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MATRIZ FODA. CAPACITACIÓN TECNOLÓGICA DOCENTE, UNIVERSIDAD BETA, MALVI MARCANO

MATRIZ FODA. CAPACITACIÓN TECNOLÓGICA DOCENTE, UNIVERSIDAD BETA, MALVI MARCANO

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Programa de Expertos en Procesos E-learning

Módulo 5 - Modelo PACIE – Capacitación

“Capacitación Docente en Línea”
Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá

DCG – ASESORAR Asesoría Tecnológica de Calidad
Malvi Marcano
Autor

¡Y déjese asesorar…!
Cygnus
Campus

“Capacitación Docente en Línea”
Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá

Inclusión de las TIC en la Educación
Tal y cómo lo plantean Basterra A. y otros, las nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) han abarcado muchos ámbitos de la vida del Hombre y, evidentemente, la educación no está exenta de ello. Los niños y jóvenes de hoy día tienen nacieron en la tecnología, la viven!! Es por ello que la inclusión de las TIC en la educación se hace necesaria para afrontar los nuevos retos y evitar que las estrategias educativas se “obsoleticen”.

“Capacitación Docente en Línea”
Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá

Propuesta
La Universidad Beta de Panamá, formadora de docentes a nivel de Postgrado, cuenta con tres (03) núcleos en dicho país, en los cuales labora un total de 160 docentes, para quienes se propone el presente proyecto de capacitación tecnopedagógica, a fin de que comiencen a hacer uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en sus quehaceres educativos y así contribuir a la inclusión de las TIC en el ámbito educativo.

“Capacitación Docente en Línea”
Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá

La Universidad Beta de Panamá cuenta con 02 Plataformas Moodle para educación virtual (aunque no configuradas ni usadas). De los 160 docentes que laboran en ella y que han de ser capacitados en el manejo de las TIC en el lapso de 01 año, el 60% no tienen destrezas informáticas y el 70% tienen conexión a internet personal. Por otro lado, 02 de los 03 núcleos de la universidad tienen conexión de banda ancha a internet.

Diagnóstico

“Capacitación Docente en Línea”
Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá

Según el trabajo “Metodología Para el Análisis FODA” (2002), el análisis FODA “es una de las herramientas esenciales que provee de los insumos necesarios al proceso de planeación estratégica, proporcionando la información necesaria para la implantación de acciones y medidas correctivas y la generación de nuevos o mejores proyectos de mejora”, lo cual optimiza la puesta en práctica de la planeación. A continuación, se presenta la Matriz FODA de la propuesta:

Matriz FODA

“Capacitación Docente en Línea”
Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá

Matriz FODA
FORTALEZAS
El 40% de los docentes tienen destrezas informáticas. Existen 02 Plataformas Virtuales MOODLE para el desarrollo de estrategias educativas apoyadas en TIC. 02 de las 03 sedes tienen conexión de banda ancha a internet. Se cuenta con 01 año para capacitar a los 160 docentes.

DEBILIDADES
El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas. Falta de configuración y uso de las 02 Plataformas Virtuales existentes. 01 de las 03 sedes no tienen conexión de banda ancha a internet.

Factores internos

“Capacitación Docente en Línea”
Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá

Matriz FODA
OPORTUNIDADES
El 70% de los docentes tienen conexión personal a Internet. Recursos en Internet para la capacitación de los docentes. Capacitación de docentes como facilitadores a otros docentes por capacitar. Capacitación de los docentes para la inserción de las TIC en el área educativa.

AMENAZAS
El 30% de los docentes no tienen conexión personal a Internet . Posible resistencia al cambio por parte de los docentes a capacitar, ya que es probable que algunos estén arraigados . Coordinación inadecuada de los procesos de capacitación en función de tiempo y espacio (físico virtual).

Factores externos

“Capacitación Docente en Línea”
Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá

Matriz FODA
OPORTUNIDADES
Gran alcance geográfico, gracias al uso de Internet, pudiendo así abarcar un gran radio de alcance, independientemente de que son 03 sedes. Existencia de instituciones en el país (Panamá) que apoyan el desarrollo tecnológico, por ejemplo: la Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT).

AMENAZAS
El tiempo disponible para capacitar a los docentes (01 año), que si bien puede ser suficiente partiendo de una buena planificación, hay que tener presente que son docentes de postgrado y que el 60% de ellos no tienen destrezas con el ordenador.

Factores externos

“Capacitación Docente en Línea”
Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá

Bibliografía
“Metodología Para el Análisis FODA”
Instituto Politécnico Nacional (2002) Sin autor. Documento en Línea: http://www.infomipyme.com/Docs/NI/Offline/Guía%20para%20realizar%20un%20Diagnstico%20FOD A.pdf

“Secretaría Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación (SENACYT) de la República de Panamá”
Página Oficial: http://www.senacyt.gob.pa/sobreSenacyt/

“La Educación del Siglo XXI”

Basterra A. y Otros . Sin Fecha. Documento en Línea: http://www.planetafatla.org/cygnus/mod/resource/view.php?r=367

“Capacitación Docente en Línea”
Una alternativa para la Universidad Beta, Panamá

Una propuesta impulsada por:

DCG – ASESORAR Asesoría Tecnológica de Calidad

¡Y déjese asesorar…!

Malvi Marcano

Deborah Méndez

Juan Pérez

Hilda Sanabria

Willian Romero

A S E S O R E S

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