3 FICHA 2

LA MATERIA: CÓMO SE PRESENTA

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE REFUERZO

1. Tenemos seis sustancias contenidas en diferentes Identifica cada una de las sustancias y enumera las
recipientes que están etiquetados con las letras A, propiedades que te han permitido distinguirlas. Re-
B, C, D, E, F. coge el resultado en la tabla:
Sabemos que se trata de las siguientes sustancias:
Sustancia Propiedades características
• Agua.
Agua
• Etanol.
Etanol
• Cobre.
• Hierro. Hierro

• Sal. Cobre

• Azúcar. Sal
Pero no sabemos en qué recipiente se encuentra Azúcar
cada una de ellas.
En el laboratorio se han medido algunas de sus pro- 2. A continuación aparecen productos que podemos
piedades que se recogen en las siguientes tablas: encontrar normalmente en nuestras casas y que son
de uso cotidiano:
A B C • Vino. • Sal.
Sólido; Sólido; • Azúcar. • Lejía.
Estado Sólido;
aspecto aspecto • Agua del grifo. • Hilo de cobre.
físico cristalino
metálico metálico
• Alcohol 96 %. • Refresco de cola.
Color Negro Rojizo Blanco • Mahonesa. • Bronce.
• Detergente en polvo. • Mina de un lápiz.
Temperatura
— — — • Llave de hierro. • Leche.
de ebullición
¿Es atraída
a) Clasifícalos según sean mezclas o sustancias pu-
Sí No No ras.
por un imán?
¿Soluble Sustancias puras Mezclas
No No Sí
en agua?

Sabor — — Salado

D E F
Estado Sólido;
Líquido Líquido b) Clasifica las mezclas según sean mezclas hete-
físico cristalino
rogéneas o disoluciones.
Color Incoloro Blanco Incoloro
Mezclas heterogéneas Disoluciones
Temperatura
100 °C — 78 °C
de ebullición
¿Es atraída
— No —
por un imán?
¿Soluble
Sí Sí Sí
en agua?
Para hacer la clasificación, busca información acer-
Sabor — Dulce — ca del aspecto y composición de cada uno de los
productos.

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 3 FICHA 3
LA MATERIA: CÓMO SE PRESENTA
ACTIVIDADES

ACTIVIDADES DE REFUERZO

1. Cuando los componentes de una mezcla tienen di- 2. En medio litro de agua añadimos 5 g de azúcar.
ferentes propiedades, se pueden separar utilizando a) ¿Cuál es la masa del agua?
un método de separación basado en esa diferen-
cia de propiedades. b) ¿Cuál es la masa de la disolución obtenida al aña-
dir el azúcar?
a) Agua y aceite.
c) ¿Qué habrá que hacer para que la disolución sea
• ¿Cuál es la propiedad
más concentrada?
que permite separar
los componentes de esta d) ¿Qué nombre reciben los dos componentes de la
mezcla? disolución?
• ¿Qué método de separación e) Indica cuál es la concentración de la disolución
utilizarías? en:
• Representa mediante – Gramos por litro.
un dibujo – Tanto por ciento en masa.
el procedimiento.
b) Arena y azúcar. 3. Queremos preparar 200 mL de una disolución de
cloruro de sodio (sal) en agua que tenga una con-
centración de 5 g/L. Para ello, empleamos sal, agua,
una balanza electrónica, un vidrio de reloj, un vaso
de precipitados, una probeta y una espátula.
a) Realiza los cálculos necesarios para determinar
la cantidad de sal que debes de añadir y la can-
tidad de agua, y completa las siguientes líneas
en tu cuaderno.
• ¿Cuál de las dos sustancias es soluble en agua?
• Cantidad de sal: _______
• ¿Podrías separar ambos componentes a partir de
• Cantidad de agua: _______
la solubilidad en agua?
• En caso afirmativo, explica el procedimiento. b) Describe el procedimiento que seguirías para pe-
sar en la balanza la cantidad de sal que has
c) Agua y arena.
calculado.
• ¿Podrías utilizar
c) Indica ahora qué harías para calcular la cantidad
el mismo
de agua.
procedimiento de
la mezcla anterior d) A partir de esta disolución, ¿se podría añadir más
para separar el agua sal hasta conseguir una disolución saturada?
y la arena? e) ¿Cómo podríamos saber que la disolución ha lle-
• En caso contrario, gado a este punto?
¿cuál utilizarías?
d) Limaduras de hierro y arena. 4. El suero fisiológico es una disolución acuosa de clo-
ruro de sodio de concentración 9 g/L que se utiliza
a menudo, generalmente para la descongestión
nasal.
a) Explica cuáles son los componentes de la diso-
lución.
b) Explica qué significa que la concentración sea de
9 g/L.
c) Busca un frasco de suero y comprueba estos da-
• Diseña un procedimiento para separar los compo- tos. ¿El suero fisiológico contiene alguna sustan-
nentes de esta mezcla y explícalo detalladamente. cia más?

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