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Procedimental Del Derecho i Unerg[1]

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República Bolivariana de Venezuela Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento

de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I

Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I

MODULO DE APRENDIZAJE I: DERECHO PROCESAL CIVIL I MODULO DE APRENDIZAJE II: DERECHO PROCESAL LABORAL

ELABORADO POR: PROFESORA YASMIN EL ISSA SEPTIEMBRE 2008.

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procedimental Unidad Curricular: Procedimental del Derecho Modulo de Aprendizaje I: Derecho Procesal Civil

OBJETIVO

Este modulo de aprendizaje correspondiente al Derecho Procesal Civil, tiene como objetivo, estudiar con profundidad el proceso a través del cual los sujetos de derecho recurren ante los tribunales para obtener la tutela de sus derechos y resolver incertidumbres jurídicas en asuntos de naturaleza civil, de igual manera perfeccionar académicamente a los estudiantes del cuarto año de Derecho, mediante los conocimientos en esta área especifica, capaces de responder a las exigencias del estudio para obtener la defensa de los derechos, así mismo suministrarle las herramientas necesarias para conocer todo lo relacionado con esta rama del Derecho, con el propósito de transmitir las enseñanzas para un mejor perfeccionamiento del estudiante en esta Unidad Curricular.

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procedimental Unidad Curricular: Procedimental del Derecho Modulo de Aprendizaje I: Derecho Procesal Civil

FUNDAMENTACIÓN

Derecho Procesal Civil, persigue brindarle a los cursantes de este modulo de aprendizaje los conocimientos que regula la actividad jurisdiccional en el proceso civil y la que fija, en todos sus aspectos el contenido y los efectos jurídico procesal, Es por ello, que cobra importancia su estudio dentro del programa municipalizado de Derecho en el Área de Ciencias Políticas y Jurídicas de la Universidad Rómulo Gallegos.

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 1 DERECHO PROCESAL Objetivo Nº 1 ANALIZAR EL DERECHO PROCESAL. Derecho Procesal. Concepto. Contenido. Ramas del derecho procesal. El Derecho procesal Civil. Naturaleza. Características. Terminología. Fundamentación. Evolución Histórica. Las Fuentes del Derecho Procesal Civil. Concepto. Clases: Primarias o vinculantes, secundarias o no vinculantes, La Constitución, Los Tratados Públicos, La Costumbre, La Jurisprudencia, la Doctrina. La ley Procesal. Naturaleza de la ley procesal. Eficacia de la ley procesal en el tiempo y en el espacio. Interpretación de la ley procesal. Los estudiantes analizaran todo lo concerniente al Derecho Procesal Civil, también deben estar en capacidad de identificar las Fuentes del Derecho Procesal Civil, así mismo explicar la Ley Procesal con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido.

OBJETIVO Nº 1. ANALIZAR EL DERECHO PROCESAL

Contenido

Estrategias de Aprendizaje


Estrategias de Evaluación Sugerida • • • • • • • • • • • Recursos • Duración de Evaluación
Porcentaje de Evaluación

Estrategia Metodológica

Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Los estudiantes explicaran el Derecho Procesal Civil, su Evolución Histórica y las Fuentes a la luz del Derecho Procesal. Interrogatorio Análisis del tema desarrollado. Prueba Corta Taller Grupal Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio Trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos. Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para Cada actividad. Pizarrón, Tiza, Borrador, Papel Bond, Marcadores, Guías, Libros, Etc.

12 semanas.

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 2 LA JURISDICCIÓN. Objetivo Nº 1 1.- ESTUDIAR E INTERPRETAR TODO LO RELACIONADO A LA JURISDICCIÓN. La Jurisdicción. La Jurisdicción en general. Origen. Concepto. Distintas acepciones del vocablo. La Jurisdicción Civil. Los dos momentos de la Jurisdicción: La Cognición y La Ejecución Forzada. Formas de la Tutela Jurisdiccional en la Fase de Cognición. El Juicio de Equidad. La Tutela Jurisdiccional en la fase de ejecución. La Jurisdicción y otras manifestaciones del Estado. La Imparcialidad del Juez. Recusación. Inhibición.

Objetivo Nº 1 ESTUDIAR E INTERPRETAR TODO LO RELACIONADO A LA JURISDICCIÓN

Contenido


Estrategias de Aprendizaje. • Estrategias de Evaluación Sugerida Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS • • • • • • • • • • • Recursos • Duración de Evaluación

Los estudiantes clasificaran las distintas acepciones del vocablo de la jurisdicción, explicaran ilustrándolos con ejemplos, los términos jurisdicción de derecho y de equidad, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. Exposición Grupal Debates de Ideas. Interrogatorio Análisis de Casos Prácticos Prueba Corta Taller Grupal Guías de Estudio Trabajos de Investigación Resumen Discusiones Sugeridas Trípticos Aparatos de Proyección Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad Pizarrón Tiza, Borrador, Papel Bond, Marcadores, Guías, Libros, leyes, Etc.

12 Semanas Porcentaje de Evaluación

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA3: LA ACCIÓN Objetivo 1. DESCRIBIR LA ACCIÓN Objetivo 1.DESCRIBIR LA ACCIÓN La Acción. La Acción Civil. Teorías acerca de la naturaleza jurídica del derecho de acción. Requisitos constitutivos de la acción. La pretensión. Elementos de identificación de las pretensiones. Clasificación de las pretensiones. • El estudiante deberá estar en capacidad de analizar el contenido conceptual de la acción, estudiar todo lo concerniente a los requisitos y elementos contentivos de esta. • Análisis grupal de tema. • Debates. • Selección y Análisis del Tema. • Interrogatorio • Prueba Escrita • Talleres Grupales • Defensa y análisis grupal de tema. • • • • • • • Recursos •
Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

Contenido

Estrategias de Aprendizaje

Estrategias de Evaluación Sugerida. Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Estrategias Metodológicas

Trabajos de Investigación Guías de estudio Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.

12 semanas

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 4 EL PROCESO Objetivo Nº 1 INSTRUIRSE RESPECTO AL PROCESO. El Proceso. Definición. Proceso y Procedimiento. Naturaleza Jurídica del Proceso. Las Formas Procesales. Estructura del Proceso. Oralidad y Escritura del Proceso. El Proceso como Relación Jurídica. Poder y Cargas Procesales. Características del Proceso. La iniciativa de las partes. Mediación e Inmediación. Principio Dispositivo e Inquisitivo. Principio Contradictorio y demás principios estructurales del Proceso Civil. Las Normas del CPC, como normas supletorias en los demás procesos. • El estudiante interpretara todo lo referente al Proceso y su diferencia con el Procedimiento, así mismo detectara los principios formativos del Proceso con atención especial a los que rigen el proceso civil venezolano. • Análisis grupal de tema. • Exposición por parte del docente. • Debates. • Los estudiantes Analizaran las teorías sobre la naturaleza jurídica del proceso y la función con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. • Interrogatorio • Prueba Escrita • Informe Escrito Razonado • Cuadro sinóptico. • • • • • • Recursos •
Duración de Evaluación

OBJETIVO 1.INSTRUIRSE RESPECTO AL PROCESO

Contenido

Estrategias de Aprendizaje

Estrategias de Evaluación Sugeridas

Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.

12 semanas

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 5. LA COMPETENCIA Objetivo Nº 1 ANALISIS DE LA COMPETENCIA 1-La competencia de los órganos jurisdiccionales. Concepto. Criterios para determinar la competencia. Incompetencia y falta de jurisdicción. Clasificación de la competencia: competencia en razón del territorio, competencia material, competencia en razón de la cuantía. OBJETIVO 1.Competencias territoriales inderogables. La ANALISIS DE LA Contenido derogación de la competencia territorial. COMPETENCIA 2-Modificación de la competencia por razón de conexión y continencia. La litispendencia. La continencia. La conexión. La accesoriedad. La garantía. La prejudicialidad. La compensación. La reconvención. Defecto de jurisdicción. La incompetencia. • El estudiante determinara e interpretara la competencia de los órganos jurisdiccionales y la Estrategias modificación de la competencia por de razón de conexión y continencia. Aprendizaje • Análisis grupal de tema. • Estructurar • Debates. • Análisis de la competencia de los órganos jurisdiccionales Estrategia de • Interrogatorio. Evaluación • Prueba Escrita. Sugerida • Prueba Oral. • Informe Escrito Razonado. Aporte • Trabajos de investigación sugeridas al • Guías de estudios docente para el desarrollo • Resumen de la unidad • Discusiones dirigidas curricular • Trípticos
• • Recursos • Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.

12 semanas

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 6 LAS PARTES.
Objetivo Nº 1 INVESTIGAR LO RELACIONADO CON LAS PARTES.

OBJETIVO 1.INVESTIGAR LO RELACIONADO CON LAS PARTES

Contenido

Estrategias de Aprendizaje

Las partes. Las partes en sentido procesal. Capacidad procesal. Sustitución procesal. El litisconsorcio. La intervención de los terceros en el proceso. La intervención voluntaria. La intervención coactiva a instancia de parte en el derecho controvertido y sucesión en el proceso. El deber de probidad y lealtad. Representación de las Partes: El mandato Judicial. Otorgamiento y Clases De Poderes Judiciales. Obligaciones y derechos del Mandante y del Mandatario. Cesación del mandato judicial. Sustitución del mandato. • El estudiante analizara todo lo relacionado con Las partes en sentido procesal y su representación a fin de adquirir los conocimientos requeridos. • Análisis grupal de tema. • Debates. • • • • • • • • • • • Interrogatorio. Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado. Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.

Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos • Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

12 semanas

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 7 ACTOS PROCESALES
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR E INTERPRETAR LOS ACTOS PROCESALES.

Objetivo Nº 1 ESTUDIAR E INTERPRETAR LOS ACTOS PROCESALES

Contenido

Actos Procesales. Concepto. Clasificación de los Actos Procesales. Actos de la partes. Actos del órgano jurisdiccional. Lugar de los Actos Procesales. Forma de los Actos Procesales. Escritos y Diligencias. Autos. Decretos y sentencias. Tiempo de los actos procesales. Términos o lapsos judiciales. Términos de Distancia. Cómputos. La habilitación. Suspensión y Abreviación de los Términos y Lapsos. De la comisión. Deberes. Y Limites del Comisionado. Nulidad de los Actos Procesales. Clases. Tramitación. Efectos. Reposición. Convalidación de los Actos Viciados.


Estrategias de Aprendizaje

• •


Estrategia de Evaluación Sugerida

• • • • • • • • •
• •

El estudiante analizara todo lo relacionado con los actos procesales y nulidad de los mismos para adquirir dichos saberes. Análisis grupal de tema. Debates. Los estudiantes Analizaran todo lo concerniente a los actos procesales y nulidad de los actos procesales, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. Interrogatorio. Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado. Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad.

Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Duración de Evaluación

Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros. 12 semanas

Porcentaje de Evaluación

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 8 LA CITACIÓN.
Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LA CITACION.

Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LA CITACION.

Contenido

Estrategias de Aprendizaje

Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

La Citación. Concepto. Naturaleza Jurídica. Efectos. Citación personal. Citación tacita y presunta. Citación por Correo Certificado. Citación por carteles y edictos. Citación por medio de Apoderados. Citación por comisión. Citación por notario. Notificación. Concepto. formas. Diferencias con la citación. • El estudiante determina e interpretara todo lo relacionado con la citación, su naturaleza jurídica y efectos, a fin de adquirir dichos saberes. • Análisis grupal de tema. • Debates. • Interrogatorio. • Prueba Escrita. • Prueba Oral. • Informe Escrito Razonado. • • • • • • • Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos

Recursos • Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.

12 semanas

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 9 LAS CUESTIONES PREVIAS.
Objetivo Nº 1 ANALIZAR LAS CUESTIONES PREVIAS.

Objetivo Nº 1 ANALIZAR LAS CUESTIONES PREVIAS

Contenido

Cuestiones Previas. Naturaleza Jurídica de las Cuestiones Previas. Distintas cuestiones Previas. Oportunidad y formas de proponerlas. Las cuestiones Previas previstas en el Articulo 346 del Código de Procedimiento Civil.


Estrategias de Aprendizaje

Estrategia de Evaluación Sugerida
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

• • • • • • • • • • • • • •

El estudiante determina e interpretara todo lo relacionado a las cuestiones previas, oportunidad y formas de proponerlas a fin de adquirir dichos saberes. Análisis grupal de tema. Procedimiento establecido en la. Debates. Interrogatorio. Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado. Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros.

Recursos • Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

12 semanas

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 10 LA DEMANDA
Objetivo Nº 1 INVESTIGAR TODO LO REFENTE A LA DEMANDA.

OBJETIVO 1.INVESTIGAR TODO LO REFERENTE A LA DEMANDA.

Contenido

LA DEMANDA. Concepto. Naturaleza de la Contestación de la demanda. Defensas del demandado en el acto de la contestación de la demanda. La inasistencia del demandado al acto de la contestación de la demanda. Efectos. Reconvención. Cita de saneamiento.


Estrategias de Aprendizaje • • • • • • • • • • •
• •

Estrategia de Evaluación Sugerida
Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

El estudiante investigará e interpretara todo lo relacionado a la Demanda, efectos y todo lo relacionado con la convención, con la finalidad de obtener dichos conocimientos. Análisis grupal de tema. Debates. Análisis de los artículos establecidos en relación al tema. Interrogatorio, Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado. Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rotafolios, libros, leyes entre otros. 12 semanas

Recursos


Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I
TEMA 11 LA PRUEBA.

Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LA PRUEBA. La Prueba. Concepto. Naturaleza Jurídica. Carga de la Prueba. Disponibilidad. De la Prueba. Promoción de la prueba. Admisión de la prueba. Evacuación de la prueba. Valoración de la prueba. Los principios que regulan la actividad probatoria en el derecho procesal civil venezolano. Los medios de prueba.
• Análisis grupal de tema. Interpretar y delimitar La Prueba, Carga Promoción, Admisión, Evacuación valoración y su importancia. Dinámica grupal y elaboración de un criterio analítico en el abordaje del objetivo para la obtención de conocimientos y habilidades por parte de los estudiantes. Investigación y discusión de los temas asignados Debates. Lecturas dirigidas Análisis de la Prueba en la legislación venezolana. Interrogatorio Prueba Escrita Informe Escrito Razonado

OBJETIVO 1.ESTUDIAR LA PRUEBA

Contenido


Estrategias de Aprendizaje Sugerida

• • •

Estrategias de Evaluación Sugerida Aportes sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular


• • •

• • • • •
• •

Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos
Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.

Recursos

Duración de Evaluación

12 semanas

Porcentaje de Evaluación

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I
TEMA 12 LA CONFESIÓN.

Objetivo Nº 1 EXAMINAR LA CONFESION. La Confesión. Concepto. Naturaleza de la confesión. Clases de confesión. Sujetos y objetos de la confesión. Procedimiento. Apreciación de la prueba de confesión. •

OBJETIVO 1.EXAMINAR LA CONFESION

Contenido


Estrategias de Aprendizaje Sugerida

• • • Estrategias de Evaluación Sugerida Aportes sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular Recursos

Análisis grupal de tema. Interpretar y delimitar La Confesión a fin de obtener los conocimientos requeridos. Dinámica grupal y elaboración de un criterio analítico en el abordaje del objetivo para la obtención de conocimientos y habilidades por parte de los estudiantes. Investigación y discusión de los temas asignados Debates. Lecturas dirigidas Análisis del tema. Interrogatorio Prueba Escrita Informe Escrito Razonado Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.


• • • • • • • •


Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

12 semanas

TEMA 13

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I

EL JURAMENTO DECISORIO.

Objetivo Nº 1

IDENTIFICA EL JURAMENTO DECISORIO. EL Juramento decisorio. Concepto. Naturaleza jurídica del juramento decisorio. Procedimiento. Apreciación de la prueba del juramento decisorio.

Objetivo Nº 1 IDENTIFICA EL JURAMENTO DECISORIO.

Contenido

Estrategias de Aprendizaje Sugeridas

• •


Estrategias de Evaluación Sugeridas • • • • • • • • • • •

El estudiante interpretara El Juramento decisorio, naturaleza jurídica y procedimiento del mismo con la finalidad de obtener los conocimientos requeridos. El estudiante indagara y analizará todo lo relacionado con El Juramento decisorio, y sus efectos jurídicos con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. Análisis grupal de tema. Debates. Análisis de los Artículos Código Procesal Civil relacionados con el tema. Interrogatorio Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado. Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos

Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular Recursos

• Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.

12 semanas

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 14 LA PRUEBA DE TESTIGO Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LA PRUEBA DE TESTIGO.
La Prueba de Testigo. Concepto. Clasificación de los testigos. Capacidad para ser testigo. Oportunidad para la promoción y evacuación de testigos. Procedimiento para el examen de testigo. La Tacha de Testigo. La apreciación de la prueba testimonial.

Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LA PRUEBA DE TESTIGO.

Contenido

Estrategias de Aprendizaje Sugeridas

• • • Estrategias de Evaluación Sugeridas Aportes sugeridos al docente para el desarrollo de la unidad curricular Recursos • • • • • • • • • • •

El estudiante interpretara la Prueba de testigo, capacidad, oportunidad y evacuación de testigos con la finalidad de obtener dichos saberes. El estudiante indagara y analizará todo lo relacionado con la Prueba de testigo, capacidad, oportunidad y evacuación de testigos y sus efectos jurídicos con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. Análisis grupal de tema. Debates. Análisis de las leyes que rigen en materia de Hipoteca. Interrogatorio Prueba Escrita. Prueba Oral. Informe Escrito Razonado. Trabajos de investigación Guías de estudios Resumen Discusiones dirigidas Trípticos Aparatos de Proyección. Profesores y estudiantes

• Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza borrador, marcadores, rota folios, libros, leyes etc.

12 semanas

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 15 LA PRUEBA DOCUMENTAL

Objetivo Nº 1 ABORDAR TODO LO RELACIONADO CON LA PRUEBA DOCUMENTAL Objetivo Nº 1 La Prueba Documental. Concepto. ABORDAR TODO Instrumentos públicos y privados. Clases. LO Copias de documentos. Cotejo RELACIONADO Reproducciones. Prueba de informes. CON LA PRUEBA Contenido Anuncio y presentación de los Documentos DOCUMENTAL. como prueba. Tacha de los Instrumentos Públicos. Concepto. Generalidades. Tacha de los Instrumentos Privados. Reconocimiento de instrumentos privados. Desconocimiento de instrumentos. Reconocimiento por vía principal. La exhibición de documento. • El estudiante analizara todo lo Estrategia de relacionado con la Prueba Aprendizaje documental como instrumento importante de medio de prueba. . • Análisis grupal de tema. • Debates. • Discusión en grupo y debates Estrategia de conceptuales. Estrategias Evaluación • Construcción de un concepto en Metodológicas Sugerida relación a la prueba documental. • Interrogatorio Aporte • Elaboración de material sugeridas al informativo acerca del tema. docente para • Guías de estudio el desarrollo • trabajos de investigación de la unidad • Resumen curricular • Discusiones Dirigidas • Trípticos • Discusiones Dirigidas • Aparatos de proyección. • Profesores y estudiantes Recursos determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. • Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. Duración de Evaluación 12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 16 LA EXPERTICIA

Objetivo Nº 1.- ESTUDIAR LA Objetivo Nº1.ESTUDIAR LA EXPERTICIA.

EXPERTICIA. La Experticia. Concepto. Naturaleza Jurídica. Requisitos y clases. Objeto de la experticia. Oportunidad para nombrar expertos. Condición para ser experto. Designación del experto por el Juez. Juramentación. Responsabilidad del experto. Sustitución. Recusación. Algunos casos especiales en materia de experticia. • El estudiante analizará la Experticia, su objeto y oportunidad para promover la Experticia para obtener dichos conocimientos. • Análisis grupal de tema. • Debates. • Discusión en grupo y debates conceptuales. • Interrogatorio • Estudio de casos prácticos. • Prueba Corta. • Elaboración de material informativo acerca del tema. • Guías de estudio • trabajos de investigación • Resumen • Discusiones Dirigidas • Trípticos • Discusiones Dirigidas • Aparatos de proyección. • Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. • Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.
12 Semanas.

Contenido

Estrategia de Aprendizaje

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida

Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 17

LA INSPECCION JUDICIAL. Objetivo Nº 1.-ESTUDIAR LA INSPECCION JUDICIAL. Objetivo Nº 1.ESTUDIAR LA INSPECCION JUDICIAL. La Inspección judicial. Concepto. Clasificación. Naturaleza Jurídica. Diferencia con la Experticia. Sujetos de la promoción. Oportunidad de promoción. Procedimiento. Valor probatorio. Los estudiantes analizarán todo lo concerniente a la Inspección Judicial y su diferencia con la Experticia, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. • • • Discusión en grupo y debates conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener El código Procesal Civil. Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.

Contenido Estrategia de Aprendizaje

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida


Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular • • • • • • • • • • Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

Recursos

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 18 LA SENTENCIA

Objetivo Nº1. INTERPRETAR LA SENTENCIA. Objetivo Nº1.

INTERPRETAR LA SENTENCIA.

Contenido

Estrategia de Aprendizaje

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

La Sentencia. Concepto de sentencia. Génesis lógica de la sentencia. La sentencia como creación del derecho. Clasificación de la sentencia: a) con relación al proceso, b) con relación al derecho material que ponen en vigor. Efectos de la sentencia. Requisitos de la Sentencia: Intrínsecos y Extrínsecos. Diferimiento. Vicios de la sentencia. • Los estudiantes analizaran todo lo concerniente a La Sentencia, su clasificación, y requisitos de la misma con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. • Debate de ideas. • Constituir cuales son sus efectos de la sentencia. • Discusión en grupo. • Prueba corta. • Interrogatorio • Estudio de casos prácticos. • Guías de estudio • trabajos de investigación • Resumen • Discusiones Dirigidas • Trípticos • Discusiones Dirigidas • Aparatos de proyección. • Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. • Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.

Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

TEMA 19 LOS EFECTOS DEL PROCESO.

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I

Objetivo Nº 1.- INTERPRETAR LOS EFECTOS DEL PROCESO. Objetivo Nº 1.Efectos del Proceso. La Cosa Juzgada. INTERPRETAR Concepto. Naturaleza Jurídica. Cosa juzgada LOS EFECTOS Contenido Formal y Cosa Juzgada sustancial. Limites DEL PROCESO. subjetivos de la cosa juzgada. Limites objetivos de la cosa juzgada. Estrategia de • Los estudiantes examinaran y Aprendizaje profundizaran todo lo concerniente a los Efectos del Proceso, La Cosa Juzgada, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. • Exposición Grupal Estrategias • Debates. Metodológicas • Constituir un informe en base a los efectos del proceso. Estrategia de • Discusión en grupo y debates Evaluación conceptuales. Sugerida • Interrogatorio • Estudio de casos prácticos. Aporte • Elaboración de material informativo sugeridas al acerca del tema. docente para • Guías de estudio el desarrollo • trabajos de investigación de la unidad • Resumen curricular • Discusiones Dirigidas • Trípticos • Discusiones Dirigidas • Aparatos de proyección. • Profesores y estudiantes Recursos determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. • Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. Duración de Evaluación 12 Semanas.
Porcentaje de Evaluación

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I

TEMA 20 LA TRANSACCIÓN Y EL CONVENIMIENTO.
Objetivo Nº 1 ANALIZAR TODO LO CONCERNIENTE A LA TRANSACCIÓN Objetivo Nº 2 ESTUDIAR EL CONVENIMIENTO. Objetivo Nº 1 La Transacción. Contenido. Concepto. ANALIZAR TODO Forma. efectos. Capacidad de las partes para LO transigir. Diferencia entre transacción y CONCERNIENTE Contenido sentencia. A LA TRANSACCIÓN. Objetivo Nº 2 ESTUDIAR EL CONVENIMIENTO

Contenido

Estrategia de Aprendizaje

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

El Convenimiento: concepto. Diferencia con la confesión. Naturaleza Jurídica. Clases. Oportunidad. Capacidad para convenir. Materias en que es inadmisible. • El estudiante determinara e interpretara todo lo concerniente a la transacción y el Convenimiento. • Análisis grupal de tema. • Debates. • Discusión en grupo y debates conceptuales. • Interrogatorio • Estudio de casos prácticos.
• • • • • • • • • • Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.

Recursos

Duración de Evaluación

12 Semanas.

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 21

LA CONCILIACIÓN Y EL DESISTIMIENTO.
Objetivo Nº 1.- INDAGAR TODO LO RELACIONADO CON LA CONCILIACIÓN. Objetivo Nº 2.- INTERPRETAR EL DESISTIMIENTO. Objetivo Nº 1.La Conciliación. Concepto. Estructura. Forma INDAGAR TODO de realizarla. Tiempo para promoverla. LO Efectos RELACIONADO Contenido CON LA CONCILIACIÓN Objetivo Nº 2.Desistimiento. Concepto. Clases. Requisitos: INTERPRETAR EL Contenido desistimiento de la demanda, desistimiento DESISTIMIENTO del procedimiento. Capacidad. Forma.

Efectos. Costas.

Estrategia de Aprendizaje

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida

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El estudiante analizara e interpretará todo lo concerniente a la conciliación y el desistimiento con la finalidad de obtener dichos conocimientos. Análisis grupal de tema. Debates. Discusión en grupo y debates conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos.
Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.

Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Duración de Evaluación

12 Semanas.

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I

TEMA 22 LA PERENCIÓN DE LA INSTANCIA. Objetivo Nº 1.- DESCRIBIR LA PERENCION DE LA INSTANCIA. Objetivo Nº 1.DESCRIBIR LA PERENCION DE LA INSTANCIA La Perención de la Instancia. Noción Histórica. Concepto. Inconvenientes que presentan la perención y su nueva regulación moderna. Presupuestos. Formas en que se produce. Personas a las que se aplica. Efectos. Costas.

Contenido

Estrategia de Aprendizaje

Estrategias Metodológicas Estrategia de Evaluación Sugerida

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Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a la Perención de la Instancia, regulación y formas con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. Exposición Grupal Debates. Establecer cuales son los efectos y las costas. Discusión en grupo y debates conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.

Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

• Duración de Evaluación

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I

TEMA 23 LAS COSTAS PROCESALES. Objetivo Nº 1.-INVESTIGAR LAS COSTAS PROCESALES. Objetivo Nº 1.INVESTIGAR LAS COSTAS PROCESALES Costas Procesales. Concepto. Fundamento. Naturaleza Jurídica. Principio general que regula la imposición de las costas procesales. Supuestos de hecho que regulan la imposición de las costas procesales. Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a las costas procesales, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. • Exposición Grupal • Debates. • Establecer cuales son los Supuestos de hecho que regulan la imposición de las costas procesales. • Discusión en grupo y debates conceptuales. • Interrogatorio • Estudio de casos prácticos. • Elaboración de material informativo acerca del tema. • Guías de estudio • trabajos de investigación • Resumen • Discusiones Dirigidas • Trípticos • Discusiones Dirigidas • Aparatos de proyección. • Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. • Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.

Contenido Estrategia de Aprendizaje

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I

Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 24 LA APELACIÓN. Objetivo Nº 1 INVESTIGAR LA APELACIÓN. Objetivo Nº 1 INVESTIGAR LA APELACIÓN. La apelación. El recurso de apelación. Naturaleza Jurídica. Legitimación. Efectos. Motivos la Sentencia del Superior. La adhesión a la apelación. La prohibición de desmejorar la posición del apelante. Generalidades. • Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a la apelación, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. • Exposición Grupal • Debates. • Establecer cuales son los efectos jurídicos. • Discusión en grupo y debates conceptuales. • Interrogatorio • Estudio de casos prácticos. • Prueba corta. • Elaboración de material informativo acerca del tema. • Guías de estudio • trabajos de investigación • Resumen • Discusiones Dirigidas • Trípticos • Discusiones Dirigidas • Aparatos de proyección. • Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. • Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.

Contenido Estrategia de Aprendizaje

Estrategias Metodológicas Estrategia de Evaluación Sugerida

Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Duración de Evaluación
Porcentaje de Evaluación

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I

TEMA 25 RECURSO DE HECHO. Objetivo Nº 1.-INVESTIGAR Objetivo Nº 1.INVESTIGAR Y ANALIZAR EL RECURSO DE HECHO

Y ANALIZAR

EL RECURSO DE HECHO.

Contenido Estrategia de Aprendizaje

Recursos de Hecho. Concepto. Casos en que procede. Formas de promoverlo. Órgano competente para decidirlo. Tiempo para su decisión. Efectos de la declaratoria con lugar del recurso. Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente al Recurso de hecho, casos en que procede, formas de promoverlo con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. • Exposición Grupal • Debates. • Establecer cuales son los efectos de la declaratoria con lugar. • Discusión en grupo y debates conceptuales. • Interrogatorio • Estudio de casos prácticos. • Elaboración de material informativo acerca del tema. • Guías de estudio • trabajos de investigación • Resumen • Discusiones Dirigidas • Trípticos • Discusiones Dirigidas • Aparatos de proyección. • Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. • Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Duración de Evaluación

Porcentaje de Evaluación

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal

Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 26 EL RECURSO DE REVOCATORIA. Objetivo Nº 1 ANALIZAR EL RECURSO DE REVOCATORIA. Objetivo Nº 1 ANALIZAR EL RECURSO DE REVOCATORIA. EL Recurso de revocatoria contra los autos procesales. Concepto. Naturaleza Jurídica. Procedimiento. Efectos.

Contenido Estrategia de Aprendizaje

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente al Recurso de Revocatoria contra los autos procesales, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. • Exposición Grupal • Debates. • Establecer cuales son los efectos jurídicos del recurso de revocatoria. • Discusión en grupo y debates conceptuales. • Interrogatorio • Estudio de casos prácticos. • Elaboración de material informativo acerca del tema. • Guías de estudio • trabajos de investigación • Resumen • Discusiones Dirigidas • Trípticos • Discusiones Dirigidas • Aparatos de proyección. • Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. • Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.

Duración de Evaluación

Porcentaje de Evaluación

Universidad Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Formación en Derecho Departamento de Derecho Procesal

Unidad Curricular: Procedimental del Derecho I Modulo de Aprendizaje I: Procesal Civil I TEMA 26 LAS MEDIDAS CAUTELARES. Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LAS MEDIDAS CAUTELARES. Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LAS MEDIDAS CAUTELARES. Las medidas Cautelares. Concepto. Terminología. Caracteres. Clasificación. El poder cautelar en general (medidas innominadas).Contracautela. Procedimiento. Limites objetivos y subjetivos de las medidas. Medidas cautelares en particular. La prohibición de enajenar y gravar. El embargo preventivo. El secuestro. La medida innominada. Embargo de créditos. Limites al embargo de sueldos. La oposición a las medidas. • Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a las medidas cautelares y las medidas cautelares en particular, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. • Exposición Grupal • Debates. • Establecer cuales son los efectos jurídicos de la medidas cautelares. • Discusión en grupo y debates conceptuales. • Interrogatorio • Estudio de casos prácticos. • Elaboración de material informativo acerca del tema. • Guías de estudio • trabajos de investigación • Resumen • Discusiones Dirigidas • Trípticos • Discusiones Dirigidas • Aparatos de proyección. • Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. • Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.

Contenido

Estrategia de Aprendizaje

Estrategias Metodológicas Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

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