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Prueba U de Mann Whitney

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Prueba U de Mann Whitney

Alberto F. Olmos Méndez R1A HGZ MF No. 8 San Angel

Sinonimia
Mann-Whitney-Wilcoxon  Prueba de suma de rangos de Wilcoxon  Prueba de Wilcoxon-Mann-Whitney 

Mann y D.Historia Fue propuesta en 1945 por Frank-Wilcoxon para muestra de igual tamaños  Extendido a muestra de tamaños arbitrarios por Henry B.R. Whitney en 1947.   .

 Se usa para determinar la heterogeneidad de dos muestras ordinales.Características de la prueba Es una prueba no paramétrica aplicada a dos muestras independientes  Es la versión no paramétrica de la prueba T de Student.    .

pero no tienen una distribución normal y resulta aplicable cuando las muestras son independientes. en razón de no cumplir con los requisitos que esta prueba exige.Esta prueba estadística es útil cuando las mediciones se pueden ordenar en escala ordinal es decir.  . cuando los valores tienden a una variable continua.  Este procedimiento es una buena alternativa cuando no se puede utilizar la prueba t de Student.

5 P(X = Y)  > 0.5.Planteamiento de la prueba Las observaciones de ambos grupos son independientes Las observaciones son variables ordinales o continuas. Bajo la hipótesis nula. . los valores de una de las muestras tienden a exceder a los de la otra: P(X > Y) + 0. las distribuciones de partida de ambas distribuciones es la misma Bajo la hipótesis alternativa.

Calculo el estadístico U se asigna a cada Para calcular estadístico  uno de los valores de las dos muestras su rango para construir  U1 = R1 – N1 (N1+1) / 2 U2 = R2 .N2 (N2+1) / 2    .

U1 = R1 – N1 (N1+1) / 2 U2 = R2 . . R1 y R2 es la suma de los rangos de las observaciones de las muestras 1 y 2 respectivamente.N2 (N2+1) / 2    donde n1 y n2 son los tamaños respectivos de cada muestra.

cuya distribución para muestras con más de 20 observaciones se aproxima bastante bien a la distribución normal. cuando se tienen muestras lo suficientemente grandes viene dada por la expresión: z = (U − mU) / σU .Distribución del estadístico U La prueba calcula el llamado estadístico U.  La aproximación a la normal z.

z = (U − mU) / σU  Donde mU y σU son la media y la desviación estándar de U si la hipótesis nula es cierta.  mU = n1n2 / 2.  .

Si n1 y n2 son menores que 20.  . se consideran muestras grandes. pero si son mayores que 20. se consideran muestras pequeñas.Pasos 1.Determinar el tamaño de las muestras (n1 y n2).

Arreglar los datos en rangos del menor al mayor valor. se deberán detectar para un ajuste posterior.2. En caso de que existan empates de rangos iguales. .

Calcular los valores de U1 y U2.3.  . de modo que se elija el más pequeño para comparar con los críticos de U Mann-Whitney de la tabla de probabilidades asociadas con valores pequeños como los de U en la prueba de Mann-Whitney.

4. calcular el valor Z. Decidir si se acepta o rechaza la hipótesis. En caso de muestras grandes. pues en estas condiciones se distribuye normalmente.  .  5.

mide el desempeño en la lectura en función de la fluidez.Ejemplo para muestras pequeñas: Un experimentador utiliza dos métodos para enseñar a leer a un grupo de 10 niños de 6 años. análisis y síntesis. comprensión.  . El experimentador quiere demostrar que el procedimiento ideado por él es más efectivo que el tradicional. para ello. quienes ingresan por primera vez a la escuela.

El plan experimental preliminar consiste en elegir al azar una muestra de 10 niños como el método por utilizar.  .

en razón de que uno de los valores en cada muestra se aleja demasiado de las demás.Elección de la prueba estadística. no corresponde a una escala de intervalo. Las mediciones revelan que no se satisfacen los requisitos para utilizar una media aritmética. por lo tanto.  El modelo experimental tiene dos muestras independientes. de manera que se decide usar una escala ordinal .

Planteamiento de la hipótesis. Las calificaciones de ejecución de lectura. según el método de enseñanza del experimentador son más altas y diferentes que las observadas en el método tradicional. Las diferencias observadas entre las calificaciones de ejecución de lectura mediante los dos métodos se deben al azar. Hipótesis alterna (Ha). . Hipótesis nula (Ho).

se acepta Ho y se rechaza Ha. Para todo valor de probabilidad igual o menor que 0.  .05. Para todo valor de probabilidad mayor que 0.Nivel de significación.05.  Zona de rechazo. se acepta Ha y se rechaza Ho.

Dos métodos diferentes aplicados en dos grupos de niños. Aplicación de la prueba estadística. Método aplicado Método tradicional Método nuevo Calificac iones 80 85 95 25 70 90 100 93 110 45 .

las observaciones se deben ordenar en rangos del menor al mayor.Aplicación de la prueba estadística.    Método Calificaci aplicado ones Tradicional 80(4) 85(5) 25(1) 70(3) 90(6) (grupo1) Nuevo(gru 95(8) 100(9 93(7) 110(1 45(2) po2) ) 0) . De acuerdo con los paso.

Calculamos la U. U1 = n1n2+n1 (N1+1) / 2 U2 = n1n2+n2 (N2+1) / 2   5x5+5(5+1)-19/2= 21 5x5+5(5+1)-36/2= 4 De los dos valores de U calculados.   . se elige el más pequeño (4) y se comparan con los valores críticos de U Mann-Whitney.

048 para aceptarlo.Decisión. aun cuando las muestras son pequeñas. el cual es más pequeño que el nivel de significancia. corresponde 0.  . con la probabilidad de equivocarse de 0. Entre las calificaciones de la ejecución de lectura mediante los dos métodos de enseñanza existe una diferencia significativa a un nivel de probabilidad de error menor que 0. calculado anteriormente. las calificaciones más altas mediante el método diseñado por el experimentador señalan más efectividad.  Interpretación. por lo tanto.05. se acepta Ha y se rechaza Ho.048. A la probabilidad del valor U de Mann-Whitney. es decir.

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