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I. Aspectos Pprocedimentales

I. Aspectos Pprocedimentales

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Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Procesal

Unidad Curricular: Iniciación De Los Aspectos Procedimentales

MODULO DE APRENDIZAJE: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Iniciación de los Aspectos Procedimentales Modulo de Aprendizaje: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO

Justificación

La Unidad Curricular Iniciación de los Aspectos Procedimentales esta constituida por el módulo de aprendizaje Teoría General del Proceso, la cual tiene como finalidad fundamental, dotar académicamente a los estudiantes de Derecho, de los saberes y conocimientos en esta área especifica de las ciencias Jurídicas que hoy día es Considerada por muchos Doctrinarios como base del Derecho Procesal. Al finalizar el curso, los participantes estarán en capacidad de: 1.- Establecer el alcance y los Principios del Proceso 2.-Analizar el contenido de la normativa jurídica procesal 3.-Conocer en forma amplia las instituciones vinculadas al proceso 4.-Identificar los sujetos procesales y sus pretensiones 5.-Realizar un estudio sistematizado de cualquier modelo de caso procesal

TEMA 1 EL PROCESO. Objetivo Nº 2 ABORDAR TODO LO RELACIONADO CON EL ESTUDIO DEL DERECHO PROCESAL  -DERECHO PROCESAL  Concepto:  En la teoría del Derecho  En el sentido estricto Contenido Objetivo Nº 2 Contenido del Derecho Procesal 1.-ABORDAR Ramas del Derecho Procesal: TODO LO  El Derecho Procesal Civil RELACIONADO  Naturaleza CON EL  Caracteres ESTUDIO DEL  Terminología DERECHO  Fundamentacion Científica PROCESAL  El Derecho Constitucional y el Derecho Procesal  Función del Proceso, a luz de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela Estrategia de Aprendizaje

• •

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

El estudiante analizará los conceptos de Derecho procesal, contenido, ramas naturaleza y sus principios. Realizará análisis grupal de tema. Debates. • Discusión en grupo y debates conceptuales.


• • • • • • • • •

Recursos

• Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

Interrogatorio o Debate Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.

12 Semanas.

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Iniciación De Los Aspectos Procedimentales Modulo De Aprendizaje: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO TEMA 1 EL PROCESO. Objetivo Nº 1 Noción Histórica del Derecho Procesal

 - Antecedentes
Objetivo Nº 1 1.- Noción Histórica del Derecho Procesal  La Diversas Escuelas El Proceso Civil Romano El proceso Germánico El Proceso Común El Proceso Contemporáneo  Evolución Histórica de la Legislación Procesal Venezolana

Contenido

Estrategia de Aprendizaje


• •

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

El estudiante Indicará los aspectos mas resaltantes de la evolución de la ciencia procesal Análisis grupal de tema. Debates. • Discusión en grupo y debates conceptuales.


• • • • • • • • • •

Recursos

• Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

Construcción de un concepto de Interrogatorio Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.

12 Semanas.

TEMA 1 EL PROCESO. Objetivo Nº 3 Fuentes del Derecho Procesal


Objetivo Nº 3 1.- Fuentes del Derecho Procesal  Contenido

- Concepto Clases de Fuentes: Primarias Segundarias La Constitución Los Tratados Públicos Las Leyes Procesales La Costumbre La Jurisprudencia La Doctrina y

Estrategia de Aprendizaje

• • •

Estrategias Metodológicas Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Explicar el significado de fuentes a la luz del derecho procesal. Análisis grupal del tema que permita el estudio por separado de cada una de ellas Diferenciar, recurriendo a ejemplos, entre fuentes primarias y fuentes secundarias. • Discusión en grupo y debates conceptuales. • Interrogatorio • • • • • • • • • Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.

Recursos

• Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

12 Semanas.

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Iniciación De Los Aspectos Procedimentales Modulo De Aprendizaje: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO TEMA 2 LA LEY PROCESAL Objetivo Nº 1 1.- ESTUDIAR LA NATURALEZA Y PRINCIPIOS DE LA LEY PROCESAL.

Objetivo Nº 1 1.- ESTUDIAR LA NATURALEZA Y PRINCIPIOS DE LA LEY PROCESAL.


 Contenido 

1.- Naturaleza Procesal de la ley Interpretación de la Ley Procesal Principios Rectores

Estrategia de Aprendizaje

• •
• • • • • • • • • • • • •

El estudiante analizará y distinguirá la naturaleza procesal de una ley Debates. Discusión en grupo y conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos.

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida

debates

Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.

Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

TEMA 2 LA LEY PROCESAL Objetivo Nº 2 Realizar un Estudio profundo de las Leyes Procesales Civiles y su aplicación.

Objetivo Nº 2 Realizar un Estudio profundo de las Leyes Procesales Civiles y su aplicación

-Aplicación de las Leyes Procesales Civiles

Contenido 

Eficacia de la Ley Procesal Civil en el Tiempo y el Espacio

Estrategia de Aprendizaje


El estudiante analizará en profundidad la ley procesal, su eficacia y aplicación Análisis grupal de tema. Discusión en grupo y conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos. debates

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida

• • • • • • • • • • • • •

Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.

Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

TEMA 2 LA LEY PROCESAL Objetivo Nº 3 Realizar un Estudio profundo de las Leyes Procesales Penales y su aplicación

Objetivo Nº 3 Realizar un Estudio profundo de las Leyes Procesales Penales y su aplicación

-Aplicación de las Leyes Procesales Penales

Contenido 

Eficacia de la Ley Procesal Penal en el Tiempo y el Espacio

Estrategia de Aprendizaje

El estudiante analizará en profundidad la ley procesal penal, su eficacia y aplicación Análisis grupal del tema Discusión en grupo y debates conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular


• • • • • • • • • • • •

Recursos

Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Iniciación De Los Aspectos Procedimentales Modulo De Aprendizaje: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO TEMA 3 LA JURISDICCIÓN Y LA COMPETENCIA

Objetivo Nº 1 ESTUDIAR DE MANERA MINUCIOSA LA FIGURA DE LA JURISDICCIÓN

Objetivo Nº 1 ESTUDIAR DE MANERA MINUCIOSA LA FIGURA DE LA JURISDICCIÓN

Contenido

- Concepto de Jurisdicción Elementos del Acto Jurisdiccional Forma de la Jurisdicción Contenido de la Jurisdicción Función de la Jurisdicción Tipos de Garantía Jurisdiccional  Configuración Constitucional de la Función Jurisdiccional.  El Autogobierno del Poder Judicial  El Principio de Unidad Jurisdiccional  Los Principios de Exclusividad y Juez Natural  Organización Judicial  Extensiones del Concepto de Jurisdicción: Jurisdicción Contenciosa Jurisdicción Voluntaria Jurisdicción Disciplinaria  Los dos momentos de la Jurisdicción La Cognición


Estrategia de Aprendizaje

La Ejecución Forzada Los estudiantes analizaran todo lo concerniente a la figura Jurídica de Jurisdicción. Acepciones, carácter jurídico, elementos que integran la forma, el contenido y la función de la Jurisdicción • • • Discusión en grupo y debates conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la LOT y su reglamento. Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida


Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular • • • • • • • • • • Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

Recursos

TEMA 3 LA JURISDICCIÓN Y LA COMPETENCIA

Objetivo Nº 2 ESTUDIAR DE COMPETENCIA

MANERA

MINUCIOSA

LA

FIGURA

JURÍDICA

DE

LA

Concepto de Competencia Aspectos Negativos Aspectos Positivo Competencia Objetiva y Subjetiva  Incompetencia y falta de Jurisdicción  Clasificación de la competencia 

 Competencia en Razón del territorio  Competencia en Razón de la materia
(Ratio materiae)  Competencia en Razón de la cuantía(ratio Cuantitatis) Caracteres de la competencia Improrrogabilidad Es de Orden Publico Aplicable de Oficio  Momento determinante de la competencia  Modificación de la competencia por Razón de conexión continencia Contenido Introducción Fundam entos de esta modificación  Relacion es entre causa  Litispend encia  Continen cia  Conexió n genérica  Conexió n Específica Limites de la Competencia La Perpetuatio Juridictio La Competencia Penal:

Objetivo Nº 2 ESTUDIAR DE MANERA MINUCIOSA LA FIGURA JURÍDICA DE LA COMPETENCIA

Estrategia de Aprendizaje

Los estudiantes analizaran todo lo concerniente a la figura Jurídica de Competencia, noción , caracteres, clasificación y los momentos determinantes de esta. Bajo ejemplos prácticos determinar si se trata de Incompetencia o falta de jurisdicción

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida

• • • •

Discusión en grupo y conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos.

debates

Aporte sugeridas al

Elaboración de material informativo acerca del tema.

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Iniciación De Los Aspectos Procedimentales Modulo De Aprendizaje: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO TEMA 4 PROCESO Y PROCEDIMIENTOS

Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LAS FUGURAS JURÍDICAS DEL PROCESO Y PROCEDIMIENTO

Objetivo Nº 1 ESTUDIAR LAS FUGURAS JURÍDICAS DEL PROCESO Y PROCEDIMIENTO.

Contenido

-Introducción. Proceso y Procedimiento  Naturaleza Jurídica  Las Formas Procesales  Mediación e inmediación  Principios del proceso Principio de Dualidad de Posiciones Principio de Contradicción Principio de Igualdad Principio de Publicidad y Secreto Principio de la Legalidad Procesal Principio de Responsabilidad I Principio de Economía Principio de Probidad Principio de Preclusión Principio Dispositivo

 

El Derecho Fundamental Justiciable al Debido Proceso Fraude Procesal

del


Estrategia de Aprendizaje

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida

• •


Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular • • • • • • • • •

Responsabilidad del Estado por Error Judicial Retardo u Omisión Justificada Los estudiantes analizaran todo lo concerniente al proceso y al procedimiento, las formas procesales, debiendo profundizar el estudio de los principios del proceso. Discusión en grupo y debates conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.

Recursos

• Duración de Evaluación Porcentaje de Evaluación

TEMA 4 PROCESO Y PROCEDIMIENTOS

Objetivo Nº 2 FORMALIDADES ESENCIALES Y NO ESENCIALES DEL PROCESO

  Objetivo Nº 2 FORMALIDADES ESENCIALES Y NO ESENCIALES DEL PROCESO.  Contenido

Estructura del Proceso Los Sujetos del Proceso Reposiciones inútiles de los Actos Procesales. Lugar y Tiempo

Estrategia de Aprendizaje


Estrategias Metodológicas Estrategia de Evaluación Sugerida • • • • • • • • • • •

Los estudiantes analizarán todo lo concerniente a la estructura del proceso, describir las formas procesales y las reposiciones inútiles de los actos procesales En lo concerniente a los sujetos del proceso los participantes analizaran la organización judicial y su clasificación Discusión en grupo y debates conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Adquisición debe obtener la LOY y su reglamento. Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas

Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

TEMA 4 PROCESO Y PROCEDIMIENTOS Objetivo Nº 3 INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE LA PRUEBA

Objetivo Nº 3 INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA GENERAL DE LA PRUEBA.

Contenido

      

Concepto y Definición de la Prueba La Prueba en la Constitución La Prueba y los Hechos Principios Generales de la Prueba El Objeto de la Prueba Tipos de Medios de Prueba El Fin de la Prueba

Estrategia de Aprendizaje

Los participantes estudiaran y debatirán los conceptos y la definición de la prueba y los hechos. Los principios generales de la prueba, su objeto, tipos de medios de prueba y el fin de la misma.

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida

• • • • • • • • • •

Discusión en grupo y conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos.

debates

Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos

Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Iniciación De Los Aspectos Procedimentales Modulo De Aprendizaje: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO TEMA 5 LA ACCIÓN Y LA EXCEPCIÓN EN EL PROCESO CIVIL
Objetivo Nº 1 ANALIZAR TODO LO CONCERNIENTE A PROCESO CIVIL LA FIGURA JURÍDICA DE LA ACCIÓN EN EL

   
Objetivo Nº 1 ANALIZAR TODO LO CONCERNIENTE A LA FIGURA JURÍDICA DE LA ACCIÓN EN EL PROCESO CIVIL.

Contenido

 

   •

Concepto de Acción Autonomía de la Acción La Acción como Derecho a la Tutela Jurisdiccional Concreta La Acción como Derecho a la Actividad Jurisdiccional La Acción como Derecho Fundamental del justiciable a la tutela judicial Efectiva Contenido Esencial del Derecho Fundamental Justiciable a la Tutela Judicial Efectiva Derecho a la Tutela Judicial Efectiva de Situaciones Jurídicas supra Individuales (intereses colectivos y Difusos) Acción y Derechos Subjetivos Acción y Pretensión Acción y Demanda El estudiante analizara el contenido conceptual de la acción, la evolución de las principales posturas en cuanto a ella y su clasificación Discusión en conceptuales. Interrogatorio grupo y debates

Estrategia de Aprendizaje

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida

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• • • • • • • • • •

Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.

Duración de Evaluación

12 Semanas.

TEMA 5 LA ACCIÓN Y LA EXCEPCIÓN EN EL PROCESO CIVIL
Objetivo Nº 2 ESTUDIAR LA FIGURA JURÍDICA DE LA EXCEPCIÓN EN EL PROCESO CIVIL

Objetivo Nº 2 ESTUDIAR LA FIGURA JURÍDICA DE LA EXCEPCIÓN EN EL PROCESO CIVIL.

Contenido

   

La Excepción en el Proceso Civil Concepto Naturaleza Jurídica Generalidades

Estrategia de Aprendizaje

El estudiante analizara el contenido conceptual de la excepción en el proceso civil , su naturaleza jurídica y generalidades. Análisis grupal de tema. Discusión en grupo y conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos. debates

• Estrategias Metodológicas Estrategia de Evaluación Sugerida • • •
• • • • • • • • • •

Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Procesal Unidad Curricular: Iniciación De Los Aspectos Procedimentales Modulo De Aprendizaje: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO TEMA 6 ACTIVIDAD PROCESAL Y FORMAS DE TERMINACIÓN DEL PROCESO

Objetivo Nº 1 ESTUDIO Y ANALISIS DE LOS ACTOS PROCESALES  Los Actos Procesales Objetivo Nº 1  Concepto ESTUDIO Y  Hechos y Actos Procesales ANALISIS DE  Clasificación de los Aspectos LOS ACTOS Contenido Procesales PROCESALES  Deber, Obligación y Carga para realizar Actos Procesales  Lugar de los Actos Procesales  Estrategia de Aprendizaje Tiempo de los Actos Procesales Los participantes estudiaran en términos de de sus elementos fundamentales el concepto de acto procesal , diferenciando a traves de de recursos prácticos, entre hecho y acto procesal Analizaran a si mismo los deberes obligaciones y carga para realizar los actos procesales y finalmente determinaran el lugar y tiempo de los actos procesales

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

• • • • • • • • • • • • •

Recursos

Discusión en grupo y debates conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos. Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.

Duración de Evaluación

Porcentaje de Evaluación
TEMA 6 ACTIVIDAD PROCESAL Y FORMAS DE TERMINACIÓN DEL PROCESO

Objetivo Nº 2 ESTUDIO Y ANALISIS DE LAS FORMAS DE TERMINACIÓN DEL PROCESO Objetivo Nº 2 ESTUDIO Y ANALISIS DE LAS FORMAS DE TERMINACIÓN DEL PROCESO


Contenido   

Formas de terminación del proceso La Auto Composición Procesal La Perención de la Instancia La Sentencia Judicial

Estrategia de Aprendizaje

Los estudiantes examinaran y profundizaran todo lo concerniente a las formas prevista en ordenamiento jurídico para la terminación del Proceso y la auto composición procesal Discusión en grupo y conceptuales. Interrogatorio Estudio de casos prácticos. debates

Estrategias Metodológicas

Estrategia de Evaluación Sugerida

• • • • • • • • • • • • •

Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular

Recursos

Elaboración de material informativo acerca del tema. Guías de estudio trabajos de investigación Resumen Discusiones Dirigidas Trípticos Discusiones Dirigidas Aparatos de proyección. Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc.

Universidad Nacional Experimental Rómulo Gallegos Área: Ciencias Políticas y Jurídicas Programa Municipalizado de Derecho Departamento de Derecho Procesal

Unidad Curricular: Iniciación De Los Aspectos Procedimentales Modulo De Aprendizaje: TEORÍA GENERAL DEL PROCESO TEMA 7 CAUSALES DE LA INHIBICICIÓN Y LA RECUSACIÓN Y LA LEY DE ABOGADOS

Objetivo Nº 1 CAUSALES DE LA INHIBICICION Y LA RECUSACION

Objetivo Nº 1 CAUSALES DE LA INHIBICICION Y LA RECUSACION Y LA LEY DE ABOGADOS

Contenido

   

Inhibición y Recusación Conceptos Causales de Inhibición y Recusación Clasificación de las Causales Inhibición: o o o o o Sujetos de la Inhibición Oportunidad de la Inhibición Formas de Inhibición Requerimiento de la Partes El allanamiento

La incidencia de Inhibición Sanción Disciplinaria Decisión de la incidencia Efectos Recusación: Legitimación para Recusar Quienes pueden ser Reacusados  Limitación a Capacidad de Postulación Formas de la Recusación Informe del Recusado La incidencia de Recusación y su decisión Costas en la Reacusación Procedimiento Disciplinario de los Jueces Inadmisibilidad de la Recusación Los estudiantes investigaran y profundizaran todo lo concerniente a las figuras jurídicas de inhibición y recusación, conceptos causales y clasificaciones. En el mismo sentido se realizara un análisis profundo de la ley de ejercicio del abogado. grupo y debates


Estrategia de Aprendizaje


Estrategias Metodológicas Estrategia de Evaluación Sugerida Aporte sugeridas al docente para el desarrollo de la unidad curricular •

Discusión en conceptuales. Interrogatorio •

Recursos

Elaboración de material informativo acerca del tema. • Guías de estudio • trabajos de investigación • Resumen • Discusiones Dirigidas • Trípticos • Discusiones Dirigidas • Aparatos de proyección. • Profesores y estudiantes determinaran los recursos humanos y materiales necesarios para cada actividad. Pizarrón, tiza, borrador, papel bond, marcadores, guías, libros, etc. 12 Semanas.

Duración de Evaluación

TEMA 7 CAUSALES DE LA INHIBICICIÓN Y LA RECUSACIÓN Y LA LEY DE ABOGADOS.

Objetivo Nº 2 CONOCER Y ANALIZAR EL CONTENIDO DE LA LEY DE ABOGADOS Y LEY DEL TRIBUNAL SUPREMO DE JUSTICIA

Objetivo Nº 2 CONOCER Y ANALIZAR EL CONTENIDO DE LA LEY DE ABOGADOS

Contenido

Ley de Abogado Deberes y Derechos de los Abogados (as) Estimación, intimación y Retaza de Honorarios Causados Judicialmente Procedimiento para el cobro de Honorarios por Servicios Profesionales Extra Judiciales El Código de Ética Profesional Abogado Concepto de Ética Profesional Ley del Tribunal Supremo de Justicia

Estrategia de Aprendizaje

Estrategias Metodológicas

• • •

Los estudiantes investigaran y profundizaran todo lo concerniente a la convención colectiva de trabajo y los conflictos colectivos de trabajo, con la finalidad de establecer la importancia del tema discutido. Exposición Grupal Debates. Establecer cuales son los efectos jurídicos laborales.

BIBLIOGRAFÍA Almagro Nosete, José: Constitución y Proceso, Librería Bosch, Barcelona España, 1.984

Atienza, Manuel: Tras la Justicia, editorial Ariel, Barcelona España, 1.995 Bandres Sanchez- Cruzat, José Manuel, Derecho Fundamental al Proceso Debido y el Tribunal Constitucional, Editorial Aranzadi, España, 1.992. Bello Tabares, Humberto y Jiménez Ramos, Dorgi; Tutela Judicial Efectiva y otras Garantías Constitucionales, Ediciones Paredes, Caracas 2.004 Casal H., Jesús María: Constitución y Justicia Constitucional, UCAB, Caracas 2.004 García de Eterría, Eduardo; La Constitución como norma y el tribunal Constitucional, Editorial Civitas, Madrid 1.981 González Pérez, Jesús; el Derecho a la Tutela Jurisdiccional, Editorial Civitas, Madrid 2.001 Gordillo, Agustín; El Método en Derecho, Editorial Civitas, Madrid 1.998 Kenney F. Hegland; Manual de Prácticas y Técnicas Procesales, Editorial Heliasta, Argentina, 1.995

La Roche Ricardo; Instituciones del Derecho Procesal, Ediciones Timber 2.005 Molina Galicia, Rene; reflexiones sobre una visión constitucional y su tendencia jurisprudencial, Ediciones Paredes, Caracas 2.002 Montero Aroca Juan; Introducción al Derecho Procesal, Editorial Tecnos Madrid 1.979 Montero Aroca Juan y otros; Derecho Jurisdiccional, tomo I, Editorial Bosch, Barcelona España, 1.989 Ortells Ramos, Manuel y otros; Derecho procesal, introducción, punto y coma Valencia España, 2.002 Pico i Junio, Joan; las garantías constitucionales del proceso, J.M Bosch Editor, Barcelona España, 1.997 Pupio, Vicente; Teoría General del Proceso, Ediciones Ucab, Caracas Venezuela, 2.005 Regel Romberg, Arístides; Tratado de Derecho Procesal, Vol. I y II, Editorial Ex Libris, Caracas, 1.991

Rodríguez Urraca José; la autoridad del juez y el principio dispositivo, instituto de Derecho Privado Universidad de Carabobo, Valencia Venezuela, 1.968

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