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ecaes normales superiores

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Consideraciones sobre los ECAES para las Escuelas Normales Superiores de Colombia
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Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia

Asociación Nacional de Escuelas Normales
Superiores

Instituto Colombiano para el Fomento de la
Educación Superior

EXAMEN PARA NORMALISTAS SUPERIORES
(CICLO COMPLEMENTARIO)

MARCO DE FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL

ASOCIACIÓN NACIONAL DE ESCUELAS NORMALES
SUPERIORES –ASONEN–

AGOSTO 2006

TABLA DE CONTENIDO

1 REFERENCIACIÓN INTERNACIONAL DE LA FORMACIÓN EN EL PROGRAMA DE
NORMALISTA SUPERIOR_________________________________________________4

1.1 CONTEXTO EDUCATIVO EUROPA Y AMÉRICA LATINA_______________________4

1.2 CARACTERIZACIÓN DE LA FORMACIÓN EN EL PROGRAMA DE NORMALISTA
SUPERIOR EN COLOMBIA_________________________________________________10

1.2.1 PROCESO HISTÓRICO DE LAS NORMALES EN COLOMBIA._______________10

1.3 ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS ESCUELAS NORMALES
SUPERIORES EN LA ÚLTIMA DÉCADA DEL SIGLO XX Y PRIMEROS AÑOS DEL
SIGLO XXI.______________________________________________________________16

2 CARACTERIZACIÓN DE LA FORMACIÓN EN EL PROGRAMA ACADÉMICO DE
NORMALISTA SUPERIOR EN COLOMBIA__________________________________23

2.1 DESCRIPCIÓN DE LOS PLANES DE ESTUDIO DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE
NORMALISTA SUPERIOR_________________________________________________23

2.2 CARACTERIZACIÓN DEL PERFIL PROFESIONAL DEL NORMALISTA SUPERIOR25

3 CARACTERIZACIÓN DE ANTECEDENTES Y REFERENTES DE LA EVALUACIÓN
DEL PROGRAMA DE FORMACIÓN DE NORMALISTA SUPERIOR______________30

4 DEFINICIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO DEL PROGRAMA ACADÉMICO DE
NORMALISTA SUPERIOR._______________________________________________31

5 DEFINICIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y COMPONENTES
QUE SERÁN EVALUADOS EN LA PRUEBA ECAES PARA NORMALISTAS
SUPERIORES__________________________________________________________34

5.1 COMPONENTES QUE SERÁN EVALUADOS EN LA PRUEBA ECAES PARA
NORMALISTAS SUPERIORES______________________________________________34

5.1.1 Procesos de pensamiento a partir del lenguaje_________________________________35
5.1.2 Procesos de pensamiento a partir del conocimiento científico.____________________36
5.1.3 Fundamentación pedagógica______________________________________________37
5.1.4 Investigación educativa__________________________________________________38
5.1.5 Gestión educativa_______________________________________________________38
5.1.6 Práctica pedagógica_____________________________________________________39
5.1.7 Evaluación____________________________________________________________40
5.1.8 Ético-estético__________________________________________________________40

5.2 ENFOQUE DE EVALUACIÓN Y COMPETENCIA A EVALUAR.__________________41

5.2.1 Acción interpretativa.____________________________________________________42
5.2.2 Acción argumentativa.___________________________________________________43
5.2.3 Acción propositiva.______________________________________________________43

6 DEFINICIÓN DE LAS ESPECIFICACIONES DE PRUEBA ECAES PARA
NORMALISTAS SUPERIORES_____________________________________________44

7 BIBLIOGRAFÍA________________________________________________________48

4

MARCO DE FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUAL

1 REFERENCIACIÓN INTERNACIONAL DE LA FORMACIÓN EN EL
PROGRAMA DE NORMALISTA SUPERIOR

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