Planificación Clase a Clase N°1 de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Colegio Saturno Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Guía: Nombre Profesor Practicante: OFT: Aprendizajes Esperados Objetivo Conceptual : - Identifican los contenidos a trabajar y en la unidad. - Rescatan conocimientos previos. Objetivo Procedimental: - Trabajan con el libro de clases, en las distintas actividades que salen. Objetivo Actitudinal: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Visión panorámica de la historia de Chile NB4 Sexto Básico 90 minutos Esteban Alfaro Rodríguez Aceptación y valoración de la diversidad, cultural, étnica, socioeconómica, de opinión u otra. Actividades de Aprendizaje Recursos de Aprendizaje Criterios de Evaluación -Observación directa. - Actividad del libro de texto.

Contenidos Mínimos Tratamiento de la Historia de Chile desde la Independencia a nuestros días, constitución de una visión panorámica de esta. Se centra en los principales hitos y acontecimientos que permiten explicar la dinámica de los cambios políticos,

Motivación: - Libro de clases. Los estudiantes exploran sus experiencias previas de forma general, hablan de la colonia e Independencia de una forma poco detallada. El docente habla acerca de esto en forma de anécdota para motivar la clase. Experiencia Directa: Los estudiantes abren el libro en la página 174 del libro de te texto, observan el inicio de una nueva actividad y deducen lo

Valorar La historia de Chile como algo importante para el entendimiento y crecimiento para el pais. económicos. luego resuelven la sopa de letras para luego responder las preguntas 2 y 3.. Luego avanzan de página y responde la pregunta número 1 de la actividad. Cierre: Los estudiantes hablan de lo hecho y recuerdan lo pasado en anteriores clases y cursos. sociales y culturales acaecidos en nuestro país. luego leen la introducción de la unidad. se enfocan en recordar el “tiempo” al cual se quiere referir la materia. que van a pasar. . tras leer observan lasa distintas láminas que allí aparecen y comentan.

Geografía y Ciencias Sociales. étnica. Se centra en los principales hitos y acontecimientos que permiten explicar la dinámica Motivación: . Experiencia Directa: Los estudiantes responden la guía entregada por el profesor.Valorar La historia de Chile como algo Historia. Contenidos Mínimos Tratamiento de la Historia de Chile desde la Independencia a nuestros días.Guía de Los estudiantes exploran sus aprendizajes experiencias previas de forma general. constitución de una visión panorámica de esta.Responden adecuadamente a las distintas preguntas presentadas en la guía. -Guía de aprendizajes. de opinión u otra. Geografía y Ciencias Sociales Visión panorámica de la historia de Chile NB4 Sexto Básico 90 minutos Esteban Alfaro Rodríguez Aceptación y valoración de la diversidad. socioeconómica. Actividades de Aprendizaje Recursos de Aprendizaje Criterios de Evaluación -Observación directa. Objetivo Actitudinal: . esta predispone de 70 minutos para .. cultural. hablan de la clase pasada como recordatorio para el desarrollo de la guía. Objetivo Procedimental: .Planificación Clase a Clase N°2 de Historia. esta trata los temas pasados en las clases pasadas. Colegio Saturno Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Guía: Nombre Profesor Practicante: OFT: Aprendizajes Esperados Objetivo Conceptual : Reconocen los aprendizajes tratados en las clases pasadas.

sociales y culturales acaecidos en nuestro país. su desarrollo. . de los cambios políticos.importante para el entendimiento y crecimiento para el país. Cierre: Los estudiantes entregan la guía desarrollada al profesor al finalizar la clases. económicos.

cultural. . Geografía y Ciencias Sociales Visión panorámica de la historia de Chile NB4 Sexto Básico 90 minutos Esteban Alfaro Rodríguez Aceptación y valoración de la diversidad. Colegio Saturno Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Guía: Nombre Profesor Practicante: OFT: Aprendizajes Esperados Objetivo Conceptual : . hablan de la clase pasada y el docente motiva la clase con una experiencia propia que profundiza la organización de la república. de opinión u otra. constitución de una visión panorámica de esta. Contenidos Mínimos Tratamiento de la Historia de Chile desde la Independencia a nuestros días. en las Historia. Experiencia Directa: Recursos de Aprendizaje Libro de clases.Planificación Clase a Clase N°3 de Historia.Identifican la organización de la república entre 1830 y 1860.Trabajan con el libro de clases. Se centra en los principales hitos y .Actividad del libro de texto. Geografía y Ciencias Sociales. Actividades de Aprendizaje Motivación: Los estudiantes exploran sus experiencias previas de forma general. socioeconómica. étnica. Presentación PowerPoint. Objetivo Procedimental: . Criterios de Evaluación -Observación directa.

importante para el sociales y entendimiento y culturales crecimiento para el acaecidos en país.Valorar La historia de políticos. Chile como algo económicos. económicos. Los estudiantes escuchan la exposición del profesor en cuanto a la organización general de la república en esos tiempos (territorio.) luego trabajan en las actividades del libro. nuestro país. colonización extranjera. acontecimientos que permiten explicar la dinámica Objetivo Actitudinal: de los cambios . Cierre: Los estudiantes hablan de lo aprendido en clases y opinan acerca del tema tratado como una visión general del país en esos tiempos.distintas actividades que salen. . política. respondiendo en su cuaderno.