Escuela G-192 Apalta.

Lenguaje y Comunicación.
Prof: Verónica Hernández G.

PRUEBA DE LENGUAJE
Nombre: _______________________________________________________________
Curso: __________________________________ Fecha: ________ de Agosto de 2010.
Puntaje ideal: _______puntos. Puntaje real: ___________puntos. Nota: ____________

IMPORTANTE:
Debes escribir con letra clara y sin faltas de
ortografía.
I.- Lee atentamente cada enunciado y luego responde.
1.- Identifica las partes de la NOTICIA (1 punto cada una)

María. en el rincón de los juguetes de Gerardo. Ayuda – seguían repitiendo los duinos. Ayuda. y con mucha confianza en los niños.. Prak. Prack.. A continuación un resplandor intenso . -¿cómo les podemos ayudar? Entonces los duinos se posaron sobre el tren eléctrico de Gerardo. Gerardo y María entendieron algo así. empezaron a despedir rayos de colores que tenían forma de corazones humanos pequeñitos. los niños observaron que uno de los extraterrestres intentaba elevarse. el tren desapareció. el duino que tenía menos luz comenzó a temblar y a lazar chispazos.. allí mismo. seguramente para hacerse entender mejor. DESARROLLO y FINAL (3 puntos cada uno) UN EXTRAÑO NACIMIENTO Aquella noche. . cuando María oyó un ruido. -¡Creo que van a tener un niño! – Exclamó María.. Sin tardar María preguntó. Entre abrió los ojos y vio por la ventana abierta unos destellos luminosos.. Gerardo y María se habían acostado muy temprano. Los objetos voladores. – De modo que los duinos se alimentan de objetos metálicos! -–exclamaron con extrañeza. ¡Se lo habían comido! Gerardo y María se quedaron tan asombrados con lo que había ocurrido que no pudieron decir ni una palabra. Lenguaje y Comunicación. - Trac. Su luz se estaba extinguiendo.. Algo realmente misterioso estaba sucediendo. 2. con mucha sensatez. Ayuda. Acababan de dormirse. En pocos segundos. Entonces. Prak. Venimos del planeta Duin.. -¿Qué nos quieren decir? – Preguntó Gerardo.. Ayuda Emergencia.Lee el siguiente cuento e identifica las ideas principales del INICIO. Cuando se repusieron de su asombro.. pero no podía.Trac.Escuela G-192 Apalta. Trac. En efecto. despertó a Gerardo. pues a la mañana siguiente tenían que madrugar. Prof: Verónica Hernández G. seguramente con la esperanza de ser oídos. Parecía estar “enfermo”. comenzaron a lanzar ondas sonoras. Dos bolas fluorescentes unidas entre sí por un rayo de luz volaban por la habitación.

Por la partida de los duinos. ni la plancha. Lenguaje y Comunicación. Entonces. -Trac. Los duinos dieron buena cuenta de todo: ¡realmente estaban hambrientos! Apenas terminaron de comer.Escuela G-192 Apalta. Los niños se quedaron tristes. Ventanal. Ayuda. cuando Gerardo y María contaron lo ocurrido. se marcharon. Gerardo y María se protegieron los ojos. ni los tornillos. lanzaron un destello multicolor y en el cielo de la noche dibujaron la palabra “gracias”. Pero nadie pudo tampoco encontrar el tren eléctrico de Gerardo.... la luz perdió intensidad. A la mañana siguiente. nadie les creyó.. Prof: Verónica Hernández G.. Algo prodigioso apareció ante la vista de los niños: ¡acaban de nacer dos pequeños duinos!. Por fin.. ni las tijeras. En cuanto cruzaron la ventana. unas tijeras y una plancha. Prack. ilumino todo el cuarto. comida – dijeron... Santillana INICIO _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ DESARROLLO _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ FINAL _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ . Gerardo y María salieron del cuarto y regresaron con una caja de tornillos.

No olvides inventarle el título. Prof: Verónica Hernández G.Escribe un cuento tomando en cuenta las siguientes ideas. 3.Escuela G-192 Apalta. (7 puntos) Comienzo Había una vez Personajes Unos animales Lugar En un bosque Suceso Excursión Final Viven por siempre Problema Se pierden Solución Se encuentran .. Lenguaje y Comunicación.

.Se destacan otras ideas y conceptos en relación a la noticia. V. Bajada de título. 5.¿Qué es el titular de una noticia? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ .Escuela G-192 Apalta. hablamos de: a) b) c) d) Epígrafe. Inicio. Final. Se responden las seis preguntas periodísticas...El Epígrafe: a) b) c) d) Amplia la idea central de la noticia y la contextualiza. Se exponen hechos principales de la noticia. I.¿En qué parte del cuento se resuelve el problema planteado? a) b) c) d) Final.Responde marcando la alternativa correcta. No hay problema en un cuento. II. Se ordena de mayor a menor la información. Cuerpo de la noticia. Inicio..Parte más significativa del cuento. época y los personajes. III.Responde de forma escrita: 1.En el inicio del cuento se da: a) b) c) d) La parte más importante del cuento.. El desenlace. Desarrollo o Nudo. La descripción como lugar. No corresponde al cuento.. a) b) c) d) Desarrollo o Nudo.. 4. Lenguaje y Comunicación. Prof: Verónica Hernández G. IV.. Titular. No tiene parte más importante.

¿Cuál es la importancia del cuerpo de la noticia? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ . 2. Lenguaje y Comunicación..Escuela G-192 Apalta. Prof: Verónica Hernández G.

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