Planificación Clase a Clase N°1 de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Colegio Saturno Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Guía: Nombre Profesor Practicante: OFT: Aprendizajes Esperados Objetivo Conceptual : - Identifican los contenidos a trabajar y en la unidad. - Rescatan conocimientos previos. Objetivo Procedimental: - Trabajan con el libro de clases, en las distintas actividades que salen. Objetivo Actitudinal: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Visión panorámica de la historia de Chile NB4 Sexto Básico 90 minutos Esteban Alfaro Rodríguez Aceptación y valoración de la diversidad, cultural, étnica, socioeconómica, de opinión u otra. Actividades de Aprendizaje Recursos de Aprendizaje Criterios de Evaluación -Observación directa. - Actividad del libro de texto.

Contenidos Mínimos Tratamiento de la Historia de Chile desde la Independencia a nuestros días, constitución de una visión panorámica de esta. Se centra en los principales hitos y acontecimientos que permiten explicar la dinámica de los cambios políticos,

Motivación: - Libro de clases. Los estudiantes exploran sus experiencias previas de forma general, hablan de la colonia e Independencia de una forma poco detallada. El docente habla acerca de esto en forma de anécdota para motivar la clase. Experiencia Directa: Los estudiantes abren el libro en la página 174 del libro de te texto, observan el inicio de una nueva actividad y deducen lo

Cierre: Los estudiantes hablan de lo hecho y recuerdan lo pasado en anteriores clases y cursos. se enfocan en recordar el “tiempo” al cual se quiere referir la materia. tras leer observan lasa distintas láminas que allí aparecen y comentan.. Luego avanzan de página y responde la pregunta número 1 de la actividad.Valorar La historia de Chile como algo importante para el entendimiento y crecimiento para el pais. económicos. luego leen la introducción de la unidad. que van a pasar. . sociales y culturales acaecidos en nuestro país. luego resuelven la sopa de letras para luego responder las preguntas 2 y 3.

Geografía y Ciencias Sociales. Experiencia Directa: Los estudiantes responden la guía entregada por el profesor. esta predispone de 70 minutos para .Planificación Clase a Clase N°2 de Historia. Actividades de Aprendizaje Recursos de Aprendizaje Criterios de Evaluación -Observación directa. cultural. -Guía de aprendizajes. hablan de la clase pasada como recordatorio para el desarrollo de la guía. de opinión u otra. constitución de una visión panorámica de esta. Se centra en los principales hitos y acontecimientos que permiten explicar la dinámica Motivación: . Contenidos Mínimos Tratamiento de la Historia de Chile desde la Independencia a nuestros días. Objetivo Actitudinal: . socioeconómica. esta trata los temas pasados en las clases pasadas.Valorar La historia de Chile como algo Historia.Guía de Los estudiantes exploran sus aprendizajes experiencias previas de forma general.. Geografía y Ciencias Sociales Visión panorámica de la historia de Chile NB4 Sexto Básico 90 minutos Esteban Alfaro Rodríguez Aceptación y valoración de la diversidad. Colegio Saturno Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Guía: Nombre Profesor Practicante: OFT: Aprendizajes Esperados Objetivo Conceptual : Reconocen los aprendizajes tratados en las clases pasadas. étnica. Objetivo Procedimental: .Responden adecuadamente a las distintas preguntas presentadas en la guía.

su desarrollo. Cierre: Los estudiantes entregan la guía desarrollada al profesor al finalizar la clases. de los cambios políticos.importante para el entendimiento y crecimiento para el país. . sociales y culturales acaecidos en nuestro país. económicos.

constitución de una visión panorámica de esta. hablan de la clase pasada y el docente motiva la clase con una experiencia propia que profundiza la organización de la república. . Geografía y Ciencias Sociales. Objetivo Procedimental: . étnica. en las Historia.Planificación Clase a Clase N°3 de Historia. Criterios de Evaluación -Observación directa. Contenidos Mínimos Tratamiento de la Historia de Chile desde la Independencia a nuestros días. Se centra en los principales hitos y .Identifican la organización de la república entre 1830 y 1860. Colegio Saturno Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Guía: Nombre Profesor Practicante: OFT: Aprendizajes Esperados Objetivo Conceptual : . de opinión u otra. socioeconómica. Experiencia Directa: Recursos de Aprendizaje Libro de clases. cultural.Trabajan con el libro de clases. Presentación PowerPoint. Geografía y Ciencias Sociales Visión panorámica de la historia de Chile NB4 Sexto Básico 90 minutos Esteban Alfaro Rodríguez Aceptación y valoración de la diversidad.Actividad del libro de texto. Actividades de Aprendizaje Motivación: Los estudiantes exploran sus experiencias previas de forma general.

Cierre: Los estudiantes hablan de lo aprendido en clases y opinan acerca del tema tratado como una visión general del país en esos tiempos. Chile como algo económicos. política.Valorar La historia de políticos. colonización extranjera. respondiendo en su cuaderno. Los estudiantes escuchan la exposición del profesor en cuanto a la organización general de la república en esos tiempos (territorio. acontecimientos que permiten explicar la dinámica Objetivo Actitudinal: de los cambios . . nuestro país. importante para el sociales y entendimiento y culturales crecimiento para el acaecidos en país. económicos.distintas actividades que salen.) luego trabajan en las actividades del libro.

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