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Guia de Examen de Admision Institutos Normales

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DOCUMENTO OFICIAL

DOCUMENTO GUÍA DE EXAMEN DE ADMISIÓN PARA POSTULANTES A LOS INSTITUTOS NORMALES SUPERIORES – INS 2008

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURAS
VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN ESCOLARIZADA, ALTERNATIVA Y ALFABETIZACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN DOCENTE

La Paz – Bolivia

1

DOCUMENTO OFICIAL

INDICE 1. PROPÓSITO 2. INFORMACIÓN GENERAL • Desarrollo del examen • Características de la prueba 3. SUGERENCIAS Y PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN DE ADMISIÓN • Consideraciones generales sobre la prueba • Preparación para antes del examen 4. SUGERENCIAS ESPECÍFICAS SOBRE CÓMO CONTESTAR EL EXAMEN • Descripción del examen • Niveles de dificultad • Valoración del trabajo realizado • El uso del cuadernillo del examen • Proceso de valoración del examen 5. FORMA DE LLENAR LA HOJA DE RESPUESTA 6. DESCRIPCIÓN DEL EXAMEN
• Capacidad de resolución de conflictos asociado al razonamiento lógico matemático (matemática, química, biología y física). Ejercicios prácticos Contenidos Conocimiento de la diversidad socio-cultural y lingüística del país (historia boliviana contemporánea, geografía, hidrografía, demografía, culturas, lenguas y etnias) Ejercicios prácticos Contenidos • Razonamiento verbal, basado en la comprensión lectora, capacidad de síntesis y expresión escrita (lenguaje, comunicación y literatura). Ejercicios prácticos Contenidos Aptitud vocacional relacionada a la carrera docente Valores y actitudes para conocer características particulares de los postulantes como ser la honestidad, compromiso, responsabilidad, etc 7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES • • • • Interpretación de la calificación en examen de admisión Informe de resultados

2

de género. El componente de la diversidad socio-cultural y lingüística tiene el objetivo se revisar no sólo el conocimiento de la diversidad socio-cultural y lingüística. a. la descripción de cada una de las partes de que consta la prueba y un bosquejo temático o de contenidos mínimos. El componente de razonamiento verbal. Razonamiento verbal. la exclusión de poblaciones vulnerables ubicadas en zonas dispersas y alejadas. El primero incluye no sólo la matemática sino las ciencias generales. lengua. la química y la biología. evitando de esta manera. basado en la comprensión lectora. Incluye información general y ejemplos de cómo contestar a las preguntas. como son la física. responsabilidad. capacidad de síntesis y expresión escrita. compromiso. de la siguiente manera: • • • Capacidad de resolución de conflictos asociados al razonamiento lógico matemático. b. 2. A su vez. Desarrollo del examen El desarrollo de la prueba se dará en un marco diferenciado de acuerdo a las características de los postulantes como a las del contexto inmediato. basado en la comprensión lectora posibilita revisar las competencias desarrolladas por el postulante en el manejo de la simbología del lenguaje. • • Aptitud vocacional relacionada a la carrera docente Valores y actitudes para conocer características particulares de los postulantes como ser la honestidad. principalmente del país. la forma de llenar los datos personales y otros. además de indicaciones sobre los temas del examen. etc. PROPÓSITO El propósito de este documento guía es proporcionar al postulante a cualquiera de los Institutos Normales Superiores del país la información necesaria que le ayude a contestar adecuadamente la prueba de admisión 2008. ejercicios prácticos y contenidos temáticos de consulta.DOCUMENTO OFICIAL 1. INFORMACIÓN GENERAL El propósito de este documento es dar información válida y confiable al postulante para evitar malos entendidos durante la aplicación de la prueba de admisión. pero asociado a problemas de razonamiento lógico. también la preparación que tiene el postulante en la historia. Conocimiento de la diversidad socio-cultural y lingüística del país. 3 . Características de la prueba de examen La prueba está integrada por cinco componentes. geografía y cívica. Esto con el fin de facilitar el proceso de admisión y selección de estudiantes a los INS. permite identificar aspectos que no necesariamente son conocidos de las pruebas de admisión como: el tipo de preguntas. cultura. etc.

La sección de redacción parte del supuesto de que el postulante debe conocer el castellano. Por lo tanto. Los espacios para las respuestas están indicados por letras que corresponden a las opciones sugeridas. situación que es observada mediante una prueba psicotécnica. no se desarrollará en el presente documento porque tiene el objetivo de revisar aspectos relacionados con la personalidad del postulante. b) Preparación para antes del examen La prueba de admisión de postulantes a los INS 2008. El componente de aptitud vocacional parte de la premisa de que el estudiante tiene disposición. 3. se desarrolla en base de otros procesos y prácticas de admisión. independientemente del nivel de dificultad. se evalúa la habilidad en las técnicas de redacción y se le pide al estudiante que elabore una composición. Esta parte no se desarrollará en el presente documento. responsabilidad.Cada sección del examen contiene preguntas de diferentes niveles de dificultad.. Las instrucciones referentes a las preguntas y los ejemplos. compromiso. un repaso de los conceptos matemáticos y otros tales como los que aparecen en el presente documento. Por lo tanto. después de decidir cuál de ellas es la correcta ennegrezca el espacio de la letra correspondiente. no es necesario tratar de adquirir conocimientos a última hora. Cada parte desarrolla preguntas con opciones de respuestas. Asegúrese de que cada marca sea obscura y llene plenamente el espacio de la respuesta. Por lo tanto. El análisis de las preguntas que se presentan como muestra. ya que se recibe crédito por respuestas correctas. le serán de utilidad. Está diseñada para medir las aptitudes que se han desarrollado durante el transcurso de la preparación escolar. conocimiento de la lengua (castellana) y temas básicos de literatura. asegúrese de que ha borrado completamente la marca anterior. Si desea cambiar una respuesta. SUGERENCIAS Y PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN DE ADMISIÓN a) Consideraciones generales sobre la prueba La prueba está constituida por cinco componentes detallados en párrafos precedentes. preferentemente. Sin embargo. lo que se busca es determinar cuánta competencia tiene para expresar sus ideas y transmitir mensajes por escrito. así como el de instrucciones y explicaciones que se ofrecen le ayudará a prepararse. Los límites de tiempo aparecerán impresos en el cuadernillo de examen al comienzo de cada parte de la prueba ( en el examen). Esto permite observar que los conocimientos que tiene del castellano. y demostrar que sabe y puede escribir. La parte de valores y actitudes para conocer características particulares de los postulantes como ser la honestidad. aparecen en las páginas siguientes. estudie las opciones sugeridas. el postulante sólo debe seleccionar una y marcar la respuesta. Trate de contestar el mayor número de preguntas correctamente. Marque una sola respuesta por cada pregunta. Trabaje tan rápidamente como sea posible pero con precisión. pero no se descartan los problemas prácticos y situaciones de reordenamiento de información. entre otros. no pierda el tiempo en preguntas que considere demasiado difíciles. competencias y habilidades relacionadas con la carrera docente.DOCUMENTO OFICIAL así como conocimiento de redacción. tal como los encontrará en el 4 . etc.

Por lo tanto. 2. Al revisar cada parte de la prueba. que todas las contestaciones queden anotadas en las hojas de respuestas. A continuación aparecen las instrucciones que el examinador le dará para llenar los datos y en seguida un ejemplo: • Coloque la hoja de respuestas en posición vertical para que pueda llenar la información personal que se le pide… 5 . 3. 5. ya que no se tomará en cuenta lo anotado en el cuadernillo (esto para el día del examen).DOCUMENTO OFICIAL cuadernillo de examen. Prosiga a contestar las demás preguntas. SUGERENCIAS ESPECÍFICAS SOBRE CÓMO CONTESTAR EL EXAMEN: 1. Recuerde que obtiene el mismo valor por las preguntas fáciles que conteste bien que por las preguntas difíciles que conteste bien. las preguntas y los contenidos mínimos necesarios que el postulante debe conocer antes de ingresar al examen. marque las preguntas que le parecen demasiado difíciles o que tomarían mucho tiempo en contestarse. No haga dos marcas en un mismo renglón ya que invalidará esa contestación. 4. 4. Es importante que cuide su hoja de respuestas. Valoración por trabajo realizado La estructura de la prueba permite evaluar al postulante considerando únicamente las respuestas correctas que contesta. Por lo tanto. suficiente para demostrar lo que usted sabe. Si las repasa bien ahora. 5. las entenderá bien cuando realice la prueba. El tiempo global de la prueba es de dos horas. inicie con las primeras preguntas dejando pasar aquellas que le parecen difíciles. sin embargo. no se tomará en cuenta el procedimiento para llegar a ellas. Uso del cuadernillo de examen El cuadernillo que se le facilitará durante el examenes para su uso personal. Niveles de dificultad La prueba está diseñada de tal forma que cada parte de la prueba inicia con preguntas de menor dificultad y va avanzando en nivel de dificultad conforme se termina cada sección. evite hacer marcas en los márgenes de su hoja de respuesta. Descripción del examen Como parte de este documento guía usted podrá revisar una descripción más detallada de la prueba. Así mismo. Por lo mismo también es indispensable utilizar un lápiz que pinte de manera adecuada. así que puede escribir y hacer cálculos en él. Es importante. FORMA DE LLENAR LA HOJA DE RESPUESTAS El llenar sus datos en la hoja de respuestas correctamente es muy importante debido a que sus respuestas son leídas por un lector óptico que capta la información si está colocada en cierta manera. Proceso de valoración del examen Las respuestas que usted marque serán revisadas a través de un lector óptico (computadora). Luego vuelva a las primeras si el tiempo se lo permite.

500. 105 Bs. Ejemplo: Un profesor de matemática compró textos por un valor de bolivianos 2. Ejemplo: 6 . con una rebaja del 5%.DOCUMENTO OFICIAL • • • • • • • • Arriba. En el primer grupo de espacios escriba su primer apellido. escriba los números correspondientes al mes y año de su fecha de nacimiento. 350 Bs. Si el mes en que usted nació es de un solo dígito. a. su nombre… Luego el número de cédula de identidad y lugar en el que fue expedido Después. Mide la capacidad del postulante en la resolución de problemas cuantitativos en el marco del razonamiento lógico matemático. A continuación encontrará una breve explicación de lo que miden los diferentes componentes de la prueba. Firme ahí como usted acostumbra a firmar cualquier documento oficial. 500 Bs. iniciando en el primer recuadro. escriba la fecha de aplicación. 125 Bs. el nombre del INS al que desea ingresar. Más abajo donde dice sexo. Capacidad de resolución de conflictos asociado al razonamiento lógico matemático. marque el espacio correspondiente a su sexo… A un lado hay un espacio para su firma…. aparecen espacios en blanco. Por ejemplo. Posteriormente. Se dan las instrucciones que usted encontrará en el cuadernillo de examen y algunos ejemplos del tipo de preguntas. mismo que incluye temas de las ciencias en general como la biología. el nivel. La rebaja equivale a: A) B) C) D) E) 95 Bs. química y física. DESCRIPCIÓN DEL EXAMEN • • • 6. una letra por casilla. Abajo a la izquierda. La opción correcta es el inciso C. Luego escriba su segundo apellido. A la derecha donde dice fecha presente. Primaria. 3º ciclo matemática Y finalmente. ciclo y especialidad a la que postula. escriba cero en la primera casilla… Asegúrese de que el año que indica es su año de nacimiento y no el año actual….

¿Con qué volumen de agua se llena? A) B) C) D) E) 25 20 250 50 75 La opción correcta es el inciso C.DOCUMENTO OFICIAL Una piscina tiene un largo de 10 metros y un ancho de 5 metros.X + 1 X–Y=0 5. En un almacén necesitan colocar latas de leche evaporada en forma de pirámide con 20 latas en la fila que sirve de base. 18 en la siguiente. El resultado de 7 + 2 ( 2 ( 4 + 3 ) – 6 (5 – 3) + 5) es: A B C D E 1 21 15 10 Ninguno de los anteriores 3. Los ángulos complementarios A B C D E Suman 180° Suman 90° Al restar da 90° Suman 45° Ninguno de los anteriores 2. 1 21 15 10 Ninguno de los anteriores Hallar la ecuación que pasa por el punto A (. y así 7 .2. El resultado de 7 + 2 ( 2 ( 4 + 3 ) – 6 (5 – 3) + 5) es: A B C D E 4. Si la altura desde el fondo de la piscina hasta el borde es 5 metros. Ejercicios a ser resueltos: 1. 19 en la siguiente.3) y forma un ángulo de – 45º con el eje de las abscisas positivo: A) B) C) D) E) X–Y=0 –X+Y=0 Y+X=0 Y= .

Hay una recta que A B C D E pasa por los puntos (-5. con una sola lata en la última fila. 200 latas. 310 latas. 210 latas. Cuál es la altura de los puntos del arco situado a 8m a ambos lados de su centro. Sen x = 3 Ninguna de las anteriores 9. se obtiene: A B C D E Sen x = 1. Un arco parabólico tiene una altura de 25m y una luz de 40m. 201 latas Ninguno de las anteriores Una ecuación exponencial es aquella que lleva la incógnita en el exponente. Sen x = 3 Sen x = 1. 8 .DOCUMENTO OFICIAL sucesivamente. Desarrollando ecuación trigonométrica de Sen2 x + 2 = 3 Sen x.2) la ecuación de ésta recta es: y+2=0 x -2=0 x +2=0 y . 5x x –6 En la siguiente ecuación: 3 = 9 la incógnita es igual a: A B C D E X = -4 X = 0 X = _ X = 2 Ninguna de las anteriores 7. Cuánto vale la tangente del ángulo que forma la diagonal de un cuadrado con sus lados A B C D E –1 1 0 90º Ninguna de las ant eriores 8. Sen x = 2 Sen x = 2. ¿Cuántas latas de leche se necesitan para disponerlas de esta forma? A B C D E 6.2) y (3. sen x = -2 Sen x = 0.2=0 Ninguna de las anteriores 10.

DOCUMENTO OFICIAL A B C D E 21m 40m 22m 25m Ninguna de las anteriores 11. La recta. La Elipse.5 millones de kilómetros y la excentricidad es 0. 9 . Millones de kilómetros En función de los anteriores ejercicios. Mill ones de kilómetros. Sucesiones aritméticas y geométricas. los contenidos mínimos que debe revisar son los siguientes: ALGEBRA Ecuaciones de primer grado con una incógnita y problemas Ecuaciones de segundo grado con una incógnita y problemas Factorización Ecuaciones exponenciales. Ecuaciones trigonometriítas. La órbita de la tierra es una elipse en uno de cuyos focos está el sol. Pendiente de una recta. Millones de kilómetros. Paralelismo y perpendicularidad. TRIGONOMETRIA Medición de ángulos Funciones trigonométrica Circulo trigonométrico. La Circunferencia. sabiendo que el semieje de la elipse es de 148. Relaciones fundamentales. Secciones cónicas. La máxima y la mínima distancia de la tierra al sol son: A B C C D 142 y 136 152 y 146 122 y 102 162 y 104 Ninguno. Millones de kilómetros. Identidades trigonométricas. La Parábola. Ecuaciones logarítmicas. La Hipérbola. Resolución de triángulos rectángulos Resolución de triángulos oblicuángulos GEOMETRÍA ANALÍTICA Sistema de coordenadas.017.

Problemas contextualizados. Indique cuál de las siguientes configuraciones electrónicas es incorrecta: 10 . Cuadriláteros (paralelogramos): Elementos: Polígonos regulares: Elementos Área y perímetro. QUÍMICA 1. hallar el número atómico.DOCUMENTO OFICIAL GEOMETRÍA Relaciones espaciales: Puntos y rectas Triángulos Clasificación: Medida de los ángulos interior y exterior. Porcentaje o tanto por ciento. Sabiendo que el número de masa de un átomo es 40 y el número de neutrones excede en 4 al de protones. A B C D E 20 18 16 24 22 2. Círculo y circunferencia: Elementos: Área y perímetro PROPORCIONALIDAD Regla de tres: Simple: directa e inversa.

2 litros 7. Respecto a las siguientes fórmulas de compuestos oxigenados. d) OF 2> óxido de flúor (I). La formula del compuesto orgánico llamado anilina es: 11 . ¿Cuáles de las especies químicas escritas a continuación presentan enlaces dativos? I) II) III) A B C D E 5. b) Na 2O2 > peróxido de sodio. e) HIO > ácido hipoyodoso 4.N. H = 1) a) 30 litros b) 20 litros c) 44. Sólo I Sólo II Sólo III I y III I y II N2O HClO3 HCOF La sustancia que se utiliza como anestésico es el: A B C D E Cloroformo Formol Yodo formo Benceno Ninguno de los anteriores 6. c) Mn (OH) 2 > hidróxido de manganeso (II). indique cuál no lleva nombre correcto. ¿Qué volumen de gas de hidrógeno se producirá en C. por la preparación de 28 g de hierro con exceso de ácido? P:A: (Fe = 56. a) HgO > óxido mercúrico.DOCUMENTO OFICIAL I) II) III) A B C D E 12 Mg: 28 Ni: 17 Cl: 1s 2s 2p 2 2 6 2 6 10 1s 2s 2p 3s 3p 3d 2 2 6 2 5 1s 2s 2p 3s 3p 2 2 6 Sólo I I y III Sólo II Todas Ninguna 3.8 litros d) 11.

El metil benceno o tolueno es materia prima para la fabricación de: A B C D E Ácido nítrico Explosivos Colorantes Combustibles Ninguno de ellos CONTENIDOS 12 .DOCUMENTO OFICIAL A B C D 8.CH3 .NH2 .CHO .NO2 El nombre de fórmula del compuesto: CH2 CH3 A B C D E CH2 CH2 Isopentano Pentano Mesopentano Ciclo Pentano Ninguno de ellos CH3 9. la fuerza con que se atraen las moléculas de una sustancia recibe el nombre de: A B C D E Adhesión Fusión Cohesión Imbibi ción Ninguno de ellos 11. Un átomo constituido por 8 protones. 8 neutrones y 8 electrones pertenece al elemento: A B C D E Calcio Hidrógeno Hierro Oxígeno Ninguno de ellos 10. .

na ciencia esencialmente: Deductiva Inductiva Deductiva hipotética Ninguna El sistema parasimpático corresponde: A B C D Al sistema nerviosos central Al sistema nervioso periférico Al sistema nervioso vegetativo Ninguno 3. química y equilibrio Los compuestos del carbono Funciones químicas orgánicas Las macromoléculas BIOLOGÍA. El sentido del olfato en cuanto a su capacidad sensitiva es: A B C D Más débil que el sentido del gusto. de tal manera que. nuestro sentido del oído nos permite percibir una de las características llamada tono. los cuales presentan imágenes en más de un centenar de colores que se registran en: A B C D La retina Punto ciego En la pupila En los conos 4. Los televisores en blanco y negro han sido sustituidos por los televisores a colores. 1. La biología general es u A B C D 2. Esta característica se refiere: A B C A la amplitud de las vibraciones Permite reconocer el instrumento que produce el sonido Al número de vi braciones por segundo 13 . No todos tenemos una misma relación de ambas capacidades 5. Los sonidos son producidos por las vibraciones de los c uerpos.DOCUMENTO OFICIAL Materia energía y cambio La teoría atómica El sistema periódico Enlaces químicos Estado gaseoso Unidades de masa atómica El agua y las mezclas Relaciones químicas Termoquímica Cinética. Es mucho más fuerte que el sentido del gusto Son iguales Es personal.

amargo. ¿Cuál es el porcentaje de masa muscular para un recién nacido. cuyo peso es de tres mil quinientos gramos? A B C D 0. Uno de los músculos de la expresión interviene en la succión y las acciones de silbar. entre que huesos se encuentra el hueso grande: A B C D Entre el hueso ganchoso y el trapezoide Entre el hueso ganchoso y el trapecio Entre el escafoides y el piramid al Entre el pisiforme y el semilunar 8.25 % 22. En los bordes de la lengua En la parte posterior de la lengua En el paladar En la punta de la lengua En la mano. unos treinta kilos para una persona que pesa setenta kilogramos. La masa muscular representa casi el cuarenta y cinco por ciento del peso total del cuerpo.DOCUMENTO OFICIAL D Al compás de una melodía 6. Se refiere a una fractura: A B C D Conminuta Sencilla Incompleta Abierta 9.225 % 2. Los sabores fundamentales que podemos distinguir por medio del sentido del gusto son cuatro: dulce. se trata: A B C D Del risorio Buccinador Triangular de los labios Orbicular de la boca 11. Al ver una placa radiográfica el médico dice hay una fisura. es decir. Lo dulce y lo salado se perciben mejor en: A B C D 7. esta característica 14 .5 % 0. Uno de los músculos cutáneos corresponde: expresa la tristeza y el abatimiento. salado y ácido.0225 % 10.

Ciencia que estudia los fenómenos vitales comunes a todos los seres vivos? A B C D Citología Biología Anatomía Histología 17. Por la influencia de la circulación sanguínea acelerada los riñones y las glándulas sudoríparas aumenta su actividad secretora esto permite: A B C D Que las pulsaciones suba n de 70 a 130 por minuto Favorece el equilibrio nerviosos Purifican mayor cantidad de sangre Permite la desintoxicación positiva del organismo 15. Cuando estas articulaciones son muy movibles se llama: A B C D Articulación anfiartrosis Articulación sinobial Articulación sinartrosis Ninguna 13. esta posición le obliga a elevar el brazo derecho y la columna se curva lateralmente. Como consecuencia de esta postura María adolecerá de: A B C D De una cifosis De una escoliosis De una lordosis De ninguna deformación 16.DOCUMENTO OFICIAL A B C D Depresor del ángulo de la boca Buccinador Orbicular de los labios Zigomático 12. Las metaloporfirinas en los vegetales forman parte de la clorofila y su metal presente es el: 15 . Una articulación es un conjunto de partes blandas y duras por las que se unen dos o más huesos próximos. María es una alumna que tiene la costumbre de escribir en una mesa muy alta y por mucho tiempo. Una placa radiográfica de los huesos presenta el borde de uno de los huesos con una ranura y el otro una cresta que penetra en la ranura se trata de: A B C D Sutura armónica Sutura escamosa Esquindilesis Sutura dental 14.

En la célula el orgánulo que sintetiza el A.P.DOCUMENTO OFICIAL A B C D 18. para dar energía necesaria se denomina: A B C D Ribosonas Lisosomas Mitocondrias Peroxisomas 20. El trastorno denominado criptorquidia se refiere a la: A B C D Atrofia testic ular Cuando no desciende el testículo Ausencia de testículos Esterilidad masculina 24. transfiriendo su grupo amino se denomina. El proceso por el cual los aminoácidos sufren degradación.T. A B C D Desaminación Tra nsaminacion Descarboxilacion Asimilación 22. El folículo de Graaf se encuentra ubicado en: 16 .. La porción líquida del núcleo se denomina: A B C D Enquilema Minina Cromatina Cromómeros 21. Hierro Cobre Magnesio Manganeso El proceso p or el cual el agua llega desde la raíz hasta las hojas en un árbol se denomina: A B C D Capilaridad Osmosis Diálisis Turgencia 19. Las proteínas miosina y actina son componentes fundamentales del tejido: A B C D Nervioso Muscular Óseo Conjuntiva 23.

su desplazamiento es: 17 . E. La masa del cuerpo Cero El peso del cuerpo La fuerza requerida para pararla Ninguna de las anteriores. C. si éste se desplaza D = 10 cm. D. B. 130. 25. C. B.15 dinas 15 dinas 15 N 0. E. 3. D. recibe el nombre de: A.15 N Ninguna de las anteriores 4. Matriz Trompas Ovarios Vagina El tipo de óvulo que da origen a los mamíferos es el: A B C D Telolecito Isolecito Alecito Centrolecito CONTENIDOS: Ecología.5 J. el volumen que ocupa una masa dada de gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta”. la ciencia del ambiente Biología: la ciencia de la vida Biología celular y molecular Biología de organismos Mecanismos de continuidad de la vida FÍSICA 1. instantes después se encuentra en el Km. Un móvil se encontraba en el Km. La fuerza que se requiere para mantener a velocidad constante en el espacio libre es igual a: A. ¿Qué fuerza (F) aplicada sobre un cuerpo es necesario para realizar un trabajo sobre el cuerpo de 1.DOCUMENTO OFICIAL A B C D 25. La relación: “A presión constante.? A. Ley de Charles Ley de Boyle Ley de Lavoisier Principio de Le Chatelier Ley de Gay Lusaac 2. D. E. B. 0. C.

7. B. D. a una velocidad de 216 Km/h. B. 1. durante 15 minutos y 8 segundos. B. C.442 mts 1. -155 Km en sentido este 155 Km en sentido oeste 130 Km en sentido contrario -155 Km al sur Ninguna de las anteriores. C. 1. E.64 mts. Ninguna de las anteriores.400 mts. C. peso y velocidad Masa.540 mts.400 mts.3 mts. velocidad y aceleración Ninguno de ellos 8. Un avión vuela horizontalmente a 1.DOCUMENTO OFICIAL A. 4. Del avión se larga un cajón de provisiones a un grupo de personas. La aceleración es: A B C D E La var iación del tiempo durante el recorrido La variación del recorrido del móvil La variación de la velocidad en función del tiempo La variación de la energía móvil Ninguno de ellos 9. ¿Cuántos metros antes de volar sobre el grupo debe soltar el cajón? A. 5. de altura. E. E. 5.214. 214. tiempo y temperatura Tiempo. D. 454 mts. Ninguna de las anteriores 6.990 mts. Las magnitudes fundamentales de la Física son: A B C D E Longitud. masa y longitud Peso.214 mts. 45. Un móvil se desplaza con una velocidad media de 5m/s. D. su desplazamiento es: A. La velocidad es una magnitud: A B C D E Fundamental Derivada E scalar Constante Ninguno de ellos CONTENIDOS 18 .

B. C. Los caudillos o líderes que ofrecen y prometen soluciones utópicas. 1. se lo puede presentar con un solo término: A. D.DOCUMENTO OFICIAL Magnitudes y unidades Termometría Refracción de la luz Vectores y escalares Mecánica general Hidrostática Hidrodinámica Mecánica de los sólidos Caída de los cuerpos Movimiento uniforme circular Dinámica Trabajo. además de medir el conocimiento de la diversidad sociocultura y lingüística. El primer Congreso Indigenal fue convocado a mediados de 1945 durante el gobierno de: A. Soberanía Liderazgo Democracia Demagogia 3. Walter Guevara Arce Gualberto Villarroel Víctor Paz Estensoro Hernan Siles Zuazo 2. D. El gobierno de unos pocos. con el fin de establecer dominio y conducir a la población a su antojo. Oligarquía Dictadura Despotismo Tiranía 4. El colonialismo lingüístico consiste en: 19 . Conocimiento de la diversidad socio-cultural y lingüística del país Este componente de la prueba. B. irreales y engañosas. B. también revisa la preparación que tiene el postulante en la historia. lo podemos resumir con una palabra: A. C. el abuso de pocos que se usa en perjuicio del pueblo y en beneficio de una camarilla. geografía y cívica. D. energía y potencia Estática Máquinas simples Introducción a la electricidad b. C.

la cuenca del interior como principal red fluvial: A. D. D. C. C. C. D. 5. El concepto de soberanía involucra a: A. C. C. 20 . La enseñanza obligatoria del inglés y francés en los colegios. La imposición y privilegio del castellano en todas las instituciones y el marginamiento de los idiomas originarios a los espacios domésticos de la casa y las calles. En Bolivia se distinguen tres regiones hidrográficas importantes. Bajo el concepto de Estado. E. D. Ser líderes naturales de una comunidad o familia Ser autoridades de carácter religioso Personas que no tiene liderazgo pero sí autoridad Son autoridades de las comunidades pero no del Estado.DOCUMENTO OFICIAL A. B. Al río Pilcomayo A los lagos Titicaca y Poopó Al río Desaguadero A la red de los ríos de los llanos orientales Al río Grande 7. C. El altiplano es la zona de menor densidad demográfica en el país. B. Las tres opciones anteriores. Los valles son demográficamente más densos que el altiplano y el trópico El trópico tiene mayor densidad demográfica que los valles El trópico concentra a la mayor cantidad de población boliviana El altiplano es la zona con mayor número de habitantes por Km. D. 8. D. Jilakatas y Chamanes tienen en común: A. E. La cantidad total de idiomas existentes en Bolivia son: A. B. Los Mallkus. B. B. C. 2 31 49 36 6. En Bolivia la distribución de la población por áreas geográficas es tal que: A. lo multiétnico y pluricultural en Bolivia se refiere a: A. Diversas culturas y etnias Diversas culturas con orígenes étnicos Muchas culturas y etnias organizadas Diversas culturas con orígenes étnicos distintos dentro del país 10. La enseñanza exclusiva del castellano en escuelas y colegios D. La economía Sólo el territorio Población y economía Territorio. población y economía 9. B. B.

D. La interculturalidad desde una visión educativa. homónimos. D. analogías y literatura básica.DOCUMENTO OFICIAL 11. La Revolución Federal ocurrida el año 1899 entre chuquisaqueños y paceños determinó: A. comprensión de textos. C. Mide el potencial lingüístico que posee el postulante y las habilidades adquiridas para comprender conceptos y analizar situaciones específicas. en el caso de la cultura occidental se lo hace a través de textos escritos. Textos escritos por antropólogos Crónicas realizadas por los colonizadores y misioneros Libros escritos por antiguos caciques y autoridades del pueblo y comunidades A través de la historia oral 12. basado en la comprensión lectora. B. D. podría decirse que en los pueblos indígenas y originarios mediante: A. Razonamiento verbal. CONTENIDOS Geografía. C. sinónimos. El desarrollo de Santa Cruz El traslado de la capital (Sucre) a La Paz La supremacía de Sucre La importancia de Cochabamba. capacidad de síntesis y expresión escrita. B. C. Enseñanza en dos o más lenguas y culturas Enseñanza en una lengua y cultura extranjera Enseñanza en una lengua y cultura originaria Ninguna de las anteriores 21 . lenguas y diversidad étnica Recursos naturales de Bolivia Economía y desarrollo de Bolivia c. hidrografía y demografía boliviana Historia contemporánea Culturas. Toda cultura tiene formas de expresar sus conocimientos y saberes. B. El contenido de este componente es: antónimos. se entiende como: A. 13. complementación de oraciones.

Instrucciones: Después de leer el texto elija la mejor respuesta a cada pregunta. Analogías Ejemplo: Vocación: oficio A) necesidad: satisfactor B) sacrificio: triunfo C) capacidad: tarea D) producción: producto E) calidad: meta La respuesta correcta es la opción C. Palabra.DOCUMENTO OFICIAL Sinónimos Ejemplo: CARTA A) Envío B) Misiva C) Comunicación D) Información E) Trámite El sinónimo de CARTA es MISIVA La respuesta correcta es la . por tanto debe marcar: En cuanto a la comprensión del texto.vieja La respuesta correcta es la opción C. C. basándose en lo que el texto afirma o implica. por tanto debe marcar: 1. Pronunciación Frase. 22 . Literatura es el arte de expresar la belleza por medio de: A B C D E Expresión.” A) Linda – Juan B) Verdad – verde C) Gran – grande D) Grande – Mario E) Grande . Ejemplo: “Es una -------------. por lo tanto debe marcar B. Ninguno de los anteriores C. opción (B).ocasión para vender su casa…………. Seleccione el encasillado correspondiente en la hoja de respuestas.

A B C D E Parónimos. Los siguientes vocablos como ser: ángel. 3. examen. “El Poder y la Caída” y “Réquiem para una República”. A B C D E Género lírico. Teoría literaria Novela Géneros Literarios. Carlos Montenegro Sergio Almaraz Paz Augusto Céspedes Enrique Finot Carlos Medinaceli Son palabras que expresan ideas opuestas o contrarias. Arte. Completa las siguientes oraciones con los términos que convengan Un día. A B C D Almuerzo – co rcel Amanecer – corredor. Alba – chalán Desayuno – jinete 23 . cóndor.en bellísimo caballo de paso. Sinónimos. periodista y ensayista. vimos. a un …………. después del……………………………. túnel. Antónimos.DOCUMENTO OFICIAL 2. carmen. Político. sus ideas influyeron en el pensamiento de las nuevas generaciones. césped.cuando el sol empezaba a calentar. Publicó: “Petróleo en Bolivia”. Corresponde a: A B C D E 4. etc. de una acción interesante ya sea imaginaria o verdadera. Es la exposición artística en prosa. generalmente narrativa. Homófonas Homólogas 5. pertenecen a las palabras: A B C D E Agudas Graves o llanas Esdrújulas Sobre esdrújulas Ninguna de las anteriores 6.

identifica los elementos de la comunicación: “El Director General del INS “Ángel Mendoza Justiniano” comunica a todos los postulantes a la institución que el examen de ingreso se recibirá el día 15 de abril a horas 7:30 A. Líricas – estéticas Subjetivas – pasión Humanas . 2.DOCUMENTO OFICIAL 7.2.m. Nació en 1928 y fue deportista desde su juventud. Distraer Amonestar 24 . en el polifuncional de la Facultad de Economía. A B C D 8. 5. en la calle Potosí entre Ayacucho y Cochabamba.4. 4. 10. Se consagró internacionalmente con su novela “Cien años de soledad”.3. En el siguiente aviso que salió en el periódico La Patria.- 5. Encierra en un círculo el orden que debieran guardar las oraciones pa coherencia ra tener García Márquez es el escritor latinoamaricano más leído de todos los tiempos. 1. y también escritor de cu Que lo convirtió en el novelista más famoso del boom. Cien años de soledad es la fabulosa historia de un pueblo imaginario y mítico llamado Macondo Señala el sinónimo de los siguientes términos: entos. El arte es concebido como un instrumento que puede expresar las emociones……………………. 3.9. Amedrentar A B C D Epíteto A B C D Sustantivo Artículo Adjetivo Apetito Asesinar Asustar.sociedad. Artísticas – expresión. y mejorar la ……………………. 1.

La tragedia clásica tiene sus principales representantes e A B C D Esquilo.“Soledad” Armando Chirv eches . Sófocles y Eurípides Eurípides.“Claudio y Elena” Relata los sufrimientos del campesino y del indígena en época anterior a 1952 A B C D La novela costumbrista. Eurípides y Aristófanes Esquilo. Bartolomé Mitre . La expresión: docente lenguaje de que alumnos portar deben archivador rendir examen la instruye un para el. La novela en Bolivia aparece tarde en relación a otros países latinoamericanos. narrador y escenario Escenario. Jorge Isaac – “María”. el primer novelista boliviano y su obra son: A B C D 15. Ortología Analogía Fonética Sintaxis Las variaciones de una lengua se dan por razones: A B C D Sociales y regionales Étnicas y comunitarias Raciales y sociales Regionales y comunitarias 13. diálogo. A B C D Personajes. La novela social La novela romántica La novela policial 16. Sófocles y Edipo 25 . personajes. escenario.DOCUMENTO OFICIAL 11. Tiene errores de A B C D 12. escenario Personajes.“Celeste” Vicente Ballivián . libreto Libreto. La poesía dramática requiere de ciertos elementos esenciales para su difusión. La literatura de la objetividad-subjetividad corresponde a los géneros: A B C D Lírico _ dramático Épico – lírico Narrativo – lírico Dramático _ lírico 14. Menandro y Sóflocles Sóflocles. narrador n: 17.

de Huarina.¿Cuál de las siguientes afirmaciones concuerda con el texto? A B C D Sorata es el nuevo núcleo de la rebelión indígena. y luego de la rebelión de los Willkas en 1899 y ahora . 1. a esto es lo que suele llamarse una nación y es lo que puso en pie Túpac Katari en 1781. los repertorios de la movilización india no han variado mucho respecto a los siglos anteriores.DOCUMENTO OFICIAL TEXTO DE LECTURA LA SUBLEVACIÓN INDÍGENA. El 5 de agosto de 1781. Conjunto de habitantes de un país regido por un mismo gobierno. Personas que comparten sufrimientos y el mismo destino. la oposición de la venta de gas a mercados norteamericanos. Pero también hay la reactivación de la memoria de una especie de parentesco ampliado entre aymaras de todas partes que. es lo que une en el bloqueo y lo que teje un sentimiento colectivo de hermandad en luto por los muertos de Warisata. de un mismo sufrimiento y un mismo destino. luego de una huelga de hambre de dirigentes comunarios de todo el altiplano. la confederación de milicias comunales y la obstrucción de las vías de comunicación entre ciudades forman parte de la memoria de guerra que regula los planes tácticos con los que los indígenas contemporáneos se enfrentan al Estado. la fuerza de masa y la superioridad numérica como técnica militar. 222 años después. de Llabaya de Achacachi. sin haberse conocido. Se trata ciertamente de motivos nuevos para la sublevación. En el fondo. Los motivos iniciales de la movilización fueron primero. de los barrios urbanos de El Alto y los mercados de la ciudad de La Paz. se oponen a la venta del gas por Chile para Chile y hacia Estados Unidos. Lo nuevo hoy quizá esté por el lado de la subordinación de ciertas instituciones estatales y de sus recursos (Municipios y diputados parlamentarios) la lógica de la acción colectiva comunal. Sorata caía en manos de los ejércitos indígenas encabezados por Bartolina Sisa y el joven Andrés Túpac Amaru. expulsando funcionarios estatales y reconstruyendo un tipo de poder político comunal basado en los ayllus y sindicatos.POPULAR: SEPTIEMBRE . el 19 de septiembre de 2003. se sienten partícipes de una misma historia..De acuerdo al texto la nación es: A B C D El territorio que cobija a un pueblo. sin embargo. La rebelión indígena depende de Sorata. 2. Comu nidad de personas que son parte de un estado. después de varios meses de cerco indígena y del apoyo de los mineros de Ananea que construyeron una represa para inundar el pueblo.. al igual que hace cien años o doscientos el asedio de las ciudades. el manejo dilatado del tiempo. otra vez Sorata es ocupada por indígenas insurgentes como un eslabón de más de un nuevo ciclo de rebelión indígena que desde hace tres años atrás viene reapropiándose de territorios aymaras. En Sorata se inició la rebelión indígena. comunarios de Moco Moco.OCTUBRE DE 2003 Álvaro García Linera PRIMER ACTO: La rebelión de la nación aymara. Nuevamente hoy La Paz ha sido cercada por miles de indígenas aymaras que en estado de rebelión general. de puerto Acosta. de Peñas. el respeto de los “Usos y costumbres” en el ejercicio de la justicia y. el control de la topografía. Sorata es el nexo del nu evo ciclo de rebelión indígena. 26 .

Resume en un párrafo el texto presentado CONTENIDOS Comunicación y lenguaje La oración y la frase estructura y componentes Clases de oraciones Elementos de enlace en la oración. parónimos. homónimos.DOCUMENTO OFICIAL 3.Los indígenas aymaras se oponen a la venta del gas por Chile y a Chile.3 puntos. Por egoísmo.. Las respuestas correctas se encuentran en el anexo Nº 1. a. 27 . Interpretación de la calificación en el examen de admisión Las puntuaciones obtenidas en la prueba de admisión a aplicarse tienen relación directa con las plazas ofertadas por cada Instituto Normal Superior. . éste no se constituye en una garantía de ingreso a la institución porque dependerá de la cantidad de postulantes habilitados.3.. El postulante con la calificación de 80. un postulante que obtiene la nota de 80.2 queda fuera porque las plazas fueron copadas hasta el postulante con el puntaje de 80. Géneros Literarios El texto narrativo Escuelas literarias El texto lírico La novela en América y Bolivia Elementos del verso castellano Género dramático 7. las mismas serán cotejadas con las que respondieron. Morfosintaxis Ortografía Sinónimos. es decir que a pesar de tener un puntaje alto en el examen. 4. Por ignorantes. Porque no tienen criterio. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Los postulantes contestarán la prueba de examen de la manera más honesta posible para autoevaluar sus competencias en los componentes propuestos previos al examen de admisión. Por ejemplo. antónimos. Un inadecuado rendimiento en cualquiera de los componentes es. A. de hecho. un llamado de atención al postulante para estudiar con mayor detenimiento los contenidos propuestos en el presente documento. B C D Por patriotas.2 en el examen de admisión al INSEF no podrá ingresar porque 120 postulantes calificaron entre 100 a 80.

Tdgc DGGD 28 . En este comprendido. b. cada una de ellas obedece a los puntajes obtenidos por los postulantes en la prueba. mismos que serán colgados en la página WEB del Ministerio de referencia para su verificación. por ejemplo. este es. otra prueba teórico-práctica relacionada específicamente con la especialidad. el caso del ENSAF. así como en las vitrinas de los Institutos Normales Superiores correspondientes. En el caso de los postulantes a Institutos Normales Superiores especializados corresponde. pero resulta que las 33 plazas se llenan con puntajes entre 79 a 50 puntos porque no existe otra alternativa para completar las 33 plazas ofertadas. Ninguna plaza puede ser dispuesta de manera arbitraria.DOCUMENTO OFICIAL Puede ocurrir lo contrario. se seguirá haciendo correr la lista de habilitados. Informe de resultados El Ministerio de Educación y Culturas determinará la fecha de informe de devolución de resultados en el examen de admisión. Las plazas para ese INS corresponden a 33. además de la entrevista. El examen de admisión se constituye en la segunda fase del proceso y una vez que los habilitados verifiquen aprobación. ingresan en la tercera fase o de la entrevista personal. el examen de admisión no calificada de aprobados o de reprobados sino de habilitados o inhabilitados. En caso de que los postulantes habilitados no se presenten a la entrevista en el tiempo establecido. que un postulante tiene la calificación de 79 o la más alta del grupo para ingresar a un Instituto Normal Superior en el Beni.

minedu. Arce No. ALTERNATIVA Y ALFABETIZACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN DOCENTE www. 2147 – Teléfono 2442147 29 .bo Av.gov.DOCUMENTO OFICIAL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURAS VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN ESCOLARIZADA.

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