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PROGRAMA DE INTERVENCIÓN DE CIENCIAS APLICADAS AL DEPORTE – MEDICINA, FISIOTERAPIA, PSICOLOGÍA Y NUTRICIÓN

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MODELO ADMINISTRATIVO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DEPORTIVO CON PERSONAS DISCAPACITADAS DEL PABELLÓN DE DISCAPACIDAD DE LA CÁRCEL NACIONAL MODELO
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7.1.1 MODELO CUBANO

El concepto de alto rendimiento en el deporte cumple la función específica de

marcar diferencia entre el deporte participativo y el deporte de alta

competición, estableciendo en este dos fases importantes que marcan la

trayectoria del deportista en su formación; la iniciación deportiva y el

perfeccionamiento atlético; por lo tanto el deporte de alto rendimiento, está

diseñado para aumentar el nivel competitivo y el rendimiento atlético por

medio de un proceso organizado, dirigido, orientado, sistemático, planificado

y controlado sobre bases metodológicas; esto conlleva a su vez al

incremento de todos los indicadores de la preparación, los factores físicos,

técnicos, tácticos, teóricos y psicológicos; los cuales forman una estrecha

relación durante un proceso que culmina con el logro de la meta propuesta.

De acuerdo a esto, el deporte de alto rendimiento cumple funciones

específicas como el análisis y caracterización del deportista, orientado en el

proceso de entrenamiento hacia el logro de objetivos generales y

específicos, donde existe una organización, planificación y dirección en el

proceso de entrenamiento y competencias; lo cual conlleva a que

necesariamente se realice de forma constante un control y evaluación de los

procesos de entrenamiento y participación en competencias.

Las fases del deporte de Alto Rendimiento en el Modelo Cubano, están

conformadas por la iniciación deportiva y el perfeccionamiento atlético, las

cuales se pueden observar en la figura 1.

35

Figura 1. Fases del deporte de Alto Rendimiento

Fundamentos Gerenciales de la Caracterización y Organización del Deporte de Alto Rendimiento en

Cuba. 2007.

De acuerdo con los fundamentos del deporte de alto rendimiento para este

modelo, la iniciación deportiva es la etapa donde el deportista puede iniciar

su práctica desde edades muy tempranas y en el cual el organismo del atleta

aún no se encuentra preparado para la asimilación del contendido de las

cargas que exige el entrenamiento deportivo; por lo tanto es necesario que

transcurra un tiempo de adaptación, ese tiempo se denomina iniciación

deportiva; es importante aclarar que no siempre el deportista que comienza

la práctica es un niño de edad temprana; puede ser un adolescente, joven o

adulto, en este caso el principio de entrenamiento se debe cumplir orientado

hacia la formación técnica y con más flexibilidad en las restantes

preparaciones (físicas, tácticas y psicológicas).

Durante la iniciación deportiva cada deporte, en dependencia de sus

características, expone una edad ideal para el comienzo de la práctica y a su

vez un modelo ideal del deportista o talento deportivo; la tarea fundamental

de esta fase es la formación básica del atleta que garantice un desarrollo

más prolongado y eficiente del nivel de rendimiento y donde cada

preparación establece su objetivo particular.

DEPORTE DE ALTO
RENDIMIENTO

INICIACION DEPORTIVA

PERFECCIONAMIENTO
ATLETICO

36

Entre los objetivos que deben tener en cuenta los indicadores de la

preparación en la fase de iniciación deportiva se encuentran; la preparación

técnica orientada a la formación de habilidades y destrezas en la ejecución

de los movimientos técnicos del deporte; la preparación táctica que busca el

reconocimiento de variantes técnicas en función del desempeño táctico

durante la actividad competitiva, la preparación física que tiene como

propósito crear las bases para el desarrollo físico específico del deporte

mediante fundamentos generales, la preparación psicológica para establecer

mecanismos que garanticen la formación del carácter y la conducta

deportiva, y la preparación teórica que brinda conocimientos del deporte

específico, normas, reglas de entrenamientos y competencias.

Cabe señalar que los principios y leyes de entrenamiento a seguir durante

esta fase del deporte de alto rendimiento se ven resumidos en los planes y

programas que se deben utilizar para la preparación del deportista; los

cuales se diseñan sobre bases y fundamentos psico-fisiológicos en

correspondencia con la edad del atleta; donde lo más recomendable es el

seguimiento con un sistema de planificación del entrenamiento, de modo que

no estén sometidos a cambios bruscos en los parámetros de la carga.

Así mismo se encuentra que en esta fase se puede trabajar con los

contenidos y cargas de manera escalonada durante un mes

aproximadamente; periodo durante el cual no varían los parámetros y se

busca un efecto bio-adaptativo en el organismo antes de pasar al próximo

escalón; es preciso comprobar que el atleta logró la adaptación a la carga en

este periodo, antes de pasar al siguiente.

La segunda fase del deporte de alto rendimiento del Modelo Cubano

corresponde al perfeccionamiento atlético; en esta fase el deportista se

encuentra en condiciones óptimas en su desarrollo psíquico-funcional y con

37

experiencias acumuladas durante el proceso de iniciación deportiva, que

garantiza al atleta un estado óptimo para el incremento gradual y progresivo

de los parámetros de la carga y del nivel de entrenamiento.

Continuando con la fase de perfeccionamiento atlético, en esta etapa se

establecen objetivos para los indicadores de la preparación como lo es la

preparación técnica, la cual busca el afianzamiento de las habilidades y

destrezas en la ejecución de los movimientos técnicos del deporte, con un

amplio margen de reproducción inmediata, la preparación táctica, que está

orientada a la aplicación de variantes técnicas en función del desempeño

táctico durante la actividad competitiva con altos porcentaje de efectividad, la

preparación física que busca optimizar el potencial de desarrollo físico

específico del deporte, elevando las capacidades funcionales y el nivel de

entrenamiento del atleta, la preparación psicológica, que establece una

formación estable de la disposición psíquica que asegure la efectividad y

confiabilidad de la autorregulación del deportista, y la preparación teórica,

que conlleva una amplia valoración de los componentes que integran el

sistema deportivo para entrenamientos y competencias.

Referido a este contexto, el desarrollo deportivo a través de los recursos

tecnológicos y las investigaciones, ha permitido el incremento de los

resultados deportivos, siendo así que los sistemas de planificación y los

contenidos de la preparación deportiva cumplen con el principio del aumento,

dosificación y distribución gradual y progresiva de las cargas, las cuales

buscan el incremento en los índices de rendimiento del deportista.

De la misma manera la periodización del entrenamiento deportivo, es

reconocido como el pionero de los sistemas de planificación, el cual plantea

la distribución periódica del entrenamiento deportivo, dividido este en tres

grandes periodos, el preparatorio, el competitivo y el transitorio; en este

38

orden de ideas, la distribución de las cargas es establecida para cada etapa

y donde se determina una competencia al año.

7.2. MODELO DEL INSTITUTO DISTRITAL PARA LA RECREACION

Y EL DEPORTE DE BOGOTÁ D.C. (IDRD)

Este modelo define Alto Rendimiento Deportivo como la etapa de máximo

desarrollo deportivo de los atletas en sus componentes bio-físicos, técnico-

tácticos y psicológicos, como consecuencia de un óptimo proceso sistemático

de planificación; el cual se refleja en resultados deportivos del más alto nivel

nacional e internacional.

Es así que el IDRD, dentro del Alto Rendimiento Deportivo propone un

programa para Bogotá D.C., el cual se compone de un conjunto de etapas

que se articulan entre sí, por medio de un proceso sistemático de

planificación de forma coherente, lógica y secuencial; permitiendo el máximo

desarrollo deportivo de los atletas del Distrito Capital.

De acuerdo con esto, el programa del IDRD establece un plan de desarrollo

con objetivos, tareas y metas, el cual está conformado por diversas áreas;

entre estas se encuentran el Área de Rendimiento y su equipo Técnico

Metodológico, el Área de Ciencias Aplicadas al Deporte y el Área de

Desarrollo Social; los objetivos específicos de este programa corresponden a

definir la población objeto, manejar el banco de datos de rendimiento de los

deportistas, orientar las formas organizativas para planificar, controlar y

evaluar los procesos de preparación, mantener comunicación permanente

con las Ligas deportivas asesorando sus Comisiones Técnicas y Comités

Ejecutivos en los procesos de rendimiento deportivo.

39

La estructura del deporte de Alto Rendimiento en el Modelo del IDRD, está

conformada por cuatro etapas de forma jerárquica, que corresponden a

perfeccionamiento, ascenso, avanzado y élite; las cuales se pueden observar

en la figura 2.

Figura 2. Estructura de Clasificación del Programa de Rendimiento Deportivo del IDRD.

Instituto Distrital para la Recreación y el Deporte. Resolución 203 de 2009.

En la estructura propuesta por el IDRD en el Modelo de Rendimiento

Deportivo, se encuentra la primera etapa que corresponde a

Perfeccionamiento; esta constituye la base del proceso hacia el alto

rendimiento deportivo, y se compone de tres fases; Instrucción, Construcción

I y Construcción II; en la primera fase el deportista inicia un proceso

sistemático a largo plazo, orientado hacia la alta competencia mediante el

desarrollo y mejora de los diferentes componentes de la preparación; en la

fase de Construcción I se acentúa el potencial psicomotriz del deportista

hacia el rendimiento, donde inicia la participación a nivel nacional e

internacional, y donde requiere de acompañamiento, control y seguimiento

técnico y de Ciencias Aplicadas de forma específica; y en la fase de

ELITE

AVANZADO

ASCENSO

PERFECCIONAMIENTO

40

Construcción II, el deportista ya ha consolidado dicha etapa, y obtiene

evidencias de resultados que lo proyectan hacia la alta competencia en las

etapas posteriores de Ascenso, Avanzado y Élite.

Continuando con las etapas de Rendimiento Deportivo del IDRD, se

encuentra la segunda etapa o etapa de ascenso, en la cual el deportista

obtiene niveles de rendimiento que le permite alcanzar resultados relevantes

a nivel nacional especialmente en medallas de Oro en deportes del

Programa en los Juegos Deportivos Nacionales convencionales o

paralímpicos, y a nivel internacional alcanza medallas en eventos del Ciclo

Olímpico en categoría abierta o mayores; la tercera corresponde a la etapa

de avanzado, en esta el deportista obtiene resultados sobresalientes en

número de medallas de Oro en Juegos Deportivos Nacionales y

Campeonatos Nacionales Interligas en categoría abierta o mayores, así

como en los eventos del Ciclo Olímpico; y la cuarta y última etapa,

corresponde a la etapa élite, en la cual el deportista obtiene excelentes

resultados en número de medallas de Oro en Juegos Deportivos Nacionales

y Campeonatos Nacionales Interligas en categoría abierta y mayores en

deportes que hacen parte del Programa de los Juegos Deportivos Nacionales

convencionales o paralímpicos, así como resultados relevantes a nivel

panamericano, mundial u olímpico.

De acuerdo con lo anterior, para que un atleta Bogotano logre resultados

deportivos que lo lleven a clasificar en la etapa élite, se hace necesario el

apoyo de un equipo Multidisciplinario; el cual de acuerdo a la estructura del

IDRD está conformado por profesionales especializados que intervienen por

agrupaciones deportivas; siendo así que en cada agrupación se cuenta con

un Metodólogo quien cumple la función de Coordinador General, y

profesionales en Medicina del Deporte, Fisioterapia, Psicología, Nutrición y

Psicólogo(a) con orientación Psicosocial; y dentro de las funciones de este

41

equipo se encuentran el asesoramiento en el diseño de los planes de

entrenamiento; la intervención, seguimiento y control de los objetivos y

niveles de rendimiento señalados en los Planes de Entrenamiento; realizar

acompañamiento a una delegación o deportistas a un evento de deportivo

clasificado como competencia fundamental; analizar y emitir conceptos sobre

los resultados obtenidos en las competiciones, valoraciones y test

pedagógicos; expresar conceptos sobre la conveniencia de la participación

de los deportistas en las competiciones; estudiar y pronunciarse acerca de la

inclusión, permanencia, clasificación y exclusión de los deportistas del

Programa de Rendimiento Deportivo de Bogotá D.C., y presentar informes

ejecutivos a la Comisión Técnica de las conclusiones de las reuniones

realizadas y de los temas de su competencia.

Por consiguiente, la intervención del Equipo de Ciencias Aplicadas con los

Deportistas de Rendimiento Deportivo del Registro de Bogotá D.C., se lleva a

cabo bajo los parámetros establecidos en un documento llamado Plan de

Acción Biomédico; el cual es una guía que contiene los lineamientos

generales de intervención en concordancia con cada agrupación deportiva.

Para precisar, los contenidos que se encuentran en este documento son;

responsables, son todos los profesionales que hacen parte del equipo

multidisciplinario; caracterización, se refiere a la descripción de las

características del deporte desde las diferentes Ciencias, relación de

deportistas, corresponde al listado oficial de deportistas pertenecientes al

deporte y al programa de rendimiento deportivo; plan de entrenamiento es un

breve recuento del macrociclo, mesociclos, microciclos, objetivos,

concentraciones, competencias y descripción de los test físicos –

pedagógicos; control de la etapa, en esta se describen las Valoraciones

Multidisciplinarias (son aquellas que realizan en conjunto, cada una de las

Ciencias Aplicadas con los deportistas), junto con cada intervención; control

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en terreno, cada una de las Ciencias Aplicadas presenta las intervenciones

que va a realizar en los entrenamientos y los objetivos de las mismas; plan

de preparación teórica (Capacitación), las diversas Ciencias Aplicadas dentro

de su Plan de Acción, realiza capacitación con los deportistas pertenecientes

a la agrupación; ésta debe ser sobre temáticas de interés para los

deportistas y con el criterio de aplicabilidad para el deporte específico;

asistencia a entrenamientos, cronograma de asistencia a los diversos

entrenamientos de los deportes de la agrupación; asistencia a competencias,

de acuerdo a los diferentes calendarios competitivos y según la priorización

de las mismas, este acompañamiento se decide en reunión con el Grupo

Multidisciplinario; reuniones, se dan a conocer los horarios y fechas de las

reuniones a las que el equipo de Ciencias Aplicadas debe asistir; resumen de

actividades, es el control y seguimiento de las actividades a las que asiste

cada profesional, según el plan de entrenamiento.

Teniendo en cuenta los dos Modelos de Preparación Deportiva enunciados

anteriormente y según los objetivos específicos de esta investigación, se

establecen criterios que permiten llevar a cabo un análisis comparativo de los

mismos.

Tabla 1. Comparativo de los Modelos de Preparación Deportiva

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A partir de los criterios establecidos en el cuadro 1, para los dos modelos de

preparación deportiva, se concluye que el Modelo del IDRD cuenta con un

plan de desarrollo, con objetivos, tareas, metas y un equipo multidisciplinario

que se orienta hacia la consecución de los altos logros deportivos; mientras

que el Modelo Cubano se orienta hacia el incremento del nivel competitivo y

de rendimiento deportivo a través del aumento gradual de la carga en las

fases de iniciación deportiva y perfeccionamiento atlético, pero sin nombrar la

intervención de las Ciencias Aplicadas y sin especificación en cuanto a

objetivos e indicadores para cada fase, además se centra solamente en la

labor que desarrolla el entrenador con los atletas en estas fases deportivas;

por lo tanto y teniendo en cuenta las características específicas que ofrece el

modelo del IDRD respecto a la preparación deportiva, se tomarán algunos

aspectos como referencia para implementar el modelo de Preparación

Deportiva con énfasis en Ciencias Aplicadas al Deporte, para los Jinetes de

Rendimiento de la Escuela de Equitación.

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