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PROMOCION DE LA SALUD Y EDUCACION SANITARIA 2° SA

Vamos a ver un ejemplo concreto.

Nos piden que impartamos una sesion formativa sobre "Reciclaje de residues" y nos dan los
siguientes datos: Es para una clase de 1° de la ESO, del IES Siglo XXI, y tenemos 2 horas.

Objstivo: Infoitnar sobre los problemas que generan los residues en el medio ambiente.
Sensibilizar sobre la necesidad de separar las basuras en los hogares para favorecer el proceso
de reciclaje.

Metodo; Realisaremos las siguientes actividades

1.Lluvia de ideas sobre lo quo saben los alumnos del tema, corrigiendo o asentando conceptos,
para que puedan construir su propia informacion.
2.Exposition teorica: <,De donde provienen las basuras?. <j,Que pasa con ellas?, ^Puedo
reouperar los materiales que tiro a la basura?
Recabaremos datos sobre el volumen de residues generados en el instituto, distrito o ciudad
para plantear la sesion de un modo cercano al alumno y contaremos la incidencia que tienen
los mismos en su entorno proximo.
3. Trabajo practice en grupo.

Alumnos: Son 15 escolares de 12-13 anos con un nivel de 1° de la ESO, que han estudiado
cosas sobre los residues y que han visto en su entorno (familiar y social) los metodos actuales
sobre la recogida de basuras.

Tiempo: Disponemos de 2 horas. Debido a su edad y actividad habitual los alumnos van a recibir
con entusiasmo las actividades practices per lo que la exposition teorica debe ser lo mas corta
posible (30 minutes) dedicando la mayor parte del tiempo a los trabajos practices (15 minutos para
su explication y 75 minutos para su realization).

Material: Disponemos de un aula con pizarra y video. Nos apoyaremos en ellos para los
contenidos teoricos. Si proyectamos un video este debe ser corto (10-15 minutos) para que los
alumnos no pierdan el hilo durante la proyeccion.
Para el trabajo practice llevaremos el material fungible imprescindible para su realization. Si
tenemos posibilidad pediremos a los propios alumnos que cada uno lleve algo de material para la
actividad.

Evaluation: Evaluaremos los conocimientos del alumno sobre el tema antes y despues de la
sesion formativa. La evaluation sera anonima mediante una prueba tipo test.

Actividad:

1. Resumen del tema


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