Sistema Penitenciario Mexicano y Educación para Jóvenes y Adultos en los Centros de Readaptación Social.

CONTENIDO
I. Características esenciales del Sistema penitenciario Mexicano. Misiones y Visiones Educación para Jóvenes y Adultos en Centros de Readaptación Social en México (resultados)

II. III.

. Características Esenciales del Sistema Penitenciario Mexicano.I.

Menores Infractores De 12 a 17 años 14.F. 4 Noroeste CEFERESOS 1 Centro Federal de Rehabilitación Psicosocial Delitos del Fuero Federal 323 interno-pacientes CEFEREPSI 53 Centros de Tratamiento para Menores 331 Centros Estatales de Readaptación Social 10 Centros del D. 2 Occidente No.213 Adolescentes En tratamiento Interno o Externo Generalmente Delitos del Fuero Común 95 Centros Municipales de Readaptación social Generalmente Delitos del Fuero Común . 3 Noreste No.SISTEMA PENITENCIARO MEXICANO 5 Centros Federales de Readaptación Social Colonia Penal Federal Islas Marías No. 1 Altiplano No.

SITUACION JURIDICA ‡ 59.93% son reos que aún se encuentran sin condena RESPECTO AL FUERO ‡ 23.07% han obtenido sentencia en tanto que un ‡ 40. POBLACION NACIONAL ‡ Hasta el mes de abril de 2008 ascendió a: ‡ 217.54% de los internos se encuentran acusados por delitos del fuero federal ‡ 76.457 internos.DISTRIBUCION POR SEXO ‡ 94.12% mujeres.48% hombres y ‡ 5. . Cuaderno Mensual de Estadística Penitenciaria Dirección del Archivo Nacional de Sentenciados y Estadística penitenciaria La información corresponde hasta el mes de Abril de 2008.46% por delitos del fuero común.

457 4502 Tratamiento interno (15 a 17 años de edad) ‡ 7069 Tratamiento Externo (12 a 1 años de edad) 2642 Otras medidas TOTAL 53 14.845 4.661 173.024 TOTAL CENTROS DE TRATAMIENTOS DE MENORES INFRACTORES 451 217.CENTROS PENITENCIARIOS EN MEXICO DISTRIBUCION TIPO DE PENITENCIARIA ‡ ‡ ‡ ‡ FEDERALES DISTRITO FEDERAL ESTATALES MUNICIPALES UNIDADES 6 10 331 95 TOTAL DE INTERNOS 3. .927 35.213 Cuaderno Mensual de Estadística Penitenciaria Dirección del Archivo Nacional de Sentenciados y Estadística penitenciaria La información corresponde hasta el mes de Abril de 2008.

.POBLACIÓN PENITENCIARIA 6 68 888 8 88 8 8 6 8 Cuaderno Mensual de Estadística Penitenciaria Dirección del Archivo Nacional de Sentenciados y Estadística penitenciaria La información corresponde hasta el mes de Abril de 2008.

. procurando su salud e integridad física en estricto apego a los derechos humanos.INFRAESTRUCTURA PENITENCIARIA ‡ 422 centros penitenciarios en la República Mexicana ‡ 165 mil 747 espacios ATENCIÓN MÉDICA A INTERNOS Existe el Proyecto de reforzamiento de las unidades médicas de los penales con el objetivo de que la población interna reciba una atención médica acorde a sus patologías. Cuaderno Mensual de Estadística Penitenciaria Dirección del Archivo Nacional de Sentenciados y Estadística penitenciaria La información corresponde hasta el mes de Abril de 2008.

2007 ‡ EDUCACION PARA LOS INTERNOS . PARA CEFERESOS. Estatales de Auxilio Post-liberacional´. Instalación y Operación de los Patronatos o Similares. en los 31 Estados y el Distrito Federal PROGRAMAS DE REINCORPORACION SOCIAL ‡ BOLSA DE TRABAJO ‡ PROGRAMA DE MICROCRÉDITOS ‡ PROGRAMA DE ATENCIÓN EMERGENTE ‡ PROGRAMA DE POBREZA EXTREMA ‡ PROGRAMA DE ATENCIÓN INSTITUCIONAL A BENEFICIARIOS ‡ PROGRAMA DE ATENCIÓN JURÍDICA ‡ PROGRAMA DE VALORACIÓN Y APOYO PSICOLÓGICO ‡ PROGRAMA DE SEGUIMIENTO PROGRAMAS DE REDAPTACION SOCIAL ‡ PROGRAMA DE READAPTACIÓN SOCIAL.REINCORPORACIÓN SOCIAL Existe el ³Programa Nacional de Difusión para la Creación.

II. Misiones y Visiones .

como institución que preserva los valores básicos de convivencia y bienestar y través de sus procesos educativos y el Sistema Nacional Penitenciario promueve el respeto y el cambio positivo entre los internos. INEA otorga especial importancia en la integración familiar. .MISIONES Y VISIONES Al igual que la política nacional de reincorporación Social.

actualmente atienden con sus programas a un total de 3 . en los diversos centros de readaptación social. a través de los Institutos Estatales y delegaciones.127 jóvenes y adultos. estudiando al mes de marzo de 200 . .El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y el Consejo Nacional para la Vida y el Trabajo (CONEVyT).

‡ Hay un responsable de administrar los servicios educativos. Se construyen con asesores apoyados con recursos educativos para los jóvenes y adultos Puntos de encuentro: Lugares de reunión donde: ‡ Se instalan uno o más Círculos de Estudio. Plazas comunitarias: Espacio educativo apoyado en la Internet. asesorías. Se hacen cargo de ella un promotor. a través de los ahora Institutos Estatales o Delegaciones a través de sus estrategias de atención como lo son: Círculos de estudio: Se establecen en cualquier lugar donde hay una persona que quiere estudiar y otra que quiere apoyar. los videos. ‡ Se da orientación. acreditación. .INEA imparte educación básica desde su fundación. la educación vía satélite. un apoyo técnico y varios asesores. materiales impresos y asesores. materiales didácticos.

III. Educación para Jóvenes y Adultos en Centros de Readaptación Social en México (resultados) .

ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN EN CERESOS A MARZO DEL 200 TOTAL PLAZAS COMUNITARIAS ± INSTITUCIONALES ± EN COLABORACIÓN ± EN DESARROLLO 51 23 3 77 CIRCULOS DE ESTUDIO PUNTOS DE ENCUENTRO 1 25 TOTAL CENTROS DE ATENCIÓN 414 EDUCANDOS ATENDIDOS SE INCLUYEN LOS TRES NIVELES: INICIAL. INTERMEDIO Y AVANZADO 3 .127 .

esultados al Est es de Total ír los Est io 4 arzo  ¡   Total Puntos Encuentro 2 2 1 1 1 1 3 2 1 1 1 6 3 2 6 5 1 5 1 6 1 2 2 2 2 1 3 6 2 1 2 6 2 7 5 6 5 2 1 2 1 2 4 4 12 3 5 1 3 9 1 1 1 1 6 6 3 2 6 2 1 2 1 6 1 2 2 2 1 3 5 2 1 2 6 2 3 3 2 1 7 12 2 13 8 15 4 3 12 7 8 34 10 4 2 2 21 11 3 2 3 11 14 4 17 1 15 3 2 1455 298 148 617 647 1224 1561 4250 958 1264 1025 426 2317 3406 1309 491 456 1189 504 1582 688 512 630 1997 2426 238 2165 243 1463 226 129 14 1 5 7 6 18 13 26 12 6 6 5 7 7 6 8 3 9 7 19 22 1 2 0 15 1 11 4 18 2 0 44 5 4 10 5 26 65 81 81 28 31 6 42 47 26 8 3 44 7 15 15 11 16 24 138 17 77 6 29 9 5 42 6 2 19 18 7 42 56 83 24 20 11 26 23 20 3 3 28 7 11 4 8 11 35 122 6 40 9 29 6 2 94@3 956  84@  984 64385 824  37 66 5 54 32 Aguascali t s Baja alif r ia Baja alif r ia ur Campec e Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito ederal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoac n Morelos Nayarit Nuevo eón Oaxaca Puebla Querétaro Quintana oo San uis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucat n Zacatecas Total eneral 100 12 11 36 29 51 120 163 176 58 57 22 75 77 52 19 9 81 21 45 41 20 29 59 275 24 128 19 76 17 7  " ! !  l r i ¥ © ¡ © ¡ ¦ ¦¨ ¤ ©  §¦¥¢ ¤ ¢ ¢ ¢ l z s it ri s l s I stit i Pl z s it ri s sarr ll tal Plazas itarias © ¡ © ¡ ¡ ¡     § ¦ ¥¢ ¤     § ¨   ¢    ¢ ¤ ©  §© §©     § ¦ ¥¢ ¤     Pl z s it ri s ©  §¢ ¨¦ §     §¦¥¢ ¤    £  Total UCN UCN tenci n e inicial Inter edio Educandos UCN anzado Total de UCN % $ $   0 & ( ' ) 1 ¢   ¡ ( # # ) .

INTERNOS TIEMPO DE INVERSIÓN EN LOS PROGRAMAS ‡ Invierten desde 3 hasta 20 horas a la semana EDAD DE LOS INTERNOS QUE ESTUDIAN LOS PROGRAMAS. * Con la aportación de: Instituto Para La Educación De Las Personas Jóvenes Y Adultas De Aguascalientes Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Baja California Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Michoacán Instituto Estatal De Educación Para Los Adultos Oaxaca Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Guanajuato . ‡ Se tienen registros desde los 13 hasta los 72 años DESEMPEÑO A LO LARGO DE LOS CURSOS ‡ Generalmente muy bueno y motivante. para continuar.RESULTADOS I.

Motivación a los internos hacia la lectura. EFECTOS AL SALIR DEL RECLUSORIO ‡ ‡ Mejor integración social. . atención y responsabilidad. por ende mayor posibilidades de empleo. COMPORTAMIENTO ‡ Generalmente se cuenta con un ambiente de respeto. Término de cursos antes del termino de sentencias.RETOS EN EL SEGUIMIENTO DE LOS PROGRAMAS ‡ ‡ ‡ Calidad y cantidad de espacios educativos. Mayor preparación. AUTOESTIMA DE LOS INTERNOS ‡ La autoestima va en incremento para los internos.

mapas. PROGRAMAS DE ESTUDIO CONTENIDOS EDUCATIVOS ‡ ‡ Todos los Módulos de MEVyT Los consejos de menores eligen: ser Joven. corte y confección. Talleres de: carpintería. VHS. Módulos del MEVyT Módulos Digitalizados Computadoras Material didáctico complementario Medios Audiovisuales. TIPO DE HERRAMIENTAS Y MATERIALES QUE UTILIZAN EN PLAZAS COMUNITARIAS ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ APOYOS DIDÁCTICOS CON LOS QUE CUENTAN ‡ CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO ‡ ‡ . Juegos etc. Cursos de: computación. Proyectores . talabartería. Folletos.II. costura. Pizarrón. Biblioteca. Sexualidad Juvenil. serigrafía. Jóvenes y trabajo. ingles. Calculadoras. etc. DVD. artesanías.

‡ Se diseñan rutas de seguimiento para el interno. ‡ Con horarios fijos. ‡ Bachillerato. Religiosos y de alcohólicos.TIPOS DE PROGRAMAS IMPARTIDOS ‡ Alfabetización. deportivos. Tele Bachillerato ‡ Centro de Estudios Superiores ESQUEMAS OPERATIVOS. HORARIOS QUE TIENEN ESTABLECIDOS ‡ Mayormente en la mañana son a las 9:00 ‡ Y por la tarde a las 3:00 . primaria y secundaria. ‡ Círculos de estudio ‡ Puntos de Encuentro ‡ Plazas Comunitarias MODO DE TRABAJAR ‡ Depende del espacio educativo con el que cuentan. Bachillerato en línea. ‡ Programas culturales.

Titulares de la institución.III. ¿QUE ESCOLARIDAD TIENEN? Muchos de ellos cuentan con Licenciatura. ASESORES ¿QUIENES SON LOS ASESORES? Internos Voluntarios externos. La mayoría tiene el Bachillerato terminado y existen algunos que terminaron la secundaria .

Con lazos de confianza Ambiente de respeto Cariño . motivación y unión de grupo.¿CUÁL HA SIDO EL DESEMPEÑO AL IMPARTIR SUS PROGRAMAS? En general . Muy profesionales. ¿CÓMO ES LA ACEPTACIÓN POR PARTE DE LOS INTERNOS? Mayormente muy buena. se reporta muy buen desempeño. Calidad humana. Promotores de apoyo.

Van del 5% al 30%. CONTINUIDAD A LA SALIDA DEL RECLUSORIO Se les da orientación sobre las plazas comunitarias cercanas. CONTINUIDAD EDUCATIVA DE LOS INTERNOS RESULTADOS Aproximadamente el 85% de los educandos continúan con sus estudios. Platicas por parte de los asesores.IV. con los familiares. . o han fallecido antes de terminar sus cursos. Se les proporcionan módulos para que continúen estudiando fuera del reclusorio. Las causas: generalmente porque han sido liberados. NÚMERO DE INTERNOS QUE ABANDONA LOS CURSOS. MOTIVACIÓN PARA LA CONTINUIDAD EDUCATIVA. Graduaciones publicas.

venir a la escuela me ha servido porque yo no sabia leer ni escribir. Mayo de 2007 Jesús Pérez Cortéz. especialmente. Asistir a la escuela me a ayudado a superarme personalmente por la razón que estoy aprendiendo cosas que no sabia. La experiencia que tengo yo. México. CERESO Mexicali.Yo pienso que asistir a la escuela es lo mejor que he podido hacer. México. Mayo de 2007 . por eso yo pienso que asistir a la escuela es muy importante. CERESO Mexicali. es de quien iba a pensar que aquí en la cárcel iba a venir a estudiar.Para mi.TESTIMONIOS DE LOS INTERNOS José. y estoy agradecido por la oportunidad que se me a dado a mi y a mis compañeros.

además nos apoya. Allá afuera cuando tenia mi libertad. conocí lo que ofrecía el centro y pues yo tuve interés propio de seguir estudiando. puedo seguir con la preparatoria. Puente de Ixtla . Quisiera saber si después de terminar el estudio de primaria y secundaria. Morelos. no había terminado la secundaria.Hola! Esta es mi historia de la que hablo del grupo INEA y sus profesores. porque hay mucho interés por la maestra. Mayo de 2007 Imelda López Esparza. estando atentas a nuestras necesidades. pro favor nos atienden muy bien. nos dan los módulos nos apoyan en cualquier cosa y dialogan con nosotros. pero aquí inicié desde la primaria y ya estoy por terminar la secundaria para primero dios seguir con la preparatoria. también quisiera saber si pueden apoyarnos con mas cuadernos o libros como matemáticas. se despiden. Las asesoras nos apoyan. español y ciencias naturales. México. para que uno como alumno termine su escuela. Almanza. Aguascalientes México. Mayo de 2007 . esto que me estas enseñando me a servido para saber mas de le pensado a mi y a mis compañeros me ha servido para hacer cuentas y hacer multiplicaciones y los libros que nos prestan en la escuela nos sirven para mucho y es necesario tener útiles también.TESTIMONIOS José Manuel Almanza Brito. CERESO Femenil. sus materias. Son muy buenas personas para enseñarnos a nosotros los alumnos.- (entrevista) Cuando yo ingresé aquí. Tenemos un maestro asignado.

junio 2007 CERESO Ensenada Baja California. Municipio de Ayala Morelos. junio 2007 CERESO de Uruapan Michoacán. Aguascalientes. junio 2007 CERESO Aguascalientes. 2007 Dirección de Acreditación y Sistemas: Información estadística Dirección de Delegaciones: Información estadística Registro Nacional de Menores Infractores Instituto Para La Educación De Las Personas Jóvenes Y Adultas De Aguascalientes Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Baja California Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Michoacán Instituto Estatal De Educación Para Los Adultos Oaxaca Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Guanajuato Cárcel Distrital Jojutla. junio 2007 CERESO El Hongo. Tecate Baja California. junio 2007 CERESO Cuautla Morelos. junio 2007 CERESO Jonacatepec Morelos. junio 2007 CERESO Mexicali Baja California. Junio 2007 Cárcel Distrital Puente de Ixtla. Aguascalientes. junio 2007 CEFEREPSI. Aguascalientes. junio 2007 CERESO Femenil. junio 2007 CERESO Xochitepec Morelos.FUENTES Secretaria de Seguridad Pública. junio 2007 COTUME Baja California. junio 2007 COTUME del Estado de Morelos. junio 2007 . junio 2007 CERESO el Llano. junio 2007 CERESOS del Estado de Oaxaca.

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