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Criterios de Evaluación

Aspectos a
evaluar
Nivel 4 Nivel 3 Nivel 2 Nivel 1
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
Conoce el
conoce con Se le dificulta No entiende ni
término pero
Manejo del claridad que comprender lo maneja el
se le dificulta
concepto es una que es una concepto de
explicarlo con
coordenada coordenada coordenadas
claridad

Ubica de
Al dar una Le es difícil
forma correcta
coordenada, ubicar un
una No ubica un
Rubrica de Ubica de punto
Ubicación de coordenada punto dado en
forma correcta (coordenada)
Evaluación: coordenadas
ésta
dada, pero
en el plano
el plano
duda al cartesiano.
empleando cartesiano
Mediante momento de
lápiz y papel. dibujado en
hacerlo en
esta rubrica papel.
papel y lápiz.
se evaluaran Expone con Le es difícil
las tareas claridad y exponer con
entregadas Participa casi
propiedad su Eventualment claridad y
siempre en
en forma punto de vista
clase, dando
e logra propiedad su
individual al dar responder punto de vista
respuesta a
respuesta a voluntariamen al responder a
Participación las preguntas
las preguntas te las las preguntas
planteadas.
planteadas en preguntas planteadas en
Se le dificulta
clase, así planteadas en clase, y no
exponer su
como en su clase. logra exponer
trabajo.
trabajo en su trabajo en
clase. clase
Desarrolla de
Logra
forma Desarrolla o
desarrollar a Se le dificulta la
Realización de excelente, clara diligencia tres
cabalidad, tan resolución de
las tareas y entendible de las partes de
solo una de las las tareas
cada una de las la tareas
tareas
tareas

Total puntaje: Observaciones:

Nota:
Para calcular la nota se debe considerar que el puntaje ideal para la nota máxima (7,0) es 16 puntos.
Para calcular la nota solo se debe utilizar una regla de tres básica.
Ejemplo si un alumno obtuvo 10 puntos se debe hacer el siguiente calculo:

16 puntos 7,0
10 puntos x

1610=7x x=10∙712=7016=4,4

Es decir, con 10 puntos el alumno obtiene un 4,4.

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