sol pasará (esto toma práctica). Usted puede usar un fotómetro solar para medir la aureola.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS MIDIENDO LA AUREOLA SOLAR. Aquí está una manera de graficar sus mediciones: Para completar esta mitad de escaneo. asegúrelo en el lugar y permita que el sol pase por el campo de vista del colimador.

Campbell inventó un grabador de luz del sol: Cambio diario en el ángulo del sol a mediodía causa que cada día se forme una pista de marcas nublado). Asegure las tiras en un sujeta papeles. El rectángulo más descolorido es el que recibió mayor cantidad de luz del sol. La luz del sol oscurece el papel periódico y causa que algo de papel construcción coloreado se desvanezca. Después de una semana la tira de papel tendrá siete rectángulos desvanecidos. En 1853 J. Ponga una tira de papel construcción rojo o azul bajo una tira negra de papel negro con una ranura cortada para que pase la luz del sol. F. Mueva la ranura la misma distancia cada mañana.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales GRABADOR DE DURACIÓN DE LA LUZ DEL SOL. El tiempo total durante un día cuando el sol no está bloqueado por nubes es un importante parámetro medioambiental en la agricultura y estudios en el efecto de las nubes en la temperatura de la Tierra. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 45 . quemadas (sin quemaduras = GRABADOR DE LUZ SOLAR DE PAPEL.

Proyectos Medioambientales Este simple aparato indica el paso de largas masas de nubes como tiras sin decolorar en el papel de construcción azul. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 46 . Sujete con clips medio vaso de papel azul. Nubes que pasen aleatoriamente delante el sol pueden causar menos descoloramiento que en un día despejado. Guarde y compare las cartas solares.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS GRABADOR DE LUZ SOLAR DE BOTELLA. Sostenga la botella de modo que el sol se enfoque como una línea brillante en el papel. Llene plástico una claro botella con de agua. Funciona mejor en días de verano. La botella debe estar inclinada para que los rayos del sol estén perpendiculares a la superficie de la botella.

Registre el tiempo total transcurrido de luz solar en un cuaderno. Con PC1 en la sobra y PC2 en el sol. ajuste R1 hasta que el relay se cierre (“click”) y el reloj comience. PC 1 está oculto del sol directo por una banda de sombra. Proyectos Medioambientales Este circuito mide el tiempo total de rayos solares durante un día. tanto PC1 como PC2 miran directamente arriba.MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS GRABADOR DE LUZ SOLAR ELECTRÓNICA. SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 47 . Tape PC2 y el relay debe abrirse cerrando el reloj. PC 1 – 2 son fotoresistores de sulfuro de cadmio. Ajuste el reloj a 12:00:00 para empezar.

UMSA Septiembre. 1995 Realizada por Stefanny E. Cárdenas Arce para el INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA . 2008  SCA – INSTITUTO DE ELECTRÓNICA APLICADA – 2008 Página 48 .MINI-CUADERNO PARA INGENIEROS Proyectos Medioambientales Traducción del libro “Environmental Projects ” de la serie ENGINEER’S MINI – NOTEBOOK de Forrest Mims III.

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