PORTAFOLIO DE

EVIDENCIAS II
D. A. C. S.
CATEDRATICA: Lic. Rebeca Hernández Martínez
ALUMNO: Erick Alberto De Dios Sánchez
PRIMER SEMESTRE GRUPO D
LIC. EN PSICOLOGIA

El que carece de entendimiento

menosprecia a su prójimo pero el
hombre prudente calla
PROVERBIOS 11:12
INDICE
 1CONCEPTO DE TEORIA
 2TEORIA DE SISTEMA
 3TEORIA DEDUCIBILIDAD
 4TEORIA DE LA FORMALIZACION
 5TEORIA FACTUALES Y FORMALES
 6TEORIA COMO SISTEMA EXPLICATIVO
 7DEMOSTRABILIDAD Y VERIFICACION DE TEORIAS
 8RASGOS CARACTERISTICOS DE LA TEORIA
 9FUNCIONES DE LA TEORIA
 10TEORIA DEL CONOCIMIENTO
 11CLASIFICACION DE TEORIAS DEL CONOCIMIENTO
 12DOGMATISMO
 13ESCEPTISMO
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
 CONCEPTO DE TEORIA
 Una teoría es un sistema lógico-deductivo constituido por
un conjunto de hipótesis o asunciones, un campo de
aplicación (de lo que trata la teoría, el conjunto de cosas
que explica) y algunas reglas que permitan extraer
consecuencias de las hipótesis y asunciones de la teoría.
En general las teorías sirven para confeccionar modelos
científicos que interpreten un conjunto amplio de
observaciones, en función de los axiomas, asunciones y
postulados, de la teoría.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
 TIPOS DE TEORIA Ejemplos de teorías por
disciplinas científicas

Biología: Teoría de la
si una suposición evolución
Psicología: Teoría
no es respaldada Psicoanalítica
por observaciones Química: Teoría atómica
se conoce como Comunicación: Teoría crítica |
una conjetura. Teoría hipodérmica | Teoría
funcionalista
en cambio, si es Física: Teoría cuántica de
campos| Teoría de cuerdas |
así respaldada, es Teoría de la relatividad
una hipótesis. Geografía: Teoría de los
lugares centrales
Geología: Deriva continental |
Tectónica de placas
Matemáticas: Teoría del Caos

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
 TEORIA CIENTIFICA

Una teoría científica es un conjunto de conceptos, incluyendo

abstracciones de fenómenos observables y propiedades cuantificables,
junto con reglas (leyes científicas) que expresan las relaciones entre las
observaciones de dichos conceptos. Una teoría científica se construye
para ajustarse a los datos empíricos disponibles sobre dichas
observaciones, y se proponen como un principio o conjunto de
principios para explicar una clase de fenómenos.
Una teoría científica es un tipo de teoría deductiva, ya que su contenido
(es decir, los datos empíricos) puede expresarse dentro de un sistema
formal de la lógica cuyas reglas elementales (es decir, las leyes
científicas) se toman como axiomas. En una teoría deductiva, cualquier
sentencia que es una consecuencia lógica de una o más de los axiomas
es también una sentencia de que la teoría.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
 TEORIA DEL SISTEMA
 También llamada Teoría General de
Sistemas (TGS) es un concepto
relativamente nuevo propuesto por
el biólogo austriaco Ludwig von
Bertalanffy a mediados del siglo XX.
 Consiste en un intento por explicar,
complementar y ordenar todos los
sistemas que se encuentran en la
realidad (organismos, sociedades,
etc.), pese a que puedan pertenecer
a ramas diferentes.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
 Algunos la llaman teoría de las
teorías pues pretende buscar reglas
de carácter general, aplicables a
todos los sistemas y en cualquier
nivel de la realidad.
La Teoría de Sistemas tiene como
objetivo buscar en los sistemas de la
realidad las mismas estructuras
(isomorfismos). De esta manera
podrá utilizar los mismos términos y
conceptos para distintos sistemas y
así generar leyes universales y
operantes.
 

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
surgió en el campo de la Biología, pronto
se vio su capacidad de inspirar desarrollos
en disciplinas distintas y se apreció su
influencia en la aparición de otras nuevas.
En su propósito mas amplio, contemplan la
elaboración de herramientas que capaciten
a otras ramas de la ciencia en su
investigación practica. Para que una teoría
este fundamentada debe partir de una
solida coherencia sostenida por la TGS.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
 TEORIA DE LA DEDUCCIBILIDAD
Y La palabra Deducción, proviene del verbo deducir, que
viene del latín deducere, que significa sacar consecuencias
de un principio, proposición o supuesto.
Y Razonamiento deductivo fue escrito por los filósofos de la
Antigua Grecia, entre ellos Aristóteles.

Y El método deductivo es un método científico, que

considera que la conclusión esta implícita en las premisas.

Y “Si el razonamiento deductivo es valido y las premisas son

verdaderas, la conclusión solo puede ser verdadera”

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
Y Es un sistema relacional de leyes, permite deducir o
derivar una serie de consecuencias.

Y Una fórmula es deducible si existe para ella una

deducción a partir de un conjunto de enunciados llamados
premisas
Y Teoría utilizada por la ciencias formales: lógica y
matemáticas
Y No se requiere de la experiencia para saber si algo es
verdadero o falso
Y Coherencia= Deducibilidad
Y Una proposición será verdadera dentro de un sistema de
proposiciones, cuando:

Y A) No se contradiga con otras preposiciones

Y B)Se deduzca de los axiomas
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
TEORIA DE LA FORMALIZACIÓN
Las reglas y procedimientos diseñados
para mejorar las contingencias que
enfrentan las organizaciones, forman parte
de lo que se llama formalización .

Es una técnica organizacional de

prescribir como, cuando y quien debe
realizar las tareas.

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 Representa el uso de normas en
una organización. La formalización
aparece naturalmente cuando las
organizaciones crecen, sea por el
estilo de gestión o por condiciones
de su entorno , algunas instituciones
desarrollan características extremas,
perdiendo flexibilidad

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
TEORIA FACTUALES Y FORMALES
TEORIA FACTUAL TEORIA FORMAL

(facto: Hecho),
Formales: Estudian las relaciones
explican los hechos y sin referirlas a los hechos.
sus relaciones. La
No requieren de la experiencia
estructura de estas para conocer su objeto de estudio
ciencias esta dada ni para convalidar sus formulas.
por la razón.

Toda ciencia factual tiene:

Una forma: Relación entre los conocimientos
formada por la razón.
*Una estructura o forma que se Un contenido: Estructuras, formas o relaciones
logra mediante la razón. lógicas que se comprenden por la razón.
*Un contenido: hechos que se
conocen mediante la experiencia.
Los sistemas sintácticos que no se refieren a
hechos concretos, al ser formalizados reciben
el nombre de teorías formales.
Los sistemas semánticos en
los cuales los símbolos se
pueden sustituir por términos
referidos a hechos concretos,
al ser formalizados reciben el
nombre de teorías factuales

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
TEORIA COMO SISTEMA
EXPLICATIVO
La teoría es un sistema relacional de leyes, pero su papel no es
solamente conectar leyes sino también determinar el como y el
porque de esa relación; es decir, dar una explicación de un
determinado campo de conocimientos que han explicado de una
manera fragmentaria por las leyes, pero que requiere de una
explicación integrada.

La teoría como unidad explicativa supone un objeto y un punto de

vista y esto queda establecido desde el principio de una
investigación, es decir, desde que obtenemos los datos.

Los datos por si mismos no nos dicen nada, es necesario

interpretarlos por medio de términos, que son expresiones de
conceptos los cuales muchas veces no corresponden a una realidad.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
Las teorías como sistema explicativo, nos
da la oportunidad de llagar a fondo, de
lo que queremos saber.
Estas teorías son puntos de vista u
opiniones que desde el principio de la
investigación debemos dejar en claro.
No podemos demostrarlas simplemente,
sino que tenemos que interpretar datos
para poder comprenderlos

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
 DEMOSTRABILIDAD Y
VERIFICACION DE LAS TEORIAS

La demostrabilidad: es el resultado de
la relación lógica entre los enunciados
de una teoría.

La verificabilidad: consiste en la
posibilidad de determinar la verdad o
falsedad de una teoría.

Teorías Formales: son demostrables,

pero no verificables. Por lo que no
adquieren calidad de verdad o
falsedad.
Teorías Factuales: son demostrables
y verificables, completándose entre si.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CONSISTENCIA
• Se requiere que la teoría no contradiga otras teorías del EXTERNA
mismo campo o de campos adyacentes.
• Podemos afirmar que una teoría queda demostrada cuando, CONSISTENCIA
existe una relación lógica entre los enunciados INTERNA
• de los cuales unos son premisas y otros son conclusiones
derivadas, descubriendo que no hay contradicción en el seno
de la teoría.
• Podemos afirmar que una teoría esta verificada cuando, esta VERIFICABILIDAD
corroborada o comprobada empíricamente. O sea que puede
ser confrontada con hechos y no contradice.
RASGOS CARATERISTICOS DE LA
TEORIA
La teoría, es el planteamiento de un marco teórico, que
explica o describe un fenómeno.
Para reconocer que es una teoría debe tener ciertas
características:
Nace de la curiosidad por explicar algo
Observaciones empíricas
Para ser validadas o aceptadas, dependerá de las
características que presente la teoría.
Así como la teoría tiene características para ser reconocida
o aceptada, también nos permiten conocer aspectos, para no
descartar una teoría. Como vimos anteriormente, las teorías
pasan un proceso de validación, donde se dice verdadera o
falsa.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
 Los rasgos que debe tener una teoría son:

• Lógica interna: Deben estar ordenada lógicamente

sin dar cabidas a incoherencias de cualquier tipo.

• Consistencia: Debe estar basada en suficientes

evidencias pertinentes que corroboren la teoría.

• Compatibilidad: Debe operar en la realidad sin

limitarse tan solo a un marco teórico de esta manera
ser empíricamente comprobado.

• Versatilidad: Debe estar dispuesta a ser corregida en

función de los resultados de futuros experimentos.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
 FUNCION DE LA TEORIA
Al teorizar, los científicos quieren:

Y Sistematizar el conocimiento estableciendo

relaciones lógicas entre leyes.
Y Explicar dichas leyes.
Y Incrementar el conocimiento.
Y Reforzar la contrastabilidd de las hipótesis.
Y Orientar la investigación.
Y Ofrecer un modelo de objetos reales.

La función de la teoría es EXPLICAR las leyes y

permitir la comprensión profunda de los fenómenos.

La función de la teoría es predecir.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CONCEPTO DEL CONOCIMIENTO
 Del latín "scire" que significa saber,
conocer. Conjunto de conocimiento
racionales, ciertos o probables.
 Conjunto organizado de datos e
información que permiten resolver un
determinado problema o tomar una
decisión.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
 TEORIAS DEL CONOCIMIENTO
 A la filosofía entendida como una reflexión
sobre la conducta teórica le llamaríamos
ciencia y la filosofía es entonces teoría del
conocimiento científico o teoría de la
ciencia.

 Por tanto, puede definirse a la teoría del

conocimiento como a la teoría del
pensamiento verdadero, a diferencia de la
lógica que seria la teoría.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
 • El conocimiento científico es un saber
crítico (fundamentado), metódico,
verificable, sistemático, unificado,

1
ordenado, universal, objetivo,
comunicable (por medio del lenguaje
científico), racional, provisorio y que
explica y predice hechos por medio de
leyes.

• Las teorías de Conocimiento, se

producen cuando una persona hace
presente la captación de algo

2
concreto que siempre es un algo
acabado, en otras palabras, lo teórico
no se generará en el intelecto, mas
bien llega a él, es decir, que lo
teórico no sale de la razón pues ya se
encontraba presente (Presente: Algo
que ya existía desde antes).

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
DOGMATISMO
 Es un sistema de ideas que se basa en
afirmaciones que no han sido validadas
científicamente. Cuando los dogmas
son emitidos por una autoridad, son
considerados como declaraciones
obligatorias.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
 Por extensión, el término dogmatismo designa la
tendencia a erigir fórmulas que expresan conocimientos
en verdades indiscutibles, al margen del estudio, de la
crítica y del debate.
 En algunas oportunidades, muchas creencias no religiosas
son descritas como dogmas en campos como la política,
la filosofía y los temas sociales. El término dogmático
conlleva en su significado que dicha creencia es llevada
de forma acrítica y conformista, y tiene connotaciones
negativas. Los dogmas, por otra parte, son vistos como la
antítesis del pensamiento analítico científico debido a que
la mayoría de los dogmas religiosos pueden ser rehusados
si son analizados a fondo.
 También puede verse el uso peyorativo del concepto
cuando se quiere hacer ver que una tesis no tiene
fundamento real, y se la califica de dogmática.
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
ESCEPTISMO
 El escepticismo es una corriente
filosófica basada en la duda.
 A diferencia de los cínicos, su doctrina no
está basada tanto en la negación de la
filosofía como en la negación de la
existencia de un saber objetivo, necesario
y universal. Los escépticos creían que
todo es tan subjetivo que sólo es posible
emitir opiniones.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CAUSAS
La diversidad y oposiciones de los sistemas,
como los de Demócrito, Empédocles, Platón,
etc. que crean abstracciones y dudas.
La influencia en la política exterior de hechos
como la muerte de Alejandro Magno y la
diversidad en las costumbres, religiones e
instituciones de las ciudades.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
CLASIFICACION
 El escepticismo científico (o escepticismo
racional) es una posición práctica, filosófica,
científica y epistemológica, en la que se
cuestiona a las pseudociencias y, en general, la
veracidad de las afirmaciones que carecen de
evidencia empírica suficiente. El escepticismo
científico se basa en el pensamiento crítico y se
opone a afirmaciones que carezcan de
evidencia empírica verificable y contrastada.

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN
EN RESUMEN
 sus argumentos nos ofrecen razones para "dudar"; esto es, nos invitan a
mantener una actitud crítica frente a las pretensiones de conocimiento
apeladas por diferentes teorías; por otro lado,

 los argumentos aquí revisados, nos muestran cómo hacer frente a tales
pretensiones epistemológicas por medio del ejercicio argumentativo; por
último,

 la actitud crítica y el ejercicio argumentativo que proponen, podrían verse

como una invitación al diálogo filosófico.
Estas tres características nos recuerdan y, al mismo tiempo, nos invitan a
tomar en cuenta la concepción platónica de la filosofía como la búsqueda
de la verdad -más que la pretensión de su posesión. En efecto, el
escepticismo, nos ofrece razones para seguir dialogando sobre si es posible
el conocimiento lejos de cualquier afirmación dogmática. Se trata, pues, de
una vertiente epistemológica que nos propone seguir investigando.

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