PROGAMA DETALLADO VIGENCIA TURNO 2009 DIURNO UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA INGENIERÌA CIVIL SEMESTRE

4to ASIGNATURA RESISTENCIA DE MATERIALES CÓDIGO MEC-31814 HORAS TEORÍA PRÁCTICA LABORATORIO UNIDADES DE CRÉDITO PRELACIÓN 3 3 0 4 MEC-31615/MAT-20714 1.- OBJETIVO GENERAL Determinar las fuerzas externas e internas en estructuras isostáticas planas, solicitadas por cargas de cualquier tipo y trazar los diagramas de fuerzas cortantes y momentos flectores. 2.- SINOPSIS DE CONTENIDO La asignatura Resistencia de materiales, le permitirá al alumno desarrollar habilidades en el manejo de estructuras isostáticas planas solicitadas por cargas de cualquier tipo, es por esto que el programa se ha desarrollado en las siguientes unidades: UNIDAD 1. Esfuerzo simple. UNIDAD 2. Deformación simple. UNIDAD 3. Torsión. UNIDAD 4. Fuerza cortante y momento flector en vigas. UNIDAD 5. Flexiones en vigas. UNIDAD 6. Deformaciones en vigas. UNIDAD 7. Vigas estáticamente indeterminadas. UNIDAD 8. Vigas continuas. UNIDAD 9. Tensiones combinadas. UNIDAD 10. Teorías de columnas. 3.- ESTRATEGIAS METODOLÓGÍCAS GENERALES Diálogo Didáctico Real: Actividades presénciales (comunidades de aprendizaje), tutorías y actividades electrónicas. Diálogo Didáctico Simulado: Actividades de autogestión académica, estudio independiente y servicios de apoyo al estudiante. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN La evaluación de los aprendizajes del estudiante y en consecuencia, la aprobación de la asignatura, vendrá dada por la valoración obligatoria de un conjunto de elementos, a los cuales se les asignó un valor porcentual de la calificación final de la asignatura. Se sugieren algunos indicadores y posibles técnicas e instrumentos de evaluación que podrá emplear el docente para tal fin. Realización de actividades teórico-prácticas. Realización de actividades de campo. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas, defensas de trabajos, exposiciones, debates, etc. Actividades de Auto-evaluación / co-evaluación y evaluación del estudiante

Tensiones de origen térmico. Editorial Limusa. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Resistencia De Materiales. Realización de actividades de campo. Relación de Poisson. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Usa. Willian (1992). etc. ESTRATEGIASDE EVALUACIÓN Realización de actividades teóricoprácticas. Actividades de Auto-evaluación / co- BIBLIOGRAFÍA Singer. Realización de actividades teóricoprácticas. Willian (1992). debates. Graw Hill. Cilindros de pared delgada. Nash. México. UNIDAD 3: TORSIÓN. Ferdinand (1971). Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Editorial Foro Educativo Interamericano. Ferdinand (1971). Robert. México. (1970) Resistencia De Materiales. Resistencia De Materiales. Colombia. Elementos estáticamente indeterminados. Realización de actividades de campo. defensas de trabajos. UNIDAD 2: DEFORMACIÓN SIMPLE. etc.1 Fenómeno de la torsión: Hipótesis fundamentales. exposiciones. Describir el comportamiento esfuerzo deformación de materiales estructurales. Popov. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). (1982). Resistencia De Materiales. Egor P. (1982). Fitzgeralt. 1. México. Usa. Diaz. Editorial Harper Androwpub. México. New York. Editorial Limusa. . Resistencia De Materiales. debates. Interpretar el fenómeno de la torsión en forma cualitativa. Resistencia De Materiales. Bogotá. Resistencia De Materiales. Popov. Presión de contacto. exposiciones. Editorial Limusa. (1970) Resistencia De Materiales. New York. exposiciones. defensas de trabajos. Colombia.1 Análisis de las fuerzas internas: Esfuerzo simple. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante.OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Describir correctamente fuerzas internas en estructura. Bogotá. Editorial Limusa. defensas de trabajos. Caracas. Venezuela. Nash. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Deducción de las formulas de torsión.Editorial Foro Educativo Interamericano.1 Deformación de materiales: Diagrama de Tensión-deformación. Egor P. Ley de Hooke. Realización de actividades teóricoprácticas. CONTENIDO las una UNIDAD 1: ESFUERZO SIMPLE. Caracas. Jorge (1681). Editorial Mc. Graw Hill. Editorial Mc. debates. Venezuela. Robert. Fitzgeralt. Diaz. 3. Mecánica De Materiales. Realización de actividades de campo. etc. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Esfuerzo cortante. 2. Jorge (1681). Mecánica De Materiales. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas.Editorial Harper Androwpub. Singer.

Popov. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. (1982). Relaciones entre carga. México. Caracas. Nash.evaluación y evaluación del estudiante. Robert. Editorial Limusa. defensas de trabajos. Ferdinand (1971). debates. Aplicar la teoría de flexión y corte en vigas en el análisis y dimensionamiento de estructuras de piso simples. Realización de actividades de campo. 5. la fuerza cortante y el momento flector.Editorial Harper Androwpub. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. México. exposiciones. Secciones económicas. Editorial Limusa. exposiciones. Realización de actividades teóricoprácticas. Cargas móviles. Bogotá. UNIDAD 5: FLEXIONES EN VIGAS. Egor P.1 Y Fuerza cortante y momento flector: Interpretación de la fuerza cortante y momento flector. Mecánica De Materiales. Venezuela. Resistencia De Materiales.1 Flexiones en vigas: Deducción de la formula de flexión. New York. Graw Hill. Resistencia De Materiales. Colombia Diaz. Fitzgeralt. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Singer. Jorge (1681). Estructuras de piso. etc. (1970) Resistencia De Materiales . Análisis de efecto de flexión y corte. Usa. Realización de actividades teóricoprácticas. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). etc.Editorial Foro Educativo Interamericano. Willian (1992). Resistencia De Materiales. debates. Establecer las relaciones entre cargas. defensas de trabajos. 4. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. . Editorial Mc. UNIDAD 4: FUERZA CORTANTE MOMENTO FLECTOR EN VIGAS. fuerza de corte y momento flector en vigas. Realización de actividades de campo.

Resistencia De Materiales. Realización de actividades teóricoprácticas. Aplicar diferentes métodos para la resolución de vigas continuas. Jorge (1681). Aplicación del método de Cross a vigas continúas. Ferdinand (1971). Relaciones en las vigas continuas. Willian (1992). Método del área de momentos por partes. Realización de actividades de campo. Nash. Usa. Willian (1992). Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. en de de de UNIDAD 6: DEFORMACIONES EN VIGAS. Robert. Singer. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Dimensionado de vigas. Nash. Aplicar métodos de doble integración y área en momentos en la resolución de vigas hiperestáticas simples. etc. defensas de trabajos. (1970) Resistencia De Materiales . Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. debates. 8. Realización de actividades de campo. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Resistencia De Materiales. Aplicación. Caracas. etc. Resistencia De Materiales. Realización de actividades teóricoprácticas. Deformación de vigas en ménsula. debates. Usa. Caracas. Editorial Mc. Fitzgeralt. Venezuela. Bogotá. . defensas de trabajos. Willian (1992). Graw Hill.Editorial Harper Androwpub. exposiciones. 7. Graw Hill. Caracas. New York. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Diaz. Editorial Limusa. 6.1 Resolución de vigas continuas: Forma general de la ecuación de los tres momentos. Aplicación del método del área de momentos.Determinar deformaciones vigas aplicando los métodos doble integración.1 Deformaciones en vigas: Método de la doble integración. Ferdinand (1971). exposiciones. Colombia. etc. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Nash.1 ESTATICAMENTE Resolución de vigas hiperestáticas: Aplicación de la doble integración. debates. Singer. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Realización de actividades de campo. defensas de trabajos. Deformaciones de vigas simplemente apoyadas. Editorial Harper Androwpub. Editorial Mc. exposiciones. Venezuela. Flechas en el centro de la luz. UNIDAD 8: VIGAS CONTÍNUAS.Editorial Foro Educativo Interamericano. Resistencia De Materiales. Graw Hill. área momentos y método superposición. Venezuela. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). UNIDAD 7: VIGAS INDETERMINADAS. Realización de actividades teóricoprácticas. Editorial Mc. New York. México. Resistencia De Materiales. Resistencia De Materiales.

Editorial Harper Androwpub. Graw Hill. debates. Fitzgeralt. BIBLIOGRAFÍA Singer. Editorial Mc. Jorge (1681). 10. México. Colombia. etc. Caracas. Resistencia De Materiales.1 Teoría de las Columnas: Carga critica. New York. Egor P. Aplicación de la circunferencia de Mohr a las tensiones combinadas. Editorial Limusa. Mecánica De Materiales. México. Resistencia De Materiales.Determinación de tensiones combinadas axiales y de flexión en estructuras sencillas. (1970) Resistencia De Materiales . Editorial Limusa. Editorial Foro Educativo Interamericano. Resistencia De Materiales .2 Determinar el dimensionamiento preliminar de columnas en función de las cargas y el tipo de columnas. Realización de actividades de campo. Ferdinand (1971). Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Realización de actividades teóricoprácticas. Mecánica De Materiales. Usa. Resistencia De Materiales. Limitaciones de la formula de Euler. Bogotá. debates. Graw Hill. Bogotá. Resistencia De Materiales. 10. UNIDAD 10: TEORÍA DE COLUMNAS. Egor P. Venezuela. Singer. México. Venezuela. (1982). intermedias y esbeltas. Realización de actividades teóricoprácticas. 10. Nash. Popov. Ferdinand (1971). (1982). Fitzgeralt.1 Combinación de tensiones axiales y de flexión: Núcleo de una sección. Círculo de Mohr. Editorial Limusa. México. Robert. Willian (1992). Realización de actividades de campo. Caracas. defensas de trabajos. Aportes de ideas a la Comunidad (información y difusión). Jorge (1681).1 Describir el comportamiento de columnas cortas. Diaz. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Editorial Harper Androwpub. UNIDAD 9: TENSIONES COMBINADAS. . Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. Experiencias vivénciales en el área profesional Realización de pruebas escritas cortas y largas. Actividades de Auto-evaluación / coevaluación y evaluación del estudiante. (1970) Resistencia De Materiales. Editorial Mc. Formula de Euler para columnas largas y muy Esbeltas. Nash. Willian (1992). exposiciones. Colombia. New York. Editorial Limusa. defensas de trabajos. Resistencia De Materiales. exposiciones. 9. Diaz. Robert. etc. Popov.Editorial Foro Educativo Interamericano. Usa.