Sistema Penitenciario Mexicano y Educación para Jóvenes y Adultos en los Centros de Readaptación Social.

CONTENIDO
I. Características esenciales del Sistema penitenciario Mexicano. Misiones y Visiones Educación para Jóvenes y Adultos en Centros de Readaptación Social en México (resultados)

II. III.

Características Esenciales del Sistema Penitenciario Mexicano.I. .

213 Adolescentes En tratamiento Interno o Externo Generalmente Delitos del Fuero Común 95 Centros Municipales de Readaptación social Generalmente Delitos del Fuero Común .SISTEMA PENITENCIARO MEXICANO 5 Centros Federales de Readaptación Social Colonia Penal Federal Islas Marías No. 4 Noroeste CEFERESOS 1 Centro Federal de Rehabilitación Psicosocial Delitos del Fuero Federal 323 interno-pacientes CEFEREPSI 53 Centros de Tratamiento para Menores 331 Centros Estatales de Readaptación Social 10 Centros del D.F. 2 Occidente No. 3 Noreste No. Menores Infractores De 12 a 17 años 14. 1 Altiplano No.

POBLACION NACIONAL ‡ Hasta el mes de abril de 2008 ascendió a: ‡ 217. . Cuaderno Mensual de Estadística Penitenciaria Dirección del Archivo Nacional de Sentenciados y Estadística penitenciaria La información corresponde hasta el mes de Abril de 2008.457 internos.DISTRIBUCION POR SEXO ‡ 94.12% mujeres.07% han obtenido sentencia en tanto que un ‡ 40.48% hombres y ‡ 5.93% son reos que aún se encuentran sin condena RESPECTO AL FUERO ‡ 23.54% de los internos se encuentran acusados por delitos del fuero federal ‡ 76.46% por delitos del fuero común. SITUACION JURIDICA ‡ 59.

457 4502 Tratamiento interno (15 a 17 años de edad) ‡ 7069 Tratamiento Externo (12 a 1 años de edad) 2642 Otras medidas TOTAL 53 14.661 173.CENTROS PENITENCIARIOS EN MEXICO DISTRIBUCION TIPO DE PENITENCIARIA ‡ ‡ ‡ ‡ FEDERALES DISTRITO FEDERAL ESTATALES MUNICIPALES UNIDADES 6 10 331 95 TOTAL DE INTERNOS 3.927 35.845 4.213 Cuaderno Mensual de Estadística Penitenciaria Dirección del Archivo Nacional de Sentenciados y Estadística penitenciaria La información corresponde hasta el mes de Abril de 2008. .024 TOTAL CENTROS DE TRATAMIENTOS DE MENORES INFRACTORES 451 217.

.POBLACIÓN PENITENCIARIA 6 68 888 8 88 8 8 6 8 Cuaderno Mensual de Estadística Penitenciaria Dirección del Archivo Nacional de Sentenciados y Estadística penitenciaria La información corresponde hasta el mes de Abril de 2008.

Cuaderno Mensual de Estadística Penitenciaria Dirección del Archivo Nacional de Sentenciados y Estadística penitenciaria La información corresponde hasta el mes de Abril de 2008. . procurando su salud e integridad física en estricto apego a los derechos humanos.INFRAESTRUCTURA PENITENCIARIA ‡ 422 centros penitenciarios en la República Mexicana ‡ 165 mil 747 espacios ATENCIÓN MÉDICA A INTERNOS Existe el Proyecto de reforzamiento de las unidades médicas de los penales con el objetivo de que la población interna reciba una atención médica acorde a sus patologías.

PARA CEFERESOS. 2007 ‡ EDUCACION PARA LOS INTERNOS .REINCORPORACIÓN SOCIAL Existe el ³Programa Nacional de Difusión para la Creación. Estatales de Auxilio Post-liberacional´. Instalación y Operación de los Patronatos o Similares. en los 31 Estados y el Distrito Federal PROGRAMAS DE REINCORPORACION SOCIAL ‡ BOLSA DE TRABAJO ‡ PROGRAMA DE MICROCRÉDITOS ‡ PROGRAMA DE ATENCIÓN EMERGENTE ‡ PROGRAMA DE POBREZA EXTREMA ‡ PROGRAMA DE ATENCIÓN INSTITUCIONAL A BENEFICIARIOS ‡ PROGRAMA DE ATENCIÓN JURÍDICA ‡ PROGRAMA DE VALORACIÓN Y APOYO PSICOLÓGICO ‡ PROGRAMA DE SEGUIMIENTO PROGRAMAS DE REDAPTACION SOCIAL ‡ PROGRAMA DE READAPTACIÓN SOCIAL.

II. Misiones y Visiones .

MISIONES Y VISIONES Al igual que la política nacional de reincorporación Social. . INEA otorga especial importancia en la integración familiar. como institución que preserva los valores básicos de convivencia y bienestar y través de sus procesos educativos y el Sistema Nacional Penitenciario promueve el respeto y el cambio positivo entre los internos.

estudiando al mes de marzo de 200 .El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y el Consejo Nacional para la Vida y el Trabajo (CONEVyT). a través de los Institutos Estatales y delegaciones. en los diversos centros de readaptación social.127 jóvenes y adultos. . actualmente atienden con sus programas a un total de 3 .

los videos. materiales impresos y asesores. asesorías. la educación vía satélite. materiales didácticos. a través de los ahora Institutos Estatales o Delegaciones a través de sus estrategias de atención como lo son: Círculos de estudio: Se establecen en cualquier lugar donde hay una persona que quiere estudiar y otra que quiere apoyar. Se construyen con asesores apoyados con recursos educativos para los jóvenes y adultos Puntos de encuentro: Lugares de reunión donde: ‡ Se instalan uno o más Círculos de Estudio.INEA imparte educación básica desde su fundación. ‡ Hay un responsable de administrar los servicios educativos. acreditación. Se hacen cargo de ella un promotor. ‡ Se da orientación. Plazas comunitarias: Espacio educativo apoyado en la Internet. un apoyo técnico y varios asesores. .

Educación para Jóvenes y Adultos en Centros de Readaptación Social en México (resultados) .III.

127 .ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN EN CERESOS A MARZO DEL 200 TOTAL PLAZAS COMUNITARIAS ± INSTITUCIONALES ± EN COLABORACIÓN ± EN DESARROLLO 51 23 3 77 CIRCULOS DE ESTUDIO PUNTOS DE ENCUENTRO 1 25 TOTAL CENTROS DE ATENCIÓN 414 EDUCANDOS ATENDIDOS SE INCLUYEN LOS TRES NIVELES: INICIAL. INTERMEDIO Y AVANZADO 3 .

esultados al Est es de Total ír los Est io 4 arzo  ¡   Total Puntos Encuentro 2 2 1 1 1 1 3 2 1 1 1 6 3 2 6 5 1 5 1 6 1 2 2 2 2 1 3 6 2 1 2 6 2 7 5 6 5 2 1 2 1 2 4 4 12 3 5 1 3 9 1 1 1 1 6 6 3 2 6 2 1 2 1 6 1 2 2 2 1 3 5 2 1 2 6 2 3 3 2 1 7 12 2 13 8 15 4 3 12 7 8 34 10 4 2 2 21 11 3 2 3 11 14 4 17 1 15 3 2 1455 298 148 617 647 1224 1561 4250 958 1264 1025 426 2317 3406 1309 491 456 1189 504 1582 688 512 630 1997 2426 238 2165 243 1463 226 129 14 1 5 7 6 18 13 26 12 6 6 5 7 7 6 8 3 9 7 19 22 1 2 0 15 1 11 4 18 2 0 44 5 4 10 5 26 65 81 81 28 31 6 42 47 26 8 3 44 7 15 15 11 16 24 138 17 77 6 29 9 5 42 6 2 19 18 7 42 56 83 24 20 11 26 23 20 3 3 28 7 11 4 8 11 35 122 6 40 9 29 6 2 94@3 956  84@  984 64385 824  37 66 5 54 32 Aguascali t s Baja alif r ia Baja alif r ia ur Campec e Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito ederal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoac n Morelos Nayarit Nuevo eón Oaxaca Puebla Querétaro Quintana oo San uis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucat n Zacatecas Total eneral 100 12 11 36 29 51 120 163 176 58 57 22 75 77 52 19 9 81 21 45 41 20 29 59 275 24 128 19 76 17 7  " ! !  l r i ¥ © ¡ © ¡ ¦ ¦¨ ¤ ©  §¦¥¢ ¤ ¢ ¢ ¢ l z s it ri s l s I stit i Pl z s it ri s sarr ll tal Plazas itarias © ¡ © ¡ ¡ ¡     § ¦ ¥¢ ¤     § ¨   ¢    ¢ ¤ ©  §© §©     § ¦ ¥¢ ¤     Pl z s it ri s ©  §¢ ¨¦ §     §¦¥¢ ¤    £  Total UCN UCN tenci n e inicial Inter edio Educandos UCN anzado Total de UCN % $ $   0 & ( ' ) 1 ¢   ¡ ( # # ) .

‡ Se tienen registros desde los 13 hasta los 72 años DESEMPEÑO A LO LARGO DE LOS CURSOS ‡ Generalmente muy bueno y motivante.RESULTADOS I. INTERNOS TIEMPO DE INVERSIÓN EN LOS PROGRAMAS ‡ Invierten desde 3 hasta 20 horas a la semana EDAD DE LOS INTERNOS QUE ESTUDIAN LOS PROGRAMAS. para continuar. * Con la aportación de: Instituto Para La Educación De Las Personas Jóvenes Y Adultas De Aguascalientes Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Baja California Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Michoacán Instituto Estatal De Educación Para Los Adultos Oaxaca Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Guanajuato .

por ende mayor posibilidades de empleo. .RETOS EN EL SEGUIMIENTO DE LOS PROGRAMAS ‡ ‡ ‡ Calidad y cantidad de espacios educativos. COMPORTAMIENTO ‡ Generalmente se cuenta con un ambiente de respeto. AUTOESTIMA DE LOS INTERNOS ‡ La autoestima va en incremento para los internos. EFECTOS AL SALIR DEL RECLUSORIO ‡ ‡ Mejor integración social. Motivación a los internos hacia la lectura. Término de cursos antes del termino de sentencias. atención y responsabilidad. Mayor preparación.

corte y confección.II. Calculadoras. mapas. PROGRAMAS DE ESTUDIO CONTENIDOS EDUCATIVOS ‡ ‡ Todos los Módulos de MEVyT Los consejos de menores eligen: ser Joven. Biblioteca. talabartería. ingles. Talleres de: carpintería. DVD. Módulos del MEVyT Módulos Digitalizados Computadoras Material didáctico complementario Medios Audiovisuales. costura. Jóvenes y trabajo. TIPO DE HERRAMIENTAS Y MATERIALES QUE UTILIZAN EN PLAZAS COMUNITARIAS ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ APOYOS DIDÁCTICOS CON LOS QUE CUENTAN ‡ CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO ‡ ‡ . Pizarrón. etc. VHS. Cursos de: computación. Sexualidad Juvenil. Juegos etc. serigrafía. Folletos. artesanías. Proyectores .

primaria y secundaria. Tele Bachillerato ‡ Centro de Estudios Superiores ESQUEMAS OPERATIVOS. Bachillerato en línea. ‡ Se diseñan rutas de seguimiento para el interno. HORARIOS QUE TIENEN ESTABLECIDOS ‡ Mayormente en la mañana son a las 9:00 ‡ Y por la tarde a las 3:00 .TIPOS DE PROGRAMAS IMPARTIDOS ‡ Alfabetización. deportivos. Religiosos y de alcohólicos. ‡ Círculos de estudio ‡ Puntos de Encuentro ‡ Plazas Comunitarias MODO DE TRABAJAR ‡ Depende del espacio educativo con el que cuentan. ‡ Bachillerato. ‡ Programas culturales. ‡ Con horarios fijos.

Titulares de la institución. ¿QUE ESCOLARIDAD TIENEN? Muchos de ellos cuentan con Licenciatura. La mayoría tiene el Bachillerato terminado y existen algunos que terminaron la secundaria .III. ASESORES ¿QUIENES SON LOS ASESORES? Internos Voluntarios externos.

Muy profesionales. ¿CÓMO ES LA ACEPTACIÓN POR PARTE DE LOS INTERNOS? Mayormente muy buena. Calidad humana. Promotores de apoyo. motivación y unión de grupo.¿CUÁL HA SIDO EL DESEMPEÑO AL IMPARTIR SUS PROGRAMAS? En general . se reporta muy buen desempeño. Con lazos de confianza Ambiente de respeto Cariño .

Se les proporcionan módulos para que continúen estudiando fuera del reclusorio. CONTINUIDAD EDUCATIVA DE LOS INTERNOS RESULTADOS Aproximadamente el 85% de los educandos continúan con sus estudios. NÚMERO DE INTERNOS QUE ABANDONA LOS CURSOS. CONTINUIDAD A LA SALIDA DEL RECLUSORIO Se les da orientación sobre las plazas comunitarias cercanas. Las causas: generalmente porque han sido liberados. Van del 5% al 30%. Graduaciones publicas. MOTIVACIÓN PARA LA CONTINUIDAD EDUCATIVA. . Platicas por parte de los asesores.IV. con los familiares. o han fallecido antes de terminar sus cursos.

Yo pienso que asistir a la escuela es lo mejor que he podido hacer. y estoy agradecido por la oportunidad que se me a dado a mi y a mis compañeros. CERESO Mexicali.TESTIMONIOS DE LOS INTERNOS José. es de quien iba a pensar que aquí en la cárcel iba a venir a estudiar. venir a la escuela me ha servido porque yo no sabia leer ni escribir. México. La experiencia que tengo yo. Mayo de 2007 . México. Asistir a la escuela me a ayudado a superarme personalmente por la razón que estoy aprendiendo cosas que no sabia.Para mi. por eso yo pienso que asistir a la escuela es muy importante. CERESO Mexicali. Mayo de 2007 Jesús Pérez Cortéz. especialmente.

se despiden. pero aquí inicié desde la primaria y ya estoy por terminar la secundaria para primero dios seguir con la preparatoria. Allá afuera cuando tenia mi libertad. esto que me estas enseñando me a servido para saber mas de le pensado a mi y a mis compañeros me ha servido para hacer cuentas y hacer multiplicaciones y los libros que nos prestan en la escuela nos sirven para mucho y es necesario tener útiles también.TESTIMONIOS José Manuel Almanza Brito. Mayo de 2007 Imelda López Esparza. español y ciencias naturales. Son muy buenas personas para enseñarnos a nosotros los alumnos. porque hay mucho interés por la maestra. sus materias. Las asesoras nos apoyan. CERESO Femenil. estando atentas a nuestras necesidades. para que uno como alumno termine su escuela. además nos apoya. Aguascalientes México. Tenemos un maestro asignado.- (entrevista) Cuando yo ingresé aquí. conocí lo que ofrecía el centro y pues yo tuve interés propio de seguir estudiando. Morelos. Puente de Ixtla . México. Almanza.Hola! Esta es mi historia de la que hablo del grupo INEA y sus profesores. no había terminado la secundaria. Quisiera saber si después de terminar el estudio de primaria y secundaria. Mayo de 2007 . nos dan los módulos nos apoyan en cualquier cosa y dialogan con nosotros. puedo seguir con la preparatoria. también quisiera saber si pueden apoyarnos con mas cuadernos o libros como matemáticas. pro favor nos atienden muy bien.

Aguascalientes. junio 2007 CERESO Femenil. Junio 2007 Cárcel Distrital Puente de Ixtla. junio 2007 COTUME Baja California. junio 2007 CERESO Jonacatepec Morelos. junio 2007 CERESO Ensenada Baja California. junio 2007 .FUENTES Secretaria de Seguridad Pública. junio 2007 CERESO de Uruapan Michoacán. junio 2007 CERESO el Llano. junio 2007 COTUME del Estado de Morelos. junio 2007 CERESO Mexicali Baja California. Aguascalientes. Aguascalientes. junio 2007 CERESO Aguascalientes. Tecate Baja California. junio 2007 CERESO Xochitepec Morelos. Municipio de Ayala Morelos. junio 2007 CERESO Cuautla Morelos. junio 2007 CERESOS del Estado de Oaxaca. 2007 Dirección de Acreditación y Sistemas: Información estadística Dirección de Delegaciones: Información estadística Registro Nacional de Menores Infractores Instituto Para La Educación De Las Personas Jóvenes Y Adultas De Aguascalientes Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Baja California Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Michoacán Instituto Estatal De Educación Para Los Adultos Oaxaca Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Guanajuato Cárcel Distrital Jojutla. junio 2007 CERESO El Hongo. junio 2007 CEFEREPSI.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful