Planificación Clase a Clase N°1 de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Colegio Saturno Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Guía: Nombre Profesor Practicante: OFT: Aprendizajes Esperados Objetivo Conceptual : - Identifican los contenidos a trabajar y en la unidad. - Rescatan conocimientos previos. Objetivo Procedimental: - Trabajan con el libro de clases, en las distintas actividades que salen. Objetivo Actitudinal: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Visión panorámica de la historia de Chile NB4 Sexto Básico 90 minutos Esteban Alfaro Rodríguez Aceptación y valoración de la diversidad, cultural, étnica, socioeconómica, de opinión u otra. Actividades de Aprendizaje Recursos de Aprendizaje Criterios de Evaluación -Observación directa. - Actividad del libro de texto.

Contenidos Mínimos Tratamiento de la Historia de Chile desde la Independencia a nuestros días, constitución de una visión panorámica de esta. Se centra en los principales hitos y acontecimientos que permiten explicar la dinámica de los cambios políticos,

Motivación: - Libro de clases. Los estudiantes exploran sus experiencias previas de forma general, hablan de la colonia e Independencia de una forma poco detallada. El docente habla acerca de esto en forma de anécdota para motivar la clase. Experiencia Directa: Los estudiantes abren el libro en la página 174 del libro de te texto, observan el inicio de una nueva actividad y deducen lo

que van a pasar. luego leen la introducción de la unidad. se enfocan en recordar el “tiempo” al cual se quiere referir la materia. Cierre: Los estudiantes hablan de lo hecho y recuerdan lo pasado en anteriores clases y cursos. .. Luego avanzan de página y responde la pregunta número 1 de la actividad. tras leer observan lasa distintas láminas que allí aparecen y comentan.Valorar La historia de Chile como algo importante para el entendimiento y crecimiento para el pais. económicos. luego resuelven la sopa de letras para luego responder las preguntas 2 y 3. sociales y culturales acaecidos en nuestro país.

Geografía y Ciencias Sociales Visión panorámica de la historia de Chile NB4 Sexto Básico 90 minutos Esteban Alfaro Rodríguez Aceptación y valoración de la diversidad.Planificación Clase a Clase N°2 de Historia. étnica. de opinión u otra.Responden adecuadamente a las distintas preguntas presentadas en la guía. Objetivo Actitudinal: . hablan de la clase pasada como recordatorio para el desarrollo de la guía. -Guía de aprendizajes. Se centra en los principales hitos y acontecimientos que permiten explicar la dinámica Motivación: .Valorar La historia de Chile como algo Historia. Experiencia Directa: Los estudiantes responden la guía entregada por el profesor. Colegio Saturno Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Guía: Nombre Profesor Practicante: OFT: Aprendizajes Esperados Objetivo Conceptual : Reconocen los aprendizajes tratados en las clases pasadas. socioeconómica. Objetivo Procedimental: . Geografía y Ciencias Sociales. Actividades de Aprendizaje Recursos de Aprendizaje Criterios de Evaluación -Observación directa. esta predispone de 70 minutos para . cultural.. Contenidos Mínimos Tratamiento de la Historia de Chile desde la Independencia a nuestros días.Guía de Los estudiantes exploran sus aprendizajes experiencias previas de forma general. constitución de una visión panorámica de esta. esta trata los temas pasados en las clases pasadas.

económicos. Cierre: Los estudiantes entregan la guía desarrollada al profesor al finalizar la clases. su desarrollo.importante para el entendimiento y crecimiento para el país. de los cambios políticos. . sociales y culturales acaecidos en nuestro país.

en las Historia. Contenidos Mínimos Tratamiento de la Historia de Chile desde la Independencia a nuestros días. socioeconómica. Geografía y Ciencias Sociales. Objetivo Procedimental: . Presentación PowerPoint. Geografía y Ciencias Sociales Visión panorámica de la historia de Chile NB4 Sexto Básico 90 minutos Esteban Alfaro Rodríguez Aceptación y valoración de la diversidad. hablan de la clase pasada y el docente motiva la clase con una experiencia propia que profundiza la organización de la república. Criterios de Evaluación -Observación directa.Planificación Clase a Clase N°3 de Historia. cultural. constitución de una visión panorámica de esta. Se centra en los principales hitos y . de opinión u otra.Actividad del libro de texto.Trabajan con el libro de clases. Colegio Saturno Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Guía: Nombre Profesor Practicante: OFT: Aprendizajes Esperados Objetivo Conceptual : . Experiencia Directa: Recursos de Aprendizaje Libro de clases.Identifican la organización de la república entre 1830 y 1860. . étnica. Actividades de Aprendizaje Motivación: Los estudiantes exploran sus experiencias previas de forma general.

importante para el sociales y entendimiento y culturales crecimiento para el acaecidos en país. respondiendo en su cuaderno. Cierre: Los estudiantes hablan de lo aprendido en clases y opinan acerca del tema tratado como una visión general del país en esos tiempos. acontecimientos que permiten explicar la dinámica Objetivo Actitudinal: de los cambios . nuestro país.distintas actividades que salen. económicos. política. Los estudiantes escuchan la exposición del profesor en cuanto a la organización general de la república en esos tiempos (territorio. colonización extranjera.) luego trabajan en las actividades del libro. Chile como algo económicos. .Valorar La historia de políticos.

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