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ETICA - PROGRAMA ANALITICO

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA COMISIÓN CURRICULAR UNIDAD CURRICULAR: ETICA

P.F.G: GESTION AMBIENTAL PROGRAMA ANALÍTICO TRAYECTO: 1

TRAMO: 1 SEMESTRE

PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR

Esta unidad curricular pretende fomentar a partir del ejercicio de una racionalidad crítica-dialogante la apropiación de valores de solidaridad, cooperación, entre otros, en el uso y manejo responsable de las tecnologías de la información y comunicación en la sociedad, que contribuyan a generar proyectos basados en la autonomía. Se concibe como la comprensión y reflexión de los aspectos fundamentales de los valores y finalidades, analizando, sistematizando la acción vista desde el horizonte del nuevo rol social del futuro profesional informático, sin perder de vista sus competencias específicas, pero al mismo tiempo adquiriendo una formación integral que brinden modelos de referencia en el contexto internacional especialmente América Latina y Venezuela, abriendo al mismo tiempo espacios de discusión del futuro informático su inserción en los contextos de desarrollo locales, regionales, nacionales e internacionales de la actual realidad.

Formar valores éticos y de responsabilidad social al estudiante de informática en la comprensión de los aspectos legales y sociales, que enmarcan el nuevo rol profesional de la informática en el contexto actual venezolano
OBJETIVOS GENERALES:

OBJETIVOS ESPECÍFICOS O COMPETENCIAS:

Identificar las distintas doctrinas éticas, su relación con la responsabilidad social, su importancia en la globalización y su impacto en Venezuela. Estudiar los aspectos legales de la tecnología de la información y la comunicación en Venezuela, los modelos internacionales y su implicación en el ejercicio profesional de la informática en la sociedad. Conocer el código de ética estándar del profesional de la informática en el contexto internacional, identificando aquellos elementos pertinentes para la construcción de un modelo ético nacional.
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA

CONTENIDOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

TEMA 1: Introducción a la Ética. Definir los términos: ética, moral y valores. Diferencias y similitudes entre estos términos. Estudiar los aspectos básicos de las principales doctrinas éticas en la historia. Discutir la importancia de civismo, responsabilidad social, valores y su expresión en el contexto internacional y nacional. Descubrir y articular dilemas éticos claves en informática para determinar en que medida son agravados, transformados o creados por el uso de la tecnología de la información y la comunicación. Identificar casos de estudio relacionados con los dilemas éticos.

Procedimiento -Estudio Dirigido. -Clase Magistral -Formación de equipos -Participación del facilitador -Discusión dirigida -Conclusiones -Trabajos Estrategias instruccionales sugeridas para dictar el tema n°1: Lectura del material bibliográfico Taller micro conceptual -Debates dirigidos Exposición de grupo -Elaboración de conclusiones -Monografía o informe corto. Recursos Lecturas básicas -Material bibliográfico -Fuentes electrónicas relacionadas con el tema. -Bibliografía recomendada.

-Participación en clases. -Elaboración de Conclusiones fundamentadas de la discusión grupal. -Elaboración de mapas conceptuales. -Cantidad y calidad de intervención. -Hemeroteca digital a cerca de la temática. Evaluación tipo: Heteroevaluación, diagnóstica y formativa.

-AROCENA, Rodrigo y SUTZ, Judith. (2003). Sistemas de innovación en ciencias de la vida: Hacia el estudio de enfoques constructivos. En linea disponible en revista digital de la OEI.Nº6. htpp://www.campusoei.org/revistactsi/numero6/articulo00.htm -ARONOWITZ, S y Otros. (1998). Tecnología y Cibercultura.(1era ediciòn). Barcelona- España. Ediciones Paidós Ibérica, S.A. -BOFF, Leonardo (2001). Ética planetaria desde el gran sur. Barcelona: Trotta. -CAMPS, Victoria (1990). Virtudes públicas. Madrid: Espasa Calpe. -CAMPS, Victoria, coordinadora (1989) Historia de la Ética. Barcelona: Grijalbo -COLINA, C. (1993). Sociologías de las Nuevas tecnologías de la comunicación. Legitimidad de su campo de estudio. INICO. Nº 5. Caracas. Pp 49-80. DAVENPORT, William H. (1979). Una sola cultura. La formación de tecnólogos y humanistas. Barcelona –España. Editorial Gustavo Pili, S.A. Colección Tecnología y sociedad.

TEMA 2: Fundamentos jurídicos vigentes de la Informática en Venezuela. Estudiar la Ley de Delitos Informáticos. Derechos de autor. Derechos de autor en la informática. Identificar las nociones básicas de la Ley orgánica de Ciencia y Tecnología. Ley sobre mensaje de datos y firmas electrónicas. Ley de telecomunicaciones. Estudiar Decretos presidenciales actuales relacionados con las tecnologías de la información. Establecer la importancia del papel de Instituciones y Organismos responsables del manejo de las tics en Venezuela. Definir la importancia de la propiedad intelectual en la informática. Copyright, Copyleft. Propiedad del software: Libre y Propietario.

Procedimiento -Estudio Independiente -Formación de equipos -Participación del facilitador -Discusión dirigida -Conclusiones -Trabajos Estrategias instruccionales sugeridas para dictar el tema n°2: -Lectura del material bibliográfico -Taller micro conceptual -Debates dirigidos -Exposición de grupo -Elaboración de conclusiones -Monografía o informe corto. Evaluar el contenido a través de prueba escrita, oral o mixta. -Análisis de contenido

-Participación en clases -Elaboración de Conclusiones fundamentadas de la discusión grupal -Elaboración de mapas conceptuales -Cantidad y calidad de intervención. Hemeroteca digital a cerca de la temática. Evaluación tipo: Heteroevaluación, coevaluación formativa

-CORTINA, Adela (1992). Ética mínima. Madrid: Tecnos. -CRUZ, Manuel (1999). Hacerse cargo. Sobre responsabilidad e identidad personal, Barcelona: Paidós. -DOLADO, Javier. (Julio-Agosto 1999). “El Código de Ética y Práctica Profesional de Ingeniería del Software de la ACM / IEEE Computer Society” Novática 140 Introducción y Traducción: Facultad de Informática de San Sebastián. Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibersitatea Socio de ATI. <http://seeri.etsu.edu/SpanishVersionSECode.htm>

Instrumento: cuestionario, con preguntas que pueden ser: -ESCOBAR V, Gustavo. (2000) Ética. Editorial abiertas, cerradas, dicotomicas Mc Graw Hill 4ta edición .México. y múltiples. FERRER, E. (1998). Información y comunicación. México. Fondo de Cultura Económica. -GARCÍA DE LA CRUZ, Juan Manuel. (2005). “Delitos Informáticos”. Universidad Valle del Bravo. Argentina. GUTIÉRREZ, Claudio. ¿EXISTE UNA SOCIOLOGÍA DE LAS COMPUTADORAS? Trabajo publicado en la Revista de Filosofía de la Universidad de Costa Rica (1988). y reproducido en Epistemología e informática (1993). -HABERMAS, Jürgen. (2002) La inclusión del otro: estudios de teoría política. Buenos Aires: Paidós. -LEVINAS, Emmanuelle (1995) Totalidad e infinito. Salamanca: Sígueme. -MALDONADO, Tomas. (1994). Critica de la

TEMA 3: Dimensión Social de la Ética informática. • Estudiar la influencia de las redes informáticas en la sociedad. Ética y regulación en internet. Privacidad y seguridad. Responsabilidad de contenidos de Internet. • Indagar sobre la dimensión social de la ética en el informático. • Establecer la importancia de la práctica ética en el manejo de la tecnología de la información.

Procedimiento -Estudio Dirigido. -Clase Magistral -Formación de equipos -Participación del facilitador -Discusión dirigida -Conclusiones -Trabajos Estrategias instruccionales sugeridas para dictar el tema n°3: -Lectura del material bibliográfico -Taller micro conceptual. -Debates dirigidos. -Exposición de grupo. -Elaboración de conclusiones. -Monografía o informe corto. Recursos -Lecturas básicas -Material bibliográfico -Fuentes electrónicas relacionadas con el tema. -Bibliografía recomendada

-Participación en clases -Elaboración de Conclusiones fundamentadas de la discusión grupal -Elaboración de mapas conceptuales -Cantidad y calidad de intervención. -Hemeroteca digital a cerca de la temática. Evaluación tipo: Heteroevaluación, coevaluación formativa.

razón informática.(1era ediciòn). Buenos AiresArgentina. Editorial Paidós. -MARABITO, Mario. (1998). Las nuevas tecnologías de la comunicación. Barcelona. Editorial Gedisa. -MARTIN SANCHEZ, ANGEL. (2001). Etica y a la crítica de la moral. Caracas-Venezuela. Vadell Hermanos Editores. -Revista digital de la OEI. (2001). Documentos sobre progreso científico y enseñanza de la ciencia: conocimientos básicos, interdisciplinariedad y problemas éticos. (en línea). http://www.campusoei.org/revistactsi/numero1/taller5.htm -MATO, Daniel y otros. (2004). Políticas de ciudadanía y sociedad civil. UCV. FACES. 302pp. -MENDEZ, José; ZORRILLA, Santiago y MONROY, Fidel. (2005). Dinámica social de las organizaciones. Mc Graw Hill. 259pp. -MIERES, Fernando. (1996). La revolución que nadie soñó o la otra postmodernidad. CaracasVenezuela. Editorial Nueva Sociedad. 183pp. -PLAZ POWER, Irene. (1993). La informática en la sociedad venezolana. ¿Símbolo de desarrollo?. Viejas reflexiones sobre una nueva tecnología. UCV. Consejo de Desarrollo Científico y Humanístico. 310pp. Ver Legislación en Venezuela: -Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela (1999). Artículos relacionado con él área de tecnología. -Ley de Delitos Informáticos.

TEMA 4: Proyecto de código de ética. Establecer el concepto de código de ética según la visión del informático. Estructura. Modelos y referencias de códigos de distintos colegios profesionales a nivel nacional e internacional. Elaborar proyecto de un código de ética para el informático considerando la moral, los valores y responsabilidad social en el uso de la tecnología de información en el actual escenario.

Procedimiento -Estudio Dirigido. -Clase Magistral -Estudio Independiente -Formación de equipos -Participación del facilitador -Discusión dirigida -Conclusiones -Trabajos Estrategias instruccionales sugeridas para dictar el tema n°4: -Lectura del material bibliográfico -Debates dirigidos -Exposición de grupo -Elaboración de conclusiones -Monografía o informe corto. Recursos -Asignación de trabajo. -Material bibliográfico -Fuentes electrónicas relacionadas con el tema. -Bibliografía recomendada

Participación en clases. -Elaboración de Conclusiones fundamentadas de la discusión grupal -Cantidad y calidad de intervención. -Análisis de contenidos. -Evaluación de trabajo escrito. Evaluación tipo: Heteroevaluación, coevaluación formativa y Sumativa.

-Ley orgánica de Ciencia y Tecnología. -Ley sobre mensaje de datos y firmas electrónicas. -Ley de telecomunicaciones. -Decretos presidenciales. Organismos responsables del manejo de las tics en Venezuela. -SÁNCHEZ VÄZQUEZ, Adolfo. (1981) Ética. Madrid: Ed. Crítica -SAVATER, Fernando. (2000) Ética para amador. Editorial Ariel. Barcelona. _________ (2002) El valor de educar. Editorial Ariel. Barcelona 15va edición _________ (2002) Ética como amor propio. Mondadori editores. Barcelona _________ (2003) El valor de elegir. Editorial Ariel. Barcelona -SEN, Amartya (1992) Nuevo examen de la desigualdad. Madrid: Alianza Editorial. -SEN, Amartya. (1995) Desarrollo y Libertad. Buenos Aires: Planeta. -VINYAMATA, Eduar.(2005) Conflictología. Curso de Resolución de Conflictos. Editorial Ariel. Barcelona.

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