PRACTICA

LAS ESCALAS
MONITOR. LUIS GARCIA MONITOR. MANUEL SAEZ
ESCUELA TALLER ASPE

la relación que existe entre la representación gráfica del objeto y el objeto en la realidad. por tratarse de objetos excesivamente grandes o demasiado pequeños. De lo contrario. con una proporción adecuada. pues. ESCUELA TALLER ASPE . concretar detalles de la pieza. se estaría obligado a dibujar sobre papeles excesivamente grandes. de dimensiones exageradas o no poder. en el caso contrario. es conveniente reducir o ampliar el dibujo de los mismos.LAS ESCALAS ‡ ESCALAS METRICAS ‡ Habrá situaciones. a la hora de representar. en las que. por ser excesivamente pequeño el dibujo. ‡ Escala es.

espesores. en general. todas las longitudes de la figura que se ven en el plano guardan una proporcionalidad con la del cuerpo al que representan. ESCUELA TALLER ASPE . las medidas se leen directamente en el plano y no han de medirse sobre él. Esta proporcionalidad.LAS ESCALAS ‡ Conveniencia de que un plano esté hecho a escala ‡ Un plano siempre se acota. es decir. se indican las medidas. ‡ Un plano está hecho a escala cuando la figura representada en él es semejante a la de la pieza real que representa. se llama en dibujo: escala. Sin embargo. que en geometría se llama razón de semejanza. radios y. cuando las anchuras. es decir. Por tanto. Un plano que no está hecho a escala da una idea equivocada sobre su forma o dimensiones reales. esto no es motivo para impedir que los planos se dibujen a escala.

al ser una razón (relación entre dos figuras: la del plano y la real). en el que el dividendo (o numerador) es una medida del plano. ‡ Además de hacer los planos a escala. es necesario indicar en ellos cual es esta escala. y el divisor (o denominador) es la medida correspondiente en el cuerpo real.LAS ESCALAS ‡ Modo de indicar la escala. ‡ Por ejemplo. por si hay necesidad de tomar una medida y comprobarla. se indica por una división o quebrado. ‡ La escala. ESCUELA TALLER ASPE .

LAS ESCALAS ‡ ESCUELA TALLER ASPE .

20 = 0. ‡ Seguidamente: Escala = Dibujo = 0.02 Despejando la x : 1/0. ‡ Escala = Dibujo Realidad Ejemplo: ‡ Si una determinada longitud de un objeto mide 20 cm en el dibujo y esa misma longitud se corresponde con 10 m en la realidad.LAS ESCALAS ‡ Aplicación de escalas ‡ Para determinar la escala a que esta realizado un dibujo.2 metros). se procederá de la siguiente forma: Primero es necesario que ambas longitudes estén en la misma unidad.02 Realidad 10 ESCUELA TALLER ASPE Para hallar la escala: 1/x = 0. en este caso se pueden pasar los centímetros a metros (20 cm = 0. hay que dividir la longitud que tiene en el dibujo por la longitud que tiene en la realidad.02 = x x=50 Por tanto la escala será 1:50 .

Cuando la representación grafica tiene las mismas dimensiones que la realidad. Se representa 1:1. ‡ b) Escala de ampliación. ESCUELA TALLER ASPE . quiere decir que "2 del plano es 1 de la realidad" ‡ c) Escala de reducción: Cuando la representación grafica tiene menores dimensiones que la realidad. Son superiores a la relación 1 : 1 ‡ Por ejemplo. Son inferiores a la relación 1 : 1 ‡ Si en el plano. Cuando la representación grafica tiene mayores dimensiones que la realidad. si se lee en el plano: "Escala 2:1".LAS ESCALAS ‡ Clases de escalas ‡ Existen tres tipos diferentes de escala: natural. ‡ a) Escala natural. de ampliación y de reducción. esto se debe interpretar como que: "1 del plano son 100 de la realidad". se lee: "Escala 1:100".

LAS ESCALAS ‡ Escalas normalizadas ‡ Una escala se designa por la palabra "ESCALA" seguida de su relación correspondiente. Las escalas que se recomiendan en construcción/albañilería son las siguientes: Escalas de reducción: 1:2 1:5 1:10 1:20 1:50 1:100 1: 200 1:500 1:1000 1:2000 1:500 1:10. ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ESCALA 1: 1 Escala natural ESCALA 10: 1 Escala de ampliación ESCALA 1: 20 Escala de reducción La escala debe inscribirse en el cuadro de rotulación del plano.000 ESCUELA TALLER ASPE .

ESCUELA TALLER ASPE . Se puede medir directamente sobre ella en centímetros. ‡ En la escala 1:200 cada 2. a su vez.5 cm equivalen a 5 m en la realidad.5 cm están divididos en 5 partes iguales. 1:400 y 1:500. utilizándola como una regla normal. ‡ La escala 1:100 corresponde a la regla normal graduada en milímetros.LAS ESCALAS ‡ EscaIímetro ‡ Un instrumento muy empleado para trabajar con las diferentes escalas es el escalímetro. o medir un plano que este a escala 1:100 sabiendo que cada centímetro equivale a un metro en la realidad.20 metros en la realidad. cada una de estas 5 partes esta dividida en otras 5 partes y cada una equivale a 0. ‡ Como se habrá podido observar. lógicamente cada una de estas divisiones equivale a un metro real y. De modo que para tomar medidas reales en un plano que está a una determinada escala. 1:300. ‡ Otras escalas corrientes que hay en el escalímetro son: 1:250. Los 2. En cualquier caso es aconsejable no utilizarlo hasta dominar y entender perfectamente las escalas. Es una regla que contiene varias escalas. el escalímetro es de una gran utilidad para la lectura directa de planos a una determinada escala. tan solo se deberá localizar dicha escala en el escalímetro y tomar la lectura de la medida real sobre plano. La sección de la regla es triangular y por cada cara lleva graduada dos escalas. ya que ahorra cálculos.

1:400. ‡ 2º) En el caso de un plano a E 1:5000. 1:500 ‡ Estas escalas son válidas igualmente para valores que resulten de multiplicarlas o dividirlas por 10.LAS ESCALAS ‡ La forma más habitual del escalímetro es la de una regla de 30 cm de longitud. se aplicará directamente la escala 1:250 del escalímetro y las indicaciones numéricas que en él se leen son los metros reales que representa el dibujo. en realidad estamos midiendo 270 m. Por ejemplo. 1:300. así por ejemplo. ESCUELA TALLER ASPE . con sección estrellada de 6 facetas o caras. si una dimensión del plano posee 27 unidades en el escalímetro. Cada una de estas facetas va graduada con escalas diferentes. la escala 1:300 es utilizable en planos a escala 1:30 ó 1:3000. Ejemplos de utilización: ‡ 1º) Para un plano a E 1:250. 1:200. se aplicará la escala 1:500 y habrá que multiplicar por 10 la lectura del escalímetro. que habitualmente son: 1:100. etc. 1:250.

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