Escuela G-192 Apalta.

Lenguaje y Comunicación.
Prof: Verónica Hernández G.

PRUEBA DE LENGUAJE
Nombre: _______________________________________________________________
Curso: __________________________________ Fecha: ________ de Agosto de 2010.
Puntaje ideal: _______puntos. Puntaje real: ___________puntos. Nota: ____________

IMPORTANTE:
Debes escribir con letra clara y sin faltas de
ortografía.
I.- Lee atentamente cada enunciado y luego responde.
1.- Identifica las partes de la NOTICIA (1 punto cada una)

-¡Creo que van a tener un niño! – Exclamó María. A continuación un resplandor intenso . seguramente con la esperanza de ser oídos.. - Trac. Prack. Prak. Gerardo y María entendieron algo así. el duino que tenía menos luz comenzó a temblar y a lazar chispazos.. Parecía estar “enfermo”. En efecto.. Prak... Trac. -¿Qué nos quieren decir? – Preguntó Gerardo. Prof: Verónica Hernández G.. seguramente para hacerse entender mejor. pero no podía. Dos bolas fluorescentes unidas entre sí por un rayo de luz volaban por la habitación.Trac. Ayuda. Sin tardar María preguntó.. cuando María oyó un ruido. allí mismo. En pocos segundos. con mucha sensatez.. DESARROLLO y FINAL (3 puntos cada uno) UN EXTRAÑO NACIMIENTO Aquella noche. el tren desapareció.Lee el siguiente cuento e identifica las ideas principales del INICIO. Lenguaje y Comunicación. Cuando se repusieron de su asombro. Entonces. Venimos del planeta Duin. empezaron a despedir rayos de colores que tenían forma de corazones humanos pequeñitos. Algo realmente misterioso estaba sucediendo. . Acababan de dormirse. Gerardo y María se habían acostado muy temprano. Su luz se estaba extinguiendo. Ayuda – seguían repitiendo los duinos. los niños observaron que uno de los extraterrestres intentaba elevarse.Escuela G-192 Apalta. despertó a Gerardo. María. y con mucha confianza en los niños. en el rincón de los juguetes de Gerardo. 2. Entre abrió los ojos y vio por la ventana abierta unos destellos luminosos. Los objetos voladores. Ayuda. ¡Se lo habían comido! Gerardo y María se quedaron tan asombrados con lo que había ocurrido que no pudieron decir ni una palabra. pues a la mañana siguiente tenían que madrugar. comenzaron a lanzar ondas sonoras. Ayuda Emergencia.. -¿cómo les podemos ayudar? Entonces los duinos se posaron sobre el tren eléctrico de Gerardo. – De modo que los duinos se alimentan de objetos metálicos! -–exclamaron con extrañeza.

En cuanto cruzaron la ventana.. Pero nadie pudo tampoco encontrar el tren eléctrico de Gerardo.. Gerardo y María salieron del cuarto y regresaron con una caja de tornillos. ni la plancha. la luz perdió intensidad. ni las tijeras. comida – dijeron. se marcharon. lanzaron un destello multicolor y en el cielo de la noche dibujaron la palabra “gracias”. unas tijeras y una plancha.Escuela G-192 Apalta.. Santillana INICIO _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ DESARROLLO _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ FINAL _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ .. Por fin.. ni los tornillos. Prack. Ayuda. Los duinos dieron buena cuenta de todo: ¡realmente estaban hambrientos! Apenas terminaron de comer. Lenguaje y Comunicación.. cuando Gerardo y María contaron lo ocurrido. Ventanal. Entonces. Prof: Verónica Hernández G. Gerardo y María se protegieron los ojos. A la mañana siguiente. Los niños se quedaron tristes.. -Trac. Por la partida de los duinos.. Algo prodigioso apareció ante la vista de los niños: ¡acaban de nacer dos pequeños duinos!. nadie les creyó. ilumino todo el cuarto.

3. Prof: Verónica Hernández G. (7 puntos) Comienzo Había una vez Personajes Unos animales Lugar En un bosque Suceso Excursión Final Viven por siempre Problema Se pierden Solución Se encuentran .Escribe un cuento tomando en cuenta las siguientes ideas..Escuela G-192 Apalta. Lenguaje y Comunicación. No olvides inventarle el título.

.¿Qué es el titular de una noticia? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ . IV. Se ordena de mayor a menor la información.. I.Responde de forma escrita: 1.. No hay problema en un cuento.. 4.Escuela G-192 Apalta.En el inicio del cuento se da: a) b) c) d) La parte más importante del cuento. Inicio. V. Inicio.Parte más significativa del cuento. El desenlace. II. No tiene parte más importante. Cuerpo de la noticia.Responde marcando la alternativa correcta. Bajada de título.. Prof: Verónica Hernández G. Se exponen hechos principales de la noticia. Se responden las seis preguntas periodísticas.. Final.El Epígrafe: a) b) c) d) Amplia la idea central de la noticia y la contextualiza. No corresponde al cuento. Lenguaje y Comunicación.. época y los personajes.. 5. Desarrollo o Nudo. a) b) c) d) Desarrollo o Nudo. hablamos de: a) b) c) d) Epígrafe.¿En qué parte del cuento se resuelve el problema planteado? a) b) c) d) Final.Se destacan otras ideas y conceptos en relación a la noticia. III. La descripción como lugar. Titular.

Lenguaje y Comunicación.Escuela G-192 Apalta.¿Cuál es la importancia del cuerpo de la noticia? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ . 2.. Prof: Verónica Hernández G.

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