INFLUENCIA EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

I QUE SON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

II PROPOSITOS Y CARACTERISTICAS (POSITIVAS Y NEGATIVAS)

III DISTINTOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

1. LIBROS
2. PERIODICOS
3. cine
4. televisión
5. Internet

IV REDES SOCIALES
1. CONCEPTO
2. CREACION Y HISTORIA
3. PROPOSITO
4. FOMAS DE USO
5. PELIGROS DE LAS REDES SOCIALES ( ACOSO Y
CIBERBULLING)
6. CASOS DE ACOSOS
7. CONSEJOS PARA INGRESAR UNA BUENA INFORMACION
8. EL AGUJERO NEGRO DE FACEBOOK
9. MISION IMPOSIBLE DE ERRADICAR FACEBOOK
10. LUGARES DONDE ESTAN PROHIBIENDO REDES
SOCIALES
11. RED SOCIAL PARA NAVEGAR SEGUROS
12. COMO LOGRAR QUE NO FALSIFIQUEN EL NOMBRE DE
UNO/ DOBLE IDENTIDAD
13. ADICCION
14. PELIGROS DEL SEXTING ( CHAT Y FOTOS POR
CELULAR)

V PERSPECTIVA DE IGLESIA Y LAS FORMAS DE USARLOS

VI: CONCLUSION: ORACION PARA QUE DIOS NOS DE CREATIVIDAD PARA

SABER LOS MEDIOS DE COMUNICACION.
I QUE SON LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Para algunos, los medios de comunicación son una de las maneras más eficaces y
rápidas de transmitir un mensaje, para otros, son un vehículo de manipulación social
mediante el cual los diferentes poderes de la sociedad pueden ser escuchados, así
también hay quienes piensan en los medios de comunicación como si de un reflejo de la
sociedad del momento , como en un medio gracias al cual es posible manifestar lo
positivo y lo negativo de una situación o de un contexto determinados

II PROPOSITOS

El propósito principal de los medios de comunicación es, precisamente, comunicar, pero

según su tipo de ideología pueden especializarse en; informar, educar, transmitir,
entretener, formar opinión, enseñar, controlar, etc.

• CARACTERISTICAS POSITIVAS:
1. Residen en que posibilitan que amplios contenidos de
información lleguen a extendidos lugares del planeta en forma
inmediata. Los medios de comunicación, de igual manera, hacen
posible que muchas relaciones personales se mantengan unidas o,
por lo menos, no desaparezcan por completo
• CARACTERISTICAS NEGATIVAS

1. Recaen en la manipulación de la información y el uso de la misma

para intereses propios de un grupo específico. En muchos casos,
tiende a formar estereotipos, seguidos por muchas personas gracias al
alcance que adquiere el mensaje en su difusión (como sucede al
generalizar personas o grupos)

III MEDIOS DE COMUNICACIÓN

1.-RADIO: Este medio de comunicación es efectivo para el hombre; pues no

necesita de imágenes para poder transmitir la información

2.-LIBRO

3.-TELEFONO

4.-PERIODICO

5.-CINE

6.-TELEVISION

7.-INTERNET

Internet es un método de interconexión de redes de computadoras

implementado en un conjunto de protocolos
 Hace su aparición por primera vez en 1969

Su presencia en casi todo el mundo, hace de Internet un medio masivo,

donde cada uno puede informarse de diversos temas en las ediciones digitales de los
periódicos, o escribir según sus ideas en blogs y fotologs o subir material audiovisual
como en el popular sitio YouTube.[4] Algunos dicen que esto convierte en los
principales actores de la Internet a los propios usuarios

IV.- REDES SOCIALES

1. CONCEPTO

Las Redes sociales son un sistema de intercambio de información dinámico entre

personas o grupos. Son fragmentos de la sociedad agrupados por un interés o
motivaciones en particular y que convergen en un lugar físico o virtual de manera
frecuente.

2. HISTORIA Y CREACION:

Entre los años 2001 y 2002 surgen los primeros sitios que fomentan redes de amigos.
Hacia 2003 se hacen populares con la aparición de sitios tales como friendster.com,
tribe.net y myspace.com. Básicamente el funcionamiento comienza cuando una vez
montado el soporte técnico, un grupo de iniciadores invitan a amigos y conocidos a
formar parte de la red social, cada miembro nuevo puede traer consigo muchos nuevos
miembros y el crecimiento de esa red social puede ser exponencial

Y he aquí que se transforma en un interesante negocio.

Un buen ejemplo de esto es Facebook.com, una red social enfocada a

estudiantes(originalmente), muy similar a myspace.com, y con más de 170 millones de
usuarios registrados

Otro ejemplo muy importante es mysapce.com esta red social tiene más de cien
millones de usuarios, pertenece a News Corp. (la compra fue de aprox. $580 millones
de dólares) posicionándose como la mayor en su tipo hasta que llegó Facebook e
incluye temáticas tan diversas como búsqueda de personas desaparecidas, encuentro de
amigo, parejas, aficiones, etc.

Conforme se fueron convirtiendo en gran negocio

Y es que los más de 59 millones de usuarios de Facebook, nacida en 2004 de la mano de

Mark Zuckerberg, un estudiante que quería crear una especie de anuario del colegio,
corren el riesgo de estar siendo espiados o estudiados. Porque el sentido de este lugar de
encuentro virtual es precisamente el intercambio de experiencias reales. Muy pocos
mienten o se registran bajo nombre falso. Así lo hace también la mayoría de sus más de
220.000 usuarios españoles. ¿Es de Madrid y desea hacer amigos? ¿Estudió en la
Universidad de Granada en 1982 y quiere localizar a sus antiguos compañeros?
Facebook pretende ser una "herramienta para descubrir a la gente que nos rodea".

A la hora de crear un perfil, los usuarios pueden agregar, bajo su responsabilidad,

información personal detallada, desde un currículum vitae hasta sus hábitos
alimenticios. Pero así pueden también empezar los problemas. Porque los datos que se
suelen considerar confidenciales se convierten de repente en información pública. Si se
considera, además, que esos hábitos pueden marcar unas pautas, por ejemplo, en el
comportamiento de la población universitaria, se convierten también en material
sociológico muy valioso.

3. PROPOSITO Y OBJETIVO

Un Espacio Virtual es un grupo de personas que comprende los siguientes elementos:

• Desean interactuar para satisfacer sus necesidades o llevar a cabo roles

específicos.
• Comparten un propósito determinado que constituye la razón de ser de la
comunidad virtual.

Con unos sistemas informáticos que medían las interacciones y facilitan la cohesión
entre los miembros

-OBJETVOS:

Los objetivos principales de la comunidad virtual son los

siguientes:

• Intercambiar información (obtener respuestas)

• Ofrecer apoyo (empatía, expresar emoción)
• Conversar y socializar de manera informal a través de la comunicación
simultánea
• Debatir, normalmente a través de la participación de moderadores.

4. FORMAS DE USO T IPOS DE REDES SOCIALES

Las redes sociales, que totalizan más de 350 millones de perfiles adscritos en todo el
mundo

Hay redes de distintos tipos y tamaños, las más antiguas fueron las de búsqueda de
pareja y amigos, seguidas de las redes para re encontrar viejos compañeros de escuela

Redes amigos, parejas, encuentros, adultos, juegos, etc

5. PELIGRO EN LAS REDES SOCIALES (ACOSO Y

CIBERBULLING)

En las redes sociales se rompen los estereotipos de la vida real, el feo deja de serlo, el
tímido puede convertirse en el rey de la fiesta y así en cualquier caso ya que en las redes
en internet una persona puede ser anónima hasta que decida dejar de serlo al dar a la
comunidad sus datos completos o fidedignos
Según este estudio, uno de cada cuatro niños de entre 8 y 12 años tiene una cuenta en
algún sitio de redes sociales como Facebook, MySpace y Bebo, a pesar de que estos
sitios requieren que sus usuarios sean mayores de 13 o 14 años.

El 89% de los padres encuestados dice haber hablado con sus hijos sobre los peligros de
las redes sociales y el 58% asegura que ahora están mucho más alerta que el año pasado
ante las amenazas de Internet.

Asimismo, el 72% de los padres asegura que vigila las actividades que sus hijos realizan
en Internet. Un cuarto de los padres admite que ha creado una cuenta en una red social o
ingresa en secreto a las cuentas de sus hijos para asegurarse de que estén a salvo.

Sin embargo, estas precauciones no son suficientes para evitar problemas. Casi uno de
cada cuatro niños de entre 8 y 15 años admitió que había agregado a personas
desconocidas a sus sitios sociales.

Y, aún peor, uno de cada cinco menores se había reunido en persona con alguien a
quien había conocido en Internet.

6. CASOS DE ACOSOS Y ESTADISTICAS

Ahora viene la parte oscura. Chantajes, extorsiones, amenazas o acosos...son algunos de

los riesgos que puede correr un usuario de estas redes. Un artículo de Cesar Ortiz,
presidente de APROSEC, en caso abierto reflexiona sobre el poder que tienen las redes
sociales y los peligros que conllevan.

Los adolescentes son precavidos y conscientes de los peligros de la falta de privacidad y

seguridad. El 61,7% están muy preocupados por la privacidad y suelen emplear
estrategias para protegerse (73,1%). Únicamente el 7% tiene agregados desconocidos en
su red social. El resto son los amigos de todos los días y los conocidos más lejanos.

También es interesante reseñar que es reducido el número de alumnos (6,6%) que dice
haber quedado con un desconocido a través de la red, aunque de éstos, la gran mayoría
dice que la experiencia fue positiva (87%) y que la repetiría (86,4%)

El sentido común triunfa: en las redes sociales puede haber fenómenos de acoso, de
bullying o de acceso a contenidos explícitos, pero no es para nada un problema
generalizado ni ocurre de manera más virulenta que como ocurre fuera de la red. Como
padres o educadores, tenemos la responsabilidad de educar a los niños para que
aprendan a vivir, relacionarse y desarrollarse en un entorno que va a formar parte de sus
vidas, pero sin obsesionarlos con amenazas invisibles ni con historias que les hagan
pensar que hay un predador sexual escondido detrás de cada nick. Entender con quién
deben y no deben relacionarse, qué datos pueden o no deben suministrar, qué tipo de
cosas pueden ponerse por escrito, los límites de la educación, la netiqueta, la
difamación, el acoso, la protección de la imagen… lo normal, el entender lo que está
bien y lo que está mal, la educación de toda la vida, adaptada a un nuevo entorno. Pero
no, Internet no es una cueva de acosadores, ni hacen falta leyes o protecciones
especiales más allá del sentido común y de las que rigen fuera de la red. No es un sitio
intrínsecamente peligroso del que debamos mantener alejados a nuestros hijos.
Precaución sí, como la tienes en la calle. Educación, toda la posible. Pero por favor,
dejémonos de cuentos de viejas, de demonización de las herramientas, de políticos
paranoicos y de telediarios calenturientos.

El ciberbullying está a la orden del día, por desgracia, y a la Policía casi no nos dan
tiempo a prevenir y cuando preguntan es porque ya les ha pasado».

La mayoría de los niños «no son conscientes en absoluto de todos los riesgos que
corren. No controlan hasta qué punto dejan ver su privacidad a los demás y, al fin y al
cabo, Internet es una ventana a su intimidad y si cuelgan una foto, en muchas ocasiones
ya no hay forma de corregir ese error».
Según los estudios que presenta la coordinadora, sólo uno de cada tres niños accede a
Internet a buscar información y hasta el 28% visita páginas porno y el 38% ve páginas
de violencia. La mayoría de esos alumnos visitan Chat (donde el 38% llega a dar su
número de teléfono y el 14% se cita con desconocidos) o se enganchan a redes sociales
como hi5, twenti o facebook.

Casos: Detenido por acosar a 250 menores en diferentes redes sociales

El 56% de los adolescentes de Perú ha sido acosado de alguna manera en

Internet, según una encuesta realizada por la Red Peruana de Lucha contra la
Pornografía. Estos acosos pueden ir desde los insultos, amenazas y chantajes, hasta la
búsqueda de información y datos personales, todo a través de las redes sociales como
Hi5, Facebook, MySpace y otros.

7. EL AGUJERO NEGRO DE FACEBOOK

Cada usuario de Facebook tiene un ID, un número de identificación que aparece al final
de su link y que se ve cuando se accede a la página del ususario. Tan sólo con saber
dicho ID, cualquiera puede acceder a todo el contenido de fotografías del usuario si éste
las almacena en álbunes.

Espiar a cualquier usuario de facebook es fácil gracias a este agujero de seguridad. basta
con acceder a la sección de desarrolladores de Facebook, siguiendo la opción Facebook
PHP Cliente y optando por fql.query. Buscando link y tecleando el ID del usuario a
quien se pretende espiar, aparecen todos sus álbunes.
 8. ADICCIONES Y ESTADISTICAS

es decir, la necesidad de conectarse con frecuencia, varias veces al día. Así, de los
menores que habitualmente navega por la Red un 37% reconoce sentir la necesidad de
conectarse a Internet con frecuencia.

Catedrático de Psicología Clínica de la Universidad del País Vasco explica que un

adulto abusa de Internet cuando está conectado más de tres horas al día, en los
adolescentes este límite se encuentra en dos horas, si además existe privación del sueño
(menos de 5 horas) y se prefiere navegar a tener otro tipo de relaciones sociales, se
puede pensar que una persona tiene riesgo de adicción. Otro aspecto importante es
pensar en la red constantemente.

El catedrático piensa que las nuevas tecnologías permiten que con un solo clic la
persona pueda desinhibirse rápidamente, crear identidades falsas o dar una imagen
propia que no corresponde con la realidad lo que genera una tensión emocional que
favorece la adicción

La adicción a internet suele afectar a las personas que psicológicamente o por la edad
son más vulnerables. Un grupo al que hay que prestar especial atención son los
adolescentes porque reúnen características de riesgo: impulsividad externa, necesidad de
relaciones nuevas y autoestima baja. Uno de los indicadores más claros de que se está
cayendo en una dependencia es la imposibilidad de controlar el tiempo que se quiere
estar conectado y la única terapia frente a esta adicción es evitar los factores de riesgo.
"Si son adolescentes, no deben tener ordenador en su habitación; tampoco deben
navegar solos. Es muy importante hacer ver al afectado que tiene una adicción lo antes
posible. Los padres que no consiguen reconducir la situación deben acudir a su médico
de primaria o a un pediatra para que, en los casos más graves, puedan derivar al
adolescente a un centro de salud mental donde tenga la posibilidad de ser tratado por
psicólogos clínicos o psiquiatras"

Los adolescentes de la ESO han crecido utilizando de manera natural los ordenadores,
los móviles, las consolas e internet. Son los instrumentos de una nueva y colosal forma
de comunicarse que ya forma parte de sus vidas. De hecho, el 68% de los adolescentes
entre 12 y 16 años lleva más de tres usando internet.
El messenger (41,8%) y las redes sociales (45,8%), seguidas de descargas de música y
películas, son las aplicaciones que más emplean en internet esta generación de nativos
digitales. Y frente a esto resulta curiosa la baja utilización que hacen los adolescentes de
sitios web sobre información escolar, blogs, chats y foros de debate.
En cuanto al uso que les dan, los jóvenes emplean las redes sociales para mantener el
contacto con amistades y familiares que ven a menudo o con otras menos cercanas.
Subir, compartir y comentar las fotos de los amigos es la principal actividad (levemente
superior al 60%), seguida de mandar mensajes privados (por encima del 50%), y
actualizar el perfil (35%) o informarse.
RedLas mujeres emplean las redes sociales en mayor medida (76,13%) mientras que los
varones (59,5%) utilizan más los juegos online y la consola. Un elevado porcentaje
afirma tener en su red social más de 100 contactos (41,6%). Además, el volumen de
contactos en las mujeres es mayor que en el de varones.
Las redes sociales y el messenger se han convertido, sin duda, en una herramienta
imprescindible para los más jóvenes, pero no deja de ser un complemento. Sigue siendo
abrumador el porcentaje (72,5%) que prefiere salir con los amigos a realizar cualquier
otra alternativa.
Los adolescentes consideran que las redes sociales influyen nada o muy poco en sus
vidas, en ámbitos como las relaciones familiares, las amistades, su rendimiento
académico o sus actividades de ocio, si bien los alumnos con más suspensos perciben
una mayor influencia de estas herramientas que los grupos con mejores resultados
escolares.
El tiempo empleado en Internet va aumentando en el transcurso de la semana. De lunes
a jueves, la gran mayoría de jóvenes no le dedica más de una hora, mientras que el
viernes, sábado y domingo más del 50% supera la media de cuatro horas en la red. Son
los estudiantes que suspenden más de dos asignaturas, quienes más tiempo suelen
emplear las redes sociales y los que admiten que influyen negativamente en su
rendimiento académico. Entre los estudiantes que aprueban (75%) está más extendido el
uso de estos medios que entre los que suspenden (63%).
Actualmente, en España hay más de 10 millones de usuarios de redes como Tuenti,
Facebook, Twiter, Myspace, Fotolog etc, siendo Tuenti la gran favorita entre los
adolescentes.

• La mayoría de adultos que han utilizado alguna red social tienen perfil en
Facebook (62%), que además fue la red social mas conocida entre ellos (49%).
Cerca de la mitad de los encuestados dijeron tener perfil en MySpace y un tercio
en Bebo.

9. MISION IMPOSIBLE DE ERRADICAR EL FACEBOOK

El poder de las redes sociales aumentan en forma significativa, las redes sociales como
Facebook, Hi5, My Space, Orkuk, Neurona, son las más conocidas, pero existen más
de 200, sin duda son una gran herramienta digital para compartir información y
fotografías, esta nueva moda de navegación virtual se centra en la búsqueda e inclusión
de amigos y contactos, se trata de una nueva dimensión expansiva de las relaciones
personales, la incorporación de imágenes, videos, y sonidos con servicios como los que
brinda Youtube, hacen que los perfiles o fichas personales de cada usuario sean
verdaderos resúmenes de información muy valiosa y sensible en algunos casos, colocan
información sin ninguna restricción y ese es precisamente el problema, ya que
delincuentes cibernéticos también están tras esa importante información y se pueden dar
delitos como: Chantajes, extorsión, injurias, amenazas, acosos, asaltos o secuestros todo
un abanico de delitos, ya en Países como México ,Colombia y Venezuela han ocurrido
y con la globalización no sería raro que ocurra en nuestro País, o en cualquier ciudad del
mundo, en todo caso lo importante es estar alertas, lo cierto es que Internet ha traído
grandes beneficios y algunos riesgos que si somos precavidos y prudentes podremos
minimizar, por ejemplo, quien no ha recibido algún tipo de fraude virtual, a diario nos
llegan a nuestros correos electrónicos, las llamadas estafas africanas, falsas loterías,
suplantación de paginas bancarias, phishing, ventas ficticias así como fraudes
electrónicos.
 10. LUGARES DONDE SE ESTA PROHIBIENDO LAS REDES
SOCIALES

En china: Tras los fuertes enfrentamientos étnicos presentados en la provincia de

Urumqi las autoridades de esa región han decidido restringir el acceso a Facebook y a
Internet por temor a que los medios de comunicación divulguen lo que está sucediendo
allí. Facebook y Twitter han sido las redes sociales que más han sufrido con este
bloqueo

11. RED SOCIAL PARA NAVEGAR SEGUROS

Las redes sociales son como el resto de la sociedad: en general, están formadas por
personas normales que han ido ahí a desarrollar las actividades para las que éstas fueron
diseñadas. Hay pervertidos y predadores sexuales en un número similar al que existe
fuera de la red, y lo único que hay que enseñar a los niños es a reconocer amenazas que,
en realidad, se van a encontrar con una muy escasa probabilidad, y que solo difieren de
las que se pueden encontrar fuera de la red en el tipo de soporte empleado, no en su
frecuencia. No es imposible, es algo que desgraciadamente puede pasar: los predadores
sexuales existen y pueden estar en Internet. Pero con igual probabilidad pueden estar
fuera de Internet. ¿Hay que tener precaución? Sí, por supuesto.

-existen herramientas para controlar este acceso como filtrado de páginas web a través
de palabras clave, controladores de horario de conexión o recomendaciones como
instalar el ordenador en un espacio común para la familia en lugar del cuarto del escolar.

Las redes sociales tienen serios problemas de seguridad

Se han convertido en un medio para distribuir código malicioso

Las redes sociales ya no sirven sólo para mostrar fotografías, documentos etc., también
se han abierto al intercambio de pequeñas aplicaciones de terceros, no desarrolladas por
los informáticos de la propia red. Esta nueva faceta ha traído consigo que redes como
Facebook se hayan convertido en una vía de distribución código malicioso enmascarado
en estas aplicaciones aparentemente inofensivas. Los expertos advierten que este
fenómeno es difícil de detectar, controlar y frenar. Además, lo previsible es que vaya en
aumento en la medida que la distribución de aplicaciones de terceros se popularice
todavía más en las redes sociales

La red social Habbo instruye a pequeños y mayores cómo navegar

seguros en Internet
 12. COMO LOGRAR QUE NO FALSIFIQUEN EN NOMBRE/ O UNA
DOBLE IDENTIDAD

El mejor consejo es jamás colocar más información de la que aconseja la

prudencia. Algunos tips generales a tomar en cuenta:

• Cuando se elabore un perfil en la Web, hay que poner mucha atención a los
datos obligatorios y opcionales, seamos prudentes al colocar nuestra
información.
• Jamás coloque información que nos pueda poner en riesgo.
• Nunca publicar información que pueda permitir a un desconocido ubicarnos.
• Cambie la configuración de privacidad de su cuenta Facebook para que
únicamente sus amigos puedan ver sus datos.
• Aconsejamos no poner por ejemplo su fecha de nacimiento real.
• Evite las opciones de privacidad “mis redes” o “amigos de mis amigos”.
• De preferencia no ponga su foto, pero si lo hace configure para que sus
fotografías sólo puedan ser vistas por el grupo de amigos configurados para tal
efecto.
• Siempre supervise a sus hijos cuando naveguen lo mejor es hablar con ellos y la
familia de los riesgos a que están expuestos.
• Evite abrir e-mails con archivos adjuntos.
• Jamás abrir Links a sitios Web desde e-mails desconocidos.
• Recuerde que la información puesta en línea es muy difícil de borrar.
• Recuerde que por Internet no siempre es quien dice ser.
• Tenga en cuenta que se ha detectado un importante número de fichas y perfiles
falsos, sobretodo de artistas empresarios o políticos y es que la tendencia de
muchos usuarios es agregar a “famosos” como amigos de la red.
• Según estadísticas 1 de cada 5 encuentros realizados a través de Internet
terminan con agresiones psicológicas o físicas hacia mujeres.
• Siempre aplique el criterio de bajo perfil en Internet.

Recomiendo utilizar técnicas de desinformación en algunos datos como tácticas de

contrainteligencia, por lo menos hasta conocer bien a quien está del otro lado de la línea

Si no corriste a registrar tu nombre de usuario en Facebook, y mira que avisé con

tiempo, aún estás a tiempo de registrar tu nombre propio o de marca en Facebook, no
desesperes, aún puedes recuperarlo si algun cybersquattter se te adelantó y te está
suplantando, regalando iPhones, diciendo que tu empresa cierra por falta de pago o
alguna otra lindeza.

En realidad es bien sencillo, y hay clientes y amigos que han recuperado su nombre de
usuario, u obtenido por primera vez, con rellenar un simple formulario.

Si puedes demostrar que te llamas como dices, o que tienes registrada tu marca, puedes
acceder al formulario de petición de nombre de usuario de Facebook para reclamar tu
nombre de usuario. Solo tienes que rellenar tus campos y esperar, en algunos casos más
de 3 días, a la respuesta del equipo de Facebook.

¿Que no lo consigues?, pues siempre puedes recurrir a la justicia ordinaria, previo aviso
a las oficinas de Facebook. Hay veces que lo que la buena voluntad no consigue lo
logran los jueces.

13. PELIGRO DEL SEXTING ( CELULAR, CHAT Y FOTOS)

En el caso de sexting se trata de contenidos muy íntimos, generados por los propios
remitentes, mediante la grabación de sonidos, fotos o vídeos propios en actitudes
sexuales, desnudos o semidesnudos, normalmente con destino a una pareja sexual o
amorosa, aunque también en no pocas ocasiones a otros amigos, como un simple juego.
Esto expone al creador o creadora de dichos contenidos a graves riesgos
La práctica del sexting implica diversos riesgos de carácter psicológico, legal e incluso
de la integridad física de los participantes. Muchos de sus practicantes son menores de
edad y no son conscientes de ellos: es el deber de los padres y educadores advertirlos

Riesgo de exposición a pederastas y otros acosadores. Un/a menor que se fotografía en

actitudes sexuales puede sugerir una precocidad sexual a ciertas personas a las cuales
les llegue la fotografía o vídeo, y provocar el deseo de un encuentro lo que implica un
posible abuso o corrupción del/a menor.

Responsabilidad penal. La imagen de una persona está protegida por la Constitución y

por leyes como la Ley de Protección de Datos o el Código Penal. Además, ciertas
imágenes producidas o trasmitidas por menores podrían ser consideradas pornografía
infantil y derivar consecuencias penales. En los Estados Unidos ya ha habido sentencias
que condenan a menores por esta cuestión

Una persona cuya imagen o vídeo erótico es distribuido sin control puede verse
humillada públicamente y acosada (ciberbullying si es entre menores), y sufrir graves
trastornos a causa de ello. Ya se ha producido al menos un caso de suicidio originado en
el sexting y muchos casos de ansiedad, depresión, pérdida de autoestima, trauma, etc.

“Al el Messenger es la vía por la que muchos adolescentes que se relacionan con
dificultad mejoran su vida social, pero, muy pronto, esa vinculación se vuelve en su
contra”, “El miedo al ridículo, la inseguridad, la tendencia a infravalorarse y el miedo al
rechazo que los llevó a volcarse en las TIC los hunde en una enorme desconfianza hacia
su propia capacidad personal de relacionarse, y aún se aislan más”

El 20% de los adolescentes estadounidenses participa del sexting

• El 9% envió mensajes de sexting.

• El 17% recibió ese tipo de mensajes.
• El 3% lo reenvió.
• El 10% de los que los enviaron afirman que tuvo consecuencias malas.
• El 11% de los que enviaron sexting lo hicieron a desconocidos.
• Al 26% no les parece mal el sexting: un 23% siempre y cuando sea entre
personas que dan su consentimiento y el 3% en cualquier caso.
• De los encuestados (entre 13 y 18) que lo practican, el 80% tiene menos de 18
años.

V PERSPECTIVA DE IGLESIA Y LAS FORMAS DE USARLOS

VI CONCLUSION Y ORACION