Escuela G-192 Apalta.

Lenguaje y Comunicación.
Prof: Verónica Hernández G.

PRUEBA DE LENGUAJE
Nombre: _______________________________________________________________
Curso: __________________________________ Fecha: ________ de Agosto de 2010.
Puntaje ideal: _______puntos. Puntaje real: ___________puntos. Nota: ____________

IMPORTANTE:
Debes escribir con letra clara y sin faltas de
ortografía.
I.- Lee atentamente cada enunciado y luego responde.
1.- Identifica las partes de la NOTICIA (1 punto cada una)

el duino que tenía menos luz comenzó a temblar y a lazar chispazos. María.. los niños observaron que uno de los extraterrestres intentaba elevarse. Los objetos voladores. con mucha sensatez. 2. Lenguaje y Comunicación. -¡Creo que van a tener un niño! – Exclamó María. cuando María oyó un ruido.. Prack. Gerardo y María entendieron algo así. Ayuda. Entre abrió los ojos y vio por la ventana abierta unos destellos luminosos. Prak.Lee el siguiente cuento e identifica las ideas principales del INICIO. Acababan de dormirse.. Sin tardar María preguntó. Cuando se repusieron de su asombro. Ayuda. Parecía estar “enfermo”. seguramente con la esperanza de ser oídos. Ayuda – seguían repitiendo los duinos. seguramente para hacerse entender mejor. Ayuda Emergencia. allí mismo.Escuela G-192 Apalta.. empezaron a despedir rayos de colores que tenían forma de corazones humanos pequeñitos. Su luz se estaba extinguiendo. en el rincón de los juguetes de Gerardo. el tren desapareció... – De modo que los duinos se alimentan de objetos metálicos! -–exclamaron con extrañeza. Gerardo y María se habían acostado muy temprano. Entonces. En pocos segundos. y con mucha confianza en los niños.. - Trac. -¿Qué nos quieren decir? – Preguntó Gerardo. ¡Se lo habían comido! Gerardo y María se quedaron tan asombrados con lo que había ocurrido que no pudieron decir ni una palabra. Algo realmente misterioso estaba sucediendo. comenzaron a lanzar ondas sonoras.. -¿cómo les podemos ayudar? Entonces los duinos se posaron sobre el tren eléctrico de Gerardo. Trac. pues a la mañana siguiente tenían que madrugar. Venimos del planeta Duin. Prak. Dos bolas fluorescentes unidas entre sí por un rayo de luz volaban por la habitación..Trac. pero no podía. Prof: Verónica Hernández G. despertó a Gerardo. En efecto. DESARROLLO y FINAL (3 puntos cada uno) UN EXTRAÑO NACIMIENTO Aquella noche. . A continuación un resplandor intenso .

Pero nadie pudo tampoco encontrar el tren eléctrico de Gerardo... Algo prodigioso apareció ante la vista de los niños: ¡acaban de nacer dos pequeños duinos!. la luz perdió intensidad. Ayuda. lanzaron un destello multicolor y en el cielo de la noche dibujaron la palabra “gracias”.Escuela G-192 Apalta. Lenguaje y Comunicación. -Trac.. En cuanto cruzaron la ventana. Los niños se quedaron tristes. ni los tornillos. nadie les creyó. Entonces. Prof: Verónica Hernández G... Gerardo y María salieron del cuarto y regresaron con una caja de tornillos. Ventanal. ni la plancha. ilumino todo el cuarto. Santillana INICIO _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ DESARROLLO _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ FINAL _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ . ni las tijeras.. unas tijeras y una plancha. A la mañana siguiente.. Por la partida de los duinos. se marcharon.. cuando Gerardo y María contaron lo ocurrido. Por fin. Gerardo y María se protegieron los ojos. Los duinos dieron buena cuenta de todo: ¡realmente estaban hambrientos! Apenas terminaron de comer. Prack. comida – dijeron.

3. (7 puntos) Comienzo Había una vez Personajes Unos animales Lugar En un bosque Suceso Excursión Final Viven por siempre Problema Se pierden Solución Se encuentran . No olvides inventarle el título..Escribe un cuento tomando en cuenta las siguientes ideas.Escuela G-192 Apalta. Prof: Verónica Hernández G. Lenguaje y Comunicación.

.. Inicio. Prof: Verónica Hernández G. Desarrollo o Nudo. Bajada de título. Lenguaje y Comunicación. Cuerpo de la noticia.¿En qué parte del cuento se resuelve el problema planteado? a) b) c) d) Final. I. II.El Epígrafe: a) b) c) d) Amplia la idea central de la noticia y la contextualiza. V. Se exponen hechos principales de la noticia.Parte más significativa del cuento.Responde marcando la alternativa correcta. Se responden las seis preguntas periodísticas. 4. El desenlace..Escuela G-192 Apalta. IV.En el inicio del cuento se da: a) b) c) d) La parte más importante del cuento.Se destacan otras ideas y conceptos en relación a la noticia. La descripción como lugar. Final. No corresponde al cuento. Se ordena de mayor a menor la información. Inicio.. época y los personajes. a) b) c) d) Desarrollo o Nudo. Titular. III. 5..¿Qué es el titular de una noticia? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ .. hablamos de: a) b) c) d) Epígrafe. No hay problema en un cuento.Responde de forma escrita: 1.. No tiene parte más importante..

Escuela G-192 Apalta. Prof: Verónica Hernández G. Lenguaje y Comunicación.¿Cuál es la importancia del cuerpo de la noticia? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ .. 2.

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