Guía Indicadores y Verificadores

• Objetivo Específico: Desarrollar habilidades psicomotrices del alumno de acuerdo a su condición general, diagnostico de
base y características propias, favoreciendo su adaptación con el entorno.
Actividad Indicador Verificador
Entrevistas individuales con apoderados • Datos personales, • Registro de firmas
al comenzar el proyecto • datos médicos, • Hoja de respuesta de los
apoderados.
• datos pedagogicos y sociales.

Evaluación diagnostica • Caracteristicas psicomotrices del • Protocolo

alumno. • Observación pautada por parte
• Debilidades y falencias del Kinésiologo.
psicomotrices del alumno.
Diagnostico del alumno • Resultados de la evaluación • Cada alumno posee una carpeta
diagnostica son analizados y con su Informe diagnostico.
redactados en un informe.
Planificación individual de acuerdo a • N° de sesiones que se realizarán • Planificación individual archivada
diagnostico de base en el proyecto. en carpeta de los alumnos.
• Actividades que se realizarán de • Hoja de asistencia de los alumno
acuerdo al alumno. a las actividades propuestas.

• Objetivo Específico: Reeducar aspectos de la psicomotricidad como esquema corporal, coordinación dinámica,
orientación espacial, etc, para mejorar actividades pedagógicas.
Actividad Indicador Verificador
Juego individual: reeducar Esquema N° de alumnos asistentes a las • Registro de asistencia
actividades. • Observación pautada por parte
corporal a través de sensaciones
Nº de personas que aprenden y del Kinésiologo.
táctiles, auditivas, kinestésicas, reconocen el propio cuerpo
correctamente.

Diplomado Educación Inclusiva y Discapacidad: diseño de estrategias para la intervención

Año 2010
olfatorias y gustativas.
Ejercicios manteniendo equilibrio en • N° de alumnos asistentes a las
actividades estáticas y dinámicas. actividades.
• Disminución de caídas durante la
realización de actividades
dinámicas y estáticas.
Juegos grupales que impliquen marcha, • N° de alumnos asistentes a las
carrera, salto, arrojar y recibir, trepar, actividades.
suspender, traccionar, empujar. • Realización de las actividades
correctamente.
• Registro de asistencia
• Observación pautada por parte
del Kinésiologo.
• Registro de asistencia
• Observación pautada por parte
del Kinésiologo.

Juego grupal: moviéndonos al ritmo de • N° de alumnos asistentes a las • Registro de asistencia

actividades. • Observación pautada por parte
la música.
• Control de los movimientos del Kinésiologo.
siguiendo ritmo

Trabajo de lateralidad, derecha/ • N° de alumnos asistentes a las • Registro de asistencia.

actividades. • Evaluación formativa.
izquierda, relaciones espaciales dadas
• Aprendizaje de derecha e
por el cuerpo, otros cuerpos y/u objetos izquierda, concepto atrás,
adelante, arriba, abajo, mucho,
que se encuentren en ese espacio.
poco.

Lectura de narraciones, situaciones de • N° de alumnos asistentes a las • Registro de asistencia.

actividades. • Evaluación formativa.
los momentos del tiempo.
• Los alumnos responden
secuencias de tiempo de lectura
narrada.

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• Objetivo Específico: Favorecer el desarrollo social del alumno, compañerismo, cooperación, expresión, creatividad, a
través de dinámicas y juegos grupales, en las cuales se resalten estos valores positivos.
Actividad Indicador Verificador

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Fecha de Entrega (máxima): 08 de agosto.

http://www.scribd.com/doc/36532250/PRUEBA-charlie-y-La-Fabrica-de-Chocolates

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