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RODRIGUEZ ARENAS LA ESCUELA DE LA GUITARRA OBRA COMPLETA DIVIDIDA EN 7 VOLUMENES. LIBRO 1 RICORDL PREFACIO ‘Al presentaros esta obra, sélo me ha inducido el deseo de facilitar el es- tudio de la guitarra, noble instrumepto de interpretacion de la poesia nacional. No me ha guiado el propésito de fundar una teoria nacional o una escuela; s6lo he tratado de ordenar progresivamente, todas las lecciones a fin de evitar las dificultades en. el aprendizaje, Jas cuales sélo producen desanimacién, La aceptacion lisonjera que los aficionados han tenido a bien dispensar a mis obras, me han decidido a publicar ésta, la que es el fruto de una larga expe- riencia, adquirida en la carrera de la ensefianza. Independientemente de Ja digitacién de la mano izquierda, que he tratado con mucha amplitud, el mecanismo de la derecha me ha parecido una de las ra- zones mas esenciales, para alcanzar una ejecucién segura y brillante. ‘Muchos son los aficionados y creo que éstos iran en aumento, convencién- dose que la guitarra no es tan dificil como generalmente se dice; consistiendo to- do, a mi entender, en.la buena direccién que en un principio tenga el aficionado y el método que emplee en su ensefianza. Abrigo la conviccién de que el que estudie detenidamente esta escuela, se encontrara duefio de todos los recursos de este instrumento y al poco tiempo podré seguir estudiando solo y Megar a ser un guitarrista perfecto. Debo de confesar aqui que este trabajo esti basado en la escuela del ma- logrado e inolvidable don Francisco TArrega, el cual con la’ innovacién introducida cn clla, ha llegado a amentar los recursos de la guitarra, por lo que debo in- dicar aqui su nombre, pues con st. produccién se ha marcado con caracteres in- delebles una era de progreso y enaltecimiento en la historia de este instrumento. Espero que esta obra, contribuiré a propagar Ja aficién a la guitarra y si asi fuera, experimentaré verdadera satisfaccién, al ver coronado el trabajo, que con tanta voluntad he emprendido. MARIO RODRIGUEZ ARENAS PRINCIPIOS ELEMENTALES DE MUSICA La misica es el arte de combinar los sonitios, formando con ellos Melodias y Armonias. De los Sonidos Los sonidos son siete: se distinguen con los nombres de: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si; y dispuestos en este orden, constituyen la Escala Natural o Diaténica. De la colocacién de las Notas Los sonidos se representan con signos que se laman Notas. Estas notas se colocan en cinco lineas paralelas y en cuatro espacios formados por las mismas. El conjunto de dichas lineas y sus espacios llAmase Pentagrama. Las lineas y espacios del Pentagrama se empiezan a contar por abajo. Ejemplo Linens Espacios = {1 Las notas toman sus nombres por el Iugar que ocupan, ya sea en las Hineas 0 en los espa- ios; pero siempre relativamente a la cualidad de la Clave que se encuentra al principio de cada troza de misica, De las Claves Las claves son siete y se dividen en tres clases; esto es: la de Sol, Do y Fa. Los signos que la delerminan, son los siguientes; y establecen el Sol, él Do 0 el Fa, en la linea donde se colocan. La clave de Sol se coloca en Ja 2." linea, la clave de Do se coloca en la 1., 2.", 3° y 4° linea, y la clave de Fa se coloca en la 3.” y 4° linea, Ejemplo Solen 2 Doew i? Doen 2 Doen 3! Doen at Faen 3? Faen at La masica de Guitarra no se escribe mis que en clave de Sol. La Clave de sot 6 establece dicha nota en la segunda linea y de ella toma el nombre, ~Partiendo pues, desde el Sol en la segunda linea, encontrarémos el La, en el espacio 2."; el Si, en la linea 3.*; el Do, en el espacio 3."; ef Re, en la linea 4.*; el Mi, en el espacio 4"; el Fa, cn la Tinea 5, y luego el Sol encima, 0 sea fuera. del Pentagrama, Ejemplo ‘Orden ascendente descendente Sol La Si Do Re Mi Fa Sol Fa Mi Re De las lineas Adicionales al Pentagrama No siendo suficiente el Pentagramia para contener todas las notas, de los sonidos agudos y graves, se amplia con pequeiias lineas adicionales, las cuales hacen,el mismo oficio que las cinco Tineas permanentes. Ejemplo Notas agudas Notas graves ae et EE ‘ a La Si Do Re Mi Fa Sol La Si 7 az Do Si La Sol Fa Mi Re te Trt} De las Alteraciones Las alteraciones son unos signos que modifican ! sonido de las notas a las cuales afectan. Las alteraciones son cinco y.se Haman E] Sostenido $ que sube la entonacién de la nota un semitono, EI Bemol ) que baja la entonacién de la nota un semitono. El Doble Sostenido x que sube la entonacién de la nota dos semitonos. E] Doble Bemol bb que baja la entonacién de la nota dos semitonos. EI Becuadro § destruye el efecto del sostenido, bemol, doble sostenido y doble berhol. 1 Las alteraciones que determinan el tono o modo, deben colocarse entre la Clave y el signo del compas, seguin el orden natural de su generacién; esto es: de quinta en quinta subien- do y empezando por el Fa en los sostenidos, y de cuarta en cuarta también subiendo y empezan- do por el Si en los bemoles. Ejemplo Sostenidos Bemoles Fa Do Sol Re La Mi Si ‘Si Mi La Re Sol Do Fa Esta alteracién se lama propia y altera todas las aotas del mismo nombre que se en cuentran en un trozo de miisica, cuando no las preceda un Becuadro. 2." Las alteraciones que eventualmente deben figurar durante un trozo de musica, se co- locan delante dle las notas que se quiere alterar. Su efecto se hace extensivo sobre todas las de- mis notas del mismo nombre que se hallen dentro del mismo compas; pero salvo siempre la pre- cedencia del Becuadro que haya restablecido el sonido a su estado natural, Estas alteraciones se llaman accidentales Figura y valor de las Notas y de los Silencios Las figuras de las Notas son siete y de siete valores diferentes: Entiéndese por valor de tana nota, la duracién que debe tener el sonido que produce: esta duracién se determina por la figura de la nota misma. Cada una de las siete figuras de nota tiene una figura de silencio que a ella corresponde, es decir, de la misma duracién. La redonda’o el silencio de redonda representa Ja mas larga duracién y cada una de las otras fignras de nota o de silencio vale Ia mitad de la que precede, y por consiguiente, el doble de Ia que le sigue. Ejemplo 1 La redonda ........-+ et ° El silencio de redonda Vale: 2 blancas Vale: 2 silencios de blanca 6 4 negras og ow Regt ti 8 corcheas 8 BLT conten § 16 semicorcheas 516 semicorchea é $32 tris 6 84 semifusas 68h DT semifasn 2° La blanea Vale: 2 negras El silencio de blanea.... I Vale; 2 silencios de negra 6 4 corcheas & 4 w corchea 4B semicorcheas & BT semicorchea 6 36 fusas 616 fuse 6 32 semifusas 32 semifusa 30° La negra vee El silencio de negra wk Vale: 2 corcheas Vale: 2 silencios de corchea 4 semicorcheas $4 ~ semicorchea 8 fuses & 8 "fsa 6 16 semifusas 66 .. semifusa 40 La corchea...- mop EI silencio de corchea iscsi Vale: 2 semicorcheas Vale: 2 silencios de semicorchea 3 4 fuses oq fuse it 8 semifusas as. ., semifusa 5.° La semicorchen.... RE El silencio de semicorchea...-:. Wate» fase B——Vates » stain de fn 3} 4 semifusas 64 Semifusn 6° La fu El silencio de fusa..... g Vale: 2 semifusas $ Vale: 2 silencios de semifusa 1 La semifuen a : El elloncio de semituen _¢¥ FI silencio de redonda se coloca debajo de la 4." Iinea, y el silencio de blanca encima de a 3" linea. Fuera del Pentagratids el silencio de redonda se escitbe debajo de una linea adicional el de blanca encima de otra-tinea adicional. Ejemplo El silencio de redonda .-..-2+.-+- EI silencio de blanca .... Del Puntillo EI puntillo colocado después de wna nota, aumenta su valor de una mitad, por lo cual ana Redonda con puntillo vale tres Blancas, una Manca cm pumtillo vale tres Negras y asi sucesiva- mente, Ejemplo Notas con punto: Equivalencia Del doble Puntillo Cuando los puntillos son dos, el segundo aumenta al primero, la mitad de su valor Ejemplo Notas con doble punto Equivalencia El puntillo y el doble puntillo puestos después’ de un silencio, aumenta el valor de éste del mismo modo que si fuesen figuras Ejemplo Con uh puntillo De los Valores irregulares Valores irregulares son grupos que contienen una cantidad mayor o menor de figuras 0 notas que corresponden al compis. La cantidad de notas que contienen los valores irregulares, se indica con una cifra colo- cada encima 0 debajo de cada grupo. Los talores irregulares mas usados son ef tresillo y seisillo. EI Tresillo es un grupo de 3 notas equivalentes a dos deta misma figura. EI tresillo se indica con un 3. Cuadro de los Valores de las notas en Tresillos Seas eee eee Tresillos Negras Corchea | Semicorcheas | Fusas * | Semifuras Equivalenei Fl Seisillo es un grupo de 6 notas equivalentes a cuatro de la misma figura. E| seisillo se indica con un 6. Cuadro de los Valores de las notas en Seisillos eet reer Los tresillos y seisillos, se escribentambicn con’ diferentes figuras, con silencios y con puntillos. Los valores irregulares de 5, 7, 9 6 mi analogia tienen con ellos. notas, se representan por las figuras que mayor Ejemplo Fquivatencia De la Ligadura La Ligadura_o ligadura de prolongacién es una linea curva ~ que une dos notas, del mismo sonido, e indica que Ia segunda es la prolongacién de la primera, [jemplos 1 y 2. Tam- bién pueden ligarse. mas de dos otas del mismo sonido, poniendo nuevas ligaduras. Ejemplos 3 ya Ejemplos La ligadura es indispensable para obtener las duraciones que no se pueden escribir por me- dio de los signos. Del Ligado El ligado colocado encima de una serie de notas diferentes, indica que se han de ligar entre si y sostener el sonido. Ejemplo 1 El ligado colocado entre dos notas de sonidos diferentes, indica que se ha de apoyar la primera, dejando aspirar la segunda. Ejemplo 2. 10 Ejemplos Nez De la Sincopa y el Contratiempo La Sincopa es un sonido articulado sobre un tiempo débil o sobre la parte débil de un tiem- po, y prolongado sobre un tiempo fuerte 0 sobre la parte fuerte de un tiempo. Hay dos clases de sincopas: regulares ¢ irregulares; se llama regular cuando sus partes son iguales ¢ irregular cuando son desiguales. Ejemplos Regulares Lrregutores. ea FI Contratiempo es el sonido que se articula en la parte débil de un compas o de un tiem- prolongarse sobre la parte fuerte, Este tiempo fuerte o esta parte fuerte del tiempo est entonces ocupado por un silencio. Po, sit Ejemplo 122412984 1234 1234 FOF F F F F FF De los varios compases y de los Tiempos Llémase Compas al conjunto o reunién de 2, 3 6 4 tiempos. Hay en la misica dos clases de compases, a saber: Simples y Compuestos. Los compases Simples tienen por numerador las cifras 2, 3 6 4. Los compases Compuestos tienen por numerador las cifras 6, 9 6 12. Los compases se separan el uno del otro por medio de una linea que atraviesa perpendicu- lagmente el pentagrama y que se llama linea divisoria, Los tiempos del compas no tienen todos igual importancia desde el punto de vista de la acentuacién. Unos han de ser articulados con mis fuerza que los otros; los primeros se Haman tiempos fuertes y los segundos, tiempos débiles Los tiempos fuertes son: ef primer tiempo de cada compis y el tercer tiempo de! compas de cuatro tiempos. En: los compases de 2 tiempos, es fuerte ef primer tiempo y débil el segundo; en los de 3 tiempos, € fuerte el primero y débiles el segundo y el tercero; en ios de 4 tiempos, son fuertes el primero y el tercero y débiles el segundo y'el cuarto. Caila uno de estos tiempos puede subdividirse a su vez, en varias partes: la primera parte de un tiempo es fuerte relativamente a las otras’ que son débiles. Ejemplo de diferentes compases, de cémo se indican al principio de cada trozo de misica y manera de marcarlos. Los tiempos fuertes y débiles quetan abreviados del modo siguiente: F.,D. El compas de 2 tiempos llamado de dos por cuatro: se indica con un q y se marca con dos movimientos de la mano, el 1.” abajo y el 2." arriba, u tf F D El compas de 3 tiempos, llamado de tres por cuatro: se indica con um fy se marca con tres movimientos, el 1." abajo, el 2." a la derecha y et 3." arriba. Ejemplo 23 1 2 38 123 Tne ates eee Pop »D El compas de cuatto por cuatro Hlamado compasillo se indica con una C. y se marca con cuatro movimientos, el 1." abajo, el 2° a la izquierda, el 3.° a la derecha y el 4." arriba. et a Ejemplo 123 4 bt 2 8 6 123 4 4 IS BRT F DF OD FI compas de seis por ocho, derivado del compas de dos tiempos; se indica con un § y se marca con dos movimientos, el 1." abajo y el 2.” arriba. Ejemplo 2 2 1 2 L 2 — Se tr D El compas de nueve por ocho, derivado del compas de tres tiempos: se indica con un 3 y se marca con tres movimientos, el 1." abajo, el 2." a la derecha y el 3.” arriba, Ejemplo fir en) 123 1 aieeeeceaaiea ea 3 > UF 4 ae 2 El compas de doce por ocho, derivado del compas de cuatro tiempos: se indica con ung y se marca con cuatro movimientos, el 1.” abajo, el 2.” a.la izquierda, el 3.” a la derecha y el rnd arriba, Ejemplo Twas 1 2 se.2ss 2 3 N\ El compas de dos por dos, llamado binario se indica con una @ , 0 con un 2, y se marca con dos ttiovimientos, el 1,° abajo y el 2° arriba, y se compone de los mismos valores que el com pas de cuatro por cuatro, entrando una blanca en cada tiempo. F D FOOD ; \S 12 a 3 : Er compas de tres por ocho: se indica con un § y se marea con tres movimientos, el 1: abajo, el 2a Ta derecha y el 3." arriba, entrando una ‘corchea en cada tiempo, Ejemplo 2 3 1 2 3s 14 2 3 2 Ss, Ls Fo opp : 5 2 - ‘Aavertencia: Cuando el compas de deba ejecutarse con mucha lentitud, para mayor iac Giidad y a fin de conservar la medida més exacta, podra subdividirse en ctatto fortes cou de las cuales, en vez de corresponder al valor de una Negra, correspondera sélo al de una Corchea. Ejemplo Lento is aseabee Ceo seave LEB Oa suey Ge tg toe g HSEEEG EE 2 N 3 fee 6 Lo mismo sucede con el § bastante lento, que pod subdividirse en seis partes, de una Corchea cada una; esto es: las tre s primeras golpeando, y las otras tres levantando. Andante sostenuto Ejemplo 1234s 6 tea 6 12 3 456 123456 Todos Tos compases pueden subdividirse para facilitar su lectura, Va sabemos que los dife- Un tose de aniaeg ndican or medio de dos cifras superpuestas, que se colocan al pringpio de tun trozo de misica y después de la clave. nfugita superior o numerador indica la cantidad de figuras que forman un comps; la cifra inferior © denominador indica ia calidad de dichas figuras Ejemplo EI denominador 1 representa la redonda Sereda eee eee er » e 8 » 4 Corchea ” » 16 seimicorchea » ” 3 » » fuse hn BE semifusa 13 De los Compases de Amalgama y Compas de Zorzico Los compases de amalgama tienen por numerador las cifras 5, 7 y 9. El compas de cinco tiempos esta formada por un compis de’ 3 tiempos que alterna con otro de dos, Ejemplo EI compas de siete tiempos esté formado por un compis de tiempos que alterna con otro de tres Ejemplo 2 Ss 6 EL compas de 9 tiempos esta formado por un compas de 4 tiempos que alterna con otro de 43 tiempos, seguido de otru de dos: El compas de diez por ocho}? Hlamado de Zorzico, se divide en dos tiempos de cinco cor- cheas cada uno. De algunas particularidades relativas al Compis Existen en la anotacién musieal ciertas particularidades que conciernen al compas y que serd bueno conocer Cuando hay un compas de silencio, sea éste cual fuere, de redonda. indica por una pausa, o/s uu Ejemplos £5 Los silencios de 2, 3 y 4 compases, s¢ indican del modo siguiente: Ejemplo 2 3 4 Pueden indicarse también estos silencios de 2, 3, 4 6 més compases, empleande eS Ejemplo 2 3 4 8 16 El final de un trozo de miisica se indica siempre con dos lineas divisorias o barras de con- clusion encima de la cual se escribe la palabra FIN, Ejemplo zi Las barras de conclusion se emplean en los siguientes casos: Primero: para separar dos partes de un trozo de misica; Ejemplo 1, segundo: antes de un cambio de armadura de clave; Ejemplo 2, tercero: antes de un cambio de compas; Ejemplo 3 Ejemplos La repeticién de una parte, se indica colocando dos puntos inmediatos a las barras de con- clusion. Si en la repeticién de una parte, uno © varios compases han de ser reemplazados por otros, se indican de esta manera: Ejemplo 15 De los Adornos Los Adornos son de cuatro especies; esto es: La Apoyatura, el Mordente, el Grupeto y el Trino. La Apoyatura es una pequefia nota que precede a una nota cualquiera sobre la cual se apoya el valor indicado por su figura Hay dos clases de apoyaturas: Apoyatura Larga y Apoyatura Breve, Ejemplo. Se escrihe asi Efecto La duracién de la apoyatura puede también ser igual a dos tercios de la nota principal, si ésta va seguida de puntillo, Ejemplo Se escribe asi Efecto La apoyatura breve debe ejecutarse con mucha rapidez. Se presenta siempre bajo la figura de una corchea cuyo corchete esta atravesado de una rayita oblicua, y toma un pequefio valor de la nota principal que la sigue. Ejemplo Se eseribe asi Efecto VS Del Mordente El mordente se ejecuta batiendo con mucha rapidez dos notas conjuntas. La primera de estas notas es la misma que la nota principal a la cual el mordente va adherido; Ja segunda, es el grado superior (sea 2 un tono, sea a un semitano). El mordente se escribe con pequefias notas o se indica por el signo siguiente +¥, tomando su valor del de la nota principal. 16 Ejemplo Se eseribe ast bien a Efecto Del Grupeto E] grupeto es un grupo de tres 0 cuatro pequefias notas que sigten o preceden a ta nota prin- cipal, y pot.abreviatura se presenta con estos dos signos oo . Cuando el primer corchete del signo est vuelto hacia arriba (em), se ha de empezar el grupeto_por Ia nota superior. Cuando el primer ‘corchete mira hacia abajo (@® ), se ha de empezar el grupeto por la nota inferior. Ejemplo Se escribe asi o bien asi —~ Efecto Cuando el signo indicador esta colocada entre dos notas diferentes, el grupeto se ejecuta antes que la segunda nota y toma su valor de la primera, (Entonces est compuesto de cuatro notas)., Ejemplo So ose bien ref Ffecto Si la nota superior del grupeto debiera ser alterada, se colocara la alteracién encima del signo, y se colocara debajo para la alteracién de [a nota inferior. En fin, si las dos notas debie- ran ser alteradas, se coloca una alteracin encinia y otra debajo del signo. 7 Del Trino El trino es una rapida sucesién de dos notas, estén a la distancia de un tono o de un semi 0. Se indica por las letras tr; que suelen ir seguidas de este signo w- . Cuando la nota supe- or det trino debe ser alterada, se coloca la alteracion debajo de las letras tr, que indican el trino. i trino presenta tres partes: la preparacion, el batido y la terminacién, Hay tres preparaciones y cada una de ellas esta indicada por una notita. La primera consiste en’ empezar el trino por Ia nota escrita encima de la cual va indicado. (Para esta preparacion se suprime a veces la notita). La segunda consiste en empezar el trino por la nota superior a la nota escrita. La tercera consiste en empezar el trino por Ja nota inferior a la nota escrita Existen igualmente diferentes terminaciones que se indican también por medio de notitas. Ejemplo t: Preparaciin —terminncidn i termincién eersearrinere ; Seeseribe asi Efecto e Se ha de terininar ef trino con el mismo movimiento del batide. No obstante, en los Ada- gio, se puede moiferar la terminacién, Del Parrafo o Llamada E parrafo o llamada es un signo que, cuando se presenta por segunda vez, indica que p igno a se ha de volver al punto donde se ha visto la primera vez y desde alli, continuar la ejecucién has- ta la palabra Fin He aqui las diferentes figuras del parrafo o llamada, La primera y la segunda de estas figuras es la que generalmente se emplea. % @o= Cuando el parrafo indica que se ha de repetir un trozo de miisica desde el principio, sue~ le ir acompafiado de las palabras DA CAPO, por abreviacién D. C.: del principio. De las Abreviaturas Sucede alguna vez el encontrar Notas con una o mas rayas puestas debajo‘o encima de ellas: en este caso su valor se divide: en Corcheas, si llevan “na sola raya; en Semicorcheas, si las rayas son dos, y asi sucesivamente. Abreviado. Ejecncién ent 18 Abreviado Ejecacién ‘También se encuentran en los Compases, rayas transversales; sirven pata indicar que de- be repetirse el Compas anterior, o la mitad o la cuarta parte del Compas. Abreviado, Rjecncién De la Escala Escala es una sucesion de sonidos, dispuestos por movimiento conjunto. Sucediéndose las siete notas de esta manera: do, re, mi, fa, sol, la, si, y aftadiendo a dichas notas un octavo sonido, tendremos formada la escala diaténica, Este octavo sonido es la primera nota repetida en la octava superior. Las notas de Ia escala toman también el nombre de grados y tienen ademas la denomina- cién siguiente, Ejemplo Fé operas diane Sib dominane IDaminanelSuperdominaneSenabilOctara 9 rinieal = —— . = = o S s ai j Grados 3 ° s 7 Los grados:se dividen en conjuntos y disjuntos. Grados conjuntos son los inmediatos, y grados disjuntos son los no inmediatos. Ejemplo Grados Conjantos Grados Disjuntos Los grados o notas de la escala no guardan igual espacio entre si: entre unos ia distan- cia es mayor, entre otros es menor. La distancia mayor se llama tono; la distancia menor semitono. Ejemplo Escala Mayor Semitane Semitono —— of = = = = oa 7 - am L Teno _J | Tono Tono | | Tone _| [_Tano Y 2 3 A 6 7 8 19 EI tono se divide en dos clases de semitono: el semitono diaténico y el semitono cromatico. Tone ee Ejemplo 7 — ~) Semitono Semitono Semitona Semitono diatonico eromatico_| cramatico _||_diaténieo E| semitono diatonico es el que existe entre dos notas de diferente nombre, o sea por tios grados, y el semitono cromitico es el que existe entre dos notas de un mismo nombre, o sea por tin grado y Ia alteracién del mismo, Semitonas Dinténicos Tf Semitonos Gromatieos Ejemplo =i La escala mayor se compone de 5 tonos y 2 semitonos, cuyos semitonos se encuentran en- tre dl 3." y 4." grado Mi, Fa, y entre el 7. y 8." Si, Do. La eseala diatonica se divide en mayor y menor; y la escala menor se subdivide en Me- \édiea yArménica. La escala menor melédiea se compone de 5 tonos y 2 semitonos. cuyos semitonos se en- cuentran al subir del 2." al 3.” grado y del 7." al 8°: y al bajar, del 6." al 5.” y del 3.” al 2, Re (Semitonol eo ee ISemitono Ejempio gp auatete—S_10_te os =——= [Tone | [Tono [Tono}fTonoj] Tone | [Tono Ton | [Teno j[Tonoy | Tono 7 UTaperay te ee Weert eee Sete gta ree ee Wey Ye fuer La escala menor arménica se compone de 3 tonos, 3 semitonos y un tono y medio, cuyos semitonos se encuentran del 2.” al 3." grado, del 5." al 6. y det 7." al 8. Ee Semone Bee Semen Ejemplo = 1 Tes) Lae Tone JL tow La escala cromatica se compone de 12 semitonos, 7 diatonicas y § eromaticos. Para transformar en cromatica la escala. diatonica, se procede de la manera siguiente: 1, Se forma la escala diaténica 2!" Al subir se coloca la alteracién Ascendente entre los grados que forman un tono, ex- cepto en el 6." de la escala mayor y en el 1." de la escala menor. 3° Al bajar se coloca la ‘alteracién descendente en los grados que forman un tono, ex- cepto en el 5." de la escala mayor y en el 7.’ de la escala menor. Ejemplos Fscala crométiea de Do mayor Escala cromstion de Ln menor ORs OFF De la Enarmonia La Enarmonia es ia relacién, la especie de sinonimia que existe entre dos notas de dife- rente nombre, pero afectas a un mismo sonido: do #y re b, miy fab, forman, pues, una enarmonia. Las notas que forman la enarmonia se aman notas enarménicas; do # y re b son por con- siguiente enarménicas una de la otra, 20 Del movimiento o Aire El movimiento 0 aire es cl grado de lentitud o velocidad con que se ha de ejectar un trozo de misica, Ya sabemos que los signos que expresan las duraciones (notas o silencios), tienen entre un valor relativo, es decir, que la blanca, por ejemplo, vale la mitad de la redonda, que la ne- gra vale la mitad de la blanca 0 el euarto de la redonda, etc., pero ninguno de estos signos tiene tuna duracion absoluta. El movimiento, pues, es quien determina la duracién absoluta de los di- ferentes signos. Existe una gran variedad de movimientos, desde el mis lento al mas vivo. El movimiento se indica por medio de palabras italianas que se colocan en la parte supe- rior del pentagrama, al principio de la composicién. He aqui los términos con que se expresan los principales movimientos o aires Términos Abreviaciones Signiicado Largo sees ie sesses Largo, lento Larghetto + Un poco menos lento que largo Lento Lento Adagio ae : ss++ Menos fento que lento andante secre ARE se eseesese Moderado Andantino 2.2.22... Andi9® Un poco menos Iento que andante Allegretto .2........ AMR +++ Un poco menos vivo que allegro Allegro, c.csceccca Alle + Alegre, vivo Presto 4 : Apresurado be see Prest™ Muy aprestrado A estos términos pueden afiadirse otros que los modifiquen 0 que expresen con mas par- ticularidad el carieter o la expresién del trozo de miisica, He aqui los principales: ‘Pérminos Signiticado | Términos Significado Abfettvos0 eee... Actos © | Maestoso ses eseee Majestuoso Agate scissor. Agitado | Moderato"... Moderado Brioso 0 con brio ......- Con brio | Mosso veiteeeses Animado Cantabile se seececees Cantable | Risoluto .... Resuelto Con anita ...2...2.2.-- Con alma | Scherzando Jugueteando Con espressione .... Con expresion | Sostenuto : Sostenida Con fuoce Con fuego | ‘Tempo giusto -... Movimiento justo Con moto Con movimiento | Vivace ..eesceceveess Com vivers Con spirit + Con espiritu | Vivo «sss. fee Vivo Grazioso .eeeeeeses. + Gracioso Con el auxilio de los siguientes adverbios, se pueden obtener nuevas modificaciones: Poco Poco Poco a poco .. : Poco @ poco Un poco pits Bett sesseeees Un poco mis Pi : Peet eessaiitar ee an aag Molto pid... ceciesss Mucho mis Non molto sere No mucho Non tanto secseteses No tanto Non troppo cesstesceses No demasiado ASAE eee ceeeeeeteeesecstesrestesesss Mutcho, bastante Molto sesteseeteeee Mucho Can ey sees Casi De Ia alteracion del Movimiento y de su suspensién momenténea La expresién cle una frase musical puede, a veces, exigir que sea modificado el movimiento. Apresurando o retardanco. También sucede, algunas veces, que un pasaje no debe ser rigurosa- mente medido. Estas alteraciones del movimiento 0 del compas se indican por las expresiones siguien- tes, que se colocan durante el curso de la composicién, Para animar el movimiento Animate + Animado ‘Accelerando - Acelerando Pit moto eae Pitt mosso Stretto ee s+ Cerrado Para moderar el movimiento Rallentando ..... ral +++ Moderando Ritardando .......-.+ ritard, Retardando Ritenuto ve tite Retenido Slargando ..........+ slarg. + Dilatando Para suspender la marcha regular del movimiento Ad libitum s.eseeceee ad Hi A voluntad A piacere eae A placer Senza’ tempo - Sin medida Después de una alteracton de movimiento o compas, para volver al movimiento regular del trozo de miisica, se indica de esta manera: ‘Tempo } + Con medida A Tempo 12 Tempo seseeceee 18% movimiento Lo stesso tempo + El mismo movimiento Del Calderén o Corona El movimiento puede también suspenderse momentaneamente. Esta. suspension cuya duracion es indeterminada, se expresa por el siguiente signo ~ que se llama calderén 0 corona. Se coloca el calderén encima o debajo de una nota o de un silencio. Ejemplo a vv. Indica este signo que la duracién de la nota o del silencio que afecta, debe prolongarse tanto tiempo como lo exija el buen gusto del ejecutante. De los signos de Acentuacién EI Puntito que se coloca encima o debajo de las notas indica ewiles deben ser destacadas. Estas notas serdn destacadas con mis 0 menos ligereza, segin sea el movimiento mas o menos vivo. Ejemplo ote. proiongado se coloca igualmente encima o debajo de las notas, en cuyo caso se Haman notas picadas. Esta acentuacién indica que dichas notas se han de destacar con viveza y atacar al mismo tiempo de una manera incisiva. Ejemplo Presto Hee vy 7 Tat? ¢ Cuando una o varias notas deben acentuarse con mas fuerza que las anteriores 0 posterio- res, a ellas, se indica esta acentuacién por este signo a que se coloca encima o debajo de las mismas, Ejemplo A aR El siguiente signo = que se coloca también encima o debajo de las notas, indica una acentuacién mas fuerte seguida inmediatamente de una disminucién de sonoridad Ejemplo > El Arpegio répresentado por este signo { que se coloca delante de un acorde, indica que se han de atacar sucesivamente y con rapidez las’ notas de dicho acorde, empezando por la mas grave. Ejemplo. So escribe asi Ffecto Términos de Acentuacién ‘Términos Abreviaciones Signiticado Forte piano se AD cccessessessees Fuerte Ja it nota y débil ta. siguiente Piano forte ......... PL + Débil ta 1+ nota y fuerte fa siguiente Legato Leg... Ligado Legatissimo + Legis. +++ Lo mas ligado posible Leggiero ese eee Legge ceeeeeeseeees igero Marcato ..... + Mare, Marcado Pesante ..... aePee sre Pesado Rinforzando Rinf. 6 Riz, se Reforzando el sonido Sforzando weOSE2. cceecsscsesses Dando repentinamente mis fuerza Sostenuto feces Sot Bien sostenido el sonido Staccato + Stace, Destacado entto + Ten. Reteniendo el sonido De los Matices Llamanse matices los diferentes grados de intensidad por los que puedan pasar uno 0 va- rios sonidos, un pasaje o un trozo de musica entero. Se les indiea por medio de unos sigtlos latmados reguladores y tam! in por términos ita liands. Signo de Matices === Este signo indica que se ha de aumentar gradualmente Ia intensidad del sonido. === Erste otro signo indica que la intensidad del sonido se ha de disminuir gradualmente. ———— == y este ultimo indica que la intensidad del sonido se ha de aumentar pri- meramente para disminuirla después. Términos de Matices El sonido puede ser débil y puede ser fuerte, El primero se expresa por medio de la palabra “piano” y el segundo por la palabra “forte”. Pero el “piano” y el “forte” pueden tener varios grados de intensidad; estas graduaciones se expresan cle la siguiente manera: ‘Términos -\breviaciones Significado Pianissimo Muy suave Piano) Suave Mezzo piano .. Medio suave Un poco piano Un poco stave Sotto voce . ‘A media voz Mezza voce .. ate Un poco forte cesseee Un poco fuerte Mezzo forte .. a Medio fuerte + Forte Fuerte Fortissimo ++ Muy fuerte 24 Para aumentar o disminir gradualmente los términos siguientes ‘Términos Abreviaciones Creseendo .. = Crese. Decrescendo ses Decrese. Diminuendo . Dim, Calando se... ssc. Cab Morendo| + Mor. Perdendosi .......... Perd. .. Smorzando .. + Smorz. + Disminuyendo en movin la intensidad de umo 0 mas sonidos, se emplean Signifieado ++ Aumentando en fuerza + Disminuyendo en fuerza . Dismninuyendo mo y fuerza Dejando perder el sonido \pagando el sonido poco a poco Del Caracter EI cardcter, es el tite general que se da.ja la expresién de un trozo de miasica. EI caricter trazado, por el compositor, lo mismo que la acentuacion y los miatices, esta indicado por términos italianos, veces, con los térmi el curso de la obra musical, ‘Términos Significado Amabile sees Amable Amoroso + Amoroso Appassionato ........ Apasionado Ardito Animoso Brillante». Brillante Capriceinso........... Caprichoso Gon aliegrezza ....... Con alegiia Con bravura. Con. bravura Con delicatezza + Con delicaueza Con dolore = Con dolor Con grazia Con gracia Con gusto + Con gusto Con ternerezza ...... Con ternura Delicatamente + Delicadamente Delicate .......2..2.. Delicado Disperato = Desesperado Dole... + Duke Doleissimo ses Muy dulce Doloroso = Dolorosa) Algunos de estos términos, esto es, los que se refieren al colorido general, se juntan a 10s de movimiento que se colocan al principio de la composi Otros, mas bien tienen relacién con periodos y miembros de periodo y mn, colocan durante Pérminos Significado Dramatico. Dramitico Enérgico « Enérgico Espressivo + Expresivo Furioso -.........26. Furioso Giocoso ... + Jocoso, alegre Imperioso .......2+++ Imperiaso Imnocente ........... Inccente Lagrimoso + Lagrimoso Malinconico <........ Melancético Mesto ...cccccsse, Triste Nobile ..... Noble Patetico Patético Pomposo ..... Pomposo Religioso Religioso Rustico... « Ritstico Semplice ......-....- Simple ‘Teneramente ‘Tiernamente Tranquillo . Tranquilo ‘Tristamente -. ‘Tristemente 25 Lecciones de Solfeo de varios autores aplicadas a la Guitarra tas lecciones se aplicar’in a la guitarra cuando el alumno se encuentre en condiciones las correctamente, pues de lo contrario seria tiempo perdido, Leccién de Redondas La Redonda vale cuatro tiempos, una Redonda en cada comps. Nel co Leccién de Blancas La Blanea vale dos tiempos, dos Blancas en cada compas entero. mim iim im Leccién de Negras Una Negra en cada tiempo, cuatro Negras en cada compas entero- i omi i m af Leccién de Redondas y Silencios de Redondas i ™ i m i m Leccién de Redondas, Blancas y Silencios de Blancas BA 503 26 Leceién de Negras y Sileneios de Negras Leceion de Corcheas Dos Corcheas en cada tiempo, ocho Corcheas en cada compas entero. : “ ee ea Leceién de Corcheas y Silencios de Corcheas La Corehea vale media parte, una Corchea y un Silencio de Corehea forman un tiempo. 2 Lecciones con introduccién del Puntillo Leccién de Blancas con puntillo Negras con puntillo El puntillo aumenta la mitad del valor a la nota que la precede. Leceién de Corcheas con puntillo mi mm mo 3 © Nel Negras con doble puntillo ; mi mii mii mo mi moi iones sobre los distintos valores de las Notas Redondas y Blancas meat » wo a 1 oy » Blancas y Negras m4 28 Blancas y Negras : piimiip § mi pimps om iim i ns Ie ¢ o ve ce tr Bloneas, Negras y Corcheas imimiim im i mimipm i mim im igs iim Ne19 i_mim imim pm Leeeién con Negras, Corcheas y Semicorcheas pf mimicm § mimi __ 3 Ol, 29 Negras y Corcheas Ligadura de Prolongacién Cuando se encuentran dos notas ligadas del mismo nombre y sonido se pulsa solo la primera y de cuya segunda se conserva el valor sin tocarla. i mw bgp im Es necesario que el Maestro instruya al discipulo sobre los casos en que el puntillo la ligadura, 0 la Sincopa producen el mismo efecto Ejemplos 2 Tigadura | Nel | | Stncopa otillo Ligadura + 30 Leceién para la Sincopa regular ibe wa SE mi wim im i N223 oe Lecciones en el compas de tres por cuatro Una blanca con puntillo en cada compas, una Negra en cada tiempo. Nr2t = La Blanca vale dos tiempos y la Negra un tiempo. moa a Tes a a @ 3I Leceién de Corcheas con puatillo No27 Leceiones para cl comps de dos por dos @ 0 Binario Una Redonda en cada compas. N28 Una Blanea en eada tiempo. W229 5 oe Dos Negras en cada tiempo. Leceiones pora el compfis de dos por cuatro Una Blanca en cada compas, nna Negra en cada tiempo- Una Negra o dos Corcheas en cada tiempo. NIR2 ‘ = Leceiones para cl compis de tres por ocho Una Gorchea en cada tiempo, una Negra con puntillo para el compas entero- aaa 33 Una Corchea o dos Semicorcheas en cada tiempo. Ne 34 “oy Leccién para el compas de seis por ocho Una Negra con puntillo tres Corcheas en cada tiempo. mim i © (0) py fe ee ee ef s | 34 Leccién para el compas de nueve por ocho Tres Corcheas en cada tiempo. N° 36, Leecién para el compas de doce por ocho ‘Tres Corcheas en cada tiempo. == = - seat Sa TES (o) © © Leceién con Negras, Corcheas y Semicorcheas N?38 © Leccién de Corcheas y Semicorcheas im im @ 35 = a ee ae fast a a yams en Os ee & © Leceion con Tr los En el tresillo entran tres notas en vez de dos de la misma especie. ett eae eo ea £5 ye I oe a Ho, @ a am NL tn Leccién con Seisillos En el seisillo entran seis notas en ver, de cuatro de la misma especie. ere —. 36 Ejercicios basados sobre las precedentes lecciones m ot wm fe » ie : i Nel ge" Fe poe = ee Ned ’ agit oelt ow fa en pantie ie] i__mim_im @ neu ba 560 8 3 4 3 5 Se ve Gee Se ee c 3 be 4 @ a Ne21 N22 a ct 38 N223 LA ESCUELA DE LA GUITARRA 1° Parte CURSO PRIMERO 40 Posicién del Instrumento Mano izquierda EI ejecutante debe sentarse en una silla de regular tamafio y colocar el pie izquierdo so- bre un taburete o banquito de la altura necesaria para que la rodilla izquierda forme Angulo recto con el cuerpo y la rodilla derecha se separard para que el instrumento se apoye con seguridad en- tre la rodilla izquierda y el cuerpo, inelinindola un poco hacia adelante en su parte superior. El guitarrista deberd tenerse derecho, con los hombros horizontales y evitar toda contrac- cidn © movimiento brusco, de tal manera que su postura resulte sencilla y natural El mango dela guitarra debe de quedar casi horizontal. El codo izquierdo, debe estar vuelto hacia el pecho y pegado al cuerpo. El antebrazo se volverd de modo que Ja parte inferior de la mano se coloque o apoye en el mastil por el lado de la prima, Coléquese el pulgar por debajo de la mitad del mastil frente al dedo segundo y en el mis- mo sentido que los trastes Una vez colocada la mano en dicha posicién, extiéndanse los dedos sobre el mistil, ar- quedndolos. La primera falange de cada deco debera caer a plomo sobre el traste haciendo mar- tillo sobre las cuerdas para comprimirlas. Los decios, colocados a igual distancia unos de otros, deberain alcanzar cuatro trastes, p= diendo adelantar o retroceder cuando sea necesario, El dedo primero debera tenerse extendido so- bre las cuerdas y pronto siempre a hacer ceja o a replegarse sobre si mismo sin que la posicion de la mano deje de estar paralela al mastil y sin que el pulgar varie de posiciin; este tiltimo no hara mas que fijar la mano sin apretar el mastil porque entonces los otros dedos no tendrian agilidad. Los nombres de los dedos de la mano izquierda quedan abreviados en la siguiente for- ma: I. 2. 3. 4. que son: 1, indice; 2, medio; 3, anular y 4 mefique. Los numeros (1), (2), (3), (4), (5) ¥ (6) indican en Ia cuerda que se debe tocar; el (0) cero indica la cuerda al aire, Mano derecha Apéyese el antebrazo sobre el borde superior de! instrumento, por la parte mas ancha de a curva, de manera que la mano quede casi frente a la boca y la muiieca separada unos cuatro dedos de la tapa, los dedos ligeramente curvados,” pulsan las eietdas; el pulgar, de artiba a abajo, doblandose sus dos falanges, que hacen un movimiento simulténeo y quedando fuera del dedo in. dice, Los demas, por el contrario, de abajo a arriba sin tirar de las cuterdas y con un movimiento de cerrar la maio, sin que legue a cerrarse. La fuerza debe darse con los dedos, conservando la mano bien tranquila y flexible, completamente suelta y de frente, sin apoyar ningtin dedo sobre el instrumento, Los nombres de los dedos de la mano derecha quedan abreviados en Ja siguiente forma: P. i, m, a, que es igual a pulgar, indice, medio y anular De las ufias ‘Yo considero ventajoso su empleo, porque puede obtenerse un sonido mas potente y claro. Mas no se entienda que las cuerdas s6lo se hieren con. las ufias, sino que se pulsan con parte de la yema, que cae hacia el dedo pulgar, dejandolas resbalar por las ufias, que deberan sobresalir de le yema lo necesario, Ba gs0e 41 LA GUITARRA La de uso generalizado, consta de seis cuerdas, siendo Jas tres mis graves, bordonas de metal y seda, El mistil esta dividido por 11 fineas metilieas, produciéndose en cada cuerda, una escala cromatica, de tantos sonidos como espacio: o trastes contiene, y uno mas que da la cuerda al aire. Soi idos que producen las cuerdas al aire ° a) 2 a La exter m1 del instrumento, prescindiendo de los sonidos arménicos, es Modo de afinar la Guitarra - La Guitarra esta afinada por cuartas y terceras, Este acorde le permite prestarse a todas las combinaciones de la armonia. Sino se esta familiarizado con Ia entonacién de las euerdas al aire, se podrén afinar por medio de los unisonos, procediendo del modo siguiente: Péngase a la Sexta tan floja que no dé sonido alguno y luego se ird subiendo muy des- pacio hasta «ute stiene con bastante claridad, en cuyo caso ya esti afinada. En tal disposicion, la Sexta pisada en 5. traste dara el sonido que corresponde a la quinta al aire, la que se ha de poner unisona con ella. Desde la quinta, una vez afinada, se pasar sucesivamente a las demas con arreglo a Ja tabla siguiente La cuerda 6.' pisada en 5° traste da el sonido que corresponde a la 5” La 5. » Bow » » » 4 La estes nee i 3° | alaire la. » ” » 2. Lay wo 5 ” ” La falta de presin en algunas cuerdas puede impedir que el acorde sea satisfactorio. Para rectificarlo en cuanto sea posible es necesario servirse de las octavas del modo si- guiente: e ‘También servirse de las quintas, hiriéndolas al mismo tiempo, y, por ultimo, de las cuer- das al aire, cuando se haya adquirido la costumbre de su entonacién, Quintas Cuerdas al Aire BA s50 @ a1 er ty Ie all 41 42 souosmnba soy ap vandguig 51qu J, lly Ube 43 Leccién N° 1 Los nimeros.dentro del eirculite indiran ln cuerda ques debe torar x el (een ta cunrda al aire Las nvimeros 12,3 ¥ 4ylos dedos de la wnanaizqwirda y eltraste rn que se debe enlorat Cuerdas al aire ; Redondas & & o6 & @ & Geel ages see o = So ao = Bo eo So Blancas bm ohm hth Mm o koe Negras 68 6% © & 6B wb ow & o& & & © Fo +m Fo ee Fo so Leeeién N° 2 En las cuerdas sexta y quinta Redondas o © ® ° a o o o ow Ss Ss So 0) hd = oo Blancas on bm He” He SH” HH” _ oy Sei 3 soe 2 FoF zoe joo 2 2 eB om ; zoe so Negras aoe O86 Oe HHS GB Oo Hw o © z z 3 = od av TF HOFF eae a9 so im fiom Dem are mater tems i om im i © © OH OM 8 H © O GF O O_O © oe ewe seer? ot Woe 7 FG OF Gow gs Te Ba e008 Leccién N? 3 En las enerdas quinta y euarta © o & @ © o, so OO ne ® a © w Bo: F so) i om im bm mm mmm i © 8 © 8 & © © © © © & o © & © 2 So Oo 8 © & & eo © © © @ © & o (ore So Leceién N° 4 En las cuerdas cuarta y tercera i i & % & % ci 8 a i moi i om a i ome © o © © © © © © © ® & ® ® ® w & of o ® & 6 6b & Be w oH dB o Ba saa Leceién Ne 5 En las cuerdas tercera y segunda fe & % & a & ® & o ob” hb” &™ &* &” & & oo © } @ @ @ @ oo @ © @ © oe oe 9 OO oO MO ®@ © B® o 24 pag et oe SSeS Leccién N° 6 En las cuerdas segunda y prima i » i » i m i » i o & ® a a a ® a @ ob bo 6K OH w Hm & w Ho % naan © ®e@ | m7 @Mm w OM BW w o aS 46 Leccién N° 7 Resumen de las seis primeras leeciones eo Leccién N° 8 Escala Diaténica Beggs see Leccién N° 9 Escala Cromatica reheat eer . senses Aw Leccién N° 10 4; ——— == Wie a Te od tid a0? * oF Fae gs oF vw Ze Leccién N? 11 49 Leceién N° 12 D. Aguado Leccién N° 13 D. Aguado Leccién N° 14 D. Aguado aw Leccién No. 15 N. Coste > D.C.al Pin P a » P Leecién No. 17 ects gece » De los acordes y de la manera de pulsarlos La reuniin de varias notas que se hacen simultaneamente se llama acorde, Si el acorde que se quiere ejecutar esta compuesto de tres notas, (cualesquiera que sean las cuerdas en que se ejecute) se ptlsa con los dedos pulgar, indice y medio; si es de cuatro no- tas, se agrega el anular; y si es de cinco o seis notas, el pulgar pulsa resbalando, las dos o tres notas bajas, y los otros dedos pulsan las otras tres cuerdas. Para que todas jas notas de un acorde suenen bien, es preciso que los dedos de la mano inqitierda, encorvados en forma de martillos, pisen las cuerdas cerca de los trastes; y que no impidan la vibracién de las otras cuerdas. Soy de opinion que los acordes se hagan algo rasgueados o arpegiados: es decir, pulsando las notas tunas tras otras; pero con bastante rapidez, para que produzcan el mismo efecto que si hubieran sido pulsadas a un tiempo. En los movimientos lentos, los acordes se arpegian con mas lentitud que de costumbre: in- dicandose con este signo { «me se coloca al lado del acorde Ejemplos con 3 notas con 4 notas 7 m n ae re con 6 notas a con 5 notes: a De la Ceja o Cejilla abreviatura C’., Ceja, 0 Cejilla, se refiere al acto de extender el dedo indice de fa ma- no izqttierda sobre el espacio o traste que contiene varias notas que se encuentran en el lugar sefialado, Segiin se efectie sobre el espacio r.", 2°, 3, ete. se escribe C. 1", C. 2°, C3. ete Los puntitos que siguen a la palabra Ceja, indican que no se ha de quitar ésta hasta gue aquellos: se hayan concluido. Hay dos clases de ceja: entera y media ceja. En la media ceja, el primer dedo no pisa mas que dos o tres cuerdas. En la ceja entera, el primer dedo, en toda su longitud, pisa todas las cuerdas. Para hacer con facilidad la ceja entera,es preciso levantar fa mufieca y poner el pulgar completamente detris del mastil Media Ceja Ceja entera 2 a Ejercici sen Arpegio F. Carulli Estas diez pues como se vera, no tiene di uno en sus distintas formulas, Auméntese la velocidad muy progresivamente, cuidando mucho de la igaldad en tiempo y fuerzi formulas se han escrito con el fin de ejercitar los dedes de la mano derecha. fcultad en Ia mano izquierda, Practiquense despacio y uno por 'stos arpegios deben trabajarse, al misrio tiempo que se aprenden las lecciones, pr che experarse, que ef alumno pueda aleanzar en corto tiempo. ta civeticim correct de cll 1 Frente ee ee a im Ate 2t Formula 3¢ Fomnute pm jf pom i Pm i l pis Pimy rim pins | poy Em eee le ] F on, |e Formula er - RA S503, Leceién No. 18 D. Aguado Leccién No. 20 A. Cano 54 Leceién No. 21 D. Aguado ee Peep aces pce meee Leccién No. 22 A. Cano - 7 aa i” » m r > Leccién No. 23 F. Carulli re 7 D.C. al Pin Fo ts fo Leccién No. 24 A. Cano 36 Escala en Do Mayor Jateie 5 pipapieiere ‘pie ries - o imi ete Ejercicio en Do Mayor mm é tay Soe he et Joe Leceién No. 25 D. Aguado Leccién No. 26 N. Coste Se sosiendh m las notas durante todo sn valor. nm mj m a i ate ? Lecciéu No. 27 D. Aguado imiplim i yim rim rim pis 7 BA 2203 38 Leceién No. 28 F, Carulli 59 Leccién No, 29 F. Carulli ooo" ao oF o F D.C. at Fin a. wall 60 Escala en Sol Mayor 1) om re Oy i Oe ey Ie %% © 3F Ejercicio en Sol Mayor Leccién No. 30 F. Carulli ™ om om peg nmi nm i BA 903 61 DiC at Ti Leceién No. 31 F. Carulli 62 pe 7 FP EF LS?! 3, z } Leceién No. 32 F. Carulli | i s TT 57 3f 2 we ¥ fo pF p oS imi Poi a PmPin mpi » se of oon tee oo ee ior f ee Fo fd eae pi hy. aod ee m= 2 oi8 —s; Er lee cre ? P * Bs fa r “o 7 oa ¥ 7 ff ? Leceién No. 33 D. Aguado : com 63 Lecci6n N° 34D. Aguado 8 4 Leecién No. 35 D, Aguado 65 Escala en Re Mayor © pian = o a Ejercicio en Re Mayor Leccién No. 36 F, Carulli Allegretto é mom o ome oF oF oF d Fin oF om I oe 2 oF nF * 0 t = or oF gener) 1 2g td Dedeadantd op gd i ee oop RR oR td ad nl sd oF a ope or Pati tobe Sesh oF 5 OT op 7a “ati i sll it =a “WII or ee 5 ¥ oe 7 or De al Fin BA wns 67 Leceién No. 37 F. Carulli Allegretto 3 no i oF oF orp feta oat olga a or opr i ore Vice op oF oe. oe git 1nd a — Te — a alg oF orm oF oF or oe oF op : ?- or D.C.al m4 69 Ejercicios para In independencia de los dedos M. Carcassi pipm pipm a° 70 . poe oe ea PO @ ‘eB ie 9. P rs FR et Pot FF ot 12. cH pipm PiPm FIN DEL PRIMER CURSO. a sont LA ESCUELA DE LA GUITARRA 1* Parte CURSO SEGUNDO 13 De los sonidos Arménicos Los sonidos arménicos se producen de dos modos: el uno se hace colocando un dedo de la mano izquierda sobre la cuerda encima de la division del traste, de modo que toque a ésta li- geramente, pulsindola después y retirando inmediatamente el dedo de la izquierda, para que la cuerda stene armonicamente, En las divisiones s, 7 y 12, es donde se forman con mis claridad, Algunos de los arménicos de los trastes 4." y 3." se ejecutan colocando el deco de ia izquierda sobre el traste y no en las divisiones. En la tabla siguiente se hallaran los arménicos que producen las seis cuerdas hechos de esta manera: Estos sonidos resultan una octava mas alta de como se escriben, Tabla de los sonidos Arménicos oe [2% CUERDAS, De otras dos maneras se presentan los sonidos arménicos en la pauta: 1.” Escribiendo las notas que realmente se hacen con agregacién de dos nimeros, uno que puede escribirse den- tro de un cireulito (como en los equisonos) para denotar la cuerda, y el otro que indica la division en que se ha de pisar arménicamente, 2." Escribiendo la nota que representa la cuerda al aire fen que se hace el arménico, y un s6lo mimero que denota la divisién de trastes. ages dn EEE SHI EEE SEE 9 CER EEL SEES 12 oo ® © ® © © » © © © © Ff 4 De los sonidos Arménicos Octavados Los arménicos octavados se hacen aplicando la yema del dedo indice de la mano derecha sobre la divisién que se ha de hacer dicho arménico y luego se pulsa la cuerda con el pulgar o el anular de la misma mano, procurando que entre éstos y el indice, quede la mayor distancia posibie. En las cuerdas ai aire basta la mano derecha sola para hacerlos, pero pisadas éstas, es preciso la mano izquierda y ademas colocar el indice de la derecha en la mitad de la longitud de donde esti pisada la cuerda. La prima, como las dems, tiene su armonico en la divisién 12, en la ctaal se aplica ta yema del cleo indice de la mano derecha y con el pulgar o ef anular de la’ misma se pulsa y da su ar- ménico, Ahora bien, pisando dicha cuerda en el primer traste, se aplicara el indice de la derecha en la 13 division para que suene armonicamente el FA, y a cada traste que adelantan los dedos de la mano izquierda, lo adelantara igualmente ta derecha, con lo cual se puede hacer la escala cromatica, en todas Tas cuerdas. ‘A estos arménicos se les ha dado el nombre de octavos. En fa siguiente tabla no se han puesto las notas sostenidas en razon de que seria muy extensa, y bastenos saber que cuando se ha de hacer una nota sostenida, se busca primeramente la localidad de la nota natural, y luego se le aumenta un semitono. Ejemplo: si la nota natural se encuentra en el 12." traste. el sostenido lo tendremos en el' 13.” traste, y asi sucesivamente. Tabla de los sonidos Arménicos Octavados t 5 fas | a6 | 7 | a wu fas faz fas QUERD)S, 28 38 6: His fas }as |i | 19 Estos sonidos también resultan wna octava mis alta de como se escriben, De las _notas ligadas Dos 0 mas notas de diferente grado ejecutadas sucesivamente, y con una sola pulsacién de la mano derecha, constituyen Ia esencia de ligado. Pulsando la derecha tan solo el primer sonido, es claro que el segundo y los demas, si los hubiese. tendriin que producirlos los dedos de la mano izguierda. Los ligados, se hacen, subiendo y bajando. Para ejecutar ligados de dos notas, subiendo, se pulsa la nota grave, y se deja caer el dedo de la mano izquierda, en forma de martillo, y con bastante fucrza sobre la nota aguda, que debe de sonar por el solo impulso de este dedo. ‘Al bajar se pulsa la nota aguda, y haciendo luego con el dedo que Ia pisa un esfuerzo hacia abajo, para que resulte el sonido de la. segunda, en euyo traste debe estar ya colocado el otro dedo. Ligados de dos notas subiendo y bajando ‘También se hacen ligados de dos notas, bajando en dos cuerdas diferentes; a los cuales se les llama ligados por vibracién. Para ejecutarlos, se pulsa la nota aguda, que en cuyo caso, es casi siempre al aire, y tego se hiere fuertemente, con el dedo de la mano izquierda, la nota que debe ligarse, la cual sonar’ por el solo impulso de este dedo. Al subir, se produce también el efecto de ligado, resbalando ef pulgar de la mano derecha, de una cuerda a otra; en este caso hay que dar la primera nota tin poco fuerte, y resbalar el pulgar, con delicadeza, sobre la préxima. 16 Ligados de tres notas Los ligados de ‘tres o cuatro notas se hacen con el mismo procedimienia que los dedos poniendo en vibracién ta primera nota, con. la inano derecha,.y apoyando, o retirando, sucesiva- mente, (segtin que el ligado sea subiendo, 0 ba jando) tantos dedos de Ia mano izquierda con notas hay que Tiga, Prva our aan in oy Del arrastre o Portamento Una de las mayores bellezas de Ja guitarra consiste en el arrastre 9 portamento, que es tna variedad del ligado de dos notas, ejecutado con un solo dedo de la mano izquierda, deslizado con suavidad hacia el puente o hacia la cejuela, y con una sola pulsacién de la derecha, Para ilamarle arrastre importa poco que la distancia sea de uno o dos trastes 0 de muchos porque la esencia es la misma. a 2B 9 29 Arrastres en notas Dobles L Leecién No. 1 A. Cano or oF Leccién No. 2 A. Cano 4 oy oF ace 18 Escala en La Mayor ete 3 oe oe o Fjercicio en La Mayor #4 oe 525 FOF oF Leceién No. 3 F. Carulli A 500 Lecci6n N° 4 F. Carulli $a hay tae * ae i Tar FoF FF ait: 5 y 7 $idops— 24 Dap». 2g) : oe 7 F ae ef oF 7 oF oF 3 80 Escala en La Menor imi al He tot Lo eae % a oP in o cién No. 6 F. Carulli 2) ° Sadan oF dal % at Piss 81 Leccién No. 7 F. Carulli Andantino Leccién No. 8 A. Cane. oF Tog rag * ‘mid oF big oF o F 4 iP Wt oF Tor Top 7 ye” Leccién N° 9 F, Carulli Andante 86 Escala en Mi Menor Siw oni 7 @ ae = a ¢ a 4 Bjercicio en Mi Menor fm im imi 2a 8? ® wt Leccién No. 10 A. Cano as ; ; : r ! Pest, f i a 7 Leceién No: 11 D. Aguado wa 2F 7 4 sn ic 87 Escala en Fa Mayor 4 Ejercicio en Fa Mayor o Lecci6n N° 12 F. Carulli Sienisd a a BA 9505 Escala en Re Menor bebe ie: 3 o Ejercicio en Re Menor & sete oy @ ons met Leccién No. 13 F. Carulli Allegretto TOF or oy Z ae © 1 oF oF Tor a 7. (Geof seesseeees eee eer aceeee cl Oy] « sa Cisse ce eee Ca eee 3 @ 0 7 oF o Te Hp = Fes w @ 1 oT @ oF am rs ae a nee 90 Leccién No. 14 D. Aguado 2] Leccién No. 15 D. Aguado a Leecién N? 16 D. Aguado in 7. or Leccién No. 17 D. Aguado °F novat Pin mn eee a a 92 Leccién No. 18 D. Aguado (me t 93 Leccién No. 20 D. Aguado a —a— eee 3 = See . eet? Tae 53 P P P ? i SSS SS 7 5 OF = eo a 7 Leccién No. 21 D. Aguado primi fim pi Leceién No. 22 D. Aguado Gre eeeaeee + ' VF ¥ ‘Fo - Fr a F Leccién No. 23 D. Aguado ca. cle, cue, (Cle cece a a Ct., cl... cl, ‘pop op Clean rice Oeste eect ai ce... Ba 50s 95 Ejercicios para la independencia de los dedos : M. Carcassi pipmpipmpipmpipm % 1, * “ip pipm ",