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Unidad1-El sentido de aprender sobre ética

Unidad1-El sentido de aprender sobre ética

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El sentido de aprender sobre ética 1.1Significado y sentido del comportamiento ético.

Unidad 1

La palabra Filosofía se forma con dos vocablos griegos, phileo, amor y sophia, saber o sabiduría. El significado textual es amor a la sabiduría, pero no transmite los significados principales de la filosofía. En la actualidad se entiende como una disciplina de los conceptos generalizadores a cerca del mundo y del lugar que el hombre ocupa en él; entenderse como un intento por conocer las relaciones y la esencia de las cosas, de la vida y del hombre, para conocer el sentido y la finalidad de la existencia. De forma general la filosofía es una rama del conocimiento humano, caracterizada por la integración de un conjunto incorporal de ideas y concepciones, las cuales son adquiridas en forma ajena a la percepción por medio de los sentidos, y que tratan directamente lo referido al hombre como ser, como sujeto inteligente, como especie esencialmente social. La filosofía analiza el lugar que el hombre ocupa en el universo y la naturaleza, los instrumentos, procesos y objetos de su pensamiento, los valores a que debe atenerse en su relación con otros hombres y con la sociedad humana. La filosofía ha estado ligada a la religión, pero se distingue netamente de las concepciones del mundo religiosas. La religión tiene su existencia de que todo lo que existe tiene su origen y es regido por lo sobrenatural; La filosofía sigue el camino de la investigación de la realidad y de la argumentación teórica de sus principios y conclusiones. La concepción filosófica no se limita a proclamar y a inculcar sus principios, los deduce a la realidad mediante la reflexión y trata de demostrarlos. Varias escuelas filosóficas se esfuerzan por dar bases científicas a sus conclusiones. ¿Qué es ética? La palabra ética proviene del vocablo ethos, Aristóteles fue quien impuso la acepción con la que actual y tradicionalmente se ha encarado y comprendido el concepto Ética. Según este autor significa 'modo de ser' o 'carácter'. Comportamiento etico La ética no crea la moral. Aunque es cierto que toda moral efectiva supone ciertos principios, normas o reglas de conducta, no es la ética la que, en una comunidad dada, establece esos principios, o normas. La ética es la teoría o ciencia del comportamiento moral de los hombres en sociedad. O sea, es ciencia de una forma específica de conducta humana. En nuestra definición se subraya, en primer lugar, el carácter científico de esta disciplina; o sea, se responde a la necesidad de un tratamiento científico de los problemas morales. La ética es la ciencia de la moral, es decir, de una esfera de la conducta humana. Ética proviene del griego ethos, que significa análogamente “modo de ser” o “carácter” en cuanto forma de vida también adquirida o conquistada por el hombre. Así originariamente ethos y mos, “carácter” y “costumbre”, hacen hincapié en un modo de conducta que no responde a una disposición natural, sino que es adquirido o conquistado por hábito.

Diego Alberto Muñiz Guzmán

Unidad 1

El sentido de aprender sobre ética Unidad 1 La acepción más conocida y difundida del vocablo ethos se presenta a partir de Aristóteles. por medio de la perfección del actuar del hombre. que nos hacen más perfectos. no cambia nada. en un alumno. La cual se consigue. una actitud ante la vida y sus semejantes. que el ser justo. tienden a la perfección del hombre. todos no sentimos pasados a llevar. Por lo mismo. Muchas veces nos preguntamos qué quiere decir eso de Ética académica. tenderemos a ser justos. La cual nos clarifica. Por lo mismo. Ya que la ética. La enseñanza que el profesor dé a su alumno no solo transmite un cúmulo de conocimientos. etc. es el fin último del ser humano. la conciencia nos dicta.1 En el ámbito personal y social El hombre está llamado a realizar actos buenos. en un trabajador de la escuela. que considera la responsabilidad del individuo con respecto a los demás y para consigo mismo 1. un pilar fundamental. modo de ser. Las cuales son hábitos. punto de partida. podremos guiar nuestros actos. Para el trabajo académico y el desempeño del alumno la ética académica desempeña un papel muy importante.1. nos perfeccionará y nos hará felices. Ya que frente a una injusticia. lo repetimos varias veces. Según esta acepción. 1. como justo. Unidad 1 Diego Alberto Muñiz Guzmán . a las virtudes. Esta constituye el complemento necesario de la ética individual.2 En el Ámbito Académico A lo largo de nuestra vida académica nos damos cuenta de muchos aspectos en los que deseamos ver ética en un profesor. Pero un solo actuar. es lo correcto. El trato de respeto entre profesor y alumno es esencial para la relación que estos dos seres compartirán. Por lo mismo. o conocer por conocer. que actos son correctos e incorrectos. la ética es una ciencia práctica. que comprende el amor por la sabiduría. ética sería una teoría o un tratado de los hábitos y las costumbres. la ética. A la finalidad de este. Por lo mismo. en ambos. ligado a un conocimiento llamado precisamente Ética. Ya que por medio de ella. es que debemos tender. Por qué las virtudes. De acuerdo con el significado etimológico. ethos significa temperamento. mirada desde una de estas ramas. hábito. Los cuales nos son guiados. si no. El cual. ya que la ética señala. se nos convertirá en un hábito. si ese acto. por medio de la conciencia. que la felicidad. aún cuando es una rama de la filosofía. No es otra cosa más que realizar actos deseados en lo que respecta al ámbito escolar. En el ámbito social la ética trata de estudiar las normas y principios morales de la vida colectiva en un ámbito institucional y no institucional. carácter.1. hacia aquellos que nos hagan más virtuosos y felices. Por ello.

Algunas veces son tomados Como sinónimos el uno del otro pero moral es muy diferente de ética. si tendrá hábitos buenos o malos. La palabra ética. físicos. hereditarios y que a estos rasgos se le conoce como la “la primera naturaleza”. 1. universal y en consecuencia transcultural. Unidad 1 Tal vez pide al alumno que se siente bien y muchas veces él mismo se sienta en la mesa que le han asignado para poner sus instrumentos de trabajo. Se puede decir que es un compromiso al que debemos llegar por la educación ciudadana y ética ya que es el propósito de ésta. nos apoyamos. las leyes y las sanciones coercitivas con penas y castigos. O tal vez exige llegar tempranísimo a los alumnos cuando él acostumbra llegar tarde. es decir con responsabilidad. Otro ejemplo seria que una oficina pública tiene la obligación de hacer bien sus tareas. Es necesidad diferenciar entre los términos ética y moral. 1. Habrá momentos que la sociedad debe protegerse y al estado le tocara protegernos. en cambio para aludir el intento racional es decir una termalización de hechos. ya que propone hacer el bien a todo ciudadano. limpieza. yo pienso que eso se da con el paso de tiempo y conforme a la edad.3 En el ejercicio de la ciudadanía Según Aristóteles dice que este comportamiento a quedado expresado desde el momento en que las personas nacen traen un sin número de rasgos que pueden ser biológicos. es la forma para crear una moral. La ética no es punitiva es propositiva. Diego Alberto Muñiz Guzmán Unidad 1 . por ejemplo no se puede decir que un niño de kínder es moral o inmoral porque a ese niño todavía no se sabe como irá creciendo día a día. hacer talleres que su objetivo es desmitificar la ética y ponerla en manos de una persona común.1. moral se refiere al conjunto de valores normas y costumbres de un individuo o grupo humano. nos defendemos.El sentido de aprender sobre ética Por ejemplo. es decir que valores tomara en cuenta para su desarrollo. somos solidarios ente nosotros y pues aprendemos a serlos con otras familias.2 Generalidades sobre la ética. en ella nos identificamos por el apellido. Llegamos a cierto caso cuando el profesor empieza a fumar en el salón. Como pequeña conclusión a este tema puedo decir que el ser ciudadanos es como ser miembros de una familia. como garante del bien común que es la protección que viene a través de la justicia. respeto hacia los compañeros y jefe o jefes. Se dice que no podemos predecir que una persona será moral o inmoral. nos conocemos.

La ética social se tiene en conjunción con la ética individual de cada una de las personas que integran la sociedad. por olvido o ignorancia se toman juicios incorrectos que la sociedad no toma como buenos o son inaceptables.El sentido de aprender sobre ética Unidad 1 “Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios.”1 1. lo que nos ayuda a definir si algún acto está bien o está mal. 'bueno'. es decir no es moral. que significa costumbres. libres y voluntarios que se remiten a normas con la base del valor. Esta sentencia ética. ya que la moral es lo que esta “definido” como bueno en la sociedad. el juicio moral que se da como resultado se pronunciará específicamente sobre la presencia o ausencia de ética en un hecho o actitud”. Estos actos son decisión de la persona que los realiza es decir voluntarios y en un ámbito de libertad. 'obligatorio'. teniendo así las adecuadas consideraciones dentro de la misma para y con los demás. El objeto de estudio de la ética se ocupa en los actos típicamente humanos es decir de aquellos que dependen de la razón y de la libertad. Para expresar un juicio moral ponemos en proceso todo lo que hemos ido aprendiendo con el paso del tiempo y con nuestras experiencias. y la ética social es lo que en realidad en conjunto estamos aceptando como bueno. etc. Estos se dan cuando se adquieren las normas.2 El juicio moral y juicio ético El termino ética deriva de la palabra ethos que significa costumbre. Juicio Moral “Se llama juicio moral a aquel acto mental que afirma o niega el valor moral ante una situación determinada o un comportamiento del que somos testigos. 'permitido'. es decir la ética es el objeto de estudio de la moralidad de los actos humanos. es decir “el respeto a terceros”. aunque en ocasiones se muestren indiferentes. 'incorrecto'. La materia de estudio de la ética es la conducta humana y los actos que el individuo ejecuta conscientemente y voluntariamente y de los que es responsable. 'correcto'. juicio moral o declaración normativa es una afirmación que contendrá términos tales como 'malo'. La ética es una ciencia normativa que reflexiona sobre los actos consientes. costumbres y reglas con la familia.2. amigos. El punto de vista del cual la ética estudia la conducta humana es el del bien y del mal lo que se debe y no debe hacer. proviene de la palabra latina mores. es decir. y lo que decidimos acatar dentro de la misma. lo que ocasiona casi imposible la buena convivencia o desarrollo de la persona dentro de una sociedad así también la posibilidad de poder juzgar correctamente sin equivocarse cuando algo está bien o mal. Los juicios morales son posibles gracias al sentido moral que cada ser humano posee. Juicio Ético Diego Alberto Muñiz Guzmán Unidad 1 . El término moral etimológicamente. maestros y personas cercanas a uno.

Esto es posible siempre y cuando no rompamos las reglas o normas que nos impone la ley y la sociedad ya que si la libertad no tuviera limites el mundo sería un desastre al dejar que todo el mundo haga lo que quiera y no penalizara las malas acciones y también nos ayuda a tener una mejor convivencia con la sociedad. termina por configurarse un significado complejo: el de responsabilidad como virtud por excelencia de los seres humanos libres” . a convivir con quien queramos o nos desarrollemos en un entorno social que más nos guste. Diego Alberto Muñiz Guzmán Unidad 1 . a forjarnos una personalidad a vuestro gusto. basándose en los principios del arte del derecho. 1. La justicia es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones.El sentido de aprender sobre ética Unidad 1 Es la decisión de la acción si esta correcta o incorrecta. etc. por lo tanto. ya que con el podemos hacer muchas acciones que decidamos a nuestro gusto. es imputable por las consecuencias de ese hecho (es decir. autorizando. Desde cualquier el punto de vista que se vea. sin tener ningún tipo de discriminación o preferencia hacia ninguna persona. moral. como mejor nos convenga o sea lo correcto. prohibiendo y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones”. dependiendo de su clase social o raza. y no sería “dar a cada uno lo suyo”.2. La responsabilidad es una virtud. Libertad La libertad es un valor algo extenso de explicar. Justicia “La verdadera justicia es el arte de dar lo justo o hacer dar lo justo a un individuo. social. no se refiere a lo que está bien o está mal sino que depende de las reglas en las cuales se base la persona que está juzgando. Ya que todas las personas deben ser tratadas sin ninguna discriminación o preferencia ya que así se estaría dando una justicia falsa. esto nos ayuda a expresarnos como queramos. sino “dar a él lo que le toque”. un valor individual de cada ser humano con el cual debe asumir las consecuencias de sus actos formalmente y puntualmente de no ser así la sociedad no aprobara la acción y de ser así será rechazado o penalizado dependiendo de la falta que haya realizado. ético.3 Los Valores Éticos Fundamentales Responsabilidad “Responsable es aquel que conscientemente es la causa directa o indirecta de un hecho y que. una acumulación de significados previos de responsabilidad). esto se refiere a que cada persona tiene su forma de pensar diferente a las demás y lo que para unos es correcto para otros es incorrecto dependiendo de las enseñanzas y experiencias que ha tenido el individuo.

Pero no es un tema sencillo. la doctrina de los derechos humanos se extiende más allá del Derecho y conforma una base ética y moral que debe fundamentar la regulación del orden geopolítico contemporáneo. este valor nos ayuda a tener confianza. raza.4 Derechos Humanos Los derechos humanos son aquellas libertades. sexo. pueblo. y el lenguaje de los derechos se ha incorporado a la conciencia colectiva de muchas sociedades. Los derechos humanos. por el simple hecho de su condición humana. herederos de la noción de derechos naturales. Son independientes de factores particulares como el estatus. matando. La Declaración Universal de los Derechos Humanos se ha convertido en una referencia clave en el debate ético-político actual. En torno a la verdad se habla de tres requisitos: * Hay un punto de referencia y algo que se compara con él. Por definición. a ser honestos con los demás. Habitualmente. son una idea de gran fuerza moral y con un respaldo creciente. facultades. además. genera respeto y la sociedad nos da más aceptación. Verdad “Se dice que algo es verdadero cuando coincide con lo real. que permita a los individuos ser personas. se definen como inherentes a la persona. son además atemporales e independientes de los contextos sociales e históricos. * En la comparación. identificándose consigo mismos y con los otros. orientación sexual. etc.2. uno de los términos es un pensamiento. Según la concepción iusnaturalista tradicional. los derechos humanos se han definido como las condiciones que permiten crear una relación integrada entre la persona y la sociedad. instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona. 1. existe un permanente debate en el ámbito de la filosofía y las ciencias Diego Alberto Muñiz Guzmán Unidad 1 . verdad es adecuación con la realidad. Para muchos. * Hay verdad si coinciden”. y son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente. para la garantía de una vida digna. grupo o clase social determinados. saqueando. Según esto. Desde un punto de vista más relacional. se reconocen en el Derecho interno de numerosos Estados y en tratados internacionales. Sin embargo. inalienables. violando. irrevocables. etnia o nacionalidad. el concepto de derechos humanos es universal (para todos los seres humanos) e igualitario.El sentido de aprender sobre ética Unidad 1 La justicia es la que nos ayuda a permanecer en paz y armonía entre los seres humanos ya que sin ella sería difícil vivir sin preocupaciones al haber muchas personas robando. Legalmente. La Verdad es un valor al que tenemos que respetar mucho ya que nadie nos creería si decimos muchas mentiras por lo consecuente cuando necesitemos ayuda o contáramos algún suceso no nos harán caso y no les importaría lo que nos sucediera. así como incompatible con los sistemas basados en la superioridad de una casta. intransmisibles e irrenunciables.

La doctrina ha realizado un importante esfuerzo por clasificar y sistematizar los derechos humanos. imponen a otros agentes. Normalmente se dividen en dos categorías: derechos positivos y derechos negativos. la realización de determinadas actividades positivas. dado que existe una gran desproporción entre lo violado y lo garantizado estatalmente. contenido e incluso la existencia de los derechos humanos. fundamentación. Otra clasificación muy extendida es la que ordena los derechos humanos en tres o más generaciones. atendiendo por lo general al momento histórico en que se produjo o produce su reivindicación. como el derecho a la intimidad. Diego Alberto Muñiz Guzmán Unidad 1 . Los derechos negativos.El sentido de aprender sobre ética Unidad 1 políticas sobre la naturaleza. tradicionalmente –aunque ya no de manera exclusiva– el Estado. se definen exclusivamente en términos de obligaciones ajenas de no injerencia. por el contrario. los derechos positivos. y también claros problemas en cuanto a su eficacia.

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