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"Is there any fractional spaces, any margins to inhabit, any terms of dissidence that
could still make any actual university or museum yield the study of art to a radically
different configuration?"
Griselda Pollock
2) Por otro lado, tal y como comentaba el colectivo Democracia en una entrevista con
motivo de su comisariado para el ACM, el hecho de que comience a ser difícil encontrar
artistas interesantes fuera del archivo revela las dimensiones totalizadoras con las que
empieza a ser percibido este proyecto; algo que se vuelve aún más contradictorio si
tenemos en cuenta la profusión de sujetos "creadores" en el capitalismo actual. De
hecho, la inexistencia de referencia alguna a la edad en el título del propio Archivo nos
hace pensar que pronto saltará del ámbito de la "cultura joven" --otro concepto
fantasma-- para abarcar a todos los artistas madrileños sin restricción de edad ni
disciplina. De ello resultará un teatro del mundo (artístico madrileño) en el que no
existirá nada fuera de sus límites por ser un proyecto absoluto que hará realidad su
deseo latente de convertirse en referencia única. Así pues, tanto la concentración en la
problemática únicamente curatorial como el teatro de lo absoluto parecen incompatibles
con un comisariado crítico, consciente de sus debilidades y potencialidades.
El ACM es representativo de un hecho que se puede extrapolar al ambiente
internacional, especialmente en un momento como el actual donde el auge archivístico
debe ser contemplado no como un hecho aislado sino interconectado a las complejas
dinámicas de la cultura contemporánea. En cierto sentido, el archivo supone una lógica
cuyo campo hegemónico de aparición y desarrollo es el de la investigación en cualquier
ámbito de la cultura. Cuando los artistas han trabajado en este formato lo han hecho con
intenciones diferentes entre las que caben destacar la emulación del procedimiento
científico, desviando los resultados de los propios de la ciencia, o la de proponer un uso
contrahegemónico del propio archivo, más allá de su vinculación administrativa y más
acá de su dimensión poética. Sin embargo, el actual auge de los archivos --en especial
los concentrados en obras, es decir, lo que antiguamente se conocía por colección--, su
puesta en circulación en el mercado artístico y la ambivalencia entre documento y obra
reinciden en la exhibición de los elementos característicos del ámbito de la
investigación y la educación. El dilema del archivo, entonces, se puede englobar dentro
de la problemática entre "la historia del arte de la institución cultural –principalmente el
museo- y la historia del arte de la universidad", hecho que queda reafirmado si tenemos
en cuenta que el propio tema de la educación se está convirtiendo en objeto y problema
comisarial, tal y como revela, entre otros, el libro Curating and the Educational Turn
surgido del De Apple Arts Centre. Frente a esta escena, las universidades se han
lanzado a la búsqueda, mediante cualquier modo y procedimiento, del mercado en que
se ha convertido el alumnado y la propia investigación devenida en registro de patentes.
Se está asistiendo a un cambio nítido del paradigma educativo en el que las formas
institucionales que se habían ocupado de esta cuestión están demostrando su
incapacidad para acoplarse a los envites del presente. Un ambiente en el que la
educación se ha convertido en mercado al igual que la información o cualquier otro bien
inmaterial. Por este motivo, la universidad se convierte en "identidad corporativa", el
profesorado en enchufismo, el alumnado en descubrimiento que da lustre al profesorado
--a parte de clientela--, la investigación en última moda y, finalmente, los archivos en
desplegables digitalizados del mercado cultural.
En este entramado la idea de que los archivos de obras de arte se integren en el mercado
artístico refuerza la doble idea del exhibicionismo de lo educativo y viceversa, la
necesidad de que lo expositivo esté tamizado por los valores más formales de la
educación o investigación (como es el caso del "no-archivo" Archivo de Creadores de
Madrid). Al fin y al cabo se trata del plusvalor de signo que otorga lo cognoscible. Por
otro lado, tampoco debemos dejar de tener en cuenta que la evidente apoyo que las
instituciones madrileñas están dando a ciertas iniciativas relacionadas con la cultura
contemporánea está minando a otras e incluso imposibilitando la aparición de
alternativas que se originen por la voluntad de participación en convocatorias públicas.
Al respecto no debemos pasar por alto la atención que están recibiendo algunos
colectivos, como p.e. RMS La Asociación con proyectos en los que su participación es
poco clara, como este que nos ocupa. También nos genera recelo iniciativas como "La
Plataforma Curatorial", asociación surgida de unos encuentros apoyados por Matadero y
MUSAC en 2009 que en el momento en el que se escriben estas letras soy incapaz de
asegurar su continuidad. Dicho recelo se debe no sólo a la perversa vinculación que
hacen entre investigación y comisariado -convertidas indistintamente la una en objeto
de la otra- sino por la retroalimentación que están generando entre el mercado
expositivo y las instituciones madrileñas. La participación, ocasional o no, de varios de
sus miembros en algunas de las instituciones culturales dependientes del Ayuntamiento
o la Comunidad (Manuela Moscoso en el CA2M, María Bella en Intermediae, Manuela
Villa en casi todas las instituciones relacionadas con el arte contemporáneo de la
Comunidad y del Ayuntamiento, o la propia RMS) parece ir en la línea de la red social
más que en la del debate productivo.
Las instituciones que los apoyan reinciden nuevamente en esa retroalimentación cultural
que deja morir a otras iniciativas por falta de apoyos. Con ello ganan adeptos entre el
público generalizado ya que, en apariencia, apoyan iniciativas que se publicitan como
arriesgadas por su promoción de la creatividad menos "productiva".
* Este texto hubiera sido imposible sin las aportaciones de forma y fondo de David
Moriente y Héctor Sanz.
BIBLIOGRAFÍA:
-Paul O'Neill y Mick Wilson (eds.), Curating and the Educational Turn, Open Editions /
De Appel, 2010.
-Aa Vv, The two art histories: the museum and the university, Clarck Art Institute,
2003.
-Hal Foster, Archives of Modern Art, en October nº 99, 2002, pp. 81-95
-Hayden White, El contenido de la forma: narrativa, discurso y representación histórica,
Paidós Ibérica, 2003.
-Entrevista del Colectivo Democracia http://www.contraindicaciones.net/2010/01
/archivo-de-creadores-del-matad.html#more)