PRÁCTICA DE AULA 1

EVALUACIÓN DE UN EJERCICIO DE APLICACIÓN DE METODOLOGÍA DOCENTE PARA

EXPLICAR CONTENIDOS DE RG

C) Redacción cooperativa de conclusiones sobre la idoneidad o no de las metodologías

propuestas en el ejercicio del ejemplo en un documento. DOC

Después de una puesta en común, hemos llegado a la conclusión de que SI cumple con
los criterios de idoneidad por los siguientes motivos:

- Adecuación a los criterios de evaluación relativos al bloque III existentes en el

R.D.
- Fomenta la interacción en grupo y la socialización con los demás individuos de la
clase durante la mesa redonda, ya que los grupos van a ser heterogéneos.
- Fomenta la competencia de aprender a aprender.
- Permite completar las posibles lagunas de información que hayas tenido en tu
investigación en la puesta en común de la mesa redonda.
- Facilita el uso de recursos tanto en el aula como en casa.
- Fomenta el uso de nuevas tecnologías (TIC).
- Interacción con otras disciplinas (humanidades, historia, estructuras, ciencias
sociales…).
- Fomenta la creatividad el ejercicio individual de cada alumno.
- Ante posibles problemas en el ejercicio de individual pueden pedir ayuda al grupo
y apoyarse. Gracias a la mesa redonda se elimina la competitividad, ya que todos
están en igualdad de condiciones de información, materiales y medios de
expresión.
- Supone una graduación del método, en complejidad e intensidad.

Con tan solo dos metodologías en un solo ejercicio, podemos llegar a aplicar cuatro
criterios de evaluación.