El sentido de aprender sobre ética 1.1Significado y sentido del comportamiento ético.

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La palabra Filosofía se forma con dos vocablos griegos, phileo, amor y sophia, saber o sabiduría. El significado textual es amor a la sabiduría, pero no transmite los significados principales de la filosofía. En la actualidad se entiende como una disciplina de los conceptos generalizadores a cerca del mundo y del lugar que el hombre ocupa en él; entenderse como un intento por conocer las relaciones y la esencia de las cosas, de la vida y del hombre, para conocer el sentido y la finalidad de la existencia. De forma general la filosofía es una rama del conocimiento humano, caracterizada por la integración de un conjunto incorporal de ideas y concepciones, las cuales son adquiridas en forma ajena a la percepción por medio de los sentidos, y que tratan directamente lo referido al hombre como ser, como sujeto inteligente, como especie esencialmente social. La filosofía analiza el lugar que el hombre ocupa en el universo y la naturaleza, los instrumentos, procesos y objetos de su pensamiento, los valores a que debe atenerse en su relación con otros hombres y con la sociedad humana. La filosofía ha estado ligada a la religión, pero se distingue netamente de las concepciones del mundo religiosas. La religión tiene su existencia de que todo lo que existe tiene su origen y es regido por lo sobrenatural; La filosofía sigue el camino de la investigación de la realidad y de la argumentación teórica de sus principios y conclusiones. La concepción filosófica no se limita a proclamar y a inculcar sus principios, los deduce a la realidad mediante la reflexión y trata de demostrarlos. Varias escuelas filosóficas se esfuerzan por dar bases científicas a sus conclusiones. ¿Qué es ética? La palabra ética proviene del vocablo ethos, Aristóteles fue quien impuso la acepción con la que actual y tradicionalmente se ha encarado y comprendido el concepto Ética. Según este autor significa 'modo de ser' o 'carácter'. Comportamiento etico La ética no crea la moral. Aunque es cierto que toda moral efectiva supone ciertos principios, normas o reglas de conducta, no es la ética la que, en una comunidad dada, establece esos principios, o normas. La ética es la teoría o ciencia del comportamiento moral de los hombres en sociedad. O sea, es ciencia de una forma específica de conducta humana. En nuestra definición se subraya, en primer lugar, el carácter científico de esta disciplina; o sea, se responde a la necesidad de un tratamiento científico de los problemas morales. La ética es la ciencia de la moral, es decir, de una esfera de la conducta humana. Ética proviene del griego ethos, que significa análogamente “modo de ser” o “carácter” en cuanto forma de vida también adquirida o conquistada por el hombre. Así originariamente ethos y mos, “carácter” y “costumbre”, hacen hincapié en un modo de conducta que no responde a una disposición natural, sino que es adquirido o conquistado por hábito.

Diego Alberto Muñiz Guzmán

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La enseñanza que el profesor dé a su alumno no solo transmite un cúmulo de conocimientos. la conciencia nos dicta. Por lo mismo. nos perfeccionará y nos hará felices. carácter. la ética es una ciencia práctica. es lo correcto. que el ser justo.1 En el ámbito personal y social El hombre está llamado a realizar actos buenos. Según esta acepción. la ética. tienden a la perfección del hombre. punto de partida. Las cuales son hábitos. una actitud ante la vida y sus semejantes. que actos son correctos e incorrectos. que considera la responsabilidad del individuo con respecto a los demás y para consigo mismo 1.1. Los cuales nos son guiados. Por lo mismo. Por lo mismo. hacia aquellos que nos hagan más virtuosos y felices. en un alumno. De acuerdo con el significado etimológico. No es otra cosa más que realizar actos deseados en lo que respecta al ámbito escolar. se nos convertirá en un hábito. que nos hacen más perfectos. Ya que por medio de ella. Por qué las virtudes. por medio de la conciencia. El cual. todos no sentimos pasados a llevar. 1. podremos guiar nuestros actos. Por ello. Esta constituye el complemento necesario de la ética individual. Por lo mismo. etc. tenderemos a ser justos. La cual nos clarifica. si no. En el ámbito social la ética trata de estudiar las normas y principios morales de la vida colectiva en un ámbito institucional y no institucional. en ambos. modo de ser. ethos significa temperamento. Para el trabajo académico y el desempeño del alumno la ética académica desempeña un papel muy importante. hábito. es el fin último del ser humano. si ese acto. La cual se consigue. a las virtudes. o conocer por conocer.El sentido de aprender sobre ética Unidad 1 La acepción más conocida y difundida del vocablo ethos se presenta a partir de Aristóteles. en un trabajador de la escuela. Unidad 1 Diego Alberto Muñiz Guzmán . no cambia nada. lo repetimos varias veces. ligado a un conocimiento llamado precisamente Ética.2 En el Ámbito Académico A lo largo de nuestra vida académica nos damos cuenta de muchos aspectos en los que deseamos ver ética en un profesor. aún cuando es una rama de la filosofía. A la finalidad de este. que la felicidad. mirada desde una de estas ramas. Muchas veces nos preguntamos qué quiere decir eso de Ética académica. es que debemos tender.1. Ya que frente a una injusticia. que comprende el amor por la sabiduría. ya que la ética señala. ética sería una teoría o un tratado de los hábitos y las costumbres. por medio de la perfección del actuar del hombre. un pilar fundamental. El trato de respeto entre profesor y alumno es esencial para la relación que estos dos seres compartirán. como justo. Pero un solo actuar. Ya que la ética.

1. ya que propone hacer el bien a todo ciudadano. es decir que valores tomara en cuenta para su desarrollo. Unidad 1 Tal vez pide al alumno que se siente bien y muchas veces él mismo se sienta en la mesa que le han asignado para poner sus instrumentos de trabajo. en ella nos identificamos por el apellido. moral se refiere al conjunto de valores normas y costumbres de un individuo o grupo humano.3 En el ejercicio de la ciudadanía Según Aristóteles dice que este comportamiento a quedado expresado desde el momento en que las personas nacen traen un sin número de rasgos que pueden ser biológicos. yo pienso que eso se da con el paso de tiempo y conforme a la edad. por ejemplo no se puede decir que un niño de kínder es moral o inmoral porque a ese niño todavía no se sabe como irá creciendo día a día. limpieza. Llegamos a cierto caso cuando el profesor empieza a fumar en el salón. universal y en consecuencia transcultural. nos conocemos. es decir con responsabilidad. La palabra ética. Habrá momentos que la sociedad debe protegerse y al estado le tocara protegernos. Diego Alberto Muñiz Guzmán Unidad 1 . somos solidarios ente nosotros y pues aprendemos a serlos con otras familias. físicos. respeto hacia los compañeros y jefe o jefes.El sentido de aprender sobre ética Por ejemplo. Se puede decir que es un compromiso al que debemos llegar por la educación ciudadana y ética ya que es el propósito de ésta. nos apoyamos. si tendrá hábitos buenos o malos. hereditarios y que a estos rasgos se le conoce como la “la primera naturaleza”. Algunas veces son tomados Como sinónimos el uno del otro pero moral es muy diferente de ética. nos defendemos. La ética no es punitiva es propositiva. hacer talleres que su objetivo es desmitificar la ética y ponerla en manos de una persona común. en cambio para aludir el intento racional es decir una termalización de hechos. Se dice que no podemos predecir que una persona será moral o inmoral.2 Generalidades sobre la ética. las leyes y las sanciones coercitivas con penas y castigos. Es necesidad diferenciar entre los términos ética y moral. O tal vez exige llegar tempranísimo a los alumnos cuando él acostumbra llegar tarde. es la forma para crear una moral. Como pequeña conclusión a este tema puedo decir que el ser ciudadanos es como ser miembros de una familia. como garante del bien común que es la protección que viene a través de la justicia. Otro ejemplo seria que una oficina pública tiene la obligación de hacer bien sus tareas.1. 1.

'correcto'. El punto de vista del cual la ética estudia la conducta humana es el del bien y del mal lo que se debe y no debe hacer. El término moral etimológicamente. que significa costumbres. el juicio moral que se da como resultado se pronunciará específicamente sobre la presencia o ausencia de ética en un hecho o actitud”. La ética social se tiene en conjunción con la ética individual de cada una de las personas que integran la sociedad. La ética es una ciencia normativa que reflexiona sobre los actos consientes. teniendo así las adecuadas consideraciones dentro de la misma para y con los demás. lo que nos ayuda a definir si algún acto está bien o está mal. es decir “el respeto a terceros”. es decir no es moral. 'obligatorio'. aunque en ocasiones se muestren indiferentes. lo que ocasiona casi imposible la buena convivencia o desarrollo de la persona dentro de una sociedad así también la posibilidad de poder juzgar correctamente sin equivocarse cuando algo está bien o mal.2. maestros y personas cercanas a uno. y lo que decidimos acatar dentro de la misma. proviene de la palabra latina mores. El objeto de estudio de la ética se ocupa en los actos típicamente humanos es decir de aquellos que dependen de la razón y de la libertad. ya que la moral es lo que esta “definido” como bueno en la sociedad.2 El juicio moral y juicio ético El termino ética deriva de la palabra ethos que significa costumbre. costumbres y reglas con la familia. Estos actos son decisión de la persona que los realiza es decir voluntarios y en un ámbito de libertad. 'permitido'. es decir. y la ética social es lo que en realidad en conjunto estamos aceptando como bueno. Juicio Ético Diego Alberto Muñiz Guzmán Unidad 1 . libres y voluntarios que se remiten a normas con la base del valor.”1 1. La materia de estudio de la ética es la conducta humana y los actos que el individuo ejecuta conscientemente y voluntariamente y de los que es responsable. Esta sentencia ética. es decir la ética es el objeto de estudio de la moralidad de los actos humanos. por olvido o ignorancia se toman juicios incorrectos que la sociedad no toma como buenos o son inaceptables. Estos se dan cuando se adquieren las normas. etc. Los juicios morales son posibles gracias al sentido moral que cada ser humano posee. 'incorrecto'. Juicio Moral “Se llama juicio moral a aquel acto mental que afirma o niega el valor moral ante una situación determinada o un comportamiento del que somos testigos. 'bueno'.El sentido de aprender sobre ética Unidad 1 “Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios. Para expresar un juicio moral ponemos en proceso todo lo que hemos ido aprendiendo con el paso del tiempo y con nuestras experiencias. juicio moral o declaración normativa es una afirmación que contendrá términos tales como 'malo'. amigos.

Justicia “La verdadera justicia es el arte de dar lo justo o hacer dar lo justo a un individuo. ya que con el podemos hacer muchas acciones que decidamos a nuestro gusto. Diego Alberto Muñiz Guzmán Unidad 1 . sino “dar a él lo que le toque”. no se refiere a lo que está bien o está mal sino que depende de las reglas en las cuales se base la persona que está juzgando. y no sería “dar a cada uno lo suyo”. basándose en los principios del arte del derecho. La responsabilidad es una virtud. Ya que todas las personas deben ser tratadas sin ninguna discriminación o preferencia ya que así se estaría dando una justicia falsa. ético. dependiendo de su clase social o raza. autorizando. a forjarnos una personalidad a vuestro gusto.3 Los Valores Éticos Fundamentales Responsabilidad “Responsable es aquel que conscientemente es la causa directa o indirecta de un hecho y que. 1. Desde cualquier el punto de vista que se vea. prohibiendo y permitiendo acciones específicas en la interacción de individuos e instituciones”.2. como mejor nos convenga o sea lo correcto. Esto es posible siempre y cuando no rompamos las reglas o normas que nos impone la ley y la sociedad ya que si la libertad no tuviera limites el mundo sería un desastre al dejar que todo el mundo haga lo que quiera y no penalizara las malas acciones y también nos ayuda a tener una mejor convivencia con la sociedad. La justicia es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las relaciones entre personas e instituciones. etc. por lo tanto.El sentido de aprender sobre ética Unidad 1 Es la decisión de la acción si esta correcta o incorrecta. Libertad La libertad es un valor algo extenso de explicar. termina por configurarse un significado complejo: el de responsabilidad como virtud por excelencia de los seres humanos libres” . sin tener ningún tipo de discriminación o preferencia hacia ninguna persona. social. una acumulación de significados previos de responsabilidad). es imputable por las consecuencias de ese hecho (es decir. a convivir con quien queramos o nos desarrollemos en un entorno social que más nos guste. esto nos ayuda a expresarnos como queramos. un valor individual de cada ser humano con el cual debe asumir las consecuencias de sus actos formalmente y puntualmente de no ser así la sociedad no aprobara la acción y de ser así será rechazado o penalizado dependiendo de la falta que haya realizado. esto se refiere a que cada persona tiene su forma de pensar diferente a las demás y lo que para unos es correcto para otros es incorrecto dependiendo de las enseñanzas y experiencias que ha tenido el individuo. moral.

matando. identificándose consigo mismos y con los otros. la doctrina de los derechos humanos se extiende más allá del Derecho y conforma una base ética y moral que debe fundamentar la regulación del orden geopolítico contemporáneo. sexo. * En la comparación. así como incompatible con los sistemas basados en la superioridad de una casta.El sentido de aprender sobre ética Unidad 1 La justicia es la que nos ayuda a permanecer en paz y armonía entre los seres humanos ya que sin ella sería difícil vivir sin preocupaciones al haber muchas personas robando. Para muchos. Verdad “Se dice que algo es verdadero cuando coincide con lo real. violando. y son independientes o no dependen exclusivamente del ordenamiento jurídico vigente. y el lenguaje de los derechos se ha incorporado a la conciencia colectiva de muchas sociedades. el concepto de derechos humanos es universal (para todos los seres humanos) e igualitario. por el simple hecho de su condición humana. Son independientes de factores particulares como el estatus. se definen como inherentes a la persona. intransmisibles e irrenunciables. existe un permanente debate en el ámbito de la filosofía y las ciencias Diego Alberto Muñiz Guzmán Unidad 1 . Por definición. se reconocen en el Derecho interno de numerosos Estados y en tratados internacionales. este valor nos ayuda a tener confianza. saqueando. a ser honestos con los demás. Los derechos humanos. * Hay verdad si coinciden”. para la garantía de una vida digna. irrevocables. son además atemporales e independientes de los contextos sociales e históricos. 1. etc. En torno a la verdad se habla de tres requisitos: * Hay un punto de referencia y algo que se compara con él. Sin embargo. inalienables. instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona. grupo o clase social determinados. herederos de la noción de derechos naturales. que permita a los individuos ser personas. raza. Pero no es un tema sencillo. Habitualmente. Legalmente. La Declaración Universal de los Derechos Humanos se ha convertido en una referencia clave en el debate ético-político actual. son una idea de gran fuerza moral y con un respaldo creciente.2. Según la concepción iusnaturalista tradicional. genera respeto y la sociedad nos da más aceptación. La Verdad es un valor al que tenemos que respetar mucho ya que nadie nos creería si decimos muchas mentiras por lo consecuente cuando necesitemos ayuda o contáramos algún suceso no nos harán caso y no les importaría lo que nos sucediera. Según esto. pueblo. uno de los términos es un pensamiento. etnia o nacionalidad. orientación sexual. Desde un punto de vista más relacional. los derechos humanos se han definido como las condiciones que permiten crear una relación integrada entre la persona y la sociedad. además. facultades.4 Derechos Humanos Los derechos humanos son aquellas libertades. verdad es adecuación con la realidad.

Normalmente se dividen en dos categorías: derechos positivos y derechos negativos. los derechos positivos. contenido e incluso la existencia de los derechos humanos. por el contrario. como el derecho a la intimidad. Diego Alberto Muñiz Guzmán Unidad 1 . imponen a otros agentes. fundamentación. y también claros problemas en cuanto a su eficacia. se definen exclusivamente en términos de obligaciones ajenas de no injerencia. Otra clasificación muy extendida es la que ordena los derechos humanos en tres o más generaciones.El sentido de aprender sobre ética Unidad 1 políticas sobre la naturaleza. La doctrina ha realizado un importante esfuerzo por clasificar y sistematizar los derechos humanos. dado que existe una gran desproporción entre lo violado y lo garantizado estatalmente. la realización de determinadas actividades positivas. atendiendo por lo general al momento histórico en que se produjo o produce su reivindicación. Los derechos negativos. tradicionalmente –aunque ya no de manera exclusiva– el Estado.