ž:£G*f*£+&*“y‚M$c1yG*

 Ņśîœč ôĄĴě œŸ ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí) www.al-madina.com Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí

ôŔńňøĿí óĎŔĔŃ ĐœĐĬ÷ ôŔŇíĐŔŃ Ďĸœ ĺŔŀńĿí ðëîŇ ôēîëĎñ àíčďŎĿí ĒŀĀŃ
Ľîœč čîŔŀŃ ž™ ‫ اﻟﺮﻳﺎض‬-‫و ا س‬
,^M^³*gI5*£¶*±gMyM^‘hG*gHcˆG*j*2*yM(²* ‫أﻗ ــﺮ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻧﺎﺋﺐ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬
‫ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﺲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬+‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‬
Ľîœč čîŔŀŃ ž¡™ .‫ﻫـ‬١٤٣٣ / ١٤٣٢ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺪوﻟ ــﺔ ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‬
‫ووﺟﻪ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻤﻠﻴﻚ ﻛﻠﻤﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ =ﺧﻮاﻧﻪ وأﺑﻨﺎﺋﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬
™cM44c¥—H¸(*˜€~M{nˆ+gHc<jc‘ŽI ‫ وﻋﻮﻧ ــﻪ وﺗﻮﻓﻴﻘﻪ ﻧﻌﻠﻦ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺳ ــﻴﺪي ﺧﺎدم‬H‫ ﺑﺤﻤﺪ ا‬: ‫ﻗ ــﺎل ﻓﻴﻬ ــﺎ‬
‫ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎم‬H‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‬
(٤٠) ‫( ﻣﻠﻴﺎر رﻳ ــﺎل ﺑﺰﻳﺎدة ﻣﻘﺪارﻫﺎ‬٥٨٠) ‫اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ واﻟﺘﻲ ﺗﺒﻠﻎ‬
Ľîœč čîŔŀŃ   ‫ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﻜﺲ ﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬،‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻋﻦ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬
g¥H£”´*9*yE(²*oH*y+Æ<ϝ:*£š—G9KyE ‫ وﻳﺴﺮﻧﻲ‬.‫ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬
- ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ أن أﻧﻘﻞ ﺗﺤﻴﺎت ﺳ ــﻴﺪي ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬
‫ﻓﺮاد ﺷ ــﻌﺒﻪ اﻟﻜﺮﻳﻢ وﺗﻤﻨﻴﺎﺗ ــﻪ أن ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬+ - H‫ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‬
Ľîœč čîŔŀŃ Ÿ¡,  ‫ وإﻧﻨﺎ إذ ﻧﺘﻄﻠﻊ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ‬.‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺧﻴﺮ وﺑﺮﻛﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬
‫إﻟ ــﻰ ﻋﻮدﺗ ــﻪ إﻟﻰ وﻃﻨﻪ وﺷ ــﻌﺒﻪ وﻫ ــﻮ ﺑﺄﺗ ــﻢ اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﻨﺆﻛﺪ‬
,2cM{+g¥<cšh/²*g¥šhG*Kg¥q€~G*jcH^t—G ‫ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎﺗ ــﻪ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬
‫اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺑﻜﻞ أﻣﺎﻧﺔ وإﺧ ــﻼص ﻟﺮﻓﻌﺔ اﻟﻮﻃﻦ‬
¦€9c¶*œcˆG*ž< 
.‫وازدﻫﺎره‬

‰M4c€}H
8yDKgM£š-
g¥Ž¥;K
±ϝ:*£š—G
$c1yG*g¥I*{¥H
¦Ž”M¹c¶*¦:c¥h0²* › €|h€6jc€~€~t¶* ¤…qMž:*£¶* ¦t€|G*›<^G*
ƒ€6£h¶*L^¶*¤—<g”—š¶* ,4*5£G*gGc€64’¥‘­± ŸcFcšM&*œcšhJ²c+ ¤dG*jc<Ky€}¶
ƒŽG*j*2*yM*i€¨ŽtI*£G c -c/c¥h0*g¥d—-K g:4cµ*¤—<¡ˆE£H cM£€62^nhMg¥hqhG*
g—0yH±¦-&c-g¥I*{¥¶* Ncš<2˜š­g¥I*{¥¶* cI^M{-,Îd”G*g¥I*{¥¶* |”ˆ-gšt€9g¥I*{¥H
gM2c€~hE*j²£­^ €}- L£h€|©$c‘-4ËGNc¥t€6 ’)*£ˆG*gG*5(*¤—<*4*y€8(* g—€8*£H¤—<›¥š€~hG*
g¥¶c< g¥q€~G*’D*y¶* g¥šhG*¡/*£-¦hG* gE˚ˆG*g¥šhG*

˜cM4ž¢¤–µc+›g¤Gcµ*›*¢<&ÊG,^™h‡µ*gHc‡G*jc{6'¢µ*jc¤I*z¤H

       
¢f¨gG* ¢f¨gG*
       
  A A j0fgG*j‹Hf/  A A A dI*¦šGjHf‹G*jƒƒ6'¦¹*
  A A ¢*|Âj‹Hf/  A A A jM2¦‹ƒG*j¨+|‹G*jM¦¶*‡¦…¸*
  A A ,4¦I,ÑH&µ*j‹Hf/  A A A ŒH*¦ƒGjHf‹G*jƒƒ6'¦¹*
  A A j¨Gfƒ€G*2Ka·*j‹Hf/  A A A j·f¹*¥f¨¹*j¨štkGjHf‹G*jƒƒ6'¦¹*
    ŸfHaG*j‹Hf/  A A A jMaMa·*‡¦…wšGjHf‹G*jƒƒ6'¦¹*
    s|¸*j‹Hf/  A A A Œg MK›¨gqšGj¨—š¹*jc¨£G*
    j‹q¹*j‹Hf/   A A „¨Mf”¹*Kmf‘ƒ8*¦šGjM2¦‹ƒG*jc¨£G*
    $*|”ƒ7j‹Hf/   A A 4fnkƒ6ÎGjHf‹G*jc¨£G*
 A A A © ”kG*hM4akšGjHf‹G*jƒƒ6'¦¹*  A A A 2¦‹ƒ6˜š¹*j‹Hf/
 A A A ~M~‹G*ag<˜š¹*j MaH  A A A ~M~‹G*ag<˜š¹*j‹Hf/
  A A jHf‹G*,4*2(µ*a£‹H  A A A ¢2f‹¹*KœKËgšGa£D˜š¹*j‹Hf/
 A A A ›ƒ¨D˜š¹*§‘ƒ€kƒH
 A A A ª2¦‹ƒG*|0&µ*œÎ£G*jc¨J  A A A 2¦‹ƒ6¡+a¾ŸfH(µ*j‹Hf/
 A A A j¨+|·*mf<f ƒšGjHf‹G*jƒƒ6'¦¹*   A A j¨H΃6(µ*j‹Hf¶*
  A A jM2¦‹ƒG*j¨/¦G¦¨¶*j0fƒ¹*jc¨J  A A A ›ƒ¨D˜š¹*j‹Hf/
  A A j0f¨ƒšGf¨š‹G*jc¨£G*  A A A L|”G*Ÿ&*j‹Hf/
  A A jM2¦‹ƒG*mµfƒ-µ*jc¨J  A A A aGf1˜š¹*j‹Hf/
  A A $*KaG*K$*{ŽšGjHf‹G*jc¨£G*  A A A jg¨:j‹Hf/
 A A A ª2¦‹ƒG*aMÉG*jƒƒ6'¦H  A A A ž¨ƒ”G*j‹Hf/
  A A Æa¹*¢*хšGjHf‹G*jc¨£G*  A A A ’)f…G*j‹Hf/
  A A ¢f—ƒ6(ÎGjHf‹G*jc¨£G*  A A A ¢*5f/j‹Hf/
  A A ¢fƒI(µ*–¦”0jc¨J   A A “¦¶*j‹Hf/
  A  j0fƒšGjHf‹G*jc¨£G*   A A ›)f0j‹Hf/
    jM4{G*jEf…šGÖ*ag<˜š¹*j MaH   A A ™¦g-j‹Hf/
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬
‫‪\g`¥ G*]|¥)4¸(*¡d)cIK•¥—¶*žHŸch¥Ey+‬‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺣﻤﻴّﻦ اﻟﺤﻤﻴّﻦ رد ًا ﻋﻠﻰ رﻓﻊ‬
‫ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻟﻠﺒﻴ ــﺎن اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ واﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬
‫ﺧﻠ ــﺺ ﻟﻬ ــﺎ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟ ــﺪوري اﻟﺨﺎﻣﺲ‬
‫ﻟﻤﺪﻳ ــﺮي ﻋﻤﻮم اﻟﻔ ــﺮوع وا=دارات اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫واﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﺑﺎﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻗﻴﺘ ــﻪ‪ :‬ﻧﺸ ــﻜﺮﻛﻢ‬
‪N ¦HaCCpIKTµ(*ŒCC¨+eƒ6&µ*¡CCH¦CCfƒ6&*{CCMµ‬‬
‫ﺟﻤﻴﻌـ ـ ًﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻋﺒﺮﺗ ــﻢ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ‬
‫ودﻋ ــﻮات ﻃﻴﺒ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻘﺪرﻳ ــﻦ ﺟﻬﻮدﻛ ــﻢ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺒﺬﻟﻮﻧﻬﺎ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺸ ــﻌﻴﺮة ا‪+‬ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف‬
‫واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ‪ ،‬وداﻋﻴﻦ ا‪ – H‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ‬
‫وﺗﻌﺎﻟﻰ‪ -‬أن ﻳﺤﻔﻆ ﺳﻴﺪي ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬وأن ﻳﻮﻓﻖ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻋﺰ‬
‫ا=ﺳﻼم واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬إﻧﻪ ﺳﻤﻴﻊ ﻣﺠﻴﺐ‪.‬‬
‫‪čîòćã‬‬
‫وﻗ ــﺎل ﺣﻔﻈﻪ ا‪ H‬ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﻗﻴ ــﺔ‪ :‬وإﻧﻨﺎ‬
‫إذ ﻧﺸ ــﻜﺮﻛﻢ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﻋﺒﺮﺗ ــﻢ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ‪ ،‬ودﻋ ــﻮات ﻃﻴﺒ ــﺔ ﻟﻨﺆﻛ ــﺪ‬
‫ﺣﺮﺻﻨ ــﺎ اﻟﺪاﺋ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ ﻋﺰ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺒﺮﻗﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬
‫ا=ﺳ ــﻼم وﻧﺼﺮة اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ودﻋﻢ ﺷﻌﻴﺮة‬
‫ا‪+‬ﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜ ــﺮ‬
‫ﺳ ــﺎﺋﻠﻴﻦ اﻟﻤﻮﻟ ــﻰ ‪-‬ﺟ ــﻞ وﻋ ــﻼ‪ -‬اﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ‬
‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ إﻧﻪ ﺳﻤﻴﻊ ﻣﺠﻴﺐ‪.‬‬
‫ﻛﻤ ــﺎ ﺑﻌ ــﺚ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬
‫ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬
‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع واﻟﻄﻴﺮان واﻟﻤﻔﺘ ــﺶ اﻟﻌﺎم‬
‫ﺑﺒﺮﻗﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﻲ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﻬﻴﺌﺔ ا‪+‬ﻣﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜ ــﺮ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬
‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫›‬
‫‪õíčČė‬‬
‫ﻟﻄﻔﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫‪Œğîķ ņĔă ņñ ľŔŌē‬‬
‫ﺑﻌﺚ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬
‫‪ôŇĊŋ ŐĿç ýîøĄŇ‬‬
‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ا‪+‬ﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬ ــﻲ‬ ‫'‪*{-‬‬
‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑ ــﻦ ﺣﻤﻴّﻦ‬ ‫
‫اﻟﺤﻤ ّﻴ ــﻦ رد ًا ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻜﺮ ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ ﻋﻠﻰ دﻋﻤﻪ‬
‫‪e¨Y GK2™eCC JKe JeI2Î+©CCDa”‹ Ml*{CC-'¦G*¡CCH‬‬
‫اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ ورﻓﻊ اﻟﺒﻴﺎن اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ‬ ‫‪i¨š‹G*,Ka G*{1%*eCCN ƒ6*›sMaEKeCC¨Y šsHŸ&*¢eF‬‬
‫واﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺧﻠ ــﺺ ﻟﻬ ــﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫*‪eNIe¨0&*KL{f—G*,Ka G*K&*©De”mG*K&*©š‹G*§”jšG‬‬
‫اﻟ ــﺪوري اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻟﻤﺪﻳ ــﺮي ﻋﻤﻮم اﻟﻔﺮوع‬ ‫‪©DkDÎG*›CC‹Gle¨ƒG*¥zJ{CC1%*§G(*›<„CC74K‬‬
‫وا=دارات اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻟ ــﺬي ﻋﻘ ــﺪ ﺗﺤ ــﺖ‬ ‫*‪,2a‹jHle¨ƒ8¦-¡<{‘ƒ-l*$e”šG*¥zJ›F¢&*{H&µ‬‬
‫ﻋﻨﻮان ”ﺗﻌﺰﻳﺰ ا‪+‬ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮي‪ ..‬اﻟﻤﻨﻄﻠﻘﺎت‬ ‫*&‪eCC£ HCCC+zCC1&µ*žCC-¦CCG¤CCI&*Ÿ}CC/&*¢&*ŒCC¨…jƒ6‬‬
‫واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ“ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪K&*iM2eƒjEµ*eMeƒ«”G*¡Hžvƒ92a<ipGe‹HkjG‬‬
‫*‪¡M&*¦Jœ*'¦ƒG*KeCCJ{¨=K&*i¨b¨fG*K&*iCC¨<ej/µ‬‬
‫‪i¨š‹G*leCC¨G%µ*he¨=©D¢eFeCC+4"&eCC…vG*¡CC—M‬‬
‫*‪|—n¶*Šcšh/‬‬ ‫‪©jƒ/¦šG*K&*©GeG*ž<aG*{CCD¦-Ÿa<©D¢eFeCC+4K‬‬
‫*&‪§š<„8eƒj1µ*l*3leCC£pG*iE2eƒHŸaCC<©CCDK‬‬
‫*‪$c€¨‘—G¤—<&²‬‬ ‫*‪›ˆjƒD˜G3ŒHKhefƒ6&µ*¡H˜G3{¨=K&*le¨ƒ8¦jG‬‬
‫&‪le£pG*•+eƒj-kbƒ7eHe£ƒ6K‬‬ ‫‪T *l*{-'¦G*¥zCCJ‬‬
‫*‪˜d‘¶*id€|G‬‬ ‫<š‪eHleEK&µ*Kœ*¦CCH&µ*e£¨š<“{ƒ-KeCC£¨ˆ -§CC‬‬
‫ﻟﻄﻔﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫*‪$e…<(*Ka0*KŸe<,aGe£De”M(*u{CCjE&*Kž¨š<¤CC+Ö‬‬
‫‪›švG*¡<nsfG*Kž£-e+eƒ0i‹/*{GiIaJ$µ'¦J‬‬
‫ﻳﻌﻘ ــﺪ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا‪+‬ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫‪¤fƒ€-kCCsfƒ8&*©jG*leCC¨ƒ8¦jG*˜CCš-z¨‘ -ŸaCC<©CCD‬‬
‫ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻪ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫*(‪{¨jƒ/eG*›)eƒ64K&*iCC¨š‹G*oes+&µ*{¨fFaCC0§G‬‬
‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬
‫د‪.‬ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﺑ ــﻦ ﺣﻤﻴﺪ‬
‫‪ŒCCjpG*eCCMeƒ«ELaCC0(* qCCGe‹-©CCjG*,*4¦CCjFaG*K‬‬
‫وﺣﻀﻮر أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ وذﻟﻚ‬ ‫*‪žG&*lefj—G*“¦D4©De£<*aM(e+©£j -KiCC<¦ jG‬‬
‫ﺻﺒ ــﺎح ﻳ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ ‪١٩‬‬ ‫‪©D›FipGe‹HK›švG**zCCJ›mHiD{‹GkE¦G*¡CCsM‬‬
‫ﻣﺤ ــﺮم ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫‪K&*l*Ka G*Kl*{CC-'¦G*¥zJž£j-µ§j0¤CCƒvMeCCH‬‬
‫اﻟﺮﻳﺎض‪.‬ﺻ ــﺮح ﺑﺬﻟ ــﻚ أﻣﻴ ــﻦ ﻋﺎم‬ ‫(<‪eHK2eI¦<2"ks+©HÎ‬‬
‫‪N‬‬ ‫=¨{‪*eCC£ H„9{ŽG*¢&e+eCCJ‬‬
‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ واﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫‪Ö*žFe<4{£ˆG*zf IK{J¦pGe+¡j‹I‬‬ ‫‪S‬‬
‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻴﺤﻴﻰ‪،‬‬
‫ﻣﺒﻴﻨـ ـ ًﺎ أن ذﻟ ــﻚ ﻳﺄﺗ ــﻲ ﺑﻨ ــﺎ ًء ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫‪Qadis@hotmail.com ™›Ÿ¢¡™žŸ :ĒĻîij‬‬ ‫‬
‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻘﻀﺎء‬
‫اﻟﺼ ــﺎدر ﺑﺎﻟﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ رﻗﻢ‬
‫م‪ ٧٨/‬ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٢٨/٩/١٩‬ﻫـ‪،‬‬
‫*‪{Fy©§4*2(²*eM4^hG*œchh1‬‬
‫واﻟﺘﻲ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ اﻧﻌﻘﺎد اﻟﻤﺠﻠﺲ‬
‫ا‪+‬ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ رﺋﻴﺴ ــﻪ‬
‫*‪e—‘—GŸc‚—€6ÎH&²‬‬
‫ﻣﺮة ﻛﻞ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ا‪+‬ﻗﻞ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎ‬
‫دﻋ ــﺖ اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬وﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم‬
‫ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﻪ ﺳ ــﺄل اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﻴﺤﻴﻰ‬
‫ا‪ H‬ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ أن ﻳﻮﻓ ــﻖ رﺋﻴ ــﺲ‬
‫وأﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ‬
‫ﻣﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت وﻻة ا‪+‬ﻣﺮ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺮﻓﻖ اﻟﻘﻀﺎء وأن ﻳﺤﻔﻆ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺑﻼدﻧﺎ ﻧﻌﻤﺔ ا‪+‬ﻣﻦ وا=ﻳﻤﺎن‪.‬‬

‫*&‪~€~t-,^/gIcH‬‬ ‫ﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬

‫‪cY¥H£MÏh<c€6‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻐﺮﺑﻲ – اﻟﻘﻨﻔﺬة‬

‫‪j*^¥€|—G‬‬ ‫اﺧﺘﺘﻤ ــﺖ ﻣﺆﺧ ــﺮ ًا اﻟ ــﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ ا‪+‬ﻣﻴﺮ‬
‫ﺳﻠﻄﺎن ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ أﻣﺮاض وﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻘﻠﺐ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻣﻦ أﻃﺒﺎء‬
‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫وﻓﻨﻴﻴ ــﻦ وإدارﻳﻴﻦ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﺧﻄ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ا=داري ﻟﻠﻌﺎم ‪ ١٤٣١‬ﻫـ‪،‬‬
‫ﺣﻴ ــﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴ ــﻦ واﻟﻤﺘﺪرﺑﺎت ‪ ٢٣٥‬ﻣﺘﺪرﺑـ ـ ًﺎ وﻣﺘﺪرﺑ ًﺔ وذﻟﻚ‬
‫ﺗﺒﺪأ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﻘﺪم ﻣﺎزن ﺑﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﻌﻤﺮان‪ .‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ‬
‫اﻟ ـﺴ ـﺒــﺖ اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﻞ ﺗﺨﺼﻴﺺ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺎدات ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﺑﺎﻟ ــﺪورة اﻟﺨﺘﺎﻣﻴ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻣﻮﺿﻮﻋﻬ ــﺎ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء ﺑﺎﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫”اﻟﻘﻴﺎدة ا=دارﻳﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ“‪.‬وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬
‫اﻟــﺮﺋ ـﻴ ـﺴــﻲ ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻴــﺪات ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺣﺒﺎب ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺒﺤﻮث ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن ﻫﺬه‬
‫ﺳ ــﺎﻋـ ـﺘـ ـﻴ ــﻦ ﻳـ ــﻮﻣ ـ ـ ًّﻴـ ــﺎ‪ ،‬ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺪورات ﺗﻬﺪف إﻟﻰ رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﻄﺒﻴﺔ وا=دارﻳﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬
‫اﻟ ـﻔ ـﺘــﺮة ﻣــﻦ اﻟ ـﺴــﺎﻋــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻣﻬﺎراﺗﻬ ــﻢ وﻗﺪراﺗﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣ ــﺎ ﺗﻮﺻﻠﺖ إﻟﻴ ــﻪ اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه‬
‫وﺣﺘﻰ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻋـﺼـ ًﺮا‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﻋﻘﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺪورات ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪.‬‬
‫ﺑـ ــﺎدرة ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑـﻴــﻦ اﻟﻘﺴﻢ‬
‫اﻟ ـﻨ ـﺴــﺎﺋــﻲ وا=دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﻟــﺨــﺪﻣــﺔ اﻟـ ـﻌـ ـﻤ ــﻼء‪ .‬وﻳــﻘــﻮم‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬
‫اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﺎت‪ ،‬واﻟﺮد‬
‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬
‫ﺑـ ــﺎﺷــ ـﺘـ ــﺮاﻃـ ــﺎت ا‪+‬ﻧـ ـﺸـ ـﻄ ــﺔ‬
‫اﻟـﻨـﺴــﺎﺋـﻴــﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات‬
‫اﻟــﻤــﺘــﻌــﻠــﻘــﺔ ﺑــﺎﻟــﻤــﺨــﺎﻟــﻔــﺎت‬
‫‪4^CCCCCCC›+fCCCCC~zC~6'¡H‬‬

‫‪‡CCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCCC˜CCCCCCCCCCCmCCCCCCCCCCC+š¡CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCI‬‬
‫واﻟــ ـﻐـ ــﺮاﻣـ ــﺎت‪ ،‬واﺳــﺘــﻘــﺒــﺎل‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ‬
‫اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺨـ ــﺎﻟ ـ ـﻔـ ــﺎت‪ ،‬وﺗـ ـﺤ ــﺪﻳ ــﺚ‬
‫*‪fCC£CC’CC›CCcCCG*ibCCCCCH^CCCCC³‬‬
‫‪CC:bCC›CCH‡CC£CC˜CC±bCCcCCHbCC~CC6“CCC›CCC+K¢CCCpCCC/*xCCCG*ŽxCCC~CCC|CCCHL^CCCCCG‬‬
‫ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻦ‪ ،‬أو ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﺤﻼﺗﻬﻦ‬
‫اﻟـ ـﺘـ ـﺠ ــﺎرﻳ ــﺔ ﻟ ـ ــﺪى ا‪+‬ﻣـ ــﺎﻧـ ــﺔ‪،‬‬ ‫‪0532346666‬‬
‫واﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻟﻠﺮﺧﺺ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻳـ ـﻤـ ـﻜ ــﻦ ﻟــﻠــﻤــﺮاﺟــﻌــﺎت‬
‫‪yCCCCCCCCCMbCCCCCCŒG*fCCCCCC~zCCC~6'¡CH‬‬

‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺎت ا‪+‬ﻣﺎﻧﺔ‬

‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻣﺜﻞ‬
‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‪ ،‬ورﺧﺺ‬
‫اﻟـ ـﺒـ ـﻨ ــﺎء‪ ،‬واﻻﺳـ ـﺘـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎرات‪،‬‬
‫وﻃ ـ ـﻠ ـ ـﺒـ ــﺎت ا=ﺣـ ـﺼـــﺎﺋـ ـﻴـــﺎت‬
‫واﻟ ـﻤ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت واﻟﺘﻈﻠﻤﺎت‪،‬‬
‫وﺗﺄﺟﻴﺮ اﻟﺒﺴﻄﺎت‪ ،‬واﻟﻠﻮﺣﺎت‬
‫ا=ﻋﻼﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪fCCC£CCC’CCC›CCC+ibCCCCCCCH^CCCCCCC1‬‬
‫‪¤CCCCCCpCCCCCC/*xCCCCCCG*“CCCCCC›CCCCCC+$ÉCCCCCCC˜CCCCCCC<‡CCCCC£CCCCC˜CCCCC±‬‬
‫‪¤CCCCCCpCCCCCC/*xCCCCCCG*“CCCCCC›CCCCCC+ˆKxCCCCCCCCCCCCCD‡CCCCCC£CCCCCC˜CCCCCC/K‬‬
‫         ‬
‫         ‬
 ‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí) Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬

‫‪õîķŎĬŃ š™ ĉĊĄ÷ ôŔñĎøĿí‬‬ ‫‪ņŔĿōîĸńĿí ŁíĐĿí‬‬

‫‪ĉîėčśí ĎœŎĤ÷ ŁîŃã‬‬ ‫‪ĊĬñ ĎĴĄĿí ŁĉĎñ õîœĊŀòĿíō‬‬
‫œ‬ ‫‪š› ôĄĴě‬‬ ‫‪đčíĊńĿîñ‬‬ ‫‪œŸ ôĄĴě‬‬ ‫‪îŌňŃ àîŌøŇśí‬‬

‫‪łŀļøŃ ĎŔńğ‬‬

‫‪ŒŀŔńĀĿí ÑíĊòī‬‬

‫‪ôŔëíĊøñí ôēčĊŃ Œij ðŔŀĜĿí‬‬

‫‪k.a0$eEaCCƒ8&µ*a0&*œ¦”MžCCTš—Q jQ R G*{¨SCCƒ«G*œeE‬‬
‫‪Q‬‬
‫‪i¨—fHi—sCCƒ«HiCC.2e0iCC¨)*aj+µ*©CC +*iCCƒ64aH©CCD‬‬
‫*‪¡¨+Ÿa”G*,{FleM4efHLa0(*©‘D©CCƒ9eG*¦fCCƒ6&µ‬‬
‫‪¡¨f<ÎG*hÎCC…G*a0&*œ¦12a <KiCCƒ64aG*œ¦CCƒD‬‬
‫‪e£‹CCƒ9Kž.¥a¨+„94&µ*iCCƒHΝ+ŸeEg‹šG*„CC94&µ‬‬
‫‪h*{Žjƒ6*†CCƒ6Kg¨šCCƒG*e‬‬ ‫<š§‪T N CCƒ6*4¤ ¨f/ž.¥4aCCƒ8‬‬

‫‪g¥Gcš€}G*jc0c€|G*gˆ€6£-jc€¨M£ˆ-žHy€8‬‬
‫‪eCCHa <KhÎCC:K¡¨CCƒ64aH¡CCH4¦CCƒ«sG*le—sCCƒ9K‬‬
‫‪©D¡¨f<ÎG*aCCšE&*eI&*he/&*¤D{CCƒ-¡<gCCGe…G*›bCCƒ6‬‬
‫*‪i¨Ge‹G*leM4KaG‬‬
‫‪i¨ MaG*2eCC‹+&µ*“{CC‹Mµ¡¨—CCƒG*gCCGe…G*eCC‹N f:‬‬
‫‪–a-e£ —GiM2{Di.2esG*¥zJK˜š-¤CCjF{sGiMaQ”‹Q G*K‬‬
‫‪l*4eƒ7(µ*¡HaMa‹Ge+n‹f-K{…vG*„6¦EeI‬‬
‫ ‪i¨ M2„CC6¦”:¡He£¨DeCC+iCCG¦‹G*{CC¨.&e-,¦CCE‬‬
‫‪™cM44c¥—Hgš¥‘+œyq—G‬‬
‫‪e ‹jpH§CCš<iMaCCƒ/{Je QˆHKl*2e<KleCCƒ64eHK‬‬ ‫ﺻ ــﺮف اﻟﺘﻌﻮﻳ ــﺾ ‪+‬ﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ‬ ‫أﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫ا=ﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ واﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻳﻤ ــﻲ ﺗﻌﻮﻳﺾ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٪٧٠‬‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ H‬اﻟﺪﻫﺎس ‪-‬‬
‫وﻓ ــﻖ ا=ﺟ ــﺮاءات اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫=ﺛﺒ ــﺎت ﻣﻠﻜﻴﺘﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن‬ ‫‪+‬وراق اﻟﺘﻤﻠﻚ‪ .‬وأوﺿﺢ أﻧﻪ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻌﻘ ــﺎرات‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺎء إﺟ ــﺮاءات ﻧ ــﺰع اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫‪l*¦ E¡HiCC¨/¦G¦ —jG*KiCC¨ ”jG*eCC£-*K2&e+iCCG¦‹GeD‬‬ ‫أن ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﻌﻘ ــﺎرات ﻣ ــﻦ‬ ‫ا=ﺟ ــﺮاءات اﻟﻤﺘﺒﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫ﺗﻌﻮﻳ ــﺾ اﻟﻌﻘ ــﺎرات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺒﺎﻟ ــﻎ وﺻﻠﺖ إﻟ ــﻰ )‪ (٣٠‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫وﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺞ وﺗﻔﺮﻳﻎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬
‫‪›¨—ƒ€-©D›ŽšŽjG*§š<,42eEksfƒ8&*kI{jI(*Ki¨)eƒ«D‬‬ ‫اﺧﺘﺼ ــﺎص ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻻت ﻫﻮ ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻤﻠﺘﻬﺎ اﻟﺘﻮﺳﻌﺔ إﻣﺎ ﺑﻘﻄﻊ‬ ‫رﻳﺎل‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺒ ــﺪأ اﻟﻴﻮم اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل إزاﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺰﺣ ــﺎم‪ .‬وأﻛ ــﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬
‫‪oasjIe F*3(eDe£š¨CCƒ8e‘-–2&*©De )e +&*le¨F¦šCCƒ6‬‬ ‫ﻋ ــﺪة ﺟﻬ ــﺎت ﻻ ﺗﺘﺪﺧ ــﻞ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫أﻣ ــﻼك اﻟﺪوﻟﺔ وﻋﻨﺪ ﻇﻬﻮر ﻣﻠﻜﻴﺔ‬ ‫أراض ﺑﺪﻳﻠ ــﺔ أو ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣﺎﻟ ــﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت‪ ،‬إﻣ ــﺎ ﺗﺤﺖ ا=ﺟﺮاء‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻌﻘ ــﺎرات اﻟﻤﻨﺰوع ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﺴﺎﺣﺎت اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ˆ‪{J¦pG*Ka”j‹šGkšƒ8Ka”D{£‬‬
‫‪Q‬‬ ‫‪Q G*¡<eN”+eƒ6‬‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﺎ‪ .‬وأﺑ ــﺎن اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫ﻻﺣﻘ ــﺔ ﻳﺘﻢ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل إﺟ ــﺮاءات‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻋﻘﺎرات ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻘﺪم‬ ‫أو ﻣﺤﻔ ــﻮظ ﻟﺤﻴ ــﻦ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت ﻟﻠﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺼﺎم‬
‫ ‪ž£I*a”DKibƒ7e šG©F¦šƒG*Kªa”‹G*$e fG*’‹ƒ9‬‬ ‫اﻟﺘﺮﻳﻤﻲ أن ﻋ ــﺪد اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺘﻲ‬
‫‪’ƒ8*¦‹šGNΣƒ6*aN ¨ƒ8KiŽ)eƒ6i”Gž£š‹pMeH,Ka”šG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ﺗ ــﻢ إزاﻟﺘﻬ ــﺎ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ‬
‫‪,aD*¦G*Œ+*K}G*K‬‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ )‪ (٢٢٧٤‬ﻋﻘ ــﺎرا ﻣﻦ أﺻﻞ‬
‫ =¨‪†1KiMesG*Ÿa”-©CCjG*iM{CCƒ6&µ*i+eE{G*he‬‬ ‫)‪ (٢٣٠٠‬ﻋﻘ ــﺎر‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أﻧﻪ‬
‫*‪iG¦‹G*¢eD¦…Gi¨fšCCƒG*l*{¨.&ejG*ŸeCCH&*œK&µ*eCCDaG‬‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﻢ إزاﻟ ــﺔ اﻟﻌ ــﺪد اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﻣﻦ‬
‫ﻫﺬه اﻟﻌﻘﺎرات اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ اﻟﻴﻮم‪.‬‬
‫‪tjQ ‘U MQ ªzG*©+epM(µ*¤¨/¦jGeD©CC-eH¦š‹G*4ep‘Iµ*K‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن ا‪+‬ﺣﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻤﻠﻬﺎ‬
‫*‪§š<$e +&µ*iˆDesH©Dž£H›He<e£”šŽMµKh*¦+&µ‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺔ ﻫﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬
‫‪aMa/›F¡Hž£-2eD(*ŒHiM4eƒ«sG*Ki¨ MaG*ž£jM¦J‬‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ واﻟﺒﻴﺒ ــﺎن وﺟ ــﺮول‬
‫ *‪iCCMa¨š”jG*eCC£pJe HKiCCƒ64ašG2¦CC”‘G*4KaCCG‬‬ ‫واﻟﻘﺒﺔ ودﺣﻠﺔ ﺣ ــﺮب واﻟﺤﺠﻮن‬
‫‪iDe”mGe+5*}CCj<µ*K¡CCMašG$eCCjIµ*45©CCDiCCfš‹G*K‬‬ ‫واﻟﺘﻴﺴ ــﻴﺮ واﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﻮار‬
‫‪¢&*e£¨D„9K{‘G*iCCƒ64aGeDh΅G*„6¦‘IKœ¦”<©D‬‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﻼة‪ .‬وﻟﻔ ــﺖ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬
‫‪©jG*ž£Gi¨<*¦G*,2e¨”G*K$„€ G*¡¨ƒs-i¨ƒ8e1˜š-‬‬ ‫اﻟﺘﺮﻳﻤ ــﻲ إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﻳﺠ ــﺮي ﺣﺎﻟﻴﺎ‬
‫‪ŸÎˆG*eM*K5*¦f pjMK4¦ G**K{M©—GzD*¦ G*tj‘-‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ =ﺟ ــﺮاءات ﻧﺰع ﻣﻠﻜﻴﺔ‬
‫ *‪i‹pG*g…1K{+e šG„He£G*kDevG*l¦CCƒG‬‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎرات اﻟﻤﻌﺘﺮﺿ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻗ ــﻊ‬
‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة =ﻧﺸ ــﺎء دورات اﻟﻤﻴﺎه‬
‫‪{J*¦;ŒCCH©CC:e‹jG*©CCDiCC‘šjvG*ŸÎCC<(µ*›)eCCƒ6KK‬‬ ‫واﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻋﺪدﻫﺎ ﻋﺸ ــﺮة ﻋﻘﺎرات‪،‬‬
‫*‪le¨fšCCƒG*¡H{MzsjG*KleCC¨+epM(µ*}CCM}‹j+iCCG¦‹G‬‬ ‫ﺗﻤﻬﻴـ ـﺪًا =زاﻟﺘﻬ ــﺎ وﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﺎ‬
‫‪e£Gifƒ6e H›)*a+2epM(*K‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺎول اﻟﻤﻨﻔﺬ ﻓﻲ أﺳ ــﺮع وﻗﺖ‪.‬‬
‫‪gGe…G•+eƒG*a£CCƒ€GeFi…¨ƒ+’E*¦H4eCCƒj1e+‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬
‫*‪ŸaCC”-KiCC¨<ej/*{CCJ*¦;¡CC<’CCƒ€—-aCCE©CC)*aj+µ‬‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺟﺮى اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻦ ﺗﻌﻮﻳﺾ‬
‫‪¢&*§ -&*ž QF¡—GKiG¦‹Ge+eI{.&e-ž‹ CDe£Gl*{ƒ7'¦H‬‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٪٧٠‬ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ أﺻﺤﺎب‬
‫‪iM{ˆI˜šD©D¢*4KaG*K2KavG*ž…QGKu*¦ G*¡<a‹jfI‬‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎرات ﺑﻤﺒﺎﻟ ــﻎ وﺻﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ‬
‫*‪hepjƒ6*ªzG*© ¨CCƒG*r3¦ G*¡Ha¨S‘IR ¢&*K,{H*'¦G‬‬ ‫)‪ (٣٠‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ‬
‫‪›H*¦<eCC£-e¨+epM(*{CC£I¡HeCCN‘:eEiCCG¦‹G*leCCMasjG‬‬ ‫أن اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت‬
‫إﻣﺎ أﻧﻪ ﺗﺤﺖ ا=ﺟﺮاء أو ﻣﺤﻔﻮظ‬
‫‪iM2eƒjEµ*Ki¨D{‹G*Ki¨š‹G*¤-4¦.i<e CCƒ8l*K2&*K‬‬ ‫ﻟﺤﻴ ــﻦ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ا=ﺟ ــﺮاءات‬
‫‪i¨fšCCƒG*l*4e¨jG*¡<¤‹jp+L&eIeCC ¨+iCC¨De”mG*K‬‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ واﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ‪+‬وراق‬
‫‪žFe”G&*,4eƒ«sG*KiM¦£šGifšƒG*i¨ƒ94&µ*tƒ«j-e JK‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻠ ــﻚ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻳﺘ ــﻢ‬
‫‪iTš—jH{)eƒ«G*K{¨v+‬‬ ‫ﺗﻌﻮﻳ ــﺾ اﻟﻌﻘ ــﺎرات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬
‫اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻤﻠﺘﻬﺎ اﻟﺘﻮﺳﻌﺔ إﻣﺎ ﺑﻘﻄﻊ‬
‫‪048427595 :β˰ϛΎϓ aaljamili@yahoo.com‬‬ ‫أراض ﺑﺪﻳﻠﺔ أو ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻗﺔ ﻣﺰاﻳﺎ زﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺨﺘﺎرة ﻣﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﻤﺰاﻳﺎ‪.‬‬
‫ﻣﻤﻴﺰ ّ‬
‫ﻣﺠﺎﻧﴼ‬ ‫رﻗﻢ ّ‬
‫ّ‬ ‫‪Ņ‬‬
‫‪ Ņ‬اﻹﺗﺼﺎل اﻟﻤﺤﻠﻲ ﺑـ ‪ 30‬ﻫـ‪ /‬د ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺸﺒﻜﺎت‬
‫‪ Ņ‬ﺧﺼﻢ ‪ %10‬ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ ﺑﻼك ﺑﻴﺮي ﺑﻼ ﺣﺪود‬
‫‪ Ņ‬ﺑﺮودﺑﺎﻧﺪ ‪ 2GB‬ﺑﺴﻌﺮ ‪1GB‬‬
‫‪ Ņ‬اﻹﺗﺼﺎل ﺑﺮﻗﻤﻴﻦ ﻣﻔﻀﻠﻴﻦ ﺑـ ‪ 20‬ﻫـ‪ /‬د‬
‫ّ‬
‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫‪ Ņ‬ﺧﺼﻢ ‪ %25‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت‬
‫أروع ﻓﺮﻳﻖ ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﻀﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺨﺘﺎرة ﻣﻦ أﻣﻬﺮ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬
‫ﻟﻠﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬اﻟﺮﺟﺎء زﻳﺎرة ‪ www.sa.zain.com‬أو أﻗﺮب ﻓﺮع زﻳﻦ‬
‫أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء ‪ 0590000959‬أو ﻋﻠﻰ ‪ 959‬ﻣﻦ ﺧﻂ زﻳﻦ‪.‬‬
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪õîĬñîøŃ‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‬

‫*&‪gDy€}¶*gdˆ”G*˜€|‹+œ£¥G*y€}hM˜€~¥ŽG*^Gc1 Ÿc€8y1™%*g—Ž:¤—<i¥¶*,ˀ8§2'£M9cMyG*ÎH‬‬
‫ﺑﻤ ــﺎء اﻟﻮرد وﺗﺪﻟﻴ ــﻚ ﺣﻴﻄﺎﻧﻬﺎ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺪاﺧ ــﻞ ﺑﻘﻄ ــﻊ اﻟﻘﻤ ــﺎش اﻟﻤﺒﻠﻠ ــﺔ‬
‫ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺨﻠﻮط اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻢ ﺗﺠﻬﻴﺰه‬
‫ﻣﻨ ــﺬ وﻗ ــﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام‬
‫واﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﺮﻳﻒ‪.‬‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ‬
‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ‬
‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ‬
‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺠﺪة‬
‫أﻣ ــﺲ ﺳ ــﻔﻴﺮ ﻓﻨﻠﻨﺪا ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﻳﺎرﻧ ــﻮ ﺳ ــﻮرﻳﺎﻻ‪ .‬وﺗ ــﻢ ﺧ ــﻼل‬
‫اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺗﺒ ــﺎدل ا‪+‬ﺣﺎدﻳ ــﺚ اﻟﻮدﻳﺔ‪،‬‬
‫وﺑﺤﺚ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت ذات‬
‫اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺸﺘﺮك‪.‬‬
‫ا‪:‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﺳﻔﻴﺮ ﻓﻠﻨﺪا‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ .‬وﺳ ــﻴﻘﻮم ﺳ ــﻤﻮه‬
‫وﻣﺮاﻓﻘﻮه ﺑﻐﺴﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﺪاﺧﻞ ﺑﻤﺎء زﻣ ــﺰم اﻟﻤﺨﻠﻮط‬
‫واس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬
‫ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﺑ ــﻦ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﻳﺘﺸ ــﺮف‬
‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬
‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء ﺑﻐﺴﻞ‬
‫اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ‪ .‬وﻳﺸﺎرك ﺳﻤﻮه‬
‫ﻓﻲ ﻏﺴﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬
‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام‬
‫واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ‬
‫وأﻋﻀ ــﺎء اﻟﺴ ــﻠﻚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺤﺼﻴﻦ وﻧﺎﺋﺒﻪ‬
‫ا=ﺳﻼﻣﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪون ﻟﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام اﻟﺸﻴﺦ‬
‫وﺳ ــﺪﻧﺔ ﺑﻴ ــﺖ ا‪ H‬اﻟﺤ ــﺮام وﺟﻤﻊ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺨﺰﻳﻢ‬
‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ‬
‫ﺳ ــﻤﻮه أﻣ ــﺲ ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬
‫اﻟﺒﻮﺳ ــﻨﺔ واﻟﻬﺮﺳ ــﻚ ﻟ ــﺪى‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ رازم ﺗﺸ ــﻮﻟﻴﺘﺶ‪.‬‬
‫وﺟ ــﺮى ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬
‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت ذات‬
‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك وﺳ ــﺒﻞ‬
‫ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‬
‫اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﻴﻦ‪ .‬ﺣﻀ ــﺮ اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬
‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﺨﺎص ﻟﺴﻤﻮ أﻣﻴﺮ‬
‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬
‫ا‪:‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺳﻔﻴﺮ اﻟﺒﻮﺳﻨﺔ‬
‫ﺳ ــﻌﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺻﺎﺣﺐ‬
‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬
‫ﺳ ــﻌﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺻﺎﺣﺐ‬
‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬
‫أدى ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬
‫ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬
‫أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﻌﺪ ﺻﻼة‬
‫ﻋﺼ ــﺮ اﻣ ــﺲ ﺻ ــﻼة اﻟﻤﻴ ــﺖ ﻓﻲ‬
‫ﺟﺎﻣ ــﻊ ا=ﻣﺎم ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪H‬‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﻃﻔﻠ ــﺔ ﺑﻨ ــﺖ ﻣ ــﺮزوق آل‬
‫ﺧﺮﺻﺎن واﻟ ــﺪة ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ‬
‫ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺑﻦ ﺳﻌﺪ اﻟﺴﺪﻳﺮي‪ .‬وﻗﺪ‬
‫أم اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ ﻣﻔﺘﻲ ﻋﺎم‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬
‫ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬آل اﻟﺸ ــﻴﺦ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أدى‬
‫ﺳ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻘﻴﺪة ﻣﻊ ﺳ ــﻤﻮه‬
‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫*¶Ž‪sˀ6g—š0c€|G™c€¨G*y”ŽG*¦‘hˆ¶¦h‬‬
‫‪‰¥šn—Gg0£hŽH$cš—ˆG*KyH&²*,²Kf*£+&*K‬‬
‫اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﻨﻖ ﻓﻜ ًﺮا ارﻫﺎﺑﻴًﺎ او ﺗﻜﻔﻴﺮﻳًﺎ رﺳ ــﺎﻟﺔ‬
‫اﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺤ ــﻮار ﻣﻌﻪ ﻧﻌﺘﺒﺮ ﻫ ــﺬا ﻧﻘﻄﺔ‬
‫ﺗﺤﻮل ﺟﻴﺪة‪ ،‬وﻣﺆﺷـ ـ ًﺮا ﻋﻠﻰ اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺤﻮار‬
‫ﻣﻌ ــﻪ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﻤﺸ ــﻮح ﻟﻘ ــﺪ ﺳ ــﺠﻠﺖ ﺣﻮاراﺗﻨﺎ‬
‫ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻬﺠﺮي اﻟﻤﻨﺼ ــﺮم ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺟﻴﺪة‪،‬‬
‫ﻓﻤﻌ ــﺪل اﻟﺘﺮاﺟﻌ ــﺎت وﺗﻐﻴﻴ ــﺮ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴ ــﻢ ﻧﺤﻮ‬
‫اﻻﻓﻀﻞ ﺟﻴﺪة‪ ،‬ﺑﻞ إن اﻟﺘﺮاﺟﻌﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫ﻗﻴ ــﺎدات ﻫﺬا اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻤﻨﺤ ــﺮف او اﻟﻤﺘﻌﺎﻃﻔﻴﻦ‬
‫واﻟﻤﺘﻌﺎﻃﻔ ــﺎت ﻛﺎن ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا ﺟﺪًا وﻋﻘ ــﺐ اﻟﻠﻘﺎء‬
‫اﻟﻤﻐﻠ ــﻖ ﻓﺘ ــﺢ ﺑﺎب اﻻﺳ ــﺌﻠﺔ ﻟﺴ ــﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘﻲ‬
‫اﻟﻌ ــﺎم ﻓﺄﻛ ــﺪ أن ﻣ ــﺎ ﻃ ــﺮح ﻛﺎن ﺣ ــﻮا ًرا ﻫﺎد ًﻓ ــﺎ‬
‫وﻣﻮﺿﻮﻋ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬واﺗ ــﻰ ﺛﻤ ــﺎره اﻟﻴﺎﻧﻌ ــﺔ‪ ،‬وﺑﺎذن‬
‫ا‪ H‬ﺧﻴﺮ ﻫﺬه اﻟﻠﻘ ــﺎءات واﻟﺤﻮارات واﺿﺢ‪.‬‬
‫واﺷ ــﺎر ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ إﻟﻰ أن اﻟﺸ ــﺒﻬﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻊ‬
‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻛﺜﻴ ــﺮة وﻣﺘﻌﺪدة وﻟﻜ ــﻦ ﻏﺎﻟﺒﻬﺎ‬
‫ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻧﻤ ــﺎ ﺗﻠ ــﻮث ﻓﻜ ــﺮي وﺟﻬ ــﻞ‬
‫ﺻﺎﺣﺒﻬ ــﺎ ﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ا‪+‬ﻣﺮ‪ .‬وﻧﻔﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬
‫ﺷ ــﺒﻬﺎت ﺻﻌﺒﺔ او ذات ﺷ ــﺄن وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻛﻞ ﻫﺬه‬
‫اﻟﺸ ــﺒﻬﺎت رد ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻫ ــﻞ اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬وﻣﺎ‬
‫اﻟﺘﺒﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ ﺷ ــﺒﻪ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺠﻬﻞ‪،‬‬
‫وﺗﻠﻘﻲ اﻓﻜﺎر ﻟﻢ ﻳﻌﻠﻤﻮا ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫واﻛ ــﺪ ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة ﺣ ــﻮار‬
‫اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﺪﻋﺎة ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺑﻤﻦ ﻓﻴﻬﻢ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﻮا‬
‫اﻟﺴﻼح ﻟﺒﻴﺎن اﻟﺤﻖ واﻟﻨﺼﺢ واﻇﻬﺎر اﻟﺨﻄﺄ‪،‬‬
‫ﻓ ــﺪور اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻴﺎن اﻟﺤﻖ‪ ،‬واﻟﻔﻜﺮ ﻻ ﻳﺤﺎرب اﻻ‬
‫ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﻦ ﺣﻤﻞ اﻟﺴ ــﻼح ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻨﺎ‪ ،‬وان‬
‫اﻗﺘﻨﻊ وﺗﺎب ورﺟ ــﻊ وﻋﺎد إﻟﻰ ﺟﺎدة اﻟﺼﻮاب‬
‫ﻓﺎﻻﺑ ــﻮاب ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻔﻜﺮ‬
‫اﻟﺨﺎﻃﺊ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬واﺷﺎر إﻟﻰ أن ﻣﻦ‬
‫ﺣﻤﻠﻮا اﻟﺴﻼح ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﻢ اﻟﺨﻮارج وﺣﻤﻠﻮه‬
‫ﻓﻲ وﺟﻪ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ وﻟﻤﺎ ﺗﻤﺖ ﻣﺤﺎورﺗﻬﻢ رﺟﻊ‬
‫ﻣﻨﻬﻢ ارﺑﻌﺔ آﻻف ﺷ ــﺨﺺ‪ ،‬وﺣﺚ ﻋﻠﻰ دﺧﻮل‬
‫اﻟﺪﻋ ــﺎة ﻣﺠ ــﺎل اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ واﺑ ــﻼغ اﻟﺪﻋ ــﻮة‪،‬‬
‫واﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ ا‪+‬ﻋ ــﺪاء اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺤﺎﺑ ــﻮن ﻫ ــﺬا‬
‫اﻟﻮﻃﻦ ﻫﻢ أﻋﺪاء ﻟﺳ ــﻼم واﻫﻠﻪ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻻ ﺑﺪ‬
‫ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﺪﻋ ــﻮة وﺗﻮﺣﻴﺪ اﻟﺠﻬﻮد‬
‫ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻟﻠﻔﻜﺮ اﻟﻀﺎل واﻟﻔﺌﺔ اﻟﻤﻨﺤﺮﻓﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻤﻌﺘﻨﻘﻲ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻀﺎل‬
‫وﻣﻦ ﻳﺤﺴﺪون ﻋﻠﻴﻨﺎ رﻏﺪ اﻟﻌﻴﺶ“‪،‬‬
‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ ”إن اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺤﻜﻴﻤ ــﺔ‬
‫ﻟ ــﻮﻻة أﻣﺮﻧ ــﺎ وﻟﻘﺎﺗﺪﺗﻨ ــﺎ ﻫ ــﻲ اﻟﺘﻲ وﻓ ــﺮت ﻟﻨﺎ‬
‫ﺑﻔﻀ ــﻞ ا‪ H‬اﻻﻣ ــﻦ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‪ ،‬وﻋﻨﺎﺻ ــﺮ‬
‫اﻟﺮﺧ ــﺎء‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻫﺪف اﺣﺪ اﻟﺘﺸ ــﻔﻲ ﻓﻲ اﺣﺪ‪ ،‬ﺑﻞ‬
‫اﻟﻬ ــﺪف اﻻﺻﻼح واﻻﺳ ــﺘﺼﻼح ﻟﻤ ــﻦ ﺣﺎد ﻋﻦ‬
‫اﻟﺼ ــﻮاب‪ ..‬وان ﻳﻔﻬ ــﻢ اﻟﻨﺎس اﻟﺤ ــﻖ‪ ..‬اﺑﻮاب‬
‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ واﺑﻮاب اﻟﻌﻠﻤﺎء‬
‫ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ‪ ..‬واﺑ ــﻮاب اﻟﺪﻋﻮة ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ اﻋﻤﻠﻮا‬
‫ﺟﻬﺪﻛ ــﻢ وﻛﻮﻧ ــﻮا دﻋﺎة ﺑﻨﺎء واﺻ ــﻼح ووﺣﺪة‬
‫ﺻﻒ ﻻ دﻋﺎة ﻫﺪم وﻓﺴﺎد وﻗﺘﻞ وﺗﺪﻣﻴﺮ‪ ..‬أﻋﺪاء‬
‫ا=ﺳ ــﻼم ﻳﻐﻴﻈﻬﻢ اﻣ ــﻦ ﺑﻼدﻧﺎ واﺳ ــﺘﻘﺮارﻫﺎ‪..‬‬
‫ﻧﻘﺼﺎ ﺑﻞ‬
‫واﻟﺮﺟ ــﻮع إﻟﻰ اﻟﺤﻖ ﻓﻀﻴﻠ ــﺔ وﻟﻴﺲ ً‬
‫اﻟﻨﻘﺺ ﻓﻲ اﻻﺻﺮار ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﺄ“‪.‬‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻛﺸ ــﻒ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌ ــﻢ‬
‫اﻟﻤﺸ ــﻮح ﻣﺪﻳﺮ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺴ ــﻜﻴﻨﺔ ﻋﻦ ﻋﺪد اﻟﺬﻳﻦ‬
‫ﺣﺎورﺗﻬ ــﻢ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﺴ ــﺒﻊ ﺳ ــﻨﻮان‬
‫وﻧﺼ ــﻒ ﻋﺒ ــﺮ اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ‪ ،‬واﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺠ ــﺎوز‬
‫ﻋﺪدﻫﻢ ﺛﻼﺛﺔ آﻻف ﺷ ــﺨﺺ ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ‬
‫ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻀﺎﻟﺔ او ﻣﺘﻌﺎﻃﻔﻴﻦ ﻣﻌﻬﺎ‪،‬‬
‫ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﻨﻬﻢ ‪-‬ﻛﻠﻴًﺎ او ﺟﺰﺋﻴًﺎ ‪ ١٥٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ‪،‬‬
‫ﻃﺒ ًﻘ ــﺎ ﻟﻠﺮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘ ــﻲ وﺻﻠﺘﻨﺎ ﻣﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬او ﻣﻦ‬
‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺤﻮارات اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة او ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة‬
‫ﻋﺒ ــﺮ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن ارﺳ ــﺎل اﻟﺸ ــﺨﺺ‬
‫دﻋ ــﺎة اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺎﺋﺒﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻋ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻄﻔﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬
‫اﻟﺘﻘﻮا ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻊ ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻧﺠﺢ‬
‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻋﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ ادارة‬ ‫ﻗﺎل ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ ﻣﻔﺘﻲ ﻋﺎم اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ورﺋﻴﺲ‬
‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻻﻓﺘﺎء اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺬﻟﺖ ﺟﻬﻮدًا‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ‬
‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻟﻪ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﺰج ﺑﻴﻦ اﻋﻀﺎء‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬آل اﻟﺸ ــﻴﺦ إن اﻟﻔﻜ ــﺮ ﻻ ﻳﺤ ــﺎرب إﻻ‬
‫اﻟﺤﻤﻠﺔ واﻟﻤﺘﺮاﺟﻌﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻀﺎل‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ‪ ،‬وأن ﻣﻦ ﻳﺤﻤﻠﻮن اﻟﺴ ــﻼح ﻟﻴﺴ ــﻮا ﻣﻦ‬
‫وﺷﻬﺪ اﻟﻠﻘﺎء اﺟﺮاءات اﻣﻨﻴﺔ ﻣﺸﺪدة‪ ،‬ﻓﻠﻢ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻮﻃﻦ‪ .‬وﺷ ــﺒﻬﻬﻢ ﺑـ”اﻟﺨ ــﻮارج“ اﻟﺬﻳﻦ‬
‫ﻳﺴ ــﻤﺢ ﺑﺎﻟﺪﺧ ــﻮل اﻻ ﻟﻌﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺣﻤﻠ ــﺔ اﻟﺴ ــﻼح ﻓﻲ وﺟ ــﻪ اﻟﺼﺤﺎﺑ ــﺔ رﺿﻮان‬
‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣ ــﻦ ﻫﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺪﺧﻮل ﻟﺪار‬ ‫ا‪ H‬ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﻣﺤﺎرﺑ ــﺔ اﻟﻔﻜ ــﺮ‬
‫اﻻﻓﺘ ــﺎء‪ ،‬وﻋﻨ ــﺪ دﺧ ــﻮل اﻟﻘﺎﻋﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻋﻘﺪ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎﻃ ــﺊ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ وأن ا‪+‬ﻋ ــﺪاء‬
‫اﻟﻠﻘ ــﺎء‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺑ ــﺪأ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﺻﺒ ــﺎح أﻣ ــﺲ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺎرﺑﻮن ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﻫﻢ أﻋﺪاء ا=ﺳﻼم‬
‫واﻧﺘﻬ ــﻰ ﻗﺒﻴ ــﻞ اذان اﻟﻈﻬ ــﺮ‪ ،‬وﺳ ــﻤﺢ ﻟﻠﻌ ــﺪد‬ ‫واﻫﻠ ــﻪ‪ ،‬داﻋ ًﻴ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻋﻮة‬
‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺣﻀﻮر ﻟﻘﺎء ﺳﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪود ﻣ ــﻦ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴ ــﻦ ﺑﺤﻀ ــﻮر رﺑ ــﻊ‬ ‫وﺗﻮﺣﻴ ــﺪ اﻟﺠﻬ ــﻮد ﻟﻠﺘﺼ ــﺪي ﻟﻠﻔﻜ ــﺮ اﻟﻀ ــﺎل‬
‫اﺧﻮاﻧﻨ ــﺎ واﺑﻨﺎؤﻧﺎ وﻗﺎل ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ ﻓﻲ ﺧﻄﺎﺑﻪ‬ ‫ﺑ ــﻪ وﻳﻘﻮم ﺑﻪ ﺑﻨﺸ ــﺮ اﻟﻌﻠ ــﻢ اﻟﻨﺎﻓ ــﻊ واﻳﻀﺎح‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﻟﻘ ــﻰ ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘ ــﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ‪،‬‬ ‫واﻟﻔﺌﺔ اﻟﻤﻨﺤﺮﻓﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻬ ــﻢ‪ :‬ﺳ ــﻌﺪاء ﺑﺮﺟﻮﻋﻜ ــﻢ ﻟﻠﺤ ــﻖ‪ ،‬وﺗﺼﻮرﻛﻢ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ وﻛﺸ ــﻒ اﻟﺸ ــﺒﻬﺎت‪ ،‬واﻟﺘﺤﺬﻳ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫وﺗﻌﺮﻳ ــﻒ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﻤﺸ ــﻮح ﺑﺎﻟﺤﻤﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺒﺪأ‬ ‫واﺿ ــﺎف أن اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺤﻜﻴﻤ ــﺔ‬
‫اﻟﺤﻖ‪ ،‬وﻧﻬﺠﻜﻢ ﻟﻠﺤﻖ‪ ،‬ﺳ ــﻌﺪاء أن ﻧﺮاﻛﻢ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﻬ ــﻢ اﻟﻤﻨﺤ ــﺮف واﻟﻔﻜ ــﺮ اﻟﻀ ــﺎل‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﻐﻠﻖ‪.‬‬ ‫ﻟ ــﻮﻻة ا‪+‬ﻣ ــﺮ ﻫ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ وﻓ ــﺮت ﻟﻨ ــﺎ اﻻﻣ ــﻦ‬
‫اﺧﻮاﻧﻜ ــﻢ واﺑﺎﺋﻜ ــﻢ واﺻﺤﺎﺑﻜ ــﻢ وﺟﻴﺮاﻧﻜﻢ‪،‬‬ ‫ﺿ ــﺮورة أن ﻳﺘﺠ ــﻪ اﻟﺪﻋ ــﺎة إﻟ ــﻰ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺎت‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘ ــﻲ اﻟﻌﺎم ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‪ ،‬وﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺮﺧ ــﺎء‪ ،‬وان اﻟﻬﺪف‬
‫ﺳ ــﻌﺪاء واﻧﺘﻢ ﻓﻲ ﺑﻠﺪ ا‪+‬ﻣﺎن ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻗﻴﺎداﺗﻬﺎ‬ ‫وﻣﻮاﻗﻊ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻐﻼل ﻫﺬه اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻤﺒﺎرك اﻟﺬي ﻳﺤﻜﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺎورة ﻫ ــﺆﻻء ﻟﻴﺲ ﺑﻬﺪف اﻟﺘﺸ ــﻔﻲ ﺑﻞ‬
‫ﻻﺳ ــﺘﺌﺼﺎل اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻤﻨﺤﺮف‪ ...‬ﺳﻌﺪاء ﻃﺎﻟﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻋﻮة إﻟﻰ ا‪ ،H‬واﻳﺼﺎل رﺳ ــﺎﻟﺔ ا=ﺳﻼم‬ ‫ﺑﺸ ــﺮع ا‪ ،H‬وﻳﻘﻴﻢ ﺣﺪوده‪ ،‬وﻳﻄﺒﻖ ﺷ ــﺮﻋﻪ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺟﻞ اﻻﺻ ــﻼح واﻻﺳ ــﺘﺼﻼح ﻟﻤ ــﻦ ﺣﺎد‬
‫اﺳ ــﺘﺠﺒﺘﻢ ﻟﻠﻨﺼﻴﺤ ــﺔ واﻗﻠﻌﺘ ــﻢ ﻋ ــﻦ اﻟﻔﻜ ــﺮ‬ ‫واﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﻔﻜ ــﺮ اﻟﻤﻨﺤﺮف واﻟﻔﺌ ــﺔ اﻟﻀﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﻴﺎدﺗ ــﻪ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻠﺘ ــﺰم ﺑﺄواﻣ ــﺮ ا‪ H‬وﺗﺘﺠﻨﺐ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺼ ــﻮاب‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن اﺑ ــﻮاب وﻻة ا‪+‬ﻣﺮ‬
‫اﻟﺴ ــﻴﺊ واﻟﺘﺰﻣﺘ ــﻢ اﻟﺤﻖ ورﺟﻌﺘ ــﻢ إﻟﻰ اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ووﺟ ــﻪ دﻋ ــﺎة ”اﻟﺴ ــﻜﻴﻨﺔ“ ﻧﺤ ــﻮ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺎت‬ ‫ﻧﻮاﻫﻴ ــﻪ‪ ،‬وﺗﻘ ــﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺤﻜﻤ ــﺔ وﺣﻨﻜ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وان‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ...‬ﺳ ــﻌﺪاء ﺑﻮﺟﻮدﻛ ــﻢ ﺑﻴﻦ ﻋﻠﻤﺎﺋﻜﻢ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺌﺠﺎر ﻗﻨﺎة ﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴ ــﻢ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫وﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟ ــﻰ ﺟﻤﻊ اﻟﺸ ــﻤﻞ ووﺣ ــﺪة اﻟﻜﻠﻤﺔ‪،‬‬ ‫اﻳﻀﺎ ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﺑ ــﻮاب اﻟﺪﻋﻮة ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ً‬
‫اﻟﺬﻳﻦ ﻃﺎﻟﻤﺎ ﻧﺎﺷ ــﺪوﻛﻢ أن ﺗﻜﻮﻧﻮا ﻳﺪًا واﺣﺪة‬ ‫واﻟﺘﺼ ــﺪي ﻟﻠﻔﺌ ــﺔ اﻟﻀﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬وان ﻳﻘ ــﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﺗﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻻﻣ ــﻦ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫واﻻﺻ ــﻼح ووﺣ ــﺪة ﺻ ــﻒ ﻻ ﻣﻦ اﺟ ــﻞ اﻟﻬﺪم‬
‫ﻣ ــﻊ وﻻة أﻣﺮﻛ ــﻢ‪ ،‬وﺻ ًﻔﺎ واﺣـ ـﺪًا ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫دﻋ ــﺎة ﻧﺎﺻﺤ ــﻮن ﻣﺨﻠﺼ ــﻮن ﻳﻌﺮﻓ ــﻮن اﻟﺤﻖ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ‪ .‬واﺿﺎف أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺮﺑﻲ اﺑﻨﺎءﻫﺎ‬ ‫واﻟﻔﺴﺎد واﻟﻘﺘﻞ واﻟﺘﺪﻣﻴﺮ‪.‬‬
‫اﻻﻧﺨﺪاع ﺑﺎ‹راء اﻟﺸﺎﻃﺔ واﻟﻤﻨﺤﺮﻓﺔ واﻟﺬﻳﻦ‬ ‫وﻳﻨﺸﺮوﻧﻪ‪ ،‬وﻳﻜﺮﻫﻮن اﻟﺸﺮ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﺘﺎب ا‪ H‬وﺳ ــﻨﺔ رﺳ ــﻮﻟﻪ‪ ،‬وﺗﻌﺮض إﻟﻰ‬ ‫وﻛﺎن ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ اوﻟ ــﻰ ﻣﻦ‬
‫ﻳﺼﻮرون ﻟﻜﻢ اﻟﺒﺎﻃﻞ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﺣﻖ‪.‬‬ ‫واﻛﺪ اﻟﻤﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﻮار‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻮة إﻟ ــﻰ ا‪ H‬واﺧﻼق اﻟﺪﻋ ــﺎة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن‬ ‫ﻧﻮﻋﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻘﺪ ﻟﻘﺎء ﻣﻐﻠ ًﻘﺎ اﺳ ــﺘﻤﺮ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺔ‬
‫واﺿﺎف ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ ﻓﻲ ﺧﻄﺎﺑ ــﻪ ﻟﻤﻦ ﺗﺎﺑﻮا‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﻦ ﺿﻠﻮا وﺗﻠﺒﺲ ا‪+‬ﻣﺮ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬وان ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻮة ﺗﻜ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻠ ــﻢ وﺑﺼﻴ ــﺮة‪ ،‬اﻟﺘﺰام‬ ‫وﻧﺼﻒ‪ ،‬ﻣﻊ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻦ ﺣﻤﻠﺔ ”اﻟﺴﻜﻴﻨﺔ“‬
‫واﻗﻠﻌ ــﻮا ﻋ ــﻦ اﻟﻔﻜ ــﺮ اﻟﻤﺘﻄ ــﺮف‪” :‬ﻓ ــﻲ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﺎة ذا آﻓﺎق واﺳ ــﻌﺔ‪ ،‬ورﻓ ــﻖ وﻟﻴﻦ ﺟﺎﻧﺐ‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﺎة ﺑﺎﻟﺨﻠ ــﻖ‪ ،‬وادراك ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﻳﺪﻋﻮن‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﺑﻤﺤ ــﺎورة ﻣ ــﻦ ﻳﻌﺘﻨﻘ ــﻮن اﻓ ــﻜﺎر‬
‫ﻟﻜ ــﻢ ﻣﻮدة وﻣﺤﺒ ــﺔ‪ ،‬أﻧﺘﻢ اﺧﻮاﻧﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻫﺪﻓﻨﺎ ﻫﻮ‬ ‫ورﺣﺎﺑ ــﺔ ﺻ ــﺪر ﻟﺘﻘﺒ ــﻞ اﻻﻓ ــﻜﺎر واﻟ ــﺮد ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا اﻟ ــﻰ أن اﻟﺪﻋﻮة إﻟ ــﻰ ا‪ H‬اﻋﻈﻢ‬ ‫اﻻرﻫ ــﺎب واﻟﺘﻜﻔﻴﺮ واﻟﺘﻔﺠﻴ ــﺮ ﻋﺒﺮ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‪،‬‬
‫اﻟﺤ ــﻖ ﻫﻮ ﻫﺪﻓﻜ ــﻢ‪ ،‬ﻫﻤﻨﺎ ﻫﻮ ﻫﻤﻜ ــﻢ ﻫﻢ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫وﺗﻨﻘﻴﺔ اﻻﻓﻜﺎر اﻟﺴﻴﺌﺔ واﻟﺘﺼﺪي ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻞ وﺟﻪ‬ ‫واﺟ ــﻞ اﻻﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟ ًﺒ ــﺎ اﻟﺪﻋ ــﺎة ﺑﻤﻌﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺮاﺟﻌ ــﻮا ﻋﻦ ﻫﺬا‬
‫وﻋﻠ ــﻮ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻫ ــﻢ اﻻﻣﺔ‪ ..‬وﻫﻢ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺳﻤﺎﺣﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻳﺪﻋ ــﻮن واﺣﻮاﻟﻬﻢ‪ ،‬واﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ ﺑﻌﺪ ﻣﺤﺎورﺗﻬﻢ‪ .‬وﺗﺠﺎوز ﻋﺪد اﻟﺤﻀﻮر‬
‫اﻟﻤﺒ ــﺎرك‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻟﻪ ﺣ ــﻖ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺟﻤﻴ ًﻌ ــﺎ‪ ..‬ﻧﺮﻳﺪ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒ ــﺚ ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺎت اﻻوروﺑﻴ ــﺔ وا‪+‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫اﻻﺳﻠﻮب اﻻﻣﺜﻞ واﻻﺣﺴﻦ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻨﺎول وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ـﺨﺼﺎ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻣ ــﻦ ﺗﺮاﺟﻌ ــﻮا ﻋ ــﻦ ﻫ ــﺬا‬
‫‪ ٢٥‬ﺷ ـ ً‬
‫أن ﻧﺤﻤ ــﻲ وﻃﻨﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻛﻴ ــﺪ اﻟﻜﺎﺋﺪﻳ ــﻦ‪ ..‬وﻣﻦ‬ ‫وا‹ﺳﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻧﺸﺮ اﻟﺪﻋﻮة ﺑﻬﺬه اﻟﻠﻐﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة ﻣﻦ ﻣﺴﺠﺪ وﺣﻠﻖ وﺧﻄﺐ وﻣﻨﺎﺑﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﻜ ــﺮ ﻧﺼﻒ ﻋ ــﺪد اﻟﺤﻀ ــﻮر‪ ،‬واﻣﺘﻨ ــﻊ ﻣﺪﻳﺮ‬
‫ا‪+‬ﻋﺪاء واﻟﺤﺎﻗﺪﻳﻦ واﻟﺤﺎﺳ ــﺪﻳﻦ ﻟﻨﺎ‪ ..‬ﻻ ﻧﺮﻳﺪ‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻟﻘﺎﺋ ــﻪ ﺑﺒﻌ ــﺾ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻋﺪﻟ ــﻮا ﻋ ــﻦ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‪،‬‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ ”اﻟﺴ ــﻜﻴﻨﺔ“ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌﻢ اﻟﻤﺸﻮح‬
‫أن ﻧﻜ ــﻮن ﻣﻄﻴ ــﺔ ‪+‬ﻋﺪاء اﻟﺪﻳﻦ وأﻋ ــﺪاء وﻃﻨﻨﺎ‬ ‫اﻟﻔﻜ ــﺮ اﻟﻤﺘﻄ ــﺮف واﻟﺮﺟﻮع ﻟﻠﻔﻬ ــﻢ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑﺎﺳﺘﻐﻼل ﻣﻮاﻗﻊ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋ ــﻦ اﻟﻌ ــﺪد اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ ﻟﻠﻤﺘﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ‬
‫وأﻋﺪاء اﻻﻣﺔ‪ ...‬ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺤﻘﺪون ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻣﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻗﺎل ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ‪:‬‬ ‫واﻟﺤﻮار واﻳﺼﺎل رﺳﺎﻟﺔ ا=ﺳﻼم‪.‬‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻔﻜ ــﺮ اﻟﻤﺘﻄﺮف ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻀ ــﻮر‪ ،‬ﺑﻞ‬
‫ﻳﺤﺴﺪوﻧﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻌﻤﺔ أﻣﻦ واﺳﺘﻘﺮار اوﻃﺎﻧﻨﺎ‪..‬‬ ‫ﻧﺤ ــﻦ ﺳ ــﻌﺪاء ﺑﺮﺟﻮع ﻫ ــﺆﻻء اﻻﺧ ــﻮان‪ ،‬ﻓﻬﻢ‬ ‫واﺛﻨ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ ”اﻟﺴ ــﻜﻴﻨﺔ“ وﻣﺎ ﻗﺎم‬ ‫ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﺣ ــﺮص ﺗﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻮﺑ ــﺔ ﺗﻤﻴﻴﺰ‬

‫‪2^€}MKgM4cnhG*e-c”¶*žHÏkˆhd¶*4xqMŸ*5£ŽG*2‬‬
‫<—‪Î¥‹-K&*x0§&*˜dEg¥‘q—¶*g‘D*£H¤‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻟﻼﺑﺘﻌ ــﺎث إﻟ ــﻰ دول أوروﺑ ــﺎ وآﺳ ــﻴﺎ‬
‫وﻛﻨ ــﺪا‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻠﻎ اﻟﻌ ــﺪد ا=ﺟﻤﺎﻟﻲ ﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬
‫‪ ٢١٦٤‬ﻃﺎﻟ ًﺒ ــﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬ﻋﺪة ﻣﺤﺎﺿ ــﺮات ﻛﺎﻧﺖ أوﻻﻫﺎ‬
‫ﻟﻤﺪﻳ ــﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث‬
‫اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺎﺟ ــﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﺤﺪث ﻋﻦ‬
‫ﻓﻬﺪ اﻟﻈﻔﻴﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻠﺤﻢ‬ ‫ﺧﻄ ــﻮات اﻻﺑﺘﻌﺎث ﻗﺒﻞ اﻟﺴ ــﻔﺮ‪ ،‬وﻋﻦ ا‪+‬ﻣ ــﻮر اﻟﻔﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺠﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄ ــﻼب اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﻐﺎدرة‬
‫إﻟ ــﻰ دوﻟ ــﺔ اﻻﺑﺘﻌ ــﺎث ﻛﺎﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺒ ــﻮل ﻟﻤﻌﻬﺪ‬
‫اﻟﻠﻐﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻄ ــﻼب اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬
‫وﻗﺒ ــﻮل ﻟﻐﺔ ﻟﻄﻼب اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ وﻛﺬﻟﻚ إﺻﺪار‬
‫اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬
‫أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻠﻴﺎن‬ ‫ﺳﻬﻴﻞ ﺧﻔﺎﺟﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻛﺎﻇﻢ‬
‫‪ ٢١٦٤‬ﻣﺘﻘﺪﻣًﺎ وﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬
‫ﻛﻤ ــﺎ اﻟﺘﻘ ــﻰ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜ ــﻮن واﻟﻤﺒﺘﻌﺜﺎت ﻣ ــﻊ وﻛﻴﻞ‬
‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻟﺸ ــﺆون اﻻﺑﺘﻌ ــﺎث اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬
‫ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ ﻓﻲ ﺣ ــﻮار ﻣﻔﺘﻮح‬
‫ﻫﻨﺄﻫ ــﻢ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﺑﻘﺒﻮﻟﻬ ــﻢ وﺣﺼﻮﻟﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺮﺻ ــﺔ‬
‫اﻻﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ وﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﺣﺜﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺠ ــﺪ واﻻﺟﺘﻬ ــﺎد وأن ﻳﻜﻮن ﺗﺮﻛﻴﺰﻫ ــﻢ ﻣﻨﺼﺒﺎ ﺗﻤﺎﻣﺎ‬
‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺮﻳﻤﺎن‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻤﺴﻠﻢ‬ ‫ﻋﻤﺮان اﻟﻌﺬﻳﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬
‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺣﻀﺮوا اﻟﻠﻘﺎء‬
‫وﺻﻮﻟ ــﻪ إﻟﻰ دوﻟﺔ اﻻﺑﺘﻌﺎث وﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻪ وﻓﺘﺢ ﻣﻠﻒ ﻟﻪ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ‪.‬‬
‫وﺷ ــﻬﺪ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟ ــﺬي ﻳﻮاﺻ ــﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﺑﻔﻨﺪق‬
‫ﻣﺮﻳﺪﻳ ــﺎن اﻟﺨﺒ ــﺮ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ ﺗﻮاﺟ ــﺪ أﻛﺜ ــﺮ‬
‫ﻣ ــﻦ ‪ ٩٠٠‬ﻣﺘﻘ ــﺪم وﻣﺘﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬
‫ﻋﺒﺪا‪ H‬اﻟﻤﺎﻧﻊ ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم ‪ /‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﻠﻲ اﻟﻬﺎﺷﻢ‬
‫ﺣﺬر ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم اﻟﺒﻌﺜﺎت ﺑ ــﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻔ ــﻮزان‪ ،‬اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ واﻟﻤﺒﺘﻌﺜﺎت ﻣﻦ‬
‫ﺣ ــﺬف أي ﻣﺎدة أو ﻓﺼﻞ دراﺳ ــﻲ وﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺘﺨﺼﺺ‬
‫أو دوﻟ ــﺔ اﻻﺑﺘﻌ ــﺎث ﻣ ــﻦ دون أﺧ ــﺬ ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬا ا=ﺟﺮاء‬
‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﻀﺮ ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺐ وﻗﺪ ﻳﺼﻞ ا‪+‬ﻣﺮ إﻟﻰ إﻟﻐﺎء‬
‫ﺑﻌﺜﺘﻪ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﺣﺬر ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺤﻀ ــﺮ ﻗﺒﻮﻻت ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺘﻤ ــﺪة أو ﻳﻮﺟﺪ‬
‫ﺑﻬﺎ ﺗﻜﺪس‪.‬‬
‫وﻗﺎل ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺿ ــﺮة ﺑﻌﻨﻮان ”ﺧﻄﻮات اﻻﺑﺘﻌﺎث‬
‫ﺑﻌ ــﺪ ﺻﺪور اﻟﻘ ــﺮار“‪ ،‬ﺑﻤﻠﺘﻘﻰ ﻣﺒﺘﻌﺜ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧﺎدم‬
‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣﺪة اﻟﺒﻌﺜ ــﺔ“‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﻤﻠﺤ ــﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫دوﻟ ــﺔ اﻻﺑﺘﻌ ــﺎث ﻫﻮ اﻟﻤﺴ ــﺆول ﻋﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﻟﻼﺑﺘﻌ ــﺎث اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻄﺘ ــﻪ ا‪+‬ﺧﻴ ــﺮة ﺿﻤ ــﻦ‬
‫ﺑﺎﻟﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺆون ا‪+‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ا‪+‬ﻣﻮر‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺨﺒ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻤﻬﻢ وﺗﻬﻢ ﺗﺤﺼﻴﻠﻬﻢ وﻣﺴ ــﺘﻮاﻫﻢ اﻟﺪراﺳ ــﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪” :‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﻤﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ‬
‫وﻟﻔ ــﺖ إﻟﻰ أن ﺻﺮف اﻟﻤﻜﺎﻓﺄة ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻗ ــﺮار اﻻﺑﺘﻌﺎث ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﺘﺨﺼﺺ‬

‫‪p04_2010 12 21_lo_ Tariq.indd 1‬‬ ‫‪12/20/2010 6:52:07 PM‬‬

 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬

‫ž‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫÷‪Ďœčîĸ‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ôĤĸňĿí ľòķ îŃ‬‬ ‫*‪¦+£€|H¤—<jc¥H&chG*œc…I’¥d‚-L4£€}G‬‬

‫‪ŒñĎĄĿí ĂĿîě ĊĿîć‬‬ ‫*‪^<c‘hG*œc…Gψ€9cµ*Î=g¥H£”´*,{ /&²‬‬
‫اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻛﻴﻮﺗﻮ اﻟﻤﻌﺪﻟﺔ " ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺎت واﻓﻖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻟ“ﻋ ــﻮام‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻋﻤﺎل اﻻﺟﻬ ــﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬
‫‪[ôŔĸňŃ] úœĊĄŀĿō‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ اﻧﻀﻤﺎم اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ إﻟﻰ ﺑﺮﺗﻮﻛﻮل ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ‪١٤٢٧/١٤٢٦‬ﻫ ـ ـ ‪١٤٢٨/١٤٢٧ -‬ﻫ ـ ـ ‪-‬‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻻ ﻳﺨﻀﻌ ــﻮن ﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ أو‬
‫‪N‬‬
‫*‪œeCC”HeCC£+eCC j1©CCjG*,4eCCf‹G*¥zCC£Gµe—jCCƒ6‬‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻟﺘﺒﺴ ــﻴﻂ وﺗﻨﺴ ــﻴﻖ ا=ﺟﺮاءات‬ ‫‪١٤٢٩/١٤٢٨‬ﻫـ ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي وﻓ ــﻖ ﻣ ــﺎ ﻧﺼ ــﺖ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻔﻘ ــﺮة )ج( ﻣﻦ‬ ‫اﻗ ــﺮ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى اﻣ ــﺲ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻧﻈ ــﺎم‬
‫*‪•T.¦HK–¦CC.¦H P4aCCƒH¡CCHkCCš<©CCƒ9eG*$eCC.ÎmG‬‬ ‫اﻟﺠﻤﺮﻛﻴ ــﺔ " اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻛﻴﻮﺗﻮ " ‪ .‬وﺗﻬﺪف اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫وﻧﺼ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة اﻟﺘ ــﺰام اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺑﻨﺺ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدة )‪ (٢‬ﻣ ــﻦ ﻻﺋﺤﺔ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ واﻻﺷ ــﺘﺮاﻛﺎت ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬
‫*‪e£-e¨Ge‹D„64ejƒ6,a)*{G*qH*{fG*„«‹+¢&T e+¡¨Ha”G‬‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻻﺧﺘﻼﻓﺎت ﺑﻴﻦ ا=ﺟﺮاءات اﻟﺠﻤﺮﻛﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدة ‪ ٢٩‬ﻣ ــﻦ ﻧﻈ ــﺎم ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫وإﻟ ــﺰام ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ وزارة‬ ‫اﻻﺟﻬﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺨﺎﺿﻌﻴﻦ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‬
‫ﻟﺪى اﻟﺪول اﻟﻤﻨﻀﻤﺔ اﻟﺬي ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﻋﺮﻗﻠﺔ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻨﻈ ــﺎم ‪ ،‬وأن ﺗﻘﻮم‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ووزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ان اﺳ ــﺘﻤﻊ إﻟ ــﻰ وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈ ــﺮ ﻟﺠﻨ ــﺔ ا=دارة‬
‫‪e£IT &*KaCCfM©jG*K “if¨E4Ÿ&*¡CCM*}H”©CCD¦fCCƒ6&µ**zJ‬‬
‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺒ ــﺎدﻻت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ وزارة اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد واﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ ﻓ ــﻲ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻔﻘ ــﺮة )‪ (٦‬ﻣﻦ اﻟﻤﺎدة )‪ (١٩‬ﻣﻦ‬ ‫واﻟﻤ ــﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮﻳﻦ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﻴﻦ‬
‫*‪qH*{fG*¥zJ¡H*{¨Žƒ-µ‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪{¨f—-‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪“ifE4Ÿ&T *”tfCCƒjƒ6‬‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺪوﻟﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺠﻤﺮﻛ ــﻲ ﻣﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫وﺿﻊ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﻓﻲ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ ﺑﺄن ﻳﻘﺪم‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ .‬وواﻓﻖ‬
‫‪¤R CCƒ6*tfCCƒ¨ƒ6ªzG*KiMK*}G*{p0qHeI{+e š<eCCF‬‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻟﺠﻤﺎرك ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴﺮات اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ إﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺪن اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ‪ ،‬وأﻛﺪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺷﻬﺎدة ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻨﺪ أو ًﻻ ﻣﻦ ﻗﺮاره رﻗﻢ‬
‫‪¢KaJeƒ€jƒ6 “i¨vG*g :”i¨)e mjƒ6µ*i”šsG*¥zJ©D‬‬
‫‪T‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ واﻟﻄﺮق اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﻗﺮاره اﻟﺴﺎﺑﻖ ذي اﻟﺮﻗﻢ ‪ ٨/٨‬واﻟﺬي‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻟﻤﺨﺘﺺ ﻳﺜﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ أن ﻣﻨﺸ ــﺄﺗﻪ‬ ‫‪ ٨٨/٦١‬اﻟ ــﺬي ﻧ ــﺺ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت‬
‫‪2*aƒ€G*§š<eCC‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪ƒGe/,2¦‹G*¢ešCCƒ6{—‘G*Kw¨CCƒ€G*¤¨D‬‬
‫‪N‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ اﺧﺮى ﻗ ــﺎل رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫ﻧﺺ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ وﺿﻊ ﺟ ــﺪاول زﻣﻨﻴﺔ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﻣﺴﺠﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ وأﻧﻪ ﻗﺪ ﻗﺎم ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤ ــﻮم اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟ ــﻮزارات‬
‫‪aCC£D”,4*aCCp+eCCJ{MaM©CCjG*K¤CCG¦0¡CCH›CC¨He‹G*K‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ال اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻧﻪ ﻃﻠﺐ ﻣ ــﻦ ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫اﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰات ا‪+‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ وأﻋﻤ ــﺎل اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻬﺎ ‪.‬‬ ‫وا‪+‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻻ ﻳﺨﻀﻌ ــﻮن ﻟﻨﻈﺎم‬
‫‪¤GÎ1¡H›CCƒjƒ6›/*5Ÿe0“4ž£G¦0K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪“ª¦‹CCƒG‬‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى اﻟﻤﺼ ــﺮي اﺣﻤ ــﺪ ﻓﺘﺤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤ ــﺪن اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﺗﻀﻤﻴﻦ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﻘﺎرﻳﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻛﻤﺎ واﻓﻖ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﺑﺎﻏﻠﺒﻴﺔ اﻻﺻﻮات‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة أن ﺗﻀﻤ ــﻦ‬
‫‪¢¦—¨ƒ6K,4¦‹G*e”+§jT CCƒ7¡H¡¨‹+ejG*lÎ1*aH‬‬ ‫ﺳ ــﺮور ﺗﺰوﻳ ــﺪه ﺑﺎﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻤﺘﺒ ــﻊ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﻓﻲ رﺻﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺗﻔﺼﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸﺆون ا=ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺗﻘﺎرﻳﺮﻫ ــﺎ اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت وﺑﻴﺎﻧﺎت‬
‫‪¢K{ˆ MÎD&*”iM{—G*iM%µ*u{ƒ7i”šsG*¥zJ¦CCƒ9¦H‬‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺪاﺧ ــﻼت ﻟ“ﻋﻀ ــﺎء ﺧﻼل اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﺪﻗﻘﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺪن اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮﻳ ــﻦ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﻴﻦ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫ﺗﻔﺼﻴﻠﻴ ــﺔ ﻋﻦ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ‬
‫*(‪{mF&µ*iM%µ*ksfCCƒ8&*¢&*aCC‹+“k”š1’CC¨F›+(µ*§CCG‬‬ ‫‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا ﺑﺬﻟ ــﻚ اﻟﻰ دﻋﻮﺗﻪ ﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ا‪+‬ﻋﻀﺎء ﻏﻴﺮ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳﺪ أوﺿﺎﻋﻬ ــﺎ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ وﺧﻄﻄﻬﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وا‪+‬وﻗﺎف واﻟﺪﻋﻮة وا=رﺷ ــﺎد ﻟﻠﻌﺎﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺘﺒﻌﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻻﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﺳﺘﻨﺎد ًا‬
‫&Ÿ‪§ ‹H•DKif¨E4‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪*©D›+(µ*™TÎHlΑ0©D*aN M2{-‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻴﻦ او اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﻠﻜﻮن اﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺪاﺧﻼت‬ ‫‪ ،‬ورﺻ ــﺪ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت ﻟﻠﺘﺼﺎرﻳ ــﺢ اﻟﻤﻤﻨﻮﺣ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﻴ ــﻦ ‪١٤٢٨/١٤٢٧‬ﻫ ـ ـ ‪١٤٢٩/١٤٢٨ -‬ﻫ ـ ـ ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﺎ ﺑﺎ=ﻓﺼﺎح ﻋﻦ ﻧﺸ ــﺎﻃﻬﺎ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري‬
‫‪©”¨”sG*eJ{¨ƒ‘j+µKeJe ‹+¤GiEÎ<µ‬‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺟﻠﺴ ــﺎت اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻬ ــﻢ دور‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ وﺗﻮﺿﻴ ــﺢ ﻣ ــﺎ ﺗ ــﻢ اﺗﺨ ــﺎذه ﻣ ــﻦ إﺟ ــﺮاءات‬ ‫وﻧﺼ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﻌﻨﻰ اﻟ ــﻮزارة ﺑﺈﻋ ــﺪاد ﺗﻘﺎرﻳﺮﻫﺎ‬ ‫وﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻟﻤﺎ ﺗﻘﻀﻲ ﺑﻪ اﻟﻔﻘﺮة )‪ (٦‬ﻣﻦ اﻟﻤﺎدة )‪ (١٢‬ﻣﻦ‬
‫&‪¤CC/*K”¢eM{CCƒ€G*2K'K*2•CCTG&ejG*qCCHeI{+eCCƒ«M‬‬ ‫* ‪N‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺎت ﺧﻼل ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﻤﺠﻠﺲ وذﻟﻚ‬ ‫ﺣﻴ ــﺎل اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ ‪ ،‬واﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺮاﻫ ــﻦ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ ،‬واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ورد‬
‫*‪“iDevCCƒG*¤CC/*K”žCCƒ6e+™eCC J¢¦—¨CCƒ6 “iDesCCƒG‬‬ ‫=ﻋﻄﺎﺋﻬﻢ ﺷﻌﻮر ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ واﻧﺘﻤﺎﺋﻬﻢ ‪ .‬ﺟﺎء‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﻟﺘﺸ ــﻤﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺤﻘ ــﻖ إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ‬ ‫وﺗﻮﺿﻴ ــﺢ وﺿﻊ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت واﻟﻤﻨﺠ ــﺰات ودﻗﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻨﺪ أو ًﻻ ﻣﻦ ﻗﺮار اﻟﻤﺠﻠﺲ رﻗﻢ ‪ ١١/١٠‬اﻟﺬي‬
‫‪•¨I&µ*›Q pG*¢¦GeCCƒ8gCCIep+h¦CCƒ H{‹CC‬‬
‫‪Q‬‬ ‫‪Qƒ7k¨+©D‬‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ ان ﻋﻠ ــﻖ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻋﻠﻰ اﻧﻘﺴ ــﺎم‬ ‫ﻟﻼﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ‪ ،‬وإﺟﺮاء دراﺳ ــﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ا‪+‬رﻗ ــﺎم وا=ﺣﺼ ــﺎءات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻤ ــﻦ اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ ‪،‬‬ ‫ﻧ ــﺺ ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘﻤﺎد ﺣﺼ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت‬
‫”‪“Gentel Camel‬‬ ‫اﻻﻋﻀﺎء اﻟﻰ ﻓﺮﻳﻘﻴﻦ ﺑﻴﻦ ﻣﺆﻳﺪ وﻣﻌﺎرض ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ا‪+‬ﺟﻨﺒﻲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ واﻗﺘﺮاح ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ واﻓﻖ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﻤﺒﺎﻟ ــﻎ اﻟﻼزﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻬﺎ اﻟﻌﺎﻣﻞ‬
‫* ‪*{¨HeFqHeI{+ÎCC…+aGe1K›¨CCƒ6&*¢*4¦‘CCƒ‹G*eH&T‬‬ ‫ﺗﻮﺻﻴ ــﺔ اﺿﺎﻓﻴﺔ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ا‪+‬ﺟﻨﺒ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮه‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟ ــﻮزارة ﻻﻣﺘ ــﻼك ﻣﻘﺮ رﺋﻴ ــﺲ ‪ ،‬وﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﺿﻤﺎﻧ ًﺎ ﻟﺴﺪاد ﻫﺬه اﻟﺤﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ اﻟﻤﺤﺪدة ‪.‬‬
‫*‪“©JK¦J”i‹E*¦G*ŒE*¦G‬‬ ‫ﻃﻴ ــﺎر ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬اﻟﺴ ــﻌﺪون وﻧﺼ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ اﺟ ــﺮاء‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺮﻓ ــﻊ ﺣﺠ ــﻢ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات وﻳﺤﺴ ــﻦ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم اﻟ ــﻮزارة ﺑﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻨﺸ ــﺮ‬ ‫وواﻓﻖ أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ دراﺳﺔ آﻟﻴﺔ ﺗﺴﻮﻳﺔ اﻟﺨﻼﻓﺎت‬
‫دراﺳ ــﺎت ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺧﻄﺒﺎء اﻟﺠﻤﻊ وﻣﺤﺘﻮى‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ‪.‬‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺪﻋ ــﻮي واﻻرﺗﻘ ــﺎء ﺑﻤﻮﻗﻌﻬﺎ اﻟﺪﻋﻮي‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻋﻦ اﺷﺘﺮاﻛﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ اﻟﺨﺎﺿﻌﻴﻦ ﻟﻨﻈﺎم‬
‫‪”i T JK¡J‬‬ ‫‪T ”žƒ6*›sjƒ6 Pi”šs+™e J¢eI¦—¨ƒD‬‬ ‫اﻟﺨﻄﺒ ــﺔ ووﺳ ــﺎﺋﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫ ــﺎ " ﺣﻴﺚ اﺳ ــﻘﻄﺖ ﻣﻦ‬ ‫واﺳﺘﻤﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ إﻟﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻦ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸﺆون‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ واﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬
‫&‪¢KaJeƒ€jƒ6K “¢*{¨ŽHK{M¦I”eJeCCƒ6*tfCCƒ8*¢‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪*a‹+‬‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻟﺘﺮﺟﻴ ــﺢ ﺻ ــﻮت رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺑﻌﺪم‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺸ ــﺄن اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻟﻼﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟ ــﻮزارة ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ اﻗ ــﺮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺗﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﺑﺎﻟﻔﺼﻞ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺨﻼﻓﺎت ‪ ،‬وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺎ‬
‫‪›He£-K›¨CCƒG*„«v-©JK,ašfG* T†1KŒE{fGe+{M¦I‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ‪.‬‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺘﺒﺴ ــﻴﻂ وﺗﻨﺴ ــﻴﻖ ا=ﺟﺮاءات اﻟﺠﻤﺮﻛﻴﺔ "‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸﺆون اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ورد ﻓ ــﻲ ﻓﺮع اﻻﺧﻄﺎر اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت‬
‫<¨¦‪¦JKi<eCCƒ6z HªzCCG*¢*{CC¨ŽH§CCš<NifCCƒ9e=eCC£I‬‬
‫‪N‬‬
‫‪e£‹ ”M¢&* µKeCCsHiT‬‬ ‫‪špG*K{CCƒG*¢e1a+‬‬ ‫”‪T “eCC£-eF‬‬
‫&‪“¡M}G*ŒfjM¢e1aG*”,4¦.‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪eG*iG¦”Ge+‬‬
‫*&‪¡Hi¨)e mjCCƒ6*Ni”š0ŸaT ”¨CCƒD©0*2{Er4¦CC/eCCH‬‬
‫‪“2¦‹”G*t+{¨ƒ6¡H”{¨£ƒ€G*¤pHeI{+‬‬ ‫‪Ÿ£dGc‚M)c‚G*±›J^G*KžM2g.4K‬‬
‫‪*2N ¦<¡H{‹ƒ7k¨+¡<,4ef<u{ƒG*¢¦—¨ƒ6K‬‬
‫‪“†CCƒ6*¦G*”gCC p+•+eCCƒjG*Kr4¦CC/¤CC¨D¢KaJeCCƒ€-‬‬
‫‪¢¦—-¢&*4eCCfj<µe+zCC1&µ*ŒCCHž£G¦0¡CCH4¦CC£pG*K‬‬
‫*‪2¦CCƒ”HªaCCƒ/ž0Î-ª&T µe‹N  H–*K{G*’š1$eCCƒ G‬‬
‫”‪žn€|G*žH›J3c‘I(c+“sˀ8(²*g³‬‬
‫*&‪œÎ1¡HžjjƒD•Maƒ+iIe‹jCCƒ6µ*„8¦CCƒv+eH‬‬
‫*&‪{+e<K‬‬
‫»‪ôŔĠĸĿí ôòăîě ŊøŀŔĻŎñ ïŗí ôķŜī ĽŎă óĊœĊÿ ľŔěîĴ÷ IJĘļ÷ «ôňœĊńĿí‬‬
‫*&‪©0*2{Er4¦/˜‹Hhe ƒ7&µ*œejT Dx&µ*aM¦S  S—G*,}£/‬‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻗ ــﺪ ﺗﺤﺼﻠﺖ ﻣ ــﻦ واﻟﺪﻫﻢ‬ ‫أﻟﻒ رﻳﺎل ﻟﻢ ﻳﺼﺮف ﻟﻌﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﻳﺘﺠ ــﺎوز ‪ ٥‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳ ــﺎل ‪..‬‬ ‫ﻋﻮاض اﻟﺨﺪﻳﺪي ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬
‫‪ž—‹H,a<eƒšGrejsM@heƒ€I&µ*œTÎ0>˜”MaCCƒ8e ‹H‬‬ ‫وﻫﻮ وﻛﻴﻠﻬﺎ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫رﺻﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﺤﺴﺎب ﻓﻘﺮر اﻟﻮﻛﻴﻞ‬ ‫وﻗ ــﺎل إن ﻓﺼﻮل اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ﺑﺪأت‬
‫‪i+e/(µ*Kœ*'¦ƒG*u{…Gi¨Ie.‬‬ ‫‪ ٨٧٠‬أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل ﺛﻢ ﻣ ــﺎ ﻟﺒﺜﺖ أن‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ ﻋ ــﻦ ﺻﺎﺣﺒ ــﺔ اﻟﺸ ــﺄن‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٠‬أﻋ ــﻮام وذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻜﺸ ــﻔﺖ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺟﺪﻳ ــﺪة‬
‫*&‪¡<œ&eƒM„vCCƒ7{¨.&µ*{f<ž£¨š<›1aM˜G3$e .‬‬ ‫ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ ﺗﺠﻴﻴﺮ أﺣﺪ اﻟﺸ ــﻴﻜﺎت‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﺷ ــﻜﻮاه اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗ ــﻮﻛﻞ واﻟﺪﻫﻢ ﻋﻦ ﺳ ــﻴﺪة‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻗﻀﻴ ــﺔ ورﺛ ــﺔ اﻟﺪﻳ ــﻦ ﻋ ــﻦ‬
‫‪i‹Meƒ9esšHiEeI‬‬ ‫اﻟﻤﺮﻫﻮﻧ ــﺔ ﻟﺪﻳ ــﻪ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ﻣﻠﻴ ــﻮن‬ ‫=ﺧﻼل أﺧﺼﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﻟﻌﻘﺪ اﻟﻤﺒﺮم‬ ‫ﻟﺘﺤﺼﻴ ــﻞ ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫واﻟﺪﻫﻢ اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﺬﻳﻦ‬
‫‪N‬‬ ‫وﺳ ــﺒﻌﻤﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ أﻟﻒ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ إﻻ أﻧﻪ ﺳ ــﺮﻋﺎن ﻣﺎ‬ ‫أﺷ ــﺨﺎص ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة وﺗﻢ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻄﺎﻟﺐ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺴﺠﻨﻬﻢ‬
‫‪œ¦”¨G4*ajE*›—+qCCHeI{fG*ŸaT ”H’E¦G*™4*aCCj¨D‬‬
‫‪¡¨ƒ1Œš:*•+eƒjG*•MaƒG‬‬ ‫رﻳﺎل ﺑﺎﺳ ــﻢ ﺷﺨﺺ آﺧﺮ وﺣﻀﺮ‬ ‫ﺗﻮﺻﻠ ــﻮا إﻟﻰ اﺗﻔ ــﺎق ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮﻛﻴﻞ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﺻﻚ ﺷﺮﻋﻲ ﺛﻢ‬ ‫واﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻋﺪدﻫ ــﻢ ‪ ١١‬ﺷ ــﺨﺼﺎ‬
‫ﻣﻨﺪوﺑﻬﺎ وﺗﺴ ــﻠﻢ اﻟﺸﻴﻚ ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫دﻓﻊ ﻣﺒﺎﻟﻎ اﻟﺸ ــﻴﻜﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑ ــﺪأ اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ )واﻟﺪﻫﻢ(‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻧﺴﺎء ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺎﺷﺪ اﻟﻮرﺛﺔ‬
‫


‬ ‫إﻳﺼﺎل ﻣﺜﺒﺖ ﺑﺘﺴﻠﻤﻬﺎ ذﻟﻚ ‪.‬‬ ‫دﻓﻌﺎت ﻣﻴﺴﺮة وذﻟﻚ ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻧﺸﺮﺗﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا=ﺟ ــﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ إﺻ ــﻼح ذات اﻟﺒﻴ ــﻦ اﻟﻨﻈﺮ‬
‫‪¥Î<&*gjFeH*¦£‘jjƒ-K›+*¦+{Žjƒ-¢&*ž—G•sM‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن ﺻﺎﺣﺒ ــﺔ اﻟﺸ ــﺄن‬ ‫ﺗﺤﺼﻴ ــﻞ ﺣﻘﻮق ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺸ ــﺄن‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳ ــﺔ وإﻧﻬ ــﺎء اﻟﻮﺿ ــﻊ ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫وأﺿ ــﺎف ‪ :‬ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻛﻠ ــﻪ‬ ‫واﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻻﺳ ــﺘﺨﻼص اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ وﻣﻌﺮﻓ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬
‫‪ª&*h{ŽjƒM¡GeI&*ž—.asH¡—GKi‹E¦jHle¨Ge‹D¡H‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻜﻠﻒ واﻟﺪﻫﻢ ﺑﺴﺪاد ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٤‬دﻓﻌ ــﺎت ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ‬ ‫اﺳ ــﺘﻄﺎع اﻟﻮﻛﻴ ــﻞ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺪة ﻣﻮﻛﻠﺘ ــﻪ وﺗﻘﺪم‬ ‫واﻟﺪﻫﻢ ﻣﻦ ﻣﺒﻠﻎ ﺛﺎﺑﺖ وﻣﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ‬
‫&‪i¨f‹ƒ€G*iM{‹ƒ€G*i¨ƒH‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪µ*4¦CCƒ«0§G(*žF¦<a¨ƒ6K$©ƒ7‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻮﻧﻴﺎت اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ وذﻟﻚ‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻗﻮﻟ ــﻪ إﻧﻪ اﺳ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﺷ ــﻴﻜﺎت ﻣﺤﺮرة ﻛﻀﻤﺎن ﻟﺘﺴﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ أﺧﺼﺎﻣﻬ ــﻢ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺑﺸﻜﻮى رﺳﻤﻴﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺣﻘ ــﻮق ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن ﺻﻚ اﻟﺤﻜﻢ‬
‫‪NišmHž¨š‹jG*KiCC¨+{jG*,4*5K¡H PiCCF4ef+Pa=$eCCƒH‬‬ ‫ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ ﻣﺴ ــﺘﻨﺪات ﺗﺜﺒ ــﺖ ذﻟ ــﻚ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻟﺤﺎل ﺣﺘﻰ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﻘ ــﻮم ﺻﺎﺣﺒ ــﺔ‬ ‫اﺗﻔ ــﺎق ﺻﻠﺢ ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ ﻋﻘﺪ ﻣﺒﺮم‬ ‫ﺷ ــﻜﻠﺖ ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻋﻠﻴﻬﻢ وإﻧﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮرﺛﻬﻢ‬
‫(‪ž-©jG*iCC¨vG*©CCD¡:efG*{CC‘0©CCDžCC¨š‹jG*,4*2‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪eCC+‬‬ ‫‪ ..‬و إﻧ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ ﻃﻠ ــﺐ واﻟﺪﻫﻢ‬ ‫‪ ١٤٢٦‬ﻫـ واﺳ ــﺘﻄﺎع أن ﻳﺘﺤﺼﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﺄن ﺑﺎﻟﺘﻨ ــﺎزل ﻋ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻠﻎ ‪٦‬‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ إن اﻟﻮرﺛﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد‬
‫(‪©jG*Kle¨Ge‹‘G*„«‹+iHeE‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪µ„6¦‹…G*a0&*©De£fƒI‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻛﻠﺘﻪ أن ﺗﺤﻀ ــﺮ ﻟﺘﺼﻔﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﺠ ــﺎوزت ‪٤‬‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﻮد ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎ‪+‬راﺿﻲ‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل ﻣﻨﻬ ــﺎ ) ‪٤٩٣٠٠٠٠‬‬ ‫اﻟﺸﻜﻮى وﺧﻠﺼﺖ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺒﻠﻎ‬ ‫اﻟﺘ ــﺎم =ﺑ ــﺮاء ذﻣ ــﺔ واﻟﺪﻫ ــﻢ ﺑﻤﺎ‬
‫‪i¨ƒH&µ*¥zJe£ ƒ9¡H‬‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ إﻻ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳﺎل ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺠﺪة ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﻴﻦ أﺧﺼﺎﻣﻬﺎ ‪.‬‬ ‫رﻳ ــﺎل ( ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎت اﻟﺴ ــﻴﺪة‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﺴ ــﻴﺪة ﻟﺪى أﺧﺼﺎﻣﻬﺎ ‪٤‬‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن‪.‬‬
‫‪aš+eM˜IeƒGTtƒ8K‬‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﻔﺴ ــﺦ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫و اﺿ ــﺎف اﻧ ــﻪ ﻋﻨ ــﺪ ﻣﻮﻋ ــﺪ‬ ‫واﻟﻤﺒﻠ ــﻎ اﻟﺰاﺋ ــﺪ وﻗ ــﺪره ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ و ‪ ٩٣٠‬أﻟ ــﻒ رﻳﺎل وذﻟﻚ‬ ‫وروى أﺣ ــﺪ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ‬
‫ﻋ ــﻦ واﻟﺪﻫ ــﻢ وﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﺸ ــﻜﻮى‬ ‫وﻫﻮ ‪ ٦‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺻﺎت‬ ‫ﺻ ــﺮف أول اﻟﺸ ــﻴﻜﺎت اﻟﻤﺤﺮرة‬ ‫وﺳ ــﺒﻌﻮن أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺐ ﺻﻮر ﻣﺴﺘﻨﺪات وأواﻣﺮ‬ ‫) ع ح ( ﻗﺼ ــﺔ اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ اﻟﻤﻄﻠﻮب‬
‫‪al_faqre@hotmail.com‬‬
‫=ﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫أراض ‪ .‬وذﻛﺮ أن ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺸﺄن‬ ‫ٍ‬ ‫واﻟﻤﻘﺪر ﺑﻤﺒﻠﻎ ﻣﻠﻴﻮن وﺧﻤﺴﻤﺎﺋﺔ‬ ‫اﻟﺼﻠ ــﺢ واﻟﺘﻨ ــﺎزل واﻟﻤﺒﺎﻟ ــﻎ‬ ‫إﻳﺪاع‪.‬‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﺳ ــﺪاده ﻋﻦ واﻟﺪﻫﻢ واﻟﺬي‬

‫*‪–c hIc+–£+¦Ž;£HKŸ£M^G*§È€}¶jcHc -‬‬
‫اﻟﺒﻨ ــﻮك اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ا‪+‬ﻗﻮى ﻣﻨﻪ‬
‫‪›€|Q‘Gc+ϗHcˆG*œ*{G(²j*£<2K$˚ˆG*jc+c€|0‬‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻔ ــﺎوض وﻓﻲ ﻏﻴ ــﺮه ﻣﻦ‬
‫زواﻳﺎ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪.‬‬
‫ودﻋ ــﺎ اﻟﺒﻨ ــﻮك ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬا‬
‫اﻟﺪور‪ ،‬وﻟﻴﺲ اﻟﺴﻮق اﻟﺨﺎص‪،‬‬
‫‪+‬ن اﻟﺒﻨ ــﻮك اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻳﻤﻜﻦ أن‬
‫ﺗﻘ ــﺪم إﻋ ــﺎدة اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ وﺷ ــﺮاء‬
‫اﻟﻤﺪﻳﻮﻧﻴ ــﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ‬
‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬وﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬
‫ﻛﻠﻬ ــﺎ ﺗﺼﺐ ﻓ ــﻲ ﺧﺎﻧ ــﺔ اﻟﻜﻔﺎءة‬
‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴ ــﺔ ﻟ“ﻃ ــﺮاف ﻛﻠﻬ ــﺎ‪.‬‬
‫ووﺻﻒ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺑﻌﺾ ﻣﻮﻇﻔﻲ‬
‫اﻟﺒﻨ ــﻮك اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬
‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤﻼء ﻟﻤﺴ ــﺪدي‬
‫اﻟﺪﻳ ــﻮن ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺷ ــﻨﻌﺎء‪،‬‬
‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﺨﺬ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬
‫ﺗﺠﺎﻫﻬﺎ ﻣﻮﻗﻔ ــﺎ ﺻﺎرﻣﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬
‫ﻃ ــﺮق ﻋﺪﻳﺪة ﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻗﺪ‬
‫ﻋﻠﻤﺖ وﺳ ــﺌﻠﺖ ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻦ ﻃﺮق‬
‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﺑﻌﺾ ﻣﻮﻇﻔﻲ‬
‫اﻟﺒﻨ ــﻮك ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺗﺠ ــﺎوز ﻛﺒﻴ ــﺮ‬
‫ﻟ“ﻃ ــﺮ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ واﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ‬
‫اﻟﺤﺎﻛﻤ ــﺔ ﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺒﻨ ــﻮك‬
‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬وأوﺿﺢ أن ﻛﺸ ــﻒ‬
‫أي ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻋ ــﻦ اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت‬
‫اﻟﺠﺎرﻳﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻌﻤﻼء‬
‫ﻟﻐﻴﺮ اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ أﻣﺮ‬
‫ﻟﻪ ﻣﺨﺎﻃﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﺎﻻت ﻛﺜﻴﺮة‬
‫ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬وأﺧﻄﺮﻫﺎ ﺿﻌﻒ‬
‫اﻟﺜﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺒﻨ ــﻮك‬
‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن ذﻟﻚ ﻣﺨﺎﻟﻒ‬
‫ﻟﻼﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ ﻣﻊ اﻟﻌﻤﻴﻞ‪،‬‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺺ ﻋﻠ ــﻰ أن ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻪ‬
‫ﺳﺘﻜﻮن ﺳﺮﻳﺔ وﺳﻴﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا ا‪+‬ﺳﺎس‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻤﻦ‬
‫ﺣ ــﻖ اﻟﻌﻤﻴﻞ رﻓﻊ ﺷ ــﻜﻮى ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ اﻟﻤﻔﺮط ﻟﻠﺒﻨﻚ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬
‫أو ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ‪.‬‬
‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬
‫إن ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﺒﻨ ــﻮك اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬
‫ﻏﺎﻟﺒ ــﺎ ﻫ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﻗ ــﺎدت اﻟﻨﺎس‬
‫إﻟ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻄ ــﺮق اﻟﻤﻠﺘﻮﻳ ــﺔ‪.‬‬
‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻻ ﻳﻌﻘ ــﻞ أن ﺗﺘﺒﺎﻃ ــﺄ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮد ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻴﻞ ﺷ ــﻬﺮا أو‬
‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻟﻤﺠﺮد ﺗﺤﻮﻳﻞ ﺣﺴﺎﺑﻪ‬
‫ﻣ ــﻦ ﺑﻨ ــﻚ إﻟ ــﻰ آﺧ ــﺮ‪ .‬ورأى أن‬
‫اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﻟﺸ ــﺮاء‬
‫اﻟﻤﺪﻳﻮﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﻣ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬
‫ﻣﻠﺤﻮﻇ ــﺎت إﻻ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺼ ــﺐ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﻤﻴﻞ اﻟﻀﻌﻴﻒ أﻣﺎم‬
‫ﻋﺮوض ﺷﺮاء اﻟﺪﻳﻮن اﻧﺘﺸﺮت ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺼﺮاﻓﺎت ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‬
‫ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺗﺨﺼ ــﻪ ‪+‬ي ﻓ ــﺮد أو‬
‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ ان ﻛﺸ ــﻒ‬
‫اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت اﻟﺒﻨﻜﻴﺔ ﻋﺎدة ﺗﻜﻮن‬
‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ‬
‫ﻓﻘﻂ‪.‬‬
‫و ﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬
‫ﺳﻌﻮد اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ أﺳﺘﺎذ ﻣﺸﺎرك‬
‫ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد واﻟﻌﻠ ــﻮم‬
‫ا=دارﻳﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ا=ﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وﻋﻀﻮ‬
‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﻚ اﻟﺒﻼد‬
‫‪ôòŔģ‬‬
‫اﻟﺒﻨ ــﻚ ﺣﺘ ــﻰ أن أﺣ ــﺪ ﻣﺴ ــﺪدي‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﺤﺴﺎب اﻟﺒﻨﻜﻲ‬
‫اﻟﻘ ــﺮض وﺿ ــﻊ ورﻗ ــﺔ إﻋﻼﻧ ــﻪ‬ ‫وﺑ ــﻜﻞ ﺛﻘﺔ وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳ ــﺄﻟﻨﺎه ﻋﻦ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻣﻴ ــﺮا اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ‪ .‬وﻋ ــﻦ‬ ‫ا=ﺟ ــﺮاءات ﻗﺎل‪ :‬ﺗﺄﺗﻲ ﻟﻤﻌﺮض‬
‫ﺗﻌﺎون ﺑﻌﺾ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺒﻨﻚ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرت اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟ ــﻪ وﺗﻘ ــﻮم‬
‫ﻣﺴ ــﺪدي اﻟﻘﺮوض ذﻛ ــﺮ أﻧﻨﺎ ﻻ‬ ‫ﺑﺸﺮاء ﺳ ــﻴﺎرة وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﻘﻮم‬
‫ﻧﺰﻛﻴﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ذﻟ ــﻚ أﻣﺮ ﻣﺤﺰن‬ ‫ﺑﺒﻴﻌﻬﺎ واﻟﺰﺑﻮن ﻣﻮﺟﻮد وﻧﺄﺧﺬ‬
‫ﻳﻘﻠ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺛﻘ ــﺔ ﻋﻤﻼﺋﻨ ــﺎ وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﻣﻨﻚ ﻓﺎﺋﺪة ‪ ٣٠٠٠‬رﻳﺎل أو أﻗﻞ‪.‬‬
‫ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ أﻧﻈﻤﺔ رﻗﺎﺑﻴ ــﺔ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ‬ ‫وﻗ ــﺎل م‪ .‬خ ﻣﺪﻳ ــﺮ أﺣ ــﺪ‬
‫ﺗﻜﻔ ــﻲ‪ .‬ودﻋﺎ اﻟﺒﻨ ــﻮك إﻟﻰ إﻟﺰام‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻮك اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ إن اﻟﺒﻨ ــﻮك‬
‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻘﺴ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ‬ ‫ﺗﺠﺪ ﻣﻀﺎﻳﻘﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻠﺼﻘﺎت‬
‫أﺳ ــﺮار اﻟﻌﻤﻴﻞ وﻋﺪم ﻛﺸﻒ أي‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺮاﻓ ــﺎت‬
‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫Ÿ‬
‫ﻋﺼﺎم ا‪+‬ﺣﻤﺪي ‪-‬‬
‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫اﺗﻬﻢ ﻋﻤﻼء ﻟﻠﺒﻨﻮك ﻣﻤﺘﻬﻨﻲ‬
‫ﺷ ــﺮاء اﻟﺪﻳ ــﻮن وﺗﺴ ــﺪﻳﺪﻫﺎ‬
‫ﻟﻠﺒﻨﻮك اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة إﻋﻼﻧﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ‬
‫ﻛﻞ ﻣ ــﻜﺎن ﺑﺎﻧﺘﻬ ــﺎك ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﻤ ــﻼء وﻛﺸ ــﻒ ﺣﺴ ــﺎﺑﺎﺗﻬﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣ ــﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬
‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺮﺑﻄﻬ ــﻢ ﺑﻬ ــﻢ ﻋﻼﻗ ــﺎت‬
‫ﻗﻮﻳﺔ داﺧ ــﻞ اﻟﺒﻨﻮك ﻓﻴﻤﺎ اﻧﺤﻰ‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ‬ ‫ﺧﺒﻴ ــﺮ اﻗﺘﺼ ــﺎدي ﺑﺎﻟﻠ ــﻮم ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺒﻨ ــﻮك ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﻤﻌﺎﻗﺒﺔ‬
‫أن ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺤﺴ ــﺎب‬ ‫اﻟﻤﺘﻮرﻃﻴ ــﻦ ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره‬
‫ﻟﺪﻳ ــﻪ‪ .‬وﻳﻘ ــﻮل ﺟﺎﺑ ــﺮ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‬ ‫ﺟﺮﻳﻤ ــﺔ ﺷ ــﻨﻌﺎء‪ .‬وأوﺿ ــﺢ أن‬
‫إﻧ ــﻪ ﻳﺮﻓﺾ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻊ ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ أداء اﻟﺒﻨ ــﻮك ﻫ ــﻲ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺼﻴﺤ ــﺔ اﻟﺒﻨ ــﻮك‪،‬‬ ‫ﺗﺪﻓ ــﻊ اﻟﻌﻤ ــﻼء إﻟ ــﻰ اﻟﻄ ــﺮق‬
‫وﻟﻜ ــﻦ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺳ ــﻤﻊ أن ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻮﻳ ــﺔ ﻟﺘﻠﺒﻴ ــﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬
‫ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺒﻨ ــﻮك ﻳﺘﻌﺎوﻧ ــﻮن‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻗﻴﺎم اﻟﺒﻨﻮك‬
‫ﻣﻌﻬ ــﻢ ﻗ ــﺎم ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎل ﻟﻴﺘﺄﻛ ــﺪ‬ ‫ﺑﺸﺮاء اﻟﺪﻳﻮن وإﻋﺎدة اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‬
‫وﻗﺪ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ ﻣﺴ ــﺪد اﻟﻘﺮوض‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺐ ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ‪ .‬وﻃﺎﻟﺐ ﺑﺈﻟﺰام‬
‫رﻗﻢ ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ ا‪+‬ﺣﻮال ﻟﻴﻜﺘﺸ ــﻒ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﺒﻨ ــﻮك ﺑﺎﻟﻘﺴ ــﻢ ﻋﻠﻰ‬
‫أن اﻟﻜﻼم ﺳ ــﻠﻴﻢ وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳ ــﺄﻟﻪ‬ ‫اﺣﺘ ــﺮام ﺳ ــﺮﻳﺔ وﺧﺼﻮﺻﻴ ــﺔ‬
‫ﻛﻴ ــﻒ اﺳ ــﺘﻄﻌﺖ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت اﻟﻌﻤ ــﻼء‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻋﺪد‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻗﺎل ﻟﺪي ﺷﺨﺺ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤ ــﻼء اﻟﺒﻨﻮك ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬
‫اﻟﺒﻨﻚ ﻳﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ :‬ان ﺣﺴ ــﺎﺑﺎﺗﻬﻢ‬
‫أﻣﺎ اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺎزﻣﻲ‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﻜﺸ ــﻮﻓﺔ ﻟﻤﺴ ــﺪدي‬
‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ذﻛﺮ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﺴ ــﺪدي‬ ‫اﻟﻘﺮوض ﺑﺪﻋﻢ وﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺑﻌﺾ‬
‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣﻤﺎ ﻳ ــﺪور ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻘ ــﺮوض ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ وﻟﻜ ــﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺒﻨﻮك ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻫ ــﺬه اﻟﻨﻘﻄ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻗﻤﻨ ــﺎ‬ ‫ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت اﻟﻌﻤ ــﻼء ﺳ ــﻬﻞ ﺟ ــﺪا‬ ‫اﻟﺮﺑ ــﺢ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺪ زﻋﻤﻬ ــﻢ‪ .‬ﻳﻘﻮل‬
‫ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ أﺣ ــﺪ ا‪+‬رﻗ ــﺎم‬ ‫ﻟﻤ ــﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻋﻼﻗﺎت داﺧﻞ اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻤﺮي إن ﻟﺪﻳﻪ‬
‫اﻟﻤﺪوﻧ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﺣ ــﺪ ﻣﻜﺎﺋ ــﻦ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ اﺧﺒﺮﻧ ــﻲ اﺣ ــﺪ زﻣﻼﺋ ــﻲ‬ ‫ً‬
‫ﻗﺮﺿ ــﺎ ﻓ ــﻲ أﺣ ــﺪ اﻟﺒﻨ ــﻮك وﻗﺎم‬
‫اﻟﺼﺮف ا‹ﻟ ــﻲ وﻃﻠﺐ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺤﻀ ــﺮ ﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ أﺣﺪ ﻣﺴ ــﺪدي‬
‫اﻟﻘﺮض ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻔﻼﻧﻲ وﻃﻠﺐ‬ ‫ﻛﺸﻒ ﺣﺴ ــﺎب وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻘﺮوض ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا=ﻋﻼﻧﺎت‬
‫اﻻﺳ ــﻢ ورﻗ ــﻢ ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ ا‪+‬ﺣ ــﻮال‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﺎب ﻣ ــﻦ دون أن أذﻫ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن وﻃﻠﺐ‬
‫وﻗﺎﻣ ــﺖ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﺑﺈﻋﻄﺎﺋ ــﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺒﻨﻚ وﻫ ــﺬه ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺧﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﻨﻪ اﻻﺳﻢ ورﻗﻢ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬
‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت وﺑﻌ ــﺪ رﺑ ــﻊ‬ ‫ﻟ“ﻣﺎﻧﺔ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺴﻦ ﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ اﻟﻤﺘﺒﻘ ــﻲ ﻟﻠﺒﻨ ــﻚ‪ ،‬وﻗ ــﺎم‬
‫ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻗ ــﺎم ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎل ﻟﻴﺨﺒﺮﻧﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺒﻨﻚ‪.‬‬ ‫ﺑﺈﻋﻄﺎﺋﻪ رﻗﻢ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ﻟﻴﻜﺘﺸ ــﻒ‬

‫‪ĺňòĿí ņŃ ĞœŎĬ÷ ðŀģ čĎĠøńĿí ľŔńĬŀĿ :ŒŇŎŇîķ‬‬
‫دور اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ ﻛﺸ ــﻒ اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ وﺗﻮﺛﻴﻘﻬﺎ ورﻓ ــﻊ ﻗﻀﻴﺔ ﻟﺪى‬
‫اﻟﺒﻨ ــﻚ ﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺘﻪ ﺷ ــﺮوط اﻻﺗﻔﺎق ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﻤﻴﻞ وﻣﻄﺎﻟﺒﺔ‬
‫اﻟﺒﻨﻚ ﺑﺘﻌﻮﻳﺾ اﻟﻌﻤﻴﻞ وﻣﻌﺎﻗﺒﺔ اﻟﻤﻮﻇﻒ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬
‫اﻟﻨﻘ ــﺪ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ .‬وأﺿ ــﺎف أن أﻛﺜﺮ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻧﺤﺘ ــﺎج ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت اﻟﺒﻨﻜﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻟﻠﻘﺎﺿﻲ‬
‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﻌﺮﻓﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﻨﻚ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ‬
‫ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﻧﺘﻘﺪم ﻟﻠﻘﺎﺿ ــﻲ ﺑﻄﻠﺐ آﺧ ــﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬
‫اﻟﺤﺴﺎﺑﻴﺔ أو ﻣﺎ ﻳﺨﺺ ﺣﺴﺎب اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻚ ‪+‬ن اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ اﻟﺤﻖ ﺑﻜﺸ ــﻒ اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت اﻟﺒﻨﻜﻴﺔ ﻟﻠﺒﺚ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ôijĎĬŃ îŌĿ ĶĄœ õîŌÿ ž :ĊĸňĿí‬‬
‫ﻗ ــﺎل اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﻋﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ إن اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫‪àŜńĬĿí õîñîĔă‬‬
‫واﻟﻌﻤﻴ ــﻞ ﺗﺤﻈ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ا‪+‬ول ﻛﺸ ــﻒ أﺳ ــﺮار ﺣﺴ ــﺎﺑﺎﺗﻪ ﻟﻐﻴﺮ‬ ‫وﺟﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻮك‬
‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أﻧ ــﻪ ﻗ ــﺪ ﺗﺄﺗ ــﻲ أﺣﻴﺎﻧ ــﺎ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻫ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‬
‫ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ ﻛﻤﻌﺮﻓﺔ أﺷﺨﺎص ﺑﺤﺴﺎﺑﺎت اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻣﻦ دون ﻋﻠﻤﻪ أو‬ ‫ودﻳ ــﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ ووزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬
‫ﺳﺤﺐ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻦ ﺣﺴﺎﺑﻪ وإﻋﺎدﺗﻪ ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت‬ ‫وإﻣ ــﺎرات اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ووزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺠﻤ ــﺪة وﺗﻌ ــﺪ ﻫﺬه ﺧﻴﺎﻧ ــﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ أن أﻛﺜ ــﺮ اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻰ‬
‫ﻳﺘﺠﻬﻮن إﻟﻰ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺷﻜﻮى‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻣ ــﺪة ﻻ ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻨ ــﻚ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻗﺪ ﻳﻤﻀﻲ وﻗ ــﺖ ﻃﻮﻳﻞ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ا‪+‬ﺳ ــﺒﺎب‬ ‫وﺑﻐﺮاﻣ ــﺔ ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ أﻟﻒ‬
‫واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ ورﺑﻤﺎ ﻳﻤﻞ اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻓﻼ ﻳﺠﺪ ﺳ ــﻮى ﺣﻞ واﺣﺪ‬ ‫رﻳ ــﺎل أو ﺑﺈﺣﺪى ﻫﺎﺗﻴ ــﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﻴﻦ‪.‬‬
‫وﻫ ــﻮ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل إﻟﻰ ﺑﻨﻚ آﺧﺮ وﻧﺴ ــﻴﺎن اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ أن‬ ‫ﺗﺠﺎه اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪.‬‬
‫ﺣﺎوﻟﺖ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻨﻘﺪ ﺣﻮل ﻫﺬه‬
‫اﻟﻘﻀﻴﺔ إﻻ أن ذﻟﻚ ﺗﻌﺬر‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻜﺸﻒ‬
‫ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ا=ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ‬
‫ﻋ ــﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ﺣﻘ ــﻮق واﻟﺘﺰاﻣ ــﺎت‬
‫اﻟﻤﺼ ــﺎرف ﻟﻌﻤﻼﺋﻬ ــﺎ وﺗﺤﻈ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ‬
‫اﻟﻤﺼﺮف ﻛﺸ ــﻒ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻌﻤﻼء‬
‫ﻟﻠﻐﻴ ــﺮ‪ ،‬وأن اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺠﻮز ﻟﻬﺎ‬
‫اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋ ــﻦ ا‪+‬رﺻﺪة واﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت‬
‫™ ‪ôŃíĎį čśōĉ IJĿã‬‬
‫‪àŜńĬĿí číĎēã àîĘijç‬‬
‫ﻳﻨ ــﺺ ﻗﺎﻧ ــﻮن اﻟﻤﺼﺎرف اﻟﺴﻮﻳﺴ ــﺮﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻘﻮﺑﺎت‬
‫ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺴﺠﻦ ﻟﻤﺪة ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ أو ﺑﻐﺮاﻣﺔ‬
‫ﻻ ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٥٠٠٠٠‬ﻓﺮﻧ ــﻚ ﺳﻮﻳﺴ ــﺮي أي ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺮب ﻣﻦ‬
‫‪ ٤٠٠٠٠‬دوﻻر ﺿ ــﺪ ﻛﻞ ﻣﻮﻇ ــﻒ ﻓﻲ اﻟﺒﻨ ــﻚ ﻳﺪﻟﻲ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫ﻋ ــﻦ ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت اﻟﻌﻤﻼء‪ ،‬وﺿﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺤ ــﺎول ﺣﺚ ا‹ﺧﺮﻳﻦ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻧﺘﻬﺎك اﻟﺴ ــﺮﻳﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪ .‬وﺗﺆﻛﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺑﻨ ــﻚ )ﺑﻨﻤﺎ( ﻋﻠﻰ إﺟﺮاء اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت ﻋﻨﺪ اﻧﺘﻬﺎك ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ‬
‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ‪+‬ي ﺷﺨﺺ أو ﺳﻠﻄﺔ‪.‬‬

‫*‪c I*£1*K“|I&*”gŽ:c1‰H’¥‘qhG*4*yšh€6‬‬ ‫‪gM^¶c+¦<c€~G*^ ˆ¶*±™£d‘G*$^+‬‬
‫*‪gˆ+4&²‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻓﺼﻮل ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻌ ــﺎم ﻛﻞ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ )‪ (١٣‬أﺳ ــﺒﻮﻋ ًﺎ ﺑﻮاﻗ ــﻊ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﺼﻮل‬
‫ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻮاﺣﺪ وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺤﺼﻞ‬
‫ﻓﻬﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫أﻋﻠﻨﺖ إدارة اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻤﻬﻨﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ا‪+‬ول‬

‫ﺟﻨﺎﺋﻴ ــﺔ وﻟﻬ ــﻢ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬
‫ﺑﻬ ــﺎ وﻋﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻤﺤﺘﺠﺰة‬
‫ﻗ ــﺎل ﻣ ــﻦ ﺣ ــﻖ ا‪+‬خ اﺳ ــﺘﻼم‬
‫ﺳ ــﻴﺎرﺗﻪ وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ أن اﺗﺨﺬت‬
‫ﺣﻴﺎﻟﻬ ــﺎ ا=ﺟ ــﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ‪،‬‬
‫وﻋ ــﻦ اﻟﺨﺎﻃﻔﺔ ﻗ ــﺎل ‪ :‬ﻫﺬا ﻳﻌﻮد‬
‫ﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻣﻮﺿﺤﺎ أن ﻋﺪم‬
‫ا=ﻧﺠ ــﺎب ﻟﻴ ــﺲ ﻣﺒ ــﺮر ًا ﻟﻠﺨﻄﻒ‬
‫وﻻ ﻳﻌﻔﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺔ وﻟﻜﻦ‬
‫ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﻣﺨﻔﻔﺔ‬
‫ﻣﺮاﻋﺎة ﻟﻈﺮوﻓﻬﺎ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻗﺎدﺗﻬ ــﺎ ﻟﻤﺜ ــﻞ ﻫﺬا اﻟﻌﻤ ــﻞ ‪ ،‬ﻳﺬﻛﺮ‬
‫أن ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻟﻄﻔ ــﻞ اﻟﻤﺨﻄ ــﻮف‬
‫ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻮﻻدة ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬
‫اﻟﻤﻨﻮرة ﻣﻦ أﺣﻀﺎن أﻣﻪ واﻟﺬي‬
‫ﺗ ــﻢ اﻟﻌﺜ ــﻮر ﻋﻠﻴ ــﻪ ا‪+‬ﺳ ــﺒﻮع‬
‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺧﻠﻒ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﺒﻌﻴﺠﺎن‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺷ ــﻐﻠﺖ اﻟﺠﻬ ــﺎت‬
‫ا‪+‬ﻣﻨﻴ ــﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ‪،‬‬
‫إﻟ ــﻰ أن ﺗ ــﻢ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﻔﻞ‬
‫واﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺎﻃﻔﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬
‫وﻗﺖ ﻗﻴﺎﺳ ــﻲ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة‬
‫ﻣ ــﻦ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬
‫ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑ ــﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬
‫وﺗﺴ ــﺘﺪﻋﻴﻬﻢ ﻓﻲ أي وﻗﺖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬
‫إﻧﻪ ﻻ ﻳﺤﻖ ﺗﻮﻗﻴﻔﻬﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ "‪"٣‬‬
‫اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬
‫أﻧﺲ ﺷﻐﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻟﻌﺪة أﻳﺎم‬
‫اﻟﻄﻔﻞ أﻧﺲ‬
‫ﻣﻌﻬﻢ وﺗﻄﻠﻖ ﺳ ــﺮاﺣﻬﻢ ﺑﺎﻟﻜﻔﺎﻟﺔ‬
‫اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺄﺳ ــﺮع وﻗﺖ‪ ،‬واﺷﺎر أﻧﻪ‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ ﻳﺤ ــﻖ‬
‫أﻳ ــﺎم ‪ ،‬ﻣ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ ﻫﻨ ــﺎك ﻗﻀﻴﺔ‬
‫إﺧﻮاﻧ ــﻪ اﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻴ ــﻦ ‪+‬ﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺨﺘﺎور ‪-‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺪرب ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة ﺗﺆﻫﻠ ــﻪ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻋﻦ ﺑﺪء اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻟﺜﻠﺜﻲ‬
‫"‪ "١٠‬أﻳ ــﺎم إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺤﻔﻆ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ اﻟﺪرﺟﺔ ا‪+‬وﻟﻰ وﻓ ــﻖ ﺗﺼﻨﻴﻒ وزارة‬ ‫ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺘﺪرﻳـﺒﻲ ‪١٤٣٢/١٤٣١‬ﻫـ‪،‬‬
‫ﻋﻠﻰ " اﻟﺴﻴﺎرﺗﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻠﻚ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أﺷ ــﺎر اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ إﻟﻰ أن‬ ‫وذﻟﻚ ﺣﺴﺐ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﺑﺎﻟﻤﻌﻬﺪ‪.‬‬
‫إﺣﺪاﻫﺎ وﻟﻴﺲ ﻟﻪ أي ذﻧﺐ ﺳﻮى‬ ‫دﺧﻠﺖ ﻗﻀﻴ ــﺔ ﺧﻄﻒ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫دﺑﻠﻮم اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻳﻌﺎدل ﺷ ــﻬﺎدة‬ ‫وأوﺿﺢ وﻛﻴﻞ اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ ﻣﺎزن‬
‫أن أﺧﺎه ا‪+‬ﻛﺒﺮ ﻗﺎم ﺑﺎﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫»أﻧ ــﺲ« ﻳﻮﻣﻬ ــﺎ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺨﺼﺺ ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﻌﺘﻮق ﻣﻐﺮﺑﻲ أن اﻟﻘﺒﻮل ﻳﺘﻢ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎت‬
‫=رﺟ ــﺎع اﻟﻄﻔ ــﻞ وإﺑ ــﻼغ واﻟﺪه‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت اﻟﻤﻜﺜﻔ ــﺔ ‪،‬وﻻﺗ ــﺰال‬ ‫ﻗ ــﺮار ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻌ ــﺎدﻻت ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﻣﻦ‬ ‫دﺑﻠ ــﻮم اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ودﺑﻠﻮم اﻟﻤﺤﺮﻛﺎت واﻟﻤﺮﻛﺒﺎت‪،‬‬
‫ﺑﻤ ــﻜﺎن وﺟ ــﻮده واﻟﻮﻗ ــﻮف ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋ ــﺎء اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠ ــﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‪ .‬وأﻫﺎب‬ ‫دﺑﻠ ــﻮم ا=ﻧﺘﺎج‪ ،‬دﺑﻠﻮم اﻟﻠﺤ ــﺎم‪ ،‬دﺑﻠﻮم اﻟﺼﻔﺎﺋﺢ‬
‫ﺑﻌﻴ ــﺪ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﻔ ــﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻣﻘ ــﺮ اﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻴ ــﺔ‪ .‬داﻋﻴ ــﺎ إﻟ ــﻰ إﺣﻀ ــﺎر أﺻ ــﻞ ﺷ ــﻬﺎدة‬
‫ﻟﻜ ــﻲ ﻻ ﻳﺼ ــﺎب ﺑﺄذى ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا‬ ‫ﺧﺎﻃﻔ ــﺔ اﻟﻄﻔ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ﺑﺂﺑﺎر ﻋﻠﻲ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﺪوام اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻣﺼﻄﺤﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ وأﺻﻞ ﺷﻬﺎدة ﺣﺴﻦ اﻟﺴﻴﺮة‬
‫إﻟﻰ وﺟ ــﻮد ﻛﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﺷ ــﺨﺼﻲ‬ ‫اﻟ ــﻮﻻدة ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة و"‪"٤‬‬ ‫ﻣﺴ ــﻮﻏﺎت ﻗﺒﻮﻟﻬ ــﻢ ﻟﻤﺤﺪودﻳ ــﺔ اﻟﻤﻘﺎﻋ ــﺪ ﻓ ــﻲ‬ ‫واﻟﺴﻠﻮك واﺟﺘﻴﺎز اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ واﺟﺘﻴﺎز‬
‫ﻣﺤﻤ ــﻮل ﻳﺨﺼ ــﻪ ‪+‬داء ﻋﻤﻠ ــﻪ ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ إﺧﻮاﻧﻬﺎ »ﺷﺎﺑﻴﻦ« و»ﻓﺘﺎﺗﻴﻦ«‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺬﻛﻮرة‪.‬‬ ‫اﻟﻔﺤﺺ اﻟﻄﺒﻲ وأﺑﺎن أن اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺜﻠﺜﻲ ﻳﺤﺘﻮي‬
‫وأﺿﺎف‪ :‬ﻟ ــﻮ ﻛﻨﺎ ﻧﻤﻠﻚ ﻣﺎ ﻧﻮﻛﻞ‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ‬
‫ﺑﻪ ﻣﺤﺎﻣﻴ ــﺎ ﻟﻔﻌﻠﻨﺎ وﻟﻜﻦ ﻳﺸ ــﻬﺪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺣﻴ ــﻦ إﻧﻬ ــﺎء إﺟ ــﺮاءات‬
‫ا‪ H‬أن ﻇﺮوﻓﻨﺎ اﻟﻤﺎدﻳﺔ ﻻ ﺗﺴﻤﺢ‬
‫ﻟﻨ ــﺎ وﻧﺄﻣ ــﻞ ﻣ ــﻦ ا‪ H‬ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ‬
‫اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﻌﻬ ــﻢ ‪ .‬و ﻋﻠﻤ ــﺖ‬
‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن ﺧﺎﻃﻔ ــﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﻗﺪ‬
‫‪™{H‘€6„£‘€6±˜Ž:Šy€~H‬‬
‫وﺗﻌﺎﻟﻰ أن ﻳﻔﺮج ﻛﺮﺑﺘﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﻳ ــﻮم أﻣﺲ ﺑﺘﻤﺜﻴﻞ ﺧﻄﻔﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪات اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ‪ .‬وﺗﻢ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺟﺜﻤﺎن اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ أﺳﻔﻞ‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ اﻟﺠﻬﻨﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أﻛ ــﺪ اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻄﻔ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫أﻧﻘ ــﺎض اﻟﻤﻨ ــﺰل‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗ ــﺎل اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ا=ﻋﻼﻣﻲ‬
‫ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺤﺠﻴﻠﻲ ﻋﻀ ــﻮ اﺗﺤﺎد‬ ‫واﻟﻮﻻدة ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﻨﺬ دﺧﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ :‬أدى اﻧﻬﻴﺎر‬ ‫ﻟﻘ ــﻲ ﻃﻔ ــﻞ ﺣﺘﻔﻪ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا‪+‬ول ﻓ ــﻲ اﻧﻬﻴﺎر‬
‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺮب أن إﻋ ــﺎدة‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ واﻟﺒﻮاﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫ﺳ ــﻘﻒ إﺣ ــﺪى ﻏﺮف ﻣﻨﺰل ﺷ ــﻌﺒﻲ ﻓﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﺪوﻳﺨﻠﻪ‬ ‫ﺳ ــﻘﻒ ﻣﻨﺰﻟﻬﻢ ﺑﺤﻲ اﻟﺪوﻳﺨﻠﺔ ﻏﺮب اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬
‫اﻟﻄﻔ ــﻞ إﻟﻰ أﺣﻀ ــﺎن واﻟﺪﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ‪ ،‬وﻟﺤﻈ ــﺔ ﺗﺤﻴﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة إﻟﻰ وﻓﺎة ﻃﻔﻞ‪ ،‬وﻻﺗﺰال اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫وﺑﺎﺷ ــﺮت ﻓ ــﺮق اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‬
‫ﺟﺎﻧﺐ أﺷﻘﺎء اﻟﺨﺎﻃﻔﺔ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻧ ــﻮم ا‪+‬م وإرﻫﺎﻗﻬ ــﺎ‬ ‫ﺟﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدث ﺑﺜﻼﺛ ــﺔ ﻓﺮق إﻧﻘﺎذ وﺳ ــﻴﺎرة اﻟﻤﻌ ــﺪات اﻟﻔﻨﻴﺔ‬
‫ﺣﺴﻦ ﻧﻴﺘﻬﻢ وﺻﻔﺎء ﺳﺮﻳﺮﺗﻬﻢ ‪،‬‬ ‫ﺟ ــﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻘﻴﺼﺮﻳﺔ وﻛﺬﻟﻚ‬
‫ﻳﻘﻮﻣﺎ ﺑﻌﻤﻞ ﻳﻀﻤﻨﻮن ﻓﻴﻪ ﻋﻮدة‬ ‫ﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ وأﻧﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﺼﺐ ﺑﺄذى‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻠﻜﺘﻪ ﻟﻠﺨﺮوج‬
‫و‪ H‬اﻟﺤﻤ ــﺪ وﻛﺎن ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬ ــﻢ‬
‫اﻟﺘﺼﺮف ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أﺧﺮى وإﺧﻔﺎء‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻛ ــﺪ ﻟ ـ ـ‬
‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ا‪+‬خ ا‪+‬ﺻﻐﺮ ﻟﻠﺨﺎﻃﻔﺔ‬ ‫‪g¥+ÈG*¤—<eGc:eM4^-‬‬
‫ﻟﻠﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ أن ﺗﺤﻘ ــﻖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻢ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻓﻀﻠﻮا أن‬ ‫»ﻣ ــﺮاد« ﻣﺤﺎوﻟﺘﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻗﻀﻴﺔ‬
‫*‪gM^¶*±g¥0c¥€|G‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ ﻧﺤﻮ ﻓﻬﻢ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺨﺘﺎور ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫ﻣﻘﻮﻣ ــﺎت اﻟﺘﻔﺎﻋ ــﻞ ﺑﻴﻦ ﻃﺮﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬
‫اﻟﺒﺴ ــﻴﻄﺔ )اﻟﺴ ــﺎﺋﺢ واﻟﻤﻀﻴﻒ(‪ ،‬ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫أﻧﻬﺖ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬
‫ﺑﻮاﺟﺒ ــﺎت وﻗﻮاﻋ ــﺪ ﺗﺤﻜ ــﻢ ﺳ ــﻠﻮك ﻛﻼ اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ "‪ "٢٧٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ ﻓﻲ‬
‫وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻻﻧﺘﻤ ــﺎء واﻟ ــﻮﻻء اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ‪ .‬وﻗ ــﺪ ﻋﻘ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﻣﻨﺴﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺘﻨﺸﻴﻄﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ" اﺑﺘﺴ ــﻢ " ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬
‫ﻟﻤﺪرﺑ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ "اﺑﺘﺴ ــﻢ" ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‹ﺛ ــﺎر‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‬
‫ﺑﻴ ــﺖ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﺧﻄ ــﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫أﻛﺪ ﻣﻨﺴ ــﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ‬
‫وإﻃﻼﻋﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠ ــﻲ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة رﺋﻴﺲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻨﺸ ــﺎط‬
‫ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻋﻠ ــﻰ ا=ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ واﻟﺬي ﺗ ــﻢ إﻃﻼﻗﻪ ‪+‬ول‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻬﺪ اﻟﺘﻤﻴﻤ ــﻲ ‪ ،‬أن ﻓﻜﺮة اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺄﺗﻲ‬
‫ﻣﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺤﻘﺎﺋﺐ‬ ‫اﺳ ــﺘﻜﻤﺎ ًﻻ ﻟﻠﺴ ــﻌﻲ ﻧﺤﻮ ﺗﻌﻤﻴﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬
‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻳﻘﺒﻞ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬
‫”*‪“Ïh€|G*”’My:yMy­ŸË‚ˆM“g/*4^G*”K“•—ŽG‬‬
‫‪y1%*4cˆ€7(*¤h0,^n+‬‬
‫ﺟﺴ ــﺮ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‪ ،‬وﻫ ــﺬه اﻟﻨﻘﻄﺔ ﻣﺰدﺣﻤﺔ‬
‫ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ وﻟﻢ ﺗﺸ ــﻬﺪ أي ﺗﺤﺴ ــﻦ ﻣﻊ‬
‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪة رﻏ ــﻢ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ اﻟﺘﻲ‬
‫دﻓﻌﺘﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﺤﻮر‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫دواري اﻟﺪراﺟ ــﺔ واﻟﻔﻠﻚ أﻣ ــﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ‬
‫ﻇ ــﻞ اﺧﺘﻔ ــﺎء ا=ﺷ ــﺎرات اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬
‫اﻟﻤﺤ ــﻮر وﺑﻘﺎﺋﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻘﻄﺘﻴ ــﻦ ﻓﻘﻂ ﻓﻤﻦ‬
‫اﻟﻤﺆﻛﺪ أن ﺗﺮﺗﻜﺰ ﺣﺪة اﻟﺰﺣﺎم ﻓﻴﻬﻤﺎ دون‬
‫ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ﺗﺘﻮﻗﻒ‬
‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻓﻲ وﻗﺖ اﻟﺬروة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻮر ﻛﺎﻣ ًﻼ‬
‫ﻣ ــﻦ ﺑﺪاﻳ ــﺔ دوار اﻟﺘﺎرﻳﺦ وﺣﺘ ــﻰ ﺗﻘﺎﻃﻌﻪ‬
‫ﻣﻊ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ا‪+‬ﻣﺮ ﻳﺆﻛﺪ أن ﻫﻨﺎك‬
‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﺣﻠﻬﺎ‬
‫وﺑﺄﻗﺼ ــﻰ ﺳ ــﺮﻋﺔ ﻣﻤﻜﻨ ــﺔ ﻟﺘﻔﺎدﻳﻬ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ‬
‫اﺳﺘﻔﺤﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺳ ــﺒﺒﻬﺎ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺠﺴﻮر‬
‫وا‪+‬ﻧﻔ ــﺎق دون ﻣﺮاﻋ ــﺎة ﻟ“وﻟﻮﻳ ــﺎت‬
‫‪-‬ﺣﺴ ــﺐ رأﻳ ــﻪ‪ -‬ﺣﻴﺚ ﺑ ــﺪأت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬
‫ﺑﺘﻘﺎﻃﻊ اﻟﺴ ــﺘﻴﻦ ﻣﻊ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻘﺎﻃﻌﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ وﻓﻲ اﻟﺸ ــﻤﺎل‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﺗﺮﻛﺖ ﻧﻘﻄﺘ ــﺎن ﺣﻴﻮﻳﺘﺎن )دوارا اﻟﺪراﺟﺔ‬
‫واﻟﻔﻠ ــﻚ( دون ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ‪ ،‬ﻣﻌﺘﻘ ــﺪ ًا أﻧﻪ ﻛﺎن‬
‫ﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﺒﺪء ﺑﺄﺣﺪﻫﻤﺎ ﻣﺒﻜﺮا‪+ ،‬ن اﻟﻮﺿﻊ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ ﺳ ــﻴﻜﻮن أﺻﻌﺐ ﺑﻜﺜﻴﺮ‬
‫ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ ﻓﻲ أوﻗﺎت اﻟﺬروة‪.‬‬
‫وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﺗﺘﺠ ــﻪ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ﺑﺴﻼﺳ ــﺔ ﺣﺘﻰ‬
‫زﺣﺎم ﻟﻪ أﺳﺒﺎﺑﻪ‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل ﻣﺎﻫﺮ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻜﻮﺳﻲ‪:‬‬
‫ﻳﺒﺪأ اﻟﺰﺣﺎم ﻓﻲ ﺷ ــﺎرع اﻟﺴﺘﻴﻦ ﻣﻦ دوار‬
‫اﻟﻔﻠ ــﻚ ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه اﻟﺠﻨ ــﻮب وﺣﺘ ــﻰ ﺑﺪاﻳ ــﺔ‬
‫÷‪Ďœčîĸ‬‬
‫اﻟﺘﺮﺳ ــﻴﺔ ﻟﺒ ــﺪء اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻬﻤﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺮﻳﺐ‬
‫اﻟﻌﺎﺟﻞ‪.‬‬
‫”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﻟﻠﻤﻮﻗﻌﻴﻦ‬
‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟ ــﺬروة ”وﻗ ــﺖ اﻟﻈﻬﻴ ــﺮة“‬
‫ورﺻ ــﺪت ﻛﺜﺎﻓ ــﺔ ﻣﺘﺰاﻳ ــﺪة ﻓ ــﻲ أﻋ ــﺪاد‬
‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺪوارﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬
‫ﺑﻌﺪ ﻧﻔﻖ ﺗﻘﺎﻃﻊ ﺷ ــﺎرع ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ”اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﺔ“ ﻣﻊ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻠﻚ‬
‫ﻓﻬﺪ ”اﻟﺴﺘﻴﻦ“ وﻳﺴﺘﻤﺮ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ ﺣﺘﻰ‬
‫ﺟﺴ ــﺮ ﺗﻘﺎﻃﻊ اﻟﺴﺘﻴﻦ ﻣﻊ ﺷﺎرع ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬
‫ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﺟﺴﺮ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‪.‬‬
‫وﻗ ــﺪ ﺗﺤ ــﺪث ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ ﻋ ــﻦ ﻫﺬا‬
‫اﻟﺰﺣ ــﺎم ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻣﻨﻬ ــﻢ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻋﺎﺑ ــﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي اﻟ ــﺬي ﻳﺮى‬
‫أن اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺎرع اﻟﺴ ــﺘﻴﻦ ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ‬
‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬
‫ﻫﺘﺎن أﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﺳﻌﻮد اﻟﻤﻮﻟﺪ‬
‫ﻳﺸﻜﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ دواري اﻟﻔﻠﻚ واﻟﺪراﺟﺔ‬
‫ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﺠ ــﺪة ”اﻟﺴ ــﺘﻴﻦ‬
‫ﺳ ــﺎﺑﻘ ًﺎ“ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻤﺮﻛﺰ ﻟزدﺣﺎم اﻟﻤﺮوري‬
‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﻗﺎﻣ ــﺖ ا‪+‬ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺑﺘﺤﺮﻳ ــﺮ ﺣﺮﻛ ــﺔ‬
‫اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻣﻦ ﺷﻤﺎل اﻟﻤﺤﻮر ”ﺷﺒﻚ اﻟﻤﻄﺎر“‬
‫وﺣﺘ ــﻰ ﺟﺴ ــﺮ اﻟﻤﻴﻨ ــﺎء ﺟﻨ ــﻮب اﻟﻤﺤﻮر‪،‬‬
‫ﻣ ــﻊ ﺑﻘﺎء ﻫﺎﺗﻴ ــﻦ اﻟﻨﻘﻄﺘﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ وﺿﻌﻬﺎ‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺪون ﺣﻠﻮل أو ﻣﺸﺎرﻳﻊ‪.‬‬
‫وﻛﺸ ــﻒ ﻣﺼﺪر ﻣﺴ ــﺆول ﻓﻲ ا‪+‬ﻣﺎﻧﺔ‬
‫ﻋ ــﻦ ﻣﺸ ــﺮوﻋﻴﻦ ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ أﻧﻔ ــﺎق أﺳ ــﻔﻞ‬
‫اﻟﺪوارﻳﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‬
‫ﺑﺈﻋﺘﺒﺎرﻫﻤ ــﺎ ﻣﻦ أﺑﺮز ﻣﻌﺎﻟ ــﻢ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪،‬‬
‫ﻣﻮﺿﺤـ ـ ًﺎ أن اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ‬
‫زﺣﺎم ﻣﻴﺪان اﻟﺪراﺟﺔ ﻳﺆﺧﺮ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺷﺎرع اﻟﺴﺘﻴﻦ ﺑﺠﺪة‬
‫‪c‘M(²,^/gIcH&*cd:c1¦€}H‬‬
‫‪Ïh€|G*y€|/˜Ž€6&*§4cškh€6*ŠKy€}H‬‬
‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻗ ــﺪ ﻧﺎﻗﺸ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ‬ ‫أﻧﻮر اﻟﺴﻘﺎف ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﻳ ــﻮم أﻣﺲ اﻻﺛﻨﻴﻦ ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﺑﺠﺪة ﻣﻮﺿﻮع‬
‫اﻟﺴﻌﻮدة ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻋﻬﺎ واﻟﺘﺄﺷﻴﺮات وﺗﺠﺪﻳﺪ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ذﻛ ــﺮ رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺗﺠ ــﺎرة ا‪+‬واﻧ ــﻲ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻬﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺠﺪة‬
‫وأوﺿﺢ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ أن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻧﺎﻗﺶ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻳﺤﻴﻰ ﻣﻨﺸ ــﻲ أن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ أوﺻﺖ ﺧﻼل‬
‫ﻛﺬﻟ ــﻚ دور ”ﻣﻜﺘ ــﺐ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ“ ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻬ ــﺎ ﺑﻤﺨﺎﻃﺒﺔ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻟﻄﻠﺐ‬
‫واﻟﺴ ــﻌﻮدة واﺳ ــﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻣﺴ ـ ً‬
‫ـﺘﻌﺮﺿﺎ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫إﻳﻘﺎف اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺠﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬه أﺳ ــﻔﻞ ﺟﺴﺮ‬
‫اﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ﻗﻄ ــﺎع ﺗﺠ ــﺎرة ا‪+‬واﻧﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺘﻴﻦ أﻣ ــﺎم ﺳ ــﻮق اﻟﻬﻨﺪاوﻳ ــﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻛﺎن‬
‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ رﻓﻌﻬ ــﺎ ا‪+‬ﻋﻀ ــﺎء اﻟﺬﻳ ــﻦ رﺗﺒﻮا‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪+‬ﺻﻞ ﻣﻮاﻗ ــﻒ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات ﺛﻢ ﺗﺤ ــﻮّ ل إﻟﻰ‬
‫ﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻤﻜﺘﺐ ﻓ ــﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ ﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫دﻛﺎﻛﻴ ــﻦ وﻣﺸ ــﺮوع آﺧﺮ ﺗﺎﺑﻊ ﻟ ــﻪ )ﻋﻤﻞ ﻣﻮاﻗﻒ‬
‫ﺣﻴﺎل ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻓﻮﻋ ــﺔ ا‪+‬ﺟ ــﺮ أﻣ ــﺎم ﻣﺤ ــﻼت اﻟﺘﺠ ــﺎر(‪ ،‬ﻣ ّﻤ ــﺎ‬
‫وأﻓ ــﺎد أن اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﻦ ﺗﻨﺎوﻟ ــﻮا اﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت‬ ‫ﻳﻌﻴ ــﻖ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺪون‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟﻬ ــﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻤ ــﺎرك وﻃﻠ ــﺐ ا=ﻳﻀ ــﺎح‬ ‫ﻋﻠ ــﻢ اﻟﺘﺠﺎر أو أﺧﺬ ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪،‬‬
‫ﺣ ــﻮل ﻣﺎ ﺗﻢ ﻓ ــﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي ﻋﻘ ــﺪ ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻣﻊ‬ ‫ﻋﻠ ًﻤ ــﺎ ﺑ ــﺄن ﺗﺠﺎر ا‪+‬واﻧ ــﻲ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬
‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺟﻤﺮك ﻣﻴﻨﺎء ﺟﺪة ا=ﺳ ــﻼﻣﻲ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ أﺣﻴ ــﻮا ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻬﻨﺪاوﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬
‫اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي وﻣﻤﺜﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫ﻣﻬﺠﻮرة ﻓﻲ اﻟﻌﺸ ــﺮ ﺳﻨﻮات ا‪+‬ﺧﻴﺮة ﻣﻦ ﺟﺴﺮ‬
‫واﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ واﻟﺠﻮدة واﻟﻐﺶ اﻟﺘﺠﺎري‪.‬‬ ‫اﻟﺴ ــﺘﻴﻦ وﺣﺘﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺤﺠﺎج‪.‬‬
‫*&‪,y=c€7)c;Kž<ž—ˆ-,^/gIcH‬‬
‫ﻣﺒﺎن‪،‬‬
‫ﺗﻌﺪﻳﺎت‪ ،‬وﻣﺮاﻗﺐ ﺧﺪﻣ ــﺎت ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻣﺮاﻗﺐ ٍ‬ ‫واس ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫وﻣﺮاﻗ ــﺐ ﻧﻈﺎﻓﺔ‪ ،‬وﺑﺎﺣﺚ ﺗﻄﻮﻳﺮ إداري ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‪،‬‬
‫وﻣﺪﻗﻖ ﺷﺆون ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‪ ،‬وﻣﺪﻗﻖ رواﺗﺐ‪،‬‬ ‫ﺗﺒ ــﺪأ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬
‫وﺑﺎﺣ ــﺚ ﺷ ــﺆون ﻣﻮﻇﻔﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺒﺮﻣ ــﺞ‪،‬‬ ‫ﺗﻠﻘ ــﻲ ﻃﻠﺒ ــﺎت اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ١٠٣‬وﻇﺎﺋ ــﻒ‬
‫وﻣﺴ ــﺎح‪ ،‬ورﺳ ــﺎم ﻣﻌﻤﺎري‪ ،‬وﻣﺮاﻗﺐ إﻧﺸ ــﺎءات‪،‬‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﺠﻨﺴ ــﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻓﻤﺎ‬
‫وﻓﻨ ــﻲ ﻣﺨﺘﺒ ــﺮ‪ ،‬وﻓﻨ ــﻲ زراﻋﻲ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫دون‪ .‬وأوﺿﺤﺖ ا‪+‬ﻣﺎﻧ ــﺔ أن اﻟﻄﻠﺒﺎت ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‬
‫ﺑﻴﻄ ــﺮي‪ ،‬وﻣﺮاﻗ ــﺐ ﺻﺤ ــﻲ‪ .‬وﺑﻴﻨ ــﺖ ا‪+‬ﻣﺎﻧ ــﺔ أن‬ ‫ﺳ ــﺘﻜﻮن إﻟﻜﺘﺮوﻧ ّﻴًﺎ وﻟﻤﺪة أﺳ ــﺒﻮع‪ ،‬وأن اﻟﻨﺴﺎء‬
‫اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ ﺳ ــﻴﺨﻀﻌﻮن ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻲ ﻣﻜﺜﻒ‬ ‫ﺣﺪد ﻟﻬﻦ وﻇﺎﺋﻒ‪ :‬ﻣﺮاﻗﺒﺎت أﺳ ــﻮاق‪ ،‬وﻣﺴﺎﻋﺪات‬
‫ﻣﺪﺗ ــﻪ أﺳ ــﺒﻮﻋﺎن ﻳﺘ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪه ﺗﻮﻇﻴﻔﻬ ــﻢ ﺷ ــﺮﻳﻄﺔ‬ ‫ﻣﺒﺮﻣ ــﺞ‪ ،‬وﻣﺮاﻗﺒ ــﺎت ﺻﺤﻴﺎت‪ ،‬وﺑﺎﻗ ــﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬
‫اﺟﺘﻴﺎزﻫﻢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻟﻠﺮﺟﺎل وﻫﻲ‪ :‬ﻣﺮاﻗﺐ أﺳﻮاق‪ ،‬وﻣﺮاﻗﺐ‬
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫¡‬

‫»‪p*K{G*K,y€6&²*cMc€¨E±g€~€~thHg¥IKȔG(*g+*£+™K&*ž€7^M,^/†Dc‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺗﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻃﻼل ﻋﺎﺗﻖ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫‪y Ž€|G*Kg0c¥€|—G,^/9yˆHrhhŽM^/cHž+˜ˆ€}H‬‬
‫اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﻳﻜﺮم اﺣﺪى اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‬
‫واﻟﺴ ــﻔﺮ ﺗﺤ ــﺖ ﺷ ــﻌﺎر ” ﺑﻮاﺑ ــﺔ اﻟﻌﺒ ــﻮر‬
‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ” اﻟﺬي ﺗﻨﻈﻤ ــﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ” ﻓﻮر ام‬
‫” ﻟﻠﻤﻌ ــﺎرض واﻟﻤﺆﺗﻤﺮات ﺑﺪﻋ ــﻢ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‹ﺛ ــﺎر ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ‬
‫اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬
‫‪١٠٠‬ﻋ ــﺎرض وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻓﻨ ــﺪق ﻫﻴﻠﺘ ــﻮن‬
‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎم ﺳ ــﻤﻮه ﺑﻘ ــﺺ اﻟﺸ ــﺮﻳﻂ إﻳﺬاﻧ ــﺎ‬
‫ﺑﺎﻓﺘﺘ ــﺎح اﻟﻤﻌ ــﺮض ﺛ ــﻢ ﺗﺠ ــﻮل ﻓ ــﻲ أﺟﻨﺤﺔ‬
‫اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺬي ﺗﺸ ــﺎرك ﻓﻴ ــﻪ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬
‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ‪ ،‬وﺷﺎﻫﺪ ﺳ ــﻤﻮه ﻧﻤﺎذج ﻣﺘﻌﺪدة‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻫﺬه‬
‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ واﻟﺴﻴﺎح‪.‬‬
‫ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﺷﺮف ﺳﻤﻮه اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺬي أﻗﻴﻢ‬
‫ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ‪.‬‬
‫وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺤﻔﻞ ﺗﻔﻀﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬
‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة‬
‫ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﺮﻋﺎة اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‪.‬‬
‫وأﻫﺪاﻓ ــﻪ وأﻗﺴ ــﺎﻣﻪ وﻃ ــﺮق‬
‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ واﻟﻌﻨﺎوﻳ ــﻦ وا‪+‬رﻗﺎم‬
‫اﻟﻬﺎﺗﻔﻴ ــﺔ ﻓﻀ ـ ًـﻼ ﻋ ــﻦ أرﺷ ــﻔﺔ‬
‫ا‪+‬ﺧﺒ ــﺎر اﻟﺼﺤﻔﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺳ ــﻞ‬
‫ﻟﺠﻤﻴﻊ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا=ﻋ ــﻼم‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬
‫ﺻ ــﻮر اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ورﺻ ــﺪ ا‪+‬ﺧﺒ ــﺎر‬
‫اﻟﻤﻨﺸ ــﻮرة ﻋﻨ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺤ ــﻒ‬
‫اﻟﻮرﻗﻴ ــﺔ واﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺳ ــﺠﻞ‬
‫اﻟ ــﺰوار‪ ،‬واﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺸ ــﻤﻞ ﻋﺮﺿ ًﺎ‬
‫ﻣﺮﺋﻴ ًﺎ ﺗﻌﺮﻳﻔﻴ ًﺎ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ‬
‫زاوﻳﺔ اﺳ ــﺘﻄﻼﻋﺎت اﻟ ــﺮأي اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺤ ــﺪث ﺑﺸ ــﻜﻞ أﺳ ــﺒﻮﻋﻲ إﺿﺎﻓﺔ‬
‫ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺒﺮﻳﺪﻳ ــﺔ وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫ﻋ ــﻦ أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰ أو‬
‫ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت اﻟﺒﻮاﺑﺔ‪.‬‬
‫واس‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤ ــﻮدة‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﺻ ــﻼح واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬
‫أﻛ ــﺪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ا‪+‬ﺳ ــﺮي ﻓﺮع ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬
‫ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج‬
‫أن اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﺗﻌ ــﺪ اﻟﻴ ــﻮم أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺮﺗﻜ ــﺰات‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة وﻳﺴﻌﻰ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬
‫ا‪+‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﻠﻨﻤ ــﻮ واﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟﺤﻀﺎري ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻴ ــﺎن ا‪+‬ﺳ ــﺮة واﻟﺘﻘﻠﻴ ــﻞ‬
‫أﺟ ــﻞ اﻟﻮﺻ ــﻮل ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة إﻟ ــﻰ ﻣﺼﺎف‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺴ ــﺐ اﻟﻄﻼق ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ‬
‫اﻟﻤ ــﺪن اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻌ ــﺎون ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ واﻟﺪواﺋ ــﺮ‬
‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ا‪+‬ﻫ ــﺪاف ا=ﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ا‪+‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻴﻬ ــﺎ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ أﻣﻮر ا‪+‬ﺳﺮة وﺑﻨﺎء‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل أﻧﺸﻄﺔ وأﻗﺴﺎم‬
‫ﺳﻌﻮد وﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋﺒﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة ﺗﻘﺪم اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪورات‬
‫ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮات واﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات‬
‫وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ا‪+‬ﺳ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬واﺿﻌـ ـ ًﺎ ﻧﺼ ــﺐ ﻋﻴﻨﻴﻪ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺔ ﺳ ــﺎﻣﻴﺔ وﻫ ــﻲ "ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدة ا‪+‬ﺳ ــﺮة واﺳ ــﺘﻘﺮارﻫﺎ‬
‫ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﻔﻲ ﻟﻪ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻋﻴﺔ وا=ﺻﻼح"‪.‬‬
‫أﻣ ــﺲ ﻋﻘﺐ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﻣﻌﺮض ﺟﺪة ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬
‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة ﺧﻼل ﺗﺪﺷﻴﻨﻪ اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬
‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات وﻓﺮزﻫﺎ‬
‫وا=ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺛﻢ ﻧﺸﺮﻫﺎ ﻟﻠﻔﺎﺋﺪة‬
‫وإرﺳ ــﺎﻟﻬﺎ ﻟﻄﺎﻟﺒﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻀ ــﻢ‬
‫اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ زاوﻳ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻨﺸ ــﺮة‬
‫اﻟﻤ ــﻮدة ا=ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪر‬
‫ﺑﺸ ــﻜﻞ أﺳ ــﺒﻮﻋﻲ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﺗﺘ ــﺎح‬
‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﺑﺼﻴﻐ ــﺔ ‪PDF‬‬
‫ﺑﻬﺪف اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫وأﺿ ــﺎف ﺑ ــﺄن ا‪+‬ﺷ ــﻜﺎل‬
‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ ﺗﺘﻨﻮع‬
‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺤ ــﻮارات واﻟﻤﻘ ــﺎﻻت‬
‫وا‪+‬ﺧﺒ ــﺎر واﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ وﻋ ــﺮض‬
‫اﻟﻜﺘ ــﺐ واﻟﺪراﺳ ــﺎت إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬
‫ا‪+‬دﻟ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤ ــﺪث ﺑﺸ ــﻜﻞ‬
‫دوري‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺤﺘ ــﻮي اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ‬
‫دﺷﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬
‫ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑ ــﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﺟ ــﺪة ﺑﻮاﺑﺔ‬
‫اﻟﻤ ــﻮدة ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ )‪www.‬‬
‫‪(almawaddah.net‬‬
‫واﻟﺘﻲ ُﺗﻌﺪ أول ﺑﻮاﺑﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬
‫"ا=ﻧﺘﺮﻧﺖ" ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬
‫ا‪+‬ﺳ ــﺮة واﻟﺰواج ﻛﺄﺣﺪ ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬
‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤ ــﻮدة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬
‫ﻟﺻ ــﻼح واﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ ا‪+‬ﺳ ــﺮي‬
‫ﺑﺠﺪة‪.‬ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧﻼل اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬
‫ﺳﻤﻮه ﺑﻤﻜﺘﺒﻪ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬
‫اﻣ ــﺲ وﻓ ــﺪا ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﺿﻢ ﻛﻼ‬
‫ﻣﻦ د‪ .‬أﻧﺲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب زرﻋﺔ‬
‫اﻟﻤﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬زﻫﻴﺮ‬
‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻧﺎﺻ ــﺮ ا‪+‬ﻣﻴ ــﻦ‬
‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﺎ وﻣ ــﺎ ﺗﺘﻀﻤﻨ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬د‪ .‬ﻋﻠ ــﻰ آل درﻋﺎن رﺋﻴﺲ‬
‫واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺑﻬﺎ‬ ‫أﺑﺤ ــﺎث وﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت ﺗﺘﻌﻠ ــﻖ‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺪراﺳ ــﺎت واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‪،‬‬
‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ا‪+‬ﺑﺤﺎث واﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎ‪+‬ﺳ ــﺮة واﻟﻄﻔ ــﻞ واﻟﻤ ــﺮأة‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﻔﺮي رﺋﻴ ــﺲ ﻗﺴ ــﻢ‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻀﻤﻨﻬ ــﺎ اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ زﻫﻴﺮ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ا=ﻋ ــﻼم واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬أﺣﻤﺪ‬
‫ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻠﺒﻴ ــﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬ ‫أن "ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﻤ ــﻮدة" ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻜﻮﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻮدي اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ا=ﻋﻼﻣ ــﻲ‬
‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﻮاﺑ ــﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أﺳ ــﺮﻳﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ورﺋﻴ ــﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬
‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋ ــﺎم‪ ،‬وﺗﺘﻤﻴ ــﺰ اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻲ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬ ‫ﻗﺪﻣﻮا ﻟﺴ ــﻤﻮه ﺗﻘﺮﻳﺮ ًا ﻋﻦ أﻋﻤﺎل‬
‫ﺑﻮﺟ ــﻮد ﺟﻤﻴ ــﻊ ا=ﺻ ــﺪارات‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﻴﺎﻏﺔ واﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ وأﻧﺸ ــﻄﺘﻪ وﺑﺮاﻣﺠ ــﻪ‬
‫ا‪+‬ﺳ ــﺮﻳﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫واﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻓﻀ ـ ًـﻼ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬واﺳﺘﻤﻊ ﺳﻤﻮ ﻣﺤﺎﻓﻆ‬
‫واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ واﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻤﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﺿﻤﻬﺎ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺰواﻳﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ ًﺎ‬ ‫ﺟﺪة ﻋﻘﺐ اﻟﺘﺪﺷﻴﻦ إﻟﻰ ﺷﺮح ﻣﻦ‬
‫ﺑﺼﻴﻐﺔ ‪ PDF‬أو اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ ﺗﻤﺘ ــﺎز ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺚ‬ ‫ا‪+‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻦ أﻫﺪاف اﻟﺒﻮاﺑﺔ‬
‫ﻟﻠﻔﺎﺋﺪة‪.‬وﺑّﻴﻦ أن اﻟﺒﻮاﺑﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ وا=ﺷﺎرة ﻟﻠﻤﺼﺎدر‪.‬‬ ‫ودورﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ‬
‫ﻛﺬﻟ ــﻚ زاوﻳ ــﺔ ﻟﻼﺳﺘﺸ ــﺎرات‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﺑﺮاﻣ ــﺞ وأﻧﺸ ــﻄﺔ‬
‫واﻟﺘ ــﻲ ﻳﺠﻴ ــﺐ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﻮاﺋﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫وأﻫﺪاف اﻟﻤﺮﻛﺰ وا‪+‬ﻗﺴ ــﺎم اﻟﺘﻲ‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎرﻳﻦ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫اﻟﺰواﻳ ــﺎ وا‪+‬ﻗﺴ ــﺎم ﻓﻀ ـ ًـﻼ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮﻳﻬ ــﺎ واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‬

‫‪gM^I&²*$c€6'K4¦‘h—MœË<(²*KgDc‘kG*yM5K‬‬ ‫*(‪Î¥‹-K,^M^/j*4*2(*$c€}I‬‬ ‫*‪gM*^+^<£HœgM*^+CGc€|ˆG‬‬

‫*‪g¥+2&²‬‬
‫ﻟ“ﻧﺪﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﺿ ــﻞ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬
‫وإﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ دﻋﻤﻬﺎ ﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ ا‪+‬ﻧﺪﻳﺔ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎم ﺑﺪورﻫﺎ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺤﺚ ﺗﺄﻣﻴﻦ‬
‫ﻣﻘ ــﺎر ﻟ“ﻧﺪﻳﺔ ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ ا‪+‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﺎ ا‪+‬ﻧﺪﻳ ــﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل‬
‫ﺗﻮاﺟﺪ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﻘﺼﻴﻢ‪.‬‬
‫‪¡¥‘ŽG*s*y³c+¦ŽhqMg/£1g¥¥.*L^hH‬‬
‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﺠﺮاح اﻟﻔﻘﻴﻪ‬
‫ﻣ ــﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻋ ــﺎم ‪١٩٨٨‬م‪.‬‬
‫ﻛﻤ ــﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺮﻳﺎدة اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﺑﺒﻴﺮوت وﻟﻪ‬
‫ﻛﺘ ــﺎب ﺟﺮاﺣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﺮاﺣ ــﺔ اﻟﻘﻠ ــﺐ ﺑﻌﻨﻮان‪:‬‬
‫”اﻟﺘﺸ ــﺨﻴﺺ واﻟﻌ ــﻼج“ وﻗ ــﺪم أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪٨٠‬‬
‫ﺑﺤﺜ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﻧﺸ ــﺮﻫﺎ ﻣﺤﻠﻴ ــﺎ ودوﻟﻴ ــﺎ‪ .‬و ﺗﺤﺪث‬
‫اﻟﻤﺤﺘﻔ ــﻰ ﺑ ــﻪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ راﺷ ــﺪ ﻋﻦ‬
‫ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺘﻲ ﻣﺮ ﺑﻬﺎ ﺧﻼل‬
‫ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫‪,^/gIcH&c+Ly1&*jc¥š€|H‬‬ ‫*‪,^n+y€~G*‰M4c€}¶g¥G{¶*jË¥€8£hG‬‬
‫‪“ïŎňĀĿí” †Ŀ őčîĈñō Ņîòŋċ ôœĊŀòĿ îĔŔëč őĊŃîİĿí‬‬
‫ﺑﺮﻳﺪة ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ ‪ ٢٥‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮا ﻣﻦ وﺳ ــﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻫﺘﺎن أﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ ‪ .‬ﺟﺪة‬
‫ﺳﻌﺪ أل ﻣﻨﻴﻊ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺟ ــﺪة ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﻗ ــﺪرت ﺑـ‪ ٢٢‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬
‫اﻟﺘﻘ ــﻰ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا=ﻋﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﺒﻨﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪ .‬وﻳﻀﻢ اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﺠﻤﻌﺎ ﺳﻜﻨﻴﺎ‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺤﻴﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﺧﻮﺟﻪ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮﻳﺪة‬ ‫أﺻ ــﺪر أﻣﻴ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧﻲ أﺑ ــﻮ راس ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺎ؛ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ ١٥٠٠٠‬وﺣﺪة ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪا‪ H‬اﻟﻌﺴﺎف ﻋﻦ ﺑﺪء اﻟﺘﻮﺻﻴﻼت‬
‫ﻣﺴ ــﺎء اﻣﺲ ﺑﺮؤﺳ ــﺎء ا‪+‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪+‬دﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ا‪+‬ول ﻋﺪة ﻗﺮارات ﺷ ــﻤﻠﺖ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ وإﻧﺸ ــﺎء إدارات ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ ﺧﺪﻣﺎت وﻣﺮاﻓﻖ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺠﻮدة‪ ،‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ‬
‫‪ ٠‬وﺗ ــﻢ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﺮؤى اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫وﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﻣﺴ ــﻤﻴﺎت أﺧﺮى‪.‬وﺗﻀﻤﻨ ــﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﺮارات ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ ﻛﻼ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺠﻤﻌ ــﺎ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪٢٠١١‬م ‪ ،‬ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﺑﺸ ــﺎرع ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ‪ ،‬و‬
‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺳﻨﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي رﺋﻴﺴﺎ ﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ذﻫﺒﺎن‪ ،‬اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﻤﺎد‬ ‫ﻋﺎﻟﻤ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻮﻓﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‬ ‫إﻧﺘﻬﺎ ًء ﺑﺄﺑﺤﺮ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫ ًﺎ أن ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻴﺎه‬
‫ﺑﺨﺎري رﺋﻴﺴﺎ ﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺠﻨﻮب‪.‬‬ ‫ﻣﻨﻮﻋ ــﺔ ﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﺤﺪاﺋﻖ واﻟﺒﺤﻴ ــﺮات‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴﻼت‬
‫وﺗﻢ إﻧﺸ ــﺎء إدارة ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻤﺴﻤﻰ إدارة اﻟﺪﻣﺎرات وﺗﻜﻠﻴﻒ ﻋﺎدل‬
‫اﻟﻤﺮواﻧﻲ ﻣﺪﻳﺮا ﻟﻬﺎ وﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﺴ ــﻤﻰ إدارة ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻨﺎﻗﻼت إﻟﻰ ﻗﺴ ــﻢ‬
‫ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﻨﺎﻗﻼت وﺗ ــﻢ ﻧﻘﻞ ﺗﺒﻌﻴﺘﻬﺎ إﻟﻰ إدارة اﻟﺪﻣﺎرات وﺗﻜﻠﻴﻒ ﻓﻮاز‬
‫ﻧﻤ ــﻂ ﺣﻴﺎة ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى راق ﻳﺘﻴﺢ ﻓﺮﺻ ــﺎ ﻛﺒﻴﺮة‬
‫وﻣﻨﺸ ــﺂت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وﺗﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎ=ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ‬
‫ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻗ ــﺪرت ﺑـ‪ ٢٠‬أﻟﻒ وﻇﻴﻔﺔ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬
‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﺗﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع ﺗﻨﻘﻴﺔ ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف‬
‫اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎم ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﻨﻮب ﻣﻄﺎر‬
‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ‪.‬‬
‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻣﺪﻳﺮا ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺎ=ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﺴ ــﻤﻰ إدارة ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮص اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ا‪+‬ﻣﺎﻧ ــﺔ ﻛﺬﻟﻚ أن‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﻌﺴ ــﺎف أن ﻣﺤﻄ ــﺔ اﻟﻤﻄﺎر ‪ ١‬ﺗﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﺪﻣﺎرات إﻟﻰ ﻗﺴ ــﻢ رﻓﻊ اﻟﺪﻣﺎرات وﻧﻘﻞ ﺗﺒﻌﻴﺘﻬﺎ إﻟﻰ إدارة اﻟﺪﻣﺎرات‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع وادي اﻟﻌﺴ ــﻼء ﻳﻤﺜﻞ ﻣﻘﺼﺪا ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺎ‬ ‫ﺑﻨﺼ ــﻒ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﻘﺎرب‬
‫وﺗﻜﻠﻴﻒ ﻋﺒﻴﺪ ﺳﺎﻟﻢ ﻣﺪﻳﺮا ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻻﺳﺘﺠﻤﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى راق ﻳﺠﻤﻊ‬ ‫‪ ١٢٥‬ﻣﺘ ــﺮ ﻣﻜﻌ ــﺐ ﻳﻮﻣﻴـ ـ ًﺎ و ﻫ ــﺬه ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺘﻨﻘﻴﺔ‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ وا‪+‬ﺻﺎﻟﺔ‪» ،‬إن اﻟﻤﺸﺮوع ﻳﻘﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻴ ــﺎه اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﺨ ــﺎم و ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬ ــﺎ‬
‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺟﺒﻠﻴﺔ ﺗﺤﻴﻂ ﺑﻪ ﺣﺪاﺋﻖ ﺧﻼﺑﺔ‪ ،‬ﻏﺎﺑﺎت‪،‬‬ ‫ﺛﻼﺛﻴـ ـ ًﺎ " ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺰراﻋ ــﻲ " ‪ ،‬و ﺗﻢ‬
‫ﺑﺤﻴ ــﺮات‪ ،‬ﺷ ــﻼﻻت‪ ،‬وﻗﻨﻮات ﻣﺎﺋﻴﺔ«‪ ،‬وﻳﺸ ــﻤﻞ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﻃﺮح ﻣﺤﻄﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﻄﺎر ‪ ٢‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ‬
‫*‪¤Ž€}h€|Hž<4c¥hG*Šc‚‘I‬‬ ‫ﻣﺨﻄﻂ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ إﻧﺸ ــﺎء ﺣﺪاﺋﻖ ﺑﻴﺌﻴﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻧﺘﻬﺎﺋﻬ ــﺎ ‪ ٢٥٠‬أﻟ ــﻒ ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌ ــﺐ ‪ ،‬و ﺟﻤﻴﻊ‬
‫و أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺳ ــﻴﻜﺘﻤﻞ ﺑﺤﻠﻮل ﻋﺎم ‪٢٠١٣‬م‪،‬‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴﺎه ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺿﺨﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺸ ــﺮوع وادي‬
‫‪jc<c€6mË.g”H,2²K‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻨﺘﻬﻲ إﻋﺪاد اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ‬ ‫ﻋﺴ ــﻼء ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ا‹ن ﻟﺘﺴﺨﺪﻣﻬﺎ أﻣﺎﻧﺔ‬
‫ﻓﻲ أواﺋﻞ ﻋﺎم ‪٢٠١١‬م‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻟﻠ ــﺮي ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔـ ـ ًﺎ اﻧﻪ ﻃﺮح أﻳﻀﺎ ﻣﺸ ــﺮوع‬
‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ‪ ١٥٠٠٠‬وﺣﺪة ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺰون اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﻠﻤﻴ ــﺎه و اﻟﺬي ﻳﻬﺪف‬
‫ﻳﺴ ــﺘﻮﻋﺐ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻓﺮﺻﺔ =ﺳ ــﻜﺎن ‪٨٣٠٠٠‬‬ ‫ﻟﺘﺨﺰﻳ ــﻦ ﻣﺎ ﻳﻘ ــﺎرب ﻣﻠﻴ ــﻮن و ‪ ٢٠٠‬ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌﺐ‬
‫ﺧﻴﺮا‪ H‬زرﺑﺎن – ﺟﺪة‬ ‫اﺿﻄ ــﺮت إدارة ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟ ــﻮﻻدة واﻻﻃﻔ ــﺎل ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫ﺳﺎﻛﻦ ﻣﻨﻬﻢ ‪ ٧٢٠٠٠‬ﻳﻘﻴﻤﻮن ﻓﻴﻪ ﺑﺸﻜﻞ داﺋﻢ‪ ،‬و‬ ‫‪ ،‬ﻛﻤﺮﺣﻠ ــﺔ أوﻟ ــﻰ و ﺳ ــﻴﺘﻢ إﻧﺸ ــﺎﺋﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻋﺠﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻤﻮﻟﺪات اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ‪+‬ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼث ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﻳﺸﻤﻞ اﻟﻤﺸﺮوع ﺣﺪاﺋﻖ و ‪ ،‬ﻣﺘﻨﺰه اﻟﺴﻔﺎري‪ ،‬و‬ ‫ﺑﺮﻳﻤﺎن ﺷﺮق ﺟﺪة ‪.‬‬
‫ﺑﺴﺒﺐ اﻧﻘﻄﺎع اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ أﻣﺲ ﻋﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ .‬أوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺎت اﻟﻤﺎﺋﻴ ــﺔ واﻟﺘﺮﻓﻴﻪ اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ‪ ،‬و‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻗ ــﺪ أﻋﻠﻨﺖ ﻓﻲ‬
‫ﻛ ــﺮم ﻣﻨﺘﺪى اﺛﻨﻴﻨﻴﺔ ﺧﻮﺟﺔ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫اﻻﻋﻼﻣﻲ ﺑﺎﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻓﺎﺋﻖ ﺣﺴ ــﻴﻦ أن‬ ‫ﻣﻠﻌ ــﺐ ﺟﻮﻟﻒ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ‪ ،‬وﻣﻨﺘﺠﻌﺎت وﻓﻨﺎدق ذات‬ ‫وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ أﻧﻬﺎ ﺑﺼﺪد إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﺤﺖ‬
‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷ ــﺪ اﻟﻔﻘﻴﻪ ﺟﺮاح اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ اﻧﻘﻄﻊ ﻋﻦ اﻟﻤﻴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻋﺎﻟﻤﻲ ﺗﻮﻓﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺮاﺣﺔ ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻣﺴ ــﻤﻰ " ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ وداي ﻋﺴ ــﻴﻼء "‬
‫اﻟﻤﻌﺮوف‪ ،‬اﻟﺬي ﺳﺒﻖ وان ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﺮ ﻧﺤ ــﻮ اﻟﺜ ــﻼث ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻏﻴﺮ ان اﻻﻗﺴ ــﺎم ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻟﻢ‬ ‫ﺳﻴﺘﻴﺢ اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﺠﻤﻊ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ ﻣﻦ اﻟﻄﺮاز‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺟﺪة ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺠﻮاﺋﺰ أﻫﻤﻬﺎ وﺳﺎم اﻟﺠﺪارة ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﻧﻘﻄﺎع اﻟﺘﻴﺎر ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻤﻮﻟﺪات اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﻓﺮﻳﺪة ﻣ ــﻦ اﻟﻐﺎﺑﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟ“ﻣﺎﻧﺔ ﻓﻲ إﻋﺪاد اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻲ‬
‫ا‪+‬وﻟ ــﻰ ﻣﻦ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻋﺎم‬ ‫اﻻﻗﺴ ــﺎم ﺧﺼﻮﺻﺎ ا‪+‬ﻗﺴ ــﺎم اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﻛﺎﻟﺤﻀﺎﻧﺔ واﻟﺜﻼﺟﺔ واﻗﺴ ــﺎم‬ ‫وﻣﺸ ــﺮوع إﺳ ــﻜﺎن ﺟﺎﻣﻌﻲ ﻳﻀ ــﻢ ‪ ٣٠٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ وادي اﻟﻌﺴ ــﻼء‬
‫‪١٩٨٦‬م ﺑﺎ=ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ وﺳﺎم اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺘﻨﻮﻳﻢ وﻏﻴﺮ ﻣﻦ ﺑﺎﻗﻲ اﻻﻗﺴﺎم وﻟﻢ ﻳﺘﺄﺛﺮ أي ﻗﺴﻢ واﻟﺤﻤﺪ ‪. H‬‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ‪ ١٢٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ــﺮا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪،‬‬

‫”‪gM4cnhG*jËq¶*¹chq¶,^—/Kžn€6j*£€6“g”Hg¥)*{/‬‬ ‫‪‰¥+8£€~G€}”M¦H&*ϚF‬‬

‫‪łŌĿîŔøăí ôŀŔēō “ĊŔĿí ôĴ攆ñ õíĎŃ ùŜû ĮŀòńĿí Ċī‬‬
‫ﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﺘﻜﺮﻳ ــﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺤﻞ اﻟﻰ‬ ‫رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ ﺛﻼث ﻣ ــﺮات أﻣﺎم‬
‫أن ﺗ ــﻢ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﻌﺪة ﺷ ــﻜﺎوى ﻣﻦ اﺻﺤﺎب‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺤﻞ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻴﻘﻦ أن اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻫﻮ ﻋﺸﺮون‬
‫اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ‪،‬وﺗﻢ اﻳﺪاﻋﻬﻢ اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻟﻘﻀﺎء‬ ‫أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﻳﻘ ــﻮم اﻟﻤﺤﺘﺎﻟﻮن ﺑـ”ﺧﻔ ــﺔ اﻟﻴﺪ“ ﻓﻰ‬
‫ﻣﺪة ﻋﻘﻮﺑﺘﻬﻢ وﻣﻦ ﺛﻢ إﺑﻌﺎدﻫﻢ ﻋﻦ اﻟﺒﻼد ‪.‬‬ ‫ﻋ ــﺪ اﻟﻨﻘ ــﻮد ﻟﻼﺣﺘﻴ ــﺎل واﺧﺬ ﺟﺰء ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﻠﻎ وﻗﺪ‬
‫‪,^n+j*4c¥€|G*4c¥=‰‚E‬‬
‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﻟﻤﺪة ﺧﻤﺴ ــﺔ أﻋﻮام وﺟﻠﺪﻫ ــﻢ) ‪ (١٥٠٠‬ﺟﻠﺪة ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ دراج‪ -‬ﻣﻜﺔ‬
‫إداﻧﺘﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم ‪،‬‬ ‫ﺿﺒﻄ ــﺖ اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪+‬ﻣﻨﻴﺔ ﺑﺠﺪة أرﺑﻌﺔ ﻟﺼﻮص ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‬
‫أﺻﺪر ﻗﺎﺿﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰاﺋﻴﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وذﻟﻚ ﻟﻘﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﻻﺣﺘﻴﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ؛‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺒﻴﻊ ﻗﻄﻊ ﻏﻴﺎر اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﻌﺪ ﺳﺮﻗﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬
‫ﺣﻜﻤ ــﺎ ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺴ ــﺠﻦ ﺛﻼﺛﺔ اﺷ ــﺨﺎص )ﻳﻤﻨﻴﻴﻦ( اذ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﺸ ــﺮاء ﺑﻀﺎﺋ ــﻊ ﺑﻤﺒﻠﻎ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ أﻟﻒ‬ ‫ﺑﺠﻨ ــﻮب ﺟ ــﺪة وأوﻗﻊ رﺟﺎل اﻻﻣﻦ ﺑﺎﻟﻠﺼ ــﻮص؛ إﺛﺮ ﻛﻤﻴﻦ ﻣﺤﻜﻢ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬه‬
‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳ ــﺮي ودﻗﻴ ــﻖ ‪ .‬وﻛﺎن رﺟ ــﺎل ا‪+‬ﻣﻦ ﻗﺪ ﺗﻠﻘ ــﻮا ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣ ــﻮل ﻗﻴﺎم‬

‫”‪,^n+gˆHc³*¤Ž€}h€|Hy”€}-K¨¥+&²*yMy€|G*42c‹-“gH‬‬
‫اﻻﻃﺒ ــﺎء ﺑﻌﻼﺟﻬﺎ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة‬
‫ﺗﻨﻮﻳﻢ اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺸﻬﺮ ‪ .‬واﺑﺪى ﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬
‫اﻟﻄﺒﻲ واﻟﺘﻤﺮﻳﻀﻲ ﻟﺠﻬﻮده اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻻﺑﻨﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﻨﺬ‬
‫‪ ٢٠٠٧‬ﻟﻠﻌﻼج ﻣﻦ اﻟﻤﺮض وﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺗﻪ اﻟﻤﺘﻌﺪدة داﻋﻴﺎ‬
‫ا‪ H‬ان ﻳﻤﻦ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺑﺎﻟﺸﻔﺎء ‪ .‬وﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‬
‫ﺷ ــﻜﺮت ﻣﻨ ــﺔ ا‪ H‬ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻻﻃﺒﺎء واﻟﻄﺎﻗ ــﻢ اﻟﺘﻤﺮﻳﻀﻰ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺴ ــﻦ رﻋﺎﻳﺘﻬ ــﻢ ﻟﻬ ــﺎ ﻃ ــﻮال ﻓﺘ ــﺮة وﺟﻮدﻫﺎ ﻓﻲ‬
‫د‪.‬اﺳﺎﻣﺔ ﻃﻴﺐ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ‪.‬‬
‫اﻻﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻌﺪ ان ﺗﺮاﺟﻊ ﻣﻌﺪل اﻟﻬﻴﻤﻮﺟﻠﻮﺑﻴﻦ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪم اﻟﻰ ‪ ٣‬ﻓﻘ ــﻂ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ١١٫٥‬ﻓﻲ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ ﻣﻤﺎ‬
‫ادى اﻟ ــﻰ ﺗﻔﺎﻗ ــﻢ اﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﻊ ﻧﻮﺑﺎت‬
‫ﺷ ــﺪﻳﺪة ﻣ ــﻦ اﻟﺼﺪاع اﻟﻤﺰﻣﻦ ‪ .‬واﻋﺮب اﻟﺴ ــﻴﺪ ﻣﺤﻤﻮد‬
‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ واﻟ ــﺪ ﻣﻨﺔ ا‪ H‬ﻋ ــﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬
‫ﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻻﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﻃﻴﺐ وﻣﺪﻳﺮ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﻰ ورﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ اﻣﺮاض اﻟﺪم ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﺠﺎوﺑﻬﻢ اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻗﺼﻰ رﻋﺎﻳﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻻﺑﻨﺘﻪ‬
‫ﺣﺘﻰ ﺗﺤﺴﻨﺖ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﺑﻤﺸﻴﺌﺔ ا‪ H‬ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻣﺸﻴﺪا ﺑﻘﺮار‬
‫واﻓﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺔ ﻳﻤﻨﻴﺔ ﺑﻌﺮض ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻗﻄﻊ ﻏﻴﺎر اﻟﺴﻴﺎرات ﻟﻠﺒﻴﻊ‬
‫وﺑﺎﺳﻌﺎر زﻫﻴﺪة ﺟﺪا ﻻ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﻻﺳﻌﺎر اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ ﻓﻲ ﺳﻮق ﻗﻄﻊ اﻟﻐﻴﺎر‬
‫وﺗﻌﻘﺐ رﺟﺎل اﻻﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﺑﺪأوا ﻓﻲ ﻣﻼﺣﻘﺔ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ‪ ،‬وﺗﻘﻤﺺ‬
‫اﺣﺪ رﺟﺎل اﻻﻣﻦ دور ﻣﺴ ــﺘﺜﻤﺮ اﺑﺪى اﺳﺘﻌﺪاده ﻟﺸﺮاء ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻤﻴﺔ وﺑﺎﻓﻀﻞ‬
‫ا‪+‬ﺳﻌﺎر ﺣﺘﻰ اﺑﻠﻎ زﻋﻴﻢ اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ ﺑﺬﻟﻚ وﻃﻠﺐ اﻻﻟﺘﻘﺎء ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ اﻟﻮﻫﻤﻲ‬
‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫وﻫﻨﺎ ﺑﺪأت اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻓﻲ اﻟﺴﻌﺮ وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ وﻛﻞ ذﻟﻚ ﺗﺤﺖ اﻋﻴﻦ رﺟﺎل‬
‫اﻻﻣﻦ ﻟﻴﻮاﻓﻖ اﻓﺮاد اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺮض اﻟﺴﻌﺮ اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ اﻟﻤﺴﺘﻤﺜﺮ اﻟﻮﻫﻤﻲ‬
‫ﺗﺤﺴ ــﻨﺖ أﻣﺲ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺎﺑﺔ ﻣﻨﺔ ا‪H‬‬ ‫"رﺟﻞ اﻻﻣﻦ" وﺣﻀﺮ اﻟﺸﺮﻛﺎء ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ وﻫﻢ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﺷﺤﻨﺔ ﻗﻄﻊ اﻟﻐﻴﺎر‬
‫ﻣﺤﻤ ــﻮد ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻤﺼﺎﺑ ــﺔ ﺑﺘﻜﺴ ــﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﻛﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺴ ــﺮﻗﺘﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﺄﻃﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ رﺟﺎل اﻻﻣﻦ وﺗﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﺠﻨﺎة وإﻳﺪاﻋﻬﻢ‬
‫اﻟﺪم اﻟﺤﻤﺮاء واﻟﺘﻲ ﻧﺸ ــﺮت اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻒ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ اﻋﺎدة اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟﻤﺴﺮوﻗﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻠﻚ اﻟﻤﻮﻗﻊ وﺗﻤﻠﻚ‬
‫اﻻﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪ ،‬وﻗﺮر اﻻﻃﺒ ــﺎء اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﻮن ﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻄﻊاﻟﻐﻴﺎر‪.‬‬
‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة ﺧﺮوﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻻﻋﻼﻣﻲ ﻟﺸﺮﻃﺔ ﺟﺪة اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﺴﻔﺮ ﺑﻦ داﺧﻞ اﻟﺠﻌﻴﺪ أﻛﺪ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ان ﺗﺴ ــﻜﺘﻤﻞ ﻋﻼﺟﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻴ ــﺎدات اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫وأﻧﻪ ﺗﻢ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ اﻟﺠﻨﺎة ﻋﻘﺐ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ رﺟﺎل اﻻﻣﻦ اﺛﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻄﺒ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎﻟ ــﺞ ﻛﺜ ــﻒ ﺟﻬ ــﻮده ﺧﻼل‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك اي ﺑﻼغ ﺣﻮل ﺳ ــﺮﻗﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻲ‬
‫ﻣﺤﻞ ﻗﻄﻊ اﻟﻐﻴﺎر ﺣﺘﻰ ﺗﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻨﺎة واﻳﺪاﻋﻬﻢ اﻟﺘﻮﻗﻴﻒ‪.‬‬
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬

‫‪¢‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪gŽ—h¼jc+c€8(c+NËHc<g+c€8(*Kyš€|——+gM^—+¤dH4c¥ I‬‬
‫ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺬي وﻗﻊ ﻓﻴﻪ اﻻﻧﻬﻴﺎر‬
‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ اﻧﻬﻴﺎر ﺟﺰﺋﻲ ﻓﻲ ﻣﺒﻨﻰ‬
‫ﻣﺸﺮوع ﻣﺒﻨﻰ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ ‪ ..‬اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺴﺮح‬
‫ﻣﻠﺤﻖ ﺑﻤﺒﻨﻰ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ‪ ..‬وﺳ ــﺎدت ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﻮف‬
‫واﻟ œﺬ ْﻋ ــﺮ ﻓ ــﻲ أوﺳ ــﺎط اﻟﻌﻤ ــﺎل ‪ ،‬ورﺻ ــﺪت ﻋﺪد ﻣﻦ‬
‫ﺣ ــﺎﻻت اﻟﻬﻠ ــﻊ ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻧﻘﻠ ــﺖ )‪ (١٣‬ﺣﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬
‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى أﻋﻠﻦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬
‫ﺑﻠﻠﺴ ــﻤﺮ اﻟﻌﺎم ﺣﺎﻟﺔ اﻻﺳﺘﻨﻔﺎر اﻟﻘﺼﻮى ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻘﻲ‬
‫ﺑﻼﻏـ ـ ًﺎ ﻋﺎﺟ ـ ًـﻼ ﻣﻔ ــﺎده وﺟ ــﻮد ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‬
‫ا‪+‬ﺟﺎﻧﺐ ﺟﺮاء اﻧﻬﻴﺎر ﺟﺰء اﺣﺪ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬
‫ﻗﻴﺪ ا=ﻧﺸﺎء ‪..‬‬
‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘ ــﻪ اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻄ ــﻮارئ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺤ ــﺎﻻت و ﺗ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮر ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬
‫اﺣﺪ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج‬ ‫ا=ﺳ ــﻌﺎﻓﺎت ا‪+‬وﻟﻴ ــﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻬﻢ وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺣﺎﻻﺗﻬﻢ‬
‫و‪ H‬اﻟﺤﻤ ــﺪ ﺷ ــﺒﻪ ﻣﺴ ــﺘﻘﺮة ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺤ ــﺎﻻت ﺗﻢ‬
‫ﺗﻨﻮﻳﻤﻬ ــﺎ واﻟﺒﻌ ــﺾ ا‪+‬آﺧﺮ ﺧﺮج ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬
‫ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج اﻟﻼزم ‪..‬‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗ ــﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ ا=ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺎﻟﺸ ــﺆون‬
‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ H‬اﻟﻨﻘﻴﺮ‬
‫ﻗﺎل ‪ :‬إن ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺑﻠﻠﺴ ــﻤﺮ اﻟﻌﺎم ﺗﻮاﺟﺪ واﺷﺮف‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎت إﺳ ــﻌﺎﻓﺎت اﻟﺤﺎﻻت ﺣﻴ ــﺚ إن ﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﺤ ــﺎﻻت اﺣﺘﺎﺟ ــﺖ إﻟﻰ ﻋﻨﺎﻳﺔ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻻﺻﺎﺑﺔ ﻋﺪد‬
‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎل اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﻢ )‪(١٣‬ﻋﺎﻣﻼ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣﻮاﻃﻦ‬
‫أﺻﻴ ــﺐ ﺑﺒﻌ ــﺾ اﻟﻜﺴ ــﻮر وﻻزاﻟﻮا ﺗﺤ ــﺖ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬
‫واﻟﻌﻼج ‪..‬‬
‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أن اﻻﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺷ ــﻬﺪ‬
‫اﻧﻬﻴﺎرا ﻟﺒﻮاﺑﺔ ﻋﺮﻋﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﺪود اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺘﻲ‬
‫ﻻزاﻟﺖ ﺗﺤﺖ اﻻﻧﺸﺎء اﻳﻀﺎ ‪.‬‬
‫ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ وﺗﺼﻮﻳ ــﺮ ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ ‪-‬‬
‫ﻋﺴﻴﺮ‬
‫أﺻﻴﺐ ‪ ١٣‬ﻋﺎﻣ ًﻼ ﺑﺈﺻﺎﺑﺎت ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ وﺧﻔﻴﻔﺔ‬
‫ﺟ ــﺮاء اﻧﻬﻴﺎر ﺟﺰﺋﻲ ﻟﻤﺒﻨﻰ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻠﺴ ــﻤﺮ )‪ (٨٠‬ﻛﻢ‬
‫ﺷﻤﺎل ﻋﺴﻴﺮ اﻟﺬي ﻻﻳﺰال ﻗﻴﺪ اﻻﻧﺸﺎء أﻣﺲ ‪.‬‬
‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا=ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬
‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ اﻟﻤﻘ ــﺪم ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴ ــﻢ‬
‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﻲ ‪ ..‬أﻧ ــﻪ ﻓ ــﻮر ﺗﻠﻘ ــﻲ ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﻘﻴ ــﺎدة‬
‫واﻟﺴ ــﻴﻄﺮة اﻟﺒﻼغ اﺳﺘﻨﻔﺮت ﻓﺮق اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬
‫ﺣﻴ ــﺚ ﺑﺎﺷ ــﺮت ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤ ــﺎدث وﻛﺎن ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ‬
‫اﻧﻬﻴﺎر ﺟﺰﺋﻲ ﺗﺤﺖ ا=ﻧﺸ ــﺎء ﺧﻠﻒ ) ‪ ( ١٣‬إﺻﺎﺑﺔ‬
‫ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ إﻟ ــﻰ ﺧﻔﻴﻔ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﺤﺪث‬
‫ﺟ ــﺮاء ذﻟﻚ أي وﻓﻴﺎت وﺗﻢ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة اﻟﺤﺎدث ﻓﻮر‬
‫وﻗﻮﻋ ــﻪ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻓﺮق اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وﻻ ﺗﺰال‬
‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت ﺟﺎرﻳﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﻼﺑﺴ ــﺎت‬
‫اﻟﺤ ــﺎدث ‪..‬‬
‫وﻛﺎن ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬
‫ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺗﺎﺑﻊ اﻟﺤ ــﺎدث واﻃﻤﺄن‬
‫ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﺎدﺛﺔ اﻧﻬﻴﺎر ﺟﺰء ﻣﺒﻨﻰ‬
‫ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﻠﻠﺴ ــﻤﺮ ووﺟ ــﻪ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻨﻴﺔ ﺑﺘﺴ ــﺨﻴﺮ‬
‫وﺗﺬﻟﻴ ــﻞ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻌﻘﺒﺎت أﻣﺎم ﻓﺮق ا=ﻧﻘﺎذ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ وﻃﻠﺐ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺤﺎدث وﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺴ ــﺒﺒﺎت اﻟﺘ ــﻲ أدت إﻟﻰ اﻧﻬﻴﺎر‬
‫اﻟﻤﺒﻨﻰ ‪..‬‬
‫اﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪+‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰ‬
‫ﺑﻠﻠﺴﻤﺮاﺳ ــﺘﻨﻔﺮت اﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﻠﻘﺖ ﻏﺮﻓﺔ‬

‫اﺣﺪ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻘﻰ‬

‫*&‪A˜+c‘Hc G{H$Ë1(*¨Dy-,y€6‬‬
‫‪“gš”q¶*2*{H”,2c<(c+eGc‚-KŸ£¥—H‬‬
‫ﺣﺎﺗﻢ اﻟﻌﻤﻴﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬

‫رﻓﻀﺖ اﺳ ــﺮة ﺑﻴ ــﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ‬

‫اﻟﻤﺰاد اﻟﻌﻠﻨﻲ ﺑﺪأ أﻣﺲ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻬﻨﺪاوﻳﺔ‬
‫اﻋ ــﺎدة اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ‬
‫ﺑﺘﻌﻤﻴ ــﺪ ﺷ ــﻴﺦ ﻃﺎﺋﻔ ــﺔ اﻟﺪﻻﻟﻴ ــﻦ‬
‫ﺑ ــﺄن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺴ ــﺌﻮل ﻋﻦ اﻟﻤﺰاد‬
‫وﻳﺘ ــﻢ اﻻﻋﻼن ﻋﻨﻪ ﺑﻜﺎﻓﺔ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬
‫اﻻﻋ ــﻼم ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ وﻗﺒ ــﻞ ﻣﻮﻋ ــﺪه‬
‫ﺑﻔﺘﺮة ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ اﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﺣﺘﻰ‬
‫ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎك اﻗﺒﺎﻻ ﻣ ــﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮاء وﻳﺸ ــﻴﺮ اﻟﺤﺮﺑﻲ اﻟﻰ‬
‫ان ذﻟ ــﻚ ﺳ ــﻴﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺑﻴ ــﻊ ﻛﺎﻓﺔ‬
‫اﻟﻤﻤﺘﻠ ــﻜﺎت ﺑﺎﻟﻤﺒﻠ ــﻎ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻖ‬
‫ﺧﺎﺻ ــﺔ وان ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻌﻘ ــﺎرات‬
‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺟﺎذﺑﺎ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬
‫ﻗﺮﺑﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام وﻣﻦ‬
‫ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ اوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ اﻻﻋﻼﻣﻲ‬
‫ﺑﺸﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ اﻟﺮاﺋﺪ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻴﻤﺎن‬
‫ان اﻟﺠﻬﺎت اﻻﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺷ ــﺮت‬
‫ﺻﺒ ــﺎح اﻣﺲ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣ ــﺎ ﻳﺼﺪر ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸ ــﺮع‬
‫وﻣﻘ ــﺎم اﻻﻣ ــﺎرة واﻟﺠﻬ ــﺎت ذات‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻨ ــﺎزل اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﻮد ﻣﻠﻜﻴﺘﻬ ــﺎ‬
‫ﻟﻮاﻟﺪﻫ ــﻢ اﻟﺬي اﻧﺘﻘ ــﻞ اﻟﻰ رﺣﻤﺔ‬
‫ا‪ H‬ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﻋﺎم ‪١٤١٤‬ﻫ ـ ـ وذﻟﻚ‬
‫ﺑﻌ ــﺪ ﻗﻴ ــﺎم اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬
‫ﺑﺈﻗﺎﻣﺔﻣ ــﺰاد ﺑﺒﻴ ــﻊ اﻟﻤﻨ ــﺎزل إﺛ ــﺮ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﺣﺪ اﻓﺮاد اﻻﺳ ــﺮة ﺷﻜﻮى‬
‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤ ــﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺒﻴ ــﻊ اﻟﻤﻨﺎزل‬
‫ﻛﺎﻓﺔ ‪+‬ﺧﺬ ﻧﺼﻴﺒﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﻛﺔ ‪.‬‬
‫ﺑﻴ ــﻊ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻤﺘﻠ ــﻜﺎت واﺻ ــﺪر‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻻﻣﻨﻴ ــﺔ‬
‫اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﻌﺪ ﻋﺪة ﺟﻠﺴ ــﺎت ﻗﺮاره‬ ‫ﺗﻮﺟﻬ ــﺖ ﺻﺒ ــﺎح اﻣ ــﺲ ﻟﻤﻨ ــﺰل‬
‫ﺑﺒﻴﻊ اﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺰاد‬ ‫اﻻﺳ ــﺮة واﻓﺎدﺗﻬ ــﻢ ﺑﻀ ــﺮورة‬
‫‪ .‬واﺿﺎف اﻧﻪ رﻏﻢ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻗﻨﺎع‬ ‫اﻻﺧ ــﻼء ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨ ــﺰل وﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻪ‬
‫ﺷﻘﻴﻘﺘﻪ ﺑﻀﺮورة اﺳﺘﺜﻨﺎء اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺘﺮي اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ اﻻ ان اﺛﻨﻴ ــﻦ‬
‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ﻟﻴﻜﻮن ﺳ ــﻜﻨﺎ ﻟﻮاﻟﺪﺗﻬﻢ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ رﻓﻀﺎ اﻻﺧﻼء وﺗﻢ اﺻﻄﺤﺎب‬
‫اﻟﻄﺎﻋﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻦ اﻻ اﻧﻬﺎ رﻓﻀﺖ‬ ‫اﺣﺪﻫﻢ ﻟﺠﻬﺎت اﻻﺧﺘﺼﺎص ﻓﻲ ﻣﺎ‬
‫ذﻟ ــﻚ وﺗ ــﻢ ﺗﻜﻠﻴﻒ ﺷ ــﺨﺺ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺑﻘﻲ ا‹ﺧﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ .‬واوﺿﺢ‬
‫ﻣﻌﺘﻤ ــﺪ ﺑﺘﻮﻟ ــﻲ اﻟﻤ ــﺰاد اﻟ ــﺬي ﻟﻢ‬ ‫ﻋﻤ ــﺮ اﻟﺤﺮﺑﻲ أن ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻘﺼﺔ‬
‫ﻳﺤﻀ ــﺮه ﺳ ــﻮى ﺷ ــﺨﺺ واﺣﺪ‬ ‫ﺑﺪأت ﻗﺮاﺑﺔ ﻋ ــﺎم ‪١٤٢٠‬ﻫـ ﺣﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﻛﻤ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻢ اﻻﻋ ــﻼن ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺰاد‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ ﺷ ــﻘﻴﻘﺘﻪ ﺑﻀ ــﺮورة ﺑﻴ ــﻊ‬
‫ﺑﺎﻟﺼﺤ ــﻒ ﺳ ــﻮى ﻗﺒ ــﻞ ﻣﻮﻋ ــﺪه‬ ‫ﻣﻤﺘﻠ ــﻜﺎت اﻟﻮاﻟ ــﺪ واﻟﻤﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ‬
‫ﺑﻴﻮم واﺣﺪ وﻗﺎم اﻟﺸ ــﺨﺺ ﺑﺪﻓﻊ‬ ‫ﻣﺒﻨﻰ ﺳ ــﻜﻨﻲ ﻳﻀﻢ ﻃﺎﺑﻘﺎ ارﺿﻴﺎ‬
‫ﻣﻠﻴ ــﻮن وﻣﺎﺋﺘﻲ أﻟ ــﻒ رﻳﺎل وﻫﻮ‬ ‫ﻳﻌﻠﻮه ﻃﺎﺑﻘﺎن آﺧﺮان اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ‬
‫اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ اﻟﺬى رﻓﻀ ــﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻴﻦ ﻣﺴ ــﻠﺤﻴﻦ وﻣﻨﺰل ﺷﻌﺒﻲ‬
‫ﻓﻴﻬﻢ ﺷ ــﻘﻴﻘﺘﻪ اﻟﻤﺪﻋﻴﺔ وذﻟﻚ ﻟﻜﺒﺮ‬ ‫وارض وﺗ ــﻢ ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ﺻ ــﺮف‬
‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﻤﺘﻠ ــﻜﺎت واﻟﻤﻨ ــﺎزل‬ ‫‪ ١٠٠‬أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل ﻟﻬ ــﺎ ﻛ ــﻲ ﺗﺘﻨﺎزل‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪر ﺑـ ‪ ١٦٠٠‬ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑﻊ ‪.‬‬ ‫ﻋﻦ ﺣﻘﻬﺎ اﻻ اﻧﻬﺎ رﻓﻀﺖ وﻃﺎﻟﺒﺖ‬
‫واﺷﺎر اﻟﻰ اﻧﻬﻢ ﻓﻮﺟﺌﻮا ﺑﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫ﺑﺒﻴ ــﻊ اﻟﻤﻤﺘﻠ ــﻜﺎت ﻛﺎﻓ ــﺔ وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ‬
‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻻﻣﻨﻴﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺈﺧﻼء‬ ‫ﺑﻔﺘﺮة ﻓﻮﺟﺌﻨ ــﺎ ﺑﺬﻫﺎﺑﻬﺎ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ‬
‫اﻟﻤﻤﺘﻠ ــﻜﺎت ‪ .‬وﻃﺎﻟ ــﺐ ﺑﻀ ــﺮورة‬ ‫ورﻓ ــﻊ دﻋﻮى ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫™š‬
‫”‪,^n+{M{ˆG*^d<•—¶*¤Ž€}h€|©™c´*‰E*K€}”-“g¥—¥G,4cM5‬‬
‫÷‪ĽîÿĎĿíō àîĔňĿí Őŀī IJĘļŀĿ Ċăíō ðŔòģō éčíŎĤĿí õíĎńŃ Œij ŐğĎńĿí łăíĐ‬‬
‫‪õíĊŋîĘŃ‬‬
‫‪ôĿŎĀĿí ĽŜć‬‬
‫ﻣﺮﻳﻀﺎ وﻣﺮاﻓ ًﻘﺎ‬
‫‪ -‬أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ً ٧٠‬‬
‫ﺗﻮاﺟﺪوا ﻓﻲ ﺻﺎﻻت اﻻﻧﺘﻈﺎر‬
‫وﻣﻤﺮات اﻟﻄﻮارئ‪.‬‬
‫‪ -‬أﻃﻔ ــﺎل وﻧﺴ ــﺎء أﻋﻴﺎﻫ ــﻢ‬
‫اﻟﻤﺮض وﻃ ــﻮل اﻻﻧﺘﻈﺎر ﻣﻦ‬
‫أﺟ ــﻞ اﻟﻜﺸ ــﻒ اﻟﻤﺒﺪﺋﻲ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻄﻮارئ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻏ ــﺮف اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺿ ــﻰ‬ ‫ﻣﺸ ــﻐﻮﻟﺔ‬
‫ﺧ ــﻼل ﺳ ــﺎﻋﺔ ﺗﻮاﺟﺪﻧ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد اﻟﻌ ــﺪد اﻟﻜﺎﻓﻲ‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻗﺮﻳﺒﻪ ﺑﺠﻮار ﻏﺮﻓﺔ اﻻﻧﻌﺎش‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻃﺎرﺋﺔ‬ ‫رﺟﺎل وﻧﺴﺎء ﻓﻲ اﻻﻧﺘﻈﺎر‬
‫ﻣﻦ ا‪+‬ﻃﺒ ــﺎء واﻟﻤﻤﺮﺿﻴﻦ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﺑﺎﻟﺪاﺧﻞ ﺳ ــﻮى ﻃﺒﻴ ــﺐ واﺣﺪ ﻣﻊ ﻣﻤﺮﺿﺔ‬ ‫»ﻧﻈﻤﻮا ﻣﺴﺘﺸﻔﺎﻛﻢ«‬ ‫أﺳﺒﺎب اﻟﺰﺣﺎم‪» :‬ﺳﻮف اﻃﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن‪ :‬ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﻌﻨﻴﻨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﻳﻀﻤ ــﻦ ﺳ ــﺮﻋﺔ إﻧﻬ ــﺎء ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﺎﻻت رﺟﺎﻻ وﻧﺴﺎءً‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫أن ﻳﻮﻗ ــﻒ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋﺔ ﻓﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻣﻜﺘﻆ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﺪة‬
‫اﻟﻤﺮﺿﻰ‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻻﻧﺘﻈﺎر ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﺻﻮت اﻣﺮأة إﻟﻰ ﻃﺒﻴﺐ آﺧﺮ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ا‪+‬ﻃﻔﺎل‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺟﻌﻞ‬ ‫ﺟ ــﺪا ﻛﻤﺎ ﺗﺮى‪ ،‬وﻟﻦ ﻧﺴ ــﺘﻘﺒﻞ أي ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻃﺎرﺋﺔ«‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ــﺖ ﺗﺤﺪﻳـ ـﺪًا اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ ﺑﺎﺗﺠﺎه‬
‫‪ -‬أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ أرﺑﻊ ﺣ ــﺎﻻت ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺎﺑﺔ ﻟﻢ ﻳﺘﺠ ــﺎوز ﻋﻤﺮﻫ ــﺎ اﻟـ ‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣ ــﺎ ﻓﻲ وﺟﻪ اﻟﻤﻤ ــﺮات ﺗﻜﺘ ــﻆ ﺑﺎﻟﻤﺮﺿ ــﻰ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻨﺘﻈﺮون‬ ‫وﺑﺎﻟﻄﺒ ــﻊ ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻌﺮف ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ ﻣﻬﻤﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﻴﻮم‪ :‬اﻟﺴﺒﺖ ‪ ١٢‬ﻣﺤﺮم اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺟﻨ ــﻮب ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬
‫ﻏﺮﻓ ــﺔ ا=ﻧﻌ ــﺎش ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫رﺟ ــﻞ ا‪+‬ﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ أن ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ دورﻫﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺪة ﺑﻬ ــﺪف اﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠ ــﻰ واﻗ ــﻊ اﻟﺤ ــﺎل ﻓﻴﻪ‬
‫رﺟ ــﺎل وﻧﺴ ــﺎء ﻛﻞ ﻳﺮﻳ ــﺪ‬ ‫اﻟﺬﻫ ــﺎب إﻟﻰ ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻻﻧﺘﻈﺎر اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺎء‪،‬‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‪ :‬اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ١٢,٤٥‬ﻟﻴ ًﻼ‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ ارﺗﻔﺎع أﺻ ــﻮات ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫اﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ ﻗﺮﻳﺒﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﺮﻓﻀ ــﺖ ﺑﺼ ــﻮت ﻋ ــﺎلٍ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻮﺿ ــﻊ ﻟﻮﺣﺎت ﻟﻦ ﻧﺴﺘﻘﺒﻞ أي ﺣﺎﻟﺔ ﻃﺎرﺋﺔ‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ ا=ﻧﻌﺎش‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺑﺎﻟﺸﻜﻮى ﻣﻦ اﻻزدﺣﺎم اﻟﺬي وﺻﻔﻮه‬
‫‪ -‬اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ اﻟﻤﻨ ــﺎوب ﻃﻠ ــﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﺎﻋ ــﺪ اﻻﻧﺘﻈﺎر ﺗﺮﺷ ــﺪ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ ﺑﻤﻔﺮدي دون ﻣﺼﻮر‪ .‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﺑ ـ ـ »ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ وﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﻲ« ﻓﻲ ﻗﺴ ــﻢ‬
‫ﻣ ــﻦ رﺟ ــﺎل ا‪+‬ﻣ ــﻦ أن ﻳﺨﻠ ــﻮا‬ ‫اﺗﺠﻬﻨ ــﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﻨ ــﺎوب وﻫﻮ ﻃﺒﻴﺐ‬ ‫ﻫﺬه ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء وﺗﻠﻚ ﻟﻠﺮﺟﺎل‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ‪:‬‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﻏﺮﻓ ــﺔ ا=ﻧﻌ ــﺎش ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺟﺎء واﻗ ــﻊ اﻟﺤﺎل ﻣﻄﺎﺑﻘﺎ ﻟﺸ ــﻜﻮى اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﻮارئ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻤﺮات ﻣﻦ أﺟﻞ إدﺧﺎل ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫»ﻧﻈﻤﻮا ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﺎﻛﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ راﺣﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ‪ ،‬ﻟﻦ ﻣﻘﻴﻢ‪ ،‬ﺳ ــﺄﻟﻨﺎه ﻋﻦ أﺳ ــﺒﺎب ﻫ ــﺬا اﻟﺰﺣﺎم ﻓﺄﺟﺎب‪:‬‬ ‫ﺷ ــﺎﻫﺪﻧﺎ رﺟﻼ وﻃﻔﻼ ﻫﺒﻄﺖ ﺑﻬﻤ ــﺎ ﻃﺎﺋﺮة اﻟﻬﻼل‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ رﺻﺪﻧ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺟﻮﻟﺘﻨ ــﺎ ازدﺣ ــﺎم‬ ‫وﻻ أﺳ ــﺘﻄﻴﻊ أن أﻧﻜ ــﺮ اﻟﻤﺨ ــﺎوف اﻟﺘ ــﻲ‬
‫ﻃﺎرﺋ ــﺔ ﻫﺒ ــﻂ ﺑﻬ ــﺎ ا=ﺳ ــﻌﺎف‬ ‫»رﺑﻚ ﻳﻌﻴﻦ إن ﺷ ــﺎء ا‪ H‬ﺳﻮف أﻃﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﻬﻼل‬ ‫اﺗﺤﺮك ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻣﺎ ﻟﻢ أﻃﻤﺌﻦ ﻋﻠﻰ زوﺟﻲ«‪.‬‬ ‫اﻻﺣﻤ ــﺮ »ا=ﺳ ــﻌﺎف اﻟﻄﺒﻲ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮ« ﻓﻲ ﻃﻮارئ‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻓﻲ ﺻﺎﻻت اﻟﻄﻮارئ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر دورﻫﻢ‬ ‫داﺧﻠﺘﻨ ــﻲ وأﻧﺎ أﻗﺮر اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻋﺘﻘﺎدا‬
‫اﻟﻄﺒﻲ اﻟﻄﺎﺋﺮ‪.‬‬ ‫ا‪+‬ﺣﻤﺮ أن ﻳﻮﻗﻒ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋﺔ ﻓﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺬي اﻛﺘﻈﺖ ﻣﻤﺮاﺗ ــﻪ ﺑﺎﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺸ ــﻒ‪ ،‬وﻫﻮ اﻧﺘﻈ ــﺎر ﺳ ــﻴﻄﻮل ﺣﺘﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨ ــﻲ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﺳ ــﻬﻠﺔ ورﺑﻤﺎ أواﺟﻪ ﺑﺄﻛﺜﺮ‬
‫‪ -‬ﻫﺬه اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﺧﺮﺟﻨﺎ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﻆ ﺟ ــﺪا ﻛﻤﺎ ﺗ ــﺮى‪ ،‬وﻟ ــﻦ ﻧﺴ ــﺘﻘﺒﻞ أي ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ً‬
‫ﻣﺮﻳﻀﺎ‬ ‫ﻃﺒﻴﺐ واﺣﺪ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪٥٠‬‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺣﺎﻟﺘﻬﻤﺎ ﺣﺮﺟ ــﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ وﻗﺪ ﻏﻄ ــﺖ اﻟﺪﻣﺎء‬ ‫ﻇ ــﻞ وﺟ ــﻮد ﻃﺒﻴﺐ واﺣﺪ ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﺎﺟﺰ ﻗﺒﻞ أن أﺻ ــﻞ إﻟﻰ ﻫﺪﻓﻲ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺧﻼل أﻗﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺔ ﻫﻲ اﻟﻤﺪة‬ ‫ﻃﺎرﺋ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ أﺧﺒ ــﺮه اﻟﻤﺤﺮر ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫وﺟﻬﻴﻬﻤﺎ ﺟ ــﺮاء ﺣﺎدث ﻣﺮوري‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ ﻧﺴ ــﺎء ورﺟ ــﺎﻻ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ ﻃﺒﻴﺐ آﺧﺮ‬ ‫ﻇﻞ ﺣ ــﻮادث اﺧﺘﻄ ــﺎف اﻟﻤﻮاﻟﻴ ــﺪ ا‪+‬ﺧﻴﺮة وﻣﺎ‬
‫اﻟﺘﻲ ﻗﻀﻴﻨﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪،‬‬ ‫وﻋﻨ ــﺪ ﺑ ــﺎب اﻟﻌﻴ ــﺎدة رﻗ ــﻢ ‪ ١٠‬ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك وﻟﻴ ــﺲ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺎ ﻃﻠ ــﺐ ﻣﻨ ــﻪ ﻋ ــﺪم اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ‬ ‫وﻗ ــﻒ ﻓﻴﻪ ﺷ ــﺎب ﻳﺮاﻗ ــﺐ ﺣﺎﻟ ــﺔ واﻟﺪه ﻓ ــﻲ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﻟ“ﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫ﺗﺒ ــﻊ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺗﺄﻛﻴﺪ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ــﺪﻳﺪ‬
‫ﻓﻜﻴ ــﻒ ﺳ ــﻴﻜﻮن اﻟﺤ ــﺎل ﻟ ــﻮ‬ ‫ﻣﺮﻳﻀ ــﺎ ﻣﻦ رﺟﺎل وﻧﺴ ــﺎء وﻣﺨﺎﻃﺒ ــﺔ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺑﺬﻟﻚ ﻓ ــﻲ ﺻﺒﺎح‬ ‫ً‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ا=ﻧﻌ ــﺎش رﻏ ــﻢ ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ رﺟ ــﻞ ا‪+‬ﻣ ــﻦ ﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ‬ ‫وﺗﺄﻛﻴ ــﺪا ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻗ ــﺎل اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ‬ ‫إﺟﺮاءاﺗﻬ ــﺎ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﺗﺮﺻﺪ ﻛﻞ ﺷ ــﺎردة وواردة‪،‬‬
‫اﻣﺘﺪت ﺟﻮﻟﺘﻨﺎ ‪+‬ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ؟‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮون دورﻫﻢ ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ اﻟﻤﺒﺪﺋﻲ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻢ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﻗﻮف‪ ،‬وﻟﻜﻦ دون ﺟﺪوى‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺎوب وﻫﻮ ﻃﺒﻴ ــﺐ واﻓﺪ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳ ــﺄﻟﻨﺎه ﻋﻦ‬ ‫وﻫ ــﺬه اﻟﻤﺨﺎوف ﻫﻲ اﻟﺘﻲ دﻓﻌﺘﻨﻲ إﻟﻰ اﻟﺬﻫﺎب‬

‫*‪¤h0^0*KÏn€6g”H±Ÿ£”M²Ÿ&*¤¯&*§Î€¨µ‬‬
‫‪‰š/&*·cˆ—Gc/3£Áœ^‘I‬‬
‫‪àîňĀĔĿí ôœîīč ôňĀĿ ĎĸŃō ”łăíĎ÷”ĐĻĎŃō Œīîńøÿśí ýîŃĊŇśí ĩōĎĘŃ Ăøøijí‬‬
‫أنذﻟﻚﻳﺴﺘﻮﺟﺐاﻟﻤﺴﺎﻧﺪةواﻟﺪﻋﻢ‬
‫ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻰ ﻫﺬا‬
‫اﻟﻤﻀﻤﺎروأﻳﻀ ًﺎ ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ اﻟﺪﻋﻢ‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ا‪+‬ﻫﻠﻴ ــﺔ وﻣ ــﻦ‬
‫ﻛﺎﻓﺔ ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻘﺒﻮل ﻫﺬا‬
‫ا=ﻧﺴ ــﺎن وأﺣﺘﻀﺎﻧ ــﻪ وأﺣﺘﻀﺎن‬
‫أﺳ ــﺮﺗﻪ وﻧﻘﻠﻪ ﻣ ــﻦ وﺻﻤ ــﺔ ﻋﻬﺎر‬
‫اﻟﺴ ــﺠﻦ واﻟﻨﺒﺬ ا=ﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﻟﺬى‬
‫ﻳﻮاﺟﻬ ــﻪ ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار‪ ،‬ﻓﻨﺤ ــﻦ ﻫﻨﺎ‬
‫ﻧﻌ ــﺰز ﻫﺬه اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة ﻣﻊ ﺳ ــﻌﺎدة‬
‫وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬
‫واﻓﺘﺘ ــﺢ وﻛﻴ ــﻞ ا=ﻣ ــﺎرة‬
‫أﻣ ــﺲ ﻣﻘﺮﻟﺠﻨﺔ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء‬
‫واﻟﻤﻔﺮج ﻋﻨﻬﻢ وأﺳ ــﺮﻫﻢ ﺑﺸﺎرع‬
‫اﻟﺤﺞ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮﻋﺎم اﻟﺴﺠﻮن‬
‫اﻟﻠ ــﻮاء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻰ ورﺋﻴ ــﺲ‬
‫ﻟﺠﻨ ــﺔ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء واﻟﻤﻔﺮج‬
‫ﻋﻨﻬﻢ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻳﺤﻰ‬
‫اﻟﻜﻨﺎﻧ ــﻰ وﻣﺪﻳﺮﺳ ــﺠﻮن ﻣﻜ ــﺔ‬
‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻋﻄﻴﺔ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻰ‬
‫‪ ،‬وأﺳ ــﺘﻤﻊ اﻟﺨﻀﻴ ــﺮى ﻟﺸ ــﺮح‬
‫ﺣ ــﻮل ﺟﻬﻮداﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪ‬
‫ﻋﺮﺿـ ـ ًﺎ ﻣﺮﺋﻴﺎ ﻟﺒﻌ ــﺾ ا=ﻧﺠﺎزات‬
‫اﻟﺘﻰ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬
‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ‪.‬وﻛ ــﺮم اﻟﺨﻀﻴ ــﺮى‬
‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وا‪+‬ﻫﻠﻴ ــﺔ‬
‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻰ دﻋ ــﻢ ﺑﺮاﻣ ــﺞ‬
‫ا=ﺻﻼﺣﻴﺔوﻟﺠﻨﺔرﻋﺎﻳﺔاﻟﺴﺠﻨﺎء‬
‫واﻟﻤﻔﺮج ﻋﻨﻬﻢ وأﺳﺮﻫﻢ‪.‬‬
‫ﻟﻠﺴﺠﻮن دﻋﻤ ًﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺴﻴﺮة وﻗﺪ‬
‫ﺗﺸﺮﻓﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻰ ﺑﺰﻳﺎرة‬
‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮاﻟﻤﻠﻜﻰ ا‪+‬ﻣﻴﺮﺧﺎﻟﺪ‬
‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ أﻣﻴﺮﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا‬
‫اﻟﻤﺮﻓﻖ وﺳﺠﻮن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬
‫‪ ،‬وﻣﺎﻧﺤﺘﻔ ــﻞ ﺑ ــﻪ اﻟﻴ ــﻮم واﻟ ــﺬى‬
‫ﻳﻌﺒ ــﺮ ﻋ ــﻦ ﺗﻬﻴ ــﺄة اﻟﺴ ــﺠﻴﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬
‫إﻧﺘﻬﺎء ﻣﺤﻜﻮﻣﻴﺘﻪ وﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﺎخ‬
‫ا=ﺟﺘﻤﺎﻋﻰ اﻟﺬى ﺳﻴﻮاﺟﻬﻪ‪ ،‬ﻣﺎﻫﻮ‬
‫إﻻ ﻟﺒﻨ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﺒﻨ ــﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻮﻟﻴﻬﺎ‬
‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ رﻋﺎﻳﺔ ﻟﻠﻨﺰﻻء ‪.‬‬
‫اﻟﺴﺠﻦ اﻟﻤﻔﺘﻮح‬
‫وﻗ ــﺎل اﻟﺤﺎرﺛﻰ‪ :‬إﻧﻨﺎ ﻻﻧﻄﻠﺐ‬
‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺤﺎرﺛ ــﻰ ﻫ ــﺬا‬
‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻣﺎﻫ ــﻮ إﻻ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻟﻤ ــﺎ‬
‫ﻫ ــﻮ ﻣﺨﻄﻂ ﻟﻪ ﻓ ــﻰ ا=ﺻﻼﺣﻴﺎت‬
‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة اﻟﺘ ــﻰ وﻗﻌ ــﺖ واﻟﺘ ــﻰ‬
‫ﺳ ــﺘﺮﺑﻮ إن ﺷ ــﺎء ا‪ H‬ﺧ ــﻼل‬
‫اﻟﺴ ــﻨﺘﻴﻦ اﻟﻘﺎدﻣﻴ ــﻦ ‪،‬وداﺧﻞ ﻫﺬه‬
‫ا=ﺻﻼﺣﻴ ــﺎت اﻟﺴ ــﺠﻦ اﻟﻤﻔﺘﻮح‬
‫اﻟ ــﺬى ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻣﺎﻧﻘ ــﻮم ﺑﻪ اﻟﻴﻮم‬
‫ﻛﺒﺪاﻳ ــﺔ وﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺮاﺣ ــﻞ‬
‫ا=ﻧﺪﻣ ــﺎج ا=ﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻰ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون‬
‫ﻣ ــﻊ وزارة اﻟﺸ ــﺆون ا=ﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ا=دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ‬
‫اﻟﻼﺣﻘ ــﺔ وﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻀﻤ ــﺎن‬
‫ا=ﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻰ واﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬
‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﺠﻨﺎء وأﺳﺮﻫﻢ ‪،‬وﻻﺷﻚ‬
‫ﻣﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻣﻄﻠﺒﺎ‬
‫ﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ ﻫﺆﻻء اﻟﻨ ــﺰﻻء إﻻ ﻳﺠﺪ‬
‫اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ‪ ،‬وﻓ ــﺮت ﻟﻬﺆﻻء اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬
‫ﻋ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻤﻬﻨ ــﻰ‬
‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻛﻠﻬ ــﺎ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬
‫ﻫ ــﺬا ا=ﻧﺴ ــﺎن أﺛﻨﺎء وﺟ ــﻮده ﻓﻰ‬
‫ا=ﺻﻼﺣﻴﺔ وأﻳﻀ ًﺎ رﻋﺎﻳﺔ أﺳ ــﺮﺗﻪ‬
‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺠﻮدة ﻓﻰ‬
‫وزارة اﻟﺸﺆون ا=ﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻣﻦ‬
‫ﺧ ــﻼل اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﺠﻨﺎء وأﺳﺮﻫﻢ‬
‫ﻛﻞ ذﻟ ــﻚ ﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ ﻫ ــﺬا ا=ﻧﺴ ــﺎن‬
‫وﻧﺤ ــﻦ ﻧﺘﺬﻛ ــﺮ أﻳﻀـ ـ ًﺎ ﻣﺎﻳﻘ ــﻮم ﺑﻪ‬
‫أﻣ ــﺮاء اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﻣ ــﻦ زﻳﺎراﺗﻬ ــﻢ‬
‫ﺗﺮﻋ ــﻰ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ وﺗﺤ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬
‫اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻗﺒﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮﻫﺬه ﻧﻌﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪:‬ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻰ ﺑﺸﻴﺮ‬
‫ا‪ H‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ ﻋﻈﻴﻤﺔ‪.‬‬
‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻣﺎرأﻳﺘ ــﻪ اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫دﻋ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰﺑ ــﻦ‬
‫وﺳ ــﺎﺑﻘ ًﺎ ﻓﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﺠﻮن‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬اﻟﺨﻀﻴﺮى وﻛﻴ ــﻞ إﻣﺎرة‬
‫ﻓﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻳﺠﻌﻞ ا=ﻧﺴ ــﺎن ﻣﻨﺎ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻧ ــﺰﻻء‬
‫ﻳﺤﻤ ــﺪا‪ H‬ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻮن ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت‬
‫ﻫﺬا اﻟﺘﻜﺎﻓﻞ واﻟﺘﺮاﺑﻂ ا=ﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻓ ــﻰ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬
‫وﻳﺆﻛ ــﺪ ﻗ ــﻮل اﻟﻤﺼﻄﻔ ــﻰ ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻧ ــﻮاع‬
‫اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم‪“:‬ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت وا‪+‬ﺧﻄ ــﺎء ﻟﻴﻜ ــﻮن‬
‫ﻓﻰ ﺗﻮادﻫﻢ وﺗﺮاﺣﻤﻬﻢ وﺗﻌﺎﻃﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻛﻦ ﻓ ــﻰ ﻣﻜﺔ رﺟ ــﻼ ﻻﺗﻌﺮف‬
‫ﻛﻤﺜﻞاﻟﺠﺴﺪاﻟﻮاﺣﺪ“وﻣﺎﻳﺘﻌﺮض‬ ‫ا‪+‬ﺧﻄ ــﺎء واﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت إﻟﻰ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬
‫د‪ .‬اﻟﺨﻀﻴﺮي ﻓﻲ ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء‬
‫ﻟﻪ ﺑﻌﻀﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻄﺄ أوﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﺆدى‬ ‫ﻃﺮﻳﻘـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﻻﻓﺘـ ـ ًﺎ أن اﻟﻮاﺟ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ‬
‫ﻫ ــﺬه ا‪+‬ﻣﺎﻧﺔ وﻫﺬه اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ‪ ،‬اﻫﺘﻤﺎم ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻓﻠﻴﻌﻠﻢ أﻧﻨ ــﺎ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻣﻦ ا=ﺧﻮة اﻟﻨﺰﻻء ﻓﻰ ا=ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ا=ﺧﻮة اﻟﻨﺰﻻء ﻓﻰ ا=ﺻﻼﺣﻴﺔ أن‬
‫وﺣﺘ ــﻰ ﻧﺼ ــﻞ إﻟﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻣﻌ ــﻪ وﻣﻊ أﺳ ــﺮﺗﻪ وﻣ ــﻊ ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ أن ﻳﻜﻮﻧ ــﻮا ﻫ ــﻢ أول رﺳ ــﻞ ﻫ ــﺬه‬ ‫ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻫﻢ أول رﺳﻞ ﻫﺬه اﻟﺪﻋﻮة‬
‫وأﻟﻘ ــﻰ ﻣﺪﻳﺮﻋ ــﺎم اﻟﺴ ــﺠﻮن‬ ‫وإﻟﻰ ذﻟﻚ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺬى أرﺟﻮه أن‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻮة أن ﻧﻌﻤﻞ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻌﻨﺎ ‪.‬‬ ‫أن ﻧﻌﻤ ــﻞ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ إﻏﻼق‬
‫ﻧﻌﻤ ــﻞ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ا=رﺗﻘﺎء اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﻠ ــﻰ ﺑ ــﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫إﻏﻼق ﻫﺬا اﻟﻤﻜﺎن‘‘ا=ﺻﻼﺣﻴﺔ’’‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻜﺎن‘‘ا=ﺻﻼﺣﻴ ــﺔ’’ وأن‬
‫ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻤ ــﻜﺎن إﻧﺴ ــﺎﻧ ًﺎ وﻣﻜﺎﻧـ ـ ًﺎ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻰ ﻛﻠﻤﺔ أﻛﺪ ﻓﻴﻬﺎ أن ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫وأن ﻻﻳﻜ ــﻮن ﻓ ــﻰ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫أﻣﻨﻴﺔ أﺗﻤﻨﻰ أن ﺗﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻻﻳﻜﻮن ﻓ ــﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
‫ﻧﻌﻤﻞ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ إن ﺷ ــﺎء ا‪ H‬ﻛﻔﺮﻳﻖ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺧﺎص ﺳ ــﺠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺧﺎص ﺳﺠﻴﻦ واﺣﺪ ﺣﺘﻰ‬
‫واﺣﺪ ﻓﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ ا=رﺗﻘﺎء ﺑﺈﻧﺴﺎن ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬أﻣﺪا‪H‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺨﻀﻴ ــﺮى‪ :‬ﻟﻲ أﻣﻨﻴﺔ واﺣﺪ ﺣﺘ ــﻰ ﻧﻘﺪم ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻧﻤﻮذﺟﺎ‬ ‫ﻓﻌ ًﻼ ﻧﻘ ــﺪم ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻧﻤ ــﻮذج ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‬
‫وﻣ ــﻜﺎن ﻫﺬا اﻟﻤﻜﺎن ‪ ،‬آﺧﺬﻳﻦ ﺑﺬﻟﻚ ﻓﻰ ﻋﻤﺮه وﺷ ــﺎﻓﺎه وﻋﺎﻓﺎه وأﻋﺎده‬ ‫أﺗﻤﻨ ــﻰ ﻣﻦ ا‪ H‬ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ أن أﻋﻴﺶ ﻟﻠﻌﺎﻟ ــﻢ أﺟﻤﻊ ‪ ،‬وﻧﻌﺮف ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ أن‬ ‫أﺟﻤ ــﻊ ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا أن اﻟﺴ ــﺠﻮن ﻓ ــﻰ‬
‫ﻣﺎﻋﺮﺿ ــﻪ ﺳ ــﻤﻮأﻣﻴﺮﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ ﻟﻨﺎ ﺳ ــﺎﻟﻤ ًﺎ ﻣﻌﺎﻓﻰ‪ ،‬ﺗﻮﻟ ــﻰ إﻫﺘﻤﺎﻣ ًﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ أراﻫ ــﺎ ‪ ،‬أﻣﻨﻴﺘ ــﻰ أن ﻻ أرى ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﻟﻠﺘﻜﺎﻓ ــﻞ‬
‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺷﺮح إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮ ًا ﺑﺎﻟﺴﺠﻮن وﻧﺰﻻﺋﻬﺎ وأﻧﺸﺄت‬ ‫ﺳ ــﺠﻴﻨﺎ ﻓ ــﻰ ﻣﻜ ــﺔ وأن ﻻ أرى ا‪ H‬ورﻋ ــﺎه أﻃﻠﻖ ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮاﺑﻂ ا=ﺟﺘﻤﺎﻋﻰ‬
‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وأﻛﺪ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء‬ ‫ﻣﺴ ــﺠﻮﻧﺎ واﺣ ــﺪا ﻓﻰ ﻣﻜ ــﺔ؛ ‪+‬ﻧﻪ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺣﻮار اﻟﺤﻀﺎرات واﻟﺘﻘﺎء‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺘ ــﻪ ﺧﻼل‬
‫اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﻜﺔ ﺳ ــﻴﺮﻛﺰ وأﺳ ــﺮﻫﻢ وأوﺟﺪت ا=دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وا‪ H‬ﻋﻴﺐ أن ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ أﻗﺪس اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻳﻘﻮل ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫إﻓﺘﺘﺎﺣﻪ أﻣﺲ ﻣﺸ ــﺮوع ا=ﻧﺪﻣﺎج‬
‫ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء ا=ﻧﺴ ــﺎن أو ًﻻ ﺛﻢ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻼﺣﻘﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ إﺧﻮاﻧﻨﺎ‬ ‫ﺑﻘﻌ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ وﺟ ــﻪ ا‪+‬رض ﻓﻴﻬ ــﺎ أن ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺳ ــﻼم‬ ‫ا=ﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻰ وﺟﻨ ــﺎح ﺗﺮاﺣ ــﻢ‬
‫اﻟﻤ ــﻜﺎن ﺛﺎﻧﻴـ ـ ًﺎ ‪+‬ن إﻧﺴ ــﺎن ﻣﻜ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻬﻢ وﻫﻮا‪+‬ول ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ‬ ‫أﻗﺪس ﺧﻠﻖ ا‪ H‬وأﻛﺮﻣﻬﻢ إﻟﻰ ا‪ H‬ورﺳﺎﻟﺔ ﺳﻼم وﻧﺒﻴﻬﺎ ﻧﺒﻲ اﻟﺴﻼم‬ ‫وﻣﻌﺮض أﻋﻤﺎل اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء ﻟﻨﺰﻻء‬
‫ﻫ ــﻮ اﻟﻘ ــﺪوة ﻟﻶﺧﺮﻳ ــﻦ واﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓ ــﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وإن ﺷ ــﺎء ا‪ H‬ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻓﻴﻬﺎ وﻟﻬ ــﺬا اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫ا=ﺻﻼﺣﻴﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﺤﻤﺪ ‪ H‬اﻟﺬى‬
‫ﻣﺮاﻛﻮ أﺧﺮى ﻗﺎدﻣﺔ ‪.‬‬ ‫ﺳﻴﻨﻈﺮون ﻟﻪ‪.‬‬ ‫إﻧﺴﺎن واﺣﺪ ﻳﺨﻄﺊ ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ أﺗﻤﻨﻰ اﻟﻮاﺟ ــﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌـ ـ ًﺎ أن ﻧﺤﻤﻞ‬ ‫ﻣﻜ ــﻦّ ﻟﻨﺎ دوﻟ ــﺔ وﺣﻜﻮﻣ ــﺔ وﻗﻴﺎدة‬

‫¿‪c¥‘MyD(*,42c‹H˜€}ŽM“,^/4c‚H”žH&* g nh¶*“gM2£ˆ€|G*”¤—<cdF*4,c‬‬
‫‪› €~t-²yŽ€6j*5*£n+ ”ôňœĊńĿí čîĤńĿ ”îŌ÷ĉŎī ĊĬñ ŐĴĘøĔńŀĿ íĎīċ ņŔñîĜŃ ľĸŇ‬‬
‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وﺗﻘﺪﻳﻤﻬ ــﺎ ﻟﺮﺟ ــﺎل اﻻﻣ ــﻦ ﺑﺎﻟﻤﻄﺎر‬
‫ﺑﻬﺪف اﻟﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ اﻟﺒﻼد ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬
‫ﻏﻴﺮ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺔ‪ .‬واﺑﺎن اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ اﻧﻪ‬
‫ﺗ ــﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻣﻨ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ رﺟ ــﺎل‬
‫اﻟﺠﻮازات ﺑﺎدارة اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻠﺠﻨﺔ‬
‫اﻻدارﻳﺔ وﻓﺘﺤﻮا ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت ﻣﻮﺳ ــﻌﺔ وﻛﺎﻣﻠﺔ‬
‫ﻣﻊ ا‪+‬ﺷ ــﺨﺎص ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﻢ واﻟﺬﻳ ــﻦ اﻋﺘﺮﻓﻮا‬
‫ﺑﺘﻘﺪﻳﻤﻬ ــﻢ ﺟﻮازات ﺳ ــﻔﺮ ﻻ ﺗﺨﺼﻬﻢ واﻧﻬﻢ‬
‫ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻳﺤﺎوﻟ ــﻮن اﻟﺨﺮوج ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﺗﻠﻚ‬
‫اﻟﺠ ــﻮازات اﻟﺘ ــﻲ اﻋﺘﻘﺪوا ﺑﺎن اﻟﺘﺸ ــﺎﺑﻪ ﻓﻲ‬
‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻼﻣﺢ ﺳ ــﻴﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ رﺟﺎل اﻻﻣﻦ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺎر ﻏﻴﺮ اﻧﻪ ﺗﻢ ﻛﺸﻒ ﺣﻴﻘﻴﺘﻪ واﺷﺎر‬
‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ اﻧﻪ ﺗﻢ اﺻﺪار ﻋﻘﻮﺑﺎت ادارﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻤﻘﺒﻮض ﻋﻠﻴﻬﻢ واﻟﺘﻲ ﺗﻤﻠﺜﺖ ﺑﺼﺪور ﺣﻜﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ ‪ ٣‬أﺷ ــﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻓﺮد ﻣﻨﻬﻢ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻬﻢ ﻻﻧﻈﻤﺔ اﻻﻗﺎﻣﺔ وﻛﺬﻟﻚ اﺳﺘﻐﻼﻟﻬﻢ‬
‫ﻟﺠﻮازات اﺷﺨﺎص اﺧﺮﻳﻦ ﻻ ﺗﺨﺼﻬﻢ ‪.‬‬
‫‪c Fyq©4cG*™cˆh€7*^<žMyqd—G‬‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا‪:‬ﻓﺎرﻗﺔ ﻣﻊ رﺟﺎل ا‪:‬ﻣﻦ‬
‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ أﻧﻬﻢ اودﻋﻮا ‪ ٧٠‬واﻓﺪا ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺔ‬
‫اﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻣﺤﺎوﻟﺘﻬﻢ ﻣﻐﺎدرة اﻟﺒﻼد‬
‫ﺑﻌﺪ ﺗﺨﻠﻔﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﻤﻐﺎدرة ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻋﺪ اﻟﻤﺤﺪد‬
‫ﻟﻬ ــﻢ وﺑﻘﺎﺋﻬ ــﻢ اﻟ ــﻰ ان اﺻﺒﺤ ــﻮا ﻣﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ‬
‫ﻻﻧﻈﻤ ــﺔ ا‪+‬ﻗﺎﻣ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺒ ــﻼد واﻧﻬ ــﻢ ﺣﺎوﻟﻮا‬
‫اﻟﺨ ــﺮوج ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﺟﻮازات اﺷ ــﺨﺎص‬
‫آﺧﺮﻳ ــﻦ ﻻ ﺗﺨﺼﻬ ــﻢ ﺗﺤﺼﻠ ــﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻄﺮق‬
‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬اﺣﻤﺪ ﺣﺠﺎزي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘ ــﺎح ﻋﻄﺎ ﻟ ـ ـ "اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ " أن‬ ‫ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﺑﺨﺘﺎور ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬
‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻄﺎﺋﺮة أﺑﻠﻎ ﺑﺮج اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﻣﻄ ــﺎر " اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﻦ‬
‫أﻓﺸ ــﻠﺖ ا‪+‬ﺟﻬﺰة ا‪+‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ا=ﻗ ــﻼع ﺑﻮﺟ ــﻮد ﺧﻠﻞ ﻓﻨﻲ‬ ‫" وﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘﻨﻬ ــﺎ "‪ "١٩٦‬راﻛﺒ ــﺎ‬ ‫ﻧﺠﺎ ‪ ١٩٦‬راﻛﺒﺎ ﻟﻄﺎﺋﺮة ﺗﺘﺒﻊ‬
‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﺪة ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻫﺮوب ‪ ٧٠‬واﻓﺪا‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة وﻳﺤﺘ ــﺎج اﻟﻌﻮدة‬ ‫ﺑﺎ=ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻃﺎﻗﻤﻬﺎ اﻟﻤﻼﺣﻲ‪.‬‬ ‫”اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺔ إﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﻗﺪﻣﻮا ﺟﻮازات ﺳ ــﻔﺮ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﻄ ــﺎر‪ ،‬ﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫واﺗﺨ ــﺬت اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫”ﻣ ــﻦ ﻧ ــﻮع )ﺑﻮﻳﻨ ــﺞ ‪،(٧٤٧‬‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﺼﻬ ــﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬ ــﻢ ﻟﻠﺼﻌﻮد‬ ‫ﺑﺎﻟﺪرﺟ ــﺔ "‪. "٢‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻄ ــﺎر ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺘﺪاﺑﻴ ــﺮ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺧﻠﻞ ﻓﻲ أﺣ ــﺪ ﻣﺤﺮﻛﺎﺗﻬﺎ‬
‫ﻻﺣﺪى اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﻤﻐ ــﺎدرة ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺎر ﺑﻌﺪ‬ ‫وأﺿ ــﺎف ‪ :‬وﺗ ــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‬ ‫واﻻﺣﺘﻴﺎﻃ ــﺎت اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﺣﻔﺎﻇ ــﺎ‬ ‫أدى إﻟ ــﻰ اﺷ ــﺘﻌﺎل اﻟﻨﻴ ــﺮان ‪،‬‬
‫ﺗﺨﻠﻔﻬ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد وﺑﻘﺎﺋﻬ ــﻢ ﺑﻌﺪ أداء اﻟﺤﺞ‪.‬‬ ‫اﺗﺨ ــﺎذ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃ ــﺎت اﻟﻼزﻣ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﺮﻛﺎب ‪ ،‬وﺗﻢ إﺧﻼء‬ ‫ﻣﻤﺎ أﻟﺠﺄﻫ ــﺎ ﻟﻠﻬﺒﻮط اﺿﻄﺮارﻳﺎ‬
‫وﻛﺸ ــﻒ رﺟ ــﺎل اﻻﻣ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻄ ــﺎر ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻓ ــﺮق ا=ﻃﻔ ــﺎء ﺑﺎﻟﻤﻄﺎر‬ ‫اﻟﺮﻛﺎب ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫وﺑﺴ ــﻼم ﻓﻲ ﻣﻄﺎر ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬
‫واﻧﻬ ــﻢ ﻗﺪﻣﻮا ﺟ ــﻮازات ﻻﺷ ــﺨﺎص اﺧﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺠﻮازات اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ اﻟﻮاﻓﺪون ﺑﻌﺪ‬ ‫وإﻋ ــﻼن ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘﺄﻫ ــﺐ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫وﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﻗﻴﺎﺳ ــﻲ ﺑﻌﺪﻫﺒﻮط‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎء‬
‫ﺗﺤﺼﻠ ــﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻄﺮق ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺳ ــﺮﻗﺔ‬ ‫ان ﺷﻚ اﺣﺪ رﺟﺎل اﻻﻣﻦ ﻓﻲ ﻫﻮﻳﺎﺗﻬﻢ وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﻫﺒﻄ ــﺖ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة ﺑﺴ ــﻼم‪ ،‬وﺗ ــﻢ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة وﻋﻮدﺗﻬ ــﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻄﺎر‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻗﻼﻋﻬﺎ ﻣﻨ ــﻪ ﻣﺘﺠﻬﺔ‬
‫ﺟﻮازات ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺠﺎج ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺟﻨﺴﻴﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺪء ﻓﻲ اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻮازات‬ ‫إﻧ ــﺰال ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟ ــﺮﻛﺎب واﻟﻄﺎﻗﻢ‬ ‫وﺣﺴﺐ ﺷ ــﻬﻮد ﻋﻴﺎن ﻓﻘﺪ ﺗﻢ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﺮﻳ ــﻦ‪.‬‬
‫وﺳﻠﻤﺖ أﺟﻬﺰة اﻻﻣﻦ اﻟﻤﻀﺒﻮﻃﻴﻦ وﻋﺪدﻫﻢ‬ ‫وﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ﻣﻊ اﻻﺷ ــﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻤﻠﻮﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻼﺣ ــﻲ وﻟ ــﻢ ﻳﻨﺘ ــﺞ ﻋﻨ ــﻪ أﻳ ــﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻴ ــﻦ ﻓﻘﻂ ﺑﺎ=ﺳ ــﻌﺎف ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة أﻗﻠﻌ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺗﻤ ــﺎم‬
‫‪ ٧٠‬ﻣ ــﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺔ واﺣ ــﺪة =دارة اﻟﻮاﻓﺪﻳ ــﻦ‬ ‫ﻟﺤﻈ ــﺔ ﺗﻮاﺟﺪﻫ ــﻢ ﺑﺼﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﻄ ــﺎر وإﻧﻬ ــﺎء‬ ‫إﺻﺎﺑ ــﺎت و‪ H‬اﻟﺤﻤ ــﺪ ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﺬﻋﺮ ﻣﻦ اﻟﻬﺒﻮط ا=ﺿﻄﺮاري ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟـ "‪ "٢٠:٢٥‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺣﻠﺔ‬
‫ﺑﺠ ــﺪة ﻻﻛﻤ ــﺎل اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻣﻌﻬ ــﻢ ‪ .‬واوﺿﺢ‬ ‫اﺟ ــﺮاءات ﻣﻐﺎردﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻢ ﻛﺸ ــﻒ ﺣﻘﻴﻘﺘﻬﻢ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺮﻛﺎب ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ ﻣﺴ ــﺘﻘﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺠﺪوﻟ ــﺔ رﻗ ــﻢ "‪ "٦٢٦٢‬ﺑﻨﺼﻒ‬
‫ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﺑﺠﺪة اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘﺜﺒ ــﺖ ﻣﻦ ان ﺗﻠﻚ اﻟﺠ ــﻮازات ﻻ ﺗﺨﺼﻬﻢ‬ ‫وﺑﺼﺤ ــﺔﺟﻴ ــﺪة‪.‬‬ ‫ﻋ ــﺎم ﻣﻄ ــﺎر ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ واﻟﻤﺘﺠﻬ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻄ ــﺎر‬
 Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí

šš ŅŜīí ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí)

›^h-

f£<b›~|G*fM4bmgG*‡Mx~zG*f<¡˜¸
·(*£6&±*Kžz³*‹Gcd+

‡CMx~zG*—%*
šJ^¤™<šŸ6&*4£–<K

 'Kb›+&*K‡Mx~zG*yMy†G*^c<œ+Ñ*^c<t£~{G*
£IGL
‡CCMxCC~CCzCCG*yCCCMyCCC†CCCG*^CCCcCCC<xCCC~CCC8bCCCI‡CCCCDbCCCCI
‡CCMxCC~CCzCCG*yCCCMyCCC†CCCG*^CCCcCCC<xCCC~CCC8bCCCI^CCC˜CCC¹K
‡CCMxCC~CCzCCG*yCCCMyCCC†CCCG*^CCCcCCC<xCCC~CCC8bCCCIqCCCGbCCC~CCC8K
‡Mx~zG* yCCMyCC†CCG*^CCcCC< xCC~CC8bCCI yCCMyCC†CCG*^CCcCC<K
-gEL¸
Ò*ž3(c+›¢0yµ*g/K5

‡CCCMxCCCC~zG*yCCMy†G*^CCc<œ+xCCC~8bI
H—F,^G*KK
yCCCMyCCC†CCCG*^CCCcCCC<KqCCCGbCCC~CCC8K^CCC˜CCC¹K‡CCCDbCCCI
CJ›yº‘D*¢µ*Μ.(±*›¢MÒ*cJcD¢-¥hG*K
¦DD.}DD“DDDDIL¦DDlDDŸDD15ŽDD…DD7+¨DD,-bDD«DD–DD“DDH+bDDŸDDDDlDDN¤'+ DDDD0LDDD=¿¨DDDDD½+ÖDDœDD*gDD…DD7
¤+¨DDDœDDD…DDDDDDH+L ÍDD…DDƒDDH+ gO D DD«DDŸDD0 gDD¢DDŸDD¥DDœDDN ¤'+L ¦DD.gDD¢DD0 vDD«DD…DDDDE gDD¥DD¢DD™DD…DDDDN ¤'+L
gHy“µ*g“¨gMzMz‡G*¥q+)c“G*šŸGzœH°$*z‡G*—dhM •
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬
‫‪čîòćã‬‬ ‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬ ‫›š‬

‫‪Ï-4*5£G*Ï+gF*y€}G*^€|«“¹cˆG*”K“g¥+ÈG*”Ï+gFȀ}H›JcŽ-,yFxH‬‬
‫‪g=c¥€~G¡-c`D—ht©‰šhn¶*–*y€7(*g¥+ÈG*yM5K‬‬ ‫واﻟﺘﺨﺼﺼﻴ ــﺔ واﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ ‪,‬‬
‫وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫*‪›¥—ˆh—Gg¥—d‘h€|¶*gM'KyG‬‬
‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻪ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬
‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﻠﻘﺎت اﻟﻨﻘﺎش وورش اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى‬
‫ﻣﺘﻤﻴ ــﺰ‪ ،‬داﻋﻴـ ـ ًﺎ ا‪ H‬ﻋـ ـ ّﺰ ّ‬
‫وﺟﻞ أن ﻳﻮﻓ ــﻖ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻤﺎ‬
‫ﻓﻴﻪ ﻣﺼﻠﺤﺔ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬
‫ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﺗﻌﻠ ــﻢ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪ .‬وﻳﺴ ــﺘﻌﺮض‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﺷ ــﺎﻣﻞ اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻟﺤﻠﻘﺎت‬
‫اﻟﻨﻘﺎش اﻟﺘﻲ ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﻮن ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ آراﺋﻬﻢ‬
‫وأﻓﻜﺎرﻫﻢواﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻬﻢ‪،‬وﺗﺮ ّﻛﺰتﻋﻠﻰﺧﻤﺴﺔﻣﺤﺎور‬
‫ﺗﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ا‹راء وا‪+‬ﻓﻜﺎر واﻟﺤﻠﻮل ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬
‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻧﻘﺎط اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ‪ ،‬ﻧﻘﺎط اﻟﻘ ــﻮة‪ ،‬ﻣﺠﺎﻻت‬
‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪ ،‬واﻟﺮؤﻳﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺸﺘﻤﻞ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺴﺐ‬
‫ا=ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺔ ‪+‬ﻋ ــﺪاد اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻠﻘﺎت ﻣﻦ‬
‫اﻟﺠﻨﺴﻴﻦﺑﺤﺴﺐاﻟﻤﻨﻄﻘﺔوﻃﺒﻴﻌﺔاﻟﻌﻤﻞ‪،‬ﺑﺎ=ﺿﺎﻓﺔ‬
‫إﻟ ــﻰ ﺟﺪاول ُﺗﻔ ﱢﻨﺪ أﻋﺪاد ﺣﻠﻘ ــﺎت اﻟﻨﻘﺎش اﻟﺘﻲ ُﻧﻔﺬت‬
‫وﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﻠﻘﺔ وﻃﺒﻴﻌﺔ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‬
‫وا‪+‬ﻋﺪاد اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ‪ .‬وﻳﺘﻨﺎول اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬
‫واﺳ ــﻌﺔ أﺑ ــﺮز ا‹راء وا‪+‬ﻓ ــﻜﺎر واﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬
‫ﻃﺮﺣﻬﺎ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن ﺧﻼل اﻟﺤﻠﻘﺎت ﺣﻮل اﻟﻤﺤﺎور‬
‫اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺑﻨﺎء رؤﻳﺔ واﺿﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬
‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺘ ــﻢ ﺧﻼل ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ‪,‬‬
‫ﻣﻄﺮ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬ﻧﺠﺮان‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬
‫ﻛﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺪﻳﺮي اﻟﻤﺪارس ‪ ،‬ورواد اﻟﻨﺸ ــﺎط‬
‫ﺗﺴ ّﻠﻢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪H‬‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ ‪ ,‬وﻣﺸﺮﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬
‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫‪ ,‬ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻮزارﺗﻴ ــﻦ ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻘ ــﻮم‬
‫ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض اﻣﺲ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻤﺸﺮوع ﺣﻠﻘﺎت‬ ‫اﻟﻮزارﺗ ــﺎن ﺑﺈﻋﺪاد ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬
‫اﻟﻨﻘ ــﺎش وورش اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺣﻮل اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت دون اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴﻦ ‪ ,‬وﻋﻘﺪ ﻣﻨﺘﺪى‬
‫ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌ ــﺎم ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮي ﺗﺮﻋ ــﺎه اﻟﻮزارﺗ ــﺎن ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬه ﻓﻲ‬
‫ﺟﺰء ًا ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ اﻟﺬي ﻳﺘﺒ ّﻨﺎه‬ ‫إﺣ ــﺪى اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت وﻳﺘﻤﺤ ــﻮر ﺣ ــﻮل إﺣﺪى‬
‫ﻣﺸﺮوعاﻟﻤﻠﻚﻋﺒﺪا‪H‬ﺑﻦﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰﻟﺘﻄﻮﻳﺮاﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ا‪+‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻨﺘﻬ ــﺎ ﻣﺬﻛﺮة‬
‫اﻟﻌ ــﺎم‪ .‬وﻗ ــﺎم ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ‪ ,‬وﻳﻨﻔﺬ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻠﺠﺎن‬
‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ورﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻴﺔ ﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻮزارﺗﻴﻦ واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻀﻴﻔﺔ ﻟﻬﺬا‬
‫ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ‪ ,‬وإﻋ ــﺪاد ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ وﻃﻨ ــﻲ =ﻋﺪاد‬
‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﻌﻤّﺮ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻳﺸ ــﻤﻞ ﻟﺠﺎﻧ ًﺎ إﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ وﺗﻮﺟﻴﻬﻴﺔ ‪,‬‬
‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‬ ‫وﺑﺮاﻣﺞ ﻋﻤﻞ ﻟﻠﻤﺤﺎور اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ‪ ,‬وﺗﺸﻜﻴﻞ‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺻﺪﻳﻖ اﻟﺤﻜﻤﻲ وﻧﺎﺋﺐ ا‪+‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻓﺮق ﻋﻤﻞ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺟﻤﻴﻊ ا=ﺟﺮاءات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪.‬‬
‫ﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻣﺪة ﻣﺬﻛ ــﺮة اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﻮزارﺗﻴﻦ‬
‫اﻟﺴﻠﻄﺎن‪.‬‬ ‫ﻫﻲ ﺧﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات ﻳﺘﺠﺪد اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ﺗﻠﻘﺎﺋﻴ ًﺎ‬
‫وأﺛﻨ ــﻰ ﺳ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻤ ــﺪة ﻣﻤﺎﺛﻠ ــﺔ ‪ ,‬ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ‬
‫اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺤﺜﻴﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺒﺬﻟﻬﺎ ﻣﺸﺮوع اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪H‬‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ وﻓﻖ ا‪+‬ﻧﻈﻤﺔ واﻟﻘﺮارات واﻟﻠﻮاﺋﺢ‬
‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ إﺷ ــﺮاك‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊﺑﻤﺨﺘﻠﻒﻓﺌﺎﺗﻪﻟﺼﻴﺎﻏﺔاﻟﺮؤﻳﺔاﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬
‫ا‪:‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ واﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻌﻨﻘﺮي ﻋﻘﺐ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬
‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ وﻛﻠﻴ ــﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻻﺳﺘﺮﺷ ــﺎد‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ ‪ ,‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ‬
‫واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت وﻓﻖ ا‪+‬ﺳ ــﺲ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‬
‫‪ ,‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺘ ــﻢ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻫﺬه اﻟﻤﺬﻛ ــﺮة ﺗﺰوﻳﺪ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﺠﺪﻳﺪة وﺧﻄﻄﻬﺎ‪,‬‬
‫ﺑﻮﻗﺖ ﻛﺎف ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺘﻢ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺧﻄﻂ ﻛﻠﻴﺎت‬
‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﻛﻠﻴﺎت إﻋ ــﺪاد اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬
‫واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ ,‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺎﻳﺴﺘﺠﺪ‬
‫ﻣﻦ ﻟﻮاﺋﺢ وأﻧﻈﻤﺔ وأدﻟ ــﺔ ﻟﻬﺎ ارﺗﺒﺎط ﺑﺈﻋﺪاد‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ‪ .‬وﻳﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ ا‪+‬ﻋﻤﺎل اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‬
‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻮزارﺗﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر ﻣﺬﻛ ــﺮة اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ‬
‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ‪ ,‬وﺿﻊ ﻛﻔﺎﻳﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬
‫وﻗﻊ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬
‫ﻋﺒ ــﺪ ا‪ H‬ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل ﺳ ــﻌﻮد وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ و اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻨﻘﺮي‬
‫وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ أﻣﺲ )اﻻﺛﻨﻴﻦ( ﻣﺬﻛﺮة‬
‫ﺗﻔﺎﻫ ــﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﻮزارﺗﻴﻦ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﺑﻴﻦ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌ ــﺎم ‪ ,‬وﻣﻮاءﻣﺔ‬
‫ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻣ ــﻊ اﻻﺣﺘﻴ ــﺎج‬
‫اﻟﻔﻌﻠ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‬
‫وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ ﻣﻘ ــﺮ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ‬
‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻴ ــﺎم وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض ‪ .‬ﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟ ــﻚ اﻧﻄﻼﻗ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪور‬
‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺈﺟﺮاء دراﺳ ــﺔ ﻻﺳﺘﺸﺮاف اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻣﻠ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻟﻜﻞ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻌﺸﺮ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ووزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻟﻠﻤﻬﻤﺎت‬
‫اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ) ذﻛﻮرا وإﻧﺎﺛﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﺔ ﺑﻬﻤﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﺴ ــﻌﻰ‬
‫( ‪ ،‬وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺘﺨﺼﺺ واﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺑﺸﻜﻞ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓ ــﺎن ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓ ــﻲ‬
‫وﻟﻜﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺔ إذا أﻣﻜﻦ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ورﻓ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬
‫ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ا‪+‬ﻋﺪاد ا=ﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ أوﻻ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﺒﺪء‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ‬
‫ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮ ا‪+‬ﻋﺪاد ﻟﻜﻞ ﻓﺌﺔ ﻣﻦ ﻓﺌﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﻜ ــﻮن إﻃﺎرا ﻟﻠﺘﻌﺎون ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬
‫وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻤﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌ ــﺎم وﻳﺘﻢ ﺗﺰوﻳﺪ‬ ‫إﻟﻰ دﻋﻢ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت واﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‬
‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺑﻬﺬه اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ‪ ،‬وﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻼت اﻟﻼزﻣ ــﺔ‬
‫ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻘﻮم وزارة‬ ‫وﻋﻠﻰ أﺳﺲ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ‪ ،‬وﻓﻖ ﻣﻨﻬﺞ اﻟﺘﻌﺎون‬
‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺈﻋﺪاد ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻧﻮاﺗﺞ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻟﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ‪ ،‬وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﺘﻌ ــﺎون وﺗﺒ ــﺎدل‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻣﻊ ﻛﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮات ‪ .‬وﺗﻨﺺ ﻣﺬﻛ ــﺮة اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ اﻟﻤﺒﺮﻣﺔ‬

‫*‪CJœc<Ϛ—ˆ¶*jc¥—F£nMy1¦¥1^G‬‬
‫‪cdMyE› ¥¥ˆ-›h¥€64cdh1²**K5ch/*K‬‬
‫وﻗ ــﺪ أﺗﻴﺤ ــﺖ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻬﻢ ﻟﺤﻀ ــﻮر اﺧﺘﺒﺎر‬
‫اﻟﻘﻴ ــﺎس ﻟﻠﻤ ــﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮ ًا ﻣ ــﻦ اﻟﻮزارة‬
‫ﻻﻧﺘﻤﺎﺋﻬ ــﻢ ﻟﻬ ــﺎ إﺑﺎن وﻗ ــﻮع ﻛﻠﻴ ــﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬
‫ﺗﺤ ــﺖ إداراﺗﻬ ــﺎ ‪.‬وأﺿ ــﺎف أن اﻟ ــﻮزارة ﻟ ــﻦ‬
‫ﺗﺘﺮاﺟ ــﻊ ﻋ ــﻦ ﻗ ــﺮار اﻋﺘﻤ ــﺎد اﺧﺘﺒ ــﺎر اﻟﻘﻴﺎس‬
‫ﻛﺄﺣﺪ ﺷ ــﺮوط اﻟﻘﺒﻮل ﻟﻠﺘﻌﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وأن ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ‬
‫واﻻﻧﺘﻘ ــﺎء ﺑ ــﺄداء اﻟﻤﻌﻠﻢ واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺔ ﻣﻄﻠﺐ ﻟﻦ‬
‫ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻨﻪ ‪.‬‬
‫‪œ£¥G*g”©“^<c€~¶*gHˀ6”g€74KrhhŽM§^¥š´*2‬‬
‫ﺗﻀﻤﻦ ﺑﻌ ــﺪ ا‪ H‬ﻣﻨﺘﺠﺎ ﻣﻄﺎﺑﻘﺎ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت واﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ‬
‫ودراﻳﺔ وﺗﻌﺮﻳﻔﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻟﻪ ﻣﻦ ﺗﺪاﻋﻲ اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻣﻦ‬
‫ﺣﻴﺚ اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﺪورﻳﺔ وﻟﻀﻤﺎن رﺑﻂ اﻋﻤﺎل‬
‫ﻗ ــﺪ أﺟﺮﻳﺖ اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻘﻴ ــﺎس ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻟﻤﻦ ﻟ ــﻢ ﻳﺤﺎﻟﻔﻪ اﻟﺤﻆ ﻣﻨﻬﻢ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬
‫ﻣﻊ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﻴﺎس إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺗﺤﻤﻠﺖ ﻛﺎﻣﻞ ﻧﻔﻘﺎﺗﻬﺎ اﻟﻮزارة‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﻬﺎت اﻻﺧﺘﺼﺎص ‪.‬‬
‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ إﻟ ــﻰ أن‬
‫ﺗﺠﻤﻌ ــﺎت ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻦ ﻟ ــﻢ ﻳﺤﺎﻟﻔﻬ ــﻢ اﻟﺤﻆ ﻓﻲ‬
‫اﺟﺘﻴ ــﺎز اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﻴﺎس أﻣ ــﺎم ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻮزارة‬
‫ﺳ ــﻠﻮك ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮل وﻳﺨﺎﻟﻒ اﻟ ــﺬوق اﻟﻌﺎم ‪..‬‬
‫“ ‪“ŒŇĊńĿí ĩîijĊĿí” łŔĨň÷ō‬‬
‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬
‫”*‪4£‚-œcH&*jcE£ˆH2^­“g¥+ÈG‬‬
‫*‪64*^¶*±¦+˂G*2c€74(²‬‬
‫ﻋﻨ ــﺪ ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﻪ ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ اﻻرﺷ ــﺎدي اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻳﺠﻤﻌﻬ ــﻢ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺑﺤﺚ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﺮﺑﻲ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬
‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬ورﻏﺒﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﻦ أوراق اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻮﺿﻊ ا=رﺷﺎد‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻋﻨﺪ ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﻪ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻻرﺷﺎدي‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس‪.‬‬ ‫رﺻ ــﺪت ورش اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻴﻤﻬ ــﺎ‬
‫أوﺿﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺪارس ذات ﻋ ــﺪد ﻗﻠﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫وﺗﻀﻤﻦ اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻘﺎء ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺘﺸ ــﺨﻴﺺ آﻟﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺪﺧﻴﻨﻲ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب‪ ،‬ورﻏﺒﺔ ﺑﻌ ــﺾ ﻣﺪﻳﺮى اﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟﻌﻮاﺋ ــﻖ واﻟﺼﻌﻮﻳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟ ــﻪ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﺟﻬﺎز ا=رﺷ ــﺎد واﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ اﻟﻄﻼﺑﻲ‬
‫أن ﺧﺮﻳﺠﻲ ﻛﻠﻴﺎت اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪١٤٢٥‬ﻫـ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺮﺷ ــﻴﺢ ﻣﻌﻠﻢ ﻣﺨﺼﻮص ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺘﻪ‬ ‫اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ﻟﻠﻌﻤﻞ ا=رﺷ ــﺎدي واﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻠﺖ‬ ‫ﺑﻤ ــﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺎم ‪ ١٠‬ﻣﻌﻮﻗ ــﺎت‬
‫وﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺬﻳﻦ اﺟﺘﺎزوا اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﻴﺎس ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫دون اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻟﻐﻴﺮه ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻗﺼﻮر‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺰوف اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﻘ ــﻒ دون اﻻرﺗﻘ ــﺎء ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ا=رﺷ ــﺎدﻳﺔ‬
‫ﺗﻌﻴﻴﻨﻬ ــﻢ ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ‪ .‬وأﺿ ــﺎف أﻧﻪ وﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻟ ــﺪى ﺑﻌﺾ ﻣﺪﻳ ــﺮي اﻟﻤﺪارس ﻓ ــﻲ إﺑﻼغ‬ ‫اﻻرﺷ ــﺎدي ﻟﻜﺜﺮة أﻋﺒﺎء اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ اﻟﻄﻼﺑﻲ‬ ‫واﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻴﺔ‪ .‬وﺷ ــﺨﺼﺖ اﻟﻮرش أﺳﺒﺎب‬
‫ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﻤﻮاﻋﻴﺪ اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺘﺤﺮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫وﺑﺨﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪارس ذات اﻻﻋ ــﺪاد‬ ‫ﺗﻔﺎﻗ ــﻢ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻌﺠ ــﺰ اﻟﻤﺘﻨﺎﻣ ــﻲ =ﻋ ــﺪاد‬
‫ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫واﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺗﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻄﻼب رﻏﺒﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺴ ــﺒﻴﻦ ﻟرﺷ ــﺎد اﻟﻄﻼﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان‬
‫ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ دون ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬وﻋ ــﺪم اﻟﻤﺒ ــﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﻪ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي واﻟﺘﻲ وﺻﻠ ــﺖ إﻟﻰ ‪ .٪٧٠‬ﺣﻴﺚ‬
‫ﻗﺴ ــﻢ ﺷ ــﺆون اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﺘﻔﺮﻳﻎ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﺗﺮﺷﺢ ﻣﻨﻬﺎ وﻋﺪم اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫واﺻ ــﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬
‫اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺪرﺳ ــﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬ورﻏﺒﺔ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫وا=رﺷ ــﺎد اﻟﻄﻼﺑ ــﻲ ﺧ ــﻼل ﻟﻘﺎﺋﻬ ــﻢ اﻟ ــﺬي‬
‫‪“ ôœîīĎñ‬‬ ‫‪^+¤—<)c;Kž<ž—ˆ-ŠcD^G*,4*5K‬‬

‫ﻳﻔﺘﺘﺢوﻛﻴﻞاﻣﺎرةﻣﻨﻄﻘﺔﻣﻜﺔاﻟﻤﻜﺮﻣﺔاﻟﻤﺴﺎﻋﺪﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ واﻟﺘﺮﻛﻴﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت وﺷ ــﺮﻛﺎت‬
‫اﻟﻤﺼﺎﻋﺪ ﺑﻨﻈﺎم ادارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬
‫أن اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻳﺄﻣﻞ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻮرﺷﺔ اﻟﺨﺮوج ﺑﺘﻮﺻﻴﺎت‬
‫ﻓﻨﻴﺔﻟﺮﻓﻊﻣﺴﺘﻮىا‪+‬داءﻟﺪىﺷﺮﻛﺎتوﻣﺆﺳﺴﺎتاﻟﻤﺼﺎﻋﺪ‬
‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن "اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ" ﻫﻲ اﻟﺮاﻋﻲ‬
‫اﻻﻋﻼﻣﻲ ﻟﻬﺬه اﻟﻮرﺷﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺴﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻳﺘﺨﻠﻠﻬﺎ‬
‫ﻧﺪوات وﻣﺤﺎﺿﺮات ﺣﻮل اﻋﻄﺎل اﻟﻤﺼﺎﻋﺪ وﻃﺮق ﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ‬
‫وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ ‪٠‬‬
‫*‪’:c¶c+4£/&²‬‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮروﻟﻴﺪﻛﺴﺎباﻟﺤﻤﻴﺪيﺻﺒﺎحاﻟﻴﻮمورﺷﺔاﻟﻤﺼﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أﻋﻠﻨ ــﺖ ﻗﻴ ــﺎدة اﻟﻘ ــﻮات‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻗﻴﺎدة ﻣﻌﻬﺪ ﻃﻴ ــﺮان اﻟﻘﻮات اﻟﺒﺮﻳﺔ‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬ ــﺎ ادارة اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺔ ‪-‬إدارة ﺷ ــﺆون اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺑﻮزارة‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ‪ .‬وﺣﺪدت اﻟﻘﻮات اﻟﺒﺮﻳﺔ‬
‫ﺑﻌﻨﻮان‪“:‬ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻤﺼﺎﻋﺪ اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﺄﻣﻮل“ ﺑﻘﺎﻋﺔ ﻣﺎرﺑﻴﺎ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع واﻟﻄﻴ ــﺮان واﻟﻤﻔﺘﺸ ــﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪-‬‬ ‫ﻳﻮﻣﻲ اﻟﺴﺒﺖ وا‪+‬ﺣﺪ ‪ ٢٠ - ١٩‬ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫ﺑﺪأت ﻗﻴ ــﺎدة اﻟﻘﻮات اﻟﺒﺮﻳ ــﺔ )اﻟﻠﺠﻨﺔ‬
‫ﺳﺎﺑﻘﺎ وﺗﺴﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة ﻳﻮﻣﻴﻦ‪ .‬اوﺿﺢ ذﻟﻚ ﻣﺪﻳﺮ ادارة اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋﻦ ﺣﺎﺟﺘﻬﺎ إﻟﻰ إﺷ ــﻐﺎل ﻋ ــﺪد ﻣﻦ وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻧﺴﺒﺔ ‪ ٪٩٠‬ﻓﺄﻋﻠﻰ وﻳﻮﻣﻲ اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ( اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﻤﻌﻬ ــﺪ ﻃﻴ ــﺮان‬
‫اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺟﻤﻴﻞ ارﺑﻌﻴﻦ وﻗﺎل ان‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻨﺪ ا‪+‬ﺟ ــﻮر اﻟﻤﺸ ــﻐﻮﻟﺔ ﺑﻤﺘﻌﺎﻗﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟﺜﻼﺛﺎء ‪ ٢٢ - ٢١‬ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺒﺮﻳ ــﺔ ﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬
‫اﻟﻮرﺷ ــﺔ ﻳﺸﺎرك ﺑﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻻﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ واﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺧﻼل‬ ‫‪ ٪٨٠‬ﻓﺄﻋﻠﻰ وﻳﻮم ا‪+‬رﺑﻌﺎء ‪ ٢٣‬ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﻘﺴ ــﻤﻴﻬﺎ أو ﻣﺎﻳﻌﺎدﻟﻬﺎ وﺧﺮﻳﺠﻲ‬
‫واﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻀﺒﺎط اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬ان ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﻦ ‪ ٢٦‬ﻣﺤ ــﺮم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺣﺘﻰ ا‪+‬ول‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وﻛﺬﻟ ــﻚ اﺻﻄﺤﺎب‬ ‫ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ﻣﻤﺘﺎز أو ﺟﻴ ــﺪ ﺟﺪ ًا‬
‫اﻟﻮرﺷﺔ ﻟﻬﺎ أﻫﺪاف وأﺑﻌﺎد وﻗﺎﺋﻴﺔ ﻫﺎدﻓﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل ﻟﺼﻴﺎﻏﺔ‬ ‫د‪ .‬اﻟﺤﻤﻴﺪي‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﺻﻔﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ‪.‬‬ ‫ﻧﻤﻮذج اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻲ ﻣﻊ اﻟﺸﻬﺎدات‬ ‫وﺳ ــﻴﺘﻢ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒ ــﺎت اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻋﻦ‬

‫”*‪’:c¶c+c <KyDgˆ/*yH¸(*jcH£—+^G*g—š0žH£<^-“g¥I^¶*gH^µ‬‬
‫‪٤٤٠١٨٦٣٧١‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٩٨٤٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٠١٢٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٩٥١٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٩١٥٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٧٦٥٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٦٤٥٥‬‬ ‫‪٤٤٠١١٤١٩٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٤٣٢١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٩٠٧٦٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٨٠٣٠‬‬
‫‪٤٤٠١٨٦٣٨٦‬‬
‫‪٤٤٠١٨٦٤٠٦‬‬
‫‪٤٤٠١٧٩٩٣٠‬‬
‫‪٤٤٠١٨٠٠٩٧‬‬
‫‪٤٤٠١٧٠٢١٧‬‬
‫‪٤٤٠١٧٠٣٤٨‬‬
‫‪٤٤٠١٥٩٥٤٨‬‬
‫‪٤٤٠١٥٩٥٧٠‬‬
‫‪٤٤٠١٤٩٢١٥‬‬
‫‪٤٤٠١٤٩٢٤٣‬‬
‫‪٤٤٠١٣٧٦٧٦‬‬
‫‪٤٤٠١٣٧٧٩١‬‬
‫‪٤٤٠١٢٦٤٧٩‬‬
‫‪٤٤٠١٢٦٥١٤‬‬
‫‪٤٤٠١١٤٣٥١‬‬
‫‪٤٤٠١١٤٣٧٢‬‬
‫‪٤٤٠١٠٤٤٠٥‬‬
‫‪٤٤٠١٠٤٤٤٠‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٠٨٢٤‬‬
‫‪٤٤٠٠٩١٥٤٩‬‬
‫‪٤٤٠٠٧٨١٤٢‬‬
‫‪٤٤٠٠٧٩٠٠٩‬‬
‫‪ -‬رﻗ ــﻢ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﺬي ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻄﻮع ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬
‫‪٤٤٠١٨٦٤٨٨‬‬
‫‪٤٤٠١٨٦٥٤٦‬‬
‫‪٤٤٠١٨٠٢٥٣‬‬
‫‪٤٤٠١٨٠٥٠٦‬‬
‫‪٤٤٠١٧٠٥١٣‬‬
‫‪٤٤٠١٧١٠٦٢‬‬
‫‪٤٤٠١٥٩٥٩٦‬‬
‫‪٤٤٠١٥٩٦٠٥‬‬
‫‪٤٤٠١٤٩٢٧١‬‬
‫‪٤٤٠١٤٩٤٨٧‬‬
‫‪٤٤٠١٣٨٢٦٧‬‬
‫‪٤٤٠١٣٨٢٩٦‬‬
‫‪٤٤٠١٢٦٥٢٤‬‬
‫‪٤٤٠١٢٦٧٠٢‬‬
‫‪٤٤٠١١٤٤٤٤‬‬
‫‪٤٤٠١١٤٧٢٧‬‬
‫‪٤٤٠١٠٤٥١٩‬‬
‫‪٤٤٠١٠٤٦١٨‬‬
‫‪٤٤٠٠٩١٦٢٩‬‬
‫‪٤٤٠٠٩١٦٥٢‬‬
‫‪٤٤٠٠٧٩١٩٥‬‬
‫‪٤٤٠٠٧٩٥٦١‬‬
‫وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻓﻘﺪ اﻟﺮﻗﻢ أو ﻧﺴ ــﻴﻪ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫‪٤٤٠١٨٦٦٢٢‬‬
‫‪٤٤٠١٨٦٦٨٨‬‬
‫‪٤٤٠١٨٠٥٨٨‬‬
‫‪٤٤٠١٨٠٦١٩‬‬
‫‪٤٤٠١٧١٢٣٣‬‬
‫‪٤٤٠١٧١٧١٣‬‬
‫‪٤٤٠١٥٩٧٩٧‬‬
‫‪٤٤٠١٦٠٠٦٤‬‬
‫‪٤٤٠١٤٩٥٢٤‬‬
‫‪٤٤٠١٤٩٥٤٥‬‬
‫‪٤٤٠١٣٨٣٣٤‬‬
‫‪٤٤٠١٣٨٣٧٧‬‬
‫‪٤٤٠١٢٦٩٦٥‬‬
‫‪٤٤٠١٢٧٠٥٨‬‬
‫‪٤٤٠١١٥٣٣٤‬‬
‫‪٤٤٠١١٥٨٤٠‬‬
‫‪٤٤٠١٠٤٧٦٥‬‬
‫‪٤٤٠١٠٤٨١٩‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٢٤٥٥‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٢٥١٤‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٠١٧٨‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٠٢٠١‬‬
‫اﻟﺪﺧﻮل ﻟﻤﻮﻗﻊ وزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ‪www.mcs.‬‬ ‫ﻃﻠﺒ ــﺖ وزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻣﻦ ‪ ٩٩٥‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ ﻣﻦ‬
‫‪٤٤٠١٨٦٧٢٤‬‬
‫‪٤٤٠١٨٦٧٤٠‬‬
‫‪٤٤٠١٨٠٦٩٤‬‬
‫‪٤٤٠١٨٠٧٨٢‬‬
‫‪٤٤٠١٧١٧٢٤‬‬
‫‪٤٤٠١٧١٨٣٠‬‬
‫‪٤٤٠١٦٠٣٧٦‬‬
‫‪٤٤٠١٦٠٥٨٠‬‬
‫‪٤٤٠١٤٩٦٦٢‬‬
‫‪٤٤٠١٥٠٠١٩‬‬
‫‪٤٤٠١٣٨٦٦٩‬‬
‫‪٤٤٠١٣٨٧٢٢‬‬
‫‪٤٤٠١٢٧٣٠٧‬‬
‫‪٤٤٠١٢٧٤٧٥‬‬
‫‪٤٤٠١١٦١٥١‬‬
‫‪٤٤٠١١٦١٩٩‬‬
‫‪٤٤٠١٠٤٩٣٩‬‬
‫‪٤٤٠١٠٥٠٢٣‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٢٦٨٧‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٣٠٥٢‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٠٣٥٤‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٠٤٥٤‬‬
‫‪ gov.sa‬واﺧﺘﻴ ــﺎر أﻳﻘﻮﻧ ــﺔ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻃﻠ ــﺐ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﺣﻤﻠﻪ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣ ــﺎت دون اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ أﻋﻠﻨ ــﺖ أرﻗﺎم ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﻢ‬
‫‪٤٤٠١٨٦٨٢٥‬‬
‫‪٤٤٠١٨٦٩٥٦‬‬
‫‪٤٤٠١٨٠٩٢٠‬‬
‫‪٤٤٠١٨٠٩٦٣‬‬
‫‪٤٤٠١٧١٩٠٢‬‬
‫‪٤٤٠١٧٢٠١٨‬‬
‫‪٤٤٠١٦٠٦٦٨‬‬
‫‪٤٤٠١٦١٢٠٢‬‬
‫‪٤٤٠١٥٠١٨٤‬‬
‫‪٤٤٠١٥٠٧٥٣‬‬
‫‪٤٤٠١٣٩٠٧٢‬‬
‫‪٤٤٠١٣٩١٤٣‬‬
‫‪٤٤٠١٢٧٩٣٠‬‬
‫‪٤٤٠١٢٨٠١٤‬‬
‫‪٤٤٠١١٦٢١٠‬‬
‫‪٤٤٠١١٦٤٨٤‬‬
‫‪٤٤٠١٠٥٠٥٣‬‬
‫‪٤٤٠١٠٥١٢٣‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٣٠٥٤‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٣٠٧٠‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٠٥٩٨‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٠٦٠٩‬‬
‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ رﻗﻢ اﻟﻄﻠﺐ‪.‬‬ ‫ﻟﻤﺮاﺟﻌ ــﺔ ﻓ ــﺮوع اﻟ ــﻮزارة وﻣﻜﺎﺗﺒﻬ ــﺎ ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬
‫‪٤٤٠١٨٧٠٢١‬‬
‫‪٤٤٠١٨٧١٣٦‬‬
‫‪٤٤٠١٨٠٩٧١‬‬
‫‪٤٤٠١٨١٠٧٦‬‬
‫‪٤٤٠١٧٢٦٩٦‬‬
‫‪٤٤٠١٧٢٩٠١‬‬
‫‪٤٤٠١٦١٢٧٨‬‬
‫‪٤٤٠١٦١٣٦٠‬‬
‫‪٤٤٠١٥٠٨٠٤‬‬
‫‪٤٤٠١٥١٤١٣‬‬
‫‪٤٤٠١٣٩٤٠٦‬‬
‫‪٤٤٠١٣٩٧٩٤‬‬
‫‪٤٤٠١٢٨٠٦٦‬‬
‫‪٤٤٠١٢٨١٨٣‬‬
‫‪٤٤٠١١٦٦٠٥‬‬
‫‪٤٤٠١١٦٨٨٧‬‬
‫‪٤٤٠١٠٥٣٥٩‬‬
‫‪٤٤٠١٠٥٣٦٠‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٣١١٥‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٣٤٥٣‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٠٧٣٨‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٠٧٨٢‬‬
‫‪ -‬ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﻊ ا‪+‬ﺻﻞ‪.‬‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣ ــﻦ ‪١٤٣٢/١/١٩‬ﻫـ‬
‫‪٤٤٠١٨٧١٨٠‬‬
‫‪٤٤٠١٨٧٣٧٢‬‬
‫‪٤٤٠١٨١٠٨١‬‬
‫‪٤٤٠١٨١٢٥٢‬‬
‫‪٤٤٠١٧٢٩٠٩‬‬
‫‪٤٤٠١٧٣٠٢٤‬‬
‫‪٤٤٠١٦١٣٩٥‬‬
‫‪٤٤٠١٦١٥٨٩‬‬
‫‪٤٤٠١٥١٤٤٤‬‬
‫‪٤٤٠١٥١٥٤٤‬‬
‫‪٤٤٠١٣٩٨٨٧‬‬
‫‪٤٤٠١٤٠٠٨٨‬‬
‫‪٤٤٠١٢٨٤١٧‬‬
‫‪٤٤٠١٢٨٤٩١‬‬
‫‪٤٤٠١١٦٨٩٥‬‬
‫‪٤٤٠١١٦٩٧٥‬‬
‫‪٤٤٠١٠٥٤٤١‬‬
‫‪٤٤٠١٠٥٤٧٨‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٣٨٠٣‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٣٩٧٣‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٠٩١١‬‬
‫‪٤٤٠٠٨١١٤٠‬‬
‫‪ -‬أﺻﻞ وﺛﻴﻘﺔ اﻟﺘﺨﺮج ﻣﻊ ﻧﺴﺨﺘﻴﻦ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ًﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ دوام ﻳ ــﻮم ا‪+‬رﺑﻌﺎء اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪١٤٣٢/٢/١‬ﻫـ‬
‫‪٤٤٠١٨٧٤٤٣‬‬
‫‪٤٤٠١٨٧٧١٧‬‬
‫‪٤٤٠١٨١٣١٢‬‬
‫‪٤٤٠١٨١٣٤٨‬‬
‫‪٤٤٠١٧٣١٤٣‬‬
‫‪٤٤٠١٧٣٢٥٦‬‬
‫‪٤٤٠١٦١٦٨٩‬‬
‫‪٤٤٠١٦١٨٧٨‬‬
‫‪٤٤٠١٥١٩٠٣‬‬
‫‪٤٤٠١٥٢٠٢٥‬‬
‫‪٤٤٠١٤٠٢٠٠‬‬
‫‪٤٤٠١٤٠٧٢٠‬‬
‫‪٤٤٠١٢٨٩٤٩‬‬
‫‪٤٤٠١٢٨٩٨٨‬‬
‫‪٤٤٠١١٧٣٠١‬‬
‫‪٤٤٠١١٧٣٥٦‬‬
‫‪٤٤٠١٠٥٥١٠‬‬
‫‪٤٤٠١٠٥٦٤٩‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٤٢٩٣‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٤٤٦٤‬‬
‫‪٤٤٠٠٨١٢٠١‬‬
‫‪٤٤٠٠٨١٤٨٨‬‬
‫ﺑﻬﺎ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم واﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ أو اﻟﻤﻌﺪل اﻟﺘﺮاﻛﻤﻲ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ ﺗﻘﻮﻳﻢ أم اﻟﻘﺮى‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ ﻣﺎ ﺳ ــﺠﻠﻮه ﻋﻠﻰ‬
‫‪٤٤٠١٨٧٨٣٥‬‬
‫‪٤٤٠١٨٧٩٤٣‬‬
‫‪٤٤٠١٨١٤٦٢‬‬
‫‪٤٤٠١٨١٥٨٠‬‬
‫‪٤٤٠١٧٣٣٠٩‬‬
‫‪٤٤٠١٧٣٣١٠‬‬
‫‪٤٤٠١٦١٨٩٥‬‬
‫‪٤٤٠١٦٢٠١٢‬‬
‫‪٤٤٠١٥٢١٠٢‬‬
‫‪٤٤٠١٥٢١٧٠‬‬
‫‪٤٤٠١٤٠٧٩٠‬‬
‫‪٤٤٠١٤١٥٠٢‬‬
‫‪٤٤٠١٢٩٠٩٠‬‬
‫‪٤٤٠١٢٩١٩٦‬‬
‫‪٤٤٠١١٧٧٥٦‬‬
‫‪٤٤٠١١٧٧٦٩‬‬
‫‪٤٤٠١٠٥٧١١‬‬
‫‪٤٤٠١٠٥٩٠٦‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٤٦٣٩‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٤٧٦٠‬‬
‫‪٤٤٠٠٨١٧٧٩‬‬
‫‪٤٤٠٠٨١٨٣٥‬‬
‫وﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﺨﺮج‪.‬‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟ ــﻮزارة ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﻦ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣ ــﻊ ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬
‫‪٤٤٠١٨٨٠٥١‬‬
‫‪٤٤٠١٨٨٠٥٥‬‬
‫‪٤٤٠١٨١٧٧٤‬‬
‫‪٤٤٠١٨١٩٠٨‬‬
‫‪٤٤٠١٧٣٤٥٢‬‬
‫‪٤٤٠١٧٣٨٥٦‬‬
‫‪٤٤٠١٦٢٦٧٨‬‬
‫‪٤٤٠١٦٢٧٦٢‬‬
‫‪٤٤٠١٥٢٢٩٥‬‬
‫‪٤٤٠١٥٢٤٠٧‬‬
‫‪٤٤٠١٤١٥٢٦‬‬
‫‪٤٤٠١٤٢٠٣٨‬‬
‫‪٤٤٠١٢٩٥٠٤‬‬
‫‪٤٤٠١٢٩٧٣٨‬‬
‫‪٤٤٠١١٨٠٠١‬‬
‫‪٤٤٠١١٨٠٢٤‬‬
‫‪٤٤٠١٠٥٩٦٦‬‬
‫‪٤٤٠١٠٥٩٧٠‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٥٠٢٨‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٥٢٢٤‬‬
‫‪٤٤٠٠٨١٩٥١‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٢١٢٦‬‬
‫‪ -‬ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ وﺛﺎﺋ ــﻖ أﺻﻠﻴ ــﺔ واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﻣﺴ ــﻮﻏﺎت اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ‪،‬‬
‫‪٤٤٠١٨٨٢٠٠‬‬
‫‪٤٤٠١٨٨٤١٤‬‬
‫‪٤٤٠١٨١٩٩٢‬‬
‫‪٤٤٠١٨٢٢٨٢‬‬
‫‪٤٤٠١٧٣٨٧٨‬‬
‫‪٤٤٠١٧٤٣٤٤‬‬
‫‪٤٤٠١٦٢٨٢٢‬‬
‫‪٤٤٠١٦٣١٣٤‬‬
‫‪٤٤٠١٥٢٥٧٦‬‬
‫‪٤٤٠١٥٢٦٣٦‬‬
‫‪٤٤٠١٤٢١٣٠‬‬
‫‪٤٤٠١٤٢١٤٠‬‬
‫‪٤٤٠١٢٩٧٩٤‬‬
‫‪٤٤٠١٣٠١٧٢‬‬
‫‪٤٤٠١١٨١٣٥‬‬
‫‪٤٤٠١١٨١٣٩‬‬
‫‪٤٤٠١٠٦٠٢٥‬‬
‫‪٤٤٠١٠٦٢٤٣‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٥٢٨٦‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٥٤٣٤‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٢١٩٧‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٢٣٨١‬‬
‫ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﻢ ﻫﻢ ﻣﻦ ﺗﻤﺖ ﻣﻔﺎﺿﻠﺘﻬﻢ ﻣﻤﻦ ﺳﺒﻖ‬
‫‪٤٤٠١٨٨٤٢٧‬‬
‫‪٤٤٠١٨٨٤٥٥‬‬
‫‪٤٤٠١٨٢٤٧٠‬‬
‫‪٤٤٠١٨٢٤٩٤‬‬
‫‪٤٤٠١٧٤٣٧٣‬‬
‫‪٤٤٠١٧٤٦٥٩‬‬
‫‪٤٤٠١٦٣٢٣٤‬‬
‫‪٤٤٠١٦٣٢٣٥‬‬
‫‪٤٤٠١٥٢٧٠٧‬‬
‫‪٤٤٠١٥٣٠٦٠‬‬
‫‪٤٤٠١٤٢٣٠٩‬‬
‫‪٤٤٠١٤٢٤٣٦‬‬
‫‪٤٤٠١٣٠٣٤١‬‬
‫‪٤٤٠١٣٠٤٢٨‬‬
‫‪٤٤٠١١٨٣٤٩‬‬
‫‪٤٤٠١١٨٣٩٦‬‬
‫‪٤٤٠١٠٦٢٦٧‬‬
‫‪٤٤٠١٠٦٣٦٢‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٥٧٣٩‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٥٧٥٩‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٢٨١٣‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٢٨٢٩‬‬
‫وأﺷ ــﺎرت وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ أن ﻣ ــﻦ ﻟﻢ‬ ‫أن ﺗﻘﺪﻣ ــﻮا ﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎت ﻣﺎ دون اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬
‫‪٤٤٠١٨٨٥٩٦‬‬
‫‪٤٤٠١٨٨٧٩٠‬‬
‫‪٤٤٠١٨٢٥١٦‬‬
‫‪٤٤٠١٨٢٦٦٧‬‬
‫‪٤٤٠١٧٤٦٦١‬‬
‫‪٤٤٠١٧٤٦٧٦‬‬
‫‪٤٤٠١٦٣٦٤٨‬‬
‫‪٤٤٠١٦٣٩٢٣‬‬
‫‪٤٤٠١٥٣١٧٨‬‬
‫‪٤٤٠١٥٣٢٠٧‬‬
‫‪٤٤٠١٤٢٥٩٠‬‬
‫‪٤٤٠١٤٢٦٨٤‬‬
‫‪٤٤٠١٣٠٤٦١‬‬
‫‪٤٤٠١٣٠٥١٨‬‬
‫‪٤٤٠١١٨٦٥٠‬‬
‫‪٤٤٠١١٨٦٦٩‬‬
‫‪٤٤٠١٠٦٤٣٥‬‬
‫‪٤٤٠١٠٧٢٠٣‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٦٠٥٩‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٦٥٤٩‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٢٨٥٧‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٢٩٢٧‬‬
‫ﻳﺤﻀ ــﺮ أﺻ ــﻮل اﻟﻮﺛﺎﺋ ــﻖ ﻣﺴ ــﺘﻮﻓﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ‬ ‫)اﻟﺮﺟ ــﺎل( اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬
‫‪٤٤٠١٨٨٨٩٨‬‬
‫‪٤٤٠١٨٩٠٦٤‬‬
‫‪٤٤٠١٨٢٧٦٣‬‬
‫‪٤٤٠١٨٢٨٢٤‬‬
‫‪٤٤٠١٧٥٣٩٥‬‬
‫‪٤٤٠١٧٥٤٠٦‬‬
‫‪٤٤٠١٦٣٩٢٦‬‬
‫‪٤٤٠١٦٣٩٤٧‬‬
‫‪٤٤٠١٥٣٢٤٩‬‬
‫‪٤٤٠١٥٣٥١٥‬‬
‫‪٤٤٠١٤٢٧٤٤‬‬
‫‪٤٤٠١٤٢٩٠٤‬‬
‫‪٤٤٠١٣٠٥٧٧‬‬
‫‪٤٤٠١٣٠٦٣٠‬‬
‫‪٤٤٠١١٨٦٩٢‬‬
‫‪٤٤٠١١٨٧٨٣‬‬
‫‪٤٤٠١٠٧٢٠٩‬‬
‫‪٤٤٠١٠٧٢٢٧‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٦٦٥٢‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٦٧٢٧‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٣٠٩١‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٣٣٢٩‬‬
‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة اﻟﻤﻄﺎﺑﻘ ــﺔ ﻟ ــﻦ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫ا=دارﻳ ــﺔ واﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﺤﺮﻓﻴ ــﺔ واﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ‬
‫‪٤٤٠١٨٩١٣٦‬‬
‫‪٤٤٠١٨٩١٥١‬‬
‫‪٤٤٠١٨٢٩٥٣‬‬
‫‪٤٤٠١٨٣٠٤١‬‬
‫‪٤٤٠١٧٥٤١٥‬‬
‫‪٤٤٠١٧٥٧٤١‬‬
‫‪٤٤٠١٦٣٩٨٣‬‬
‫‪٤٤٠١٦٤٧٧٤‬‬
‫‪٤٤٠١٥٣٥٥٩‬‬
‫‪٤٤٠١٥٣٥٦٣‬‬
‫‪٤٤٠١٤٣٠٩٩‬‬
‫‪٤٤٠١٤٣٣٨٢‬‬
‫‪٤٤٠١٣٠٦٩٨‬‬
‫‪٤٤٠١٣١٦٢١‬‬
‫‪٤٤٠١١٨٨٠٢‬‬
‫‪٤٤٠١١٨٩٠٢‬‬
‫‪٤٤٠١٠٧٥٦٢‬‬
‫‪٤٤٠١٠٧٥٦٤‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٧١٦١‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٧١٧٨‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٣٣٦٢‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٣٣٩١‬‬
‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻮﻓ ــﺮ ﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ‬
‫‪٤٤٠١٨٩٤٦٩‬‬
‫‪٤٤٠١٨٩٤٨٣‬‬
‫‪٤٤٠١٨٣٠٧٩‬‬
‫‪٤٤٠١٨٣١٣٩‬‬
‫‪٤٤٠١٧٥٧٦٦‬‬
‫‪٤٤٠١٧٥٨٠٢‬‬
‫‪٤٤٠١٦٤٧٨٥‬‬
‫‪٤٤٠١٦٥٠٤٥‬‬
‫‪٤٤٠١٥٣٥٨٤‬‬
‫‪٤٤٠١٥٣٨٥٨‬‬
‫‪٤٤٠١٤٣٤٠٩‬‬
‫‪٤٤٠١٤٣٤٩١‬‬
‫‪٤٤٠١٣١٦٣٤‬‬
‫‪٤٤٠١٣١٧٩٥‬‬
‫‪٤٤٠١١٨٩٧٣‬‬
‫‪٤٤٠١١٩٣٩٨‬‬
‫‪٤٤٠١٠٧٧٠٤‬‬
‫‪٤٤٠١٠٧٨١٤‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٧٢٦٠‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٧٦٥٥‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٣٤٢١‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٣٨٥٤‬‬
‫ﻟﻠﻤﻄﺎﺑﻘﺔ‪ .‬وﻣﻦ ﻟﻢ ﻳﺮاﺟﻊ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﻤﻄﺎﺑﻘﺔ ﺳﻴﻌﺘﺒﺮ‬ ‫‪١٤٣١/١/٢٥‬ﻫـ ﺣﺘﻰ ‪١٤٣١/٢/١٩‬ﻫـ‪ .‬وﻃﻠﺒﺖ اﻟﻮزارة‬
‫‪٤٤٠١٨٩٦٣٥‬‬
‫‪٤٤٠١٨٩٦٨٠‬‬
‫‪٤٤٠١٨٣١٤٩‬‬
‫‪٤٤٠١٨٣١٦٦‬‬
‫‪٤٤٠١٧٥٩٦٥‬‬
‫‪٤٤٠١٧٥٩٨٩‬‬
‫‪٤٤٠١٦٥٢٠٥‬‬
‫‪٤٤٠١٦٥٤٧٠‬‬
‫‪٤٤٠١٥٤١٠٣‬‬
‫‪٤٤٠١٥٤٢٣٠‬‬
‫‪٤٤٠١٤٣٤٩٦‬‬
‫‪٤٤٠١٤٣٥٥٢‬‬
‫‪٤٤٠١٣٢١١٣‬‬
‫‪٤٤٠١٣٢٢٠٦‬‬
‫‪٤٤٠١١٩٤١١‬‬
‫‪٤٤٠١١٩٦٣٨‬‬
‫‪٤٤٠١٠٧٩٠٧‬‬
‫‪٤٤٠١٠٨٠٥٨‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٧٨٠٨‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٨٠٣٨‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٤٣٨١‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٤٥٤٤‬‬
‫ذﻟ ــﻚ ﻋﺪوﻻ ﻋ ــﻦ رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪.‬وأرﻗ ــﺎم اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻨﺔ أرﻗﺎم ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﻢ ﻋﻨﺪ ﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﻢ ﻓﺮوع وﻣﻜﺎﺗﺐ‬
‫‪٤٤٠١٨٩٧٠٤‬‬
‫‪٤٤٠١٨٩٧٨٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٣٣٢٨‬‬
‫‪٤٤٠١٨٣٤١٧‬‬
‫‪٤٤٠١٧٦١٩٤‬‬
‫‪٤٤٠١٧٦٢٨٨‬‬
‫‪٤٤٠١٦٥٤٨٦‬‬
‫‪٤٤٠١٦٥٧٠٣‬‬
‫‪٤٤٠١٥٤٤٢٧‬‬
‫‪٤٤٠١٥٤٥٢٦‬‬
‫‪٤٤٠١٤٣٦٧٠‬‬
‫‪٤٤٠١٤٣٧٥٠‬‬
‫‪٤٤٠١٣٢٢٧٠‬‬
‫‪٤٤٠١٣٢٣٧٧‬‬
‫‪٤٤٠١١٩٧٧٣‬‬
‫‪٤٤٠١١٩٩١٧‬‬
‫‪٤٤٠١٠٨٠٨٣‬‬
‫‪٤٤٠١٠٨١٣٨‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٨٠٤٣‬‬
‫‪٤٤٠٠٩٨٢٣٦‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٤٧٧٧‬‬
‫‪٤٤٠٠٨٤٨٧٧‬‬
‫ﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﻢ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﻮزارة اﺻﻄﺤﺎب اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻄﺎﺑﻘﺔ‪:‬‬
‫‪٤٤٠١٨٩٨٤٠‬‬
‫‪٤٤٠١٨٩٩٦٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٣٤٦٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٦٣٦٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٥٨٠٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٤٥٣٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٣٨٠٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٢٤٢٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٠٤١٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٨٧٢٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٩٨٢٦٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٥١٢٢‬‬
‫‪٤٤٠١٨٩٩٦٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٣٤٦٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٦٣٩٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٥٨٧٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٤٦٩٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٣٨٤٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٢٤٥٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٠٥١١‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٩١٤٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٩٨٣٨٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٥١٦٩‬‬
‫‪٤٤٠١٨٣٤٩٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٦٥٠٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٥٨٧٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٤٧٦٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٣٩٤٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٢٥٣٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٠٨٨٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٩١٧١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٩٨٦٢٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٥٢١٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٩٨٥٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٤٦٤٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٧٥٧٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٣٣٠٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٨١٤٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤١٨١٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٦٤٤٥‬‬
‫‪٤٤٠١٩٠١٨٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٠٤٥٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٥٠٧١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٧٩٨٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٣٧٩٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٨٣٨٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤١٨٨٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٦٥٢١‬‬
‫‪٤٤٠١٩٠٤٩٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٣٥٢٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٦٦٩٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٦١٤٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٤٨٤٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٤٠٦٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٢٥٥٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٢١٠٦٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٩٣١٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٩٨٦٣١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٥٢٥٨‬‬
‫‪٤٤٠١٨٣٥٣٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٦٨٤٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٦٣٠٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٤٨٥٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٤٢٤٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٢٩٦١‬‬ ‫‪٤٤٠١٢١٠٩٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٩٤٠٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٩٨٧٧٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٥٢٦٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٠٧٥٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٥١٣٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٨٠٣٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٤٢٤٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٨٤٦٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤١٨٨٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٦٥٨٥‬‬
‫‪٤٤٠١٩٠٥٢١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧١٠٤١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٥٢٥٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٨٢٢٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٤٣٤١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٨٥٥٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٢١٠٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٦٨٩٩‬‬
‫‪٤٤٠١٩٠٧٩٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٣٦٩٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٦٩٠٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٦٣٩٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٤٩٧٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٤٣٠٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٣٠٢٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٢١١٦٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٩٤٨٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٩٨٩٢٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٥٢٨٩‬‬
‫‪٤٤٠١٨٣٨٥٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٦٩٩٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٦٤٠٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٥٥٩٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٤٤٢٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٣٦٨١‬‬ ‫‪٤٤٠١٢١٣٠٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٩٦٤٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٩٨٩٢٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٥٢٩٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧١٢٢٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٥٣١٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٨٥٩٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٤٦٢٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٨٦٥٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٢١٦٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٦٩٥٢‬‬
‫‪٤٤٠١٩٠٨٠٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧١٤٦٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٥٣٤٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٨٦٠٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٤٦٨٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٨٩٢٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٢٣٣٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٦٩٧٩‬‬
‫‪٤٤٠١٩٠٨٩٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٤٣٩٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٧٣٠٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٦٥١٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٥٦٩١‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٤٦١٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٣٨٠٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٢١٥٠٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٩٧٩١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٩٩٢٧٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٥٣٤٤‬‬
‫‪٤٤٠١٨٤٤٦٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٧٤٣٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٦٦٠٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٥٨٧٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٤٦٢٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٣٨٠٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٢١٧١٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٩٩٣٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٩٩٣٤٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٥٥١٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧١٥٤٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٥٤١٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٨٦٥٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٤٧٨٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٩٢٦٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٢٣٥٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٧٦٢٥‬‬
‫‪٤٤٠١٩٠٩٣٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧١٧٥٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٥٥٢٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٨٦٧٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٤٨٧٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٩٣٣٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٢٣٦٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٧٦٦٥‬‬
‫‪٤٤٠١٩٠٩٧٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٤٥٧٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٧٤٩٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٦٧٨٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٥٩٤٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٤٦٤١‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٣٨٧١‬‬ ‫‪٤٤٠١٢١٧٧٠‬‬ ‫‪٤٤٠١١٠٧١٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٩٩٧٥٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٥٥٥١‬‬
‫‪٤٤٠١٨٤٧٥٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٧٥٩٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٧٠٢٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٥٩٥٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٤٦٤٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٤٦٥٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٢١٨٤٩‬‬ ‫‪٤٤٠١١٠٩١٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٩٩٨٠٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٥٦٠٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٢٧٠٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٥٨٢٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٩١٣٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٤٩٨٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٩٣٥٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٢٤٥٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٧٨٤٩‬‬
‫‪٤٤٠١٩٠٩٨٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٢٧٧٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٦٠٦٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٩٤٧٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٥٠٨٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٩٧٢٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٢٥٥٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٧٩٥٥‬‬
‫‪٤٤٠١٩١٠١٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٤٨٢٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٧٦٨٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٧٠٥٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٥٩٧٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٤٩٠٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٤٧٣١‬‬ ‫‪٤٤٠١٢١٨٨١‬‬ ‫‪٤٤٠١١١٠٢٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٠١٢٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٥٧٣٨‬‬
‫‪٤٤٠١٨٥٠٥٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٧٧٢٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٧٠٩٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٦٥٩٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٤٩٥٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٤٧٦٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٢١٠٧‬‬ ‫‪٤٤٠١١١٢٧١‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٠١٧٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٥٨٢٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٣٠٧٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٦١٤٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٩٦٣٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٥٠٨٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٩٨٨٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٢٧٨٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٨٠٧٠‬‬
‫‪٤٤٠١٩١٠٩٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٣٦٣٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٦١٩٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٩٩٧٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٥٢٤٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٩٩٣٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٣٠٩٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٨٢٠٨‬‬
‫‪٤٤٠١٩١٣٠٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٥١٠٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٨٠٤٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٧٣٧٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٦٦٦٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٥٠٢٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٤٨٣٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٢١٤٧‬‬ ‫‪٤٤٠١١١٣١٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٠٢٢٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٥٩٧٧‬‬
‫‪٤٤٠١٨٥١٠٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٨٠٩٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٧٣٩٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٦٦٩٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٥٠٧٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٤٩٠٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٢١٧٣‬‬ ‫‪٤٤٠١١١٤٢٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٠٢٦٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٥٩٩٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٣٧١٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٦٥١٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٠٢٧١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٥٣٣٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٠١٣٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٣١٤٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٨٢٤١‬‬
‫‪٤٤٠١٩١٣٥٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٣٩٧٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٦٦٣٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٠٢٨٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٥٤٢٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٠٧٠٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٣٢٧٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٨٦٤٠‬‬
‫‪٤٤٠١٩١٤٧٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٥٢٣٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٨٢٦٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٧٧٦٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٦٧٢٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٥٣٦١‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٤٩٩٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٢٣٢٤‬‬ ‫‪٤٤٠١١١٨٨٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٠٣١٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٥٩٩٦‬‬
‫‪٤٤٠١٨٥٢٦٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٨٣٨٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٧٨١٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٦٧٣٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٥٣٨٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٥١٨٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٢٤١٥‬‬ ‫‪٤٤٠١١١٩٤٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٠٤٢٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٦٢٠٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٤٠٩٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٦٦٥٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٠٣٦٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٥٤٨٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٠٧٣٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٣٣٤٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٨٨٠٥‬‬
‫‪٤٤٠١٩١٤٨٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٤١٤٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٦٧٩٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٠٦٩٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٥٤٩٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥١٣٨٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٣٣٩٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٨٨٣٩‬‬
‫‪٤٤٠١٩١٥٣١‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٥٣٤٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٨٣٩٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٧٨٩٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٦٧٨٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٥٤٤١‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٥٣٠٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٢٨٧٩‬‬ ‫‪٤٤٠١١٢٣٢٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٠٨٤٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٦٧٧٩‬‬
‫‪٤٤٠١٨٥٤٣٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٨٥٩٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٨١١١‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٧٢٦٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٥٧٤٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٥٣٧٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٣٠٢٧‬‬ ‫‪٤٤٠١١٢٣٤٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٠١٢٢٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٧٠٥٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٤١٦١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٦٩٣٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٠٧٠٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٥٦٦٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥١٤٧٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٣٤٧٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٩١٩١‬‬
‫‪٤٤٠١٩١٥٥٦‬‬
‫‪٤٤٠١٩١٦١٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٥٤٩٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٨٧٤٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٨١٢١‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٧٣٣٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٥٧٤٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٥٥٠١‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٣٣٩٢‬‬ ‫‪٤٤٠١١٢٦٠٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٠١٦٠١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٧٧٥٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٤٣٣٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٧٣٣٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦١٠٢٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٦٠٩٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥١٥٤٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٣٧٩٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٩٣١٢‬‬
‫‪٤٤٠١٩١٦٢٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٥٥٣٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٨٨٢٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٨١٦٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٧٤١٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٥٧٩٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٥٦٩٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٣٩٠٩‬‬ ‫‪٤٤٠١١٢٦٩٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٠١٧٥٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٨٧٠٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٥١٢٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٧٤٢٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦١٠٦٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٦٥١٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥١٧٧١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٣٩٦٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٩٤٤٨‬‬
‫‪٤٤٠١٩١٦٥٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٥٧٦٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٨٨٤٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٨٣٩٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٧٧٢٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٥٨٦٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٥٧٧٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٤٠١٨‬‬ ‫‪٤٤٠١١٢٩٠٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٠١٨٣٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٨٨٠٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٥٥٢٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٧٤٣٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦١٠٨١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٦٥٩٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥١٨٢٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٤٢٢٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٩٤٦٢‬‬
‫‪٤٤٠١٩١٧٣٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٥٧٩٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٨٨٨٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٨٥١٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٧٧٩٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٥٩٢٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٥٨٣٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٤٢٢٤‬‬ ‫‪٤٤٠١١٣٠٥٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٠١٩٩٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٩١١٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٥٩٣٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٧٥٨١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦١٢٦٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٦٧٨٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥١٩٢٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٤٣٢١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٩٦٨٩‬‬
‫‪٤٤٠١٩٢٠٧٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٥٨٥٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٨٩٠٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٨٥٣٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٨١٣٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٦٢٢٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٦١٨٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٤٤٠٣‬‬ ‫‪٤٤٠١١٣١٣٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٢٠١٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٩٤٦٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٦١٩٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٧٨٦٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦١٣٣٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٦٩٨٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥١٩٣٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٤٨٣٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٩٩٤٢‬‬
‫‪٤٤٠١٩٢١٣٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٥٨٨٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٨٩٥٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٨٧٣٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٨٤٦٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٦٤٩٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٦٢٤٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٤٤٣٥‬‬ ‫‪٤٤٠١١٣١٦٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٢١٢٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٩٤٦٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٦٣٨٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٧٨٦٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦١٦٩١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٧٠٠٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥١٩٦٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٤٩٢٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٣٩٩٦١‬‬
‫‪٤٤٠١٩٢٥٤٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٥٩٥٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٨٩٦٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٨٧٧٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٨٥٢٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٧٣٠٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٦٤٩١‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٤٥٤١‬‬ ‫‪٤٤٠١١٣١٩٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٢٥٩٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٩٧٤٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٦٤٩٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٧٩٦١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٢٤٤٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٧٠١٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٢٢٢١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٥١٨٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٠٦٣٢‬‬
‫‪٤٤٠١٩٢٦١٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٥٩٦٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٩٠٩٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٩٠٦٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٨٦١٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٧٣٧٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٦٦٢٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٤٩٢٣‬‬ ‫‪٤٤٠١١٣٤٠٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٢٧٢٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٩٨٤١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٦٥٦٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٨٢١٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٢٥٣٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٧١١١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٢٣٢٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٥٢٨٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٠٧٩٢‬‬
‫‪٤٤٠١٩٢٧٢٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٦٠٢٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٩١٥٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٩٢١٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٨٦٣٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٧٥١١‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٦٦٧٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٥٣١١‬‬ ‫‪٤٤٠١١٣٦٣٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٢٨١٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٩٩١٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٦٦٣٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٨٢٤٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٢٦٨٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٧١١٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٢٦٣٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٥٦٠٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤١٠٤٦‬‬
‫‪٤٤٠١٩٢٩٧٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٦١٣٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٩٢٦٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٩٣٧٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٨٧٤٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٧٦١٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٦٨٤١‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٥٦٣٥‬‬ ‫‪٤٤٠١١٣٦٧٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٣٤٨١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٩٩٧٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٦٦٦٣‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٨٢٥٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٢٧٥٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٧١٣١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٢٦٨٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٥٩١٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤١١٥٠‬‬
‫‪٤٤٠١٩٢٩٨٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٦١٩٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٩٤٠٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٩٥٠٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٨٧٤٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٧٦٩١‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٦٩١٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٥٧٢٢‬‬ ‫‪٤٤٠١١٣٧١٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٣٨٨٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٨٩٩٨٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٧٠٠٢‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٨٥٠٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٣١٤٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٧٢٩٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٢٧٣٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٥٩٢١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤١٤١٩‬‬
‫‪٤٤٠١٩٣٠١٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٦٢٥٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٩٥٧٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٦٩٨٠٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٨٨٠٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٧٨٠١‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٦٩٨٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٥٧٩٨‬‬ ‫‪٤٤٠١١٣٧٦٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٣٩٧٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٩٠٠٥٤‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٧٠٩١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٨٨٠٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٤١٠٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٧٣٦٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٢٨١٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٥٩٣٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤١٧٣٣‬‬
‫‪٤٤٠١٩٣١٩٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٦٢٧٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٩٦٩٣‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٠٠١٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٨٩٧٠‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٧٩٧٩‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٧٣٢٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٥٩٢١‬‬ ‫‪٤٤٠١١٣٨٠٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٤٠٤٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٩٠٥٠١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٧١٣١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٨٩٣٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٤١٨٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٧٥١٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٢٨٢١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٦٥٧٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤١٧٦٢‬‬
‫‪٤٤٠١٩٣٢١٥‬‬ ‫‪٤٤٠١٨٦٣١٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٩٦٩٤‬‬ ‫‪٤٤٠١٧٠٠٤٨‬‬ ‫‪٤٤٠١٥٩٠٩٧‬‬ ‫‪٤٤٠١٤٨٠٧٢‬‬ ‫‪٤٤٠١٣٧٦٠٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٢٥٩٧٩‬‬ ‫‪٤٤٠١١٣٨٩٦‬‬ ‫‪٤٤٠١٠٤٢٧٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٩٠٥٨٧‬‬ ‫‪٤٤٠٠٧٧٣٣٠‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٩٣٣١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٤٢٤٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٧٥٦٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٢٨٤٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٧٥٩٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤١٧٦٣‬‬
‫‪٤٤٠٠٧٧٧١١‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٩٥٧٦‬‬ ‫‪٤٤٠٠٦٤٦١٩‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٧٥٦٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٥٣١٢٨‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤٧٩٦٥‬‬ ‫‪٤٤٠٠٤١٧٩٩‬‬

‫œš‬
‫‪¤—<ÏHy´*œ2c18y0|”ˆ-g¥I*{¥¶* •¥—¶*e)cI‬‬
‫‪ϝ:*£š—G˜šˆG*8yDÎD£-Kg¥šhG*,΀|H{M{ˆ-‬‬
‫‪ôŇîŃã ľļñ ôŔŇíĐŔńĿí ĪœčîĘńĿ ľŃîļĿí ČŔĴňøĿíō ĺŔŀńĿí õîŌŔÿŎøñ ŁíĐøĿśí ĪŔńĀĿí Őŀī ĊĻæŇ‬‬
‫اﻻﻣﺮاء واﻟﻮزراء ﻳﻬﻨﺌﻮن اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﺎﻋﻼن اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬
‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ وﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻬﺎت‬
‫اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ اﺳ ــﺘﻤﺮ اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ‬
‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬
‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺰز اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﻨﻤﻮ‬
‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ا‪+‬ﺟ ــﻞ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ زﻳﺎدة‬
‫اﻟﻔ ــﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﻤﺸ ــﻴﺌﺔ‬
‫ا‪ ، H‬ﺣﻴ ــﺚ وزﻋﺖ اﻻﻋﺘﻤ ــﺎدات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ُر ّﻛ ــﺰ ﻓﻴﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫‪ ،‬واﻟﺼﺤ ــﺔ ‪ ،‬واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ا‪+‬ﻣﻨﻴ ــﺔ‬
‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ‪ ،‬واﻟﻤﻴ ــﺎه‬
‫واﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ ‪ ،‬واﻟﻄ ــﺮق ‪،‬‬
‫واﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ‪ ،‬ودﻋﻢ اﻟﺒﺤﺚ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬
‫وﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﺑﺮاﻣ ــﺞ‬
‫وﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺟﺪﻳ ــﺪة وﻣﺮاﺣ ــﻞ إﺿﺎﻓﻴ ــﺔ‬
‫ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺒﻖ‬
‫اﻋﺘﻤﺎدﻫ ــﺎ ﺗﺒﻠ ــﻎ ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ ا=ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻧﺤﻮ‬
‫)‪٠٠٠‬ر‪٠٠٠‬ر‪٠٠٠‬ر‪ (٢٥٦‬ﻣﺌﺘﻴﻦ وﺳ ــﺘﺔ‬
‫وﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ .‬ووﻓﻘ ًﺎ ﻟﻤﺎ ﺟﺮى‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻘﺪ ﺗﻢ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﺑﻴﻦ وزارة‬
‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ووزارة اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد واﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ‬
‫ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺪرﺟﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺧﻄ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺑ ــﺪأت ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪١٤٣٢/١٤٣١‬ﻫـ‪.‬‬
‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí) Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫‪: ŅŎĿŎìĔŃō àíčďō‬‬
‫‪ŎńňĿí číĎńøēś ôŇďíŎŃ‬‬
‫‪š¢-š¡ ôĄĴě‬‬
‫‪ʼnčîŋĉďíō ņģŎĿí ôĬijĎĿ ęŜćçō‬‬
‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎم ﻟ“ﺳ ــﻌﺎر أﻇﻬ ــﺮ ارﺗﻔﺎﻋ ًﺎ‬
‫ﺧ ــﻼل ﻋ ــﺎم ‪١٤٣٢/١٤٣١‬ﻫ ـ ـ )‪٢٠١٠‬م(‬
‫ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ )‪٧‬ر‪ (٣‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ ﻋﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ‬
‫ﻋ ــﺎم ‪١٤٣١/١٤٣٠‬ﻫ ـ ـ )‪٢٠٠٩‬م( وذﻟ ــﻚ‬
‫وﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮات ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ ا=ﺣﺼ ــﺎءات‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬
‫أﻣﺎ ﻣُﻌﺎﻣ ــﻞ اﻧﻜﻤﺎش اﻟﻨﺎﺗ ــﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬
‫ا=ﺟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻘﻄﺎع ﻏﻴﺮ اﻟﺒﺘﺮوﻟﻲ اﻟﺬي ﻳُﻌﺪ‬
‫ﻣﻦ أﻫ ــﻢ اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻘﻴﺎس‬
‫اﻟﺘﻀﺨﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻛﻜﻞ ﻓﻤﻦ‬
‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺸ ــﻬﺪ ارﺗﻔﺎﻋ ًﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ )‪٥‬ر‪(١‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪١٤٣٢/١٤٣١‬ﻫـ )‪٢٠١٠‬م(‬
‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎل ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ إن ﺣﺠﻢ‬
‫اﻟ ﱠﺪﻳ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﺳ ــﻴﻨﺨﻔﺾ ﺑﻨﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم‬
‫اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪١٤٣٢/١٤٣١‬ﻫـ )‪٢٠١٠‬م(‬
‫إﻟ ــﻰ ﻣﺎ ﻳﻘ ــﺎرب )‪٠٠٠‬ر‪٠٠٠‬ر‪٠٠٠‬ر‪(١٦٧‬‬
‫ﻣﺌﺔ وﺳﺒﻌﺔ وﺳﺘﻴﻦ ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل وﻳﻤﺜﻞ ﻣﺎ‬
‫ﻧﺴﺒﺘﻪ )‪٢‬ر‪ (١٠‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬
‫ا=ﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١٠‬م ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬
‫ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٠٠٠‬ر‪٠٠٠‬ر‪ (٢٢٥‬ﻣﺌﺘﻴ ــﻦ‬
‫وﺧﻤﺴ ــﺔ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ‬
‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ‪١٤٣١/١٤٣٠‬ﻫـ‬
‫)‪٢٠٠٩‬م( ﻳﻤﺜﻞ ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ )‪ (١٦‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ ا=ﺟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻌﺎم ‪٢٠٠٩‬م‪.‬‬
‫‪îÒ ğîĴĈŇí ĎüĻŗí‬‬ ‫‪îÒ īîĴ÷čí ĎüĻŗí‬‬ ‫‪ŁîĬĿí ĎėæńĿí‬‬
‫››‪£›,‬‬ ‫‪àîĔăśí £›,¢¢‬‬ ‫‪ĵčŎĿí ôīîňě‬‬ ‫‪Ÿž¢ž,› ‬‬
‫œ¡‪£š,‬‬
‫œŸ‪£š,‬‬
‫Ÿ‪àîńŇ £›,‬‬
‫ž‪ĵĊě £›,‬‬
‫‪ņŔĤñîòĿí‬‬
‫‪ôŔķĎĘĿí‬‬
‫Ÿš‪š¡,‬‬
‫™™‪£™,‬‬
‫Ÿž› ‪óĊœĊĀĿí ĪœčîĘńĿíō þŃíĎòŀĿ Ľîœč čîŔŀŃ‬‬
‫ﻧﺎﺋﺐ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى ﺗﺮؤﺳﻪ ﺟﻠﺴﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﻳﻮم أﻣﺲ‬
‫ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻤﻠﻴﻚ ﻳﻌﻠﻦ ﺑﺸﺎﺋﺮ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮ‬
‫أﻣﺎ ﺑﺎ‪+‬ﺳﻌﺎر اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻓﻴﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺸﻬﺪ‬ ‫ﺧﻮﺟ ــﺔ ﻋﻘ ــﺐ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ أن وزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﻜﺲ ﺣﺮﺻﻪ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ - H‬ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬
‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ ا=ﺟﻤﺎﻟﻲ ﻧﻤﻮ ًا ﺗﺒﻠﻎ ﻧﺴﺒﺘﻪ‬ ‫وﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﻛﺮﻳﻢ ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺋﺐ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻓﺮص‬
‫)‪٨‬ر‪ (٣‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ‪ ،‬إذ ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺸﻬﺪ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻗﺪم ﻋﺮﺿ ًﺎ ﻣﻮﺟﺰ ًا ﻋﻦ ا‪+‬وﺿﺎع‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫أﻗ ّﺮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﻓﻲ ﺟﻠﺴ ــﺘﻪ اﻟﺘﻲ‬
‫اﻟﺒﺘﺮوﻟ ــﻲ ﻧﻤ ــﻮ ًا ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ )‪١‬ر‪ (٢‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ‪،‬‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ واﻧﻌﻜﺎﺳ ــﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻳﺴ ــﺮﻧﻲ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ أن أﻧﻘ ــﻞ‬ ‫ﻋﻘﺪﻫ ــﺎ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻧﺎﺋ ــﺐ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬
‫وأن ﻳﺒﻠﻎ ﻧﻤﻮ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻟﻠﻘﻄﺎع ﻏﻴﺮ‬ ‫إﻳﺮادات اﻟﺒﺘﺮول وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ا=ﻳﺮادات‬ ‫ﺗﺤﻴﺎت ﺳ ــﻴﺪي ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ‬
‫اﻟﺒﺘﺮوﻟ ــﻲ )‪٤‬ر‪ (٤‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟ ــﺔ ‪ ،‬واﻟﺘﻄﻮرات اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫‪ -‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪+ - H‬ﻓ ــﺮاد ﺷ ــﻌﺒﻪ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ‬
‫ﻳﻨﻤ ــﻮ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ )‪٩‬ر‪(٥‬‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ‪ ،‬واﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫وﺗﻤﻨﻴﺎﺗ ــﻪ ‪ -‬أﻳ ــﺪه ا‪ - H‬أن ﺗﻜ ــﻮن ﻫ ــﺬه‬ ‫ا‪ -H‬اﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﻗﺼ ــﺮ اﻟﻴﻤﺎﻣ ــﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ واﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ )‪٧‬ر‪(٣‬‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ‪١٤٣٢/١٤٣١‬ﻫ ـ ـ واﻟﻤﻼﻣ ــﺢ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﺧﻴ ــﺮ وﺑﺮﻛ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻟﻠﻌﺎم‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﺑﺤﻴﺚ وﺻﻠﺖ ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻨﺎﺗﺞ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺣﻴﺚ ﺗﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ‪١٤٣٣ / ١٤٣٢‬ﻫـ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ا=ﺟﻤﺎﻟﻲ إﻟ ــﻰ )‪٨‬ر‪ (٤٧‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫أن ﻳﺒﻠ ــﻎ اﻟﻨﺎﺗ ــﺞ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ا=ﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻫﺬا‬ ‫وإﻧﻨ ــﺎ إذ ﻧﺘﻄﻠ ــﻊ ﺟﻤﻴﻌـ ـ ًﺎ إﻟ ــﻰ ﻋ ــﻮدة‬ ‫ووﺟﻪ ﻧﺎﺋﺐ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬
‫وﻗﺪ ﺣﻘﻘ ــﺖ ﺟﻤﻴﻊ ا‪+‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ‪١٤٣٢/١٤٣١‬ﻫ ـ ـ )‪٢٠١٠‬م( وﻓﻘـ ـ ًﺎ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪H‬‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ‬
‫اﻟﻤﻜﻮﻧ ــﺔ ﻟﻠﻨﺎﺗ ــﺞ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮات ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ ا=ﺣﺼ ــﺎءات اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫‪ -‬إﻟ ــﻰ وﻃﻨﻪ وﺷ ــﻌﺒﻪ وﻫﻮ ﺑﺄﺗ ــﻢ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‪ -‬أﻳ ــﺪه ا‪ - H‬ﻛﻠﻤﺔ‬
‫اﻟﺒﺘﺮوﻟ ــﻲ ﻧﻤ ــﻮ ًا إﻳﺠﺎﺑﻴـ ـ ًﺎ ‪ ،‬إذ ﻳﻘ ــﺪر أن‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت )‪٠٠٠‬ر‪٠٠٠‬ر‪٠٠٠‬ر‪٦٣٠‬ر‪(١‬‬ ‫واﻟﻌﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﻨﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫=ﺧﻮاﻧ ــﻪ وأﺑﻨﺎﺋ ــﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ أﻋﻠﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﻳﺼ ــﻞ اﻟﻨﻤ ــﻮ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت‬ ‫أﻟﻔـ ـ ًﺎ وﺳ ــﺖ ﻣﺌ ــﺔ وﺛﻼﺛﻴ ــﻦ ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‬ ‫اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎﺗ ــﻪ اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺺ اﻟﻜﻠﻤﺔ ‪:‬‬
‫اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺒﺘﺮوﻟﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ )‪(٥‬‬ ‫ﺑﺎ‪+‬ﺳﻌﺎر اﻟﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺰﻳﺎدة ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ )‪٦‬ر‪(١٦‬‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴﻢ ا‪ H‬اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺣﻴﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﺸ ــﺎط اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت واﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺘﺤﻘ ــﻖ ﺑﺎﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ أﻣﺎﻧ ــﺔ وإﺧ ــﻼص ﻟﺮﻓﻌ ــﺔ اﻟﻮﻃ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﺪ ‪ H‬واﻟﺼ ــﻼة واﻟﺴ ــﻼم ﻋﻠﻰ‬
‫واﻟﺘﺨﺰﻳ ــﻦ )‪٦‬ر‪ (٥‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﺸ ــﺎط‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ‪١٤٣١/١٤٣٠‬ﻫ ـ ـ )‪٢٠٠٩‬م(‬ ‫وازدﻫﺎره‪.‬‬ ‫ﻧﺒﻴﻨﺎ ﻣﺤﻤﺪ وﻋﻠﻰ آﻟﻪ وﺻﺤﺒﻪ أﺟﻤﻌﻴﻦ‬
‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻐﺎز واﻟﻤﺎء )‪ (٦‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻧﻤ ــﻮ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺒﺘﺮوﻟ ــﻲ‬ ‫واﻟﺴ ــﻼم ﻋﻠﻴﻜ ــﻢ ورﺣﻤ ــﺔ ا‪H‬‬ ‫إﺧﻮاﻧﻲ وأﺑﻨﺎﺋﻲ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ‪:‬‬
‫ﻧﺸ ــﺎط اﻟﺘﺸ ــﻴﻴﺪ واﻟﺒﻨ ــﺎء )‪٧‬ر‪ (٣‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ )‪ (٢٥‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‪ .‬أﻣ ــﺎ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫وﺑﺮﻛﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻼم ﻋﻠﻴﻜﻢ ورﺣﻤﺔ ا‪ H‬وﺑﺮﻛﺎﺗﻪ ‪:‬‬
‫‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﺸ ــﺎط ﺗﺠ ــﺎرة اﻟﺠﻤﻠ ــﺔ واﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع ﻏﻴﺮ اﻟﺒﺘﺮوﻟﻲ ﺑﺸ ــﻘﻴﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﺗﻼ ا‪+‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﺤﻤ ــﺪ ا‪ H‬وﻋﻮﻧ ــﻪ وﺗﻮﻓﻴﻘ ــﻪ ﻧﻌﻠ ــﻦ‬
‫واﻟﻤﻄﺎﻋﻢ واﻟﻔﻨﺎدق )‪٤‬ر‪ (٤‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫واﻟﺨﺎص ﻓﻴﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺤﻘﻖ ﻧﻤﻮ ًا ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ‬ ‫اﻟﻮزراء ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﺪﺣﺎن‬ ‫ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻴﺪي ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬
‫ﻧﺸﺎط ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻤﺎل واﻟﺘﺄﻣﻴﻦ واﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫)‪٢‬ر‪ (٩‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﻨﻤ ــﻮ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺳﻴﻢ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺑﺸﺄن اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫)‪٤‬ر‪ (١‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ )‪٧‬ر‪ (١٥‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٣٣ / ١٤٣٢‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ واﻟﺘﻲ ﺗﺒﻠﻎ‬
‫وﺑﻴّﻦ وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ أن اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ‬ ‫واﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ )‪٣‬ر‪ (٥‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا=ﻋ ــﻼم‬ ‫)‪ (٥٨٠‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل ﺑﺰﻳﺎدة ﻣﻘﺪارﻫﺎ )‪(٤٠‬‬
‫ﻟﺘﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﺔ وﻫ ــﻮ أﻫﻢ ﻣﺆﺷ ــﺮات‬ ‫ﺑﺎ‪+‬ﺳﻌﺎر اﻟﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻴ ــﻲ اﻟﺪﻳ ــﻦ‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻋﻦ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪ôŔŇíĐŔńĿí‬‬ ‫‪ĉîĜøķśí‬‬ ‫š‬

‫‪CCC€~hE²*›<^Gg¥€6c¥Eg¥I*{¥Hu€9‬‬
‫œ ‪ĉíĎœří Ŋÿōãō ĵîĴŇśí ıčîĜŃ ĉĊĄ÷ ôŔļŀŃ łēíĎŃ‬‬
‫÷‪ĊĸňĿí ôĔēæŃ Œij ŒģîŔøăśí ïîĔă ŐĿç ĞëîĴĿí ŊŔÿŎ‬‬
‫ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ ﻧﻈﺎم اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﺷ ــﺮﻳﻄﺔ أن ﻳﺘﻢ اﻻﻟﺘﺰام ﻓﻲ ﺣﺪود اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‬
‫ج ‪ -‬ﻻ ﻳﺠ ــﻮز ﺧ ــﻼل اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ رﻓ ــﻊ اﻟﻤﺮاﺗﺐ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻟﻜﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ أو ﻣﺸﺮوع‪.‬‬
‫واﻟﺮﺗﺐ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﺑﺎﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﺷ ــﺮ ًا‪ :‬إذا ﻇﻬ ــﺮ ﺧ ــﻼل اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬
‫د‪ -‬ﻳﺠﻮز ﺑﻘﺮار ﻣ ــﻦ وزﻳﺮ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺗﺤﻮﻳﺮ‬ ‫‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫ ـ ـ أن ﻫﻨﺎك ﻣﺒﺎﻟﻎ ﺗ ــﻢ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻬﺎ ﺧﻼل‬
‫ﻣﺴ ــﻤﻴﺎت اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ وﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻟﻤﻘﺘﻀﻴ ــﺎت ﻗﻮاﻋﺪ ﺗﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﺠﺎوز اﻻﻋﺘﻤﺎد اﻟﻤﻘﺮر ﺗﻌﻴّﻦ‬
‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ ‪ ،‬وﺗﺨﻔﻴ ــﺾ اﻟﻤﺮاﺗ ــﺐ ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻨ ــﺎ ًء ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻋﺮض اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ﻋﻠﻰ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء إذا ﻛﺎن‬
‫ﺗﻮﺻﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣﻜﻮﻧ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺪوﺑﻴﻦ ﻣ ــﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎوز ﻧﺎﺗﺠ ًﺎ ﻋﻦ ﺗﺼ ــﺮف ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺮر وإﻻ ﺟﺎز ﻟﻮزﻳﺮ‬
‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ووزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ واﻟﺠﻬﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ أو ﻣ ــﻦ ﻳﻨﻴﺒ ــﻪ ا=ذن ﺑﺼ ــﺮف ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ‬
‫ﻫـ ــ‪ -‬ﻳﺠﻮز ﺑﻘ ــﺮار ﻣﻦ وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻧﻘﻞ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎدات اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة ﺑﻴ ــﻦ ﻓﺼ ــﻮل وﻓ ــﺮوع اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ وداﺧ ــﻞ‬ ‫ﺣ ــﺎدي ﻋﺸ ــﺮ ‪ :‬ﺗﻌﺘﻤ ــﺪ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻼت ا=دارﻳ ــﺔ ﻟﻜﻞ‬
‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ا=داري اﻟﻮاﺣﺪ ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺻﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺔ ﺣﺴ ــﺒﻤﺎ ﺻﺪرت ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ ،‬وﻻ ﻳﺠﻮز‬
‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺪوﺑﻴﻦ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ووزارة‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻠﻬ ــﺎ إﻻ ﺑﻘﺮار ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﺻﻼح ا=داري‬
‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ واﻟﺠﻬﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫أو ﺑﻘ ــﺮار ﻣﺒﻨ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻨﺘﻬ ــﻲ إﻟﻴﻪ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮزارﻳﺔ‬
‫راﺑﻊ ﻋﺸ ــﺮ ‪ :‬ﻋﻠﻰ ا‪+‬ﺟﻬﺰة اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻢ ا=داري‪.‬‬
‫ﻣﺎ ﺗﻘﻀﻲ ﺑﻪ ا‪+‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺴ ــﺎرﻳﺔ واﻟﻘﺮارات واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﺛﺎﻧﻲ ﻋﺸ ــﺮ ‪ :‬ﻻ ﻳﺠﻮز ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ أو ﺗﺮﻗﻴﺔ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬
‫ذات اﻟﺼﻠﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ واﻟﻌﻤ ــﺎل إﻻ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬
‫ﺧﺎﻣﺲ ﻋﺸ ــﺮ ‪ :‬ﻳﺼ ــﺪر وزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ وﺑﺎﻟﺸ ــﺮوط وا‪+‬وﺿ ــﺎع اﻟﻤﺒﻴﻨ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬
‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺪود اﻟﻘﻮاﻋ ــﺪ‬ ‫ا‪+‬ﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺮﺳﻮم‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟ ــﺚ ﻋﺸ ــﺮ‪ :‬أ‪ -‬ﻻ ﻳﺠ ــﻮز ﺧ ــﻼل اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬
‫ﺳ ــﺎدس ﻋﺸ ــﺮ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إﺣﺪاث وﻇﺎﺋﻒ أو ﻣﺮاﺗﺐ أو رﺗﺐ ﺧﻼف ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﺘﻤﺪ‬
‫اﻟﻮزراء واﻟﻮزراء ورؤﺳﺎء ا‪+‬ﺟﻬﺰة اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻛﻞ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺼﻪ ‪ -‬ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺮﺳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا‪.‬‬ ‫ب‪ -‬ﻳﺴ ــﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮة )أ( ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺎدة ﺗﻌﻴﻴﻦ‬
‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء ‪ ،‬واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث وﻓﻘ ًﺎ ﻟﻠﺸ ــﺮوط اﻟﺘﻲ‬
‫وﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺒﺎب اﻟﺮاﺑﻊ ﺑﻘﺮار ﻣﻦ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﺨﺘﺺ أو‬
‫رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻬﺔ ذات اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‪.‬‬
‫ﻫ ـ ـ ‪ -‬ﺗﺘ ــﻢ اﻟﻤﻨﺎﻗ ــﻼت ﺑﻴ ــﻦ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﺑﺮاﻣﺞ‬
‫اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺒﺎب اﻟﺮاﺑﻊ ﺑﻘﺮار ﻣﻦ وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺛﺎﻣﻨـ ـ ًﺎ ‪ -‬ﻻ ﻳﺠ ــﻮز اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻓ ــﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﺎ‬
‫ُﺧﺼ ــﺺ ﻟﻪ أو إﺻ ــﺪار أﻣﺮ ﺑﺎﻻﻟﺘ ــﺰام أو ﺑﺎﻟﺼﺮف ﺑﻤﺎ‬
‫ﻳﺘﺠ ــﺎوز اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد أو اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺄي ﻣﺼ ــﺮوف ﻟﻴﺲ ﻟﻪ‬
‫اﻋﺘﻤﺎد ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺎﺳ ــﻌ ًﺎ ‪ :‬ﻻ ﻳﺠ ــﻮز إﺻ ــﺪار ﻗﺮار أو إﺑ ــﺮام ﻋﻘﺪ ﻣﻦ‬
‫ﺷ ــﺄن أي ﻣﻨﻬﻤﺎ أن ﻳُﺮﺗﺐ اﻟﺘﺰاﻣ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻨﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣُﻘﺒﻠﺔ‬
‫ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﻣﺎ ﻳﻠﻲ ‪:‬‬
‫أ‪-‬اﻟﻌﻘﻮد ذات اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ أو اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺪوري‬
‫ﻛﻌﻘ ــﻮد ا=ﻳﺠ ــﺎر واﻟﻌﻤﻞ واﻟﺨﺪﻣﺎت وﺗﻮرﻳﺪ ا=ﻋﺎﺷ ــﺔ‬
‫وا‪+‬دوﻳ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ وﻋﻘ ــﻮد اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬
‫اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻜﺮر رﺻﺪ اﻋﺘﻤﺎدات ﺳﻨﻮﻳﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫ب‪ -‬ﻋﻘ ــﻮد اﻟﺘﻮرﻳ ــﺪ اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة ﺗﻜﺎﻟﻴﻔﻬ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺎب‬
‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻄﻠ ــﺐ اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ‪+‬ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﻨﺔ ﻋﻠﻰ أن‬
‫ﺗﻜ ــﻮن ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﻌﻘ ــﺪ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺪود اﻋﺘﻤ ــﺎدات‬
‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ وﻳﺘﺨ ــﺬ ﻣ ــﻦ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ا‪+‬وﻟﻰ‬
‫ﻣﻘﻴﺎﺳـ ـ ًﺎ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻘ ــﺪ وأن ﻻ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﻠﻎ‬
‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ‪+‬ﻏﺮاض أﺧﺮى‪.‬‬
‫ج‪-‬ﻋﻘ ــﻮد ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ‬
‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬
‫ﺻ ــﺪرت أﻣ ــﺲ ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﺮاﺳ ــﻴﻢ ﻣﻠﻜﻴ ــﺔ ﺑﺸ ــﺄن‬
‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺪوﻟ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ‪/١٤٣٢‬‬
‫‪ ١٤٣٣‬ﻫـ ــ‪ ،‬وﻗﺮر ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء ﺑﺈﻗﺮار اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬
‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺼﻮص اﻟﻤﺮاﺳﻴﻢ‪:‬‬
‫اﻟﺮﻗﻢ ‪ :‬م ‪٥ /‬‬
‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢ / ١ /١٤ :‬ﻫـ‬
‫ﺑﻌﻮن ا‪ H‬ﺗﻌﺎﻟﻰ‬
‫ﺑﺎﺳ ــﻢ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪H‬‬
‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬
‫ﻧﺤﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ﻧﺎﺋﺐ ﻣﻠﻚ‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ا‪+‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗ ــﻢ أ ‪ ١٧٤ /‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬
‫‪١٤٣١/١٢/١٦‬ﻫـ ‪.‬‬
‫وﺑﻌﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاد )‪٧٨ ، ٧٦ ، ٧٣ ، ٧٢‬‬
‫( ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم ا‪+‬ﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﺤﻜﻢ اﻟﺼﺎدر ﺑﺎ‪+‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬
‫رﻗﻢ ) أ ‪ (٩٠ /‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٢/٨/٢٧‬ﻫـ ‪.‬‬
‫وﺑﻌﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاد ) ‪ (٢٧ ، ٢٦ ، ٢٥‬ﻣﻦ‬
‫ﻧﻈﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺼﺎدر ﺑﺎ‪+‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ ) أ‬
‫‪ ( ١٣ /‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٤/٣/٣‬ﻫـ ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ رﻗﻢ ) م‬
‫‪ (٦ /‬ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٠٧/٤/١٢‬ﻫـ اﻟﺬي ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﺑﺪء‬
‫اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ ﻣﻦ ﺑﺮج‬
‫اﻟﺠﺪي ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم ‪.‬‬
‫وﺑﻌﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ا‪+‬ﻣﺮ اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ رﻗﻢ )خ ‪ /‬س‬
‫‪ (٤٦٣٢٥ /‬ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٢٥/٩/١٠‬ﻫـ ﺑﺸ ــﺄن ﺗﻮزﻳﻊ‬
‫ﻓﺎﺋﺾ إﻳﺮادات اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪ ١٤٢٥ /١٤٢٤‬ﻫـ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ ا‪+‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ رﻗ ــﻢ )أ ‪/‬‬
‫‪ (٢٢٧‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٦/٧/١٦‬ﻫـ ﺑﺸﺄن ﺗﻮزﻳﻊ ﻓﺎﺋﺾ‬
‫إﻳﺮادات اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٢٦ / ١٤٢٥‬ﻫـ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ا‪+‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ )أ‪(١٤٩/‬‬
‫ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٢٧/١١/١١‬ﻫ ـ ـ ﺑﺸ ــﺄن ﺗﻮزﻳ ــﻊ ﻓﺎﺋ ــﺾ‬
‫إﻳﺮادات اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٢٧ / ١٤٢٦‬ﻫـ ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ا‪+‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ )أ‪(١٧٧/‬‬
‫ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٢٨/١١/٢١‬ﻫ ـ ـ ﺑﺸ ــﺄن ﺗﻮزﻳ ــﻊ ﻓﺎﺋ ــﺾ‬
‫إﻳﺮادات اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٢٨/١٤٢٧‬ﻫـ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬
‫ﺑﺈﻳ ــﺮادات وﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬
‫‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻗﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء رﻗﻢ )‬
‫‪ ( ٨‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢/ ١ / ١٤‬ﻫـ‪.‬‬
‫رﺳﻤﻨﺎ ﺑﻤﺎ ﻫﻮ آت ‪:‬‬
‫اﻟﻀﺮورة اﻟﻘﺼﻮى اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‬ ‫أوﻻ ‪ :‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬
‫‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة ﻣﺎ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﺎدة )ﺳﺎدﺳـ ـ ًﺎ( ﻣﻦ‬ ‫‪ ١٤٣٣/١٤٣٢‬ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٠٠٠‬ر‪٠٠٠‬ر‪ (٥٤٠‬ﺧﻤﺲ‬
‫ﻣﺮﺳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا‪.‬‬ ‫ﻣﺌﺔ وأرﺑﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ‪.‬‬
‫ﺳﺎدﺳـ ـ ًﺎ ‪ :‬ﺗﻔﻮﻳ ــﺾ وزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺎﻻﻗﺘ ــﺮاض‬ ‫وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٣٣ / ١٤٣٢‬‬
‫واﻟﺘﺤﻮﻳ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺣﺴ ــﺎب اﺣﺘﻴﺎﻃ ــﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ‪ -‬ﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٠٠٠‬ر‪٠٠٠‬ر‪ (٥٨٠‬ﺧﻤ ــﺲ ﻣﺌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﻦ‬
‫ﻣ ــﺎ ﺗﻘﺘﻀﻴﻪ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ‪ -‬ﻟﺤﺴ ــﺎب ﺗﺴ ــﺪﻳﺪ اﻟﺪﱠﻳﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ‪.‬‬
‫وﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻋﺠﺰ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ ‪ُ :‬ﺗﺴ ــﺘﻮﻓﻰ ا=ﻳﺮادات ﻃﺒﻘـ ـ ًﺎ ﻟ“ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﺳ ــﺎﺑﻌ ًﺎ ‪ :‬أ‪ -‬ﺗﺘ ــﻢ اﻟﻤﻨﺎﻗﻼت ﺑﻴ ــﻦ اﻋﺘﻤﺎدات ﻓﺼﻮل‬ ‫وﺗ ــﻮدع ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ ﺑﺤﺴ ــﺎب ﺟ ــﺎري وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬
‫وﻓ ــﺮوع اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﺑﻘﺮار ﻣ ــﻦ وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬
‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺸﺘﺮك ﺑﻴﻨ ُﻪ واﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﺨﺘﺺ أو رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﺛﺎﻟﺜـ ـ ًﺎ ‪ :‬ﺗﻔﻮﻳ ــﺾ وزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺈﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬
‫ذات اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﻠﺼ ــﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻤﻮﻟ ــﺔ ﻣﻦ ﻓﺎﺋﺾ‬
‫ب‪ -‬ﺗﺘﻢ اﻟﻤﻨﺎﻗﻼت ﺑﻴﻦ اﻋﺘﻤﺎدات أﺑﻮاب اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫إﻳ ــﺮادات ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ )‪ ١٤٢٥/١٤٢٤‬و‬
‫ﺑﻘﺮار ﻣﻦ وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ ١٤٢٦/١٤٢٥‬و ‪ ١٤٢٧/١٤٢٦‬و ‪(١٤٢٨/١٤٢٧‬‬
‫ج ‪ -‬ﺗﺘ ــﻢ اﻟﻤﻨﺎﻗﻼت ﺑﻴﻦ ﺑﻨ ــﻮد ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺒﺎب ا‪+‬ول‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﺑﺸ ــﺄﻧﻬﺎ ا‪+‬ﻣﺮ اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ رﻗﻢ )خ‪/‬س‪(٤٦٣٢٥/‬‬
‫واﻟﺒ ــﺎب اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ‪ ،‬وﺑﻴ ــﻦ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫وﺗﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٢٥/٩/١٠‬ﻫـ وا‪+‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ )أ‪(٢٢٧/‬‬
‫اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﻘﺮار ﻣﻦ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻤﺨﺘﺺ‬ ‫وﺗﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٢٦/٧/١٦‬ﻫـ وا‪+‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ )أ‪(١٤٩/‬‬
‫أو رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻬ ــﺔ ذات اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﻋﻠﻰ أن ﻻ‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٧/١١/١١‬ﻫـ وا‪+‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ )أ‪(١٧٧/‬‬
‫ﻳﺰﻳﺪ ﻣﺎ ﻳُﻨﻘﻞ إﻟﻰ أي ﺑﻨﺪ أو ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻦ ﻧﺼﻒ اﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٨/١١/٢١‬ﻫـ‪.‬‬
‫ا‪+‬ﺻﻠ ــﻲ ﻟﻠﺒﻨﺪ أو اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻨﻘﻞ إﻟﻴﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺪا‬ ‫راﺑﻌ ًﺎ ‪ُ :‬ﺗﺼﺮف اﻟﻨﻔﻘﺎت وﻓﻖ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬
‫ﺑﻨ ــﻮد وﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺮواﺗﺐ وﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋ ــﻦ ﻧﺼﻒ اﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻓﻴﻜﻮن اﻟﻨﻘﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻘﺮار ﻣﻦ وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻣﺴـ ـ ًﺎ ‪ :‬ﻳﺤ ــﻮّ ل ﻣ ــﺎ ﻗ ــﺪ ﻳﺘﺤﻘ ــﻖ ﻣ ــﻦ ﻓﺎﺋ ــﺾ ﻓﻲ‬
‫د‪ -‬ﺗﺘ ــﻢ اﻟﻤﻨﺎﻗ ــﻼت ﺑﻴ ــﻦ اﻋﺘﻤﺎدات ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫إﻳ ــﺮادات اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺣﺴ ــﺎب اﺣﺘﻴﺎﻃ ــﻲ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ‪،‬‬
‫اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺒ ــﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫وﻻ ﻳﺠ ــﻮز اﻟﺴ ــﺤﺐ ﻣﻨﻪ إﻻ ﺑﻤﺮﺳ ــﻮم ﻣﻠﻜﻲ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت‬

‫ﺳﺎدﺳـ ـ ًﺎ ‪ :‬ﺗﺴ ــﺮي ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺎت ا‪+‬ﻣﺎﻧ ــﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬
‫ا‪+‬ﺣ ــﻜﺎم اﻟﻤﻨﺼ ــﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﻮاد )‪١٠ ، ٩ ، ٨ ، ٧ ، ٣‬‬
‫‪ ( ١٥ ، ١٤ ، ١٣ ، ١٢ ، ١١ ،‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ رﻗ ــﻢ )م‪/‬‬
‫‪ ( ٥‬ﺑﺘﺎرﻳـ ـ ــﺦ ‪١٤٣٢/ ١ / ١٤‬ﻫ ـ ـ اﻟﺼ ــﺎدر ﺑﺎﻟﻤﺼﺎدﻗ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬
‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ‪.‬‬
‫ﺳ ــﺎﺑﻌ ًﺎ‪ :‬ﻳﺘﻢ اﻟﻨﻘ ــﻞ ﻣﻦ وﻓ ــﺮ اﻋﺘﻤﺎدات ﺑﻨ ــﻮد ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت‬
‫ا‪+‬ﻣﺎﻧﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت إﻟﻰ اﻋﺘﻤ ــﺎدات ﺑﻨﻮد ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت ا‪+‬ﻣﺎﻧﺎت‬
‫واﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت ا‪+‬ﺧ ــﺮى ﺑﻤﻮاﻓﻘﺔ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء ﺑﻨﺎ ًء‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﺻﻴ ــﺔ ﻣﻦ وزﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ووزﻳﺮ‬
‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺛﺎﻣﻨـ ـ ًﺎ‪ :‬ﻳﺼ ــﺪر وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬
‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺎت ﻓﻲ ﺣ ــﺪود اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻤﻨﺼ ــﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻫﺬا اﻟﻤﺮﺳﻮم‪.‬‬
‫ﺗﺎﺳ ــﻌ ًﺎ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ووزﻳﺮ‬
‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ووزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ -‬ﻛﻞ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺼﻪ‬
‫‪ -‬ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺮﺳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا‪.‬‬
‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫أو ًﻻ ‪ :‬ﺗﻘ ــﺪر ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت ا‪+‬ﻣﺎﻧ ــﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت ﻟﻠﺴ ــﻨﺔ‬
‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٦٦٠‬ر‪١٢٧‬ر‪ (٢٣‬ﺛﻼﺛﺔ‬
‫وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﺎر ًا وﻣﺌﺔ وﺳﺒﻌﺔ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺳﺖ ﻣﺌﺔ‬
‫وﺳﺘﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧﻴ ًﺎ ‪ :‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات ا‪+‬ﻣﺎﻧﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﻟﻠﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٣٢٠‬ر‪٢٥٧‬ر‪ (٣‬ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻠﻴﺎرات‬
‫وﻣﺌﺘﻴﻦ وﺳ ــﺒﻌﺔ وﺧﻤﺴﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺛﻼث ﻣﺌﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ أﻟﻒ‬
‫رﻳﺎل‪.‬‬
‫ﺛﺎﻟﺜـ ـ ًﺎ ‪ :‬ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺪوﻟ ــﺔ اﻟﻔ ــﺮق‬
‫ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ا=ﻳ ــﺮادات اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة واﻟﻤﺼﺮوﻓ ــﺎت وﻣﻘ ــﺪاره‬
‫)‪٠٠٠‬ر‪٣٤٠‬ر‪٨٧٠‬ر‪ (١٩‬ﺗﺴ ــﻌﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻠﻴ ــﺎر ًا وﺛﻤ ــﺎن ﻣﺌ ــﺔ‬
‫وﺳﺒﻌﻮن ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺛﻼث ﻣﺌﺔ وأرﺑﻌﻮن أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫راﺑﻌـ ـ ًﺎ ‪ :‬ﺗﺼ ــﺮف اﻟﻨﻔﻘ ــﺎت وﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻟ“ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت‬
‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺧﺎﻣﺴـ ـ ًﺎ ‪ :‬ﺗﺴ ــﺘﻮﻓﻲ ا‪+‬ﻣﺎﻧﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت إﻳﺮاداﺗﻬﺎ ﻃﺒﻘ ًﺎ‬
‫ﻟ“ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت اﻟﻤﺮﻋﻴ ــﺔ وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ‬
‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫وﺑﻌﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ا‪+‬ﻣﺮ اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ رﻗﻢ )خ ‪ /‬س ‪ (٤٦٣٢٥ /‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬
‫‪١٤٢٥/٩/١٠‬ﻫ ـ ـ ﺑﺸ ــﺄن ﺗﻮزﻳﻊ ﻓﺎﺋﺾ إﻳﺮادات اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪/١٤٢٤‬‬
‫‪ ١٤٢٥‬ﻫـ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ ا‪+‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ رﻗ ــﻢ )أ ‪ (٢٢٧ /‬ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ‬
‫‪١٤٢٦/٧/١٦‬ﻫـ ﺑﺸ ــﺄن ﺗﻮزﻳﻊ ﻓﺎﺋﺾ إﻳﺮادات اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪/ ١٤٢٥‬‬
‫‪١٤٢٦‬ﻫـ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ ا‪+‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ رﻗ ــﻢ )أ‪ (١٤٩/‬ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ‬
‫‪١٤٢٧/١١/١١‬ﻫ ـ ـ ﺑﺸ ــﺄن ﺗﻮزﻳﻊ ﻓﺎﺋﺾ إﻳﺮادات اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٢٦‬‬
‫‪١٤٢٧ /‬ﻫـ ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺈﻳ ــﺮادات وﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت‬
‫ا‪+‬ﻣﺎﻧﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠﻰ ﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء رﻗ ــﻢ ) ‪ ( ٩‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪/ ١٤‬‬
‫‪١٤٣٢ / ١‬ﻫـ‪.‬‬
‫رﺳﻤﻨﺎ ﺑﻤﺎ ﻫﻮ آت ‪:‬‬
‫اﻟﺮﻗﻢ ‪ :‬م ‪٦ /‬‬
‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢ / ١ / ١٤ :‬ﻫـ‬
‫ﺑﻌﻮن ا‪ H‬ﺗﻌﺎﻟﻰ‬
‫ﺑﺎﺳ ــﻢ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬
‫ﺳﻌﻮد‬
‫ﻧﺤﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﻧﺎﺋﺐ ﻣﻠ ــﻚ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ا‪+‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ أ ‪ ١٧٤ /‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣١/١٢/١٦‬ﻫـ‪.‬‬
‫وﺑﻌﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاد )‪ ( ٧٨ ، ٧٦ ، ٧٣ ، ٧٢‬ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم ا‪+‬ﺳﺎﺳﻲ‬
‫ﻟﻠﺤﻜﻢ اﻟﺼﺎدر ﺑﺎ‪+‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ ) أ ‪ (٩٠ /‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٢/٨/٢٧‬ﻫـ ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤ ــﻮاد ) ‪ (٢٧ ، ٢٦ ، ٢٥‬ﻣ ــﻦ ﻧﻈ ــﺎم ﻣﺠﻠ ــﺲ‬
‫اﻟﻮزراء اﻟﺼﺎدر ﺑﺎ‪+‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ ) أ ‪ ( ١٣ /‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٤/٣/٣‬ﻫـ ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ رﻗ ــﻢ ) م ‪ (٦ /‬ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ‬
‫‪١٤٠٧/٤/١٢‬ﻫ ـ ـ اﻟﺬي ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﺑﺪء اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‬
‫اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﺑﺮج اﻟﺠَ ﺪِ ي ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم ‪.‬‬

‫‪šž ĉîĜøķśí‬‬
‫ﻣﻠﻴﺎر وﺧﻤﺲ ﻣﺌﺔ وﺧﻤﺴﺔ وﺛﻼﺛﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وأرﺑﻊ ﻣﺌﺔ‬
‫وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٩‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ‬
‫اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٣٠٠‬ر‪(٢٠٨‬‬
‫ﻣﺌﺘﻴﻦ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ وﺛﻼث ﻣﺌﺔ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-١٠‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‹ﺛ ــﺎر ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٤٠٠‬ر‪(٤٦٨‬‬
‫أرﺑ ــﻊ ﻣﺌ ــﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺳ ــﺘﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧـ ـ ًﺎ وأرﺑ ــﻊ ﻣﺌﺔ أﻟﻒ‬
‫رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-١١‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت ﻫﻴﺌ ــﺔ‬
‫اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٠٠٠‬ر‪(٩٥٩‬‬
‫ﺗﺴﻊ ﻣﺌﺔ وﺗﺴﻌﺔ وﺧﻤﺴﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-١٢‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻐﺬاء واﻟﺪواء ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٧٠٠‬ر‪ (٦٢٤‬ﺳ ــﺖ‬
‫ﻣﺌﺔ وأرﺑﻌﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺳﺒﻊ ﻣﺌﺔ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫*اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻟﺴﻌﻮدي‬
‫‪-١‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬
‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪١٤٤‬ر‪١٣٥‬ر‪ (٢‬ﻣﻠﻴﺎرﻳﻦ‬
‫وﻣﺌﺔ وﺧﻤﺴ ــﺔ وﺛﻼﺛﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﻣﺌﺔ وأرﺑﻌﺔ وأرﺑﻌﻴﻦ‬
‫أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٢‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٦٦١‬ر‪٨٩٩‬ر‪ (٧‬ﺳ ــﺒﻌﺔ‬
‫ﻣﻠﻴﺎرات وﺛﻤﺎن ﻣﺌﺔ وﺗﺴ ــﻌﺔ وﺗﺴ ــﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺳ ــﺖ‬
‫ﻣﺌﺔ وواﺣﺪ وﺳﺘﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٣‬ﺗﻘﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮق‬
‫ا=ﻧﺴﺎن ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٦٣٣‬ر‪ (٧٣‬ﺛﻼﺛﺔ وﺳﺒﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ‬
‫وﺳﺖ ﻣﺌﺔ وﺛﻼﺛﺔ وﺛﻼﺛﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٤‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﻟﺳﻜﺎن ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٣٤٢‬ر‪ (١٦٩‬ﻣﺌﺔ وﺗﺴﻌﺔ وﺳﺘﻴﻦ‬
‫ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺛﻼث ﻣﺌﺔ واﺛﻨﻴﻦ وأرﺑﻌﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٥‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﺣﺔ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٤٨١‬ر‪ (٣٢٦‬ﺛﻼث ﻣﺌﺔ وﺳ ــﺘﺔ‬
‫وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧـ ـ ًﺎ وأرﺑ ــﻊ ﻣﺌ ــﺔ وواﺣ ــﺪ وﺛﻤﺎﻧﻴﻦ أﻟﻒ‬
‫رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٦‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ‬
‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﻟﻠﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺬرﻳ ــﺔ واﻟﻤﺘﺠ ــﺪدة ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ‬
‫)‪٠٠٠‬ر‪٠٠٠‬ر‪ (٥٠٠‬ﺧﻤﺲ ﻣﺌﺔ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬
‫ﺛﺎﻧﻴـ ـ ًﺎ ‪ :‬ﻳﺘ ــﻢ إﻳ ــﺪاع ﻣ ــﺎ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا=ﻳ ــﺮادات وﻣﺎ‬
‫ﻟ ــﻢ ﻳﺘ ــﻢ ﺻﺮﻓﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺴ ــﺤﻮﺑﺔ ﻣ ــﻦ اﻋﺘﻤﺎدات‬
‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺑﺤﺴ ــﺎب ﺟﺎري وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬
‫اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬
‫ﺛﺎﻟﺜ ًﺎ ‪ :‬ﺗﺴ ــﺘﻮﻓﻰ ا=ﻳﺮادات وﺗﺼﺮف اﻟﻨﻔﻘﺎت وﻓﻘ ًﺎ‬
‫ﻟ“ﻧﻈﻤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻤﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫راﺑﻌـ ـ ًﺎ ‪ :‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻋ ــﺪا اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺨﻄ ــﻮط‬
‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺴ ــﺮي ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت‬
‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ا‪+‬ﺧﺮى ا‪+‬ﺣﻜﺎم اﻟﻤﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﻮاد )‪، ١٤ ، ١٣ ، ١٢ ، ١١ ، ١٠ ، ٩ ، ٨ ، ٧ ، ٣‬‬
‫‪ ( ١٥‬ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ )م‪ ( ٥ /‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪/ ١٤‬‬
‫‪١٤٣٢/ ١‬ﻫ ـ ـ اﻟﺼﺎدر ﺑﺎﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ‪.‬‬
‫ﺧﺎﻣﺴـ ـ ًﺎ‪ :‬ﻳﺼ ــﺪر وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‬
‫ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺣ ــﺪود اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻤﻨﺼ ــﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻫﺬا اﻟﻤﺮﺳﻮم‪.‬‬
‫ﺳﺎدﺳـ ـ ًﺎ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬
‫واﻟﻮزراء ورؤﺳﺎء ا‪+‬ﺟﻬﺰة ذات اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬
‫‪ -‬ﻛﻞ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺼﻪ ‪ -‬ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺮﺳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا‪.‬‬
‫‪ôŔŇíĐŔńĿí‬‬
‫‪ž:*£¶*$c14Kg¥JcD4K2cCCCC‬‬
‫رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-١‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٩٩٤‬ر‪ (٣٥٨‬ﺛﻼث ﻣﺌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬
‫وﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺗﺴ ــﻊ ﻣﺌ ــﺔ وأرﺑﻌﺔ وﺗﺴ ــﻌﻴﻦ أﻟﻒ‬
‫رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٢‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺷﻘﺮاء‬
‫ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٦٣٨‬ر‪ (٥٧٥‬ﺧﻤﺲ ﻣﺌﺔ وﺧﻤﺴﺔ وﺳﺒﻌﻴﻦ‬
‫ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺳﺖ ﻣﺌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺛﻼﺛﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٣‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت‬
‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ ﺑﻤﺒﻠﻎ‬
‫)‪٠٠٠‬ر‪٣٦٢‬ر‪٦٠٥‬ر‪ (٤‬أرﺑﻌ ــﺔ ﻣﻠﻴ ــﺎرات وﺳ ــﺖ ﻣﺌ ــﺔ‬
‫وﺧﻤﺴ ــﺔ ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ وﺛ ــﻼث ﻣﺌ ــﺔ واﺛﻨﻴ ــﻦ وﺳ ــﺘﻴﻦ أﻟﻒ‬
‫رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٤‬ﺗﻘﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٦٤٧‬ر‪٦٩٣‬ر‪(١‬‬
‫ﻣﻠﻴﺎر وﺳ ــﺖ ﻣﺌﺔ وﺛﻼﺛﺔ وﺗﺴ ــﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺳ ــﺖ ﻣﺌﺔ‬
‫وﺳﺒﻌﺔ وأرﺑﻌﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٥‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت ﻣﻌﻬﺪ ا=دارة‬
‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٠٩٥‬ر‪ (٤٧٢‬أرﺑ ــﻊ ﻣﺌ ــﺔ واﺛﻨﻴﻦ‬
‫وﺳﺒﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺧﻤﺴﺔ وﺗﺴﻌﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٦‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬
‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ وﻣﺮﻛ ــﺰ ا‪+‬ﺑﺤ ــﺎث ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ‬
‫)‪٠٠٠‬ر‪٠٠٣‬ر‪٤٦٢‬ر‪ (٤‬أرﺑﻌ ــﺔ ﻣﻠﻴ ــﺎرات وأرﺑ ــﻊ ﻣﺌ ــﺔ‬
‫واﺛﻨﻴﻦ وﺳﺘﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺛﻼﺛﺔ آﻻف رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٧‬ﺗﻘﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻬﻼل‬
‫ا‪+‬ﺣﻤﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٢٥٨‬ر‪٦٢٥‬ر‪ (١‬ﻣﻠﻴﺎر‬
‫وﺳﺖ ﻣﺌﺔ وﺧﻤﺴ ــﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﻣﺌﺘﻴﻦ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬
‫وﺧﻤﺴﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٨‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٤٢٨‬ر‪٥٣٥‬ر‪(١‬‬
‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫اﻟﺠ ــﻮف ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٩٨٨‬ر‪ (٨٩٩‬ﺛﻤﺎن ﻣﺌﺔ وﺗﺴ ــﻌﺔ‬
‫وﺗﺴ ــﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺗﺴ ــﻊ ﻣﺌ ــﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﻦ أﻟﻒ‬
‫رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٨‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺣﺎﺋﻞ‬
‫ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٨٦٣‬ر‪ (٨٨٢‬ﺛﻤﺎن ﻣﺌ ــﺔ واﺛﻨﻴﻦ وﺛﻤﺎﻧﻴﻦ‬
‫ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺛﻤﺎن ﻣﺌﺔ وﺛﻼﺛﺔ وﺳﺘﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٩‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺒﻮك‬
‫ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪١١٦‬ر‪ (٧٩٣‬ﺳ ــﺒﻊ ﻣﺌﺔ وﺛﻼﺛﺔ وﺗﺴ ــﻌﻴﻦ‬
‫ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﻣﺌﺔ وﺳﺘﺔ ﻋﺸﺮ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-١٠‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٨٣٥‬ر‪ (٦٢٦‬ﺳ ــﺘﺔ ﻣﺌ ــﺔ وﺳ ــﺘﺔ‬
‫ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧـ ـ ًﺎ وﺛﻤ ــﺎن ﻣﺌﺔ وﺧﻤﺴ ــﺔ وﺛﻼﺛﻴ ــﻦ أﻟﻒ‬
‫رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-١١‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﻧﺠ ــﺮان ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٠٥٧‬ر‪ (٦٣٠‬ﺳ ــﺖ ﻣﺌ ــﺔ وﺛﻼﺛﻴﻦ‬
‫ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺳﺒﻌﺔ وﺧﻤﺴﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-١٢‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﺤﺪود اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٩١٩‬ر‪ (٥٤٨‬ﺧﻤﺲ ﻣﺌﺔ‬
‫وﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ وأرﺑﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺗﺴ ــﻊ ﻣﺌﺔ وﺗﺴ ــﻌﺔ ﻋﺸ ــﺮ‬
‫أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-١٣‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت‬
‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮة ﻧ ــﻮرة ﺑﻨ ــﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ‬
‫)‪٠٠٠‬ر‪٧٠١‬ر‪ (٨٣٤‬ﺛﻤ ــﺎن ﻣﺌﺔ وأرﺑﻌﺔ وﺛﻼﺛﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ‬
‫وﺳﺒﻊ ﻣﺌﺔ وواﺣﺪ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-١٤‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﺪﻣﺎم ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٦٠٩‬ر‪٠٠٨‬ر‪ (٢‬ﻣﻠﻴﺎرﻳﻦ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻣﻼﻳﻴﻦ وﺳﺖ ﻣﺌﺔ وﺗﺴﻌﺔ آﻻف رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-١٥‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﺨ ــﺮج ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٦٦٢‬ر‪ (٦٢٤‬ﺳ ــﺖ ﻣﺌ ــﺔ وأرﺑﻌﺔ‬
‫وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧـ ـ ًﺎ وﺳ ــﺖ ﻣﺌ ــﺔ واﺛﻨﻴ ــﻦ وﺳ ــﺘﻴﻦ أﻟﻒ‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬
‫اﻟﺮﻗﻢ ‪ :‬م ‪٧ /‬‬
‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢ / ١ / ١٤ :‬ﻫـ‬
‫ﺑﻌﻮن ا‪ H‬ﺗﻌﺎﻟﻰ‬
‫ﺑﺎﺳ ــﻢ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬
‫ﺳﻌﻮد‬
‫ﻧﺤﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ﻧﺎﺋﺐ ﻣﻠﻚ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ا‪+‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ أ ‪ ١٧٤ /‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣١/١٢/١٦‬ﻫـ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤ ــﻮاد )‪ ( ٧٨ ، ٧٦ ، ٧٣ ، ٧٢‬ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻈ ــﺎم‬
‫ا‪+‬ﺳﺎﺳ ــﻲ ﻟﻠﺤﻜ ــﻢ اﻟﺼ ــﺎدر ﺑﺎ‪+‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ رﻗ ــﻢ ) أ ‪ (٩٠ /‬ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ‬
‫‪١٤١٢/٨/٢٧‬ﻫـ ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤ ــﻮاد ) ‪ (٢٧ ، ٢٦ ، ٢٥‬ﻣ ــﻦ ﻧﻈﺎم ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟ ــﻮزراء اﻟﺼﺎدر ﺑﺎ‪+‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ ) أ ‪ ( ١٣ /‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٤/٣/٣‬ﻫـ‬
‫‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ رﻗ ــﻢ ) م ‪ (٦ /‬ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ‬
‫‪١٤٠٧/٤/١٢‬ﻫـ اﻟﺬي ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﺑﺪء اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‬
‫اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﺑﺮج اﻟﺠَ ﺪِ ي ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم ‪.‬‬
‫وﺑﻌﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ا‪+‬ﻣﺮ اﻟﺴﺎﻣﻲ رﻗﻢ )خ ‪ /‬س ‪ (٤٦٣٢٥ /‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬
‫‪١٤٢٥/٩/١٠‬ﻫـ ﺑﺸ ــﺄن ﺗﻮزﻳﻊ ﻓﺎﺋﺾ إﻳﺮادات اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪/١٤٢٤‬‬
‫‪ ١٤٢٥‬ﻫـ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ ا‪+‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ رﻗ ــﻢ )أ ‪ (٢٢٧ /‬ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ‬
‫‪١٤٢٦/٧/١٦‬ﻫ ـ ـ ﺑﺸ ــﺄن ﺗﻮزﻳﻊ ﻓﺎﺋﺾ إﻳﺮادات اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٢٥‬‬
‫‪١٤٢٦ /‬ﻫـ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ ا‪+‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ رﻗ ــﻢ )أ‪ (١٤٩/‬ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ‬
‫‪١٤٢٧/١١/١١‬ﻫـ ﺑﺸ ــﺄن ﺗﻮزﻳﻊ ﻓﺎﺋﺾ إﻳﺮادات اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٢٦‬‬
‫‪١٤٢٧ /‬ﻫـ ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺈﻳ ــﺮادات وﻣﺼﺮوﻓﺎت‬
‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ذات اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت اﻟﻤﻠﺤﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‬
‫ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ‪.‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻗﺮار ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء رﻗﻢ ) ‪ ( ١٠‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤‬‬
‫‪١٤٣٢/ ١ /‬ﻫـ‪.‬‬
‫َرﺳﻤﻨﺎ ﺑﻤﺎ ﻫﻮ آت ‪:‬‬
‫‪-١١‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أو ًﻻ ‪ :‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬
‫ا=ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٧٧٢‬ر‪ (٦٥٥‬ﺳﺖ ﻣﺌﺔ وﺧﻤﺴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ذات اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺎت اﻟﻤﻠﺤﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫وﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺳ ــﺒﻊ ﻣﺌ ــﺔ واﺛﻨﻴﻦ وﺳ ــﺒﻌﻴﻦ أﻟﻒ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻟﻠﺴﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ وﻓﻘ ًﺎ ﻟﻠﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬
‫رﻳﺎل‪.‬‬ ‫‪-١‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻧﺊ ﺑﻤﺒﻠﻎ‬
‫‪-١٢‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫)‪٠٠٠‬ر‪٠٠٠‬ر‪٧٩٢‬ر‪ (٢‬ﻣﻠﻴﺎرﻳ ــﻦ وﺳ ــﺒﻊ ﻣﺌ ــﺔ واﺛﻨﻴ ــﻦ‬
‫اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٩٣١‬ر‪٦٠٠‬ر‪ (١‬ﻣﻠﻴﺎر وﺳﺖ‬ ‫وﺗﺴ ــﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل ‪ ،‬وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎﺗﻬ ــﺎ ﺑﻤﺒﻠﻎ‬
‫ﻣﺌﺔ ﻣﻠﻴﻮن وﺗﺴﻊ ﻣﺌﺔ وواﺣﺪ وﺛﻼﺛﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫)‪٠٠٠‬ر‪٦٢٥‬ر‪٣٧٥‬ر‪ (١‬ﻣﻠﻴ ــﺎر وﺛ ــﻼث ﻣﺌ ــﺔ وﺧﻤﺴ ــﺔ‬
‫**ﻣﺼﺮوﻓﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫وﺳ ــﺒﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺳ ــﺖ ﻣﺌﺔ وﺧﻤﺴ ــﺔ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ أﻟﻒ‬
‫‪-١‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ أم‬ ‫رﻳﺎل‪.‬‬
‫اﻟﻘ ــﺮى ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٦٨٨‬ر‪٩١٩‬ر‪ (١‬ﻣﻠﻴﺎر وﺗﺴ ــﻊ ﻣﺌﺔ‬ ‫‪-٢‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬
‫وﺗﺴ ــﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺳﺖ ﻣﺌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﻦ أﻟﻒ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺨﻄ ــﻮط اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ‬
‫رﻳﺎل‪.‬‬ ‫)‪٠٠٠‬ر‪٠٠٠‬ر‪٩٢٤‬ر‪ (٢٠‬ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴ ــﺎر ًا وﺗﺴ ــﻊ ﻣﺌ ــﺔ‬
‫‪-٢‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫وأرﺑﻌﺔ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺘﻮﻓﻰ إﻳﺮاداﺗﻬﺎ‬
‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪١٩٧‬ر‪٦٩٧‬ر‪ (٢‬ﻣﻠﻴﺎرﻳﻦ وﺳ ــﺖ ﻣﺌﺔ‬ ‫وﺗﺼﺮف ﻧﻔﻘﺎﺗﻬﺎ وﻓﻘ ًﺎ ﻟﻨﻈﺎﻣﻬﺎ‪.‬‬
‫وﺳ ــﺒﻌﺔ وﺗﺴﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﻣﺌﺔ وﺳ ــﺒﻌﺔ وﺗﺴﻌﻴﻦ أﻟﻒ‬ ‫*اﻟﺼﻮاﻣﻊ واﻟﻐﻼل‬
‫رﻳﺎل‪.‬‬ ‫‪-١‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺼﻮاﻣﻊ اﻟﻐﻼل‬
‫‪-٣‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫وﻣﻄﺎﺣﻦ اﻟﺪﻗﻴ ــﻖ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٠٠٠‬ر‪٤٨٠‬ر‪ (١‬ﻣﻠﻴﺎر‬
‫ﻃﻴﺒ ــﺔ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٠٠٦‬ر‪٤٢٠‬ر‪ (١‬ﻣﻠﻴ ــﺎر وأرﺑﻊ ﻣﺌﺔ‬ ‫وأرﺑﻊ ﻣﺌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ‪ ،‬وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎﺗﻬﺎ‬
‫وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺳﺘﺔ آﻻف رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪١٠٠‬ر‪٧١٣‬ر‪ (١‬ﻣﻠﻴﺎر وﺳ ــﺒﻊ ﻣﺌﺔ وﺛﻼﺛﺔ‬
‫‪-٤‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﻣﺌﺔ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫اﻟﻘﺼﻴﻢ ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٤٧٥‬ر‪٧٠٧‬ر‪ (١‬ﻣﻠﻴﺎر وﺳﺒﻊ ﻣﺌﺔ‬ ‫‪-٢‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت‬
‫وﺳ ــﺒﻌﺔ ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ وأرﺑ ــﻊ ﻣﺌﺔ وﺧﻤﺴ ــﺔ وﺳ ــﺒﻌﻴﻦ أﻟﻒ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺘﺤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻤﺎﻟﺤ ــﺔ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ‬
‫رﻳﺎل‪.‬‬ ‫)‪٠٠٠‬ر‪٣٠٠‬ر‪٩١٩‬ر‪ (١٤‬أرﺑﻌﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻠﻴﺎر ًا وﺗﺴﻊ ﻣﺌﺔ‬
‫‪-٥‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫وﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺛﻼث ﻣﺌﺔ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٢١٣‬ر‪٢٦٦‬ر‪ (١‬ﻣﻠﻴ ــﺎر وﻣﺌﺘﻴﻦ‬ ‫‪-٣‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬
‫وﺳﺘﺔ وﺳﺘﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﻣﺌﺘﻴﻦ وﺛﻼﺛﺔ ﻋﺸﺮ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺨﻄﻮط اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٤٧١‬ر‪٣٤٥‬ر‪(١‬‬
‫‪-٦‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﺎزان‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر وﺛﻼث ﻣﺌﺔ وﺧﻤﺴ ــﺔ وأرﺑﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وأرﺑﻊ ﻣﺌﺔ‬
‫ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٩٣٣‬ر‪٠٨٢‬ر‪ (١‬ﻣﻠﻴ ــﺎر واﺛﻨﻴ ــﻦ وﺛﻤﺎﻧﻴﻦ‬ ‫وواﺣﺪ وﺳﺒﻌﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺗﺴﻊ ﻣﺌﺔ وﺛﻼﺛﺔ وﺛﻼﺛﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫‪-٤‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬
‫‪-٧‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ ﻟﻠﺠﺒﻴﻞ وﻳﻨﺒ ــﻊ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٠٩٤‬ر‪٤٨٦‬ر‪(٧‬‬
‫ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻣﻠﻴ ــﺎرات وأرﺑ ــﻊ ﻣﺌﺔ وﺳ ــﺘﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴ ــﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ‬
‫وأرﺑﻌﺔ وﺗﺴﻌﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٥‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬
‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت واﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ واﻟﺠ ــﻮدة ﺑﻤﺒﻠﻎ‬
‫)‪٠٠٠‬ر‪٢٨٦‬ر‪ (١٥٤‬ﻣﺌ ــﺔ وأرﺑﻌ ــﺔ وﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧـ ـ ًﺎ‬
‫وﻣﺌﺘﻴﻦ وﺳﺘﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٦‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪١٠٠‬ر‪ (١٥٧‬ﻣﺌ ــﺔ وﺳ ــﺒﻌﺔ‬
‫وﺧﻤﺴﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﻣﺌﺔ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٧‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬
‫ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٣٦٣‬ر‪٨٤٣‬ر‪ (٧‬ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻣﻠﻴﺎرات‬
‫وﺛﻤﺎن ﻣﺌﺔ وﺛﻼﺛﺔ وأرﺑﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺛﻼث ﻣﺌﺔ وﺛﻼﺛﺔ‬
‫وﺳﺘﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٨‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٠٦٨‬ر‪٩١٦‬ر‪ (٣‬ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻠﻴﺎرات‬
‫وﺗﺴ ــﻊ ﻣﺌﺔ وﺳ ــﺘﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺳﺘﻴﻦ أﻟﻒ‬
‫رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-٩‬ﺗﻘﺪر إﻳﺮادات وﺗﻌﺘﻤﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬
‫ﻓﻬ ــﺪ ﻟﻠﺒﺘ ــﺮول واﻟﻤﻌﺎدن ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪٠٠٠‬ر‪٢٦٢‬ر‪١٢٤‬ر‪(١‬‬
‫ﻣﻠﻴﺎر وﻣﺌﺔ وأرﺑﻌﺔ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ وﻣﺌﺘﻴﻦ واﺛﻨﻴﻦ‬
‫وﺳﺘﻴﻦ أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬
‫‪-١٠‬ﺗﻘ ــﺪر إﻳ ــﺮادات وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت‬
‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ا=ﻣ ــﺎم ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮد ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ‬
‫)‪٠٠٠‬ر‪٣٢١‬ر‪٧٢٣‬ر‪ (٢‬ﻣﻠﻴﺎرﻳ ــﻦ وﺳ ــﺒﻊ ﻣﺌ ــﺔ وﺛﻼﺛ ــﺔ‬
‫وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧـ ـ ًﺎ وﺛ ــﻼث ﻣﺌﺔ وواﺣﺪ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ أﻟﻒ‬
‫رﻳﺎل‪.‬‬
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬
‫*(‪CCCI5*£¶*±™cM44c¥—H“cŽI‬‬
‫‪4c¥—H‬‬
‫‪›¥—ˆh—G™cM4‬‬
‫‪L£‘G*eM4^-K‬‬
‫*‪g—HcˆG‬‬
‫وﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ‬
‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺟﺪﻳﺪة =ﻧﺸ ــﺎء أﻧﺪﻳ ــﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ‬
‫ودور ﻟﻠﺮﻋﺎﻳ ــﺔ واﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‪،‬‬
‫ـﺎن ﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ودﻋ ــﻢ إﻣﻜﺎﻧﺎت وزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﻣﺒ ـ ٍ‬
‫ووزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ أﻫ ــﺪاف‬
‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻻﻋﺘﻤﺎدات اﻟﻼزﻣﺔ‬
‫ﻟﺪﻋ ــﻢ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ اﻟﻔﻘ ــﺮ واﻟﺼﻨ ــﺪوق اﻟﺨﻴﺮي‬
‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﻬﺪف اﺧﺘﺼﺎر ا=ﻃﺎر اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻔﻘﺮ واﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓﻲ رﺻﺪه ﺑﻨ ــﺎ ًء ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت‬
‫اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺨﺼﺼﺎت اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬
‫ﺑﺎ‪+‬ﻳﺘﺎم وذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ وﻣﺨﺼﺼﺎت‬
‫اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ .‬وﻳﺼﻞ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻣ ــﺎ ﺗﻢ ﺻﺮﻓﻪ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻔﻘﺮ واﻟﻤﺨﺼﺼﺎت اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ‬
‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎ‪+‬ﻳﺘ ــﺎم وذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬
‫واﻟﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬
‫‪ ١٤٣٢/١٤٣١‬إﻟ ــﻰ ﺣﻮاﻟ ــﻲ )‪(١٨٫٨٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬‬
‫ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮ ﻣﻠﻴﺎر ًا وﺛﻤﺎن ﻣﺌﺔ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬
‫*زﻳﺎدة ﻣﺨﺼﺼﺎت ﻗﻄﺎع اﻟﻨﻘﻞ واﻟﻤﻮاﺻﻼت‬
‫‪ - ٣‬اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪:‬‬
‫ﻳﺒﻠ ــﻎ اﻟﻤﺨﺼ ــﺺ ﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬
‫وﻳﺸﻤﻞ وزارة اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ وا‪+‬ﻣﺎﻧﺎت‬
‫واﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت ﺣﻮاﻟ ــﻲ )‪ (٢٤٫٥٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬أرﺑﻌ ــﺔ‬
‫وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﺎر ًا وﺧﻤ ــﺲ ﻣﺌﺔ ﻣﻠﻴﻮن رﻳ ــﺎل ﺑﺰﻳﺎدة‬
‫ﻧﺴ ــﺒﺘﻬﺎ )‪ (١٣‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼﻪ ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬
‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ‪ ،١٤٣٢/١٤٣١‬ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬
‫ﻋ ــﻦ )‪ (٣٫٢٥٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﻠﻴ ــﺎرات وﻣﺌﺘﻴﻦ‬
‫وﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﻣﻤﻮﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ ا=ﻳ ــﺮادات‬
‫اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﻟ“ﻣﺎﻧﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‪.‬‬
‫وﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻘﻄ ــﺎع ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ‬
‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة وإﺿﺎﻓﺎت ﻟﺒﻌﺾ‬
‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺗﺸ ــﻤﻞ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺗﻘﺎﻃﻌﺎت‬
‫وأﻧﻔﺎق وﺟﺴ ــﻮر ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻄﺮق واﻟﺸ ــﻮارع‬
‫داﺧﻞ اﻟﻤﺪن وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻟﻤ ــﺎ ﻫﻮ ﻗﺎﺋﻢ ﺑﻬﺪف‬
‫ﻓ ــﻚ اﻻﺧﺘﻨﺎﻗ ــﺎت اﻟﻤﺮورﻳﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺴﻔﻠﺘﺔ وا=ﻧﺎرة ﻟﻠﺸﻮارع وﺗﺼﺮﻳﻒ ﻣﻴﺎه‬
‫ا‪+‬ﻣﻄ ــﺎر ودرء أﺧﻄ ــﺎر اﻟﺴ ــﻴﻮل وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻤﻌ ــﺪات‬
‫وا‹ﻟﻴ ــﺎت‪ ،‬وﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت وردم‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻌﺎت وﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺸﻮاﻃﺊ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪،‬‬
‫وﻣﺒﺎن إدارﻳﺔ وﺣﺪاﺋﻖ وﻣﺘﻨﺰﻫﺎت‪.‬‬
‫‪ -٤‬اﻟﻨﻘﻞ واﻻﺗﺼﺎﻻت‪:‬‬
‫ٍ‬
‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ﻣﺨﺼﺼ ــﺎت ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻨﻘ ــﻞ واﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬
‫ﺣﻮاﻟ ــﻲ )‪ (٢٥٫٢٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺧﻤﺴ ــﺔ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ‬
‫ﻣﻠﻴﺎر ًا وﻣﺌﺘﻲ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﺑﺰﻳﺎدة ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ )‪ (٥‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‬
‫ﻋ ــﻦ ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼﻪ ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬
‫‪.١٤٣٢/١٤٣١‬‬
‫وﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺟﺪﻳﺪة وإﺿﺎﻓﺎت‬
‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة ﺳ ــﺎﺑﻘ ًﺎ ﻟﻠﻄ ــﺮق واﻟﻤﻮاﻧ ــﺊ‬
‫واﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺤﺪﻳﺪﻳ ــﺔ واﻟﻤﻄ ــﺎرات واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬
‫اﻟﺒﺮﻳﺪﻳ ــﺔ ﺗﺒﻠ ــﻎ اﻟﻘﻴﻤ ــﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬
‫ﻋ ــﻦ )‪ (٢٩,٠٠٠,٠٠٠,٠٠٠‬ﺗﺴ ــﻌﺔ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﺎر‬
‫رﻳﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷﻤﻠﺖ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬
‫وإﻧﺸ ــﺎء أرﺻﻔﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﻧﺊ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻄﺎر‬
‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠ ــﺪة وأرﺑﻌﺔ ﻣﻄ ــﺎرات إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬
‫إﺿﺎﻓﺔ ﻻﻋﺘﻤﺎد ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻃﺮق ﺳﺮﻳﻌﺔ‬
‫وﻣﺰدوﺟﺔ وﻣﻔﺮدة ﻣﺠﻤﻮع أﻃﻮاﻟﻬﺎ )‪ (٦,٦٠٠‬ﺳ ــﺘﺔ‬
‫آﻻف وﺳ ــﺖ ﻣﺌ ــﺔ ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮ ﺗﺒﻠ ــﻎ اﻟﻘﻴﻤ ــﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ‬
‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺎرب )‪ (١١,٣٠٠,٠٠٠,٠٠٠‬أﺣ ــﺪ‬
‫ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻠﻴﺎر ًا وﺛﻼث ﻣﺌﺔ ﻣﻠﻴﻮن رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬
‫اﻟﺪاﺋ ــﺮي اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة )اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬
‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ(‪ ،‬واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻘﺼﻴﻢ‪/‬ﻣﻜ ــﺔ‬
‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ‪ ،‬وﻃﺮﻳ ــﻖ ﺗﺒﻮك‪/‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ‪ ،‬وﻃﺮﻳ ــﻖ ﺣﺎﺋﻞ‪/‬اﻟﺰﺑﻴﺮة‪/‬ﺣﻔ ــﺮ اﻟﺒﺎﻃ ــﻦ‬
‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ‪ ،‬واﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ا‪+‬وﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻲ‬
‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﺟﺎزان‪/‬اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‪/‬اﻟﻄﻮال‪ ،‬واﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺬي‬
‫ﻳﺮﺑ ــﻂ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺮﻳﺎض‪/‬اﻟﺮﻳﻦ‪/‬ﺑﻴﺸ ــﺔ‪،‬‬
‫واﺳ ــﺘﻜﻤﺎﻻت وإﺻﻼﺣ ــﺎت ﻟﻄ ــﺮق ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻣ ــﻊ إﻋﺪاد‬
‫اﻟﺪراﺳ ــﺎت واﻟﺘﺼﺎﻣﻴ ــﻢ ﻟﻄ ــﺮق ﺟﺪﻳﺪة أﺧ ــﺮى ﻳﺰﻳﺪ‬
‫ﻣﺠﻤ ــﻮع أﻃﻮاﻟﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ )‪ (٢,١٠٠‬أﻟﻔﻴﻦ وﻣﺌ ــﺔ ﻛﻴﻠﻮ‬
‫ﻣﺘ ــﺮ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺎرب )‪ (٣٠,٢٠٠‬ﺛﻼﺛﻴﻦ أﻟﻔ ًﺎ‬
‫وﻣﺌﺘ ــﻲ ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘ ــﺮ ﻳﺠﺮي ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﺮق‬
‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ واﻟﻤﺰدوﺟﺔ واﻟﻤﻔﺮدة ﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬
‫اﻟﺪاﺋ ــﺮي اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ )اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ(‪،‬‬
‫واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤ ــﺆدي إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻔ ــﺬ اﻟﺤﺪودي‬
‫ﻣﻊ ﺳ ــﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎن‪ ،‬واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻃﺮﻳﻖ ﺟﺪة‪/‬‬
‫ﺟﺎزان اﻟﺴﺎﺣﻠﻲ إﻟﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﺳﺮﻳﻊ‪.‬‬
‫‪ -٥‬اﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﺰراﻋ ــﺔ واﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰات ا‪+‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‬
‫‪ôŔŇíĐŔńĿí‬‬
‫*‪ x¥Ž-™cš”h€6‬‬ ‫*(‪$c€}I‬‬ ‫‪™cM44c¥—H g¥I*{¥HžH‬‬
‫‪¤Ž€}h€|H‬‬ ‫‪¤Ž€}h€|H mcˆh+²*oHcIÆG‬‬ ‫*‪Šc‚‘GgGK^G‬‬
‫‪AgEc‚+ {F*yH™cš”h€6*K‬‬ ‫‪œ2c1oHcIÆ+‬‬ ‫*‪g¥q€~G*jcH^µ‬‬
‫‪yMy€6G&* g¥q€~G*gMc<yG* ώMy€}G*ÏHy´* g¥<cšh/²*g¥šhG*K‬‬
‫‪jcM^—dG*‰M4c€}¶™cM44c¥—HA‬‬
‫‪j²c€~-²*K˜‘G*‰M4c€}¶4c¥—HA‬‬
‫‪,^M^/g¥ˆHc/Ÿ^H$c€}I(²™cM4j*4c¥—H‬‬
‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺠ ــﺮي ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺴ ــﺎﻛﻦ أﻋﻀ ــﺎء‬ ‫‪ -١‬ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‪:‬‬
‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﺗﺒﻠ ــﻎ ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ ﺣﻮاﻟﻲ‬ ‫ﺑﻠ ــﻎ ﻣ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼ ــﻪ ﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺎم‬
‫)‪ (٨,٩٠٠,٠٠٠,٠٠٠‬ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﻠﻴ ــﺎرات وﺗﺴ ــﻊ ﻣﺌﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ وﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﺣﻮاﻟﻲ‬
‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬ ‫)‪ (١٥٠٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﻣﺌ ــﺔ وﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﻠﻴ ــﺎر‬
‫وﺳﻮف ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫رﻳ ــﺎل وﻳﻤﺜ ــﻞ ﺣﻮاﻟ ــﻲ )‪ (٢٦‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻔﻘ ــﺎت‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻼﺑﺘﻌ ــﺎث اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ )اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ا‪+‬وﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة ﺑﺎﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﺰﻳﺎدة ﻧﺴ ــﺒﺘﻬﺎ )‪ (٨‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‬
‫واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ(‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻤﺎ ﺻﺪرت ﺑﻪ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼﻪ ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬
‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ ﺑﻀ ــﻢ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺪارﺳ ــﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺴ ــﺎﺑﻬﻢ‬ ‫‪.١٤٣٢/١٤٣١‬‬
‫اﻟﺨﺎص ﻟﻠﺒﻌﺜﺔ‪ .‬وﺳ ــﻴﺼﻞ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻣﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺻﺮﻓﻪ‬ ‫ﻓﻔﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻻﺑﺘﻌ ــﺎث ﺧﻼل اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫‪ ١٤٣٢/١٤٣١‬إﻟﻰ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ )‪(١٢٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬‬ ‫»ﺗﻄﻮﻳﺮ« اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﺗﻜﺎﻟﻴﻔﻪ )‪ (٩٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺗﺴﻌﺔ‬
‫اﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎرات رﻳﺎل ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷﺮﻛﺔ »ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ« اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﺼﻨﺪوق اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬
‫اﻋﺘﻤﺎد ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ إﻧﺸﺎء ﻛﻠﻴﺎت وﻣﻌﺎﻫﺪ ﺟﺪﻳﺪة واﻓﺘﺘﺎح‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬
‫وﺗﺸ ــﻐﻴﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫وﻟﻐﺮض ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ وزﻳﺎدة‬
‫ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻟﺰﻳﺎدة اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻜﻠﻴﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪارس واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻜﻠﻴﺎت‬
‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ =ﻧﺸ ــﺎء‬
‫* ﺗﺠﻬﻴﺰات ﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﺤﺔ ا‪+‬وﻟﻴﺔ‬ ‫)‪ (٦١٠‬ﺳ ــﺖ ﻣﺌ ــﺔ وﻋﺸ ــﺮ ﻣ ــﺪارس ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﺒﻨﻴ ــﻦ‬
‫‪ -٢‬اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪:‬‬ ‫واﻟﺒﻨ ــﺎت ﻓﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ إﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺪارس‬
‫ﺑﻠ ــﻎ ﻣﺎ ﺧﺼ ــﺺ ﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠ ــﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ اﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻋﺪدﻫ ــﺎ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬
‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺣﻮاﻟﻲ )‪(٦٨٫٧٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬‬ ‫)‪ (٣٢٠٠‬ﺛﻼﺛ ــﺔ آﻻف وﻣﺌﺘ ــﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤ ــﺪارس‬
‫ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺳﺘﻴﻦ ﻣﻠﻴﺎر ًا وﺳﺒﻊ ﻣﺌﺔ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﺑﺰﻳﺎدة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﻼﻣﻬﺎ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم وﻋﺪدﻫﺎ ﺣﻮاﻟﻲ‬
‫ﻧﺴ ــﺒﺘﻬﺎ )‪ (١٢‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼﻪ ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫)‪ (٦٠٠‬ﺳ ــﺖ ﻣﺌﺔ ﻣﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺄﻫﻴﻞ وﺗﻮﻓﻴﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬
‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ‪.١٤٣٢/١٤٣١‬وﺗﻀﻤﻨ ــﺖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻟ ـ ـ )‪ (٢٠٠٠‬أﻟﻔ ــﻲ ﻣﺒﻨ ــﻰ ﻣﺪرﺳ ــﻲ ﻟﻠﺒﻨﻴ ــﻦ‬
‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺻﺤﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل إﻧﺸﺎء‬ ‫واﻟﺒﻨﺎت‪ ،‬وإﺿﺎﻓﺔ ﻓﺼﻮل دراﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪارس اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪،‬‬
‫وﺗﺠﻬﻴ ــﺰ ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ا‪+‬وﻟﻴ ــﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫وﺗﺄﺛﻴﺚ اﻟﻤ ــﺪارس وﺗﺠﻬﻴﺰﻫﺎ ﺑﺎﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬
‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ =ﻧﺸ ــﺎء )‪ (١٢‬اﺛﻨ ــﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎن‬
‫وﻣﻌﺎﻣﻞ وأﺟﻬﺰة اﻟﺤﺎﺳﺐ ا‹ﻟﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ إﻧﺸﺎء ٍ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﺑﻴ ــﻦ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ووزارة اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد‬
‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺪﻳﺪ ًا‪ ،‬وﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ =ﺣﻼل وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫إدارﻳﺔ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪.‬‬
‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟـ )‪ (٤‬أرﺑﻌﺔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬
‫اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺗﺄﺛﻴﺚ وﺗﺠﻬﻴﺰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل إﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺪن اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺪد‬
‫وﻳﺠ ــﺮي ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ )‪ (١٢٠‬ﻣﺌ ــﺔ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺗﺒﻠﻎ اﻟﻘﻴﻤ ــﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ أﻛﺜﺮ‬
‫ـﻔﻰ ﺟﺪﻳ ــﺪا ﺑﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺳ ــﺮﻳﺮﻳﻪ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ـ ً‬ ‫ﻣﻦ )‪ (٩,٠٠٠,٠٠٠,٠٠٠‬ﺗﺴ ــﻌﺔ ﻣﻠﻴﺎرات رﻳﺎل‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫ﺗﺒﻠﻎ ﺣﻮاﻟﻲ )‪ (٢٦,٧٠٠‬ﺳ ــﺘﺔ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ أﻟﻔ ًﺎ وﺳﺒﻊ‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻨﻔﻘ ــﺎت اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻻﻓﺘﺘ ــﺎح ﻋﺸ ــﺮ ﻛﻠﻴﺎت‬
‫ﻣﺌﺔ ﺳﺮﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬
‫‪ĉîĜøķśí‬‬ ‫Ÿš‬
‫ﺗﻮﻗﻌﺖ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ أن ﺗﺒﻠﻎ إﻳﺮادات اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻘﺎدم ‪ ٥٤٠ ،١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪،‬‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺪدت اﻟﻨﻔﻘﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ ٥٨٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎل ﺑﻴﺎن ﺻﺎدر ﻋ ــﻦ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ أﻣﺲ ‪ ،‬إن‬
‫اﻟﻌﺠﺰ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻳﻘﺪر ﺑـ ‪ ٤٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻤﺜﻞ‬
‫‪ ٪ ٢٫٥‬ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺗ ــﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻻﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻟﻌﺎم‬
‫‪٢٠١٠“١٤٣٢/١٤٣١‬م“‬
‫وﻗﺎل اﻟﺒﻴﺎن ﺳﻴﻨﺨﻔﺾ ﺣﺠﻢ اﻟﺪﱠﻳﻦ اﻟﻌﺎم ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ‬
‫اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪٢٠١٠) ١٤٣٢/١٤٣١‬م( إﻟﻰ ﻣﺎ‬
‫ﻳﻘﺎرب )‪ (١٦٧٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﻣﺌﺔ وﺳﺒﻌﺔ وﺳﺘﻴﻦ‬
‫ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل و ُﻳ َﻤ ﱢﺜ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ )‪ (١٠٫٢‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ ا=ﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٠‬م‬
‫واﺳ ــﺘﻌﺮﺿﺖ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻼﻣﺢ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺪوﻟ ــﺔ ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‬
‫‪ ،١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻛﻤ ــﺎ اوﺿﺤﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ‪ ،١٤٣٢/١٤٣١‬وﻛﺸ ــﻒ اﻟﺒﻴ ــﺎن‬
‫ﺗﻄﻮرات اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫أو ًﻻ‪ :‬اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‬
‫‪:١٤٣٢/١٤٣١‬‬
‫‪-١‬ا=ﻳﺮادات اﻟﻌﺎﻣﺔ‪:‬‬
‫ُﻳ َﺘﻮَ ﱠﻗ ــﻊ أن ﺗﺼ ــﻞ ا=ﻳ ــﺮادات اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬
‫اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ إﻟ ــﻰ )‪(٧٣٥٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬‬
‫ﺳ ــﺒﻊ ﻣﺌ ــﺔ وﺧﻤﺴ ــﺔ وﺛﻼﺛﻴ ــﻦ ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﺑﺰﻳﺎدة‬
‫ﻧﺴ ــﺒﺘﻬﺎ )‪ (٥٦‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻘﺪر ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬
‫)‪ (٩١‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ ﺗﻤﺜﻞ إﻳﺮادات ﺑﺘﺮوﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫‪-٢‬اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪:‬‬
‫ُﻳ َﺘﻮَ ﱠﻗﻊ أن ﺗﺒﻠﻎ اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ‬
‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ )‪ (٦٢٦٫٥٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺳ ــﺖ ﻣﺌ ــﺔ وﺳ ــﺘﺔ‬
‫وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﺎر ًا وﺧﻤ ــﺲ ﻣﺌﺔ ﻣﻠﻴﻮن رﻳ ــﺎل ﺑﺰﻳﺎدة‬
‫ﻣﻘﺪارﻫ ــﺎ )‪ (٨٦٫٥٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺳ ــﺘﺔ وﺛﻤﺎﻧ ــﻮن‬
‫ﻣﻠﻴ ــﺎر ًا وﺧﻤ ــﺲ ﻣﺌﺔ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ ،‬أي ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ زﻳﺎدة‬
‫ﺗﺒﻠ ــﻎ )‪ (١٦‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻋﻤﱠﺎ ﺻ ــﺪرت ﺑﻪ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ‬
‫ﻳﻜﻮن اﻟﻔﺎﺋﺾ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ )‪(١٠٨٫٥٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬‬
‫ﻣﺌ ــﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻠﻴﺎرات وﺧﻤﺲ ﻣﺌﺔ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ .‬وﻻ‬
‫َﺗﺸـ ــﻤﻞ اﻟﻤﺼـﺮوﻓـ ــﺎت ﻣـﺎ ﻳ َُﺨﺺ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬
‫ا=ﺿﺎﻓ ــﻲ اﻟ ُﻤﻤَﻮﱠ َﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻓﺎﺋ ــﺾ إﻳ ــﺮادات اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬
‫واﻟﺘﻲ ُﻳ َﻘﺪﱠر أن ﻳﺒﻠﻎ اﻟﻤﻨﺼﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬
‫اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ )‪ (١٨٫٥٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸ ــﺮ‬
‫ﻣﻠﻴ ــﺎر ًا وﺧﻤﺲ ﻣﺌﺔ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﺣﻴﺚ أﻧﻬﺎ ﺗﻤﻮل ﻣﻦ‬
‫اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض ﺑﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻨﻘﺪ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬
‫وﺗﺸ ــﻤﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎدة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺼﺮوﻓ ــﺎت ﻣ ــﺎ‬
‫‪ُ -١‬ﻗـ ـ ﱢﺪ َرتْ ا=ﻳ ــﺮادات اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺼﺮف ﻣﻦ رواﺗﺐ وﺑﺪﻻت وﻣﻜﺎﻓ ــﺂت ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬
‫)‪ (٥٤٠٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺧﻤ ــﺲ ﻣﺌﺔ وأرﺑﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫وﻣﻜﺎﻓ ــﺂت اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ وﻧﻔﻘ ــﺎت ﺗﻘﺎﻋﺪﻳﺔ وﻣ ــﺎ ﻓﻲ ﺣﻜﻤﻬﺎ‬
‫رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﻬﺮ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸ ــﺮ )ﻣﺤﺮم ‪١٤٣٢‬ﻫـ(‪ ،‬وﻣﺎ اﺳﺘﺠﺪ‬
‫‪-٢‬ﺣُ ـ ـ ﱢﺪدَتْ اﻟﻨﻔﻘ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻣﻦ ﻣﺼﺮوﻓﺎت وﺗﺸ ــﻤﻞ دﻓﻌﺎت‬
‫)‪ (٥٨٠٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺧﻤ ــﺲ ﻣﺌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﻦ ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻟﻠﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ‬
‫رﻳﺎل‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ وﻧﻔﻘﺎت ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ وأﻣﻨﻴﺔ وأﺧﺮى‪ ،‬واﻟﺒﺪﻻت‬
‫‪َ -٣‬ﻗـ ـ ﱢﺪ َر اﻟﻌﺠ ــﺰ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﺮرت ‪+‬ﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ‬
‫)‪ (٤٠٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬أرﺑﻌﻴ ــﻦ ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ ،‬وﻳﻤﺜﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬واﻻﻟﺘﺰاﻣ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﺒﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ زﻳﺎدة‬
‫ﻫﺬا اﻟﻌﺠﺰ ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ )‪ (٢٫٥‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫رواﺗﺐ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ‪ ،‬وﻣﻜﺎﻓﺂت ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺪﻣﺔ‪ ،‬وزﻳﺎدة‬
‫ا=ﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻟﻌﺎم ‪٢٠١٠) ١٤٣٢/١٤٣١‬م(‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺒﻮل ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻻﺑﺘﻌﺎث اﻟﺨﺎرﺟﻲ‪.‬‬
‫ﺛﺎﻟﺜ ًﺎ ‪ :‬اﻟﻤﻼﻣﺢ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻌﻘ ــﻮد اﻟﺘﻲ ﻃﺮﺣﺖ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺎم‬
‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ ‪:١٤٣٣/١٤٣٢‬‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ وﺗﻤ ــﺖ ﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻮزارة‬
‫اﺳﺘﻤﺮ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻘﺎدم‬ ‫)‪ (٢٤٦٠‬ﻋﻘ ــﺪ ًا ﺗﺒﻠ ــﻎ ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ ا=ﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺎرب‬
‫‪ ١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺰز‬ ‫)‪ (١٨٢٫٥٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﻣﺌ ــﺔ واﺛﻨﻴ ــﻦ وﺛﻤﺎﻧﻴ ــﻦ‬
‫اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﻨﻤﻮ واﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ا‪+‬ﺟﻞ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر ًا وﺧﻤ ــﺲ ﻣﺌ ــﺔ ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ‬
‫زﻳ ــﺎدة اﻟﻔ ــﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﻤﺸ ــﻴﺌﺔ ا‪،H‬‬ ‫)‪ (١٤٥٫٤٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﻣﺌ ــﺔ وﺧﻤﺴ ــﺔ وأرﺑﻌﻴ ــﻦ‬
‫ﺣﻴ ــﺚ وزﻋ ــﺖ اﻻﻋﺘﻤ ــﺎدات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ُر ﱢﻛـ ـ َﺰ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر ًا وأرﺑ ــﻊ ﻣﺌ ــﺔ ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬واﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬واﻟﺨﺪﻣﺎت ا‪+‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪ ١٤٣١/١٤٣٠‬ﺑﺰﻳﺎدة ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ )‪ (٢٦‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬
‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻴﺎه واﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻤﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﻤﻮﻳﻠ ــﻪ ﻣﻦ ﻓﻮاﺋﺾ‬
‫واﻟﻄ ــﺮق‪ ،‬واﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬ودﻋ ــﻢ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت اﻟﺜﻼث اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬ ‫‪-٣‬اﻟﺪﱠﻳﻦ اﻟﻌﺎم‪:‬‬
‫وﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﺑﺮاﻣ ــﺞ وﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺳﻴﻨﺨﻔﺾ ﺣﺠﻢ اﻟﺪﱠﻳﻦ اﻟﻌﺎم ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ‬
‫ﺟﺪﻳ ــﺪة وﻣﺮاﺣ ــﻞ إﺿﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ‪٢٠١٠) ١٤٣٢/١٤٣١‬م( إﻟ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺎرب‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺒﻖ اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﺗﺒﻠ ــﻎ ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ ا=ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫)‪ (١٦٧٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﻣﺌﺔ وﺳ ــﺒﻌﺔ وﺳﺘﻴﻦ ﻣﻠﻴﺎر‬
‫)‪ (٢٥٦٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﻣﺌﺘﻴ ــﻦ وﺳ ــﺘﺔ وﺧﻤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫رﻳ ــﺎل و ُﻳ َﻤ ﱢﺜ ــﻞ ﻣﺎ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ )‪ (١٠٫٢‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺗﺞ‬
‫ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‪ .‬ووﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻟﻤﺎ ﺟ ــﺮى اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓﻘﺪ ﺗﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ا=ﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ ﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١٠‬م ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ‬
‫ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ )‪ (٢٢٥٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﻣﺌﺘﻴ ــﻦ وﺧﻤﺴ ــﺔ‬
‫واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺪرﺟﺔ ﻓﻲ‬ ‫وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬
‫ﺧﻄ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫‪٢٠٠٩) ١٤٣١/١٤٣٠‬م( ُﻳ َﻤ ﱢﺜ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ )‪(١٦‬‬
‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪.١٤٣٢/١٤٣١‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ ا=ﺟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻌﺎم ‪٢٠٠٩‬م‪.‬‬
‫وﻓ ــﻲ ﻣ ــﺎ ﻳﻠ ــﻲ اﺳ ــﺘﻌﺮاض ‪+‬ﺑ ــﺮز ﻣ ــﺎ ﺗﻀﻤﻨﺘﻪ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴـ ـ ًﺎ ‪ :‬اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ‬
‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺪوﻟ ــﺔ ﻣﻦ اﻋﺘﻤ ــﺎدات ﻣﺨﺼﺼﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎدم ‪:١٤٣٣/١٤٣٢‬‬
‫ﻟﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﻠﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮات ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫‪ ٪ ٢٦‬ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ ‪:١٤٣٣/١٤٣٢‬‬

‫‪š ‬‬ ‫‪ĉîĜøķśí‬‬
‫‪£šG*4*yšh€6²gM2£ˆ€|G*gCCCCC‬‬
‫‪™cM44c¥—HA‬‬
‫‪g<*4{G*K¢c¥š—G‬‬
‫‪j*{¥ nhG*K‬‬
‫*‪g¥€6c€6&²‬‬
‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫وأﺻ ــﺪر ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻌﺪﻳ ـ ًـﻼ ﻟﻼﺋﺤﺔ ﺣﻮﻛﻤﺔ‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وﺿﻮاﺑ ــﻂ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻓ ــﻲ‬
‫اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ .‬وﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل زﻳ ــﺎدة ﻋﻤﻖ اﻟﺴ ــﻮق‬
‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮص واﻟﻘﻨ ــﻮات‬
‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ واﻓﻘ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻃ ــﺮح ﺟ ــﺰء ﻣﻦ‬
‫أﺳ ــﻬﻢ )‪ (٩‬ﺗﺴﻊ ﺷ ــﺮﻛﺎت ﻟﻼﻛﺘﺘﺎب اﻟﻌﺎم ﺑﻤﺒﻠﻎ ﻳﺰﻳﺪ‬
‫ﻋ ــﻦ )‪ (٣٫٨٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﻠﻴ ــﺎرات وﺛﻤ ــﺎن‬
‫ﻣﺌـ ــﺔ ﻣﻠـﻴـ ــﻮن رﻳـ ــﺎل‪ ،‬ورﺧـﺼـ ــﺖ ﻟ ـ ـ )‪ (٢٨‬ﺻﻨﺪوﻗـ ـ ًﺎ‬
‫اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳ ًﺎ‪.‬‬
‫ﻛﻤ ــﺎ أﺻ ــﺪرت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺗﺮاﺧﻴﺺ ﻟـ )‪ (٤‬ﺷ ــﺮﻛﺎت‬
‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﻤﺰاوﻟ ــﺔ أﻋﻤ ــﺎل ا‪+‬وراق اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﻟﻴﺮﺗﻔ ــﻊ ﺑﺬﻟ ــﻚ اﻟﻌ ــﺪد ا=ﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺮﺧ ــﺺ ﻟ ــﻪ إﻟﻰ‬
‫)‪ (٩٤‬ﺷ ــﺮﻛﺔ‪ .‬واﺳ ــﺘﻤﺮت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻮﻋﻲ‬
‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎري ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓ ــﻲ ا‪+‬وراق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﺣﻴ ــﺚ أﻗﻴﻤﺖ ﺣﻤ ــﻼت ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ وﻧﺸ ــﺮ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻮاد‬
‫وﻣﻄﻮﻳ ــﺎت ﺗﺤ ــﺬر ﻣ ﱠﻤ ــﺎ ﻳﻌ ــﺪ ﻣ ــﻦ أﻧ ــﻮاع اﻟﺘﻼﻋ ــﺐ‬
‫واﻟﺘﻀﻠﻴﻞ‪.‬‬
‫*ﺗﻄﻮرات أﺧﺮى‪:‬‬
‫أ‪ -‬ﺻ ــﺪور ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎت ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﻔﻈﻪ ا‪H‬‬
‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار ﺻﺮف ﺑﺪل ﻏﻼء اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪(٪١٥‬‬
‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﺔ إﻟﻰ راﺗ ــﺐ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺸ ــﻐﻠﻬﺎ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬
‫اﺑﺘﺪا ًء ﻣﻦ ‪ ١‬ﻣﺤﺮم ‪١٤٣٢‬ﻫـ‪.‬‬
‫ب‪ -‬أﺛﻨﻰ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘ ــﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻌﺎم‬
‫)‪٢٠١٠‬م( ﻣ ــﺮة أﺧ ــﺮى ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫واﻟﻨﻘﺪﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ أﺳ ــﻬﻤﺖ ﺑﺘﺨﻔﻴ ــﻒ ﺗﺪاﻋﻴ ــﺎت ا‪+‬زﻣﺔ‬
‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫ا=ﻳﺠﺎﺑﻲ ﻟﻤﺘﺎﻧﺔ وﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻤﺼﺮﻓﻲ وﻟﺪور‬
‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت ا=ﻗﺮاض اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ‬
‫اﻻﺋﺘﻤ ــﺎن ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪،‬‬
‫وإﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ ﻛﻔﺎءة اﺳ ــﺘﺨﺪام‬
‫اﻟﻤﻮارد واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻤﺘﺠﺪدة ‪ .‬وﺗﺄﻳﻴﺪ‬
‫اﻟﺼﻨﺪوق ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺼﺮف ﻟﻠﺮﻳﺎل اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬
‫‪ ،‬وﺗﻨﻮﻳﻬ ــﻪ ﺑﺎﻟﺘﻘﺪم اﻟﺬي أﺣﺮزﺗ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬
‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻏﺴ ــﻞ ا‪+‬ﻣﻮال وﺗﻤﻮﻳﻞ ا=رﻫﺎب‪ .‬ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎد‬
‫أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺼﻨ ــﺪوق ﺑﺎﻟ ــﺪور اﻟﻘﻴ ــﺎدي اﻟﺬي‬
‫ﺗﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﺳ ــﺘﻘﺮار أﺳﻮاق اﻟﻨﻔﻂ‬
‫واﺳ ــﺘﻤﺮارﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺔ ﻟﺘﻮﺳﻴﻊ‬
‫ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ ا=ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪.‬‬
‫ج‪ -‬ﺗﻀﻤ ــﻦ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﻣﻨ ــﺎخ‬
‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻟﻌ ــﺎم )‪٢٠١١‬م( ﺗﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬
‫اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ )‪ (١١‬اﻟﺤﺎدﻳ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻣﻦ ﺑﻴ ــﻦ )‪ (١٨٣‬ﻣﺌﺔ‬
‫وﺛﻼﺛ ــﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﻦ دوﻟﺔ ﺗﻢ ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ ا‪+‬ﻧﻈﻤﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻜﻢ ﻣﻨﺎخ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﺑﻬ ــﺎ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬
‫)‪ (١٣‬اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ اﻟﺬي ﺣﻘﻘﺘﻪ ﻓﻲ ﻋﺎم )‪٢٠١٠‬م(‪.‬‬
‫د‪ -‬اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ وﺑﺪء اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬
‫ﻟﻠﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪.١٤٣٦/١٤٣٥ - ١٤٣٢/١٤٣١‬‬
‫ﻫ ـ ـ ‪ -‬ﺑﻨ ــﺎ ًء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ‬
‫ﺗ ــﻢ إﻋﻔ ــﺎء ﺣﻮاﻟ ــﻰ )‪ (٣٣٫٠٠٠‬ﺛﻼﺛ ــﺔ وﺛﻼﺛﻴ ــﻦ أﻟﻒ‬
‫ﻣﻘﺘ ــﺮض ﻣ ــﻦ ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ واﻟﺒﻨ ــﻚ‬
‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺴ ــﻠﻴﻒ واﻻدﺧﺎر ﻣﻦ اﻟﻘﺮوض ﺑﺴﺒﺐ‬
‫اﻟﻮﻓ ــﺎة أو ﺑﻌﺪ دراﺳ ــﺔ أوﺿﺎﻋﻬ ــﻢ اﻟﻤﺎدﻳﺔ وﻗﺪ ﺑﻠﻐﺖ‬
‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻘﺮوض اﻟﻤﻌﻔﺎة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ )‪(٦٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬‬
‫ﺳﺘﺔ ﻣﻠﻴﺎرات رﻳﺎل‪.‬‬
‫و‪ -‬ﺗﻤ ــﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠﻰ إﻧﺸ ــﺎء ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻬﻴﺌﺎت‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وﺑﻌﺾ ا‪+‬ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة‬
‫واﻟﻘﻮاﻋﺪ وا=ﺟﺮاءات وﺗﺸ ــﻤﻞ إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬
‫ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ واﻟﻤﺘﺠﺪدة‪ ،‬وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻔﺤﺺ‬
‫اﻟﻔﻨ ــﻲ اﻟﺪوري ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺎت‪ ،‬وﻧﻈﺎم اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺨﻴﺮي‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬و إﻧﺸ ــﺎء ﻫﻴﺌﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻟ“وﻗﺎف‪ ،‬و إﻧﺸ ــﺎء‬
‫ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ أﻫﻠﻴ ــﺔ )ﻏﻴ ــﺮ ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ( ﺑﺎﺳ ــﻢ » اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬
‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺠ ــﻮدة »‪ ،‬وإﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬
‫ﻟﻜﻔ ــﺎءة اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ‪ ،‬وﺻ ــﺪور اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻟﻨﻈﺎم‬
‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻏﺴﻞ ا‪+‬ﻣﻮال‪ ،‬وﻗﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺑﺈﻟﻐﺎء‬
‫ﺷ ــﺮط ﺗﻤﻠ ــﻚ ا‪+‬رض ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻟﻄﻠ ــﺐ ﻗﺮض ﻣﻦ‬
‫ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ وﺗﻮﺣﻴﺪ ﻣﺒﻠ ــﻎ اﻟﻘﺮض‬
‫اﻟﻤﻘ ــﺪم ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪،‬‬
‫وﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ﺑﻤﻨﺢ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﻟﻠﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﻗﺮﺿـ ـ ًﺎ ﺣﺴ ــﻨ ًﺎ ﺑﻤﺒﻠﻎ )ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻠﻴﺎر‬
‫رﻳﺎل( ﻟﻤﺪة )ﺧﻤﺲ وﻋﺸﺮﻳﻦ( ﺳﻨﺔ‪.‬‬
‫وﻓﻲ اﻟﺨﺘﺎم ﻧﺴﺄل ا‪ H‬أن ﻳ َْﺤ َﻔﻆ ﻟﻬﺬه اﻟﺒﻼد ﻗﺎﺋﺪ‬
‫ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺑﻦ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬ ــﺪه ا‪+‬ﻣﻴ ــﻦ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وﺳﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟﻮزراء وأن ﻳُﺪِﻳْﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻧﻌﻤﺔ ا‪+‬ﻣﻦِ واﻻﺳﺘﻘﺮار‪.‬‬
‫‪ôŔŇíĐŔńĿí‬‬
‫‪™cM44c¥—HA‬‬
‫‪¦hG*9Ky‘G*›n0‬‬
‫‪’M2c€8c hH^E‬‬
‫*‪œœc<g¥šhG‬‬
‫‪g¥<cšh/²*g¥šhG*Kgq€~—G™cM44c¥—HA‬‬
‫‪4c¥—HAgš¥‘+›—F™£‚+,^M^/“y:‬‬
‫أﻣﱠﺎ اﻟﻮاردات اﻟﺴﻠﻌﻴﺔ ﻓﻴﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﺒﻠﻎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‬
‫ﻧﻔﺴ ــﻪ )‪ (٣٢٦٫٢٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺛ ــﻼث ﻣﺌ ــﺔ وﺳ ــﺘﺔ‬
‫وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﺎر ًا وﻣﺌﺘﻲ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﺑﺰﻳﺎدة ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ‬
‫)‪ (٠٫٧‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬
‫و ُﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮات ا‪+‬وﻟﻴ ــﺔ ﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻨﻘ ــﺪ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي إﻟﻰ أن اﻟﻤﻴﺰان اﻟﺘﺠﺎري ﺳﻴﺤﻘﻖ‬
‫ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﻓﺎﺋﻀ ًﺎ ﻣﻘ ــﺪاره )‪(٥٥٧٫٩٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬‬
‫ﺧﻤ ــﺲ ﻣﺌ ــﺔ وﺳ ــﺒﻌﺔ وﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﻠﻴﺎر ًا وﺗﺴ ــﻊ ﻣﺌﺔ‬
‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﺑﺰﻳﺎدة ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ )‪ (٤١٫٤‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﺎم‬
‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ وذﻟ ــﻚ ﻧﺘﻴﺠﺔ ارﺗﻔﺎع اﻟﺼ ــﺎدرات اﻟﺒﺘﺮوﻟﻴﺔ‬
‫وﻏﻴ ــﺮ اﻟﺒﺘﺮوﻟﻴ ــﺔ واﻟﻨﻤ ــﻮ اﻟﻤﺘﻮاﺿ ــﻊ ﻟﻠ ــﻮاردات‬
‫اﻟﺴﻠﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫أﻣﱠﺎ اﻟﺤﺴﺎب اﻟﺠﺎري ﻟﻤﻴﺰان اﻟﻤﺪﻓﻮﻋﺎت ﻓﻴُﺘﻮﻗﻊ‬
‫أن ﻳﺤﻘﻖ ﻓﺎﺋﻀـ ـ ًﺎ ﻣﻘ ــﺪاره )‪(٢٦٠٫٩٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬‬
‫ﻣﺌﺘﻴﻦ وﺳ ــﺘﻮن ﻣﻠﻴﺎر ًا وﺗﺴ ــﻊ ﻣﺌﺔ ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل ﻓﻲ‬
‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ٢٠١٠‬ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﻔﺎﺋﺾ ﻣﻘﺪاره‬
‫)‪ (٧٨٫٦٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ وﺳ ــﺒﻌﻮن ﻣﻠﻴ ــﺎر ًا‬
‫وﺳﺖ ﻣﺌﺔ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺰﻳﺎدة‬
‫ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ )‪ (٣٢‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬
‫وﺳ ــﺠﻞ ﻋﺮض اﻟﻨﻘﻮد ﺑﺘﻌﺮﻳﻔﻪ اﻟﺸﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع‬
‫اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺨ ــﻼل ا‪+‬ﺷ ــﻬﺮ اﻟﻌﺸ ــﺮة ا‪+‬وﻟﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻧﻤﻮ ًا ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ )‪ (١٫٢‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬
‫ﺑﻨﻤ ــﻮ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ )‪ (٨‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ ﻟﻨﻔ ــﺲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻛﻤ ــﺎ ارﺗﻔﻌ ــﺖ اﻟﻮداﺋ ــﻊ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‬
‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ )‪ (٠٫٥‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ‪ ،‬أﻣﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺴ ــﻨﻮي ﻓﺤﻘﻘﺖ ﻧﻤﻮ ًا ﺑﻠﻎ )‪ (٣٫٢‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‬
‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬
‫وارﺗﻔﻊ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻣﻄﻠﻮﺑﺎت اﻟﺒﻨﻮك ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ‬
‫اﻟﻌ ــﺎم واﻟﺨﺎص ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ )‪(٦٫٢‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ‪ ،‬وواﺻﻠ ــﺖ اﻟﺒﻨﻮك ﺗﺪﻋﻴ ــﻢ ﻗﺪراﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫إذ ارﺗﻔﻌ ــﺖ رؤوس أﻣﻮاﻟﻬ ــﺎ واﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎﺗﻬ ــﺎ ﺧ ــﻼل‬
‫اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ )‪ (١٠٫٧‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ ﻟﺘﺼ ــﻞ إﻟﻰ‬
‫)‪ (١٨١٫١٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﻣﺌﺔ وواﺣﺪ وﺛﻤﺎﻧﻴﻦ ﻣﻠﻴﺎر ًا‬
‫وﻣﺌﺔ ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل‪.‬واﺗﺨ ــﺬت ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﺧﻼل اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻋﺪد ًا ﻣﻦ اﻟﺨﻄﻮات ﻧﺤﻮ‬
‫ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﻃ ــﺮح وﺗ ــﺪاول ا‪+‬وراق اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‬
‫وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﺛﻘ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬
‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ وا=ﻓﺼﺎح ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻣﻼت ا‪+‬وراق‬
‫*(‪64*^H$c€}I‬‬ ‫‪‰M4c€}H4c¥—HA‬‬
‫‪jcdG*Kϝd—G,^M^/‬‬
‫*‪’:cH‰¥š/± 4K{G*6&*4KÏh¥<c€~G‬‬
‫*¶š—”‪g‬‬
‫أﻣ ــﺎ ﺑﺎ‪+‬ﺳ ــﻌﺎر اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻓﻴﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺸ ــﻬﺪ اﻟﻨﺎﺗﺞ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ا=ﺟﻤﺎﻟﻲ ﻧﻤﻮ ًا ﺗﺒﻠﻎ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ )‪ (٣٫٨‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬
‫إذ ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﺸ ــﻬﺪ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺒﺘﺮوﻟﻲ ﻧﻤﻮ ًا ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ‬
‫)‪ (٢٫١‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ‪ ،‬وأن ﻳﺒﻠﻎ ﻧﻤﻮ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻟﻠﻘﻄﺎع‬
‫ﻏﻴﺮ اﻟﺒﺘﺮوﻟﻲ )‪ (٤٫٤‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‬
‫و ُﻳ َﺘﻮَ ﱠﻗ ــﻊ أن ﻳﻨﻤ ــﻮ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬
‫)‪ (٥٫٩‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ واﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ (٣٫٧‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‬
‫ﺑﺤﻴﺚ وﺻﻠﺖ ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ ا=ﺟﻤﺎﻟﻲ‬
‫إﻟ ــﻰ )‪ (٤٧٫٨‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺪ ﺣﻘﻘ ــﺖ ﺟﻤﻴﻊ ا‪+‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ اﻟﻤﻜﻮﻧ ــﺔ ﻟﻠﻨﺎﺗ ــﺞ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﻟﻠﻘﻄﺎع ﻏﻴﺮ‬
‫اﻟﺒﺘﺮوﻟ ــﻲ ﻧﻤ ــﻮ ًا إﻳﺠﺎﺑﻴـ ـ ًﺎ‪ ،‬إذ ُﻳﻘ ــﺪر أن ﻳﺼ ــﻞ اﻟﻨﻤﻮ‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴﺔ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺒﺘﺮوﻟﻴﺔ‬
‫إﻟ ــﻰ )‪ (٥‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻧﺸ ــﺎط اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت واﻟﻨﻘﻞ‬
‫واﻟﺘﺨﺰﻳ ــﻦ )‪ (٥٫٦‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻧﺸ ــﺎط اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‬
‫واﻟﻐ ــﺎز واﻟﻤ ــﺎء )‪ (٦‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﺸ ــﺎط اﻟﺘﺸ ــﻴﻴﺪ‬
‫واﻟﺒﻨ ــﺎء )‪ (٣٫٧‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﺸ ــﺎط ﺗﺠ ــﺎرة اﻟﺠﻤﻠﺔ‬
‫واﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ واﻟﻤﻄﺎﻋﻢ واﻟﻔﻨ ــﺎدق )‪ (٤٫٤‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‪ ،‬وﻓﻲ‬
‫ﻧﺸ ــﺎط ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻤ ــﺎل واﻟﺘﺄﻣﻴﻦ واﻟﻌﻘ ــﺎرات )‪(١٫٤‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ‪ .‬وأﻇﻬ ــﺮ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻲ ﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﺔ‬
‫‪ -‬وﻫ ــﻮ أﻫﻢ ﻣﺆﺷ ــﺮات اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎم ﻟ“ﺳ ــﻌﺎر ‪-‬‬
‫ارﺗﻔﺎﻋـ ـ ًﺎ ﺧ ــﻼل ﻋﺎم‪ ٢٠١٠‬ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ )‪ (٣٫٧‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻋﻤﱠﺎ‬
‫ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻌﺎم اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬
‫أ ﱠﻣ ــﺎ ﻣُﻌﺎﻣﻞ اﻧﻜﻤ ــﺎش اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ا=ﺟﻤﺎﻟﻲ‬
‫ﻟﻠﻘﻄﺎع ﻏﻴﺮ اﻟﺒﺘﺮوﻟﻲ اﻟﺬي ﻳُﻌﺪ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻘﻴﺎس اﻟﺘﻀﺨﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻻﻗﺘﺼﺎد‬
‫ﻛﻜﻞ ﻓﻤ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺸ ــﻬﺪ ارﺗﻔﺎﻋ ًﺎ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ )‪(١٫٥‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬
‫و ﺑﻠﻐﺖ اﻟﻘﻴﻤﺔ ا=ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺼﺎدرات اﻟﺴ ــﻠﻌﻴﺔ‪-‬‬
‫وﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮات ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬
‫‪ -‬ﺧ ــﻼل ﻋ ــﺎم‪ (٨٨٦٫٣٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠) ٢٠١٠‬ﺛﻤ ــﺎن‬
‫ﻣﺌﺔ وﺳ ــﺘﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﻦ ﻣﻠﻴ ــﺎر ًا وﺛﻼث ﻣﺌﺔ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‬
‫ﺑﺰﻳﺎدة ﻧﺴ ــﺒﺘﻬﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ )‪ (٢٣‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﺒﻠﻎ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺼﺎدرات اﻟﺴﻠﻌﻴﺔ‬
‫ﻏﻴﺮ اﻟﺒﺘﺮوﻟﻴﺔ ﺣﻮاﻟﻰ )‪ (١٢٤٫٢٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﻣﺌﺔ‬
‫وأرﺑﻌﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﻣﻠﻴﺎر ًا وﻣﺌﺘﻲ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﺑﺰﻳﺎدة‬
‫ﻧﺴ ــﺒﺘﻬﺎ )‪ (١٤‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪،‬‬
‫وﺗﻤﺜﻞ اﻟﺼﺎدرات اﻟﺴ ــﻠﻌﻴﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺒﺘﺮوﻟﻴﺔ ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ‬
‫)‪ (١٤‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺼﺎدرات اﻟﺴﻠﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬
‫‪‰dMK˜¥d³*Ÿ^H‬‬
‫‪g¥M^ˆhG*jc<c€~—G‬‬
‫ا‪+‬ﺧﺮى‪:‬‬
‫ﺑﻠ ــﻎ اﻟﻤﺨﺼ ــﺺ ﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ‬
‫واﻟﺰراﻋﺔ واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات ا‪+‬ﺳﺎﺳﻴﺔ وﺑﻌﺾ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ا‪+‬ﺧﺮى ﺣﻮاﻟﻲ )‪(٥٠٫٨٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬‬
‫ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﻠﻴ ــﺎر ًا وﺛﻤ ــﺎن ﻣﺌ ــﺔ ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﺑﺰﻳﺎدة‬
‫ﻧﺴ ــﺒﺘﻬﺎ )‪ (١٠‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼﻪ ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬
‫اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪.١٤٣٢/١٤٣١‬‬
‫وﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺟﺪﻳﺪة وزﻳﺎدات‬
‫ﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻣﻌﺘﻤ ــﺪة ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﻴ ــﺎه اﻟﺸ ــﺮب وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ‬
‫ﻣﺼ ــﺎدر اﻟﻤﻴﺎه‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬
‫واﻟﺴ ــﺪود وﺣﻔﺮ ا‹ﺑﺎر وﻛﺸ ــﻒ وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﺴ ــﺮﺑﺎت‬
‫اﻟﻤﻴﺎه‪ ،‬واﺳﺘﺒﺪال ﺷﺒﻜﺎت اﻟﻤﻴﺎه واﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬
‫وﺗﺮﺷﻴﺪ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻤﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬وإﻧﺸﺎء ﻣﺤﻄﺔ‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻪ اﻟﺸﻘﻴﻖ )اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ(‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﺤﺪﻳﺚ‬
‫وﺗﻮﺳﻌﺔ ﻣﺤﻄﺎت اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪ ،‬وإﻧﺸﺎء ﺻﻮاﻣﻊ‬
‫وﻣﻄﺎﺣ ــﻦ ﺟﺪﻳ ــﺪة وﺗﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﻐﻄﻴﺔ‬
‫ﻗﻨ ــﻮات اﻟ ــﺮي اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﺑﺎ‪+‬ﺣﺴ ــﺎء‪ ،‬واﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت‬
‫ﻣﺒﺎن‬
‫اﻟﺘﺄﺳﻴﺴ ــﻴﺔ واﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ واﻟﺪراﺳ ــﺎت وإﻧﺸﺎء ٍ‬
‫ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ H‬ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ واﻟﻤﺘﺠﺪدة ‪.‬‬
‫وﻟﻐ ــﺮض زﻳ ــﺎدة اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ وﺟﺬب‬
‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ اﻟﺠﺒﻴﻞ وﻳﻨﺒﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺘﻴﻦ‬
‫ورأس اﻟ ــﺰور ﻟﻠﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﺘﻌﺪﻳﻨﻴ ــﺔ ﻓﻘ ــﺪ ﺗﻀﻤﻨﺖ‬
‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺟﺪﻳ ــﺪة وﻣﺮاﺣ ــﻞ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﻌﺪد‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﺗﺒﻠﻎ ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ أﻛﺜﺮ‬
‫ﻣ ــﻦ )‪ (٦,٣٥٠,٠٠٠,٠٠٠‬ﺳ ــﺘﺔ ﻣﻠﻴﺎرات وﺛﻼث ﻣﺌﺔ‬
‫وﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮن رﻳ ــﺎل ﻟﺘﺠﻬﻴﺰ اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫)اﻟﺠﺒﻴﻞ‪ ،‬وﻳﻨﺒﻊ( ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ وإﻧﺸﺎء‬
‫اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ واﻟﻄ ــﺮق واﻟﺨﺪﻣﺎت‬
‫ا‪+‬ﺧ ــﺮى‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻟﺘﺠﻬﻴﺰ‬
‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ واﻟﻄﺮق ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺘﻌﺪﻳﻨﻴﺔ ﺑﺮأس‬
‫اﻟﺰور‪.‬‬
‫*اﺳ ــﺘﻤﺮار ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻘ ــﺮوض اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‬
‫واﻟﺰراﻋﻴﺔ‬
‫‪ - ٦‬ﺻﻨﺎدﻳ ــﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﻪ وﺑﺮاﻣ ــﺞ‬
‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪:‬‬
‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺑﺮاﻣﺞ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬
‫ﺳ ــﺘﻮاﺻﻞ ﺻﻨﺎدﻳ ــﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ وﺑﻨﻮك‬
‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻘﺮوض ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬
‫ﺗ ــﻢ إﻃﻼﻗﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ ‪ ١٤٢٨/١٤٢٧‬ﺑﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺳﺘﺴ ــﺎﻫﻢ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﺮوض‬
‫ﺑﻠﻐ ــﺖ )‪ (٣٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﻠﻴ ــﺎرات رﻳ ــﺎل‬ ‫ﺑ ــﺈذن ا‪ H‬ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓ ــﺮص وﻇﻴﻔﻴ ــﺔ إﺿﺎﻓﻴﺔ ودﻓﻊ‬
‫واﻟﺬي ﻳﻌﺪ أﻫﻢ رواﻓ ــﺪ »اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻋﺠﻠﺔ اﻟﻨﻤﻮ‪.‬‬
‫وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت«‪ .‬وﻗﺪ أﺳﻬﻢ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﻘﺪم اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻳﺒﻠ ــﻎ ﺣﺠﻢ ﻣ ــﺎ ﺗﻢ ﺻﺮﻓ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﻘ ــﺮوض اﻟﺘﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﻤﻘﺪار )‪ (٤٧‬ﻣﺮﺗﺒﺔ‬ ‫ُﺗ َﻘـ ـﺪﱠم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﺻﻨﺪوق‬
‫دون أي ﺗﺮاﺟ ــﻊ وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺷ ــﺮ ا‪+‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺴ ــﻠﻴﻒ‬
‫ﻟﺠﺎﻫﺰﻳ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ‬ ‫واﻻدﺧ ــﺎر‪ ،‬وﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ وﺻﻨﺪوق‬
‫ﺻ ــﺪوره ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪٢٠٠٣‬م‪ .‬وﻗ ــﺪ ﺑﻠﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وﺑﺮاﻣﺞ ا=ﻗ ــﺮاض اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺑ ــﺪأت ﺑﺎﻟﺘﺤ ــﻮل إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت‬ ‫ﻣﻨـ ـ ُﺬ إﻧﺸ ــﺎﺋﻬﺎ وﺣﺘ ــﻰ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬
‫ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ )‪ (١٥٦‬ﺟﻬ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد‬ ‫‪ ١٤٣٢/١٤٣١‬أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ )‪(٤١٤٫٣٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬‬
‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻮﻓ ــﺮة ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫أرﺑ ــﻊ ﻣﺌﺔ وأرﺑﻌﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻠﻴ ــﺎر ًا وﺛﻼث ﻣﺌ ــﺔ ﻣﻠﻴﻮن‬
‫اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣ ــﻼت ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ وﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫رﻳ ــﺎل‪ ،‬و ُﻳ َﺘﻮَ ﱠﻗ ــﻊ أن ﻳﺼ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺘ ــﻢ ﺻﺮﻓ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻫﺬه‬
‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ )‪ (١٠٠٠‬ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ رﺋﻴﺴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮوض ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻘ ــﺎدم ‪١٤٣٣/١٤٣٢‬‬
‫وﻓﺮﻋﻴ ــﺔ ﺗﻘ ــﺪم ﻣ ــﻦ )‪ (١٢٦‬ﺟﻬ ــﺎز ًا ﺣﻜﻮﻣﻴـ ـ ًﺎ‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ‬ ‫إﻟﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ )‪ (٤٧٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺳﺒﻌﺔ وأرﺑﻌﻴﻦ‬
‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﺴ ــﺪاد اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺮﺳﻮم‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل‪ .‬وﻣﻊ ﺗﺰاﻳ ــﺪ اﻻﻫﺘﻤﺎم واﻟﺪﻋﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻧﻈ ــﺎم »ﺳ ــﺪاد« ﻓﻘﺪ ﺑﻠ ــﻎ ﻋﺪد‬ ‫ﻟﻘﻄﺎﻋﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪+‬ﻫﻠﻲ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ا‪+‬ﻫﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ رﺑﻄﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﻈ ــﺎم ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫وﺗﻨﻤﻴﺘﻬﻤ ــﺎ ﺑﻠﻐﺖ اﻟﻘ ــﺮوض اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻬﻤﺎ‬
‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ‪ (١٦) ١٤٣٢/١٤٣١‬ﺟﻬ ــﺔ ﻟﻴﺼﻞ ﺑﺬﻟﻚ ﻋﺪد‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ‪١٤٣٢/١٤٣١‬‬
‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﻪ إﻟ ــﻰ )‪ (١٠٠‬ﺟﻬ ــﺔ ﻣﻨﻬﺎ )‪(٥٥‬‬ ‫)‪ (٧٫٦٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻣﻠﻴﺎرات وﺳﺘﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ‬
‫ﺟﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﻠﻎ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺪﻓﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ‬ ‫رﻳﺎل‪ ،‬وﺳﻴﺴﺘﻤﺮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﺪﻋﻢ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪.‬‬
‫ﻋﺒﺮ اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻣﻨﺬ إﻃﻼﻗﻪ وﺣﺘﻰ ‪١٤٣١/١٢/٣٠‬ﻫـ ﻣﺎ‬ ‫وﺑﺨﺼ ــﻮص ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﺼ ــﺎدرات‬
‫ﻳﻘ ــﺎرب )‪ (٣٠٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺛﻼﺛﻴ ــﻦ ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺬي ﻳﻨﻔﺬه اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫ﻛﻤﺎ ﺑﺪأ ﺻﻨﺪوق اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺑﻠﻎ ﺣﺠﻢ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﻤﻮﻳﻞ وﺿﻤﺎن اﻟﺼﺎدرات ﻣﻦ‬
‫ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ »ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟﻼﺗﺼ ــﺎﻻت«‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻊ واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﻨ ُﺬ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﺑﻬﺪف ا=ﺳ ــﺮاع ﻓ ــﻲ ﺗﻐﻄﻴﺔ ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت ﻓﻲ‬ ‫إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪ ١٤٣٢/١٤٣١‬ﺣﻮاﻟﻲ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫)‪ (١٧٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺳﺒﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬
‫وﺑﻠ ــﻎ اﻟﻨﺎﺗ ــﺞ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ا=ﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫‪ -٧‬ﻗﻄﺎﻋﺎت أﺧﺮى‪:‬‬
‫‪ ٢٠١٠‬وﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﺮات ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ ا=ﺣﺼﺎءات اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫أ ‪ -‬اﺳ ــﺘﻤﺮار ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺑﻦ‬
‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت )‪ (١٫٦٣٠٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬أﻟﻒ وﺳﺖ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﺮﻓ ــﻖ اﻟﻘﻀﺎء اﻟﺒﺎﻟﻐ ــﺔ ﺗﻜﺎﻟﻴﻔﻪ‬
‫ﻣﺌ ــﺔ وﺛﻼﺛﻴ ــﻦ ﻣﻠﻴﺎر رﻳ ــﺎل ﺑﺎ‪+‬ﺳ ــﻌﺎر اﻟﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻨﻤﻮ‬ ‫)‪ (٧٫٠٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺳﺒﻌﺔ ﻣﻠﻴﺎرات رﻳﺎل‪.‬‬
‫ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ )‪ (١٦٫٦‬ﺑﺎﻟﻤﺌ ــﺔ ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﻘﻴﻤﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ب ‪ -‬اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ »اﻟﺨﻄ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ‪٢٠٠٩) ١٤٣١/١٤٣٠‬م( وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ« اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ ﺗﻜﺎﻟﻴﻔﻬ ــﺎ إﻟﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬
‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻧﻤﻮ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺒﺘﺮوﻟﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ (٢٥‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫)‪ (٨٫٣٠٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﻠﻴ ــﺎرات وﺛ ــﻼث ﻣﺌﺔ‬
‫أﻣ ــﺎ اﻟﻨﺎﺗ ــﺞ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺒﺘﺮوﻟ ــﻲ‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل‪ ،‬وﺳ ــﻮف ﻳ ــﺆدي ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ‪ -‬ﺑﺈذن ا‪H‬‬
‫ﺑﺸ ــﻘﻴﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟﺨ ــﺎص ﻓﻴﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺤﻘﻖ ﻧﻤﻮ ًا‬ ‫‪ -‬إﻟ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻧﻘﻠﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻓﻲ دﻋﻢ اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ )‪ (٩٫٢‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﻨﻤﻮ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻘﻨﻲ‪ ،‬وﻧﻘﻞ وﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ )‪ (١٥٫٧‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ واﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ج ‪ -‬اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ ا=ﻧﻔ ــﺎق ﻋﻠ ــﻰ »اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬
‫ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪ (٥٫٣‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﺑﺎ‪+‬ﺳﻌﺎر اﻟﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣ ــﻼت ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ« اﻟﺬي‬
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪ôŔŇíĐŔńĿí‬‬ ‫‪ĉîĜøķśí‬‬ ‫¡š‬

‫‪ĪœčîĘŃ :ĉŎĬĔĿí‬‬ ‫‪¦t€|G*›<^G*eˆhHž+4£€~H‬‬ ‫*‪4£H&²*˜F‰+chMÏHy´*œ2c1c€|ˆG‬‬

‫‪àîñĎŌļĿíō ʼnîŔńĿí‬‬ ‫*¶‪cM£€62^nhMgM^—dG*jc<Ky€}š—G p4cµc+pˈG*¤‘—hM£JKg¥I*{¥¶c+g‘—ˆh‬‬
‫‪ņģíŎńĿí ôŔŋîijĎĿ‬‬ ‫واﻻﻧﻔـــﺎق داﺧـــﻞ اﻟﻤـــﺪن إﺿﺎﻓـــﺔ إﻟـــﻰ‬ ‫واﺋﻞ وﻫﻴﺐ – ﺟﺪة‬
‫ﺗﺮﻛﻲ ﺳﻠﻴﻬﻢ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻣﺸـــﺮوﻋﺎت أﺧـــﺮى ﻟﺘﺼﺮﻳـــﻒ ﻣﻴـــﺎه‬ ‫‪îŌīŎň÷ō îŌ÷ĎüĻ ðòĔñ õîīōĎĘńĿí ĎŔćä÷ Ņç :Ľîķ‬‬
‫ا‪+‬ﻣﻄﺎر ودرء أﺧﻄﺎر اﻟﺴـــﻴﻮل ﺑﻬﺪف‬ ‫ﻗﺎل ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴـــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ‬
‫ﺛﻤﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺎ ﺗﻢ إﻧﺠﺎزه ﻣﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻣﻨﺼـــﻮر ﺑـــﻦ ﻣﺘﻌـــﺐ ﺑـــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـــﺰ‬ ‫ا‪+‬ﻋﻠـــﻰ‪ ،‬وﻣـــﻦ ﺛـــﻢ ﻳﻘـــﻮم‬ ‫ﻫﺘﺎن اﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ‪-‬ﺟﺪة‬
‫ﺑ ــﻦ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺴ ــﻌﻮد‬ ‫اﻟﺒﻨﻴـــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴـــﺔ اﻟﻼزﻣـــﺔ ﻓـــﻲ ﺑﻌـــﺾ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺸـــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳـــﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ان‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﻗﺸـــﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠـــﺲ‬
‫وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫اﻟﻤـــﺪن‪..‬‬ ‫اﻟﺪﻋـــﻢ اﻟﺴـــﺨﻲ اﻟـــﺬي ﺗﻮﻟﻴـــﻪ اﻟﺪوﻟـــﺔ‬ ‫واﻟﻔـــﺮق ﺑﻴﻦ ﻣﺎ اﻋﺘﻤﺪ وﻣﺎ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘـــﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬
‫واﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﻟﻠﺘﺨﻄﻴ ــﻂ‬ ‫واﺷـــﺎر إﻟـــﻰ ان اﻟﻤﺨﺼﺼـــﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻳﺘﺠﺪد ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﺗـــﻢ ﺻﺮﻓـــﻪ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺴـــﺎف وزﻳـــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴـــﺔ‬
‫واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺗﺨﺼﻴﺺ ‪٥٠‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤـــﺪة ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ زادت ‪١٣‬‬ ‫ا=ﻋـــﻼن ﻋـــﻦ اﻟﻤﻮازﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣـــﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‬ ‫أﺳـــﺒﺎب اﻟﻔﺮوﻗـــﺎت ﺣﺘـــﻰ‬ ‫إن ﺧـــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴـــﻦ وﻫـــﻮ‬
‫ﻣﻠﻴﺎر ًا ﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫ﻓـــﻲ اﻟﻤﺎﺋـــﺔ ﻋﻦ ﻣـــﺎ ﺗـــﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻓـــﻲ ﻛﻞ ﻋـــﺎم ﺣﻴﺚ ﻇﻬﺮت ﻣﺸـــﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻳﺘـــﻢ اﻟﻮﺻـــﻮل ﻟﻠﻤﺮﺣﻠـــﺔ‬ ‫ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌـــﻼج ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‬
‫واﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌـــﺎماﻟﻤﺎﺿـــﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﺜﻴـــﺮة =ﻧﺸـــﺎء اﻟﻄـــﺮق واﻟﺠﺴـــﻮر‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴـــﺔ وﻫـــﻲ " ا=ﻋﻼن "‬ ‫ﻳﺘﺎﺑـــﻊ ﺟﻤﻴـــﻊ ا‪+‬ﻣـــﻮر‬
‫واﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻳﺪل‬ ‫ا‪:‬ﻣﻴﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫ﻋﻨﻬـــﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘـــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻴﺰاﻧﻴـــﺔ ﺑﻤـــﺎ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺪﻋ ــﻢ‬ ‫وﻋـــﻦ اﻟﺘﺄﺧﻴـــﺮ ﻓـــﻲ‬ ‫ﻓـــﻲ ذﻟـــﻚ ﻗـــﺮار اﻟﻤﺠﻠـــﺲ‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ ﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬
‫واﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه‬
‫واﺳ ــﺘﻤﺮارﻫﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬
‫‪g—€8*£¶‰D*2œcˆG**xJg¥I*{¥H˜M5‬‬ ‫ﺑﻌـــﺾ اﻟﻤﺸـــﺎرﻳﻊ ﻗـــﺎل‬

‫ﻣﻮﺟـــﻮد‬
‫اﻟﻌﺴـــﺎف‪:‬‬
‫اﻟﺘﺄﺧﻴـــﺮ‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﺴﺎف‬
‫ا‪+‬ﻋﻠـــﻰﻟﻼﻗﺘﺼـــﺎد‪.‬‬
‫وﻗـــﺎل اﻟﻌﺴـــﺎف‪ :‬ﻫـــﺬا‬
‫اﻟﻌـــﺎم ﺗـــﻢ ﻋـــﺮض اﻟﻘـــﺮار‬
‫ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻣﺘﺰاﻳﺪة ﺗﺼﻞ‬
‫إﻟﻰ ‪ ٣٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‪.‬‬
‫*‪g”—š¶*c €}¥ˆ-¦hG*gE˚ˆG*g¥šhG‬‬ ‫ﻓـــﻲ ﺑﻌـــﺾ اﻟﻤﺸـــﺎرﻳﻊ‬
‫واﻟﺠﻤﻴـــﻊ ﻳﻼﺣـــﻆ ذﻟـــﻚ‬
‫اﻟﺴـــﻌﻮدﻳﺔ ا‪+‬وﻟﻰ ﻣﺴـــﺎء‬
‫أﻣـــﺲ‪،‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ واﻓﻖ‬
‫ﻋﻠﻴـــﻪ إﻟـــﻰ أن ﺗـــﻢ ا=ﻋﻼن‬
‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ ان دﻋﻢ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻟﻬﺬا اﻟﺘﺄﺧﺮ أﺳـــﺒﺎب‬ ‫وﻗـــﺎل ‪:‬إن اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴـــﺔ‬ ‫ﻋﻨـــﻪ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫـــ ًﺎ أن اﻟﻤﻠﻴـــﻚ‬
‫ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي واﺳ ــﺘﺪاﻣﺔ ذﻟ ــﻚ اﻟﻨﻤ ــﻮ رﻏ ــﻢ‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺸﺮﻳﻒ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻋﺪﻳـــﺪة ﻣﻨﻬـــﺎ ﻋﻠـــﻰ ﺳـــﺒﻴﻞ‬ ‫ﻫـــﻲ إﺟـــﺮاءات داﺋﺒـــﺔ‬ ‫ﻳﺸﺪد داﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮازﻧﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺗﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻈ ــﺮوف اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ‪،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺴ ــﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺜـــﺎل ﻻ اﻟﺤﺼـــﺮ ﻋـــﺪد‬ ‫وﺣﺮﻛـــﺔ ﻣﺴـــﺘﻤﺮة ‪،‬‬ ‫ﺑﻴـــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃـــﻖ ﻓـــﻲ دﻋـــﻢ‬
‫اﻟﺮﻓﺎﻫﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫ﺑﺼ ــﻮرة إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﻣﻠﻤﻮﺳ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻋﺒﺪا‪H‬‬ ‫اﻟﻜﺒﻴـــﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺸـــﺎرﻳﻊ‬ ‫ﻣﺸـــﻴﺮا إﻟـــﻰ أﻧـــﻪ ﺑﻌـــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴـــﺔ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓـــﺔ إﻟﻰ‬
‫ﻟﻠﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل دﻋﻢ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎتاﻟﻘﻴ ــﺎدةاﻟﺤﻜﻴﻤ ــﺔ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﻦ اﺣﻤ ــﺪ زﻳﻨ ــﻞ ﻋﻠﻲ رﺿ ــﺎ ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴـــﻢ ﻗﺎﻣـــﺖ‬ ‫اﻧﺘﻬـــﺎء اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴـــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴـــﺰ ﻋﻠـــﻰ اﻟﻘﻄﺎﻋـــﺎت‬
‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ أن اﻧﺘﻬ ــﺎج اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫أن ﺻ ــﺪور اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻟﻬﺬا‬ ‫ﺑﺈﻧﺸـــﺎء ‪ ٦٠٠‬ﻣﺪرﺳـــﺔ ﺗﻢ‬ ‫ﻳﺘـــﻢ اﻻﻋـــﺪاد ﻟﻠﻤﻴﺰاﻧﻴـــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳـــﺔ ﻣﺜـــﻞ " اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ و‬
‫اﻟﻤﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ ﺗﺤﻔﺰ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم وﺑﻬ ــﺬا اﻟﺤﺠ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺧﻀ ــﻢ اﻻزﻣﺔ‬ ‫اﺳـــﺘﻼﻣﻬﺎ ‪ ،‬وزارة اﻟﻨﻘـــﻞ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـــﺪة ‪.‬‬ ‫اﻟﻄـــﺮق "‬
‫ﻣ ــﻦ اﻻﻣ ــﻮر اﻟﺨﺪﻣﻴ ــﺔ ‪،‬‬ ‫وﺗﻌ ــﺰزه‪ ،‬وﺳ ــﺘﻜﻮن داﻓﻌ ــﺎ ﻟﻤﻮاﺻﻠ ــﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻳﻌﻜ ــﺲ‬ ‫ﻗﺎﻣـــﺖ ﺑﺈﻧﺸـــﺎء ‪ ٦٠٠٠‬ﻛﻠﻢ‬ ‫وأوﺿـــﺢ أﻧـــﻪ ﺑﻌـــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ‬
‫وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺨﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﺬي‬ ‫ﻃﻮﻟﻲ ﻣﻦ اﻟﻄﺮق ‪ ،‬وزارة‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻗﺸـــﺎت واﻟﺪراﺳـــﺎت‬ ‫اﻟﺪاﺋﻤـــﺔ واﻟﻤﺴـــﺘﻤﺮة ﻣـــﻦ‬
‫ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻛﺜﻴ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺳ ــﻴﻘﻄﻒ ﺛﻤﺎرﻫ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‬ ‫ﺳﺎرت ﻋﻠﻴﻪ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه أﻧﺸـــﺄت ‪ ٦٥٠٠‬ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴـــﻦ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴـــﺔ‬ ‫ﻧﻴـــﻮرك ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸـــﺎرﻳﻊ‬
‫ﻟﻠﺴ ــﻌﻲ واﻻرﺗﻘ ــﺎء‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺎ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺎ‪ ،‬اﻻﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟ ــﻰ أن ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺷـــﺒﻜﺎت اﻟﻤﻴـــﺎه و ‪١٤٠٠‬‬ ‫واﻟـــﻮزارات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔـــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﺴـــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ‪.‬‬
‫ودﻋ ــﻢ ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫ﺳﻴﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ درﺟ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻞ أداة ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻟﺤﺸ ــﺪ ﻣﻮارد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣـــﻦ ﺷـــﺒﻜﺎت اﻟﺼـــﺮف‬ ‫ﻳﺘـــﻢ ﻋـــﺮض اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴـــﺔ‬ ‫ﺟـــﺎء ذﻟـــﻚ ﻓﻲ ﺣـــﻮاره‬
‫واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪا[ ﺑﻦ اﺣﻤﺪ زﻳﻨﻞ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻬﻬ ــﺎ ﻟﺘﺴ ــﺮﻳﻊ ﻧﻤ ــﻮ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد‬ ‫اﻟﺼﺤـــﻲ‪.‬‬ ‫ﻋﻠـــﻰ ﻣﺠﻠـــﺲ اﻻﻗﺘﺼـــﺎد‬ ‫اﻟـــﺬي أذاﻋﺘـــﻪ اﻟﻘﻨـــﺎة‬

‫*‪›<^G4*y€8(²*žH^M{-g¥I*{¥¶*§y‘ˆG‬‬ ‫*‪$cšG*Kε*g¥I*{¥H¦d¥€~‘G‬‬
‫‪g¥šhG*,΀|H‬‬ ‫ﻏ ــﺮس ﺑﺬورﻫ ــﺎ ﺟﻼﻟ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬
‫ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫اﻟﻮﻋ ــﻲ اﻟﺘﻨﻤ ــﻮي ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺸﺮﻳﻒ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ‪ ,‬ﻣﻨﻮﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ﺑﺄن زﻳﺎدة‬
‫ﻣﺨﺼﺼ ــﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬
‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ‬
‫ﺻﺪور ا‪+‬ﻣﺮ اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‬
‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‪ ,‬وزﻳﺎدة ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ إﻟﻰ‬
‫اﻟﺨ ــﺎرج وﺿ ــﻢ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺪارﺳ ــﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬
‫ﺣﺴ ــﺎﺑﻬﻢ اﻟﺨﺎص إﻟﻰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪,‬‬
‫وﻋﻮدﺗﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة وا‪+‬ﻫﺪاف اﻟﻤﺮﺟﻮة‬
‫ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬ ــﻢ وﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت‬
‫اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬
‫" أﻣ ــﺲ ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻘﻄﺎع‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﻤﻘﺪرة ﺑـ ــ)‪ (١٥٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‬
‫ﺗﺪﻓ ــﻊ وﺑﻘﻮة ﻋﺠﻠ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪,‬‬
‫وﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ إﺻﺮار اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺑﺬل‬
‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺴﺒﻞ =زاﻟﺔ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ‬
‫ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮدﻫﺎ‬
‫اﻟﻤﻠﻴ ــﻚ ‪ .‬وأﻛ ــﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‬
‫ﺑ ــﺄن ﻣﺨﺼﺼ ــﺎت اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﺗﻮﺟ ــﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺳ ــﺮﻋﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﻣ ــﺎ ﺗﺒﻘﻰ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﻤﻮدة ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻃﻴﺐ ا‪ H‬ﺛﺮاه‪.‬‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋ ًﺎ وﺗﺤﺴ ــﻨﺎ ﻛﺒﻴﺮا وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫أﻛ ــﺪ وزﻳ ــﺮ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد‬
‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻘﺼﻴﺒ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺸ ــﻬﺪه اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻣﻦ ﺗﺤﻮﻻت‬ ‫واﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ‬
‫ﺑﻴ ــﻦ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ان ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺒﻲ أن ﺻﺪور اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬
‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻌﻨﻘ ــﺮي ﺑ ــﺄن زﻳ ــﺎدة اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﺛﻤ ــﺮت‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻮزﻳ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ارﻗ ــﺎم اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻨﻤﺎء‬
‫اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻘﺪر )‪ (٪٨‬ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺒ ــﻲ إﻟ ــﻰ ان اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺪ أﺿﺨ ــﻢ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‬
‫اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻨﺼﺮم ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ إﻳﻤﺎن‬ ‫وان ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺎت ا‪+‬ﻋ ــﻮام‬ ‫ﻫ ــﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴ ــﺮ واﻟﻨﻤﺎء‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ ورﻓﺎﻫﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬
‫اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄﺎع‪,‬‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم وﻫ ــﻲ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺪ اﺿﺨ ــﻢ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‬
‫ودوره اﻟﻔﻌ ــﺎل ﻓﻲ إﻳﺼ ــﺎل اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎر اﻟﺘﻨﻤﻮي ﻟﻠﺨﻄﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ وﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم‬ ‫ﺣﻈﻴﺖ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم واﺳﻊ وﺗﺮﻗﺐ‬
‫ﻣﺼﺎف اﻟ ــﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪+‬ول ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻘﺼﻴﺒﻲ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﺗﻀﻤﻨﺘﻪ ﻣ ــﻦ ﺑﺮاﻣﺞ اﻧﻔﺎق‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺸ ــﻤﻮخ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﺷ ــﺮاﺋﺢ‬
‫وأﺿﺎف اﻟﻌﻨﻘﺮي ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ" اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﻨﻤﻮي ﻃﻤﻮح‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺒﻼد اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻟﻜﻮﻧﻬ ــﺎ‬

‫*‪ε*j*$c‚ˆG2*^hH*g¥I*{¥¶*ˑˆG‬‬
‫‪g”—š¶*cJ^ €}-¦hG*g€¨ —G^¥F&c-K‬‬
‫‪r€9£M›¥—ˆh—G™cM44c¥—H~¥€~t-‬‬
‫ﺗﻌﻠﻴﻢ أﺑﻨﺎء اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ‬
‫أﻧﺤﺎء اﻟﻤﻌﻤﻮرة‬
‫أﺣﻤﺪ ا‪+‬ﻣﻴﻦ ‪-‬‬
‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫*‪)c;£G*˜‹€}Gϝ:*£¶*2*^<&c+œcšhJ²‬‬
‫وﻗﺎل ‪ :‬ان اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﺸ ــﻬﺪ‬ ‫واﺋﻞ وﻫﻴﺐ ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﻓ ــﻲ ﻋﺼﺮﻫ ــﺎ اﻟﺤﺎﺿ ــﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺠ ــﺰات وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫أﺟﻤ ــﻊ رﺟ ــﺎل اﻻﻋﻤ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ أن‬
‫اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻋﻠﻰ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻌﻘ ــﻼ أن ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﻫ ــﺬا‬ ‫ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ‪ ١٥٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳ ــﺎل ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ و ا‪+‬ﻗﺴ ــﺎم‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺗﺄﺗ ــﻲ اﻣﺘ ــﺪاد ًا ﻟﻌﻄﺎءات‬ ‫ﻳﻮﺿ ــﺢ ﻣﺪى اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﺬى ﺗﻮﻟﻴﻪ‬
‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺸﺂت‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺮ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ و ﺗﺄﻛﻴ ــﺪا‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻘﻄﺎع ‪+‬ﻋﺪاد اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﻀﺔ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺸ ــﻐﻞ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ‬
‫ﻣ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺗﺪرﻳ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻰ واﻟﺨﺎص ‪.‬‬
‫وﻣﻮﻇﻔﻴﻦ وﻃﻼب ‪٠‬‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت ‪.‬‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺠﺮﻳﺴ ــﻲ‬
‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻘﻼ‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬
‫ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ أن اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻳﺴ ــﻬﻢ ﺑﻪ ﻣ ــﻦ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻟﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﺣﻔﻠ ــﺖ ﺑﺪﻋ ــﻢ ﻛﺒﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“‬
‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻫﻲ ﻣﺼ ــﺪر ﻓﺨﺮ ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻤﻮﻣـ ـ ًﺎ وﻗﻄﺎع‬ ‫ان اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﻔ ــﺎق‬
‫ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﻟﻤ ــﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻌﻘ ــﻼ أن اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ‪،‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أوﺟ ــﻪ اﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﻲ‬
‫ﻣ ــﻦ ﻗﻔ ــﺰات ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ ودﻋ ــﻢ‬ ‫ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ داﺋﻤ ًﺎ وأﺑﺪ ًا ﺗﺤﻈﻰ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻧﺸﻬﺪ اﻟﻴﻮم ﺣﻀﻮر أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻳﻌﻨﻲ‬
‫ﺳ ــﺨﻲ ﻟﻜﺎﻓ ــﺔ ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺑﺪﻋ ــﻢ ﻻ ﻣﺤﺪود ﻣ ــﻦ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٢٨‬ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ان اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﺟ ــﺎدة ﻓ ــﻲ رﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬
‫ﺧﺎﺻ ــﺔ وﻧﺤ ــﻦ ﻧﺘﺎﺑ ــﻊ ﻣ ــﺎ ﻳﻤ ّﺮ‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪة وﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻬﺎ ﺗﺸﻬﺪ ﻋﺎﻣ ًﺎ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬أﺻﺒﺢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬
‫ﺑ ــﻪ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻋﺎم زﻳﺎدة ﻓﻲ ﻣﺨﺼﺼﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺼﺤﺔ واﻟﺨﺪﻣﺎت‬
‫ﻣﻦ أزﻣ ــﺎت ﺗﻌﺼﻒ ﺑ ــﻪ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑ ًﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وﻣ ــﺎ ذﻟﻚ إﻻ ﺟ ــﺰء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ا‪+‬ﻛﺎدﻳﻤﻲ‬ ‫ا‪+‬ﻣﻨﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﻋﻦ ﺛﻘﺘﻪ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻢ واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي‬ ‫واﻟﻌﻤﻠﻲ واﻟﺒﺤﺜﻲ ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻋﺘﻤ ــﺎد ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ‬
‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ‪+‬ﻫ ــﺪاف اﻟﻘﻴ ــﺎدة‬ ‫ﺗﻮﻟﻴ ــﻪ اﻟﻘﻴ ــﺎدة ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻳﺆﻛﺪ إدراك ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ‬ ‫ﺿﺨﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ‬
‫وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ رﺳﺎﻟﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﻟ ــﺪور اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﻣ ــﺎ‬ ‫اﻟﻘ ــﺎدم )‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ ــ( ﻟﻄ ــﺮح‬
‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺑﻬ ــﺪف ﺧﻠ ــﻖ‬
‫*‪jcDKy€~¶*,2cM5¤€|¥ˆG‬‬ ‫ﻓ ــﺮص وﻇﻴﻔﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬
‫اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫‪fcd€}G*¥;£hG™cn¶*rhŽM‬‬
‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻄﺎﻟ ــﺔ ﺑﻴﻦ ﻟﻴﻠ ــﺔ وﺿﺤﺎﻫﺎ وﻟﻜ ــﻦ ﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺼﺎﻋﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫اﻟﻤﺒﺎﻟ ــﻎ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٢٥٦‬ﻣﻠﻴﺎر‬

‫وذﻛ ــﺮ اﻟﺠﺮﻳﺴ ــﻲ ان اﻫ ــﻢ ﻣ ــﺎ‬

‫رﻳﺎل‪.‬‬

‫ﺗﻨﻈ ــﺮ ﻟﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻼ‪ .‬و ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﺣﺎل ﻓﺈن‬
‫ﻣﻘ ــﺪار اﻟﻤﺼﺮوﻓ ــﺎت اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ ﻳﻜ ــﻮن ﻗﺮﻳﺒ ــﺎ ﻣﻦ‬
‫ﻣﺼﺮوﻓ ــﺎت اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ .‬وﻋ ــﻦ اﻟﻌﺠ ــﺰ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ أرﺑﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﺎر رﻳ ــﺎل أي ‪٪٢٫٥‬‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺗ ــﺞ اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ا=ﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻻ ﻳﺼ ــﻞ‬
‫اﻟﻌﺠ ــﺰ اﻟﻰ ذﻟ ــﻚ اﻟﺤ ــﺪ‪ ،‬واﺿ ــﺎف‪ :‬ﻟﻘﺪ ﺧﺼﺺ‬
‫‪ ٪٢٦‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺰﻳﺎدة ‪ ٪٨‬ﻋﻦ اﻟﻌﺎم‬
‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ إﻗﺎﻣ ــﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺑﻨﺎء‬
‫اﻟﻤ ــﺪارس ﺣﻴ ــﺚ إن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪارس‬
‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــﺮى وﺑﻌﺾ اﻟﻤﺪن وﺳ ــﻴﺘﻢ‬
‫اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ وﺗﻮﻗﻌﺎت اﻟﺰﻳﺎدة ﺑﻼ ﺷ ــﻚ ﻳﺴﻬﻢ‬
‫ﻓﻲ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬
‫أﻛ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﻌﻴﺴ ــﻰ ﻋﻀ ــﻮ‬
‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‪ ،‬أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺳﺘﺸ ــﻬﺪ اﻟﻤﺰﻳﺪ‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻌﻤﻼﻗ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻃ ــﺮق وﻣ ــﺪارس‬
‫وﻣﺴ ــﺘﻮﺻﻔﺎت وﺗﻘﻠﻴ ــﺺ ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ‬
‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮة وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﺒﺎﻟﻎ‬
‫ﻣﺸ ــﺠﻌﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت ﺑﺰﻳﺎدة ﻋﻤﺎ ﺧﺼﺺ‬
‫ﻟﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺧﺪﻣ ــﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وﺻﺤﻴﺔ‬
‫وﺧﺪﻣﻴ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐ ــﺖ زﻳ ــﺎدة اﻟﻤﺼﺮوﻓﺎت ‪٪١٦‬‬
‫ﻣﻤﺎ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻐﻠ ــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻼ‬
‫ﻟﻴ ــﺲ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺣﻴﺚ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ اﻟﺘﻐﻠﺐ‬
‫ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺿﺨﻤ ــﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﻴ ــﺎه‬
‫اﻟﺸ ــﺮب وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺼ ــﺎدر اﻟﻤﻴ ــﺎه‬
‫ﻳﻌﻜ ــﺲ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ ﺑﺈﻧﻬﺎء‬
‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﺣﻴ ــﺚ اﻋﺘﻤ ــﺪت ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ‬
‫ﻻﻧﺸﺎء اﻟﺴﺪود وﺣﻔﺮ اﻻﺑﺎر وﻛﺸﻒ‬
‫وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﺴﺮﺑﺎت اﻟﻤﻴﺎه اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ‬
‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻟﺘﻮﺳﻌﺔ ﻣﺤﻄﺎت اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ‬
‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ وﻫﺬا ﺑﺤﺪ ذاﺗﻪ ﺳﻴﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬
‫وﺿﻊ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻻﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ‬
‫ﻟﺘﺮﺷﻴﺪ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻤﻴﺎه‪.‬‬
‫اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻌﺎم ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻋﺒﺌـ ـ ًﺎ ﻛﺒﻴﺮ ًا ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻤﻮازﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‬
‫ﻛﻤ ــﺎ ان ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ‪ ١٥٠‬ﻣﻠﻴ ــﺎر‬
‫رﻳﺎل ﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻘﻮى‬
‫اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﺑﺰﻳ ــﺎدة ‪ ٨‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻋﻦ ﻣﺎ‬
‫ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬
‫ﻳﻮﺿﺢ ﺑﺠ ــﻼء ﻣﺪى اﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﺪوﻟﺔ‬
‫ﺑﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ ﺣﺘﻰ‬
‫ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ ﺷﻐﻞ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟﺨﺎص‪.‬‬
‫وأﺿ ــﺎف أن اﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬
‫ﺑﺮﺻ ــﺪ ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻻﻧﺸ ــﺎء‬
‫ﺳﻴﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬
‫واﻟﻔﻘ ــﺮ وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﺳ ــﻴﺨﻔﻒ ﻣ ــﻦ‬
‫ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪.‬‬
‫واوﺿﺢ اﻟﻤﻬﻨﺪس اﺳﺎﻣﺔ ﻛﺮدي‬
‫ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ان اﻟﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﺑﺎﻧﺨﻔ ــﺎض ﺣﺠ ــﻢ اﻟﺪﻳ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻰ‬
‫‪ ١٦٧‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم‬
‫اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ )‪١٤٣٢/١٤٣١‬ﻫـ((‬
‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ اﻻﻧﺠﺎزات اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻟﻠﺤﻜﻮم‬
‫ﺧﺎﺻ ــﺔ اذاﻋﻠﻤﻨ ــﺎ ان ﻫ ــﺬا اﻟﺪﻳﻦ ﻛﺎن‬
‫ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‬
‫ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٢٢٥‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل ﻧﻈ ــﺮ ًا ‪+‬ن‬
‫رﻛﺰت ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‬
‫اﻟﺼ ــﺎدرة ﻫ ــﻮ رﺻ ــﺪ ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﺿﺨﻤﺔ‬
‫ﻻﻧﺸ ــﺎء ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬
‫ﺣﻴﺚ ﺷ ــﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻟﻠﻄﺮق‬
‫واﻟﻤﻮاﻧ ــﺊ واﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺤﺪﻳﺪﻳ ــﺔ‬
‫واﻟﻤﻄﺎرات وﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء اﺿﺎﻓﺔ‬
‫اﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﺑﺠﺪة وﻣﻄﺎرات اﺧﺮى‪ ..‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻻﺧﺮى ﺣﻴﺚ ان ﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺳ ــﻴﺆدي إﻟﻰ ﺿﺦ‬
‫ﺳ ــﻴﻮﻟﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ا‪+‬ﺳﻮاق اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬
‫و ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ ﻛﻮادر وﻃﻨﻴ ــﺔ ا‪+‬ﻣﺮ اﻟﺬي‬
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬

‫‪š¢‬‬ ‫‪ĉîĜøķśí‬‬ ‫‪ôŔŇíĐŔńĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪r€9*K2K2yHc Gg¥I*{¥¶*eˆ€~HÎH&²* ƒ‚µ*Kjc€6*4^—GoM£h-g¥I*{¥¶*›¥‹Gc+‬‬
‫*‪¦<cšh/²*$c1yG*K§2c€~hE²*£š—G gš¥”´*,2c¥‘G*c +i /K¦hG*g¥n¥-*Ȁ6²‬‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺮﻳﻄ ــﺔ ﺑﻼدﻧ ــﺎ ﻳﺤﻈ ــﻰ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳﺮ‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺸﺮﻳﻒ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺗﻮﺟﻬ ــﺎت ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫واﺿ ــﺢ وﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﻤﻮدة ‪-‬‬
‫ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﻣﻦ ﻟﺪن‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع واﻟﻄﻴ ــﺮان واﻟﻤﻔﺘ ــﺶ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه‬ ‫ﺳ ــﺒﻞ اﻟﺮﻓﺎﻫﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃ ــﻦ‪,‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‬
‫اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة‪ ،‬وﻗ ــﺎل ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﺎم وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫رﻓ ــﻊ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫ا‪+‬ﻣﻴﻦ وﺳﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ‪.‬‬
‫إن ﻣ ــﺎ ﺣﻤﻠﺘ ــﻪ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻣﺼﻌ ــﺐ ﺑ ــﻦ‬ ‫وﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷﻌﺐ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺑﺎﻟﻐﻨﻴ ــﻢ ﺑ ــﺄن‬ ‫أوﺿ ــﺢ وزﻳ ــﺮ اﻟﺰراﻋ ــﺔ‬
‫واﻟﻌﻄ ــﺎء ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫وأﺿ ــﺎف وزﻳ ــﺮ اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ‪ ٥٠,٨‬ﻣﻠﻴ ــﺎر‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﻬ ــﺪ ﺑﺎﻟﻐﻨﻴ ــﻢ أن‬
‫ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ أﻛﺒﺮ ﺷ ــﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﺑ ــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن ا‪+‬ﻋﻤ ــﺎل ﺟﺎرﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫رﻳﺎل ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺰراﻋﺔ واﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة‬ ‫ﺣﻤﻠﺘﻪ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻌﻄﺎء‬ ‫أﺳ ــﻤﻰ آﻳ ــﺎت اﻟﺸ ــﻜﺮ وﻋﻈﻴ ــﻢ‬ ‫ﻗ ــﺪم وﺳ ــﺎق ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ واﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰات‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ ﺗﺘﻮﻳﺠ ــﺎ ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت‬
‫ﺣﻴ ــﺎل ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﺟ ــﻞ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ‪,‬‬ ‫اﻻﻣﺘﻨﺎن ﻟﻤﻘ ــﺎم ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ا‪+‬ﺳﺎﺳﻴﺔ وﺑﻌﺾ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫واﻟﺨﻄ ــﻂ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬
‫واﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫ﻣﻌﺘﺒ ــﺮ ًا اﻧﻬ ــﺎ أﻛﺒ ــﺮ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﺑﻦ‬ ‫اﻟﻄﻤﻮﺣ ــﺔ‪ ,‬وﻃ ــﺮح ا‪+‬ﻓ ــﻜﺎر‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ا‪+‬ﺧ ــﺮى ﺑﻨﻤ ــﻮ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ وﺟﻬ ــﺖ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻘﻴ ــﺎدة‬
‫ﺑﺤﺒﻮﺣ ــﺔ اﻟﻌﻴﺶ اﻟﺮﻏﻴﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫واﻟ ــﺮؤى اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﻘ ــﺪر ﺑـ ــ)‪ (٪١٠‬ﻳﺪﻋ ــﻮ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤﻜﻴﻤ ــﺔ‪ ,‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬
‫ﻳﻨﻌﻢ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫وأﻛﺪ ﺳ ــﻤﻮه أن اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺘﻄﻠﻌﺎت‬ ‫ﺑ ــﺬل اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻟـ ــ" اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ " أن اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‬
‫اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺼﻌﺐ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﻐﻨﻴﻢ‬
‫ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ ا‪+‬ﻣﻦ ‪،‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي أﻳﻨﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻣﻮﻗﻌ ــﻪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫واﻟﻤﺠﻬ ــﻮدات‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻋﺘﻤ ــﺪت ﺑﺸ ــﻜﻞ‬

‫*&<¨€‪g¥šhG*‰M4c€}H›<2±› €|-g¥I*{¥¶*L4£€}Gc+$c‬‬
‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻴﺨﻲ ‪ -‬ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪-‬‬
‫ﻋﻠﻲ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ ‪-‬ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫أﻛ ــﺪ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى اﻟﺪﻛﺘﻮر‬

‫ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎك ﻓﺎﺋ ــﺾ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺑﺤﺴ ــﺐ‬
‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺤ ــﺎت اﻟﺼ ــﺎدره ﻋﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‪.‬‬
‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص ﻳﻤ ّﺜﻞ دورة‬
‫ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺼﻞ‬
‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺨﺼﺨﺼ ــﺔ وأن ﺗﻜﻮن‬
‫ﻟ ــﻪ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻌﱠﺎﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ وأن‬
‫ﺗﺤﻘ ــﻖ ا‪+‬ﻫﺪاف اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻄﻠﻊ إﻟﻴﻬ ــﺎ اﻟﻘﻄﺎع‬
‫اﻟﺨﺎص وذﻟﻚ ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬
‫ا=ﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺧﺪﻣﺔ اﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴﻮق‪.‬‬
‫وﻳﻀﻴﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺒﻴﺐ ا‪ H‬ﺗﺮﻛﺴﺘﺎﻧﻲ‬
‫أﺳﺘﺎذ إدارة ا‪+‬ﻋﻤﺎل ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﺪة أن ﻣﺎ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ ﻫﺬه‬
‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﺧﻼﻓ ًﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬
‫ﺗﻘﻠﻴ ــﻞ اﻟﻌﺠﺰ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮازﻧﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬
‫اﻟﺘﺤﺴ ــﻦ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺗﺪﻓ ــﻖ رؤوس ا‪+‬ﻣﻮال اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬
‫إﻟ ــﻰ اﻟﺪاﺧ ــﻞ وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﻻ‬
‫ﺷ ــﻚ أن ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻌﺠﺰ واﺳ ــﺘﻘﺮار أﺳ ــﻌﺎر‬
‫اﻟﻨﻔ ــﻂ ﻋﻠﻰ ا‪+‬ﻗﻞ ﻓﻲ ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬
‫واﻟﻤﻮازﻧ ــﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ وﺿﻌﺖ ﺳ ــﻮف‬
‫ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﻮازﻧ ــﺔ ﺟﻴ ــﺪة ﺧ ــﻼل‬
‫اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬وأﻋﺘﻘ ــﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬
‫ﺗﻮﺟ ــﻪ ﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎري‬
‫وﺟﺬب رؤوس ا‪+‬ﻣﻮال ورﺑﻤﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ا=ﺳ ــﺮاع ﻓﻲ اﻟﺨﺼﺨﺼﺔ‬
‫وﺗﺤﻮﻳﻞ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ إﻟﻰ‬
‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص واﻟﻤﻔ ــﺮوض ﺗﺪرﻳﺠﻴ ًﺎ أن‬
‫ﻳﺒ ــﺪأ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺈﻋﻄ ــﺎء اﻟﻘﻄﺎع‬
‫اﻟﺨﺎص أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﺮي‪.‬‬
‫واﻛ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﻓﻼﻟ ــﻲ أﺳ ــﺘﺎذ‬
‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﺑﺠ ــﺪة أن اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺟ ــﺎءت ﻓﻲ وﻗﺖ ﻧﻌﻴﺶ‬
‫ﻓﻴﻪ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﺤﺪ ﺑﺰﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن وزﻳﺎدة‬
‫ﻋ ــﺪد ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺎء‬
‫اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء واﻟﻬﺎﺗ ــﻒ وﺷ ــﺒﻜﺎت اﻟﺼ ــﺮف‬
‫اﻟﺼﺤ ــﻲ وﺷ ــﺒﻜﺎت ﺗﺼﺮﻳﻒ ﻣﻴ ــﺎه ا‪+‬ﻣﻄﺎر‬
‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ وإﻳﺠﺎد وﻇﺎﺋﻒ وﻣﺤﺎرﺑﺔ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬
‫اﻟﻔﻘ ــﺮ واﻟﺒﻄﺎﻟ ــﺔ‪ .‬ﻟﺬﻟ ــﻚ وﺑﻤ ــﺎ ان اﻟﻈﺮوف‬
‫اﻟﺤﻴﺎﺗﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺗﺘﻐﻴ ــﺮ ﻓﺎﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻫﻮ‬
‫اﻻﺳ ــﺘﻔﺎده ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬
‫ﻛﻞ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت ﺣﻴ ــﺚ ان اﻻﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت ﺑﺎﺗ ــﺖ‬
‫ﻣﺘﻮﻓ ــﺮه ﻻﻳﺠ ــﺎد ﻛﻞ اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬
‫ﻟﻤﺸ ــﻜﻼﺗﻨﺎ وﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪام ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت‬
‫ﻣﺎﻟﻴﺔ وﺳﻴﺎﺳ ــﺎت ﻧﻘﺪﻳﺔ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﻼج‬
‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬ ــﺎ‬
‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﺿﺮ‪.‬‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أ ﱠﻛﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﻨﻘ ــﺮي رﺟﻞ‬
‫ا‪+‬ﻋﻤ ــﺎل ان ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم ﺗﻤﺜﻞ اﻫﻤﻴﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻐ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃ ــﻦ وﻫ ــﻲ ﺗﺤﻤﻞ ﻛﻞ‬
‫اﻣﻨﻴﺎﺗﻪ وأﺣﻼﻣﻪ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺘﻮﺟﺐ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫﻤ ــﻮم اﻟﺸ ــﺒﺎب وﻣﺸ ــﻜﻼﺗﻬﻢ ﻛﻮﻧﻬ ــﻢ‬
‫ﻳﻤﺜﻠ ــﻮن اﻟﺮﻛﻴ ــﺰة اﻻﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬
‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ واﻳﺠﺎد‬
‫ﺣﻠ ــﻮل ﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ اﻻﺳ ــﻜﺎن وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬
‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪.‬وﻻﺷ ــﻚ ان ﻣ ــﺎ ُﻗ ﱢﺪ َر ْﺗ ــﻪ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‬
‫ﺣﻮل ا=ﻳ ــﺮادات اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪ ٥٤٠‬ﻣﻠﻴﺎر‬
‫رﻳﺎل ﺳﻮف ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻓﻀﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ و أﻧﻨ ــﺎ ﻧﺘﻄﻠ ــﻊ ‪+‬ن‬
‫ﺗﻜﻮن اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺧﻴﺮ وأن‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ واﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي‬
‫ﻟﺒﻴ ــﺖ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ أن اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‬
‫اﻟﻔﻌﻠﻴ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﺳ ــﺘﺤﻘﻖ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬
‫اﻟﻤﻌﻄﻴ ــﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻣﺒ ــﺮرات ﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺔ‬
‫ﻣﺎ ﻳﺨﺼ ــﺺ ﻟﻧﻔﺎق اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎري وﺗﻨﻔﻴﺬ‬
‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺨﺼﺨﺼ ــﺔ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ أن اﻟﺠﻬ ــﺎت‬
‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ﻗﺪ أﺻﺪرت إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬
‫اﻟﺘﺨﺼﻴﺺ وﺳﻴﺎﺳﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎل ان اﻧﺨﻔ ــﺎض ﺣﺠﻢ اﻟ ﱠﺪﻳ ــﻦ اﻟﻌﺎم‬
‫ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪١٤٣٢/١٤٣١‬‬
‫)‪٢٠١٠‬م( إﻟ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺎرب ‪ ١٦٧‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‬
‫ﻣﺆﺷ ــﺮ اﻳﺠﺎﺑﻲ وﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻪ اﺛ ــﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات‬
‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻓﻲ زﻳﺎدة اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻻﻧﻤﺎﺋﻴﺔ ‪..‬‬
‫وأﺿ ــﺎف أن اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻳﻤﺮ‬
‫ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ دﻗﻴﻘﺔ ﻳﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ إﻃﻼق ﺣﺰﻣﺔ‬
‫ﻣ ــﻦ ا=ﺻﻼﺣ ــﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻓﻲ أﺳ ــﻮاق‬
‫اﻟﻤﺎل واﻟﻌﻤﻞ واﻟﺴﻠﻊ واﻟﺨﺪﻣﺎت ﺑﻤﺎ ﻳﻤﻜﻨﻪ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺗﻮﻗﻊ‬
‫اﺳ ــﺘﺌﺜﺎر رواﺗ ــﺐ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﺑﻨﺼﻴﺐ‬
‫ا‪+‬ﺳﺪ ﻣﻦ إﻧﻔﺎق اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻛﻤﺎ‬
‫أن ﻫﻨﺎك ﻣﺆﺷ ــﺮات ﺗﺪل ﻋﻠﻰ ﻃﺮح اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬
‫ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎﺗﻬ ــﺎ ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص وﻛﺬﻟﻚ‬
‫ﺗﻮﻗﻊ ﻧﻤﻮ ا=ﻳﺮادات ﻏﻴﺮ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ وﻳﻤﻜﻦ أن‬
‫ﻧﻘﻮل إن ا=ﻳﺮادات اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن‬
‫ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم إذا ﻣﺎ اﺳ ــﺘﻤﺮت أﺳﻌﺎر‬
‫اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﻋﻠﻰ وﺗﻴﺮﺗﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ وأﻛﺪ‬
‫أن ا=ﻳ ــﺮادات اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺗﺒﺮر اﻟﻘﻮل ﺑﺄن‬
‫اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻌﺎم ﺳﻴﻨﺨﻔﺾ‪.‬‬
‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ان ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻫﻲ‬
‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺧﻴﺮ وﺑﺮﻛﺔ وﻫﻲ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬
‫واﻟﺤﻤﺪ ‪ H‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻓﺎﺋﺾ ﺗﺠﺎوز‬
‫اﻟ ـ ـ ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل اﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬
‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﺒﺎﻟﻐ ــﺔ ‪ ٥٤٠‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‬
‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻨﻔﻘﺎت اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ‪ ٥٨٠‬ﻣﻠﻴﺎر‬
‫رﻳﺎل ورﻏﻢ اﻟﻌﺠﺰ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ‪ ٤٠‬ﻣﻠﻴﺎرا اﻻ ان‬
‫ذﻟﻚ ﻟﻦ ﻳﺸﻜﻞ ﻋﺠﺰا ﺣﻴﺚ ان ﻫﻨﺎك ﺗﻌﻮﻳﺾ‬
‫ﻣﺮﺗﻘﺐ ﻣﻦ اﻟﻔﻮاﺋﺾ‪.‬‬
‫وﺗﺎﺑ ــﻊ ﻳﻘ ــﻮل اﻟﺸ ــﻲء اﻟﻤﻔ ــﺮح ان‬
‫ﻣﺎﺧﺼ ــﺺ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﻦ ‪٣٨‬‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ وﻫ ــﺬا‬
‫ﻳﺆﻛ ــﺪ ﺣ ــﺮص ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬
‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻳﺤﻔﻈﺔ ا‪H‬‬
‫ﺑ ــﻜﻞ ﻣﺎﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺼﺤﺔ‬
‫ﻛﻮﻧﻬ ــﺎ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ اﻟﻤﺆﺛﺮﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬
‫‪..‬وأﺿ ــﺎف اﻟﺠﻔ ــﺮي وﻟﻌ ــﻞ ﻣﺎﺗ ــﻢ رﺻ ــﺪه‬
‫ﻟﻘﻄﺎﻋ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻳﻤﺜﻞ ﻧﻘﻠﺔ‬
‫ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ وﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻨﺎ ﻛﻮﻧﻬ ــﻢ ﻳﻤﺜﻠﻮن‬
‫ﻋﻤ ــﺎدا ﻟﻠﻮﻃ ــﻦ واﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ وﻫ ــﺬا ﻳﻨﻌﻜﺲ‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﻌﺜﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﺸﺒﺎﺑﻨﺎ اﻟﺬﻳﻦ‬
‫وﺻ ــﻞ ﻋﺪدﻫﻢ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ ﻣﺒﺘﻌﺚ وﻫﺆﻻء ﻫﻢ‬
‫اﻟﺜﺮوة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ‪.‬‬
‫وﺷ ــﺪد اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺠﻔ ــﺮي ﻋﻠﻰ‬
‫ان ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻔﺎﺋ ــﺾ اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬
‫ﻓﻲ ﺣﺴ ــﺎب ﻟﺪى اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻳﻌﻜﺲ دﻋﻢ اﻟﻤﻠﻴﻚ‬
‫ﻳﺤﻔﻈﻪ ا‪ H‬وﺣﺮﺻﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬
‫وﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ وﻫﺬا ﻳﻤﺜﻞ دﻓﻌﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬
‫ﻟﺘﺘﻢ ﻓﻲ ﻣﻮﻋﺪﻫﺎ اﻟﻤﺤﺪد‪.‬‬
‫وﻳ ــﺮى اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺻﻴﺮﻓ ــﻲ‬
‫ﺧﻠﻴ ــﻞ اﻟﺒﺮاﻫﻴ ــﻢ ان ﺻ ــﺪور ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎم‬
‫‪ ١٤٣٢‬ـ ‪ ١٤٣٣‬ﻫ ـ ـ ﺑﺮﻗ ــﻢ ﻳﻌ ــﺪ ا‪+‬ﻛﺒ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬
‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻳﻤﺜﻞ ﻗﻔﺰة ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺼﺮوﻓﺎﺗﻬ ــﺎ ﻟﺘﺨﺼﻴﺺ اﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ ان ﻫﺬا اﺳ ــﺘﻤﺮار ﻟﺠﻬﻮد ﺧﺎدم‬
‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﺑ ــﻦ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ وﺳﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓ ــﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻻﻫﺘﻤﺎم‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬
‫وﻛﺬﻟ ــﻚ إﺗﺎﺣ ــﺔ ﻓ ــﺮص اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ ﻓﻲ‬
‫ﺷ ــﺘﺎء اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت‪ ،‬وﺿﺦ ﻫ ــﺬه ا‪+‬ﻣﻮال ﻓﻲ‬
‫ا‪+‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ ﻣﺆﻛﺪا ان ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬
‫ﺷ ــﻤﻠﺖ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺑﻨ ــﺎء اﻟﺒﻨ ــﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬
‫ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬
‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻄ ــﺮق واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺣﻴﺚ أﻧﻬﺎ ازدﻫﺮت ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات‬
‫ا‪+‬ﺧﻴ ــﺮة ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ ان ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات ﺗﻌﻮد‬
‫إﻟﻰ ﻗﻮة اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي رﻏﻢ اﻟﻈﺮوف‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪.‬‬
‫ﻣﺆﻛ ــﺪا ان اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺛﻘ ــﺔ ﺑ ــﺄن‬
‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺳﻮف‬
‫ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺟﻬﺪﻫﻢ ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻲ ان اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬
‫ﻳﺮدون ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻬﻮد ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬
‫اﻟﻄﻤ ــﻮح وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬا اﻻﻧﻔ ــﺎق اﻟﻜﺒﻴﺮ‬
‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﻟﻜﻞ ﺟﻮاﻧ ــﺐ اﻟﺼ ــﺮف اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫وﺳ ــﺮﻋﺔ ﻃ ــﺮح ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ واﻟﺒ ــﺪء ﻓﻲ‬
‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬ ــﺎ ﻻﻧﺠﺎزﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫اﻟﻤﺤﺪد ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ اﻧﻪ ﻳﻨﻌﻜ ــﺲ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺣﻴ ــﺎة اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮﺗﺎ وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﻠﻤﺴ ــﻪ‬
‫ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ودورﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ‪.‬‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﺔ أﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨﺔ‬
‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وا=ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﺑﻤﺠﻠ ــﺲ‬
‫اﻟﺸ ــﻮرى اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪا‪ H‬اﻟﻔﻴﻔ ــﻲ اﻧﻪ ﻓﻲ‬
‫ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ‪١٤٣٢‬ﻫـ‬
‫ﻳﺴﺘﺸ ــﺮف اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻪ‬
‫اﻟﻤﻨﺸ ــﻮد‪ ،‬ﻋﺒ ــﺮ أرﻗ ــﺎم ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‬
‫اﻟﺠﺰﻟﺔ واﻟﺴ ــﺨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻄ ّﻠﻌًﺎ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ إﻟﻰ‬
‫رﻓ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﺣﻤﺎﻳﺔ‬
‫اﻟﻮﻃﻦ وﻣﻜﺘﺴ ــﺒﺎﺗﻪ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬
‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻧﺘﻤﻨﻰ‬
‫ﻛﻤ ــﺎ أوﺿ ــﺢ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫ﺟﻤﻴﻌًﺎ أن ﺗﻌﻢ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وأن ﺗﺤﻘﻖ‬
‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر زﻳ ــﻦ اﻟﻌﺎﺑﺪﻳ ــﻦ ﺑ ــﺮي أن ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻮازن اﻟﺘﻨﻤ ــﻮي ﺑﻴﻦ اﻟﻤ ــﺪن واﻟﻘﺮى ﻓﻲ‬
‫ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﻣٌﺒﺸ ــﺮة ﺑﺎﻟﺨﻴ ــﺮ ﻓﺎ=ﻧﻔ ــﺎق ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻧﻬﻀﺘﻬ ــﺎ وازدﻫﺎرﻫ ــﺎ‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن‬
‫ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻳﻮﺿ ــﺢ أﻧﻨﺎ أﻧﻔﻘﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻛﺬﻟ ــﻚ داﻋ ًﻤ ــﺎ ﻗﻮ ًّﻳ ــﺎ‬
‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣ ــﺎ ﺧﺼﺼﻨ ــﺎ ورﻏ ــﻢ ذﻟ ــﻚ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻟﻠﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺮﻓﺎه اﻟﻤﻮﻃﻦ‬
‫ﻓﺎﺋﺾ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ‪ ،‬وﻳﺬﻫﺐ ﻫﺬا اﻟﻔﺎﺋﺾ‬ ‫وﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﻈﺮوف ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬
‫ﻟﺣﺘﻴﺎط‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻴّﺪ ﻟﻌﻴﺸﻪ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬
‫وأﻛﺪ ﺑ ــﺮي أن ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻰ اﻧﻪ ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٨٩‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔ ــﻂ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﺗﺘﻮﻳﺠً ــﺎ ﻟﻤﺴ ــﻴﺮة اﻟﺨﻴ ــﺮ‬
‫ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻣﺒﻨﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ أن‬ ‫واﻟﻨﻤ ــﺎء واﻟﻌﻄ ــﺎء‪ ،‬ﻧﺎﺑﻀـ ـ ًﺔ ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ ﻟﻠﻮﻃﻦ‬
‫ﻳﻜﻮن ﺳ ــﻌﺮ ﺑﺮﻣﻴﻞ اﻟﻨﻔ ــﻂ ‪ ٤٥‬دوﻻرا ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ .‬إﻻ أن ﻓﺮﺣ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺑﺄرﻗﺎم‬
‫أوﺟ ــﺪ ﻓﺎﺋﻀﺎ ﻗﺪره ‪ ١٢٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻳُﻀﺎف‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻟﻦ ﺗﻜﺘﻤﻞ إﻻ ﺑﻔﺮﺣﺘﻪ ﺑﺮﻗﻢ اﻟﻮﻃﻦ‬
‫ﻟﺣﺘﻴﺎﻃﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﺗﺮﻟﻴﻮن وﺧﻤﺲ‬ ‫ا‪+‬ول‪ ،‬اﻟﻤﺘﻤ ّﺜ ــﻞ ﻓﻲ ﺷ ــﻔﺎء ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬
‫ﻣﺎﺋﺔ ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ H‬ﻣﻦ‬
‫وأﺷ ــﺎد ﺑﺮي ﺑﺴﻴﺎﺳ ــﺔ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻟﻄ ــﺎرئ اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟ ــﺬي أﻟـ ـ ّﻢ ﺑ ــﻪ‪ ،‬وﻋﻮدﺗﻪ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻲ إدارة وإﺳﺘﺜﻤﺎر ﻫﺬا‬ ‫ﺳﺎﻟﻤًﺎ ﻣﻌﺎ ًﻓﻰ إﻟﻰ أرض اﻟﻮﻃﻦ ‪.‬‬
‫ا=ﺣﺘﻴ ــﺎط ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺣﺬرة وﻣﻤﺘﺎزة ‪ُ ،‬ﺗﻀﻴﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ اﻛﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸ ــﺆون‬
‫ﻟﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ‪.‬‬ ‫اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ان اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬
‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛﺪ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﻌﻮن اﻟﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻞ ﻛﺜﻴﺮ‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃ ــﺎرق ﻓﺪﻋﻖ أﻧﻪ ﻣﺘﻔﺎﺋﻞ ﺟﺪ ًا ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺒﻠﺪ ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻲ‬
‫أن ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻛﺮﺳ ــﺖ ﺣﻴ ــﺰا ﻛﺒﻴﺮا‬ ‫ان ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﺗﻜﻮن داﻓ ــﻊ ﻗﻮى ﻻﺑﻨﺎء‬
‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة وذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺨﻴﺮ اﻟﺬي‬
‫ﺧ ــﻼل اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﺼﺤ ــﺔ ‪ُ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن‬ ‫وﺻ ــﻞ اﻟﻴﻬﻢ ﺑﻔﻀﻞ ‪ H‬ﻋﺰ وﺟﻞ ﻓﻴﻜﻮن ﻋﻨﺪ‬
‫ا=ﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺳﻮف‬ ‫ﺣﺴﻦ ﻗﻴﺎدﺗﻬﻢ ﺑﻬﻢ وﻳﺘﻔﺎﻋﻠﻮا ﻣﻌﻬﺎ ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا‬
‫ﻳﻜﻮن ﻣ ــﺮدوده إﻳﺠﺎﺑﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻘﺮﻳﺐ‬ ‫اﻳﺪي ﻋﺎﻣﻠﺔ ﺑﻨﺎءة ﻟﺒﻨﺎء وﻃﻨﻬﻢ ﻣﻮﺿﺤﺎ اﻧﻪ‬
‫واﻟﺒﻌﻴﺪ ‪.‬‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ واﻟﻘﻴﺎدﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا‬
‫وﻓ ــﻲ ﺧﺘﺎم ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﻗﺎل ﻓﺪﻋﻖ إن ﺷ ــﺎء‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ ان ﻳﻴﺴﺮوا اﻟﻄﺮﻳﻖ أﻣﺎم أﺑﻨﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫ا‪ H‬ﻧ ــﺮى ﺗﻨﻔﻴﺬا ﺟﻴﺪا ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻟﻴﻘﻀﻮا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ أن‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻻﻣﺮ اﻟﻤﻬﻢ اﻟﺬي ﻳﺸﻐﻞ ﺑﺎل‬
‫وأﻛ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺠﻔﺮي ﻋﻀﻮ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ ‪.‬‬
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫™› ‪ĉîĜøķśí‬‬

‫*&‪c©¢£Mg¥Gcš€}G*2K^´*ÎH‬‬ ‫‪›¥—ˆh—G¡€~¥€~t-°c©^¥€}Mg¥+ÈG*yM5K‬‬ ‫*&‪5c¥qI*|”ˆ-g¥I*{¥¶*6*4£+‬‬

‫‪œcˆG**x Gε*g¥I*{¥H¡h—š0‬‬ ‫‪œcˆG**x GgGK^G*g¥I*{¥HžH‬‬ ‫*´”‪jcH^µ*L£h€|©$c‘-4ËGgH£‬‬
‫واس‪ -‬ﻋﺮﻋﺮ‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺳ ــﻤﻮه إن ا=ﻧﻔ ــﺎق ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ وﺗﻠﺒﻲ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻣﻨﻮﻫ ــﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﺗﺠ ــﺪه ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻫﺘﺎن أﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﻣﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﻌﺪى ذﻟﻚ إﻟﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﺣﺘﺎﺟﺎت ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ ‪ ،‬راﻓﻌ ًﺎ ﺳﻤﻮه اﻟﺪﻋﺎء‬ ‫وﻣ ــﺪن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﻄﻮر ﻫﺎﺋﻞ‬
‫رﻓﻊ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪+‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ا=ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫‪ H‬ﻋ ــﺰ وﺟﻞ أن ﻳﺪﻳﻢ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد أﻣﻨﻬﺎ‬ ‫رﻓ ــﻊ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ‬ ‫ﺑﺪﻋ ــﻢ وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﺣﺜﻴﺜ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗ ــﺎل أﻣﻴ ــﻦ ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬
‫ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬ ــﺎ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ ورﺧﺎءﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ ا‪ H‬ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ آل ﺳ ــﻌﻮد وزﻳ ــﺮ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻫﺎﻧ ــﻲ أﺑ ــﻮ راس ‪:‬إن اﻟﻘ ــﺮاءة‬
‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺤ ــﺪود‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺎم واﻟ ــﺬي ﻳﺮﻛ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺄﻫﻴ ــﻞ‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪ :‬إن اﻟﻤﺘﺄﻣ ــﻞ ﻟ“واﻣ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺑ ــﻦ ﻣﺘﻌ ــﺐ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺎﺑ ــﺮة ﻓ ــﻲ أرﻗ ــﺎم اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‬
‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻻﻣﺘﻨ ــﺎن‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ ‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺻ ــﺪرت ﺑﺸ ــﺄن ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ا‪ H‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫ﺗﻌﻜ ــﺲ ﺑﻮﺿ ــﻮح ﺗ ــﺎم اﻧﺤﻴ ــﺎز‬
‫ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ‪ ،‬ﺑﺎ=ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم وﻣ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼ ــﻪ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻳﺪرك‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ ،H‬وﻟﻨﺎﺋﺒﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺤﺮص داﺋﻤ ــﺎ‪ ،‬وأﺑﺪا أن‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬
‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻄﻼﺑﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟ ــﻼ ﻣﺤ ــﺪود اﻟ ــﺬي ﺗﻮﻟﻴ ــﻪ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ وﻟﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺘﻄﻮر ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى‬
‫ﺳ ــﻌﻮد وﻟﻨﺎﺋﺒﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫وأﺷﺎر ﺳ ــﻤﻮه إﻟﻰ أن اﻟﻮزارة ﻣﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺣﻔﻈﻪ ا‪ H‬ﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ H‬وﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎت‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻓﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬
‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﺎ ا=ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ .‬وأﻛﺪ ﺳﻤﻮه أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫وآﻣﺎل اﺑﻨﺎء ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ واﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬
‫ا‪:‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪا[ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟﺼﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻳﺤﻈ ــﻰ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﻔﻈﻪ ا‪ H‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼﻪ‬
‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻫ ــﺞ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت واﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ ‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ واﻻﻫﺘﻤﺎم ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟ ــﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬
‫أﻛﺒﺮ ﺷ ــﺎﻫﺪ ﻋﻠﻰ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻘﻴﺎدة‬
‫اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﺣﻴ ــﺎل ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ أﻓﻀﻞ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ‬
‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬
‫وﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳﺮ أﻧﻈﻤﺔ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫وﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬ ــﺎ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ وا=داري‬
‫اﻟﻄﻤﻮﺣ ــﺔ إدراﻛﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺪوﻟﺔ ‪ ،‬أﻳﺪﻫﺎ ا‪، H‬‬
‫أن اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟ ــﻪ ﺑﺎﻟﻎ ا‪+‬ﺛﺮ ﻓﻲ ﺑﻨ ــﺎء ا‪+‬ﺟﻴﺎل‬
‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪوﻟ ــﺔ ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم ‪١٤٣٣-١٤٣٢‬ﻫـ‬
‫‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا أن اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا‬
‫*‪‰M4c€}H¤—<y€}-gIcH&²*4cdG‬‬
‫اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬
‫وأﺷﺎر ﺳ ــﻤﻮه إﻟﻰ ﻣﺎﺗﻮﻓﺮ‬
‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻔﻈﻬ ــﻢ ا‪،H‬‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎﺣﻤﻠﺘ ــﻪ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮ‬
‫)ﻓﺎرس( ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ا‪+‬ﻣﺜﻞ ﻓﻲ ا=ﻧﺴ ــﺎن ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺳﺘﺴ ــﻬﻢ ﺑﺈذن ا‪ H‬ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ رﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫‪™cM4j*4c¥—Hž<c hš¥E^M{-‬‬
‫واﻟﻌﻄ ــﺎء ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒ ــﺮ ًا‬
‫ﻟﻠﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻣﻦ ﻣﺮاﻓ ــﻖ وﺧﺪﻣﺎت‬
‫ﺻﺤﻴ ــﺔ وﺗﺮﺑﻮﻳ ــﺔ وﺻﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‬
‫وزراﻋﻴﻪ وﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وﻣﻮاﺻﻼت‬
‫إﻳﺎﻫ ــﺎ أﻛﺒ ــﺮ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﻪ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ‬
‫اﻟﺒﻼد‪.‬‬
‫*‪g¥€~€~t-jc¥Ž€}h€|Hžš€¨h-g¥I*{¥¶*gˆ¥+yG‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل رﻓﻊ ﻛﻔﺎءة‬
‫اﻟﻄ ــﺮق واﻟﺤﺮﻛﺔ ﺑﺼﻔ ــﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪،‬‬
‫اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬
‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬

‫ﻗﺎل أﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬

‫وﺛ ــﻮرة ﻓ ــﻲ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫ﺟﻌﻠ ــﺖ ﺑﻼدﻧ ــﺎ و‪ H‬اﻟﺤﻤﺪ ﺗﻘﻒ‬
‫وأﻛ ــﺪ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬
‫اﻟﺤ ــﺪود اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﻪ أن اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬
‫‪™cŽ:&²*K,2²£G*Kg¥€|ŽG*gq€~G*KgHc<K‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬﺘ ــﻢ ﺑﺎﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ‬
‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺳ ــﻮاء‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑ ــﻦ ﻓﻀﻞ اﻟﺒﺎر‬
‫إن ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬
‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺎف اﻟ ــﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي أﻳﻨﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻣﻮﻗﻌ ــﻪ‬ ‫ا‪+‬ﺛﺮ ﻓ ــﻲ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺴ ــﺘﻮي أداء اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ‬ ‫واس‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺸ ــﺎرﺑﻊ ﻣﻴ ــﺎه او ﺻﺮف‬ ‫ﻫﻲ ﻣﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻨﻤﺎء‬
‫داﻋﻴ ًﺎ ﺳﻤﻮه ا‪ H‬أن ﻳﻤﺪ ﻓﻲ ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺎرﻃ ــﺔ ﺑﻼدﻧ ــﺎ ﻓﻬ ــﻮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ‪ ،‬وأﺳ ــﻬﻢ و‪ H‬اﻟﺤﻤﺪ ﻓﻲ ﺣﺼﻮل‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳ ــﺮ‬ ‫ﺻﺤ ــﻲ واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ ﺑﻼدﻧ ــﺎ ﺗﺤﺖ ﻇﻞ‬
‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ وﻳﻤﻦ‬ ‫ﻳﺤﻈ ــﻰ ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻣﺘﻘﺪم ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ‪،‬ﺣﻔﻈﻬ ــﻢ ا‪ ،H‬ﻟﻠﺪﻋ ــﻢ اﻟﺴ ــﺨﻲ‬ ‫رﻓ ــﻊ وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪا‪H‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ وﻧﺄﻣﻞ ان ﺷ ــﺎء ا‪ H‬ان‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﻠﺒﺎس اﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻣﺴ ــﻴﺮة ﻫ ــﺬه اﻟﺒ ــﻼد‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ا=ﻧﻔﺎق اﻟﺼﺤﻲ "‪.‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﺤﻈ ــﻲ ﺑ ــﻪ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﻓﺮﺻ ــﺔ اﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن اﻫﺘﻤ ــﺎم وﻻة‬
‫وأن ﻳﻌ ــﻮد إﻟ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺒ ــﻼد‬ ‫وﺑﺎﻧﻲ ﻧﻬﻀﺘﻬ ــﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻌﻄﺎء‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪H‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﺳ ــﻮة ﺑﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ا‪+‬ﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ )ﻣﻜﺔ‬
‫وأﻫﻠﻬ ــﺎ وﻫ ــﻮ ﻓ ــﻲ أﺗ ــﻢ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪.- H‬‬ ‫ﺗﺠﺴ ــﺪ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻜﺒﻴﺮ واﻟﺤ ــﺮص اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫ﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻲﻫ ــﺬااﻟﺒﻠ ــﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟﻨﺎﺋ ــﺐ ﺧﺎدم‬ ‫ا‪+‬ﻋﻮام اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﺸ ــﺮف‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ( ﻣﻌ ــﺮوف وﻣﺸ ــﻬﻮد‪،‬‬
‫وأﺣﺴ ــﻦ ﺣﺎل ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ ﻣﺴﻴﺮة‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه ‪:‬إن ﻣﺎﺣﻤﻠﺘﻪ‬ ‫ﻣﻦ وﻻة ا‪+‬ﻣﺮ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﺳ ــﺒﻞ اﻟﻌﻴﺶ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﺰﻳﺪ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪا ان ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم‬
‫اﻟﺒﻨ ــﺎء اﻟﻤﺒﺎرﻛ ــﺔ وأن ﻳﺪﻳﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴ ــﺮ واﻟﻌﻄ ــﺎء ﻟﻬﺬا‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدي واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺛﺮوات‬ ‫ﺻ ــﺪور ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ ‪-١٤٣٢‬‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ ارﺑﻌ ــﺔ ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫ﺗﺤﻤ ــﻞ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ‬
‫ﺑﻼدﻧﺎ ﻧﻌﻤﺔ ا‪+‬ﻣﻦ واﻟﺮﺧﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺗﻨﻤﻮﻳ ــﺔ‬ ‫وﻣﻘﺪرات ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻤﻌﻄﺎء ‪،‬‬ ‫‪١٤٣٣‬ﻫ ـ ـ ‪ ":‬إن اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﺴ ــﺨﻲ ﻛﺎن ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻎ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد وﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ‬ ‫رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺮ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻟﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬

‫š›‬ ‫‪ŅŜīí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪,2c‡6cJcG&*¥hG*g¤Ic³*g™–“G‬‬ ‫*¶‚‪žHiIcF¦dh”H,4*2(*±{¥šhG*K$c‚ˆG*žHj*£€6|š1Ÿc1Ÿcšk<™cš/£‬‬
‫*‪ÎH&*^™º+žcI^<3ch6&±‬‬ ‫‪¦—š<™Ë1žHKgD*£‚G*jc€|€6'£Hœc¥E˜dEžHžš0yG*£¥€9gH^1±¦-Æ1g€8Ë1‬‬
‫‪$c§<&*K€{¤)4,4cM5$cœ.&*e-cF‬‬
‫‪g¤I*^¤µ*gH^´*g<¢™¹‬‬
‫‪gŽ—ht¶*g¥I*^¥¶*gH^µ*jc<£šº±‬‬
‫¨œ‪š6¢H˜c™<&*$^+gd6c‬‬
‫‪ˆE¢™–G œ¤7^-KCJo0‬‬
‫*‪eh“™–GÂKǓG±‬‬
‫ﺑﺪاﻳﺔ أول اﻧﻄﺒﺎع § و أﻧﺎ أﺷﺎﻫﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻫﺬا إﺧــﻮا¦ ﻻﺷﻚ أن‬
‫ﻫﺬا اﻟﻔﺮﻳﻖ ﳝﺜﻞ ﺗﻮﺟﻬﺎت ‪ª‬ﻠﺲ إدارة اﳌﺆﺳﺴﺔ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ¨ ا‹وﻧﺔ‬
‫ا‪+‬ﺧــ­ة ﺣﺮﺻﻨﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻧﺪﻋﻢ اﻟﺸﺒﺎب و أن ﻳﻜﻮن رﺟﺎﻟﻨﺎ ¨‬
‫اﳌﻴﺪان ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب وﻟﻮ ﻻﺣﻈﺘﻢ أن رؤﺳﺎء اﳌﻜﺎﺗﺐ ¨ أﺧﺮ ﺗﻌﻴﲔ‬
‫ﻛﺎن ﻛﻠﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻻ ﺗﻘﻞ أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻋﻦ اﳋﻤﺴﲔ و¨ ا‪+‬رﺑﻌﻴﻨﺎت‬
‫واﻟﺜﻼﺛﻴﻨﺎت‪ ،‬و أﻧــﺎ ﺳﻌﻴﺪ ﺟــﺪ‪ °‬أن أرى ﻫــﺬا اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب‬
‫¨ ﻫﺬا اﳌﻜﺘﺐ ﻓﻮ ا‪ H‬أﻧﺘﻢ ﻳﺎ إﺧﻮان رﺟﺎل اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻧﺤﻦ اﻟﻴﻮم‬
‫ﻣﻮﺟﻮدون وﻏﺪ‪ °‬ﻗﺪ ﻻ ﻧﻜﻮن ﻟﻜﻦ أﻧﺘﻢ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻤﺎد اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬أﻧﺘﻢ‬
‫اﻟﺬي ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻜﻢ ﺗﺴ­ ﻫﺬه اﳌﻬﻨﺔ وﻫﺬه اﻟﻄﻮاﻓﺔ أﻧﺘﻢ أﺑﻨﺎؤﻫﺎ‪،‬‬
‫أﻧﺘﻢ ﺗﺘﺤﻤﻠﻮن ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺘﻬﺎ ﺑﺎﳌﺴﺘﻘﺒﻞ إن ﺷﺎء ا‪ ،H‬ﻣﻦ ا‹ن و إ‪±‬‬
‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﺄرﺟﻮا أن ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﻄﻮاﻓﺔ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﻬﻮد ¨ دﻣﻨﺎ‬ ‫وزﻳﺮ اﳊﺞ ﳌﻌﺮض اﳋﺪﻣﺎت اﻟﺸﺎﻣﻞ‬ ‫ﳋــﺪﻣــﺔ ﻣﻜﺔ اﳌـﻜــﺮﻣــﺔ وﺧــﺪﻣــﺔ ﺣﺠﺎج‬ ‫وأﻋ ـ ــﺮب اﳌ ـﻄــﻮف ا‪+‬ﺳـ ـﺘ ــﺎذ ‪/‬ﺟ ـﻤــﺎل‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ ا‪+‬ﺳ ـﺘــﺎذ ﻋــﺪﻧــﺎن ﺑــﻦ ½ﻤﺪ‬ ‫أﺛـﻨــﺎء زﻳــﺎرﺗــﻪ ﻟﻠﻤﻜﺘﺐ ﻛــﺎن ﻟﻬﺎ ا‪+‬ﺛــﺮ‬ ‫ﺑﻘﻠﻢ ﺟﻤﺎل ﻋﺜﻤﺎن ﺧﺎن‬
‫ﺟﻤﻴﻌ‪ ،²‬وأن ﻧﺤﺮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﺮﺻ‪ ²‬ﺑﺤﻴﺚ أن ﻳﻔﻌﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟﻴﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﳌﺆﺳﺴﺔ واﻟ ــﺬي ﻳﻌﺪ ﻧﻘﻠﻪ ﻧﻮﻋﻴﻪ‬ ‫ﺑﻴﺖ ا‪ H‬اﳊﺮام‬ ‫ﺳ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎن ﺧـ ــﺎن ﻋ ــﻦ ﺑ ــﺎﻟ ــﻎ ﺳ ـﻌــﺎدﺗــﻪ‬ ‫أﻣﲔ ﻛﺎﺗﺐ وﻧﺎﺋﺒﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر رﺷﺎد ﺑﻦ‬ ‫اﻟﻜﺒ­ اﻟﺬي ﺣﺮك ﻓﻴﻨﺎ روح اﻟﺘﺤﺪي‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﻜﺘﺐ اﳋﺪﻣﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ‬
‫ﻣﻦ ا‪+‬ﺟﺪاد وﻣﻦ ا‹ﺑﺎء‪ ،‬ﻧﻨﻘﻠﻬﺎ ﻧﺤﻦ إ‪ ±‬أﺑﻨﺎءﻧﺎ و أﺣﻔﺎدﻧﺎ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺘﻢ ﻋﻤﺎد‬ ‫ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻓﻬﻮ أول ﻣﻌﺮض ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ¨‬ ‫وأﻛﺪ اﺑﻦ اﳌﻄﻮف ا‪+‬ﺳﺘﺎذ داود ﺟﻤﺎل‬ ‫ﲟ ـﻨــﺎﺳ ـﺒــﺔ ﺣ ـﺼــﻮل اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫½ﻤﺪ ﺣﺴﲔ وأﻋﻀﺎء ‪ª‬ﻠﺲ ا=دارة‬ ‫واﳌﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﲢﻘﻴﻖ ا‪+‬ﺟﺮ أوﻻ ﺛﻢ‬ ‫رﻗﻢ‪٨٤‬ﲟﺆﺳﺴﺔ ﻣﻄﻮ¨ ﺣﺠﺎج‬
‫اﳌﺴﺘﻘﺒﻞ إن ﺷﺎء ا‪ ،H‬ﺣﻘﻴﻘﺔ اﳌﻜﺘﺐ وﺑﻔﻀﻞ ا‪ H‬ﺳﻤﻌﺘﻪ ﻣﺘﻤﻴﺰة‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ وﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻄﻴﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎن وﻋﻀﻮ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل واﳉــﻮازات‬ ‫ﺟ ــﺎﺋ ــﺰة ﻣ ـﻜــﺔ ﻟـﻠـﺘـﻤـﻴــﺰ وﻗـ ــﺎل ﻧﻔﺘﺨﺮ‬ ‫وﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﳉﻨﺔ ا=ﺷﺮاف واﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﲢﻘﻴﻖ اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮي اﳌﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﺟﻨﻮب أﺳﻴﺎ‬
‫ﻓﺄرﺟﻮا أن ﲢﺎﻓﻈﻮا ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﻤﻴﺰ و ﻫﺬه اﻟﺴﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻓﺄداﺋﻨﺎ ا‹ن‬ ‫اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﺑ ـﻜ ـﺘــﺐ ‪ ٨٤‬ﺑــﺄﻧ ـﻨــﺎ أﺑـ ـﻨـــﺎء ﻣ ـﻄــﻮ¨‬ ‫ﺑ ـﺤ ـﺼــﻮل اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ اﳉــﺎﺋــﺰة‬ ‫ﺑﺎﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻔﺎﺿﻞ ا‪+‬ﺳﺘﺎذ ‪/‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أوﺿﺢ إن ﻛﻞ ﻣﺎ ﲢﻘﻖ ﻣﻦ اﳒﺎز‬
‫¨ ﺟﻨﻮب آﺳﻴﺎ أﺻﺒﺢ ﻳﻀﺮب ﺑﻪ اﳌﺜﻞ‪ ،‬و أﻧﺘﻢ ﺗﺴﻤﻌﻮن زﻣﻼؤﻛﻢ‬ ‫وﲢــﺪث اﺑﻦ اﳌﻄﻮف ا‪+‬ﺳﺘﺎذ ﻋﺜﻤﺎن‬ ‫اﳌــﺆﺳـﺴــﺔ ﻧﻔﺘﺨﺮ وﻧـﻌـﺘــﺰ ﻛـﺜــ­ا ﲟﺎ‬ ‫وﻫـــﺬه اﳉــﺎﺋــﺰة ﻗــﺪ ﲢـﻘـﻘــﺖ ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫اﺣﻤﺪ ﻣ­ ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ا‪ H‬ﻛﺎن ﺑﻔﻀﻞ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﳉﻴﺪ‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺻ ــﺮح اﻻﺳـﺘــﺎذﺳـﻠـﻴـﻤــﺎن ﺟﻤﺎل‬
‫و إﺧﻮاﻧﻜﻢ ¨ اﳌﺆﺳﺴﺎت ا‪+‬ﺧﺮى واﳌﻄﻮﻓﲔ ا‹ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻴﻒ أﻧﺘﻢ‬ ‫ﺑﻦ أﻛــﺮم ﺧــﺎن ﻋﻀﻮ اﻟﺸﺌﻮن اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﲢﻘﻖ وﻳﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﳒــﺎزات ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟــﺪؤؤب اﳌﺘﻮاﺻﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺪي‬ ‫وأﻛــﺪ اﳌـﻄــﻮف ا‪+‬ﺳـﺘــﺎذ ‪/‬ﺟـﻤــﺎل ﺧﺎن‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺴﻠﻴﻢ وﺑﺈﺧﻼص وﲤﺎﺳﻚ‬ ‫ﺧـ ــﺎن ﻣــﺪﻳــﺮ اﳌ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻧـ ــﻪ ﲟـﻨــﺎﺳـﺒــﺔ‬
‫¨ ﺟﻨﻮب آﺳﻴﺎ وﻛﻴﻒ ﻋﻄﺎؤﻛﻢ وﻛﻴﻒ اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﺬي وﺻﻠﺘﻢ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﲟﻜﺘﺐ ‪ ٨٤‬وﻗــﺎل إن ﺧﺪﻣﺎﺗﻨﺎ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻜﻴﺎن اﻟﻜﺒ­ واﻟﺼﺮح اﻟﺸﺎﻣﺦ‬ ‫‪ ٣٠‬ﺳﻨﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻧﻪ ﻣﻨﺬ ﺗﻮ§ ا‪+‬ﺳﺘﺎذ ‪/‬ﻋﺪﻧﺎن ﻛﺎﺗﺐ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻌﻤﻞ ﲢﺖ ﻣﻈﻠﺔ ﻣﻜﺘﺐ ‪٨٤‬‬ ‫اﺧـﺘـﺘــﺎم أﻋـﻤــﺎل ﻣــﻮﺳــﻢ ﺣــﺞ ‪١٤٣١‬ﻫـ ـ‬
‫دون اﳌﺆﺳﺴﺎت‪ ،‬ﺑﻔﻀﻞ ا‪ H‬ﺟﻨﻮب آﺳﻴﺎ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﻣﻜﺔ‬ ‫وﻓﻖ ﻣﻌﺎﻳ­ اﳉﻮدة واﻟﻘﻴﺎس وﺗﺘﺴﻢ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﻄﻮ¨ ﺣﺠﺎج ﺟﻨﻮب أﺳﻴﺎ‬ ‫ﻟــﺬﻟــﻚ أﻗ ــﻮل ﺑـﻜــﻞ ﻓـﺨــﺮ واﻋ ـﺘــﺰاز ﺑــﺄن‬ ‫ﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ ‪ ª‬ـﻠــﺲ إدارة اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺔ‬ ‫وﻗــﺪ أﻛــﺪ رﺋـﻴــﺲ ﻣﻜﺘﺐ ‪ ٨٤‬اﳌﻄﻮف‬ ‫¨ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﳋــﺪﻣــﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ‪ ،‬ﻫﺬه اﳉﺎﺋﺰة ﻟﻴﺲ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ أﺧﺬﻫﺎ و ﻻ ﺗﻌﻄﻰ ﻟﻜﻞ ﺟﻬﺔ أو‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺮﻋﺔ اﳌﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ¨ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﻳﻘﺪم‬ ‫¨ ﻋـﻬــﺪ اﳌــﺮﺑــﻲ اﻟـﻔــﺎﺿــﻞ وا=داري‬ ‫اﳌــﺆﺳ ـﺴــﺔ ﺗـﺴـﺘـﺤــﻖ ﻫـــﺬه اﳉــﺎﺋــﺰة‬ ‫وﺣﺘﻰ ا‹ن أوﺟﺪ ﺑﲔ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ا‪+‬ﺳـ ـﺘ ــﺎذ ﺟــﻤــﺎل ﻋ ـﺜ ـﻤــﺎن ﺧـ ــﺎن ﺑــﺎن‬ ‫ﳊ ـﺠــﺎج ﺟ ـﻨــﻮب آﺳ ـﻴــﺎ ﻟ ـﻬــﺬا اﻟ ـﻴــﻮم‬
‫ﻟﻜﻞ ﻣﺆﺳﺴﺔ‪ ،‬و إﳕﺎ ﻣﻌﺎﻳ­ﻫﺎ ﺻﺎرﻣﺔ ودﻗﻴﻘﺔ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻔﻀﻞ ا‪H‬‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺤــﺎج ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺪﻣ ــﺎت وﺗ ـﺸ ـﻤــﻞ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺢ ا‪+‬ﺳﺘﺎذ ﻋﺪﻧﺎن ﻛﺎﺗﺐ وﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻧﻈ­ ﺟـﻬــﻮدﻫــﺎ وﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﳌـﻴــﺪاﻧـﻴــﺔ اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ روح‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ـﻨ ـﺠــﺎح اﻟ ـﺒــﺎﻫــﺮ ﲢـﻘــﻖ ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫‪١٤٣١/١/١٥‬ه ﺑﻨﺠﺎح ﺑﺎﻫﺮ وﻣﺘﻤﻴﺰ‬
‫ﺛﻢ ﺟﻬﻮدﻛﻢ أﻧﺘﻢ ¨ اﳌﻴﺪان‪ ،‬ﻗﺪ ﻛﺎن ﻣﻦ ﺑﲔ ﻣﻌﺎﻳ­ اﳉﺎﺋﺰة اﻟﻌﺎم‬ ‫اﳋﺪﻣﺎت‪-:‬‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻻﻫﻠﻪ ﻫﺬا اﳌﺸﺮوع اﳊﻴﻮي‬ ‫وأﻋﻤﺎﻟﻬﺎ و‪+‬ﻧـﻬــﺎ ﺗﺘﻔﻮق ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺋﺮ‬ ‫اﳌﻨﺎﻓﺴﺔ وﺷــﺮف ﺧﺪﻣﺔ اﳌﻬﻨﺔ وﻫﺬا‬ ‫اﳌ ــﻮ‪ ±‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗ ـﻌــﺎ‪ ±‬ﺛــﻢ ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫وﺑـ ــﺪء اﻻﺳ ـﺘ ـﻌــﺪاد ﳌــﻮﺳــﻢ ﺣــﺞ ﻋــﺎم‬
‫اﳌﺎﺿﻲ ﺣﺼﻮل اﳌﺆﺳﺴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ¨ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺼﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻓﻜﺎن ﻟﻨﺎ‬ ‫‪-١‬اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﺑﺎﻟ‪Á‬ﺣﻴﺐ وﺗﻘﺪﱘ وﺟﺒﺔ‬ ‫واﻟﻬﺎم وﻫﻮ ﻣﺸﺮوع اﺳﺘﺜﻤﺎري وﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺎت اﻟـ ـﻄ ــﻮاﻓ ــﺔ ﲟ ــﺎ ﺗ ـﻘــﺪﻣــﻪ‬ ‫أﺗــﻲ أﻛـﻠــﻪ واﻧـﻌـﻜــﺲ ﺑــﺎ=ﻳـﺠــﺎب ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻜﺮﳝﺔ واﳉـﻬــﻮد اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‬ ‫‪ ١٤٣٢‬إذ ﻧﻬﻨﺊ ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة وﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺴﺒﻖ ¨ ﻫﺬا ﻋﻦ دون اﳌﺆﺳﺴﺎت ا‪+‬ﺧﺮى‪ ،‬ﻛﻞ ﻫﺬه ﺑﻔﻀﻞ ا‪ H‬ﺛﻢ‬ ‫ﺟﺎﻓﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻘﺪوم ‪+‬ﻫﺪﻳﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‬ ‫اﺣﺪ اﳒﺎزات اﳌﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻀﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﻦ ﺟﻬﻮد واﳒﺎزات‬ ‫اﳋﺪﻣﺔ اﳉﻠﻴﻠﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ ﳊﺠﺎج ﺑﻴﺖ‬ ‫واﻟـﺘـﺴـﻬـﻴــﻼت اﻟ ـﻜ ـﺒــ­ة واﳋــﺪﻣــﺎت‬ ‫رأﺳﻬﻢ ﺧﺎدم اﳊﺮﻣﲔ اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ اﳌﻠﻚ‬
‫ﺑﺠﻬﻮدﻛﻢ أﻧﺘﻢ ¨ اﳌﻴﺪان‪ ،‬ﻓﺎرﺟﻮا أن ﲢﺎﻓﻈﻮا ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫‪ -٢‬اﻻﻧﺘﻘﺎل إ‪ ±‬اﻟﺴﻜﻦ ‪+‬ﺗﻘﺪﱘ وﺟﺒﺔ‬ ‫وﻻﺷﻚ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﻌﻮد ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ واﻟﻔﺎﺋﺪة‬ ‫وﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ا‪ H‬اﳊــﺮام واﻟــﺬﻳــﻦ ﻧﺘﺸﺮف ﺳﻨﻮﻳﺎ‬ ‫اﳉ ـﻠ ـﻴ ـﻠــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣ ـﻜــﻮﻣ ـﺘ ـﻨــﺎ اﻟــﺮﺷ ـﻴــﺪة‬ ‫ﻋـﺒــﺪ ا‪ H‬ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪ اﻟـﻌــﺰﻳــﺰ آل ﺳﻌﻮد‬
‫وﻫﺬا اﻟﻌﻄﺎء اﻟﻜﺒ­ و أن ﺗﺘﺤﻤﻠﻮا ﻫﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ أﻧﺘﻢ‪ ،‬ﻧﺤﻦ إﺧﻮا¦‬ ‫ﺳﺎﺧﻨﺔ ‪+‬اﻟﺘﻄﻮﻳﻒ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ ﻣـ ـﻄ ــﻮ¨ وﻣ ـﻄــﻮﻓــﺎت‬ ‫وأﻛﺪ ﺑﺎن اﳉﺎﺋﺰة ﻏﺎﻟﻴﺔ ﻻﺳﻴﻤﺎ وإﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﺨﺪﻣﺘﻬﻢ ‪.‬‬ ‫وﺗــﻮﺟـﻴـﻬــﺎت ﻣ ــﻮﻻي ﺧ ــﺎدم اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫–اﻟﺒﺴﻪ ا‪ H‬ﻟﺒﺎس اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‬
‫¨ اﺠﻤﻟﻠﺲ ﺣﺮﻳﺼﻮن ﻛﻞ اﳊﺮص ﻋﻠﻴﻜﻢ أن ﺗﺘﻮﻟﻮا ﻫﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ‪،‬‬ ‫‪-٣‬ﻣ ـﺴ ـﻜــﻦ ﻣ ـﻨــﻰ ﻣـ ــﺰود ﺑــﺎﻟ ـﻄــﺮاﺣــﺔ‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ وﺑــﺪأت أو§ اﳋﻄﻮات ﺑﻪ‬ ‫ﲢﻤﻞ اﺳـﻤــﺎ ﻋﻈﻴﻤﺎ وﻫــﻮ اﺳــﻢ ﻣﻜﺔ‬ ‫وﻫــﻢ ﻣــﻦ ﺣ ـﺠــﺎج دول ﺟ ـﻨــﻮب أﺳﻴﺎ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ وﺳﻤﻮ و§ ﻋﻬﺪه ا‪+‬ﻣــﲔ‬ ‫–وو§ ﻋﻬﺪه ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ‬
‫أﻫﺪاﻓﻨﺎ أﻧﺘﻢ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬و أﻫﺪاﻓﻨﺎ ا‪+‬ﺧﺮى اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬ﺑﺪأﻧﺎ ﲟﺸﺮوع‬ ‫واﻟـ ـ ــﻮﺳـ ـ ــﺎدة واﻟـ ـﺸ ــﺮﺷ ــﻒ‪+‬وﺟـ ـﺒ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ واﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وﻳﺰﻳﺪ ﻋﺪدﻫﻢ ¨ ﻛﻞ ﻋــﺎم ﻋﻦ ﻧﺼﻒ‬ ‫وﺳ ـﻤــﻮ اﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ اﻟـ ـﺜ ــﺎ¦ –ﺣﻔﻈﻬﻢ‬ ‫ا‪+‬ﻣ ــ­ ﺳـﻠـﻄــﺎن ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪ اﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ آل‬
‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر و‪ H‬اﳊﻤﺪ‪ ،‬ا‹ن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﻫﺬا اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر أن ﻧﺤﻘﻖ ﻟﻜﻢ‬ ‫ﻓﻄﻮر¨ ﺻﺒﺎح ﻳﻮم ‪١٢/٨‬‬ ‫ا‪+‬دوار ا‪+‬رﺿـ ـﻴ ــﺔ وﻛــﺎﻧــﺖ ﻟــﺰﻳــﺎرة‬ ‫ﻛﻤﺎ إن اﳌﺆﺳﺴﺔ وﻣﻨﺬ إﻧﺸﺎﺋﻬﺎ ﺗﻄﻤﺢ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺣﺎج وﻳﺘﻢ ﺗﻘﺪﱘ اﳋﺪﻣﺔ ﻟﻬﻢ‬ ‫ا‪ – H‬وأﺷــﺎر ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﳉﺒﺎرة‬ ‫ﺳـ ـﻌ ــﻮد واﻟ ـﻨــﺎﺋــﺐ اﻟـ ـﺜ ــﺎ¦ ﺻــﺎﺣــﺐ‬
‫ﺟﻤﻴﻌﺎ رﺟﺎﻻ وﻧﺴﺎ ًء ﺣﻴﺎة ﻛﺮﳝﺔ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻬﺎ اﳌﻄﻮف ¨ ﺟﻨﻮب‬ ‫‪ -٤‬ﻣﺴﻜﻦ ﻋــﺮﻓــﺎت ﻣ ــﺰود ﺑﺎﻟﺴﺠﺎد‬ ‫وﺟﻮﻟﺔ ﻣﻌﺎ§ وزﻳــﺮ اﳊــﺞ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫دوﻣــﺎ ﻟ“ﻓﻀﻞ وﺗﻀﻊ إﻣﺎﻣﻬﺎ ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ )‪(٩٣‬ﻣﻜﺘﺐ ﺧﺪﻣﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫واﻻﳒــﺎزات اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺬت ¨‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ اﻻﻣــ­ﻧــﺎﻳــﻒ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪ‬
‫آﺳﻴﺎ‪ ،‬ﻳﻜﻮن ﻟﻪ إﻳﺮاد ﻳﻌﻴﺶ ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻌﺎم‪ ،‬اﳌﻮﺳﻢ اﳌﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﻔﺎﺧﺮ ‪+‬وﺟﺒﺔ ﻓﻄﻮر ¨ ﺻﺒﺎح ﻳﻮم‬ ‫‪/‬ﻓــﺆاد ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺴﻼم اﻟﻔﺎرﺳﻲ ﻳﻮم‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻻﳒــﺎزاﺗ ـﻬــﺎ وﺧــﺪﻣــﺎﺗـﻬــﺎ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ واﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة واﳌﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد وأﻣــ­ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬
‫وﺻﻞ اﳌﺒﻠﻎ اﳌﻘﻄﻮع ﻛﻤﺎ ﺗﺬﻛﺮون ‪ ٣٢‬أﻟﻒ وﻛﺴﺮ‪ ،‬ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺴﻬﻢ أﻛ‪¹‬‬ ‫‪١٢/٩‬‬ ‫اﻟـﺴـﺒــﺖ ‪١٤٣١/١١/٢٩‬ه واﻃ ــﻼع‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ¨ ﺧــﺪﻣــﺔ وراﺣ ــﺔ ﺿﻴﻮف‬ ‫وﺑ ـﻔ ـﻀــﻞ ا‪ H‬ﻋ ــﺰ وﺟـــﻞ ﺛ ــﻢ ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫اﳌﻘﺪﺳﺔ وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺸﺮوع ﻗﻄﺎر اﳊﺮﻣﲔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﳌﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣ­‬
‫ﻣﻦ ‪ ١٦٠‬رﻳﺎل وﻧﺤﻦ ¨ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد ﺑﺤﻴﺚ ﻧﺤﺼﻞ إ‪ ±‬أﻛ‪ º‬ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫‪-٥‬اﳌﻐﺎدرة ﺑﺘﻘﺪﱘ وﺟﺒﺔ ﺟﺎﻓﺔ ‪+‬ﻫﺪﻳﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ واﺳﺘﻤﺎﻋﻪ ﻟﺸﺮح ﻣﻔﺼﻞ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ وﲤﻨﻲ ا‪+‬ﺳﺘﺎذ ﺟﻤﺎل ﺧﺎن‬ ‫ﻫــﺬه اﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ واﻟـﻌـﻨــﺎﻳــﺔ واﻻﻫـﺘـﻤــﺎم‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﲔ وﻣﺸﺮوع ﻣﻨﺸﺄة اﳉﻤﺮات‬ ‫ﺧــﺎﻟــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ وﻣـﻌــﺎ§ وزﻳــﺮ اﳊﺞ‬
‫ﳑﻜﻦ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ اﳌﻄﻮﻓﺎت واﳌﻄﻮﻓﲔ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻣﻦ ﻫﺬا ا=ﻳﺮاد اﻟﺜﺎﺑﺖ‬ ‫ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‬ ‫اﳌﺸﺮوع وﻣﺮاﺣﻞ اﳒﺎزه اﺑﻠﻎ ا‪+‬ﺛﺮ‬ ‫ﻟﺴﻌﺎدة رﺋﻴﺲ ‪ª‬ﻠﺲ إدارة ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫واﳋﺪﻣﺎت اﳉﻠﻴﻠﺔ اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ زﻣﻼﺋﻲ‬ ‫–وﻣﺸﺮوع اﳋﻴﺎم اﳌﻄﻮرة – وﻏ­ﻫﺎ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﺆاد ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺴﻼم اﻟﻔﺎرﺳﻲ‬
‫ﻣﺪى اﳊﻴﺎة إن ﺷﺎء ا‪ ،H‬ﻓﺎ‪+‬ﻣﺎﻧﺔ ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻣﻠﻘﺎة ﻋﻠﻰ ﻋﻮاﺗﻘﻜﻢ وأﻧﺘﻢ‬ ‫و¨ اﳋـ ـﺘ ــﺎم ﲤ ـﻨــﻰ ﻛ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﺑ ـﻨــﻲ‬ ‫¨ ﻧﻔﻮﺳﻨﺎ ﻛﺄﺑﻨﺎء وﻣﻄﻮ¨ اﳌﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻣﻄﻮ¨ ﺣﺠﺎج ﺟﻨﻮب أﺳﻴﺎ ا‪+‬ﺳﺘﺎذ‬ ‫ﲟـﻜــﺎﺗــﺐ اﳋــﺪﻣــﺔ اﳌ ـﻴــﺪاﻧ ـﻴــﺔ ﺗـﺒــﻮأت‬ ‫ﻣــﻦ اﳌـﺸــﺎرﻳــﻊ اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ اﻟـﺘــﻲ أﳒــﺰت‬ ‫وﺳﻌﺎدة رﺋﻴﺲ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺟﻨﻮب أﺳﻴﺎ‬
‫إن ﺷﺎء ا‪ H‬أﻫﻞ ﻟﻬﺎ وارﺟﻮا أن ﲢﺎﻓﻈﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﳌﻄﻮف ا‪+‬ﺳﺘﺎذ‪ /‬ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺟﻤﺎل‬ ‫وذﻟـ ـ ــﻚ ﻻﺳ ـﺘ ـﻜ ـﻤــﺎل ﻫ ـ ــﺬا اﳌـ ـﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻋﺪﻧﺎن ﺑﻦ ½ﻤﺪ أﻣﲔ ﻛﺎﺗﺐ وﻟﺴﻌﺎدة‬ ‫اﳌﺆﺳﺴﺔ وﻣﻜﺎﺗﺐ اﳋﺪﻣﺔ اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫وﻧﻔﺬت ﻣﻦ اﺟﻞ ﺧﺪﻣﺔ وراﺣﺔ ﺿﻴﻮف‬ ‫ا‪+‬ﺳﺘﺎذ ﻋﺪﻧﺎن ﺑﻦ ½ﻤﺪ أﻣﲔ ﻛﺎﺗﺐ‬
‫أﻳﻀﺎ ﺑﻮﺟﻮد أﺧﻲ أﺑﻮ ﺳﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬أﻧﺎ ﻃﺒﻌ‪ ²‬ﻣﻌﺮﻓﺘﻲ ﺑﻪ ﻗﺪﳝﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺧﺎن وا‪+‬ﺳﺘﺎذ‪/‬ﺣﺴﺎم ﺟﻤﺎل ﺧﺎن إن‬ ‫اﳊـﻀــﺎري واﻻﺳﺘﺜﻤﺎري ¨ ﻣﻬﺒﻂ‬ ‫ﻧﺎﺋﺒﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر رﺷﺎد ﺑﻦ ½ﻤﺪ ﺣﺴﲔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟــﺮﻳــﺎدة ¨ ‪ª‬ﺎل‬ ‫اﻟﺮﺣﻤﻦ وﻟﻴﺆدوا ﻣﻨﺎﺳﻚ ﺣﺠﻬﻢ ﺑﻴﺴﺮ‬ ‫وﻧﺎﺋﺒﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر رﺷﺎد ﺑﻦ ½ﻤﺪ ﻫﺎﺷﻢ‬
‫ﻧﺸﺄة اﳌﺆﺳﺴﺔ وﻋﺮﻓﺖ رﺟﻠ‪ ²‬ﻳﻌﻨﻲ إن ﺷﺎء ا‪ H‬ﻣﻮﺿﻮﻋﻴ‪ ²‬ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﻳﺘﻘﺒﻞ ا‪ H‬ﻣــﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﳊـﺠــﺎج أداء‬ ‫اﻟــﻮﺣــﻲ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺧــﻼل ﻣﺮاﺣﻠﻪ‬ ‫و‪+‬ﻋـ ـﻀ ــﺎء ‪ª‬ـﻠــﺲ ا=دارة وﻟـﻜــﺎﻓــﺔ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ وﻛــﺎﻧــﺖ أول‬ ‫وﺳﻬﻮﻟﻪ وراﺣﺔ واﻃﻤﺌﻨﺎن‪.‬‬ ‫ﺣﺴﲔ وﺟﻤﻴﻊ أﻋﻀﺎء ‪ª‬ﻠﺲ إدارة‬
‫ﻣﺒﺪأ ﻻ ﻳﺠﺎﻣﻞ ﻳﻘﻮل اﳊﻖ ﻟﻴﺲ ‪+‬ﻣﺎﻣﻪ وﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻣﻦ ﺧﻠﻔﻪ أﻗﻮل‬ ‫ﻧﺴﻜﻬﻢ اﳋﺎﻣﺲ ﻣﻦ أرﻛﺎن ا=ﺳﻼم‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫ﻣﻄﻮ¨ وﻣﻄﻮﻓﺎت اﳌﺆﺳﺴﺔ اﳌﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﲢﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة اﻻﻳــﺰو‬ ‫وﻗــﺎل ﻣﻨﺬ اﻧﺘﻬﺎء ﻣﻮﺳﻢ اﳊــﺞ ﺑﺪأﻧﺎ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺟﻨﻮب أﺳﻴﺎ وﺟﻤﻴﻊ رؤﺳﺎء‬
‫ﻳﺎ إﺧﻮان‪ ،‬ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻌﻪ ﺳﻨﻮات ﻋﺪﻳﺪة و أﺷﻜﺮ ﻟﻪ ﻫﺬه اﳌﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاﺻـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ‪www.‬‬ ‫وأﻋــﺮب اﺑﻦ اﳌﻄﻮف ا‪+‬ﺳﺘﺎذ‪ /‬ﻫﺘﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟـﺴــﺪاد ﺧــﻼل اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ¨ ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل وﻫﺬه اﳋﺪﻣﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺪاد اﳌﺒﻜﺮ ﳌﻮﺳﻢ اﳊــﺞ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﺠﻤﻟﻤﻮﻋﺎت اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻛﻤﺎ أﻓﺎد‬
‫وﻫﺬه اﻟﺼﺮاﺣﺔ‪ ،‬ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل ﻣﻦ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻫﻜﺬا‪ ،‬ﺷﻜﺮ‪ °‬ﻟﻜﻢ‪.‬‬ ‫‪mufjamalkhan.com‬‬ ‫ﺟﻤﺎل ﺧﺎن ﻋﻀﻮ إﺳﻜﺎن ﻣﻜﺔ ﲟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ وﺧﺎﺻﺔ وأﻧﻨﺎ ﻧﻀﻊ إﻣﺎﻣﻨﺎ‬ ‫اﳉـﻠـﻴـﻠــﺔ ﻛ ـﻤــﺎ ﻛ ــﺎن ﳌـﻜــﺎﺗـﺒـﻬــﺎ اﻟﺴﺒﻖ‬ ‫اﻟﻘﺎدم ‪١٤٣٢‬ه وذﻟﻚ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻟﻬﺎ ﺳﻌﺎدة رﺋﻴﺲ‬
‫‪ ٨٤‬ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﻻﻓﺘﺘﺎح ﻣﻌﺎ§‬ ‫ﺗﻄﻠﻊ ورؤﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة وﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎدةة ¨ ﻫﺬا اﺠﻤﻟﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳـ ـﻌ ــﺎدة رﺋ ـﻴــﺲ ‪ ª‬ـﻠــﺲ إدارة‬ ‫‪ª‬ﻠﺲ إدارة ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺟﻨﻮب أﺳﻴﺎ‬

‫‪ŽE}N‬‬

‫‪b1b˜£•~6b˜j<—b˜/‬‬
‫‪g«…7&+j¨¢0tgr1¸¨‡Ik……7(¨° F5k«J+b«½+kIb¼+il™I†«*5‬‬
‫‪ng™NÍlH+LÊg¥lH+ngN&+©Ÿ…7'+‬‬

‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺧﺎن‬ ‫ﺟﻤﺎل ﺧﺎن‬

‫‪g«œH+s»+k¢º†«*5L‬‬

‫‪kNG}½+s»+k¢º†«*5LkI}™½+k™Ik–‡¢IÕI'+‬‬ ‫ﺣﺴﺎم ﺧﺎن‬

‫داوود ﺧﺎن‬
‫‪¤~64bDšÉ~zG*^c<œ+2*'¡D4¡gF^G*s»+}N6LÀgI¿)+L‬‬
‫‪d-bFÍH&*^˜¹œ+bI^<4gl…7'¹+-3g…7¿)+L‬‬
‫‪g«…7&+j¨¢0tgr1¸¨‡Ik……7(¨I-5+3)+†œÁ†«*5‬‬
‫‪Í~z0^˜¹2b~742¦h*gJL‬‬
‫§›‪šb†G**wJn0rb½fc~6b‬‬
‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺧﺎن‬
‫ﻋﺜﻤﺎن ﺧﺎن‬
‫‪Ì}™H+¦¥0¨Hk…ƒHg2žgŸ='¹+§|KrN¤'+}Nb–H+¿¨½+֜*g…7‬‬ ‫ﻫﺘﺎن ﺧﺎن‬

‫½ﻤﺪ ﻫ‪Á‬ﻳﺔ‬ ‫ﻣﺘﻌﺐ اﻟﻘﺮ¦‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ أﺑﻮﺷﺎل‬ ‫ﻋﻤﺎر ﻓﻼﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺳﻼ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺴﺘﺎر ﻣﺮوة‬ ‫ﻋﺎدل ﻓﻼﺗﻪ‬ ‫ﺻﺪﻳﻖ ﻫﻮﺳﺎوي‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻫﻮﺳﺎوي‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ ﻓﻼﺗﻪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻓﻼﺗﻪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺣﻔﻴﻆ‬ ‫ﻧﻌﻤﺎن ﺳﻮﻧﺎ‬
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪őãĎĿí‬‬ ‫››‬

‫اﻟﺴ ــﻮدان وﻣﺼ ــﺮ ‪،‬ﻓﺎﻟﻨﻴ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺟﻨﻮب‬

‫‪Ÿ*2£€|G*,^0K3c‘I(*˜/&*žHNcˆH˜šˆGK‬‬
‫ﻧﻘﺎﺗ ــﻞ ﺑﻌﻀﻨ ــﺎ ﺑﻌﻀـ ـ ًﺎ وﻳﺪﻣ ــﺮ ﺑﻌﻀﻨ ــﺎ‬
‫اﻟﺴ ــﻮدان ﻳﺴ ــﻴﺮ ﻓ ــﻲ أراض ﺳ ــﻬﻠﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﻀ ًﺎ‪،‬وإ ﱠﻻ ﻓﻠ َﻢ ﻟﻢ ﺗﺘﺴﺮب وﺛﺎﺋﻖ ﺗﻜﺸﻒ‬
‫اﻟﺴ ــﻬﻞ إﻗﺎﻣﺔ ﺳ ــﺪود ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪،‬وﺑﺬﻟﻚ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫آﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺨﻄ ــﻂ اﻟﺼﻬﻴﻮأﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬
‫اﻟﻀﻐ ــﻂ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺮ ﺑﺘﺤﻮﻳ ــﻞ ﻣﻴﺎه اﻟﻨﻴﻞ‬ ‫ﺗﻔﺘﻴﺖ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ‪،‬وﻓﻲ‬
‫=ﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺻﺤﺮاء اﻟﻨﻘﺐ ‪،‬أو‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ ذﻟﻚ ﻛﺸ ــﻒ اﻟﺪورﻳْﻦ ا=ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ‬
‫ﻣﻨﻌﻪ ﻋﻨﻬﺎ إن رﻓﻀﺖ‪.‬‬ ‫وا‪+‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻓ ــﻲ إﺛ ــﺎرة اﻟﺠﻨ ــﻮب ﻋﻠ ــﻰ‬
‫وﺣﻔﺎﻇـ ـ ًﺎ ﻋﻠ ــﻰ وﺣ ــﺪة اﻟﺴ ــﻮدان‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻧﻔﺼﺎﻟﻬﻤﺎ ؟‬
‫‪،‬وإﻓﺸ ــﺎ ًﻻ ﻟﻤﺨﻄ ــﻂ اﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻢ واﻟﺘﻔﺘﻴﺖ‬ ‫ﻓﻤﻨﺬ اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﻨﺎت ﺗﺴﻠﻠﺖ ا‪+‬ﺻﺎﺑﻊ‬
‫ﻟﻠﺒﻼد اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وا=ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ا=ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺟﻨ ــﻮب‬
‫اﻟﺴ ــﻮداﻧﻴﺔ أن ﺗﻮﺟ ــﻪ ﻗﻨ ــﻮات ﺗﻠﻔﺎزﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮدان ‪،‬وأﺛﺎرﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺷﻤﺎﻟﻪ ‪،‬وﻧﺸﺒﺖ‬
‫وﻣﺤﻄ ــﺎت إذاﻋﻴ ــﺔ ﺑﻠﻬﺠ ــﺎت اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﻴﻦ‬ ‫ﺣﺮب أﻫﻠﻴﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ ﻋﻘﻮد ًا ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻧﺘﻬﺖ‬
‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻟﺘﻮﻋﻴﺘﻬ ــﻢ ﺑﺨﻄ ــﻮرة اﻟﻤﺨﻄﻂ‬ ‫ﺑﻘﺘ ــﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﻦ وﻫﺠﺮة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺼﻬﻴﻮأﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﻔﺼ ــﺎل ‪،‬وأنﱠ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺻﺤﺒﻪ ﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﺒُﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬
‫أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ وإﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺳ ــﻮف ﺗﺴ ــﺘﻮﻟﻴﺎن‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺎل واﻟﺠﻨﻮب ‪،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ وﻗﻌﺖ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﺛﺮواﺗﻬ ــﻢ ‪،‬وﺳ ــﺘﻌﻢ اﻟﻔﻮﺿ ــﻰ‬ ‫اﻟﺴﻼم اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ ﻋﺎم ‪٢٠٠٥‬م اﻟﺘﻲ ﻧﺼﺖ‬
‫واﻟﻘﻼﻗ ــﻞ اﻟﺒ ــﻼد ‪ ،‬واﻟﻤﺜ ــﻞ أﻣﺎﻣﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﻔﺘﺎء ‪ ٩‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ ‪٢٠١١‬م ‪،‬أﺛﺎرت‬
‫اﻟﻌ ــﺮاق‪،‬وأنّ ﺗﻘ ــﺪم اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠـ ـ ًﺎ‬ ‫ا‪+‬ﺻﺎﺑﻊ ا=ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﻟﻔﺘﻨﺔ واﻟﺘﻤﺮد ﻓﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺣ ــﺎل اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ ﻟﻠﻮﺣ ــﺪة ‪،‬ﻳﺘﻠﺨﺺ‬ ‫دارﻓ ــﻮر ﻟﺘﺸ ــﻐﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﺠﻨﻮب‬
‫ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎواة ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫واﻟﻨﻬ ــﻮض ﺑﻪ ‪،‬وﻟﺘﻀﻌﻔﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‪،‬وﻣﻦ‬
‫اﻟﺤﻘ ــﻮق واﻟﻮاﺟﺒﺎت‪،‬وﻓ ــﻲ ﺗﻮﻟ ــﻲ‬ ‫ﺟﻬ ــﺔ أﺧﺮى ﻟﺘﻌ ــﺪ ﻻﻧﻔﺼ ــﺎل دارﻓﻮر ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﻨﺎﺻ ــﺐ اﻟﻘﻴﺎدﻳ ــﺔ ‪،‬وﻣﻨﺤﻬ ــﻢ اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى ‪،‬ﻣ ــﻊ ﺗﺤﺮﻳ ــﺾ ﻣﺘﻤ ــﺮدي‬
‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ‪،‬وﺑﻨﺎء اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﻮب‪،‬‬ ‫دارﻓ ــﻮر =ﻗﺎﻣ ــﺔ دﻋ ــﻮى ﺿ ــﺪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬
‫وﺟﻤﻴﻊ اﻟﺴ ــﻮدان ‪،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ ا‹ﻣﻨﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮداﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬
‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ‪،‬وﺟﺬب رﺟﺎل ا‪+‬ﻋﻤﺎل اﻟﻌﺮب‬ ‫ﺑﺰﻋ ــﻢ ارﺗﻜﺎﺑ ــﻪ ﺟﺮاﺋ ــﻢ ﺿﺪ ا=ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬
‫واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﺴﻮدان ‪،‬ﻣﻤّﺎ‬ ‫وﻧﺠ ــﺪ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ دﻣ ﱠﺮت‬
‫ﻳﺆدي إﻟﻰ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ وإﻧﻌﺎش‬ ‫اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ ﻟﻠﻌ ــﺮاق وأﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن‬
‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴﻮداﻧﻲ ‪،‬وﻋﻠﻰ ﺑﻨﻚ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﺪﻣ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٥‬إﻟ ــﻰ ا‹ن ‪٦‬‬
‫ا=ﺳ ــﻼﻣﻲ أن ﻳﺪﻋ ــﻢ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺴ ــﻮدان‬ ‫ﻣﻠﻴﺎرات دوﻻر ﻟﺠﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮدان ﻟﺒﻨﺎء‬
‫ا=ﻧﻤﺎﺋﻴ ــﺔ ‪،‬وﻋﻠ ــﻰ رﺟﺎل ا‪+‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻌﺮب‬ ‫ﺑﻨﻴﺘ ــﻪ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ وﺗﺴ ــﻠﻴﺢ ﺟﻴﺸ ــﻪ ‪،‬ﻟﻴﺲ‬
‫واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ أن ﻳﺘﻮﺟﻬﻮا ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺒ ًﺎ ﻓﻴﻪ ‪،‬وﻟﻜﻦ ﻟﺘﺸﺠﻌﻪ ﻋﻠﻰ ـ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬
‫اﻟﺴ ــﻮدان ﻟﻴﻨﻔ ــﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﻪ ا=ﺻﻼﺣ ــﻲ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻻﻧﻔﺼ ــﺎل‪ ،‬وﺗﻬ ــﺪف إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬
‫واﻟﺘﻨﻤﻮي ﻟﻴﺘﺤﻘﻖ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﻟﻠﺴﻮدان‬ ‫وأﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﻣ ــﻦ اﻧﻔﺼﺎل ﺟﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮدان‬
‫‪،‬وﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﺘﻔﺘﻴﺖ ‪،‬واﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬
‫وﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻮﺣ ــﺪة ا‪+‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ اﻟﻮﻗﻮف ﻣﻊ‬ ‫ﺛ ــﺮوات اﻟﺠﻨﻮب ﻣ ــﻦ ﻧﻔﻂ وﻣﻴ ــﺎه اﻟﻨﻴﻞ‬
‫اﻟﺴﻮدان ﻓﻲ ﻣﺤﻨﺘﻪ ‪.‬‬ ‫؛إذ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺣﺠ ــﺐ ﻣﻴﺎه اﻟﻨﻴﻞ ﻋﻦ ﺷ ــﻤﺎل‬
‫ﻋ ــﻦ ﺗﻘﺴ ــﻴﻢ ﻟﺒﻨﺎن إﻟ ــﻰ ﺧﻤ ــﺲ دوﻳﻼت‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺜﺒﻴ ــﺖ وﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﻤﻴﻮل‬
‫وا=ﺳ ــﻼﻣﻲ ‪ ،‬وﺗﺤﺮﻳ ــﻚ ﻫ ــﺬه ا‪+‬ﻗﻠﻴ ــﺎت‬
‫‪ņœď ôŀŔŌē .ĉ‬‬
‫‪ĉîńă ņœĊñîĬĿí‬‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ ﻧﺤ ــﻮ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‬
‫‪suhaila_hammad@hotmail‬‬
‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ا=ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ »ﻟﺘﻔﺘﻴﺖ ﺳﻮرﻳﺎ‬
‫وﻟﺒﻨ ــﺎن واﻟﺠﺰاﺋﺮ واﻟﺴ ــﻮدان واﻟﺨﻠﻴﺞ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻲ«‪ .‬وﻋﻘﺪت ﻧﺪوة ﻓﻲ »ﻣﺮﻛﺰ داﻳﺎن‬
‫‪+‬ﺑﺤﺎث اﻟﺸﺮق ا‪+‬وﺳﻂ وأﻓﺮﻳﻘﻴﺎ« اﻟﺘﺎﺑﻊ‬
‫ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﻞ أﺑﻴﺐ ﻋﺎم ‪ ١٩٩٠‬ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان‬
‫»ﺗﻔﺘﻴ ــﺖ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ«‪ ،‬وأﺧ ــﺮى‬
‫ﻧﻈﻤﺘﻬ ــﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ »ﺑﺎراﻳﻼن« ا=ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬
‫ﻋ ــﺎم ‪، ١٩٩٢‬وأوﺻ ــﺖ ﺑﺰﻳ ــﺎدة ﺗﻜﺜﻴ ــﻒ‬
‫اﻟﺠﻬﻮد ﻟﺘﻔﺘﻴﺖ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ‬
‫إﻟﻰ ﺣﻔﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻬﻮﻳﺎت اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ وا=ﺛﻨﻴﺔ‬
‫‪ ،‬ﻓﺨﻄﻮرة اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻲ ﻻ ﺗﻜﻤﻦ‬
‫ﻓﻲ اﺣﺘﻼﻟﻪ ﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻦ ﻓﻘﻂ ‪،‬وإ ﱠﻧﻤﺎ ﻳﺘﻌﺪى‬
‫ـﺲ ا‪+‬ﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻠﺒﻠ ــﺪان اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻤ ـ ّ‬
‫واﻟﻮﺛﺎﺋ ــﻖ ا‪+‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺮﺑﺖ إﻟﻰ‬
‫ﻣﻮﻗﻊ وﻳﻜﻠﻴﻜﺲ ﺗﺴﺘﻬﺪف إﺛﺎرة اﻟﺸﻌﻮب‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ زﻋﻤﺎﺋﻬﺎ ‪،‬وإﺛﺎرة اﻟﻔﺘﻨﺔ ﺑﻴﻦ‬
‫اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وإﻳ ــﺮان ‪،‬وﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ‬
‫إﻳ ــﺮان ودول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻬ ــﺪف‬
‫ﺿ ــﺮب ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﺑﺒﻌ ــﺾ ‪،‬ﻓ ــﺈن ﺗﻌﺮﺿﺖ‬
‫إﻳﺮان ﻟﻀﺮﺑﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ‪ ،‬ﺳﻴﻜﻮن‬
‫رد إﻳ ــﺮان ﺿﺮب ﺗﻠﻚ اﻟ ــﺪول اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺎﺟﻢ‬
‫ﻣ ــﻦ أراﺿﻴﻬ ــﺎ وﻣﻴﺎﻫﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﺴ ــﻴﺠﻌﻠﻮﻧﻨﺎ‬
‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﻛﺎن ﺣﻠ ــﻢ اﻟﻮﺣ ــﺪة اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬
‫*‪W ˆG‬‬
‫‪¦nDy‬‬ ‫‪Q ˜¥G‬‬ ‫*‪R ^V G‬‬
‫‪¦X n‚—QdG*S^SEcV —G‬‬
‫‪ :‬ﻣﺴ ــﻴﺤﻴﺔ وﺷ ــﻴﻌﻴﺔ وﺳ ــﻨﻴﺔ ودرزﻳ ــﺔ‬ ‫ﻳﻼزﻣﻨ ــﺎ ‪،‬وﻳﺸ ــﻐﻠﻨﺎ ‪،‬وﻳﺪاﻋ ــﺐ ﺟﻔﻮﻧﻨﺎ‪،‬‬ ‫َﺗﺄﺗﻴﻨ ــﻲ َرﺳ ــﺎﺋﻞ »ﺑﺎﻟ َﻬ َﺒ ــﻞ« ‪َ -‬ﻛﻤﺎ َﻳﻘ ــﻮل اﻟ َﻌﻮَام‪ -‬أو‬
‫وﻋﻠﻮﻳ ــﺔ ‪،‬أﻣﱠﺎ ﻣﺼﺮ ﻓﺘﻘﺴ ــﻢ إﻟﻰ دوﻳﻠﺘﻴْﻦ‬ ‫أﺻﺒ ــﺢ ا‹ن اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠ ــﻰ وﺣﺪة اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‪ ،-‬ﻣِ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ َرﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫»زي اﻟـ ـ œﺮز« ‪َ -‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳَﻘﻮﻟ ــﻮن ً‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪+‬ﻗﻞ ﻗﺒﻄﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﻮب وﻣﺴ ــﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺣ ــﺪ ﻣ ــﻦ أوﻃﺎﻧﻨﺎ ﻣﻦ أﻫ ــﻢ واﺟﺒﺎﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫إرﺷ ــﺎدﻫﻢ إﻟ ــﻰ ﱠ‬ ‫َﻏﺮﻳﺒ ــﺔ؛ ﻳَﻄﻠ ــﺐ ﻓِﻴﻬﺎ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ َ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻤﺎل ‪،‬و ﺑﺪأ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﻓﺄوﻃﺎﻧﻨ ــﺎ ﻣﻬ ــﺪدة ﺑﺎﻟﺘﻔﺘﻴ ــﺖ‬ ‫واﻟﺴ ــﺨﺮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﻠﻴﱢﻦ ﻣِ ﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤُﺜﻠ ــﻰ ﻟ َﺘﻌﻠœ ــﻢ اﻟ ﱠﻨﻘﺪ واﻻﻧﺘ َﻘﺎد‪œ ،‬‬
‫ﻓﻲ ﺣﻘﺒﺔ اﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺎت ﻓﺸﺮﻋﺖ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫واﻻﻧﻘﺴﺎم ﻃﺒﻘ ًﺎ ﻟﻤﺨﻄﻂ ﺻﻬﻴﻮأﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫واﻟﺤَ ﺎد‪!..‬‬
‫اﻧﻄﻠ ــﻖ ﻣ ــﻦ ﻓﻜ ــﺮ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ ا‪+‬ول‬ ‫َﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻟ ﱠﺮﺳ ــﺎﺋﻞ‪ ،‬ﻓﺄﺣﺎر ﻓﻲ اﻟ ﱠﺮد ﻋَﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬إذ َﻟﺴﺖُ‬
‫اﻻﻧﻌﺰاﻟﻴ ــﺔ ﻟ“ﻗﻠﻴ ــﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻠﺼﻬﻴﻮﻧﻴ ــﺔ )ﺗﻴ ــﻮدور ﻫﺮﺗ ــﺰل( اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﺎﺧِ ﺮ‪ ،‬وإن ُﻛﻨ ــﺖُ أﺗﻄ ﱠﻔ ــﻞ َﻋﻠ ــﻰ ﻫَﺬﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟ ﱠﻨﺎ ِﻗ ــﺪ‪ ،‬وﻻ ﱠ‬
‫أﻋﻠﻦ ﻋﻨ ــﻪ ﺻﺮاﺣﺔ ﻋﺎم ‪ ١٩٠٤‬ﺣﻴﻦ ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ا‪+‬دﺑَﺎء ﻋَﻠﻰ ﻣﻬﻨ ــﺔ اﻟﻤُﺤﺎﻣﺎة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤَ ﻘﻠﻴ ــﻦ‪َ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳَﺘﻄ ﱠﻔ ــﻞ ُ‬
‫ﻟﺘﺪﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺮة وإذﻛﺎء‬ ‫»ﻧﺮﻳﺪﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻴﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﻔ ــﺮات‪ .‬إن ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﺎرك ﻓﻲ ﻣُﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫َﺘﺪﺧﻞ رﺟَ ﺎل َ‬ ‫اﻟﺴّ ــﻌﻮدﻳّﺔ‪ ،‬أو َﻛﻤ ــﺎ ﻳ ﱠ‬
‫اﻟﻨ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ ا‪+‬ﻗﻠﻴ ــﺎت اﻟﻨﺼﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻳﻠﺰﻣﻨﺎ ﻟﻴﺲ اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻮﺣﺪة‪،‬‬ ‫اﻟﻤَﻄﺒﻮﻋَﺎت‪!..‬‬
‫وإﻧﻤﺎ اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ اﻟﻤﺸﺘﺘﺔ‬ ‫ا=رﺷﺎد أو َﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟ ﱠﻨﺎس‬ ‫ﺣَ ﺴـ ـ ًﻨﺎ‪َ ..‬ﻟﺴ ــﺖُ ﻓﻲ ﻣَﻜﺎن َ‬
‫ﺑﺎﻻﻧﻔﺼﺎل‪،‬وﻧﺸ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ‪١٩٨٢‬م‬ ‫اﻟﻤﻘﺴ ــﻤﺔ واﻟﻤﺤﺮوﻣﺔ ﻣﻦ إﻣﻜﺎن اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟ ﱠﻨﻘ ــﺪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ َﻣ ــﻊ َﻛﺜﺮة اﻟ ﱠﺮﺳ ــﺎﺋﻞ وﻣ ــﺮور اﻟﻮَﻗﺖ‪،‬‬
‫دراﺳ ــﺔ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺧﻄﻴ ــﺮة ﻟﻠﻜﺎﺗ ــﺐ‬ ‫ﺿﺪﻧﺎ« ‪،‬وﻓﻲ أرﺑﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫وﺷﺮﺑﺖُ اﻟﻤَﻘﻠﺐ‪،‬‬ ‫وإﻳﻬَﺎم اﻟ ﱠﻨﺎس ﻟﻲ‪َ ،‬ﺗﻮﻫﱠﻤﺖُ أ ﱠﻧﻨﻲ َﻧﺎﻗﺪ‪َ ،‬‬
‫اﻟﺼﻬﻴﻮﻧ ــﻲ »ﻋﻮدﻳ ــﺪ ﻳﻨ ــﻮن«‪ ،‬ﻗﺪّﻣﻬ ــﺎ‬ ‫– ﻧﺸﺮت ﻣﺠﻠﺔ وزارة اﻟﺪﻓﺎع ا‪+‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫وأﻛﻠ ــﺖُ اﻟﻤ ََﻄ ــﺐ‪ ،‬و» َﺗﻮﻫﻘ ــﺖُ « أ ﱠﻧﻨ ــﻲ »ﻣ ــﺎرون ﻋﺒ ــﻮد«‬
‫ﻟﻮزارﺗ ــﻲ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ و«اﻟﺪﻓ ــﺎع«‬ ‫اﻟﺒﻨﺘﺎﺟﻮن ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻤﺴﺘﺸﺮق اﻟﻴﻬﻮدي‬ ‫اﻟﺼﻐﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻓ َﺒ ــﺪأتُ أرﺷ ــﺪﻫﻢ أو ًﻻ إﻟ ــﻰ َﺗ ــﺮك اﻟﻤَﻌﺎﺻ ــﻲ‬ ‫ﱠ‬
‫ا=ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺘﻴﻦ‪،‬ﻳﺤﺚ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻌﻲ‬ ‫اﻟﺼﻬﻴﻮﻧ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎرد ﻟﻮﻳﺲ ﻟﺘﻔﺘﻴﺖ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻓﻌﻲ‪ -‬و َﺛﺎﻧﻴًﺎ إﻟﻰ ﺣﻔ ــﻆ أرﺑﻊ ﻣَﻘﻮﻻت‬ ‫‪َ -‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳَﻘﻮل ﱠ‬
‫اﻟﺤﺜﻴ ــﺚ ﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ ﻣﺼ ــﺮ إﻟ ــﻰ أرﺑ ــﻊ‬ ‫ا=ﺳﻼﻣﻲ ﻣﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن إﻟﻰ اﻟﻤﻐﺮب ﻋﻠﻰ‬ ‫ـﺎن‬
‫ـﺎن وﻣَﻜﺎن‪ ،‬وإﻧﺴ ـ ٍ‬ ‫َﻧﻘﺪ ّﻳ ــﺔ َﺻﺎﻟﺤ ــﺔ ﻛﺎ=ﺳ ــﻼم ﻟ ُﻜ ﱢﻞ َز َﻣ ـ ٍ‬
‫دوﻳﻼت‪ :‬ﻗﺒﻄﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻤﺎل وﻋﺎﺻﻤﺘﻬﺎ‬ ‫أﺳ ــﺲ ﻋﺮﻗﻴ ــﺔ وإﺛﻨﻴﺔ ودﻳﻨﻴ ــﺔ وﻣﺬﻫﺒﻴﺔ‬ ‫وﻋﻨﻮان‪!..‬‬
‫ا=ﺳ ــﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬وﻧﻮﺑﻴﺔ ﻋﺎﺻﻤﺘﻬﺎ أﺳ ــﻮان‬ ‫وذﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﻳﺰداد اﻟﺘﺸﺮذم ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫و َﻫ ــﺬه اﻟ َﻤﻘ ــﻮﻻت َﺗﻌ ﱠﻠﻤ ُﺘﻬ ــﺎ ﻣِ ــﻦ ﺧِ ــﻼل ﻣُﻤﺎرﺳ ــﺘﻲ‬
‫ﻓﻲ اﻟﺠﻨﻮب‪ ،‬وﻣﺴﻠﻤﺔ ﻋﺎﺻﻤﺘﻬﺎ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺸ ــﺮذم أﺻـ ـ ًﻼ ﻓﺘﻀ ــﺎف إﻟ ــﻰ ﻛﻴﺎﻧﺎﺗﻪ‬ ‫َﻠﻲ وﻳَﻨﺘﻘﺪوﻧﻨﻲ‪ ،‬ﻳَﻨﻄﻠﻘﻮن‬ ‫ﻟﻠﻜِ َﺘﺎﺑﺔ‪ ،‬ﻓ ُﻜ ّﻞ اﻟﺬﻳﻦ ﻳَﺮدœون ﻋ ﱠ‬
‫وراﺑﻌ ــﺔ ﺗﺤﺖ اﻟﻨﻔﻮذ ا=ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ«‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﻘﻄﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﻣِ ــﻦ أرﺑ ــﻊ ﻧﻘ ــﺎط‬
‫ﺗﺤ ــﺪث »ﻳﻨ ــﻮن« ﻋﻦ »ﺗﻘﺴ ــﻴﻢ ﻟﺒﻨ ــﺎن إﻟﻰ‬ ‫ﻛﻴﺎﻧـ ـ ًﺎ ﻟﺘﺘﺤ ــﻮل ﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻴﺎﻧﺎت ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫َﻧﻘﺪﻳّﺔ ﻫﻲ ﻛﺎﻟ ﱠﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫ﺳﺒﻌﺔ ﻛﺎﻧﺘﻮﻧﺎت‪ ،‬واﻟﺴ ــﻮدان إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺒﻴ ــﺮ )ﺑﺮﻧﺎرد ﻟﻮﻳﺲ( »إﻟ ــﻰ ﺑﺮج َو َرﻗِﻲ‬ ‫َﻧﺸ ــﺮ‬ ‫إذا‬
‫وﺳ ــﻮرﻳﺎ إﻟﻰ أرﺑﻌﺔ«‪ .‬ودﻋ ــﺎ إﻟﻰ »ﺗﻔﺘﻴﺖ‬ ‫وﻣﺠﺘﻤﻌ ــﺎت ﻓﺴﻴﻔﺴ ــﺎﺋﻴﻪ أو ﻣﺠﺘﻤﻌ ــﺎت‬ ‫أﺣﺪﻫ ــﻢ ﻛِ َﺘﺎ ًﺑ ــﺎ‬
‫اﻟﻌ ــﺮاق ‪+‬نّ ﻗﻮﺗ ــﻪ ﺗﺸ ــﻜﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤ ــﺪى‬ ‫اﻟﻤﻮزاﻳ ــﻚ ‪.. Mosaic Society‬‬ ‫أو َﻣﻘ ــﺎ ًﻻ‪ ،‬ﻓ ــﺄوّ ل‬
‫اﻟﻘﺼﻴ ــﺮ ﺧﻄ ــﺮ ًا أﻛﺒﺮ ﻣ ــﻦ أي ﺧﻄﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻴﺘﺤﻘ ــﻖ ا‪+‬ﻣ ــﻦ =ﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻟﻨﺼ ــﻒ ﻗﺮن‬ ‫اﻧﺘﻘ ــﺎد َﻳﺠ ــﺐ أن‬
‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ«‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺪث »ﻳﻨﻮن« ﻋﻦ »ﺗﻔﺘﻴﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪+‬ﻗﻞ‪ .‬ﻓﻘﺴ ــﻢ اﻟﻌﺮاق إﻟ ــﻰ دوﻳﻼت‬ ‫ُﻮﺟ ــﻪ إﻟﻴ ــﻪ ﻫ ــﻮ‬ ‫ﻳ ﱠ‬
‫اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ‪ ،‬وإذاﺑ ــﺔ ا‪+‬ردن ﻓﻲ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ«‪.‬‬ ‫ﺛﻼث‪ :‬ﻛﺮدﻳﺔ ﺳ ــﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻤﺎل وﺳﻨﻴﺔ‬ ‫ﺳُ ﺆاﻟﻪ‪) :‬ﻟﻤَﺎذا ﻫَ ﺬا‬
‫وﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،١٩٨٥‬ﺻﺪر ﻛﺘﺎب ﻋﻦ رﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ ‪،‬وﺷ ــﻴﻌﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ﱠﺘﻮﻗﻴﺖ ﺑﺎﻟ ﱠﺬات(‪،‬‬
‫أرﻛﺎن اﻟﺠﻴ ــﺶ ا=ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻳﺘﻀﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮب‪،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﺠﺮي ﺗﻨﻔﻴ ــﺬه اﻟﻴﻮم‬ ‫‪ ņńăĎĿíĊòī Ċńăã‬ﻓ َﻤﺜ ـ ًـﻼ َﻟ ــﻮ َﻛﺘﺒ ــﺖَ‬
‫اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺟ ــﺎءت ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‪،‬وﺗﺤﺪث ﻋﻦ ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﺴﻮدان‬ ‫َﻋ ــﻦ أﺛ ــﺮ اﻟ َﺒﺼ ــﻞ‬ ‫‪þijĎĬĿí‬‬
‫دراﺳ ــﺔ »ﻳﻨﻮن«‪ ،‬وﺗﺤﺪث ﻋﻦ »اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ دوﻟﺔ زﻧﺠﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻴ ــﺎة‬
‫ا=ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺿﺮب اﻟﻌﺮاق وﺗﻔﺘﻴﺘﻪ«‪،‬‬ ‫‪،‬ودوﻟﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﻤﺎل‪،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺠﺮي‬ ‫‪ Arfaj555@yahoo.com‬اﻟ ﱠﺰوﺟ ّﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟ َﻘ ــﺎل‬
‫ﺛﻢ ﻋﺎد ﻟﻴﺴ ــﺘﻌﺮض ﺑﺸ ــﻜﻞ أﻛﺜﺮ ﺗﻔﺼﻴ ًﻼ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬه اﻟﻴ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻮدان‪،‬وﺗﺤﺪث‬ ‫َﻟ ـ َـﻚ اﻟﻨ ﱠﻘ ــﺎد‪) :‬ﻟﻤﺎذا‬
‫ﻫَ ــﺬا اﻟ ﱠﺘﻮﻗﻴ ــﺖ‬
‫ﺑﺎﻟـ ـ ﱠﺬات‪..‬؟! أﻛﻴ ــﺪ أ ﱠﻧ ـ َـﻚ اﻗﺘﺮﻧ ــﺖَ ﺑﺎﻣ ــﺮأة‪ ،‬أو َﻣـ ـ َﺮرتَ‬

‫ﺣﻜﺎﻳ ــﺔ اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﻄ ــﻼب اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴ ــﻦ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺗﺮﺷ ــﻴﺢ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ‪،‬‬
‫واﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺘ ــﻢ إدﺧﺎﻟﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪة دورات‬
‫ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻣﺘﻌﺪدة وﻣﻜﺜﻔﺔ ﻟﻜﻲ )ﻳﻨﺎﺳ ــﺒﻮا(‬
‫ذﻟ ــﻚ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺬي ﺗﻘﺮرت ﻣﻮﻫﺒﺘﻪ ﺳ ــﻠ ًﻔﺎ‪..‬‬
‫اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻳﻈ ــﻞ ﻏﻴﺮ ﻣﻀﻤﻮن أﺑـ ـﺪًا ﻓﻲ ﻋﺮف‬
‫اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ..‬ﻓﺈذا اﻗﺘﻨﻌﻨﺎ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬
‫وﺟﻮد ذﻟﻚ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﻮﻫﻮب‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎذا ﻧﺸﻚ‬
‫ﻓﻲ اﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ وﺟﻮد اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﻮﻫﻮب؟‬
‫)‪(٣‬‬
‫ﺑﺼﺮاﺣ ــﺔ‪ ..‬ﺑﻤﻨﺘﻬ ــﻰ اﻟﺼﺮاﺣ ــﺔ‪..‬‬
‫إﻧ ــﺎ ﻣﻠﻠﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﺪﻋﺎﺋﻴ ــﺔ‬
‫اﻟﺒﺮاﻗ ــﺔ‪ ..‬ﺗﻌﺒﻨ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻤﺼﻄﻨﻌﺔ‬
‫واﻟﺨﻄﻂ اﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀﺔ‪ ..‬ﻳﺌﺴ ــﻨﺎ ﻣﻦ اﻧﺘﻈﺎر‬
‫اﻟﻤﺨﺮﺟﺎت‪ ..‬ﻳﺌﺴ ــﻨﺎ ﻣﻦ ﻳﺄﺳ ــﻨﺎ ﻓﻲ ﺗﺮﻗﺐ‬
‫ﻏﺪ أﻛﺜﺮ إﺷﺮا ًﻗﺎ وﺣﻀﺎرة‪..‬‬
‫ﻧﺴﻤﻊ اﻟﻨﺪاء‪ ..‬وﻳﻐﻴﺐ اﻟﺼﺪى‪ ..‬ﻧﺮدد‬
‫ا‪+‬ﺳﺌﻠﺔ‪ ..‬وﺗﻌﻴﻴﻨﺎ )ا‪+‬ﺟﻮﺑﺔ(‪ ..‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﻼ‬
‫ﻧﺮﻳﺪ ﻣﻨﻜﻢ ﻳﺎ أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻌﺎدة ﺷﻴ ًﺌﺎ‪..‬‬
‫ﺑﻞ ﻧﺮﻳﺪ ﻣﻨﻜﻢ ﻓﻘﻂ أن ﺗﺼﻤﺘﻮا‪ ..‬ﻓﻘﻂ‬
‫اﺻﻤﺘﻮا رﺣﻤﺔ ﺑﻨﺎ‪ ..‬ﺑﻌﻘﻮﻟﻨﺎ‪ ..‬ﺑﺈﻧﺴﺎﻧﻴﺘﻨﺎ‬
‫اﻟﻤﻬﺪرة ﻋﻠﻰ ﺣﻮاف أﻟﺴﻨﺘﻜﻢ‪..‬‬
‫وإذا ﻛﻨﺎ ﻧﺼﻤﺖ ا‹ن ﺑﻜﺒﺮﻳﺎء‪ ..‬واﻧﺘﻢ‬
‫ﺗﺘﺤﺪﺛ ــﻮن‪ ..‬ﻓﺎ‪+‬ﺟﻴ ــﺎل اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ رﺑﻤ ــﺎ ﻻ‬
‫ﺗﺤﺘﻔ ــﻆ ﺑﻨﺒﻞ ﻛﺒﺮﻳﺎﺋﻨ ــﺎ‪ ..‬وﺗﺼﻤﺖ‪ ..‬إﻧﻬﻢ‬
‫ﻟﻦ ﻳﺼﻤﺘﻮا‪ ..‬ﻟﻦ ﻳﺼﻤﺘﻮا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴﻤﻌﻮن‬
‫ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺘﺮﻫ ــﺎت‪) ..‬واﻟﺰﻣﻦ ﺑﺄﻣﺮه‬
‫ﺣﺎﻛ ــﻢ‪ ..‬ﻣ ــﺎ ﻳﻔﻴ ــﺪ اﻻﻧﺘﻈﺎر( ﺑﺤﺴ ــﺐ أﺣﺪ‬
‫اﻟﺠﻤﻴﻠﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻣﺮوا ﻣﻦ واﻗﻌﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻞ‬
‫ذات ﻟﻴﻠﺔ ﺟﻨﻮﺑﻴﺔ ﻣﺮﻳﺮة!‬
‫ﻣﻦ‪١٥٠‬أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪..‬‬
‫وﺗﻢ ﻟﺬﻟﻚ ﺗﺮﺷ ــﻴﺢ ‪١٦‬ﻣﻌﻠ ًﻤ ــﺎ‪ ،‬أدﺧﻠﻮا ﺑﻌﺪ‬
‫ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻋﺪة دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻣﻜﺜﻔﺔ داﺧﻠﻴﺔ‬
‫وﺧﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮا اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻓﺌﺔ‬
‫اﻟﻄﻼب اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻫﺆﻻء“‪.‬‬
‫وأﻗ ــﻮل‪ :‬إن اﻟﺨﺒﺮ ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻓﻲ ﻇﺎﻫﺮه‬
‫)ﻛﻌ ــﺎدة أﺧﺒﺎرﻧﺎ وإﻋﻼﻧﺎت ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻨﺎ(‪،‬‬
‫ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻳﺆﻛ ــﺪ ﻣ ــﻊ ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﻨﻬ ــﺞ اﻟﺘﺨﺒﻄ ــﻲ‬
‫اﻟﻤﻀﺤﻚ ﻟﻌﻤﻠﻨﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪:‬‬
‫*ﻓﻬ ــﻞ اﺗﻔﻘﻨ ــﺎ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺒﺪء ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎﻫﻴﺔ‬
‫)اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﻮﻫﻮب(؟ أزﻋﻢ أن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻃﻼﺑًﺎ‬
‫ﻣﻮﻫﻮﺑﻴ ــﻦ ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ )ﺟـ ـﺪًا( أﻛﺜ ــﺮ ‪ -‬ﺑﻜﺜﻴﺮ‬
‫‪ -‬ﻣﻦ‪١٢٠‬ﻃﺎﻟ ًﺒ ــﺎ ﻓﻘ ــﻂ! وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻣﻮﻫﻮﺑﻮن‬
‫)ﺑﺎﻟﻤﻌﻨ ــﻰ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ(‪ ..‬ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ‬
‫ﻧﺮاﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ ذوي اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬
‫اﻟﻤﺤ ــﺪودة أو ا‪+‬ﻣﻴﻴ ــﻦ ﺗﻤﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬ ــﻢ‬
‫ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﻣﻊ ذﻟﻚ ﺑﺼﻨﺎﻋﺔ وﺗﺄﻟﻴﻒ أﺷ ــﻴﺎء‬
‫ﻋﺠﻴﺒﺔﻟﺴﻴﺎراﺗﻬﻢوﺑﻴﻮﺗﻬﻢواﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‪..‬‬
‫وﻟﻜﻦ اﻟﻤﻮﻫﻮب اﻟﺬي ﻧﺮﻳﺪ ﻫﻮ ”اﻟﻤﻮﻫﻮب‬
‫وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﻠﻤﻌﻨ ــﻰ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ“ اﻟ ــﺬي‬
‫ﻳﻌ ــﻲ ﺑﺠ ــﺪ )اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﻌﺮﻳﻀ ــﺔ ﻟﺤﺮﻛﺔ‬
‫اﻟﺤﻀ ــﺎرة ‪ -‬ﺗﺮاﻛﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻨﻪ‬
‫ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ آﻟﻴﺔ ﺗﻔﻜﻴﺮه اﻻﺑﺪاﻋﻲ ‪ -‬ﻣﻘﻮﻣﺎت‬
‫اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ‪ -‬رواد اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻻﺑﺘﻜﺎري‬
‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ واﻟﻨﻈ ــﺮة اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻤﻨﺠﺰاﺗﻬﻢ‬
‫وﻧﻈﺮﻳﺎﺗﻬ ــﻢ ﺷ ــﻜ ًﻠﺎ وﻣﻀﻤﻮ ًﻧ ــﺎ ‪ -‬ﻣﺜﺎﻟ ــﺐ‬
‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻻﺗﺒﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﻀﺎءاﺗﻨﺎ‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.(..‬‬
‫*واﻟﺤﺎل ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪ ..‬ﺑﻜﻞ‬
‫ﺗﺄﻛﻴﺪ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ ا‪+‬ﻛﺜﺮ إﺛﺎرة ﻫﻨﺎ ﻫﻮ‬
‫*‪*£hš€~-Ÿ&*Ÿ%‬‬
‫ﺳﺮﻳﻌًﺎ ﻟﻠﺒﺤﺚ وﺑﻴﻨﻨﺎ ﺟﻮال‪ ..‬ﻋﻠﻰ ﻃﻮل!“‬
‫وذﻟﻚ ‪+‬ﻧﻪ ﺑﺴ ــﺒﺐ ذﻟﻚ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺳ ــﻴﻘﺎل إﻧﻨﺎ‬
‫ﺳ ــﻨﻨﻬﺾ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬
‫أﺧﺮى ﻓﺈن ذﻟﻚ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﺳ ــﻴﻤﻨﻊ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﻌﻠﻢ ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﻤ ــﺪارس ﻳﻘﻮم ﺑﻨﻘﻞ‬
‫ﻣﻔﺎﺟ ــﺄة أﺻﺤ ــﺎب اﻟﺴ ــﻌﺎدة ﺑﻤﺜ ــﻞ ﻫﺆﻻء‬
‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺮﻳ ــﺪون اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ )ﻣ ــﻦ‬
‫ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺎﻳﻘﻮﻟﻮن ﻟﻨﺎ‪ ..‬ﻳﻌﻄﻮﻧ ــﺎ ﺧﺒﺮ‪ ..‬ﻋﻠﻰ‬
‫ا‪+‬ﻗﻞ!(‪..‬‬
‫وﺑﻌ ــﺪ ﻓﺄﻗﻮل إﻧ ــﻲ ﻛﻨﺖ )أﺣﻠ ــﻢ( ﺑﺄن‬
‫‪ŒňŌĀĿí ĊĬē ľĜŔij‬‬ ‫ﻟ ــﺪى ا=دارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ‬
‫إﺷ ــﺮاﻓﻬﺎ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬
‫‪faisal.s.g@hotmail.com‬‬ ‫ﺗﻔﺼﻴﻠﻴ ــﺔ ﻟﻜﻞ ﻣﻌﻠ ــﻢ )‪ ..‬ﻣﺴ ــﺘﻮاه اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫واﻻﺑﺪاﻋﻲ ‪ -‬ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬
‫ورﺟﺎﻻت وزارﺗﻪ‪ ،‬ﺛﻢ إن ﻟﻤﻌﻠﻤﻨﺎ )اﻟﻤﻐﻴﺐ(‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ( ..‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺻﺤﻮﻧﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻫﺬا ﺣﻀ ــﻮ ًرا ﺑ ــﺎر ًزا ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﻤﺎذا ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ ﻫﺆﻻء اﻟﻤﺸﺮﻓﻮن‬
‫اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻨﻘﺪ وﻓﻨﻮﻧﻪ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣًﺎ‬ ‫إذن؟ وإذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺴ ــﻨﻮات‬
‫ﻟﺬﻟﻚ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮات واﻟﻤﻘﺎﻻت‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻤﺴﺢ )ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻬﺠﻲ وﻣﻨﻈﻢ( ﻓﻤﺎذا‬
‫واﻟﺪراﺳ ــﺎت‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻪ أﺿﺤ ــﻰ ﻳﻜﺘﺐ ﻛﺜﻴ ًﺮا‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻤﺴﺤﻮن؟ رﺣﻤﺎك ﻳﺎا‪ !H‬ﻫﻞ ﻗﺪرﻧﺎ‬
‫ﻋ ــﻦ اﻟﻬﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻓ ــﻲ زاوﻳﺘﻪ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﺔ‬ ‫داﺋ ًﻤ ــﺎ أن ﻧﻜ ــﻮن ﻇ ًﻠﺎ ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ وﻟﻴﺲ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ا‪+‬ﺧﻴﺮة‪..‬‬ ‫ذاﺗﻪ‪ ،‬ردة اﻟﻔﻌﻞ وﻟﻴﺲ اﻟﻔﻌﻞ ﻧﻔﺴﻪ؟‪! ..‬ﺛﻢ‬
‫وﻟﻜﻦ رﺑﻤﺎ ﻛﺎن )اﻟﻤﺴﺢ( اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻬﺬا‬ ‫‪-‬ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ -‬ﻣﻦ أﺟ ــﻞ ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ اﻟﻘﺪﻳ ــﺮ ﻓﺮﺻ ــﺔ راﺋﻌ ــﺔ ‪+‬ن ﺗﻌﺮﻓ ــﻪ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤ ــﺎت‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻳﻌﺮف أﺣﺪ ﻗ ــﺎدة اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬
‫إدارات ﻣﺤﺎﻓﻈﺘ ــﻪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‪) ..‬ﺗﻌﺮﻓ ــﻪ‬ ‫ﻫﺬه اﻻدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ )أﺣﺪﻫﻢ ﻋﻠﻰ ا‪+‬ﻗﻞ(‬
‫ﻓﻘﻂ(‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ﺑﺎﻟﺬات ذﻟﻚ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺬي ﻳﻤﺘﻠﻚ‬
‫)‪(٢‬‬ ‫رﺻﻴﺪًا ﻫﺎﺋ ًﻠﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮة واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻘﺪرة‬
‫ﺟ ــﺎء اﻟﺨﺒ ــﺮ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‪” :‬دﺷ ــﻨﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ‬
‫اﻻدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﺠﻴﺒ ــﺔ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا أول‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ وأوراق اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ اﻻدارة‬
‫ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻣﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻠﻄ ــﻼب اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻪ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻀﻢ ‪١٢٠‬ﻃﺎﻟﺒًﺎ ﺗﻢ‬ ‫ﺷﺎرك ﺑﻮرﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﺪﻫﺸﺔ ﻓﻲ أﺣﺪ ﻟﻘﺎءات‬
‫اﺧﺘﻴﺎرﻫ ــﻢ وﻓﻖ آﻟﻴﺔ ﻣﺤ ــﺪدة ﻣﻦ ﺑﻴﻦ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻗﺎدة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ اﻟﺘﺮﺑﻮي أﻣﺎم اﻟﻮزﻳﺮ‬
‫)‪(١‬‬
‫ﺑ َﺘﺠﺮﺑﺔ ﻋَﺎﻃﻔﻴّﺔ(‪!..‬‬
‫و َﺛﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟ َﻤﻘ ــﻮﻻت اﻟ ﱠﻨﻘﺪﻳّﺔ اﻟﺠَ ﺎﻫ ــﺰة َﺗﺘﻤ ﱠﺜﻞ ﻓﻲ‬
‫ﻣَﻘﻮﻟ ــﺔ‪) :‬ﻟﻤَﺼﻠﺤﺔ ﻣَﻦ َﻛﺘﺒﺖَ ﻫَ ــﺬا اﻟﻤَﻘﺎل‪ ،‬وﻣَﺎ اﻟﺪﱠاﻓﻊ‬
‫ﻟﻪ؟(‪ ،‬ﻓﻤَﺜ ًﻼ ﻟﻮ َﻛﺘﺒﺖَ ﻋﻦ ا‪+‬ﺧﻄﺎء اﻟ ﱠﺘﺤﻜﻴﻤﻴّﺔ اﻟ َﻜﺜﻴﺮة‬
‫ﻓ ــﻲ ُﻣﺒ ــﺎراة اﻻﺗﺤﺎد واﻻﺗﻔ ــﺎق‪ ،‬ﻟﻘِﻴﻞ َﻟ ــﻚ‪) :‬ﻟﻤَﺼﻠﺤﺔ‬
‫ﻛﻤﻦ وﺟ ــﺪ ﻏﻨﻴﻤﺔ ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫َﻣ ــﻦ َﻛﺘﺒ ــﺖَ ﻫَ ــﺬا اﻟ َﻤﻘ ــﺎل‪..‬؟! ﺑﺎﻟ ﱠﺘﺄﻛﻴﺪ َﻛﺘﺒﺘﻪ ﻓﻲ َﺷ ــﺘﻢ‬
‫اﻟﺤﺴﺒﺎن‪ ،‬ﻛﺎن ﺣﺎﻟﻬﻢ ﻫﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻤﻌﻮا‬ ‫اﻟ ﱠﺘﺤﻜﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﺴّ ــﻌﻮدﻳّﺔ؛ ﻟﻤَﺼﻠﺤﺔ َﻗ َﻄﺮ اﻟﺘﻲ َﻧﺠَ ﺤﺖ‬
‫ﻓﻲ اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ َﻛﺄس اﻟﻌَﺎ َﻟﻢ ‪٢٠٢٢‬م(‪!..‬‬
‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺪروس ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮاء ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻋﺒﺮ‬ ‫و َﺛﺎﻟﺜ ــﺔ ﻫَ ﺬه اﻟ َﻤﻘ ــﻮﻻت اﻟ ﱠﻨﻘﺪﻳّﺔ َﺗﻘ ــﻮل‪) :‬ﻟﻤَﺎذا ﻻ‬
‫اﻟﺒ ــﺚ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻟﻠﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫َﺗﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﻫَ ــﺬا اﻟﺠُ ﻬﺪ اﻟ َﻜﺒﻴ ــﺮ ﻓﻲ ﻣَﻮﺿﻮﻋ ــﺎت أﻫﻢ(‪،‬‬
‫أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ‪ ،‬ﻓﺘﺴﺎﺑﻘﻮا ﻟﺰف اﻟﺨﺒﺮ‬ ‫ﻓ َﻤﺜ ـ ًـﻼ َﻟﻮ َﻛﺘﺒﺖَ ُﺗﻨﺎدي ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻤَﺮأة ﻟﻠﺴـ ـﻴّﺎرة‪ ،‬ﻟﻘِﻴﻞ‬
‫اﻟﺒﻬﻴﺞ إﻟﻰ رﺋﻴﺴﻬﻢ اﻟﻘﺎﺑﻊ ﺧﻠﻒ ﻣﻜﺘﺒﻪ ﻳﻔﻜﺮ‬ ‫َﻟ ــﻚ‪َ ) :‬ﻳ ــﺎ أﺧ ــﻲ و ّﻓ ــﺮ ﺟُ ﻬﺪك ﻟﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ أﻫﻢ‪ ،‬أﻳ ــﻦ أﻧﺖَ‬
‫وﻳﺨﻄﻂ وﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫اﻟﻄﻼق‪،‬‬ ‫ﻣِ ــﻦ اﻟ ُﻤﺨـ ـﺪﱠرات واﻟﺒَﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬وارﺗﻔﺎع ﺣَ ــﺎﻻت ﱠ‬
‫ﻳﻘ ــﺎل ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺳ ــﺘﻨﻬﺾ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺋﺒﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺠﻤﺎل ﱠ‬ ‫وﻇﺎﻫ ــﺮة اﻟﻌﻨﻮﺳ ــﺔ‪ ،‬أو ﺧﻄ ــﻮرة ِ‬ ‫َ‬
‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﺧ ــﻼل ﻗﻴﺎدﺗﻪ =ﺣ ــﺪى ا=دارات‬ ‫و ُﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻓ ــﻲ ﺟُ ـ ـﺪﱠة ‪-‬ﺑﻀ ــﻢ اﻟﺠﻴ ــﻢ‪ -‬اﻟﺘ ــﻲ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﻓ ــﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‪ ..‬ﺗﻬﻠﻞ وﺟﻪ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫َﺗﺤﻮﱠ ﻟ ــﺖ َﻣ ــﻊ اﻟ ﱠﺰﻣ ــﻦ ﻣِ ــﻦ َﺿﻤﱠﺔ إﻟﻰ َﻛﺴ ــﺮة‪َ ،‬‬
‫اﻟﻤﺪﻳﺮ ﻓﺮﺣً ﺎ وﺳ ــﺮو ًرا‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻗﻔﺰ ﻣﻦ ﻣﻜﺎﻧﻪ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت؟ أﻳﻦ أﻧ ــﺖَ ﻣِ ﻦ ﻫَ ﺬه‬ ‫َﻛﺴ ــﺮ َﺧﺎﻃﺮﻫﺎ ﻟـ ـ َﺮداءة َ‬
‫ﻣﺴ ــﺮﻋً ﺎ ﻃﺎﻟﺒًﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﻗﻠﻲ اﻟﺨﺒﺮ اﻟﻌﻈﻴﻢ أن‬ ‫اﻟ َﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟ ُﻜﺒ ــﺮى‪..‬؟! ﻟﻤَﺎذا ﻻ َﺗﻜﺘﺐ ‪-‬ﻋﻠﻰ ا‪+‬ﻗﻞ‪ -‬ﻋَﻦ‬
‫ﻳﺬﻫﺒﻮا ﺑﻪ ‪-‬ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ‪ -‬إﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫َرداءة اﻟﺠَ ﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬وﺳ ــﻮء ﻣُﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟ ﱠﺘﻌﻠﻴﻢ‪..‬؟! إﻟﻰ‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺰدﻫﻲ ﺑﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ‪ ،‬ﻓﻤﻦ‬ ‫آﺧﺮه(‪!..‬‬
‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﻘﻮل أن ﻳﻤﺮ ﻫﺬا اﻟﺤﺪث اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫و َراﺑﻌﺔ ﻫَ ﺬه اﻟﻤَﻘﻮﻻت اﻟ ﱠﻨﻘﺪﻳّﺔ اﻟﺠَ ﺎﻫﺰة َﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ‬
‫ﺑ ــﻼ ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ ورﻋﺎﻳ ــﺔ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‪ ،‬إذ ﻻ ﺑﺪ أن‬ ‫ﻋﺒﺎرة‪» :‬ﻣَﻦ أﻧﺖَ ﺣ ﱠﺘﻰ َﺗﻜﺘﺐ«‪..‬؟! ﻓﻤَﺜ ًﻼ ﻟﻮ أ ﱠﻟﻔﺖ ﻛِ َﺘﺎﺑًﺎ‬
‫ﺗﺘﻜﻠﻞ ﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎﺗﻪ‬ ‫وﻃﺮاﺋﻒ‬ ‫اﺳ ــﻤﻪ‪» :‬اﻟ ُﻐﺜ ــﺎء ا‪+‬ﺣﻮى ﻓﻲ َﻟﻤﻠﻤ ــﺔ َﻏﺮاﺋﺐ َ‬
‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ‪ ..‬وﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ﻓﻘ ــﺪ ﻗ ــﺎم ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم‬ ‫اﻟ َﻔﺘ ــﻮى«‪ ،‬ﻟﻘِﻴﻞ َﻟﻚ‪) :‬ﻣَﻦ أﻧﺖَ ﺣ ﱠﺘ ــﻰ ُﺗﻘﻴﱢﻢ اﻟﻌُﻠﻤَﺎء‪..‬؟!‬
‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ )ﻧﻔﺴ ــﻪ( ﺑﺰﻳﺎرة ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺧ ّﻠ ــﻚ ﻓ ــﻲ اﻻﺗﺤ ــﺎد و» َﺗﻜﺎرﻳﻨ ــﻪ«‪ ،‬وﻫ ــﺬا َﻛﺜﻴ ــﺮ ﻋَﻠﻴﻚ‬
‫ﻟﻠﻮﻗﻮف )ﺑﻌﻴﻨﻴﻪ‪ ..‬ﻓﻘﻂ( ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ(‪ ،‬وﻫُ ﻨﺎ َﺳ ــﺄرد ﺑ ــﺄنﱠ اﻟﻤﻮاﻃﻦ »أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻌﺮﻓﺞ«‬ ‫ً‬
‫اﻟﻔﺮﻳ ــﺪة!‪ ..‬وﻓﻮر اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺰﻳﺎرة ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫اﻟ ــﺬي َﻛﺎن ﺣَ ﻘﻞ َﺗﺠ ــﺎرب ﻟﻬَﺬه اﻟ َﻔﺘ ــﺎوى‪ ،‬ﻣِ ﻦ ﺣ ّﻘﻪ أن‬
‫وﺟﻪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم )أو اﻧﻔﻌﺎل اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم(‬ ‫ﻳَﻌﺘﺮض ﻋَﻠﻰ ﻣﺎ ﻳُﺠ ﱠﺮب ﻓﻲ ﺟَ ﺴﺪه‪ ،‬وﻣﺎ ﻳُﺤﻘﻦ ﺑﻪ ﻣِ ﻦ‬
‫أو ﻛﻼﻫﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻮاء )ﺑﻤﺴ ــﺢ( ﺷ ــﺎﻣﻞ‬ ‫ِإﺑَﺮ ﻳَﺰﻋﻢ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ أ ﱠﻧﻬﺎ َﺷﺮﻋﻴّﺔ‪!..‬‬
‫ﻟﻘﺮاﺑ ــﺔ ا‪+‬ﻟﻔﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ”اﻟﻜﺸ ــﻒ‬ ‫ﺣَ ﺴ ًﻨﺎ‪ ..‬ﻣَﺎذا ﺑَﻘﻲ‪..‬؟!‬
‫ﻋﻦ ﻣﻮاﻫﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ واﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫ﺑَﻘﻲ اﻟ َﻘﻮل‪ :‬إنﱠ ﻫَ ﺬه ﻣَﻘﻮﻻت َﻧﻘﺪﻳّﺔ‪ ،‬ﻣَﻦ َﺷ ــﺎء ﻣِ ﻦ‬
‫واﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺗﺤﻔﻴﺰﻫﺎ‬ ‫ﺻ َﻐﺎر اﻟﻨ ﱠﻘﺎد أن ﻳَﺄﺧﺬﻫﺎ ﻓﻬﻲ َﻟﻪ‪ ،‬وﻣَﻦ َﺷ ــﺎء أن ﻳَﺪﻋﻬﺎ‬
‫ودﻋﻤﻬ ــﺎ“‪ ..‬أو ﺑﺎﻟﺒﻠ ــﺪي اﻟﻔﺼﻴﺢ“ روﺣﻮا‬ ‫ﻓـ ـ َﺬاك أﻓﻀ ــﻞ‪+ ،‬نﱠ ﻣِ ﺜ ــﻞ ﻫَ ــﺬه اﻟ َﻤﻘ ــﻮﻻت اﻟﺒَﺎﺋﺘﺔ أﻛﻞ‬
‫ﺷ ــﻮﻓﻮﻟﻲ زي ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ‪ ..‬واﻧﺘﺸ ــﺮوا‬ ‫ﻋَﻠﻴﻬﺎ اﻟ ﱠﺰﻣﺎن وﺷَﺮب‪.!..‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‪ E-mail: opinion@al-madina.com :‬أو ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺎﻛﺲ رﻗﻢ‪٠٢/٦٧٤٧٥٩٠ :‬‬

‫‪k ĽŎķã íċîŃ ..ôŃĊĜĿîñ čŎĬĘĿí‬‬
‫وﺣ ــﺎل ﺑﻴﻦ اﻻﻧﺴ ــﺠﺎم ﺑﻴﻦ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وﻣﺮﺣﻠﺔ‬
‫اﻟﺮﺷ ــﺪ‪ ،‬وﻗ ــﻮّى ﻣ ــﻦ اﻟﻬﻮة ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ‪ .‬ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛ ــﺪ أﻧﻬﺎ‬
‫ﻋﻮاﻣﻞ ﻋﺪﻳﺪة‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﻳﺴ ــﺘﻐﺮب اﻟﺒﻌﺾ أن اﻟﺮﺳﻮم‬
‫اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن أﺣﺪ ﻫﺬه اﻟﻌﻮاﻣﻞ‪ -‬ﻣﻊ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻫﺎدﻓﺔ‬
‫– إﻻ أﻧﻬﺎ ﺗﺘﺨﻄﻰ ﺣﺪود اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻣﺮاﻋﻴﺔ ﺳﻦ ا‪+‬ﻃﻔﺎل‪،‬‬
‫ﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻳﻨﺴ ــﻰ ﻣﻌﺪوﻫﺎ وﻣﺼﻤﻤﻮﻫﺎ أن‬
‫ﻣﺸ ــﺎﻫﺪﻫﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻋﺎﻟﻘﺔ ﻓﻲ أذﻫ ــﺎن ا‪+‬ﻃﻔﺎل‪ .‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬
‫اﻟﺬي ﻻ ﻳﺰال اﻟﺸ ــﻌﻮر ﺑﺎﻟﺼﺪﻣ ــﺔ ﻳﺮاودﻧﻲ ﺣﺘﻰ ا‹ن‪،‬‬
‫ﻓﺄﻧ ــﺎ ﻣﺎزﻟﺖ أﻟﺠﺄ ﻟﻠﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺟﺪًا ﻛﻲ‬
‫أﻋﻴﺪ ﺗﻌﺰﻳﺰ ذاك اﻟﺸﻌﻮر اﻟﻤﻠﻲء ﺑﺎﻟﺘﻔﺎؤل‪ ،‬وﻟﻜﻲ أﻋﻮد‬
‫اﻧﺘﻌﺎﺷ ــﺎ ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ اﻟﺒﻌﻴﺪة ﻛﻞ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻤﺎ‬‫ً‬ ‫أﻛﺜﺮ‬
‫ﺗﺼ ــﻮره ﺗﻠﻚ ا‪+‬ﻓﻼم واﻟﺮﺳ ــﻮم وﻟﻜ ــﻲ ﺗﺒﻘﻴﻨﻲ داﺧﻞ‬
‫أﺣﻼﻣ ــﻲ وأوﻫﺎﻣ ــﻲ‪ .‬أﺗﻤﻨ ــﻰ ﻟ ــﻮ أﺿﻴﻔ ــﺖ ﻟﻠﺮﺳ ــﻮم‬
‫اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﻜﻼت اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺒﺴ ــﻴﻄﺔ –‬
‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﻘ ــﺪة – أﻗﺼﺪ ﺑﺬﻟﻚ واﻗﻊ اﻟﺤﻴﺎة وﺗﻜﻮن ذات‬
‫أﻫ ــﺪاف ﺗﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻳﻔﺎﺟﺄ اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ و ﻳﺼﺪﻣﻮا‬
‫ﺑﺤﻴﺎة اﻟﻮاﻗﻊ ووﺣﻮﺷ ــﻬﺎ‪ .‬ﻓﻠﻮ ﻧﺎﻗﺸ ــﺖ اﻟﺮﺳﻮم ﻋﻠﻰ‬
‫ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻣﺸﺎﻛﻞ إﻳﺠﺎرات اﻟﻤﻨﺎزل‪ ،‬وارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر‬
‫اﻟﺨﻀﺮوات ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﺗﺆدي ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻣﺮﺟﻮة ذات‬
‫أﺛﺮ ﻧﻔﺴﻲ ﻋﻤﻴﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻗﺒﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ !‬
‫أﺧﺸﻰ ﻣﺎ أﺧﺸ ــﺎه أن ﻳﺴﺘﻴﻘﻆ اﻟﻨﺶء ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻟﻢ‬
‫ﻳﺮى أﻧﻪ ﻛﺬب ‪ X‬ﻛﺬب‪ ،‬وﻳﻮﻗﻦ أﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻳﻌﻴﺶ‬
‫واﻗﻌًﺎ ﻳﺒﻌﺪ ﻛﻞ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻫﻞ ﻓﻬﻤﺘﻢ ﺷﻴﺌﺎ؟‬
‫اﺳﺎﻣﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻳﻮﺳﻒ ‪-‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫ﻣ ــﺎذا أﻗﻮل ؟ ﻣ ــﺎذا أﻛﺘﺐ ؟ ﻋﺠﺰ ﻟﺴ ــﺎﻧﻲ وﻋﺠﺰت‬
‫ﻳ ــﺪي‪ ،‬وﻋﺠ ــﺰ ﻗﺒﻠﻬﻤ ــﺎ دﻣﺎﻏﻲ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻋﻦ أي ﻧﺸ ــﺎط‬
‫ﺣﻴ ــﻦ داﻫﻤﻨ ــﻲ ذاك اﻟﺸ ــﻌﻮر‪ .‬ﺣﻘﻴﻘﺔ إﻧﻬ ــﺎ ﺻﺪﻣﺔ ﻣﻊ‬
‫ﻛﻮﻧﻬ ــﺎ ﺧﺎﻓﻴ ــﺔ وآﺛﺎرﻫﺎ ﺟﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أﻛ ــﻮن ﻣﺒﺎﻟ ًﻐﺎ ﻓﻲ‬
‫وﺻ ــﻒ ذﻟ ــﻚ اﻟﺸ ــﻌﻮر‪ ،‬ﻟﻜﻦ أﺗ ــﺮك ﻟﻜﻢ اﻟﺤﻜ ــﻢ! ﻛﻴﻒ‬
‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺼﻮراﺗﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺸﻜﻞ‬
‫ﻋﺎم‪ ،‬أﺗﺮك اﻟﻘﺎرئ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﻴﻨﻄﻠﻖ ﺑﻤﺎﺿﻴﻪ و ذﻛﺮﻳﺎﺗﻪ‪.‬‬
‫ﻓﺠﺄة‪ .‬ﺗﺨﻴﻠﺖ ﻧﻔﺴ ــﻲ وﻫﻤًﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻜﻮن ! ﻟﻘﺪ ﻋﺎش‬
‫ﻛﺎﺗﺐ ﻫﺬه اﻟﺴﻄﻮر اﻟﻤﺮاﺣﻞ ا‪+‬وﻟﻰ ﻣﻦ ﻋﻤﺮه‪ -‬ﻛﻐﻴﺮه‬
‫ﻣﻦ أﻗﺮاﻧﻪ ﺑﺄﻣﻞ وﺗﻔﺎؤل ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ واﻋﺪ وﻣﺸﺮق‪.‬‬
‫ﻋ ّﺰ َزت ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻌﻮر اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺮاءة‬
‫اﻟﻄﻔﻮﻟ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻻل‪ ،‬وﺗﻠﺒﻴﺔ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻄﻠﺒﺎت }ﺑﻌﺾ|‬
‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬
‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ ﻛﻄﻔﻞ – ﻫﺬا ﻣﺎ ﺻﻮرﺗﻪ‬
‫وﻋ ّﺰ َزﺗﻪ ﻟﺪي اﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ – ﺑﻼ ﻣﺸﻜﻼت‪ ،‬ﺑﻼ‬
‫أوﺟ ــﺎع‪ ،‬وﻻ ﻫ ــﻮاء ﻣﺘﻠ ــﻮث‪ ،‬وﻻ ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ ﻓﻲ اﻟﻄﻘﺲ‬
‫أو ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻋﻤﻮﻣًﺎ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺤﻴﺎة – ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺮﺳﻮم‬
‫اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ ‪ -‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ﺗﺠﻮب‬
‫اﻟﻐ ــﺎب ﻣﻨﺬ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛﺮ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ وﺟﻮد اﻟﻔﻼح‬
‫اﻟﻤﺜﺎﺑ ــﺮ اﻟﺤﺎﻣ ــﻞ ﻓﺄﺳ ــﻪ ﻣﺘﺠﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺣﻘﻠ ــﻪ ! ﻣﻨﺘﻬﻰ‬
‫اﻟﺒﺴﺎﻃﺔ ورﻗﺔ اﻟﺸ ــﻌﻮر ﻣﻊ اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﻟﺪى ﻫﺬا‬
‫ا=ﻧﺴ ــﺎن اﻟﺒﺴﻴﻂ‪ .‬ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻌﺎن ﺑﺪأت ﻣﻊ اﻟﻜﺒﺮ ﺗﺘﻼﺷﻰ‬
‫! ﻛﻠﻤ ــﺎ ﻛﺒﺮﻧ ــﺎ ﻛﻠﻤﺎ اﺗﻀﺤ ــﺖ ﺧﻴﻮط وﻣﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺤﻴﺎة‬
‫واﻧﻜﺸﻒ ﻏﻤﻮﺿﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺮى ﻣﺎ اﻟﺬي ﻋﺰز وﺟﻮد اﻟﺼﺪﻣﺔ‪،‬‬
‫إذا ﻛﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺞ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻓﺸﻴ ًﺌﺎ وﻗﻠﻴ ًﻼ ﻗﻠﻴ ًﻼ ﻳﺮاﻋﻲ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻗﻮة ﻋﻘﻠﻪ واﺳﺘﻌﺪاده‬
‫أﻳﻀﺎ‪) :‬وﻣﻦ اﻟﻤﺬاﻫﺐ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻘﺒﻮل ﻣﺎ ﻳﺮد ﻋﻠﻴﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﻨﺘﻬﻲ إﻟﻰ آﺧﺮ اﻟﻔﻦ( وﻳﻘﻮل ً‬
‫واﻟﻄﺮق اﻟﻮاﺟﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أن ﻻ ﻳﺨﻠﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻌﻠﻢ ﻋﻠﻤﺎن ﻣﻌًﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﺣﻴﻨﺌ ٍﺬ ﻗﻞ أن‬
‫ﻳﻈﻔﺮ ﺑﻮاﺣﺪ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﺒﺎل واﻧﺼﺮاﻓﻪ ﻋﻦ ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﺎ إﻟﻰ ﺗﻔﻬﻢ‬
‫ا‹ﺧﺮ( ﻓﻴﺴﺘﻐﻠﻘﺎن ﻣﻌًﺎ‪ ،‬وﻳﺴﺘﺼﻌﺒﺎن وﻳﻌﻮد ﻣﻨﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﺨﻴﺒﺔ‪ ،‬وإذا ﺗﻔﺮغ اﻟﻔﻜﺮ ﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫ﻣﺎ ﻫﻮ ﺑﺴﺒﻴﻠﻪ ﻣﻘﺘﺼ ًﺮا ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺮﺑﻤﺎ ﻛﺎن ذﻟﻚ أﺟﺪر ﺑﺘﺤﺼﻴﻠﻪ‪ ،‬وا‪ H‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ‬
‫اﻟﻤﻮﻓﻖ ﻟﻠﺼﻮاب‪ .‬ﻛﻨﺖ ﻓﻲ زﻳﺎرة ﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻣﻦ ﻣﺪارس اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﺎﻛﻨﻬﺎ‬
‫اﻓﻀ ــﻞ اﻟﺼ ــﻼة واﻟﺴ ــﻼم‪ ،‬اﺑﺘﻜﺮ اﻟﻤﻌﻠﻤﻮن ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻠﺮﻗﻲ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻄﻼب‬
‫اﻟﻀﻌﻔﺎء ﻓﻲ درس اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻧﺸﺄوا ﻓﺼ ًﻼ ﺗﺪرس ﻓﻴﻪ اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺒﻐﺪادﻳﺔ‬
‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﻣﻦ ﺿﻌﻔﺖ ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮاءة ﺟﻲء ﺑﻪ إﻟﻰ اﻟﻔﺼﻞ‪ ،‬وﻟﻘﺪ ﺷﺎﻫﺪت ﻃﻼﺑًﺎ‬
‫ﻛﺎﻧﻮا ﻻ ﻳﺤﺴﻨﻮن اﻟﻘﺮاءة‪ ،‬ﻗﺪ اﺻﺒﺤﻮا أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﻗﺮﻧﺎﺋﻬﻢ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪.‬‬
‫ﻓﻬﻞ ﻧﻄﺎﻟﺐ ﻛﻞ ﻣﺪرﺳﺔ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻔﺼﻞ؟ أم ﻫﻨﺎك ﺣﻞ آﺧﺮ‪.‬؟!‬
‫ﻋﺒﺪا‪ ,‬ﻣﺼﺮي اﻟﺒﻼدي ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫ﻳﻘﻮل اﺑﻦ ﺧﻠﺪون ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻪ‪) :‬اﻋﻠﻢ أن ﺗﻠﻘﻴﻦ اﻟﻌﻠﻮم ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ إﻧﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻣﻘﻴﺪًا‬
‫اﻟﻮﻗ ــﺖ ‪ ،‬وﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﻛﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ أﺧﻄﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈن وﺟﺪ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬
‫ﻣﺘﻌﺜﺮ ًا ﺑﺄﺷﻴﺎء ﺻﻐﻴﺮة ﻓﻠﻴﺠﻌﻞ ﻣﻨﻬﺎ دروﺳﺎ وﻋﺒﺮا ﺗﻌﻠﻤﻪ اﻟﺴﻘﻮط إﻟﻰ ا‪+‬ﻣﺎم ﻧﺤﻮ‬
‫ﻫﺪﻓﻪ وﺑﺬﻟﻚ ﻳﻜﻮن ﻫﻮ اﻟﺮاﺑﺢ ﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﺧﺴ ــﺎرﺗﻪ ﻓﺎﻟﻤﺤﺎوﻻت اﻟﻔﺎﺷ ــﻠﺔ ﺗﺸﻖ ﻃﺮﻳﻖ‬
‫اﻟﻨﺠﺎح‪ .‬ﻛﻠﻨﺎ ﻗﺎدرون‪ ،‬ﻓﺎﺑﻦ آدم ﻣﻔﻄﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻌﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻏﺎﻳﺎﺗﻪ ‪ ،‬وﺑﻘﺪر ﺻﻠﺘﻪ‬
‫ﺑﺮﺑﻪ وﻣﻬﺎراﺗﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﻪ ﻣﻊ اﻟﻤﺤﻴﻄﻴﻦ ﺑﻪ وﺗﻔﺎؤﻟﻪ وﺗﻔﻜﻴﺮه ا=ﻳﺠﺎﺑﻲ‬
‫ﺳﻴﻜﻮن اﻟﻨﺠﺎح ﺑﺈذن ا‪ H‬ﺳﻴﺪ ﻣﻮاﻗﻔﻪ داﺋﻤ ًﺎ ‪.‬‬
‫ﺷﺬى اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫‪łŔŀĬøĿí Œij őãč‬‬
‫إن اﻟﻨﺎﻇ ــﺮ ﻓﻲ أﺣ ــﻮال اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻴﻮم ﻳﺮى‬
‫اﺧﺘﻼ ًﻓﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑﻴﻦ ﻣﺘﻘﺪﻣﻴﻬﻢ ﻣﻤّﻦ ﺳﺒﻖ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ رأﻳﻨﺎ ﻃﺎﻟﺒًﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪،‬‬
‫ﺑ ــﻞ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﻻ ﻳﺠﻴﺪ ﻗ ــﺮاءة اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬أو‬
‫ﻗﺮاءة ﻛﺘﺎب ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ وا‪+‬دب‪) ..‬ﻓﻤﺎ ﺳﺒﺐ ذﻟﻚ؟( ﻻ‬
‫ﺷﻚ أن اﻟﻤﻮاﻫﺐ اﻟﺘﻲ وﻫﺒﻬﺎ ا‪ H‬ﻟﻧﺴﺎن ﺑﺎﺧﺘﻼف اﻟﻘﺪرات وﺣﺪة اﻟﺬﻛﺎء ﺗﺨﺘﻠﻒ‬
‫ﻣﻦ ﺷ ــﺨﺺ ‹ﺧﺮ‪ ،‬ووﺟﻮد اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻜﻔﺆ اﻟﺬي ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ إﻳﺼﺎل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﻟﻄﻼﺑﻪ‬
‫ﺑﺄﺑﺴ ــﻂ ﺻ ــﻮرة وﺑﺄﻗﻞ ﺟﻬ ــﺪ ﻟﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﺑﻘ ــﻲ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻨﻈﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻬﺞ‪ .‬ﻓﻬﻞ‬
‫ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻬﺞ ﻣﺜ ًﻼ ﻣﻮاﻓﻖ ﻟﻄﻼب اﻟﺼﻒ ا‪+‬ول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻌ ّﻠﻤﻮن أﺳﺎﺳ ــﻴﺎت‬
‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﻘﺮاءة؟ إن ﺣﺸ ــﻮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻬﺬا اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﺴ ــﻜﻴﻦ اﻟﺬي ﺧﺮج ﻣﻦ ﺑﻴﺘﻪ‬
‫ﻟﺘﻮه وﺗﻨﻮﻋﻬﺎ وﻛﺒﺮ ﺣﺠﻤﻬﺎ ﻟﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻪ‪ ،‬وﻟﻮ ﻛﺎن ﻟﻲ ﻣﻦ ا‪+‬ﻣﺮ ﺷﻲء‬
‫ﻻﻗﺘﺼﺮت ﻣﻨﻬﺞ اﻟﺼﻒ ا‪+‬ول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ واﻟﻘﺮاءة ﻓﻘﻂ أو اﻟﻔﺼﻞ‬
‫ا‪+‬ول ﻣﻦ اﻟﺴﻨﺔ ا‪+‬وﻟﻰ ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻘﻴﻢ ﻟﺴﺎﻧﻪ وﻳﺘﻀﺢ ﺑﻴﺎﻧﻪ‪.‬‬
‫‪ŒňńøĿîñ ðĿîĤńĿí ľŔŇ îŃō‬‬
‫ﻟﻜﻞ ﻣﻨﺎ أﻣﻨﻴﺔ ﺗﺠﻮل ﻓﻲ ﺧﺎﻃﺮه ‪ ،‬ﻳﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﺼﻞ إﻟﻴﻬﺎ وﻳﺮاﻫﺎ ﻋﻠﻰ أرض‬
‫اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺳ ــﻴﺘﻐﻴﺮ ﻣﺴ ــﻤﻰ ﻫﺬه )ا‪+‬ﻣﻨﻴﺔ (إﻟﻰ)اﻟﻬﺪف( ‪ .‬وﻟﻜﻲ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬
‫اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻰ ﻫﺪﻓﻪ و ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻀﻊ ﻧﺼ ــﺐ ﻋﻴﻨﻪ اﻋﺘﺒﺎرات ﻫﻲ‬
‫ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺧﻄﻮات ﻧﺎﺟﺤﺔ ﺗﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺻﻮل ‪ ،‬ﻓﻴﺒﺪأ ﺑﺠﻮﻫﺮ اﻟﻤﻮﺿﻮع وﻋﻤﺎده أﻻ‬
‫وﻫﻮ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻬﺪف ﺑﻮﺿﻮح ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻤﻌﻦ ﻓﻲ ﻧﻘﺎط اﻟﻘﻮة ﻓﻴﻪ و ﻣﻮازﻧﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﻫﻮاﻳﺎﺗﻪ‬
‫واﻟﻤﻨﻄﻖ وﻳﺪﻋﻤﻬﺎ ﺑﺎﻟﺪراﺳﺔ ا‪+‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻗﺪر اﻟﻤﺴﺘﻄﺎع‪ .‬وﻟﻴﻀﻤﻦ اﻟﺴﺎﺋﺮ ﻧﺤﻮ ﻫﺪﻓﻪ‬
‫ا=ﻧﺠﺎز ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻘﺴﻴﻢ ﻃﺮﻳﻘﻪ إﻟﻰ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺗﺨﻠﺼﻪ ﻣﻦ اﻟﻔﻮﺿﻰ وﺗﻀﻴﻴﻊ‬
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬

‫œ›‬ ‫‪őãĎĿí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč ïíŎŇ‬‬ ‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč‬‬ ‫‪ŁîĬĿí ĎœĊńĿí‬‬ ‫‪óčíĉří ĒŀĀŃ ĒŔëč‬‬ ‫‪†ŋšœžŸ Łîī îŌĔēã‬‬
‫‪őĎńĬĿíĵíďĎĿíĊòīÑíĊòī‬‬
‫‪ïŎĀĄŃ ŒňĔă ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ŅíĎĸī Ľá ņĔă ĊŌij .ĉ‬‬ ‫‪ĊŔĴû Œŀī ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ŒŇĊŃ ĊŔòī ņñ őďîį .ĉ.ã‬‬ ‫‪Ħijîă Ņîńüīō Œŀī‬‬
‫‪ŒŇíĎŋĐĿí‬‬ ‫‪Œŀī‬‬ ‫‪ĊńĄŃ‬‬ ‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫‪ ١٥٠‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل وﻳﻤﺜﻞ ‪ ٪٢٦‬ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟﻰ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺗﺆﻛﺪ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻟﺘﻜ ــﻮن اﻟﻤﺤ ــﺮك‬ ‫ﻻ ﺗ ــﺰال اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﺗﺤﻜ ــﻲ ﻋﺎﻣ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ ا‹ﺧﺮ ﻓﺼ ـ ًـﻼ ﺟﺪﻳـ ـﺪًا ﻓﻲ ﻗﺼﺔ‬
‫ﺑﺒﻨ ــﺎء ﻧﻈ ــﺎم ﺗﻌﻠﻴﻤﻰ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﻟﻴﺨ ــﺮج أﺟﻴﺎﻻ ﻣﻦ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت إﻟﻰ‬ ‫ا‪+‬ﺳﺎس ﻟﻬﺬا اﻻﻗﺘﺼﺎد‪.‬‬ ‫ﻧﺠ ــﺎح ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻣﻠﺤﻤﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﺆﻛ ــﺪة ﻋﻠﻰ أن ﻃﻤﻮﺣﺎت‬
‫ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ وﺳ ــﺎﺣﺎت اﻟﺒﻨﺎء ﻣﺴ ــﻠﺤﻴﻦ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﺣﺪﻳﺚ وﻣﻬﺎرات ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ﻟﻌ ــﻞ أﺣﺪ ﻣﻔﺎﺗﻴ ــﺢ ﻫﺬا اﻟﻨﺠﺎح إﻳ ــﻼء اﻟﺪوﻟﺔ – رﻋﺎﻫ ــﺎ ا‪ – H‬اﻟﻤﺮأة‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ وﺗﻄﻠﻌ ــﺎت اﻟﻘﻴ ــﺎدة واﻟﺸ ــﻌﺐ ﻻ ﻳﻘﻔ ــﺎن ﻋﻨﺪ ﺣ ــﺪ وﻫﻮ ﻣ ــﺎ أﺛﺒﺘﺘﻪ‬ ‫‪ôňœĊńĿí őãč‬‬
‫=ﺣ ــﺪاث اﻟﻨﻘﻠ ــﺔ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ واﻟﻘﻔﺰة اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻓﻲ وﺗﺎﺋﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر أن‬ ‫أوﻟﻮﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﺧﻄﻄﻬ ــﺎ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ أن أﺛﺒﺘﺖ ﺗﻔﻮﻗﻬ ــﺎ وﺗﻤﻴﺰﻫﺎ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻌ ــﺪﻻت اﻟﻨﻤ ــﻮ اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪة ‪ ،‬وﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻤ ــﺪن اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻰ اﻻﻧﺴﺎن ﻫﻮ اﻻﻏﻠﻰ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ واﻟﺸ ــﻬﺎدات اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﺪث‬
‫ﻟﻘ ــﺪ ﺟ ــﺎءت اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ وﻓ ــﻖ رؤﻳﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺣﺼﻴﻔﺔ‬
‫ﻟﺘﻌﻄ ــﻲ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٦٨‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‬
‫وﺗﺮﺻﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٢٤‬ﻣﻠﻴﺎر ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ وأﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٢٥‬ﻣﻠﻴﺎر‬
‫ﺗﻨﺎﻓ ــﺲ اﻟﺮﺟﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ أﺻﺒﺢ ﻳﺸ ــﻜﻞ‬
‫ﺛ ــﺮوة ﻗﻮﻣﻴ ــﺔ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ رﻋﺎﻳﺘﻬﺎ واﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬
‫ﺧ ــﺎص ﻟﺘﻜﻮن اﻟﻤﺮأة ﺷ ــﺮﻳ ًﻜﺎ ﻓﺎﻋ ًﻼ – إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺮﺟ ــﻞ – ﻟﺼﻨﻊ اﻟﺘﻘﺪم‬
‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻌﺠﺰة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸ ــﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻬﺪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ – ﻳﺤﻔﻈ ــﻪ ا‪ ، H‬واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬
‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﻘﻄﻨﻬﺎ ‪ ٢‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴ ــﻤﺔ ﻋﻨﺪ‬
‫‪g¥I*{¥H˜F‬‬
‫رﻳﺎل ﻟﻠﻨﻘﻞ واﻻﺗﺼﺎﻻت وﺿﺨﺖ ‪ ٢٩‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻄﺮق واﻟﻤﻮاﻧﺊ‬
‫واﻟﺴ ــﻜﻚ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ ورﻓﺪت اﻟﺰراﻋﺔ واﻟﻤﻴﺎه ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٥٠‬ﻣﻠﻴﺎ ًرا‪ ،‬وﻳﻌﻨﻰ‬
‫ﻫ ــﺬا أن اﻟﻮﻃ ــﻦ وإﻧﺴ ــﺎﻧﻪ ﻣﻘﺒﻼن ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺒﻨﺎء‬
‫اﻟﻤﻨﺸﻮد‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻻﺑﺘﻌﺎث أﻣﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻘﻠﺪﻫﺎ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‬
‫اﻟﻘﻴﺎدﻳ ــﺔ وﻧﻴﻠﻬ ــﺎ أﻋﻠ ــﻰ درﺟﺎت اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ ﺑﻌ ــﺪ أن أﺛﺒﺘﺖ ﺟﺪارﺗﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺜﻘﺔ‬
‫اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻦ ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ إﺣﺪى أرﺑ ــﻊ ﻣﺪن أﺧﺮى ﻣﺜﺎ ًﻻ ﻟﻬﺎ واﻟﺘﻲ‬
‫ﻳﺴ ــﻌﻰ اﻟﻤﻠﻴ ــﻚ اﻟﻤﻔﺪى ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻣ ــﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ﻣﻠﻴﻮن ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ‬
‫ﻟﻠﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﺤﺮر ﻫﺬا اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﻤﻼق ﻣﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ‬
‫‪¤ DcˆHc:KK‬‬
‫واﻟﺘﺤﺪﻳﺚ واﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ أﺳﺒﺎب اﻟﻌﻴﺶ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺷ ــﻚ أن ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم ‪١٤٣٢‬ﻫـ‪ ٢٠١١ -‬م واﻟﺘ ــﻰ رﺻﺪت ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ ﻛﻤﺼﺪر أﺳ ــﺎس ﻟﻠﺪﺧﻞ اﻟﻘﻮﻣﻲ إﻟﻰ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬

‫*‪P^URºÎ=4c¥1›¥hˆhG‬‬
‫)‪(١‬‬
‫ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺸ ــﺎﺑﻚ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﺑﻴﻦ اﻟ ــﺪول‪ ،‬وﻓﻲ‬
‫ﻇ ــﻞ ﺛ ــﻮرة اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻨﺬ‬
‫ﻋﻘ ــﻮد‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻌ ــﺪ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺘﻌﺘﻴﻢ ا=ﻋﻼﻣ ــﻲ ﺧﻴ ــﺎ ًرا ﻣﻄﺮوﺣً ﺎ‪ ،‬أو‬
‫ﻣ ُْﺠﺪِ ﻳًﺎ‪ .‬واﻟﺴ ــﺒﺐ ﻫﻮ ﻋﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ إﺑﻘﺎء اﻟﻨﺎس وراء اﻟﺴﺘﺎر‬
‫اﻟﺤﺪﻳﺪي‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﺤﺎل إﺑﺎن اﻟﺤﺮب اﻟﺒﺎردة‪.‬‬
‫وﺳ ــﺎﺋﻞ ا=ﻋ ــﻼم اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﺗﺘﻨﺎﻓ ــﺲ ﻣﻨ ــﺬ اﻧﻔﺘ ــﺎح اﻟﻔﻀ ــﺎء‬
‫ا=ﻋﻼﻣ ــﻲ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻐﻄﻴﺔ اﻟﺸ ــﺄن اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻜﺎن ﻋﻠﻰ وﺟﻪ‬
‫ا‪+‬رض‪ .‬ووﺳ ــﺎﺋﻞ ا=ﻋ ــﻼم اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ‪-‬وﺑﺎﻟ ــﺬات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺎت‪-‬‬
‫ﻋﺒ ــﺮت ﺣﺎﺟﺰ اﻟﻠﻐﺔ ﻣﻨﺬ زﻣ ــﻦ‪ ،‬ووﺟﻬﺖ ﻗﻨﻮاﺗﻬ ــﺎ اﻟﻨﺎﻃﻘﺔ ﺑﻠﻐﺎت‬
‫وﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬
‫ً‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪،‬‬
‫اﻟﻤﻠﺘﻬﺒﺔ ﻣﻨﻪ‪.‬‬
‫اﻧﻈﺮ إﻟﻰ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ )ﺑﻲ ﺑﻲ ﺳ ــﻲ( اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺄﻣّﻞ‬
‫ﻋﺪد ﻗﻨﻮاﺗﻬﺎ اﻟﻨﺎﻃﻘﺔ ﺑﻠﻐﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﺳ ــﺘﻌﺮف أن زﻣﻦ‬
‫ﺿﺮب اﻟﺤﺼﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻗﺪ و ّﻟﻰ إﻟﻰ ﻏﻴﺮ رﺟﻌﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻜ ــﻦ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣ ــﺎ زال‬
‫ﻳﺘﺠﺎﻫﻞ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت‪،‬‬
‫وﻳﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﺪوى ﺳﻴﺎﺳﺔ‬
‫اﻟﺘﻌﺘﻴﻢ ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم!‬
‫)‪(٢‬‬
‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺘﻨ ــﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫وﺣﺪﻫ ــﺎ ﺗﻮﺟ ــﺪ ﻗﻨ ــﻮات‬
‫رﺳ ــﻤﻴﺔ ‪-‬ﻋ ــﺪا ﻣﻮاﻗ ــﻊ‬
‫ا=ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ‪ -‬ﻧﺎﻃﻘﺔ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﺗﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟ ــﻜﻞ ﻣ ــﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ‬ ‫ُﺷﻴﱢﺪت ﻓﻲ زﻣﻨﻬﺎ ا‪+‬ﻫﺮاﻣﺎت‪ ،‬وﻧﺠﺤﺖ‬
‫‪Ċŋíď ĒŇã‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫واﻟﻮﻻﻳ ــﺎت‬
‫وروﺳﻴﺎ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ وﻓﺮﻧﺴﺎ‬
‫‪anaszahid@hotmail.com‬‬ ‫وإﻳﺮان وﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬
‫ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻜﻞ وﺳﺎﺋﻞ‬
‫ا=ﻋ ــﻼم اﻟﻤﺬﻛ ــﻮرة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﺪم أﺟﻨ ــﺪات ﺧﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬أ ّﻻ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘﻘﺪ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬أﻧﻬﺎ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺼﻴﻨﻬﺎ ﺿﺪ اﻻﺧﺘﺮاق؟‬
‫)‪(٣‬‬
‫ﺣﺘ ــﻰ أﻛﺒ ــﺮ ﻗ ــﻮة ﻋﻈﻤ ــﻰ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﻗﻔ ــﺖ ﻋﺎﺟ ــﺰة أﻣﺎم‬
‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﺮﻗﻲ ا=ﻧﺘﺮﻧﺖ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ )اﻟﻬﺎﻛﺮز(‪ .‬أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻟﻢ‬
‫ﺗﺨﻔﻖ ﻓﻘﻂ ﻓﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ أﺳﺮارﻫﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ أﺧﻔﻘﺖ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻫﻴﺒﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬ووﻗﻔﺖ ﻣﻜﺸ ــﻮﻓﺔ اﻟﻌ ــﻮرة أﻣﺎم اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺴ ــﺒﺐ وﺛﺎﺋﻖ‬
‫وﻳﻜﻴﻠﻴﻜﺲ‪.‬‬
‫ﻫ ــﻞ ﻫﻨ ــﺎك ﻣَﻦ ﻻ ﻳ ــﺰال ﻳﺼﺪّق ﺑ ــﺄن اﻟﺘﻌﺘﻴﻢ ﻣﺎ ﻳ ــﺰال ﺧﻴﺎ ًرا‬
‫ﻣﻄﺮوﺣً ﺎ أﻣﺎم أي أﺣﺪ؟‬
‫)‪(٤‬‬
‫ﻣﺼﻴﺒ ــﺔ اﻟﺘﻌﺘﻴﻢ أﻧﻪ ﻳﺆدي إﻟﻰ اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت‪ ،‬وﻳﻤﻨﺢ‬
‫اﻟﻤﻐﺮﺿﻴ ــﻦ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﺘﻬﻮﻳ ــﻞ أي ﺣﺪث ﻳﻘﻊ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﺤﺪث‬
‫ﻣﺤ ــﺪودًا‪ .‬وا‪+‬ﻧﻜﻰ أن أﺣﺪًا ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻗﺎد ًرا ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ‬
‫اﻟﺘﻌﺘﻴﻢ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻣﺤﺪودة ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪.‬‬
‫إذن ﻣﺎ اﻟﺠﺪوى ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺘﻴﻢ واﻟﺘﻜﺘﻢ؟‬
‫)‪(٥‬‬
‫ا=ﺷ ــﻬﺎر اﻟﻄﻮﻋ ــﻲ ﻫ ــﻮ اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ‬
‫اﻟﺘﻌﺘﻴﻢ‪.‬‬
‫اﻟﻜﻮاﻛﺒ ــﻲ ﻓ ــﻲ )ﻃﺒﺎﺋ ــﻊ اﻻﺳ ــﺘﺒﺪاد(‬
‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﺤﻨﻴﻂ‪ ،‬و َﻟﺤُ ﱠﻖ )ﻟﻠﺸ ــﻌﺮاء(‬
‫ا ّدﻋ ــﺎء اﻟﺤﻀ ــﺎرة ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ؛ ﻛﻮﻧﻬﻢ‬
‫ﺣ ّﻠﻘ ــﻮا ﺑﺎﻟﺨﻴ ــﺎل إﻟ ــﻰ أﻗﺼ ــﻰ ﻣ ــﺪاه‬
‫ﻓ ــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺼ ــﻮر اﻟﺰاﻫﻴﺔ‪ .‬ﻟ ــﺬا ﻳﺠﺐ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﻈﺮي ﻫﺬه اﻟﺘﻴ ــﺎرات اﻟﻜﻒ ﻋﻦ‬
‫ادّﻋﺎءاﺗﻬ ــﻢ اﻟﻮاﻫﻴ ــﺔ ﺑﺤﻴ ــﺎزة أﺳ ــﺒﺎب‬
‫اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻘﺮ ﻟﻬ ــﻢ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻋﻠﻴﻬﻢ‬
‫أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﺳﻨﺪًا ﻟﻠﻌﻠﻢ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ اﻟﺬي‬
‫)زاﺣﻤ ــﻮه( ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺠﺰه ﺣﻴ ــﻦ أرادوه‬
‫ﻏﻨﻴﻤ ــﺔ ﺑ ــﺎردة ﻟ ــﻢ ﻳﻘﺪﻣ ــﻮا ﻟﻬ ــﺎ ﺛﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬
‫أﻳﻀ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ً‬
‫أن ﺗﺪﻋ ــﻢ اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ‪-‬ﺧﺎﺻـ ـ ًﺔ‬
‫اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻲ‪ -‬وﺗﻬﻴ ــﺊ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‪،‬‬
‫وﺗﺘﺒﻨ ــﻰ ا‪+‬ﻓ ــﻜﺎر ا=ﺑﺪاﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺮﻋ ــﻰ‬
‫اﻟﻤﻮاﻫﺐ؛ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺘﺴ ــﺮب اﻟﻤﺒﺪﻋﻮن‬
‫إﻟﻰ اﻟﺨﺎرج‪ .‬وﻳﻜﻔﻲ ‪-‬ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬
‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ -‬ﻫﺠﺮة‬
‫)‪ (٧٥٠‬أﻟﻒ )ﻋﺎﻟِﻢ( ﻋﺮﺑﻲ إﻟﻰ )أﻣﺮﻳﻜﺎ(‬
‫ﻣﻨﺬ ﻋ ــﺎم )‪١٩٧٧‬م(! وإن أﺻﺮ ﻣﻨﻈﺮو‬
‫ﻫﺬه اﻟﺘﻴﺎرات ﻋﻠﻰ ﻧﻐﻤﺔ )اﻻدّﻋﺎء( ﺗﻠﻚ‬
‫ﻓﺄﻧ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻴﻦ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻟﻮ اﺟﺘﻤﻌﻮا ﻋﻠﻰ‬
‫أن ﻳُﺼ ﱢﻨﻌ ــﻮا )اﻟﻘﻠﻢ( اﻟ ــﺬي ﻳﻜﺘﺒﻮن ﺑﻪ‬
‫ادّﻋﺎءاﺗﻬﻢ ﻟﻤﺎ اﺳﺘﻄﺎﻋﻮا؛ ‪+‬ن ﻣﺼﺎﻧﻊ‬
‫اﻟﻜﻼم ﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻬﺎ ا‪+‬وﻫﺎم‪.‬‬
‫*‪“g€¨ G*”,$*y+Kg.ËkG*$c¥<2&²‬‬
‫إن اﻟ ﱢﺪﻳ ــﻦ »ﻳﻔﻴ ــﺪ اﻟﺘﺮ ﱢﻗ ــﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬
‫إذا ﺻ ــﺎدف أﺧﻼ ًﻗ ــﺎ ﻓﻄﺮﻳ ــﺔ ﻟﻢ َﺗﻔﺴُ ــﺪ‪،‬‬
‫ﻓﻴﻨﻬ ــﺾ ﺑﻬ ــﺎ ﻛﻤ ــﺎ ﻧﻬﻀﺖ ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻌ ــﺮب‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻄﻠﺒﻬﺎ ﻣﻨﺬ‬
‫أﻟ ــﻒ ﻋﺎم ﻋﺒ ًﺜﺎ« وﻳﺆﻛ ــﺪ اﻟﻜﻮاﻛﺒﻲ ﻋﻠﻰ‬
‫أن ﻏﺎﻟﺒﻴ ــﺔ اﻟﻨﺎس »ﻻ ﻳﺤﻔﻠ ــﻮن ﺑﺎﻟﺪﱢﻳﻦ‬
‫إ ّﻻ إذا واﻓ ــﻖ أﻏﺮاﺿﻬ ــﻢ‪ ،‬أو ﻟﻬ ــﻮً ا أو‬
‫رﻳ ــﺎءً«! وﻋﻠﻰ ﻫﺬا ﻓﺎ ّدﻋ ــﺎء اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ‬
‫ﺑﺄﻧﻬ ــﻢ ﻳﻌﺮﻓ ــﻮن ﻛﻴﻒ ﺗﺘﺄ ﱠﺗ ــﻰ اﻟﻨﻬﻀﺔ‪،‬‬
‫وأن ﺑﺎﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺘﻬﻢ ﺑﻠﻮﻏﻬ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﺿﺮب‬
‫ﻣﻦ ا‪+‬ﻣﺎﻧﻲ؛ ‪+‬ن ﻣَﻦ ﻳﺮوم ﺷﻴ ًﺌﺎ وﻟﺪﻳﻪ‬
‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻤﻮﺻﻠﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻻ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬
‫ﻓﻬ ــﺬا ﻣﻌﻨ ــﺎه أﻧ ــﻪ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ وﺳ ــﺎﺋﻞ ﻓﻲ‬
‫ا‪+‬ﺻﻞ‪ ،‬أو أﻧﻬﺎ ﺗﻮﺟﺪ وﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﺤﺴﻦ‬
‫اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‪ .‬وﻣﻦ ﺧﻼل ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻫﺬه‬
‫اﻟﻤﻘ ــﺎﻻت اﻟﺘ ــﻲ ر ﱠﻛـ ـ َﺰتْ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻀﻴ ــﺔ‬
‫)ا ّدﻋ ــﺎء( اﻟﺘﻴ ــﺎرات اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ ﻟﺴ ــﺒﺒﻴﺔ‬
‫اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻢ )ﺗﺼﺎدر( ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺘﻴﺎرات‬
‫‪-‬ﻛﻤ ــﺎ ﻓﻬﻤﻬﺎ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺘﻌﺠﻠﻴﻦ‪ -‬ﻧﺼﻞ‬
‫إﻟ ــﻰ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺻﺮح ﺑﻬﺎ )ﻓ ــﺄر( ذاتَ أزﻣ ٍﺔ‬
‫ﺣﻴﻦ ﻗﺎل )ﻣﺎ أﺳﻬﻞ اﻟﻜﻼم‪ ،‬وﻣﺎ أﺻﻌﺐ‬
‫اﻟﻌﻤ ــﻞ!(‪ .‬ﻓﻠﻮ ﻛﺎﻧﺖ اﻻدّﻋﺎءات وﺣﺪﻫﺎ‬
‫)ﻟﻠﺴﺤَ ﺮة( ادّﻋﺎء اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫ﺗﻜﻔﻲ َﻟﺤُ ﱠﻖ َ‬
‫اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴ ــﺔ؛ ﻛﻮﻧﻬ ــﻢ أﺗ ــﻮا ﺑﺨ ــﻮارق‬
‫اﻟﻌ ّﻠ ــﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻴﻤ ــﻦ ﺗﻘﻤﱠﺼﻬ ــﺎ‪ ،‬ورﺿﻲ‬ ‫ﻳُﻌﺘﺒ ــﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻘ ــﺎ ُل )ا‪+‬و َل ﺑﻌ ــﺪ‬
‫ﺑﺎﻟﻘﻌ ــﻮد ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠ ــﺎد اﻟﻤﺜﻤﺮ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻤﺌ ــﺔ( ﻓﻲ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣﻘﺎﻻﺗ ــﻲ ﺑﺠﺮﻳﺪة‬
‫ﻫﻮ ﻳﺮوم اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻨﻬﻀﺔ! وﻟﺬا ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« اﻟﻐ ّﺮاء‪ ،‬وﺑ ــﻪ أﺧﺘﻢ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣﺪ ﻋﻠﻮاﻧﻲ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ )دﻣﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻦ )أدﻋﻴﺎء اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ(‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌ ّﺮﺿﺖُ‬
‫أﺟﻞ اﻟﺴﻤﺎء( أن »ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻳﻨﻬﺾ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﻟﻴﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ ﻟﺘﻴﺎ َري اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬
‫ﺑﺎ‪+‬ﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﺎ ﻓﻲ ﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻮﻳ ــﺮ‪ ،‬واﻟﻴ ــﻮم أدﻟ ــﻒ إﻟ ــﻰ )ﺗﻴﺎر‬
‫ﻳﺤ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ وإﺗﻘﺎﻧ ــﻪ‪ ،‬ﻳﺤﺾ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴ ــﻦ( اﻟ ــﺬي ﻣﺎﺛ ــﻞ ﱢ‬
‫ﻣﻨﻈ ــﺮوه‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ واﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﺄﻣﻞ‬ ‫ﺗﻴﺎري اﻟﻔﻠﺴ ــﻔﺔ واﻟﺘﻨﻮﻳﺮ ﻓﻲ ادّﻋﺎﺋﻬﻢ‬
‫واﻻﻛﺘﺸ ــﺎف واﻟﻤﺒ ــﺎدرة واﻻﺧﺘ ــﺮاع‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺎزة ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ؛ ﻓﻬﻢ‬
‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻧﺠﺪ أﻛﺜﺮﻧﺎ )ﻛﻼﻟ ًﺔ( ﻫﻮ أﻛﺜﺮﻧﺎ‬ ‫ُﺮﺟﻌﻮن اﻟﻔﻀﻞ ﻟﻠﺤﻀﺎرة ا=ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻳ ِ‬
‫)ﺗﺒ œﺘ ًﻼ(«! وﻣﻊ ﻫﺬا ﻟﻢ ﻳﻔ ُﺘﺮ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻮن‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻣﺘﺪ إﺷﻌﺎﻋﻬﺎ ﺣﺘﻰ وﺻﻞ أوروﺑﺎ‪،‬‬
‫ﻋﻦ اﻟﻘﻮل ﺑﺄن ﺳ ــﻠﻔﻬﻢ ﺻﻨﻌﻮا ﺣﻀﺎرة‬ ‫ﻓﺎﺳ ــﺘﻨﺎرت ﺑﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑَﻨﺖ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻧﻬﻀﺘﻬﺎ‬
‫ذﻟ ــﻚ اﻟﺰﻣ ــﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻣﺴﺘﻤﺴ ــﻜﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ .‬وﻳﺆﻛ ــﺪون ﻋﻠﻰ أﻧﻬﻢ ﻣﺘﻰ ﻣﺎ‬
‫‪ŒńŔŌĔĿí Œŀī ņĔĄŃ‬‬ ‫‪-‬ﺣﻘﻴﻘـ ـ ًﺔ‪ -‬ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ اﻟﺤﻨﻴﻒ‪ ،‬وأﻧﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻤﺴّ ــﻜﻮا ﺑﻤﻨﻬ ــﺞ ا‪+‬ﺳ ــﻼف ‪-‬ﺣﻘﻴﻘ ًﺔ‪-‬‬
‫‪Mashr_26@hotmail.com‬‬
‫ﻧﻬﺠﻬ ــﻢ ﺳ ــﺎﺋﺮون‪ ،‬وﻗ ــﻊ اﻟﺤﺎﻓ ــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺴﻮف ﻳﺤﻘﻘﻮن ﻧﻬﻀﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﻠﻨﻬﻀﺔ‬
‫اﻟﺤﺎﻓ ــﺮ‪ .‬وﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا ﻧﻘ ــﻮل‪ :‬ﻣ ــﺎ دﻣﺘﻢ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‪ .‬إذن ﻓﺎﻻ ّدﻋ ــﺎء ﺑﺎﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﺠﺐ إن و ُِﺟﺪ ﻣَﻦ ﺻﻴﱠﺮ ﻟﺒﺎس اﻟﺘﻘﻮى‬ ‫ﻣﺜﻠﻬﻢ‪ ..‬ﻓﻠﻤﺎذا ﻟﻢ ﺗﻨﺠﺰوا ‪-‬ﻋﻠﻰ ا‪+‬ﻗﻞ‪-‬‬ ‫ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ ﺟﺎﻫ ــﺰ ﻟ ــﺪى ﺗﻴ ــﺎر‬
‫ﺳُ ﱠﻠﻤًﺎ ﻟﺤﻴﺎزة اﻟﺪﻧﻴﺎ! ﻳﻌﻠﻢ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻮن‬ ‫ﻣﺜ َﻠﻤﺎ أﻧﺠﺰوا؟ ﻟﺬا ﻓﺈن اﻟﻘﻌﻮد ﻋﻦ ا‪+‬ﺧﺬ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴ ــﻦ! ﻟﻜ ــﻦ‪ ..‬ﻛﻴﻒ ﻳﺴ ــﻮغ ﻟﻬﻢ‬
‫ﻗﺒ ــﻞ ﻏﻴﺮﻫ ــﻢ أﻧﻬﻢ ﻟ ــﻦ ﻳﺒﻠﻐﻮا ﻣ ــﺎ ﺑﻠﻐﻪ‬ ‫ﺑﺄﺳﺒﺎب اﻟﻨﻬﻀﺔ‪ ،‬واﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﻤﺎ أﻧﺠﺰه‬ ‫ا ّدﻋ ــﺎء اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻬﻮض ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬
‫أﺳ ــﻼﻓﻬﻢ‪ ،‬وﻫ ــﻢ )ﻏﻴ ــﺮ ﺟﺎدﻳ ــﻦ( ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻒ ﺳ ــﺒﻴ ٌﻞ ﻳُﻔﻀﻲ إﻟﻰ اﻻﻧﺤﻄﺎط‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺪﱢﻳﻦ ا=ﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬ﺛﻢ ﻻ ﻳﻘﻮﻣﻮن‬
‫ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‪ .‬ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ أن ﻳﻘﺎرﻧ ــﻮا‬ ‫واﻟﺘﺨ ّﻠﻒ ﻋﻦ َرﻛﺐ ا‪+‬ﻣﻢ‪ .‬وا‪+‬دﻫﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻨﻬ ــﻮض ﺗﻠﻚ؟ ﻫﻞ اﻟﻌ ّﻠﺔ ﺗﻜﻤﻦ‬
‫ﺣﺠﻢ اﻧﻐﻤﺎﺳ ــﻬﻢ ﻓﻲ )ﻣﻐﺮﻳﺎت( اﻟﺪﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫ذﻟﻚ ﺣﻴﻦ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻠﺒœﺲ ﺑﻠﺒﻮس اﻟﺴ ــﻠﻒ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻟﻴ ــﻢ أم ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻣﻘﺘﻀﻰ‬
‫وﺣﺠ ــﻢ ﺛﺮواﺗﻬﻢ‪ ،‬وﺣﺠ ــﻢ ﺗﻮ œرﻋﻬﻢ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻟﻠﺪﻻﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻟﻴ ــﻢ؟ ﻻ ﺷ ــﻚ أن اﻟﺘﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺮﺑﺎﻧﻴﺔ‬
‫)اﻟﻤﺸﺘﺒﻬﺎت(‪ ،‬ﺑﻞ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﻋﻦ )اﻟﺒﻴﱢﻨﺎت(‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻤﻨﻬﺞ واﻟﻤﻘﺼﺪ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﺗﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻮﺻﻠ ــﺔ ﻟﻠﻨﺠ ــﺎح واﻟﺮﻳ ــﺎدة‬
‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺄﺳ ــﻼﻓﻬﻢ! ﻳﻘ ــﻮل ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ا‪+‬ﻓﻌﺎل ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻟﻤﻘﺼﻮد اﻟﺘﻠﺒœﺲ‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫ﺧﺎﻟﺼﺎ ﺻﺎد ًﻗ ــﺎ‪ ،‬إﻧﻤﺎ‬
‫ﻣﺘ ــﻰ ﻛﺎن اﻟﻌ ــﺰم ً‬

‫‪ĎĜă :ôńěîĬĿí ôŇîŃã‬‬ ‫‪ôœŎñĎøĿí õŜļĘńŀĿ ĽŎŀă ..ôŔňĸøĿí‬‬
‫‪õîŃĊć ĪŔńĀĿ ľŃîė‬‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬أو ﺿﻮﺋﻴ ــﺔ ﺗﺠﻌ ــﻞ ﺳ ــﻄﺢ اﻟﻄﺎوﻟ ــﺔ أﻛﺜ ــﺮ‬
‫‪ĂňńĿí õîĤĤĈŃ‬‬ ‫ﺳﻄﻮﻋً ﺎ‪.‬‬
‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻤّﺎ ﻧﻌﻴﺸ ــﻪ ﻛﻄﺮق اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ووﺳ ــﺎﺋﻠﻪ واﻟﺘﻲ‬
‫ﻧﺸ ــﺮت ﺻﺤﻴﻔﺘﻜ ــﻢ اﻟﻤﻮﻗ ــﺮة ﻣﻮﺿﻮﻋـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎم‬
‫ﺗﺘﺤ ــﻮل ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻜﻞ ووﺳ ــﻴﻠﺔ إﻟ ــﻰ أﺧ ــﺮى ﺑﺸ ــﻜﻞ ٍ‬
‫ﻋﺪدﻫ ــﺎ رﻗﻢ ‪ ١٧١٦٣‬ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان )ﺑﻼغ ﻋﺎﺟﻞ اﻟﻰ‬ ‫وﺳﺮﻳﻊ اﻟﺘﺤﻮّ ل‪.‬‬
‫اﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ(‪.‬‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس ﺗﺤﻮّ ﻟﺖ ﻣﻦ ﻣ ــﺪارس ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ إﻟﻰ ﻣﺪارس‬
‫واذ ﻧﺸ ــﻜﺮ ﻟﻜ ــﻢ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻨﺸ ــﺮ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫)ﺳ ــﻤﺎرت( )ﻣ ــﺪارس ذﻛﻴ ــﺔ( وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪارس‬
‫ﺑﻤﻌﺎﻧ ــﺎة اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﻣﻄﺎﻟﺒﻬ ــﻢ وﻧﻔﻴﺪﻛ ــﻢ ﺑ ــﺎن‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬
‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﺎﻻﻣﺎﻧﺔ ﻗﺪ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫)اﻟﻮﺟ ــﻮد ﻋ ــﻦ ﺑُﻌﺪ( ﺳ ــﻴﻜﻮن اﻟﺤ ــﻞ اﻟﻌﻤﻠﻲ ﻟﻨﻘﺺ‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺮق واﻟﺸ ــﻮارع ﺑﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﻤﻨﺢ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻦ ﻧﺴ ــﻤﻊ ﻋﻦ ﻧﻘﺺ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻟﻮ اﺳ ــﺘﻄﻌﻨﺎ‬
‫اﻻﻋﺘﻤ ــﺎدات اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ )واﻟﺘﻲ ﻫﻲ ا‪+‬ﺧﺮى ﺗﺸ ــﻬﺪ ﺗﺠﺮﻳﺒًﺎ‬
‫وﺟﺎر ﺣﺼ ــﺮ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ٍ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳـ ـ ًﺮا ﻣﺴ ــﺘﻤﺮﻳﻦ ﻟﻤﻤﻴﺰاﺗﻬﺎ( ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬
‫ﻣﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﻤﻨ ــﺢ )اﻟﻄ ــﺮق واﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﺼ ــﺮف‬ ‫ﻳﺸ ــﻢ راﺋﺤﺔ ﻋﻄﺮ اﻟﻤﻌﻠﻢ )اﻟﻤﻮﺟﻮد داﺧﻞ اﻟﺼﻒ ﺑﺘﻘﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﺼﺤﻲ واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻻﺗﺼﺎﻻت( وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫اﻟﻮﺟ ــﻮد ﻋ ــﻦ ﺑُﻌﺪ(‪ ،‬وﻳﺘﺒﺎدل ﻣﻌﻪ اﻟﺤﺪﻳﺚ دون اﻟﺸ ــﻌﻮر‬
‫ﻣﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﻃﺒﻘ ًﺎ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻣﻮﺟﻮد اﻓﺘﺮاﺿ ّﻴًﺎ‪ ،‬أﻣّﺎ ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓﺎﻟﻤﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب اﻳﺼﺎﻟﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﺨﻄﻂ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮﺟ ــﻮد ﻓﻲ ﻣﻜﺎن آﺧﺮ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻳﺒﻌﺪ آﻻف اﻟﻜﻴﻠﻮﻣﺘﺮات‬
‫ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﺼﺮ ﻣﺨﻄﻄﺎت اﻟﻤﻨﺢ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ وزارة‬ ‫ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺼﻒ‪.‬‬
‫اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﺸﻜﻠﺔ ﻋﺪم اﻟﻘﺒﻮل ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻻﺳﺘﻨﻔﺎد اﻟﺴﻌﺔ‬
‫ﻧﺄﻣﻞ اﻻﻃﻼع وﻧﺸﺮ ﻫﺬا اﻻﻳﻀﺎح ﻣﻊ ﺗﻘﺪﻳﺮﻧﺎ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻦ ﻳﺤﻠﻬﺎ ﺳﻮى ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‪.‬‬
‫وﺗﺤﻴﺎﺗﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﻤﻜﻠﻔ ــﺔ واﻟﻤﺆرﻗ ــﺔ ﺗﻘﺪم ﻫﺬه‬
‫اﻻدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ﺣﻠﻮ ًﻻ ﺳﻬﻠﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻓﻘ ــﻂ ﻟ ــﻮ أﺳ ــﺘﻄﻌﻨﺎ اﻟﺘﺤ ــﻮّ ل ﻧﺤ ــﻮ ﺗﻬﻴﺌ ــﺔ ا‪+‬رﺿﻴﺔ‬
‫واﻻﻋﻼم‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻧﺎﺻﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌُﻤﺮي ‪ -‬اﻟﻤﺨﻮاة‬
‫اﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬
‫اﻟﺘﺴ ــﺎرع اﻟﻌﺠﻴ ــﺐ واﻟﺜ ــﻮرات اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻧﻌﻴﺸ ــﻬﺎ اﻟﻴﻮم ﺗﻔﺮض ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻋﻠﻰ واﻗﻌﻨﺎ ﺑﻘﻮة‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻬﺎ‬
‫ﺗﻀ ــﻊ ﻟﻨ ــﺎ ﺣﻠﻮ ًﻻ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺗﺠﻌ ــﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺪاﺋ ــﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﻜﺜﻴﺮ‬
‫ﻣﻦ ﻣﺸ ــﻜﻼﺗﻨﺎ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪) .‬ﻓﺎﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮة ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ‬
‫ﻣ ــﻦ ا‪+‬ﺣﻴﺎء ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻧﻨﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺮﻳﺎض وﺟﺪة(‪..‬‬
‫ﻗ ــﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﺤ ــﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﻠﺘﺨ ّﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ ﺣ ـ ًـﻼ ﺗﻘﻨ ّﻴًﺎ‪ ..‬ﻓﻔﻲ‬
‫أراض داﺧﻞ ا‪+‬ﺣﻴ ــﺎء ﺗﺄﺗﻲ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﻇ ــﻞ ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ ٍ‬
‫اﻟﺤ ــﻞ ﻋﺒﺮ ﻣﺪارس اﻓﺘﺮاﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬أي ﺗﺤﻞ ﻏﺮف اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬
‫واﻟﻤﺤﺎدﺛ ــﺔ ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺑﺪﻳ ًﻼ ﻋ ــﻦ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‪ ،‬ﻓﻼ‬
‫ﻧﺤﺘﺎج ﻣﻌﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺪرﺳﻲ ﻻ ﺣﻜﻮﻣﻲ وﻻ ﻣﺴﺘﺄﺟﺮ‪.‬‬
‫ﺗﺄﺧﺮ وﺻﻮل اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﻘﺮر‪ ،‬وﻛﻢ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻮء‬
‫ﻣﻨﻬﺎ ﻇﻬﻮر أﻃﻔﺎﻟﻨﺎ ﻣﺸﻜﻼت ﻗﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬
‫وﻣ ــﻊ أﻧﻪ ﻳﻔﺘﺮض أن ﺗﻐﺮب ﺷ ــﻤﺲ اﻟﻜﺘ ــﺎب ﺑﻈﻬﻮر‬
‫اﻟﺴ ــﻲ دي‪ ،‬واﻟﺮواﺑ ــﻂ ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ؛ ‪+‬ﻧﻪ ﻳﺒ ــﺪو ﺟﺎﻣﺪًا‬
‫وﻣﻤ ـ ًـﻼ ﻓ ــﻲ أﻋﻴ ــﻦ اﻟﺠﻴ ــﻞ أﻣ ــﺎم إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ‬
‫ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ زﻣ ــﻦ اﻟـ)إم ﺑ ــﻲ ا(‪ ،‬وﻣﻤ ـ ًـﻼ ﻓﻲ أﻋﻴﻦ‬
‫اﻟﺠﻴ ــﻞ أﻣ ــﺎم إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت اﻟﻤﻮاﻗﻊ ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ وﻓﻲ زﻣﻦ‬
‫اﻟـ)إم ﺑﻲ ‪.(٣‬‬
‫ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺴ ــﺒﻮرة اﻟﺬﻛﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺪارس‪،‬‬
‫وﻣ ــﻊ ﻫﺬا ﻗﺪ ﺗﻐﺎدر اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ دون أن ﺗﻨﻌﻢ ﺑ ــﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﺪارس‪ ،‬وﺳ ــﺘﺮﺣﻞ دون وداع‪ ،‬وﺳ ــﺘﺤﻞ ﺷﺎﺷ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻃﺎوﻟﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻠﻤﺲ‪.‬‬
‫ﺑ ــﻞ اﻟﻤﺪﻫﺶ أن اﻟﻄﺎوﻟﺔ ﺷﺎﺷ ــﺔ ﻗ ــﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ‬
‫اﻟﻤ ــﺎء اﻟﻤﻨﺴ ــﻜﺐ‪ ،‬أو اﻟﻌﺼﻴ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻄﺤﻬﺎ إﻟ ــﻰ ﻃﺎﻗﺔ‬
‫‪Ċńă Īœč ĶœĎģ‬‬
‫‪ľĸňĿí Ďœďō îœ ..‬‬
‫ﻧﺤﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﻗ ــﺮى وادي ﺑﻮاط‬
‫وﻋﺒﺎﺛ ــﺮ اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﻏ ــﺮب ﻣﺮﻛ ــﺰ‬
‫اﻟﻤﻠﻴﻠﻴ ــﺢ ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫ﻧﻀ ــﻊ ﺑﻴﻦ ﻳ ــﺪي ﻣﻌﺎﻟﻴﻜ ــﻢ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻨﺎ‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﻃﺎﻟ ــﺖ ﻟﺴ ــﻨﻮات وﻟﻢ ﺗﺠ ــﺪ اﻟﺤﻞ ﻣ ــﻦ ادارة اﻟﻄ ــﺮق واﻟﻨﻘﻞ‬
‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓﻲ ﺳ ــﻔﻠﺘﺔ ﻃﺮﻳﻖ رﻳﻊ‬
‫)ﺣﻤ ــﺪ( اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ ﺑﻴ ــﻦ وادي ﺑﻮاط وﻋﺒﺎﺛﺮ وﻳﺨﺪم ﻗﺮى ﻋﺪﻳﺪة‬
‫ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮات وﻟﻜﻨﻪ ﺑﺤﺴ ــﺒﺔ‬
‫ﻣﺌ ــﺎت اﻟﻜﻴﻠﻮﻣﺘ ــﺮات ﺑﺴ ــﺒﺐ وﻋﻮرﺗ ــﻪ واﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻌﺮض‬
‫ﻟﻬ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻮن ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﺛﻨﺎء ﻫﻄ ــﻮل اﻻﻣﻄ ــﺎر وﻛﺬﻟﻚ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬
‫اﻻﻧﻬﻴﺎرات اﻟﺼﺨﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻠﻖ اﻟﻄﺮق ﻣﻦ اﻣﺎﻣﻨﺎ ﺑﻞ ان اﻟﺒﻌﺾ‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮن اﺛﻨﺎء اﻻﻣﻄﺎر ﺑﺴ ــﻠﻚ ﻃﺮق ﺑﺪﻳﻠﺔ ﺑﻌﻴﺪة‬
‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺎت ﻛ ــﻲ ﻳﻘﻄﻌﻮا اﻻودﻳ ــﺔ رﻏﻢ ﺧﻄﻮرﺗﻬﺎ اﻳﻀـ ـ ًﺎ وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻ‬
‫ﻳﺠﺪون ﺣ ًﻼ ﺳ ــﻮى ﺳ ــﻠﻚ ﺗﻠﻚ اﻟﻄﺮق ذات اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت ﻓﺮﻏﻢ اﻧﻪ ﺗﻢ‬
‫اﻋﺘﻤﺎد ﺳﻔﻠﺘﺔ ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻨﺬ ﻋﺪة ﺳﻨﻮات اﻻ ان اﻋﺘﻤﺎده اﺻﺒﺢ‬
‫ﺣﺒﻴﺲ اﻻدراج ﺑﺎدارة اﻟﻄﺮق وﻟﻢ ﻳﺮ اﻟﻨﻮر ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪.‬‬
‫ﻓﺈﻧﻨ ــﺎ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﻮزﻳﺮ ﻧﻌﻠ ــﻢ وﻧﻴﻘﻦ ﺑﺤﺮص ﻣﻌﺎﻟﻴﻜﻢ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ‬
‫اﻧﻬ ــﺎء ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﺴ ــﻌﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺨﺪم‬
‫ﻛﻞ ﺑﻘﻌﺔ ﻣﻦ ﺑﻼدﻧﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﻓﻨﻨﺎﺷ ــﺪ ﻣﻌﺎﻟﻴﻜﻢ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ادارة اﻟﻄﺮق‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻃﺮﻳﻘﻨﺎ ﻟﻜﻲ ﻳﺴ ــﻬﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﻜﻞ اﻣﻦ‬
‫واﻣﺎن‪.‬‬
‫ﺳﻌﺪ ﻣﻘﻴﺒﻞ اﻟﻜﻠﺒﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬
‫*‪cš¥D2£‘Ž¶*4K^G‬‬
‫‪¡¥G(**£dJ3‬‬
‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﺗﺤﺘﺎج ﻣ ــﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻤﺨﻠﺼﻴﻦ وﻗﻔﺔ‬
‫ﺻ ــﺪق ﻣﻊ اﻟﻨﻔ ــﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻟﺬي ﻳﻘ ــﺪر وﻳﺘﻔﻬﻢ اﺣﺘﻴ ــﺎج اﻟﻮﻃﻦ ﻟﻬﺬه‬
‫اﻟﻨﻬﻀﺔ؛ أﻧﺎس ﺻﺪﻗﻮا ﻣﻊ ﺧﺎﻟﻘﻬﻢ وﻣﻊ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺈن ﺗﻔﻬﻤﻨﺎ اﻟﺪور‬
‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر ﺷ ــﺮﻋﻲ إﻧﺴﺎﻧﻲ أﻣﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻻ‬
‫ﻳﺨﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻓﺌﺔ دون أﺧﺮى‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ أن ﻳﺨﺘﺼﺮ ﻓﻲ دور اﻟﻤﺮأة‬
‫وﻧﻬﻤ ــﻞ دور اﻟﺮﺟ ــﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻫﻲ ﺳ ــﺪ وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ‬
‫)اﺣﺘﻴ ــﺎج اﻟﻮﻃ ــﻦ(‪ ،‬ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺳ ــﻮاﻋﺪ أﺑﻨﺎﺋﻪ وﺑﻨﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬وﻫﺬا ا‪+‬ﻣﺮ‬
‫ﻟﻦ ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑ ــﻪ إﻻ اﺑﻦ اﻟﻮﻃﻦ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎﺣﺘﻴﺎج وﻃﻨﻪ‬
‫واﺑﻦ وﻃﻨﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮﻃﻦ ﻳﺤﺘﺎج ‪+‬ﻣﻮر ﻋﺪة أﻫﻤﻬﺎ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ وﺗﺸ ــﺨﻴﺺ‬
‫ﻗﻀﺎﻳﺎه اﻟﻤﻌﻠﻘﺔ‪ ،‬وﻣﺸ ــﺎﻛﻠﻪ اﻟﻤﺘﻨﺎﺛﺮة‪ ..‬ﻓﺎﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻣﺜ ًﻼ‪ ..‬ﻛﻴﻒ ﻳﻜﻮن‬
‫ﻫﻨﺎك ﺑﻄﺎﻟﺔ ﻓﻲ وﻃﻦ ﻏﻨﻲ؟! وﻛﻴﻒ ﻳﺬﻫﺐ ﻏﻨﺎﻧﺎ ﻫﺬا ﺑﺎﻟﻤﻠﻴﺎرات ﻟﺪول‬
‫أﺧﺮى ﻧﺴﺘﻘﺪم ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻤﺎ ًﻻ؟! ﺑﻴﻨﻤﺎ اﺑﻦ واﺑﻨﺔ اﻟﻮﻃﻦ )ﻳﺘﺴﻮﻟﻮن أو‬
‫ﻳﺸﺤﺬون( اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ وﻻ ﻳﺠﺪوﻧﻬﺎ‪ ،‬وإن وﺟﺪت ﻓﻬﻲ ﺑﺄﺟﺮ اﻟﺴﻌﻮدي‬
‫ﻓﻲ وﻃﻦ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻘﺪﻣﻨﺎﻫﻢ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﺟﻮرﻫﻢ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﺟﺪ ًا‪ ،‬وﺑﺸ ــﻬﺎدة اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ا‪+‬ﺟﻨﺒﻲ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻫﻮ اﻟﻐﻨﻲ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ‬
‫ﺑﺄﻣﻮاﻟﻨﺎ ﻓﻲ وﻃﻨﻨﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻄﻮل واﻟﻌﺮض!!‬
‫إذ ًا ﻓﺎﻟﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة ﺿ ــﺮورة ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬
‫وا‪+‬وﻟﻮﻳ ــﺔ ﻟﻬ ــﺆﻻء اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻣﻠﺌ ــﺖ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺪور واﻟﺸ ــﻮارع‪،‬‬
‫واﻟﻌﻤ ــﺮ ﻳﻤﻀ ــﻲ وﻫ ــﻢ ﻋﺎﻃﻠ ــﻮن دون ﻋﻤ ــﻞ‪ ،‬وإن ﻟ ــﻢ )ﻧﺤﺘﻮﻳﻬ ــﻢ(‬
‫ﺳﻴﻤﺜﻠﻮن ﺧﻄﺮ ًا ﺣﻘﻴﻘﻴ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ا‪+‬ﻓﻀﻞ أن ﺗﻔﺘﺢ اﻟﺪوﻟﺔ‬
‫ﻣﺼﺤﺎت ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺨﺪرات وا‪+‬ﻣﺮاض اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺸﺘﻐﻞ ا‪+‬ﻣﻦ‬
‫اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ ﺑﻤﺸ ــﺎﻛﻠﻬﻢ‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﻨﺘﻬﻲ واﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺘﻔﺎﻗﻢ ﻣ ــﻊ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬أم‬
‫ا‪+‬ﻓﻀ ــﻞ أن ﻧﺨﻄ ــﻂ‬
‫ﻟﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ إﻟﻰ‬
‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ ،‬وﻻ‬
‫ﻳﺴ ــﺒﻘﻪ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ واﻓ ــﺪ‬
‫ﻟ ــﻢ ﻳﻔﻠ ــﺢ ﻓ ــﻲ ﺑ ــﻼده‪،‬‬
‫وأن ﻳﻔﺘ ــﺢ ﻟﻬﺆﻻء ﻣﻦ‬
‫اﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟﺮﺟﺎل ﻋﺪة‬
‫‪öňñ óĎŋŎĀĿí .ĉ‬‬ ‫ﻣﺼﺎﻧ ــﻊ ﻟﺴ ــﺪ ﺣﺎﺟ ــﺔ‬
‫‪ĎěîŇ‬‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬وﻧﺴ ــﺘﻐﻨﻲ‬
‫‪-‬وإن ﻧﺴ ــﺒﻴ ًﺎ‪ -‬ﻋ ــﻦ‬
‫اﻻﺳ ــﺘﻴﺮاد ﻟﻠﺼﻐﻴ ــﺮة‬
‫*¶}€‪x¥ŽhG*,2£/KLƔG*‰M4c‬‬
‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬أﻛﺒ ــﺮ دﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺮﻋﺔ وﺟ ــﻮدة‬
‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻗﻴﺎﺳ ــﻲ‪ .‬وذﻟﻚ ﺑﻔﻀﻞ وﺿﻮح‬
‫اﻟﻘ ــﺮار وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ ،‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ أن‬
‫اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻳ ــﺮى أن اﻟﺘﻜﻠﻔ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻤﻬﻢ‬
‫أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع أﻧﺠ ــﺰ ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﻤﺤﺪد ﺑﺪون‬
‫ﺗﺄﺧﻴﺮ‪ ،‬وﺑﺠﻮدة ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻘ ــﺪ ﺳ ــﻤﻌﻨﺎ اﻟﺸ ــﻲء اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﻤﺎس‬
‫اﻟ ــﺬي ﺗﺸ ــﻬﺪه اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﺗﺠﺎه‬
‫اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬واﻟﺴ ــﻌﻲ اﻟﺤﺜﻴ ــﺚ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻣﺘﻘ ــﺪم ﺑﻴﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻄﻠ ــﻮب أن ﺗﺘﺮﺟﻢ ﺗﻠﻚ‬
‫اﻟﻄﻤﻮﺣ ــﺎت إﻟ ــﻰ ﺷ ــﻲء ﻣﻠﻤ ــﻮس ﻋﻠ ــﻰ أرض‬
‫اﻟﻮاﻗﻊ ﻟﻠﺘﺄﺛﻴﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪،‬‬
‫ورﺻ ــﺪ ﺗﺤﺎﻟﻴﻞ ﻣﻮﺛﻘﺔ ﻟﻠﺘﺠ ــﺎرب اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻟﺮﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬
‫ﻣﻬ ــﺎرات اﻟﻤﺨﺮﺟﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وﺗﺄﻫﻴﻠﻬﺎ ﻟﻠﺤﺪ‬
‫ﻣﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺒﺮات ا‪+‬ﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺻ ــﺪور ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪،‬‬
‫ﻧﺄﻣ ــﻞ أن ﻧﺮى ﺗﻘﻴﻴ ًﻤ ــﺎ ﻋﻠﻤ ّﻴًﺎ ﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬
‫‪-‬وﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ -‬وأن ﻳﺼﺎﺣ ــﺐ ذﻟﻚ‬
‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻋ ــﺎلٍ ﻣ ــﻦ اﻟﺠ ــﻮدة وﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪،‬‬
‫واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺑﻴﻮت ﺧﺒﺮة ﻣﺤﻠﻴﺔ‬
‫ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺜﻤﺮت‬
‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ دﻋﻤﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟﻤﺘﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻌﺜ ــﺎت‬
‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ‬
‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ ا‪+‬ﻫﻤﻴﺔ ﺑﻤﻜﺎن اﻟﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ‬
‫ﻣﺎ ورد ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﺔ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘ ــﻢ اﻋﺘﻤﺎدﻫ ــﺎ ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺘﺤﻘ ــﻖ ا‪+‬ﻫ ــﺪاف‬
‫اﻟﻤﻨﺼﻮص ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺔ‪.‬‬
‫‪őãĎĿí‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻘﺘ ــﺮب ﻣﻮﻋ ــﺪ ﺻ ــﺪور ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‬
‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻳﺘﺮﻗﺐ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‪ ..‬اﻟﺘﺎﺟ ــﺮ‪ ،‬واﻟﻤﻘﺎول‪،‬‬
‫واﻟﻤﻮﻇ ــﻒ‪ ،‬ﻇﻬ ــﻮر ا‪+‬رﻗ ــﺎم‪ ،‬ودﻻﻟ ــﺔ ﺗﻮﺟﻬﺎت‬
‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺨﺼﻴﺺ اﻻﻋﺘﻤﺎدات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬
‫واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪة وﻓﻖ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪،‬‬
‫وﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﺔ اﻟﺠ ــﺎري اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ‪.‬‬
‫وﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ ‪-‬ﺣﺴ ــﺐ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻤﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬
‫اﻟﻨﻘ ــﺪ‪ ،‬ووزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ -‬أن اﻟﺪﺧ ــﻞ اﻟﻌ ــﺎم ﻓﻲ‬
‫‪ôăĎĴĿí ĊŔĬē .Ł‬‬ ‫وﺿﻊ ﻣﺮﻳﺢ‪ ،‬وأن اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬
‫‪őĊŃîİĿí‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬واﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻘ ــﻞ‪ ،‬واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪن واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﺳ ــﺘﺤﻈﻰ ﺑﻨﺼﻴ ــﺐ‬
‫واﻓ ــﺮ ﻣﻦ ا=ﻧﻔﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪ ،‬وﺳ ــﺘﺪﻓﻊ ﺑﻌﺠﻠﺔ‬
‫‪salfarha@yahoo.com‬‬
‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ إﻟﻰ ا‪+‬ﻣﺎم ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات‬
‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ‪-‬ﺑ ــﺈذن ا‪ H‬ﺗﻌﺎﻟﻰ‪ .-‬واﻟﻤﺮاﻗﺐ ﻟﻤﻮارد‬
‫اﻟﺮﻳ ــﺎض وﺟﺪة‪ -‬وإﻳﺠﺎد ﺣﻠ ــﻮل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺨﻔﻒ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺪد وﺣﺠﻢ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺪﻋﻢ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤ ــﺪ‪ ،‬ﻳﻠﺤ ــﻆ أن ﻣﺴ ــﺘﻮى وﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‬
‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬ ــﺎ‪.‬‬ ‫ﻻ ﺗﺘﻮاﻓ ــﻖ ﻣ ــﻊ ﺣﺠ ــﻢ اﻻﻋﺘﻤ ــﺎدات اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻊ‬
‫أﻳﻀﺎ اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓﻲ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﺘﻮﺟﺐ ا‪+‬ﻣﺮ ً‬ ‫ا‪+‬ﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ‪.‬‬
‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺑﻄﺮق ﻋﻠﻤﻴﺔ ووﺿﻊ آﻟﻴﺎت ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﻛﺪﻟﻴﻞ‬
‫ﺳ ــﺮﻋﺔ وﺟ ــﻮدة اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‪ ،‬وإﻟ ــﺰام ا=دارات‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬا اﻟﺮأي ﻧﺠﺪ أن ﺑﻌﺾ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﻨﻔﺬة‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﻤﻮاﻋﻴﺪ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻄ ــﺮق‪،‬‬
‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻧﺼﻮص واﺿﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﻮد‪،‬‬ ‫واﻟﻤ ــﺪارس‪ ،‬واﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬وﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬ﺗﺴ ــﻴﺮ‬
‫وﺗﺤﻤ ــﻞ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺘﺄﺧﻴ ــﺮ وا=ﺧﻔﺎﻗ ــﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺒﻂء ﺷ ــﺪﻳﺪ رﻏﻢ أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ‬
‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺠﻮدة اﻟﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺤ ــﺮج ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬
‫إن اﻟﺘﻄ ــﻮرات اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﻨﻴ ــﻊ ﻣﻮاد‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﻓﺈن ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺒ ــﺪء ﻓﻲ اﻟﺨﻄﺔ‬
‫اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬وﻓﻲ ﻃﺮق ووﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﺸ ــﻴﻴﺪ‪ ،‬ﻳﺴ ــﺮت‬ ‫اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﺔ »اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ« وﺻﺪور ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‬
‫إﻧﺠﺎز اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻲ أوﻗﺎت ﻗﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪،‬‬ ‫)‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ ــ( ﻳﺴ ــﺘﺪﻋﻲ اﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠ ــﻰ‬
‫وﻣ ــﺎ ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب ﺗﺄﺧﻴ ــﺮ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ‬
‫واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﺠ ــﺰء اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻔﺬ ﻣ ــﻦ ﻗﻄﺎر‬ ‫‪-‬وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪن اﻟﻜﺒﺮى ﻣﺜﻞ‬
‫إﺛــﺮاء ﻟﻠﻤﺤﺘﻮى‬
‫›‬
‫*‪,^¥€69cMyG‬‬
‫*‪g¥+yˆG*gDcq€~G‬‬
‫اﻟﺘﻔ ــﻮق وا=ﺑ ــﺪاع واﻟﺮﻳﺎدة ﻣﻬﻤﺔ ﺻﻌﺒ ــﺔ ﻻ ﻳﺘﻘﻨﻬﺎ إﻻ‬
‫اﻟ ــﺮواد‪ ،‬اﻟﺤﻤ ــﺪ ‪ H‬ﻛﺎن ﻟﺘﻔﻮق ﺟﺮﻳﺪﺗﻨﺎ )اﻟﺮﻳﺎض( ﺳ ــﻴﺪة‬
‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻗﺼﺐ اﻟﺴﺒﻖ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة أﺑﺮز‬
‫ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ ا=ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‬
‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻌ ــﺮب اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ واﻟﺬي أﻗﻴ ــﻢ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ا‪+‬ردﻧﻴﺔ‬
‫)ﻋﻤﺎنّ ( ﻣﺆﺧ ًﺮا‪.‬‬
‫وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻫ ــﺬا ا=ﻧﺠ ــﺎز ﺗﻔﻮ ًﻗﺎ ﻟ ــﻜﻞ اﻟﺼﺤ ــﻒ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬
‫واﻧﻌﻜﺎﺳً ــﺎ إﻳﺠﺎﺑﻴًﺎ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺬي وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ ﺻﺤﺎﻓﺘﻨﺎ‬
‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ ﺗﻘ ــﺪم وﺗﻄﻮر ورﻗ ــﻲ‪ .‬ﺣﻴﺚ إن ﻫ ــﺬا اﻟﻔﻮز‬
‫ﻟ ــﻢ ﻳﺄت ﻣﻦ ﻓ ــﺮاغ‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎن ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤ ــﻞ دؤوب وﺟﻬﺪ ﺟﺒﺎر‬
‫اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﻟﺘﻔﻮق ﻋﻠﻰ ﺷﻘﻴﻘﺎﺗﻬﺎ وﻣﺜﻴﻼﺗﻬﺎ‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﺼﺤ ــﻒ ا‪+‬ﺧ ــﺮى ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ‪+‬ﻧﻬﺎ‬
‫ﺳ ــﺎرت ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﻬﺎج ﻣﻬﻨ ــﻲ ﻋﻠﻤﻲ رﺻﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬
‫أﻣﺘﻨ ــﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻃﺮﺣﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﺷ ــﻔﺎﻓﻴﺔ ووﺿ ــﻮح ﻟﻘﻀﺎﻳﺎﻧﺎ‬
‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺗﺘﺤﻠﻰ ﺑﺮوح اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ واﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ واﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ‬
‫واﻟﺘ ــﻮازن اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ أﻛﺴ ــﺒﻬﺎ اﻻﺣﺘﺮام واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬
‫ﻓﺤﺮﺻﺖ داﺋﻤًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺒﻖ ﻓﻲ ﻧﺸﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺪﻗ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﺮي اﻟﺨﺒ ــﺮ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓ ــﻲ ا=ﻋﺪاد‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺠﻮدة ﻓﻲ اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻣﺎ ﺟﻌﻞ ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ اﻟﺘﻤﻴﺰ‬
‫وا=ﺑﺪاع‪.‬‬
‫إن اﻟـ ـﻔ ــﻮز‬
‫ﺑـ ـﻬ ــﺬه اﻟ ـﺠــﺎﺋــﺰة‬
‫ﺟـ ـ ـ ــﺎء ﻟ ـ ـ ُﻴـ ــﺆ ﱢﻛـ ــﺪ‬
‫و ُﻳـ ـﻈـ ـﻬ ــﺮ اﻟـ ــﺪور‬
‫اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬
‫اﻟ ـ ـﺘ ـ ـﺜ ـ ـﻘ ـ ـﻴ ـ ـﻔـ ــﻲ‬
‫اﻟـ ـ ـ ـ ــﺬي ﺳـ ـ ــﺎرت‬
‫ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ )ﺻﺤﻴﻔﺔ‬
‫اﻟــ ــﺮﻳــ ــﺎض( ﻣﻦ‬
‫‪ĊńĄŃ łēîÿ .ĉ‬‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ واﻟﻤﺴﺎر‬
‫*&‪œË0&²*g€64^H±›”+ËJ‬‬ ‫اﻟــ ـ ـﻤــ ـ ـﻌـ ـ ــﺮﻓـ ـ ــﻲ‬
‫‪ alyaqout_j@hotmail.com‬ﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻘﺮاء‬
‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬
‫‪õŎ†ķîŔĿí‬‬

‫ﻗﺒﻞ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة؟! ﻓﻨﺤﻦ‬
‫ﻧﺤﺘ ــﺎج ‪+‬ﻳـ ـ ٍﺪ وﻃﻨﻴﺔ ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻧﻮﻓﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﺛﺮوة اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻤﻬﺪرة‪،‬‬
‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺬﻫ ــﺐ ﻋﺒﻄـ ـ ًَﺎ ﻣﻨ ــﺎ!! ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻮﻃﻦ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﺟﺘﻬﺎ‪،‬‬
‫واﻗﺘﺼﺎدﻧﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ أوﻟﻰ ﺑﻬﺎ‪.‬‬
‫أﻣ ــﺎ اﻟﻤ ــﺮأة ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻬ ــﻲ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻗﻀﻴﺔ وﻻ‬
‫ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣﻤﻦ ﺟﻌﻠﻬﺎ ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻃﺎﻟﻤﺎ ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻤﻞ وﻧﺴ ــﻴﺮ وﻧﻄﺒﻖ اﻟﺪﻳﻦ‬
‫ا=ﺳ ــﻼﻣﻲ ﺑﻤ ــﺎ ﺟﺎء ﺑﻪ‪ ،‬واﻟﺒﻴﻮت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌ ــﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬
‫ﻣﺸ ــﻜﻼت زوﺟﻴ ــﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺧﻠﻘﻨﺎ ﻓﻲ ﻛﺒ ــﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺰال‬
‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻜﺎن ا‪+‬رض‪ ،‬وﻟﺴ ــﻨﺎ ﻓ ــﻲ ﻧﻌﻴﻢ اﻟﺠﻨ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ﻓﻌ ًﻼ‬
‫واﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﻠﺒﺤﺚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وراء ا‪+‬ﻛﻤﺔ ﻣﺎ وراﺋﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴ ــﻤﻴﺎت‬
‫واﻟﺘﺼﻨﻴﻔ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨ ــﺮج ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ وﻗﺖ وآﺧﺮ‪ ،‬أو ﺗﺴ ــﻤﻴﺔ‬
‫ا‪+‬ﺷ ــﻴﺎء ﺑﻐﻴ ــﺮ أﻫﺪاﻓﻬ ــﺎ اﻟﻤﺒﻄﻨﺔ‪ ،‬ﻇﻨ ًﺎ ﺑﺄن اﻻﺳ ــﻢ ﺳ ــﻮف ﻳﻤﻮّ ه أو‬
‫ﻳﻐﻄﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺘﻮى‪!..‬‬
‫إن اﻟﻤ ــﺮأة ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬ ــﺎ ﻫ ــﻲ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃ ــﻦ‬
‫وﺑﺎﻟﻔﻄ ــﺮة‪ ،‬ﻫ ــﺬا ﻟﻠﺬﻳ ــﻦ ﻻ ﻳﻌﻠﻤ ــﻮن‪ ،‬ﻓﺎﻟﺼﺎﻟﺤﺎت ﻫ ــﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺎت‬
‫ﺑﺒﻴ ــﻮت اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻳﻘ ــﺪم ﻟﻠﻮﻃ ــﻦ )رﺟﺎﻟ ــﻪ اﻟﻤﺨﻠﺼ ــﻮن‬
‫وﻧﺴ ــﺎؤه اﻟﻌﻔﻴﻔ ــﺎت اﻟﻄﺎﻫ ــﺮات(‪..‬؟! وﻫ ــﻲ ﻛﺬﻟ ــﻚ أﻣ ــﻦ اﻟﺮﺟﻞ‬
‫وﺷ ــﺮﻳﻜﻪ وﺳ ــﻜﻨﻪ وﺳ ــﻨﺪه ﺑﻌ ــﺪ ا‪ ،H‬وﻋﻠﻴﻬ ــﺎ أﻋﺒ ــﺎء ﻋﻈﻴﻤ ــﺔ‬
‫ﺑﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺘﻬﺎ وﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ا‪+‬ﻣﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻲ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ا‪+‬ﻋﻈﻢ‬
‫وا‪+‬ﺷﺮف ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ا=ﻃﻼق‪.‬‬
‫أﻣ ــﺎ ﻣﺎ ﻳﺠﺐ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻪ ﻓﻬ ــﻲ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻞ واﻟﻌﻘﺒ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺿﻊ‬
‫ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺮأة‪ ،‬ﻛﺎﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻳﺪون إﺧﺮاﺟﻬﺎ ﻟﻴﺲ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪،‬‬
‫ﺑ ــﻞ ﻟﻼﺧﺘ ــﻼط ﺑﺎﻟﺮﺟﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺄﺟﺮ ﺷ ــﻐﺎﻟﺔ‬
‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺰﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺈن أﻗﻴﻤ ــﺖ ﻣﺆﺗﻤﺮات ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻤﺮأة واﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﻌﺎرم‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻟﻴﺲ ﻣﻘﻴﺎﺳ ًﺎ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ أﻣﺔ‬
‫ﻣ ــﻦ رﺟﺎل وﻧﺴ ــﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻣﻦ أﻫ ــﻢ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ ا=ﻋ ــﺪاد اﻟﻮاﺿﺢ ﻟﻪ‪،‬‬
‫وﻣ ــﻦ أﻏﻠﺒﻴﺔ ﻓﺌﺎت وﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ أوراق‬
‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ودراﺳ ــﺎت ﺑﺤﺜﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺼ ــﺎدر ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﻮﺛﻘﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻻ‬
‫ﺗﺘﻐﻠﺐ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬واﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ‬
‫واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻌ ًﻼ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪!..‬‬
‫إن ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺮأة واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺻ ــﻮن ﻋﻔﺎﻓﻬﺎ وﺣﻴﺎﺋﻬﺎ ﻣﻦ أﻫﻢ‬
‫ﺗﻮﺟﻬﺎت اﻟﺪوﻟﺔ ‪-‬رﻋﺎﻫﺎ ا‪ -H‬واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺖ ﻟﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ ﺗﻤﻴﺰﻫﺎ‪ ،‬وﺗﺠﻌﻞ‬
‫أﻣﻨﻬ ــﺎ واﺳ ــﺘﻘﺮارﻫﺎ ﻣﻦ ا‪+‬وﻟﻮﻳ ــﺎت ا‪+‬ﻫﻢ واﻟﻤﺄﺧﻮذ ﺑﻬ ــﺎ؛ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬
‫ﻣﺠﺎﻻت ﻋﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬا وﻓﻖ اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ ا=ﺳﻼﻣﻲ اﻟﺴﻤﺢ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺤﻔﻆ‬
‫ا‪+‬ﻣﻦ وا‪+‬ﻣﺎن ﻟﻜﻞ ﻣﻮاﻃﻦ وﻣﻮاﻃﻨﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﻟﻲ‪ ..‬وﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﻳﺠﺐ أن ﻳُﺪرك ﻫﺆﻻء ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻟﺪور اﻟﻤﻔﻘﻮد ﻓﻴﻤﺎ ذﻫﺒﻮا إﻟﻴﻪ‪.‬‬
‫وﻳﺪﺧ ــﻞ ﻣﺪارﺳ ــﻬﺎ‪ ،‬وﻳ ــﺮى ﻓﺼﻮﻟﻬﺎ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‪،‬‬
‫وﻃﺮﻳﻘﺘﻬ ــﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳ ــﺮى ﻃﻼﺑﻬ ــﺎ وﻫ ــﻢ‬
‫ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻮن اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺔ ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‪ ..‬ﻓﻴﺸ ــﻔﻖ‬
‫ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺄﺧ ــﺮ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟ ــﻲ‪ ،‬وﻳﺘﻤﻨﻰ‬
‫ﻟﻮ أﻧﻬﻢ ﻳﺰورون ﻣﺪرﺳ ــﺘﻪ ﻣﺪرﺳﺔ ا‪+‬ﺣﻼم‪ ،‬وﻣﺎ‬
‫وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﻘﺪم‪.‬‬
‫ﻫ ــﺎ ﻫ ــﻲ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺗﻨﺴ ــﺎب إﻟ ــﻰ ﻋﻘﻠ ــﻪ‪،‬‬
‫ﻟﺘﻘﺒ ــﻊ ﺑﻪ آﻣﻨ ــﺔ ﻣﻄﻤﺌﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﻧﺪﺣ ــﺮ ﻧﻈﺎم ﺗﺒﺨﺮ‬
‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪرات اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ وﻣﻬﺎراﺗ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬
‫ﺗﻨ ـ ٍـﺎم واﺿ ــﺢ‪ ،‬وﺗﻤﻜœﻦ ﻣُﺤﻜﻢ و ُﻣ ــﺪ ﱠرب‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﻳﻘﻠﻖ‬
‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻴﻮم ﻣ ــﻦ اﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﻘﺒ ــﻮل واﻟﺘﺤﺼﻴﻞ‪،‬‬
‫وﺳ ــﻴﻮدع إﻟ ــﻰ ﻏﻴ ــﺮ رﺟﻌ ــﺔ اﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﺤ ــﻆ‬
‫)اﺧﺘﺒﺎرات ﺷ ــﺨﺘﻚ ﺑﺨﺘﻚ(‪+ ،‬ﻧ ــﻪ ﺑﺎت ﻣﺪ ﱠرﺑ ًﺎ ﻣﻨﺬ‬
‫اﻟﺼﻐ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻠ ــﻚ اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‪ ،‬ﻓﻼ ﻣ ــﻜﺎن اﻟﻴﻮم‬
‫ﻟﻠﺠﺸ ــﻊ اﻟﺘﺠﺎري‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺴ ــﺘﻐﻞ رﻏﺒ ــﺔ ا‪+‬ﻫﺎﻟﻲ‬
‫ﻓﻲ اﺟﺘﻴﺎز أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻌﻘﺒﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻒ دون‬
‫اﻟﺘﺤﺎﻗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪.‬‬
‫ﻣﺪرﺳ ــﺔ ا‪+‬ﺣﻼم ﺗﺸ ــﻜﺮ أﻗﻼم اﻟﻜﺘ ــﺎب اﻟﺘﻲ‬
‫أرﻫﻘ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﻛﺜ ــﺮة اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻣﺸ ــﻜﻼت اﻟﻘﺒﻮل‬
‫واﻻﻟﺘﺤ ــﺎق ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‪ ،‬وﺗﺪﻋﻮﻫ ــﻢ إﻟ ــﻰ ﺣﻔ ــﻞ‬
‫اﺧﺘﺘﺎم ﻫﺬه اﻟﻤﻘﺎﻻت‪ ،‬وإﺳﺪال اﻟﺴﺘﺎر ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬
‫اﻟﺤﻘﺒ ــﺔ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺿﺎع ﻓﻴﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ‬
‫اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﺿﺤﻴﺔ ﺗﺠﺎرب ﻓﺎﺷﻠﺔ ﻏﻴﺮ‬
‫ﻣﺪروﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺨﺴ ــﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ُﺛﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺘﺮﻋﻴﻦ‬
‫واﻟﺒﺎرﻋﻴ ــﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺣﻜﻢ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬
‫اﻟﺒﺎﺋﺪ ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ‪ ،‬وﺗﺮﻛﻬﻢ ﻳﻬﻴﻤﻮن ﻓﻲ أودﻳﺔ اﻟﻔﺮاغ‬
‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ اﻟﻤﻈﻠﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺪرﺳﺔ ا‪+‬ﺣﻼم ﻗﺪ ﻫﻴﺄت ﻛﻞ‬
‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻟﻴﺘﺼﺪر ﻣﻘﻌﺪ ًا ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻏﺐ‪،‬‬
‫واﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﺬي ﻳُﺤﺐ‪.‬‬
‫ﻣﺪرﺳ ــﺔ ا‪+‬ﺣ ــﻼم اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ ﺑﻜﻔﺎءﺗﻬ ــﺎ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ أن ﺗﻘﻀ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮاﺳ ــﻄﺔ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ‬
‫ﻓﻴﺘﺎﻣﻴ ــﻦ واو‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وا=ﺑ ــﺪاع ﻫﻤ ــﺎ ورﻗ ــﺔ‬
‫اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻟﻠﺪﺧﻮل إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬
‫ﻋﻔ ــﻮ ًا‪ ...‬ﻗ ــﺪ اﻧﻘﻄ ــﻊ ﺷ ــﺮﻳﻂ ا‪+‬ﺣ ــﻼم‪+ ،‬ن‬
‫ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﻘﺎل ﻻ ﺗﺤﺘﻤﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺗﺼﺒﺤﻮن‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻴﺮ‪ ،‬وﺳ ــﻨﻜﻤﻞ ا‪+‬ﺣﻼم ﻓﻲ اﻟﻤﻘ ــﺎل اﻟﻘﺎدم‬
‫–إن ﺷﺎء ا‪.-H‬‬
‫ﺑﺪﻋﻮة ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺸﺮوع اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪H‬‬
‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﻣﺮﻛﺰ‬
‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻋﻘﺪت ﺣﻠﻘﺎت‬
‫ﻧﻘﺎش ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻟﺸ ــﺮاﺋﺢ ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬
‫ﺣﻮل ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻛﺎن‬
‫ﻣﻦ ﺷ ــﺮوط اﻟﺤﻠﻘﺔ‪ ،‬أﻻ ﻧﻨﺎﻗﺶ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ – ﻣﺎ ﺷ ــﺎء ا‪ ،H‬وﻛﺄن ﺗﻌﻠﻴﻤﻨﺎ ﻗﺪ وﺻﻞ‬
‫إﻟ ــﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ – ﺑ ــﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن‬
‫ﻧﺘ ــﺮك اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﺑﺂﻻﻣﻪ وﺳ ــﻠﺒﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬و ُﻧﺤ ﱢﻠ ــﻖ ﺑﻌﻴﺪ ًا‬
‫‪Ċńăã āîĀŇ .ĉ.ã‬‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺮؤى وا‪+‬ﺣ ــﻼم اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬
‫ﻛﺎن أول ﺳﺆال ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻮر ﻫﻮ‪ :‬ﻣﺎذا ﺗﺘﻤﻨﻴﻦ ﻣﻦ‬
‫‪čîŌĨĿí‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ‪ ،‬وﻻ أﻋﻠﻢ ﻫ ــﻞ اﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﻫﺬه‬
‫‪41311 ȜȤǞƶƵŽȚ ǀƶƁNjƵŽȚ 698 :ț .Ȩ‬‬ ‫اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﻨﻘﺎﺷ ــﻴﺔ ﻫﻮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺲ ﺣﺘﻰ ﺗﺨﻒ ﺣﺪة‬
‫اﻟﻀﺠﺮ‪ ،‬ﻛﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻌﻼج اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‪..‬؟!‬
‫‪d.najah_1375@hotmail.com‬‬ ‫ﻓﻜ ــﻢ ﻣﻦ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮات وﻧﺪوات‪ ،‬وﺑﻌﺜ ــﺎت وأﺑﺤﺎث‬
‫ﻧﻮﻗﺸ ــﺖ ﺑﻬ ــﺎ ﻣﺸ ــﻜﻼت اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬ووﺿﻌ ــﺖ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ أﻛﺘﺎﻓﻬ ــﻢ ﻣﻮﺟﻬ ًﺎ إﻳﺎﻫﻢ ﺑﺼ ــﺪق وﺣﺰم ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت واﻟ ــﺮؤى اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻛ ــﻢ أﻧﻔﻘﺖ‬
‫اﻟﺼﻮاب‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﻦ أﻣﻮال ﻃﺎﺋﻠﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﻨﻮات وﺳ ــﻨﻮات‪،‬‬
‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ا‪+‬ﺣ ــﻼم ﻳﺠﻠﺲ اﻟﻄ ــﻼب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻮ وﻇﻔﺖ ﻓﻲ إﺻﻼح اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻜﺎن ﺗﻌﻠﻴﻤﻨﺎ راﺋﺪ ًا‬
‫ﻣﻘﺎﻋ ــﺪ دراﺳ ــﻴﺔ راﻗﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬ﺗﺤﻔ ــﻆ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬
‫ﺧﺼﻮﺻﻴﺘ ــﻪ وﻛﺮاﻣﺘ ــﻪ‪ ،‬وﺗﺤﻔ ــﻆ ﺻﺤﺘ ــﻪ‪ ،‬إذ‬ ‫وﻣ ــﻊ ﻫ ــﺬا دﻋﻮﻧﺎ ﻧﺘﻨﻔﺲ وﻧﺤﻠ ــﻖ ﺑﻌﻴﺪ ًا ﻣﻊ‬
‫ﻳﺘﻨﻔ ــﺲ ﻫ ــﻮاء ﺻﺤﻴـ ـ ًﺎ ﻧﻘﻴـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﻻ أن ﻳﺴﺘﻨﺸ ــﻖ‬ ‫ا‪+‬ﺣﻼم‪ ،‬ﻟﻌﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺨﻔﻴﻔ ًﺎ ﻟﻼﻧﻔﺠﺎرات اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‪،‬‬
‫اﻟﻄﻼب ﺑﻌﻀﻬﻢ أﻧﻔﺎس ﺑﻌﺾ‪ ،‬ﻓﺘﻨﺘﻘﻞ ا‪+‬ﻣﺮاض‬ ‫وﻟﻌﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ‬
‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫ا‪+‬ﻗﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺒﻴﺮ اﻟﺮؤى‪ ،‬ﻓﺘﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ أو‬
‫ﻓﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ا‪+‬ﺣﻼم ﻟﻢ ﻳﻌ ــﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻳﻘﻀﻲ‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮﻫﺎ وﻟﻮ ﻓﻲ ا‪+‬ﺣﻼم – أﻳﻀ ًﺎ ‪.-‬‬
‫ﻣﻌﻈ ــﻢ وﻗﺘﻪ ﺣﺒﻴ ــﺲ اﻟﻔﺼﻞ واﻟﻤﻘﻌ ــﺪ‪ ،‬وﺻﻮت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ا‪+‬ﺣﻼم رأﻳ ــﺖ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻳﺤﻠﻢ‬
‫ا‪+‬ﺳ ــﺘﺎذ ﻳﺼ ــﺐ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻓ ــﻲ أذﻧﻴ ــﻪ ﺻﺒـ ـ ًﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻤ ــﺪارس ﻳﺴ ــﻮدﻫﺎ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺤ ــﺐ‪ ،‬واﻟﻤ ــﻮدة‬
‫واﻟﻨﻌﺎس ﻳﺪاﻫﻤﻪ رﻏﻤ ًﺎ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﺎ ﻫﻮ ﻓﻲ ﺳﺎﺣﺔ‬ ‫وا=ﺧ ــﺎء‪ ،‬ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ واﻟﻤﻌﻠ ــﻢ‪ ،‬واﻟﻄﺎﻟ ــﺐ‬
‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻔﺴ ــﻴﺤﺔ ذات ا‪+‬ﺷ ــﺠﺎر اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺮوح اﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫وا‪+‬زﻫ ــﺎر اﻟﻤﻠﻮﻧ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺮاﺷ ــﺎت اﻟﻤﺤﻠﻘ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ‪ ،‬ﺷﺎﻫﺪت اﻟﻄﻼب ﻳﻬﺮﻋﻮن إﻟﻰ اﻟﻤﺪارس‬
‫واﻟﺤﻴﻮاﻧ ــﺎت ا‪+‬ﻟﻴﻔ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺻﺒﺎﺣـ ـ ًﺎ واﻟﺒﺴ ــﻤﺔ ﺗﻌﻠ ــﻮ وﺟﻮﻫﻬ ــﻢ‪ ،‬واﻟﺸ ــﻮق‬
‫ﻓﻲ دروس اﻟﻌﻠ ــﻮم واﻟﻔﻴﺰﻳﺎء واﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‪ ..‬وﺗﻠﻚ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻳﺴ ــﺒﻘﻬﻢ‪ ،‬ورأﻳﺘﻬﻢ وﻫﻢ‬
‫اﻟﻌ ــﺮوض اﻟﺸ ــﻴﻘﺔ ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﻳﻨﺼﺮﻓﻮن ودﻣﻮع اﻟﻔﺮاق ﺗﺒﻠﻞ ﺻﺪورﻫﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬
‫ﻓ ــﻲ دروس اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺪﻳ ــﻦ واﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺴﻤﺔ ا‪+‬ﻣﻞ ﺗﻌﻮد ﻟﺘﻜﺴﻮ ﻣﻼﻣﺤﻬﻢ اﻟﻐﻀﺔ‪،‬‬
‫واﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬إﻧﻪ ﻳﺰور اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻣﻌﺪودة‪،‬‬ ‫‪+‬ﻧﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻴﻦ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﺳﻴﻠﺘﻘﻮن ﻓﻲ ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم‬
‫وﻳﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﻋﻮاﺻﻤﻪ‪ ،‬وﻳﻌ ــﺮف ﺛﻘﺎﻓﺎت ا‪+‬ﻣﻢ‬ ‫اﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﺑﻤﻌﻠﻤﻬﻢ اﻟﻤﺮﺑﻲ اﻟﺤﻨ ــﻮن اﻟﺤﺎزم‪ ،‬اﻟﺬي‬
‫ﺑﺎﻟﺼ ــﻮت واﻟﺼ ــﻮرة‪ ،‬إﻧ ــﻪ ﻳﻨﺘﻘ ــﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﻴﺎﺑﺎن‬ ‫ﻻ ﺗﻔ ــﺎرق اﻟﺒﺴ ــﻤﺔ ﺷ ــﻔﺘﻴﻪ‪ ،‬وإذا أﺧﻄ ــﺄوا رﺑ ــﺖ‬
‫وا=ﺳﻼﻣﻲ‪ ..‬ﻛﻤﺎ أن اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﻏﻴﺮ‬
‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺟﺎء ﻟﻴﻌﺒﺮ ﻋﻦ رﻳﺎدﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺨﺒﺮ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺤﺘﺮف اﻟﺼﺎدق‪ ،‬وﺗﻤﻴﺰﻫﺎ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻟﺘﻌﻜﺲ ﺑﺬﻟﻚ ﻣﺴﺘﻮى‬
‫ﺑﺎﻫ ًﺮا ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ وﻗﻮة اﻟﺤﻀﻮر ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬
‫ﺑﺼﻴﻐﺔ اﻟﺨﺒﺮ اﻟﻤﺘﺰن وﺣﺠﻢ اﻟﻘﺮاء واﻟﺘﻮزﻳﻊ واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬
‫ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻛﻤﺎ ﺟﺎء ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻻﺧﺘﻴﺎر‪ ،‬وﻟﻌﻞ أﻫﻢ ﻫﺬه‬
‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺠﺎﻧﺐ ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪.‬‬
‫ﻋﺰﻳ ــﺰي اﻟﻘﺎرئ‪ :‬إن ﻣ ــﺎ وﺻﻔﺖ ﺑﻪ )ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﺮﻳﺎض(‬
‫ﻣﻦ وﺻﻒ اﻟﻜﺘﺎب واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ورﺟﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ‬
‫ﺑﺎ=ﻋ ــﻼم واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺳ ــﻴﺪة اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺟﺎء ﻟﻤﺎ‬
‫ﺗﺘﺤﻠ ــﻰ ﺑ ــﻪ ﻣﻦ ﻋﺮاﻗ ــﺔ وﺗﻮازن واﻋﺘ ــﺪال وﻣﻬﻨﻴ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪..‬‬
‫ودورﻫ ــﺎ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ واﻟﺒ ــﺎرز ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬
‫واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻬﺬا اﻟﻔﻮز ﻳﺸﻜﻞ ﺗﺤﺪﻳًﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا وﺟﺪﻳﺪًا ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬
‫ﻟﻤﻮاﺻﻠ ــﺔ ا=ﺑ ــﺪاع واﻟﺘﻤﻴ ــﺰ واﻟﺮﻳ ــﺎدة ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬
‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ ا=ﻧﺠﺎزات اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺪارة‬
‫دو ًﻣ ــﺎ واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة اﻟﻘﺼ ــﻮى ﻣ ــﻦ اﻟﺜ ــﻮرة اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺔ‬
‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺆﺛﺮة ﻓﻲ ﺗﻮﺟﻬﺎت اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم‪.‬‬
‫وﺑﻤﻨﻈ ــﻮر ﻋﻠﻤ ــﻲ إﺣﺼﺎﺋ ــﻲ ﻓﻘ ــﺪ ﺗﻔﻮﻗ ــﺖ )ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ‬
‫اﻟﺮﻳ ــﺎض( ﻋﺮﺑ ًﻴ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺒﺮى اﻟﺼﺤ ــﻒ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ذﻟﻚ ﻣﻦ‬
‫ﺧﻼل ﻣﻮﻗﻊ )اﻟﻜﺴﺎ ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ( ﻟﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪،‬‬
‫وﻣﻮﻗ ــﻊ )ﺟﻮﺟ ــﻞ إﻧﻠﺘﻴ ــﻚ ﻟﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺎت ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ(‬
‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة دوﻟﻴًﺎ‪.‬‬
‫ﻓ ــﻼ ﻋﺠﺐ أن ﺗﺘﺒﻮأ )ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض( ﻫﺬه اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ ﻻ‬
‫ﺳﻴﻤﺎ أن ﻣﻦ ﻳﻘﻒ ﻋﻠﻰ رأس ﻫﺮﻣﻬﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ ا=ﻋﻼﻣﻲ اﻟﻤﺒﺪع‬
‫واﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰ رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ورﺋﻴﺲ‬
‫اﺗﺤ ــﺎد اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ا‪+‬ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﻘﺪﻳﺮ‬
‫ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ H‬اﻟﺴ ــﺪﻳﺮي ذﻟﻚ اﻟﺮﺟﻞ اﻟ ــﺬي ﻛﺮس ﺟﻬﺪه‬
‫وﺣﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻪ ﻣﺸﻌﻞ ﻗﻴﺎدة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‪.‬‬
‫وﻧﺸﻴﺪ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻣﻦ إﻋﻼﻣﻴﻴﻦ وﻛﺘﺎب وﻧﺎﻗﺪﻳﻦ‬
‫وﺻﺤﺎﻓﻴﻴ ــﻦ وإدارﻳﻴ ــﻦ وﻓﻨﻴﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺷ ــﻜﻠﻮا ﺑﺘﻌﺎوﻧﻬﻢ‬
‫وﺗﻜﺎﺗﻔﻬ ــﻢ ﻧﺨﺒـ ـ ًﺔ ﻳﺤﺘ ــﺬى ﺣﺬوﻫ ــﺎ‪ ..‬وﻣﺎ أﺟﻤ ــﻞ أن ﻳﻨﺘﻬﺞ‬
‫اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺤﺎﻓﺘﻨ ــﺎ وإﻋﻼﻣﻨ ــﺎ ا‪+‬ﺳ ــﻠﻮب اﻟﻤﻨﻬﺠﻲ‬
‫اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‪ ،‬وأن ﻳﺴ ــﻴﺮوا ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻰ وﻧﻬﺞ‬
‫ﺷ ــﻘﻴﻘﺘﻬﻢ اﻟﻜﺒﺮى )ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﺮﻳﺎض( وذﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬
‫أن ﻧﺮﻗ ــﻰ ﺑﺼﺤﺎﻓﺘﻨﺎ إﻟ ــﻰ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺄﻣﻮل ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬
‫آﻣﺎل وﻃﻤﻮﺣﺎت اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬

‫‪“eGc=™%*,4£hF^G*”CGg)4cE‬‬ ‫ﻗﻮاﻧﻴ ــﻦ وأﻧﻈﻤﺔ؛ ﻟﻜﻨﻨ ــﺎ ﻗﻔﺰﻧﺎ ﻓﻮق ﺗﻠﻚ ا‪+‬ﻧﻈﻤ ــﺔ وﻟﻢ ﻧﻠﺘﺰم‬
‫ﺑﻬ ــﺎ؛ ‪+‬ﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺒﺎﻟﻲ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﻧﺤﺘﺮم ﺣ ــﻖ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬
‫ﻳﺎ إﺧﻮان‪ ،‬ﺗﻌﻮذوا ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻴﻄﺎن وﻓﻜﺮوا ﺑﻤﻨﻄﻖ‪ ،‬ﻛﻴﻒ‬
‫ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺷﻮارﻋﻨﺎ ﺑﻌﺪ اﻛﺘﻤﺎل ﺗﺸﻐﻴﻞ ﺳﺎﻫﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪..‬؟!‬
‫‪y)*5‬‬
‫ﻟﻘ ــﺪ أﺑﺪﻋﺘ ــﻲ ﻓﻲ ﺗﻮﺻﻴﻒ واﻗﻊ ا‪+‬ﻣﺔ‪ ،‬وﺑﻘﻰ ﻟﻜﻞ إﻧﺴ ــﺎن أن‬
‫ﻳﻌ ــﺮف أن ﺳ ــﻠﻮﻛﻪ ﻻ ﻳﻨﻔﺼﻞ ﻋ ــﻦ ﻫﻢ أﻣﺘﻪ واﻟﺴ ــﻌﻲ إﻟﻰ رﻓﻌﺘﻬﺎ‬
‫ﻟ ــﻢ ﺗﻌﺪ ﻫﻨﺎك ﺣﻠﻮل ﻟﻠﺪوﻟ ــﺔ إﻻ إﺟﺒﺎرﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ ا‪+‬ﻧﻈﻤﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻘ ــﻮة واﻟﻐﺼ ــﺐ؛ ‪+‬ن ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﻲء ﻫ ــﻮ ﻓﻲ ﺻﺎﻟﺤﻨ ــﺎ أو ًﻟﺎ‬
‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك اﻧﻀﺒﺎط ﺗﺎم ﺟﺪًا‪ ،‬واﻧﺴ ــﻴﺎﺑﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺮﻛﺔ‪،‬‬
‫واﺣﺘ ــﺮام ﻟﻠﻄﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺔ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻔﺎرق‬ ‫‪4£hF^G*”CG‬‬
‫ـﻴﻄﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻨﺴ ــﻴﺞ ا=ﺳﻼﻣﻲ ﻣﻦ‬ ‫وﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن دوره ﺑﺴ ـ ً‬
‫ﺧﻼل اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺨﻠﺺ‪ ،‬واﻟﻬﺪف ا‪+‬ﺳﻤﻰ وﻫﻮ رﺿﺎ ا‪ H‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ‬
‫وأﺧﻴـ ـ ًﺮا‪ ،‬وﻟ ــﻮ ﻛﻨﺎ ﻧﺤﺘ ــﺮم ا‪+‬ﻧﻈﻤﺔ وﻧﻘﺪﺳ ــﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻤ ــﺎ اﺣﺘﺠﻨﺎ‬
‫إﻟﻰ ﺳ ــﺎﻫﺮ أﺑﺪًا أﺑﺪًا‪ ،‬أﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﻌﻤﻢ ﻫﺬا اﻟﺴﺎﻫﺮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ‬
‫ﺑﻴﻨﻨ ــﺎ وﺑﻴ ــﻦ ﺗﻠﻚ اﻟ ــﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ أﻧﻨ ــﺎ ﻫﻨﺎ أﺟﺒﺮﻧ ــﺎ ﺑﺎﻟﻘﻮة‬
‫ﻟﻠﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎ‪+‬ﻧﻈﻤﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ا=ﺟﺒﺎر ﻧﺤﻦ اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺧﺴﺮت‬ ‫*‪“ŒM£€~G‬‬
‫وﺗﻌﺎﻟﻰ‪ ..‬ودﻣﺘﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻠﺪﻧﺎ اﻟﺤﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻠﻴﺎرات اﻟﺮﻳﺎﻻت ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ووﺿﻊ‬

‫ﺣﻠﻘﺎت ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﻤﺴﺠﺪﻧﺎ ‪ ٢٦‬ﺣﻠﻘﺔ‬
‫ﻣﺘﻮﻗﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻤﺎ ﻗﺮأت ﺧﺒﺮ ﻋﻮدﺗﻬ ــﺎ ﻓﺮﺣﺖ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ‬
‫ﺗﺒﺪأ أﻣﺲ‪ ،‬ﻓﺪﺧﻠﺖ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ‬
‫اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﻓﻮﺟﺪت أن ﻋﺪد اﻟﺤﻠﻘﺎت اﻟﺘﻲ‬
‫ﺳ ــﺘﻌﻮد ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻫ ــﻲ ‪ ٣٨‬ﺣﻠﻘﺔ‬
‫ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ‪ ١٥٤٠‬ﺣﻠﻘﺔ ﻣﺘﻮﻗﻔﺔ‪ ،‬أي ‪ ٢‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪،‬‬
‫‪čŎøĻĊĿí” †Ŀ‬‬
‫وﺑﻘﻴﺔ اﻟﺤﻠﻘﺎت ﻟﻢ ﻳﺠ ــﺪوا ﻟﻬﺎ ﻣﻌﻠﻤﻴﻦ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬
‫اﻟﺸﺮوط‪ .‬ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬
‫ﻗ ــﺪ اﺳ ــﺘﻘﺪم ﺑﺮاﺗﺐ ‪ ٤٠٠‬رﻳﺎل ﺷ ــﻬﺮﻳًﺎ‪ ،‬وأﺣﻴﺎ ًﻧ ــﺎ ﻻ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻼم ﺟﻤﻴﻞ وﻧﺤﺘﺎج ﻟﻨﻬﻀﺔ ﺑﻠﺪﻧﺎ أن ﻧﻮﻓﺮ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻣَﻦ ﻳﻄﺒﺦ‬
‫وﻳﻌﺮض ‪+‬ﺑﺸ ــﻊ أﻧﻮاع اﻻﺳ ــﺘﻐﻼل وا=ﻫﺎﻧﺔ‪ ،‬وﻳﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ أﺳ ــﻮأ‬ ‫وﻳﻜﻨﺲ اﻟﺸﻮارع وﻳﺤﻠﻖ‪ ،‬ﻧﻌﻢ ﻓﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وأﻣﺮﻳﻜﺎ ‪-‬ودﺧﻠﻬﻢ أﻋﻠﻰ‬
‫‪ĚŔěĎĿí ņńœã‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻛﻦ‪ ،‬وﻳﺄﻛﻞ أردأ ا‪+‬ﻛﻞ‪ ،‬وﻳﺮﻳﺪون ﻣﻨﻪ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺜﺎ ًﻟﺎ ﻟﻠﻨﺰاﻫﺔ‬ ‫ﻣﻦ دﺧﻠﻨﺎ‪ -‬ﺗﺠﺪ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﻛﻞ ا‪+‬ﻋﻤﺎل ﺣﺘﻰ ﻛﻨﺲ اﻟﺸﻮارع‬ ‫‪IJŔĜŇ Ċńăã‬‬
‫وا=ﺧ ــﻼص!! أﻣ ــﺎ ﻣﻦ ﻋﻤ ــﻞ واﺟﺘﻬﺪ ﻓﺎ‪ H‬ﻫﻮ اﻟ ــﺮزاق وﺻﺪق ﻣﻦ‬ ‫أﻧ ــﺎ أراﻫ ــﻦ أﻧﻪ ﻟﻮ وﺿﻌﻨ ــﺎ راﺗﺐ ﻣﺠﺰي ﻣﺜ ًﻠﺎ )أﺳﺎﺳ ــﻲ( ‪ ١٠‬آﻻف‬
‫ﻗﺎل‪) :‬اﻟﺮازق ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻤﺎء واﻟﺤﺎﺳ ــﺪ ﻓﻲ ا‪+‬رض(‪ ،‬وﻟﻠﻌﻠﻢ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻨﺎ‬
‫ﻧﺴ ــﻲ ﻛﻼم اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ ا‪ H‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ )أﻋﻂ ا‪+‬ﺟﻴﺮ أﺟﺮه ﻗﺒﻞ‬
‫رﻳﺎل ﻟﻠﻜﻨﺎس‪ ،‬ﻟﻮﺟﺪت ﻫﺬه اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ﻳﻘﺒﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻮن ﻗﺒﻞ‬
‫ﻏﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ وﻣﻦ ﺑﺎب ا=ﻧﺼﺎف ﻳﺠﺐ ا=ﺣﺴ ــﺎن إﻟﻰ‬
‫‪“ŒĄøij ýíĎē” †Ŀ‬‬
‫‪“đîñčĉ‬‬ ‫أن ﻳﺠ ــﻒ ﻋﺮﻗﻪ(‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺤﺪد ﺟﻨﺴ ــﻪ أو ﻟﻮﻧ ــﻪ أو ﺣﺘﻰ دﻳﻨﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻗﺎل‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺎل اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳ ــﻦ ا‹ن‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻘﻮل اﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟﻴﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬
‫ا‪+‬ﺟﻴﺮ‪ .‬رﺑﻨﺎ ﻳﻠﻄﻒ ﺑﻨﺎ وﻳﺼﻠﺢ ﻟﻨﺎ ا‪+‬ﺣﻮال إن ﺷﺎء ا‪.H‬‬ ‫أﻧﻬﻢ أﺗﻮا ﻟﻼﺳ ــﺘﻐﻼل وﻓﻲ رﺻﻴﺪﻫﻢ ﻛ ــﺬا ﻣﻦ ا‪+‬ﻣﻮال‪ ،‬ﻓﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ‬

‫ﻛﺎﺗﺒﻨﺎ اﻟﻘﺪﻳﺮ‪ ،‬دﻋﻨﺎ ﻧﺘﻔﺎءل أن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻠﻘﺎءات ﻗﺪ ُﺗﺼﺤﺢ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎر‬ ‫ﻋﺮﺿﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺒﺎراة ﺗﻀﺎﻣﻨﻲ ﻣﻌﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﺪﻋﺎء واﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ‬ ‫أﺧﻲ ورﻓﻴﻘﻲ وﺻﺪﻳﻘﻲ ا‪+‬ﻋﺰ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺮﻓﺞ‪ ،‬أﺷﺎﻃﺮك اﻟﺤﺰن‬
‫ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ وﺗﺮﺷ ــﺪ ﺑﻌ ــﺾ رﺟﺎﻟﻬﺎ وﺗﻘﻮدﻫ ــﻢ إﻟﻰ اﻟﻔﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ ﻟﻠﻤﻨﻜﺮ‬
‫اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ إﻧ ــﻜﺎره‪ ،‬وإﻟﻰ اﻟﻔﻬ ــﻢ اﻟﻌﻤﻴﻖ ﻟﻠﻮاﻗ ــﻊ ﻓﻼ اﻧﺪﻓ ــﺎع وﻟﻜﻦ ﺗﻌﻘﻞ‬
‫œ‪^MyD‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻌﻴﺪ اﻻﺗﺤﺎد ذاﻛﺮة اﻟﻔﻮز‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﻘ ّﺮ ‪-‬إن ﻓﺎز اﻻﺗﺤﺎد‪-‬‬
‫ﺑ ــﺄن وﺟﻬﻲ ﻓ ــﺄل ﺧﻴﺮ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أﺻ ــﺮ ﻋﻠﻰ أن اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻟﻴﺲ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻣﺼﺎﺑﻚ اﻟﺠﻠﻞ‪ ..‬وﺑﻌﺪ‪ :‬أﻋﺘﺮف أﻧﻨﻲ ﻣﺎرﺳﺖ ”ﺗﻘﻴﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ“‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻠﻌﺐ ذﻟﻚ اﻟﻤﺴ ــﺎء‪+ ،‬ﻧﻨ ــﻲ ‪-‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻢ‪ -‬ﻫﻼﻟ ــﻲ‪ ،‬وأي ﺗﻌﺜﺮ‬ ‫*&‪™*£I£+‬‬
‫أﻳﻀﺎ ﻓﻲ أن ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ أن ﺗﺠﺮي ﻣﻮازﻧﺔ‬ ‫وﺗﺒﺼ ــﺮ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ذﻟﻚ ً‬
‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ واﻟﻤﻔﺎﺳ ــﺪ اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ﻣﺎ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ﺑﻌﺾ رﺟﺎﻟﻬﺎ ﻣﻦ‬
‫‪4£hF^G*”CG‬‬ ‫ﻟﻠﺪﻋﺎء‪ ،‬وﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﻔﻮز ‪ ٠-٥‬ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ‪ ..‬ﻓﺘﻴﻘﻨﺖ ﺑﻌﺪ اﻟﻤﺒﺎراة‬
‫أﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﻳﺠ ــﺪر ﺑﻬ ــﺬا ”اﻟﻤﺤﻤ ــﻮد“ أن ﻳﺘﺒ ــﺮع ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ اﻟـ‪٩٠٠‬رﻳﺎل‬
‫ﻟﻼﺗﺤ ــﺎد ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨ ــﻪ ﻓﺮﻳﻘﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻓﺮﺻ ــﻪ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻟﻘﺒ ــﻪ‪ ،‬وﻟﻮﻻ أﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ أﺟﻠ ــﺲ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻘﻔﺰت ﻃﺮﺑًﺎ‬ ‫‪“oDyˆG*”CG‬‬
‫أﻓﻌ ــﺎل ﺿﺞ ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬وأن ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ا‪+‬وﻟﻮﻳﺎت‪ ،‬وﺗﺤﺮص ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺮﻓﻖ ﻣﻊ اﻟﻨﺎس‪ ،‬واﻟﺴﻤﺎﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻮل ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬وﺣﺴﻦ اﻟﻨﻴﺎت وﻟﻴﺲ أﺧﺬﻫﻢ‬
‫‪“fcq€6‬‬ ‫‪-‬اﻟﺬي أﻧﻔﻘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎراة‪ -‬ﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻛﺎرﺛﺔ ﺳ ــﻴﻮل ﺟﺪة‪ ،‬ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ‬
‫ﻟﻜﻤﺎ وﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻲ ﻟﻤﻨﺎﻓﺴﻨﺎ اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻓﻲ ﺳﺮﻳﻌًﺎ‪.‬‬
‫‪+‬ﻫ ــﺪاف اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻬﺪف ا‪+‬ول اﻟﺬي ﺟﺎء ﺑﻜﻌﺐ ”راﺋﻖ“‪.‬‬
‫ﻟﻜ ــﻦ ﺻﺪﻳﻘﻨ ــﺎ ”ﻣﺤﻤﻮد ﺻﺒﺎغ“ ﻫﻮ اﻟﺬي ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﺘﺸ ــﻔﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬
‫ﺑﺎﻟﻈﻦ واﻟﺮﻳﺒﺔ واﻟﺸﻚ‪ .‬وا‪ H‬اﻟﻬﺎدي إﻟﻰ ﺳﻮاء اﻟﺴﺒﻴﻞ‪.‬‬
 ‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí) Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬

‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻐﺪاد‪ .‬وأﻛ ــﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺘ ــﻲ أن اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺠ ــﺎد واﻟﻜﺎﻣ ــﻞ‬
‫ا ف ب ‪ -‬اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫*‪“*yˆG*l­iM£”G‬‬
‫ﺣﺜ ــﺖ اﻟﻜﻮﻳﺖ اﻟﻌ ــﺮاق ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﻘﺮارات ﻟﻘ ــﺮارات ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪+‬ﻣ ــﻦ ذات اﻟﺼﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤﺎﻟﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫<—‪j*4*y‘+œ*{hG²*¤‬‬
‫ž›‬ ‫ا‪+‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺣ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻞ اﻟﻌﺎﻟﻘ ــﺔ اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ واﻟﻌ ــﺮاق ﻛﻔﻴ ــﻞ ﺑﺈﻏ ــﻼق ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻠﻔ ــﺎت‬
‫ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻋﻘﺐ إﻟﻐ ــﺎء ﻣﺠﻠﺲ ا‪+‬ﻣ ــﻦ ﻋﻘﻮﺑﺎت وﺗﺴﻮﻳﺔ اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫*‪,^qh¶*¾&²‬‬
‫*‪iM£€~h—Gœ£¥G*‰šhnM¦E*yˆG*Ÿc¶ÆG‬‬ ‫*‪±gF4c€}š—G,yJc‘G*˜€~MÃckG*e)cG‬‬
‫<—‪g¥H£”´*g—¥”€}hG*¤‬‬ ‫*‪fyˆG*™^ˆG*Kg¥—1*^G*$*45KŠcšh/‬‬
‫‪õíčíďŎĿí ľİĘĿ ņŔĄėĎńĿí àîńēã łŀē ŒļĿîńĿí‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬
‫ﻓﻘ ــﺪ اﻋﻠ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻮي‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ "ﻟﻘﺪ ﺳﻠﻤﺖ‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﺑﻐﺪاد‬
‫ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ان "اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫اﺳ ــﻤﺎء اﻟﺴ ــﺎدة اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻟﺸ ــﻐﻞ‬ ‫وﺻﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬
‫ﺳﻴﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻌﺪ ﻇﻬﺮ‬ ‫اﻟﻮزارات"‪ .‬واﺿ ــﺎف "ﻧﺤﻦ ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻳﺠﺘﻤﻊ اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬
‫اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻘﺮر"‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ ﺑﻠﺪﻧﺎ"‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻮﻳ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺟ ــﺰء ﻣﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﺔ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﻟﻴﺮأس‬
‫وﺟﺎءت ﻫﺬه اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‪ ،‬ﻟﺘﻨﻔﻲ‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪا "ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪﻣﻬ ــﺎ‬ ‫وﻓ ــﺪ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻟﻤﺠﻠﺴ ــﻲ‬
‫ﻣ ــﺎ ﺳ ــﺒﻖ ان اﻋﻠﻨﻪ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻦ‬ ‫ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟ ــﻮزارات وﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫أﻣ ــﺲ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء ﻧ ــﻮري اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫وزراء اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ واﻟﻌ ــﺪل اﻟﻌ ــﺮب واﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺣ ــﻮل ﻋ ــﺪم اﻧﻌﻘ ــﺎد اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ ﻟﻼﻋﻼن‬ ‫ﺷ ــﺮاﻛﺔ وﻃﻨﻴ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ ﺷ ــﺎق وﺻﻌﺐ"‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺴ ــﺎوﻣﺎت ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻜﺘ ــﻞ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﻠﺴ ــﻴﻦ‬
‫ﻋ ــﻦ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻻﺗﺎﺣ ــﺔ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺷﺎﻛﺮا اﻟﻜﻴﺎﻧﺎت واﻻﺣﺰاب اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﺳ ــﺎﻣﺔ اﻟﻨﺠﻴﻔ ــﻲ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻌﻘﺪ اﻟﻴ ــﻮم ﺑﻤﻘﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺎﻟﻜﻲ ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ ﻻﺗﻔﺎق ﺣﻮل ﺗﺴ ــﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﺷ ــﺤﻴﻬﺎ‪ .‬واوﺿﺢ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ "ﺳﺘﻨﺸﺮ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ .‬وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﻟﺪى‬
‫وزراء ﺣﻜﻮﻣﺘﻪ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻨﺎﺋﺒﺔ ﻫﻨﺎء‬ ‫اﻻﺳ ــﻤﺎء )ﻟﻜ ــﻦ( ﻳﺤﺘ ــﺎج اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮك ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ ان "ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫وﺻﻮﻟ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﻣﻄﺎر اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ أول‬
‫ﺗﺮﻛ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺤﺎﻟ ــﻒ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ )‪١٥٩‬‬ ‫اﻟﻰ دراﺳﺔ"‪.‬‬ ‫اﻟﻨ ــﻮاب اﺳ ــﺘﻠﻢ اﻟﻤﻨﻬ ــﺎج واﻻﺳ ــﻤﺎء‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻠﻮاء‬
‫ﻣﻘﻌ ــﺪا(‪ ،‬ان "ﺟﻠﺴ ــﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫وذﻛﺮ ﻣﺼ ــﺪر ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ان اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠ ــﺔ" ﻟﻠ ــﻮزراء‪ ،‬وﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﻣﺠﺪي اﻟﺘﻬﺎﻣﻲ وﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬
‫ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ارﺟﺌﺖ اﻟﻰ اﻻرﺑﻌﺎء‪،‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻮﻟ ــﻰ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ دراﺳ ــﺔ‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺔ ﻟﻠﺒﺮﻟﻤﺎن )اﻟﻴﻮم( ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪى ﻣﺼﺮ ا‪+‬ﺳ ــﺘﺎذ ﻫﺸ ــﺎم ﺑﻦ ﻣﺤﻴ ــﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﻧﺎﻇﺮ‬
‫ﺑﻬﺪف اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت"‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ ﺳﺘﺸ ــﻜﻞ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ﻇﻬﺮا ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻮزراء اﻟﺠﺪد"‪.‬‬ ‫وﻋ ــﺪد م اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻔﺎرة‬
‫ﺑ ــﺪوره‪ ،‬اﻛ ــﺪ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ ﻣﺤﻤ ــﻮد‬ ‫اﺳﺘﻼم اﻻﺳﻤﺎء واﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬وﺳﺘﻀﻢ‬ ‫واﻛ ــﺪ اﻟﻨﺠﻴﻔﻲ ﻋﻠﻰ "اﻟﺮﻏﺒ ــﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻋﺜﻤ ــﺎن ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺤﺎﻟ ــﻒ اﻟﻜﺮدﺳ ــﺘﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﻗﻮﻳ ــﺔ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺣ ــﻞ ازﻣﺎت‬ ‫وﻛﺎن ﺳ ــﻤﻮه ﻗ ــﺪ ﻏ ــﺎدر ﺑﺤﻔ ــﻆ ا‪ H‬ورﻋﺎﻳﺘﻪ‬
‫)‪ ٥٧‬ﻣﻘﻌﺪا(‪ ،‬ان "ﺟﻠﺴ ــﺔ اﻋﻼن ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫وﻗﺪ وﺿ ــﻊ اﻟﻨﺠﻴﻔ ــﻲ ﺑﺬﻟﻚ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ"‪ .‬ووﻓﻘﺎ ﻟﻠﺪﺳﺘﻮر اﻟﻌﺮاﻗﻲ‪ ،‬ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻣﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻓﻲ وداﻋﻪ ﺑﻤﻄﺎر ﻗﺎﻋﺪة‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﻗﺪ اﺟﻠﺖ اﻟ ــﻰ ﻳﻮم اﻻرﺑﻌﺎء‬ ‫ﻟﺸ ــﻜﻮك وارﺑ ــﺎك ﺣ ــﺪث ﻫ ــﺬا أﻣ ــﺲ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﺠﻮﻳﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ‬
‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋ ــﺪم اﻟﺘﻮﺻ ــﻞ ﻻﺗﻔ ــﺎق ﺣ ــﻮل‬ ‫ﺑﺨﺼ ــﻮص ﻋﻘ ــﺪ ﺟﻠﺴ ــﺔ اﻻﻋ ــﻼن ﻋﻦ‬ ‫واﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ ﻗﺒ ــﻞ ان ﻳﺆدي‬ ‫ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬
‫ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ"‪.‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫اﻋﻀﺎء اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻘﺴﻢ‪.‬‬ ‫وﻋﺪد ﻣﻦ اﻻﻣﺮاء واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‪.‬‬ ‫)واس(‬ ‫ا‪:‬ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻪ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫”‪jc¥€~t€}+6cd<$c‘G^‘h-“6cš0‬‬ ‫‪fCCC~6^C´*fC˜C~8bCC†G*fCCIbCH&*œ•CCC†-‬‬
‫*(‪“cNq/cI”¢Æhˆ-“yMyqhG*gš…H”Kg¥—¥)*y€6‬‬
‫اﻟﺴ ــﻼم ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق اﻻوﺳ ــﻂ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ دﺣﻼن‪.‬‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ وﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻳﻌﻘﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺎس وﻗ ــﻒ اﻻﺳ ــﺘﻴﻄﺎن‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﻋﻤﺎن‪ ،‬رام ا‪H‬‬
‫<‪fCC£GbCCgG*f£›•†G*i*2*y´*KibC~zCDbC›´*^M^­KrxCC:œCC‬‬
‫‪M4bƒ´*qgD^<¡H‬‬ ‫*‪Ã^gG^<¡Hx1%‬‬
‫*‪i*$b€†G‬‬
‫‪fC˜£E‬‬
‫*‪C)bC.¡G‬‬
‫*‪fCC~zDb›C´*™CCC~6‬‬ ‫š‬

‫*‪œH,^0*¡G*f<b~zG‬‬
‫وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫وأﻛ ــﺪت أﻧﻬﺎ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ا‪+‬راﺿﻲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺤﺪود‬ ‫‪xžƒG*^†+‬‬
‫"ﺑﻠ ــﺪ" اﻻﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻧﺸ ــﺮت أﻣﺲ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ واﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺎدر‬ ‫وا‪+‬ﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﺻﻒ ﻣﺴ ــﺆول ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫­‪xž; œCCCH  fCC<bCC~CCzCCG* hCCCcCCCCCCCCCCCCCCC~CCCzCCCG*     ˆ4*¡CC~CC7,4bCCCCCI(*fCC~CCzCCDbCC›CCH^CC<¡CCH^CCM^CC‬‬ ‫‬
‫وﻗﺎل اﻻﺳ ــﺪ "ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻫﻮ ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫‪+‬ن ﻋﺒ ــﺎس اﻛﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﻣﻄﻠﻌ ــﺔ إن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺮﺑﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ اﻧﺘﻘ ــﺪت ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ أﻣ ــﺲ‪،‬‬ ‫‪CCCCCJ^CCC0&°*š¡CCM CCCCCCCCJ —bCCCCCCCCCCCM4 fCCjCCGbCC. fCCC•CCC0xCCCH  fCCCHxCCC’CCC´* fCCC’CCCH‬‬
‫ان ﻳﻔﻌ ــﻞ ﺷ ــﻴﺌﺎ ﻣﺎ‪ .‬ان اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫واﻟﺨﻼﻓ ــﺎت اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻋﻀ ــﺎء ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﻤﺎس اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺎع‬ ‫ﻟﻘ ــﺎء اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‬
‫اﻟ ــﺬي اﻟﻘﺎه ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﺑﻌﺚ‬ ‫رﻓﻀﺖ ﻣ ــﺎ ﻗﻴﻞ ﻋﻦ ﻛﻮن ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻏﺰة اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬واﻋﺘﺒﺮﺗﻪ ﺗﻌﺒﻴﺮا ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﻮد ﻋﺒ ــﺎس ﻣﻊ ﺷ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫‪rbc~8 œH A f<b~zG* hCCCcCCCCCCCCCCCCCCC~CCCzCCCG*     ‘xCCC€CCCG*CCC¦CCC†CCC+fCCC†CCC~CCC6¡CCC-KqCCCgCCCD‬‬ ‫‬
‫آﻣ ــﺎﻻ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺗﻨﺤﺼ ــﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﻗﻴﻞ اﻧﻪ ﺗﻬﺠﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﺗﻮاﺻ ــﻞ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ ا=ﻓﻼس اﻟﺘ ــﻲ وﺻﻞ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ وأﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫*‪CCCCCJ^CCC0&°*š¡CCM CCCCCCCCJ —bCCCCCCCCCCCM4 fCCM4KxCC´* ibCCEbCC›CCgCC1°* “CCŒCCG f£~z£)xG‬‬
‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺒﻌﺚ اﻟﻤ ــﺮء آﻣﺎﻻ دون‬ ‫ﻗﺒﻞ دﺣﻼن ﺿﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺒﺎس‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ﻓﺘ ــﺢ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ ــﺎس ﻓﻲ ﻇ ــﻞ ﻋﺪم إﺣ ــﺮاز أي‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎﺟ ــﺢ ﻟﻠﻐﺎﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ اﻧﺘﻘﺪﺗﻪ‬ ‫            ‬

‫اﺣ ــﺮاز اي ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﻓﺎﻧ ــﻪ ﻳﺤﺼﺪ‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ إن ا‪+‬ﻣ ــﺮ اﺧﻄﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫دﺣ ــﻼن ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻠﻔﻴ ــﺔ ﺗﺠﺎوزات‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎر اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﺣﺮﻛ ــﺔ ﺣﻤﺎس‪ .‬وﻗﺎل ﻳﺎﺳ ــﺮ ﻋﺒﺪ‬ ‫‪rbc~8 œCCH  fCC<bCC~CCzCCG* hCCCcCCCCCCCCCCCCCCC~CCCzCCCG*     ¤CC~CC{CC´*fCCCC~CCCC64bCCCC»i*xCCCCCCC»wCC£CCŒCC›CC-‬‬ ‫‬
‫اﻟﻌﻜ ــﺲ‪ .‬ان ذﻟ ــﻚ ﻳﺒﻌ ــﺚ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺑﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬وان اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺳﻴﻜﺸ ــﻒ‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺑﻬ ــﺎ‪ .‬ووﺻﻔ ــﺖ اﻟﻤﺼ ــﺎدر‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺮﺳﻤﻲ ا=ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪.‬‬ ‫رﺑﻪ أﻣﻴﻦ ﺳ ــﺮ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫§‪CCCCCJ^CCC0&°*š¡CCM CCCCCCCCJ —bCCCCCCCCCCCM4 fCCC£CCCIbCCC.fCCC•CCC0xCCCHfCCCHxCCC’CCC´*fCCC’CCC‬‬
‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺧﻴﺒﺔ اﻻﻣﻞ"‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺑﻬﺬا اﻟﺨﺼﻮص‪.‬‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﺐ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ "اﻟ ــﺮأي"‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓ ــﻮزي ﺑﺮﻫ ــﻮم اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫            ‬
‫واﺿﺎف اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ اﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫اﻻردﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺗﺠ ــﺎوزات دﺣ ــﻼن‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺤﺮﻛﺔ إن ﻫ ــﺬه اﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫إذاﻋﻴ ــﺔ إن اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻛﺎن ﻧﺎﺟﺤ ــﺎ‬
‫"ﺑﺼﻔﺘ ــﻪ رﺋﻴﺴ ــﺎ‪ ،‬ﻳﻌﻄ ــﻲ اوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮري ﺑﺸﺎر اﻻﺳﺪ‬ ‫ﺑﺎﻧﻬ ــﺎ "ﺧﻄﻴ ــﺮة" واﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ‬ ‫ﻣﻜﻤﻠ ــﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻌﺒﺜ ــﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ وﺗﻨﺎول ﺣﺪﻳﺚ ﺻﺮﻳﺢ ﻣﻦ‬ ‫‪xž; œCCCH  fCC<bCC~CCzCCG* hCCCcCCCCCCCCCCCCCCC~CCCzCCCG*     ibH^1 fCCM2&bC-K fHx’´* f’H x+bH –£‰~{-‬‬ ‫‬

‫اﻧﻄﺒﺎﻋ ــﺎ ﺑﺎﻧﻪ ﺻﺎدق ﻓﻲ ﻧﻮاﻳﺎه‪،‬‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺧﻴﺒ ــﺔ اﻣﻠ ــﻪ ازاء اﻟﺠﻬ ــﻮد‬ ‫ﺷ ــﻖ اﻟﺼﻒ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻀﻔﺔ‬ ‫ﻳﺘﺒﻌﻪ ﻋﺒﺎس واﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ إﺟﺮاء‬ ‫ﻋﺒﺎس ﺑﺸ ــﺄن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻼم وأن‬ ‫‪CCCCCJ^CCC0&°*š¡CCM CCCCCCCCJ —bCCCCCCCCCCCM4 œH–CCF¯ÍCCD¡CCgCC´*œCCCD2KyCC£CCžCC©K–CCCCI‬‬
‫‪šx²* $*^ž~7K ‡)*x~{G*K ,Ɇ´*  x+bH‬‬
‫وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻻ ﻧﻜﺘﻔﻲ ﺑﺎﻟﻨﻮاﻳﺎ ﺑﻞ ﻧﻬﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺒﺬﻟﻬ ــﺎ ﻧﻈﻴ ــﺮه اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‪ .‬ورﻓﻀ ــﺖ اﻟﻤﺼ ــﺎدر‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻣﻊ اﻻﺣﺘﻼل‪.‬‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻄﺎن ﻫﻮ اﻟﻌﻘﺒﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫‪f£˜~6¡´* xCC+bCCCC´*K ,xCCCpCCC+K —^CCC†CCCG*K‬‬
‫ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻳﻀﺎ"‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺎراك اوﺑﺎﻣ ــﺎ ﻣﻦ اﺟ ــﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﺟ ــﻮاء اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫وﻛﺎن ﻋﺒ ــﺎس اﻟﺘﻘ ــﻲ أﻣ ــﺲ‬ ‫ﻓﻲ وﺟﻪ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة‪.‬‬ ‫<‪™~|£†´b+ a4*¡CC€CCG* ‡˜¸K ¢›HK fDx‬‬
‫واﻟﺘ ــﻲ رﻓﻀﺖ ﻛﺸ ــﻒ ﻫﻮﻳﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ا‪+‬ول ﻓﻲ رام ا‪ ١١٠ H‬ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫وأﺿﺎف أن ﻋﺒﺎس ﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ أن‬
‫­^‪rbc~8 œCCH  fCC<bCC~CCzCCG* hCCCcCCCCCCCCCCCCCCC~CCCzCCCG*     fM2b~|gE°*LK^±*f~6*42f~zDb›H^<¡H^M‬‬
‫*(<‪—5bCCC›-ÉCCC‬‬ ‫وﺻ ــﻒ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ‪ ١٠‬أﻋﻀ ــﺎء‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻼم ﻳﺠﺐ أن ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫‪CCCCCJ^CCC0&°*š¡CCM CCCCCCCCCCJ —bCCCCCCCCCCCM4 ·b²* fCCIbCCH&°* ‡E¡§  y£» ¢›cH  $b~{I(°‬‬
‫‬
‫ﻣﺼﺎﻟﺤ ــﺔ ﺑﻴﻦ دﺣﻼن واﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻛﻨﻴﺴ ــﺖ وﻗﻴ ــﺎدات ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫أﺳ ــﺲ وﻣﺮﺟﻌﻴﺎت واﺿﺤﺔ وأن‬ ‫       ‬
‫‪fEb€+,4K^›H^£†~6^˜¹œ+¡H&bHh›+ÃxHœ•†-‬‬
‫‪f£˜£•†gG* i*4b~{g~6ÉG ¤CDb’G* dg’H fc0b~8  ™E4‬‬
‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫وﺣﺰﺑﻴ ــﺔ وأﺧﺮى أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ وذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻻ ﻳﻤﺎﻧ ــﻊ‬
‫‪‡£cGb+ bžG5b›- œ<   ™E4 ¥4b© –m~6 fM¡+ÆG*K‬‬ ‫ﺗﺤﺎول اﻻﻳﺤﺎء ﺑﺬﻟﻚ اﻻوﺳ ــﺎط‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻛﺒ ــﺮ ﻟﻘ ــﺎء ﺑﻴﻦ ﺷ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫ذﻟﻚ ﺷ ــﺮط أن ﺗﻄﻠﻖ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫­‪rbc~8 œCCH  fCC<bCC~CCzCCG* hCCCcCCCCCCCCCCCCCCC~CCCzCCCG*  A    $bCC~CC{CCI(*K fCC~CC6*42 f~zDb›H ^CC<¡CCH ^CCM^CC‬‬ ‫‬
‫‪CCCCCJ^CCC0&°*š¡CCM CCCCCCCCCCJ —bCCCCCCCCCCCM4 xCC~CC¦CC1&*¢CC›CCcCC´ÌCC‰CC~CC8o3¡CCCC¿–CC£CC‰CC~CC{CC-K‬‬
‫<œ*‪dM4^gG*K™£•†gG*ibH^³¤CDb’G*fFx~7qGb~|G¥4bmgG*™~6°‬‬ ‫       ‬
‫*´‪™Jbž£D$bFx~{G*K,2K^p‬‬
‫‪,4K^›HÑ*^c<œ+²*^c<œ+^Gb1‬‬
‫‪,4K^›H^£†~6^˜¹œ+¡H&bHh›+ÃxH‬‬ ‫*‪Ï¥—¥)*y€6(*K§y€~HgGc0(*,yJc‘G‬‬ ‫­‪rbc~8 œCCH  fCC<bCC~CCzCCG* hCCCcCCCCCCCCCCCCCCC~CCCzCCCG*  A    fCCCC~CCCC6*42fCCC~CCCzCCCDbCCC›CCCH^CCCC<¡CCCCH^CCCCM^CCCC‬‬
‫‪CCCCCJ^CCC0&°*š¡CCM CCCCCCCCCCJ —bCCCCCCCCCCCM4 fCCHxCC’CC´*fCC’CC§œCCCžCCC´*KŽxCCCC²*xCCM¡CC€CC-‬‬
‫       ‬
‫‬

‫*&‪,4K^›H²*^c<^Gb1b›D‬‬
‫‪,4K^›H²*^c<^Gb1b›+‬‬
‫‪,4K^›H²*^c<œ+^Gb1œ+^˜¹‬‬
‫‪˜¥)*y€6(*rGc€~Gy+cthG*gš h+$c€¨‘—G‬‬ ‫‪rbc~8 œCCH  fCC<bCC~CCzCCG* hCCCcCCCCCCCCCCCCCCC~CCCzCCCG*  A    fCC£CC•CCcCC±*i*4bCCCCC£CCCCCžCCCCCI°*fCCC±bCCC†CCCH‬‬
‫§‪CCCCCJ^CCC0&°*š¡CCM CCCCCCCCJ —bCCCCCCCCCCCM4 fCC£CCIbCC. fCCC•CCC0xCCCH  fCCCHxCCC’CCC´* fCCC’CCC‬‬
‫‬

‫<‪,4K^›H²*^c<œ+^Gb1œ+²*^c‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﺼﻠ ــﺢ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻣﺎﻳﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ا ف ب ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫           ‬

‫<‪,4K^›H²*^c<œ+^Gb1œ+¥2bžG*^c‬‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﺎد‪ .‬ووﺟﻬﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ اﻟﻰ‬ ‫واﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺎن اﻳ ــﺪي ﻣﻮﺷ ــﻴﻪ‬ ‫‪rbc~8 œH A f<b~zG* hCCCcCCCCCCCCCCCCCCC~CCCzCCCG*  A    f£Ib.f•0xH—bc±*¯o*42&*K)*¡0w£Œ›-‬‬ ‫‬
‫ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ اﻻﺗﻬﺎم رﺳ ــﻤ ّﻴًﺎ‬ ‫وﺟﻮزﻳ ــﻒ دﻳﻤ ــﻮر‪ ،‬واﻻﺧﻴﺮان‬ ‫اﻋﻠﻨ ــﺖ ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ اﻣ ــﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫              ‪CCCCCJ^CCC0&°*š¡CCM CCCCCCCCJ —bCCCCCCCCCCCM4‬‬
‫‪¥4bmgG*™~6°*f£’•Hœ<‡£cGb+—5b›gG*¢•<9*Æ<(* ŸGœH¢•†D‬‬
‫*´{~‪,^m+¥4bmgG*–m~zG*dg’H¶(* ¤€19*Æ<(* Ã^-Ÿ£G(* 4b‬‬
‫ﺑﺎﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﺄﻋﻤ ــﺎل ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﻢ ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻬﻤﺎ ﻏﻴﺎﺑ ّﻴًﺎ ﻻﻧﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ أﻣ ــﺲ‪ ،‬اﺣﺎﻟﺔ‬
‫‪É<(°*tM4b-œHxž~7—É1‬‬ ‫اﻻﺿ ــﺮار ﺑﺎﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ‬ ‫”ﻫﺎرﺑ ــﺎن“‪ .‬واوﺿ ــﺢ اﻟﺒﻴﺎن ان‬ ‫ﻣﺼ ــﺮي واﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ اﺛﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ «‪rbc~8 œCCH  fCC<bCC~CCzCCG* hCCCcCCCCCCCCCCCCCCC~CCCzCCCG*  A    fHx’´* f’§ ‘xCC€CCG* ,$bCCŒCCF ‡CCD4K Í~z‬‬
‫ﻟﻠﺒ ــﻼد‪ ،‬واﻟﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ ﻗﻄ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻤﻴ ــﻦ اﻟﺜﻼﺛﺔ اﺷ ــﺘﺮﻛﻮا ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ اﻣ ــﻦ اﻟﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫‪CCCCCJ^CCC0&°*š¡CCM CCCCCCCCJ —bCCCCCCCCCCCM4‬‬
‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻣﻊ ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻣﺎﻳ ــﻮ ‪ ٢٠٠٧‬ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺘﻬﻤ ــﺔ ”اﻟﺘﺨﺎﺑﺮ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬
‫‪4b˜jg~6°*|£1x-$bC‰G(b+bžgc=x+e¡~6b²*ibH¡~646¡CCCEf~z~6'¡Hœ•†-‬‬ ‫وﻟﺒﻨ ــﺎن‪.‬‬ ‫ﻣﺎﻳ ــﻮ ‪ ٢٠١٠‬ﻓ ــﻲ اﺗﻔ ــﺎق ﺟﻨﺎﺋﻲ‬ ‫اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ“ ﻻﻣﺪادﻫﺎ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ *&‪rbc~8 œH A f<b~zG* hCCCcCCCCCCCCCCCCCCC~CCCzCCCG*  A    f£IbjG* f<¡˜m´* $bCC›CCcCCG* CC|CC14 fCCŒCC~CC74‬‬
‫‪CCCCCJ^CCC0&°*š¡CCM CCCCCCCCJ —bCCCCCCCCCCCM4 ‡CC)*xCC~CC{CCG*fCC£CC<xCCŒCCG*ibCCM^CC•CCcCCG*œCCH‬‬
‫*‪CJ tM4bg+  |£1ÆG* ™E4 bž+ 8b³‬‬ ‫اﻟﻐ ــﺮض ﻣﻨ ــﻪ اﻟﺘﺨﺎﺑ ــﺮ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺼﺮﻳﻴ ــﻦ وﻟﺒﻨﺎﻧﻴﻴ ــﻦ‬ ‫*‪,^CC+bCC†CC´*fCC£CCcCC£CCgCC†CCG*fCCMyCCMyCC†CCG‬‬
‫‪–m~zG* $b‰G(* ™g£~6 Ÿc/¡§K 4b˜jg~6ÉG fHb†G* f_£žG* œH 42b~|G*K‬‬ ‫‪f~8xD‬‬ ‫اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ ــﺔ ان ﻋﺒ ــﺪ‬ ‫وﺳ ــﻮرﻳﻴﻦ ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫‪fCC~CC6^CCCC´*fCC˜CC~CC8bCC†CCG*fCCCIbCCCH&bCCC+,xCCCpCCC+‬‬
‫*‪CJtM4bg+™E4¥4bmgG‬‬
‫¯*´›€‪f£+x‰G*f‬‬ ‫اﻟ ــﺮزاق اﺗﻔﻖ ﻣﻊ اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت‪ .‬وأوﺿﺤﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫       ‬
‫‪£~zgGb+d£€~{-$b›+‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻣﺪادﻫﻤ ــﺎ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻋﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺎن ان اﻟﻤﺘﻬﻤﻴ ــﻦ ﻫ ــﻢ‬ ‫ ‪š¡M xž; œCCH  f<b~zG* hCCCcCCCCCCCCCCCCCCC~CCCzCCCG*  A    )b.¡G* fCCŒCC~CC74*K f~6xžDK ™£ƒ›-K 5xCCD‬‬
‫*(<‪ÉCC‬‬ ‫‪—*¡/‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ واﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻃ ــﺎرق ﻋﺒﺪ اﻟ ــﺮزاق‪،‬‬ ‫*´‪CCCCCCCCCCJ^CCCCCC0&°* CCCCCCCCJ —bCCCCCCCCCCCM4 fCC~CC6^CCCC´*fCC˜CC~CC8bCC†CCG*fCCCIbCCCH&bCCC+fCCC£CCCGbCCC‬‬
‫‪2¡/¡+ Kx~{†G*K ^0*¡G* ¤)b~¦G* dg’´* ,^m+ fHb†G* f˜’p´* œ•†-‬‬
‫*&‪^HbCCCCCC0¡+‬‬ ‫واﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن‬ ‫)‪ ٣٧‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ( وﻫ ــﻮ ﻳﻤﻠ ــﻚ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫       ‬
‫‪xŒƒH¬bD^~9¤FÆG*Ãx’G*^c<œM^G*4^+ŽbŒ<œHfHbHL¡<2‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت ﻻﻧﺘﻘﺎء‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﻴﺮاد واﻟﺘﺼﺪﻳ ــﺮ واﻟﻘ ــﻲ‬
‫*‪š¡M¤<^´*L¡<2¯xƒ›•G^<¡H2^0^EKrb’It~zD&b~{+b-¡F‬‬ ‫ ‪rbc~8 œCCH  fCC<bCC~CCzCCG* hCCCcCCCCCCCCCCCCCCC~CCCzCCCG*  A    š¡˜±*$bCCCCC£0&* –1*24b€H&°* b£HMx~|-‬‬
‫              ‪CCCCCJ^CCC0&°*š¡CCM CCCCCCCCJ —bCCCCCCCCCCCM4‬‬
‫*‪Ÿ›<™•†Mœ˜Db0bc~8Af<b~zG*CJD*¡´*$b†+4&°‬‬ ‫‪h£C~6¤CCGK‘*5xCCG*^CCc<œ•C†M‬‬
‫‪™E4¤)b~¦G*dg’´*,^m+fHb†G*f˜’p´*f†/*xHŸ£•<bN _£~7‬‬
‫*´‪fCCCC.4KfCCFÆCCG¤)bC~¦CG*¤ŒCCCC~|´*KÁ¡IbCCCG*dC~6bCp‬‬ ‫ ‪rbc~8 œH A f<b~zG* hCCCcCCCCCCCCCCCCCCC~CCCzCCCG*  A    bžGf†+bgG*LxG*Kš¡˜m•G—¡£~zG*4b€1&* $42‬‬
‫ ‪CCCCCJ^CCC0&°*š¡CCM CCCCCCCCJ —bCCCCCCCCCCCM4‬‬
‫‪f’§ fHb†G* f˜’p´* œ•†-‬‬ ‫‪f’§ fHb†G* f˜’p´* œ•†-‬‬
‫‪^•cG*–1^§xpcG*‡c›M¯œMyFxH‡£+œ<¤m0^˜¹œC~z0‬‬
‫*´’‪bž£G(* š^- ŸI&* fHx‬‬ ‫*´’‪bž£G(* š^- ŸI&* fHx‬‬ ‫‪¢•CC<—b~|-°*$*x~{G*d=xMœ˜D‬‬ ‫ ­‪rbc~8 œCCH  fCC<bCC~CCzCCG* hCCCcCCCCCCCCCCCCCCC~CCCzCCCG*  A    Ã^- fCC£CCEbCCŒCC-(* f~zDb›H ^CC<¡CCH ^CCM^CC‬‬
‫*´¡*‪^£˜²*^c<œ+^˜0&* œ:‬‬ ‫*´¡*‪œ+ ^˜¹ œ+ ¤Fx- œ:‬‬ ‫«‪fC•CM¡CC‬‬ ‫‪CCCCCJ^CCC0&°*š¡CCM CCCCCCCCJ —bCCCCCCCCCCCM4 šbƒI f~6*4^G fM4b~{g~6* f£~6^›J ibH^1‬‬
‫‪fGbFKK fGb~8&*  ™•†´* ^˜0&* œ+‬‬ ‫<‪fGb~8&* ˆ¡€´*¤~{³*Ñ*^c‬‬ ‫‪Mx~|- ib’c~7 ™££-K —¡£~zG* Mx~|-‬‬
‫‪L^G ^£´* Ÿ)b<^g~6b+ fGbFKK‬‬ ‫‪bž£0*¡~9K fCCHxCC’CC´* f’§ 4bCC€CCH&°*  bCC£CCH‬‬
‫‪f˜’p´* L^G ^£´* Ÿ)b<^g~6b+‬‬
‫‪tCCM4bCC-K  ™Ex+‬‬ ‫*´‪ ™Ex+ f˜’p‬‬
‫‪bCCCCCCCCCcGbCCCCC:CJ‬‬ ‫‪CJ tCCM4bCC-K‬‬ ‫ ­^‪rbc~8 œCCH  fCC<bCC~CCzCCG* hCCCcCCCCCCCCCCCCCCC~CCCzCCCG*  A    ibH^1 Ã^- f£EbŒ-(* f~zDb›H ^<¡H ^M‬‬
‫‪œH 2¡ŒH —^+ f£€1 ,4¡~8‬‬ ‫‪f£€1 ,4¡~8 bCCCCCCCCCcGbCCCCC:‬‬ ‫*‪CCCCCJ^CCC0&°*š¡CCM CCCCCCCCJ —bCCCCCCCCCCCM4 ‡M4b~{H¢•<Ž*x~7(°*K¤›ŒG*™<^•GfM4b~{g~6‬‬
‫‪ wJ œH 42b~|G* “~|G* –m~6‬‬ ‫‪“~|G* –m~6 œH 2¡ŒH —^+‬‬ ‫*(‪4b€H&°*  b£H Mx~|- ib’c~7 fIb£~8 ,4*2‬‬
‫*´‪ ™Ex+ f˜’p‬‬ ‫*‪™Ex+ f˜’p´*  wJ œH 42b~|G‬‬ ‫‪f~6^´* x<b~{´*K fHx’´* f’§ —¡£~zG*K‬‬
‫‪CJ tCCCM4bCCCC-K‬‬ ‫‪tCCCM4bCCCC-K‬‬ ‫‬
‫*´‪^£˜²*^c<f£C’C•CHœ˜CC~¦g‬‬ ‫‪œ˜CC~¦g´* CJ‬‬ ‫*´‪hc~zG* š¡CCCM ¯ 2*yCCCC´* $*xCCCC/(*  ¶bCC†CC- Ñ* f_£~{§ ™g£~6 ¤CCC›CCC•CCCCCCCCCCCCCCC†CCCG*2*yCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC‬‬ ‫š‬
‫‪–Hb’GÁKx’-¢~6¡H^˜0&* œ+‬‬
‫*‪f’§f›)b’G*$b›+KbN ~94&* 4*^G‬‬
‫*´’‪,K^’G* f•Œ~z´* f•¹ fHx‬‬
‫‪“~|G*–~8&*œ<bN _£~7™•†Mœ˜D‬‬
‫*´‪¶(* š^gM &* Ÿ£•< 4¡Fw‬‬
‫*´‪ŸsM4b- œH xž~7 —É1 f˜’p‬‬
‫‪µK ,4x´* ,^´* h~¦H *3(*K‬‬
‫‪Lxm£~zD “G3 ¯ ^0&* š^gM‬‬
‫*(‪¢•<K Ÿc•: ¡pI š5ÉG* —b˜F‬‬
‫‪ x~{ILx/“G3‬‬
‫‪^Hb0 h›+ f²b~8 f£C’C•CH‬‬ ‫‪“CCCG3K,xCC~CC7bCCcCCHxCC~CC|CC†CCG*,ÉCCC~CCC8^CC†CC+CCCCCCCCCCCJ‬‬
‫‪œ)b’G* 4b†•G f£€< ^˜¹ œ+‬‬ ‫‪fm£˜J¥2*¡CCCCC+nCCC²*ˆ4bCC~CC{CC+i*^CCC†CCC´*fCCIbCC£CC~CC8,4*2(bCCCCCC+ fCCCCCFKÆCCCCCHbCCCCCCCCCCCCCCCCC£CCCCC<&*‡CCCCCCCCCCCCCC£CCCC+‬‬
‫‬
‫§’‪4*¡m+ ·*¡†Gb+ fHx’´* f‬‬
‫‪™•†M œ˜D ·*¡†G* ~8¡g~zH‬‬
‫‪CCCCJ hc~zG* š¡CCM ¯ 2*yCC´* $*xCCC/(* Ñ* f_£~{§ ™g£~6 bCCC£CCC<&*Kˆ¡CC›CCgCCH‡CCC£CCC/4bCCCC£CCCC<&*‡CC£CC+‬‬ ‫‬
‫‪4¡Fw´* “~|G* –~8&* œ< bN _£~7‬‬
‫‪x1*3 ‡Mx+ fIbH&°* ib<2¡g~z§ “G3K ,x~7bcH x~|†G* ,É~8 ^†+ fCC£CC<xCCŒCCG*ibCCM^CC•CCcCCG*–CCcCCEœCCCH,42bCC~CC|CCH‬‬
‫<•‪f˜’p´* ¶(* š^gM &* Ÿ£‬‬
‫‪h~¦H*3(*KŸsM4b-œHxž~7—É1‬‬
‫*´^‪¯^0&* š^gMµK,4x´*,‬‬ ‫‪M4bCƒ´* qCCCCgCDK 9KxCCC†G* ™CCM^C-K  ib~zDb›´* CC)bCC.K ‡CCCC£+ bC’H‬‬
‫‪¡pIš5ÉG*—b˜F(*Lxm£~zD“G3‬‬
‫ *(‪,^C+b†´b+  fIbCH&°* ¢›CCCc§  62bCCC~zG* 4K^G*  ibMÆC~{´* ,4*2‬‬
‫‪ x~{ILx/“G3¢•<KŸc•:‬‬
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫Ÿ› ‪ôēîŔĔĿí‬‬
‫‪4c:(*±™c‘h<*c¥Ic‚My+‬‬
‫<š—‪fcJ4(²*gqDc”¶g¥‬‬ ‫‪“˜:c+KP²”Ÿcd—+g€8cµ*gš”q¶*ž<4^€~¥€64*yE§&*¦`Hc1‬‬
‫اﻋﺘﻘﻠ ــﻮا "ﻟﻼﺷ ــﺘﺒﺎه ﻓ ــﻲ ﻗﻴﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ا‪-‬ف‪-‬ب‪ -‬ﻟﻨﺪن‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﻃﻬﺮان ‪ -‬اﻟﺪوﺣﺔ‬
‫ﺑﺈﻋ ــﺪاد او ﺗﺪﺑﻴ ــﺮ ﻋﻤ ــﻞ ارﻫﺎﺑﻲ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة"‪ .‬وﻗﺎﻣﺖ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أﻋﻠﻦ اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ ا‪+‬ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﺑﻤﺪاﻫﻤ ــﺔ ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻣﻨﻐﻬ ــﺎم ان ‪ ١٢‬ﺷ ــﺨﺼﺎ‬ ‫اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻻﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ آﻳ ــﺔ ا‪ H‬ﻋﻠ ــﻲ‬
‫ﻓ ــﻲ ﻟﻨ ــﺪن وﻛﺎردﻳ ــﻒ وﺳ ــﺘﻮك‬ ‫اﻋﺘﻘﻠ ــﻮا ﻓﻲ ارﺑﻊ ﻣﺪن ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ اﻣﺲ ان اي ﻗﺮار ﺳ ــﻴﺼﺪر ﻋﻦ‬
‫وﺑﺮﻣﻨﻐﻬ ــﺎم‪ .‬وﺗﺸ ــﺎرك ﻋ ــﺪة‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ﻟﻨﺪن وﻛﺎردﻳﻒ ﻓﺠﺮ اﻣﺲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ﻗﺘﻠﺔ‬
‫وﺣﺪات ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻻرﻫﺎب ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ واﺳ ــﻌﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ اﻻﺳ ــﺒﻖ رﻓﻴﻖ‬
‫ﺳ ــﻜﻮﺗﻼﻧﺪﻳﺎرد ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻرﻫﺎب‪.‬وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﺮي‪ ،‬واﻟﻤﺤﺘﻤ ــﻞ ان ﺗﺘﻬﻢ اﻋﻀﺎء‬
‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﺎن ان اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺘﺮاوح‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺰب ا‪ ،H‬ﺳﻴﻌﺘﺒﺮ » ًﻻﻏﻴﺎ وﺑﺎﻃ ًﻼ«‪،‬‬
‫ﺑﺮﻣﻨﻐﻬﺎم‪.‬‬ ‫اﻋﻤﺎرﻫ ــﻢ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٧‬و‪ ٢٨‬ﻋﺎﻣ ــﺎ‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺎ ﻧﻘﻞ ﻋﻨﻪ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن »ﺑﺮس ﺗﻲ‬
‫ﻓ ــﻲ« اﻻﻳﺮاﻧﻲ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‪ .‬وﻗﺎل ﺧﺎﻣﻨﺌﻲ‬
‫ﺧﻼل اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﻣﻴﺮ ﻗﻄﺮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣﻤﺪ‬
‫‪Ÿch€|Fc+‰H^ G*gEË<o¥€6‬‬ ‫ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ آل ﺛﺎﻧﻲ ان اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬
‫ﺑﻠﺒﻨﺎن اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻜﻠﺘﻬﺎ اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻫﻲ‬
‫‪fcJ4(²*g+4c»¤—<gŽE£hH‬‬ ‫»ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ ﺧﺎﺿﻌ ــﺔ ﻻواﻣ ــﺮ‪ ،‬واي ﻗ ــﺮار‬
‫ﺳ ــﻴﺼﺪر ﻋﻨﻬﺎ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻻﻏﻴًﺎ وﺑﺎﻃ ًﻼ«‪.‬‬
‫د ب ا ‪ -‬ﻧﻴﻮدﻟﻬﻲ‬ ‫واﺿ ــﺎف »آﻣﻞ ان ﻳﻘﻮم ﺟﻤﻴﻊ اﻻﻃﺮاف‬
‫ﻓ ــﻲ ﻟﺒﻨ ــﺎن‪ ،‬ﺑﺤﻜﻤ ــﺔ وﺗﻌﻘﻞ‪ ،‬ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺠﺐ‬
‫أﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﻬﻨﺪي ﻣﺎﻧﻤﻮﻫﺎن ﺳ ــﻴﻨﺞ اﻣ ــﺲ أن إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻛ ــﻲ ﻻ ﻳﺘﺤ ــﻮل ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع اﻟ ــﻰ‬
‫ﺑ ــﻼده ﻋﻼﻗﺎت ﻃﻴﺒﺔ ﻣﻊ ﺟﺎرﺗﻬﺎ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ إﺳ ــﻼم‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ«‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدًا ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻋﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ‬
‫أﺑﺎد اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﻤﺴﻠﺤﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴﺘﻬﺪﻓﻮن اﻟﻬﻨﺪ اﻧﻄﻼ ًﻗﺎ‬ ‫ان »اﻟﻤﺆاﻣ ــﺮة ﺿ ــﺪ ﻟﺒﻨ ــﺎن ﻟ ــﻦ ﺗﻨﺠﺢ«‪.‬‬
‫ﻣﻦ أراﺿﻴﻬﺎ وﻗﺎل ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻓﻲ ﻧﻴﻮدﻟﻬﻲ‪” :‬إﻧﻨﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻧﺮﻳﺪ ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫وﻗ ــﺎم اﻣﻴ ــﺮ ﻗﻄﺮ ﺻﺒ ــﺎح أﻣ ــﺲ ﺑﺰﻳﺎرة‬
‫ﻃﻴﺒ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﻌ ــﺮف أن ﻫﺬا ﻟ ــﻦ ﻳﻜﻮن ﻣﻤﻜ ًﻨ ــﺎ إ ّﻻ إذا‬ ‫ﻗﺼﻴ ــﺮة اﻟ ــﻰ اﻳ ــﺮان اﺳ ــﺘﻤﺮت ﺑﻀ ــﻊ‬
‫أﺛﺒﺘ ــﺖ ﻟﻨ ــﺎ ﺟﺎرﺗﻨﺎ أن أراﺿﻴﻬﺎ ﻻ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻓﻲ أي أﻧﺸ ــﻄﺔ إرﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت‪ ،‬واﻟﺘﻘﻰ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻤﺮﺷﺪ اﻻﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻟﻬﻨﺪ“‪ ،‬وأﻗﺮ ﺳﻴﻨﺞ ﺑﺘﻮﺗﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ أﻛﺪ‬ ‫أفب‬ ‫ﻧﺠﺎد ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ أﻣﻴﺮ ﻗﻄﺮ ﻓﻲ ﻃﻬﺮان‬ ‫واﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺤﻤﻮد اﺣﻤﺪي ﻧﺠﺎد‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ رﻏﺒﺔ ﺑ ــﻼده ﻓﻲ ﺗﻬﺪﺋﺘﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎل‪” :‬اﻟﻬﻨﺪ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ ﺟﻌﻞ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺟﻨﺪ ا‪ H‬اﻟﺴ ــﻨﻴﺔ اﻟﻤﺘﻤ ــﺮدة اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺰب ا‪.H‬‬ ‫اﻟﻈﻨ ــﻲ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﺻﺪروه ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻻﺗﻬ ــﺎم اﻟ ــﻰ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺣ ــﺰب ا‪H‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺻﺤﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻏﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬
‫آﺳ ــﻴﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻫﺎدﺋﺔ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺮﺧﺎء‪ ،‬وﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻟﻌﻨﺔ ا=رﻫﺎب“ وﻗﺎل‪:‬‬ ‫وﻓ ــﻰ ﺳ ــﻴﺎق آﺧ ــﺮ اﻋﻠﻦ ﻣﺴ ــﺆول اﻟﻬﺠﻮم اﻻﻧﺘﺤﺎري اﻻرﺑﻌﺎء ﻓﻲ ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﺑﺰﻋﺰﻋﺔ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓ ــﻲ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻗ ــﻮف وراء اﻏﺘﻴﺎل رﻓﻴﻖ اﻟﺤﺮﻳﺮي‬ ‫ﺧﺎص‪ ،‬ﻧﻘﻠﺖ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﻔﻴﺪ ﺑﺎن اﻟﻘﺮار‬
‫”ﻳﺘﻌﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ دول ﺟﻨﻮب آﺳ ــﻴﺎ ﻣﺤﺎرﺑﺔ ا=رﻫﺎب واﻟﻔﻘ ــﺮ واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﻀﺎﺋ ــﻲ ﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ اﻻﻧﺒ ــﺎء اﻻﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ ﺷ ــﺮق اﻳﺮان‪ ،‬اﻋﺪﻣﻮا ﺻﺒ ــﺎح اﻣﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺿﻮء ﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ ﺻﺤﺎﻓﻴﺔ ﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﻰ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻗﻀﻰ ﻓﻲ ﺗﻔﺠﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺮوت ﻋﺎم‬ ‫اﻻﺗﻬﺎﻣ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻮﻗﻊ ﺻ ــﺪوره ﻗﺮﻳﺒﺎ‬
‫وﻟﻴﺲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻟﺒﻌﺾ“‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ان ‪ ١١‬ﻋﻀ ــﻮً ا ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ زاﻫﺪان‪.‬‬ ‫اﺣﺘﻤ ــﺎل ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻻﺗﻬﺎم ﻓﻴﻪ اﻟﻰ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫‪ .٢٠٠٥‬وﻳﺨﺸ ــﻰ ان ﻳﺘﺴ ــﺒﺐ اﻟﻘ ــﺮار‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺳ ــﻴﻮﺟﻪ اﺻﺎﺑﻊ‬

‫*&‪gMy”€|ˆG*c -*4KcHjy/&*“g¥+£³*”ÏhM4£”G*gH5‬‬ ‫‪‰šEžM^-ž‚€7*Kc¥€6K4Ë¥+‬‬
‫*¶ˆ‪“¦—1*2Ÿ&c€7”M^¥D^HKπ94c‬‬
‫*&‪œ^<,4Ky€9¤—<^F'£MŸc=K24‬‬
‫‪ŸcdGgš”q¶4c€|H|¥¥€|-‬‬
‫‪“2yG*’qh€|-²”“g¥Gcš€}G*”K‬‬ ‫روﻳﺘﺮز‪ -‬واﺷﻨﻄﻦ‪ -‬ﻣﻮﺳﻜﻮ‬ ‫ﻓﻲ دﻣﺸ ــﻖ اﻣﺲ ﻋﻠ ــﻰ "ﺿﺮورة‬
‫ﻋ ــﺪم ﺗﺴ ــﻴﻴﺲ ﻣﺴ ــﺎر اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬
‫ا‪-‬ف‪-‬ب‪ -‬دﻣﺸﻖ‬

‫ﻧ ــﺪدت اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻣﺲ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﺑﻴﻼروﺳ ــﻴﺎ »اﻟﻘﻮة‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ" اﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻜﻠﺘﻬﺎ اﻻﻣ ــﻢ‬ ‫أﻛﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺘﺮﻛﻲ‬
‫اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ« ﺿﺪ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺤﺘﺠﻮن ﻋﻠﻰ اﻋﺎدة اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻟﻤﺤﺎﻛﻤ ــﺔ ﻗﺘﻠﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫رﺟ ــﺐ ﻃﻴ ــﺐ اردوﻏ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰ‬
‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻜﺴ ــﻨﺪر ﻟﻮﻛﺎﺷ ــﻨﻜﻮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﺴ ــﻔﺎرة اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ اﻻﺳﺒﻖ رﻓﻴﻖ‬ ‫ﺿ ــﺮورة ﻋﺪم ﺗﺴ ــﻴﻴﺲ ﻣﺴ ــﺎر‬
‫ﻣﻴﻨﺴﻚ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺮي اﻟﺬي اﻏﺘﻴﻞ ﻓﻲ ﺗﻔﺠﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻠﺒﻨﺎن وﻋﻠﻰ‬
‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺴ ــﻔﺎرة ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ان »واﺷ ــﻨﻄﻦ ﺗﺪﻳﻦ ﺑﺸ ــﺪة ﻛﻞ اﻋﻤﺎل‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺮوت ﻓﻲ ‪.٢٠٠٥‬ﻛﻤﺎ ﺷ ــﺪد‬ ‫دﻋﻢ ﺑﻼده ﻟﻠﻤﺒﺎدرة اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪-‬‬
‫اﻟﻌﻨ ــﻒ اﻟﺘﻲ وﻗﻌ ــﺖ ﻓﻲ ﻧﻬ ــﺎر اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓﻲ ﺑﻴﻼروﺳ ــﻴﺎ«‪.‬واﺿﺎف‬ ‫ﻋﻠﻰ "ﺿﺮورة اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﻮﺣﺪة‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺮاﻣﻴ ــﺔ اﻟ ــﻰ ﺣ ــﻞ‬
‫اﻟﺒﻴﺎن »ﻧﺤﻦ ﻗﻠﻘﻮن ﺧﺼﻮﺻﺎ ازاء اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﻔﺮط ﻟﻠﻘﻮة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ واﻟﺤ ــﻮار واﻟﺘﻮاﻓ ــﻖ‬ ‫اﻻزﻣ ــﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬وذﻟﻚ‬
‫اﻟﺴﻠﻄﺎت ﺑﻤﺎ ﻳﺸﻤﻞ ﺿﺮب واﻋﺘﻘﺎل ﻋﺪة ﻣﺮﺷﺤﻴﻦ رﺋﺎﺳﻴﻴﻦ واﻟﻌﻨﻒ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ"‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑ ــﺎ ﻋﻦ دﻋﻢ ﺑﻼده‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﻣ ــﻊ وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻻﻧﺒﺎء‬
‫ﺿﺪ اﻟﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ وﻧﺎﺷﻄﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ«‪.‬‬ ‫"ﻟﻠﻤﺒﺎدرة اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪-‬اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ )ﺳﺎﻧﺎ(‪ .‬واﻛﺪ اردوﻏﺎن‬
‫ﻳﺄﺗ ــﻰ ﻫ ــﺬا ﻓﻴﻤﺎ اﻛ ــﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮوﺳ ــﻲ دﻳﻤﻴﺘ ــﺮي ﻣﺪﻓﻴﺪﻳﻒ ان‬ ‫واﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻣﺘﺴﺎوﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺘ ــﻪ ﻣ ــﻊ ﺳ ــﺎﻧﺎ واﻟﺘ ــﻲ‬
‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﻼروﺳﻴﺎ ﻫﻲ "ﺷﺄن داﺧﻠﻲ"‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﻃﺮاف‪.‬‬ ‫ﻧﺸ ــﺮﺗﻬﺎ اﻟﺼﺤ ــﻒ اﻟﺼ ــﺎدرة‬

‫روﻳﺘﺮز‬ ‫ﻣﺪﻓﻌﻴﺔ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺗﻄﻠﻖ ﻧﻴﺮاﻧﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﻤﻨﺎورات‬

‫ﻟﻠﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺬرﻳ ــﺔ اﻟ ــﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ ﻳﻮﻧﻐﺒﻴ ــﻮن‬
‫اﻟﻨ ــﻮوي‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﺳ ــﺤﺒﺖ‬
‫ﻛﻞ ﺗﺠﻬﻴﺰات اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻟﻤﻮﻗﻊ ﻳﻮﻧﻐﺒﻴﻮن ﻓﻲ‬
‫ﻧﻴﺴﺎن‪/‬اﺑﺮﻳﻞ ‪ ٢٠٠٩‬وﻃﻠﺒﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺸﻴﻦ‬
‫ﻣﻐ ــﺎدرة اﻟﺒﻼد‪.‬واﺿ ــﺎف اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬
‫اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻻﺧﺒﺎرﻳ ــﺔ اﻻﻣﻴﺮﻛﻴ ــﺔ ﻧﻘ ــﻼ ﻋ ــﻦ‬
‫رﻳﺘﺸﺎردﺳ ــﻮن ان ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ واﻓﻘﺖ‬
‫‪nCCCC²*,4*5K‬‬
‫ﺿﺒ ــﻂ اﻟﻨﻔ ــﺲ واﻟﻌﺪول ﻋ ــﻦ اي ﺗﺤﺮك ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت‪ -‬ﺳﻮل ‪-‬ﺑﻴﻮﻧﻴﺎﻧﺞ‬
‫ﺷ ــﺄﻧﻪ اﻟﺘﺴ ــﺒﺐ ﺑﺘﺼﻌﻴﺪ«‪ .‬واﺿﺎف »ﻧﻌﺘﺒﺮ‬ ‫‪f£GbgG*f~|Eb›´*rx:œ<œ•†-‬‬
‫ان اﻟﻤﻨ ــﺎورات اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﺑﺎﻟﺬﺧﻴﺮة اﻟﺤﻴﺔ ﻻ‬ ‫اﺟﺮت ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔاﻣﺲ ﻣﻨﺎورات‬
‫ﺗﺤﻘﻖ ﻫﺬه اﻟﻐﺎﻳﺔ«‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻓﻌﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺬﺧﻴ ــﺮة اﻟﺤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﺰﻳ ــﺮة‬ ‫‪‚Kx~{G*fs~zIf˜£E‬‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى وﺑﺤﺴ ــﺐ ﺷ ــﺒﻜﺔ "ﺳ ــﻲ‬ ‫ﻳﻮﻧﺒﻴﻮﻧ ــﻎ و ﻗﺎﻟ ــﺖ اﻧﻬﺎ ﺗﺪرﻳﺒ ــﺎت روﺗﻴﻨﻴﺔ‬ ‫*‪fž±‬‬ ‫*‪f~|Eb›´*™~6‬‬ ‫‪f~|Eb›´*™E4‬‬
‫ان ان" ﻓﻘ ــﺪ واﻓﻘ ــﺖ ﻛﻮرﻳ ــﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫دﻓﺎﻋﻴ ــﺔ وﻫ ــﻲ ﺣ ــﻖ ﺳ ــﻴﺎدي ﻟﻠﺒ ــﻼد‪ .‬اﻋﺘﺒﺮ‬ ‫‪ibŒ~8*¡´*K‬‬
‫ﻣﺤﺎدﺛ ــﺎت ﻣ ــﻊ ﺣﺎﻛ ــﻢ وﻻﻳ ــﺔ ﻧﻴﻮﻣﻜﺴ ــﻴﻜﻮ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻜﻮري اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻲ اﻧﻬﺎ »ﻻ ﺗﺴﺘﺤﻖ‬
‫اﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻤﺎح ﺑﺎرﺳﺎل ﻗﻀﺒﺎن اﻟﻮﻗﻮد‬
‫اﻟﻨ ــﻮوي اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺨﺼﻴﺐ اﻟﻴﻮراﻧﻴﻮم اﻟﻰ‬
‫اﻟﺨ ــﺎرج‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺑ ــﺪت ﻣﻮاﻓﻘﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬
‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ووﺿ ــﻊ ﺧ ــﻂ اﺗﺼﺎﻻت ﺳ ــﺎﺧﻦ ﺑﻴﻦ‬
‫اﻟﻜﻮرﻳﺘﻴﻦ واﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻤﻘﺎﺑﻞ وﺿﻌﺖ ﺳﻴﻮل ﺳﻼح اﻟﺠﻮ ﻓﻲ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺄﻫﺐ ﺗﺤﺴ ــﺒﺎ ﻻي ﻋﻤﻞ ﻗ ــﺪ ﺗﻘﺪم ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫اﻻﻣﻴﺮﻛﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻞ رﻳﺘﺸﺎردﺳ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻮدة‬
‫ﻣﻔﺘﺸ ــﻲ اﻻﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة اﻟﻤﻜﻠﻔﻴ ــﻦ ﻣﺮاﻗﺒﺔ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬ ــﺎ اﻟﻨ ــﻮوي اﻟ ــﻰ اراﺿﻴﻬ ــﺎ ﺑﻬ ــﺪف‬
‫ﺗﻬﺪﺋﺔ اﻟﺘﻮﺗﺮ ﻓﻲ ﺷﺒﻪ اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻜﻮرﻳﺔ‪.‬‬
‫وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﻲ ووﻟ ــﻒ ﺑﻠﻴﺘ ــﺰر‬
‫اﻟ ــﺬي راﻓﻖ رﻳﺘﺸﺎردﺳ ــﻮن ﻓ ــﻲ زﻳﺎرﺗﻪ اﻟﻰ‬
‫ﺑﻴﻮﻧ ــﻎ ﻳﺎﻧ ــﻎ‪ ،‬ﻓ ــﺈن اﻟﻜﻮرﻳﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﻴﻦ‬
‫واﻓﻘﻮا ﻋﻠﻰ ﻋﻮدة ﻣﻔﺘﺸ ــﻲ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬
‫‪g0cdG*gˆHc/‬‬
‫*(‪ib~|Eb›´*KibMÆ~{´*,4*2‬‬
‫اﻟﺮد ﻋﻠﻴﻬﺎ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻓﺎدت وﻛﺎﻟﺔ اﻻﻧﺒﺎء اﻟﻜﻮرﻳﺔ‬ ‫‪A‬‬ ‫<˜•‪n²*ibH¡•†HyFxHxM¡€-K–£‰~{-f£‬‬
‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪.‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎﻟﺖ ﻣﻮﺳﻜﻮ اﻧﻬﺎ‬ ‫‪n²*,4*5K‬‬ ‫‪CJ‬‬
‫ﺗﺸ ــﻜﻞ ﺗﻬﺪﻳﺪا ﻟﻼﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓﻲ ﺷﺒﻪ اﻟﺠﺰﻳﺮة‬
‫‪Ì=°—bM4G&*¡~z˜1‬‬ ‫‪n²*,4*5¡+,x˜†G*K‬‬
‫اﻟﻜﻮرﻳ ــﺔ‪ ،‬واﺿ ــﺎف ﻣﺼ ــﺪر دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ‬ ‫‪ib~|Eb›´*™~zEf£Gb´*,4*2(°*f~{~{G*¤0fHx’´*f’Hn²*,4*5K)b.¡G*‡£+b’H‬‬
‫روﺳ ــﻲ ان »ﺷ ــﺒﻪ اﻟﺠﺰﻳﺮة ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ ﺷﻔﻴﺮ‬
‫ﻧﺰاع ﻣﺴ ــﻠﺢ )ﺣﻴﻦ ﻗﺼﻔﺖ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪M4bƒ´*qgDf›±Ì-x’~6f£Gb´*,4*2(°*n²*,4*5K)b.¡G*Ã^-b’H‬‬
‫ﻓ ــﻲ ‪ ٢٣‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ﺟﺰﻳ ــﺮة ﻳﻮﻧﺒﻴﻮﻧﻎ(‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬
‫ﻳﺠ ــﺐ ان ﺗﺒ ــﺪي ﻛﻞ اﻻﻃ ــﺮاف اﻛﺒ ــﺮ ﻗﺪر ﻣﻦ‬ ‫*‪LxG*š&*á-d~z0CJD*¡´*͛.(°*š¡M9Kx†G*Ã^gG^<¡Hx1%‬‬
‫‪LxG*š&*á-d~z0bN 0bc~8~|›G*K,x~7b†G*f<b~zG*CJD*¡´*$b.ÉjG*š¡MM4bƒ´*qgD^<¡H‬‬
‫‪¤•MbH‘bD4(*f~|Eb›˜•Gš^g´*¢•<K‬‬
‫*‪4bCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC†CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCCCCCCCCC6&°‬‬ ‫<‪CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC9xCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC‬‬ ‫‪ebCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC€CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC1‬‬ ‫‬
‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬
‫‪M4bƒ´*qgDtM4b-œHbH¡M,^´—¡†Œ´*¥4b~6ibŒ~8*¡´*K‚Kx~{G*¯24Kb´bDK$b€†G*f˜£EœHfc~z›+¤’›+b˜~9‬‬
‫‪ib~|Eb›´*™~zE‬‬ ‫ *(‪CCCM4bCCCƒCCC´* qCCCgCCCD fCC~CCzCC•CC/ 4¡CCC~CCC¦CCCpCCC+ fCCCFxCCC~CCC{CCCG* K&* fCCC~CCCzCCC~CCC6'¡CCC´* dCCC0bCCC~CCC8 œCCCCH CCC¦CCCM¡CCCŒCCC- ‘bCCCCCCCCCD4‬‬
‫ ‪š¡CCCCCCCCCCgCCCCCCCCCCº ŽxCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC; ¯ $bCCCCCCCCCCCCCCCC€CCCCCCCCCCCCCCCC†CCCCCCCCCCCCCCCCG* Ã^CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC-‬‬
‫‪k«HglH+k…Eg¢½+w};£=£œ.‬‬ ‫‪N C+bCCCCgCCCCFKbN CCCCC˜CCCCCE4xCCC†CCC~CCCzCCCG*bCCCžCCC£CCC•CCC<bN CCCCCCIK^CCCCCCHibCCCCCŒCCCCC~CCCCC8*¡CCCCC´*K‚KxCCCCC~CCCCC{CCCCCG*–CCCCC~CCCCC8&* Ã^CCCCCCCC-‬‬
‫‪fCCC‬‬
‫‪M4bƒ´*qgD^<¡H‬‬ ‫*‪$b€†G*Ã^gG^<¡Hx1%‬‬ ‫‪fs~z›G*f˜£E‬‬ ‫*‪f~|Eb›´*™~6‬‬ ‫ *& ‪CCCCC6&*4 –CCCCCCM°  –CCCCgCC~CCzCCH ¥4bCCCCCC© –CCmCC~CC6 bCCCžCCCG fCCC£CCC›CCC:K fCCCFxCCC~CCC7 fCC~CCzCCDbCC›CC˜CC•CCG š^CCCCCCgCCC´* ¡CCC’CCCM‬‬
‫‪D*¡´*^0&°*š¡M‬‬ ‫‪D*¡´*hc~zG*š¡M‬‬ ‫‪—bM4‬‬ ‫‪Ã^CCCC-ˆKxCC~CC{CCHfCC~CCzCCDbCC›CCHrxCCC:‬‬ ‫‪ÍCCM2¡CC†CC~CC6ÍCCC›CCC:*¡CCC´–CCCHbCCC’CCCGbCCC+bN CCCF¡CCC•CCC»¡CCCC’CCCCMK¥2¡CCC†CCC~CCC6—bCCCCCCCM4ÍCCCCMÉCCCCH,xCCC~CCC{CCC<œCCCC<bCCCžCCCGbCCCH‬‬
‫‪CJ‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫‪™<2K f£~6^›J fM4b~{g~6* ibH^1‬‬ ‫ *& ‪$b€†G* œ˜~9 “G3 hcjM bH Ã^-K  f£IKƒG°* ibH^³b+ f€c-x´* —b˜<&°* –£‰~{- ¯ £›~|- ,2bž~7 ¢•< ÉN ~8b0 ¡’M‬‬

‫*‪bN 0bc~8,x~7b†G*f<b~zG‬‬ ‫‪‡M4b~{˜•G fCCHbCC†CCG* ,4*2(ÉCCCCCG ¤CC›CCD‬‬ ‫ *& ‪ibCCH¡CC•CC†CC´* fCCC˜CCCƒCCCI&* yCCCCF*xCCCCHK ibCC’CCcCC~CC7 fCCIbCC£CC~CC8K ,4*2(*K –CC£CC‰CC~CC{CC-K $bCCC~CCC{CCCI* ¯ bN C ~CC|CC~CC|CCsCCgCCH ¡CCC’CCCM‬‬
‫ *& ‪nCC0 ,xCCCCC˜CCCCC< ibCCCCCCH^CCCCCC1 Ã^CCCCCCCCgCCCC+ bN CCCC~CCCC|CCCC1xCCCCH K&* bN CCCCŒCCCC•CCCC’CCCCH š^CCCCCCCCCCgCCCCC´* ¡CCCCC’CCCCCM‬‬
‫‪i*¡›~6  ,^´ fIb£~|G*K –£‰~{gG*K‬‬
‫ *& ‪ISO2700 - ISO20000 - ISO9001 KyCCCCCM&°* fCC£CC´bCC†CCG* ,2¡CCCCC±* ,2bCCžCC~CC7 ¢CC•CC< ÉN CC~CC8bCC0 ¡CC’CCM‬‬
‫‪f0bcG*f†Hbm+fHb†G*,4*2(°*¢›c§ib~|Eb›´*™~zEib~|Eb›´*KibMÆ~{´*,4*2(*M4bƒ´*šÉg~6*K‡£+b’H‬‬ ‫‪$bCCC€CCC†CCCG*œCCC˜CCC~CCC9bN CCC£CCC˜CCC~CCC64,^CCC˜CCCgCCC†CCCHfCCCžCCC/œCCCCCH“CCCCCCG3hCCCcCCCjCCCMbCCCCCHÃ^CCCCCCCCCC-K—¡CCCC†CCCCŒCCCC´*fCCCCM4bCCCC~CCCC6‬‬
‫ *(‪$bCC€CC†CCG*Ã^CCCC-hCCCEK—¡CC†CCŒCC´*fCCM4bCC~CC6–CCC1^CCCG*K,bCCCFyCCCG*^CCM^CC~CCzCC-,2bCCžCC~CC7œCCCH,4¡CCC~CCC8‘bCCCCCD4‬‬ ‫*&‪ 42*¡’+bJw£Œ›g+šbE¤gG*‡M4b~{´b+f˜)bEÃ^-‡Hf£.¡G* wJ¯f+¡•€´*—b˜<&ÉGf•.b»°N b˜<&*–~|gH–’~{+KbN £•†D64bH^E¡’M‬‬
‫ ‪—¡†Œ´* fCCM4bCC~CC6 fCCM4bCCmCCgCCG* fCCDxCC‰CCG* ¯ ”*ÆCCC~CCC7°*K  |£1ÆG* K&*  ¥4bCCmCCgCCG* –m~zG* œCCH ,4¡CC~CC8‬‬
‫*(‪^›G*K&*ib’£~{G*–c-°KM4bƒ´*qgDtM4b-œHxž~7&*f.É.,^´—¡†Œ´*¥4b~6$b€†G*f˜£EœH‡E*¡+¤’›+b˜~9‘bD4‬‬
‫ *(‪—¡CCC†CCCŒCCC´* fCCCCCM4bCCCCC~CCCCC6 ÍCCCCCGKbCCCCCCCCCC´* CCC£CCC›CCC~CCC|CCC- ,2bCCCCCžCCCCC~CCCCC7 œCCCCCCH ,4¡CCCCCC~CCCCCC8 ‘bCCCCCCCCCCCCCD4‬‬
‫ *(‪fCCC£CCC<bCCC˜CCCgCCC/°*ibCCC›CCC£CCCH&bCCCgCCCG*fCCC~CCCzCCC~CCC6'¡CCC´ebCCC~CCCzCCCgCCCI°*,2bCCCžCCC~CCC7œCCCCH,4¡CCCC~CCCC8‘bCCCCCCCCCD4‬‬
‫‪•‰Hx1%*Žx;¯,^0¢•<Í-4¡~|G*Kš¡gºK‡˜~{HK•‰HŽx;¯ ^0¢•<–~8&°*Í-4¡~8K–~8&*œH$b€†G*š^M‬‬
‫‪š¡gºK‡˜~{HK‬‬
‫*‪f~zDb›˜•Gš^´*$b€†G*œ˜~9bN £˜~64,^˜g†Hfž/œH“G3hcjMbHÃ^-‡Hœ:bcG*œHLx1&*Ž*x:&*‡H^Eb†gG*Mx:œ<z£GKŸ+f~8b³‬‬
‫ *& ‪LxCCC1&* fCCžCC/ ¥&* K&* ,4*5¡CCCCCG*  bCCC© bJw£Œ›g+ ™CCCCM µ ibCCH*yCCgCCG* K&* ibCCcCCGbCC€CCH ¥&* š^CCCCgCC´* ¢CC•CC< ¡CC’CCM°‬‬
‫ ‪,bFyG* ^M^~z- ,2bž~7  fM4bmgG* fDx‰Gb+ fM¡~¦†G* ,2bž~7  ¥4bmgG* –m~zG*  –˜†G* |1xF f£˜~6xG* ‘*4K&°* ‡£˜/ Ã^-‬‬
‫‪—¡†Œ´* fM4b~6 bž†£˜/ ¡’- &* ¢•<  f~zDb›˜•G š^´* $b€†G* œ˜~9 “G3 Ì=K f£<b˜g/°* ib›£H&bgGb+ ”*Æ~7°*  –1^G*K‬‬
‫ ‪—bCC¸ ¯ bCCžCC-*ÄCC1K  fCC£CC›CCŒCCG*K fCCCCCCM4*2(°* f£˜£ƒ›gG* bCCžCC•CCFbCC£CCJK bCCžCC<KxCCDK fFx~{•G –CCHbCCF CC£CC~CC8¡CC- Ã^CCCC-‬‬
‫*‪f~zDb›˜•G š^CCCC´* $bCC€CC†CCG* œCC˜CC~CC9 fCC£CCGbCC´*K fCC£CC›CCŒCCG* bCCžCCgCCH$ÉCCH hCCcCCjCCM bCCCHK fCCCC£CC.¡CCG*  wCCCJ ¯ fCC+¡CC•CC€CC´* —bCCC˜CCC<&°‬‬
 ‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí) Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬

‫‪ŊĄŔėĎ÷ ņŀĬœ őŎŀòĿí‬‬ ‫‪öķō Ņîă :ĊŔńĬĿí ĎŔŋîńÿ‬‬

‫‪ĉîĄ÷śí ôēîëĎĿ‬‬ ‫‪ĎŔŔİøĿí‬‬
‫‪› ‬‬ ‫‪›¢ ôĄĴě‬‬ ‫‪›¡ ôĄĴě‬‬

‫‪ĞœĎĬĿí ĢĈĿîñ‬‬
‫‪~My0§2£ˆ€|G*2c­²*˜€~¥Dž+*£I‬‬
‫‪ıčîī Ľîńÿ‬‬

‫‪čŎĜňŃ ŅŎijĎĬœ ś łŌŇç‬‬

‫<—‪›¥”qhG*yM£‚-¤‬‬
‫
‪4¦ƒ HiIe—HKi¨”+›CC/4rejsM›J‬‬
‫*‪,4*2(µ* ¡CCH iCC”D*¦G* K&* ¢3(* §CCG(* ª¦CCšfG‬‬
‫‪ŒŃďîĄĿíō ŅŜñō ŒijîĄĿíō ĎńĬĿíō îňŌńĿí ʼnŎńē Ľîòĸøēí ŏĊĿ‬‬
‫*‪ks-¡bMªzG*•M{‘šGg<µgšpGiCCM2es-µ‬‬
‫‪h¦CC:eCC£ H§—jCCƒ7*iCC¨f /&*{CCƒ8e <,&eCC:K‬‬
‫*‪"„94&µ‬‬
‫
‪¤D{ƒ7¦ƒ«<K2es-µ*¡+*„«D4¡H¢&*¦G‬‬
‫*‪K&*4¦ƒ H¡+œÎ:{¨H&µ*i¨”+œe/4{.'¦G‬‬
‫*‪¢(*K¤CC+œ¦f”G*¡CC—M*z£DžCC<*aG*¦CCƒ«‹G‬‬
‫‪e£jIe—He£G¡¨š/4¡HoasM¡G*zCCJ¢eF‬‬
‫‪e£Ga£CCƒ€M,aIeCCƒHKeN <22es-µ*wM4e-©CCD‬‬
‫*‪wM4e-¢eD{‹Me£I&*žJ&µ*K©I*aG*K©CCƒ8e”G‬‬
‫*&‪{He.¦+‬‬
‫
‪i¨GesG*2es-µ*,4*2(*„CC«D{-¢&*¡CC—GK‬‬
‫‪ª2e G*„¨)4žCCƒ6e+›MzG*e£Ie¨+œÎ1¡CCH‬‬
‫وﺗﻤﻨ ــﻰ ﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬
‫‪N*{¨mF˜sCCƒ«Ie š‹pM{CCH&*¦CC£D„9{‹G**zCCJ‬‬
‫‪2es-µ*œe0¤¨G(*œ%*eH§š<{mF&*©—fIK‬‬
‫
‪k<2KkHaE$eCCƒ6&*a¨‹G*wM4e-©CCD‬‬
‫‪“© ¨IemG*”*zCCJ›/&*¡H$©CCƒ7›Fkšs-K‬‬
‫*‪kCC””0K lµ¦CC…+ l}CCpI&*K ›CC+ 4¦CCE¦G‬‬
‫*‪„6K'¦—G‬‬
‫
‪¡Hª¦šfG*4¦CCƒ H¢¦CCD{‹Mµ¡CCMzG*K‬‬
‫ا‪:‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺧﻼل اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬
‫اﻟﺤﺎزﻣ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻗﻄ ــﺮ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺤﻜﺎم ﻋﻤﺮ اﻟﻤﻬﻨﺎ وﻧﺎﺋﺐ‬ ‫ﻓﺎﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬
‫اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة‬ ‫إﻗﺎﻣ ــﺔ دورة ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺤ ــﻜﺎم‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺤ ــﻜﺎم اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻳﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ أوﻻ ﺑﺄول‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﺣﺮص‬
‫اﻟﻘ ــﺪم اﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ ﻟﻜﺎﻓ ــﺔ اﻟﺤ ــﻜﺎم‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﺣﺎﻟﻴﺎ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺮ وﻟﻤﺴ ــﺆول ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫و دﻋﻤﻪ ﺑﻤﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫أﻛ ــﺪ ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧ ــﻮاف ﺑ ــﻦ‬
‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪورة ﻣﻬﻴﺒﺎ‬ ‫اﺷ ــﺮاف اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﺑﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﻔﻴﻔﺎ ﺑﺎﻻردن‬ ‫ﻣﻬﺎﻣ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﺟ ــﻪ اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻓﻲ ﻣﻼﻋﺐ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌ ــﺎم‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺑﻤﻀﺎﻋﻔ ــﺔ اﻟﺠﻬ ــﻮد‬ ‫اﻟﻘﺪم وﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻬ ــﺎ ‪ ٨٠‬ﺣﻜﻤﺎ‬ ‫اﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﺪﻧ ــﺎن اﻟﺤﺎﻓ ــﻲ‬ ‫ﻛﺈﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟ ــﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻘ ــﺪم اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺗﻠﻤﺲ‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ‬
‫واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻜﺎم دوري زﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫وﻟﻠﻤﺤﺎﺿﺮ اﻟﺪوﻟﻲ ﻫﺎﻧﻲ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫واﻟﻤﻌﺴﻜﺮات ﻟﻠﺤﻜﺎم ‪.‬‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب وأوﺟ ــﻪ اﻟﻘﺼ ــﻮر ﻓﻴﻪ‪،‬‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة‬
‫اﻟﺪورات ﺑﻤﺎ ﻳﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮاﻫﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ ودوري اﻟﺪرﺟ ــﺔ‬ ‫ﺑ ــﻼن ﻣ ــﻦ ﻗﻄ ــﺮ وﻟﻠﻤﺤﺎﺿﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﺧ ــﻼل اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫‪+‬ن اﻟﺘﺤﻜﻴ ــﻢ ﻋﻨﺼ ــﺮا ﻫﺎﻣ ــﺎ‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم وﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﻣ ــﻦ ا‪+‬ﻣﻴﺮ‬
‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻤﻲ ‪.‬‬ ‫ا‪+‬وﻟﻰ ‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻴﺎﻗ ــﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴ ــﺔ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﻪ اﻣﺲ ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺘﻔ ــﻮق اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌﺎم‬
‫*‪ª2e G*›CC1*2,&epDž£CCƒ‘I&**KaCC/K¡CCMzG‬‬
‫<š¨‪*¦‹/{jCCƒMKwCCM4ejG*§CCG(**K2¦CC‹M¢&*žCC£‬‬
‫‪i¨CCƒ9eG*i CCƒ6CG*œ*¦:a¨‹G*,{¨CCƒH‬‬
‫‪4cd”G*2cˆ+(*Kg—¥—G*^ ˆG*¹K6&cFg<yE‬‬
‫<ž*¶‪,y”d¶*jc /*£‬‬
‫‪¢¦—ƒG*ª2es-µ**zJ¤HaEeH§š<*¦‹š…MK‬‬
‫‪iMaI&µ*a¨<gs+‬‬
‫
‪•CCƒ7e‹G**zJ¢¦…fsMžCC£I&*¢KaCC”j‹M‬‬
‫*‪¢e¨—G**zJ¡<a‹jfM¢&*›CC/&*¡H¢*a0¡CC+‬‬
‫*‪Œ¨pG*žšV <¡H¦J4¦ƒ H¢&*¡¨ƒ6e jH{¨f—G‬‬ ‫‪ ٧ ،٥ ،٣ ،١‬ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﻮﺿ ــﻊ ﻓﺮق اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫وﺳﺘﻘﺴﻢ اﻟﻔﺮق اﻟﻰ ‪ ٤‬ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ ﻗﻄﺮ‪ ،‬وﻳﺸ ــﺎرك ﻓ ــﻲ اﻻدوار اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ H‬اﻟﺤﺮازي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬
‫*&‪¢¦š‹M*¦IeFeCCHa <2es-ÎG$ejIµ*„CCƒ6‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺎﻧ ــﺎت ‪ ٨ ،٦ ،٤ ،٢‬وﻳﺘﻢ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ اﺣﻼل ﻓﺮق‬ ‫اﻻول ‪ -‬اﻟﻬﻼل ‪ ،‬اﻻﺗﺤﺎد ‪ ،‬اﻟﻨﺼﺮ ‪ ،‬اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻓﺮق اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻤﻤﺘﺎزة اﻟ ـ ‪ ١٤‬وﻫﻲ‪:‬‬
‫‪¤jƒ6e)4ks-‬‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻟﺮاﺑﻊ ﺧﺎﻧﺎت اﻟﻔﺮق اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ‪،‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻮﺣﺪه ‪ ،‬اﻻﻫﻠﻲ ‪ ،‬اﻟﺤﺰم ‪ ،‬اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘ ــﺐ ‪ ،‬اﻻﺗﺤﺎد ‪ ،‬اﻟﻨﺼﺮ‪ ،‬اﻟﺸ ــﺒﺎب ‪،‬‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ رﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬
‫ﺑﺎﺟﺮاء ﻗﺮﻋﺔ ﻟﻬﻢ ‪ ،‬وﻗﺮﻋﺔ اﺧﺮى ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻼﻋﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ‪ -‬اﻻﺗﻔﺎق ‪ ،‬اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ‪ ،‬اﻟﺮاﺋﺪ ‪ ،‬ﻧﺠﺮان‬ ‫اﻻﻫﻠﻲ ‪ ،‬اﻟﻮﺣﺪة ‪ ،‬اﻻﺗﻔﺎق ‪ ،‬اﻟﺤﺰم ‪ ،‬اﻟﺮاﺋﺪ ‪ ،‬اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﺗﺤ ــﺎد ﻛﺮة اﻟﻘ ــﺪم اﻻﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻓﻬﺪ‬
‫*&‪¡H“{‹M{¨f—G*2es-µ*4¦CC£/¢&*™42‬‬
‫ﻛﻞ اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺎم اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﺑﺨﺮوج اﻟﻤﻐﻠﻮب‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ ‪ -‬اﻟﺘﻌﺎون ‪ ،‬اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎض ‪ ،‬ﻫﺠﺮ‬ ‫‪ ،‬اﻟﻔﺘ ــﺢ ‪ ،‬اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ ‪ ،‬اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ اﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻰ ﻓﺮﻳﻘﻲ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻧﺎﺋﺒﻪ اﻻﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺗﺠﺮى ﻣﺴﺎء‬
‫‪„¨‘ G*K©GeŽG*Ÿa”MKŒCCDaMK›‹MªzG*¦J‬‬ ‫‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت ﺑﺎﺗﺤﺎد ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫وﺳ ــﺘﻌﻤﻞ اﻟﻘﺮﻋ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﺑﻌﺎد ﻓﺮق اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض وﻫﺠ ــﺮ ﻣﻤﺜﻠ ــﻲ اﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﺪرﺟ ــﺎت اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻣﺮاﺳﻢ ﻗﺮﻋﺔ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬
‫‪ª2e šG*K'Ke/¡HKž£M2e +$e”-4µ*›/&*¡CCH‬‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﻤﺼﻴﺒﻴﺢ ﻗﺪ اﺟﺮت ﺑﺮوﻓﺔ ﻟﻠﺤﻔﻞ اﻟﺬي ﺳﻴﺸﺎرك‬ ‫اﻻول واﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﺑﻌﻀﻤﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻓ ــﻲ دور اﻟـ‪١٦‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻻوﻟﻰ واﻟﺘﻲ ﺧﺎﺿﺖ ﺗﺼﻔﻴﺎت ﺗﻤﻬﻴﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻨﻄﻠﻖ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻬﺎ ﻋﻘﺐ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬
‫‪›F{1%*žCC£f-*K4§CCš<*¦šCCƒsM¢&*›CC/&*¡CCH‬‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﻜﺒﺎر‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻢ وﺿﻊ ﻓﺮق اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻻول ﻓﻲ اﻟﺨﺎﻧﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺄس اﻻﻣﻢ اﻻﺳ ــﻴﻮﻳﺔ اﻟﻤﻘﺮرة اﻟﺸ ــﻬﺮ‬
‫‪ž£-aƒ84&*e£+kvƒ«-©jG*ž£-%eDe—HK{£CCƒ7‬‬

‫‪^M^ hG*i­Ncd<²KgG£³*p4c1Ncd<²‬‬
‫*‪i¨— fG‬‬
‫*‪ŸÎ—G*{1%‬‬
‫*&‪leEe…fG*˜CCš-©CC M{‹G*žCC—sG*©CC‘—Mµ‬‬
‫*‪2eCCs-µ*©CCf<µ§CCš<eCC£<5K©CCjG*iCCI¦šG‬‬
‫وزﻛﺮﻳ ــﺎ اﻟﻬﺪاف وﻃ ــﻼل اﻟﺨﻴﺒﺮي وﺟ ــﻮن ﺟﺎﻣﺒﻮ‬
‫‪i<¦ƒ6¦H©D›pCCƒ-¢&*ŒE¦jMifM{=,4¦CCƒ+‬‬
‫وﻋﺼﺎم اﻟﺮاﻗﻲ وﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﻪ وﺣﺴ ــﻴﻦ ﺑﺎﺑﺎ وﺧﺎﻟﺪ‬
‫‪"i¨ƒ6e¨”G*ŸeE4&ÎG„ ¨/‬‬ ‫اﻟﺤﺎزﻣﻲ ووﻟﻴﺪ ﻣﺤﺒﻮب وﻣﺎﺟﺪ ﺑﻼل وﻓﻬﺪ اﻟﻤﻔﺮج‬
‫‪$*{sG*iEe…fG*leffƒHeHžJ&µ*œ*'¦ƒG*K‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺠﻤﻲ وﺟﻮﻟﻴﺎﻧﻮ ﻓﺮﻧﺎﻧﺪﻳﺰ وﺧﺎﻟﺪ اﻟﺰﻳﻠﻌﻲ‬
‫*‪N*a¨‹+¢eFªzG*¦JKaM*5™K{fGks H©CCjG‬‬ ‫وﻋﺒﺪا‪ H‬اﻟﻌﻨﺰي وﺳ ــﻌﻮد ﺣﻤﻮد وﻋﺒﺪا‪ H‬اﻻﺳﻄﺎ‬
‫<¡*‪"4ejH&*ijƒ6¡H{mF&e+© M{‹G‬‬ ‫وﻣﺎﺟﺪ اﻟﻤﺮﺣﻮم وﺧﻮان أوﻟﻴﻔﺮا وﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ‬
‫وواﻧﺪرﺳ ــﻮن دي ﻛﺎرﻣ ــﻮ ﻛﺮﺳ ــﺘﻴﺎن ﻓﻴﻠﻬﺎﻣﺴ ــﻮن‬
‫وﺣﺴﻦ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪.‬‬
‫اﻟﺮﻫﻴ ــﺐ وﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﺴ ــﺎﻟﻢ ) اﻻﺗﻔ ــﺎق ( وﺗﻴﺴ ــﻴﺮ‬
‫اﻟﺠﺎﺳ ــﻢ وﺟﻔﻴﻦ اﻟﺒﻴﺸ ــﻲ ) ا‪+‬ﻫﻠﻲ (‪،‬وﺟﻮﻧﺎﺛﺎن‬
‫ﻣﺎﻛﻴﻦ ) اﻟﻨﺼﺮ ( ‪ ،‬واﺑﺮز اﻟﻤﻬﺪدﻳﻦ ﺑﺎ=ﻳﻘﺎف اﻟﺬﻳﻦ‬
‫ﻳﺤﻤﻠ ــﻮن ﻓﻲ رﺻﻴﺪﻫ ــﻢ ﺑﻄﺎﻗﺘﻴ ــﻦ ﺻﻔﺮاوﻳﻦ وﺑﻠﻎ‬
‫ﻋﺪدﻫﻢ واﺣﺪا وﺳﺒﻌﻮن ﻻﻋﺒ ًﺎ وﻫﻢ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬
‫أﺣﻤﺪ ﺣﺪﻳﺪ وأﺳ ــﺎﻣﺔ اﻟﻤﻮﻟﺪ وﻋﺒﺪاﻟﻤﻠﻚ زﻳﺎﻳﺔ‬
‫وﺑﺎوﻟ ــﻮ ﺟ ــﻮرج وﺻ ــﻼح اﻟﺪﻳ ــﻦ ﻋﻘ ــﺎل وﺗﺸ ــﺎرﻟﺰ‬
‫دا ﺳ ــﻴﻠﻔﺎ وﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺨﻮﺟﻠ ــﻲ وﻣﻮﺳ ــﻰ اﻟﺸ ــﻤﺮي‬
‫اﻻﺗﺤﺎد ﻫﻮ اﻟﺨﺎﺳ ــﺮ ا‪+‬ﻛﺒﺮ ﺑﺎﻓﺘﻘﺎده ﺧﻤﺴﺔ ﻻﻋﺒﻴﻦ‬
‫دﻓﻌﺔ واﺣﺪة ﻓﺈن اﻟﻔﺘ ــﺢ أﻛﺒﺮ اﻟﻤﻬﺪدﻳﻦ ﺑﻮﺟﻮد ‪١٠‬‬
‫ﻻﻋﺒﻴﻦ دﻓﻌﺔ واﺣﺪة ﺗﺤﺖ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﺣﻴﺚ ﻓﻲ اﻻﺗﺠﺎه‬
‫ا‹ﺧﺮ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك ‪ ٧١‬ﻻﻋﺒ ًﺎ ﻣﻬﺪدﻳ ــﻦ ﺑﺎ=ﻳﻘﺎف‬
‫ﻋﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻛﺮت‬
‫أﺻﻔﺮ ﺛﺎﻟﺚ ‪.‬ﺣﻴﺚ ﻧﺠﺪ اﺑﺮز اﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻴﻦ‬
‫ﻣﺒﺮوك زاﻳﺪ وﻣﺸ ــﻌﻞ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ وﻧﻮﻧﻮ أﺳﻴﺲ‬
‫ورﺿ ــﺎ ﺗﻜ ــﺮ ) اﻻﺗﺤ ــﺎد ( وﺣﻤ ــﺪ اﻟﺤﻤ ــﺪ وراﺷ ــﺪ‬
‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ـ ﺟﺪة‬
‫ﺳ ــﻴﻜﻮن أرﺑﻌ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻻﻋﺒـ ـ ًﺎ ﺧﺎرج ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت‬
‫ﻣﺪرﺑﻴﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ دوري زﻳﻦ‬
‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ ا=ﻳﻘﺎف ﺑﺎﻟﺒﻄﺎﻗﺎت‬
‫اﻟﻤﻠﻮﻧﺔ ‪ ،‬وذﻟﻚ اﺳ ــﺘﻨﺎد ًا إﻟﻰ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﻳﺼﺪرﻫ ــﺎ ﻣﻮﻗ ــﻊ إﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺎت اﻟﺪوري اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬
‫)‪ (www.SLstat.com‬وﻓ ــﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬

‫*‪Ϛ€6£¶ÏMËHC+§2c­*§y‘€~G‬‬
‫‪Ncd<²‰+c-Ÿ&*^ˆ+c+K4K&*žH2£ˆM‰¥€~G*K‬‬
‫‪ŁŎŔĿí ĎĜī čĉîİœō ŅíĎĀŇ ôŌÿíŎńĿ Ŋ÷íĎŔĠĄ÷ ľńļœ ĶœĎĴĿí‬‬
‫ﺑﺤﻀ ــﻮر اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ‪ ،‬ﺛ ــﻢ‬
‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻠﻴﺎﻗﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬
‫ﺧﺼﺺ اﻟﻤﺪرب اﻟﻔﺘﺮة ا‪+‬ﺧﻴﺮة‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺮان ﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬
‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻴﻐﺎدر اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﺼﺮ‬
‫اﻟﻴ ــﻮم إﻟ ــﻰ ﻧﺠﺮان ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺆدي‬
‫ﺗﺪرﻳﺒﻪ ا‪+‬ﺧﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﻧﺠﺮان‪ .‬وﻗﺪ‬
‫أﻗ ــﺎم ﺣ ــﺎرس اﻟﻤﺮﻣ ــﻰ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬
‫ﻣﻼﺋﻜﺔ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﺣﻔﻞ ﻋﺸ ــﺎء‬
‫ﻟﺰﻣﻼﺋ ــﻪ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ وأﻋﻀ ــﺎء‬
‫اﻟﺠﻬﺎزﻳﻦ اﻟﻔﻨﻲ وا=داري وذﻟﻚ‬
‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ زﻓﺎﻓﻪ اﻟﺬي ﺗﻢ ﻣﺆﺧﺮا‬
‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬
‫ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي ﺑﺮﻓﻘ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣ ــﺪرب‬
‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻول ﻗﺎدﻣـ ـ ًَﺎ ﻣﻦ أوروﺑﺎ‬
‫ﺑﻌ ــﺪ ان ﺗﺎﺑﻊ ﻻﻋﺒ ًﺎ ﻫﻨﺎك ﻳﺴ ــﻌﻰ‬
‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻟﻠﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣﻌ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻓﺘﺮة‬
‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ إﺣ ــﺪى‬
‫ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗ ــﻪ ﻣ ــﻊ ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ‪ .‬وﻋﻠ ــﻰ‬
‫ﺻﻌﻴﺪ ﺗﺤﻀﻴﺮات اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪+‬ول‬
‫ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻧﺠ ــﺮان ﻏ ــﺪ ًا ﺿﻤ ــﻦ‬
‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﻦ دوري زﻳﻦ‬
‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ أدى اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ‬
‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ واﻟ ــﺬي اﺳ ــﺘﻬﻞ‬
‫ﺑﺎﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ‬
‫ﻣﺎﻧﻮﻳ ــﻞ ﺟﻮزﻳ ــﻪ ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬
‫ﺗﺮﻛ ــﻲ أﺑ ــﻮ ﻋﻴﺸ ــﺔ ‪ -‬أﻧ ــﻮر‬
‫اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﺟ ــﺪدت إدارة ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬
‫ﻋﻘﺪ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﻘﺮي ﻻﻋﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫اﻟﻜ ــﺮوي ا‪+‬ول ﺑـ ‪ ٦‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل‬
‫ﻟﻤﺪة ﻣﻮﺳ ــﻤﻴﻦ ﺑﻌ ــﺪ ﻣﻔﺎوﺿﺎت‬
‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ داﻣﺖ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﻋﻘﺐ‬
‫دﺧ ــﻮل اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻓﺘ ــﺮة ‪ ٦‬أﺷ ــﻬﺮ‬
‫اﻟﺤ ــﺮة ﻟﻴﺒﻘ ــﻰ اﻟﺼﻘ ــﺮي ﻻﻋﺒـ ـ ًﺎ‬
‫اﺗﺤﺎدﻳ ًﺎ ﻟﻤﺪة ﻣﻮﺳﻤﻴﻦ‪.‬‬
‫وﻓ ــﻲ ﺻﻌﻴ ــﺪ ﻣﺘﺼ ــﻞ ﻋ ــﺎد‬
‫ﺣﻤ ــﺪ اﻟﺼﻨﻴﻊ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﻜﺮة‬

‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﻘﺮي‬
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬
‫‪^¥šˆG*±g—Hc€7j*Î¥‹h+eGc‚-2c­²*ÎJcš/‬‬
‫‪ņćîĔĿí “ôňœĊńĿí” Ģć Ďòī õîòœčĊøĿí Ķŀį číĎķ ņŃ îŌğîĬøŃí õĊñã‬‬
‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﺸ ــﺠﻊ ﻋﻤﺎد اﻟﺤﺎﻣ ــﺪ ان ﻋﻮدة‬
‫ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﺒﻠ ــﻮي ﻫ ــﻲ اﻟﺤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺤﻴﺢ‬
‫اﻻوﺿ ــﺎع اﻟﺮاﻫﻨﺔ وأﺿﺎف أن دﺧﻮل اﻟﻠﻮاء‬
‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ داﺧ ــﻞ ﻣﺮﺷ ــﺤً ﺎ ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻨﺎدي‬
‫ﺿ ــﺮوري ﻟﻤ ــﺎ ﻳﻤﻠﻜ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧﺒ ــﺮة واﺳ ــﻌﺔ‬
‫وﻗﻴﺎدة راﺋﻌﺔ ﻟﻴﺴ ــﻴﺮ ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد إﻟﻰ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‪،‬‬
‫وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﺤﺎﻣﺪ ﺑﺈﺑﻌﺎد اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺎز وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻜﺮة ﺣﻤﺪ‬
‫اﻟﺼﻨﻴ ــﻊ ‪+‬ﻧﻬﻤ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﻘﺪﻣﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﻔﻴ ــﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫وﺗﺴ ــﺎءل اﻟﺤﺎﻣﺪ ﻋﻦ أﺳ ــﺒﺎب ﺗ ــﺮك اﻟﻤﺪرب‬
‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﻣﺎﻧﻮﻳ ــﻞ ﺟﻮزﻳﻪ ﻳﻌﺒ ــﺚ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫ﺑﺪون ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻦ اﻻدارة‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﻗﺮار اﻟﻐﺎء‬
‫ﻋﻘ ــﺪه ﺿ ــﺮوري ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻻﺟﺎﻧﺐ‬
‫واﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﺟﻬ ــﺎز ﺗﺪرﻳﺒﻲ ﻋﺎﻟﻤﻲ وﻻﻋﺒﻴﻦ‬
‫أﺟﺎﻧ ــﺐ ﻳﻜﻮﻧ ــﻮا ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬
‫اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ أﻣﺜﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﻛﺎﻟﻮن واﻟﺤﺴﻦ ﻛﻴﺘﺎ‬
‫وﺗﺸ ــﻴﻜﻮ‪ .‬وﻋ ــﻦ اﻏ ــﻼق اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﻗ ــﺎل ﻫﺬا‬
‫ﻗﺮار اداري وﻟﻴﺲ ﻟﻠﻤ ــﺪرب اي ﻋﻼﻗﺔ وﻫﺬا‬
‫ﻳﻀ ــﺮ ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻨﺎدي‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ان ﻧﺎدي‬
‫اﻻﺗﺤﺎد ﻣﻦ ‪ ٨٨‬ﺳ ــﻨﺔ ﻟ ــﻢ ﻳﺤﺼﻞ ﻟﻪ ﻣﺎﺣﺼﻞ‬
‫اﻻن وﻻ ﺑ ــﺪ ان ﺗﺤﺎﺳ ــﺐ اﻻدارة ﻣ ــﻦ اﺻﺪر‬
‫ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪.‬‬
‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻞ ﻗ ــﺎل ﻋﻠ ــﻲ ﻣ ــﺮزن ﻣ ــﻦ‬
‫اﻟﻀ ــﺮوري اﺑﻌ ــﺎد ﻋ ــﺪة اﺳ ــﻤﺎء ﻣﻤ ــﻦ ﺗﻌﻤﻞ‬
‫ﻓﻲ اﻟﻨ ــﺎدي وأوﻟﻬﻢ رﺋﻴﺲ اﻟﻨ ــﺎدي اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬
‫ﻋﻠ ــﻮان وﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻻﻋﻼﻣ ــﻲ واﻟﺠﻬﺎز‬
‫اﻻداري واﻟﻔﻨﻲ وﺗﻐﻴﺮ ﺟﻠﺪ اﻟﻨﺎدي ﺑﺎﺳ ــﻤﺎء‬
‫ذوي ﻣﻜﺎﻧﺔ وﺧﺒﺮة وﻣﻦ اﺑﻨﺎء اﻟﻨﺎدي وﻣﻤﻦ‬
‫ﻳﺨﺎﻓ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻨ ــﺎدي‪ .‬وﻗ ــﺎل ان‬
‫ﻣ ــﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻦ وﻻ ﻳﻤﻠﻚ أي‬
‫ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ وﻻ ﺑﺪ ﺑﺎﻟﻐﺎء ﻋﻘﺪه‬
‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ اﻻﺟﻨﺒﻲ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻼﻋﺐ‬
‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ اﻓﻀ ــﻞ ﺑﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻻﺟﻨﺒ ــﻲ‪ .‬وﻋﻦ‬
‫ﺣﻀﻮر ﻋﻀﻮ اﻟﺸ ــﺮف ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﺒﻠﻮي ﻓﻲ‬
‫ﻣﺒﺎراة اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﻗﺎل ان ﺣﻀﻮره داﻋﻢ ﻗﻮي‬
‫وﻧﻔﺴ ــﻲ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وﻳﻤﻠﻚ اﺳﺎﺳ ــﻴﺎت اﻟﻨﺠﺎح‬
‫واﺗﻤﻨ ــﻰ ان ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺴ ــﺆوﻻ ان اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻻﺳ ــﻴﻮﻳﺔ ﻻﻧﻬ ــﺎ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻣﻦ وزن‬
‫ﺛﻘﻴﻞ‪.‬‬
‫*‪‡f” G‬‬ ‫*‪–|‘G‬‬
‫ﺷﻌﺎرا ﻟﻬﺎ‪ .‬واﺿﺎف اﻧﻪ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ دﻋﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫ﺑﻠﻼﻋﺒﻴﻦ ﺷﺒﺎب واﺟﺎﻧﺐ ﻣﻤﻴﺰﻳﻦ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺤﺎﻟﻴﻴ ــﻦ وﻳﻜﻮﻧ ــﻮن ﻋﺎﻣﻼ ﻗﻮﻳ ــﺎ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬
‫وﻧﺎﺷ ــﺪ ﺳ ــﻤﻴﺮ اﻟﻤﺪرب أن ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‬
‫ﺟﻴ ــﺪة ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻓﻀ ــﻞ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺪة ﻓﻲ‬
‫ﻛﻞ وﻗﺖ‪.‬‬
‫وﺷ ــﺪد ﺑﻨﺪر اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻋﻠ ــﻰ أن ﻋﻮدة‬
‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ إﺑﻌ ــﺎد اﻻدارة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻰ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻜ ــﺮة ﺣﻤﺪ اﻟﺼﻨﻴﻊ‬
‫وإﺑﻌ ــﺎد ﻣﺴ ــﺎﻋﺪي اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻴﻴ ــﻦ‬
‫ﺣﺴ ــﻦ ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ وﺣﻤ ــﺰة ادرﻳ ــﺲ وﻋ ــﻮدة‬
‫اﻻﺷ ــﺨﺎص اﻟﻐﻴﻮرﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎدي أﻣﺜﺎل‬
‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺒﻠﻮي وﺧﻤﻴﺲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ وﻧﺎﺷ ــﺪ‬
‫اﻟﻐﺎﻣﺪي رﺋﻴﺲ راﺑﻄﺔ ﻣﺸ ــﺠﻌﻲ اﻻﺗﺤﺎد‬
‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ ﺑﺨﺼﻮص إﻏﻼق‬
‫اﻟﺘﻤﺎرﻳ ــﻦ وﻃ ــﺮد اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎدي‬
‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ان اﻟﻨ ــﺎدي ﻣﻠ ــﻚ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬
‫وﻟﻴﺲ ﻟﻤﺤﻤﺪ اﻟﺒ ــﺎز وﺣﻤﺪ اﻟﺼﻨﻴﻊ وأﻛﺪ‬
‫اﻟﻐﺎﻣﺪي ان رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬
‫ﻋﻠ ــﻮان ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻋﺎﻣﻼ ﻗﻮﻳﺎ ‪+‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪+‬ﺧﺮى‪،‬‬
‫ﻧﻈ ــﺮا ﻟﻀﻌﻒ ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻪ واﺳ ــﺘﻐﺮب ان‬
‫اﻟﺒﻴﺎن اﻟ ــﺬي أﺻﺪره اﻟﻨﺎدي ﺿﺪ ﻣﻨﺼﻮر‬
‫اﻟﺒﻠﻮي ﻳﻌﺘﺒﺮ أﺳ ــﺮع ﺑﻴﺎن ﺻﺪر اﻟﻰ ا‹ن‬
‫وﻫ ــﻮ ﻳﺤﻤ ــﻞ ﺻﻔ ــﺔ اﻻﻣ ــﻮر اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‬
‫وﻟﻴﺲ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺒﻠﻮي أي ﻋﻼﻗﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﺎﻟﻢ أوﺿ ــﺎع اﻻﺗﺤﺎد‬
‫ﻻ ﺗﺴ ــﺮ أﺣﺪًا ﻣﻦ ﻣﺤﺒﻲ اﻟﻨ ــﺎدي وان ﻣﺪرب‬
‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﺎﻧﻮﻳ ــﻞ ﺟﻮزﻳ ــﻪ دﻣﺮ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ وﻟﻢ‬
‫ﻳﻔﻴ ــﺪه ﺑﺎي ﺷ ــﻲ واﺿ ــﺎف ان وﺟ ــﻮد ﻣﺪﻳﺮ‬
‫اﻟﻜﺮة ﺣﻤﺪ اﻟﺼﻨﻴﻊ ﻏﻴﺮ ﻣﺮﻏﻮب ﻓﻴﻪ ﺳ ــﻮاء‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ او اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪ .‬وﻗ ــﺎل إن ادارة‬
‫اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻋﻠ ــﻮان ﺿﻌﻴﻔ ــﺔ وﻻ ﺗﻤﻠ ــﻚ اﻟﻘﺮار‬
‫وﺗﺮﺣﻴﻠﻬﺎ ﻫﻮ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ وﻋﻦ ﺣﻀﻮر اﻟﻌﻀﻮ‬
‫اﻟﻤﺆﺛ ــﺮ ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﺒﻠﻮي اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻻﺧﻴﺮة‬
‫اﻣ ــﺎم اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﻗ ــﺎل ﺣﻀﻮره أﺛﻠ ــﺞ ﺻﺪور‬
‫ﻛﻞ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴ ــﻦ ورﺟ ــﻞ ﻟ ــﻪ وزﻧ ــﻪ وﻗﻴﻤﺘ ــﻪ‬
‫واﻻﺗﺤﺎدﻳﻮن ﻳﻌﺮﻓﻮﻧ ــﻪ ﺟﻴﺪا واﻟﺒﻴﺎن اﻟﺬي‬
‫اﺻ ــﺪره اﻟﻨﺎدي ﻳ ــﺪل ﻋﻠﻰ ﺟﻬ ــﻞ اﻻدارة ﻓﻲ‬
‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف‪.‬‬
‫*‪“*aJ&µ‬‬
‫ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎد ﻗﺎﻟﺖ ﻛﻠﻤﺘﻬﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬
‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﻣﺎﻧﻮﻳ ــﻞ‬
‫ﺟﻮزﻳ ــﻪ ﺳ ــﺒﺐ ﻓﻲ وﺿ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺗﻐﻴﻴﺮه‬
‫ﻟﻘﺎﺋ ــﺪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻧ ــﻮر ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‬
‫اﻻﺧﻴﺮة ﺿﺪ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﺳ ــﺒﺐ رﺋﻴﺴ ــﻲ ﻓﻲ‬
‫ﺗﻌﺎدل اﻟﻔﺮﻳﻖ وﻗﺎل اذا ﻛﺎن اﻏﻼق اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ‬
‫ﻗﺮار ﻓﻨﻲ اﻟﻤﻔﺮوض ﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻤﺪرب وﻻ‬
‫ﻳﺘﻢ اﻟﺴ ــﻜﻮت ﻋﻨﻪ‪ .‬وﺗﺴ ــﺎءل اﻟﻤﻄﺮﻓﻲ ﻋﻦ‬
‫وﺟﻮد اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪﻳﻦ ﺣﺴ ــﻦ ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ وﺣﻤﺰة‬
‫ادرﻳ ــﺲ ودورﻫﻤ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ان‬
‫وﺟﻮدﻫﻤﺎ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ وﻟﻴﺲ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬
‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬
‫وﻃﺎﻟ ــﺐ ﺳ ــﻤﻴﺮ اﺣﻤ ــﺪ ان ﺗﻜ ــﻮن إدارة‬
‫ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد إدارة ﻗﻮﻳﺔ ﺗﺤﺎﺳﺐ اﻟﺠﻬﺎزﻳﻦ‬
‫اﻻداري واﻟﻔﻨ ــﻲ وﺗﻨﺎﻗ ــﺶ ﺑﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ واﻣﺎم‬
‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ وان ﺗﺎﺧﺬ ﻣﺒ ــﺪأ اﻟﺜﻮاب واﻟﻌﻘﺎب‬
‫ﺟﻮزﻳﺔ اﻟﻤﺜﻴﺮ ﻟﻠﺠﺪل‬
‫‪Łîķčã Œij ņœď őčōĉ‬‬
‫*‪mfM4fg¹‬‬ ‫*‪•M|‘G‬‬
‫÷‪Ďœčîĸ‬‬
‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻴ ــﺎن ﺿﺪ اﻟﻌﻀ ــﻮ اﻟﻤﺆﺛﺮ‪.‬‬
‫وأﻛ ــﺪ أن ﻣﻦ اﺻﺪر اﻟﺒﻴ ــﺎن ﻫﻮ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬
‫اﻻﻋﻼﻣﻲ ﻋﺪﻧﺎن ﺟﺴﺘﻨﻴﺔ وان رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي‬
‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠ ــﻮان ﻻ ﻳﻤﻠﻚ اي ﻓﻜﺮة ﻋﻦ اﻟﺒﻴﺎن‬
‫وﻗﺎل ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﻤﻨﺼﻮر‬
‫اﻟﺒﻠﻮي وﻟﻴﺲ إﺻﺪار ﺑﻴﺎن وأﻟﻤﺢ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ‬
‫اﻟﻰ اﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﺪﻫﻮر اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻰ‬
‫اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻻداري اﻟﺬي اﻏﻠ ــﻖ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ دون‬
‫وﺟﻪ ﺣﻖ وﺻﺎرت ﻫﻨﺎك ﻓﺠﻮة ﺑﻴﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬
‫واﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار اﻟﺨﺎﻃﺊ‪.‬‬
‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻤﻄﺮﻓ ــﻲ أن رﺋﻴﺲ‬
‫ﻧﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻫﻮ ﻋﺪﻧﺎن ﺟﺴ ــﺘﻨﻴﺔ وﻟﻴﺲ‬
‫اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻋﻠ ــﻮان‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻤﻠ ــﻚ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬
‫اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت واﻟﻨ ــﺎدي ﻳﺤﺘ ــﺎج إﻟﻰ رﺋﻴﺲ‬
‫ﻳﻤﻠﻚ ﻗﺮارا وﻓﻜﺮا ﻳﻘﻮد اﻟﻨﺎدي إﻟﻰ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬
‫*‪h¨-ËG‬‬
‫‪ôğîœĎĿí‬‬ ‫¡›‬
‫أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ‬
‫إدارة ﻧﺎدﻳﻬ ــﺎ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬
‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠﻮان ﻣﻌﺒ ــﺮة أﻧﻪ وإدارﺗﻪ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻟﻢ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﻴﻴﺮ أﻣﻮر اﻟﻨﺎدي‪ .‬وﺣﻤّﻠﺖ‬
‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﻋﺒ ــﺮ ﺧ ــﻂ ”اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ“ اﻟﺴ ــﺎﺧﻦ‬
‫اﻟ ــﺬي ﻓﺘﺤﺘ ــﻪ ﻣﻌﻬﻢ أﻣ ــﺲ =ﺗﺎﺣ ــﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬
‫ﻟﻬ ــﻢ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴ ــﺮ ﻋﻦ رأﻳﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻮان ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬
‫ﺗﺪﻫ ــﻮر اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜ ــﺮوي ا‪+‬ول ﻓﻲ اﻟﺪوري‬
‫ﺑﻌﺪ أن ﻓﻘﺪ ‪ ١٤‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ﺳﺒﻌﺔ ﺗﻌﺎدﻻت‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫ﺣﻤّﻠﺖ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺠﻬﺎزﻳﻦ اﻟﻔﻨﻲ واﻻداري‬
‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻳﺔ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒ ــﺖ أن ﻳﻄﺎﻟﻬ ــﻢ‬
‫اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ‪ ،‬ﺑﺎ=ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ رﺣﻴ ــﻞ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‬
‫ا‪+‬ﺟﺎﻧ ــﺐ ا‪+‬رﺑﻌ ــﺔ وﺗﺪﻋﻴ ــﻢ ﺻﻔ ــﻮف‬
‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﻌﻨﺎﺻ ــﺮ ﺷ ــﺎﺑﺔ وإﻳﻘ ــﺎف اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬
‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺘﺮﻳﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺤﺼﻠ ــﻮا ﻋﻠﻰ ﻛﺮوت‬
‫ﻣﻠﻮﻧﺔ ﻓﻲ ﻟﻘﺎءات ﻋﺪة‪.‬‬
‫واﺳﺘﻐﺮﺑﺖ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ اﻟﺒﻴﺎن‬
‫اﻟﺬي أﺻﺪرﺗ ــﻪ إدارة اﻟﻨﺎدي ﺿﺪ دﻋﻢ ﻋﻀﻮ‬
‫اﻟﺸ ــﺮف اﻟﻤﺆﺛﺮ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺒﻠ ــﻮي‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬
‫أن اﻟﺒﻠ ــﻮي ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ‬
‫اﻟﻤﺨﻠﺼﻴ ــﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻻ ﻳﺘﺄﺧ ــﺮون ﻋﻦ ﺧﺪﻣﺔ‬
‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻓﻲ أي ﻣﻮﻗﻊ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻛﺪت اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬
‫ﺿ ــﺮورة ﻋ ــﻮدة اﻟﻤﺆﺛﺮ إﻟ ــﻰ ﻧﺎدﻳ ــﻪ وأﺑﺪت‬
‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺗﺮﺣﻴﺒﻬﺎ ﺑﺘﺮﺷ ــﻴﺢ ﻋﻀﻮ اﻟﺸﺮف‬
‫اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ داﺧﻞ ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬
‫وﺟﻠ ــﺐ ﻣﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ﻣﻤﻴﺰﻳ ــﻦ ﻳﻔﻴﺪون اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮﺗ ــﻪ اﻟﺮﺟ ــﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة‬
‫وﻗ ــﺎل‪ :‬اﺗﻤﻨ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﻋﻀ ــﻮ اﻟﺸ ــﺮف اﻟﻤﺆﺛﺮ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓﺈﻟﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت‪.‬‬
‫ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﺒﻠﻮي ان ﻳﻜ ــﻮن ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻤﺸ ــﺠﻊ اﻻﺗﺤﺎدي‬
‫ﻟﻤ ــﺎ ﻳﻤﻠﻜ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧﺒ ــﺮة وﻓﻜ ــﺮ وﻗ ــﺪ ﺳ ــﻌﺪﻧﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻀﻮﻳﺤ ــﻲ ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ إدارة‬
‫ﺑﺤﻀ ــﻮره ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﻟﻢ ﺗﺤﺴ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬
‫داﻋﻤ ــﺎ ﻗﻮﻳ ــﺎ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ .‬واﺿﺎف اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ ان‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻴﺎن اﻟﻜﺒﻴﺮ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ اﻟﺠﻬﺎزﻳﻦ‬
‫ﺟﻤﻬﻮر اﻻﺗﺤﺎد ﻫﻮ اﻟﺪاﻋﻢ اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ وا=داري ﻋﻠﻰ ا‪+‬ﺧﻄ ــﺎء‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﺛﺮت‬
‫اﻻول وإﻏ ــﻼق اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﻗﺮار ﺧﺎﻃﺊ وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ واﻳﻀﺎ ﺑﺴﺒﺐ‬
‫ﻟﻪ ﻣﻌﻨﻰ وﻻ ﻫﺪف‪.‬‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﻢ ﻋ ــﻦ اﺧﺘﻴ ــﺎر ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ اﺟﺎﻧ ــﺐ‬
‫وﺗﻤﻨ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺠﻊ اﻻﺗﺤ ــﺎدي اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻃﻤ ــﻮح اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ‪،‬‬
‫ﻋﺘﻮدي اﻟﺘﻔﺎف اﻋﻀﺎء ﺷ ــﺮف ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫واﺳﺘﻐﺮب اﻟﻀﻮﻳﺤﻲ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺎن اﻟﺬي ﺻﺪر‬
‫ﺣ ــﻮل ﻧﺎدﻳﻬ ــﻢ واﻳﻀﺎ اﺑﻌﺎد ﺑﻌﺾ اﻻﺳ ــﻤﺎء‬ ‫ﺿﺪ ﻋﻀﻮ اﻟﺸ ــﺮف ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﺒﻠﻮي وﻗﺎل‪:‬‬
‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎدي وﻫ ــﻢ ﺣﻤ ــﺪ اﻟﺼﻨﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﺎن ﻻﻣﻮر ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬
‫واﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻣﺎﻧﻮﻳ ــﻞ ﺟﻮزﻳﺔ وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻨﺎدي اﺻﺪار ﻫﺬه اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪.‬‬
‫ان ﺳ ــﺒﺐ اﻟﺘﻌﺎدﻻت اﻟﺘﻲ ﻣ ــﺮت ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻌ ــﺎذ ﺷ ــﺮاﺣﻴﻠﻲ ﻋ ــﻦ‬
‫ﺗﺘﺤﻤﻠﻬ ــﺎ ا=دارة واﻟﻤ ــﺪرب‪ .‬وأﺿ ــﺎف ان‬ ‫اﺳ ــﺘﻴﺎﺋﻪ ﻋ ــﻦ اﻻوﺿ ــﺎع اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد‪،‬‬
‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺳ ــﻴﻌﻮد ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎن وأﻓﻀ ــﻞ وﺣﻤﻞ‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻻدارة اﻟﺘﻲ‬
‫ﻋﺘ ــﻮدي ﺣﻤ ــﺪ اﻟﺼﻨﻴ ــﻊ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ إﻏ ــﻼق‬ ‫ﺑﻌﺪ أن وﺻﻔﻬﺎ ﺑـ ”اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ“‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺮﺗﻘﻲ‬
‫اﻟﺘﻤﺎرﻳ ــﻦ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻗ ــﺮا ًرا ﻟﻴ ــﺲ ﻓ ــﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻜﻴ ــﺎن‪ .‬وﻗﺎل ﺷ ــﺮاﺣﻴﻠﻲ إن‬
‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎدي ﻓﻬﻮ ﺧﺎﻃﺊ ‪.٪١٠٠‬‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎز ا=داري ﻟ ــﻪ دور ﻣﻬ ــﻢ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺤﺼﻞ‬
‫وﻳﺮى ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ أن ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ وﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮه ﻓﻲ أﺳﺮع وﻗﺖ‪.‬‬
‫ﻣﺎﻧﻮﻳﻞ ﺟﻮزﻳﻪ وا=داري ﺣﻤﺪ اﻟﺼﻨﻴﻊ ﻫﻤﺎ‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن إﻗﻔ ــﺎل اﻟﺘﻤﺎرﻳ ــﻦ ﻓﻲ وﺟﻪ‬
‫ﺳ ــﺒﺐ ﺗﺪﻫ ــﻮر اﻟﻔﺮﻳﻖ وﻻ ﺑﺪ ﻣ ــﻦ إﻟﻐﺎء ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻗﺮار ﺳﻠﺒﻲ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن اﻟﻤﺪرب ﻓﻬﻮ‬
‫اﻟﻤ ــﺪرب وإﺑﻌﺎد ﺣﻤﺪ اﻟﺼﻨﻴﻊ ﺑﺄﺳ ــﺮع وﻗﺖ‬ ‫ﻣﻦ اﺗﺨﺬ اﻟﻘﺮار ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﺳﺒﺘﻪ وإﻳﻘﺎﻓﻪ‪،‬‬
‫ﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻞ ا‪+‬ﺧﻄ ــﺎء‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ أﻃﺎﺣ ــﺖ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺪ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻫﻲ اﻟﻤﻜﺴ ــﺐ واﻟﻮﻗﻮد‬
‫وﺗﺴ ــﺎءل اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻋﻦ إﻏﻼق اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﻨﺎدي‪.‬‬
‫وﺟ ــﻪ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ دﻋﻤﺖ‬ ‫وأﻛ ــﺪ أﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ أن ا=دارة‬
‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﺎﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٩٠٠‬أﻟ ــﻒ ﻓﻜﻴ ــﻒ ﺗﻜﺎﻓﺄ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻫﻲ أﺳﻮأ إدارة ﻣﺮت ﻋﻠﻰ اﻻﺗﺤﺎد‪.‬‬
‫ﺑﻄﺮدﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬أﺗﻤﻨ ــﻰ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ داﺧﻞ‬
‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎل أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ إن ﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻘ ــﺎدم ﻟﻤ ــﺎ ﻳﻤﻠﻜﻪ ﻣﻦ ﻓﻜ ــﺮ وﻗﺮار‪.‬‬
‫اﻻﺗﺤﺎد ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ اﺻﺒﺤﺖ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ ﻓﻴﻪ‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟ ــﺪوري ذﻫﺐ ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺤﺎد وﻻ‬
‫ﺣﺼﺮﻳ ــﺔ وﻣﺤﺪودة ﻋﻠﻰ اﺷ ــﺨﺎص ﻣﻌﻴﻨﻴﻦ‬ ‫ﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﺪارك اﻟﻮﺿﻊ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬
‫وﻋ ــﻦ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻌ ــﺎدﻻت‪ ،‬ﻗ ــﺎل ان اﻟﻤ ــﺪرب‬ ‫وﻣﻀ ــﻰ ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬إن اﻗﻔ ــﺎل اﻟﺘﻤﺎرﻳ ــﻦ ﺷ ــﻲء‬
‫ﻳﺘﺤﻤ ــﻞ ﺟ ــﺰءا ﻛﺒﻴ ــﺮا ﻣ ــﻦ ﺗﺪﻫ ــﻮر وﺿ ــﻊ‬ ‫ﺳ ــﻴﺊ ﻓﻲ ﺣ ــﻖ اﻻﺗﺤﺎد وﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻟﻪ ﻣﺒﺮر‪.‬‬
‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺴﺒﺐ أﺳﻠﻮﺑﻪ وﺗﻌﺎﻣﻠﻪ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻛﻞ ا‪+‬ﻧﺪﻳ ــﺔ ﺗﺤﺘﺮم ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﺎ ﻋﺪا ﻧﺎدي‬
‫وﻛﺬﻟﻚ ﻧﻔﺴ ــﻴﺎت اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺗﻐﻴﺮت ﻣﻊ ﺗﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺬي ﺣﺮﻣﻨﺎ ﻣﻦ ﺣﻀﻮر اﻟﻨﺎدي‪.‬‬
‫اﻟﻤ ــﺪرب‪ .‬واﺿ ــﺎف ان اﻟﺒﻴﺎن اﻟ ــﺬي أﺻﺪره‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ ﺑﺘﻐﻴﻴ ــﺮ اﻟﺠﻬﺎز‬
‫اﻟﻨ ــﺎدي ﺿﺪ دﻋﻢ ﻋﻀﻮ اﻟﺸ ــﺮف اﻟﻤﺆﺛﺮ ﻏﻴﺮ‬ ‫ا=داري اﻟ ــﺬي ﻳ ــﺮى أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻮاﺟﺒ ــﻪ‬
‫واﻗﻌﻲ‪ .‬وﻋﺎﺗ ــﺐ ﺑﻨﺪر اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ ادارة ﻧﺎدي‬ ‫ﺗﺠ ــﺎه اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻐﻴ ــﺮ أﺟﺎﻧﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬
‫‪:ĵĎĴĿí‬‬ ‫‪ıíĊŋŗí‬‬
‫<š¨‪¤‬‬ ‫‪¤G j¨”gkH |ƒ1‬‬ ‫‪œ2f‹-‬‬ ‫‪5fD‬‬ ‫‪h‹G‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫*&‪fDaJ|ƒ G*Ÿ¦qJ›ƒ«D‬‬ ‫<‪“aJ“*aJ&µ*2a‬‬
‫ ‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫*‪œÎ£G‬‬ ‫‬ ‫*&‪“*aJ&*Ÿ~·*Ÿ¦qJ&*¦ƒ6‬‬ ‫‪“aJ,*4fgH›—G“*aJ&µ*œa‹H‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫*‪|ƒ G‬‬ ‫‬ ‫*&‪“*aJ&*œÎ£G*fD2›ƒ«D‬‬ ‫<‪œK&µ*‡¦ƒ€G*“aJ&*2a‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫*‪2f°µ‬‬ ‫‬ ‫*&‪fDaJŸ~·*fD2&*¦ƒ6‬‬ ‫<‪ÆfnG*‡¦ƒ€G*“aJ&*2a‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫*‪–f‘-(µ‬‬ ‫‬ ‫*&‪mfM4fgH–f‘-µ*KœÎ£G**N 5¦D–|‘G*ÍF‬‬ ‫<‪Ò¨št¹*Òg<ÎG*“aJ&*2a‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫*‪ifgƒ€G‬‬ ‫‬ ‫*&‪mfM4fgHŸ~·*K¢*|Â,4fƒ1–|‘G*ÍF‬‬ ‫<‪hIf/&µ*Òg<ÎG*“aJ&*2a‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫*‪©šƒ¨‘G‬‬ ‫‬ ‫*&‪mfM4fgHa)*|G*K2f°µ*K|ƒ G*µ2f‹-–|‘G*ÍF‬‬ ‫<‪fDaG*†1©g<µ“aJ&*2a‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫*‪a)*|G‬‬ ‫‬ ‫*&‪,a0*K,*4fgHŸ~·**N 5¦D–|‘G*›E‬‬ ‫<‪†ƒ6¦G*†1©g<µ“aJ&*2a‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫*‪©šJ&µ‬‬ ‫‬ ‫*&‪,4fƒ1ª&*¢Ka+2f°µ*KœÎ£G*,4fƒ1–|‘G*›E‬‬ ‫<‪Ÿ¦q£G*†1©g<µ“aJ&*2a‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫*‪,a0¦G‬‬ ‫‬ ‫*&‪,a0*K,*4fgH¢*|µ2f‹-–|‘G*›E‬‬ ‫<‪§ ¨G*Ÿa”Gf+lšqƒ6©kG*“*aJ&µ*2a‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫*‪uk‘G‬‬ ‫‬ ‫<‪L|ƒ¨G*Ÿa”Gf+lšqƒ6©kG*“*aJ&µ*2a‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫*‪¢Kf‹kG‬‬ ‫‬ ‫‪ôŇŎŀńĿí õîķîĤòĿí‬‬ ‫<‪„6&*|Gf+lšqƒ6©kG*“*aJ&µ*2a‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪¢*|Â‬‬ ‫‬ ‫<‪$*|‘ƒG*mK|—G*2a‬‬ ‫<‪j”… ¹*›1*2,aMaƒ-¡Hlšqƒ6©kG*“*aJ&µ*2a‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫*‪j¨ƒ62f”G‬‬ ‫‬ ‫<‪j”… ¹*s4f1,aMaƒ-¡Hlšqƒ6©kG*“*aJ&µ*2a‬‬
‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫*·~Ÿ‬ ‫‬ ‫<‪$*|·*mK|—G*2a‬‬ ‫<‪,|ƒ7fgH,|0j+|ƒ9¡Hlšqƒ6©kG*“*aJ&µ*2a‬‬
‫‪,*4fgH›—G$*|‘ƒG*mK|—G*œa‹H‬‬ ‫<‪$*~/j+|ƒ9¡Hlšqƒ6©kG*“*aJ&µ*2a‬‬
‫‪:ŁîļĄĿí‬‬ ‫‪àíĐĀĿí õîñĎğ‬‬
‫<‪•M|‘G*§H|H´&f…¸f+lšqƒ6©kG*“*aJ&µ*2a‬‬
‫*&‪© M|‹G*a£DK©ƒ6*2|¹*a£DmfM4fgH4*2&*j0fƒ6ž—0ÍF‬‬ ‫<‪$*~¶*mf+|ƒ92a‬‬ ‫‪A,*4fgH›—G$*|·*mK|—G*œa‹H‬‬
‫‪mfM4fgH‬‬ ‫<‪jšqƒ¹*$*~¶*mf+|ƒ92a‬‬ ‫‪õśŎĀĿí‬‬
‫*&‪4a+Kª¦šƒ€G*Ö*ag<mfM4fgH,4*2(*´™4fƒ7a<fƒHž—0ÍF‬‬ ‫<‪,4a£¹*$*~¶*mf+|ƒ92a‬‬ ‫*&‪|‘ƒ8&*f-|F–f‘-µ*$*|‘ƒG*mK|—G*§š<µN ¦ƒ0–|‘G*ÍF‬‬
‫*‪,*4fgHÆ*|ƒ€G‬‬ ‫*‪$*~/mf+|ƒ9ifgƒ€G*$*~¶*mf+|ƒ9§š<µN ¦ƒ0ÍF&µ‬‬ ‫*&‪fDaJjG¦¶*“*aJ&µ*2a<´jG¦/ÍF‬‬
‫*&‪$*|0mK|FŸ~·*$*|·*mK|—G*§š<µN ¦ƒ0–|‘G*ÍF‬‬
‫*&‪© M|‹G*a£D$*|‘ƒG*mK|—šG*N 5*|+(*Ÿf—·*ÍF‬‬ ‫*&‪$*~/mf+|ƒ9Ÿ~·*KœÎ£G*K©šƒ¨‘G*¥aƒ9lgƒk0*–|‘G*ÍF‬‬
‫‪|‘ƒ8&*f-|F‬‬ ‫*&‪mf+|ƒ9ifgƒ€G*K|ƒ G*$*~¶*mf+|ƒ9›qƒ6–|‘G*ÍF‬‬ ‫*&‪2f°µ*j¨ƒ62f”G*©šJ&µ*$*|‘ƒ8mK|Fma£ƒ7,*4fgHÍF‬‬ ‫*&‪$*|‘ƒ8jEf…+jG¦¶*$*|‘ƒG*mK|—G*2a<´jG¦/ÍF‬‬
‫*&‪© M|‹G*a£D$*|·*mK|—šG*N 5*|+(*Ÿf—·*ÍF‬‬ ‫‪$*~/‬‬ ‫– *‪$*|‘ƒ8mK|F©šƒ¨‘G‬‬
‫*&‪$*~/mf+|ƒ9a)*|G*$*~¶*mf+|ƒ94aJ&*–|‘G*ÍF‬‬ ‫*&‪$*|0mfEf…+jG¦¶*$*|·*mK|—G*2a<´jG¦/ÍF‬‬
‫‪$*|0mK|F‬‬
‫*&‪f-K|F©šƒ¨‘G* –2f°µ*$*|0f-K|Fma£ƒ7,*4fgHÍF‬‬
‫<‪Ò¨š¾Ÿf—0fJ4*2&*©kG*mfM4fg¹*2a‬‬ ‫*&‪mf+|ƒ9Æf…t”G*“|…HKœÎ/›¨š1f£GNf+fƒk0*Ÿf—·*ÍF‬‬ ‫*&‪$*~/mf+|ƒ9jG¦¶*$*~¶*mf+|ƒ9ma£ƒ7jG¦/ÍF‬‬
‫<‪hIf/&*Ÿf—0fJ4*2&*©kG*mfM4fg¹*2a‬‬ ‫‪$*|0‬‬
‫‪$*~/‬‬
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬

‫‪›¢‬‬ ‫‪ôğîœĎĿí‬‬ ‫‪čîòćã‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪¦ MK2c­²*g€6c)yG¡q¥€7y-ž—ˆM§£—dG‬‬
‫*‪“¦š€8c<¹K2”‰H^EcˆhG‬‬
‫ﻳﻜﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻧﻴﺔ ﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ﻧﻔﺴﻪ اﻻ ﺑﻌﺪ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻋﺎﺻﻤﻲ ﻳﻮﻗﻊ ﻣﻌﻪ اﻟﻴﻮم وﺳﻴﻘﺪﻣﻪ ﻫﺪﻳﺔ ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫اﻻﺗ ـﺤــﺎدﻳــﺔ‪ ،‬ﻣــﻮﺿـﺤـ ًﺎ اﻧــﻪ ﻟﻴﺲ ﻫـﻨــﺎك ﻣــﺎ ﻳﻤﻨﻊ او ﻳـﻌــﻮق ﺗﺮﺷﻴﺤﻪ أن ﻫﺬه اﻟﺼﻔﻘﺔ ﺗﺘﻢ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﺗﺤﺎدﻳﺔ ﺗﻤﻠﻚ اﻟﻘﺮار ﻓﻲ‬
‫اﻟﻨﺎدي‪ ،‬وﻧﻔﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ أي ﺧﻼف ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ اﻟﻌﻀﻮ اﻟﺪاﻋﻢ‬ ‫أﻋﻠﻦ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺒﻠﻮي ﻋﻀﻮ ﺷﺮف ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻤﺆﺛﺮ ﺗﺮﺷﻴﺤﻪ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ ‪،‬‬
‫وﻛﺸﻒ اﻟﺒﻠﻮي اﻧﻪ ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻟﺠﻠﺐ ﻻﻋﺐ دوﻟﻲ ﻣﺸﻴﺮاً إﻟﻰ أن ﻋﻼﻗﺘﻬﻤﺎ ﻣﻤﻴﺰة وﻣﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬ ‫ﻧﻔﺴﻪ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻨﺎدي ﻓﻲ اﻟﺠﻤﻌﻰة اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻢ‬
‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺒﻠﻮي‬

‫*‪“˜€~¥D”6&cF±¦š ŽG*K§K*{¥/±^ +2c­²*e€|”M¦—J&²‬‬
‫‪ĽŜŌĿí Őŀī ʼnďŎĴñ ôĿŎĤòĿí čĊĜøœ ïîòĘĿíō .. ĎĜňĿí ŁĐŌœ óĊăŎĿí‬‬
‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺟﺪة ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬

‫ﻛﺴﺐ ﻓﺮﻳﻖ ا‪+‬ﻫﻠﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد‬

‫ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻻﺷﻲء وذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ‬
‫ﻋﻠﻰ إﺳﺘﺎد ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ ا‪ H‬اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺠﺪة ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬
‫اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت دوري ﻛﺄس ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬
‫ﺑــﻦ ﻓﻬﺪ‪ ،‬ﺳﺠﻞ ﻫﺪﻓﻲ اﻻﻫـﻠــﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ ﺟﻴﺰاوي‬
‫ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٨١‬وﻳﺎﺳﺮ اﻟﻔﻬﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٨٩‬وﺑﻬﺬه‬
‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ رﻓــﻊ ا‪+‬ﻫﻠﻲ رﺻﻴﺪه إﻟــﻰ ‪ ١٦‬ﻧﻘﻄﺔ وأﺻﺒﺢ‬
‫وﺻﻴﻔ ًﺎ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺠﻤﺪ رﺻﻴﺪ اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ ‪١٠‬‬
‫ﻧﻘﺎط ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﺷﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺸﻮط ا‪+‬ول‬

‫ﺟﺎءت اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺬي ﺣﺎول‬

‫ﻫﺰ ﻋﺮﻳﻦ ا‪+‬ﻫﻠﻲ ﻣﻨﺬ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ا‪+‬وﻟﻰ اﻻ أن اﻟﺪﻓﺎﻋﺎت‬
‫اﻻﻫﻼوﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺎﺿﺮة واﺳﺘﻄﺎﻋﺖ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﺘﻠﻚ‬
‫اﻟﻬﺠﻤﺎت‪ ،‬واﺳﺘﻌﺎد اﻻﻫﻠﻲ ﺗﻮازﻧﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺸﻮط‬
‫ﺣﻴﺚ ﺑــﺎدر ﺑـﻌــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻟﺨﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻣﻰ‬
‫اﻻﺗﺤﺎد وﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻮﻗﺖ اﻻﺻﻠﻲ ﻣﻦ اﻟﺸﻮط ا‪+‬ول‬
‫ﻫﺪد ﻻﻋﺐ ﺧﻂ وﺳﻂ اﻻﺗﺤﺎد ﻫﺘﺎن‬
‫ﺑﺎﻫﺒﺮي ﻣﺮﻣﻰ اﻻﻫﻠﻲ ﺑﻜﺮة ﺧﻄﺮة اﻋﺘﻠﺖ اﻟﻘﺎﺋﻢ‪،‬‬
‫ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ اﻟﺸﻮط ا‪+‬ول ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴﻠﺒﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫ﺟﺎء اﻟﺸﻮط ﻣﺘﻘﺎرﺑ ًﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻻداء ﻣﻊ ﻣﺤﺎوﻻت‬

‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸﻮط ﺑﻌﺸﺮ دﻗﺎﺋﻖ اﻓﺘﺘﺢ‬
‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻴﻢ ﺟـﻴــﺰاوي اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،٨١‬ﻟﻴﻨﺪﻓﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎدي ﺑﻌﺪ اﻟﻬﺪف رﻏﺒﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ واﻟﺘﻲ أﺗﺖ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ اﻟﻬﺪف‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻼﻫﻠﻲ ﻣﻦ أﻗﺪام ﻻﻋﺒﻪ ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻔﻬﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬
‫‪ ،٨٩‬ﻟﻴﻨﺘﻬﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻔﻮز اﻻﻫﻠﻲ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻧﻈﻴﻔﻴﻦ‪.‬‬
‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ وﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻧﺘﻬﻰ ﻟﻘﺎء اﻟﻮﺣﺪة‬
‫واﻟﻨﺼﺮ ﺑﻔﻮز اﻟﻮﺣﺪة ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻧﻈﻴﻔﻴﻦ واﻟﺬي ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻻﻣـﻴــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻨﺎدي‬
‫ﺗﺮﺗﻖ اﻟﻤﺒﺎرة واﺗﺴﻢ اﻟﻠﻌﺐ ﺑﺎﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‬‫اﻟــﻮﺣــﺪة ﻟﻢ ِ‬
‫وﺳﺠﻞ اﻟﻬﺪﻓﻴﻦ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺪوﺳﺮي اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٧٣‬وﻋﻠﻲ‬
‫ا‪:‬ﻫﻠﻲ ﻫﺰم اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ اﻻﺧﻴﺮة‬
‫ﻣﺪﺧﻠﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٧٥‬ورﻓﻊ اﻟﻮﺣﺪة رﺻﻴﺪه إﻟﻰ ‪ ١٠‬ﻧﻘﺎط‬
‫ﻣﺤﺘ ًﻼ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺘﺎﺳﻊ وﺗﺠﻤﺪ رﺻﻴﺪ اﻟﻨﺼﺮ ﻓﻲ ‪١٢‬‬
‫ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎدس‪.‬‬
‫وﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺣﻘﻖ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻮز ًا ﻣﺴﺘﺤﻘ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ‬
‫اﻟﻬﻼل ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻫﺪاف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪف ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة أﻗﻴﻤﺖ ﻋﻠﻰ‬
‫اﺳﺘﺎد اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ”اﻟﻤﻠﺰ“ ‪ ،‬وﺗﺼﺪر اﻟﺸﺒﺎب‬
‫‪2£ˆM¦€6£´*Kg¥‘MyD(²*,4c‘G*±f4^H˜€¨D&*,{)c/¤—<˜€~qMŸcD£—¥H‬‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ١٨‬ﻧﻘﻄﺔ أﻣــﺎ اﻟـﻬــﻼل ﻓﻮاﺻﻞ‬
‫ﺗﺮاﺟﻌﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٩‬ﻧﻘﺎط‪.‬وﻗﺪ‬
‫‪Ċį àîĔŃ čĉîİœ ĶœĎĴĿíō .. Œēîēŗí Œij ŐēŎńĿíō ÑíĊòĬĿí ðăîě‬‬
‫ﺗﻌﺎدل اﻟﺤﺰم أﻣﺎم ﻣﻀﻴﻔﻪ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﺒﺪا‪ H‬اﻟﻰ اﻟﻠﻌﺐ أﺳﺎﺳ ــﻴ ًﺎ ﻛﺒﺪﻳﻞ ﻟﺰﻣﻴﻠﻪ ﺗﻴﺴﻴﺮ اﻟﺠﺎﺳﻢ‬ ‫داﻓ ًﻌ ــﺎ ﻟﻪ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺠﺎح ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﻓﻲ ﻣـﺒــﺎراة أﻗﻴﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﻧــﺎدي اﻟﺤﺰم ﻟﻴﻜﻮن اﻟﻤﻀﻴﻒ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﻤﺎء اﻟﺘﻲ ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺧﻴﺮ أﻣﺎم‬ ‫واﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ا=ﻧﺠﺎزات ‪ ،‬وﻫﻨﺄ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ رﺋﻴﺲ‬
‫ﺑﻬﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻﺧﻴﺮ ﺑـ ‪ ٤‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬وأﻣﺎم اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻻﺗﻔ ــﺎق ‪.‬ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ ﻗ ــﺮر اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ واﻻداري ﻣﻐﺎدرة‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي وﻣﺪﻳﺮ إدارة ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻃ ــﺎرق ﻛﻴﺎل وﻻﻋﺒﻮ ا‪+‬ﻫﻠﻲ اﻟﻤﺪرب‬ ‫ﻓ ــﺎز ﻣ ــﺪرب اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻜ ــﺮوي ا‪+‬ول ﺑﺎﻟﻨﺎدي ا‪+‬ﻫﻠ ــﻲ ﻣﻴﻠﻮﻓﺎن‬
‫ﻓﻘﺪ اﺣﺘﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸﺮ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ١١‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﻫﻼوي اﻟﻰ اﻻﺣﺴﺎء ﻣﺴﺎء ﻏﺪ اﻻرﺑﻌﺎء ﺑﻌﺪ أداء اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻣﻴﻠﻮﻓﺎن ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺎﻟﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﺟﺪارة ‪.‬ﻋﻠﻰ‬ ‫راﻳﻔﻴﺘ ــﺶ ﺑﺠﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ ﻣﺪرب ﻓ ــﻲ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻓﻲ ﺣﻔﻞ ﺟﻮاﺋﺰ ﻧﺠﻮم‬
‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻓﺎز اﻟﻔﺘﺢ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻀﻴﻔﻪ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﺑﻬﺪف دون‬ ‫اﻻﺧﻴ ــﺮ ﻋﺼﺮا ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻻﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي اﻻﻫﻠﻲ‬ ‫ﺻﻌﻴ ــﺪ آﺧﺮ أﻧﻀ ــﻢ اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﻌﻤﺎﻧﻲ ﻋﻤ ــﺎد اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ اﻟﻤﺤﺘﺮف‬ ‫اﻟﻘ ــﺎرة اﻟ ــﺬي اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺘﻪ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﺑﺤﻀ ــﻮر‬
‫رد ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﺣﺘﻀﻨﻬﺎ ﻣﻠﻌﺐ اﺳﺘﺎد اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ‬ ‫‪.‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻌﻴ ــﺪ ذاﺗﻪ ﻗ ــﺮرت ادارة اﻻﻫﻠ ــﻲ ﻣﻨﺢ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ واﻟﺠﻬﺎز‬ ‫ﺑﺼﻔ ــﻮف اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﻫﻼوي ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﻣﻊ زﻣﻼﺋ ــﻪ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻻﻓﺮﻳﻘ ــﻲ وﻋﺪد ﻣﻦ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬
‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن اﻟﻔﺘﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ واﻻداري اﺟﺎزة ﻟﻤﺪة ‪ ١٠‬أﻳﺎم ﺗﺒﺪأ ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪٢٣‬‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ ﺑﻌﺪ ﺷﻔﺎﺋﻪ ﻣﻦ اﻻﺻﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﺤﻘﺖ ﺑﻪ ﻣﺆﺧﺮا‬ ‫وأﺑ ــﺮز ﻧﺠ ــﻮم اﻟﻜﺮة ‪ ،‬وﺗﺴ ــﻠﻢ ﻣﻴﻠﻮﻓﺎن ﺟﺎﺋﺰﺗ ــﻪ ﻛﺄﻓﻀﻞ ﻣﺪرب ﺑﻌﺪ‬
‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ١٢‬ﻧﻘﻄﺔ واﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﻗﺒﻞ اﻻﺧـﻴــﺮ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪٦‬‬ ‫دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ ‪٢٠١٠‬م ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻟﻘﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﻫ ــﻼوي ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫وذﻟ ــﻚ اﺳ ــﺘﻌﺪادا ﻟﻤﻼﻗ ــﺎة ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻔﺘ ــﺢ ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳ ــﺒﺎﻗﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺪرب ﺣﺴ ــﻦ ﺷ ــﺤﺎﺗﻪ وﻣ ــﺪرب ﻣﺎزﻣﺒ ــﻲ اﻟﻜﻮﻧﺠﻮﻟﻲ‬
‫ﻧﻘﺎط‪ .‬واﺳﺘﻄﺎع ﻧﺠﺮان ﻛﺴﺐ اﻻﺗﻔﺎق ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﻟـ ــ‪ ١٦‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻘﺮر ﻋ ــﻮدة اﻻﺟﻬﺰة اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻻدارة واﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻋﺘﺒﺎرا‬ ‫رﻛﺰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪرب ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﻤﺎء اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮ ا=ﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺠﻠﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻐﺎﻧﻲ وﻋﺒﺮ ﻣﻴﻠﻮﻓﺎن‬
‫ﻫﺪف واﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ إﺳﺘﺎد ﻋﺒﺪ ا‪ H‬اﻟﺪﺑﻞ ﺑﻨﺎدي اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺛﻨﻴﻦ ‪ ٣‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪٢٠١١‬م‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﻨ ــﺎورة اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫﺎ ﺣﻴ ــﺚ اﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺪاﻓﻊ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻔﺘﺨﺮ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ‬
‫وﺻﻌﺪ ﻧﺠﺮان إﻟﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ١٦‬ﻧﻘﻄﺔ أﻣﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ ﻛﺒﺪﻳﻞ ﻟﻠﻤﻮﻗﻮف ﺟﻔﻴﻦ اﻟﺒﻴﺸ ــﻲ ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻋﺎد ﻻﻋﺐ اﻟﻤﺤﻮر‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻣﻘﺪﻣﺎ ﺷﻜﺮه ﻟﻜﻞ ﻣﻦ رﺷﺤﻪ ﻟﻬﺎ وﻗﺎل إن ﻫﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة ﺗﻌﺪ‬
‫اﻻﺗﻔﺎق ﻓﺒﻘﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ١٤‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫*´¨€‪g¥€|³*¤—<˜€~qM§y‬‬
‫*‪g¥I*2£€|G‬‬
‫ا‪+‬ﻫﻠﻲ !‬
‫وﻛﺎن اﻟﺰﻣﺎﻟ ــﻚ ﻗ ــﺪ ﺗﺴ ــﻠﻢ اﻣ ــﺲ‬
‫ﺑﺎﻗ ــﻲ ﻣﺒﻠ ــﻎ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻻﻧﺘﻘﺎل‬
‫اﻟﺤﻀ ــﺮي ﺣﻴ ــﺚ ﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻴﻚ‬
‫ﺑـ ــ‪ ٣٠٠‬اﻟ ــﻒ دوﻻر ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﻰ‬
‫‪٢٠٠‬اﻟﻒ دوﻻر ﻧﻘ ــﺪا وذﻟﻚ ﻣﻦ اﺻﻞ‬
‫ﻣﺒﻠﻎ ‪٧٠٠‬اﻟﻒ دوﻻر ﺳﻴﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫اﻟﻨﺎدي ا‪+‬ﺑﻴﺾ‬
‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن اﻟﺤﻀ ــﺮي ﻳﻌ ــﺪ أﻓﻀﻞ‬
‫ﺣ ــﺎرس ﻣﺮﻣ ــﻰ ﻓﻲ اﻟﻘ ــﺎرة ا=ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬
‫ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ اﺳ ــﺘﻨﺎدا ﻋﻠ ــﻰ اﻧﺠﺎزاﺗﻪ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺣﻘﻘﻬ ــﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺬي‬
‫ﺣﻘ ــﻖ ﻣﻌ ــﻪ ‪ ٤‬ﺑﻄ ــﻮﻻت أﻣ ــﻢ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬
‫واﻟﻨﺎدي ا‪+‬ﻫﻠ ــﻲ اﻟﺬي ﺣﻘﻖ ﻣﻌﻪ ‪٢٥‬‬
‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ وﻗﺎرﻳﺔ‪.‬‬
‫ﻋﺼﺎم اﻟﺤﻀﺮي‬
‫ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺳ ــﻮداﻧﻴﺎ ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﺴﻠﻢ‬
‫اﻟﺠﻨﻴﺴﺔ ﻧﻈﺮا ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت ا‪+‬زﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺮﺑﻂ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ‪.‬‬
‫وأﻛ ــﺪ اﻟﺤﻀ ــﺮي ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻴﺎق‬
‫ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻪ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻗﻮن اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ‬
‫ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮن أﺧﻠﺺ ﺟﻨﻮد اﻟﻤﺮﻳﺦ و‬
‫أﺷ ــﺎد ﺑﺎﻻﻣﻜﺎﻧ ــﺎت اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ واﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‬
‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة واﻟﻄﻤ ــﻮح اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻟ ــﺪى‬
‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻪ وﻻﻋﺒﻴﻪ وﺟﻤﺎﻫﻴﺮه ﻧﺤﻮ‬
‫اﺣﺮاز اﻟﺒﻄﻮﻻت‪.‬‬
‫و أﺷﺎر اﻟﺤﻀﺮي ﺳﻴﻮاﺻﻞ‬
‫ﻃﺮﻳﻘﺘﻪ اﻟﻤﺤﺒﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ‬
‫ﻓﺮﺣﺘـــﻪ ﺑﺘﻘﺪﻳـــﻢ ﺑﻄﻴﺨـــﺔ ﺣﻤﺮاء‬
‫ﻟﺠﻤﺎﻫﻴـــﺮ اﻟﻤﺮﻳﺦ ﻋﻘﺐ ﻣﺮاﺳـــﻢ‬
‫اﻟﺘﻮﻗﻴـــﻊ ﻛﻤـــﺎ ﻛﺎن ﻳﻔﻌـــﻞ ﻣـــﻊ‬
‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ داوود – اﻟﻘﺎﻫﺮة‬
‫أﺑﺪى اﻟﺤﺎرس اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻤﺼﺮي‬
‫ﻋﺼﺎم اﻟﺤﻀﺮي ﺳﻌﺎدة ﻛﺒﻴﺮة ﺑﻘﺮب‬
‫اﻛﺘﻤﺎل ﺗﺮﺗﻴﺒ ــﺎت اﻧﺘﻘﺎﻟﻪ اﻟﻰ اﻟﻤﺮﻳﺦ‬
‫اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻳﻤﺘ ــﺪ اﻟ ــﻰ ﺛ ــﻼث‬
‫ﺳﻨﻮات ﻗﺎدﻣﺔ‪.‬‬
‫وأﻛﺪ اﻟﺤﻀﺮي أﻧﻪ اﺧﺘﺎر اﻟﻤﺮﻳﺦ‬
‫ﻋ ــﻦ ﻗﻨﺎﻋ ــﺔ راﺳ ــﺨﺔ و أﻧﻪ ﻳﺘﺸ ــﺮف‬
‫ﺑﺎﻻﻧﺘﻤﺎء اﻟﻰ أﺣﺪ أﻛﺒﺮ وأﻋﺮق أﻧﺪﻳﺔ‬
‫اﻟﻘﺎرة اﻻﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ‪،‬‬
‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺤﻀﺮي اﻟﻰ اﻓﺘﺨﺎره‬
‫ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﻠﻤﻬﺎ أﻣ ــﺲ ﻟﻴﺘﻤﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬
‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻟﻠﻤﺮﻳﺦ اﻟﻴﻮم ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧﻪ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬
 Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí
ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí) õîīŎňŃ ôğîœĎĿí œ™
ĎĨŇ ôŌÿō s m s
ðœĉã àśá
āíííííîĀŇ
.. óîŔă ś
µK¡¨M2es-µ*$eCCƒ€0&*©D„CC€¨‹MgM{=¢¦—CCƒ6 ‫* ﻧﺠﺤ ــﺖ اﻟﻘﻨ ــﺎة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺒﺮاﻣﺠﻬﺎ‬
‫اﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ وآﺧﺮﻫﺎ زﻳ ــﺎرة اﻟﺼﺤﻒ وﻧﻘ ــﻞ واﻗﻊ اﻟﻌﻤﻞ‬
¤¨D{¨.&ejG*§CCj0K&*4*{”G*,aCCƒ6¢¦—šjM¡CCHe¨CCƒ6 ‫اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻘﻨ ــﺎة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻣﻊ‬
©D¤+4aHle…fv-KœK&µ*•CCM{‘šGoasMeH¢&eCCƒ€+ .‫ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﻣﻦ ﻧﺠﺎح إﻟﻰ ﻧﺠﺎااااح‬+‫ﺳﻤﻮ ا‬
aMa/{m‹-ª&*ŒHœesG*¢¦—¨ƒ6*3eHK¡M5ª4K2
¦JeFª2eCCs-µ*{—‘G*œ*5µlµ2eCC‹-i‹fCCƒ6a‹fD číííííííĎļ÷
}CCF{G*¢&eFK›CCM¦IeH¤CCM5¦/’CCš1’CC”Mœ*5µK
•M{‘G*¢&eF•CCM{‘G*ŒCCH¤G5eCCpI(*ŒCC+*{G*K&*nCCGemG* ‫* ﻣﻔﺎوﺿ ــﺎت اﻻﻫﻠ ــﻲ اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟﺴ ــﺮﻳﺔ ﻟﻤ ــﺪرب‬
¡CC¨f<µ˜CCšMµK§CCGK&µ*ª4K2¡CCHaCC<eƒ8¦CCjšG ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﺎﻧﻮﻳ ــﻞ ﺟﻮزﻳﻪ ﺗﻌﻴ ــﺪ ذﻛﺮﻳﺎت ﻣ ــﺪرب اﻟﻬﻼل‬
¡HejN  ‹-L{CCI›+i¨ ‘G*,4aCC”G*¡H{¨fF4aCCE§CCš< ‫ﺟﻴﺮﺗﺲ ﻣ ــﻊ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﻤﻐ ــﺮب وﺗﺒ ــﺪو اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ واﺣﺪة‬
Ÿ{£G*,aƒ6§š<$e”fG*¤GÎ1¡H¡š‹Mª2e G*„CC¨)4 .“‫وﻣﻦ ﻳﺤﻤﻲ أﻧﺪﻳﺘﻨﺎ ﻃﺎﻟﻤﺎ اﻟﻌﻘﻮد ”ﻓﺸﻨﻚ‬
ª2e G*¢&eCC+ª2e‹G*Œ+ejG*ŒCC ”MeCCHŸaCC”M¢&*¢K2 ĉíííííîĬøñí
›E&*§š<ŸaCC”G*•M{DK&*tCC¨sƒG*•M{…G*©CCD{CC¨ƒM
i.¢&*kCCDÎG*K2eCCIª&*©CCDi£HiCC£/*¦F{CCMa”- ‫* واﺻﻞ اﻟﻬﻼل اﻧﺘﺼﺎراﺗﻪ ﻓﺒﻌﺪ وﺻﻮﻟﻪ ﻟﻠﺼﺪارة‬
›Fœe¨02es-µ*wCCM4e-K§ƒ7ejMµefM{=*$KaCCJ ‫ ﻧﻘﺎط ﻫﺬا‬٣ ‫ﻫﺎ ﻫﻮ ﻳﺒﻌﺪ اﻟﻤﺴﺎﻓﺎت ﻋﻦ اﻗﺮب ﻣﻨﺎﻓﺴﻴﻪ ﻟـ‬
©HÎ<(µ*¥}CCF{H{f<ª2eCC G*4eCCƒ6›+oaCCsMeCCH .‫ﻫﻮ اﻟﺰﻋﻴﻢ‬
¡H4K{G*,4K{CCƒ9K¡CC¨<*aG*iCCƒ6e¨ƒ6¢ÎCC<(*§CCG(*
$e Žjƒ6µ*¡—G*¡H¢eF¢eCC¨+{f<ª2e G*,$eCCf< ôŔĔÿčččĎŇ
µKoa0¡—GKi¨GemšGh{CCE&*K’…G&*¦Je+¤CC <
NΣƒ6„¨G$e”GaCCŽG*©D•M{‘G*ŸeH&*eCCH¦<r{CC0 ‫* ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺪرﺑ ــﻮن ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺘﺤﺪﺛ ــﻮن ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮن‬
N ‫اﻟﻨﺮﺟﺴ ــﻴﺔ ﻻ ﺗﻤﻠ ــﻚ ﺳ ــﻮى اﻟﻘﻮل ﻣﻦ ﺣﻘ ــﻚ اﻧﺠﺎزاﺗﻚ‬
C+{ƒ€<©IemG*}F{G*©DŒf”M•M{DŸeH&*¢*{pI©D ‫ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻟ ــﻚ ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻔﻌ ــﻞ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻤﺜﻴ ــﺮ ﻟﻠﺠ ــﺪل ﻣﺪرب‬
§GK&µ*ª4KaG‡¦f£Ge+›ƒ8*¦jHaMa£j+KiCC…”I ‫اﻟﺮﻳ ــﺎل ﻣﻮرﻳﻨﻬ ــﻮ ﺑﻘﻮﻟﻪ اﺳ ــﺘﺤﻖ اﻻوﻟﻴ ــﺔ واﻻﻓﻀﻠﻴﺔ‬
„ƒ”H¢*{CCpI§G(
R *›CCƒMŸ¦¨G*{CC)*}G*¢&*{CC¨= .‫ﺑﺎﻧﺠﺎزاﺗﻲ‬
›fE¤¨f<µ›‹‘+„«M{‹G*†vGe+e£G¦E&*KiCCs /&µ*
leH¦”H›F„«£/&*ªzG*¤+4aHa¨+ž.¡HKžJ{¨= ïíííííĎē
{¨ƒMi¨Ge+leCC<e E›‹‘+4aƒjG*•M{‘G*¢¦CC—M¢&*
¡CCHiCCš.¤CC”0ÎMK¤CCM5¦/›CCM¦IeH¤CC+4aHeCC£¨š< ‫* أﺧﻄ ــﺎء اﻟﺘﺤﻜﻴ ــﻢ ﺗﺠ ــﺪدت وﺣﺮﻣ ــﺖ اﻟﻔﺘ ــﺢ ﻣﻦ‬
¡He -*{Mzs-ž=45¦p‹G**zJ¤Ha”MeCC+¡¨‹Ie”G* ‫رﻛﻠ ــﺔ ﺟ ــﺰاء ﺻﺮﻳﺤ ــﺔ وﻃ ــﺎر اﻟﻬ ــﻼل ﺑﺎﻟﻨﻘ ــﺎط اﻟﺜﻼث‬
i¨GesG*iš0{G*›/4„¨G›/{G*¢&e+ª4KaG*iCCM*a+ .‫واﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﺳﺮاب ﻓﻲ ﺳﺮاب‬
l*¦ ƒG*©D•M{‘G*›f”jƒH§CCš<œesG*„—‹ MaCCEK
¡¨s-e+4Kl*{CC¨¨ŽjG*‡{ƒ€H›CC1aj¨ƒ63(*iCCšf”G*
¦JK{‘ƒG*¡H$e fG*iš0{H•CCM{‘G*&*af¨GKiCCš+{ŽG* ŒĀňńŀĻ Ľíæē ĉĎĀŃ
¢&µiCC¨Ge‹G*–{CC‘G*gš=&**{CCf/¤CCGkCC‹ƒ«1{CCH&
N *
ªap-aEŒ¨E{jG*iG&eƒHKœesG*¡HœeCCsG*Ÿ*K2 ‫ ﺣﻘﻴﻘﺔ وﺿﻊ ﻣﺎﻟﻚ ﻃﻮال اﻟﻔﺘﺮة‬..‫ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ ﻣﺎﻟﻚ ﻣﻌﺎذ ﺑﻌﺪ زوال اﻟﻠﺒﺲ ﺑﺎﻟﻘﺮآن‬H ‫اﻟﺤﻤﺪ‬ “‫ وأﻧﺪﻳﺘﻨﺎ ﻟﻢ ُﺗﺤﺪد ﺑﻌﺪ ﻣَﻦ ﺳ ــﻴﻐﺎدر ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ”اﻟﺴّ ـ ـ ّﻜﺔ‬،‫ وﺿﺎق اﻟﻮﻗ ــﺖ‬،‫اﻗﺘ ــﺮب اﻟﺰﻣ ــﻦ‬
¢&*&ej‘-µiCC¨jEKœ¦š0gCCGeŽG*©DeCC£ —GKeCCIN e¨0&* ‫ﺳ ــﻮأ أن ﺣﺬاءه‬+‫ وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﻇﻬﺮت اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ! وا‬،‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻛﺎن ﻏﺮﻳ ًﺒ ــﺎ وﻣﺘﺮاﺟﻌًﺎ ﺑﻼ ﺗﻔﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ ورﺑﻤﺎ‬،‫ﻧﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺮة ﻓ ــﻲ اﻻﺧﺘﻴﺎر‬+‫ وا‬،‫ن ﻣَﻦ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﻤﻐﺎدرة ُﻛﺜ ــﺮ‬+ ‫ وﻣَﻦ ﺳ ــﻴﺒﻘﻰ؟‬،‫اﻟﻤﻘﺎﻟ ــﺐ‬
4e¨jG*„Fe‹M4eƒH©Dtfƒ-K’ƒ€— - ،‫ ﻓﻮق ﻛﻞ ﺷ ــﻲء‬H‫ وﻟﻜﻦ ﻗﺪرة ا‬،‫ واﻟﺴ ــﺤﺮ ﺣﻘﻴﻘﺔ واﻗﻌﺔ‬..‫ ﺛﻢ ﻇﻬﺮت اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‬،‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﺧﺘﻔﻰ‬ ‫ وﻧﺨﺸﻰ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺒﺪﻻء أم ﺳﺘﻜﺮر‬،‫ﺧﻄﺎء‬+‫ﻧﺪﻳﺔ ﻣﻦ ا‬+‫ﻫﻢ ﻫﻞ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ا‬+‫ وا‬،‫اﻧﺘﻬﺖ ﺑﺸﺨﺘﻚ ﺑﺨﺘﻚ‬
.“‫ و”ﻛﺬب اﻟﻤﻨﺠﻤﻮن وﻟﻮ ﺻﺪﻗﻮا‬،‫وﻣﺎﻟﻚ ﺳﻴﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻟﺐ؟‬
ammarbogis@gmail.com

|H&*œ£MžHl+g¥€9cMyG*,c‘G*“™c€64(*”
ŒĴĄĜĿí ľńĬĿí ĒŔĿíŎĻ öńĄøķíō í¶ĊœĊÿ ŜÒ ńī öŃĊķ
‫ﺟﻮاﻧﺐ اﺧﺘﻴﺎر ﻛﻮادر اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺑﻔﻠﺴ ــﻔﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺗﻨﺘﻬﺠﻬﺎ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬
‫ ﻓﻼﺗﻪ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﻴﺎدﻳﺔ‬H‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺤ ــﺪث رﺋﻴﺲ اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﻋﺒﺪا‬
‫ﻓﻲ اﻟﺼﻔﺤﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ وﻣﺒﺪأ اﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻬﺠﻪ اﻟﻘﺴ ــﻢ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬
‫ وﻛﺎن ﻟﻠﻘﻨ ــﺎة ﻟﻘﺎءات ﻣﻊ اﻟﺰﻣﻼء ﻓﻲ‬،‫ﻣ ــﻮاده اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻟﻠﻘﺮاء ﺑﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬
‫ اﻟﻤﺨﻀﺮم ﺣﺴﻦ ﺑﺎ ﺧﺸ ــﻮﻳﻦ و ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ و ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ‬:‫اﻟﻘﺴ ــﻢ‬
‫ ﻋﺎﻣ ًﺎ‬٤٠ ‫ وﺗﺤﺪث ﺑﺎ ﺧﺸ ــﻮﻳﻦ أﻗﺪم اﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻦ ﻋﻦ ﺧﺒ ــﺮة وزﻣﻼء‬،‫ﻋﻴﺸ ــﺔ‬
‫ادار اﻟﺤ ــﻮارات اﻟﻤﻘ ــﺪم اﻟﻤﻤﻴ ــﺰ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻨﻔﻨﺎف اﻟ ــﺬي ﺗﺤﺪث ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬
‫ وﻣﻦ إﻋﺪاد اﻟﺰﻣﻴﻞ‬،‫ﻋﻦ ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﻧﺸ ــﺄﺗﻬﺎ وﻋﺮاﻗﺘﻬﺎ وﻣﺆﺳﺴ ــﻴﻬﺎ‬
‫اﻟﻤﺘﺠﺪد واﻟﻨﺸ ــﻂ ﻋﺒﻴﺪ ﻛﻌﺪور واﻟﻤﻨﺴ ــﻖ اﻟﺠﻨ ــﺪي اﻟﻤﺠﻬﻮل ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ‬
.‫اﻟﺤﺮﺑﻲ وﻛﺎﻓﺔ اﻟﺰﻣﻼء اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻮاﺟﺪوا ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﺼﺒﺎح‬
‫ﺗﺠﺪر ا=ﺷﺎرة إﻟﻰ أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إرﺳﺎل اﻟﺤﻴﻮي ﻳﺮأس ﺗﺤﺮﻳﺮه اﻟﻤﺘﺄﻟﻖ‬
.‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻨﺠﻴﺮي وﻳﻘﺪﻣﻪ اﻟﺰﻣﻴﻼن ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺮي و ﺑﻨﺪر اﻟﺸﻬﺮي‬
‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻨﺠﻴﺮي‬ ‫ﻋﺒﻴﺪ ﻛﻌﺪور‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻨﻔﻨﺎف‬
‫ ﺟﺪة‬- ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬
‫ﺳ ــﺠﻠﺖ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺧﻄﻮة ﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻗﻔﺰاﺗﻬﺎ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠﻪ‬
‫ﻣﺲ وﻫﻲ‬+‫وﺗﻄﻮرﻫ ــﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ وﺟﺄت ﺧﻄ ــﻮة ا‬
‫وﻟ ــﻰ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻻﺗﺠ ــﺎه ﻣﻦ ﻣﻘﺮ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺑﺚ‬+‫ا‬
‫ﺳ ــﺘﺪﻳﻮ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬+‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إرﺳ ــﺎل ﻣﻦ ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﺑﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ا‬
‫وﻗﺪﻣ ــﺖ اﻟﻘﻨ ــﺎة اﻟﻮﺟﻪ ا‹ﺧﺮ ﻟﻠﺼﺤﻒ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻌﺎﻳﺸ ــﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‬
‫ﺧﺒﺎر وﻃﺒﻴﻌﺘﻬﺎ إﻟﻰ ﺣﻴﻦ وﺻﻮﻟﻬﺎ ﻟﻴﺪ اﻟﻘﺎرئ ﻓﻲ ﺑﻌﺪ آﺧﺮ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬+‫ورﺻﺪ ا‬
‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪ واﻟﻤﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻘﺮوء ﻓﻲ ﻗﺎﻟﺐ إﻋﻼﻣﻲ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ اﺳ ــﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ‬
‫ﻣﺸ ــﺎﻫﺪو اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﺳ ــﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ ﺣﻴﺚ ﺗﻤﺖ اﺳﺘﻀﺎﻓﺔ‬
‫ﺳﻌﺎدة رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ آل ﻋﻘﺮان اﻟﺬي ﺗﺤﺪث ﻋﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ ﻋﻤﻮﻣ ًﺎ وواﻗ ــﻊ ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮص وﻛﺸ ــﻒ‬

 ‡CCCcC›MfCCCƒCCDbCC¹fCCM^CC•CCC+ xC£~z<fCC€C›HfCCIbCCCH&*

     
   f£GbgG*f~|Eb›´*^M^­œ<œ•†- fIbH&°*‡M4b~{Hrx:œ<œ•†-
M4bƒ´*qgD^<¡H i*$b€†G*—¡cG^<¡Hx1%* bžg˜£E f~|Eb›´*™~6* š fs~z›G*f˜£E ˆKx~{´*™E4 ˆKx~{´*™~6* 2^†G*


      ÁbCCCCcCCCC´*fCCCCIbCCCC£CCCC~CCCC8 



    ͛.(°* ^0&°*  {£I4¡’G*K šx~{G* f€›H fDbƒI ˆKx~{H  —bM4 i%bCC~CC{CC›CC´*KCCCCD*xCCCC´*K
 CJ CJ —bM4 fCC£CC0bCC£CC~CCzCCG*KfCC£CCžCC£CCDÆCCG*CCC:bCCC›CCC´*K  K^+ ¥xG* b£HœHib£˜F^M4¡- 
—bM4
     ,^CCCCC˜CCCCC<&*fCCCCIbCCCC£CCCC~CCCC8 
—bM4 š ,$bCCCCCCC~CCCCCCC9(°*
 Ž¡CC±*fCCCCC€CC›HfCCIbCCCH&*
    ,^CCCCC˜CCCCC<&*fCCCCIbCCCC£CCCC~CCCC8 
—bM4 š ,$bCCCCCCC~CCCCCCC9(°*
 
 fCCCŒCC~8bCC›G*fCCM^CC•CC+ 
—bM4
 ,^CCCCC˜CCCCC<&*fCCCCIbCCCC£CCCC~CCCC8
š ,$bCCCCCCC~CCCCCCC9(°*


  ,^CCCCC˜CCCCC<&*fCCCCIbCCCC£CCCC~CCCC8 

f£GbgG*ib~zDb›´*rx:œ<œ•†- —bM4 š ,$bCCCCCCC~CCCCCCC9(°*
CC)bCC€G*fCCCƒCCDbCC¹fCCIbCCCH&* qgD^<¡H Ã^gG^<¡Hx1%* CJM4bƒ´*qgD CJ$b€†G*Ã^gG^<¡Hx1%*
fs~z›G*‡£+x†~6 ,^M*y´*™~6* ,xCC~CC7bCCcCCHfCCCCCIbCCCCCH&°*œCCCHfCC~CCzCCDbCC›CC´*tCC~CCzCCI$*xCCC~CCC7fCCCHbCCCJfCCƒCC0ÉCCH
f£GbgG*ib~|Eb›´*œ<œ•†- M4bƒ´* i*$b€†G* ,2^CCCpCCC´*^CCC£CCC<*¡CCC´*dCC~CCzCC0ÌCC~CCzCC<fCCCC€CC›CCHfCCCIbCCCH&bCCC+$bCCC€CCC†CCCG*Ã^CCCCCC-
i*$b€†G*qgD^<¡H i*$b€†G*Ã^-^<¡H )b.¡G*f˜£E ˆKx~{´*™~6* š
CJ CJ
 fŒ~8b›G* ¯ fCCCŒCCC~CCC84&*K ,4bCCCCCCI(*K fg•Œ~6
CJ CJ  fCCCCM4*^CCCC/dCCC†CCC~CCC7dCCCC£CCCCFxCCCC-K^CCCCM4¡CCCC-  š š f£GbgG*ib~zDb›´*rx:œ<œ•†-”¡c-f€›§f£p~|G*¡_~{•GfHb†G*fMxM^´*
CJ CJ  bCCCJ*xCCCEKCCC)bCCC€CCCGbCCC+xCCC+bCCCCCCHxCCCM¡CCC~CCCzCCC-  fs~z›G*f˜£E f~zDb›´*™~6* f~zDb›´*™E4
CJ CJ —bM4 ^CCCM^CCC±*$bCCC˜CCC£CCC-¢CCŒCC~CC{CCgCC~CCzCC´fCCMwCC‰CCgCCG*fCC~CCzCCDbCC›CCH 
CJ CJ  CCC)bCCC€CCCG*CCCCC~CCCCC6KfCCCCC+*¡CCCCC+wCCC£CCCŒCCC›CCC-   fŒ~8b›G* LxCCE ¯ fCCŒCC~CC84&*K ,4bCCCCI(*K fg•Œ~6
š š —bM4 fCC£CC)bCC+xCCžCC’CCG*,4^CCCCCCCCG*,2bCCCCCCCM5fCC~CCzCCDbCC›CCH–CCC£CCC/&bCCC- 
CJ CJ  f£~z+2¡£±* ^~8x´* f’c~7 —b˜’g~6*K kM^«  ”¡CCCcCCC-fCCCCCC€CCC›CCC§^CCCCGbCCCC1“CCCC•CCCC´*¢CCŒCC~CC{CCgCC~CCzCC§
CJ CJ N
b0bc~8,x~7b†G*f<b~zG*CJ͛.( °*š¡Mi*$b€†G*Ã^gG^<¡Hx1%*
CJ CJ  i*¡›~6lÉ.)b€G*ˆ4*¡~{G,4bI(°*f’c~7fIb£~8   fŒ~8b›Gb+4b€H&°* b£HMx~|-K—¡£~zG*4b€1&*$42 N
š š b0bc~8x~{<fM2b²*f<b~zG*CJ͛.( °*š¡MM4bƒ´*qgD^<¡H

CJ CJ
 fCCŒCC~CC8bCC›CCG*–CCCC1*^CCCCH–CCC£CCC˜CCC©KÍCC~CCzCC« ,^CCC/fCCƒCCDbCC¹fCCIbCCH&*
š š
,^m+yMy†G*^c<“•´*f†Hb/ ibMÆ~{´*K2¡†G*,4*2(*
CJ CJ f£GbgG*f~zDb›´*rx:œ<œ•†-
 fŒ~8b›Gb+ –)*¡†•G ibJyg›HK )*^0 $b~{I(*
f£GbgG*f~|Eb›´*^M^­œ<œ•†- š š fs~z›G*x†~6 f~zDb›´*™~6* f~zDb›´*™E4
 Š+*4f›M^HfDbƒI 
f~|Eb›´*$*x~7f˜£E f~|Eb›´*™~6* š
CJ CJ $ɘ†G*ibEÉ<fGb~8‡£cG*b’H
—bM4
 fCCŒCC~CC8bCC›CCGbCC+i°bCCCŒCCCgCCC0*yCCCFxCCCH$bCCC~CCC{CCCI(* CJM4bƒ´*qgDtM4b-
A Ÿ-b<bEK ,4*2(°* ¢›cH —b˜’g~6* ˆKx~{H Ã^- ^<¡H ^M^­  š š
CJ^M^±*M4bƒ´*qgDtM4b-
N
fŒ~8b›G*fM^•+fs~z›G*‡£+b’H 2b~74(°*K,¡<^G*KŽbEK&°*Kf£HÉ~6(°*¡_~{G*,4*5K
‡M4b~{´*,4*2(b+M4bƒ´*qgDfDx=¯b0bc~8,x~7b†G*f<b~zG*M4bƒ´*qgD^<¡H
f£GbgG*f~zDb›´*rx:œ<œ•†-
CCM^CC~CC|CCG*xCCC’CCC+¤CCCCCC+&*‡CCCHbCCC/$bCCC›CCC+,2bCCCCCCCCC<(*Kš^CCCCCJfCCC~CCCzCCCDbCCC›CCC´*™CCC~CCC6*
“•´* Mx: ,4¡CC›CC´* f›M^´* ¯ f£H¡’²* ™’-bIÉ<(°
yMy†G*^c<œ+^˜¹ÌH&°*Mx:‡:b-‡Hšxp•G—5b›G*yMy†G*^c<
zFbDi
fCCCHxCC’CC´*fCC’CCCH¯fCC£CH¡C’CC²*™’CCC-bCCIÉCC<(°
f£HÉ~6(°*͛0iÉ£m~z-4*¡/Ÿ£D^m~zHšbH&*fMyMy†G*¤0
i
™CC£CC~CC|CCCCG* fCCCCCC€CCC›CCC§ fCCC£CCCIbCCCžCCCcCCC›CCCG* fCCCƒCCCDbCCCpCCC§ ŸCCCC›CCCC< Ñ* ¤CCCCC~CCCCC94
—bCCCCCCCCCCCCCCCCM4 A  bCCCCCCCCžCCCCCCCCgCCCCCCCC˜CCCCCCCC£CCCCCCCCE
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCJ ÍCCCCCC›CCCCCC.(°*  i*$bCCCCC€CCCCC†CCCCCG* Ã^CCCCCCCC- ^CCCC<¡CCCCH
CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCJ$bCCCCC.ÉCCCCCjCCCCCG*CCCCCCM4bCCCCCCƒCCCCCC´*qCCCCgCCCCD^CCCCC<¡CCCCCH
   dCCCCCCC~CCCCCCC6bCCCCCCC²bCCCCCCC+ fCCCCC£CCCCC•CCCCC˜CCCCC†CCCCCG* ™CCCCCCCCCCCCE4
 ‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí) Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬

‫واﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﻜﻮن آﺧﺮ ﻣﻮﻋﺪ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫‪١٤٣٢/٠١/٣٠‬ﻫ ـ ـ ﻣ ــﻊ ﻣﺮاﻋ ــﺎة ﺷ ــﺮوط‬ ‫‪ðĿîĤœ óĊÿ Œñĉã‬‬
‫ﺟ ــﺪد اﻟﻨ ــﺎدي ا‪+‬دﺑ ــﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ﺑﺠ ــﺪة اﻟﻌﻀﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ درﺟﺔ‬ ‫‪ôīĎĔñ ņŔĴĸüńĿí‬‬
‫šœ‬ ‫دﻋﻮﺗ ــﻪ ﻟﻠﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس ﻓﻲ ا‹داب أو اﻟﻠﻐﺎت أو وﺟﻮد‬
‫ﻃﻠﺒﺎﺗﻬ ــﻢ ﻓﻲ اﻻﻧﻀﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻣﻄﺒﻮع أدﺑﻲ ﻋﻠﻰ ا‪+‬ﻗﻞ‪.‬‬ ‫‪ľŔĀĔøĿí‬‬

‫‪¦+2,{)c/^€~­gM2£ˆ€6gdGc:‬‬
‫‪¹K^G*cš¥€|—G‬‬
‫»ﺟﺎﺋ ــﺰة ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن دﺑ ــﻲ اﻟﺴ ــﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬
‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب«‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻘ ــﺎم ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬
‫ﻗﻨﺎة »ﺳ ــﻲ إن ﺑﻲ ﺳ ــﻲ ﺑﺰﻧﺲ« وﺷﺮﻛﺔ »ﺳﻜﺮﻳﻦ‬
‫إﻧﺘﺮﻧﺎﺷ ــﻴﻮﻧﺎل«‪ ،‬اﻟﻀﻮء ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻮر‬
‫ﻓ ــﺎزت اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺳ ــﺎرة اﻟﻐﻴﺜﻤﻲ‪،‬‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪرس ﻓ ــﻲ »ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﻴﺪﻟﺴ ــﻜﺲ« ﻓﻲ دﺑﻲ‪،‬‬
‫اﻟ ــﺬي ﺷ ــﻬﺪﺗﻪ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﻇﻬ ــﻮر اﻟﻤﺪوﻧﺎت‬
‫ا=ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ووﺳﺎﺋﻞ ا=ﻋﻼم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻣﺪى‬
‫ﺗﺄﺛﻴﺮ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻟﻢ ا=ﻋﻼم‪.‬‬
‫*‪gDc‘.›<^MyHc.ž+¦Fy-ÎH&²‬‬
‫”*‪¦)c€|G*y€~ˆG*gDc€¨h€6*¦Ž-“g¥Dc‘kG‬‬
‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫‪£M2£h€6&²*˜1*2‬‬
‫‪†ŋšœ› Łîī Œij óĎŔüńĿí þŃíĎòĿí ďĎñã ĎĬĘĿíō ôŔňįŗîñ Łîńøŋśí‬‬
‫ﺑ ـ ـ »ﺟﺎﺋ ــﺰة ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن دﺑ ــﻲ اﻟﺴ ــﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﺈﻋﺎدة‬ ‫ﺷﺎﺷ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺟﺰم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺬاﺋﻘ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﻟ ــﺪى ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب« اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪم ﺿﻤ ــﻦ إﻃﺎر‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺤﻠﻘ ــﺎت ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻗﻨ ــﺎة‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺧﻼل ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟ“ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‬
‫اﻟ ــﺪورة اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‪ .‬وﺳ ــﻠﻂ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺤﻠﻘ ــﺎت‬ ‫ﺣﺪﻳ ــﺚ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ ﺑﻌ ــﺪ ﻛﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺸ ــﻌﺮ وا‪+‬دب‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ ﻗﻨ ــﺎة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﻌ ــﺪة‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻳ ــﻮم اﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺪت‬ ‫وا‪+‬ﻏﻨﻴﺔ واﻟﻠﺤﻦ وﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪+‬ﻳ ــﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬
‫ﺑﺎ=ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ إﻋ ــﺎدة ﻋ ــﺮض‬ ‫وﻫﻲ ﺑﺮاﻣﺞ ﻓﻨﻴﺔ ﺑﻤﻌﻨﻰ اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋﻴًﺎ ﻣﺴ ــﺎء ﻛﻞ اﺣﺪ ﺿﻴ ًﻔﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬
‫إﻣ ــﺎ أن ﻳﻜ ــﻮن ﺷ ــﺎﻋ ًﺮا أو ﻓﻨﺎ ًﻧﺎ‬
‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻓ ــﻲ ﺻﺒ ــﺎح اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‬
‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﺻﺒﺎﺣً ــﺎ‬
‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﺘﻀﺎﻫﻲ اﻟﻘﻨ ــﻮات‬
‫اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ا‪+‬ﺧﺮى ﻓ ــﻲ ا‪+‬ﻓﻜﺎر‬ ‫أو ﻣﻠﺤ ًﻨ ــﺎ أو أدﻳ ًﺒ ــﺎ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬
‫اﻟﻤﻨﻮﻋ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ ﻋﺒ ــﺮ‬
‫ﺷﺎﺷ ــﺘﻬﺎ ﻣ ــﻦ أﻓ ــﻜﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬

‫*‪“ž/ÎD”9yˆ©§2£ˆ€|G*$}G‬‬ ‫وﻟﻤ ــﺪة ﺛ ــﻼث ﺳ ــﺎﻋﺎت وﻛﺬﻟ ــﻚ‬

‫إﻋﺎدﺗ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‬
‫ﻋﺸ ــﺮة ﻟﻴ ًﻠﺎ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻴﻮم‪ .‬ﻛﻤﺎ‬
‫اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ وﻓ ــﻲ اﻣﺘﻼك ﺑﻌﺾ‬
‫ا‪+‬ﻋﻤ ــﺎل وا‪+‬ﻏﺎﻧ ــﻲ اﻟﺤﺼﺮﻳ ــﺔ‬
‫أوﺿﺢ اﻟﻌﺴ ــﻴﺮي أن اﻟﻤﺒﺪﻋﺎت‬
‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻬﻦ دور‬
‫واﺿ ــﺢ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻠﻘ ــﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‬
‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳﻴﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ﻣﺒﺪﻋﺔ ﻣﻦ‬
‫ﻛﻞ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻬﺎﺗﻒ وﻻ‬
‫ﺻﺤﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ‬
‫ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ اﻟﻌﻨﺼﺮ‬
‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﻓﻲ داﺧﻞ ا‪+‬ﺳﺘﻮدﻳﻮ‪.‬‬
‫ﻋﺒﺮ ﺷﺎﺷﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬
‫وأﻛﺪ اﻟﻌﺴ ــﻴﺮي أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﺳ ــﺘﺔ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺘﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻘ ــﺪم داﺋﻢ‬
‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻃﻠﺒﺎت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ واﻧ ــﻪ ﺣﺪﺛ ــﺖ ﺑﻌﺾ‬
‫ا‪+‬ﺧﻄ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪد اﻟﻀﻴ ــﻮف‬
‫ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻠﻘ ــﺎت إﻻ أن‬
‫ً‬
‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن أﻛﺜﺮ‬
‫اﻟﺘﺰا ًﻣ ــﺎ وﺣﺴ ــﺐ اﺗﺼ ــﺎﻻت‬
‫ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻻرﺗﻘ ــﺎء ﺑﻬ ــﺬه ا‪+‬ﻋﻤﺎل‬
‫وﺗﻘﺪﻳﻤﻬ ــﺎ ﻟﻠﺠﻤﻬ ــﻮر اﻟ ــﺬي ﺑﺪا‬
‫ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻐﺚ واﻟﺴﻤﻴﻦ ﻣﻦ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻨﺎﺿﺞ وﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬
‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻗﻨ ــﺎة‬
‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟ ــﺬي ﻛ ــﺮس ﺟﻬ ــﺪه‬
‫ﺳ ــﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻓﺘﺤﺖ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬
‫اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ أﺑﻮاﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﻏﻴﺎﺑﻬ ــﺎ ﺳ ــﻨﻮات‬
‫اﻟﻌﺴﻴﺮي‬
‫ﻣﺼﺮاﻋﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻳﺨ ــﺮج اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﺸﺎﺷﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻨ ًﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ داﺧ ــﻞ وزارة ا=ﻋﻼم‬ ‫اﻟﻤﺨ ــﺮج اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘ ــﻲ‬
‫وﻳﻨﻘﺼﻬ ــﺎ اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮي ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫ﺳ ــﺘﻨﻄﻠﻖ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴًﺎ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬
‫وﺧﺼﻮﺻﺎ‬
‫ﻗﺒﻞ وﺳﺎﺋﻞ ا=ﻋﻼم‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫ا‪+‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻲ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ )اﻟﺬاﺋﻘ ــﺔ(‬
‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف اﻟﻌﺴﻴﺮي‪:‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ذﻛ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻘﺪﻣ ــﻪ اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﺻﺎﻟ ــﺢ‬
‫ﻫﻨﺎك أﻓﻜﺎر ﺟﺪﻳﺪة ﺳﺘﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻫ ــﺬه اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ ﺗﻮاﺟ ــﻪ دﻋﻤًﺎ‬ ‫اﻟﺼﻘﻌﺒﻲ وﻳﻨﺎﻗﺶ ﻣﺪى ﺗﺪﻫﻮر‬

‫ا‪:‬ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﻳﻘﺺ اﻟﺸﺮﻳﻂ‬
‫أﻗﺴ ــﺎم اﻟﻤﻌﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﻤﺨﺼﺺ‬
‫ﻻﻓﺮاد اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ وﻫﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻣﺼﻐﺮة داﺧﻞ‬
‫اﻟﻤﻌﺮض‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮي رواﻳﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺼﺺ‬
‫أﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻛﺘﺒ ــﺎ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وأﻧﻮاﻋﺎ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺨﺪم‬
‫ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ذﻟﻚ اﺳﺘﻤﻊ‬
‫إﻟﻰ ﺷ ــﺮح ﺗﻔﺼﻴﻠﻲ ﻋﻦ أﻫﺪاف ﻛﻞ ﻗﺴﻢ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮض‬
‫واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ‬
‫ﻣﻊ آﻟﻴﺎت وﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﻌﺼﺮ‪.‬ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﻻﻓﺘﺘﺎح‬
‫أﺷ ــﺎد ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺣﻔ ــﻞ اﻻﻓﺘﺘ ــﺎح وﻣﺮاﺳ ــﻢ اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺑﺪأت‬
‫ﻋﻠﻰ أﻧﻐﺎم اﻟﺴ ــﻼم اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي داﻋﻴﺎ ﻟﺨﺎدم‬
‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ا‪ H‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‬
‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻔﺎء اﻟﻌﺎﺟﻞ ودوام اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ واﻟﻌﻮدة‬
‫إﻟﻰ أرض اﻟﻮﻃﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟﻌﺎﺟﻞ‪.‬‬
‫»”š‪Nc¥<*3(*˚<KÏ‬‬ ‫‪¤‘h—Hjc€|—/±|¥‘G*'KyH*,c¥0‬‬
‫‪Ÿc/y H±NcM2£ˆ€6Nc¥I£M{Ž—-K‬‬
‫*‪œ£¥G*¦+yˆG*œË<(²‬‬ ‫*‪œ£¥G*›¥€~‘G‬‬
‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻔﻨﻰ‪ -‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﻋﻨ ــﻮان "اﻣ ــﺮؤ اﻟﻘﻴ ــﺲ‪ ..‬اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ واﻟﺮﻳ ــﺎدة‬ ‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺠﻠﺴ ــﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ اﻟﻴﻮم‬
‫اﻓﺘﺘﺢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﺗﺸ ــﺎرك اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﺪورة اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫وﻏ ــﺪ ﺑﺜﻼث ﺟﻠﺴ ــﺎت وﺗﻀﻢ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﻴﻦ‬ ‫ﺗﺘﻮاﺻ ــﻞ ﺻﺒ ــﺎح اﻟﻴ ــﻮم ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻠﺘﻘﻰ‬
‫ﺛﺎﻣ ــﺮ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﻣﻌﺮض‬ ‫ا=ﻋ ــﻼم اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﻨﻄﻠ ــﻖ اﻟﻴﻮم و ﻟﻤﺪة ﺧﻤﺴ ــﺔ أﻳﺎم‬ ‫ورﻗ ــﺔ ﺑﺤﺜﻴ ــﺔ ﺗﺘﻨ ــﺎول ﺣﻴﺎة اﻣ ــﺮؤ اﻟﻘﻴﺲ أو‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ ا‪+‬دﺑﻲ واﻟ ــﺬي اﻧﻄﻠﻖ ﻣﺴ ــﺎء‬
‫ﻓﻴﺮﺟ ــﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﺼﻮﺗﻴ ــﺎت واﻟﻤﺮﺋﻴﺎت ﺑﺎﻟﺮدﺳ ــﻲ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ا=ﻧﺘﺎج اﻻﻋﻼﻣ ــﻰ "ﻏﺮب اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة" ﺑﺜﻼﺛﺔ ﻣﺤﻜﻤﻴﻦ‬ ‫ﺷ ــﻌﺮه ﺑﺎﻟ ــﺪرس واﻟﺘﺤﻠﻴ ــﻞ وﻗ ــﺪ وزﻋﺖ ﻫﺬه‬ ‫أﻣ ــﺲ ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ‬
‫ﻣﻮل‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺎ دﻋﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وﺣﺚ‬ ‫و‪ ٢٧‬ﻋﻤ ًﻼ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴ ًﺎ وإذاﻋﻴﺎ‪.‬‬ ‫ا‪+‬وراق اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻠﺴﺎت‪.‬‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﺑﻨ ــﺪر أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﺗﺤﺖ‬
‫اﻟﺠﻴ ــﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻻﺑﺘﻜﺎر‪ ،‬وﻗﺪ ﺻﺮح‬ ‫ﻓﻔ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل ا=ﻧﺘ ــﺎج اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧ ــﻲ ﺗﺸ ــﺎرك اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑـ‬
‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ أن ﻫﺪﻓﻨﺎ ا‪+‬ول‬ ‫‪ ١٣‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺠـ ـ ًﺎ ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ اﻟﻜﻮﻣﻴﺪي"ﻣﺰﺣ ــﺔ ﺑﺮزﺣ ــﺔ"‬ ‫‪†73g…H+¬,3'¹+ «…ƒ–H+­3gJ©–lœIng«HgEsIgJ},‬‬
‫‪kN}…‚H+-3gN}H+LyN5glH+†«–H+(L}I+‬‬
‫ﻫﻮ ﺣ ــﺚ ا‪+‬ﻃﻔﺎل واﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ أﻓﻜﺎرﻫﻢ‬ ‫وﻣﺴﻠﺴ ــﻞ "ﺳﻜﺘﻢ ﺑﻜﺘﻢ" ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺪراﻣﺎ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ واﺣﺪ‬ ‫¸‪š«h¢E¨I˜b¢“,DK£I-ϓH+‬‬
‫وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺸﺠﻴﻌﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ا‪+‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻠﻴﺔ وﻫﻮ "ﺑﺼﻤ ــﺔ اﻟﺤﺞ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪mF¨H+‬‬ ‫‪¤¨G5g…‚½+‬‬ ‫‪k«Hg“H+‬‬
‫ﻋﻠﻰ اﻻﻃﻼع واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺧﻄ ــﻰ إﺑﺮاﻫﻴﻢ" وﻓﻰ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺤﻮاري ﺗﺸ ــﺎرك‬ ‫‪DK%g/ÒoH+‬‬
‫وﻣﺒﺘﻜ ــﺮ‪ ،‬وﻗﺪ رﻛﺰ ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑﺄرﺑﻌ ــﺔ ﺑﺮاﻣﺞ"ﺻﺒﺎح اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ـ دواﺋ ــﺮ ـ اﻟﻤﻘﻬﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫‪¿L'¹+k…œº+‬‬
‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﺠﺎﻻﺗﻬﺎ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ـ ﻣﻨﺎرات"وﺗﺸﺎرك ﻓﻰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺨﺎص ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑـ"اﻟﺠﻮال‬ ‫‪­H+3¨…7NH+bh=3'+‬‬ ‫‪žg«¼+Lk–«–»+Ö,-b¢Gk™œÄ‬‬
‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى اﻃﻠ ــﻊ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ أﺛﻨ ــﺎء ﺗﻔﻘﺪه‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺮاث ا‪+‬ﺟﻴﺎل" وﺗﺸﺎرك ﻓﻰ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ‬ ‫‪¬,}»+b«h=kx«…83‬‬ ‫‪5g/&¹+L†8¨–¢H+L53g…ƒ½+žÒ2£I-b¢Gk™œÄyN5g.‬‬
‫ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺠﻲ "ﻧﻮاﻓﺬ ـ اﻟﻤﻘﻬﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ" وﻓﻰ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت ﺗﺸﺎرك‬ ‫‪BB‬‬ ‫‪5Lb¢Iw}E3‬‬ ‫‪¤g™½+kN}–h=¸-%+}F†«–H+(L}I+}…8L «…ƒ–H+‬‬
‫ﺑـ "ﻋﻴ ــﺶ اﻟﺼﺤﺎرى" و"ﺳ ــﺒﺎق اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪﻳﻦ" وﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫‪-5gŸ=b«…H+}…7gN3‬‬ ‫‪†«–H+f}I+}…8¸k«.+|H+-ՅH+vIÒI‬‬
‫اﻟﻄﻔﻞ "ﺗﻌﺎﻟﻮا ﻧﺸﻮف ﺗﺮﻛﻴﺎ"‬ ‫‪­}Ÿ…‚H+b«=+K'+‬‬ ‫‪k«…7L}“H+L}…‚H+L¤g™½+‬‬

‫*‪‰šhn¶*j²£­5y+&*™KchM¦<c+yG‬‬ ‫وﻓﻰ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ا=ﻧﺘﺎج ا=ذاﻋﻲ ﺗﺸﺎرك ﺑﺄرﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻋﻤ ًﻼ‬

‫وﻫﻰ ﺑﺎﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ "راﻳﺎت إﺳﻼﻣﻴﺔ" ﺗﺄﻟﻴﻒ ﻳﻮﺳﻒ‬
‫‪}¥ŠH+-҅9%+3'¹k1+υ7+-ÏEBB‬‬
‫‪k«JgoH+k…œº+‬‬

‫‪“gM2£ˆ€|G*±2^³*4*£kG*”¡+chF±‬‬
‫‪©…7¨I£,£NbH+£N63‬‬ ‫‪¦«––Âs¥¢I¸k…7+53†«–H+f}I+¤+¨N3‬‬
‫اﻟﻐ ــﺰو وﺗﻤﺜﻴﻞ ﻫﺸ ــﺎم ﻫﻨﻴ ــﺪي وﺟﻤﻴﻞ ﻋ ــﻮاد وﻣﻦ إﺧﺮاج‬ ‫‪£NbH+=g¢hH+£…13‬‬ ‫‪ÖF}…‚l…½+ng…7+53¸†«–H+(L}I+‬‬
k«œKgº+ng–œŸœH-bNb0kN(L5‬‬
‫وﻋﻲ اﻟﻤﺜﻘﻒ ﻣﺎ أﺣﺪث ردود أﻓﻌﺎل وﺛﻮرة ﻓﻜﺮﻳﺔ‬
‫وإﺑﺪاﻋﻴﺔ ﺑﺮزت ﻣﻦ ﺧﻼل أﻋﻤﺎل ﺳﺮدﻳﺔ وﺷﻌﺮﻳﺔ‬
‫وﻓﻜﺮﻳ ــﺔ ﺳ ــﻤﺘﻬﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﺛ ــﻮرة اﻟﻜﻠﻤ ــﺎت‬
‫واﻻﻧﻘﻼب ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺴﺎﺋﺪة وﺗﻨﺎﻣﻲ ﻇﺎﻫﺮة‬
‫اﻟﺘﺮاﺟ ــﻊ ﻋﻦ ا‪+‬ﻓﻜﺎر اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ ورﻓﺾ اﻟﺘﻤﺎﻫﻲ‬
‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻮروث اﻟﻤﻠ ــﻮث ﺑﺪﻋﺎوى ﻗﺒﻠﻴ ــﺔ وأﻋﺮاف‬
‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻗﻴﻮد ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وﺗﺴ ــﺎءل اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ ﻟﻤﺎذا‬
‫ارﺗﺒﻄﺖ اﻟﺜﻮرات ﺑﺎﻟﺴﻤﻌﺔ اﻟﺴﻴﺌﺔ؟‬
‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺰازي‪،‬وﺑﺎﻟﻤﺴﻠﺴﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ "ﺷﻚ اﻟﻮرد" ﺗﺄﻟﻴﻒ‬ ‫‪BB‬‬ ‫‪¬=gE}H+b…7'+3‬‬ ‫‪¹O goI†«–H+f}I+k–œI
‫ﻓﺮﻳﺪة ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﺘﺎر وﻣﻦ ﺗﻤﺜﻴﻞ ﻓﺮﻳﺪة ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﺘﺎر‪،‬وﻳﺘﺤﺪث‬ ‫‪¤g1}…7¬¢H+bh=Ú+bh=3‬‬ ‫‪†«–H+f}I+b¢=«¼+}…8¸n+}ŠJ‬‬
‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋ ــﻦ اﻟﻐﻴﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﺰوﺟﻴﺔ ‪ ،‬وﻣﺴﻠﺴ ــﻞ "ﺣﻲ‬ ‫‪À+H+bŸÂ¤gŸo=3‬‬ ‫‪†«–H+f}I+}…8¸žÒ¥l…7¹+k=+},‬‬
‫ﻣﻌﻜﺎل" ﺗﻤﺜﻴﻞ ﺳ ــﻌﺪ ﺧﻀﺮ و ﻧ ــﻮال ﺑﺨﺶ وﻧﻮال إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪،‬‬ ‫‪Ž«,}H+bŸÂ5¨lGbH+4gl…7¹+k…œº+}NbN‬‬
‫ﻋ ــﻦ دار ﻣ ــﺪارك ﺻ ــﺪر ﻛﺘ ــﺎب اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺸ ــﺎرك ﺑﻤﺴﻠﺴﻞ "راﻋﻲ اﻟﺒﺴ ــﻴﻄﺔ"ﺗﻤﺜﻴﻞ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺠﺒﺮ‬ ‫‪k1+υ7+-ÏEBB‬‬
‫اﻟﺮﺑﺎﻋ ــﻲ اﻟﺜﻮار اﻟﺠﺪد ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻗﺮاءة ﻓﻲ‬ ‫وﺳﺎرة اﻟﺠﺪﻳﺪ ‪.‬‬ ‫‪koHgoH+k…œº+‬‬
‫واﻗﻊ اﻟﻨﻈﺎم وﻓﻘ ــﻪ اﻟﺘﺤﻮﻻت‪ ،‬اﻟﻜﺘﺎب ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ‬ ‫وﻳﺸ ــﺎرك ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺤﻜﻴ ــﻢ ﻣﺤﻜﻤ ــﻮن ﺳ ــﻌﻮدﻳﻮن ﻫﻢ ﻓﻬﺪ‬ ‫‪i«h…®H+bŸ1+3'+ÀgI‬‬ ‫‪†«–H+f}I+b¢=kN¨œH+ng«œrlH+‬‬
‫‪b«h=bŸÂ'+‬‬ ‫‪­¨u¢H+†75bH+¸†«–H+f}I+}…8}/'+‬‬
‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﻓﻲ ‪٧٨‬ﺻﻔﺤﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺸﺪ رﺋﻴﺲ ﺷﻌﺒﺔ اﻟﺪراﻣﺎ ﻓﻲ إذاﻋﺔ اﻟﺮﻳﺎض واﻟﻤﺨﺮج‬
‫‪BB‬‬ ‫‪Ë¨¥H+£…13‬‬ ‫‪†«–H+f}I+k–œI¸­¨œH+wgNJ¹+ng«o«1‬‬
‫ﺗﻨ ــﺎول ﻓﻴﻪ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ أﺑ ــﺮز ﻣﻼﻣﺢ اﻟﺘﺤﻮﻻت‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﻬﺎﺟﺮي إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺣﺴﻴﻦ دﻏﺮﻳﺮي ﻣﻦ إذاﻋﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫‪­}…‚IbŸÂ3‬‬ ‫‪†«–H+f}I+b¢=kN}…‚H+-5¨…ƒH+¸­¨œH+wgNJ¹+ngN¨l…I‬‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻧﻌﻜﺎس ا‪+‬وﺿ ــﺎع اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ŽJg½+NH+bh=5¨lGbH+4gl…7¹+k…œº+}NbN‬‬

‫‪¹cˆG*›¥—ˆhG*,4*5K‬‬ ‫‪ibMÆ~{´*,4*2(**5b/f†Hb/‬‬
‫”‪ϑJ*y¶*“,&c/cŽH‬‬
‫‪£³*gˆHc/‬‬ ‫‪f~6*x’G*f˜£E‬‬
‫‬
‫‪f£GbgG*f~zDb›´*œ<œ•†-‬‬
‫*‪f£•˜†G*™~6‬‬
‫‪ ™CCCCCCCCCCCCCCCCCCE4 fCCCCCCCC~CCCCCCCCzCCCCCCCCDbCCCCCCCC›CCCCCCCCH‬‬
‫‪Nc¥<*3(*$*£ G*¤—<jc‘J*y¶*K‬‬
‫‪—bM4‬‬ ‫©‪–CCCCCD¡CCCCCgCCCCCG*fCCCCC‰CCCCC•CCCCCG–CCCCC˜CCCCC†CCCCCHyCCCCC£CCCCCžCCCCC‬‬ ‫ﺑﺤﻨﻲ ﻋﺴﻴﺮي ‪ -‬ﺟﺪة‬
‫*‪CJ͛.(°*i*$b€†G*Ã^gG^<¡Hx1%‬‬
‫‪Ž¡±*f†Hb/œ•†-‬‬ ‫‪bN 0bc~8,x~7b†G*f<b~zG*CJ$b.ÉjG*M4bƒ´*qgD^<¡H‬‬
‫أﻧﻬ ــﺖ ﻧﺠﻤ ــﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬
‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺑﺈذاﻋ ــﺔ ﺟ ــﺪة رﻧ ــﺪا‬
‫<œ‪¯bžgc=4‬‬ ‫‪ibMÆ~{´*,4*2(*fHb†G*,4*2(°**5b/f†Hbm+f~zDb›´*)b.K‡£+b’H‬‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ آﺧﺮ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎﺗﻬﺎ ﻟﻔﻘﺮات‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ ا‪+‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻲ ا=ذاﻋﻲ‬
‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ »وردي وأزرق« ﻣ ــﻦ‬
‫«^‪f†Hb±b+œM24¡´*–m~6^£EkM‬‬ ‫‪ibMÆ~{´*,4*2(**5b/f†Hb/‬‬ ‫إﻋﺪادﻫ ــﺎ وﺗﻘﺪﻳﻤﻬ ــﺎ ﻟﻴﺒ ــﺚ‬
‫‪f£GbgG*f~zDb›´*œ<œ•†-‬‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﺼﺮا وﺣﺘﻰ‬
‫‪–jHf†Hb±b+f~8b³*ib:b~{›G*‡£˜/¯œM24¡´*–m~6¯^£G*eb+qgD¯bžgc=4œ<Ž¡±*f†Hb/œ•†-‬‬ ‫‪f~6*x’G*f˜£E‬‬ ‫*‪f£•˜†G*™~6‬‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻛﻞ ﻳ ــﻮم أﺣ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ‬
‫اﻟﻬﻮاء ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬
‫*´‪bž<*¡I&* fDb’+ i*4b£~zG* ÍH&b-  bž<*¡I&* fDb’+ f£IKƒG°* ,yž/&°* ÍH&b-  i*$b~{I(°*K Ábc‬‬ ‫‬ ‫‪ ™CCCCCCCCCCCCCCCCCCE4 fCCCCCCCC~CCCCCCCCzCCCCCCCCDbCCCCCCCC›CCCCCCCCH‬‬ ‫رﻧﺪا اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ رﻧ ــﺪا‪ :‬ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬
‫‪—bM4‬‬ ‫©‪fCCMyCC£CC•CC½*fCC‰CCG–CC˜CC†CCHK·%* dCC~CC6bCC0–CC˜CC†CCHyCC£CCžCC‬‬
‫ ‪·y›´*K ¤cg’´* lbCC.&°*  f£˜£•†gG* ibHy•g~z´*K –)b~6¡G*  fCCMK2&°*  i*Ägs´*K –Hb†´* ÍH&b-‬‬ ‫ﻣﻮﺟّ ــﻪ ﻟﻔﺌﺘﻴ ــﻦ ﻳﻤﺜﻠ ــﻮن اﻟﻠﻮن‬ ‫»وردي وأزرق« ﻓﻜ ــﺮة ﻗﺪﻣﺘﻬ ــﺎ‬
‫*‪CJ^0&°*i*$b€†G*Ã^gG^<¡Hx1%‬‬
‫اﻟ ــﻮردي ﻓﻴﻪ اﻟﺒﻨ ــﺎت وأﻗﻮدﻫﻢ‬ ‫=ذاﻋ ــﺔ ﺟﺪة اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﻢ‬
‫ *´€‪ f~7b<(°* ibH^1  dM4^gG* nH*x+  ££’gG* ,yž/&* ÍH&b-  f£IÉ<(°* ibH^³*  ib<¡c‬‬ ‫‪bN 0bc~8,x~7b†G*f<b~zG*CJ͛.(°*M4bƒ´*qgD^<¡H‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﻘﺮاﺗﻪ أﻧ ــﺎ ﻛﻤﺬﻳﻌ ــﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﺄﺟﻴﻠﻬ ــﺎ ﻟﻴﻨﻄﻠ ــﻖ ﺿﻤ ــﻦ دورة‬
‫‪tG*  ¤†Hb±* œCCH&°*K fHÉ~zG* ibH^1  fIb£~|G*K fDbƒ›G* ibH^1  ibcGb€G* –I ibH^1‬‬ ‫‪ibMÆ~{´*,4*2(*fHb†G*,4*2(°**5b/f†Hbm+f~zDb›´*)b.K‡£+b’H‬‬ ‫ﻳﻤﺜ ــﻞ اﻟﻠ ــﻮن ا‪+‬زرق اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ا=ذاﻋ ــﺔ ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم وﻫﻮ ﻋﺒﺎرة‬
‫اﻟﺼﻐ ــﺎر وﻳﻘﻮدﻫ ــﻢ ﻣﻌ ــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺠﻠ ــﺔ إذاﻋﻴ ــﺔ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ‬
‫‪—É1f†Hb±b+ibMÆ~{´*,4*2(*¶(*d•€+š^gG*“G3¯d=x-¤gG*ibFx~{G*Kib~z~6'¡´*‡£˜/¢•<K‬‬ ‫اﻟﻬﻮاء ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة اﻟﺰﻣﻴﻞ ﺿﻴﻒ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‬
‫‪œH,4¡~8KÁKƒG°*^MÄG*Kib~zFbŒG*K-*¡žG*šbE4&*K*¡›<K™~6*œ˜~¦gHŸsM4b-œH‡£+b~6&*f.É.‬‬ ‫‪ibMÆ~{´*,4*2(**5b/f†Hb/‬‬ ‫ا‪ H‬اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ،‬وﺗﺸﺘﻤﻞ ﻓﻘﺮات‬ ‫ﺑﺼﻮر ﺧﻔﻴﻔ ــﺔ وﻓﻘﺮات ﻣﻨﻮﻋﺔ‬
‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻠ ــﻰ‪ :‬اﻟﻔﻘﺮة ا‪+‬وﻟﻰ‬ ‫ﻣﻄﻌﻤ ــﺔ ﺑﺄﻏﺎﻧ ــﻲ ذات ﻗﻴﻤ ــﺔ‬
‫*‪fDx‰G*¯eb~zgI°*,2bž~7œH,4¡~8,bFyG*,2bž~7œH,4¡~8fFx~{G*K&*f~z~6'¡´b+8b³*¥4bmgG*–m~zG‬‬ ‫‪f£GbgG*f~zDb›´*œ<œ•†-‬‬ ‫»دردﺷ ــﺔ« ﻧﺨﺘﺎر ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫وﻣﻌﻨ ــﻰ وﻣﺤﺒﺒﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻤﻌﻴﻦ‬
‫‪f~6*x’G*f˜£E‬‬ ‫*‪f£•˜†G*™~6‬‬ ‫اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﺣﻴ ــﺚ أﻣ ّﺜﻞ‬ ‫ﻟﺘﻄﻌﻴ ــﻢ ﻓﻘﺮات ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻨﺎ ﺣﺘﻰ‬
‫*‪f£<b˜g/°*ib›£H&bg•G,&b~{›´*–£m~z-,2bž~7œH,4¡~8fM4bmgG‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪ˆKxCC~CC{CCH rxCCCCC: ,2bCCCCCCCC<(*  ™CCCCCE4 fCC~CCzCCDbCC›CCH‬‬ ‫أﻧ ــﺎ ﻣﻮﻗﻔ ــﺎ ﻣﻌﻴﻨ ــﺎ وزﻣﻴﻠ ــﻲ‬ ‫ﻻ ﻳﻤ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎرك واﻟﻤﺴ ــﺘﻤﻊ‬
‫‪—bM4‬‬ ‫*‪fCC£CCIKÆCC’CCG°*fCC+*¡CCcCC•CCGfCCC£CCCIKÆCCC’CCCG°*ibCCCCH^CCCC³‬‬ ‫ﺿﻴ ــﻒ ا‪ H‬اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ اﻟﻌﻜﺲ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺳ ــﻴﻜﻮﻧﻮن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬﻮاء‬
‫‪¢•<—b~|-°*œ’Â4b~zŒg~6ÉGK‬‬ ‫*‪CJ^0&°*i*$b€†G*Ã^gG^<¡Hx1%‬‬ ‫وﻧﺴ ــﺘﻤﻊ ﺧ ــﻼل ذﻟ ــﻚ ﻟ ــﺮأي‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ٤‬وﺣﺘﻰ‬
‫‪zFbDKf•M¡«-bJ‬‬ ‫‪bN 0bc~8,x~7b†G*f<b~zG*CJ͛.(°*M4bƒ´*qgD^<¡H‬‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﻌﻴﻦ واﻟﻤﺴ ــﺘﻤﻌﺎت‬
‫ﺿﻤﻦ ﻓﺮﻳﻘﻴﻦ )وردي‪ -‬اﻟﺒﻨﺎت‬
‫*‪e-mail:fhh@ju.edu.saÁKƒG°*^MÄG‬‬ ‫‪ibMÆ~{´*,4*2(*fHb†G*,4*2(°**5b/f†Hbm+f~zDb›´*)b.K‡£+b’H‬‬
‫وأزرق‪ -‬اﻟﺸ ــﺒﺎب( وﻳﺘﻢ ﺟﻤﻊ‬
‫آراء اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﻌﻴﻦ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ‬
‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺴ ــﺎﻃﺔ‬
‫واﻟﻄﺮاﻓ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺸ ــﻮﻳﻖ‬
‫واﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ واﻟﺘﺤﺪي ‪.‬‬
‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻋﺼﺮا‪.‬وﻋ ــﻦ ﻣﺎﻫﻴﺔ‬
‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ وﻣﺴ ــﺎره وﺿﻴﻮﻓﻪ‪،‬‬
‫أوﺿﺤ ــﺖ رﻧ ــﺪا‪ :‬اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬
‫ﻳﺤﺎﻛ ــﻲ ﻛﻞ ﻓﺌ ــﺎت »اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴﻦ‬
‫واﻟﻤﺮاﻫﻘ ــﺎت« اﺑﺘ ــﺪاء ﻣﻦ ﻋﻤﺮ‬
‫‪ ١٥‬ﻟﻠﻐ ــﻮص ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬
‫ﺣﻴﺎﺗﻴ ــﺔ ﻫﺎﻣ ــﺔ و‪+‬ن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬

‫‪g”—š¶*2£ /y¯'£HgEK4&*±g¥)c€|IKg¥Gc/4jc€7c‘I‬‬
‫‪¦Hˀ6(²*·cˆG*‰Hc ŽE*£¶uM4&chG*¸(*,£<2K‬‬
‫ﻳﻄﻠﺒﻮن أن ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع‬
‫ا=ﻧﺴﺎﻧﻲ ا=ﻏﺎﺛﻲ“‪.‬‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ اﻣﺘ ــﺪح اﻟﺪﻛﺘﻮر‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﻬﻴﻤﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﻦ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬
‫اﻟﻨﻴﺠﺮ اﻟﺪور اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬
‫ا=ﻏﺎﺛ ــﻲ وا=ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ ﻟﺸ ــﻌﻮب‬
‫اﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ وﻗ ــﺎل ﺗﻌﻘﻴ ًﺒ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﺤﺜﻪ‬
‫ﻋﻦ ”دور اﻟﻨﺪوة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب‬
‫ا=ﺳﻼﻣﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ أﺗﺤﺪث‬
‫ﺑﺎﺳ ــﻢ أﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ وﻧﻌﺘ ــﺮف ﺑﺤﺠ ــﻢ‬
‫اﻟﺪور اﻟﺬي ﺗﻘﺪﻣﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺸﻌﻮب‬
‫أﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ وﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ‪+‬ﺣ ــﺪ إﻧﻜﺎره‪،‬‬
‫وﺑﻘ ــﺪر أﻫﻤﻴﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﺪﻋﻢ ا=ﻏﺎﺛﻲ‬
‫إﻻ أﻧﻨﺎ ﻧﺤﺘﺎج إﻟﻰ دﻋﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل‬
‫اﻟﺘﺮﺑﻮي واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻳﻮازي اﻟﺪﻋﻢ‬
‫ا=ﻧﺴﺎﻧﻲ وا=ﻏﺎﺛﻲ ﻟﺪول وﺷﻌﻮب‬
‫أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ‪.‬‬
‫ﻓﻴﻤ ــﺎ أﺷ ــﺎر اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺪﻧﺎن‬
‫ﺧﻠﻴ ــﻞ ﺑﺎﺷ ــﺎ اﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬
‫أﺳ ــﻘﻄﺖ دﻳﻮﻧﻬ ــﺎ ﻟ ــﺪى ‪ ١١‬دوﻟ ــﺔ‬
‫إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ ﻳﻔﻮق ‪ ٦‬ﻣﻠﻴﺎرات‬
‫دوﻻر أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ دﻋ ًﻤ ــﺎ ﻻﻗﺘﺼﺎدات‬
‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟ ــﺪول‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ اﺳ ــﺘﻔﺎدت ‪٧٣‬‬
‫دوﻟ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت‬
‫إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ وﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‬
‫ﻗﺪﻣﺘﻬ ــﺎ ﻫﻴﺌ ــﺎت وﻣﺆﺳﺴ ــﺎت‬
‫إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺗﺮﻋﺎﻫﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬
‫أن اﻟﺪور اﻟﺴﻌﻮدي ا=ﻏﺎﺛﻲ اﻟﺬي‬
‫ﻳﻘ ــﺪوه ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﺑ ــﻦ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻳﺤﻔﻈ ــﻪ ا‪ H‬ﻳﺘﻮﻟ ــﻰ‬
‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌ ــﻮن واﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻋﺮﺑﻴًﺎ‬
‫وإﻗﻠﻴﻤﻴًﺎ ودوﻟﻴًﺎ وﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ‬
‫اﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟ“زﻣ ــﺎت واﻧﻌ ــﺪام‬
‫اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬
‫اﻟﺨﻔﻴﺔ‪.‬‬
‫وﻗ ــﺎل ﻋﺪﻧﺎن ﺑﺎﺷ ــﺎ ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ‬
‫ا=ﻏﺎﺛ ــﺔ ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ إن‬
‫ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ ا‪+‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة أﺻﺪرت‬
‫أﺧﻴ ًﺮا ﺗﻘﺮﻳـ ـ ًﺮا أﻛﺪت ﺧﻼﻟﻪ أﻫﻤﻴﺔ‬
‫اﻟ ــﺪور اﻟ ــﺬي ﺗﻀﻄﻠﻊ ﺑ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﻓ ــﻲ أﻗﻄ ــﺎر اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬وأﺷ ــﺎرت‬
‫ﺧﻼﻟ ــﻪ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﻰ أن‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻗﺪﻣﺖ ﻣﺎ ﻣﻘ ــﺪاره )‪(١٫٩‬‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ دﺧﻠﻬ ــﺎ‬
‫اﻟﻘﻮﻣﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﻤﺴﺎﻋﺪات‬
‫إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وإﻏﺎﺛﻴﺔ ﻟﻠﺪول واﻟﺸﻌﻮب‬
‫ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﺎﻓﺔ‪،‬‬
‫ﻣﺘﻘﺪﻣ ــﺔ ﺑﺬﻟﻚ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬
‫ا‪+‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻋﺎدل اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫راﻣﻲ اﺣﻤﺪ‬
‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬
‫أﻣﻴﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻳﻔﺘﺘﺢ ﻣﻌﺮض اﻟﻜﺘﺎب ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫واﻟﺒﺪء اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪.‬‬
‫إﻟﻰ ذﻟﻚ دﻋﺎ أﺣﺪ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬
‫إﻟ ــﻰ إﻗﺎﻣ ــﺔ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬
‫ودراﺳ ــﺎت ﻋﻦ ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻟﻴﺴﻬﻞ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﻮﺻﻮل‬
‫إﻟﻰ أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻳﺮﻏﺒﻮن اﻟﻮﺻﻮل‬
‫إﻟﻴﻬﺎ ﺧﻼل ﺑﺤﺜﻬﻢ وإﻋﺪادﻫﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬
‫ﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻓﺎﺗﻦ ﺣﻠﻮاﻧﻲ ﻣﻦ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺄن ُﺗﻔﺮد‬
‫ﺟﻬ ــﻮد ﻣﻠ ــﻮك اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﺟﻬﻮد‬
‫ﻛﻞ ﻣﻠﻚ ﻋﻠﻰ ﺣﺪة‪.‬‬
‫إﻻ أن ا=ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ أﻣﻴﻨ ــﺔ‬
‫اﻟﻔﺘﺎوى ﺗﺴ ــﺎءﻟﺖ ﺧﻼل ﻣﺪاﺧﻠﺘﻬﺎ‬
‫ﻋﻦ ﻣﺪى ﺗﻤﻜﻦ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻣﻦ ﻋﻜﺲ‬
‫دور اﻟﻤ ــﺮأة ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ودﻋﻢ‬
‫ﻫﺬه اﻟﺠﻬﻮد واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ا=ﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫ﻋﺎﻣﺔ‪ .‬وﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬
‫أﻛ ــﺪ أﻣﻴ ــﻦ ﻋ ــﺎم اﻟﻨ ــﺪوة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﺸﺒﺎب ا=ﺳﻼﻣﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ‬
‫اﻟﻮﻫﻴﺒﻲ اﻧﺤﺴﺎر اﻟﺪور اﻟﺴﻌﻮدي‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎل ا=ﻏﺎﺛ ــﻲ ا=ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ‬
‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺧﻼل اﻟﺘﺴﻊ ﺳﻨﻮات‬
‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل إن أﺣ ــﺪاث ‪١١‬‬
‫ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ أﻟﻘﺖ ﺑﻈﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﻮد‬
‫اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺒﺬﻟﻬ ــﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻲ‬
‫أﻗﻄ ــﺎر اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻛﺎﻓﺔ وأﻧﻬﺎ ﺷ ــﻬﺪت‬
‫ﺗﺮاﺟﻌًﺎ ﺷ ــﺪﻳﺪًا‪ ،‬وأﺿﺎف اﻟﺪﻛﺘﻮر‬
‫اﻟﻠﻬﻴﺒﻲ‪ :‬اﻟﻨ ــﺎس ﻳﺮﻳﺪون اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫وﻳﻌﺘﺮﻓ ــﻮن ﺑﺄﻟﺴ ــﻨﺘﻬﻢ ﺑﺪورﻫ ــﺎ‬
‫وﺟﻬﻮدﻫ ــﺎ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﺮﻳ ــﺪ أن ﻧﻘﻒ‬
‫وﻗﻔ ــﺔ ﺷ ــﺠﺎﻋﺔ وﻧﻘ ــﻮل ﻣ ــﺎ اﻟﺬي‬
‫ﺟﺮى؟ ﻓﺄﻋﺪاؤﻧﺎ ﻳﺮﻳﺪون أن ﻧﻮﻗﻒ‬
‫أﻳﻀﺎ‬‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﻨﺎ وﻟﻜ ــﻦ ا‪+‬ﺻﺪﻗﺎء ً‬
‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺮاﺳﻲ‬
‫‪Ďòńøòē šš ĊĬñ őĉŎĬĔĿí őĎŔĈĿí ľńĬĿí ĪÿíĎ÷ -‬‬
‫‪ņŔĔňĀĿí ņŔñ “ôĿíĊĬĿí” Őŀī ŅŎěĎĄœ õîĔŀĀĿí àîēåč -‬‬
‫‪ôŔňŔĤĔŀĴĿí ôŔĠĸĿí ʼnîĀ÷ ŅîŃčŎ÷ō öŀijďōč ôŔĜĈė ņŔñ Īēîė ŅŎñ -‬‬
‫‪îÒ Ńîī ž™ ŏĊŃ Őŀī łœĎļĿí ŒòňĿí óĎĜňĿ őĉŎĬē ĩōĎĘŃ -‬‬
‫ﺣﺴ ــﻨﺔ ﻋﻦ ا=ﺳﻼم وﻋﻦ اﻟﺮﺳﻮل‬
‫ﺻﻠ ــﻰ ا‪ H‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ واﻟﻌﻤ ــﻞ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻏﺮﺳ ــﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻔﻮﺳ ــﻬﻢ أن ﻫﺬا‬
‫اﻟﺪﻳﻦ ﻫﻮ دﻳﻦ اﻟﺴﻤﺎﺣﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﻣﻦ‬
‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﻌﺪم اﻟﺘﺤﺎور ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻢ‬
‫اﻟﺒﻌﺾ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‪ ،‬ﻣﺆﺛ ًﺮا‬
‫اﻟﺤﻮار اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻄﺎول‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺪﻳ ــﻦ اﻟﺤﻨﻴ ــﻒ وﻋﻠﻰ‬
‫ﺧﺎﺗﻢ ا‪+‬ﻧﺒﻴﺎء‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ دﻋﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺸﺪي‬
‫إﻟﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬
‫ﻟﻨﺼ ــﺮة اﻟﺮﺳ ــﻮل ﺧ ــﻼل ‪ ٥٠‬ﻋﺎﻣًﺎ‬
‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴﺎر‬
‫ﻧﺨﺒﺔ ﻣ ــﻦ رﺟﺎل اﻟﺪﻳﻦ واﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬
‫وإﻋ ــﺪاد اﻟﺪراﺳ ــﺔ واﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ‬
‫ﻧﻮر اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻛﻤﺎل ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻨﺪوة‬
‫أن اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﺗﻔﻘﻮا ﺧﻼل ﺑﺤﻮﺛﻬﻢ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ وﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺤﺠ ــﺎج‬
‫وﺟﻬﻮدﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ ﻋﻠ ــﻰ‬
‫اﻟﺤ ــﻮار‪ .‬وأﺟﻤ ــﻊ رﺋﻴ ــﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫ا‪+‬زﻫﺮ ا‪+‬ﺳﺒﻖ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﻋﻤﺮ‬
‫ﻫﺎﺷ ــﻢ وا‪+‬ﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎدل ﺑﻦ‬
‫ﻋﻠﻲ اﻟﺸ ــﺪي ﺧﻼل ﻣﺪاﺧﻠﺘﻬﻤﺎ ﻓﻲ‬
‫اﻟﺠﻠﺴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﻧﺼﺮة اﻟﺮﺳﻮل‬
‫ﺻﻠ ــﻰ ا‪ H‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ وا‹ﻟﻴﺎت‬
‫وا=ﻋﺪادات واﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﺘﻲ ﺑﺮزت‬
‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪.‬‬
‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ دﻋﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﺷ ــﻢ‬
‫إﻟﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ ا‪+‬ﺑﻨﺎء ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺻﻮرة‬
‫ﻋﺰﻳﺰ اﺣﻤﺪ‬
‫‪îŔŇĉō ņœĉ‬‬
‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ رﻋﺎة اﻟﻨﺪوة‬
‫ﺗﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺿﻴﺎع‬
‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪.‬‬
‫وذﻛ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨ ــﻲ‬
‫زﻫ ــﺮة أن اﻟﺜﻤﺎر ﺗﻮﻟ ــﺪ ﺛﻤﺎ ًرا‪ ،‬وأن‬
‫ﻣ ــﻦ ﺛﻤ ــﺎر ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻔﺘ ــﻲ‬
‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ أوﻏﻨﺪا ﺣﻴﺚ ﺛﻘﻔﺘﻪ‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺧﺮﺟﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺘﻬ ــﺎ‬
‫ﻓﺼﺎر أﻛﺒﺮ رﻣﺰ ﻟﻮﺣﺪة اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬
‫ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻣﻊ أن ا‪+‬ﻋﺪاء ﻳﺮﻛﺰون ﻋﻠﻰ‬
‫ﺗﺸ ــﻮﻳﻪ ﺳ ــﻤﻌﺔ ﺣﻜﺎﻣﻬﺎ وﻋﻠﻤﺎﺋﻬﺎ‬
‫ﻟﺪى اﻟﺸﻌﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺟﻬﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺗﺜﻘﻴﻒ أﺑﻨﺎء أوﻏﻨﺪا وﻗﻔﺖ ﻓﻲ‬
‫وﺟﻮﻫﻬﻢ‪.‬‬
‫وﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ اﺧﺘﻠﻔﺖ‬
‫اﻟﺒﺤﻮث وﺗﻨﻮﻋﺖ اﻟﺠﻨﺴﻴﺎت‪ ،‬إﻻ‬
‫اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬
‫ﻣﻔﺮوﺿ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺒ ــﻼد ا‪+‬ﺻﻠﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫ ــﻲ أﻛﺜﺮﻳﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻼد وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺤﺘﻞ ﺳﻠﻢ‬
‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﻟﻐﻴﺮ اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻟﻴﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﺼﺎروا أﻗﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺟﻬﻮد‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻲ رﻋﺎﻳﺔ ا‪+‬ﻗﻠﻴﺎت ﺟﻬﻮد‬
‫ﺗﺬﻛﺮ ﻓﺘﺸﻜﺮ‪.‬‬
‫وﻓ ــﻲ رد ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪاﺧﻠ ــﺔ ‪+‬ﺣﺪ‬
‫اﻟﺤﻀ ــﻮر ذﻛ ــﺮ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎ ﺑﻮ ًﻧﺎ‬
‫ﺷﺎﺳـ ـ ًﻌﺎ ﺑﻴ ــﻦ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ روزﻓﻠﺖ‬
‫و ﺗﻮرﻣ ــﺎن‪ ،‬أﻣﺎ روزﻓﻠ ــﺖ ﻓﻘﺪ ﻛﺎن‬
‫ﻣﻨﺼ ًﻔ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﺔ‬
‫إﻟ ــﻰ ﺣﺪ ﻣ ــﺎ وﻣﺘﻀﺎﻣ ًﻨﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻠﻚ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وأﻣﺎ ﺗﻮرﻣﺎن ﻓﻮﻗﻮﻓﻪ‬
‫ﻣ ــﻊ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺼﻬﻴﻮﻧ ــﻲ ﻛﺎن‬
‫واﺿﺤً ــﺎ ﺟـ ـ ّﺪًا‪ ،‬وأن ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎﺳﻂ رﺿﺎ‬
‫‪ôijîĸüĿí‬‬ ‫›œ‬
‫أﺣﻤﺪ ا‪+‬ﻣﻴﻦ ‪-‬‬
‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻐﻤﺮي‬
‫ا ّﺗﺴﻤﺖ ﺟﻠﺴﺎت اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ا‪+‬ول ﻋﻦ‬
‫ﺟﻬﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬
‫ﺗﺤ ــﺖ رﻋﺎﻳ ــﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﺑ ــﻦ‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﻴﻮم اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻮﻓﺮة‬
‫اﻟﻨﻘﺎﺷ ــﺎت واﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻲ‬
‫اﻟﺮﺟ ــﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ وﺿﻴﻮﻓ ــﻪ‪ ،‬وأﻇﻬ ــﺮ‬
‫رؤﺳﺎء اﻟﺠﻠﺴﺎت اﻟﺬﻳﻦ اﺧﺘﺎرﺗﻬﻢ‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬
‫ﺣﺮﺻ ــﺎ‬
‫ً‬ ‫واﻟﻌﻠﻤ ــﺎء واﻟﻤﻔﻜﺮﻳ ــﻦ‬
‫ﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫واﺿﺤً ــﺎ ﻋﻠﻰ ”اﻟﻌ ــﺪل“ ﻓﻲ ﺗﻮزﻳﻊ‬
‫ﻣﺪاﺧﻠﺘﻪ إﻟﻰ اﺳﺘﻨﻬﺎض اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪاﺧﻼت ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺎﻋﺘﻴﻦ اﻟﺮﺟﺎﻟﻴﺔ‬
‫=ﻧﻘ ــﺎذ ا‪+‬ﻗﺼﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻬﻮﻳﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫واﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺨ ُﻞ اﻟﺠﻠﺴ ــﺎت‬
‫أﺷ ــﺎد ﺑﻮﻗﻮف اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻊ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺬ ّﻣ ــﺮ اﻟﺤﺎﺿﺮﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻗﺼﺮ‬
‫اﻟﺠﺰاﺋ ــﺮي إ ّﺑ ــﺎن اﻻﺳ ــﺘﻌﻤﺎر‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﻤﺨﺼ ــﺺ ﻟﻠﻨﻘﺎﺷ ــﺎت‪،‬‬
‫وﺗﺤﺪœﺛﻬ ــﺎ ﻋﻨﻪ رﺳ ــﻤ ّﻴًﺎ ﺣﺘ ــﻰ ﻧﺎل‬ ‫إذ اﺳ ــﺘﺄﺛﺮت ا‪+‬ﺑﺤ ــﺎث ﺑﺎﻟﻨﺼﻴﺐ‬
‫اﺳﺘﻘﻼﻟﻪ‪.‬‬ ‫ا‪+‬ﻛﺒﺮ ﻣﻦ وﻗﺖ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‪.‬‬
‫وﻓ ــﻲ ﻣﺪاﺧﻠ ــﺔ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ‬ ‫واﺳﺘﻤﺮ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ﻃﺮح‬
‫ﺑﻦ ﻋﻤ ــﺮ اﻟﺰﻳﻠﻌﻲ ﻗ ــﺎل إن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﺤﻮﺛﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﻮر اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي‬
‫ﻛﺎن ﻟﻬ ــﺎ دور ﻓﺎﻋ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﻔﻴ ــﻒ‬ ‫ﺟ ــﺎء ﺑﻌﻨﻮان‪ :‬ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ‬
‫ً‬
‫اﻟﺤﻈ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬
‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﺣﻴﻦ اﺳﺘﻘﺒﻞ‬ ‫واﻟﻤﺤ ــﻮر اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﺗﺤ ــﺖ ﻋﻨ ــﻮان‬
‫اﻟﺤﺠ ــﺎج اﻟﻠﻴﺒﻴﻴﻦ ﻣﻌﻠﻠ ــﺔ ذﻟﻚ ﺑﺄن‬ ‫”ﺟﻬﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ دﻋﻢ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬
‫اﻟﺤ ــﺞ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ وﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫واﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻣﻨﻊ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻣﻨﻪ ﺑﺄي وﺳ ــﻴﻠﺔ‪،‬‬ ‫وا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ“‪ ،‬واﻟﻤﺤ ــﻮر اﻟﺮاﺑ ــﻊ‬
‫وﻫﻮ ﻣ ــﺎ أ ّﻳ ــﺪه اﻟﺒﺎﺣ ـ ُـﺚ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺒﺤ ــﺚ ”ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ‬
‫د‪ .‬إدرﻳ ــﺲ ﻟﻜﺮﻳﻨ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻗﺎل إن‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ا=ﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫ﻣﻮﻗ ــﻒ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻫ ــﺬا ﻛﺎن ﻣﺪﺧ ًﻠ ــﺎ‬ ‫واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎ=ﺳﻼم“‪.‬‬
‫ﺷ ــﺠّ ﻊ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﻦ اﻟﺪول ﻟﻜﺴﺮ ﻫﺬا‬ ‫وﻗ ــﺪ أﺛ ــﺮى اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن‬
‫اﻟﺤﻈﺮ ﻣﺜ ــﻞ ﺟﻨﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﻨﻘﺎﺷ ــﺎت ﺣﻮل‬
‫ﻣ ــﺎ ﻣﻬﺪ ا‪+‬ﺟﻮاء ﻟﻠﺮﻓ ــﻊ اﻟﻜﻠﻲ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﻮث اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻛﺰت‬
‫اﻟﺤﻈﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫ﺣ ــﻮل ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ‬
‫وﻓ ــﻲ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ أﺷ ــﺎد‬ ‫ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬إذ‬
‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر درادﻛ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﺑﺪور‬ ‫أﻳّﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻨﺠﻴﻤﻲ أﺳﺘﺎذ‬
‫اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦاﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦﻓﻲاﻟﺤﺮب‬ ‫ا‪+‬ﻧﻈﻤﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﻣﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪١٩٤٦‬م‪ ،‬وأﻧﻪ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ـ َـﺚ اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤﺪ‬
‫وﺻﻞ ﻋﺪدﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض وﺣﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺑ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻴﺎﻧ ــﻪ اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ‬
‫)‪ (٢٠٠٠‬ﻣﺘﻄﻮع‪.‬‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ ﻟﻌﻠﻤ ــﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻋﻤ ــﺎ‬
‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أﻛ ــﺪ د‪ .‬ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ أن‬
‫ً‬ ‫ﻳﺠﺮي ﻓﻲ اﻟﻌ ــﺮاق‬
‫اﻟﺰﺣﻴﻠ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎرﻗﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺸ ّﻜﻚ ﻓﻲ دورﻫﻢ وﻳﺼﻔﻪ‬
‫أن ﻣﻮﺿ ــﻮع ا‪+‬ﻗﻠﻴ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻠﺒﻲ ﻣﺆ ّﻛﺪًا أن ﻣﻮﻗﻔﻬﻢ اﺗﺼﻒ‬
‫ﻣﻮﺿ ــﻮع ﺧﻄﻴﺮ وﺣﺴ ــﺎس وﻣﻬﻢ‬ ‫داﺋ ًﻤ ــﺎ ﺑﺎﻟﺮﺻﺎﻧﺔ واﻟﺪﻗ ــﺔ واﻟﺤﻴﺎد‬
‫ﺟـ ـ ّﺪًا وﻋ ــﺪد اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺑﻼد‬ ‫اﻟﺘﺎم ﺳﻮاء ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺠﺮي ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق‬
‫ا‪+‬ﻗﻠﻴ ــﺎت ﻳﺘﺠ ــﺎوز ‪ ٧٠٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن‬ ‫أو ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ .‬ودﻋﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪H‬‬
‫ﻣﺴ ــﻠﻢ‪ ،‬وأﻛﺜﺮﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ أﻫ ــﻞ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﺜﻴﻤﻴ ــﻦ ا‪+‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم‬
‫ﻫﺎﺷﻢ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺳﻌﻮد اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي ﻋﻮض‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬

‫• ‪¡< ªat¹* „9¦< ¢*a0 a¨0 ¡š‹M‬‬ ‫‪a ƒ6fJ4aƒH‬‬ ‫*¶¨‪˜G3´jƒ94f‹H¤G¡D©gšF&µ*ÒJf‬‬ ‫‪hš…+ ¢|”š+ 4aƒ¹*  CJ‬‬ ‫*‪ž¨J*|+(* Nf+|=KŸËH¡M|ƒ€<Œšƒ«G‬‬ ‫*‪§š< œfƒ-µ* K* fJ4aƒH »* f£šƒM ¢‬‬
‫‪¯ÂÔE‬‬
‫‪…hM—_ˆdìWCE‬‬

‫‪›M2¦H |‘ƒ7 „M|+fF ,4f¨ƒ6 ,4fkƒ6* ¢*a”D‬‬ ‫‪¤wM4f- ¡H |£ƒ7 œÎ1 ¤kƒ94f‹H Èa”-‬‬ ‫‪ª2fJ |Df; a¾ f H ¡H ¤ƒ6&* ›Ma‹-‬‬ ‫*&‪¡M|ƒ€< Œšƒ«G* œ¦…+ ¢fq¨J a¾ a0‬‬ ‫‪a ƒ6s‬‬
‫ ‪©ƒ8¦ƒ1  2 „6 „6 j0¦šG* žE4‬‬ ‫‪a ƒ6‬‬ ‫*(»‪¡Dª|‹G*ª2fJœ%*|Df;a¾f H‬‬ ‫‪j)fkƒ6 j¨Gf/(µ* f£k0fƒHK Ÿ ËH‬‬
‫‪¾E—à‬‬
‫‪®D¡bE‬‬ ‫• ‪¢*a”D¡<ª¦šgG*ŸK5›Ç¦Ja‹ƒ6¡š‹M‬‬
‫‪fJ4aƒH»(* f£šƒM¢*f£¨š<͋M¡H§/|M‬‬ ‫• ‪jˆDf¾´j¨Ia¹*œ*¦0µ*,4*2µŸa”-‬‬ ‫‪¤kƒ94f‹¬ Ÿa”k¨šD ˜G3 §š< jƒ94f‹H ¤G‬‬ ‫‪§ gH f£¨š< Ÿf”¹*K  Ÿ Œ+|H ËH‬‬ ‫‪CJ ¤wM4f-  žE4 ˜ƒ8‬‬ ‫• ‪¡< aƒ€MK|G* Ö*aH ©š< vfƒ6 ¡š‹-‬‬
‫‪a ƒ6‬‬ ‫• ‪hk—H ’)f…Gf+ jHf‹G* j—t¹* ¡š‹-‬‬ ‫‪2¦‹ƒH |Df; „«Mf< ¡:*¦¹* jƒ€¨+‬‬ ‫‪a ƒ6 ¢Î<(µ* *{J xM4f- ¡H |£ƒ7 œÎ1‬‬ ‫‪˜G3 ´ jƒ94f‹H ¤G ¡D  ušƒH ¡M4K2‬‬ ‫‪§/|M j:fI|= ©t+  j‹…”G* žE4‬‬ ‫• ‪›ƒ < œ%* Åf= Ö*ag< uGfƒ8 ¡š‹M‬‬ ‫‪j‹Hf/ ¡H ,42fƒ8 s|w- j”¨.K ¢*a”D‬‬
‫*‪žƒ”G* ¢*a¨g‹G* Ö*ag< ¡+ a£D ©ƒ9f”G‬‬ ‫*·‪Æa¹* ›qƒG* žE4 ©ƒ€¨gG* h¨g‬‬ ‫‬ ‫‪œÎ1 j—t¹* »(* ¤ƒ9*Ë<(* Èa”- ¤¨š‹D‬‬ ‫‪a ƒ6¥4aƒH»*¤šƒM¢&* ¤¨š<͋M¡H‬‬ ‫*‪ª4f® ›qƒ6 ¢*a”D ¡< 4¦”ƒG‬‬ ‫*¶¦“ ‪„ƒw- fFf—ƒ+ j¨+ËG* j¨šF‬‬
‫‪çÅL‬‬ ‫*‪¡:*¦¹* f£¨G* §£I&* ¤I&f+  ©)fƒ«”G‬‬ ‫ ‪jˆ¨‘·* ’š¹* žE4‬‬ ‫• ‪j¨ƒ ¶*© Ç¡ƒ0§š<a+f<¡š‹M‬‬ ‫‪a ƒ6¤wM4f-¡H¡M|£ƒ7‬‬ ‫‬ ‫‪¥4*aƒ8* xM4f-  žE4‬‬ ‫*&‪f£šƒM ¢* f£¨š< ͋M ¡À §/|M $f¨0‬‬
‫‪ÆaH ›qƒ6 ©:f”¹* ºfƒ6 ¡+ ©Ç¦I |ƒ6fM‬‬ ‫ *‪4aƒ¹* CJ xM4fkG‬‬ ‫<¡ ‪¡H ,42fƒ8 jHfE&* jƒ14 ¢*a”D‬‬ ‫• ‪žƒE  jHf‹G* „€¨+ j—¾ ¡š‹-‬‬ ‫‪¡H§/|M¢*|Â¥4aƒHCJ‬‬ ‫*» ‪a ƒ6 j¨ƒ64 j£/ i|E&* K&* fJ4aƒH‬‬
‫• ‪f£¨G*Ÿa”-¤I&f+jHf‹G*ɨ1j—¾¡š‹-‬‬ ‫‪´ ª4f¶* ¡H ¢&*  žE4‬‬ ‫‪¡H,|£ƒ€G*K{w‘G*žƒ6*›Ma‹-hš…+jƒ€¨+‬‬ ‫‪©£k -žE|+¢*5f/m*5*¦/‬‬ ‫*‪¡:*¦¹* f£¨G(* Ÿa”- ¤I&*  mÎqƒG‬‬ ‫‪jƒkw¹*mf£¶*»*¤šƒM¢&* ¤¨š<͋M‬‬ ‫‬
‫‪hš:Kªa¨ƒ7|G*„«Mf<у«1¡+2¦‹ƒ6‬‬ ‫‪j‹E*¦G*„94&µ*›HfF¤D|ƒ-l°K¤—šH‬‬ ‫‪·DK‬‬ ‫‪a ƒ6‬‬
‫*·‪¡DÆ*|£ƒ€G*©g¨g·*»(*©ƒ€¨gG*h¨g‬‬ ‫´ ‪͋M ¡À §/|M CJ‬‬ ‫*&‪*N a¨‘H ©ƒ7*¦: ©<K|H 4¦ƒ H ¡+ a0‬‬
‫‪´j‹E*¦G*j<4~¹*§š<Ÿf—tkƒ6*jq0˜ƒ8‬‬ ‫´ ‪•M|: ¡< ¤¨G* jšMµ*K ¤M¦·f+ ¤šnH‬‬ ‫‪œÎ1 ¤kƒ94f‹H Èa”- ˜G3 ´ jƒ94f‹H ¤G‬‬ ‫<š¨‪,4*2&* i|E&µ K&* fJ4aƒ¹f£šƒM¢&* f£‬‬ ‫‪žE|+ j—t¹* ¡H 42fƒG* ¥4f”< ˜ƒ8 ¢&f+‬‬ ‫• ‪›)f0 ´ j¨Ia¹* œ*¦0µ* ,4*2µ Ÿa”-‬‬ ‫• ‪ÎN ¨FK’¨t/œ%*a¾§¨tM’MfI¡š‹M‬‬ ‫‪¿FAE‬‬
‫*‪¡HµN fƒ7©-µfFf£G*¦:*KfJ2Ka0KanG‬‬
‫=|‪jMK*~+œfƒ€šG›¨Çž.Ÿ–|ƒ7»*i‬‬
‫‪µN fƒ7 ›¨Ç ž. Ÿ œ¦…+ j/42 A‬‬
‫‪ž. ŸA œ¦…+ j/42 A jMK*~+‬‬
‫*‪Ÿf< ¡H Œ)fgG* ›gE ¡H ,f¨t¹* K $*|ƒ€G‬‬ ‫‪a ƒ6¤wM4f-¡H|£ƒ7‬‬ ‫‪a ƒ6*N 4¦—ƒ€Hm*5*¦/‬‬ ‫ ‪¤ H a”D aE CJ xM4f-K‬‬ ‫*‪ª4fq ƒG* $Δ< ¢*5¦D ›¨”< ¡:*¦¹‬‬ ‫<¡ *&‪’¨t/ œ%* a¾ §¨tM a¨GK ¤¨1‬‬
‫‪f£k0fƒHK f£G*¦:*K fJ2Ka0K CJ‬‬ ‫*‪„€M¦šG* »(* ¥{wD ›Ma‹- ¢&fƒ€+ ª|ƒ€G‬‬ ‫‪¢*a”D¡<žE4ÆaH›qƒ6‬‬ ‫• ‪¡ƒM|H œ%* ©tq‘G* ’MfI ¡+ a¾ ¡š‹M‬‬
‫• ‪ªÑ‹ƒG* ª4fƒ€H |Hf< ¥4¦I ¡š‹-‬‬ ‫• ‪s4a< œ%* „«Mf< a0&* $f+aJ ¡š‹-‬‬ ‫‪jˆDf¾ ´ ŒE*¦G* ¤—šH §š< ›kƒ€M ¦JK‬‬
‫‪a£D ˜šH ,4f< ¥atM µN fƒ7 ©-%µfF‬‬ ‫‪¡H C©šM fF ¤G*¦:&*K ¥2Ka0K „€¨+‬‬ ‫‪ Æa¹* ›qƒG* žE4‬‬ ‫‪ ˜ƒG* žE4 j¨ —ƒG* ¤ƒ94&* ˜ƒ8‬‬ ‫*‪žE4ÆaH›qƒ6›Hf0Æf…t”G‬‬
‫¾‪Nf+¦ /K ŸA œ¦…+ Æf…t”G* a‬‬ ‫<¡ ‪„ƒw-  j¨‹Hf¶* jEf…gG* ¢*a”D‬‬ ‫‪jƒ14 ¢*a”D ¡< j¨ƒ ¶* jM2¦‹ƒ6‬‬ ‫<¡ ‪mfƒ6¦H j¨G~ ¹* jšHf‹G* jHfE* ¢*a”D‬‬
‫‪4aƒ¹* „Hf¸* L¦kƒ¹* f¨D*|Ž/‬‬ ‫¾› ‪j¨ ”kG* ~F|H žƒ6f+ f—¨If—¨H jƒ74K‬‬ ‫*‪*N ËH҃1KÒ .&* œ¦…+›¨gƒ6œfƒ€G‬‬ ‫‪xM4fkG*  jˆ¨‘·* ’š¹* žE4‬‬ ‫‪¥4aƒH CJ ¥4*aƒ8* xM4f-‬‬
‫‪œ¦…+ j/42 A jMK*~+ NfE|ƒ7 ¤qkM‬‬ ‫‪˜šH „7¦0 ¤¨šM Ÿ „9|< 4fƒ7 ¥atM‬‬ ‫‪i¦ ¶*¡HKŸ˝¨k ƒ6Ò.Î.K‬‬ ‫‪›Ma‹-hš…+¢*~¨/4aƒ¹*CJ‬‬ ‫‪¢&* ¤¨š<͋M¡H§/|M¢*|Âœa<j+fkF‬‬ ‫¾‪jHfE* ›°K j¨ƒ ¶* j¨ƒ€M2Îq + a‬‬
‫‪A jMK*~+ œfƒ€šG ›¨Ç ž. ŸA‬‬ ‫‪NfE|ƒ7KŸAœ¦…+a¨‹¶*’š1Ÿfƒ+‬‬ ‫‪jƒ€¨+ |D j¨+2&µ* aGf1 ˜š¹* j‹Hf/‬‬ ‫‪xM4fk+  jƒ1|G* žE|+‬‬ ‫‪f£¨š< ͋M ¡À §/|M  žE4‬‬
‫‪»* f£šƒM ¢* f£¨š< ͋M ¡H §/|M‬‬ ‫‪j”… H jIfH&* ¡H ,42fƒ8 CJ‬‬ ‫‪҃1KÒ .&*œ¦…+ŒM|H¡ƒ0¡+©¨tM‬‬ ‫*‪ª4fq ƒG* $Δ< ¢*5¦D ›¨”< ¡H ¤ƒ6‬‬ ‫‪a ƒ6¥4aƒH»*¤šƒM‬‬
‫‪jMK*~+ œfƒ€šG ›¨Ç ž. Ÿ œ¦…+ j/42‬‬ ‫‪©¨ƒ‹G*a¨¨¾Ö*ag<˜šH,4f<¥atM‬‬ ‫*‪a ƒ6 m*5*¦/ ~F|H i|E&* »* f£šƒM ¢‬‬
‫‪a ƒ6fJ4aƒH‬‬ ‫‪f£šƒM ¢&* f£¨š< ͋M ¡À §/|M ¢*5f/‬‬ ‫‪¡HK Ÿ ˝¨k ƒ6 ҃1K *N ËH‬‬ ‫*‪„€M¦šG* $Δ< ¢*5¦D ›¨”< »(* ª|ƒ€G‬‬
‫‪›¨Ç ž. ŸA œ¦…+ j/42 A‬‬ ‫‪a‹ƒ6 ˜šH ¥atM Nf+|=K ŸA œ¦…+‬‬ ‫*‪Èa”- ˜G3 ´ jƒ94f‹H ¤G ¡D ª|ƒ€G‬‬ ‫‬
‫‪ŸAœ¦…+j/42AjMK*~+œfƒ€šG‬‬ ‫¾‪j0fƒ¹*K ŸA œ¦…+ „MK|G* a‬‬ ‫• ‪ª|M|¹* Åf= Ö*ag< aHf0 ¡š‹M‬‬ ‫‪a ƒ6*N 4¦—ƒ€HfJ4aƒ¹‬‬ ‫*‪jM|Hf<¦+&* Ö*ag<K©‘—<|+f/–|ƒ€G‬‬ ‫‪µÂ‚H‬‬
‫‪˝¨k ƒ6Òkƒ6K*N ËHÒIf.Kj‹ƒ-œ¦…+‬‬ ‫‪a ƒ6 ¤wM4f- ¡H |£ƒ7 œÎ1 ¤kƒ94f‹H‬‬ ‫• ‪Æ*2¦ƒ6 hq‹G* a0&* ž¨J*|+* ¡š‹M‬‬
‫‪œ¦…+j/42AjMK*~+µN fƒ7¤qkMž.‬‬ ‫*‪jƒ94f‹H ¤G ¡D ŸA j¨Gf/µ‬‬ ‫*·‪jM|—ƒ< ›ƒD j”¨.K ¢*a”D ¡< ©.4f‬‬ ‫Ÿ ‪§š< l + j:fD i|ŽG* ¡HK‬‬ ‫‬ ‫• ‪•M4fgG*ag< |Jf: ¦+&* ¡š‹M‬‬ ‫*¶‪jƒ14K jHfE* ¢*a”D ¡< j¨ƒ ‬‬
‫‪A jMK*~+ i|ŽšG ›¨Ç ž. ŸA‬‬ ‫‪NfHfˆI,4|”¹*,a¹*œÎ1f£+Ÿa”kG*¤¨š‹D‬‬ ‫*‪j”… ¹f+ m*4aw¹* jtDf—H ,4*2* 4aƒ¹‬‬ ‫‪…ŸœÅF‬‬ ‫‪hš…MK*N ËHÒIf.Kj.Î.œ¦…+©ƒ7*¦:‬‬ ‫‪jHfE* ¢*a”D ¡< j¨ƒ ¶* ©ƒ€M2Îq +‬‬ ‫‪žE4 ,|+f< m*4f¨ƒ6 юƒ8 ›”I ,2f¨E‬‬
‫‪–|ƒ€šG ¤qkM ž. ŸA œ¦…+ j/42‬‬ ‫‪a ƒ6 ¤wM4f- ¡H NfH¦M ¢¦kƒ6 fJ4aEK‬‬ ‫*‪f£šƒM¢*f£¨š<͋M¡H§/|Mj¨E|ƒ€G‬‬ ‫• ‪ÆfkƒFf+¢f1Ÿfkƒ0ž¨—0a¨ƒ6¡š‹M‬‬
‫• ‪¤I&f+ j¨I4 jˆDft¬ œa‹G* j+fkF ¡š‹-‬‬ ‫*‪2¦”‘H œa+ ˜ƒ8 s*|1(* 4¦F{¹* ¡:*¦¹‬‬ ‫*¶‪žE4 |‘ƒ6 5*¦/ ¢*a”D ¡< j¨ƒ ‬‬ ‫‪xM4fk+fgƒ9fJ4aƒHžE4‬‬ ‫ ‪†¨ƒ€H „¨1 fJ4aƒH‬‬
‫‪ž. ŸA œ¦…+ j/42 A jMK*~+‬‬ ‫‬ ‫*»‪a ƒ6fJ4aƒH‬‬ ‫‪j—tšG ¤¨šƒ- ¤¨š< ͋M ¡À ©/|M‬‬ ‫‪¢*f£¨š<͋M¡H§/|MCJ‬‬ ‫‪jgF|H j¨—šH j”¨.KK у6 jƒ14K‬‬
‫‪œ¦…+j/42AjMK*~+i¦ qšG›¨Ç‬‬ ‫‪§ƒ6¦H h¨gƒ7 a¾ ¡:*¦¹* f£¨G* Ÿa”-‬‬ ‫ ‪Ÿ xM4f- A‬‬
‫• ‪¡< ©ƒ9fE ©š< ~M~‹G*ag< ªa£H ¡š‹M‬‬ ‫• ‪Æ|”G* ¡M5 œ%* a‹ƒ6 ¢fn< ¢f D&* ¡š‹-‬‬ ‫*‪¥4f”‹G 2¦”‘H œa+ ˜ƒ8 NfgGf: ©‹¨gƒG‬‬ ‫*‪mÎqƒG* žƒE „€¨+ jˆDft¬ jHf‹G‬‬ ‫‪¤¨š< ͋M ¡H §/|M ¢fkƒFf+ ¡H 42fƒ8‬‬ ‫‪a ƒ6fJ4aƒH»*f£šƒM‬‬ ‫‪›M2¦H„8&* –j0¦šG*žE4*25fH‬‬
‫‪ªa¨ƒ7|G*¢f…+ugMK4j<4~Hœ¦…+ŸA‬‬ ‫‪ žE4 œ*¦0&* jEf…+ ¢*a”D‬‬ ‫<¡ ‪žƒE  j¨‹Hf¶* jEf…gG* ¢*a”D‬‬ ‫‪,4f¨ƒ6jgF|Hj¨—šHj”¨.KKу6jƒ14K‬‬
‫‪›¨Çž.ŸA–|ƒ7»(* i|=¡HNf+¦ /K‬‬
‫‪Ÿœ¦…+j/42AjMK*~+œfƒ€šG‬‬
‫‪xM4fk+ ’)f…G* œ*¦0&* ¡H ,42fƒ8‬‬
‫‪f£¨š< ͋M ¡À §/|M CJ‬‬
‫*‪˜ƒGf+ ¤+ ™¦š¹*K Ÿ|ˆG* ´ ŒE*¦G‬‬
‫‪Æa¹* ›qƒG* žE4 j¨H΃6* mfƒ6*42‬‬
‫‪´ ,4*2µ* ¥{J ¡H 42fƒG*K  žE4‬‬
‫*‪aGf1˜š¹*j‹Hf/4aƒ¹‬‬
‫‪¢&* ¤¨š< ͋M ¡H §š< CJ‬‬
‫‪a ƒ6•D¦¹*Ö*KCJ´4|0‬‬
‫‬
‫• ‪©ƒ€¨g—G* |+f/ a0&* Ö* ag< ¡š‹M‬‬
‫*&‪a ƒ6 m*5*¦/ ,4*2* i|E&* »* ¤šƒM ¢‬‬ ‫• ‪¡<©t:|…G*›<5–K5|H•š…H¡š‹M‬‬
‫‪ &* v &* j0¦šG* žE4 K5¦ƒM* fIfM2‬‬
‫‬ ‫‪¤wM4f-  žE4 ˜ƒ8 ¢*a”D‬‬
‫‪a¨‹ƒ6 a¾ a¨‹ƒ6 žƒ6f+  ›M2¦H‬‬
‫• ‪¡< ª|ƒ€G* ž…ƒ6 *~+ ašM¦1 ¡š‹M‬‬ ‫‪j<*4~G* ,4*5K ¡H 42fƒ8 CJ‬‬
‫‪j/42 A jMK*~+ i¦ qšG ›¨Ç ž.‬‬ ‫*‪a ƒ6fJ4aƒH»*f£šƒM¢‬‬ ‫¬‪¢* f£¨š< ͋M ¡H §/|M ¢|”š+ jˆDft‬‬ ‫*‪f£šƒM ¢* f£¨š< ͋M ¡H §š‹D Æf…t”G‬‬
‫‪a ƒ6¥4aƒH»*¤šƒM‬‬ ‫*‪¢*a”D ¡< j¨ƒ ¶* L2¦‹ƒ6 ©—Gf¹‬‬ ‫‪ŸfˆI h/¦¬ „94&* ŒM5¦- 4*|E ¢*a”D‬‬ ‫‪§/|M ©ƒ9*4&µ* 4fnkƒ6* ,4*2* ¥f¨¹*K‬‬
‫‪AjMK*~+œfƒ€šG›¨Çž.Ÿœ¦…+‬‬ ‫‪a ƒ6fJ4aƒH»*f£šƒM‬‬ ‫*» ‪a ƒ6 j:|ƒ7 ~F|H i|E&* K&* fJ4aƒH‬‬
‫• ‪jƒ€¨+ ´ j¨Ia¹* œ*¦0µ* ,4*2µ Ÿa”-‬‬ ‫‪a0&* Ö* ag< a0&* ¤ +&* 2ΨH ,2f£ƒ7‬‬ ‫‪ žE4 4¦gG* ©ƒ9*4&µ* ŒM5¦-‬‬ ‫‪a ƒ6¥4aƒH»*¤šƒM¢&* ¤¨š<͋M¡H‬‬
‫‪jMK*~+ œfƒ€šG ›¨Ç ž. Ÿ œ¦…+ j/42‬‬ ‫‬
‫‪j<4~Hœ¦…+ŸAœ¦…+j/42A‬‬
‫‪ŠÅ¶bE‬‬ ‫• ‪¡< Æ|”G* a‹ƒ6 Ö*ag< ,|J¦/ ¡š‹-‬‬ ‫*‪©g¨ ¶* ©š< „«Mf< a¨‹ƒ6 ¡:*¦¹‬‬ ‫‪,2f£ƒ€G* žE|+ ©—Gf¹* ©ƒ€¨g—G* |+f/‬‬ ‫‪,4*5K¡H42fƒ8CJxM4f-‬‬ ‫‬
‫‪›qƒG* žE4 j¨‹Hf¶* jEf…gG* ¢*a”D‬‬ ‫‪$~¶*CJxM4fk+‬‬ ‫• ‪žE4 ª~ ‹G* ª5f/ jH΃6 ’š1 ¡š‹M‬‬ ‫• ‪a¨g< Ö*ag< ¡ƒt¹*ag< Ö*ag< ¡š‹M‬‬
‫<‪i¦ / ¡H NfE|ƒ7K ªa¨ƒ7|G* ºfƒ6 Ö*ag‬‬ ‫• ‪Æ*2¦ƒ6 у€+ a¨< у€+ j‹/ ¡š‹M‬‬ ‫*‪Æa¹*›qƒG*žE4©ƒ€¨gG‬‬ ‫*‪¢&* ¤¨š< ͋M ¡H §/|M ¥f¨¹*K j<*4~G‬‬
‫*‪©‹Hf¶* žE|G*  Æa¹‬‬ ‫‪xM4fkG*  jˆ¨‘·* ’š¹* žE4‬‬ ‫*‪j¨Ia¹*œ*¦0&µ*¡H,42fƒ8jt‘ƒG‬‬ ‫‪a ƒ6¥4aƒH»*¤šƒM‬‬ ‫*‪¢*a”D ¡<  Æa¹* ›qƒG‬‬ ‫‪Æa¹* ›qƒG* žE4 ª2¦‹ƒ6 ¤k¨ƒ /‬‬
‫*(» ‪jMK*~+ i|ŽšG ›¨Ç ž. ŸA œfƒ7‬‬ ‫*¶‪žE4 ¤kHfE* ¢*a”D ¡< j¨ƒ ‬‬ ‫ *‪aGf1 ˜š¹* j‹Hf/ 4aƒ¹‬‬ ‫‪hš…+ jƒ€¨+ 4aƒ¹* CJ‬‬ ‫´‪f£šƒM¢&* f£¨š<͋M¡À§/|Mf¨gƒ8‬‬ ‫‪,42fƒG* ©ƒ6fƒ6&µ* 2|‘G* hM4a- ,2f£ƒ7‬‬ ‫ ‪CJ ¤wM4f-‬‬
‫‪–|ƒ€šG›¨Çž.Ÿœ¦…+j/42A‬‬ ‫‪,{‘ ”G*m*5*¦/fJ4aƒH‬‬ ‫¬‪¢* f£¨š< ͋M ¡H §/|M ¢|”š+ jˆDft‬‬ ‫‪©š< „«Mf< a¨‹ƒ6 ¡H ¤ƒ6* ›Ma‹-‬‬ ‫‪a ƒ6*N 4¦—ƒ€HfJ4aƒ¹‬‬ ‫‪™¦g- j”… H j:|ƒ7 hM4a- ~F|H ¡H‬‬ ‫‪„9fM|G* jHfEµ* ›¾ „9fM|G* ¥4aƒH‬‬
‫‪ž. ŸA œ¦…+ j/42 A jMK*~+‬‬ ‫‪»* f£šƒM ¢* f£¨š< ͋M ¡H §/|M‬‬ ‫‪a ƒ6fJ4aƒH»*f£šƒM‬‬
‫‪¾EPJ‬‬ ‫‪’-fJi„8f£+&*K‬‬
‫‪œ¦…+ j/42 A jMK*~+ œfƒ€šG ¤qkM‬‬ ‫‪a ƒ6fJ4aƒH‬‬ ‫*¶‪©š< „«Mf< a¨‹ƒ6 »(* ©ƒ€¨gG* ©g¨ ‬‬ ‫• ‪©gŽšG* h‹kH ¢*¦n= ©¨tM ¡š‹M‬‬ ‫‪»* f£šƒM ¢* f£¨š< ͋M ¡H §/|M‬‬
‫• ‪Æ*|£ƒ€G*Ÿ*~0œ%*a¾“f¨ƒ6a£D¡š‹M‬‬ ‫*¶‪˜G3 ´ jƒ94f‹H ¤G ¡D ©gšF&µ* ©g¨ ‬‬ ‫• ‪•¨”ƒ€Gf+ j¨<|ƒ€G* j—t¹* ¡š‹-‬‬ ‫‪a ƒ6fJ4aƒH‬‬ ‫‪j Ma¬ ª4fqkG* ›qƒG* hk—¹ Ÿa”- ¤I&f+‬‬
‫‪A jMK*~+ i|ŽšG ›¨Ç ž. ŸA‬‬ ‫‪žE4 jM¦£G* h/¦¬ j¨ƒ ¶* L2¦‹ƒ6‬‬
‫‪i¦ ¶* ɨ1 „9|‹H ¡< jGfF¦Gf+‬‬ ‫‪¤wM4f- ¡H |£ƒ7 œÎ1 ¤kƒ94f‹H Èa”-‬‬ ‫*&‪a¾ ¡ƒ·* ¡:*¦¹* f£¨G(* Ÿa”- ¤I‬‬ ‫*&‪¤kƒƒ6'¦¹ ª4f® žƒ6* a¨E hš…+ f£+‬‬
‫‪„9|< 4fƒ7 œ¦…+ ŸA œ¦…+ j/42‬‬ ‫‪ì§bE‬‬ ‫*‪¡<  §Ia¹* ›qƒG‬‬ ‫• ‪ª|ƒH 2¦¾ ©š< a¾ ©š< ¡š‹M‬‬ ‫‪ª4fqkG*žƒ6µ*j¨GfkG*mfIf¨gG*Nf ƒ«kH‬‬
‫Ÿ ‪ªa¨ƒ7|G* ºfƒ6 a¨·*ag< j<4~H ž.‬‬
‫‪ªa¨ƒ7|G* „«Mf< ©ƒ«‘H 4*2 „«‹gG*K‬‬
‫‪›¨Ç ž. Ÿ œfƒ7 »(* i¦ / ¡H Nf+|=K‬‬
‫‬ ‫‪Æ*|£ƒ€G*Ÿ*~0œ%* a¾“f¨ƒ6¤g0fƒG‬‬
‫<¡‪,4f=¢¦ƒ-*2,4f¨ƒ6,4fkƒ6*¢*a”D‬‬
‫• ‪¡< ¢f¨šƒ6 a0&* ©š< a0&* ¡š‹M‬‬
‫‪jˆDft¬u ¹*†…w¬„94&* ˜ƒ8¢*a”D‬‬ ‫‪4aƒ¹*›M2¦Hj0¦šG*žE4‬‬
‫<ƒ‪»*f£šƒM¢*f£¨š<͋M¡H§/|MÑ‬‬
‫‪a ƒ6‬‬
‫• ‪jˆDf¾´j¨Ia¹*œ*¦0µ*,4*2µŸa”-‬‬
‫‪Æf£¨¶*hM3aHf0a¾¡:*¦¹*jƒ€¨+‬‬
‫‪¢¦šG* h—+ h¨/ ,4f¨ƒ6 ,4fkƒ6(* ¢*a”D‬‬ ‫*&‪§š< Ÿf—tkƒ6(* jq0 hš…+ ¢fq¨J a0‬‬
‫*&‪¢fq¨J¡+©0´j‹E*¦G*j¨ —ƒG*¤ƒ94‬‬
‫‪žE4 j0¦G ›° Ÿ ›M2¦H r¨+‬‬
‫ ‪¢&* f£¨š< ͋M ¡À §/|M‬‬ ‫‪f£k0fƒHK f£G*¦:&*K fJ2Ka0K •¨”ƒ€Gf+‬‬
‫‪¢fq¨J a¾ §š< a¾ µN fƒ7 C¼fkGfF‬‬
‫*¶‪žE4 jHfE* ¢*a”D ¡< j¨ƒ ‬‬
‫‪|/fkG*f£GK*~M©kG*,4fqkG*¦I*~M¦ƒ6‬‬
‫ ‪m*5*¦/ ¡H ,42fƒ8‬‬ ‫‪~+f¿K mfM¦š0 ª4fqkG* žƒ6µ* l°‬‬
‫‪»*f£šƒM¢*f£¨š<͋M¡H§/|M™¦g-‬‬
‫‪œK*~Mª{G*›t¹*¢*¦ <j¨)*{=2*¦HK‬‬
‫‪Ÿ œ¦…+ j/42 A jMK*~+ –|ƒ€šG‬‬ ‫*‪žE|Gf+΋Gf+œa‹G*j+fkF¡H42fƒ8΋G‬‬ ‫*‪Æa¹*›qƒG*žE4©ƒ€¨gG‬‬ ‫‪4K|H ,4*2&* i|E&µ K&* fJ4aƒ¹ f£šƒM‬‬ ‫‪a ƒ6fJ4aƒH‬‬
‫‪Nf+¦ /K Ÿ *N ËH Ò.Î. Œšƒ«G* œ¦…+‬‬ ‫*‪„¨1žƒ6µ**{Jl°¤-4f®¤+|/fkG‬‬
‫‪a¨g<©š<j<4~Hž.Ÿ„9|<4fƒ7œ¦…+‬‬ ‫ ´ ‪¡H §/|M CJ‬‬ ‫‪a ƒ6fJ4aƒH‬‬ ‫‪xM4fkG*  jˆ¨‘·* ’š¹* žE4‬‬ ‫‪a ƒ6*N 4¦—ƒ€H‬‬ ‫• ‪ª|ƒH |—ƒ< a¾ 42f”G*ag< ¡š‹M‬‬
‫‪a¾ §š< jM4a+ ¤¨šM Ÿ „9|< 4fƒ7‬‬ ‫‪’-fJ jM|—ƒ‹G* j Ma¹* •M|: †¨ƒ€H‬‬
‫*‪¡D ŸA j0fƒ¹*K ªa¨ƒ7|G‬‬
‫‪¥{J»(* ¤kƒ94f‹HÈa”-˜G3´jƒ94f‹H¤G‬‬
‫*‪¡H |£ƒ7 œÎ1 mfHf—tkƒ6µ* hk—H j—t¹‬‬
‫‪a ƒ6 ¥4aƒH »* ¤šƒM ¢&* ¤¨š< ͋M‬‬ ‫• ‪,~0 œ%* ,~0 Ö*ag< a¾ ¡š‹M‬‬
‫‬ ‫*‪„¨/,4f¨ƒ6,4fkƒ6*¢*a”D¡<©ƒ€¨gG‬‬
‫‪ ›M2¦H  j0¦šG* žE4 h—+‬‬
‫‪›Ma‹-hš…+jƒ€¨+4aƒ¹*CJ‬‬
‫*‪©ƒ€¨gG*Æf£¨¶*¡H,|£ƒ€G*K{w‘G*žƒ6‬‬
‫*(»*¶¨‪¤ƒ6*ugƒMo¨t+©gšF&µ*ÒJf‬‬
‫• ‪¢*5f/ ´ j¨Ia¹* œ*¦0&µ* ,4*2(µ Ÿa”-‬‬ ‫*¶‪žE4 jHfE* jƒ14 ¢*a”D ¡< j¨ƒ ‬‬
‫‪Ÿ ËH Ò.Î. Œšƒ«G* œ¦…+ ¢fq¨J‬‬ ‫‪§š<„9*Ë<*¤G¡H§š‹D‬‬
‫*‪žE4 ª2fJ |Df; a¾ f H ¡:*¦¹‬‬ ‫ ‪fF „9fM|G* fJ4aƒH‬‬
‫‪j‘M|ƒ7 ¤¨šM Ÿ „9|< 4fƒ7 NfE|ƒ7K‬‬ ‫‪Èa”-¤¨G(* 4fƒ€¹*ª4fqkG*žƒ6µ*›¨qƒ-‬‬
‫*‪žE4  §Ia¹* ›qƒG‬‬ ‫‪©ƒ8¦ƒ1 ,2f¨E jƒ14 ¢*a”D ¡< ¡š‹M‬‬
‫*&‪¡M|ƒ€< Œšƒ«G* œ¦…+ ¢fq¨J a¾ a0‬‬ ‫*<‪ª4fqkG*›qƒG*hk—H»(* ©…1„9*Ë‬‬
‫‪a ƒ6¤wM4f-‬‬ ‫‪O|F‬‬ ‫‪»* f£šƒM ¢* f£¨š< ͋M ¡H §/|M‬‬ ‫‪hM3 aHf0 a¾ ›Ma‹kG* a‹+ ÎN HfF‬‬ ‫*‪xM4fkG*    jˆ¨‘·*  ’š¹‬‬ ‫‪f£¨š< ͋M ¡H §/|M „9fM|G* fJ4aƒH‬‬
‫‪œ¦…+ ¢fq¨J a¾ a0&* ¡ƒ·*K ËH‬‬ ‫‪a ƒ6f£+&f+‬‬
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬

‫œœ‬ ‫‪ôijîĸüĿí‬‬ ‫‪îŔŇĉō ņœĉ‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬

‫‪Ÿcn€7&*Îk-“¤€~E&²*K˜€~¥ŽG*”lM^0ž<Ã*£—0Š£H2‬‬
‫*´¨€‪gM^¶c+“g”—š¶*2£ /”y¯'£H±4£‬‬
‫‪ŅîøĔŇîİijãō ĽîŃŎĜĿíō ŅîňòĿ ľĻîĘŃō õîŃďã ľĄñ íōčĉîñ ôļŀńńĿí ĹŎŀŃ :čîĀă‬‬

‫د‪ .‬ﺣﺠﺎر اﺛﻨﺎء ﻣﺤﺎﺿﺮﺗﻪ أﻣﺲ وﺑﺠﻮاره د‪ .‬ﻣﺎرق و د‪ .‬اﻟﺴﻤﺎري‬

‫ﻋﺒﺪ ا‪ H‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺬي أﻋﻠﻦ أن اﻟﺴ ــﻼم‬
‫ﻫ ــﻮ اﻟﺨﻴﺎر‪ ،‬وﻗﺪم ﻣﺒ ــﺎدرة ﺟﺪﻳﺪة ﻣ“ت ﻓﺮاﻏ ًﺎ‬
‫ﻟﺪى اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎدوا ﻳﺸﻜﻮن ﻓﻲ أن‬
‫ﻗﻀﻴﺘﻬ ــﻢ ﻻ ﺗ ــﺰال ﺑﺎﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺄراد اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ا‪H‬‬
‫أن ﻳﻀ ــﺦ ﻓﻴﻬﺎ ﺷ ــﺮﻳﺎن اﻟﺤﻴ ــﺎة ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ وﻳﻌﻠﻦ‬
‫أن ﺣ ــﻞ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﻴ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪.‬وإﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬
‫اﻟﺤﻀﻮر اﻟﻜﺜﻴﻒ اﻟﺬي ﺷﻬﺪه اﻟﺤﻮار وﺗﺸﻬﺪه‬
‫ﻛﺎﻓ ــﺔ ﺟﻠﺴ ــﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﺣﻈ ــﻲ اﻟﺤﻮار‬
‫ﺑﻤﺪاﺧ ــﻼت ﺣﺎدة وﻧﻘﺎﺷ ــﺎت ﺗﻠﻘﺎﻫ ــﺎ اﻟﺠﻤﻬﻮر‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻋﻞ واﻟﺘﺮﺣﻴﺐ‪.‬‬
‫ﻓﻘﺪ أﻛﺪ أﺳ ــﺘﺎذ اﻟﻔﻜﺮ ا=ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﻤﺸﺎرك‬
‫ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ إب ﺑﺎﻟﻴﻤ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓ ــﺆاد ﻋﺒﺪه‬
‫اﻟﺒﻌﺪاﻧ ــﻲ ﺧ ــﻼل ﻣﺪاﺧﻠﺘ ــﻪ أن ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺟﻬ ــﻮدا ﻣﺎدﻳ ــﺔ وﺣﺴ ــﻴﺔ ﻓﻘﻂ ﺑ ــﻞ إﻧﻬﺎ‬
‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺟﻬ ــﻮدا ﻣﺘﻤﻴ ــﺰة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬
‫اﻟﻬﻮﻳ ــﺔ ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺸ ــﻌﺮ‬
‫ﺑﺎﻟﻬﻮﻳ ــﺔ ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ إﻻ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺒ ــﻼد‪ ,‬ﻓﺮﻏﻢ‬
‫أن ﻛﺜﻴ ــﺮا ﻣ ــﻦ ا‪+‬ﻗﻄﺎر ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺗﺤ ــﺎول أن‬
‫ﺗﺘﻨﺼ ــﻞ ﻋﻦ ا=ﺳ ــﻼم ﻳﻔﺘﺨ ــﺮ أﺑﻨﺎء ﻫ ــﺬا اﻟﺒﻠﺪ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ اﻧﺘﻤﺎﺋﻬ ــﻢ إﻟ ــﻰ ا=ﺳ ــﻼم ﺷ ــﻌﺒﺎ وﻗﻴﺎدة‪.‬‬
‫واﻗﺘ ــﺮح رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧ ــﻲ‬
‫ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻨﻮاب اﻻﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﻫﺪاﻳﺔ ﻧﻮر وﺣﻴﺪ وﺟﻮد ﺑﺤﺚ ﻋﻦ دور ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟﺸﻮرى اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ وﺣﺪة‬
‫ا‪+‬ﻣﺔ ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻟﻄﻴﻔﺔ‬
‫اﻟﻌﺪواﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ اﻟ ــﻮزارات‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ دارة اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺘﺰوﻳﺪﻫﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﻋﻦ ﺟﻬﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻟﻴﺒﺎدر أﻳﺎم اﻟﺤﺮب اﻟﺜﻼﺛﻲ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﺘﺮول‬
‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﻜﻴﻢ اﻟﻌﺮب‬
‫ﻓﻴﺼﻞ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻃﺎﻟﺐ ﺑﻤﻮﻗﻒ ﻣﻮﺣﺪ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬
‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﻋﺮﺟﺎوي ﻣﻦ‬
‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻋﻴ ــﻦ ﺷ ــﻤﺲ ﺧ ــﻼل ﻣﺪاﺧﻠﺘ ــﻪ أن ﻋﺪم‬
‫اﻻﺳ ــﺘﻤﺎع ﻟﺤﻜﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺮب اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫أوﻗﻊ اﻟﻌﺮب ﻓﻲ ﻓﺦ ﻟﻤﺆاﻣﺮة دﻓﻊ ﺛﻤﻨﻬﺎ ﺟﻴﻮﺷﺎ‬
‫ﺿﻌﻴﻔﺔ ‪,‬ﻣﺸ ــﻴﺮا أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﻟﻴ ــﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻓﻘﻂ ﺑ ــﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺧﺎدم‬
‫ﻟﺳ ــﻼم واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪.‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ دﻋﺎ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﺸﻤﺎوي ﺧﻼل ﻣﺪاﺧﻠﺘﻪ‬
‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أن ﺗﺒﺬل ﺟﻬﻮدا ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ =ﻧﻬﺎء‬
‫اﻟﺤﺼﺎر ﻋﻦ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺨﺮوج ﺗﻮﺻﻴﺔ‬
‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺗﺪﻋﻢ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ‪.‬‬
‫ﻋﻠﻰ وﺣﺪة ا‪+‬ﻣﺔ ا=ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬وأﺷ ــﺎر ﺣﺠﺎر إﻟﻰ‬
‫أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑ ــﺎدرت ﺑﺘﻮﺳ ــﻂ ﻟﺤ ــﻞ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ‬
‫ا‪+‬زﻣﺎت واﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ ﺣﻴﺚ ﻗﺮﺑﺖ وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ‬
‫ﺑﻴﻦ ا‪+‬ﻃ ــﺮاف اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺎرﺑ ــﺔ وﺗﻢ دﻋﻮة‬
‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ إﻟ ــﻰ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓﻲ اﺗﻔﺎق أﻧﻬﻰ اﻟﺤﺮب‬
‫ا‪+‬ﻫﻠﻴ ــﺔ ﻫﻨ ــﺎك‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﻞ‬
‫ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﺼﻮﻣﺎﻟﻴﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل دﻋ ــﻮة ﺟﻤﻴﻊ‬
‫ا‪+‬ﻃ ــﺮاف ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻣﻜ ــﺔ ﺣﻴﺚ وﺻ ــﻞ ﺧﻼﻟﻪ‬
‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﻮن إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻓ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﻨ ــﺰاع وﻛﺎن‬
‫اﻋﺘﺮاف اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺄﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﻛﺄول دوﻟﺔ ﺗﻌﺮف‬
‫ﺑﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن دور ﻛﺒﻴﺮ‬
‫ﻓﻲ اﻧﻀﻤﺎﻣﻬﺎ ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ا=ﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬
‫دﻋﻢ ﻻﻳﺘﻠﻮن‬
‫اﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺳ ــﺎﻟﺖ دﻣﻮﻋﻬﻢ ﺗﺄ œﺛ ــﺮ ًا ﺑﻜﻼم‬
‫وأﻛﺪ ا‪+‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﺪارة اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ H‬اﻟﺴ ــﻤﺎري أن ﻣﻮاﻗﻒ‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ دﻋﻢ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬
‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻻ ﺗﻨﻘﻄﻊ وﻻ ﺗﺘﻠﻮن ودون وﻋﻮد‬
‫ﺑﺮاﻗﺔ وﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ أﺳﺲ ﺻﺤﻴﺤﺔ ‪.‬‬
‫وأﺷﺎر اﻟﺴﻤﺎري إﻟﻰ دور اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﻓﻲ ﻧﺼﺮة اﻟﻘﻀﻴﺔ ا=ﺳﻼﻣﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﻮﻗﻔﻪ رﺣﻤﻪ‬
‫ا‪ H‬ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺟﺪ أن اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻟﺪوﻟﻲ ﻻﻳﺴ ــﺎﻧﺪه‬
‫ﻟﻴﺘﺠ ــﻪ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا‪+‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬
‫واﻟﺘ ــﻲ ﺑﺪأت ﺗﻘ ــﻮى ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ وﻳﺮاﺳ ــﻠﻪ‬
‫رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻗ ــﺎل ﻋﻨﻬ ــﺎ اﻟﻤﺆرﺧ ــﻮن‪ :‬إﻧﻬ ــﺎ رﺳ ــﺎﻟﺔ‬
‫اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ وﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻟﻨﺪن ﺑﻮﺟﻮد‬
‫وﻓ ــﻮد ﻣ ــﻦ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ‪ ,‬ﻳﺄﺗ ــﻲ ﺑﻌﺪه اﺑﻨ ــﻪ اﻟﻤﻠﻚ‬
‫ﺳ ــﻌﻮد واﻟ ــﺬي ﺗﻮاﺻﻠ ــﺖ أدواره اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬
‫ﻗﺎدة ﻛﺒﺎر ﻻ ﻳﻨﺎﻣﻮن ﺳ ــﻬﺮ ًا ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺪﻣﺔ ﻗﻀﻴﺘﻪ‬
‫ﻛﺴ ــﻼح‪ ,‬وأﺷﺎر اﻟﺴ ــﻤﺎري إﻟﻰ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ اﻟﻤﻠﻚ‬
‫ﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ ﺑﻌﺪ اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﺟﻮاﻧ ــﺐ ﻣﻦ ﺟﻬﻮد‬
‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ وﻗ ــﺎم ﺑﻘﻄ ــﻊ اﻟﻨﻔ ــﻂ ﻋ ــﺎم ‪١٩٧٣‬م‬
‫ﻟﺘﻌﻠﻦ ﻫﺬه اﻟﺪوﻟﺔ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬
‫ﻟﺪﻋﻢ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬
‫ِوأوﺿ ــﺢ اﻟﺴ ــﻤﺎري أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ دﻋﻤ ــﺖ‬
‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺣﻴﺚ أﻋﻠﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬
‫ﻓﻬﺪ ﻋﻦ ﻣﻨﻬﺞ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﻣﺒﺎدرة ﻓﺎس وﺗﻠﻘﺖ‬
‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒﺎدرة ﺳ ــﻴﻼ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎدات ﻓﻲ ﺗﻠﻚ‬
‫ا‪+‬ﻳﺎم‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﺪأت ﺣﻤﻠﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺷﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﻛﻞ ﻣﻮاﻃ ــﻦ إﻟ ــﻰ أن ﺗﺠﻤﻌﺖ ا‪+‬ﻣ ــﻮال وذﻫﺒﺖ‬
‫ﻟﻠﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪.‬وأﺿﺎف‪ :‬ﻟ ــﻢ ﻳﻨﻘﻄﻊ ﻫﺬا اﻟﺪﻋﻢ‬
‫ﻋﻨ ــﺪ ﻣﺎ ﺟﺎء ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬
‫أﺣﻤﺪ ا‪+‬ﻣﻴﻦ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫ﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻓﺎﺗ ــﻦ ﺑﻨ ــﺖ ﺣﺴ ــﻴﻦ‬
‫ﺣﻠﻮاﻧ ــﻲ ﺗﻜﻤ ــﻞ ﻣﺪاﺧﻠﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﻮار اﻟﺜﺎﻟﺚ‬
‫ﻣ ــﻦ ﺣﻮارات اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ا‪+‬ول ﻋﻦ ﺟﻬﻮد‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬
‫ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺣﺘ ــﻰ ﺧﻨﻘﺘﻬﺎ اﻟﻌﺒ ــﺮة‪ ،‬وﺑﺪا ﺻﻮت‬
‫اﻟﺒﻜﺎء واﺿﺤ ًﺎ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ وﻫﻲ ﺗﺬ ّﻛﺮ اﻟﺤﻀﻮر‬
‫ﺑﺂﺧﺮ ﻛﻠﻤﺎت اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺮاﺣﻞ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﻳﺮﺣﻤﻪ ا‪ H‬وأﻣﻨﻴﺘﻪ ﺑﺄن ﻳﻤﻦّ ا‪ H‬ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺼﻼة‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ا‪+‬ﻗﺼ ــﻰ أو ﺷ ــﻬﺎدة ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻠﻪ‪،‬‬
‫وﻫ ــﻲ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻟ ــﺖ إن اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻟﻢ ﻳﻌﺶ‬
‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺳﻮى ﺳﺎﻋﺎت‪.‬‬
‫وﺗﺮﻛ ــﺖ ﻣﺪاﺧﻠﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻓﺎﺗﻦ أﺛﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ وﺣﺪﻳﺜﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻣﻮﻗﻔ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬
‫ا‪+‬ﻗﺼ ــﻰ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻳﺆ ّرﻗ ــﻪ‪ ،‬وﻟﻬﺠﺖ أﻟﺴ ــﻨﺘﻬﻢ‬
‫ﺑﺎﻟﺪﻋﺎء ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺮﺣﻤﺔ واﻟﻐﻔﺮان‪.‬‬
‫وﻛﺎﻧﺖ ﺣﻠﻮاﻧﻲ ﺗﺘﺤ ــﺪث ﻓﻲ اﻟﺤﻮار اﻟﺬي‬
‫ﺷﻬﺪ ﺣﻀﻮر أﻋﺪاد ﻏﻔﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻋﺘﻴﻦ اﻟﺮﺟﺎﻟﻴﺔ‬
‫واﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻧﺎﻗ ــﺶ ﺟﻬﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬
‫اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ وﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬
‫وﺣﺪة ا‪+‬ﻣﺔ وﻣﻨﻊ ﻣﺤﺎوﻻت اﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻢ‪ ،‬وﺷﺎرك‬
‫ﻓﻴﻪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺑﻨﺪر ﺣﺠﺎر ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟﺸ ــﻮرى‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﻬﺪ اﻟﺴ ــﻤﺎري أﻣﻴﻦ ﻋﺎم‬
‫دارة اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴ ــﺎء اﻻﺛﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫ا=ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬وﺳ ــﺎد ﻣﺪاﺧ ــﻼت اﻟﺤ ــﻮار ﺟـ ـ ﱞﻮ ﻣﻦ‬
‫ا‪+‬ﺷﺠﺎن وا‪+‬ﺣﺰان‪ ،‬إذ ﺗﺬ ّﻛﺮ اﻟﺤﻀﻮر اﻟﻤﺴﺠﺪ‬
‫ا‪+‬ﻗﺼﻰ ا‪+‬ﺳ ــﻴﺮ‪ ،‬وﻛﺎن ﻋﺰاءﻫﻢ اﻟﻮﺣﻴﺪ وﺟﻮ ُد‬
‫ودﻓﺎﻋ ًﺎ ﻋﻦ ﺣﻖ ا‪+‬ﻣﺔ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻌﺎدة ﻣﻘﺪﺳ ــﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﻗﻀﻴﺔ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬
‫ا‪+‬ﻗﺼ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﻓﻴﻠﻢ وﺛﺎﺋﻘﻲ ﻣﻦ إﻧﺘ ــﺎج اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬
‫وإﺳﻬﺎب ﺿﻴﻔﻲ اﻟﺤﻮار ﻓﻲ إﺛﺮاء ﻣﻮﺿﻮﻋﻪ‪.‬‬
‫ﻣﻠﻮك اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺣﻞ اﻻزﻣﺎت‬
‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺑﻨ ــﺪر ﺣﺠ ــﺎر أن ﻣﻠﻮك‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻧﻄﻠﻘﻮا ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ ﻟﺸﺮﻳﻌﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫وﻣﻨﻬﺞ ﺣﻴﺎة واﺗﺨﺬوا اﻟﻘﻴﻢ ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﻟﺘﻲ‬
‫ﻋﺒ ــﺮ ﻋﻨﻬﺎ اﻟﻘﺮآن‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ‬
‫اﻟﺮﺑﺎﻧ ــﻲ اﻧﻄﻠﻖ ﻣﻨ ــﻪ ﻣﻠﻮك اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬

‫اﻟﻌﻘﻼ ﻳﺮﺣﺐ ﺑﺎﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‬ ‫اﻋﺪاد ﻏﻔﻴﺮة ﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮر اﻟﺤﻮار‬

‫‪gˆHc³*9y<¤—<9*È<*K™^/‬‬
‫‪y¯'£¶c+Ïk0cdG*ž<g+c¥Im£qd—G‬‬
‫ﻟ ــﻢ ﺗﻘﺪم ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﻬﺞ إﻻ ﺑﻌﺪ‬
‫دراﺳﺔ وﻧﻈﺮ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﻠﺒﻲ رﻏﺒﺔ‬
‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬
‫اﺧﺘﺼ ــﺎرات ﺑﺤﻮﺛﻬ ــﻢ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ‬
‫ﻓﺎﻗ ــﺖ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﺑﺤ ــﺚ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا‬
‫إﻟ ــﻰ ان ﻫ ــﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘ ــﺔ وﺟﺪت‬
‫ﻣﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﺑﺎﺣﺜﻴﻦ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺆﺗﻤﺮات ﺳﺎﺑﻘﺔ إﻻ أﻧﻬﺎ أﻏﻠﺒﻬﻢ‬
‫ﺑﺤﺴﺐ اﻟﺤﺠﻴﻠﻲ أﻋﺠﺒﻮا ﺑﻬﺎ‪،‬‬
‫ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ وأﻧﻪ ﻳُﺘﺎح ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬
‫ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﺿﺎﻓﺔ وا=ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ا‪+‬ﺳﺌﻠﺔ واﻟﻤﺪاﺧﻼت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬
‫ﺑﻤﻮﺿ ــﻮع ﺑﺤﺜﻬﻢ‪.‬وﺧﺎﻟ ــﻒ‬
‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺚ ﻧﺎﺻ ــﺮ ا‪+‬ﺳ ــﻤﺮي ﻣ ــﺎ‬
‫ذﻫ ــﺐ إﻟﻴﻪ اﻟﺸ ــﻤﺮي وﻗﺎل ﺑﺄن‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﺑﺘﻜ ــﺮت‬
‫ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻧﻘﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة وﻧﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻋﺎﻟ ــﻢ ا‪+‬ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﺧﺘﺼﺎر‬
‫اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺒﺤﺚ‪.‬‬
‫رﻓﺾ أي ﺗﻘﺴ ــﻴﻢ ‪+‬ﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ‬
‫أﺣﻤﺪ ا‪+‬ﻣﻴﻦ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬
‫ﺟﻠﺴﺎت ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺟﻬﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬
‫اﻋﺘ ــﺮض اﻟﺒﺎﺣ ــﺚ ﻋﺒ ــﺪا‪H‬‬
‫اﻟﺸ ــﻤﺮي ﻋﻠﻰ ا‪+‬ﺳ ــﻠﻮب اﻟﺬي‬
‫اﺗﺨﺬﺗﻪ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا=ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻗﺮاءة اﻟﺒﺤﻮث وﻋﺮﺿﻬﺎ ﻧﻴﺎﺑﺔ‬
‫ﻋ ــﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‪،‬‬
‫وﻗ ــﺎل‪ :‬أﺻﺒﺤﻨ ــﺎ دﻳﻜ ــﻮرات‪،‬‬
‫وﺷﻌﺮت أﻧﻨﻲ ﻣﻌﺎق‪+ ،‬ﻧﻪ ﻳﻘﺮأ‬
‫ﻋﻨ ــﻲ وأﻧ ــﺎ ﺳ ــﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا أن‬
‫اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻗ ــﺪ ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ ﺧﺒﺮات‬
‫ﻋﻠﻤﻴﺔ وﺷ ــﺨﺼﻴﺔ وﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬
‫ﺗﻀﻴﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻛﺘﺒﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ‪،‬‬
‫وﻫ ــﻮ اﻻﻋﺘﺮاض اﻟ ــﺬي أﺟﺎب‬
‫ﻋﻨﻪ ا‪+‬ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻴﺪ ﺑﻦ‬
‫ﺳ ــﻔﺮ اﻟﺤﺠﻴﻠﻲ وﻛﻴﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﻟﻠﺪارﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﺄن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫<—š‪¦<y€7e/*Kg”—š¶*¡Gxd-cH$c‬‬
‫وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ا‪+‬ﻣ ــﻦ وﺗﻄﺒﻴ ــﻖ‬
‫ﻣﺆﻛـ ـﺪًا اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ وﻣﺤﺎرﺑ ــﺔ اﻟﺒ ــﺪع‬
‫ﻫﺬا اﻟﺒﻠ ــﺪ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸ ــﻬﺪًا ﺑﻮﻗﻮف‬ ‫واﻟﺨﺮاﻓﺎت‪ ،‬وﻋﻨﻴﺖ ﺑﻜﺘﺎب ا‪H‬‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ أﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﺠﻠﻰ واﺿﺤً ﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻊ‬
‫ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪١٩٨٣‬م‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ ﻟﻄﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﺼﺤﻒ‬
‫وﺣﺘ ــﻰ ‪١٩٨٩‬م وﻗﺒﻴ ــﻞ ﺧﺮوج‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ .‬وأﻛﺪ ﻫﺎﺷﻢ أن ﻋﻨﺎﻳﺔ‬
‫ﺗﻴﻤﻮر اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ .‬واﻣﺘﺪح ﻫﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺎ=ﺳ ــﻼم ﻫ ــﻮ أﻛﺒﺮ رد‬
‫دور اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ا‪+‬ﻗﻠﻴﺎت‬ ‫ﻟﻤ ــﻦ أراد ا=ﺳ ــﺎءة ﻟﻬ ــﺬا اﻟﺪﻳﻦ‬
‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﺔ ﻓ ــﻲ ﻓﻠﺒﻴ ــﻦ وﺗﺎﻳﻠﻨ ــﺪ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺪًا ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬
‫وﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ‬ ‫وﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ إﺛﺮاء اﻟﻔﻜﺮ‪.‬‬
‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ أﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ﻟﺤﻔﻆ‬ ‫‪ -‬واﻋﺘﺒ ــﺮ رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬
‫اﻟﻘﺮآن واﻟﺴ ــﻨﺔ وﻣ ــﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬
‫دﻋﻢ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ﻣﻦ إﻧﺸﺎء ﻣﺴﺎﺟﺪ‬ ‫اﻟﻨ ــﻮاب اﻻﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬
‫وﻣﻌﺎﻫ ــﺪ إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻫﺪاﻳﺔ ﻧﻮر ﺟﻬﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﻫﺪاﻳﺔ ﻧﻮر إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺪول ﺟﻨﻮب آﺳ ــﻴﺎ‬
‫ﻣ ــﻦ أواﺋﻞ اﻟ ــﺪول اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺮﻓﺖ‬ ‫واﺿﺤً ــﺎ وﺟﻠ ًﻴ ــﺎ ﺣﻴ ــﺚ داﻓﻌ ــﺖ‬
‫ﺑﺄﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ واﺿ ــﺢ ﻋ ــﻦ‬
‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ أﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ ﻳﻔﻮق‬ ‫ﺳﻴﺎدة أﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﻤﺜﻞ‬
‫ﻋﺪد اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪول‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻴﺎن اﻟﺼ ــﺎدر ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟ ــﻮزراء اﻟﺴ ــﻌﻮدي واﻟ ــﺬي‬
‫ﻣﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ أن ﻫ ــﺬا اﻟﺒﻠﺪ ﻳﺪﻋﻮ‬
‫إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻀﺎﻣ ــﻦ وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ا‹ﻳﺔ‬
‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ }واﻋﺘﺼﻤ ــﻮا ﺑﺤﺒ ــﻞ‬
‫ا‪ H‬ﺟﻤﻴﻌًﺎ|‪.‬‬
‫‪ -‬وذﻫ ــﺐ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤ ــﺪ‬
‫ﻋﻤﺮ ﻫﺎﺷ ــﻢ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻮاﻓﻘﺎت‬
‫اﻟﺰﻣﺎﻧﻴ ــﺔ واﻟﻤﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﻘﻌ ــﺪ ﻫﺬا‬
‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻮﻓﻴ ــﻖ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬
‫ا‪ H‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬
‫ﺣﻤﻠﺖ رﺳﺎﻟﺘﻬﺎ ﻓﻲ دﻋﻢ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬
‫ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﻄﻠﻘﻴﻦ ﺣﻴﺚ‬
‫ﻛﺎن ا‪+‬ول أﻧﻬ ــﺎ ﻣﻬﺒ ــﻂ اﻟﻮﺣ ــﻲ‬
‫وأرض اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ واﻟﻤﻨﻄﻠ ــﻖ‬
‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ أﻧﻬﺎ ﺟﺰء ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ا‪+‬ﻣﺔ‬
‫ا=ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬
‫وأﺷ ــﺎر ﻫﺎﺷ ــﻢ إﻟ ــﻰ أن‬
‫ﺧﻴﺮﻳ ــﺔ ﻫ ــﺬه ا‪+‬ﻣ ــﺔ ﺟ ــﺎء ‪+‬ﻧﻬﺎ‬
‫ﻛﻠﻔﺖ ﺑﺎﻟﺪﻋﻮة وﺗﻮﺻﻴﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬
‫ا=ﺳ ــﻼم‪ ،‬وﻗ ــﺪ اﻋﺘﻨ ــﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﺑﻘﻀﻴ ــﺔ اﻟﺪﻋ ــﻮة واﻟﻌﻘﻴ ــﺪة‬
‫اﻟﻌﻬ ــﺪ واﻟﻤﻴﺜﺎق ﺑﻴﻦ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻋﻤﺮ ﻫﺎﺷ ــﻢ ورﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬
‫واﻟ ــﺬي ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺮﻳ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧ ــﻲ ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬
‫ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨ ــﻮاب ا‪+‬ﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬
‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻫﺪاﻳﺔ ﻧﻮر وﺣﻴﺪ‪.‬‬
‫ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﺎﻫﻢ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﻓﻲ‬ ‫ودﻋ ــﺎ اﻟﻤﻄﻠ ــﻖ ﺧ ــﻼل‬
‫اﻟﺸ ــﺄن اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ وﺟ ــﻪ‬ ‫رده ﻋﻠ ــﻰ إﺣ ــﺪى اﻟﻤﺪاﺧ ــﻼت‬
‫اﻟﺪﻋ ــﻮة ﻟﻠﻔﺮﻗ ــﺎء اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻘﺪﻳﻦ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ إﻟﻰ ا=ﻃﻼع‬
‫ﻟﻴﺘﺸ ــﺎوروا وﻳﺘﺤﺎوروا‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﺤﺎور وﺟﻠﺴ ــﺎت‬
‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻗﺒﻞ اﻧﺘﻘﺎده‪.‬‬
‫‪ -‬واﻣﺘ ــﺪح اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤﺪ‬
‫ﻫﻠﻴﻞ وﻗﻔ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ‬
‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺎرق ا‪+‬رض‬
‫وﻣﻐﺎرﺑﻬ ــﺎ ﻣﺆﻛﺪًا أﻧﻪ ﻛﻠﻤﺎ زادت‬
‫اﻟﻤﺤ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻇﻬﺮت‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻛﺮاﺋﺪة ﻟﻠﺴﺒﻖ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬
‫ا=ﻋﺎﻧﺔ واﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة واﻟﺘﺨﻔﻴﻒ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻮﻳﻼت‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ اﻟﺪور‬
‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬
‫ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﺘﻀﺎﻣ ــﻦ اﻻﺳ ــﻼﻣﻲ‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪا[ اﻟﻤﻄﻠﻖ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﻌﺖ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓﻲ‬
‫أﺣﻤﺪ ا‪+‬ﻣﻴﻦ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬
‫أﻛ ــﺪ ﻋﻀ ــﻮ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻛﺒ ــﺎر‬
‫اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﺑﺎﻟﺪﻳﻮان‬
‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ H‬ﺑ ــﻦ‬
‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻤﻄﻠ ــﻖ أن ﻣ ــﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﻪ‬
‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫دﻋﻢ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﺟﺐ‬
‫ﺷﺮﻋﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻣﻦ‬
‫ﻧﻌﻢ ا‪ H‬أن ﺟﻌﻞ ﺛﻮاب اﻟﻮاﺟﺐ‬
‫أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺛ ــﻮاب اﻟﻨﺎﻓﻠ ــﺔ ودﻋﺎ‬
‫اﻟﻤﻄﻠ ــﻖ ﺧ ــﻼل إدارﺗ ــﻪ ﻟﻠﺤﻮار‬
‫واﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا=ﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫أﻣﺲ ﺑﻌﻨ ــﻮان )ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ‬
‫اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ( وﺷ ــﺎرك‬
‫ﻓﻴ ــﻪ ﻗﺎﺿ ــﻲ ﻗﻀ ــﺎة اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬
‫ا‪+‬ردﻧﻴ ــﺔ اﻟﻬﺎﺷ ــﻤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬
‫أﺣﻤ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻫﻠﻴ ــﻞ ورﺋﻴ ــﺲ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪+‬زﻫﺮ ا‪+‬ﺳﺒﻖ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬
 ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí) Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí

‫ﻧﺠ ــﺎح ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬

‫ وﻗﺪ ﺑﺪت‬.‫ودﺧﻮﻟ ــﻪ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻌ ــﻼج اﻟﻄﺒ ــﻲ‬
‫ أﻣﻠﺞ‬- ‫ اﻟﻨﺠﺎر‬H‫ﻋﺒﺪا‬ £Žˆ-o—H&c+g€64^H
‫ﻗﺎﻣ ــﺖ إدارة ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻫ ــﺎرون اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ ﺳﻌﺎدة ﺗﻐﻤﺮ اﻟﻄﻼب وﺳﻂ دﻋﻮات ﻣﻨﻬﻢ ﺑﺄن‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ أﻣﻠ ــﺞ ﺑﺎﻟﻌﻔﻮ ﻋﻦ اﻟﻄﻼب ﻳﻌﻮد ﻣﻠﻚ ا=ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ ﺳﺎﻟﻤ ًﺎ إﻟﻰ أرض‬
žMy1&ch¶*f˂G*ž<
œ ّ
.‫اﻟﻤﺘﺄﺧﺮﻳﻦ ﻋﻦ اﻟﻄﺎﺑﻮر اﻟﺼﺒﺎﺣﻲ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻮﻃﻦ‬ •¥—¶*gHˀ|+$N cŽh0*

!! Àƒˆ¡ah …gP ‡¡Sh™©¸d

... Àƒµe I—Ç©¡dG Šƒ„¡Sƒ¾»¸dh
‫ﺑﻚ‬
ِ ‫ﻧﺤﻦ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪاد ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺧﺎص‬
‫زوري أﻛﺒﺮ ﺗﺠﻤﻊ ﻟﻤﻌﺎرض اﻟﺬﻫﺐ وﻓﺴﺎﺗﻴﻦ اﻓﺮاح‬

ĪńøĀńĿí čîòćã
ľěō óĐńŋ
ĊÿîŃ ĽĐňŃ êĠœ ŒĻĎ÷ ŒļĿîńŀĿ õîŃŜē ôŔĿîńĘĿí ôŇîŃäñ ôĬēîøŀĿ őĐňĬĿí
ðŔĔŇ Œŀī łŔŋíĎñç ‫ﻳﺎم‬+‫ﻳﻌﻴ ــﺶ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﻮد ﺧﻠﻒ ﻫ ــﺬه ا‬ ‫ﻳﺘﻤﺎﺛ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺤﺒ ــﺎر اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫ﺗﻤﺖ ﺗﺮﻗﻴﺔ ﻏﺪﻳﺮ ﺑﻦ ﻣﺜﺎل اﻟﻌﻨﺰي إﻟﻰ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬
‫ﻓﺮﺣ ــﺔ ﻏﺎﻣﺮة ﻟﻘﺪوم ﻣﻮﻟ ــﻮده اﻟﺒﻜﺮ اﻟﺬي اﺗﻔﻖ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﻔﺎء ﺑﻌﺪ ﻧﺠﺎح ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮﺑﺎط اﻟﺼﻠﻴﺒﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻣﺪﻳﺮ ًا ﻟﺸ ــﻌﺒﺔ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ‬
‫ ﻣﻦ‬H‫ ﺟﻌﻠﻪ ا‬،“‫وﺣﺮﻣ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻪ ”ﺗﺮﻛ ــﻲ‬ ‫ وﻗﺪ ﺗﻠﻘ ــﻰ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬،‫اﻟﺘ ــﻲ أﺟﺮاﻫﺎ ﻣﺆﺧ ــﺮا‬ ‫ وﻗﺪ ﻋﺒﺮ اﻟﻌﻨﺰي ﻋﻦ‬..‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺪود اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬
õîĴĿîĈŃ ..õîŃíĎį ..ôŇîŃŗí ‫ ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬..‫ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴﻌﺎدة وأﻗﺮ ﺑﻪ أﻋﻴﻦ واﻟﺪﻳﻪ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت ﻟﻼﻃﻤﺌﻨ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ ﻣﺆﻛﺪ ًا أﻧﻬﺎ‬،‫ﻋﻤﻴﻖ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺜﻘﺔ‬
¡HµK©GesG*,aCC/¡¨H&*©Ge‹HµaCC0&*aƒ9kCCƒGeCCI&* · .‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‬ .‫ ﺳﻼﻣﺎت‬..‫ﺻﺤﺘﻪ‬ .‫ﺳﺘﻜﻮن ﺣﺎﻓﺰ ًا ﻟﺒﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺪ‬
¤j£H©DœK&µ*¤CCHe<›—MžG¤¨Ge‹H¢&*KiCCƒ8e1¥¦CC”fƒ6
eFkE¦šGreCCjsMgƒ H¦J*zCC£Fefƒ H¢&*©CC ¨”M©CCDK îÒ ĔœĎī ŒňŌĀĿí ľŔķĊĿí ĽĐňŃ Œij ôńģîij «ÑíĊòī“†ñ ŒĴøĄœ āĎĴńĿí
¡HKl*4*{”G*i<e ƒ8§š<,42e”G*i¨DeƒG*iCC¨ JzšGrejsM ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ ﻇﺎﻫ ــﺮ ﺑﻦ ﺳ ــﻨﻴﺪ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ ﺑﺰﻓﺎف‬ ‫ﻳﺘﻠﻘﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ اﻟﺪﻗﻴﻞ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬
iIeH&µ*,4aEKle‘GevG*iMe—0¡<¤¨Ge‹Gœ¦E&µ&*a+&*eCC J ‫اﺑﻨ ــﻪ راﺿﻲ اﺣﺪ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻻﺣﺴ ــﺎء‬ ‫ اﻟﻤﻔﺮح‬H‫ﻳﺘﻠﻘ ــﻰ اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‬
¢&µe+4l*{H{ƒ€<$¦ƒ«G*i<{ƒ6–¦‘-i<{ƒ+e£”¨f…-§š< ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺒﻮك ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻓﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﻟﻮﻳﻔﻲ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت ﺑﻘﺪوم ﻣﻮﻟﻮدﺗﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻫﺬه اﻻﻳﺎم اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت ﺑﻘﺪوم ﻣﻮﻟﻮده‬
i£šG¢K4eCCjvMž£I&*e+4K{CC¨—‘-§G(*reCCjsMµheCC”‹G* ‫اﻟﺠﻬﻨﻲ ﻓﻲ ﺣﻔ ــﻞ ﺑﻬﻴﺞ أﻗﻴﻢ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ،“‫اﻟﺘ ــﻲ اﺗﻔ ــﻖ وﺣﺮﻣﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻬﺎ ”ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟ ــﺬي اﺗﻔ ــﻖ وﺣﺮﻣ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻪ‬
iˆI&*eMesƒ9žJ¡MzG*¡¨ :*¦G*ž0{Mµgš”G*©ƒ6eEÎ/4 ..‫وأﺣﻴ ــﺎه ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻧﺠﻮم ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﺤ ــﺎورة‬ ‫ ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴ ــﻌﺎدة وأﻗﺮ ﺑﻬﺎ اﻋﻴﻦ‬H‫ﺟﻌﻠ ــﻪ ا‬ ‫ ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴﻌﺎدة وأﻗﺮ‬H‫ ﺟﻌﻠﻪ ا‬،“H‫”ﻋﺒﺪا‬
h4epj+l{HµKŸaCC‹G*i¨E“{‹-µiD{jHœ¦”<eCC£-4{E .‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ واﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‬ .‫واﻟﺪﻳﻬﺎ‬ .‫ ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‬..‫ﺑﻬﺎ اﻋﻴﻦ واﻟﺪﻳﻪ‬
¢¦—jGiš¨”mG*,e¨sG*’¨Ge—-K,{ƒ6&µ*Ÿ¦JK4epM(µ*K{”‘G*
¡¨0Ki¨— fG*„9K{”G*œÎ1¡H„94&*$*{ƒ74*{E©D,{—‘G* õîòēîňŃ
›F4emjCCƒ6*§š<„8{sG*¢¦—M¢¦Ma+iI¦J{H,{—‘G*¢¦—-
i£/*¦H“aCC£+˜G3›FKeCCHeJ*4*{E„CC94&µ*¡CCH{j¨j CCƒ6
¡HhK{£G*iCCps+KleCC fG*K$eCC +&µ*2e‹CCƒ6(*KleDK{CCƒG*
gHˀ|+˜Žh­g¥€|M£€|G*
42eƒ-K¤f‹-„94&µ*g0eƒ8¡H–{ƒ-©jG*iˆI&µ*•¨f…-
¤H*}G(*§CCG(*iDeCCƒ9(*CCCG›CCƒ-aE¤¨Ge¨1i0eCCƒHeCC£ H
•¥—¶*
„94&µ*¤CCjs HiIeH&µ*¢&eFK4*K2&µ*¡CCH2aCCsH2a<$eCC f+ ‫ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬- ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ‬
e J¡HK¤Gi¨Eµh*¦CCpG*¢¦—Mœ&eCCƒ-¡¨0K›CC+e”H¢K2
žš;©D¡:*¦Ge+©H{M4&e.4*{EiˆI&µ*§š<rK{vG*¢¦—M ‫اﺣﺘﻔﻠﺖ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ وﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﺴﻮﻳﺴ ــﻴﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬
،‫ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬H‫ﺳﻼﻣﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‬
kIeFleMe—sG*¥zCCJ›F¡HK,{¨fFi¨GeHleCCH*{=KaCCMa/ ‫وﺗﻴﻤﻨ ًﺎ ﺑﺸ ــﻔﺎﺋﻪ ﺑﻌﺪ اﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻤﺸ ــﺮف‬
iIeH&µ*ŒHž£-eIe‹H¢¦CCƒ€¨‹MK*¦CCƒ7e<¡MzG*„6e G*©CCƒ6%eH ‫اﻟﺘﺮﺑﻮي ﺑﻤﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻌﻘﻴﻖ ﻧﺎﻳﻒ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي وﻣﺪﻳﺮ‬
e ¨+„8Î1(e+¡¨ :*¦G*ifEe‹H§š<iCCƒM{sG*e£jˆI&*K ‫ ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ ﻟﻪ اﻟﺸﻔﺎء اﻟﻌﺎﺟﻞ واﻟﻌﻮدة‬،‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻣﺒﺎرك اﻟﻐﺎﻣﺪي‬
e£Ge<&*›F©Di¨GemH¢¦—-¢&*e£IKaM{MžJ .‫ﻻرض اﻟﻮﻃﻦ ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ ﺣﺘﻰ ﺗﻌﻢ اﻟﻔﺮﺣﺔ ﻓﻲ أرﺟﺎء اﻟﺒﻼد‬
›F¡¨+r}M©—G›‹M¢&*¦J,aCC/¡¨H&*¡H¥e -&*eCCH
©D¤fj—M2¦G*¡CCHe<¦Ie…jCCƒ6*¢(*•švMKiHe£G*$e¨CCƒ7&µ*
©ƒ9eG**¦J{F¡MzG*¡¨ :*¦šG¤ HŸa”M©—GiE2eƒ8{-eD2
ib¨J©DKaf-©jG*e£-e¨…‹Hž.¡HKe£-*4*{EKiCCIeH&µ*ŒCCH
gHˀ|+²N cŽh0*›¥‘-yM£‚-64*^H scn+› h0yDž<ŸKƈMŸ*y¿fË:
g‹-§G(*rejsMµ›¨GaG*Ki‘ƒ6'¦H4¦ƒ8Ki.4
µK¤‹H¢¦š‹M¡MzG*›FifEe‹H¤CC¨Ge‹H¡H¦/4&*eCCF
ÏHy´*œ2c1 g¥Ic€|I(²*•—Hg0*y/
nMasGeD–{…G*ijš‘ƒ6iMe—0¡<eH&*iEa+¤GŒE*¦G*¢¦š” M ‫ ﺗﺒﻮك‬- ‫ﻋﺎدل اﻟﺸﻌﻼﻧﻲ‬ ‫ ﻧﺠﺮان‬- ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻋﻘﻴﻞ‬
išH,a<eE©J{‘sM{1%*K¡DaM*zJ,a<eEKªapMµeCC£ <
§š<›‹M¤j¨GKl¦—ƒG*œÎ1¡H©£j -¢&*›¨sjƒMif¨bFK ‫أﻗﺎﻣﺖ ﻣﺪارس ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﺘﺒﻮك‬ ‫ أﻟ ــﻒ‬٥٢ ‫ﻋﺒ ــﺮ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬
µ©—Ge£-e+¦”<¡¨+KiIeH&µ*l*}CCp H¡¨+¢5*¦jG*•CC¨”s- ‫اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻧﺠﺎح اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺪارس ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬
„6e G*4Kaƒ8©DžšsG*›j”M ‫اﻟﺠﺮاﺣﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﺟﺮﻳ ــﺖ ﻟﺨﺎدم‬ ‫ﻧﺠ ــﺮان ﻋ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻔﺮﺣﺔ‬
–¦Di¨GemHiCC MaH¢¦—-¢&*,aCC/aM{I,}CC£G*iCC-e1 ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻣﺆﺧﺮ ًا وذﻟﻚ‬ ‫واﻟﺴ ــﺮور واﻟﺒﻬﺠ ــﺔ ﺑﻨﺠ ــﺎح‬
e£”¨ƒ -©De£-{ƒ«1©Di‘šjvHi MaH–4¦G*§š<µ„94&µ* ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺠﺮاﺣﻴ ــﺔ ﻟﺨ ــﺎدم‬
eJaM{IeF,{Je”G*“K{ˆG*ks-eJ2¦ƒ8©De£¨ˆ -©D ‫ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ‬H‫اﻟﻄﻼﺑ ــﻲ ﻋﺒ ــﺪا‬ ‫ ﺣﻴ ــﺚ‬،‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬
‫واﻟﺨﺒﻴ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫ﺷ ــﻬﺪ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم‬
žjH2K©j-e1¥zJ¡:¦G*¢¦¨<©D؝/*a”<¢¦—-¢&* ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴﺤﻠﻲ ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻞ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟﻠﺒﻨﻴ ــﻦ‬
‫اﻟﻄﻼﻋﺐ ﻣﺸﺎﻋﺮﻫﻢ ﺑﺴﻼﻣﺔ اﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﺟﺎﺑ ــﺮ‬
h_wssl@hotmail.com .‫ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ‬

 m*5*¦qšG jHf‹G* jM|MašG Ÿa”- • ª2fƒ”G* Ö*ag< uGfƒ8 Ö*ag< ¡š‹M • ªa0&µ* „«)f< uGfƒ8 ¡+ v΃8 ¡š‹M • œ%* a0&* ¡+ 2¦0 ¡+ a0&*¡:*¦¹* ¡H,42fƒ8j¨+|‹G*„Gfq¹*›¨ƒ‘-Ka¨q - ªa·* ¢f¨g< ¢f¨šƒ6 uGfƒ8 ¡š‹M • j¨GfkG* mfIf¨gG* Nf ƒ«kH ª4f® žƒ6* a¨E
jH|—¹* j—H j”… H m*5*¦/ ,4*2(* ›¨qƒ- ,2f£ƒ7 ¢*a”D ¡< ªÑƒ< a¾ ¤G¦‘—H |‘ƒ6 5*¦/ ¢*a”D ¡< Æa¹* ›qƒG* žE4 ª2¦‹ƒ¹* ª2fJ ¡+ f£¨š<͋M¡H§/|MmfM|”G*jˆDf¾jMaš+ žE4 ©H¦< ,2f¨E jƒ14 ¢*a”D ¡< ¦I$f gG*hJ*¦Hª4fqkG*žƒ6µ* …K‚bE
…hM—_ˆdìWCE

©<ÉG*Ñ+~G*a¾a0&* ¢fÇ(* ,¦<a¹* xM4f-žE4jM2|Djƒƒ6'¦H j¨ƒ ¶*©ƒ€M2Îq +•·*4¦I4¦ƒ H  jˆ¨‘0 žE4  a ƒ6fJ4aƒH»*f£šƒM¢* ¢* f£¨š< ͋M ¡H §/|M  ÆfgHmµKf”H|/fkG*f£GK*~M©kG*,4fqkG*
a¾ a0&* ¢fÇ(* »(* f£ƒ6* ›Ma‹kG ,4fqkG*,4*5KfJ4aƒHCJ Ÿ xM4fk+  žE4 ,{‘ ”G* 4aƒ¹* CJ xM4fkG* a ƒ6fJ4aƒH»*f£šƒM  4fƒ6 © +  j0fgG* ¢*¦ ‹G*   jHf< ªaHfŽG* jšH a¾ ¡+ a¨‹ƒ6 j.4K ¡š‹M •
|…M¦1 |ƒ«1 ©F*5 ÑH j :*¦¹* ¡š‹- • ¤wM4f-  žE4 j.4K ˜ƒ8 ¢*a”D ¡<
a ƒ6 ¥|ƒ€I L|/ j¨H¦š‹šGK ªÑ+~G* ¢*f£¨š<͋M¡H§/|M,aq+j<f ƒG*K ¥4aƒH»*¤šƒM¢&* ¤¨š<͋M¡H§/|M ¤Ç~0 ¡H ¤k +* žƒ6* ›Ma‹- hš…+ žE4 ›¾ jƒ14 ¢*a”D ¡< ©‹šM¦…G* uM|ƒ- ¢*a”D ¡< |E5 ¡+ Œ ƒH ¡š‹M • ª4fqkG* ›qƒG* žE4   Ÿf‹G* 4fƒ€G*
 a ƒ6fJ4aƒH»*f£šƒM a ƒ6 Èa”- ˜G3 ´ jƒ94f‹H ¤G ¡D LaI »(* §š< „9*Ë<* ¤G ¡H §š‹D  ¥4aƒH  ž¨šƒkG* žE4 CJ
„Gfq¹*›¨ƒ‘-Ka¨q -‡fƒ€I žE4©<f ƒG*a£D˜š¹*$f ¨Hœ¦12 ¢&* ¤¨š< ͋M ¡H §/|M j0fgG* j—¾
ŒM|ƒ6¡+a0&* Ñ Hjƒƒ6'¦H|D¡š‹M • ¢*a”D ¡< ªag‹¹* uGfƒ8 ©F|- ¡š‹M • ¡< o0fgG* ,2¦< ’ƒ6¦M jš¨ƒ«D ¡š‹- • a ƒ6 ¤wM4f- ¡H |£ƒ7 œÎ1 ¤kƒ94f‹H mfM|”G* jˆDf¾ jMaš+ ¡H ,42fƒ8 j¨+|‹G* žE4 ËIfF ©ƒ€¨+¦ƒk¨H ,4f¨ƒG  Èa”- ¤¨G(* 4fƒ€¹* ª4fqkG* žƒ6µ* ›¨qƒ-
 ª4fqkG* ›qƒG* hk—H »(* ©…1 „9*Ë<* ¤wM4f- ¡H |£ƒ7 œÎ1 ¥4aƒH »* ¤šƒM
24¦D ,4f¨ƒG j¨F|/ ÒkEf…+ ¢*a”D ¡< jIfH&µ j‹+f-  žE4 ›< jEf…+ ҃0 a¾ f£G¦‘—H |‘ƒ6 5*¦/ ¢*a”D fJ4aƒH»*f£šƒM¢*f£¨š<͋M¡H§/|M f£¨š<͋M¡À§/|M„6&* &* j0¦šG* a ƒ6
›—¨£G*žE4©ƒ«D¢¦G›M2¦H xM4fk+  jM¦£G* žE4 ,a/ žE4 j¨ƒ ¶* ©ƒ€M2Îq + ©š< |‘ƒ6 a ƒ6 a ƒ6fJ4aƒH»*f£šƒM¢* a ƒ6j0fgGf+
›—¨£G*žE4©ƒ«D¢¦G›M2¦H24¦DK ¢* f£¨š< ͋M ¡H §/|M CJ §/|M Ÿ xM4fk+  GO¼×E…¼h|×E ¢*a”D ¡< ©š< ¥¦…< 2fƒ74 ¢f…šƒ6 ¡š‹M •
¢*a”D¡<|ƒ€0|ƒ8fIž¨J*|+*a‹ƒ6¡š‹M • m*5*¦/fJ4aƒHžE4jHfE*
f£šƒM¢*f£¨š<͋M¡À§/|M a ƒ6fJ4aƒH»*f£šƒM a ƒ6¥4aƒH»*¤šƒM¢&* ¤¨š<͋M¡H …c—³×E…³c ,KÍG* fJ4aƒH  žE4 „9¦= jƒ14 ·DK
a ƒ6fJ4aƒH»*  ¢*a”D ¡< Æ*|J~G* 4¦ƒ7f< a¾ ¡š‹M • f£šƒM ¢* f£¨š< ͋M ¡H §/|M ¥*¦w¹*
™fF ~MÑ+ ¡M|-fF ,a¨ƒG* ¡š‹- • xM4fk+  žE4 ˜ƒ8 ¢* f£¨š< ͋M ¡H §/|M Œg ¨+ j¨—ƒG* ©+|·* s|D ºfƒ6 ¡0|G*ag< ¡š‹M • a ƒ6 ¤wM4f- ¡H |£ƒ7 œÎ1 fJ4aƒH »*
jHf‹G* ›Hf—G* jˆDf¾ j—¾ ¡š‹- • žE4 jHfE* ›° j¨ƒ ¶* j¨ ¨gšD ªa0&µ* „«)f< uGfƒ8 œ2f< ¡š‹M • j—¬ »K&µ* œa< j+fkF ,4*2(* ¡š‹- • a ƒ6fJ4aƒH»*f£šƒM
jHf‹G* j—t¹* ¥4aƒH CJ a0&* ¡ƒ0 ¡:*¦¹* ¢&f+ Ÿ¦‹šG jH|—¹* ,~Jf/ „+ÎH ›¾ jƒ14 ¢*a”D ¡< 
¦¨šƒ6¡+|Hf<¡:*¦¹*f£¨G*Ÿa”-¤I&f+ ¤I&f+ ,a/ 4*aƒ8*  l+f/&* ¤G¦‘—H |‘ƒ6 5*¦/ ¢*a”D ¡< ¢&* ¤¨š< ͋M ¡H §/|M ,4¦ ¹* j Ma¹f+ ¡< ¢f1у7 a¾ aGf1 ¤E2fƒ8 ¡š‹- • CJ xM4f-  žE4 j¨)fƒI
˜ƒ8 hš…+ ©šƒG* ©g ”G* „«M¦< ¡+ ™fF ¡M|-fF »(* f£ƒ6* ѨŽ- ³ aE xM4fk+  žE4 •¨‘ƒ7 fIµ¦H Ö* Ÿa”- 4f”‹G* h0fƒ8 ¤k‘ƒ+ ª|ƒ€k ¹* ª2f+ ¡<›¨1aG*ifJ¦G*ag<$f +&* jF|ƒ7¡š‹- •
a ƒ6¥4aƒH»*¤šƒM ˜ƒšG 2¦”‘H œa+ j¨…1 ,4¦ƒ8 s*|wkƒ6f+ ¡H §/|M  žE4 jHfE* ¢*a”D ¡H §/|M jƒ9K|G* j MaH jMaš+ ¡H ,42fƒ8 ¢f1žš<у7¡H›—G›<m|F¢*a”D
j¨<*4~G* 2ÎgG* ›HfF §š< Ÿf—tkƒ6* jq0 a ƒ6 ¥|ƒ€I L|/ j¨H¦š‹šGK ¢K4K4 ¢&* ¤¨š< ͋M ¡H §/|M Ÿ a ƒ6 fJ4aƒH »* f£šƒM ¢* f£¨š< ͋M a ƒ6 fJ4aƒH »* f£šƒM ¢* f£¨š< ͋M
›Hf—G* jˆDft¬ –¦”ƒ€G* ©0 ´ j‹E*¦G*  a ƒ6¥4aƒH»*¤šƒM ¢*a”D¡<©¨tƒG*a¨<aHf04a+¡š‹M • CJ xM4fk+  žE4 a¾   jHfEµ* žE4 ¢fH~G*
CJxM4fk+žE4„94&* ˜ƒ8 ¡)f—G* 4f”‹šG ¥Î<&* 4¦F{¹* Ÿ|—šG a)f‹G*   jHfEµ*žE4©š<™KÉH©š<
&*agM µN fƒ7 ©-µfF f£G*¦:*K fJ2Ka0K jM{=&ÎG jM2¦‹ƒG* Œ¨+|G* jF|ƒ7 ¡š‹- • ©+|·* |Jf; a¾ ªa¨·* ¡š‹M •
©+|ŽG*i¦ ¶*¥f®f+©E|ƒ€G*œfƒ€G*¡H ¡H §/|M ,4aM¦ƒG* j—¾ ¡H 42fƒ8 Ò .* žE4 Œ)*|ƒ€G* ´ ŒE*¦G* jH|—¹* j—¬ ¡< ª2*|‹G* uGfD ¢f¨šƒ6 ¤ƒ«M¦< ¡š‹M • h/¦¬ •š…¹* a£D ¢f¨šƒ6 42fI ¡š‹M • jHfEµ*žE4¡ƒ0a0&* ž¨š‹G*ag<l¨w+
žE4 ›< m|F ¢*a”D ¡< ,2Kat¹* Ã4K&* ¤¨G¦‘—H |‘ƒ6 m*5*¦/ ¢*a”D ¡< a ƒ6 ¥4aƒH »* ¤šƒM ¢&* ¤¨š< ͋M œa<j+fk—GŸa”k¨šD˜G3´jƒ94f‹H¤G¡D CJxM4f-žE4˜ƒ8¢*a”D ¢*a”D ¡<  Æa¹* ›qƒG* žE4s*|ƒ6a¾©š<a¨ƒ6
ž. ŸA œ¦…+K j/42  jMK*~+ a0&* f£G¦‘—¹ ,a/ ¥4aƒH  žE4 j¨ƒ ¶* ©ƒ¨IKaI* ªfƒ6fI 4fF¦ƒ6
j/42jMK*~+¥f®µ*„‘I´|ƒ— M  a ƒ6 ¤wM4f- ¡H |£ƒ7 œÎ1 j—¬ »K&µ* ¤¨š<͋M¡H§/|M¤/¦G*j—¾¥4aƒH žE4 mf M¦² –*¦ƒ6&* ›¾ jƒ14 a¾҃04*|+&* jHfEµ*
jHfE*›tMj¨ƒ ¶*ªa J|—+¦gGÑgF a0&* ÑJ5   jHfEµ*  a ƒ6¥4aƒH»*¤šƒM¢&* ,aMÉ+,|MaG*jMaš+fJ4aƒH2 4*2*   jHfEµ* žE4 •Maƒ8
„9|‹+ҋG*L|½¥atMKŸAœ¦…+K ¤¨š< ͋M ¡H §/|M  žE4 jHfEµ* žE4 j¨ƒ ¶* ÆfkƒFf+ a¾ ˜ƒ8 ¢*a”D ¡< |ƒ8fI a¾ |< ¡š‹M •
©šƒG*©g ”G*uGfƒ8žšƒHj<4~Hž.Ÿ 42fƒ8 CJ ´  žE4 jH|—¹* j—¬ j¨Ia¹* œ*¦0µ* hk—¹ Ÿa”- • ©05*|G* ºfƒ6 Ö*ag< ¤G(µ*ag< ¡š‹M • fJ4aƒH»*f£šƒM¢*f£¨š<͋M¡H§/|M jHfEµ*žE4f¨/a¾a0&*
a ƒ6¥4aƒH»*¤šƒM¢*  5*¦¶* žE4  a ƒ6jƒkw¹*mf£¶*K&* žE4œf‹G*ag<©ƒ6¦ ƒG*ª2¦‹ƒG*l‹š:
ª42fƒG* „9¦< ’MfI j<4~HK ¥fF|ƒ7K j¨ƒ ¶* © Ç a0&* aHf0 a¾  ¡H §/|M ,4¦ ¹* j Ma¹* œa< j+fkF ¡H ÆfkƒFf+ Œ¨‘ƒ7 a¾ ž¨0|G*ag< ž¨”¹* xM4f-  žE4 ˜ƒ8 ¢*a”D ¡<
i¦ ¶*¡H&*agMNf+¦ /K¥fF|ƒ7K©šƒG* ,a/ ´ j¨Ia¹* œ*¦0µ* ,4*2µ Ÿa”- • a ƒ6 ¥4aƒH »* ¤šƒM ¢&* ¤¨š< ͋M j:fD 2ΨH ,2f£ƒ7 ¢&f+ *N a¨‘H j¨ƒ ¶* Œg M œa< j+fkF ¥4aƒH CJ f£I&f+¢f¨+aG*a¾~M~‹G*ag<2f½&* ¡š‹- • Ë1&* Š¦‘¾   jHfEµ*
ª|£ƒ€G* a¨‹ƒ6 uGfƒ8 Ö*ag< ¡:*¦¹* 5*¦¶* žE4  jHfEµ* žE4  jHfEµ* žE4 2fƒ74* a¾
jMK*~+©+|ŽG*i¦ ¶*¥f®f+©E|ƒ€G* © Ç ¡ƒ0 a¾ ž¨J*|+*    j—¬ j¨Ia¹* œ*¦0µ* hk—H ¡H ,42fƒG* ¥4aƒH »* ¤šƒM ¢&* ¤¨š< ͋M ¡H §/|M ,aM|+j Ma¬ª4fqkG*›qƒG*hk—¹lHa”-
„‘I ´ |ƒ— M ž. ŸA œ¦…+K j/42 žE4  Æa¹* ›qƒG* žE4 ma”DCJxM4f-KsžE|+ a ƒ6 4¦F{¹* ª4fqkG* žƒ6µ* œf”kIf+ ¤kg=|+ jHfEµ* žE4 ¢f1 lM*aJ 2¦¾ –4f: 
xM4fkG*  fJaG*K jˆ¨‘·* ’š¹* žE4jHfEµ*žE4j¨ƒ ¶* Ö*ag< a¾ ¡+ a¨< jqMa1 ¡š‹- • ¢f1 ¢fkƒ¨šE ¢f04 ›E  
ŸAœ¦…+Kj/42jMK*~+¥f®µ* ¢*f£¨š<͋M¡À§/|M5*¦¶* žE4 j¨IaH œ*¦0&* jEf…+ ¢*a”D ¡< a¨< »* f£šƒM ¢* f£¨š< ͋M ¡H §/|M ¤ H j¨ƒ ¶* ªa J ›¨gHKa¨GfF ƦM ¡š‹M • j¨GfkG* mfIf¨gG* Nf ƒ«kH f£k¨—šH »(* ¥fI2&*
©E|ƒ€G* i¦ ¶* ¡H •M|…G* Ÿ|0 ¥atMK hš…+ „8f G* 4aƒ¹* CJ a ƒ6 jH|—¹* j—¬ j¨Ia¹* œ*¦0µ* hk—H žE4   $*{ŽG* Ÿf ƒ6 ª4fqkG* žƒ6µ*  ›¨£ƒ6   jHfEµ* žE4 „6fg<
Ö*ag< ¤¹fƒ6 ¡H ¤k +* žƒ6* ›Ma‹- a ƒ6fJ4aƒH»*f£šƒM j¨Ia¹*œ*¦0µ*¡H,42fƒ8 §/|M  žE4 jHfE* ¢*a”D ¡< jHfEµ*žE4„6fg<¢f1a0&*
©+|ŽG* i¦ ¶* ¡HK ŸA „9|‹+ f£šƒM ¢* f£¨š< ͋M ¡À §/|M ,a/ ´  a ƒ6fJ4aƒH»*f£šƒM¢*f£¨š<͋M¡H ¤wM4f-  ª4fqkG* ›qƒG*
›Hf—G*Ÿf‹G*•M|…G*ž.ŸA„9|‹+ uGfƒ8 Ö*ag< ,4fƒ6 »(* ª|£ƒ€G* uGfƒ8 ¥2¦ƒH © ƒ0 K|< ©š< ¦<a¹* ¡š‹M • ˜GfHžƒ6*,aM|+¥4aƒHCJ  jHfEµ* žE4 ÉF&* ©š< 
Èa”- ˜G3 ´ jƒ94f‹H ¤G ¡D ª|£ƒ€G* žE4 jHfE* ¢*a”D ¡< j¨ƒ ¶* Æ24&* a ƒ6fJ4aƒH»* ¢*a”D¡<Æ*|J~G*©š<l¨w+œ*¦I¡š‹- •  jHfEµ* žE4 ¡0|G*ag< aJfƒ7 a¾ 
œfƒ€G*¡H&*agMNfE|ƒ7KŸ„9|‹+¢f‘ƒ< fJ4aƒHžE4jEÎ0¢¦Gfƒ8jƒ14 ~M~‹G*ag< a¾ •+fƒG* ª4fqkG* žƒ6µ*
a ƒ6 ¤wM4f- ¡H |£ƒ7 œÎ1 ¤kƒ94f‹H ͋M¡H§/|M,a/fJ4aƒH ÆfkƒFf+ „€w+ ž¨04 §‘…ƒH ¡š‹M • ¢*a”D¡<ªaMf‘G*jH΃6у<a¨<¡š‹M • ¤¨G* lš”kI* ¡H žƒ6*   ¢f¨+aG* a¾ ¢f1 2*2 ÑH „9fƒ«D ›E  
jMK*~+ ©E|ƒ€G* i¦ ¶* ¥f®f+ ©E|ƒ€G* jƒ6a”¹* jƒ8f‹Gf+ j¨<|‘G* ,a+f‹¹* jMaš+
 a ƒ6fJ4aƒH»*f£šƒM¢*f£¨š< žE4 |‘ƒ6 5*¦/ ¢*a”D ¡< j¨ƒ ¶* ©ƒ6*4aG* Ÿf‹šG jM¦IfnG* jƒ6*4aG* ,2f£ƒ7 ~M~‹G*ag< 2f½&* ª4fqkG* žƒ6µ* j¨—šH ©š<©š<œfFjHfEµ*žE4
´ |ƒ— M ž. ŸA œ¦…+K j/42  fJ4aƒH»*f£šƒM¢*f£¨š<͋M¡H§/|M
©+¦¨.&* ¡ƒ0 a¾ ҃6fM ¡š‹M • ͋M ¡À §/|M ,a/ ¥4aƒH  a£‹¹* ¡H f£¨š< ›ƒ8f·* CJ ›qƒG*žE4jM2¦‹ƒ6f£k¨ƒ /¢f¨+aG*a¾ ¡MaG* if£ƒ7   jHfEµ* žE4
œ¦…+K j/42  jMK*~+ ¥f®µ* „‘I a ƒ6
žE4 ¤kHfE* ¢*a”D ¡< j¨ƒ ¶* G|J œfƒ-µ* K* ¥4aƒH »* ¤šƒM ¢&* ¤¨š< ¡ƒ0 ,2f£ƒ7 ¢*a”D ˜G{FK L¦ƒ9|+ ©š‹G* CJ¤wM4f-Æa¹*  jHfEµ* žE4 |MaF ¦š- 4fJ5*
jMK*~+ ¥f®µ* „‘I ´ |ƒ— M ž. ŸA
´ ©£k - ,a/ fJ4aƒH  a ƒ6 |—ƒ€G* ¤GK s §š< f£šƒM¢*f£¨š<͋M¡H§/|M™¦šƒ6Kу6 ¡H §š‹D ,aM|+ ¤kHfE* ›¾ ,aM|+ ¥4aƒH ¢* f£¨š< ͋M ¡H §/|M j0fgG* fJ4aƒH
j<4~H¥atMKŸAœ¦…+Kj/42 G–­¼°bE
ªa J ©+f. ©-¦F ¡M2f¨J¦H ¡š‹M •  a ƒ6fJ4aƒH»* a ƒ6fJ4aƒH»*f£šƒM
¡H &*agM Nf+|=K ©”M|: „9¦¨‹H œ~ HK žE4 ¥|‘ƒ6 5*¦/ ˜G{FK CJ ª4fqkG* žƒ6µ* j¨—šH ›”I §š< „9*Ë<* ¤G
¡À §/|M f¨+¦¨.&* ¥4aƒH E  žE4jHfE*›Hf0j¨ƒ ¶* ¡< © £¶* a0 uGfƒ8 ¢*K|H ¡š‹M • hk—H »(* ©…1 „9*Ë<* Èa”- ¤¨G(* 4fƒ€¹* © Ç ª4f£ G* a0&* a0&* Ÿfƒ€J ¡š‹M •
©E|ƒ€G* i¦ ¶* ¥f®f+ ©+|ŽG* œfƒ€G*
 žE4 ›‹G* jƒ14 ¢*a”D ¡< ,{‘ ”G*´j¨Ia¹*œ*¦0µ*,4*2µŸa”- •
ž. ŸA œ¦…+K j/42  jMK*~+ j¨+¦¨.&µ*j¨šƒ ”G*»*f£šƒM¢*f£¨š<͋M žE4 ,2f¨E jƒ14K œ*¦0&* jEf…+ ¢*a”D Æf”‹G* ž¨J*|+* a¾ hM|= ¡:*¦¹* ˆh—°bE |£ƒ7 œÎ1 ,aM|+ ž¨ƒ”Gf+ ª4fqkG* ›qƒG* ª4f‹H›Hf<jHfE*¢*a”D¡<j¨ƒ ¶*
s§š<œfƒ-µ*K&* ,aq+ CJjMfŽGj·fƒ8 ,4¦ ¹* j Ma¹* fJ4aƒH  a ƒ6¤wM4f-¡H fJ4aƒH  jHfEµ* žE4
j/42jMK*~+¥f®µ*„‘I´|ƒ— M žE4  Æa¹* ›qƒG* žE4 ¢*a”D¡<©šMK|G*a¨ƒ74›Ef<jM4a+¡š‹- •
a ƒ6|—ƒ€G*¤GK »* f£šƒM ¢* f£¨š< ͋M ¡H §/|M »* f£šƒM ¢* f£¨š< ͋M ¡H §/|M ¢* f£¨š< ͋M ¡H §/|M j0fgG* m*5*¦/
¥f®µ*„‘I´|ƒ— Mž.ŸAœ¦…+K CJ xM4fkG*  jˆ¨‘0 a¨q -‡fƒ€IžE4›¾jƒ14
a ƒ6fJ4aƒH a ƒ6fJ4aƒH ¤wM4f- ¡H |£ƒ7 œÎ1 fJ4aƒH »* f£šƒM
¥atMKŸAœ¦…+Kj/42jMK*~+ ©+¦¨.&* a¾ 2¦¾ a¨‹ƒ6 ¡š‹M • ¡H¤ƒ6*›Ma‹-hš…+,{‘ ”G*4aƒ¹* jMaš+ ¡H ,42fƒ8 j¨+|< „Gf½ ›¨ƒ‘-K ¨‚¼h
œ¦ƒ8¦G*j<4~Hž.Ÿ„9|‹+›¨ƒG*›¨ƒH žE4 ¥|‘ƒ6 5*¦/ ¢*a”D ¡< j¨ƒ ¶* jMÑ-4* Ÿ2%* ҃0 4¦I È|H ¡š‹- • ¡< ªa0&µ* „«)f< uGfƒ8 v΃8 ¡š‹M • hM|= »(* Æf”‹G* ž¨J*|+* a¾ hM|= a ƒ6
¥4aƒH |‘ƒ6 5*¦/ ¢*a”D ¡< j¨ƒ ¶* »*f£šƒM¢&* f£¨š<͋M¡H§/|MmfM|”G* ¡< i¦”‹M a¾ ’ƒ6¦M a¾ ¡š‹M •
¤G ¡D ŸA j¨š—G* j0fƒ¹*K ¥4aƒH Ÿ xM4f-  ŸÎ= ŸÎƒ6µ* a¨£ƒ7 ¤G¦‘—H 5*¦/ ¢*a”D ¤G¡D© ƒ·*Æfq—G*ž¨J*|+*a¾ a ƒ6fJ4aƒH Æ*|J~G* „6fg< Ö*ag< a0&* ¡š‹M •
»(* ¤ƒ9*Ë<*Èa”-¤¨š‹D˜G3´jƒ94f‹H ¤šƒM ¢&* ¤¨š< ͋M ¡H §/|M f¨+¦¨.&* ¤šƒM ¢&* ¤¨š< ͋M ¡H §/|M ,a/ §/|M Ÿ ¤wM4f-  žE4 42fE œÎ1 ¤kƒ94f‹H Èa”- ˜G3 ´ jƒ94f‹H ¡H §/|M  žE4 jHfE* ¢*a”D Æa¹* ›qƒG* h/¦¬ j¨ƒ ¶* ª2¦‹ƒ6
¡H ¡M|£ƒ7 œÎ1 ©ƒ9f”G* hk—H j—t¹* a ƒ6 ,aq+ jMÑ-4µ* j¨šƒ ”G* »* a ƒ6¥4aƒH»*¤šƒM¢&* ¤¨š<͋M¡H a ƒ6¤wM4f-¡H|£ƒ7 ¡<ª~ ‹G*©+42aMf<f¨Jj :*¦¹*¡š‹- • a ƒ6 fJ4aƒH »* f£šƒM ¢* f£¨š< ͋M
a ƒ6 ,aq+ j¨+¦¨.&µ* j¨šƒ ”G* »* ¤I&f+ j—H ¥4aƒHK  žE4
a ƒ6¤wM4f-   ‡fƒ€I  žE4 ›¾ jƒ14 ¢*a”D 
 ,{‘ ”G*´j¨Ia¹*œ*¦0µ*,4*2µŸa”- • hš…+ j0fgGf+ ª4fqkG* ›qƒG* hk—¹ Ÿa”-

p34_2010 12 21_naas_Tariq.indd 1 12/20/2010 6:12:18 PM

 Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí

œž đîňĿí õîĬñîøŃ ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí)

óĎĀŋ
,^/fË:œ£¥G*p£hM^/cHž+˜ˆ€}HÎH&²*
ôœŎñĎøĿí ıíĊŋŗí ĶŔĸĄ÷ō ĵŎĴøĿí Œij ŒĀŔ÷íĎøēí ĺœĎė ĪńøĀńĿí : ŒñĎİńĿíō ŒĴĸüĿí
‫ﺑﺎﻟﻤﺘﻔﻮّ ﻗﻴ ــﻦ واﻟﻤﺘﻤﻴّﺰﻳ ــﻦ إﻳﻤﺎﻧـ ـ ًﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮ‬ .‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫ ﺟﺪة‬- ‫ﺣﻤﻮد اﻟﺼﻘﻴﺮان‬
ŒńŔĄĔĿí ĊńĄŃ ‫اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﻟﻤﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ وﺷ ــﺤﺬ ﻫﻤﻤﻬ ــﻢ ﻧﺤ ــﻮ‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻄﻼب ﻫ ــﻮ ﺗﺘﻮﻳﺞ‬ ‫ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ‬+‫ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﺜﻘﻔﻲ أن رﻋﺎﻳﺔ ﺳ ــﻤﻮ ا‬H‫ﻋﺒ ــﺪا‬
ņŔñ óĉŎĬĔĿí ‫ ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن اﻟﺤﺎﻓﺰﻳﺔ ﻟﻠﺘﻔﻮّ ق‬،‫اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎد واﻟﺠﻬﺪ اﻟﻤﺒﺬول ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻌﺘﺒﺮ ًا أن‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻟﻠﺤﻔﻞ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺗﻜﺮﻳﻤ ًﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴﺎ ﻟ“ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ‬ ‫ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ‬+‫ﻳﺮﻋ ــﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‬
‫واﻟﺘﻤ ّﻴ ــﺰ ﺗﻈﻞ ﻓ ــﻲ أوج ﻋﻄﺎءاﺗﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺮدود‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺷ ــﺮﻳﻚ ﺣﻘﻴﻘﻲ واﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻔﻮق‬ ‫وﺗﻤﺜ ــﻞ واﺣ ــﺪة ﻣ ــﻦ اﻟﺼ ــﻮر اﻟﻤﺸ ــﺮﻗﺔ ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟ ــﺪة ﻣﻐﺮب اﻟﻴﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‬
!«ņŔÚŔĻĎ÷» ‫اﻟﻤﻌﻨ ــﻮي ﻣﺘﺰاﻣﻨ ًﺎ ﻣﻊ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﻨﺠ ــﺰ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﻣﺆﻛﺪا أن‬ .‫ﻫﺪاف اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬+‫ﺑﺘﻔﺎﻋﻠﻪ وﺣﺮاﻛﻪ اﻟﺪاﺋﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ا‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺣﺮص اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ‬ ٢٦٥ ‫ﺣﻔ ــﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻄ ــﻼب اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ وﻋﺪدﻫ ــﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬
]©H*zŽG*^leM{ˆI{…1&*¡HK ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ اﻟﻴ ــﻮم ﺗﻜﻤ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻔ ــﻮق وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﻋﺘﺒﺮ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫دراﺳ ــﻴﺎ ﻓﺮﺣﺘﻬ ــﻢ وﺟﻨﻴﻬﻢ ﻛﻤ ــﺎ أن ذﻟﻚ ﻳﻌ ــﺪ ﺗﺤﻔﻴﺰ ًا ﻟﻬﻢ‬ ‫ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬،‫ﻫـ‬١٤٣١-١٤٣٠ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ‬
†1©D{¨ƒMµ©+{‹G*{—‘G*¢&*^ .‫ﻣﺠﺮد اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴ ــﻢ اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ أن ا=دارة دأﺑ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺣﺘﻔﺎء‬ ‫ﻧﺤﻮ ارﺗﻘﺎء اﻟﻤﺠ ــﺪ وﺑﻠﻮغ اﻻﻣﺘﻴﺎز واﻟﻤﺪاوﻣﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ .‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ أﺑﻮ داوود ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺠﺪة‬
{)*K2©D›+žCC¨”jƒHªa<eƒ-
›¨vjIK]e£¨G(
T *2¦‹-Ki…” +&*af-
]i—)eƒ€G*™ÎCCƒ6&µ*^{)*Ka+˜CCG3
Nišƒ‘ HNi”šŽH¢¦—-¡G©£D
a”Dœe”G*tƒ«jMœeCCmGe+K
]ª{MaƒG*©F{-^3eCCjƒ6&µ*gjF
©jG*]iDesƒG*iCCb¨J^„CC¨)4
¡<§£ -µK“K{CC‹+{CCH&e-µ
aF&*NiGe”H]©CC…fH^z H{CC— H
¢¦—-µ¢&*gpM,2¦‹ƒG*¢&*^e£¨D
l*4a”G*Kl*$eCC‘—G*heƒ0§CCš<
© ‹-µe£I&*ª&*]iM2¦‹ƒG*{CC¨=
©DaD*¦G*›sHª2¦CC‹ƒG*œÎ0(*
„8{D•š1›CC+e£ƒ‘IiCC‘¨;¦G*
iCC¨š‹G*iCCDe”mšGiCCfƒ6e H›CC<
eH¦CCJKiCCM2¦‹ƒG*iCC¨<ej/µ*
]›HeFtGeƒ8^wCC¨ƒ€G*¤+œeCCE
]›CC¨1aG*©CCF{-^l*$eCCƒ9(* ©CCD
*{1' ‫ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ‬:‫ا‬
N ¦H
©CCƒ9eG* $eCC.ÎmG* Ÿ¦CCMK
©CCF{-^gCCjFŸ
iN CCGe”H ¥{CC¨= eCCH ]ª{CCMaƒG*
›CC:e‹G*^ ¢*¦CC ‹+ ,}CC‘jƒH
hefƒ€G*¡CCH*{CC¨mFŸµ]›CCGaG*
N
ÎCC¨—GžCC£šF„CC¨GKª2¦CC‹ƒG*
]ž¨š‹jG*Ki¨+{jG*^,4*5K„CCDe M
ž££-T *K]ž¨‹jG*^›MK*¦H©D
©CCD‡eCCfƒ«Iµ*KiCCMapG*ŸaCC‹+
ž£šƒD§CCG(* ª2'¦CCMeCCH›CC‹G*
LaGhefƒ€G*i¨”+i‹ƒ6¤CCM¦ƒ€-K
œe<&µ*hesƒ8&*
,{CC)*2 ¡CC¨jGe”G* ¡CC¨+K
eHe<¢K{CCƒ€<eJ{…E]iCC—)eƒ7^
N
e£š1*2¢¦jDe£jMe +efƒ7œ*5eCCH
µKe 04µ, R }V CC<eMeCC M4e-&
Q *^K
]e ¨/
˜šƒ6©CCD,a0*K,{CC)*2eCC£I(*
kCC£jI*Kl&*aCC+›CCM¦:]˜CC)eƒ7^
eCC £p-* nCC¨0 iCCb:e1 iCC…” +
P
›CCsH ]‡***¦CCG*^ œÎCC0(* §CCG(*
aD*¦šGlaCC<&* Pi‘¨;K©CCDaCCD*¦G*
©CC‘—MµeCC£f-*{Dª2¦CC‹ƒšGµ
„¨GKiCCM¦¨sG*¤-e/e¨j0*›CCE&*
lµaCC+µK©CCsƒ8¡CC¨H&e-¤CCG
e£+›CCfE*3(eCCD]ª2¦CC‹ƒ6^¤CCI&µ
„8Î1(µe+e£M2'¦M›CC£D*{…ƒ«H N
Ÿ&*aD*¦G*¤MafMªzG*‡efƒ«Iµ*K
˜G›Žjƒ7&*^›‹G*g0eƒGœ¦”M
œµaG*¦J›JK"]˜ƒ6¦šDaE§š<
¡¨0¥4¦ƒ8Ÿ&eƒ7&*©D‡ef0(µ*Ÿ&*
µNiCCHe:NiCCHe<NiCCDe”.tCCfƒM
™4aM¡GK"{CC+e<›‹D242{CCpH
¥zJ¤+4zCC -ªzCCG*Ÿ'¦CCƒ€G*LaCCH
gƒ0©ƒ”jƒM¡HT Q µ(*iDe”mG*
eI{—D,{¨ƒH]©H*zŽG*^iM{ˆI
©D{sG*›‹G*¢eFzCC H©CCš‹G*
¤¨š<gšŽ-ŒCCjpHLaG]eCCfN ¨<^
§CCG(* iCCMKafG* iCCM¦<{G* ,eCC¨sG*
g¨‹G**zCCJ“{j”M¡H¢& Q *iCC/42
ž=4*{CC”jsH]eCC
N ‹N Ieƒ8^tCCfƒM
e£ƒ‘Iiš¨f”šG¤)ejI*
k+{ƒ9K]¦—H*4&*^l$eCC/ž.
$e +&*tCCfƒ8&*§j0iCCDe”mG*¥zCCJ
¢¦”+eƒjM]›CCMesG*^K›CC)ef”G*
tfƒ8&*K]i¨<e ƒG*^¡£G*§š<
ŒCCjpG*©CCDiCC‘¨;¦G*Ÿ¦CC£‘H
¢&*§G(*gƒ—G*KrejI(µ*¦CCJ¤šF
ksfƒ8&eD§GK&µ*,{CC‘…G*l$e/
]iCCvƒ€—G*^iCC¨H¦—sG*iCC‘¨;¦G*
]iM{ˆ G*^l*2eCC£ƒ€Ge+i…f-{G*
e NF4e-ª2¦‹ƒG*heƒ€G*“aJ©J
]›‹G*„CC74K^{CCfF&*¡H,N aCC0*K
›¨šE©f /&µ*aCCD*¦šGžGe‹G*©CCD
i‘š—jG*
i.4eF§CCš<•¨‘I¡CCsIeCCJK
žGi¨H¦—sG*’)e;¦GeDiCC””sH
¡H“¦G&µ*leCCbHg<¦jƒ-aCC‹-
eCC£ƒ«‹+tCCfƒ8&*aCCEK¡CC¨š:e‹G*
©ƒ94¢(*KiD¦ƒ€—Hi‹ V ”HNiGe…+
žG›‹G*–¦ƒ6©Dž£Ge+hefƒ€G*
ž£+ž£G*
W „9{M Q
¢3(*§GK&µ*i…” G*§CCG(*eIa<
ŒD2eH¦J]‡eCCf0(µ*^¢eF*3(*K
¢%µ*¤+ž£ƒIeCCH§G(*eCCI2*a/&*
apM›£Dg£IKP P ¦…ƒ6K PK}=¡H
eCC ƒ8K©CCDiCC+¦‹ƒ8eCCI2e‘0&*
*4*2eM^K"¤CC-e”jƒ€HK2eCCƒ‘Ge+
]e ¨Dª4K2©š;e ¨Dª4K2
So7aimi@gmail.com
 ‫‪Ł›™š™ ĎòńĔœĉ ›š ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ŁĎĄŃ šž àîûŜüĿí‬‬
‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôēĉîĔĿí ôňĔĿí (š ™¡ ĉĊĬĿí‬‬ ‫‪óĎŔćŗí‬‬ ‫Ÿœ‬
‫‪óČijîŇ‬‬ ‫‪ôœĎļij ôœåč‬‬

‫‪ĮœŎĜĿí ņŔĔă ĐœĐĬĿíĊòī .ĉ‬‬ ‫‪ŅíĊńă łěîī .ĉ .ã‬‬

‫‪ôļëŜŃ íŎĔŔĿ‬‬ ‫‪ıōĎĬńĿí Īëîňěō ..čîòļĿí‬‬

‫*& ‪}CCM}‹G*af<3ejCCƒ6&µ*›CC¨H}G*gCC-e—G*ŒCCH R•CC‘-T‬‬
‪¡G›ƒ«‘Ge+“{j‹M¢&*${G*4aE„” MeH„¨G‬‬
‫*‪iM¦1&µ*leCCE΋G*{CCƒ€0^Ÿa<h¦/K§š<aM¦CCƒG‬‬
‫‪ž£-T *ªzG*ª2¦‹ƒG*]oasG*^i¨ƒ«E©D]i”¨”ƒ€G*K‬‬
‫‪$*aj<µe+*2N *{D&*KkM¦—G*n0efH©CCDe N…+eƒ9¥aG*K‬‬
‫<š¨‪leFe£jIµ˜CCG3œÎ1„CC9{‹-K¥5eCCpj0*K¤CC‬‬
‫‪i:{ƒ7{‘vH¡H{mF&*¡H¤š”IK¤‘¨E¦-$e .&*,{¨…1‬‬
‫‪©jM¦F‬‬
‫‪¡¨+leCCE΋G*iCCIejH¡CCHžCC={Ge+¤CCI(*œ¦CCE&*K‬‬
‫*‪µiCC—)ÎH*¦CCƒ¨GqCC¨švG*h¦CC‹ƒ7¢(eCCD¡CC¨jGKaG‬‬
‫‪o2*¦sG*„CC«‹+kGKe -¢&*K•CCfƒ6aCC”GK¢¦CCb…vM‬‬
*&‪]{sƒ6^©j +*„9{-¢&*Ö*$eƒ7eHa <*aN ¨/{Fz-‬‬
‫*‪¡¨M2¦‹ƒG*¡¨ :*¦G*„«‹+e£G„9{‹-©jG*i¨fšƒG‬‬
‫‪T‬‬
‫‪›—ƒ€+eCC£jƒ€Ee +kCCfGe:K¡CCM{sfG*iCC—šH©CCD‬‬
‫<”‪¡¨jGKaG*¡CC¨+leE΋G*•<ŒCCHgƒ6e jM©CCIÎ‬‬
‫
‫‪T‬‬
‫‪ž£ ƒ6esH{CCFzM¢&*efN ¨‹H„CC¨GKa)*aƒ€G*©CCD¤‹H*¦CC‘EK‬‬
‫‪§j0i ƒsG*,KaCC”G*Kiš¨ƒ«‘G*{ƒ€IheCC+©D›1aM˜CCGzD‬‬
‫‪¢¦‹š…jMµ¡H}G**zJ©DišEžJKŸ¦”G*˜bGK&*¢eF¢(*K‬‬
‫*(‪§G¦G*aCC <žJ{/&*¡CC<¢¦msfMžCC£D*zJ¡H$©CCƒ7§CCG‬‬
‫<‪a)*¦H§š<„«‹fG*›F&eM¢&**aY /g¨‹G*¢&*Tµ(*›CC/K}CC‬‬
‫*‪¡<*K{ Tƒ€—MKž£J¦/K*K¦šMž.ž£šƒ«D¡H*¦Ge MKŸ*{—G‬‬
‫‪ž£j<eƒ«+išE§š<„CC6‬‬ ‫‪TQ‬‬
‫&‪S {U …G*§š<žJa”0*¦m‘ MKžCC£+e¨I‬‬ ‫*‬
‫‪§G(*2¦‹M*zCCJKž£¨D„¨GeCC+žJ¦H{¨DžCC£G¦”<$*¦CC1K‬‬
‫*‪¤H΃6(*K¤j¨šJe/©D©+{‹G*e£D{<©jG*,$K{G*Ÿ*a‹I‬‬
‫
‫‪e£-*4ef<Ke£DK{0l2ajƒ6*išFgjF&*k FÖ*e£ˆ‘0‬‬
‫‪eHa <$e mjƒ6µ*k F^eCC£¨D24KeHK©fšE¡¨M*{ƒ7¡CCH‬‬
‫*(‪œ2y+jcM^—dG*KÏGKc‘¶*œ*{G‬‬ ‫‪ľÿîī ĭ Ŝñ‬‬

‫‪óčíďō ŐĿç‬‬
‫‪T‬‬
‫‪$e£jI*aCC‹+œ} G*©CCD©fj—H§CCG(*ŸKa”G*˜CC-¦1(*§CCƒ M‬‬
‫*‪§š<išfE¡CC¨‹f…-©HeH&*i‘E*K™aCC/&*©ƒ6*4aG*Ÿ¦CC¨G‬‬
‫&‪©CCDlaCCF‬‬
‫*‪R *eCCF]4*¦CCpG*K,¦CC1&µeD^¡CC¨j”¨”ƒ€G‬‬
‫‪µ¢&*gpM^¡M{sfG*©CCDeI'Ke +&*¢*¦ ‹+©CCGe”H‬‬
‫‪*¦IeFe M&*e ¨ :*¦H–¦”0¡CC<eDaG*¡<e ¨ m-‬‬
‫‪Ö*¤ˆ‘0¡¨‘M{ƒ€G*¡¨H{sG*Ÿ2e1aMaƒ€-¢(*›+‬‬
‫‪¦Jž£ <eDaG*K¡¨ :*¦G*–¦”0‰‘s+¤CC)*{‘ƒG‬‬
‫‪©D¡¨‘M{ƒ€G*¡¨H{sG*Ÿ2eCC1le¨šmHiDe—GŒCCD*2‬‬
‫*‪Še‘sGe+iš¨‘—G*l*$*{CC/(µ*iCCDeF3ev-T µr4eCCvG‬‬
‫<š‪¡H©J¡CC:¦G*iH*{—DžCC£jH*{FKžCC£E¦”0§CC‬‬
‫*´Ž‪c H$c hI²*^ˆ+y‬‬
‫ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ا‪+‬ﻣﺎﻧ ــﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﺑﻀ ــﺮورة ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬
‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ اﻟﻤﻨﻔﺬﻳﻦ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪.‬‬
‫وﻳﺄﺗ ــﻲ اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ﻣﺘﻮاﻛﺒ ًﺎ ﻣﻊ دﺧﻮل ﻣﻮﺳ ــﻢ‬
‫ا‪+‬ﻣﻄ ــﺎر وﻟﺘﻌﺪد أﻣﺎﻛﻦ ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻣﻴﺎه اﻟﺴ ــﻴﻮل‬
‫ﻣ ــﻦ ﺣﻔﺮ وﻣﻮاﻗﻊ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ﺑﺎ=ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺤﻔﺮ‬
‫اﻟﻌﻤﻴﻘ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﻠﻔﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وﻣﺆﺳﺴ ــﺎت‬
‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬
‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻋ ــﻦ رﻓ ــﺾ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ‬
‫أﻟﺰﻣﺖ وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬
‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ اﻟﻤﻨﻔﺬﻳﻦ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺮدم‬
‫اﻟﺤﻔﺮﻳﺎت ﺑﻤﺠﺮد اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‪،‬‬
‫وﻣﺮاﻋﺎة إﺟﺮاءات اﻟﺴﻼﻣﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﻗﻴﺎم اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬
‫‪ľńĬĿí‬‬
‫*‪e£š‹D&**{¨fFK‬‬
‫‪N‬‬ ‫&‪{¨Žƒ8kCC FeF©j£f/§š<L{1‬‬
‫‪N‬‬ ‫‪*KªaCCM‬‬
‫‪kG5eHK]¤jM{f <^KiCC MaG*]tCC¨ƒ6^©Dk¨fG*a¨ƒ6ŒCCH‬‬
‫ﺗﻄﺎﻟﻌﻨ ــﺎ ا‪+‬ﺧﺒ ــﺎر ﺑﺼﻔ ــﺔ‬ ‫*&‪i£¨fƒ7k¨-&*©CCjG*˜H&µ˜-a/K&*kCC¨fG*,a¨ƒ6ŒCCHeCC£š‹D‬‬
‫‪i+ejF¡Hk¨£jI*eGK©H&e+˜M2eI&*¢&*©G¦šs¨DeCC£G‬‬
‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ اﻟﺼﻐﺎر ﺳ ــﻮاء‬ ‫‪¢eFK¢{CCM’-e£G*„CC6{p+*3(eCCD™*zCCI%*ŒCC…”G**zCCJ‬‬
‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮﻛﺎت أﻣﻨﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬أو‬ ‫<š‪© G&eƒMiCC/¦12¦CCƒ”G*af<wCC¨ƒ€G*{1%µ*“{CC…G*§CC‬‬
‫ﺷ ــﺮﻛﺎت أﺧ ــﺮى اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓﻲ‬ ‫<‪e£MT &*œeEžCC.žG&µ*KiE{sG*©-¦ƒ8©CCDŒƒ6Ke£Ge0¡CC‬‬
‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﺘﺄﺧﺮ ﺻ ــﺮف اﻟﺮواﺗﺐ‪،‬‬ ‫*‪žGe‹G*©D§‘ƒ€Hª&*©De£/΋+a‹jƒH© I(*g¨fsG‬‬
‫‪¦¨G¦Mi MaG*]¤¨ :*¦HiH*{F‬‬ ‫ﻣﻘﺎوﻟ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ واﻣﺘ ــﻼء ﺗﻠﻚ‬ ‫ﺑﺮدم اﻟﺤﻔﺮ واﻟﻤﺴ ــﺘﻨﻘﻌﺎت داﺧﻞ ﺣﺪود اﻟﻨﻄﺎق‬ ‫وﻏﻴ ــﺎب ا‪+‬ﻣ ــﺎن اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ‪،‬‬ ‫

‪4¦jFaG*a¨ƒG*hz£G*¢eƒI(µ*¢eF©GejG*Ÿ¦¨G*©D‬‬
‫‪œK2©Do2*¦sG*¥zCCJ›mH2ap-¢(eD*zCC—JK‬‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﺮ ﻋﻨﺪ ﻫﻄ ــﻮل ا‪+‬ﻣﻄﺎر أو ﺗﺴ ــﺮب وﺗﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻟﻠﻤﺪن واﻟﻘﺮى‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺴﻒ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻣﻌﻬﻢ‪..‬‬ ‫<‪©IeM©F5a0&*w¨ƒ€G*©Ge‹H¢&e+©I{fvM©De¨G*¢eIa‬‬
‫‪œ}‹+e£‹H›He‹jG*eCC ¨š<„9{‘ML{1&*iCC”¨”ƒ7‬‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه ﺑﻬﺎ وﻋﺪم اﻟﺘﺰام ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ ﺑﺎﺗﺒﺎع‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﻌﻤﻴﻢ أﺻﺪره ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﺴ ــﺆال‪ :‬إﻟﻰ ﻣﺘﻰ ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﻫﺬا‬ ‫‪§š<]¢a G^©CCDr΋šGiCC +µ*{‘ƒ6g¨-{-˜CC¨š<„CC9{‹M‬‬
‫<‪¡H˜G3KeCC ‹p-©jG*,}CC¨jG*leCCE΋G*¡CC‬‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻔﺮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪+‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر ﺑ ــﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع ﻓﻲ ﻓﺮض ﺳ ــﻄﻮﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪¤I&eFK2¦ƒ”G*af<eCC f¨f0{—ƒ7&*kCCšƒ-*K¤-{)e:¡CCjH‬‬
‫‪T‬‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎً ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫ﺻﻐﺎر اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ دون ﻋﻘﺎب؟‬
‫*&‪©jG*]i”¨”ƒ€G*KiCCM¦1&µ*leE΋G*^iCCMe0›CC/‬‬ ‫‪i/K5]©CCH^¦+&*™{CC-K,{)e…G*eCC fF4K“K{CC‹G*›CC‹D‬‬
‫‪µ©jG*o2*¦sG*¥zJ›mH4{—-$*{CC/¡He ‹p-‬‬ ‫*‪¤ +*i”D{+e ‹H{Deƒ6KœK&µ*e£‹ƒ9KŸµ%*©Ie‹-¤CC +‬‬
‫‪T‬‬
‫&‪Œ”+©£DeJ}¨-K‬‬ ‫<‪*leCCE΋G*iIej+e£GiCCEÎ‬‬ ‫*‪¡He£/Î<§CCš<¤¨Ge‹H•CC‘I&*aEK“{CCƒ7aCC¨ƒG*gCC¨fsG‬‬
‫‪T‬‬ ‫‪›ƒjM¢eFK$eCC‘ƒ€Ge+eCC£¨š<Ö*¡H§j0„CC8evG*¤CCGeH‬‬
‫‪œKaG*¡¨+leE΋G*$e”+(µe£jG*5(*¡Ha+µ$*2¦ƒ6‬‬ ‫‪V‬‬
‫*‪h¦‹ƒ€G*¤G–¦j-ªzG*ž1}G*K,¦”G*„‘ +i¨+{‹G‬‬ ‫‪ôńœĎĻ Őŀī ŁŎŔĿí ŊijîijĐñ ľĴøĄœ ĊŌij ņñ ĐœĐĬĿíĊòī‬‬ ‫‪a£ƒ€MKe£ <œ&eCCƒ¨GŸe<’ƒI4*aH§š<Ÿ¦CCM›F©CCD‬‬
‫&‪¤£/K©Di T G*{CC.‬‬‫*‪N *ŸeM&µ*¡CCHŸ¦M©D‰sG&*žCCG©CC I&*Ö‬‬
‫*‪i¨+{‹G‬‬
‫‪ľĬĘŃ ņñ ľĜŔij‬‬ ‫

‪iG5e G*˜š-©CCD©‹H*¦‘EK¡MzG*˜CCbGK&*{CC¨mF‬‬
‫*‪u¦fƒG‬‬
‫‪nafezah@yahoo.com‬‬
‫وﻛﺮﻳﻤﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺣﻤﻮدة ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫‪©”¨”ƒ7K©1&*©G} Hhe+–{:eHa <k¨¨0eCCH§ƒI&*¡CCšD‬‬
‫*‪,4*y´*jc/42±¥Ž:ŠcŽ-4‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وذﻟﻚ ﺑﻘﺼ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺑﺤﻲ‬
‫اﻟﺴ ــﻔﺎرات ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬وﻗ ــﺪ وﺟﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫ﻳﺤﺘﻔﻞ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬
‫<‪˜ fG*©CCDNÎHeF¥aCC¨ƒ8{+§CC-&*aCCEKkCC¨š0¡CCƒsG*af‬‬
‫‪¡Dž£¨š<K¤¨š<gM{Ž+„CC¨G˜G3KªaM¡¨+¤CC‹ƒ«¨G‬‬
‫‪g¥+*ÈG*’G*£ˆG*4*yšh€6*K‬‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬
‫اﻟﺮﻳ ــﺎض رﻗ ــﺎع اﻟﺪﻋ ــﻮة ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﺻﺤﺎب‬
‫ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬
‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ورﺋﻴﺲ‬
‫<‪a¨ƒG*iCCš¨ƒ«DK2¦ƒ”G*af<aCC¨‹ƒ6aCCsH3ejƒ6&µ*“{CC‬‬
‫‪žš‹MÖ*ž£04žšƒH¡CC+k¨š0w¨ƒ€G*K©IeM¡CCƒ0‬‬
‫ﺑﻴ ــﻦ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪+‬ﻣ ــﺮاء وأﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻲ‬ ‫دﻳﻮان رﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء ﺑﺤﻔﻞ زواﺟﻪ ﻣﻦ‬ ‫*&‪¢&*Kž£)e +&*$eCCH2©Dª{CCƒ-kG*5eH,$K{CCG*iCCšƒ1¢‬‬
‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬وا‪+‬ﺟ ــﺰاء اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء وأﻋﻀﺎء اﻟﺴ ــﻠﻚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﺣﻔﻴ ــﺪة ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪+‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫‪Ö*e‘<K¡CC¨š‘…jG*a)*¦+kCCƒ¨Gž£G5e H©CCDžCCJa)*¦H‬‬
‫ﻟﺠﻨ ــﻮب اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺗﻮﻗﻌ ــﺖ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ وا‪+‬دﺑﺎء‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﻟﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫<¡*‪Œ¨pG‬‬
‫وﺗﻈﻬ ــﺮ اﻟﺴ ــﺤﺐ اﻟﻤﻨﺨﻔﻀ ــﺔ‬ ‫ﻟ“رﺻ ــﺎد أن ﻳﻄ ــﺮأ ارﺗﻔ ــﺎع‬ ‫ا‪:‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫ورﺟﺎل اﻟﻨﺨﺒﺔ وا=ﻋﻼم‪.‬‬ ‫اﻟﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع واﻟﻄﻴﺮان واﻟﻤﻔﺘﺶ اﻟﻌﺎم‪،‬‬
‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻋﻠ ــﻰ أﺟ ــﺰاء ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻃﻔﻴﻒ ﻓﻲ درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة ﻋﻠﻰ‬
‫اﻟﺸ ــﻤﺎل‪ ،‬ﺧﺎﺻ ًﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻣﻨﻪ‪،‬‬ ‫ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ًﺔ ا‪+‬ﺟﺰاء‬
‫ﻛﻤﺎ ﺗﻈﻬﺮ ﺗﺸﻜﻴﻼت ﻣﻦ اﻟﺴﺤﺐ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﻮﺳﻄﻰ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ورؤﻳﺔ‬
‫اﻟﺮﻛﺎﻣﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﺗﻔﻌ ــﺎت‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﺟﻴ ــﺪة ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻌﻮاﻟ ــﻖ‬
‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺮاﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬

‫اﻟﺤﻜﻢ ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ ﺗﻌﺰﻳﺮا ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺺ‬

‫وﺳﺠﻦ‪ ٣‬ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺴﺮﻗﺔ ﺑﻨﻜﻴﻦ ﺑﺠﺪة‬
‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ ا‹ﺧﺮﻳ ــﻦ ﻧﻈﻴ ــﺮ‬
‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺠﺮﻳﻤﺔ وﺗﺄﻳﻴﺪﻫﻢ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ وﺣﺘﻰ‬
‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ‪.‬‬
‫وﺑ ــﺪأت اﻟﺠﻠﺴ ــﺎت ﺑﺸ ــﻜﻞ‬
‫ﻣﺘ ــﺪاول ﺑﺎﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬
‫ﺑﺠ ــﺪة ﺣﺘ ــﻰ ﺗ ــﻢ اﺻ ــﺪار ﺣﻜ ــﻢ‬
‫ﺷ ــﺮﻋﻲ ﺑﻘﺘﻠﻬ ــﻢ ﺟﻤﻴﻌ ــﺎ وردت‬
‫ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف ﻋﻠ ــﻰ‬
‫اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ ﺑﻀ ــﺮورة اﻋ ــﺎدة‬
‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ واﺻ ــﺮت‬
‫اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻜ ــﻢ‬
‫اﻻول ﻣﻤ ــﺎ ادى اﻟﻰ ﻗﻴﺎم ﻣﺤﻜﻤﺔ‬
‫اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬
‫ﺑﻨﻘ ــﺾ اﻟﺤﻜ ــﻢ وﻗﺎﻣ ــﺖ ﻫ ــﻲ‬
‫ﺑﺪورﻫﺎ ﺑﻌﻘﺪ ﺟﻠﺴ ــﺎت ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ‬
‫ﻣﻊ ﺟﻨﺎة ﺣﺘﻰ ﺗﻢ اﺻﺪار اﻟﺤﻜﻢ‬
‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ واﻟ ــﺬي ﻳﻘﻀ ــﻲ ﺑﻘﺘﻞ‬
‫زﻋﻴﻢ اﻟﻌﺼﺎﺑ ــﺔ ﺗﻌﺰﻳﺮا واﻟﺤﻜﻢ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻘﻴﺔ ﺑﺨﻤﺴ ــﺔ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ‬
‫ﻋﺎﻣ ــﺎ وﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ اﻻف ﺟﻠ ــﺪة ﻟﻜﻞ‬
‫ﻣﻨﻬﻢ ‪.‬‬
‫ﺣﺎﺗﻢ اﻟﻌﻤﻴﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬
‫أﺻﺪرت ﻣﺤﻜﻤﺔ اﺳ ــﺘﺌﻨﺎف‬
‫ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺣﻜﻤﺎ ﻳﻘﻀﻲ ﺑﻘﺘﻞ‬
‫أﺣﺪ اﻻﺷﺨﺎص ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺮاﺑﻊ‬
‫ﻣﻦ ﻋﻤﺮه ﺗﻌﺰﻳﺮا ‪ ،‬واﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺛﻼﺛ ــﺔ اﺷ ــﺨﺎص اﺣﺪﻫ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬
‫اﻟﻌﻘ ــﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻋﻤﺮه واﻟﺜﺎﻧﻲ‬
‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ‬
‫ﺧﻤﺴﺔ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻋﺎﻣﺎ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬
‫آ‹ف ﺟﻠ ــﺪة ﻟ ــﻜﻞ واﺣ ــﺪ ﻣﻨﻬﻢ ‪،‬‬
‫وذﻟ ــﻚ ﻧﻈﻴ ــﺮ ﻣ ــﺎ ﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑ ــﻪ ﻣﻦ‬
‫ﺟﺮﻳﻤ ــﺔ ﺳ ــﻄﻮ ﻣﺴ ــﻠﺢ ﺑﺒﻨﻜﻴ ــﻦ‬
‫ﺗﺠﺎرﻳﻴﻦ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة وﺳﺮﻗﺔ‬
‫ﻗﺮاﺑﺔ ‪ ٤٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ‪.‬‬
‫وﻳﺄﺗ ــﻲ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﺑﺎﻟﻘﺘ ــﻞ‬
‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻول ﺗﻌﺰﻳ ــﺮا ﻟﻜﻮﻧ ــﻪ‬
‫زﻋﻴ ــﻢ اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ وﻫ ــﻮ اﻟﻤﺨﻄﻂ‬
‫ﻟﻠﺠﺮﻳﻤ ــﺔ اﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﻰ وﺟ ــﻮد‬
‫ﺳﻮاﺑﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫اﻳﻀﺎ ﺑﺸﻬﺎدة اﻟﺸﻬﻮد ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬رﻏﻢ‬
‫اﻧﻪ اﻧﻜﺮ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﻟﺤﻜﻢ‬