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SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS

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SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS

Claudia Milena Ospina López David Alejandro Bernal Infante

el uso intensivo de tutorías. El último. . El énfasis en la formación del profesorado. Finlandia obtuvo la mejor puntuación en las tres asignaturas evaluadas: Matemáticas. son características modélicas de experiencias de éxito educativo como la finlandesa. o la conexión de los centros educativos con su entorno. los programas efectivos de fomento de la lectura. una especie de reválida con la que la OCDE examinó este año a 275.000 estudiantes de 15 años en 41 países. Lectura y Ciencias. el inevitable Informe Pisa. la atención individualizada a los problemas de aprendizaje.UNA REFERENCIA MUNDIAL Que el sistema educativo finlandés se conozca como el mejor del mundo responde a hechos objetivos que se pueden medir.

¿POR QUÉ FINLANDIA? .

Escasa o nula corrupción institucional. social y cultural.FORTALEZAS Escasa población (6 millones). . Cultura del esfuerzo. Fuerte compromiso social por la educación sin tener en cuenta rivalidades partidistas. Uniformidad económica. Importante desarrollo económico.

Valores fundamentales: esfuerzo y responsabilidad del alumnado. Existe descentralización (municipalización) y autonomía para definir el currículo. . Duración de la educación obligatoria de los 7 a los 16 años. La educación es incluyente e individualizada para todo el alumnado. La educación no esta centrada en rendir pruebas ni exámenes nacionales.CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS La educación escolar y universitaria es publica y gratuita. Estricta selección y formación universitaria de los profesores Alta valoración social del profesorado. Es inapreciable el abandono escolar y el alumnado repetidor.

.

El objetivo del nivel preescolar es fortalecer las aptitudes de aprendizaje de los niños. Actualmente la mayoría de ellos recibe educación preescolar.ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO Educación preescolar En Finlandia no existen instituciones específicas de educación preescolar. Aunque la misma no es obligatoria. . En la práctica se les enseñan nuevos conocimientos y capacidades a través de juegos. sino que la misma se imparte en escuelas y jardines de infantes el año previo al comienzo de la escolaridad. la ley establece que los municipios deben organizar educación preescolar gratuita para todos los niños de 6 años.

Todos los niños residentes en Finlandia. El principio de la escolaridad obligatoria es casi tan antiguo como el país: Finlandia se independizó en 1917 y la escolaridad obligatoria se instituyó en 1921. . ya sea asistiendo a la escuela básica o adquiriendo por otros medios los conocimientos equivalentes a su programa de estudios. están obligados por ley a cumplir el programa de estudios de la escolaridad primaria. La legislación actualmente vigente data de 1998. también los extranjeros. Dura nueve años y finaliza cuando el adolescente ha aprobado el programa de estudios o cumple diecisiete años.LA ESCUELA BÁSICA Los niños suelen comenzar la básica el año en que cumplen siete.

DESPUÉS DE LA ESCUELA BÁSICA Al finalizar la escuela primaria los jóvenes se encuentran frente a una importante elección: continuar desarrollando su cultura general en el bachillerato. o comenzar una formación profesional en un instituto. .

especializados y aplicados. Los programas están estructurados en cursos por asignatura. . y la elección de cursos va determinando el avance en los estudios. en el liceo no hay itinerarios fijos ni grupos por aula. tres o cuatro años. Debido a las distintas opciones de los alumnos. El currículo del bachillerato puede cursarse en dos. pero el ritmo de estudios es muy individual. El currículo comprende estudios obligatorios. Los liceos seleccionan a sus alumnos en función de sus calificaciones de la escuela primaria.EL BACHILLERATO El bachillerato está destinado en principio a los jóvenes de 16 a 19 años.

mediante un contrato de aprendizaje.FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA Si después de la escuela primaria el adolescente elige seguir una formación profesional. . períodos en los talleres y laboratorios de los mismos institutos y prácticas en sitios de trabajo. La instrucción profesional incluye. La formación profesional básica se puede adquirir tanto en institutos como en centros de trabajo. tiene una gran cantidad de alternativas escolares y especialidades para elegir. además de la educación teórica.

La función básica de las universidades es realizar investigación científica e impartir la enseñanza más elevada basada en la misma. También imparten enseñanza complementaria y organizan la llamada universidad abierta. . La premisa del funcionamiento de las universidades es la unidad entre investigación y enseñanza. superiores (maestrías) y de postgrado (licenciaturas y doctorados).EDUCACIÓN SUPERIOR El sistema de educación superior está integrado por las universidades y las escuelas superiores. Las universidades expiden títulos inferiores (llamados candidaturas).

son por naturaleza polifacéticas y regionales. Las universidades y las escuelas superiores están distribuidas por todo el país. básicamente orientadas hacia una salida laboral. La Universidad Politécnica de Helsinki se encuentra en Otaniemi. y se procura asegurar oportunidades de estudio equitativas para todos independientemente del sitio de residencia.Las escuelas superiores profesionales. . Expiden títulos terciarios con enfoque profesional. Espoo.

institutos populares y universidades de verano.EDUCACIÓN PARA ADULTOS La educación para adultos se ha convertido en un importante sector de la política educativa finlandesa. centros de capacitación para adultos. La educación para adultos se imparte en universidades. por lo que necesitan educación adicional y complementaria. estudios preparatorios para los exámenes de exhibición de capacidades (por ejemplo para títulos en idiomas y profesionales). una amplia oferta de asignaturas de carreras de grado. y educación adicional y complementaria para iniciar contratos de aprendizaje y mejorar la competencia profesional. especialmente en las dos últimas décadas. Las generaciones mayores tienen un menor nivel de instrucción que los jóvenes. institutos. academias con internado. . Sus programas ofrecen estudios que otorgan títulos básicos. escuelas superiores profesionales.

CLAVES DEL ÉXITO .

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