P. 1
planificación unidad 4, 5, 6, 7 y 8 de 8º basico 2010

planificación unidad 4, 5, 6, 7 y 8 de 8º basico 2010

|Views: 2.418|Likes:
Publicado porCarolain Arancibia

More info:

Published by: Carolain Arancibia on Dec 19, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/21/2013

pdf

text

original

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD SUBSECTOR: Educación Matemática UNIDAD N: 4 NIVEL: NB6- Octavo Básico PROFESOR: Carolain Arancibia Fuenzalida DURACIÓN

: 20 horas pedagógicas (4 semanas) AÑO: 2010 CONTENIDOS MEDIOS ¿Qué enseñar?

MÉTODOS – ACT. GENERALES ¿Cómo enseñar?

Unidad N°4: Potencias. ∞ Potencias con base entera y exponente números Naturales ∞ Multiplicación y división de potencias de igual base ∞ Potencias con base y exponente números enteros. ∞ Multiplicación y división de potencias de igual exponente entero. ∞ Crecimiento y decrecimiento exponencial. ∞ Potencias de base 10 ∞ Notación científica

∞ Relacionar lo aprendido con la realidad. ∞ Dinámicas que fomenten el cálculo mental ∞ Investigan y buscan información sobre datos relacionados con el uso de las potencias en la vida cotidiana ∞ Conocen y aplican estrategias de cálculo para desarrollar operaciones básicas.

∞ Desarrollan guías de ejercicios del texto del alumno(a).

CAPACIDADES –DESTREZAS ¿Para qué enseñar? ∞ Razonamiento Lógico: Aplicar Evaluar

OBJETIVOS

VALORES – ACTITUDES ¿Para qué enseñar?

∞ Respeto y tolerancia: Aceptar las diferencias Respetar los turnos Saber escuchar Respetar las normas resiliencia ∞ Responsabilidad: Esfuerzo Participación Cumplir compromisos y obligaciones Hábito ∞ Solidaridad: Ayudar Compartir

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD SUBSECTOR: Educación Matemática UNIDAD N: 5 NIVEL: NB6- Octavo Básico PROFESOR: Carolain Arancibia Fuenzalida DURACIÓN: 30 horas pedagógicas (4 semanas) AÑO: 2010 CONTENIDOS MEDIOS ¿Qué enseñar?

MÉTODOS – ACT. GENERALES ¿Cómo enseñar?

Unidad N°5: Funciones ∞ ∞ ∞ ∞ Noción de función. Variable dependiente e independiente Imagen y preimagen Dominio y recorrido de una función.

∞ Relacionar lo aprendido con la realidad. ∞ Dinámicas que fomenten el cálculo mental ∞ Conocen y aplican estrategias de cálculo para desarrollar operaciones básicas. ∞ Investigan y buscan información. ∞ Utilización del lenguaje algebraico ∞ Desarrollan guías de ejercicios del texto del alumno(a). ∞ Interpretación de tablas ∞ Construcción de tablas y gráficas a partir de situaciones dadas

CAPACIDADES –DESTREZAS ¿Para qué enseñar? ∞ Razonamiento Lógico: Interpretar Aplicar Comprobar Verificar resultados. Evaluar ∞ Analizar: Investigar Deducir ∞ Orientación Espacial: Comparar Identificar Interpretar Secuenciar

OBJETIVOS

VALORES – ACTITUDES ¿Para qué enseñar?

∞ Respeto y tolerancia: Aceptar las diferencias Respetar los turnos Saber escuchar Respetar las normas resiliencia ∞ Responsabilidad: Esfuerzo Participación Cumplir compromisos y obligaciones Hábito ∞ Solidaridad: Ayudar Compartir

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD SUBSECTOR: Educación Matemática UNIDAD N: 6 NIVEL: NB6- Octavo Básico PROFESOR: Carolain Arancibia Fuenzalida DURACIÓN: 25 horas pedagógicas (4 semanas) AÑO: 2010
CONTENIDOS ¿Qué enseñar? MEDIOS MÉTODOS – ACT. GENERALES ¿Cómo enseñar?

Unidad N°6: Geometría. ∞ Ángulos entre paralelas cortadas por una transversal ∞ Figuras planas ∞ Angulo en polígonos ∞ Polígonos regulares ∞ La circunferencia y sus elementos (radio, diámetro, cuerda etc..). ∞ Transformaciones geométricas ∞ Traslación, reflexión y rotación

∞ Relacionan lo aprendido con la realidad. ∞ Caracterizan y descubren los cambios que se observan entre una figura y su imagen por traslación, rotación y simetría. ∞ Conocen y aplican estrategias de cálculo para desarrollar operaciones básicas. ∞ Investigar y buscar información. ∞ Utilizan herramientas tecnológicas para la medición de figuras planas ∞ Utilizan herramientas tecnológicas para descubrir los movimientos en el plano de figuras geometricas ∞ Construyen y utilizan material concreto en preparación de juegos con materia aprendida, para la ejercitación. ∞ Desarrollan guías de ejercicios del texto del alumno(a). ∞ Utilizan material concreto para medir

CAPACIDADES –DESTREZAS ¿Para qué enseñar? ∞ Razonamiento Lógico: Interpretar Aplicar Comprobar Verificar resultados. ∞ Analizar: Asociar Diferenciar

OBJETIVOS

VALORES – ACTITUDES ¿Para qué enseñar?

∞ Respeto y tolerancia: Aceptar las diferencias Respetar los turnos Saber escuchar Respetar las normas resiliencia ∞ Responsabilidad: Esfuerzo

∞ Orientación Espacial: Comparar Identificar Interpretar

Participación Cumplir compromisos y obligaciones Hábito ∞ Solidaridad: Ayudar Compartir

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD SUBSECTOR: Educación Matemática UNIDAD N: 7 NIVEL: NB6- Octavo Básico PROFESOR: Carolain Arancibia Fuenzalida DURACIÓN: 20 horas pedagógicas (3 semanas) AÑO: 2010 CONTENIDOS MEDIOS ¿Qué enseñar?

MÉTODOS – ACT. GENERALES ¿Cómo enseñar?

∞ Relacionan lo aprendido con la realidad. Unidad Nº7: Medición ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ Áreas y perímetros de polígonos. Perímetro de la circunferencia Área del circulo Medición del volumen Área y volumen de pirámides El cilindro Área del cono recto Volumen de cuerpos redondos ∞ Dinámicas que fomenten el cálculo mental ∞ Aplican estrategias de cálculo para desarrollar operaciones básicas. ∞ Investigar y buscar información. ∞ Utilización del lenguaje algebraico ∞ Utilizan herramientas tecnológicas para el calculo de perímetros y areas ∞ Desarrollan guías de ejercicios del texto del alumno(a). ∞ Utilizan material concreto para medir
CAPACIDADES –DESTREZAS ¿Para qué enseñar? ∞ Razonamiento Lógico: Interpretar Aplicar Comprobar Verificar resultados. Evaluar ∞ Analizar: Investigar Deducir ∞ Orientación Espacial: Comparar Identificar Interpretar OBJETIVOS VALORES – ACTITUDES ¿Para qué enseñar?

∞ Respeto y tolerancia: Aceptar las diferencias Respetar los turnos Saber escuchar Respetar las normas resiliencia ∞ Responsabilidad: Esfuerzo Participación Cumplir compromisos y obligaciones Hábito

PLANIFICACIÓN DE UNIDAD SUBSECTOR: Educación Matemática UNIDAD N: 8 NIVEL: NB6- Octavo Básico PROFESOR: Carolain Arancibia Fuenzalida DURACIÓN: 18 horas pedagógicas (3 semanas) AÑO: 2010 CONTENIDOS MEDIOS ¿Qué enseñar?

MÉTODOS – ACT. GENERALES ¿Cómo enseñar?

Unidad Nº8: Datos y Azar. ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ ∞ Media Aritmética Mediana Moda Frecuencia relativa Interpretación de gráficos y tablas Construcción de tablas para datos agrupados. Probabilidad Sucesos equiprobables Regla de Laplace

∞ Relacionan lo aprendido con la realidad. ∞ Conocen y aplican estrategias de cálculo para desarrollar operaciones básicas. ∞ Interpretan y registran información expresada con números y gráficos. ∞ Investigar y buscar información. ∞ Construyen y utilizan material concreto en preparación de juegos con materia aprendida, para la ejercitación. ∞ Desarrollan guías de ejercicios del texto del alumno(a). ∞ Interpretación de tablas ∞ Construcción de tablas y gráficas a partir de situaciones dadas ∞ Probabilidad en la vida diaria

CAPACIDADES –DESTREZAS ¿Para qué enseñar? ∞ Razonamiento Lógico: Aplicar Evaluar ∞ Orientación Espacial: Comparar Identificar Interpretar Jerarquizar

OBJETIVOS

VALORES – ACTITUDES ¿Para qué enseñar?

∞ Respeto y tolerancia: Aceptar las diferencias Respetar los turnos Saber escuchar Respetar las normas resiliencia ∞ Responsabilidad: Esfuerzo Participación Cumplir compromisos y obligaciones Hábito

∞ Solidaridad: Ayudar Compartir

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->