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planificación Historia, Geografía y Ciencias Sociales

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Planificación Clase a Clase N°1 de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Colegio Saturno Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Guía: Nombre Profesor Practicante: OFT: Aprendizajes Esperados Objetivo Conceptual : - Identifican los contenidos a trabajar y en la unidad. - Rescatan conocimientos previos. Objetivo Procedimental: - Trabajan con el libro de clases, en las distintas actividades que salen. Objetivo Actitudinal: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Visión panorámica de la historia de Chile NB4 Sexto Básico 90 minutos Esteban Alfaro Rodríguez Aceptación y valoración de la diversidad, cultural, étnica, socioeconómica, de opinión u otra. Actividades de Aprendizaje Recursos de Aprendizaje Criterios de Evaluación -Observación directa. - Actividad del libro de texto.

Contenidos Mínimos Tratamiento de la Historia de Chile desde la Independencia a nuestros días, constitución de una visión panorámica de esta. Se centra en los principales hitos y acontecimientos que permiten explicar la dinámica de los cambios políticos,

Motivación: - Libro de clases. Los estudiantes exploran sus experiencias previas de forma general, hablan de la colonia e Independencia de una forma poco detallada. El docente habla acerca de esto en forma de anécdota para motivar la clase. Experiencia Directa: Los estudiantes abren el libro en la página 174 del libro de te texto, observan el inicio de una nueva actividad y deducen lo

Luego avanzan de página y responde la pregunta número 1 de la actividad. luego leen la introducción de la unidad. sociales y culturales acaecidos en nuestro país. tras leer observan lasa distintas láminas que allí aparecen y comentan..Valorar La historia de Chile como algo importante para el entendimiento y crecimiento para el pais. se enfocan en recordar el “tiempo” al cual se quiere referir la materia. Cierre: Los estudiantes hablan de lo hecho y recuerdan lo pasado en anteriores clases y cursos. luego resuelven la sopa de letras para luego responder las preguntas 2 y 3. . que van a pasar. económicos.

-Guía de aprendizajes. cultural. Se centra en los principales hitos y acontecimientos que permiten explicar la dinámica Motivación: .Responden adecuadamente a las distintas preguntas presentadas en la guía. esta predispone de 70 minutos para . socioeconómica. Geografía y Ciencias Sociales Visión panorámica de la historia de Chile NB4 Sexto Básico 90 minutos Esteban Alfaro Rodríguez Aceptación y valoración de la diversidad. Objetivo Actitudinal: . de opinión u otra. Actividades de Aprendizaje Recursos de Aprendizaje Criterios de Evaluación -Observación directa. esta trata los temas pasados en las clases pasadas. hablan de la clase pasada como recordatorio para el desarrollo de la guía. Contenidos Mínimos Tratamiento de la Historia de Chile desde la Independencia a nuestros días. Colegio Saturno Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Guía: Nombre Profesor Practicante: OFT: Aprendizajes Esperados Objetivo Conceptual : Reconocen los aprendizajes tratados en las clases pasadas. Objetivo Procedimental: . étnica.Guía de Los estudiantes exploran sus aprendizajes experiencias previas de forma general. Experiencia Directa: Los estudiantes responden la guía entregada por el profesor.. Geografía y Ciencias Sociales. constitución de una visión panorámica de esta.Planificación Clase a Clase N°2 de Historia.Valorar La historia de Chile como algo Historia.

económicos. de los cambios políticos.importante para el entendimiento y crecimiento para el país. . su desarrollo. Cierre: Los estudiantes entregan la guía desarrollada al profesor al finalizar la clases. sociales y culturales acaecidos en nuestro país.

Actividades de Aprendizaje Motivación: Los estudiantes exploran sus experiencias previas de forma general. en las Historia. . Geografía y Ciencias Sociales. Criterios de Evaluación -Observación directa. de opinión u otra. Objetivo Procedimental: . Contenidos Mínimos Tratamiento de la Historia de Chile desde la Independencia a nuestros días. étnica. socioeconómica.Planificación Clase a Clase N°3 de Historia.Trabajan con el libro de clases. hablan de la clase pasada y el docente motiva la clase con una experiencia propia que profundiza la organización de la república. Colegio Saturno Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Guía: Nombre Profesor Practicante: OFT: Aprendizajes Esperados Objetivo Conceptual : . Experiencia Directa: Recursos de Aprendizaje Libro de clases. constitución de una visión panorámica de esta. cultural. Se centra en los principales hitos y . Presentación PowerPoint. Geografía y Ciencias Sociales Visión panorámica de la historia de Chile NB4 Sexto Básico 90 minutos Esteban Alfaro Rodríguez Aceptación y valoración de la diversidad.Actividad del libro de texto.Identifican la organización de la república entre 1830 y 1860.

distintas actividades que salen. . respondiendo en su cuaderno. nuestro país. Cierre: Los estudiantes hablan de lo aprendido en clases y opinan acerca del tema tratado como una visión general del país en esos tiempos.Valorar La historia de políticos.) luego trabajan en las actividades del libro. Chile como algo económicos. económicos. colonización extranjera. política. Los estudiantes escuchan la exposición del profesor en cuanto a la organización general de la república en esos tiempos (territorio. acontecimientos que permiten explicar la dinámica Objetivo Actitudinal: de los cambios . importante para el sociales y entendimiento y culturales crecimiento para el acaecidos en país.

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