PROGAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO 2009 DIURNO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA INGENIERÌA CIVIL SEMESTRE

4to ASIGNATURA RESISTENCIA DE MATERIALES CÓDIGO MEC-31814 HORAS TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN 3 3 0 4 MEC-31615/MAT-20714 1.- OBJETIVO GENERAL Determinar las fuerzas externas e internas en estructuras isostáticas planas, solicitadas por cargas de cualquier tipo y trazar los diagramas de fuerzas cortantes y momentos flectores. 2.- SINOPSIS DE CONTENIDO La asignatura Resistencia de materiales, le permitirá al alumno desarrollar habilidades en el manejo de estructuras isostáticas planas solicitadas por cargas de cualquier tipo, es por esto que el programa se ha desarrollado en las siguientes unidades: UNIDAD 1. Esfuerzo simple. UNIDAD 2. Deformación simple. UNIDAD 3. Torsión. UNIDAD 4. Fuerza cortante y momento flector en vigas. UNIDAD 5. Flexiones en vigas. UNIDAD 6. Deformaciones en vigas. UNIDAD 7. Vigas estáticamente indeterminadas. UNIDAD 8. Vigas continuas. UNIDAD 9. Tensiones combinadas. UNIDAD 10. Teorías de columnas. 3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES Diálogo Didáctico Real: Actividades presénciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas. Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante

Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). debates. (1982). exposiciones.1 Deformación de materiales: Diagrama de Tensión-deformación. Resistencia De Materiales. Willian (1992). Fitzgeralt. Editorial Harper Androwpub. Egor P. New York. Ferdinand (1971). Interpretar el fenómeno de la torsión en forma cualitativa. exposiciones. Graw Hill. Actividades de Auto-evaluación / co- BIBLIOGRAFÍA Singer. Tensiones de origen térmico. Resistencia De Materiales. (1970) Resistencia De Materiales. 3. Realización de actividades de campo. México. Bogotá. Diaz. Realización de actividades teóricoprácticas. etc. Editorial Limusa. Robert. Caracas. Editorial Limusa. . Editorial Foro Educativo Interamericano. Esfuerzo cortante. Graw Hill. UNIDAD 2: DEFORMACIÓN SIMPLE. Caracas. Resistencia De Materiales. México. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Popov. Editorial Mc. CONTENIDO las una UNIDAD 1: ESFUERZO SIMPLE. 1.Editorial Foro Educativo Interamericano. debates.Editorial Harper Androwpub. Cilindros de pared delgada.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Describir correctamente fuerzas internas en estructura. etc. defensas de trabajos. Usa. Jorge (1681). Robert. ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN Realización de actividades teóricoprácticas. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). 2. Singer. Venezuela. Realización de actividades teóricoprácticas. Diaz. Bogotá.1 Fenómeno de la torsión: Hipótesis fundamentales. Colombia. Editorial Mc. Ley de Hooke. Nash. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Elementos estáticamente indeterminados. Editorial Limusa. defensas de trabajos. Resistencia De Materiales. defensas de trabajos. México. Willian (1992). UNIDAD 3: TORSIÓN. Presión de contacto. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Colombia. etc. Realización de actividades de campo. Venezuela. Usa. Mecánica De Materiales. Ferdinand (1971). Editorial Limusa. Jorge (1681). exposiciones. Resistencia De Materiales. Popov. Describir el comportamiento esfuerzo deformación de materiales estructurales. New York. Realización de actividades de campo. Mecánica De Materiales. Deducción de las formulas de torsión. Resistencia De Materiales. (1982). Egor P. debates. Relación de Poisson. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Fitzgeralt. México.1 Análisis de las fuerzas internas: Esfuerzo simple. (1970) Resistencia De Materiales. Nash.

UNIDAD 4: FUERZA CORTANTE MOMENTO FLECTOR EN VIGAS. etc. Editorial Mc. Jorge (1681). . Fitzgeralt. Establecer las relaciones entre cargas. Mecánica De Materiales. debates. Realización de actividades de campo.1 Flexiones en vigas: Deducción de la formula de flexión. Aplicar la teoría de flexión y corte en vigas en el análisis y dimensionamiento de estructuras de piso simples. Realización de actividades de campo. etc. 5. México. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. (1970) Resistencia De Materiales . Ferdinand (1971). Singer.evaluación y evaluación del estudiante. Caracas. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Editorial Limusa. exposiciones. Resistencia De Materiales. defensas de trabajos. Venezuela. 4. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Bogotá. (1982). Usa. Realización de actividades teóricoprácticas. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Cargas móviles. UNIDAD 5: FLEXIONES EN VIGAS. exposiciones. Popov. New York. Análisis de efecto de flexión y corte. Editorial Limusa. Egor P. Resistencia De Materiales. fuerza de corte y momento flector en vigas.1 Y Fuerza cortante y momento flector: Interpretación de la fuerza cortante y momento flector. Colombia Diaz. debates. Secciones económicas. la fuerza cortante y el momento flector. Relaciones entre carga. Estructuras de piso. defensas de trabajos. Realización de actividades teóricoprácticas.Editorial Foro Educativo Interamericano. Graw Hill. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Resistencia De Materiales.Editorial Harper Androwpub. México. Robert. Willian (1992). Nash.

Aplicación. Dimensionado de vigas. Caracas. Realización de actividades de campo. Diaz. Aplicar diferentes métodos para la resolución de vigas continuas. etc. debates. 7. Willian (1992). México. en de de de UNIDAD 6: DEFORMACIONES EN VIGAS. Realización de actividades teóricoprácticas. Ferdinand (1971). Usa. Caracas. UNIDAD 7: VIGAS INDETERMINADAS. Robert. defensas de trabajos. Deformación de vigas en ménsula. Editorial Mc. Resistencia De Materiales. Venezuela. Aplicación del método del área de momentos. Realización de actividades de campo. Editorial Mc. Realización de actividades teóricoprácticas.1 ESTATICAMENTE Resolución de vigas hiperestáticas: Aplicación de la doble integración. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Colombia. Graw Hill. (1970) Resistencia De Materiales . Editorial Limusa. exposiciones. Bogotá. exposiciones. 6. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Willian (1992). área momentos y método superposición. Aplicar métodos de doble integración y área en momentos en la resolución de vigas hiperestáticas simples. Aplicación del método de Cross a vigas continúas.1 Deformaciones en vigas: Método de la doble integración. Resistencia De Materiales. Singer. 8. etc. New York. UNIDAD 8: VIGAS CONTÍNUAS. Nash. Graw Hill. Caracas. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). etc. Resistencia De Materiales. Willian (1992).Determinar deformaciones vigas aplicando los métodos doble integración. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Nash. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. debates. exposiciones. Ferdinand (1971). Venezuela. Editorial Harper Androwpub.Editorial Foro Educativo Interamericano. . Venezuela. Resistencia De Materiales. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Deformaciones de vigas simplemente apoyadas. New York. Resistencia De Materiales. defensas de trabajos. defensas de trabajos. Resistencia De Materiales. Relaciones en las vigas continuas. debates.1 Resolución de vigas continuas: Forma general de la ecuación de los tres momentos. Graw Hill. Flechas en el centro de la luz. Realización de actividades teóricoprácticas. Jorge (1681). Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Singer.Editorial Harper Androwpub. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Nash. Fitzgeralt. Método del área de momentos por partes. Editorial Mc. Usa.

1 Teoría de las Columnas: Carga critica. México. Jorge (1681). Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Mecánica De Materiales. exposiciones. Resistencia De Materiales. Editorial Limusa. New York. BIBLIOGRAFÍA Singer. Fitzgeralt. etc. 9. defensas de trabajos.1 Combinación de tensiones axiales y de flexión: Núcleo de una sección. Ferdinand (1971). Editorial Harper Androwpub. Willian (1992). (1970) Resistencia De Materiales. Bogotá. Nash. (1970) Resistencia De Materiales . Editorial Limusa. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Egor P. Robert. Realización de actividades teóricoprácticas. Diaz. Resistencia De Materiales.Editorial Foro Educativo Interamericano. debates.Editorial Harper Androwpub. Popov. Robert. Ferdinand (1971). Graw Hill. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Editorial Mc. Resistencia De Materiales . etc. 10. Aplicación de la circunferencia de Mohr a las tensiones combinadas. México.2 Determinar el dimensionamiento preliminar de columnas en función de las cargas y el tipo de columnas. Jorge (1681). México. Bogotá. Graw Hill. Limitaciones de la formula de Euler. exposiciones. Colombia. 10. Caracas. intermedias y esbeltas. Usa. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Resistencia De Materiales. Mecánica De Materiales. Colombia. Realización de actividades teóricoprácticas. defensas de trabajos. Usa. Diaz.1 Describir el comportamiento de columnas cortas. Editorial Limusa. New York. (1982). UNIDAD 9: TENSIONES COMBINADAS. Círculo de Mohr. (1982).Determinación de tensiones combinadas axiales y de flexión en estructuras sencillas. debates. Caracas. Formula de Euler para columnas largas y muy Esbeltas. Editorial Limusa. Editorial Foro Educativo Interamericano. . México. Resistencia De Materiales. Willian (1992). Egor P. Nash. 10. Resistencia De Materiales. Fitzgeralt. UNIDAD 10: TEORÍA DE COLUMNAS. Venezuela. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Realización de actividades de campo. Editorial Mc. Singer. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Venezuela. Popov.

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