P. 1
Articulación entre Nivel Inicial y 1º grado

Articulación entre Nivel Inicial y 1º grado

4.0

|Views: 160.047|Likes:
Publicado pornonnygster

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: nonnygster on Nov 27, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/14/2015

pdf

text

original

DESTINATARIOS : Alumnos de Sala de 5 y alumnos de 1º grado TIEMPO ESTIMADO: Dos semanas Mes de Noviembre FUNDAMENTACIÓN: La articulación es necesariamente una

graduación de los aprendizajes donde los nuevos aprendizajes se unirán con los ya obtenidos sin fragmentaciones y teniendo en cuenta las ganancias y pérdidas que este proceso conlleva. Los niños deberán vivir a fondo esta etapa, alcanzando los objetivos y siendo concientes de la finalización de una y comienzo de la otra, usando tiempo y energía para valorizar las semejanzas y diferencias entre los dos niveles. Es necesario para lograr una coherencia entre ambos niveles, una intensa comunicación entre los actores, que favorezcan la puesta en común de los aprendizajes básicos en las áreas; la continuidad metodológica y una mejor integración. Será beneficioso destacar los saberes previos de los alumnos como así también aunar criterios en las modalidades de trabajo de ambos niveles. Creemos que nuestros alumnos de primero sentirán que pueden compartir lo que aprendieron con los pequeños de Nivel Inicial, desarrollando actitudes totalmente positivas que los conducen a ser más pacientes, tolerantes, solidarios, responsables, concientes de sus propias capacidades y preparados para demostrar con hechos que pueden protagonizar situaciones en las que ellos son los personajes principales También nos proponemos vincular a los directivos, docentes y espacios físicos de los dos niveles para implementar este proyecto como un verdadero trabajo de equipo que genere una experiencia eficaz y beneficiosa en favor de los niños OBJETIVOS: Que los niños: Puedan realizar el paso del Nivel Inicial a la Escuela Primaria sin fracturas. Conozcan las semejanzas y diferencias de ambos niveles. Vivan este proceso de cambio como un indicio de crecimiento.

D0CENTES DE NIVEL INICIAL Y 1º GRADO

1

• • • • • • •

EXPECTATIVAS DE LOGRO: Lograr la articulación de contenidos entre el Nivel Inicial y el 1º Grado Fomentar actitudes de tolerancia y respeto. Descubrir en la interacción actitudes de aprendizaje. Lograr intercambios de información entre los docentes de cada nivel Criterios comunes en cuanto a temas pedagógicos, normas, horarios, Establecer semejanzas y diferencias. EJES A ARTICULAR: Entre los alumnos de los niveles. Entre los contenidos curriculares. Entre las estrategias metodológicas CONTENIDOS:

Semejanzas y diferencias entre los dos niveles (variables de tiempo, espacio, personas). Comunicación oral y escrita: Funciones y prácticas sociales de la escritura y lectura. Mediciones - Numeración y operaciones – Situaciones problemáticas. Construcción de la realidad social. El juego cooperativo. ACTIVIDADES: Realizar un intercambio entre docentes de Nivel Inicial y de Primer Grado para conocer saberes previos, intereses del grupo, cantidad de alumnos, etc. Confeccionar tarjetitas recordatorias para cada niño de inicial. Primer encuentro: Visita de los alumnos de jardín a las aulas de primer grado, donde compartirán e intercambiarán vivencias en forma espontánea. Los docentes de Inicial mostrarán a sus alumnos las distintas dependencias de la escuela. Segundo encuentro: compartirán una actividad en las aulas de 1º grado. Los niños de 1º grado escribirán un texto y los de nivel inicial dibujarán. Tercer encuentro: Ambos grupos compartirán una actividad en la Biblioteca de la escuela Tercer encuentro: se realizará un intercambio de alumnos entre los docentes. El maestro de Inicial lleva a los alumnos de primer grado al jardín y el de primero recibe a los niños de inicial en el aula para compartir una hora de clase. Allí, los alumnos observarán el D0CENTES DE NIVEL INICIAL Y 1º GRADO 2

mobiliario, los útiles escolares, los cuadernos y libros. Dirán sus nombres y se inventarán rimas con los mismos (ejemplo: “Martín se puso el botín”.). Escucharán un cuento Dramatizarán las situaciones narradas con apoyo de títeres. Dibujarán libremente. Escribirán sus nombres en la producción. Exposición de los trabajos en murales con apertura a la comunidad. Se colocaran en la cartelera de entrada junto con las fotos. Charla de los docentes de primer grado con los padres de los alumnos de jardín. RECURSOS: Materiales didácticos. Libro de cuento. Útiles escolares. Cámara fotográfica. Pantalla digital. Títeres. Video. Fotos. EVALUACIÓN: Se llevará a cabo en forma de reflexión grupal entre los responsables del proyecto, señalando si se ha logrado lo previsto o no se ha logrado totalmente. No obstante, el proyecto será flexible y abierto durante su concreción a cualquier modificación que mejore las acciones previstas, las que surjan como emergentes o centro de interés del momento. • • • • • BIBLIOGRAFIA Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) 1er. Ciclo Nivel Primario. Diseño Curricular para Escuela Primaria 1er. Ciclo. NAP—1º ciclo EGB--APORTES para el seguimiento del aprendizaje en procesos de enseñanza Revista Maestra 1º Ciclo Ed Ediba Web • • • • • www.educ.ar www.buenosaires.gov.ar/areas/educacion/ http://algobar.com/recursos/ www.lectoescriturawww.dibujos-para-ninos.com/ 3

D0CENTES DE NIVEL INICIAL Y 1º GRADO

ALGUNAS ACCIONES QUE SE ESTÁN DESARROLLANDO

Para que los niños puedan realizar el paso del Nivel Inicial a la escuela primaria de manera natural y sin fracturas Las docentes de Nivel Inicial y Primer grado se reunieron para poner en práctica la articulación entre ambos niveles. Se acordaron las siguientes secuencias de actividades En el primer encuentro la docente de jardín mostró a sus alumnos las instalaciones de Primaria para que los niños se familiaricen con el lugar. Nos reunimos todos en el aula de 1º grado y los chicos les dieron la Bienvenida. Cada niño se ubicó con un niño o niña de jardín. Los más pequeños trajeron sus cuadernitos y ambos grupos compartieron la tarea. Unos escribieron un texto y otros dibujaron. En el segundo encuentro nos reunimos en la Biblioteca de la escuela. Cada grupo expuso y explicó sus “tesoros” Los nenes y nenas de 1º grado mostraron su blog y relataron con orgullo el contenido del mismo

D0CENTES DE NIVEL INICIAL Y 1º GRADO

4

Los nenes y nenas del JIN mostraron su video con imágenes, dibujos y canción

D0CENTES DE NIVEL INICIAL Y 1º GRADO

5

Con abecedarios, rimas e ilustraciones se integraron los saberes. Se realizarán en los próximos encuentros, actividades recreativas e intercambio de alumnos. La maestra jardinera se llevará a los alumnos de primero al jardín y la maestra de 1º grado compartirá una clase con los niños de pre escolar.

D0CENTES DE NIVEL INICIAL Y 1º GRADO

6

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->