PRACTICA

LAS ESCALAS
MONITOR. LUIS GARCIA MONITOR. MANUEL SAEZ
ESCUELA TALLER ASPE

ESCUELA TALLER ASPE . en las que. ‡ Escala es. concretar detalles de la pieza. De lo contrario. es conveniente reducir o ampliar el dibujo de los mismos. por tratarse de objetos excesivamente grandes o demasiado pequeños. la relación que existe entre la representación gráfica del objeto y el objeto en la realidad. se estaría obligado a dibujar sobre papeles excesivamente grandes. con una proporción adecuada. pues. por ser excesivamente pequeño el dibujo. en el caso contrario. de dimensiones exageradas o no poder.LAS ESCALAS ‡ ESCALAS METRICAS ‡ Habrá situaciones. a la hora de representar.

Un plano que no está hecho a escala da una idea equivocada sobre su forma o dimensiones reales. es decir. se indican las medidas. esto no es motivo para impedir que los planos se dibujen a escala. todas las longitudes de la figura que se ven en el plano guardan una proporcionalidad con la del cuerpo al que representan. las medidas se leen directamente en el plano y no han de medirse sobre él. Por tanto. Sin embargo. cuando las anchuras. en general. radios y. se llama en dibujo: escala.LAS ESCALAS ‡ Conveniencia de que un plano esté hecho a escala ‡ Un plano siempre se acota. espesores. que en geometría se llama razón de semejanza. ESCUELA TALLER ASPE . es decir. ‡ Un plano está hecho a escala cuando la figura representada en él es semejante a la de la pieza real que representa. Esta proporcionalidad.

‡ La escala. al ser una razón (relación entre dos figuras: la del plano y la real). ESCUELA TALLER ASPE .LAS ESCALAS ‡ Modo de indicar la escala. en el que el dividendo (o numerador) es una medida del plano. es necesario indicar en ellos cual es esta escala. por si hay necesidad de tomar una medida y comprobarla. y el divisor (o denominador) es la medida correspondiente en el cuerpo real. ‡ Además de hacer los planos a escala. se indica por una división o quebrado. ‡ Por ejemplo.

LAS ESCALAS ‡ ESCUELA TALLER ASPE .

‡ Seguidamente: Escala = Dibujo = 0. se procederá de la siguiente forma: Primero es necesario que ambas longitudes estén en la misma unidad.02 Realidad 10 ESCUELA TALLER ASPE Para hallar la escala: 1/x = 0. hay que dividir la longitud que tiene en el dibujo por la longitud que tiene en la realidad. en este caso se pueden pasar los centímetros a metros (20 cm = 0.20 = 0.LAS ESCALAS ‡ Aplicación de escalas ‡ Para determinar la escala a que esta realizado un dibujo. ‡ Escala = Dibujo Realidad Ejemplo: ‡ Si una determinada longitud de un objeto mide 20 cm en el dibujo y esa misma longitud se corresponde con 10 m en la realidad.02 = x x=50 Por tanto la escala será 1:50 .2 metros).02 Despejando la x : 1/0.

Se representa 1:1. de ampliación y de reducción. esto se debe interpretar como que: "1 del plano son 100 de la realidad". ‡ b) Escala de ampliación. si se lee en el plano: "Escala 2:1". Cuando la representación grafica tiene mayores dimensiones que la realidad.LAS ESCALAS ‡ Clases de escalas ‡ Existen tres tipos diferentes de escala: natural. Son superiores a la relación 1 : 1 ‡ Por ejemplo. ESCUELA TALLER ASPE . quiere decir que "2 del plano es 1 de la realidad" ‡ c) Escala de reducción: Cuando la representación grafica tiene menores dimensiones que la realidad. se lee: "Escala 1:100". Cuando la representación grafica tiene las mismas dimensiones que la realidad. ‡ a) Escala natural. Son inferiores a la relación 1 : 1 ‡ Si en el plano.

LAS ESCALAS ‡ Escalas normalizadas ‡ Una escala se designa por la palabra "ESCALA" seguida de su relación correspondiente. Las escalas que se recomiendan en construcción/albañilería son las siguientes: Escalas de reducción: 1:2 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100 1: 200 1:500 1:1000 1:2000 1:500 1:10.000 ESCUELA TALLER ASPE . ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ESCALA 1: 1 Escala natural ESCALA 10: 1 Escala de ampliación ESCALA 1: 20 Escala de reducción La escala debe inscribirse en el cuadro de rotulación del plano.

Se puede medir directamente sobre ella en centímetros.LAS ESCALAS ‡ EscaIímetro ‡ Un instrumento muy empleado para trabajar con las diferentes escalas es el escalímetro. ‡ Como se habrá podido observar. ‡ En la escala 1:200 cada 2.5 cm están divididos en 5 partes iguales.20 metros en la realidad. La sección de la regla es triangular y por cada cara lleva graduada dos escalas. ‡ La escala 1:100 corresponde a la regla normal graduada en milímetros. Es una regla que contiene varias escalas. el escalímetro es de una gran utilidad para la lectura directa de planos a una determinada escala. utilizándola como una regla normal. lógicamente cada una de estas divisiones equivale a un metro real y. o medir un plano que este a escala 1:100 sabiendo que cada centímetro equivale a un metro en la realidad. ‡ Otras escalas corrientes que hay en el escalímetro son: 1:250. ya que ahorra cálculos. a su vez. cada una de estas 5 partes esta dividida en otras 5 partes y cada una equivale a 0. En cualquier caso es aconsejable no utilizarlo hasta dominar y entender perfectamente las escalas. ESCUELA TALLER ASPE .5 cm equivalen a 5 m en la realidad. 1:400 y 1:500. 1:300. De modo que para tomar medidas reales en un plano que está a una determinada escala. Los 2. tan solo se deberá localizar dicha escala en el escalímetro y tomar la lectura de la medida real sobre plano.

1:200. la escala 1:300 es utilizable en planos a escala 1:30 ó 1:3000. ‡ 2º) En el caso de un plano a E 1:5000. se aplicará directamente la escala 1:250 del escalímetro y las indicaciones numéricas que en él se leen son los metros reales que representa el dibujo. Cada una de estas facetas va graduada con escalas diferentes. si una dimensión del plano posee 27 unidades en el escalímetro. 1:250. ESCUELA TALLER ASPE . se aplicará la escala 1:500 y habrá que multiplicar por 10 la lectura del escalímetro. 1:500 ‡ Estas escalas son válidas igualmente para valores que resulten de multiplicarlas o dividirlas por 10. Por ejemplo. 1:300. así por ejemplo. etc. con sección estrellada de 6 facetas o caras. Ejemplos de utilización: ‡ 1º) Para un plano a E 1:250. que habitualmente son: 1:100. en realidad estamos midiendo 270 m. 1:400.LAS ESCALAS ‡ La forma más habitual del escalímetro es la de una regla de 30 cm de longitud.

LAS ESCALAS ESCUELA TALLER ASPE .