Planificación Clase a Clase N°1 de Historia, Geografía y Ciencias Sociales.

Colegio Saturno Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Guía: Nombre Profesor Practicante: OFT: Aprendizajes Esperados Objetivo Conceptual : - Identifican los contenidos a trabajar y en la unidad. - Rescatan conocimientos previos. Objetivo Procedimental: - Trabajan con el libro de clases, en las distintas actividades que salen. Objetivo Actitudinal: Historia, Geografía y Ciencias Sociales Visión panorámica de la historia de Chile NB4 Sexto Básico 90 minutos Esteban Alfaro Rodríguez Aceptación y valoración de la diversidad, cultural, étnica, socioeconómica, de opinión u otra. Actividades de Aprendizaje Recursos de Aprendizaje Criterios de Evaluación -Observación directa. - Actividad del libro de texto.

Contenidos Mínimos Tratamiento de la Historia de Chile desde la Independencia a nuestros días, constitución de una visión panorámica de esta. Se centra en los principales hitos y acontecimientos que permiten explicar la dinámica de los cambios políticos,

Motivación: - Libro de clases. Los estudiantes exploran sus experiencias previas de forma general, hablan de la colonia e Independencia de una forma poco detallada. El docente habla acerca de esto en forma de anécdota para motivar la clase. Experiencia Directa: Los estudiantes abren el libro en la página 174 del libro de te texto, observan el inicio de una nueva actividad y deducen lo

. sociales y culturales acaecidos en nuestro país. que van a pasar. luego resuelven la sopa de letras para luego responder las preguntas 2 y 3. tras leer observan lasa distintas láminas que allí aparecen y comentan. . Cierre: Los estudiantes hablan de lo hecho y recuerdan lo pasado en anteriores clases y cursos. económicos.Valorar La historia de Chile como algo importante para el entendimiento y crecimiento para el pais. se enfocan en recordar el “tiempo” al cual se quiere referir la materia. Luego avanzan de página y responde la pregunta número 1 de la actividad. luego leen la introducción de la unidad.

. constitución de una visión panorámica de esta. Se centra en los principales hitos y acontecimientos que permiten explicar la dinámica Motivación: . cultural.Responden adecuadamente a las distintas preguntas presentadas en la guía.Planificación Clase a Clase N°2 de Historia. -Guía de aprendizajes. Actividades de Aprendizaje Recursos de Aprendizaje Criterios de Evaluación -Observación directa. Objetivo Procedimental: . de opinión u otra. esta predispone de 70 minutos para .Guía de Los estudiantes exploran sus aprendizajes experiencias previas de forma general. socioeconómica. Experiencia Directa: Los estudiantes responden la guía entregada por el profesor.Valorar La historia de Chile como algo Historia. Colegio Saturno Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Guía: Nombre Profesor Practicante: OFT: Aprendizajes Esperados Objetivo Conceptual : Reconocen los aprendizajes tratados en las clases pasadas. Geografía y Ciencias Sociales Visión panorámica de la historia de Chile NB4 Sexto Básico 90 minutos Esteban Alfaro Rodríguez Aceptación y valoración de la diversidad. hablan de la clase pasada como recordatorio para el desarrollo de la guía. Contenidos Mínimos Tratamiento de la Historia de Chile desde la Independencia a nuestros días. esta trata los temas pasados en las clases pasadas. Objetivo Actitudinal: . étnica. Geografía y Ciencias Sociales.

económicos.importante para el entendimiento y crecimiento para el país. Cierre: Los estudiantes entregan la guía desarrollada al profesor al finalizar la clases. su desarrollo. de los cambios políticos. sociales y culturales acaecidos en nuestro país. .

Experiencia Directa: Recursos de Aprendizaje Libro de clases. cultural. constitución de una visión panorámica de esta. Geografía y Ciencias Sociales Visión panorámica de la historia de Chile NB4 Sexto Básico 90 minutos Esteban Alfaro Rodríguez Aceptación y valoración de la diversidad.Planificación Clase a Clase N°3 de Historia. . Presentación PowerPoint. Criterios de Evaluación -Observación directa.Identifican la organización de la república entre 1830 y 1860. Objetivo Procedimental: .Trabajan con el libro de clases. Colegio Saturno Subsector de Aprendizaje: Unidad de Aprendizaje: Nivel: Tiempo Estimado: Nombre del Profesor Guía: Nombre Profesor Practicante: OFT: Aprendizajes Esperados Objetivo Conceptual : . en las Historia. Contenidos Mínimos Tratamiento de la Historia de Chile desde la Independencia a nuestros días. Actividades de Aprendizaje Motivación: Los estudiantes exploran sus experiencias previas de forma general. hablan de la clase pasada y el docente motiva la clase con una experiencia propia que profundiza la organización de la república.Actividad del libro de texto. Se centra en los principales hitos y . Geografía y Ciencias Sociales. étnica. de opinión u otra. socioeconómica.

Cierre: Los estudiantes hablan de lo aprendido en clases y opinan acerca del tema tratado como una visión general del país en esos tiempos. Chile como algo económicos. Los estudiantes escuchan la exposición del profesor en cuanto a la organización general de la república en esos tiempos (territorio. . importante para el sociales y entendimiento y culturales crecimiento para el acaecidos en país. nuestro país. económicos. política.Valorar La historia de políticos.) luego trabajan en las actividades del libro.distintas actividades que salen. colonización extranjera. acontecimientos que permiten explicar la dinámica Objetivo Actitudinal: de los cambios . respondiendo en su cuaderno.

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