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Conducta prosocial

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Conducta prosocial A través de la investigación previa a este informe se define este concepto como: cualquier comportamiento que beneficia

a otros o que tiene consecuencias sociales positivas. Toma muchas formas, incluyendo las conductas de ayuda, cooperación y solidaridad. “Actos realizados en beneficio de otras personas; maneras de responder a éstas con simpatía, condolencia, cooperación, ayuda, rescate, confortamiento y entrega o generosidad”
Vander Zanden James, Manual de Psicología Social, Barcelona, Paidós, 1986, pág. 617.

“La conducta prosocial es en cualquier caso, una conducta intencionada y propositiva, que siempre se define en función de las consecuencias que tenga sobre los demás .en un principio aludiría a comportamientos beneficiosos para el otro, incluyendo cualquier gesto de simpatía, ayuda, cooperación, entrega o generosidad , realizado voluntariamente.
Vander Zanden James, 1986

“Se entiende por conducta prosocial toda conducta social positiva con o sin motivación altruista. Positiva significa que no daña, que no es agresiva. A su vez se entiende por motivación altruista el deseo de favorecer al otro con independencia del propio beneficio. Por el contrario, la motivación no altruista es aquella que espera o desea un beneficio propio además del, o por encima del, ajeno. Como se ve, la definición incluye un aspecto conductual (alude a conductas) y otro motivacional (alude a motivaciones).”
Condensado de González Portal M, Conducta pro social: evaluación e intervención. Capítulo 3.

“La conducta pro social es un hecho social y, por tanto, debería ser estudiada teniendo en cuenta el contexto interpersonal en el que se desarrolla”. Sánchez-Queija, Oliva y Parra (2006, pp. 261) La conducta pro social tiene carácter voluntario y se dirige en beneficio de los demás, aunque no necesariamente tiene que tener una motivación de tipo altruista (González Portal, 1992). En esta línea Martorell, González, Aloy y Ferris (1995) definen la conducta pro social como un “constructo que comprende conductas de ayuda, compartir, alentar, comprender, ponerse en el lugar de, entre otras, que pueden tener a su base tanto motivos egoístas como altruistas” (pp. 96). Entendiendo por altruismo ““aquella conducta [...] que beneficie, de hecho a otros, que sea voluntaria y que su autor no anticipe beneficios externos” (Ortiz, 1999) ORTIZ, MARÍA JOSÉ: “El altruismo” en <<Psicología Social y Trabajo Social>>. McGraw Hill, Madrid
1999

se comprobó que no había una relación significativa entre conducta prosocial y miedos. Este método para reemplazar la conducta agresiva por conductas prosociales se basa en tres técnicas. Pagar los impuestos. Primero. liderazgo. Al respecto. como por ejemplo sociabilidad. Vivir con un anciano a cambio de alojamiento. Comprender las razones del otro. fundaciones de hogares…) Ser solidario con la defensa de una causa. a mayor refuerzos o incentivos de ayuda en el ámbito familiar.Creemos que estos autores nos entregan sus aportes complementando con las demás fuentes extraídas y logran dar una clara definición a nuestro concepto. Responder a campañas de ayuda (Teletón. etc. También. agresividad. Cuidar del medio ambiente a través de movimientos ecologistas. Se vio también muy poca relación entre conducta prosocial y creencias irracionales o prejuicios. Realizar las tareas domesticas en la familia o comunidad Conducta pro social y otras variables interpersonales Se han realizado una serie de investigaciones donde se relacionó la conducta pro social y la antisocial con una serie de variables interpersonales. Tener motivaciones por el trabajo más allá del dinero y el poder. Tercero. La conducta prosocial como alternativa a la conducta antisocial. mayor socialización del individuo. búsqueda motivada tanto por factores sociales (la sociedad demanda explicaciones satisfactorias y útiles) como por factores profesionales (los investigadores lograron avances en la comprensión del proceso individual de la socialización). Por ejemplo. Donar sangre. Dándonos así la facilidad de poder aclarar aun más este tema con ejemplos que presentamos a continuación:             Ser miembro activo de movimientos sociales. Segundo. por la . Crear puestos de trabajo. pero sí una alta correlación entre socialización y felicidad. por la práctica reiterada esa persona practica dicha conducta reiteradamente y en forma guiada. En las dos últimas décadas se han buscado nuevas explicaciones acerca del fenómeno de la delincuencia. retraimiento social. por el modelado la persona puede ver cómo otros se comportan en forma socialmente aceptable. Cuidar de familiares y amigos. Aplicando la teoría de Bandura del aprendizaje social. se encontraron algunas correlaciones significativas mediante el análisis factorial. es posible desarrollar habilidades prosociales como respuesta alternativa a la conducta agresiva.

2006). y c) un paradójico aumento y reducción convergentes de la sensibilidad de la sociedad ante situaciones de emergencia y de necesidad experimentadas por otros.planificación del éxito. se concluyó que las personas más inestables emocionalmente y con menos habilidades para controlar su impulsividad mostraban patrones de actuación menos pro sociales que en las que eran capaces de autor regularse. Aplicando tal esquema se obtuvieron buenos resultados no solo en delincuentes sino también en niños de comportamiento agresivo. es decir que esa persona compruebe que comportarse de esa manera reditúa beneficios o éxitos. que han hecho aumentar la difusión de información y casos límites. referido concretamente a las habilidades cognitivas. encontró que las mujeres se mostraban en general más pro sociales que los hombres y que. Los autores de dicha investigación señalan que la empatía actúa como inhibidora de la conducta agresiva y facilitadora de la conducta pro social. las chicas mantenían los niveles de pro sociabilidad mientras que los chicos las disminuían (Sánchez-Queija y cols. dependerá en gran medida de la aceptación del menor por su grupo de iguales. Las razones que justifican el empleo de métodos para obtener conductas prosociales son tres: a) La deshumanización que ha producido el desarrollo de las grandes ciudades. Condensado de González Portal M. En el trabajo realizado por Mestre. a medida que aumentaba la edad de la muestra. emocionales y comportamentales. Capítulo 3. Igualmente se han investigado las relaciones existentes entre las conductas pros sociales y antisociales con el auto concepto y la autoestima.. b) el desarrollo enorme de los medios de comunicación. teniendo como muestra a 513 adolescentes de entre 13 y 19 años. La conducta pro social ha sido analizada en relación con otras variables. Samper y Frías (2002) con 1285 adolescentes de edades comprendidas entre los trece y los dieciocho años. (Gutiérrez y Clemente. Conducta prosocial: evaluación e intervención. Sabemos que poseer un auto concepto y una autoestima elevadas van a favorecen la realización de acciones pro sociales. . Estos mismos autores indican que el desarrollo social positivo. 1993). Una investigación realizada en España acerca de la conducta pro social.

Por el contrario. Incluso los bebés muestran algunos tipos de conducta prosocial. (pag.A. será más factible que el hijo aprecie la importancia de ese mensaje. 2. cada vez que el mensaje cognoscitivo básico es embellecido por los padres con la intensidad del sentimiento. Ha quedado. Estos son: 1. S. las explicaciones no deben darse de manera tranquila y fría. como resultados de los estudios de Zahn-Wáxler. La provisión de reglas y principios claros. en tanto que las prohibiciones no explicadas (“¡No. Como lo observaron Zahn-Wáxler y sus colaboradores. Racke-Yarrow y King (1979) y Robinson. 639. los niños mayores si parecen realmente más capaces de cooperar que los pequeños. Según ZahnWáxler y sus colaboradores. Sin embargo. las madres que explican las reglas de conducta en forma explícita (“¡No se golpea a la gente!”) y que también son muy claras acerca de las consecuencias de los actos de sus hijos (“si golpeas a Susana la vas a lastimar”) promoverán mas la conducta prosocial. Marshall M. Los procedimientos de experimentación habituales pueden exagerar las diferencias en compartir y ayudar que se consideran existentes entre los niños mayores y los más pequeños. (Eisenberg y Murphy.Conducta prosocial en niños La conducta prosocial de los niños está muy influida por lo que ven hacer a los demás. la conducta prosocial aumenta. Psicologia Infantil. La convicción emocional por parte de los padres. Miller. Editorial Ariel. 2008. Haith & Scott A. se observó en ese . Las conductas prosociales o altruistas incluyen compartir. 1995). Por consiguiente. aunque la relación no es simple. De esa manera dan a sus hijos líneas directrices que a su vez puede}n interferir a otras situaciones. que algunos tipos de conducta de los padres se relacionan más de cerca con el desarrollo de las tendencias prosociales de los hijos que otros tipos. Zahn-Wáxler y Emde (1994). no hagas eso!”) no pueden ser utilizadas de las misma manera. Con la edad. cooperar y ayudar. Ross Vasta.

al igual que con nuestra experiencia.estudio que las madres que se expresaron con fuerza. el principio de que los los actos hablan más fuerte que las palabras es muy importante al explicar la influencia de los padres en los hijos. la madre que manifiesta con frecuencia una conducta altruista hacia los demás también podrá ser la madre que se comporta de una manera empática hacia su propio hijo. tenían hijos con las más altas puntuaciones en altruismo. Teorías explicativas de la conducta prosocial Existen diversas teorías que intentan explicar el proceso detrás de la conducta prosocial. sus modelos. Cuando con frecuencia se dice a los niños que son “serviciales” o “generosos” o “gentiles”. aun a veces con dureza. todo lo contrario a recibir muestras de violencia o maltrato. H Rudolph Schaffer. Modelo dado por los padres. En primer lugar. incorporarán esos atributos como cualidades de su propia personalidad percibida y en consecuencia se mantendrán fieles a su reputación. cuando los niños perciben que su buena conducta es fomentada sólo por agentes externos. Tal vez el demostrar una conducta altruista a los hijos es una de las funciones más importante de los padres. 4. es poco probable que sean “buenos” cuando está ausente ese agente externo. los niños sólo son un reflejo de lo que hacen sus ejemplos. los niños llegan a apreciar que la motivación en situaciones sociales procede de fuentes internas. acciones que le dirán al pequeño que estas conductas son normales y que no hay problema con realizarlas. De ese modo. Atribución de cualidades prosociales al niño. Aunque ya no se considera que la imitación desempeñe el papel vital que en algún momento le atribuyó la teoría del aprendizaje social. sus cercanos. (336. En todo caso. de esta manera los niños quedan a una libre construcción de las conductas y/o acciones que ellos desarrollaran a lo largo de sus vidas tan sólo con un buen patrón de conducta a seguir estos pueden transformarse en personas con conductas prosociales. los adultos. 3. 2000) Como podemos darnos cuenta con este planteamiento. Siglo Veintiuno editores. la perspectiva etológica y sociobiológica entiende el altruismo como “la reducción de la aptitud genética personal en vistas a la mejora . Desarrollo social.

compensar ansiedad u ocultar la agresividad. ( Maite Garaigordobil.de la aptitud genética personal de otros”. una mujer no debería arriesgar su vida ni siquiera por su gemela idéntica si esta ya rebaso la edad de la procreación. De acuerdo a estos postulados sociobiológicos. resolver un conflicto interno. como lidiar con la culpa. Ayuda Reciproca: (Trives) (1971) El individuo ayuda a personas sin parentesco esperando que el beneficiado le devuelva después el favor. aunque las investigaciones empíricas sobre esta relación han tenido resultados mixtos. El enfoque cognitivo-evolutivo se centra en el rol del desarrollo cognitivo y moral sobre la conducta prosocial. la cual concibe la conducta prosocial como un medio del ser humano para otros fines. de las perspectivas reproductoras de ellos y del nivel de riesgo a que nos exponemos. Un tercer enfoque es el psicoanalítico. 2003.Psicologa) Según los socióbiologos hay dos tipos de conducta prosocial: Ayuda a parientes: (Hamilton) (1964) El individuo se arriesga en favor de otros que están genéticamente relacionados con el. En el comportamiento prosocial podríamos establecer los siguientes factores: Aprendizaje Emociones Genética Conducta Prosocial Motivos Altruismo Roles . poniendo énfasis en las bases biológicas de la conducta prosocial. (…) Depende del grado de parentesco con ellos.

donde prima la competitividad y la autonomía del individuo (Carlo. También se ha hecho referencia a la influencia de los estilos de crianza en el desarrollo de la conducta prosocial y la empatía (Eisenberg y Fabes. Quienes sienten satisfechas sus necesidades emocionales en una familia con vínculos seguros y afectuosos. 1996. 1975). 1998. 2004). además de tener expectativas altas sobre la prosocialidad de sus hijos e hijas. hace años que Zahn-Waxler. que participan diariamente en contribuir al bienestar familiar son más prosociales que aquellos de culturas individualistas. debería ser estudiada teniendo en cuenta el contexto interpersonal en el que se desarrolla. Encontramos trabajos que muestran que los adolescentes de las culturas tradicionales. Así. instándolos al consuelo de la víctima en el caso de que la hubiera. las autoras concluyen que un clima afectuoso y de apoyo será promotor de la conducta prosocial y la empatía cuando los padres utilicen la inducción y sean un modelo de conducta prosocial. Knight y Koller. por tanto. Whiting y Whiting. Eisenberg. 2001. Roesch. Valiente y Champion.Normas Cogniciones Autoconcepto Factores sociales relacionados con la empatía y la conducta prosocial Como su propio nombre indica. la conducta prosocial es un hecho social y. Grusec. estarán menos inquietos . Goodnow y Cohen. Radke-Yarrow y King (1979) demostraron que las madres de los niños que se mostraban más compasivos utilizaban un estilo no punitivo y afectuoso a la hora de educar a sus hijos. mientras que las madres más punitivas tenían hijos menos compasivos. En la interesante revisión de Eisenberg y Morris (2004).

. como la capacidad para mostrar sentimientos de preocupación ante la necesidad de otra persona.por sus propias preocupaciones y podrán interesarse y ser sensibles a las necesidades de los demás. abuso de niños (...entendida tanto como la habilidad para comprender el punto de vista de la otra persona.. agresiones entre varones (. 1983). 731) . Otros estudios han mostrado que la falta de empatía está asociada con agresiones sexuales entre hombres (.. (Davis. los estudios sobre empatía disposicional encuentran que está relacionada con el comportamiento pro social (Stephan y Finlay.. comportamiento antisocial (. La empatía .). p..).). Ambas explicaciones no tienen por qué ser excluyentes (Davis. En el otro lado del espectro.) y actitudes negativas hacia los homosexuales (. quienes crecen en un ambiente de amor y afecto tendrán un buen modelo que adoptar sobre cómo actuar con los demás.. 1994).)..y la capacidad para realizar razonamientos pro sociales se encuentran estrechamente relacionados.. 1999.

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