Lección 1ª: Plural del sustantivo

Gramática

Los sustantivos forman el plural añadiendo la terminación "-s":

cat / cats
head / heads
Cuando el sustantivo presenta una de las siguientes terminaciones forma el plural añadiendo "-es":
- s (focus / focuses)
- ss (miss / misses)
- sh (fish / fishes)
- ch (stitch / stitches)
- x (fox / foxes)
Si el sustantivo finaliza en "-y":
Tras consonante: presenta en plural la terminación "-ies"
Battery / batteries
Tras vocal: forma el plural añadiendo "-s"
Bay / bays
Si el sustantivo termina en vocal "-o" forma el plural añadiendo "-es":
Tomato / tomatoes

1.- Escribe el plural de los siguientes sustantivos:

Globe, Dish, Day, Tax, Match, Parody, Wish, Flash, Potato, Box, Go, Casualty, Church, Miss, Lieutenant,
Mouth, Lens, Cry, Witch, Boy, Archer, Bus, Salary, Dress.

Lección 2ª: Doblar la consonante final

Gramática

1.- Ciertas palabras inglesas (verbos, sustantivos, adjetivos) al incorporar un sufijo (terminación) doblan la
consonante final.

a) Palabras monosílabas que finalizan en:

una sola vocal + una sola consonante

Doblan la consonante final cuando incorporan un sufijo que comienza por vocal (-ing / -ed / -er / -est ...)

to run / runner

to sit / sitting

to sin / sinned

b) Palabras de dos o más sílaba cuando el acento recae en la sílaba final y esta sílaba final termina en:
 una sola vocal + una sola consonante

Al incorporar sufijos que comienzan por vocal ( -ing / -ed / -er / -est...)

begin / beginner

forget / forgetting

c) Suelen doblar también la última consonante aquellas palabras que terminan en "l" (con independencia
de que esté acentuada o no la última silaba) cuando incorporan los sufijos "-ing / -ed":

to cancel / cancelling

to signal / signalled

2.- Otras palabras en cambio no doblan la consonante final

a) Aquellas palabras que terminan en 2 o más consonantes.

to fight / fighting

to transform / transforming

b) Aquellas palabras que finalizan en una consonante pero que delante llevan dos vocales.

to eat / eating

to meet / meeting

c) las consonantes "w, x, y" no se doblan al final de una palabra

to draw / drawing

to sew / sewing

1.- Escribe la palabra que se indica entre paréntesis a partir de los siguientes infinitivos:

To cut (participio presente), To sleep (participio presente), To accept (participio pasado), To fit (participio
presente), To behave (participio presente), To put (participio presente), To repel (participio presente), To look
(participio pasado), To attack (participio presente), To grow (participio presente), To submit (participio
presente), To cook (participio presente), To travel (participio presente), To listen (sustantivo), To commit
(participio presente), To rest (participio presente), To land (participio pasado), To dream (sustantivo), To
forbid (participio presente), To conquer (sustantivo), To dig (participio presente), To blow (participio
presente), To cross (participio presente), To spend (participio presente), To fix (participio pasado)
Lección 3ª: Palabras que terminan en "-y"

Gramática

Las palabras que terminan en "-y" tras consonante cambian la "y" por "i" delante de cualquier sufijo
excepto "-ing"

to dry / dried / drying

to deny / denied / denying

happy / happily

funny / funnier / funniest

Cuando se añade una "-s" final, bien para formar el plural del sustantivo bien la 3ª persona del singular
del presente del indicativo, la "y" final se transforma en "-ies":

lorry / lorries

country / countries

to fly / flies

to cry / cries

Si la "y" va precedida por una vocal entonces no cambia, si bien hay excepciones:

to employ / employed / employing / employer

to convey / conveyed / conveying / conveyor

1.- Escribe la forma que se indica entre paréntesis a partir de las siguientes palabras:

To fly (participio presente), To carry (participio pasado), To play (sustantivo), Baby (plural), Sunny
(superlativo), To decay (participio pasado), Donkey (plural), Family (plural), Jockey (plural), To spray
(participio pasado), To obey (participio pasado), Voluntary (adverbio), Heavy (superlativo), To unify
(participio presente), To play (participio pasado), Sporty (sustantivo), Spray (plural), Cemetery (plural), To
qualify (participio presente), To falsify (participio presente), To worry (participio pasado), To pray (participio
pasado), To cry (participio pasado), Angry (adverbio), Dictionary (plural)

Lección 4ª: Palabras que terminan en "-e"

Gramática

Las palabras que terminan en "-e" precedidas de consonante pierden la "-e" cuando incorporan un sufijo
que comienza por vocal:
to come / coming

to believe / believable

to dance / danced

rude / rudest

late / later

Excepción : si el verbo termina en "-ee " entonces mantiene la "-e" final:

to see / seeing

to flee / fleeing

Si el sufijo comienza por consonante por regla general (hay excepciones) se mantiene la "-e" final:

morose / morosely

secure / securely

to engage / engagement

hope / hopeful

Si es un adjetivo que finaliza en "-le" forma el adverbio sustituyendo "-le" por la terminación "-ly":

probable / probably

understandable / understandably

1.- Escribe la forma que se indica entre paréntesis a partir de las siguientes palabras:

To compete (participio presente), To drive (participio presente), To decline (participio pasado), Complete
(adverbio), To blame (participio presente), Close (superlativo), Visible (adverbio), To practise (participio
pasado), To oppose (participio presente), Precise (adverbio), to leave (participio presente), Gentle (adverbio),
Wise (superlativo), To give (participio presente), To arrive (participio pasado), Subtle (superlativo), To abuse
(participio presente), Possible (adverbio), To agree (participio presente), Arguable (adverbio), To invite
(participio presente), Decisive (adverbio), Crude (adverbio), To capture (participio pasado), Brave
(comparativo).
Lección 5ª: Omisión del artículo

Gramática

1.- Artículo indefinido: a / an

Se omite:

a) Delante de un sustantivo en plural:

a car / cars

a house / houses

You can see a house over there / You can see houses over there

b) Delante de nombres génericos de sustancias (wine, milk, gold, wood, silver, petrol, blood...):

I like milk

I don't drink wine

No obstante, si un sustantivo genérico se utiliza con un sentido concreto, para hacer referencia a algo
determinado, entonces sí lleva artículo:
What a good wine!
c) Delante de nombres abstractos (happiness, justice, fear, help, love, future, hope...):

The children have fear of phantoms

The drug addicts especially need understanding and help

d) Delante de nombres de comidas; breakfast, lunch, dinner,...

We have dinner at 8 o'clock

This morning I had breakfast very late

Salvo cuando van precedidos por un adjetivo calificativo:

What a delicious dinner you have prepared!

2.- Artículo definido: the

Se omite:

a) Con nombres abstractos , salvo que se utilicen con un sentido particular:

Justice is the basis of any political system

In Spain the justice works very slowly

b) Delante de nombres de deportes:

He plays tennis (football)
c) Delante de nombres genéricos en plural:

Sport cars are always expensive

Men practise sport more than women

Children learn foreign languages more easily than adults

In Spain dentists are very well paid

Salvo cuando se utilizan con un sentido concreto:

Last weekend we went to Paris with the children

All the dentists I know advise you to brush your teeth after every meal

d) Con los sustantivos "home" / "work":

Last Friday I stayed at home all evening

He goes to work

e) Con los sustantivos "bed" / "church" / "prison" / "school" / "university" ... cuando se hace referencia
a su finalidad básica:

To go to bed (to sleep)

To go to church / to come back from church (to pray)

To be in hospital / to leave hospital (as a patient)

To stay in prison (as a prisoner)

To be back from university / to leave school (as a student)

Pero cuando se hace referencia a estos lugares por otros motivos (por ejemplo, ir a un hospital de visita)
entonces sí llevan artículos:

I went to the hospital to visit my wife

I went to the university to ask for information

1.- Indica que artículo habría que emplear para completar las siguientes oraciones. En caso de que no
fuera necesario ningún artículo señálalo con una "N":

Could you bring me ________ glass of water?

Are you going to play ________ football with your friends?
You can see ________ cat lying on that roof
Yesterday evening I was at ________ home because I didn't feel well
The Cathedral of Seville is one of the biggest in ________ world
That sailing boat is made of ________ aluminium
________ Freedom is one of the pillars of modern society
You can see ________ eagles flying over those hills
I want to buy ________ books for this summer
Theses plants need ________ water urgently
In our days, car accidents are one of the main causes of ________ death
I like ________ coffee very much
________ Love can change your life
I visited ________ church of St. Michael in Paris
________ Health is the first thing needed to find happiness
Last Sunday morning I went to ________ church with my girlfriend
After doing sport I really enjoy ________ good beer
________ party was a real disaster. People got drunk immediately
________ love I feel for my daughter is the most important thing in my life
What ________ good coffee you can drink in that bar!
________ Death is the end of life
Can you give me ________ piece of paper, please?
________ death of our boss has been a shock for all of us
________ Electricity is the basis of modern life
What ________ weather! All day raining
Are you coming with me to ________ hospital to see Peter?
He doesn't have any sense of ________ justice
This morning I got ________ taxi to go to work because it was very late
I went to ________ school to speak to my son's teacher
When I drive I like to listen to ________ music

Lección 6ª: Nombres geográficos con / sin artículo

Gramática

La regla general es la siguiente (si bien hay excepciones):

1.- Con artículo "the":

a) Países que incluyen en sus nombres expresiones del tipo: república, estado, reino:

The Soviet Union

The United States of America

The United Kingdom

b) Países con nombres plurales:

The Netherlands

c) Islas con nombre en plural:

The Bahamas / The Falklands

d) Regiones:

The north of Finland

The south of Italy

e) Montañas con nombre en plural:

The Alps / The Andes

e) Nombres de oceanos, mares, ríos:

The Pacific Ocean

The Red Sea

The Mississippi

2.- No llevan artículo "the":

a) Nombre de países y continentes (salvo en los casos mencionados anteriormente):

Europe / Asia / America

Spain / France / Turkey

b) Nombre de ciudades:

Paris / Rome / London

c) Nombres de islas en singular:

Sicily / Menorca

d) Nombres de montañas en singular:

Mont Blanc / Everest

e) Nombre de lagos:

Lake Baikal / Lake Michigan

________ Caribbean Sea
________ Argentina
________ Artic Ocean
________ Amazon
________ Canary Islands
________ New Zealand
________ West of Senegal
________ Antigua (isla)
________ Azores
________ Urals
________ Rhine
________ Seychelles
________ Lake Ontario
________ North Sea
________ Atlantic
________ Middle East
________ Hamburg
________ Africa
________ Rocky Mountains
________ West Indies

Lección 7ª: Caso posesivo ('s) versus "of + sustantivo"

Gramática

1.- El caso posesivo ('s) se utiliza:

a) Si el poseeedor es una persona o un animal:

My father's car

The tiger's teeth

b) Con organizaciones o grupos de personas (aunque la otra estructura también es posible):

Trade union's elections (= the elections of the trade unions)

The company's result (= the results of the company)

c) Con lugares:

The village's church

Spain's surface

d) Con expresiones de tiempo: today, tomorrow, yesterday, week...

This week's trip

Monday's meeting
Si el sustantivo es singular se pone ('s), si es plural se pone un apóstrofe al final de la palabra ( ' ):

My brother's car / My brothers' car

The manager's bonus / The managers' bonus

2.- Cuando el poseedor es un objeto o un ser inanimado se utiliza normalmente la estructura "of +
sustantivo":

The price of the house

The depth of the river

1.- Ordena las palabres entre paréntesis , utilizando la estructura del apóstrofe "'s" o de la preposición "
___ of ___" según convenga:

(the / bodyguards / palace)

(motorbike / son / the)
(parents / cousin / the)
(strategy / government / the)
(attack / terrorist / Madrid)
(exams / the / week)
(the / book / end)
(leader / the / party )
(habits / neighbours / the)
(news / evening / the)
(the / equipment / soldier)
(horns / the / bull )
(colour / the / sea)
(the / illness / friend )
(the / traffic / morning / jam)
(the / plane / wings)
(team / coach / the)
(constitution / Europe)
(gleam / the / mirror)
(daughter / Mr / Wilson )
(food / horse / the)
(the / car / tyres)
(salaries / my / colleagues )
(building / age / the)
(capital / my / country )
Lección 8ª: "of + sustantivo" versus "compound nouns"

Gramática

En algunos casos sólo una de estas estructuras es posible; en otros ambas son posibles. En caso de duda es
preferible utilizar la estructura "of + sustantivo".

A continuación se recogen las reglas generales, si bien hay excepciones.

1.- "of + sustantivo"

a) Cuando el poseedor es un objeto o un ser inanimado:

The name of the street

The temperature of the water

b) Cuando el poseedor es una persona o un animal pero va seguido por una oración subordinada que lo
define:

The car of the man who lives beside me

The claws of the cat that attacked my son

2.- Compound nouns

La estructura: "sustantivo A + sustantivo B" se utiliza cuando:

a) El "sustantivo A" representa el objeto del que forma parte el "sustantivo B":

Museum entry

Shop window

b) El "sustantivo A" señala el lugar en el que se encuentra el "sustantivo B":

Beach bar

City theatre

c) El "sustantivo A" señala el tiempo al que corresponde el "sustantivo B":

Winter festival

Sunday mass

d) El "sustantivo A" indica el material del que está hecho el "sustantivo B":

Gold ring
Silver cufflinks

e) El "sustantivo A" indica la finalidad del "sustantivo B":

Tennis racket

Boxing gloves

f) El "sustantivo A" da información sobre el "sustantivo B":

Car park

Bus ticket

1.- Une las palabras entre paréntesis utilizando la estructura "of + (the) noun" o "compound nouns" según
convenga:

(tournament / summer)
(number / victims)
(engine / car)
(bottle / plastic)
(school / driving)
(airport / city)
(tie / silk)
(course / winter)
(colour / sky)
(centre / town)
(cost / life)
(belt / safety)
(lenght / beach)
(roof / house)
(toilet / restaurant)
(shorts / boxer)
(bridge / river)
(bag / tea)
(gate / iron)
(level / sea)
(bill / telephone)
(shade / tree)
(shop / shoe)
(weight / box)
(evening / Saturday)
Lección 9ª: Orden de los adjetivos

Gramática

Cuando 2 o más adjetivos acompañan a un sustantivo el orden de su colocación es el siguiente:

1.- Adjetivos subjetivos:

Expresan una opinión personal:

beautiful, ugly, nice, lovely, friendly, elegant, useful...

2.- Adjetivos objetivos

Definen propiedades objetivas del sustantivo. Estos a su vez siguen el siguiente orden, si bien cabe cierta
flexibilidad:

a) Tamaño:

big, small, huge, great, medium...

(excepto "little" que iría en el mismo lugar que los que expresan edad)

b) Aspectos generales:

sporty, dirty, quiet, expensive, healthy, strong...

c) Edad:

old, new, adult, young... (también "little")

d) Forma:

round, square, hexagonal, wide, narrow...

e) Personalidad:

shy, ambitious, humble, arrogant...

f) Color:

red, yellow, blue...

g) Material:

plastic, wooden, metallic, woollen...

h) Origen:
Russian, Spanish, European...

1.- Escribe las siguientes frases, poniendo en orden los adjetivos entre paréntesis (separa los adjetivos con
una coma, salvo el último)

A ________ woman (Spanish / nice / old)

A ________ table (square / big / wooden)
A ________ carpet (Russian / yellow / rectangular)
A ________ beach (beautiful / quiet / long)
A ________ car (Italian / fast / red)
An ________ girl (cheerful / young / attractive)
A ________ painting (Spanish / modern / marvellous)
An ________ book (old / interesting / German)
An ________ watch (golden / old / Swiss)
A ________ diamond (hexagonal / expensive / big )
A ________ man (tall / blond / good-looking)
A ________ bucket (plastic / grey / big)
A ________ house (typical / wooden / Swedish)
A ________ tie (Italian / silky / red)
A ________ street (picturesque / narrow / city centre)
A ________ friend (French / old / close)
A ________ church (small / cosy / catholic)
A ________ singer (romantic / Irish / young)
A ________ train (new / Japanese / speedy)
A ________ dish (Turkish / traditional / delicious)
A ________ shirt (woollen / cheap / red)
A ________ film (Italian / successful / old)
An ________ holiday (one-week / unforgettable / expensive)
A ________ boy (thin / red-haired / naughty)
A ________ racket (old / wooden / fantastic)

Lección 10ª: Posición del adverbio en la oración

Gramática

A continuación se indican las reglas generales sobre la colocación del adverbio en la oración, si bien hay
numerosas excepciones

1.- Adverbio de modo

Ejemplos:

carefully, honestly, quickly, silently, happily, quietly, well, badly...

Se coloca detrás del verbo:

She eats quickly

O si la oración lleva complemento, detrás de éste. Nunca entre el verbo y el complemento:

She eats the apple quickly

La regla anterior varía si el complemento va precedido de una preposición, ya que entonces el adverbio se
puede colocar delante de la preposición o detrás del complemento:

He looks for his keys desperately

He looks desperately for his keys

Si el objeto es una oración el adverbio se suele colocar delante del verbo:

He carefully looks after all the children that live with him

2.- Adverbio de lugar

Ejemplos:

down, up, everywhere, nowhere, here, there, somewhere, away, inside, upstairs...

El adverbio se coloca detrás del verbo (si no lleva complemento):

He went abroad

O si la oración lleva complemento, detrás de éste.

He sent his son abroad

Si el complemento va precedido de una preposición se coloca igualmente detrás de dicho complemento:

He went with his wife abroad

3.- Adverbio de tiempo

Ejemplos:

soon, lately, today, tomorrow, yesterday, now, afterwards, recently, yet, still...

Se puede colocar al principio o al final de la oración:

Yesterday I played tennis

I played tennis yesterday

4.- Adverbio de freuencia

Ejemplos:

always, never, often, frequently, twice, seldom, once, sometimes, usually...

Su colocación va a depender del verbo:

a) Con verbos simples:

a.1) Verbo "to be": detrás del verbo:
He is always at home
a.2) Otros verbos: delante del verbo:
He never answers the phone

b) Con verbos compuestos: detrás del auxiliar:

He has often travelled to England

c) Con oraciones interrogativas: auxiliar+sujeto+adverbio

Do you play tennis often?

d) Con oraciones negativas: detrás del auxiliar:

I haven't ever danced Rock & Roll

5.- Adverbios de oración

Son aquellos adverbios que matizan el sentido completo de la oración. Expresan la opinión del emisor.

Ejemplos:

evidently, probably, apparently, clearly, certainly, naturally, luckily, officially...

Regla general: puede ir al principio o al final de la oración (en ocasiones algunos de ellos también pueden
ir en posiciones intermedias).

Evidently your car is one of the most expensive in the market

Your car is one of the most expensive in the market, evidently

Naturally you can do whatever you want

You can do whatever you want, naturally

6.- Adverbios de grado

Ejemplos:

much, very, quite, pretty, nearly, rather, completely, rarely, entirely, almost, extremely...

Se coloca delante del verbo, adverbio o adjetivo al que modifica.

Si el verbo es compuesto se coloca detrás del auxiliar.

He is completely crazy
She plays tennis quite well
He almost died from tuberculosis
This couple have completely finished their relationship
1.- Escribe nuevamente las siguientes frases incluyendo en el lugar correspondiente el adverbio que figura
entre paréntesis (además de la solución que aquí se da podría haber en algunos casos alguna otra
alternativa)

The kids play and it is impossible to sleep (noisily), Henry will know the results of his maths exam (soon), You
can´t find that book. It is not published any more (anywhere), My boss is travelling abroad (always), I felt
very sick and had to call the doctor (recently), My client answered all the questions the judge asked him
(correctly), Tomorrow the weather will be a little bit better (perhaps), The parents waited for their daughter
(impatiently), This flat is in a worse condition than we expected (certainly), Your brother isn't. I think he left
one hour ago (upstairs), My son behaves badly. I am desperate (always), John is not here; he has gone
(downstairs), This man is crazy. We should call the police (completely), My girlfriend arrived at the party
(very late), Emma has finished her homework (almost), The dog ran with the ball in its mouth (away), He
didn't go to work because he had a very bad toothache (yesterday), Linda has been very friendly with us and
I don't know the reason (never), I haven't seen my neighbours; probably they are away (lately), Caroline is
thin and should go to the doctor (extremely), His secretary answers the phone and it is impossible to contact
him (never), The mother looks at her baby (affectionately), The cause of this accident has been a human
error (officially), I can´t find your brother (anywhere), We have paid our telephone bills (periodically), I have
understood your explanation; could you repeat it again? (hardly), My daughter listens to music (silently),
That man is drunk; he cannot drive in this condition (completely), He decided to leave his job and he moved
away (eventually).

1.- Escribe nuevamente las siguientes frases incluyendo en el lugar correspondiente el adverbio que figura
entre paréntesis (además de la solución que aquí se da podría haber en algunos casos alguna otra
alternativa)

It is better to postpone our decision about the sale of the company (definitely)
My father signed the documents that his lawyer presented him (reluctantly)
He has been accused of smuggling (apparently)
We are flying to Paris with our friends (today)
Sally has answered two questions out of ten (only)
Mark has gone to get the dictionary (upstairs)
Your boss wants to see you (at once)
I cannot carry that trunk; it is heavy for me (too)
The kid eats the biscuits (anxiously)
The accused will be sentenced to life imprisonment (presumably)
I have seen that film and I really liked it (somewhere)
He has spent his holidays in Greece (frequently)
She doesn't like me. Even more, she detests me (clearly)
The couple danced when the music stopped (happily)
I have very strong headaches (sometimes)
Don't worry, you will receive your money (soon)
I haven't finished my homework (yet)
She plays golf well (extremely)
The boy threw the ball and hit a pedestrian (outside)
Alice won the golden medal in the marathon (almost)
She will come with us to the party (probably)
They live with two dogs and one cat (downstairs)
George has done his exam well and I am sure that he will pass it (pretty)
This house is much more expensive than the old one (naturally)
We will have a very important meeting with our president (tomorrow)
Diana hid the box, where noone could find it (downstairs)
Your mother doesn't want to buy you a motorbike (obviously)
My son read the book while I watched TV (attentively)
Tipos.- Según su significación, los adverbios pueden ser de lugar, de modo, de tiempo, de cantidad, de
orden, de afirmación, de negación y de duda. Ejemplos:

De lugar: aquí, allí, cerca, lejos, dentro, fuera, encima

De tiempo: hoy, ayer, mañana, antes, después, entonces, luego
De modo: bien, mal, así, despacio, veloz, buenamente, fácilmente
De cantidad: más, bastante, mucho, poco, tan, tanto
De orden: primeramente, últimamente, sucesivamente
De afirmación: sí, ciertamente, también, verdaderamente
De negación: no, nunca, jamás, tampoco
De duda: acaso, quizá o quizás

Tradicionalmente se ha considerado al substantivo como el nombre que damos a las cosas u objetos. Después
se ha añadido que, si bien el sustantivo no representa siempre cosas u objetos, siempre es pensado o
presentado al oyente su contenido como una cosa u objeto: por ejemplo, en una expresión como El perro de
Ana, la segunda palabra -perro-, a pesar de que no representa un objeto sino un proceso, nos ofrece un
concepto que es pensado o presentado como una cosa. Ya hemos indicado, por otra parte, que los antiguos
griegos y romanos no distinguían entre substantivo y adjetivo; esta distinción no se impuso hasta la Edad
Media.

El pronombre es la parte de la oración que sustituye al nombre, sin embargo, no es una parte de la oración en
el mismo sentido que lo son los sustantivos, el adjetivo, el verbo o el adverbio. Los pronombres se nos
presentan en clases más perfiladas e independientes de las que hemos visto al estudiar los sustantivos y los
adjetivos. Distinguiremos los personales, posesivos, demostrativos, relativos, interrogativos e indefinidos.
Pronombres personales.- La denominación personales sólo está parcialmente acertada, ya que existen formas
que no designan a personas necesariamente, o a seres personificados. En español las dos primeras personas
son realmente personales, pero no la tercera, que puede designar también seres no personales. Se basan en las
personas que pueden intervenir en el coloquio, que son por lo menos tres: la que habla, aquella a quien se
habla, y aquella de quien se habla y sus respectivos plurales.

Los pronombres demostrativos sirven para nombrar y distinguir elementos que ya se han mencionado
anteriormente, pero sin repetirlos. La forma de esos pronombres demostrativos varia según el género y el
numero, así como de los seres o las cosas que representan. La función que ocupan en la frase no conlleva
ningún cambio en su forma.

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