Sistema Penitenciario Mexicano y Educación para Jóvenes y Adultos en los Centros de Readaptación Social.

CONTENIDO
I. Características esenciales del Sistema penitenciario Mexicano. Misiones y Visiones Educación para Jóvenes y Adultos en Centros de Readaptación Social en México (resultados)

II. III.

Características Esenciales del Sistema Penitenciario Mexicano. .I.

4 Noroeste CEFERESOS 1 Centro Federal de Rehabilitación Psicosocial Delitos del Fuero Federal 323 interno-pacientes CEFEREPSI 53 Centros de Tratamiento para Menores 331 Centros Estatales de Readaptación Social 10 Centros del D.F. 2 Occidente No.213 Adolescentes En tratamiento Interno o Externo Generalmente Delitos del Fuero Común 95 Centros Municipales de Readaptación social Generalmente Delitos del Fuero Común . 3 Noreste No. 1 Altiplano No.SISTEMA PENITENCIARO MEXICANO 5 Centros Federales de Readaptación Social Colonia Penal Federal Islas Marías No. Menores Infractores De 12 a 17 años 14.

Cuaderno Mensual de Estadística Penitenciaria Dirección del Archivo Nacional de Sentenciados y Estadística penitenciaria La información corresponde hasta el mes de Abril de 2008.48% hombres y ‡ 5. .46% por delitos del fuero común. POBLACION NACIONAL ‡ Hasta el mes de abril de 2008 ascendió a: ‡ 217.54% de los internos se encuentran acusados por delitos del fuero federal ‡ 76.12% mujeres.07% han obtenido sentencia en tanto que un ‡ 40.DISTRIBUCION POR SEXO ‡ 94.93% son reos que aún se encuentran sin condena RESPECTO AL FUERO ‡ 23. SITUACION JURIDICA ‡ 59.457 internos.

CENTROS PENITENCIARIOS EN MEXICO DISTRIBUCION TIPO DE PENITENCIARIA ‡ ‡ ‡ ‡ FEDERALES DISTRITO FEDERAL ESTATALES MUNICIPALES UNIDADES 6 10 331 95 TOTAL DE INTERNOS 3.457 4502 Tratamiento interno (15 a 17 años de edad) ‡ 7069 Tratamiento Externo (12 a 1 años de edad) 2642 Otras medidas TOTAL 53 14.927 35.661 173.024 TOTAL CENTROS DE TRATAMIENTOS DE MENORES INFRACTORES 451 217. .845 4.213 Cuaderno Mensual de Estadística Penitenciaria Dirección del Archivo Nacional de Sentenciados y Estadística penitenciaria La información corresponde hasta el mes de Abril de 2008.

POBLACIÓN PENITENCIARIA 6 68 888 8 88 8 8 6 8 Cuaderno Mensual de Estadística Penitenciaria Dirección del Archivo Nacional de Sentenciados y Estadística penitenciaria La información corresponde hasta el mes de Abril de 2008. .

Cuaderno Mensual de Estadística Penitenciaria Dirección del Archivo Nacional de Sentenciados y Estadística penitenciaria La información corresponde hasta el mes de Abril de 2008.INFRAESTRUCTURA PENITENCIARIA ‡ 422 centros penitenciarios en la República Mexicana ‡ 165 mil 747 espacios ATENCIÓN MÉDICA A INTERNOS Existe el Proyecto de reforzamiento de las unidades médicas de los penales con el objetivo de que la población interna reciba una atención médica acorde a sus patologías. . procurando su salud e integridad física en estricto apego a los derechos humanos.

PARA CEFERESOS. Estatales de Auxilio Post-liberacional´. 2007 ‡ EDUCACION PARA LOS INTERNOS . Instalación y Operación de los Patronatos o Similares. en los 31 Estados y el Distrito Federal PROGRAMAS DE REINCORPORACION SOCIAL ‡ BOLSA DE TRABAJO ‡ PROGRAMA DE MICROCRÉDITOS ‡ PROGRAMA DE ATENCIÓN EMERGENTE ‡ PROGRAMA DE POBREZA EXTREMA ‡ PROGRAMA DE ATENCIÓN INSTITUCIONAL A BENEFICIARIOS ‡ PROGRAMA DE ATENCIÓN JURÍDICA ‡ PROGRAMA DE VALORACIÓN Y APOYO PSICOLÓGICO ‡ PROGRAMA DE SEGUIMIENTO PROGRAMAS DE REDAPTACION SOCIAL ‡ PROGRAMA DE READAPTACIÓN SOCIAL.REINCORPORACIÓN SOCIAL Existe el ³Programa Nacional de Difusión para la Creación.

Misiones y Visiones .II.

INEA otorga especial importancia en la integración familiar. como institución que preserva los valores básicos de convivencia y bienestar y través de sus procesos educativos y el Sistema Nacional Penitenciario promueve el respeto y el cambio positivo entre los internos. .MISIONES Y VISIONES Al igual que la política nacional de reincorporación Social.

en los diversos centros de readaptación social. actualmente atienden con sus programas a un total de 3 . a través de los Institutos Estatales y delegaciones. estudiando al mes de marzo de 200 .El Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA) y el Consejo Nacional para la Vida y el Trabajo (CONEVyT).127 jóvenes y adultos. .

Se construyen con asesores apoyados con recursos educativos para los jóvenes y adultos Puntos de encuentro: Lugares de reunión donde: ‡ Se instalan uno o más Círculos de Estudio. ‡ Hay un responsable de administrar los servicios educativos. acreditación. a través de los ahora Institutos Estatales o Delegaciones a través de sus estrategias de atención como lo son: Círculos de estudio: Se establecen en cualquier lugar donde hay una persona que quiere estudiar y otra que quiere apoyar. ‡ Se da orientación. materiales impresos y asesores. Se hacen cargo de ella un promotor.INEA imparte educación básica desde su fundación. . la educación vía satélite. Plazas comunitarias: Espacio educativo apoyado en la Internet. los videos. materiales didácticos. un apoyo técnico y varios asesores. asesorías.

III. Educación para Jóvenes y Adultos en Centros de Readaptación Social en México (resultados) .

ESTRATEGIAS DE ATENCIÓN EN CERESOS A MARZO DEL 200 TOTAL PLAZAS COMUNITARIAS ± INSTITUCIONALES ± EN COLABORACIÓN ± EN DESARROLLO 51 23 3 77 CIRCULOS DE ESTUDIO PUNTOS DE ENCUENTRO 1 25 TOTAL CENTROS DE ATENCIÓN 414 EDUCANDOS ATENDIDOS SE INCLUYEN LOS TRES NIVELES: INICIAL.127 . INTERMEDIO Y AVANZADO 3 .

esultados al Est es de Total ír los Est io 4 arzo  ¡   Total Puntos Encuentro 2 2 1 1 1 1 3 2 1 1 1 6 3 2 6 5 1 5 1 6 1 2 2 2 2 1 3 6 2 1 2 6 2 7 5 6 5 2 1 2 1 2 4 4 12 3 5 1 3 9 1 1 1 1 6 6 3 2 6 2 1 2 1 6 1 2 2 2 1 3 5 2 1 2 6 2 3 3 2 1 7 12 2 13 8 15 4 3 12 7 8 34 10 4 2 2 21 11 3 2 3 11 14 4 17 1 15 3 2 1455 298 148 617 647 1224 1561 4250 958 1264 1025 426 2317 3406 1309 491 456 1189 504 1582 688 512 630 1997 2426 238 2165 243 1463 226 129 14 1 5 7 6 18 13 26 12 6 6 5 7 7 6 8 3 9 7 19 22 1 2 0 15 1 11 4 18 2 0 44 5 4 10 5 26 65 81 81 28 31 6 42 47 26 8 3 44 7 15 15 11 16 24 138 17 77 6 29 9 5 42 6 2 19 18 7 42 56 83 24 20 11 26 23 20 3 3 28 7 11 4 8 11 35 122 6 40 9 29 6 2 94@3 956  84@  984 64385 824  37 66 5 54 32 Aguascali t s Baja alif r ia Baja alif r ia ur Campec e Coahuila Colima Chiapas Chihuahua Distrito ederal Durango Guanajuato Guerrero Hidalgo Jalisco México Michoac n Morelos Nayarit Nuevo eón Oaxaca Puebla Querétaro Quintana oo San uis Potosí Sinaloa Sonora Tabasco Tamaulipas Tlaxcala Veracruz Yucat n Zacatecas Total eneral 100 12 11 36 29 51 120 163 176 58 57 22 75 77 52 19 9 81 21 45 41 20 29 59 275 24 128 19 76 17 7  " ! !  l r i ¥ © ¡ © ¡ ¦ ¦¨ ¤ ©  §¦¥¢ ¤ ¢ ¢ ¢ l z s it ri s l s I stit i Pl z s it ri s sarr ll tal Plazas itarias © ¡ © ¡ ¡ ¡     § ¦ ¥¢ ¤     § ¨   ¢    ¢ ¤ ©  §© §©     § ¦ ¥¢ ¤     Pl z s it ri s ©  §¢ ¨¦ §     §¦¥¢ ¤    £  Total UCN UCN tenci n e inicial Inter edio Educandos UCN anzado Total de UCN % $ $   0 & ( ' ) 1 ¢   ¡ ( # # ) .

RESULTADOS I. * Con la aportación de: Instituto Para La Educación De Las Personas Jóvenes Y Adultas De Aguascalientes Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Baja California Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Michoacán Instituto Estatal De Educación Para Los Adultos Oaxaca Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Guanajuato . ‡ Se tienen registros desde los 13 hasta los 72 años DESEMPEÑO A LO LARGO DE LOS CURSOS ‡ Generalmente muy bueno y motivante. INTERNOS TIEMPO DE INVERSIÓN EN LOS PROGRAMAS ‡ Invierten desde 3 hasta 20 horas a la semana EDAD DE LOS INTERNOS QUE ESTUDIAN LOS PROGRAMAS. para continuar.

Mayor preparación. EFECTOS AL SALIR DEL RECLUSORIO ‡ ‡ Mejor integración social. Motivación a los internos hacia la lectura. AUTOESTIMA DE LOS INTERNOS ‡ La autoestima va en incremento para los internos. atención y responsabilidad. por ende mayor posibilidades de empleo. Término de cursos antes del termino de sentencias.RETOS EN EL SEGUIMIENTO DE LOS PROGRAMAS ‡ ‡ ‡ Calidad y cantidad de espacios educativos. COMPORTAMIENTO ‡ Generalmente se cuenta con un ambiente de respeto. .

Biblioteca. TIPO DE HERRAMIENTAS Y MATERIALES QUE UTILIZAN EN PLAZAS COMUNITARIAS ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ APOYOS DIDÁCTICOS CON LOS QUE CUENTAN ‡ CAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO ‡ ‡ . VHS. Sexualidad Juvenil. Folletos. Juegos etc. ingles. costura. serigrafía. Proyectores . Jóvenes y trabajo. Módulos del MEVyT Módulos Digitalizados Computadoras Material didáctico complementario Medios Audiovisuales. etc. talabartería. corte y confección. DVD. mapas. Pizarrón. Calculadoras. artesanías.II. Talleres de: carpintería. PROGRAMAS DE ESTUDIO CONTENIDOS EDUCATIVOS ‡ ‡ Todos los Módulos de MEVyT Los consejos de menores eligen: ser Joven. Cursos de: computación.

HORARIOS QUE TIENEN ESTABLECIDOS ‡ Mayormente en la mañana son a las 9:00 ‡ Y por la tarde a las 3:00 . Bachillerato en línea.TIPOS DE PROGRAMAS IMPARTIDOS ‡ Alfabetización. Tele Bachillerato ‡ Centro de Estudios Superiores ESQUEMAS OPERATIVOS. ‡ Se diseñan rutas de seguimiento para el interno. ‡ Bachillerato. ‡ Con horarios fijos. deportivos. primaria y secundaria. ‡ Programas culturales. ‡ Círculos de estudio ‡ Puntos de Encuentro ‡ Plazas Comunitarias MODO DE TRABAJAR ‡ Depende del espacio educativo con el que cuentan. Religiosos y de alcohólicos.

¿QUE ESCOLARIDAD TIENEN? Muchos de ellos cuentan con Licenciatura. La mayoría tiene el Bachillerato terminado y existen algunos que terminaron la secundaria . Titulares de la institución. ASESORES ¿QUIENES SON LOS ASESORES? Internos Voluntarios externos.III.

Promotores de apoyo. Con lazos de confianza Ambiente de respeto Cariño . Calidad humana. motivación y unión de grupo. ¿CÓMO ES LA ACEPTACIÓN POR PARTE DE LOS INTERNOS? Mayormente muy buena.¿CUÁL HA SIDO EL DESEMPEÑO AL IMPARTIR SUS PROGRAMAS? En general . Muy profesionales. se reporta muy buen desempeño.

Se les proporcionan módulos para que continúen estudiando fuera del reclusorio. o han fallecido antes de terminar sus cursos. MOTIVACIÓN PARA LA CONTINUIDAD EDUCATIVA. .IV. Las causas: generalmente porque han sido liberados. NÚMERO DE INTERNOS QUE ABANDONA LOS CURSOS. Graduaciones publicas. CONTINUIDAD EDUCATIVA DE LOS INTERNOS RESULTADOS Aproximadamente el 85% de los educandos continúan con sus estudios. con los familiares. CONTINUIDAD A LA SALIDA DEL RECLUSORIO Se les da orientación sobre las plazas comunitarias cercanas. Platicas por parte de los asesores. Van del 5% al 30%.

Mayo de 2007 .Para mi. CERESO Mexicali.Yo pienso que asistir a la escuela es lo mejor que he podido hacer.TESTIMONIOS DE LOS INTERNOS José. por eso yo pienso que asistir a la escuela es muy importante. La experiencia que tengo yo. y estoy agradecido por la oportunidad que se me a dado a mi y a mis compañeros. es de quien iba a pensar que aquí en la cárcel iba a venir a estudiar. CERESO Mexicali. especialmente. venir a la escuela me ha servido porque yo no sabia leer ni escribir. México. Mayo de 2007 Jesús Pérez Cortéz. México. Asistir a la escuela me a ayudado a superarme personalmente por la razón que estoy aprendiendo cosas que no sabia.

no había terminado la secundaria. esto que me estas enseñando me a servido para saber mas de le pensado a mi y a mis compañeros me ha servido para hacer cuentas y hacer multiplicaciones y los libros que nos prestan en la escuela nos sirven para mucho y es necesario tener útiles también. pro favor nos atienden muy bien. español y ciencias naturales. sus materias. Las asesoras nos apoyan. CERESO Femenil. Almanza. Mayo de 2007 Imelda López Esparza. además nos apoya.Hola! Esta es mi historia de la que hablo del grupo INEA y sus profesores. se despiden. nos dan los módulos nos apoyan en cualquier cosa y dialogan con nosotros. Allá afuera cuando tenia mi libertad. Puente de Ixtla . conocí lo que ofrecía el centro y pues yo tuve interés propio de seguir estudiando. para que uno como alumno termine su escuela. pero aquí inicié desde la primaria y ya estoy por terminar la secundaria para primero dios seguir con la preparatoria. Mayo de 2007 . Morelos. Son muy buenas personas para enseñarnos a nosotros los alumnos. Quisiera saber si después de terminar el estudio de primaria y secundaria. Tenemos un maestro asignado. puedo seguir con la preparatoria. México.- (entrevista) Cuando yo ingresé aquí. Aguascalientes México.TESTIMONIOS José Manuel Almanza Brito. también quisiera saber si pueden apoyarnos con mas cuadernos o libros como matemáticas. porque hay mucho interés por la maestra. estando atentas a nuestras necesidades.

2007 Dirección de Acreditación y Sistemas: Información estadística Dirección de Delegaciones: Información estadística Registro Nacional de Menores Infractores Instituto Para La Educación De Las Personas Jóvenes Y Adultas De Aguascalientes Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Baja California Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Michoacán Instituto Estatal De Educación Para Los Adultos Oaxaca Instituto Nacional Para La Educación De Los Adultos Guanajuato Cárcel Distrital Jojutla. junio 2007 CERESO Mexicali Baja California. junio 2007 CERESO El Hongo. junio 2007 . junio 2007 CERESO el Llano. junio 2007 CERESO Aguascalientes. junio 2007 CERESO Cuautla Morelos. Aguascalientes. junio 2007 COTUME del Estado de Morelos. Municipio de Ayala Morelos. Junio 2007 Cárcel Distrital Puente de Ixtla. junio 2007 CERESO Xochitepec Morelos. Aguascalientes. Tecate Baja California. junio 2007 CEFEREPSI. junio 2007 CERESO de Uruapan Michoacán. Aguascalientes. junio 2007 COTUME Baja California. junio 2007 CERESO Ensenada Baja California. junio 2007 CERESO Femenil. junio 2007 CERESO Jonacatepec Morelos.FUENTES Secretaria de Seguridad Pública. junio 2007 CERESOS del Estado de Oaxaca.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful