DOCUMENTO OFICIAL

DOCUMENTO GUÍA DE EXAMEN DE ADMISIÓN PARA POSTULANTES A LOS INSTITUTOS NORMALES SUPERIORES – INS 2008

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURAS
VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN ESCOLARIZADA, ALTERNATIVA Y ALFABETIZACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN DOCENTE

La Paz – Bolivia

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DOCUMENTO OFICIAL

INDICE 1. PROPÓSITO 2. INFORMACIÓN GENERAL • Desarrollo del examen • Características de la prueba 3. SUGERENCIAS Y PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN DE ADMISIÓN • Consideraciones generales sobre la prueba • Preparación para antes del examen 4. SUGERENCIAS ESPECÍFICAS SOBRE CÓMO CONTESTAR EL EXAMEN • Descripción del examen • Niveles de dificultad • Valoración del trabajo realizado • El uso del cuadernillo del examen • Proceso de valoración del examen 5. FORMA DE LLENAR LA HOJA DE RESPUESTA 6. DESCRIPCIÓN DEL EXAMEN
• Capacidad de resolución de conflictos asociado al razonamiento lógico matemático (matemática, química, biología y física). Ejercicios prácticos Contenidos Conocimiento de la diversidad socio-cultural y lingüística del país (historia boliviana contemporánea, geografía, hidrografía, demografía, culturas, lenguas y etnias) Ejercicios prácticos Contenidos • Razonamiento verbal, basado en la comprensión lectora, capacidad de síntesis y expresión escrita (lenguaje, comunicación y literatura). Ejercicios prácticos Contenidos Aptitud vocacional relacionada a la carrera docente Valores y actitudes para conocer características particulares de los postulantes como ser la honestidad, compromiso, responsabilidad, etc 7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES • • • • Interpretación de la calificación en examen de admisión Informe de resultados

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b. El primero incluye no sólo la matemática sino las ciencias generales. • • Aptitud vocacional relacionada a la carrera docente Valores y actitudes para conocer características particulares de los postulantes como ser la honestidad. la química y la biología. a. lengua. la descripción de cada una de las partes de que consta la prueba y un bosquejo temático o de contenidos mínimos. además de indicaciones sobre los temas del examen.DOCUMENTO OFICIAL 1. compromiso. de género. INFORMACIÓN GENERAL El propósito de este documento es dar información válida y confiable al postulante para evitar malos entendidos durante la aplicación de la prueba de admisión. la exclusión de poblaciones vulnerables ubicadas en zonas dispersas y alejadas. PROPÓSITO El propósito de este documento guía es proporcionar al postulante a cualquiera de los Institutos Normales Superiores del país la información necesaria que le ayude a contestar adecuadamente la prueba de admisión 2008. Desarrollo del examen El desarrollo de la prueba se dará en un marco diferenciado de acuerdo a las características de los postulantes como a las del contexto inmediato. pero asociado a problemas de razonamiento lógico. evitando de esta manera. principalmente del país. también la preparación que tiene el postulante en la historia. 3 . A su vez. Esto con el fin de facilitar el proceso de admisión y selección de estudiantes a los INS. capacidad de síntesis y expresión escrita. permite identificar aspectos que no necesariamente son conocidos de las pruebas de admisión como: el tipo de preguntas. El componente de razonamiento verbal. ejercicios prácticos y contenidos temáticos de consulta. El componente de la diversidad socio-cultural y lingüística tiene el objetivo se revisar no sólo el conocimiento de la diversidad socio-cultural y lingüística. 2. basado en la comprensión lectora posibilita revisar las competencias desarrolladas por el postulante en el manejo de la simbología del lenguaje. basado en la comprensión lectora. como son la física. geografía y cívica. etc. Razonamiento verbal. de la siguiente manera: • • • Capacidad de resolución de conflictos asociados al razonamiento lógico matemático. Incluye información general y ejemplos de cómo contestar a las preguntas. cultura. Conocimiento de la diversidad socio-cultural y lingüística del país. la forma de llenar los datos personales y otros. etc. Características de la prueba de examen La prueba está integrada por cinco componentes. responsabilidad.

SUGERENCIAS Y PREPARACIÓN PARA EL EXAMEN DE ADMISIÓN a) Consideraciones generales sobre la prueba La prueba está constituida por cinco componentes detallados en párrafos precedentes. Marque una sola respuesta por cada pregunta. El componente de aptitud vocacional parte de la premisa de que el estudiante tiene disposición. asegúrese de que ha borrado completamente la marca anterior. Las instrucciones referentes a las preguntas y los ejemplos. aparecen en las páginas siguientes. le serán de utilidad. Trate de contestar el mayor número de preguntas correctamente. b) Preparación para antes del examen La prueba de admisión de postulantes a los INS 2008. La parte de valores y actitudes para conocer características particulares de los postulantes como ser la honestidad. el postulante sólo debe seleccionar una y marcar la respuesta. Por lo tanto. después de decidir cuál de ellas es la correcta ennegrezca el espacio de la letra correspondiente. Por lo tanto. Trabaje tan rápidamente como sea posible pero con precisión. etc. se evalúa la habilidad en las técnicas de redacción y se le pide al estudiante que elabore una composición. Asegúrese de que cada marca sea obscura y llene plenamente el espacio de la respuesta.DOCUMENTO OFICIAL así como conocimiento de redacción. lo que se busca es determinar cuánta competencia tiene para expresar sus ideas y transmitir mensajes por escrito. tal como los encontrará en el 4 . Por lo tanto. compromiso. independientemente del nivel de dificultad. competencias y habilidades relacionadas con la carrera docente. ya que se recibe crédito por respuestas correctas. Los espacios para las respuestas están indicados por letras que corresponden a las opciones sugeridas.Cada sección del examen contiene preguntas de diferentes niveles de dificultad. 3. pero no se descartan los problemas prácticos y situaciones de reordenamiento de información. así como el de instrucciones y explicaciones que se ofrecen le ayudará a prepararse. estudie las opciones sugeridas. preferentemente.. El análisis de las preguntas que se presentan como muestra. Si desea cambiar una respuesta. un repaso de los conceptos matemáticos y otros tales como los que aparecen en el presente documento. no se desarrollará en el presente documento porque tiene el objetivo de revisar aspectos relacionados con la personalidad del postulante. no pierda el tiempo en preguntas que considere demasiado difíciles. Está diseñada para medir las aptitudes que se han desarrollado durante el transcurso de la preparación escolar. situación que es observada mediante una prueba psicotécnica. Cada parte desarrolla preguntas con opciones de respuestas. Esto permite observar que los conocimientos que tiene del castellano. Sin embargo. Esta parte no se desarrollará en el presente documento. entre otros. conocimiento de la lengua (castellana) y temas básicos de literatura. Los límites de tiempo aparecerán impresos en el cuadernillo de examen al comienzo de cada parte de la prueba ( en el examen). no es necesario tratar de adquirir conocimientos a última hora. se desarrolla en base de otros procesos y prácticas de admisión. responsabilidad. y demostrar que sabe y puede escribir. La sección de redacción parte del supuesto de que el postulante debe conocer el castellano.

El tiempo global de la prueba es de dos horas. no se tomará en cuenta el procedimiento para llegar a ellas. Así mismo. suficiente para demostrar lo que usted sabe. que todas las contestaciones queden anotadas en las hojas de respuestas. las entenderá bien cuando realice la prueba. A continuación aparecen las instrucciones que el examinador le dará para llenar los datos y en seguida un ejemplo: • Coloque la hoja de respuestas en posición vertical para que pueda llenar la información personal que se le pide… 5 . Recuerde que obtiene el mismo valor por las preguntas fáciles que conteste bien que por las preguntas difíciles que conteste bien. Proceso de valoración del examen Las respuestas que usted marque serán revisadas a través de un lector óptico (computadora). 2. Valoración por trabajo realizado La estructura de la prueba permite evaluar al postulante considerando únicamente las respuestas correctas que contesta. sin embargo. 4. 5. Por lo tanto. Por lo mismo también es indispensable utilizar un lápiz que pinte de manera adecuada. Es importante. Luego vuelva a las primeras si el tiempo se lo permite. 5. Uso del cuadernillo de examen El cuadernillo que se le facilitará durante el examenes para su uso personal. SUGERENCIAS ESPECÍFICAS SOBRE CÓMO CONTESTAR EL EXAMEN: 1. FORMA DE LLENAR LA HOJA DE RESPUESTAS El llenar sus datos en la hoja de respuestas correctamente es muy importante debido a que sus respuestas son leídas por un lector óptico que capta la información si está colocada en cierta manera. Prosiga a contestar las demás preguntas. 3. Al revisar cada parte de la prueba. 4. así que puede escribir y hacer cálculos en él. las preguntas y los contenidos mínimos necesarios que el postulante debe conocer antes de ingresar al examen. Descripción del examen Como parte de este documento guía usted podrá revisar una descripción más detallada de la prueba. No haga dos marcas en un mismo renglón ya que invalidará esa contestación. marque las preguntas que le parecen demasiado difíciles o que tomarían mucho tiempo en contestarse. Por lo tanto.DOCUMENTO OFICIAL cuadernillo de examen. ya que no se tomará en cuenta lo anotado en el cuadernillo (esto para el día del examen). Si las repasa bien ahora. Es importante que cuide su hoja de respuestas. inicie con las primeras preguntas dejando pasar aquellas que le parecen difíciles. evite hacer marcas en los márgenes de su hoja de respuesta. Niveles de dificultad La prueba está diseñada de tal forma que cada parte de la prueba inicia con preguntas de menor dificultad y va avanzando en nivel de dificultad conforme se termina cada sección.

500 Bs. A continuación encontrará una breve explicación de lo que miden los diferentes componentes de la prueba. Ejemplo: 6 . Mide la capacidad del postulante en la resolución de problemas cuantitativos en el marco del razonamiento lógico matemático. A la derecha donde dice fecha presente. una letra por casilla. 125 Bs.DOCUMENTO OFICIAL • • • • • • • • Arriba. ciclo y especialidad a la que postula. escriba la fecha de aplicación. DESCRIPCIÓN DEL EXAMEN • • • 6. Luego escriba su segundo apellido. iniciando en el primer recuadro. 350 Bs. 105 Bs. La rebaja equivale a: A) B) C) D) E) 95 Bs. mismo que incluye temas de las ciencias en general como la biología. a. Abajo a la izquierda. escriba los números correspondientes al mes y año de su fecha de nacimiento. 3º ciclo matemática Y finalmente. Por ejemplo. La opción correcta es el inciso C. con una rebaja del 5%. Si el mes en que usted nació es de un solo dígito. Más abajo donde dice sexo. escriba cero en la primera casilla… Asegúrese de que el año que indica es su año de nacimiento y no el año actual…. marque el espacio correspondiente a su sexo… A un lado hay un espacio para su firma…. el nivel. Posteriormente. aparecen espacios en blanco. química y física. Capacidad de resolución de conflictos asociado al razonamiento lógico matemático. En el primer grupo de espacios escriba su primer apellido. el nombre del INS al que desea ingresar. Ejemplo: Un profesor de matemática compró textos por un valor de bolivianos 2.500. Primaria. su nombre… Luego el número de cédula de identidad y lugar en el que fue expedido Después. Firme ahí como usted acostumbra a firmar cualquier documento oficial. Se dan las instrucciones que usted encontrará en el cuadernillo de examen y algunos ejemplos del tipo de preguntas.

y así 7 . 18 en la siguiente. Los ángulos complementarios A B C D E Suman 180° Suman 90° Al restar da 90° Suman 45° Ninguno de los anteriores 2. 19 en la siguiente.3) y forma un ángulo de – 45º con el eje de las abscisas positivo: A) B) C) D) E) X–Y=0 –X+Y=0 Y+X=0 Y= .2.X + 1 X–Y=0 5. El resultado de 7 + 2 ( 2 ( 4 + 3 ) – 6 (5 – 3) + 5) es: A B C D E 1 21 15 10 Ninguno de los anteriores 3. 1 21 15 10 Ninguno de los anteriores Hallar la ecuación que pasa por el punto A (. Ejercicios a ser resueltos: 1.DOCUMENTO OFICIAL Una piscina tiene un largo de 10 metros y un ancho de 5 metros. Si la altura desde el fondo de la piscina hasta el borde es 5 metros. El resultado de 7 + 2 ( 2 ( 4 + 3 ) – 6 (5 – 3) + 5) es: A B C D E 4. ¿Con qué volumen de agua se llena? A) B) C) D) E) 25 20 250 50 75 La opción correcta es el inciso C. En un almacén necesitan colocar latas de leche evaporada en forma de pirámide con 20 latas en la fila que sirve de base.

DOCUMENTO OFICIAL sucesivamente. 210 latas. Sen x = 3 Ninguna de las anteriores 9. 201 latas Ninguno de las anteriores Una ecuación exponencial es aquella que lleva la incógnita en el exponente. 310 latas. Sen x = 2 Sen x = 2. Hay una recta que A B C D E pasa por los puntos (-5. 5x x –6 En la siguiente ecuación: 3 = 9 la incógnita es igual a: A B C D E X = -4 X = 0 X = _ X = 2 Ninguna de las anteriores 7.2) la ecuación de ésta recta es: y+2=0 x -2=0 x +2=0 y . 200 latas. Un arco parabólico tiene una altura de 25m y una luz de 40m. con una sola lata en la última fila. Cuál es la altura de los puntos del arco situado a 8m a ambos lados de su centro. ¿Cuántas latas de leche se necesitan para disponerlas de esta forma? A B C D E 6. 8 .2) y (3. Sen x = 3 Sen x = 1. se obtiene: A B C D E Sen x = 1. Cuánto vale la tangente del ángulo que forma la diagonal de un cuadrado con sus lados A B C D E –1 1 0 90º Ninguna de las ant eriores 8. sen x = -2 Sen x = 0. Desarrollando ecuación trigonométrica de Sen2 x + 2 = 3 Sen x.2=0 Ninguna de las anteriores 10.

La Hipérbola. Pendiente de una recta. La Elipse. Sucesiones aritméticas y geométricas. La Parábola. 9 . La Circunferencia. Resolución de triángulos rectángulos Resolución de triángulos oblicuángulos GEOMETRÍA ANALÍTICA Sistema de coordenadas. Identidades trigonométricas. La máxima y la mínima distancia de la tierra al sol son: A B C C D 142 y 136 152 y 146 122 y 102 162 y 104 Ninguno. La órbita de la tierra es una elipse en uno de cuyos focos está el sol. Millones de kilómetros. Relaciones fundamentales.5 millones de kilómetros y la excentricidad es 0. Millones de kilómetros. Ecuaciones logarítmicas. los contenidos mínimos que debe revisar son los siguientes: ALGEBRA Ecuaciones de primer grado con una incógnita y problemas Ecuaciones de segundo grado con una incógnita y problemas Factorización Ecuaciones exponenciales. Millones de kilómetros En función de los anteriores ejercicios. Paralelismo y perpendicularidad.DOCUMENTO OFICIAL A B C D E 21m 40m 22m 25m Ninguna de las anteriores 11. Secciones cónicas.017. Mill ones de kilómetros. TRIGONOMETRIA Medición de ángulos Funciones trigonométrica Circulo trigonométrico. La recta. Ecuaciones trigonometriítas. sabiendo que el semieje de la elipse es de 148.

Porcentaje o tanto por ciento. Problemas contextualizados. Sabiendo que el número de masa de un átomo es 40 y el número de neutrones excede en 4 al de protones. QUÍMICA 1. A B C D E 20 18 16 24 22 2. hallar el número atómico. Círculo y circunferencia: Elementos: Área y perímetro PROPORCIONALIDAD Regla de tres: Simple: directa e inversa. Cuadriláteros (paralelogramos): Elementos: Polígonos regulares: Elementos Área y perímetro.DOCUMENTO OFICIAL GEOMETRÍA Relaciones espaciales: Puntos y rectas Triángulos Clasificación: Medida de los ángulos interior y exterior. Indique cuál de las siguientes configuraciones electrónicas es incorrecta: 10 .

La formula del compuesto orgánico llamado anilina es: 11 . Sólo I Sólo II Sólo III I y III I y II N2O HClO3 HCOF La sustancia que se utiliza como anestésico es el: A B C D E Cloroformo Formol Yodo formo Benceno Ninguno de los anteriores 6.DOCUMENTO OFICIAL I) II) III) A B C D E 12 Mg: 28 Ni: 17 Cl: 1s 2s 2p 2 2 6 2 6 10 1s 2s 2p 3s 3p 3d 2 2 6 2 5 1s 2s 2p 3s 3p 2 2 6 Sólo I I y III Sólo II Todas Ninguna 3. b) Na 2O2 > peróxido de sodio. a) HgO > óxido mercúrico. Respecto a las siguientes fórmulas de compuestos oxigenados. c) Mn (OH) 2 > hidróxido de manganeso (II). por la preparación de 28 g de hierro con exceso de ácido? P:A: (Fe = 56. ¿Qué volumen de gas de hidrógeno se producirá en C.2 litros 7. d) OF 2> óxido de flúor (I). e) HIO > ácido hipoyodoso 4. ¿Cuáles de las especies químicas escritas a continuación presentan enlaces dativos? I) II) III) A B C D E 5. indique cuál no lleva nombre correcto.N.8 litros d) 11. H = 1) a) 30 litros b) 20 litros c) 44.

CHO . El metil benceno o tolueno es materia prima para la fabricación de: A B C D E Ácido nítrico Explosivos Colorantes Combustibles Ninguno de ellos CONTENIDOS 12 .NO2 El nombre de fórmula del compuesto: CH2 CH3 A B C D E CH2 CH2 Isopentano Pentano Mesopentano Ciclo Pentano Ninguno de ellos CH3 9. la fuerza con que se atraen las moléculas de una sustancia recibe el nombre de: A B C D E Adhesión Fusión Cohesión Imbibi ción Ninguno de ellos 11.CH3 .NH2 .DOCUMENTO OFICIAL A B C D 8. . Un átomo constituido por 8 protones. 8 neutrones y 8 electrones pertenece al elemento: A B C D E Calcio Hidrógeno Hierro Oxígeno Ninguno de ellos 10.

Los televisores en blanco y negro han sido sustituidos por los televisores a colores. Esta característica se refiere: A B C A la amplitud de las vibraciones Permite reconocer el instrumento que produce el sonido Al número de vi braciones por segundo 13 . La biología general es u A B C D 2. nuestro sentido del oído nos permite percibir una de las características llamada tono. química y equilibrio Los compuestos del carbono Funciones químicas orgánicas Las macromoléculas BIOLOGÍA. los cuales presentan imágenes en más de un centenar de colores que se registran en: A B C D La retina Punto ciego En la pupila En los conos 4. 1. Los sonidos son producidos por las vibraciones de los c uerpos. de tal manera que. na ciencia esencialmente: Deductiva Inductiva Deductiva hipotética Ninguna El sistema parasimpático corresponde: A B C D Al sistema nerviosos central Al sistema nervioso periférico Al sistema nervioso vegetativo Ninguno 3. El sentido del olfato en cuanto a su capacidad sensitiva es: A B C D Más débil que el sentido del gusto.DOCUMENTO OFICIAL Materia energía y cambio La teoría atómica El sistema periódico Enlaces químicos Estado gaseoso Unidades de masa atómica El agua y las mezclas Relaciones químicas Termoquímica Cinética. Es mucho más fuerte que el sentido del gusto Son iguales Es personal. No todos tenemos una misma relación de ambas capacidades 5.

0225 % 10. se trata: A B C D Del risorio Buccinador Triangular de los labios Orbicular de la boca 11.25 % 22. Se refiere a una fractura: A B C D Conminuta Sencilla Incompleta Abierta 9. cuyo peso es de tres mil quinientos gramos? A B C D 0. Los sabores fundamentales que podemos distinguir por medio del sentido del gusto son cuatro: dulce.5 % 0. Uno de los músculos de la expresión interviene en la succión y las acciones de silbar. amargo. esta característica 14 . Lo dulce y lo salado se perciben mejor en: A B C D 7. salado y ácido. La masa muscular representa casi el cuarenta y cinco por ciento del peso total del cuerpo. unos treinta kilos para una persona que pesa setenta kilogramos. ¿Cuál es el porcentaje de masa muscular para un recién nacido.225 % 2. Uno de los músculos cutáneos corresponde: expresa la tristeza y el abatimiento. En los bordes de la lengua En la parte posterior de la lengua En el paladar En la punta de la lengua En la mano. entre que huesos se encuentra el hueso grande: A B C D Entre el hueso ganchoso y el trapezoide Entre el hueso ganchoso y el trapecio Entre el escafoides y el piramid al Entre el pisiforme y el semilunar 8.DOCUMENTO OFICIAL D Al compás de una melodía 6. es decir. Al ver una placa radiográfica el médico dice hay una fisura.

esta posición le obliga a elevar el brazo derecho y la columna se curva lateralmente.DOCUMENTO OFICIAL A B C D Depresor del ángulo de la boca Buccinador Orbicular de los labios Zigomático 12. Una articulación es un conjunto de partes blandas y duras por las que se unen dos o más huesos próximos. Ciencia que estudia los fenómenos vitales comunes a todos los seres vivos? A B C D Citología Biología Anatomía Histología 17. Las metaloporfirinas en los vegetales forman parte de la clorofila y su metal presente es el: 15 . Una placa radiográfica de los huesos presenta el borde de uno de los huesos con una ranura y el otro una cresta que penetra en la ranura se trata de: A B C D Sutura armónica Sutura escamosa Esquindilesis Sutura dental 14. Cuando estas articulaciones son muy movibles se llama: A B C D Articulación anfiartrosis Articulación sinobial Articulación sinartrosis Ninguna 13. María es una alumna que tiene la costumbre de escribir en una mesa muy alta y por mucho tiempo. Como consecuencia de esta postura María adolecerá de: A B C D De una cifosis De una escoliosis De una lordosis De ninguna deformación 16. Por la influencia de la circulación sanguínea acelerada los riñones y las glándulas sudoríparas aumenta su actividad secretora esto permite: A B C D Que las pulsaciones suba n de 70 a 130 por minuto Favorece el equilibrio nerviosos Purifican mayor cantidad de sangre Permite la desintoxicación positiva del organismo 15.

El proceso por el cual los aminoácidos sufren degradación. Hierro Cobre Magnesio Manganeso El proceso p or el cual el agua llega desde la raíz hasta las hojas en un árbol se denomina: A B C D Capilaridad Osmosis Diálisis Turgencia 19.P. El trastorno denominado criptorquidia se refiere a la: A B C D Atrofia testic ular Cuando no desciende el testículo Ausencia de testículos Esterilidad masculina 24.DOCUMENTO OFICIAL A B C D 18. En la célula el orgánulo que sintetiza el A. A B C D Desaminación Tra nsaminacion Descarboxilacion Asimilación 22. La porción líquida del núcleo se denomina: A B C D Enquilema Minina Cromatina Cromómeros 21. para dar energía necesaria se denomina: A B C D Ribosonas Lisosomas Mitocondrias Peroxisomas 20.. Las proteínas miosina y actina son componentes fundamentales del tejido: A B C D Nervioso Muscular Óseo Conjuntiva 23. transfiriendo su grupo amino se denomina. El folículo de Graaf se encuentra ubicado en: 16 .T.

su desplazamiento es: 17 . E. B. la ciencia del ambiente Biología: la ciencia de la vida Biología celular y molecular Biología de organismos Mecanismos de continuidad de la vida FÍSICA 1. 0.DOCUMENTO OFICIAL A B C D 25.5 J.? A. 3. Un móvil se encontraba en el Km. C. La masa del cuerpo Cero El peso del cuerpo La fuerza requerida para pararla Ninguna de las anteriores. si éste se desplaza D = 10 cm. La fuerza que se requiere para mantener a velocidad constante en el espacio libre es igual a: A. B. 130. C. D. Ley de Charles Ley de Boyle Ley de Lavoisier Principio de Le Chatelier Ley de Gay Lusaac 2. el volumen que ocupa una masa dada de gas es directamente proporcional a su temperatura absoluta”. E. D. B. instantes después se encuentra en el Km.15 N Ninguna de las anteriores 4. D. 25. E.15 dinas 15 dinas 15 N 0. Matriz Trompas Ovarios Vagina El tipo de óvulo que da origen a los mamíferos es el: A B C D Telolecito Isolecito Alecito Centrolecito CONTENIDOS: Ecología. C. ¿Qué fuerza (F) aplicada sobre un cuerpo es necesario para realizar un trabajo sobre el cuerpo de 1. recibe el nombre de: A. La relación: “A presión constante.

1. velocidad y aceleración Ninguno de ellos 8. masa y longitud Peso. D. C.442 mts 1. C. durante 15 minutos y 8 segundos. Un móvil se desplaza con una velocidad media de 5m/s. B.990 mts. D.64 mts. B.DOCUMENTO OFICIAL A. 5. La aceleración es: A B C D E La var iación del tiempo durante el recorrido La variación del recorrido del móvil La variación de la velocidad en función del tiempo La variación de la energía móvil Ninguno de ellos 9. B. Un avión vuela horizontalmente a 1. E.214.400 mts. Las magnitudes fundamentales de la Física son: A B C D E Longitud. de altura. C. 4. a una velocidad de 216 Km/h. peso y velocidad Masa. -155 Km en sentido este 155 Km en sentido oeste 130 Km en sentido contrario -155 Km al sur Ninguna de las anteriores. ¿Cuántos metros antes de volar sobre el grupo debe soltar el cajón? A.3 mts. D. Ninguna de las anteriores 6. 45. 5. tiempo y temperatura Tiempo. 454 mts. E.400 mts. 7. 214. Del avión se larga un cajón de provisiones a un grupo de personas.214 mts. E. La velocidad es una magnitud: A B C D E Fundamental Derivada E scalar Constante Ninguno de ellos CONTENIDOS 18 . 1.540 mts. su desplazamiento es: A. Ninguna de las anteriores.

C. El colonialismo lingüístico consiste en: 19 . B. lo podemos resumir con una palabra: A. D. Oligarquía Dictadura Despotismo Tiranía 4. Los caudillos o líderes que ofrecen y prometen soluciones utópicas. C. B. 1.DOCUMENTO OFICIAL Magnitudes y unidades Termometría Refracción de la luz Vectores y escalares Mecánica general Hidrostática Hidrodinámica Mecánica de los sólidos Caída de los cuerpos Movimiento uniforme circular Dinámica Trabajo. El gobierno de unos pocos. D. Soberanía Liderazgo Democracia Demagogia 3. D. el abuso de pocos que se usa en perjuicio del pueblo y en beneficio de una camarilla. se lo puede presentar con un solo término: A. Walter Guevara Arce Gualberto Villarroel Víctor Paz Estensoro Hernan Siles Zuazo 2. también revisa la preparación que tiene el postulante en la historia. El primer Congreso Indigenal fue convocado a mediados de 1945 durante el gobierno de: A. B. además de medir el conocimiento de la diversidad sociocultura y lingüística. Conocimiento de la diversidad socio-cultural y lingüística del país Este componente de la prueba. geografía y cívica. con el fin de establecer dominio y conducir a la población a su antojo. C. irreales y engañosas. energía y potencia Estática Máquinas simples Introducción a la electricidad b.

lo multiétnico y pluricultural en Bolivia se refiere a: A. 2 31 49 36 6. C. Las tres opciones anteriores. D. 8. Ser líderes naturales de una comunidad o familia Ser autoridades de carácter religioso Personas que no tiene liderazgo pero sí autoridad Son autoridades de las comunidades pero no del Estado. D. 20 . Jilakatas y Chamanes tienen en común: A. B. la cuenca del interior como principal red fluvial: A. B. D. Los Mallkus. Al río Pilcomayo A los lagos Titicaca y Poopó Al río Desaguadero A la red de los ríos de los llanos orientales Al río Grande 7. E. El concepto de soberanía involucra a: A.DOCUMENTO OFICIAL A. C. D. La enseñanza obligatoria del inglés y francés en los colegios. La enseñanza exclusiva del castellano en escuelas y colegios D. La imposición y privilegio del castellano en todas las instituciones y el marginamiento de los idiomas originarios a los espacios domésticos de la casa y las calles. Diversas culturas y etnias Diversas culturas con orígenes étnicos Muchas culturas y etnias organizadas Diversas culturas con orígenes étnicos distintos dentro del país 10. Los valles son demográficamente más densos que el altiplano y el trópico El trópico tiene mayor densidad demográfica que los valles El trópico concentra a la mayor cantidad de población boliviana El altiplano es la zona con mayor número de habitantes por Km. B. El altiplano es la zona de menor densidad demográfica en el país. B. B. En Bolivia se distinguen tres regiones hidrográficas importantes. C. población y economía 9. B. Bajo el concepto de Estado. E. B. La cantidad total de idiomas existentes en Bolivia son: A. C. D. D. C. C. C. La economía Sólo el territorio Población y economía Territorio. 5. En Bolivia la distribución de la población por áreas geográficas es tal que: A.

B. en el caso de la cultura occidental se lo hace a través de textos escritos. La Revolución Federal ocurrida el año 1899 entre chuquisaqueños y paceños determinó: A. El contenido de este componente es: antónimos. 13. hidrografía y demografía boliviana Historia contemporánea Culturas. Enseñanza en dos o más lenguas y culturas Enseñanza en una lengua y cultura extranjera Enseñanza en una lengua y cultura originaria Ninguna de las anteriores 21 . C. C. lenguas y diversidad étnica Recursos naturales de Bolivia Economía y desarrollo de Bolivia c. C. B. capacidad de síntesis y expresión escrita.DOCUMENTO OFICIAL 11. basado en la comprensión lectora. complementación de oraciones. analogías y literatura básica. Razonamiento verbal. Toda cultura tiene formas de expresar sus conocimientos y saberes. comprensión de textos. D. La interculturalidad desde una visión educativa. Textos escritos por antropólogos Crónicas realizadas por los colonizadores y misioneros Libros escritos por antiguos caciques y autoridades del pueblo y comunidades A través de la historia oral 12. El desarrollo de Santa Cruz El traslado de la capital (Sucre) a La Paz La supremacía de Sucre La importancia de Cochabamba. sinónimos. podría decirse que en los pueblos indígenas y originarios mediante: A. B. D. CONTENIDOS Geografía. D. se entiende como: A. homónimos. Mide el potencial lingüístico que posee el postulante y las habilidades adquiridas para comprender conceptos y analizar situaciones específicas.

Palabra. Analogías Ejemplo: Vocación: oficio A) necesidad: satisfactor B) sacrificio: triunfo C) capacidad: tarea D) producción: producto E) calidad: meta La respuesta correcta es la opción C. por tanto debe marcar: En cuanto a la comprensión del texto. C. Ejemplo: “Es una -------------. opción (B).vieja La respuesta correcta es la opción C. 22 . Pronunciación Frase. por lo tanto debe marcar B.” A) Linda – Juan B) Verdad – verde C) Gran – grande D) Grande – Mario E) Grande .ocasión para vender su casa…………. Ninguno de los anteriores C. por tanto debe marcar: 1. Literatura es el arte de expresar la belleza por medio de: A B C D E Expresión. basándose en lo que el texto afirma o implica. Instrucciones: Después de leer el texto elija la mejor respuesta a cada pregunta.DOCUMENTO OFICIAL Sinónimos Ejemplo: CARTA A) Envío B) Misiva C) Comunicación D) Información E) Trámite El sinónimo de CARTA es MISIVA La respuesta correcta es la . Seleccione el encasillado correspondiente en la hoja de respuestas.

Político. Arte. césped. A B C D E Género lírico. de una acción interesante ya sea imaginaria o verdadera. vimos. “El Poder y la Caída” y “Réquiem para una República”. túnel. examen. A B C D Almuerzo – co rcel Amanecer – corredor. periodista y ensayista. Los siguientes vocablos como ser: ángel. Completa las siguientes oraciones con los términos que convengan Un día. Homófonas Homólogas 5. Publicó: “Petróleo en Bolivia”. A B C D E Parónimos.en bellísimo caballo de paso. carmen. Teoría literaria Novela Géneros Literarios. Carlos Montenegro Sergio Almaraz Paz Augusto Céspedes Enrique Finot Carlos Medinaceli Son palabras que expresan ideas opuestas o contrarias. Corresponde a: A B C D E 4. cóndor. 3. a un …………. Sinónimos. generalmente narrativa. Alba – chalán Desayuno – jinete 23 . Es la exposición artística en prosa. sus ideas influyeron en el pensamiento de las nuevas generaciones. etc. después del…………………………….DOCUMENTO OFICIAL 2.cuando el sol empezaba a calentar. Antónimos. pertenecen a las palabras: A B C D E Agudas Graves o llanas Esdrújulas Sobre esdrújulas Ninguna de las anteriores 6.

2.9. Cien años de soledad es la fabulosa historia de un pueblo imaginario y mítico llamado Macondo Señala el sinónimo de los siguientes términos: entos. en el polifuncional de la Facultad de Economía. Se consagró internacionalmente con su novela “Cien años de soledad”. A B C D 8. Líricas – estéticas Subjetivas – pasión Humanas . Distraer Amonestar 24 . y también escritor de cu Que lo convirtió en el novelista más famoso del boom. Artísticas – expresión.2. Amedrentar A B C D Epíteto A B C D Sustantivo Artículo Adjetivo Apetito Asesinar Asustar. identifica los elementos de la comunicación: “El Director General del INS “Ángel Mendoza Justiniano” comunica a todos los postulantes a la institución que el examen de ingreso se recibirá el día 15 de abril a horas 7:30 A. Encierra en un círculo el orden que debieran guardar las oraciones pa coherencia ra tener García Márquez es el escritor latinoamaricano más leído de todos los tiempos.- 5. 1. El arte es concebido como un instrumento que puede expresar las emociones…………………….3. En el siguiente aviso que salió en el periódico La Patria. Nació en 1928 y fue deportista desde su juventud. 5. 3. y mejorar la …………………….sociedad. 1.4. en la calle Potosí entre Ayacucho y Cochabamba. 4. 10.m.DOCUMENTO OFICIAL 7.

La novela en Bolivia aparece tarde en relación a otros países latinoamericanos. Tiene errores de A B C D 12. La expresión: docente lenguaje de que alumnos portar deben archivador rendir examen la instruye un para el. Sófocles y Edipo 25 . Ortología Analogía Fonética Sintaxis Las variaciones de una lengua se dan por razones: A B C D Sociales y regionales Étnicas y comunitarias Raciales y sociales Regionales y comunitarias 13. el primer novelista boliviano y su obra son: A B C D 15. Bartolomé Mitre . La literatura de la objetividad-subjetividad corresponde a los géneros: A B C D Lírico _ dramático Épico – lírico Narrativo – lírico Dramático _ lírico 14.“Claudio y Elena” Relata los sufrimientos del campesino y del indígena en época anterior a 1952 A B C D La novela costumbrista. La novela social La novela romántica La novela policial 16. escenario. La poesía dramática requiere de ciertos elementos esenciales para su difusión. narrador y escenario Escenario. libreto Libreto. Sófocles y Eurípides Eurípides. A B C D Personajes. diálogo. personajes.DOCUMENTO OFICIAL 11. escenario Personajes. Menandro y Sóflocles Sóflocles.“Celeste” Vicente Ballivián . Jorge Isaac – “María”. narrador n: 17. La tragedia clásica tiene sus principales representantes e A B C D Esquilo. Eurípides y Aristófanes Esquilo.“Soledad” Armando Chirv eches .

OCTUBRE DE 2003 Álvaro García Linera PRIMER ACTO: La rebelión de la nación aymara. la fuerza de masa y la superioridad numérica como técnica militar. sin embargo. al igual que hace cien años o doscientos el asedio de las ciudades.. En Sorata se inició la rebelión indígena. a esto es lo que suele llamarse una nación y es lo que puso en pie Túpac Katari en 1781. El 5 de agosto de 1781. Personas que comparten sufrimientos y el mismo destino. de puerto Acosta. Los motivos iniciales de la movilización fueron primero. se sienten partícipes de una misma historia. después de varios meses de cerco indígena y del apoyo de los mineros de Ananea que construyeron una represa para inundar el pueblo. la confederación de milicias comunales y la obstrucción de las vías de comunicación entre ciudades forman parte de la memoria de guerra que regula los planes tácticos con los que los indígenas contemporáneos se enfrentan al Estado. Lo nuevo hoy quizá esté por el lado de la subordinación de ciertas instituciones estatales y de sus recursos (Municipios y diputados parlamentarios) la lógica de la acción colectiva comunal. de Peñas.DOCUMENTO OFICIAL TEXTO DE LECTURA LA SUBLEVACIÓN INDÍGENA. de Llabaya de Achacachi. Comu nidad de personas que son parte de un estado. Nuevamente hoy La Paz ha sido cercada por miles de indígenas aymaras que en estado de rebelión general. los repertorios de la movilización india no han variado mucho respecto a los siglos anteriores. Conjunto de habitantes de un país regido por un mismo gobierno. 222 años después. otra vez Sorata es ocupada por indígenas insurgentes como un eslabón de más de un nuevo ciclo de rebelión indígena que desde hace tres años atrás viene reapropiándose de territorios aymaras. 2. Sorata caía en manos de los ejércitos indígenas encabezados por Bartolina Sisa y el joven Andrés Túpac Amaru.POPULAR: SEPTIEMBRE . Se trata ciertamente de motivos nuevos para la sublevación.¿Cuál de las siguientes afirmaciones concuerda con el texto? A B C D Sorata es el nuevo núcleo de la rebelión indígena. de Huarina. de los barrios urbanos de El Alto y los mercados de la ciudad de La Paz. 26 . La rebelión indígena depende de Sorata. el respeto de los “Usos y costumbres” en el ejercicio de la justicia y. y luego de la rebelión de los Willkas en 1899 y ahora . el manejo dilatado del tiempo. Sorata es el nexo del nu evo ciclo de rebelión indígena. expulsando funcionarios estatales y reconstruyendo un tipo de poder político comunal basado en los ayllus y sindicatos.De acuerdo al texto la nación es: A B C D El territorio que cobija a un pueblo. de un mismo sufrimiento y un mismo destino. 1. es lo que une en el bloqueo y lo que teje un sentimiento colectivo de hermandad en luto por los muertos de Warisata. luego de una huelga de hambre de dirigentes comunarios de todo el altiplano. sin haberse conocido. Pero también hay la reactivación de la memoria de una especie de parentesco ampliado entre aymaras de todas partes que. la oposición de la venta de gas a mercados norteamericanos. el control de la topografía. se oponen a la venta del gas por Chile para Chile y hacia Estados Unidos.. comunarios de Moco Moco. En el fondo. el 19 de septiembre de 2003.

parónimos. las mismas serán cotejadas con las que respondieron. homónimos. Por egoísmo. Interpretación de la calificación en el examen de admisión Las puntuaciones obtenidas en la prueba de admisión a aplicarse tienen relación directa con las plazas ofertadas por cada Instituto Normal Superior.2 en el examen de admisión al INSEF no podrá ingresar porque 120 postulantes calificaron entre 100 a 80. Porque no tienen criterio.. 27 . antónimos. B C D Por patriotas. Géneros Literarios El texto narrativo Escuelas literarias El texto lírico La novela en América y Bolivia Elementos del verso castellano Género dramático 7. Por ignorantes. éste no se constituye en una garantía de ingreso a la institución porque dependerá de la cantidad de postulantes habilitados.Resume en un párrafo el texto presentado CONTENIDOS Comunicación y lenguaje La oración y la frase estructura y componentes Clases de oraciones Elementos de enlace en la oración. a..3 puntos. un postulante que obtiene la nota de 80. un llamado de atención al postulante para estudiar con mayor detenimiento los contenidos propuestos en el presente documento. es decir que a pesar de tener un puntaje alto en el examen. El postulante con la calificación de 80. de hecho.2 queda fuera porque las plazas fueron copadas hasta el postulante con el puntaje de 80. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Los postulantes contestarán la prueba de examen de la manera más honesta posible para autoevaluar sus competencias en los componentes propuestos previos al examen de admisión.DOCUMENTO OFICIAL 3. Morfosintaxis Ortografía Sinónimos.Los indígenas aymaras se oponen a la venta del gas por Chile y a Chile.3. 4. A. Un inadecuado rendimiento en cualquiera de los componentes es. Las respuestas correctas se encuentran en el anexo Nº 1. . Por ejemplo.

que un postulante tiene la calificación de 79 o la más alta del grupo para ingresar a un Instituto Normal Superior en el Beni. por ejemplo. En este comprendido. este es. así como en las vitrinas de los Institutos Normales Superiores correspondientes. b. Ninguna plaza puede ser dispuesta de manera arbitraria. mismos que serán colgados en la página WEB del Ministerio de referencia para su verificación. El examen de admisión se constituye en la segunda fase del proceso y una vez que los habilitados verifiquen aprobación.DOCUMENTO OFICIAL Puede ocurrir lo contrario. En el caso de los postulantes a Institutos Normales Superiores especializados corresponde. Informe de resultados El Ministerio de Educación y Culturas determinará la fecha de informe de devolución de resultados en el examen de admisión. además de la entrevista. el caso del ENSAF. ingresan en la tercera fase o de la entrevista personal. el examen de admisión no calificada de aprobados o de reprobados sino de habilitados o inhabilitados. se seguirá haciendo correr la lista de habilitados. Tdgc DGGD 28 . otra prueba teórico-práctica relacionada específicamente con la especialidad. En caso de que los postulantes habilitados no se presenten a la entrevista en el tiempo establecido. Las plazas para ese INS corresponden a 33. cada una de ellas obedece a los puntajes obtenidos por los postulantes en la prueba. pero resulta que las 33 plazas se llenan con puntajes entre 79 a 50 puntos porque no existe otra alternativa para completar las 33 plazas ofertadas.

bo Av. Arce No. ALTERNATIVA Y ALFABETIZACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE GESTIÓN DOCENTE www. 2147 – Teléfono 2442147 29 .minedu.DOCUMENTO OFICIAL MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CULTURAS VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN ESCOLARIZADA.gov.

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