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Tips Tercero

Tips Tercero

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1

5

-

-

10

~ o

Tip's en fichas 3 @an Tel: (55) 53-94-20-45

uaclro 1

RELACION ENTRE LA POBLACION TOTAL EN EDUCACION PRIMARIA Y LA DE LAS ESCUELAS EVALUADAS

.

FIN DE CICLO ESCOLAR 1997-1998

• En el estado de Chihuahua participan en Carrera Magisterial unicamente los docentes del sistema ex federal. La poblaci6n total en estas escuelas ex federales es de 304,443, con 10 cual el porcentaje de la poblaci6n en las escuelas evaluadas se elevarfa a 74,8.

~1 ~.

• • .:-

Tip's en fichas 3 ~rr Tel: (55) 53-94-20-45 3

EI lenguaje es el medlo por el cual se comunican los seres vivos.

Por ejemplo los delfines se comunican a base de sonidos y las abejas por medio del vuelo; rntentros que el hombre usa senores. ademanes, dibujos, letras y palo bras para comunicarse.

os tipos de lenguaje que usamos son:

;;:';t.~ '--»~

oral

~ -~

-_

-

escrito

oloco las figuros de acuerdo 01 tipo de lenguaje a que pertenecen.

oral

escrito

mfmico

lenguaje

ptctoorortco

Tip's en fichas 3 0'ctrT Tel: (55) 53-94-20-45

4

EI abecedario 0 Cllfabeto, es un conjunto de letras que se forma porcinco vocales y velntlcuatro consonanfes.

Las vocales suenan por Sl solos. es declr su nomore as igual a su sonido;niientras que las consonanres necesrron unrse a los vocales para termor su nombre.

cribe sobre la linea el nombre de codo letra.

a

e

n

r

'w

~---------------------------------------------------

Bb Cc Chch Dd
Ff Gg H h Ii
Kk LI LI II Mm
NFl 00 P P Qq
Ss Tt U u Vv
Xx Vy Z z 1e los puntos siguiendo el orden del alfabeto y descubre una graciosa figura.

B

• •

fA. V X

, • Z

E

H L

• •
J K ,_ - LI
• ~ .

• ;\_ ... M
Q • N •
p • N
0 C

F

• G

D

Ch

U

T

w

V

------------------------ -------------------------

escubre e ifumina las letros del alfabeto que se encuentran en este paisaje.

A

~o+-Iglm

r:Aled~'-

Tip' 5 en fichas 3 ~~a ri Tel: (55) 53-94-20-45

5

Por medio del olfobeto podemos ordenar y organizar olrectorlos. diccionarios, agendas, enciclopedias, orchlvos. etc.

Para ordenar orrobetlcornente unalista de palabras primero debes tomar en cuenta las letras iniciales y cuando sea

necesario, las siguientes. h II

c ch d f

Encierra en el alfabeto las letras iniciales de coda estado.Despues escribelas en orden.

A B C D E F G H I J K L LI M N N 0 P Q R S T U V W X Y Z
Zacatecas Durango 1. 6.

Tabasco Guanajuato 2. 7.

Colima Veracruz 3. 8.

Hidalgo Queretaro 4. 9.

Yucatan Jallsco 5. 10. --------.....----------------------------------------

Cuando varias palabras comienzan con 10 misma letra, se toma en cuenta 10 siguiente para poder ordenarlas.

Ordena alfabeticamente las siguientes paJabras.

--------sal~ a3 servilleta

1. __

2. __

3. ---------------- __ ~

4. __

.......... _-----------_ ........... -------------------------------

5. ---------- __

Recorta las siluetas y pegalas en tu cuaderno.

Debajo de coda sllueta escribe en orden ottobettco las palabras correspondientes.

gatos

gatuno

gatear

90to

Orden altabiltlco

POl/erro

0\\\'\0 9

Tip's en tichas 3 0 '011 Tel: (55) 53-94-20-45

6

Nuestro sistema de numeraci6n es decimal porque tiene como base el nurnero 10.

10 unidades forman una decena. 0 DO 0 0 DODD 0

10 decenas forman una centena.

Una centena tiene 100 unidades.

lIumina, recorta y pega en tu cuaderno cada figura.

Anota dentro de cad a casita cuontos unidades, decenas y centenas representa.

c d u

II

1111 II

000 000

c d u

II III III

c cc cc

c d u

'''''II''ii

000 c 000 c

1111 II

Unldades. decenas y centenas

c d u

c d u

1111 111111 §

II

111111111 g

c d u

11,"·'1111 .. '''''II"

.. """II!

cc cc

1111 1111

Tip's en fichas 3 @art Tel: (55) 53-94-20-45

7

Para expresar en notoclan desarrollada una cantidad, se debe tomar en cuenta ellugar que ocupan las unidades, decencs. centenas, etc. para poder representarlas en unidades.

Por ejernolo:

cdu

1258 1=1 200 I + ~ + G

Encierra en un cTrculo las cantidades necesarias para formar el nornero de la izquierda.
493 = @ 40 4 900 ® 9 300 30 CD
658 = 600 60 6 500 50 5 800 80 8
172 = 100 10 1 700 70 7 200 20 2
347 = 300 30 3 400 40 7 700 70 7
581 = 500 50 5 800 80 8 100 10
923 = 900 90 9 200 20 2 300 30 3 Expresa en notocton desarrollada las siguientes cantidades:

627 = 600 + 20 +
784 = + +

935 = + +

216 = + +

305 = - + +

560 = + + ----------------------------------------------

Anota la cantldad que representa cada cifra.

c d u
= 8 4 3
c d u
300 + 90 + 9 =
600 + 50 + 5 =

900 + 60 + 7 =

700 + 20 + 3 =

500 + 40 + 6 =

NotacI6n deaarrollada Tip's en fichas 3 ~iarr Tel: (55) 53-94-20-45 8 Las Cienclas Naturales tienen por objeto estudiar todo 10 que nos ro eo: anlmales, plantas, fen6menos y cambios fislcos que suceden en 10 naturaleza.

Gracias al estudio de las Ciencias Naturales podemos conocer las caracteristicas de seres que vemos e incluso de los que no vernos. como los microorganismos y los cuerpos celestes que se encuentran a millones de kilo metros de distancia de la Tierra.

tornbten podemos descuprtr fenomenos que no percibimos, por ejemplo los sonidos

uttrosontcos y los colores infrarrojo 0 ultravioleta.

En general, el campo de estudio de las Ciencias Naturales se divide en tres reinos: animal, vegetal y mineral .

Las Ciencias Naturales se apoyan en la Biologia, la Fisico y la Quimica principalmente.

Coloca coda figura en ellugar correspondiente.

-- ... _-- - ",

Campo d •• studio d. las Clenclas Naturales

La familia es la primera comunidad y es la base de toda sociedad.

8- Una familia se integra por los padres y los hijos en donde coda quien desempena una funci6n Importante poro-vlvlr en armonia unos con

= otros. A veces viven con ellos los abuelitos, tios, primos u otros familiares

~ quienes flenen que ~spetar las normaijoga@

Brindo los recursos Cuido que mis hijos Somos la alegria del

necesarios para que y mi esposo tengan hogar. Nuestro tro-

mi familia goce de un hogar limpio y or- bajo es estudiar y

coso. alimento, denado. ser el orgullo de

vestido, educaci6n, nuestros padres.

diversi6n, salud, etc.

Anota el nombre de los integrantes de esta familia.

La familia de Carlitos es unida y feliz.

En la foto podemos ver a su mama Rebeca, quien Ie sonrie a su esposo Carlos.

Los hermanos de Carlitos son Daniel y Fernando. Dani es el mas pequeno y Fernando el mas travieso; a ellos les gusta jugar con su prima Maleny.

A un lado estcn sus abuelitos Tere y Roberto.

Con las siguientes figuras forma elarbOlgeneal6gic;- detUfarnillO.- - - - - - - - - - - - --

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I I" 1 I I I 7...:;.;- ~ I V II?: r;;

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Tip's en fichas 3 0 cirT Tel: (55) 53·94·20·45

LafamlJla

10j

Defensa del Castillo de Chapultepec

Estados Unidos de Norteamerica, aprovechando los conflictos que Mexico tenia que enfrentar en sus primeros orios de vida independiente, invadi6 nuestro pars con el fin de apoderarse del territorio de Texas.

Los tropas norteamericanas avanzaron hasta 10 Ciudad de Mexico, despues de haber vencido 01

ejercito mexicano en Lomas de Padierna y en Churubusco.

Su intenci6n era tomar el Colegio Militar ubicado dentro del Castillo de Chapultepec, el 13 de septiembre de 1847. En 10 defensa del castillo sucedi6 el heroico acontecimiento en que los Niiios Heroes alcanzaron un sitio de honor, 01 mostrar una actitud de valor y decisi6n para enfrentar 01 enemigo. Murieron en esta acci6n el joven oficial del ejercito mexicano Juan de la Barreray losj6venes cadetes Juan Escutia, Fernando Montes de Oca, Francisco Marquez, Vicente Suarez y Agustin Melgar. todos ellos 01 mando del Teniente Coronel Santiago Xicotencatl quien tornblen muri6 combatiendo por 10 Patria.

Para dar fin oeste conflicto, Mexico tuvo que ceder a los Estados Unidos. Nuevo Mexico, 10 Alta

California y reconocer 10 anexic6n de Texas, mediante el Tratado de Guadalupe Hidalgo.

--------------------------------------------

Busca en la sopa de letras io respuesta de coco cuesnon y onotoro sobre la linea. 1. Territorio que Mexico perdi6 durante la invasl6n

norteamericana. _

2. Teniente Coronel que muri6 en la defensa del Castillo

R W M B X M H C V C E
S Z Q P I T F P A H 0
E Y P B C E S y L U K
E R P V 0 E P J E R R
T L D I T Z U P N U T
I F P T E X A S T B H
L R P L N Q I P I U I
I K P A C R I A A S N
G U A D A L U P E C N
D A P B T R S A G 0 Q
E R P H L R Q A U J K de Chapultepec. _

3. Sitio donde el ejercito mexicano se vio derrotado por los norteamericanos antes de lIegar a Chapultepec.

4. Tratado que puso fin a la invasi6n norteamericana.

5. Actitud que mostraron los cadetes frente al enemigo.

13 de septiembre de 1847

Defensa del Castillo de Chapultepec.

Recorta de una monografia las imagenes de los Ninos Heroes y pegalas sobre los

6valos.

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Aetlvldad pl6stlea 13 de septlembre y e)erelelo de escrltura palmer

I) eocooss

Tip's en fichas 3 ~-ari Tel: (55) 53·94·20·45

EI diccionario es el libro que corrtlene reunidas la mayor parte de Ids palabras de un idioma en orden alfabetico.

En el diccionarlo enconrroros el significado de las palabras que te sean desconocidas. Cuando no estes seguro de la ortografia de alguna palabra consulta tu diccionario.

Si usas con frecuencia el diccionario ornplioros tu vocabulario y tencrcs soltura al comunicarte con los demos.

Busca el significado de ias siguientes palabras: ~!ucan

t;;; pila ---------------------------------

~a.rtesano

·~~~?gal-------------------------------

Subraya el significado que corresponda a la palabra oscura:

Rene com pro una casa.

- hobltoclon

- occlon de cazar

EI carpintero vino a reparar la puerta.

- jugo de uva ,-.,,.,,-..,,... ..... de venir

Alejandro bota la pelota sin cesar

botar

que cubre el pie y la pierna

Cecilia deposito su dinero en el banco.

Queda prohibido pescar en el arroyo.

- atropellar

- riachuelo pequeno

------------------------------------------.----

Ordena ottobeticornente el nombre de las flores: violeta, tuupon. campanilla, margarita y girasol. Busca en el diccionario la descrtpclon que se hace de cada una de elias.

Escribe tu informacion sobre las ITneas.

Tip's en fichas 3 @Oii Tel: (55) 53-94-2Q.45

EI diccionarlo

Los libros, al igual que los amlgos, hay que saber elegirtos para disfrutor de su cornpcnio,

A troves de los libros obtenemos informaci6n amplia y precisa de algun

tema de lnteres.

Gracias a los libros tam bien podemos viajar, conocer diferentes lugares,

costumbres y gente sin tomar en cuenta el tiempo y 10 distancia.

En un libro se distingue: 10 portada, 10 contraportada, ellomo y el canto.

Para conocer el contenido de un libro de manera general, es importante consultar elindice que se encuentra 01 principio 0 al final del libro.

Distingue las partes de este libro y contesta.

INDICE

-CAPITULO

6 Que ilustraciones tiene la portada ? _

6 C6mo se llama ellibro ? -------------------------- __

6 Quien 10 edita ? _

6 D6nde se imprimi6 ? --'------------------------------

Aprende estas adivinanzas.

Lo que en el mundo sucede en mis hojas 10 capturo

y en rni todo el estudioso, tiene su amigo seguro.

Hojas tengo y no soy orbol. lomo tengo y no soy burro, ocornpono al solitario

al tiempo que no 10 aburro.

Partes del libro

Tip' 5 en fichas 3 t- o'rT Tel: (55) 53-94-20-45

14

Un hoblto que es importante adquirir es el de 10 lectura.

AI leer, nuestro imaginaci6n se desarrollo, nuestro cultura aumenta y nuestro vocabulario mejora.

Organiza con ayuda de tu maestro y cornponeros una Biblloteca Circulante 0 el Rincon de la Lectura.

Pasar6s momentos gratos y ooernos oprovechoros tus ratos libres.

Algunos libros que te sugerimos para que formen parte de 10 Biblioteca Circulante son:

----------------------------------------------

Recorta y pega 10 imagen de coda cuento en 10 portada que Ie corresponda.

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\

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I

..... _-,.".- --~

Bibllot.ca clrculont.

( , ,

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I I

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I I

I

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,.--------_

....

....

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Tip's en fie has 3 ~rr Tel: (55) 53-94-20-45

15

Las Ciencias Naturales se apoyan en el metodo cientlfico.

EI rnetodo cientTfico considera a la observocton, la experlrnentoclen y la comproboclen como principales pasos para poder iniciar una Investigaci6n.

Cuando se siguen estos pasos es mas facil explicar y conocer las causas que originan muchos fen6menos 0 acontecimientos que dlo a dio suceden en 10 naturaleza.

Realiza esta actividad siguiendo algunos pasos del rnetodo cientifico.

Para lIevar a cabo tal experimento necesitas: una zanahoria .cuotro polillos. un vase de cristal yagua.

Posiblemente alguna vez has observado que cuando las papas, cebollas o zanahorias se encuentran en un lugar hurneoo empiezan a sufrir ciertos cambios como el crecimiento de hojas 0 10 presencia de pequenos brotes sobre su superficie.

OBSERVACION:

,""I//"/. ,'''£

PLANTEAMIENT~

DEL PROBLEM®A: 6 Por que las legumbres sufren cam bios al estar en lugares hurnedos ? ~ Encuentra 10 respuesta 01 realizar el siguiente experimento .

·0

~

EXPERIMENTACION: Toma una zanahoria y clava en elidJospalilios de modo que queden en

forma de cruz, procura que se encuentren a 10 misma altura.

-Coloca la zanahoria dentro del reclpiente, observa que no toca el fondo yo que los palillos se 10 impiden.

-Agrega 3/4 partes de agua 01 recipiente.

-Despues de una semana, veros que la zanahoria

ernpezoro a germinar y Ie brororon en 10 parte superior unas grandes nojos verdes.

-Registra tus observaciones.

Anota las conclusiones en este espacio.

COMPROBACION: Con esta actividad puedes comprobar que las legumbres y semillas contienen sustancias de reserve. mismas que utilizan durante los primeros dios en que se inicia 10 germinaci6n, proceso por el cual se do origen a una nueva planta.

Mitodo clentitlco

Tip's en fichas 3 ~~arT Tel: (55) 53~94~20~45

16

231

152 200

La sumo 0 adlclon es la operaci6n que nos permite reunir dos 0 mas 1 elementos en uno solo. I Los elementos de la suma son:

253 ~+197 450~

315

452

274

183

307

o

Resuelve el crucigrama

Suma 0 odIcl6n

102

312

172

332

143

300

+

Suma en forma horizontal y vertical. Tus resultados deben coincidir con el numero que obtengas en el recuadro inferior derecho de cada ima en.

452 123 212 103

o

240

393

Tip's en fichas 3 $ari Tel: (55) 53-94-20-45

17

Observa que por cada abeja hay 2 celdillas, esto slgnlfica qua al nornero de obelos es la mltad del nurnero de celdillas.

~cP

Para representor esta operaci6n utilizamos las fracciones comunes que nos permlten indicar los elementos que se toman de un conjunto.

Recuerda que el numerador nos indica el nurnero de elementos que tomamos, mientras que el denominador senolo el nurnero total de elementos que forman el conjunto.

Jlumina el nurnero de elementos que cada fracci6n te indica.

2 devagones

4 es decir, 2 de 4.

2 de las rnontonos 3 es decir, 2 de 3.

3 de las aves

6 es decir, 3 de 6.

4 de manzanas 9 es decir, 4 de 9.

5 de flores

5 es declr, 5 de 5.

Observa la siguiente escena y escrlbe tu respuesta.

~

v.

1. 6Que fracci6n representan las ninas?

2. 6Que parte del grupo juega futbol? _

3. 6Que fracci6n de ellos se encuentran comiendo? _

4. 6Que fracci6n de ninos tlenen el cabello rizado? _

5. 6Cu6ntos lIevan gorra?

_~'4"'1IN,_ -~

.#' ~

Man_Io d_ fracclon_.

Tip's en fichas 3 ~-arl' Tel: (55) 53-94-20-45

18

EI agua.es vital para la vida, se encuentra en oceonos. nos, lagos, lagunas, cenotes ...

Hay agua en las nubes. en el olre. en la nieve y hasta en las flores. iHay agua dentro de ti!

EI agua a veces es solida como el hielo, otras est6 en forma de gas que no podemos ver, pero generalmente es un l'iquido como el agua que bebes 0 la que se encuentra en el mar.

lodas las plantas y animales depend en del agua y algunos viven en ella.

De acuerdo 01 lugar donde habitan los organismos pueden ser de agua dulce 0 de agua salada. Los seres de agua dulce viven en los nos, lagos, lagunas; mientras que los organismos de agua salada habitan en el mar 0 en los manglares.

Acomoda caa_ ~~ ellugar correspondiente.

-~~~~~~------------------------------~~=~-----

, .

- - _-

EI agua

Tip's en fichas 3 @an Tel: (55) 53-94-20-45

19

En nuestro planeta distinguimos oceanos y continentes.

Los oceanos son grandes porciones de agua, mientras que los continentes son grandes extensiones de tierra.

Los oceonos rodean a los continentes, los principales oceonos son:

Pacifico, Atlantico, Indico, Glaciar Artico y Glaciar Antartico.

Los continentes del mundo son: Americano, Euroasiaticoafricano, Australiano y Antartico. Mexico se localiza en el continente Americano.

Escribe el nombre de los oceonos y continentes.

lIumina los oceonos de azul, de verde al Continente Americano, de amarillo el Continente Euroasiaticoafricano y de rosa el Continente Antorrlco.

--------------------------

---------------------------

Coloca el nombre de coda oceano 0 continente en ellugar correspondiente.

I Oceano Pacifico I

[oceano indico I

I Oceano Atlantlco I

I Oceano Glaclar Antartlco I

I Oceano Glacier Artlco I

Europa I

America

Africa

I Antartlco I

OceanGS y continent ••

Tip's en fichas 3 @ari Tel: (55) 53-94-20-45

21

Iniciaclon de 10 Guerra de Independencia

Con el fin de liberar a nuestro pais del dominio esponol. se reunian secreta mente en la casa del corregidor de Queretaro Miguel Dominguez altas personalidades.

Desafortunadamente la conspiraclon fue descubierta y dona Josefa Ortiz de Dominguez avis6 sin demora al capitan Ignacio Allende. Dada la voz de olerto. el cura Hidalgo inici6 el movimiento insurgente en el pueblo de Dolores la madrugada del 16 de septiembre de 1810.

Hidalgo y Allende con un ejercito de 20 000 hombres, entraron a la ciudad de Guanajuato donde el minero Juan Jose de los Reyes Martinez conocido como el "Pipila" incendi61a puerta principal de la Alhondiga de Granaditas para tomar como prisioneros a los espanoles que ahi se habian resgl,Jardado.

Los insurgentes derrotaron a las tropas realistas en el Monte de las Cruces. En Guadalajara Hidalgo

obollo 10 esclavltud.

Flnalmente los realistas derrotaron a los insurgentes en el Puente de Calder6n.

Cuando Hidalgo junto con Allende, Aldama, Abasolo y Jimenez entre otros. se dirigian a Saltillo fueron aprehendidos en el lugar lIamado Los Norias de Bajon.

Fueron conducidos a Chihuahua. y se les sentenci6 a muerte. Abasolo pudo evitar que se Ie ejecutara y preso 10 condujeron a Espana.

EI fusilamiento de Hidalgo se lIev6 a cabo el30 de julio de 1811 en Acatita de Bojon. Chihuahua.

Busca en la sopa de letras la respuesta de cada cuesti6n y an6tala sobre la linea. 1. Ciudad donde Hidalgo aboli6 la esclavitud.

2. Minero que se protegi6 con una losa para lIegar a la Alh6ndiga de Granadltas .y prender fuego en su entrada

principal. _

3. Capitan que dirigl6 al ejercito insurgente.

4. Ciudad donde se descuorio el movimiento para Ilberar

al pueblo mexicano. _

5. lnlclo el movimiento independiente el 16 de septiembre

R W M H X M H C V C E
S Q Q I T T F P R H 0
G U A D A L A J A R A
E E P A L E P J F R R
T R D L L Z U P N Q T
I E P G E X L S T B H
L T P 0 N Q I P D G I
IA P M D R H F S s N
G R K D E L B P N C N
D 0 P B T R S A G H Q
E R P P I P I L A J K Indepencl.ncla de 1810

de1810. ___

Tip's en fichas 3 0'0°11' Tel: (55) 53-94-20-45 22

Iniciacion de 10 Guerra de Independencia

Con el fin de liberar a nuestro pais del dominio esponol. se reunion secreta mente en la casa del corregidor de Queretaro Miguel Dominguez altas personalidades.

Desafortunadamente la consplreelen fue descubierta y dona Josefa Ortiz de Dominguez avis6 sin demora al capitan Ignacio Allende. Dada la voz de alerta, el cura Hidalgo inici6 el movimiento insurgente en el pueblo de Dolores la madrugada del 16 de septiembre de 1810.

Hidalgo y Allende con un ejercito de 20 000 hombres, entraron a la ciudad de Guanajuato donde el minero Juan Jose de los Reyes Martinez conocido como el"Pipila" incendi61a puerta principal de la Alhondiga de Granaditas para tomar como prisioneros a los espanoles que oni se hobion resgl,..lardado.

Los insurgentes derrotaron a las tropas realistas en el Monte de las Cruces. En Guadalajara Hidalgo

000110 10 esclovitud.

Finalmente los realistas derrotaron a los insurgentes en el Puente de Calder6n.

Cuando Hidalgo junto con Allende, Aldama, Abasolo y Jimenez entre otros. se dirigian a Saltillo fueron aprehendidos en ellugar lIamado Las Norias de Bajan.

Fueron conducidos a Chihuahua, y se les sentenci6 a muerte. Abasolo pudo evitar que se Ie ejecutara y preso 10 condujeron a Espana.

EI fusilamienfo de Hidalgo se lIev6 a cab-o el 30 de julio de 1811 en Acatita de Bajon, Chihuahua.

----------------------------------------------

Busca en la sopa de letras la respuesta de cada cuesti6n y an6tala sobre la linea.

1. Ciudad donde Hidalgo aboli6 la esclavitud.

2. Minero que se protegi6 con una losa para lIegar a la Alh6ndiga de Granaditas y prender fuego en su entrada

principal. _

3. Capitan que dirigi6 al ejercito insurgente.

4. Cludad donde se descubri6 el movimiento para liberar

al pueblo mexicano. _

5. Inici6 el movlmlento independiente el 16 de septlembre

R W M H X M H C V C E
S Q Q I T T F P R H 0
G U A D A L A J A R A
E E P A L E P J F R R
T R D L L Z U P N Q T
I E P G E X L S T B H
L T P 0 N Q I P D G I
IA P M D R H F S s N
G R K D E L B P N C N
D 0 P B T R S A G H Q
E R P P I P I L A J K Independencla de 1810

de 1810. _

Tip's en fichas 3 0-arT Tel: (55) 53-94'20-45 22

Narrar es contar 0 relatar en forma oral 0 esc rita un ocontecmiento,

AI narrar procura no repetir las mismas palabras en el texto. Emplea slnontmos para que tu trabajo se enriquezca al ampliar tu vocabulario. Desarrolla tu imaginaci6n y escribe narraciones amenas e interesantes.

Observa esta secuencia.

Miguel Angel __

cuando iba caminando por

AI pasar frente a ai, inmediatamente 10

Miguel decidi6 _

Aillegar a su coso. sus papas

EI pidi6 que Ie permitieran

Miguel y su papa construyeron la _

donde vlvlrio ,...,.__..,...,.__..,...,.__..,...,.__.. _

nombre que Ie puso la

pequena

, hermanita de Miguel

Angel.

Norra 10 que observes en las ilustraciones.

Narracion

Tip's en fichas 3

Tel: (55) 53-94-20-45

24

15

3

4 5? (Z)~ 9

menor mayor

11

Es necesario que aprendas a distinguir cuondo una cantidad es mayor o menor que otra.

Si deseas localizar un nurnero dentro de la recta nurnenco. debes tomar en cuenta que a la Izquierda de el se encuentran los numeros menores y a su derecha los nurneros mayores.

o

2

10

12

13

14

AI contar podemos hacerlo de dos maneras:

En orden ascendente (de menor a mayor)

En orden descendente (de mayor a menor)

Recorta y acomoda en orden ascendente a los miembros de esta familia, toma en cuenta su edad. Pegalos en tu cuaderno.

_--_

,..1' ~~

'" ,.

.-. "

~ ~

I \

t. \

I ,

I I

: ,

\ I

~ x

'"

..... ,--_-_ ....

6 Cuol tiene menor costo?

---------------------

Ordena en forma descendente los puntos '-'!,,",,,,,,,,'UL./ cia de atletismo.

---------------------------------------------

Observa la cantidad que cuesta cada juguete y contesta.

De acuerdo al precio que tiene cada juguete, acom6dalos en orden descendente:

Orden de cantldades

6 Que juguete es el mas caro ? _

6 Cuanto se pagara por el carrito, la muneca y la patineta ? _

6 Que juguetes se pooron comprar con $ 1 OOO.OO? _

t)\ -euoooes

Tip's en fichas 3 ~ari Tel: (55) 53-94-20-45

25

Cuando una flgura se dobla de manera que coincidan sus lados decimos que tiene simetria.

La [nea que se marca y divide a la figura en dos partes iguales se Ie conoce con el nombre de eje de simetria.

Algunas figuras geometricas tienen eje de simetr'ia.

Tambien en el arte y la naturaleza podemos encontrar figuras slrnetncos con respecto a un eje.

Remarca la parte punteada de cada figura e ilumfnalas simetricamente.

,/ , x ,

... '

>(

("----- --.

I I

: r- --: :

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I L_~ I I I

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<,,"; ',,~ <,,>

r - - - i v .- - - ~ ... , r- - - -I ... ' - - - - i

I I I I I

I I I , :

_1 I J ' 1

I

I .J

'_

-- - - ----.-.--~----.-.-~-------- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --

Recorta y dobla simetricamente estas flguras, marca sus ejes de simetrfa.

Slmetria

Tip's en fichas 3 0ar1' Tel: (55) 53-94-20-45

26

Recibe el nombre de cicio del agufl el recorrido que esto debe hacer . desde el momento en que se evapora de los mares: sube a formar parte de las nubes V regresa de nuevo a la tierra en forma de lluvlo. granizo 0 nieve.

EI agua no s610 se encuentra en los mares, nos, lagos 0 lagunas, tornblen esto presente en la atmosfera, en las plantas V en los animales.

EI cicio del agua comprende varias fases:

Evaporacion

Condensacion

Precipitacion

Filtracion

Escurrimiento

EI agua de nos. lagos V mares por acci6n de los roves solares se calienta V se transforma en vapor de agua.

EI vapor de oquo sube a la atm6sfera don de se enfrio V se convierte en pequenas gotitas que al unirse van formando las nubes.

Cuando las nubes vo eston rnuv pesadas V no pueden sostenerse dejan caerlas gotitas de agua en forma de lluvlo. granizo 0 nieve.

Parte de la lIuvia se filtra a troves del suelo dando origen a la formaci6n de rios subterroneos V manantiales.

La otra parte resbala por las montanas para abastecer a lagos, rlos. lagunas V por ultimo desembocar en el mar donde nuevamente se inicia el clclo hldrologlco.

Escribe dentro de cada flecha el nombre que corresponda a cada fase del cicio del agua.

La Republica Mexicana se locollzo en el continente Americano, esto formado por treinta y un estados y un Distrito Federal.

Sus limites son: al Norte con Estados Unldos de America, al Sur con Guatemala y Belice, al Este con el Golfo de Mexico y al Oeste con el Oceano Pacifico.

EI nombre oficial de nuestro pais es Estados Unidos Mexicanos, su territorio tiene una superficie de 1958201 km2 Casi tiene dos millones de kil6metros cuadrados.

Localiza en el siguiente mapa los estados de la Republica Mexicana y anota dentro de coda porentesls el numerc que corresponda a cada estado.

ESTADOS UNIDOS DE NORTEAMERICA

OCEANO

PAciFICO

----------------------------------------------
( ) Aguascalientes Aguascalientes ( ) Morelos Cuernavaca
( ) Baja California Mexlcali ( ) Nayarit Tepic
( ) Baja California Sur La Paz ( ) Nuevo Le6n Monterrey
( )Campeche Campeche ( ) Oaxaca Oaxaca
( ) Coahuila Saltillo ( ) Puebla Puebla
( ) Colima Colima ( ) Queretaro Queretaro
( ) Chiapas Tuxtla Gutierrez ( ) Quintana Roo Chetumal
( ) Chihuahua Chihuahua ( ) San Luis Potosi San Luis POtOSI
( ) Distrito Federal Cd. de Mexico ( ) Sinaloa Cullocon
( ) Durango Durango ( ) Sonora Hermosillo
( ) Estado de Mexico Toluca ( ) Tabasco Villahermosa
( ) GuanaJuato Guanajuato ( ) Tamaullpas Ciudad Victoria
( ) Guerrero Chilpancingo ( ) Tlaxcala Tlaxcala
( ) Hidalgo Pachuca ( ) Veracruz Jalapa
( ) Jallsco Guadalajara ( ) Yucatan Merida
( ) Michoacan Morelia ( ) Zacatecas Zacatecas
~ediciones
La Rep6bUca MexJcana Tip's en fichas 3 _ ari Tel: (55) 53-94-20-45 28 La s8aba es una letra 0 letras que se pronuncian en un 5610 golpe de voz.

~Iabra se puede formar por un~ ~ mas sllabas. ~ r

~~~. ~

sol ta-za za-pa-to ma-ri-po-sa cuo-drl-lo-te-ro

monosilaba bisllaba trisllaba tetrasllaba polisllaba.

AI pronunciar una palabra observar6s que una silaba se pronuncia con mayor fuerza, a la cual se Ie llama sllaba tonica, a las otras silabas que forman parte de la palabra se les conoce como sllabas atonas.

Algunas palabras lIevan acento ortogratico en la sllaba t6nica.

EI acento siempre se escrlbe sobre una vocal.

Lee esta adlvinanza y pronuncia con mayor entosls la sllaba t6nica de cad a palabra. Mi mislon es darle al cuerpo

la energia de vivlr.

que nunca padezca nada y dlsfrute de existlr.

Separa en sllabas las palabras de la adivinanza.

o C>---O o

o C>---O 0 o C>---O

o C>---O C>-C>-----C) C>---O

o C>-C>-----C) 0 . C>-C>-----C)

De acuerdo al nornero de silabas. clasifica las palabras anteriores en:

monosilabas I

bisllabas

trisilabas

tetrasilabas

---------------- ........ -----------------------------

Encierra la silaba t6nica de las siguientes palabras.

vltaminas

ejercicio

vitalidad

felicidad

higiene

allmentate

esfuerzate

salud

aire

alimentaci6n

La IiIaba

Tip's en fichas 3 @ari Tel: (55) 53-94-20-45

29

antepenultima sllobo t6nica

ultima sllobo t6nica

Tomando en cuenta la posici6n en que se encuentro la silaba tonica, las palabras pueden ser agudas, graves 0 esdrujulas.

penultima sllobo t6nica

ESDRUJULA

GRAVE

AGUDA

Si la ultima sllobo es t6nica la palabra se llama aguda.

ontepenutnrno . pen ultima

------------------------------------------------------'

Si la penultima silaba es t6nica la palabra es grc:we.

ontepenurnrno

ultima

------------------------------------------------------

SRaba t6nlca

Tip's en fichas 300°fI' Tel: (55) 53-94-20-45 30

La resla 0 suslracci6n es la operaci6n que nos permite encontrar la

diferencia entre 2 cantldades. .

La resta es la operaci6n inversa a 10 suma.

37 - 12 = 25 porque 12 + 25 = 37

Los elementos de la resta son:

37~ ~-12~ 25~

Resta en forma horizontal y vertical. Tus resultados deben coincidir con el nurnero que obtengas en el recuadro inferior derecho de cada :;.im.;..;..;;;a~er-n';';"_--r __ ....

578 242 879 342 968 234

201

103

337

425

224 102

749 326

578 332

865

525 214

234 110

o

Para encontrar la diferencia que existe entre 2 cantidades, es convenlente obtener el resultado por medlo de una suslracci6n.

Por ejemplo:

6 Que tanto es mas alto Fernando de Daniel?

®

o

.. 0° 1.27 - 1.13 = 0.14 m

La dlferencla entre la estatura de

Fernando y de Daniel es de 14 cm.

1.27 m 1.13 m

----------------------------------------------

6 Cual es la dlferencla entre el largo del camion y el largo del auto?

= ..... ;J@J

5.25

- 2.13

3.12

R=

-----m

Tip's en fichas 3 @an Tel: (55) 53-94-20-45

Resla 0 suslraccion

31

Miguel prepar6 unos deliciosos pasteles que dividi6 en partes iguales. La parte sombreada es la que reportlro entre sus ornlqos,

Cada fracci6n se representa aSI:

*

_1

8

_1 2

_1 3

_1 4

En una fracci6n se distinguen 2 terminos:

numerador indica la parte que se toma del entero

denominador - indica las partes iguales en que se divide el entero.

Une por medio de una linea la fracci6n con la figura correspondiente.

~ Q_:7

2 3

1 2

3 6

3 5

2 4

Realiza las siguientes sumas de fracciones:
.a + _A_ =0 _J.. + _J.. =0 .z. _1 =0
5 5 6 6 2 + 2
_Q_ + _Q_ =0 .a + _1 =0 ...£ _J.. =0
8 8 3 3 5 +
5
.a + _A_ = 0 .z. + _J.. =0 _1 _J.. =0
4 4 4 4 3 + 3
Identlflcaclon de fracclones Tip's en fichas 3 ~~aorT Tel: (55) 53-94-20-45 32 Coda uno de los 32 estados que forman parte de los Estados Unidos Mexicanos J>1it. constituye una en1idad federativa, a su vez coda entidad esto integrada por ~ municipios; un municipio esto integrado por varias commidades. S610 el Dislrito

~ Federal se encuentra organizado por 16 delegaciones politicos.

_; ~ .. 4.i Coda entidad se caracteriza por tener un determinado relieve, recursos

hidrologicos, pobloclon y clima.

EI relieve se compone por las distintas deformaciones del suelo, dentro de las cuales se pueden mencionar:

a) montaflas: elevaciones del terreno que en su conjunto dan lugar a las sierras, cordilleras.

b) mesetas: regiones planas y extensas, se localizan a una altura mayor que las lIanuras.

c) depresioneS: terrenos que se encuentran a menor altura que 10 zona que 10 rodeo.

d) lanuras: regiones extensas y planas, ligeramente inclinadas, se ubican cerca de las costas.

Para toda entidad es de vital importancia mantener su sistema hidrol6gico, dentro del cual se puede considerar el agua de mar, de nos, de lagos, de lagunas, de manantiales, etc.

Identifica y coloca dentro del porentesis el nurnero que indique correctamente coda elemento de estas

dos entidades. ,~~~ i

#' ,.

~

) entidad

) depresi6n ) municipio ) D.F.

) rio

) delegaci6n ) laguna

) montana

Identifica coda paisaje y relaci6nalo con elletrero que indica el clima propio de coda lugar.

_ ..J1it. EI clima es el factor fisico que modifica el paisaje, adem as influye en la vida del

~ hombre, de animales y de plantas.

<.~.4·- ~.. Cuando los elementos del clima (humedad, viento, temperatura), varian las

.. .., ~<:? .. 4.i actividades y nobrros de los seres vivos tombien se modifican. '

Algunos ani males como las ballenas, mariposas yaves durante el invierno, prefieren emigrar hacia lugares donde el clima ofrece mejores condiciones de vida.

Las plantaSylasse~illastambien se protegen ante los cambios cfmoncos, porejemplo la gobernadora" que es una pequeno planta del desierto, se mantiene en estado devida latente si no hayagua suficiente en el mediodonde habita; pero cuando las condiciones mejoran, 10 plantita se mantiene n ueva mente erguida.

r-------i-----------T---------i------,

I couco seco condo hurnedo templado frio I

L ~ ~ ~_ ~

Retieve de Ia enIidad Y eI cllma Tip' 5 en fichas 3 ~abrr Tel: ;5~3.9~O'45

33

Todas las personas que viven dentro del territorio mexicano constituyen la Comuni- . dad Nacional. Esta gran noolon la formamos un poco mas de 96 millones de habitantes. EI idioma oficial es el espaiiol, aunque en algunas comunidades tornoten se practica algun dialecto, de los 56 que actualmente se reconocen.

~ ... ~ • ~ Nuestra moneda es el peso. En Mexico, las personas tienen un empleo que esro

vinculado al cjrno vo los recursos naturales con que cuenta la region donde habitan.

Los recusos naturales son los medios de subsistencia que la naturaleza Ie proporciona al hombre. Todos estos recursos tienen un origen ya sea animal, vegetal 0 mineral.

Mexico cuenta con gran variedad de recorsos renovables, que se generan, como las plantas, los animales, el agua y el suelo fertil; y los no renovables como los minerales, tales como los metales, el carbon, el petroteo. entre otros.

Observa el mapa y a nota en tu cuaderno las actividades mas importantes quese realizan en cada entidad federativa. Investiga los recursos naturales que se obtienen en tu entidad.

agrlcultura

ganaderia

pesca

mineria

explotacion petrolera

Tip's en fichas 3 @arT Tel: (55) 53-94-20-45

AGRICULTURA.- Baja California, Sonora, Chihuahua, Sinaloa, Durango, Nayarit, Jalisco, Michoac9n, Estado de Mexico, Veracruz, Guerrero, Chiapas, Tabasco, Yucatan. GANADERIA.- Sonora, Chihuahua, Coahuila, Nuevo Leon, Zacatecas, Jalisco, Michoacan, Baja California Sur, Estado de Mexico, Tlaxcala, Veracruz, Guerrero, Chiapas.

MINERiA.- Zacatecas, Guanajuato, Hidalgo.

PESCA.- Tamaulipas, Veracruz, Tabasco, Campeche, Yucatan, Guerrero, Michoacan, Colima, Sinaloa, Baja California Sur.

PETR6LEO.- Veracruz, Chiapas, Tabasco.

La Comunidad NaC:ional V sus rec:ursos naturales

En el territorio nacional encontramos depresiones, lIanuras, altiplanicies, valles y cordilleras.

Entre las cordilleras mas sobresalientes estcn 10 Sierra Madre Oriental. Sierra Madre Occidental y Sierra Madre del Sur.

A 10 largo de 10 Sierra Madre Oriental se encuentran el Cofre de Perote y el Pico de Orizaba, elevaci6n mas -alta que se encuentra dentro de 10 Republica Mexicana. Hacia el sur donde se unen las dos Sierras Madres se forma el Nudo Mixteco.

La Meseta Mexicana es una gran altiplanicie que se extiende en el centro del paTs.

En el siguiente mapa localiza los principales sistemas montonosos que se encuentran en el territorio mexicano.

Los rios son corrientes continu manantiales 0 por las lIu

Por 10 general los rlos des .•• <8..... n el mar.

En Mexico, sus rios son de gran importancia yo que 10 vida de animales, plantas y el hombre depend en de ellos, pues algunos permiten 10 navegacion y otros surten el agua dulce a grandes poblaciones.

Algunos rlos importantes son: el Bravo, Panuco, Papaloapan, Coatzacoalcos, Grijalva, Usumacinta y Lerma Santiago.

( ) Sierra Madre Oriental
~ ( ) Nudo Mixteco
,..
~
." ( ) Meseta Mexicana
1-
0 ( ) Sierra Madre Occidental
( ) Pico de Orizaba 0 Cltloltepetl guo, se pueden originar de los

Localiza los siguientes rios y escribe dentro del porentesls el nurnero que Ie corresponda:

Investiga por cucntos estados atraviesa coda rTo.

( ) RIo Bravo
( ) RTo Lerma Santiago
( ) RTo Ponuco
~- ( ) RIo Papaloapan
( ) RIo Usumacinta
~ Ologlafia e hidloglafia de la Republica Mexicana

, I :.Jl !""'C'OO<f

Tip sen fichas 3 ~~an Tel: (55) 53-94-20-45

35

Descubrimiento de Arnenco

Un navegante genoves, llama do Cristobal Colon creTa posible lIegar a Asia navegando por el occidente. Colon se dirigio a los reyes de Espana Fernando e Isabel para presentar su proyecto y solicitor apoyo econ6mico para emprender el viaje.

La expectlclon integrada por tres carabelas portio del Puerto de Palos el 3 de agosto de 1492, Cristobal Colon capitaneaba "La Santa Maria", mientras que Martin Alonso Pinzon iba 01 mando de "La Pinta"y Vicente Yanez Pinzon se hizo cargo de "La Nina".

EI 12 de octubre de 1492 Ilegaron a 10 isla de Guanahani a 10 que Colon llorno San Salvador. Colon estaba convencido de haber lIegado a las Indios y erroneamente bouttzo a los habitantes de estas tierras como "indios:

Fue Americo Vespucio quien dedujo que estas tlerros no pertenecian a Asia, sino que debTan ser parte de otro continente, desconocido hasta entonces.

Por 10 que tiempo oespues se propuso que a las tierras roclen descubiertas se les lIamara America en honor a Vespucio.

Colon rnurlo en Valladolid Espana, el20 de mayo de 1506 sin enterarse de que habTa descubierto un nuevo continente.

Busca en 10 sapo de letras 10 respuesta de coda cuestlon y onotolo sobre 10 ITnea.

1 . Navegante genoves que descubrto el Continente

Americano. _

2. Mes en que Cristobal Colon plso por primera vez tierras

americanas. _

3. Geografo que dedujo haber Ilegado a un nuevo

continente y trozo sus primeros map as.

4. Nombre del tipo de embarcaciones en que navegaron

Colon y su trlpuloolon. _

5. Isla que Colon bouttzo con el nombre de San Salvador.

R W M H G M H C V e E
S 0 C T U B R E R H 0
G Q T D A L P J X R K
C 0 L 0 N E P J F R R
T e A R A B E L A S T
I K P G H X L S T B H
L T P N A M E R Ie 0
I R P M N R H F S s N
G R K D I L B P N e N
D Z P B T R S A G H Q
E R P P X P S L B J K Descubrlmlento de America

Tip's en fichas 3 ~aii Tel: (55) 53-94-20-45

36

La descrlpclen consiste en comentar 0 escribir todos los detalles y caracteristicas de objetos y lugares que se eston observando.

Observa y lee con atenci6n. ~r---t

EI juego de pelota

Este juego fue practicado entre los mayas, olmecas y teotihuacanos.

EI campo de juego rneoio 95 metros de largo por 35 metros de ancho. A los lados hoblon altos muros donde se encontraban dos anillos de piedra bellamente labrados.

EI juego conslsno en hacer pasar una pelota de goma por el anillo de piedra.

Participaban dos equipos con siete jugadores cada uno, ellos pooion tocar la pelota con los hombres. la rodilla 0 la cadera.

Cada vez que la pelota colo 0 alguien la tocaba con la mano 0 los pies, cornetio una falta y reclbio un castigo.

----------------------------------------------

Contesta.

EI juego de pelota fue practicado por _

EI campo de juego rnedio _

La pelota estaba hecha de _

La pelota s610 se podia tocar con _

EI juego conslstio en _

La descrlpcl6n

Tip' 5 en fichas 3 ~an Tel: (55) 53-94-20-45 37

~~~~~o ut~ilices la e con las vocales a '1:{0 r : ;;nsidera que~su sonido es

'1' ~ J.,; +

cabeza ¥ conbri esc do

Subraya las palabras en don de encuentres las sTlabas co, co, cu.

EI cocodrllo

Los cocodrilos conservan las caracterTsticas de los reptiles primitivos.

En 10 actualidad los cocodrilos tienen su cuerpo cubierto de escamas que

Ie sirvan de escudo protector. Sus extremidades son cortas y su cola es largo. - Son capaces de abrir su hocico tanto que logran capturar grandes presas. Cuando se sumerge en el agua, s610 saca 10 parte superior de su cabeza. AI atardecer y durante 10 noche acostumbra cozor. asT obtienen su com ida. Los cocodrilos se asolean para recuperar el calor perdido durante 10 noche, despues buscan la sombra de los arboles; ellos mantienen 10 boca abierta para refrescarse. Es cornun ver a los cocodrilos cerca de algunasaves ocuotlcos. Los pequenos cocodrilos se dedican a la caza deinsectos ymoluscos. EI cocodrilo se encuentra en vTas de extinci6n.

i Hay que salvarlo!

Clasifica las palabras sin repetirlas segun las sllobos co. co, cu.

Escribe en tu cuaderno diez enunciados usando las palabras que has clasificado.

Uso de ca, co, cu Tip's en fichas 3 0'o'a Tel: (55) 53-94-20-45 38

Cuando dos personas entablan una conversaci6n se establece el circuito del habla, que consiste en dar y recibir mensajes para obterrer una informaci6n. En el circuito del habla participan tres elementos:

a) Hablante: transmite la informacion.

b) Oyente: recibe la informaci6n.

c) Mensaje: informaci6n que desea comunicarse.

~ r-se amable y atento con los demos='

hablante ~ ~__,) oyente

mensaje

Escribe qUiemes intervienen en el circuito del habla.

Hijo, date prisa 0 lIegar6s tarde.

Oyente: ___

Mensaje:------------------------------------~~------------

Por un ideal se vlve. se

Im'R(

Hablante: _' !A

---------J.;I'

Oyente: ___

Mensaje: __

Inventa mensajes para completar el circuito del habla.

B ~ o°t'

~

Tip's en fichas 3 @arl Tel: (55) 53-94-20-45 39

Clrcuito del habla

Las fracciones comunes tornblen se pueden representor sobre la recta

nurnerlco. ~'I!;;

o 0

,,_- -_..... "..._--_ ..... , /'---- ... -, ro

/' "/' , '" .

,/ '\ / \ I \

2 2

3 2

4 2

o

1 2

Anota dentro del rectangulo la trccclon equivalente a la rroccton dada.

_,---_ ~ [±] -~ [iJ
" .... ..---
/ " "- , "
0 0
/---, / .... --~ D ,,~- -, -- ~ D
{_ ~' ~ I .:: :k/ ~... ~/ ~
0 1 0 ,,----~ [±] .z:»: -- , /~ [±]
I' , ,t:. " ,
0 0 1
--, ,,-~ D ~ D
I' , '
0 -----------------

Suma la parte sombreada de cada figura y

resultado sobre la recta nurnerlco.

D D D

1 4

+ _2_ = 4

o

2

2 5

+~ 5

o

2

.a. 6

2

+ --

6 -

o

2

D

2

+ - =

3

o

2

D

1 2

2

+ --

2 -

o

2

Suma de fracclones con Igual denomlnador

Tip's en fichas 3 ~~arl' Tel: (55) 53-94-20-45

40

Recuerda que entre mas dividas un entero la fracci6n que resulta es cad a vez rnenor. pero se sigue conservando el mismo entero.

Com para las siguientes fracciones:

Toma en cuenta las fracciones sombreadas y anota > , < 6 = .

203

- -

4 4

20-1

3 3

_§_O_§_

8 8

-10-1

2 2

20~

5 5

----------------------

------------------------

Escribe los signos >, < 6 = segun convenga.

20~

4· 4

_Q_O~

5 5

20-1

3 3

_Q_O_Q_

8 8

>.< e· entre fraccl_

20_§_

6 6

_A_O~

9 9

-10-1

2 2

_A_OA

5 5

20_l

2 2

~0_2

8 8

~O+ . ~[J~

Tip' 5 en fichas 3 EPan' Tel: (55) 53-94-20-45 41

Nuestro planeta impresiona per la beilieza de sus paisajes, la extensi6n de sus mares y la abundancia de sus recursos naturales.

En la actualidad la erosion y la contcminoelen han destruido y modificado nuestro mundo.

La erosi6n es el resultado del desgaste del suelo por la acci6n del viento, del agua, de la lluvlo. de las heladas y del mismo sol. Sin embargo el hombre es el principal responsable de que los suelos se conviertan en lugares 6ridos y pobres para el cultivo, porque desvla el cauce de los rlos. emplea inadecuadamente terrenos para el pastoreo y practica la tala inmoderada en los bosques.

EI desequilibrio ambiental disminuye la lIuvia y aumenta la sequlo. esto hace que la producci6n de alimentos sea menor.

Ahora es el momento de actuar y apoyar acciones que beneficien la conservaci6n y mejoramiento del suelo y de los recursos naturales.

Pega el letrero que convenga a cad a acci6n que el hombre realiza en perjuicio del suelo.

-----------------------------------------------------

r------------,

I Cultivo de terrenos I

: sin la protecclen de :

I cortina de arboles I

L ...l

r------------,

I I

: Quema de vegetacion :

I I

L- ...l

r------------,

I I

: Sobrepoblacion :

I I

L ~ ...l

Erosion

r------------, r------------,

I I I I

I Tala inmoderada I I Pastoreo excesivo I

I I I I

I I I I

L--- ...l L-@,- ...l

,"""""""

Tip's en fichas 3 ,;:;ori Tel: (55) 53-94-20-45 42

La naturaleza brinda al hombre los recusos naturales para satisfacer sus necesidades de ournentocton. casa y vestido. De estos recursos se obtienen las materios primos indispensables para elaborar diversos productos, estes pueden ser de origen animal, vegetal 0 mineral.

Los recursos se aprovechan de manera natural 0 procesados, es declr, cuando

alguna industria los transform a para ofrecer al publico productos elaborados.

Mexico cuenta con una gran diversidad de recursos naturales en cada una de sus entidades, pero es urgente que tocos las personas los usen de manera racional, evitando alterar el equilibrio ecoloqlco 0 propiciando su extinclon,

Es necesario e importante que cada persona tome conciencia acerca de como cuidar y aprovechar los recursos de nuestro planeta porque de 10 contrario, todos padeceremos graves problemas. Algunas actividades en las cuales se apoya la economia de Mexico son: agricuHura, ganadelia, pesco. mineria, silvicultura, industria y comercio.

Forma un circulo con las ilustraciones de estas actividades. Escribe en tu cuaderno en que consiste cada actividad y menciona alguna medida para promover el uso racional de los recursos naturales.

"

,

',~~~~~

,

,.

" ,

" ,

,

" ,

v

Relaciona por medio de una linea quien debe ro" ...... ot,..,r recursos naturales.

:i7f

de las medidas para conservar los

apicultor ganadero

# ;'@~ ~"~ ~--

cazador obrero pescador

~ ... ",.. ~~.~ ~ .. ~ ~~./.'

~.SL:,; --:.:: '=" a» \:-1 Q

_- ~ . .r,i'

Respeta la Evita incendios
epoco de veda Prohibidocazar
delcamar6n. venado. forestales. Senala el camino que conduce a cad a producto con el recurso natural del cual procede. ~ __ -T.{~i

Aprovechamlento de los recureos naturales

No trafiques Reportalos Apagala
conanlmales enjambres de la luz cuondo
sclvoles. abeja africana. salgas.
--- - Vacunaatus animales, protegelos.

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, '0 Tip's en fichas 3 ~~arl' Tel: (55) 53-94-20-45

43

Organizacion de las Naciones Unidas

Desde que la humanidad ha existido, siempre se ha visto afectada por el hombre, guerras y una serie de injusticias provocadas por el mismo hombre.

Sin embargo no todo el mundo anda mal, pues han surgido grandes personalidades en defensa y protecclen de los mas deoues. buscando los medios que garanticen la paz y convivencia entre los pueblos.

Con este proposlto el 24 de octubre de 1945 se creo un organismo internacional conocido como Organizaclon de las Naciones Unidas (ONU), cuya finalidad es:

a) Mantener la paz y seguridad internacional.

b) Fomentar relaciones de amistad entre las naciones.

c) Participar y cooperar en la soluclon de problemas de corocter oconomlco. social, cultural y

humanitario.

d) Respetar la libertad y los derechos humanos. Algunos organismos que forman parte de la ONU son:

OEA Organizacion de los Estados Americanos.

UNESCO Organizacion de las Naciones Unidas para la Educacion, la Ciencia y la Cultura.

OIT Organizacion Internacional del Trabajo.

OMS Organizacion Mundial de la Salud.

FAO Organizacion de las Naciones Unidas pa

ultura y la Allmentcclon.

Busca en la sopa de letras la respuesta a cada cuestlon y onotolo sobre la linea.

1 . Siglas de la Organizacion de las Naciones Unidas.

2. Actitud en que los hombres conviven y evitan la guerra.

3. Organi~mo que promueve la eoucoclon. la ciencia y la

cultura. ---------------------

4. Mal que ctecto a la humanidad causando oestrucclon

y hambre. --------------------

5. Derecho que todo ser humane adquiere desde que

Q W M H G M H C P A Z
S Z D P Q T H N R M Q
W U N E S C 0 Z S G R
R R L V N E P J F U T
y C D F B Z C L X E J
T C G R 0 N U z N R M
P T P L K M N R N R N
R R P S N R H F S A G
N R D V N L G C y Q N
L I B E R T A D S T S
E R P P X P S L B J K nace.---------------~---_=~ fAl

ONU. Organlzacl6n de las Naclones Unldas Tip's en fichas 3 ~ ~ari Tel: (55) 53-94-20-45

44

24 de octubre de 1948

Dia de las Naclones Unidas.

Cubre el cuerpo de la paloma can pequenas plumas blancas. lIumina de color azul claro el fonda.

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Tip's en fichas 3 ~arr Tel: (55) 53-94-20-45

45

Actlvldad plastlca 24 de octubre y ejerclclo de escrltura palmer

Para poder atendery resolver las necesidades del Distrito Federal, se dividi6 en 16 Delegaciones Politicas; cada una est6 a cargo de un delegado quien debe'

:1 ,~" ", soluclonar los problemas que surjan dentro de su terrltorio.

~ EI Jefe de Gobierno del Distrito Federal es 10 persona que dirige la

.. ; ~ .. ~ organizaci6n de los servicios sociales y asistenciales, de mantener el

orden publico y fomentar actividades culturoles, ortisticos. deportivas, etc.

La ciudad de Mexico as sede de los Poderes Federales porque es una Republica Democr6tica y Federal, el pueblo ejerce su soberanla a troves de dichos poderes:

Poder Ejecutivo, representado por el Presidente de la Republica; Poder Legislativo, representado por el Congreso de la Uni6n y Poder Judicial, representado por la Suprema Corte de Justicia de la Naci6n.

Pega las delegaciones en su lugor y relaciona los nurneros con sus nombres.

0° ( ) Alvaro Obregon
00 ~- ( ) Azcapotzalco
C5 ~6 ( ) Benito Juarez
<Ji- 0
( ) Covoooon
( ) Cuajimalpa
( ) Cuouhternoc
( ) Gustavo A. Madero
( ) Iztacolco
( ) Iztapalapa
( ) Magdalena Contrera
( ) Miguel Hidalgo
( ) MilpaAlta
( ) Tlahuac
( ) Tlalpan
( ) Venustiano Carranza
( ) Xochimilco I I I

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Delegac:iones Politic:as del D.F.

Tip's en fichas 3 ~ari Tel: (55) 53-94-20-45 46

La Cons1ituci6n Politica de los Estados Unidos Mexicanoses la Ley Suprema que rige la vida de los mexicanos, en ella se establecen los derechos y las obligaciones de cada ciudadano, sin distinci6n de rozo. sexo, edad, nacionalidad, credo 0 posicion social.

Todos los derechos nos otorgan libertades indMduales y sociales (dentro de estes se contemplan las obligaciones del Estado para con la sociedad).

Las obI'lQOCiones implican los deberes 0 normas que se tienen que acatar para lograr una convivencia

arm6nica.

Dentro de las obligaciones que debemos cumplir eston pagar impuestos, inscribirse en el padr6n

electoral, cumplir con el servicio social, en el caso de los varones, realizar el servicio militar: ooernos todos los ninos deben cumplir con sus estudios de prlrnorlo y secundaria.

Cada Estado de la Federaci6n cuenta con una C~6n local 0 estatal, su contenido unicamente tiene validez dentro de la entidad que la respalda, sin embargo debe tomar en cuenta y respetar los Iineamientos de la Corio Magna.

Relaciona cada vlneto con la informaci6n correspondiente. Colorea de azul las vlnetos que pertenecen a las garantias individuales ( * ) , y de rosa las que se refieran a las garantias sociales.

) Libertad de expresi6n. *

) Derecho a la protecci6n de la salud. ) Libertad de reuni6n. *

) Igualdad ante la ley. *

Derecho a un trabajo remunerado. Libertad de creencias. *

Derecho de recibir educaci6n.

de gozar de servlclos,

) Transitar por el pais. *

a De acuerdo a nuestra Constltuclon, el gobiernofederal rige todo el territorio nacional, dividiendose en tres poderes: Legislativo, Ejecutivo y Judicial.

p~ A su vez cada entidad crea leyes proplos para gobernar d. entro de su territorio. Los g Poderes de la Uni6n consideran 10 siguiente:

a) Poder Legislativo: Elabora las I eyes, esto representado por el Congreso local.

b) Poder Ejecutivo: Ejecuta las leyes, esta representado por el Gobernadordel Estado. c) Poder Judicial: Vigila el cumplimiento de las leyes, esto representado por el Tribunal SLperia 00 JusHcia del Estado Y el sistema de juzgados.

En tu cuaderno forma un diagrama de la composici6n del Gobierno Federal considerando los tres Poderes

de la Uni6n. Observa el esquema. I GOBIERNO FEDERAL

PODER LEGISLATIVO Elabora !eyes 0 las modifica de
RepresentadoporelCongresode
10 UniOn, dividido en Camara de acuerdocon las necesidadesyla
Dlputados yCamara de Senado- oplni6n de los cludodonos,
res.
PODER EJECUTI\/O Hace publicas las leyes, las aplica
y propone la creacl6n de nuevas
Representado por el Presldente leyes. Designa a sus colaborado-
de 10 Republica. res.
PODER JUDICIAL
VlgUa que los ciudadanos resoe-
Representado por 10 Suprema ten las leyes; Imparte justicia de
Corte de Justlcia. ocuerdo con 10 ley.
AdiCi:YleS Tip' 5 en fichas 3 \DJari Tel: (55) 53-94-20-45

47

Nuestro Constllucl6n V el Goblerno Federal

EI sustantivo es la palabra que sirve para nombrar personos. animales 0 cosas.

Los sustantivos comunes se utilizan para designar a personas, animales 0 cosas que pertenecen a la misma especie.

alum no gata

~ ~V~'tJ

~ r?~~

Sergio Minina Tip's

Los sustantivos propios nos permiten distinguir a un individuo de otro que forman parte de la misma especie.

Recuerda que los sustantivos propios al inicio siempre se escriben con mayuscula.

libro

Q

Pega dentro de cada porroto los sustantivos comunes y en cada dibujo el sustantivo propio que mas convenga.

Un ._I ----'I se enciende con facilidad debido al 1,-- ...... 1 que

contiene, pues al frotarse, inmediatamente produce calor y empieza a arder.

Los ,-I ----'1 deben ser biodegradables porque as! su acci6n contaminante

no perdura dennlttvcrnente. es decir, se pueden destruir por sf solos.

Las '-1 ----' son pliegues que se forman grgcias al rnovimiento

de las ._I -'1 terrestres 0 tornblen porque se cTElohgrandes

desniveles por efectos de la erosi6n.

La

es un medio donde las ,-I __.I encuentran un

buen lugar para crecer y reproducirse, 10 que trae como consecuencia

que la leche se corte y ya no se pueda consumir.

Los lise mantienen en ell 1 girando en torno ~

" '

all I· Ellos captan y transmiten la informaci6n en el momento ' , - " 0-

que s~~~de sin importar que algunos lugares se encuentren a grandes distancias'.' ~{~

---------------------.-------------------------

[-----J [= satelites J [-----J [= cerillo =J [=Planeta J
~apa~_ leche
-----
[espacio =J [= f6sforo = J [ bacterias J [ montanas J [ detergente~
~\
[ Morelos I J [Iztacdhuatl J [ Jabonoso J [ Fosfor!" = ] [ Lechera ]
@"'''-
SuSlantlv08 proplos y comunes Tip's en fichas 3 a ri Tel: (55) 53-94-20-45 48 EI sistema metrico decimal es un sistema mundial de medidas cuya unidad funfamental es el metro ( m ).

Existen unidades mas pequenas que el metro con las que podemos medir mas facilmente objetos de menor tornono. estas medidas son el decimetro (drn), centimetro (cm) y milimetro (mm).

Un metro es igual a 10 dedmetros.

Un dedmetro es igual a 10 centimetros. Un cerrtlrnetro es igual a 10 millmetros.

Recuerda que el metro tiene 10 dm. 100 cm y 1000 mm.

2.- 6 Cuontos metros se deben recorrer entre las rnontonos y el barco? ------- _

3.- 6 Cuontos metros se recorren de las ca 4.- 6 Que distancia hay entre el velero y las

5.- 6 Que distancia hay entre las cabanas

Eseribe dentro del porentesls la unidad mas apropiada para medir estos objetos.

)

----------------------------------------------

Resuelve las siguientes sumas y expresa tu resultado en om. cm y mm.

Ejemplo: 24 cm + 15 cm = 39 cm = _3_ dm + _2_ cm

35 em + 19 em = _

30cm +40cm =

28cm+20cm= _

50 cm +45 em == _

27 em +27 cm = _

Decimetro. centimetro y mllimetro

em = dm + cm

cm =

___ dm + cm

cm =

_ __ dm + cm

em = __ dm + cm

cm = __ dm + cm

Tip's en fichas 3 @an Tel: (55) 53-94-20-45

49

La base de nuestro sistema de numeraci6n es el nurnero diez.

Para escribir cualquier numero en el sistema decimal empleamos los siguientes dfgitos:

o 1 2 345 6 7 8 9

Estos nurneros tornblen reciben el nombre de cifras.

Las cifras representan unidades, decenas, centenas, rnlllores. etc. de acuerdo allugar

que ocupan en 10 representaci6n nurnerico. •

Recuerda que una centeno tiene 100 unidades. •.

y con 10 centenas formas un millar.

Un millar es igual a 10 centenas. Un millar es igual a 100 decenas.

Un millar es igual a 1000 unidades.

Sumo todas las cantidades y escribe el resultado.

Expresa en notaci6n desarrollada:

2849= ___

4526= 3973 = 8631 =

unidades de millar centenas decenas unidades um c d u
4000 + 700 + 40 + 5 =
7000 + 200 + 30 + 7 =
2000 + 500 + 9 =
8000 + 600 + 4 =
3000 + 100 + 2 = 1757 =

5640= 7852 =

6537 =

9461 =

7025 =

Unidades, decenas, centenas y millares

Tip's en fichas 3 @an Tel: (55) 53-94-20-45

50

La selva tiene vegetaci6n exuberante, lIueve duronte todo el ono y su clima es cali do y humedo.

En esta zona abundan los pantanos y nos caudalosos.

Hay arboles que son apreciados por sus finas rncderos. tal es el caso de la ccobo. el ebono y el cedro. Las plantas se desarrollan y crecen alcanzando grandes dimensiones como los helechos, las lianas y las mafafas.

tornolen es frecuente observer la presencia de musgo, liquenes y hongos.

Algunos animales que viven en la selva son: monos, jaguares, papagayos, quetzales,lechuzas, tucanes, guacamayas, cocodrilos, boas, etc.

Principalmente Mexico tiene zonas selvottcos en: Campeche, Chiapas y labasco.

At,~ "~

Pega las figuras en ellugar correpondiente para observer un paisaje de la selva.

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La selva

I I I I

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Tip's en fichas 3 Cf:arT Tel: (55) 53-94-20-45

51

En cada entidad las personas desemperian diversos 1rabajos, esto significa que realizan diferentes tipos de ac1Mdades econ6micas. De toda actividad econ6mica primaria se obtiene un producto natural 0 materia prima, que provienen de la naturaleza. La agricultura, la ganaderia, 10 mineria, la pesca y la silvicultura son las .. , ~ • ~ principales actividades econ6micas primarias.

La industria es una actividad econ6mica secundaria porque se transforman las materias primas 0 recursos naturales en productos manufactuacJos. Mexico cuenta con industrias alimentarias, la textil, la automotriz, la petroquimica, la rnetolurqlco, del colzodo, del vestido, etc. Los bieneS y servicios son actividades econ6micas terciarias y proporclonon servicios rnedlcos, educativos, comerciales, culturales, asi como la transportaci6ny el comercio (compra yventa) de bienes naturales y productos elaborados.

Escribe a coda virieta lo actividad econ6mica que representa.

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M.E;<ICO

10-4 1 51'"0 R..I" DE

La mayoria de los mexicanos lugar donee radican. Tanto las

largo del tiempo; todas elias recopilaci6n de creencias,

celebraciones y rituales que se van transmitiendo de padres a hijos .

.. ' ~ <til; ~ Algunas tradiciones y costumbres son nacionales (se practican en todo el pais); otras

son regionales (s610 se celebran en una zona especifica).

Son consideradas como tradiciones las fiestas potnos, la of rend a de dia de muertos, las posadas, el dia de mad res, etc.

Algunos costumbres son: bailes y danzas, vestidos tiplcos. carnavales, comidas regionales.

. '" .

Investiga algunas tradiciones y costumbres que estos nlnos practican en su comunidad.

Activldades economlcas del pais; tradlclones y costumbres

Tip's en fichas 3 ~'an' Tel: (55) 53-94-20-45

52

EI Dishtto Federal es ellugar de la Republica Mexicana donde se concentra el mayor . nurnero de personas, en el radican las principales funciones politicos, educativas, . industriales y comerciales del pais.

EI D. F. cuenta con una superficie de 1 479 Km2, es 10 entidad federativa mas oecueno J; ... ,i .II ~ de los Estados Unidos Mexicanos. limita 01 norte, este y oeste con el Estadode Mexico

y 01 sur con el estado de Morelos.

La Ciudad de Mexico se construy6 sobre una zona lacustre, sin embargo 10 mayor parte de agua que requiere el D.F. proviene del rio Lerma, yo que la cuenca del Valle de Mexico, se ha ido secando V de sus grandes nos. lagos, lagunas 0 manantiales s610 quedan vestigios como el lago de Xochimilco. EI D. F. se encuentra rodeado por una cadena montariosa pero dentro de su territorio se aprecia el Cerro de Chapultepec, el Cerro de la Estrella, y el Cerro del Ajusco. Los rios Consulado, de 10 Piedad V Chun.busco, entre otros han sido entubados.

Algunas presas como la de TacliJaya, Son Jer6nirno V Tecamachalco almacenan y regulan la distribuci6n de agua para la ciudad.

Adernos el D.F. cuenta con amplios servicios de comunicaci6n, de transporte, V de soiuo. asi como actividades culturales.

Las actividades agricola y ganadera han disminuido notablemente, debido ot crecimiento urbano.

En 10 Ciudad de Mexico se pueden apreciar lugares importantes, atractivos e interesantes como museos, edificios coloniales, bibliotecas, parques nacionales y zonas arqueol6gicas como el Templo Mayor.

AI D.F. se Ie ha dado el nombre de 10 "Oudad de los Palacios".

Ubica, localiza y escribe dentro del porentests el nurnero que corresponda a coda lugar.

-00 DE /\i.e ( ) Castillo de Chapultepec
--< .... --\"" I C'
<i;..C:> ® 0 ( ) Angel de la Independencia
( ) Rio de 10 Piedad
( ) Cerro del Tepevac

( ) Palacio de Bellas Artes
( ) Rio de los Remedios
( ) Museo de Antropologia
( ) Cerro de 10 Estrella
( ) Lago de Xochimilco
( ) Estado de Morelos
( ) La Basilica
( ) Cerro de Chapultepec
( ) Parque Nacional Desierto de los Leones
( ) Rio Churubusco
( ) La Torre tcmnocrnertcono
( ) Cerro del Ajusco
( ) EI Estadio Azteca
( ) Estado de Mexico
( ) Rio Consul ado
ESTADO ® ( ) Ciudad Universitaria
DE
",0 R._E .LO S SIIuacI6n geogJiollca y sIIIos ImporIanIes del DIsIrIIo Federal

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Tip's en fichas 3 '\;,vori Tel: (55) 53-94-20-45

EI parrafo se forma con varios enunciados que hablan acerca de una misma idea. . La manera mas sencilla para escribir un porroto es anotar la idea principal y despues agregar todos los detalles 0 pormenores que se desee dar a conocer a los demos.

Escribe un porroro partiendo de la informaci6n que se te da a continuaci6n.

Considera las preguntas que se encuentran dentro de la imagen para que formes tus enunciados.

Bonita coso de adobe

En un poblado de Chihuahua,cerca de la sierra, hay una casa grande y acogedora.

Fue construida con rocas y bloques de adobe, material que se hace con barro secado al sol. Es fresca en verano y guarda el calor durante el invierno.

Esta vivienda tiene un solo plso. su techo es de dos aguas con tejas de barro roles y la puerta es de madera.

La casita tiene dos grandes cuortos. una pequena cocina y en la parte trosero. un extenso patio.

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///11 ~ I

2.-

3.- (, De que rnotertol esto hecha?

~ II~

~,,~~

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CD •

1.- La casa se encuentra _

2.-Es ___

3.- Esta construida _

4.-Sutecho __

5.-Enlapartetrasera ___

IniciaciOn al parrafo

Tip's en fichas 3 @an Tel: (55) 53-94-20-45

54

EI cuento es un relato real 0 imaginario, ameno, divertido e interesante. Los personajes que participan en un cuento casi siempre son hadas, . princesas y valientes prlnclpes que luchan contra la maldad de feroces dragones y feas brujas.

AI leer un cuento nuestra imaginaci6n nos transporta per lugares lejanos, maravillosos e increlbles.

Algunos cuentos ctoslcos son:

"Alicia en el pols de las maravillas". "EI gato con botos". "La bella durmiente", "La cenicienta", "La gallina de los huevos de oro". "Pinocho", etc.

Lee el siguiente cuento: ~

#' ~~ EI glgante egoista

lodas las tardes, despues de terminar sus tareas escolares, los nines acostumbraban jugar en un hermoso jordln.

EI jordin era un bello sitio y se encontraba tapizado de verde cesped: las flores crecian por doquier y sus arboles eran grandes y frondosos. EI canto de los pojoros tornblen alegraba el lugar. Cierto dlo en que los nlnos corrfon y juga ban tranquilamente

lIeg6 el cueno del jordin. era un Gigante serlo. robusto y muy egoTsta. Inmediatamente que vlo a los nlnos exclam6:

- i Que hacen ustedes aqui ! (, Quien les permiti6 pasar ?

Los nines sin pensarlo salieron despavoridos y enseguida el Gigante coloc6 un letrero que decia:

i Se prohibe la entrada !

La persona que 10 intente sera severamente castigada.

A partir de entonces s610 exisfla la tristeza y la en esa gran mansi6n: las flores se fueron n"\'...,rr·ni ... ·,.,n pojoros buscaron otro lugar para hacer sus nidos y

los arboles poco a poco iban perdiendo su verde follaje. Lleg6 el invierno y todo se cubri6 con la blanca y espesa nieve, s610 reinaba un viento helado.

Pas6 el invierno y nuevamente el campo se engalan6 con alegres colores. las aves lucian su elegante plumaje.

Unicamente el jardin del Gigante permanecia solo y triste.

EI no se explicaba porque en su jardin oun perduraba el invierno. Un dlo estando descansando en su sill6n tovortto. escuch6

un ruido que lIam6 su atenci6n. era un pequeno que

intentaba trepar a las ramas de un majestuoso orbol y por mas que 10 intentaba no podia subir.

Este al mirarlo se conmovi6 y se apresur6 a darle ayuda. el nino en lugar de asustarse 10 salud6 y Ie agradeci6 con un beso su buena acci6n.

Y en ese momento entr6 la primavera. reinando nuevamente la hermosura de las flores y el canto alegre de las aves.

EI jardin lucia bello y fue entonces cuando el Gigante comprendi6 ~ que los nlnos con sus juegos y risas atraian la alegria de

la vida, por 10 que decidi6 cambiar su actitud compartiendo con los pequenos el gran jardin y el preciado don de la amistad.

ifP -A_Jii#_#£ >& ~

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Tip's en fichas 3 ';;:. ari Tel: (55) 53-94-20-45

EI cuenlo

55

Recuerda que un enunciado es la palabra 0 conjunto de palabras que expresan una idea.

Existen enunciados unimembres y bimembres.

EI enunciado bimembre esto formado por sujeto y predicado.

EI sujeto nos dice de quien se habla 0 de que cosa estamos hablando.

EI predicado es la parte del enunciado donde se dice algo del sujeto.

Recuerda que el sujeto y el predicado no siempre eston en el mismo orden: pueden estor al principio, en medio 0 al final.

Lee con atenci6n. /~ ~ ~ ~

La gaviota desobediente J) ( ..4

Una gaviota joven se alej6 de los arrecifes donde vivla con sus padres. • +y-: ,__,.:

Ella no hizo caso a las advertencias que su madre Ie habra hecho. ~-

La pequena y desobediente avecilla vol6 y vol6 sin rumbo fijo. 1]

Los padres afligidos la buscaron en vano. -~

Su madre anhelaba verla de nuevo. _ ~ _ _ ,-'

La pobre gav!ota lIoraba s~n cesar. - _ - - -- --~~ ~) -C_; 1--'

lodas las gavlotas la extranaban. _- ~ ~ - - '"

EI padre recorri6 la playa hasta que al fin la encontr6 herida v arrepentida. -,,<j,,~ ~ Su padre la reprendi6 diciendo: "La desobediencia trae malas consecuencias". - = ~ ~

----------------------------------------------

Anota el sujeto de cad a enunciado.

\\ ~ se alej6 de los

1\ <>

de vlvio con sus padres.

que su madre Ie habla hecho.

la buscaron en

anhelaba verla de nuevo.

trae malas consecuencias.

::c:::~;~:::::::::::::~:n_g_a_. .:«: _

Elpadre ~t:~~~~~~~;~J-I-~=~---------

La pobre gaviota ~--_-----------:'_/-r.--7'--~-~;_(-.;.1------=------

/ ~-:---J ::f--

,. _d§

fud~~Sga~~~-------------~------~~~~~~~:-~-~,~~~-~-~#--- _

Supadre ~ 7_. _J __ ~_~_~~ __ ;f --~_~~_~_d _

Cambia el orden del sujeto Y-<;:iel predicado.

Las gaviotas viven cerea de la playa.

Construyen sus nidos sobre los arreeifes las gaviotas.

En las playas las gaviotas recogen almejas y mejillones. Estas aves tornolen se alimentan de peces.

Cuidan con esmero estas aves a sus polluelos.

Sul.to y pr.dlcado

Tip's en fichas 3 @ari Tel: (55) 53-94-20-45

56

Algunas curvas siguen y no tienen extremos, son lineas curvas. Una linea recta tornblen continua ...

Un segmento de recta es parte de una linea recta y tiene dos extremos.

Coloca dentro del porentesls el nurnero que corresponda a cad a linea.

Uneas rectas Uneas curvas
( ) perpendicular ( ) ondulada
( ) vertical ( ) mixta

( ) horizontal To{ ( ) curva abierta .

( ) inclinada ( ) curva cerrada
( ) paralela ( ) 5 10

7

8

En el dibujo anterior marca con rojo las

Observa estos vitrales y completa las

Las lineas

2

con amarillo las lineos curvas.

-------------------

En este vitral encontramos lineas

Las llneos punteadas son _

porque nunca se juntan y siempre estcn una fren-

te a la otra.

Las lineas continuas son a las

Ifneas punteadas, al unirse forman un angulo recto.

Este vitral esto formado por Ifneas

Las Ifneas punteadas son curvas

Tip's en fichas 3 ~ri Tel: (55) 53-94-20-45

57

EI punto es un eleme~!o indivisible ....... ....... ~. .

La linea es una sucesion de puntos .

Hay lineas rectos y lineas curvas

De acuerdo a su posici6n una linea recta se clasifica en:

------

vertical horizontal

Si consideramos 2 lineas rectas podemos encontrar:

~ ~_L I

lineas paralelas ITneas~ares lineas oblicuas

Una linea curvo puede ser: ~ r-; ~ ~ ®

G ourvo abierta CUlVa cerrada N ~ndUlada esplral

Tornblen existen:

inclinada

y

lineas mixtas

Localiza las lineas curvas y m6rcalas de colores.

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I~emarca las nneas rectos que observes en coco figura .

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Senoia el camino que la ardilla y la gallina deber6n seguir para encontrar su alimento.

Marco lineas Marco lineas r--.--.--.---,---~-___y__. rectas.

6 Quien lograr6

Lineas rectas y curvas

rAled".,.".

Tip's en fichas 3 ~"'a n Tel: (55) 53-94-20-45

58

tEl bosque es un ecosistema con clima templado y humedo. Tiene nos. .

'~.:;~ .~ lagunas y a veces cascadas.

~ ,., $u vegetaci6n es abundante, hay desde arbustos hasta grandes arboles

como pinos, robles, cosronos. fresnos y oyameles.

Tornblen es cornun encontrar ardillas, venados, conejos, castores, alces. lobos. zorras. linces. jabalies. buhos, aguilas, patos y una infinidad de insectos como mariposas, libelulas, escarabajos. etc.

Mexico cuenta con bosques en el Estado de Mexico, Tlaxcala, Veracruz, Michoacan, Pueblo, Morelos e Hidalgo.

Los bosques son vida, no los destruyas.

Pega las figuras en ellugar correspondiente para observar un paisaje del bosque.

Mis cuernos son grandes y lIamativos.

Soy muy astuta para cozar ami presa.

---------------------------~-------------------------

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EI bosque

Tip's en fichas 3 ~"jarT Tel: (55) 53-94-20-45

59

Lee la lntorrndclon de los rectonqulos y relaci6nala con las imagenes que se representan en cada mosaico.

Recorta y pega el material en tu cuaderno.

Estudia c6mo se descubri6 la agricultura siguiendo la numeraci6n.

Para los pueblos que habitaron en Mesoamerica, el maiz ocup6 un lugar muy especial en su vldo.ol grado de consi-

derarlo como un dios.

En la actualidad el maiz as 10 base de 10 alimentacl6n del pueblo de Mexico.

~~~~~~~~I~

II

illl

1\1 3. Las mujeres y los I~ g nlnos se dedlcaban I~ ~ a la recoleccian de IIiiii g frutos y semillas sil-I~

vestres. !~

i~

~

11i'El11~~~~~~~~1115i

II! I

ill. Los hombres primitivos eran I I namadas, es decirnotenian un I

Ilugar fijo para vivir. I

I I

~~]!;f~~~L<!J

I~~~~~~~
~ 6. Los primeros habi-
tantes de Mexico
~ utilizaron la coo para
sembrar. En un prln-
~ clpio cultivaban
rnoz. frijol, chile, ca-
Ilabaza, nopaL
maguey y cacao
~ entre otros produc-
~ tos.
~I~oooooom!l~ Il<JI g;;§IlI§f:.,ij ~~,_,',~ La agrlcultura

IiBII ~~~~~~~~ I~
[I 4. AI observar que una semilla I
podlo transformarse en una
[I planta y despues dar frutos, se I
I dieron cuenta de que podion I
tener alimento segura si sern-
I bra ban y cuidaban dicha I
Isemilla. I
l Asl naci61a agricuHura.
l!hlll~~~~~ lI"" TIp 5 en fichas 3 "an Tel: (55) 53-94-20-45

1]5. La agrlcultura fue el principal I motlvo para que el hombre ~ dejara de ser n6mada y con~ verfirse en sedentario.

I

60

Se llama pobIaci6n al conjunto de personas que habitan en un determinado ~ territorio .

~ Para obtener el ,{umero V otros datos relacionados con la poblaci6n de un pais se

..® lIevan a cabo los censos; en Mexico se realizan cada diez enos. La poblaci6n actual

4\ ~ • ~ de nuestro pais es de 96 millones de habitantes.

Las pobIaciones rLl'ales viven en el campo, formando pequenos poblados que no rebasan los 2500 habitantes, estas comunidades carecen de algunos servicios ououcos como: agua potable, energia electrlco. drenaje, centres de solud. oficinas gubernamentales, etc. Las actividades que se practican en el campo son: 10 agricultura, 10 ganaderia, la silvicultura, la pesca V la caza. Las pobIaciones Llbanas se establecen en las ciudades V cuentan con mas servicios puoucos ( calles pavimentadas, alumbrado publico, escuelas de diversos niveles, parques, museos, centros deportivos V recreativos, etc.). Las actividades que prevalecen en las grandes ciudades son: el comercio, 10 industrta, el transporte, la burocracia.

de individuos de origen aut6ctono con que los distinguen de otros grupos. relacionan sus antiguas creencias con las

grupos etnicos son: el nohuon, el rnovo,

senolo con una flecha la regi6n que corresponde a cada representante de algunas etnias que habitan

en nuestro pafs. ra:R:

,b¥-i\' 0."

'"'..... '" "

Grupos etrtcos . 'Y

TA.A:A~UMA2A$

1 . tarahumara

2. zapoteco V""" ,$

3. cora ~

4. huichol )OF':" "

5. vaqui -

6. seri

7. lacand6n ~CoRA5 . .

8. rnovo .,1."

9. mazahua "="

1 O. huasteco 11.otomf

12. nahua

13. ourepecno

14. mixteco

15. tzotzil

Tel: (55) 53-94-20-45

61

j

Poblacl6n rural y urbana; grupos etnicos y sus lenguas

\ Revolucion Mexicana

Porfirio Diaz se proclam6 presidente de Mexico el26 de noviembre de 1876. Su gobierno dur6 mas de 30 enos. en 105 cuales se olvldo de las necesidades del pueblo V Ie dio mayor importancia 01 bienestar V comodidad de unos cuantos. Los empresarios extranjeros gozaban de muchos privilegios.

Los campesinos V trabajadores cansados de tantos abusos e injusticias se levantaron en armas 01 mando de Francisco I. Madero el20 de noviembre de 1910 bolo ellema "Sufragio efectivo, no reelecci6n. "

Apovondo este movimiento surgieron varios caudillos en distintas partes del pais:

Emiliano Zapata lIamado el"Rayo del Sur" encabez6 a 105 campesinos del estado de Morelos para luchar por el reparto justo de 10 tierra, su lema era "Tierra y Libertad".

Francisco Villa, el"Centauro del Norte" seguido por 105 peones, jornaleros y rancheros reclamaban una distribuci6n mas equitativa de las grandes haciendas agr'icolas y ganaderas.

Los villistas V zapatistas deseaban hacer justiCia para el pueblo, raz6n por 10 cual tomaron las armas en busca de soluciones a sus problemas.

Hombres, mujeres y nlnos unieron esfuerzos para lograr que 10 Revoluci6n Mexicana triunfara y todos pudieran disfrutar de mejores co

Busca en 10 sopa de letras 10 respuesta de coda cuesti6n V an6tala sobre 10 linea.

1. Movimiento encabezado por Francisco I. Madero para

hacer valer 105 derechos del pueblo. --------

lema fue "Tierra V Ubertad". ------ _

R W M H G M H C V C E
S Z A P A T A N R M 0
G Q T D H L P J X A K 1
C R L V N E P J F D R
T C D I A Z C L X E T
I K P L H X L S T R H
L T P L K M N R N 0 Z
I R P A N R H F S S N ..
G R E V 0 L U C 10 N
D Z P B T R S A G H Q
E R P P X P S L B J K I;"} 2. Se proclam6 presidente de Mexico gobernando por

mas de treinta onos, _

3. Luch6 bajo ellema "Sufragio efectivo, no reelecci6n".

4. Encabez6 a 105 campesinos del estado de Morelos, su

5. Se Ie conoce como "EI Centauro del Norte".

La Revoluclon M.xlcana

Tip's en fichas 3 ~n Tel: (55) 53-94-20-45 62

20 de novierrlbre de 1910

Inicio de 10 Revoluei6n Mexieono.

Deeoro este sombrero mexleono con popotillo de eseobd.

Corto trozos de popotlllo de 3 em de largo y pegolos siguiendo 10 mismo direeel6n.

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" '" ....

Acttvldad plastlca 20 de novlembre y ejerclcio de escritura palmer

, rX-I""<'''''1'

Tip sen fichas 3 ~-an Tel: (55) 53-94-20-45

63

Recuerda que el enunciado se divide en sujeto y predicado. La parte mas importante del sUJeto es el nucleo nominal y esto formada por un sustantivo.

La palabra principal del predicado es el nucleo verbal y 10 representa un verbo.

(" Que palabras son mas importantes en coda enunciado ?

las hormigas laboriosas

Las hormigas caminan por el campo.

Estas obreras buscan alimento para todos. Solamente 10 reina tiene alas.

Las guerreras defienden 10 entrada del hr">.rrr.ir<1 Muchas larvas duermen en los tuneles.

(" Quienes realizan 10 occlon ?

S610 escribe el nucleo nominal (sustantivo).

Las caminan por el campo.

Estas buscan alimento para todos.

Solamente 10 tiene alas.

Las _

Muchas duermen en los tuneles,

--------------------------------------------

(" Que hacen las hormigas ? Escribe el nucleo verbal ( verbo ).

Las hormigas por el campo.

Estas obreras alimento para todos.

Solamente 10 reina alas.

Las guerreras _

Muchas larvas en los tuneles.

Antecedente del niicleo nominal y niicleo verbal

Tip's en fichas 3 ~ari Tel: (55) 53-94-20-45

64

INTRODUCCION

En esta ocasi6n Ediciones ARI se complace en presentar y poner a su disposici6n TIP'S ENFICHAS 3.

La obra contiene una gran variedad de ejercicios que apoyan el trabajo diario en las asignaturas de estudio: Espafiol, Matematicas, Conservaci6n del Medio, Educaci6n para la Salud, Historia, Civismo, Actividades Artisticas y Tecnol6gicas.

Su contenido ha sido estructurado con base en los lineamientos y contenidos que sefiala la Modemizaci6n Educativa.

TIP'S EN FICHAS 3 tiene como prop6sito fundamental brindar al maestro y al alumno un recurso didactico que le auxilie en la conducci6n del proceso ensefianza - aprendizaje.

Linearnientos Generales

TIP'S EN FICHAS 3 favorece el desarrollo integral del nino de manera continua, gradual yarm6nica.

Para obtener mayor provecho del material es conveniente que el maestro considere las recomendaciones siguientes:

a) Consultar el fndice antes dedesprender el material que utilizara en el trabajo semanal.

b) Observar que en el angulo inferior izquierdo se encuentra el pie de pagina, indicando el tema de cada ficha.

c) Vigilar y procurar que el alumno acomode y pegue en sus cuademos de trabajo todo el material recortable.

d) EI maestro dispone el momenta mas utilizar el material; se puede utilizar

al inicio, durante la c1ase oal final de

e) En generalla presentaci6n del material e interesante pues sus caracterfsticas

despiertan en el nino el mteres por

Contenido

a) Conceptos: Se presenta informaci6n y conceptos sencillos y faciles de entender para el nino. EI personaje que se presenta en cada asignatura lleva indumentaria propia de las distintas regiones que hay en nuestro pafs. Esto es con el fin de que el nino adquiera bases firmes acerca de su identidad nacional.

b) Ejercicios de aplicaci6n: Comprende esquemas, mapas, problemas, operaciones, redacciones, cuestionarios, composiciones plasticas en donde el nino aplica los conocimientos adquiridos.

c) Lecturas: Su contenido pretende dar a conocer de manera sencilla los principales acontecimientos que han ido conformando la Historiade Mexico, fomentando en los nifios el respeto y arnor a la Patria.

d) Ejercicios de letra cursiva: Tienen como finalidad dar ejercicios sencillos donde el nino practique libremente los trazos propios de la letra cursiva.

e) Actividades artfsticas y tecnol6gicas: Mediante tecnicas faciles derealizar y empleando material de bajo costa el nino dibuja, recorta, pega y arma distintos trabajos para ilustrar las principales fechas a conmemorar en el calendario cfvico escolar .

f) Pasatiernpos: IncIuye crucigrarnas, rompecabezas, laberintos, adivinanzas, sopa de letras, en los cuales el nino comprobara su adquisici6n OA'8Jl~I1fPrs al momento de

resolverlos. __ ~ • MATERt. 2.,!CAOORA ~ .UBROSOE=~·

ORIENTE 3. ,q . ~ NOVE04o£s *

COl.. CSn'Ro ~ TE <I Y I> l'EI.. (212'522

, VERAcRuz, ftIIEXICO. ~

EI articulo es un modificador directo del sustantivo.

EI articulo se ante pone al sustantivo e indica su genero (masculino-femenino) y su numero (singular-plural).

Los artlculos pueden ser:

Definidos 0 Determinados

Indefinidos olndeterminado

numero singular plural

singular plural

un unos

masculino el los

la

una

unas

femenino

Lee el siguiente texto e identifica los artTculos:

Los juguetes mexicanos ~

(, Alguna vez te han comprado un caballito de madera 0 unos \J carritos de hojoloto ? Posiblemente no V qutzo en muy pocas ocasiones hovos jugado con los juguetes que usaban tus papas o abuelitos cuando eran pequenos. Anteri

acostumbraban jugar a 10 comidita, d de oorro. el anafre de lata V el aventador

cazuelitas

)

Las rnuneoos de trapo no podTan faltar

unos vestidos ampones. Los nlnos eran muy nobnes para jugar con el trornpo. el balero V el vovo. A todos los nlnos les encantaba jugar a las canicas, unos preferian las agOitas V otros las bombochas. Por las tardes de lIuvia se reunion el papa, la mama V los hijos para jugar ala loterla 0 ala matatena. EI juego de 10 perinola era divertido, vo que los chiquillos podran ganar 0 perder desde una prenda hasta todo 10 que tenian. Los bebes se entretenTan con sonajas en forma de gallitos hechas con palma V unas plumasmuv vistosas. Desafortunadamente muchos de estos juguetes han sido sustituidos por otros que hablan, se mueven 0 caminan por sl solos, pero no desarrollan la imaginaci6n de los nlnos: ooernos duran poco V cuestan mucho. Pide a tus papas que te plottquon de sus juegos V juguetes y paso un rate agradable con ellos.

EI artIculo

Tip's en fichas 3 ~n Tel: (55) 53-94-20-45

65

Las siguientes silcbos tienen el rnlsrno sonido:

sa se si so su

za ce ci zo zu

Por eso es importante observar 10 ortografia de las palabras que se escriben con c, s oz.

Lee con atenci6n:

esmero.

con nosotros tus padres".

Consejos de una madre azteca a su hija.

"Ahora mi nina, mi mujercita tienes vida, has nacido de mi seno.

Ojala no sufras porque hay asperezas en esta tierra, por eso he procurado criarte con el mayor

Esfuerzate en ser siempre buena, porque tu eres mi collar, mi pluma preciosa de quetzal.

No cones tu coraz6n ni tu cuerpo. Canto, conversa y responde con buenas respondas con arrogancia ni discutas. No sientas como dulce el sueiio, ni 10 Se aseada, orden ada y respetuosa. Soy tu madre y deseo que vivas orgullosa y

Clasifica las palabras mas oscuras tomando en cuenta su ortografia.

~

• zo-zo-zu

ce~

sa-se-si-so-su

Comenta con tus cornponeros 10 manera de como educaban a las nlnos aztecas.

Usa de C,S,' Tip's en fichas 3 \~Pan Tel: (55) 53-94-20-45 66

Recuerda que 10 multiplicacion es una suma abreviada porque al sumar: . 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 es 10 mismo que multiplicar 5 X 2 = 10

La multiplicaci6n tiene por objeto obtener con mas rapidez el resultado de una sumo cuando los sumandos son iguales.

Los elementos de la multiplicaci6n son:

34~

CE2{>~~ 204~

Marco de 2 en 2 los saltos que realice 10 rana.

- ,.. - ...... "'" - -...... ,,- - ..... "... - - ...... ","'" - -., ' - -.... ... - - ..... "". - -.... "... - - ....

.;" .....,;' ,/ " /' , / ... / '\ 1/ \ / '\ /' ... / "-

'/ I ' .. / , Y I ]' , y ! )' I Y It, ) It, )

2 4 6 8 1 0 12 14 16 18 20

La rana dio saltos 0 sea lOx 2 = _

Completa 10 serie, toma en cuento el nurnero de patas que tiene el pato.

3

2

4

5

7

8

9

6

10

11

12

8

2

20

2

24

Marca de 3 en 3 los saltos que do el grillo.

EI grillo dio saltos 0 sea x = _

Completa 10 serie, toma en cuenta el nurnero de hojas que tiene el trebol,

I ~ lx' I 2 I 3 I ~ I 5 I 6 I 7 I 6 I :7110 I" I : I

Marca de 4 en 4 los saltos que do el atleta.

~ ~-- ,--, '--, -_ »<r > _-- /--, ,--, --, ,--_

~ , ,/ , ." ,/" / '" '/ " ',' ,/ ,

It'« I I 'yl I I I Y ) , , l I I I 'y I , J 'y/, I I 'yl I I I '/ I I I ',1 I , ,'vI II , \

o

8

12

20

28

32

36

16

24

4

EI at1eta dio saltos 0 sea x = _

Completa leis serie, toma en cuento el numero de patas que tiene el gato.

\~ lx' 12 13 I : 15 16 17 I 6 I :61'0 I" I : I

La multlplJcacl6n Tip' sen fichas 3 @arr Tel: (55) 53-94-20-45 67

, ,

40

La propiedad conmutativa de la multiplicaci6n nos permite "Cornblor et orden de los factores sin alterar el producto total".

4veces3 4 X 3 = 12

3 veces 4

3 X 4 = 12

Forma conjuntos aplicando la propiedad conmutativa y contesta:

O~ 0\:J

o o ~6

OcYOC9CJ C5>"~cYCJ ()~ 00

C)CY()Q)O (5)rJO~" OG (JO

CJcYCY~CJ C~\J~O t:JC) OG

GJOCY~C VJ~~CJ~ oC) {YO

4veces 5

5 veces 4

6

_x_=_

_x_=_

D£Jl)C1D£JLj f:jtJ(jtJtJ C)t:]D<CD{j£j CJtJtJDtJtJtJ (jtJtJtJOCJ D> ~LJ £:){Jcj~t) Lj(j LJ~ tJ ~ C CJ &:J&:J !) t\ [j tj 6L:lDt:10C)L) olJLjijD6C

5veces 7

7 veces 5

5 veces 3 3 veces 5

_x_=_

_x_=_

_x_= __ x_=_

6 veces 2

_x_=_

----------------------------------------------

Resuelve las multiplicaciones y aplica la propiedad conmutativa.

6X4=D 7X4=D _

3x8= D 6x7= D -- _

5X7=D 4X3=D _

3xO= D 2x8= D --- _

9X2=D 7Xl=D __ ~,_ ...... _

' .... dad conmutatlva Tip's en fichas 3 ~ri Tel: (55) 53-94-20-45

Continua la numeraci6n del 1 al 60.

lIumina de amarillO los norneros que se encuentren dentro de la serie de 5 en 5.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10




60 Completa la serie tomando en cuenta el nornero de dedos que tiene cada mano.

I ~~ 1 I 2 13 14 I 5 16 I 7 I 8 I 9 1'0 111 1'21

-----------------------------------------------------

Continua la numeraci6n del 1 al 72.

lIumina de azul los norneros que se encuentren en la serie de 6 en 6.

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

72

Completa la serie tomando en cuenta el nurnero de bigotes que tiene cada gato.

I~~ 1 I 2 13 14 15 16 17 I 819 1'0 1" 1'21

.-----------------------------------------------------

Continua la numeraci6n del 1 al 84.

!lumina. de rojo los norneros que se encuentren en la sene de 7 en 7.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14




84 Completa la serie tomando en cuenta el nurnero de velas que tiene el pastel.

I'I~ 1 12 13 14 15 16 17 1819 110 1" 1'21

s.deI para a,arcllar multlpllcaclones por 5, 6 Y 7

Tip'S en fichas 3 @all Tel: (55) 53-94-20-45

69

•" .• !J~ t~ ~~If~~e:=~.el agua es muy escoso. casi nunca lIueve y su cllma es

'" ~ Durante el dia el viento sopla fuerte y por la noche la temperatura

desclende considerablemente.

Algunos animales que habitan en el desierto son: camellos, dromedarlos, correcaminos, aranas, aves de rapina, coyotes, tejones, serplentes, tortugas,lagartljas, iguanas, y roedores.

Per el intenso calor que hoce. cos todos los animales durante el dio permanecen dentro de la madriguera y en el transcurso de la noche salen en busca de alimentos y agua.

La gran mayor'ia de vegetales que crece dentro de este ecosistema posee espinas para protegerse de los animales sedientos. Adames tienen largas rolces que les permiten encontrar y absorber el agua necesaria.

Entre las principales plantas que viven en el desierto se encuentran: la biznaga, el cactus, la gobernadora, la pltahaya y el organo.

Los desiertos que se localizan en Mexico son: el desierto de Sonora, el desierto del Vizcaino (Baja California Norte) y el Bolson de MapimT que se encuentra entre Durango y Chihuahua.

Pega las figuras en ellugar correspondiente para observar un desierto.

to Debido a que almaceno agua en mi joroba PL!edo cruzar el desierto.

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Eldeslerlo

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Tip's en fichas 3 ~rr Tel: (55) 53-94-20-45

70

EI ambiente marino es un ecosistema con una gran diversidad de especies animales y vegetales. En €II los organismos se distribuyen en la superficie, en la costa y en la profundidad del mar.

Algunos animales como los caracoles, erizos, estrellas de mar y esponjas se arrastran 0 viven fijos ya sea en la orilla 0 en el fondo del mar.

Otros animales habitan cerca de la playa, tal es el caso de los cangrejos, peces de regular torncno. rnedusos. tocos. rnorsos. peITcanos y gaviotas.

Hay ani males que viven en alta mar pero a veces pueden desplazarse hacia lo zona litoral como las ballenas, delfines, tiburones y peces.

Las algas son los unicos vegetales que se desarrollan en este medio.

Mexico es reconocido por sus bellas costas, las cuales se encuentran en los estados de Baja California Sur, Veracruz, Guerrero, Oaxaca, Yucatan, Campeche, Tabasco ...

Pega las figuras en ellugar correspondiente para observar un paisaje marino.

Me gusta atrapar y guardar

dentro de mi balsa los pequenos peces que me serviran de allmento.

-----------------------------

-----------------

- - - - -

.... _ ... - ... - _ ... "

EI medlo morino

Tip's en fichas 3 @mi Tel: (55) 53-94-20-45

71

Mexico es un gran pais V sus origenes se remontan a 10 9poca preIisp(:I1ic::, es decir, a 10 epoco anterior a 10 lIegada de los espafloles. Segura mente en tu entidad seestablecierongrupos humanos pertenecientesa alguna de las cutluras prehlsp6nicas que hoy dia conocemos.

Dichas culturas se desarrollo ron V tuvieron su mayor esplendor en cos grandes regiones:

Mesoam6rica: zona que comprende desde los estados de Sinaloa, Zacatecas, Tamaulipas hasta los poises de cernoomerco.

En Mesoamerica florecieron culturas como 10 oImeca, teo1ihuacana, chichirneca, toIIeca, nixIeca, zapoteca, maya V mexico.

Lo agr1cuHtro fue 10 actividad principal a 10 que se dedicaron estas culturas. Emplearon 10 coo 0 bast6n sembrodor en huertos 0 chinampas.

Los pueblos de Mesoamerica se distinguieron por sus calSIrucciones de piedra, por el manejo de una escritura jeroglifica V por la invenci6n de sistemas de nt.merOCi6n.

Iodos los puebloseran politeistas, lIamados asi porque rendias culto a varios dioses, los cuoles asoclaban con 10 naturaleza.

AridOOm6rica: se encuentra 01 Norte de Mesoamerica, es una regi6n cnoo V desernco,

Los pobladores de Arldoornenco vivian de la cazo V de la recoIecci6n de frutos; practicaban una agricultura rudimentaria. Dentro de esta regi6n sobresali6 PaqlirT'l9, en el estado ae Chihuahua, donde se han descubierto vestigios de s61idas construcciones V a su alrededor, zonas de cultivo.

La regi6n de Aridoamerica actual mente es habitada por los tarahumaras, salis, yaquis, coras V huicholes.

Coloca a coda imagen el nombre de la cultura a la que pertenece. lIumina de color amarillo 10 zona de Aridoamerica V de color verde la regi6n de Mesoamerica.

4

8

---------------------------------------------

r-----'

tolteca

L .J

2

r-----'

mexico

I.. .J

3

r-----' teo1ihuacana

I.. .J

7

r-----'

olmeca

1..-----5

r-----'

zapoteca

1..-----(0

r-----'

Paquime

L .J

1

r-----' maya

L .J

4

r-----' r-----' r---:---,

chichimeca tecpaneca rnxrecc

I.. .J I.. .J '-

6 -----8 -----~

Tip's en fichas 3 @an Tel: (55) 53-94-20-45

Mexico prehlsp6nlco ( Mesoamerica y Aridoame~ca )

Todos los municipios que integran al Estado de Mexico presentan corocteristlcos y costumbres proplos. pero todos se encuentran unidos portres elementos comunes: el nombre del estado, el escudo y el himno. EI escudo representa la historia, tradici6n y pensamiento del pueblo mexiquense. En el observornos varios elementos que nos permiten comprender su lema "Patria, Libertad, Trabajo y Cultura".

EI escudo fue disenado por el pintor Pastor Velazquez.

Forma el escudo del Estado de Mexico y une cada elemento con su informaci6n.

Las 16 abejas representan cada uno de los Distritos Judiciales .

Se observan el vercen Xinantecatl y 10 Piramide del Sol lugares representativos del estado.

Las herramientas tcmblen representan el trabajo y el progreso.

EI aguila simboliza la Patria.

La libertad se expresa por un canon sobre el sitio donde se desarroll6 10 batalla del Monte de las Cruces.

EI trabajo se representa mediante los surcos de la agricultura.

La cultura se muestra a traves del libro abierto del saber.

--------------------

----------------------------------

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I

,

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... ~ / V

;~deI Estado de Mexico

",.'_'.

Tip's en fichas 3 ~Ciii Tel: (55) 53-94-20-45

73

24 de diciembre

Navldad, epoca de amar, olvidar y perdonar.

lIumina los motlvos de la tarjeta navidena.Corta el recuadro del primerrect6ngulo siguiendo la finea punteada de tal manera que al colocarlo sobre el segundo se yea la escena. Pegalos por la orilla que se te indica. Pega el tercer rect6ngulo abajo de la portada que formaste.

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Recorta el recuadro.

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AcHvldad pl6atlca 24 de dlciembre

T·· f' h 3 Clt~ 74

Ip S en rc as ~~afl Tel: (55) 53-94-20-45

Recuerda que el adjetivo es la palabra que modifica al sustantivo.

EI adjetivo calificativo las cualidades 0 defectos del sustantivo.

Ejemplo:Este pcvcso un sombrero pequeno

y 10 ocornporio un simpatico changuito.

EI adjeliVo tornoten p:~: esta~~a~;f~mpa~:dO del verbo ser 0 ester,

EI payaso es gracioso. ~ t\~ ~ EI payaso estc alegre.

Lee con atenci6n el siguiente texto.

Subraya los adjetivos que califican a los sustantivos escritos con letras mas oscuras.

La rat ita presumida

Un dfa una ratita presumida y vanidosa encontr6 una moneda dorada. $ Con ella se fue a comprar un lindo vestido blanco y un hermoso collar. Mirandose al espejo se dijo:

-Soy una rat ita elegante, iAhora sf encontrare un guapo y apuesto marido! AI die siguiente la ratita visit6 a sus amigos.

- Hola linda ratita, (.Quieres salir conmigo?

Ie pregunt6 el buen gallo:

- iNo, tienes unas plumas vistosas y opacarfas mi Se present6 despues un perro fiel prequntondol - Ratita querldo. (.Te gustarfa salir conmigo?

- iNo! Tu voz grave me disgusta.

EI simpatico pato Ie pregunt6 - hermosa ratita, - iNo! Tienes el pi co amarillo y grande. Entonces el audaz gato aprovech6 y dijo - Hola - [Oh, sf! ya que eres un gato limpio y juguet6n. Y sin pensarlo mas, la ratita acept6.

conmigo?

$ '" 0

, (. Quieres ser mi 'esposa?

(.Que te imaginas que Ie haya sucedido a la ratita presumidada? _

----------------------------------------------------~

Anota sobre la rrnea los adjetivos calificativos de cada personaje.

La ratita es _

Su collar es _

EI gallo es con plumas _

EI perro es con voz - _

EI pate es con pi co y _

EI gato es _

------ y ------

£1 adjelivo calilicalivo

Tip's en fichas 3 ~an Tel: (55) 53·94·20·45

75

Los cuaclrl16teros son flguras planas, cerradas y limitadas por cuatro ITneas

ffi~. A .

[J I \/ I t¥?0 /'-v' \ CJZ\

cuadrado rect6ngulo romboide rombo trapecio trapezoide

s un cuadrll6tero flenel:~]r opuestos:;,e'l' sele 7~;.~ j,eo

cuadrado rect6ngulo rombolde rombo

Los cuadril6teros no paralelogramos son: ~

I-'~:\ .v:

trapecio

trapezolde

Con tu regia traza cuadril6teros uniendo los puntos correspondientes.

Ensegulda arma en tu cuaderno una figura semejante a la que se presenta en el ejemplo.

,~ / '~ /'
\
\
I 1
f--- <--- I I 1
1 1 ' /
T
• ----:t. • -----i' •
<----
T
----. <, ,/
<--- ' '~ -.
T /. ,./'
. .T .J, ------------7---------------------------------

Con las siguientes figuras arma y forma 6 cuadril6teros. Identifica a cada uno por su nombre.

Los cuadrilaler08

Tip's en fichas 3 @arT Tel: (55) 53-94-20-45

76

Los poJigonos son flguras formadas por ITneas rectas y cerradas. Los segmentos que forman el polTgono se Haman lados.

Un polTgono puede ser regular 0 irregular.

Los POt)' regUlar[jn U IOdZ9UIOS Igo

Los P6"egUlcsn sus 1]]9UIOS des

Une los puntos para que completes cada figura. !lumina unlcomente la figura que formaste .

.r.,

Los pofigonos

. /1/1/V1/I/V1.

n

000

Tip's en fichas 3 ~arr Tel: (55) 53-94-20-45 77

La tundra es el ecosistema donde el cllma es frio la mayor parte del ono. por esta raz6n su suelo permanece congelado casi siempre.

La vegetaci6n en estos lugares es escoso. s610 se liegan aver pequenos plantitas de liquen 0 de musgo.

En la tundra es cornun encontrar: osos polares, focas, patos, cisnes, lagopodos, lemmings, armllios, zorros, renos y caribues.

En Mexico este ecosistema Onicamente se localiza en las zonas mas elevadas de los vol canes como el Popocotepetl. ellztacdhuatl y el Pico de Orizaba.

La fauna que habita en estos lug ares esto representada por zorros. patos y pequelios mamiferos.

Peg a las figuras en ellugar correspondiente para observar un paisaje de 10 tundra.

,

,

(

'_".- ... ,----'"

La tundra

Tip's en fichas 3 ~arr Tel: (55) 53-94-20-45

78

Lee 10 informaci6n de los rect6ngulos y relaci6nala con las im6genes que se presentan en coda mosaico.

Recorta y pega el material en tu cuaderno. Estudia 10 cultura olmeca siguiendo 10 numeraci6n.

d~~~~~~~

~ 3. La ceramlca olme-I~ ~ ca tenia coloraciones [~

negras. grises V blan-

~ cas.Elaboraban"~ I figurillas antropomor- ~ j fas 0 en forma de [p ~ animales. Entre sus II,

esculturos'se encuen- I~ ij tran las cabezas

~ colosales, Su alfareria

I estaba poco desarroucoc. conocian el tejido de fibras,

Cultura Olmeca "Habitantes de la region del hule"

Ubicaci6n: Veracruzy Tabasco.

;] 1. La cultura olmeca es la primera lIlil civilizaci6n que surge en Mesoa~ rnerlco. Por 10 Influencla olmeca ,n en otras culturas se Ie ha lIamado ~ "Culture Madre". Se dedlcaban a 110 agricultura. practicaban la tec~ nica de la roza V usaron la coo :; parasembrarmaiz.frijol.chile.etc.

-~~ ~~

!ffii~~~M~~~~
I
'Ii 6. Mantenian buenas
I, I relaciones con los pue-
'bios vecinos V en el
II comercio practica-
I .bon el trueque. a
~I veces utilizaban como
I I moneda el cacao.
I Entre los productos
i,1 que los olmecas lIeva-
, ron a otros pueblos se
I' pueden mencionar el
, i hule. las conchas V
• r objetos de jade.
,~~OO~~~OOiim~
i",II:~~~~~~~~II~
,II, 5. Su escritura era jerogfifica. utili- m
i,l" zaban signos que gravaban en ~
, grandes piedras. Para medir el
I tiempo crearon un calendario 01 ~
'I queno.~braronTonalamatI.Sunu- ~
, .rnerccron era a base de roves V '
I puntos. \~
.!!1!J I~
i!@II~~~~~,~I~~~
3 @~"''''''I Tel: (55) 53-94-20-45 _..- 79 CuHura Olmeca

~~~~~~~~)ij] ;]4. EI pueblo era gobernado por I;: " sacerdotes V su religion estaba II asociada con las fuerzas natura- m ~ les porque adoraban al sol. a 10 Tiill ,lilli, luna V a los fen6menos naturales. J!iil I" Rendian un culto especial al ja- ;: lIiI guar. simbolo de terror V del

ill misterio de la selva. Iii

ill1J~~~~ ~~ Jill

Tip's en fichas

~ arr

1i'l1l~~_"Qj)_81~~~~."~ 1]2. Entre los lugares en que se han .I ~ encontrado restos de esta cultura Tiill l1!II eston La Venta. Tres Zapotes. San "l!llJ ;] LorenzovCerrodelasMesas.Cons- m illiI nuvsron bellostemplosvpalacios. Tiill ~ Sabemos que los olmecas proctl- J!iil illiI cobon el juego de pelota.]iiil l1!II. 1J!iil !@I~~Jlj§]~~1E5IOO_.~l~jL~

mi

tu

su

nuestro

Los adjetivos posesivos son palabras que indican posesi6n 0 pertenencla .

.. ~ ~~.

~'''''' v /5i?~~.; ~, '~ "" ',,'

mi anillo tus oretes

Los adjetivos posesivos siempre acompanan 01 sustantivo y son:

mis

tus

sus

nuestros

Encierra los adjetivos posesivos que encuentres en el siguiente texto:

<.- C6mo vemos ?

La vida de muchos animales depende de 10 rapidez con que uti lice sus ojos.

Por ejemplo, ellos para poder cazor a su presa no utilizan sus dos ojos a 10 vez.

Con su ojo derecho pueden ver un rnotorrol. mientras que con su ojo Izquierdo localizan a su presa. Nuestros ojos 5610 aceptan una escena a 10 vez.

Realiza este sencillo experimento pora poder comprobar 10 anterior:

Sosren tu 16piz a 10 distancia

de tu brazo. Ahora cierra tu ojo Izquierdo y mira hacia donde est6 tu 16piz. Despues cierra el ojo derecho y mira con el Izquierdo.

(_, Observaste que tu 16piz cambi6 de posici6n ?

Ahora sabes que puedes ver s610 con tus dos ojos el lugar donde realmente est6 el lcplz,

A prop6sito mis ojos son de color cafe. (_, De que color son tus olos ?

LoS adjelivos paseslvos

Tip's en fichas 3 @arl Tel: (55) 53-94-20-45

80

r-------------------------------------~----------------------.----.

Los adjetlvO$ demostrativos son palabras que ccornponcn 01 sustantivo y sirven para indicar si algo 0 alguien se encuentracerca (este), . menos cerca (ese) 0 lejos (aquel) de 10 persona que est6 hablando. Tornblen indican si alguien 0 algo es m6sconocido 0 menos conocido. Ejemplo: Este huipil es yucateco, esa guitarra es de Michoac6n

y son del norte de 10 Republica.

Los adjetivos demostrativos son:

este, ese, aquel, esta, esa, aquella estos, esos, aquellos, estas, esas, aquellas

Pega los enunciados tomando en cuenta los adjetivos demostrativos.

r------------------,

_JiBravo, estos rnornerrtos:

<'''I son inolvidables! :

L .J

r-----------.,

1 No pude desviar : : este disparo. :

L------7.....----J

~/

r--- --- - --- - --- -----,

:Esta porro es muy entusiasta. :

'"-7 ".------------ .J

, ~

~~

r----------,

I Aquel portero es 1

: bastante bueno. :

L"7/-------~ //

..

r - - - - - - - - - - - - - - - - --,

iEI porteroatrap6esebaI6n.:

I

L --..._ T __ - - - _ _ _ _ - __ .J

, -,

'"

~j'

r - - - - - - - _", ~ - - 1

: Este juego esto muy I

I • t I

, emoclonan e. I

L _

r-------------.

: i Detuve este bal6n ! :

L "' J

'~

r. - - - - - - -.--'"

JEsa porro ornrno

'. I

<',0 los Jugadores.:

L J

r-----------------,

: i Detuvo ese bal6n que lcnce l]

L --... ..... . --'

'~

r-------------l

< ) Aquellas personas son,

'1 muy escandalosas. :

L ..J

Adjelivos demostratlvos

Tip's en fichas 3 @Oll Tel: (55) 53-94-20-45

81

Pon atenci6n y aplica las siguientes reglas de ortografia en tu trabajo diano.

Las polobros que comienzan con las sTIabas

bu bur bus se escriben con b.

Escribe b 0 v para completar las palabras que se encuentran en el siguiente crucigrama.

Observa las terminaciones de estas palabras.

bravo nuevo
octavo' huevo
centavo cueva
clavo nueva
lavo Eva exclamativo sustantivo adjetivo interrogativo comprensivo

Las terminaciones avo, evo, ivo, se escrlben con v.

Ortografia b. v.

Tip's en fichas 3 @afi Tel: (55) 53-94-20-45

82

EI hombre siempre ha tenido inquietud y curiosidad de medir el1iempo, por este motivo ha inventado una gran variedad de relojes.

EI reloj que actualmente utilizamos se divide en doce partes iguales, coda parte representa una hora; sobre su corcnno se observan dos manecilias que senclon 10 hora exacta. La manecilia pequeno (haario) indica las horas, y 10 manecilia grande (minutero) marco los minutos; algunos reloles tienen una delgada manecilla

(segundero), 10 cual indica los segundos. "<(9'(9'"

Las medidas de tiempo que se manejan 01 utilizar un reloj son: roro. minuto, segundo. L 'I

Recuerda: una hora tiene 60 minutos y un minuto, 60 segundos. 'c ,~C

Pega el reloj sobre cartulina y orrnolo, Coloca los nurneros para que te indiquen las horas y en el centro acomoda las manecilias. Marco 10 hora que te pida tu maestro.

2 3 4 5 8 9 10 11 _minute, l .-Eo;""m ••

6 7 12

organizar el tiempo asi como las rio se representa en un

del D l M M J V S

10 fecha 2 3

exacta en que sucedieron acontecimientos de gran

importancia para nuestro vida.Recuerda que un ana tiene 365 dias y coda cuatro enos, 366 dias.Un lusiro tiene 5 enos: una oecooo. 1 a enos: un sigle, 1 00 enos: un milenio, 1 000 onos.

Oesde 10 antigOedad, el calendario ha actividades del ser humano. Hoy recuadro ordenando los dias, las ono, EI calendario nos facilita ubicar

4 5 6 7 8 9 10 11 12 1314 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

Enmica y utiliza adecuadamente el calendario.

EI reloj y el calendario

o

enero domingo
febrero lunes
marzo martes
abril rniercoles
mayo jueves
junio viemes
julio sobodo
agosto 1 2 3
septiembre 4 5 6

octubre
noviembre 7 8 9
diciembre 10 1 1 1 2
3 @~ Tel: (55) 53-94-20-45 o o

Tip's en fichas

a

83

Sigue 10 flecho y completo 10 sene de 8 en 8.

( ). ~: .. /J
( f_ .. : .s.
a ~.
.~ /
~.
.
. . .
'i'l. ,,,\.
)\. ')"\. Sigue 10 flecho y complete 10 serie de 9 en 9.

~·r/

~/. r

. .

5).

~gue 10 flecho y completo 10 serie de 10 en 10.

ierles para e)erciiar mulllplicaciones por 8, 9 Y 10

(/_)

Tip's en fichas 3 ~an Tel: (55) 53-94-20-45

84

Las fracciones equivalentes son aquellas que nos permiten representor y

ovr"'lro.c,-,r de disti manera la misma cantidad.

Si observas 1/2 Y 2/4 son fracciones equtvalentes porque representan la rnlsrno cantidad.

_1 .2..

2 4

Ilumina la fracci6n equivalente que corresponda .

_A_ 8

.2.. 4

lIumina en el caballete de la derecha la la izquierda. Anota la fracci6n equivalente.

Fracciones equivclsntes

D

D

_1 4

.2.. 8

6n que se representa en el caballete de

..A. - D

8 -

D

o

1-).:''''""'''1'

Tip's en fichas 3 ~~arr Tel: (55) 53-94-20-45

85

Todas las plantas nacen, crecen, se reproducen y mueren.

Las plantas para poder crecer y desarrollarse neceslton agua, luz solar, aire y sales minerales que se encuentran en el suelo.

En una planta complete se distinguen las siguientes partes: raiz, tollo. holes. flores y frutos.

Las plantas son indispensables y forman parte de nuestra alimentaci6n diaria.

frutas

Observe c6mo se dasarrolla una planta.

cereales

legumbres

Esta es una semilla, se encuentra en estado de vida latente.

Su funci6n consiste en dar origen a nuevos frutos.

o

AI germinar. primero crece una peq rafz cuya funci6n consiste en fijar en la a la nueva planta.

Cuando las condiciones de temperatura y humedad son favorables, se inicia el proceso de germinaci6n.

:;;g;;

·or-Ion.,.,,, el tallo en sentido inverso a la La plantita en este momento se alimenta de las sustancias nutritivas que tiene almacenadas.

AI paso de los dfas se observon dos pequenos hojitas que seron las primeras del vegetal. oosoues de algun tiempo said ran mas hojas en las cuales se a cabo la fotosfntesis.

Partes y lunclan •• de 10 planla

Por ultimo salen las flores que mas adelante S9 tronstorrnoron en deliciosos frutos.Cada fruto contiene varias semillas, a partir de las

cuales se generara planta:

Tip's en fichas 3 @ari Tel: (55) 53-94-20-45 86

Lee 10 informaci6n de los rectcnqulos y relaci6nala con las lrnoqenes que se presentan en coda mosaico.

Recorta y peg a el material en tu cuaderno.

Estudia 10 cultura teotihuacana siguiendo 10 numeraci6n.

Cultura Teotihuacana "Lugar don de los hombres se convierten en dioses".

Ublcacl6n: AI Norte del Estado de Mexico.

I~~~~~~~~~!!\ldl i~i 1. Los teotihuacanos cultivaban [;I iIi maiz, frijol, calabaza, nopales y [;I

, ! chile. Aprovechaban el maguey

I! para la elaboraci6n del pulque y [;I !mIi utilizaron el algod6n en la con- IiGiil

i@]' fecci6n de telas para vestir. ll!liJ1

I' III

!\ij]~~~~~;g;] ~1£ffi!!1Jil!l

6. Gracias al comercio el pueblo teotihuacano tuvo fuerte Influencla entre los demos pueblos de Mesoamerica. Se pueden ver en otros lugares objetos con las caracteristlcas de su trabajo.

,d~~@l_§~~~M~,I" !;

13. Eran poIiteistas por- ill

'que adoraban a

:~ variosdloses,entrelos ~ ~ que se pueden men- ~ ~ clonar a: , ~ QuetzclcOatI,diosdel ~

vlento y la sablduria;

~ 1161oc, dlos de la IIU-! ~ via; Xipe, diosa de la m

~ fertllldad. 1lI_~,

~ ~

'd~~~~~~~~iil iil~~~~~~~~II[;n

1ljI !IiGiil, 1!\JIli ~

i@] 4.Sededlcaronprlncipalmentea ~ ji@]i 5. EI mural conocido como Il!lil

1 dlsenaron con gran preclsi6n su ill I' la cesteria, ceramlca y alfareric. I!illl '11'1 "EI Paraiso de T161oc" es un magni-I

cludad destacando por su belle- I ' Elaboraban vasijas y figurillas de iiI!ll !\JIl ficoejemplodelasmanifestaclones ~

~ za y altura la Piramide del Sol, la ,I ;], barro. Utilizaban la obsldiana para; Ii@] artisticas de esta cultura. AI dios Il!lil

'@I, Piramide de Ie L,~ y ., :~~ r", m', fabrlcar armas y herram, ientas rrw: !!\JIl1 TIoloc 10 pintaron con elcolor rolo ~

WI de Quetzalc60tl. @J K!1I pues los teotlhuacanos no cono- ~ 1];lIII oscuro, en este mural representan Il!lil

~ ;: 'I cian los metales. I] II' un lugar de perpetua fertilidad. I

,illll~~~_l~~.==J Jjj illll~~~~~~~~]11lU>J1I ~~_!!llIl§YJ!'ii!J~~~II~

CuUura Teollhuacana TIP's en flchas 3 ~an Tel: (55) 53-94-20-45 87

lilIl~~~~~~~~;~ 1 2. Fueron buenos arquitectos pues :m

EI Estadode Mexico se localiza en la parte oriental de la Meseta del Anahuac.

Limita al Norte con Hidalgo y Queretaro, al Sur con el D.F., Guerrero y Morelos, al Este con Puebla y Tlaxcala y al Oeste con Mlchoacan y Guerrero.

Tiene una superficie de 21355 km2, su capital es Toluca, que significa "Iugar de reverenclc", Es el unlco estado de la Republica que lIeva el nombre del pols. por 10 cual se Ie ha denominado "Estcdo de Mexico".

La palabra Mexico se form6 a partir de tres vocablos de la lengua nchuotl. Metztli-luna, Xictli-ombllgo 0 centro, Co-Iugar

Por 10 que la palabra Mexico significa: "En el ombligo de la Luna" . {_Porque de la Luna?

Porque la forma que presentaban los lagos ubicados en la Cuenca Valle de Mexico, tenTan un gran parecido con la silueta del conejo que se puede apreciar en la superficie de la Luna.

EI Estado de Mexico presenta un relieve muy variado, en el podemos observar desde montonos. mesetas, lIanuras, rlos. conodos. valles, cuencas, etc.

Entre las principales elevaciones que se encuentran en el Estado de Mexico, podemos mencionar el Popocatepetl, Iztaccihuatl y el Xinantecatl 0 Nevado de Toluca.

Algunos rlos del Edo. de Mexico son el Lerma, Chalma, Temascaltepec, Almoloya, Sultepec y el Rio San Jeronimo entre otros.

!lumina de role los estados que colindan al Norte al Sur, de amarillo los que colindan al Este y de Coloca dentro del porentesls el nurnero que ""1"\1·ro~ ..... ,

de Mexico, de rosa los que colindan que colinda al Oeste.

cada volcon 0 rTo:

( ) Popocatepetl
) RTo Lerma , ,
, -- Ii ..
GUANAJUATO
( ) IztaccThuatl
t-
,
) Rio Temascaltepec ,
__ -
( ) xmontecctt 0 Nevado de T HIDALGO

"

MICHOACAN

MORELOS

PUEBLA

, , ,

, .. ,-- -c-:»: '

, ,

,

, ,

, , '_,

, ,

,

GUERRERO

, / /

"

Siluacl6n geog.alica del Eslado de Mexico

Tip's en fichas 3 @arr Tel: (55) 53-94-20-45

88

Constitucion Mexlcana

EI5 de febrero de 1917, en 10 ciudad de Queretaro y siendo presidente de Mexico Venustiano Carranza fue promulgada 10 Constitucion Politic a de los Estados Unidos Mexicanos que actual-

mente rige nuestro pais,

aI3~, 27 Y 123.

La Constitucion 0 Carta Magna comprende varios arficulos, entre los cuales podemos mencionar

EI articulo 3~ garantiza que 10 educacion debe ser laica, gratuita y obligatoria; el articulo 27

reciama como propiedad del estado todas las tierras a fin de entregarlas a quien las necesite; el

y a laborar 8 horas dlorlos.

articulo 123 favorece a los trabajadores con prestaciones sociales, derecho a formar sindicatos

Venustiano Carranza luch6 para que todos los mexicanos disfrutaran de los mismos derechos y

economia del pais, raz6n por la cual deben

obligaciones, sin olvidar que los obreros y campesinos juegan un popel importante en 10

mejores condiciones de vida.

---------------------------------

Busca en 10 sopa de letras 10 respuesta de coda cuesti6n y an6tala S~br;I;;-I~;a~ - - - - --

1. Ciudad donde fue promulgada la Constituci6n de

1917. _

2, Libro que contiene los derechos y obligaciones de los

rnexlccnos. _

3, Presidente que luch6 por la justicia e igualdad del

pueblo, _

4. Es una de las caracteristicas de la educaci6n.

5, Con su trabajo contribuyen 01 progreso del pais.

_'
Q W M HG M H C VC C
U Z D P Q T H N R MA
E Q 0 B R E R o S Y R
R R L V N E P J F D T
E C D F B Z C L X S A
T C A R R A N Z A RM
A T P L K M N R N G A
R R P S N R H F S S G
0 R D V N L G C YQ r11
D Z P G R A T u Ilf A
E R P P X P S L B J K Conslltucl6n Mexlcana

Tip's en fichas 3 ~ii Tel: (55) 53-94-20-45 89

EI enunciado esta formado por una 0 varias palabras que expresan una idea,

Recuerda que al escribir un enunciado debes iniciar con rnovusculo y terminar con punto final.

AI expresarnos empleamos diferentes clases de enunciados, entre los

que podemos mencionar a los:

a) Declarativos, que se utilizan para dar una informaci6n,

b) Exclamativos, que expresan distintos estados de animo: oleqrio. rnledo. tristeza, etc, Se escriben entre signos de cdrnlroclon ( ! i ).

c) Interrogativos, que se emplean para obtener informaci6n; se usan los signos de interrogacion ( i, ? ).

ch) Imperativos, que permiten dar ordenes. hacer una supllcc 0 pedir un favor,

~.. G' (J)-

"..I.e> !II 0),..0 'II "J..Q

• ~ .0; ....

Observa que 01 hcblor. coda enunciado tierie una entonaci6n dlterenre.

Lee con atenci6n el siguiente texto y separa coda enunciado por medio de una diagonal (f), toma en cuenta el titulo,

Salvemos nuestro planeta Tierra, Si no cuidamos los recursos de nuestro planeta, se ocoboron.

La contaminaci6n del suelo,del aire

y del agua se realiza en forma otorrnonte, (_Quienes son los responsables de este det iDesafortunadamente todos tenemos parte de culpa! iPero oun estamos a tiempo de resol

o disminuir los donos causados a 10 naturale que desde este momento, promueve cam de limpieza y reforesta tu comunidad,

La responsabilidad es de rodos.

No dejemos pasar mas tlernpo. (_Crees que podamos lograrlo?

Si nos unimos pocremos realizarlo ., ~

Clasifica los enunciados del texto anterior, No olvides escribir los siqnos,

Imperativo: _

Declarativo: .:_

Declarativo: :-- _

Interrogativo: _

Exclamativo: _

Exclamativo: _

Imperativo: _

Declarativo: _

Imperativo: _

Clases de enunclados

Interrogativo: ------------------------:::T~=_--------

Tip's en fichas 3 @on Tel: (55) 53-94-20-45 90

l ~~. Las cadenas alimentarias satisfacen las necesidades alimenticias de todo ser vivo,

GoO: ~ ya que se establecen relaciones donde unos se alimentan de otros.

J ~ loda cadena alimentaria se forma porvarios eslabones: el primero corresponde a un tI L vegetal verde (productor) el cual se encorga de producir sus propios alimentos; ...... l' ~ continua con animal herbivoro [primer consumidor}, Ie sigue un animal camivoro u omnivoro [segundo 0 tercer consumidorJ, y termina con su presencia de diversos

microorganismos (descomponedoresj, quienes reincorporan lo materia org6nica de los restos ani moles 0 vegetales al suelo con el fin de ser aprovechadas nueva mente por otros organismos. Una trama alimentaria se constituye cuando varias cadenas alimentarias se relacionan entre sf.

Investiga de que se alimentan los siguientes ani males, coloca a cada uno el nombre que reciben por el tipo de alimentaci6n que lIevan.

I

Cadenas V Ira mas alimenlarias

Tip's en fichas 3 @an Tel: (55) 53-94-20-45

91

La Tierra es el planeta en que vivimos.

Se dice que 3/4 partes de nuestro planeta est6 cuolerto por agua. 6 Que fracci6n ocupan los continentes ?

EI resultado 10 podemos encontrar de la manera siguiente:

f@

.A 4

2_ _ 4 -

.i. 4

1 -

2_ 4

o tam bien osi;

Realiza las siguientes sustracciones de fracciones:

_Q_ 5

1 -

_2_ 6

4 5

D

.A 4

.s. 8

.A 8

D

.a 2

D

_1 2

1 -

_1 4

D

--------------------------------------------~-

_£_ 4

D

Anota la fracci6n sombreada que se representa en cada modele y resta la fracci6n que est6 cruzada. Com para tu resultado con la fracci6n sombreada que no se cruz6.

D

D-

D

Resto de frocciones con iguol denominodor

_£_ 8

D

2 4

D

D-

_1 3

D

D- ~ D

Tip's en fichas 3 ~Jarr Tel: (55) 53-94-20-45 93

La car6tula del reloj est6 dividida en 12 partes iguales. Cada parte representa una hora.

La car6tula tcmblen se divide en 60 partes iguales. Cada parte representa un minuto.

EI reloj nos marca medias y cuartos de hora

_1_ hora ~inutes _1_ de hera " ~inutes .a. de hera" 45 minutes

2 4 4

Representa en minutos el tiempo que se registra en esta tabla.

---------------------------------------------~

Lee con atenci6n y contesta.

1. EI partido completo de futbol tiene una duraci6n de I I minutos, 0

seaUhora y media. ((l)~

2. Si Fernando entr6 unlccrnente medio tlernpo. el jug6 D minutos.

3. Alejandro estuvo dentro de la cancha una hora y cuorto. es decir D minutos.

EI no particip6 en los primerosL...1 _--.JI minutos del partido.

Horas y minulos

Tip's en fichas 3 \:tan Tel: (55) 53-94-20-45 94

A la medida del contorno de una figura se Ie llama perimetro.

Para calcular el perimetro de cualquier figura s610 se necesita sumar la medida de cada uno de sus lados.

____ + + + + + + =----

Perimetro= D cm.

Escribe cuontos centimetros mide cada camino que el collbri debe recorrer en su trayectoria para lIegar a la flor.

Considera que entre un asterisco y otro hay un centirnetro de separaci6n.

Calcula el perimetro de estas figuras.

D

----------------------------------------------

Mide el contorno de cada figura y escribe su perimetro.

Perimelro

p=D~

p=D

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Tip's en fichas 3 @all Tel: (55) 53-94-20-45

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La fotosintesls es la funci6n que realizan todas las plantas verdes para elaborar sus alimentos.

Para que una planta pueda efectuar esta funci6n requiere de los elementos siguientes: clorofila, bioxido de carbono, agua, sales minerales y la presencia de la energia solar,

La fotoslntesis 0 funci6n clorofiliana se lIeva a cabo en las hojas.

Los alimentos que se elaboran reciben el nombre de glucosa ( es czuccr sencilla ).

Durante la fotoslntesis se libera oxiqeno. gas indispensable para la respiraci6n de todo servivo.

En el siguiente esquema, marca de azul el camino que deben seguir el agua y las sales minerales. lIumlna de verde los cloroplostos. de amarillo la energla solar, de gris el bi6xido de carbono y de rojo la glucosa.

Completa las cuestiones siguientes:

1. Funci6n que realizan las plantas verdes para elaborar su alimento:

2. Elementos necesarios para que la fotoslntesis se realice:

3. Gas que se libera en la fotoslntesis:

4. Nombre del ozucor que se forma:

5. La fotoslntesis se !leva a cabo en:

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Escribe dentro de cada rect6ngulo el nombre de los element; ~~ -;e-r;q~i;r;n-p~~ lIe:;;cabo la fotoslntesis.

'La lotosintesls:

Tip's en fichas 3 @ari Tel: (55) 53-94-20-45

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Lee la informaci6n de los rect6ngulos y relaci6nala con las im6genes que se presentan en cad a mosaico.

Recorta y peg a el material en tu cuaderno. Estudia la cultura tolteca siguiendo to numeraci6n.

Culture Toltece "Artiste. hombre sabio y civilizado"

Ubicaci6n: Valle del Mezquital. ruo. Hidalgo.

I:~~M~~M~~:

1~~12' Ce Acetl Topiltzin ~~, '

Quetzalc6atl con su I car6cter de sumo sa- , cerdote fund6 rulc.:

Ii eluded sa grad a de

'1IIostoltecas.Otrasclu- ill

I, dades importantes il~

i fueron Cholule y ~

!~ Xochlcelco. ~:

iijoo~oooo~~~

,[gJ]~'~'~~~~~~i' 'II~I' 1. Los tolteces proced1an de tie-II ~ rras del Noroeste del pais. Esta I, ~ clvlllzaci6n result6 de la uni6n que '@Ii

1~lhubO entre chichimecas y li!lll I, teotihuacanos que venian de fill'

I~ Huehuetlapallan. !

Ijjjl",I,"1 '1811

~ ~

i,QjJ~~~~~~~~

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;1 .

= 5. Su principal ocupa-

I'~,I ci6n era la agriculture. R Cultivaban rnoiz. frijo~, ~'!I algod6n, calabaza V

I!!!I maguev de donde i fI, • o~tenian pulque, Ta~~ bien conocion vanas

I~ I plantas medicinales.

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!~mil~~~l~~OO~~]

1;r.:~::=d:a:11 ';::I:a:::::!

~' un centro ceremonial donde cons- ~lll gi6n politeiste, veneraban a 1l'] ,~ truyeron enormes esculturas de ~ i~ Quetzelcoatl. dios del bien; l!1il1 I~ guerreros conocidas como; I,~l: Tezcatlipoca. dios de la guerra; !I ;~ Atlantes, eran grandes columnas J;! ~, lk'll ~ IGl 'IDI'! TonacatecuhtlLdiosdel sol; neiec. ]ill]

I~I quesostenianlapartesuperiordel i 'I!1li' diosdelalluviavdelaagricultura. j@]\

'IDI', templo Tlahuizcelpantecutli. ill ililill ,lflil,lWJI

ill! l!illill ~!

iir~lli6~~IQ!J~~~i81.,JTI'lli~ '3\~J!'jJ@iJJ~~~~~~~

Tip's en fichas 3 ~arr Tel: (55) 53-94-20-45 97

I, '17.:=~==o:r=~;1

lilJII curtian pieles de animales. elabo- IiG!il

il!!lli raban telas de algod6n con li!ilJ lilJII' dibujos de colores y tejian palma. ifli!

I'~I Losorfebrestenianhabilidadpara ll!li] ~I trabajar el oro.l~ plata V el cobre Ii,

I~, con los que hocion jovos V orna- ]i1il

~ mentos. ~

iif§l~~ ~_~~-'----

Cultura Tolteea

EI Estado de Mexico fue creado el 2 de marzo de 1824, se encuentra organizado en 121 municipios agrupados en 16 Dislritos Judiciales. AI frente de coda Distrito se encuentra un Juez de primera instancia, nombrado por el Tribunal de Justicia del Estado.

EI Gobernador del Estado tiene como funci6n coordinar y prom over actividades que vayan en beneficio de todos los habitantes, as! como vigilar que cuenten con los servicios indispensables para vivir.

Entre las actividades productivas del Estado podemos mencionar 10 agricultura, la ganaderia, la piscicultura, 10 industria.

Las zonas industriales de importancia nacional son Tlalnepantla, Naucalpan, Cuautitlan, Ecatepec yToluca.

EI Estado de Mexico se encuentra entre los primeros cinco lugares en cuanto a nurnero de olumnos. maestros y escuelas de educaci6n superior en 10 Republica Mexicana.

Los servicios con que cuenta 10 poblaci6n mexiquense son: centros comerciales, de salud, recreativos y educativos.

AI turismo Ie ofrece interesantes regiones arqueologicas como las Piramides de Teotihuacan y las Ruinas de Malinalco, as! como bellos parques naturales entre los que podemos mencionar el Parque de los Venados y el Parque de los Remedios.

Algunos personajes mexiquenses como Sor Juana Ines de la Cruz, Lie. Adolfo Lopez Mateos, Dr. Gustavo Baz Prada e Isidro Favela han sido el orgullo del Estado de Mexico.

A cada Distrito Judicial peg a su logotipo correspondiente.

Sultepec

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Estado d. Mexico

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Lee 10 informaci6n de los rectcnqulos y relaci6nala con las im6genes que se presentan en coda rnosolco:

Recorta y pega el material en tu cuaderno.

Estudia a los chichimecas siguiendo 10 nurneroclon.

Cultura Chichimeca "Autimtico, b6rbaro,habitante de cuevas" Ubicaci6n: Tenayuca y despuss Texcoco y Culhuocon.

iliill~~~~~~~~J!lii1 ];)II Jlil m, 1. En un principlo los chichimecas l!liJi

~l vivian en cavernas cubiertos conI

I~ pieles de animales, Se alimenta- ~ ~, ban con la carne cruda de los .I !~I animales que cazaban 0 pesca- lilil irmi ban, Tcrnblen comian hlerbas, l!liJ i,mn, raices 0 frutas que recolectaban. ~ .~. ,~

lIlIl'~~~$W.~~~~_P

.',i,~~~~~~~~ .~.! , , -!

liIjj 6. ~etzahualcoyotL a

;,,1' quien se Ie conoce ,I como el "Rey Poeta" • ~' fue un gobernante ~ I Justo, sabio y amante :m

de la naturaleza y de -.~ las beilas artes como ! ~ la poesia y la rnuslco, ~

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~~~~~~~~ffiJl~~~1

i;i~~~~~~~~i l[@j2.LOS chlchimecas fueron valien- ,1il!' I~, tes guerreros y manejaban con J!li! :1: habilidad el arco y la flecha. Pu- ~ i[@j"ITanlaObsidianaYelsilicepara;,

I~ emplearlos en sus flechas. cl!ll

II' I

liBjJ~~~~~-§§]~--

Cultura Chlehlmeca

Jiill~~~~~~~~il iil, 4. Su religi6n era politeisfa. Adora- !i I, ban principalmente al Sol a quien .iIl! 'IDni ilamaban Tonatiuh y a la Tierraiil! i~. que era la diosa de la agricultura. g :illiIi Su religi6n no tenia culto colecti- 1il! I~:vo. JIij]

:1'1

iq~~~~~~~~~Pi ~i~~~~~~~~~

Tip's en fichas 3 @Oll Tel: (55) 53-94-20-45 99

iIJ~.~~~~~~~~iJl :IS. Se dedicaron a la agricultura 11 IDJ para cultivar algod6n, frijoL rnoiz. ~ lWJ maguey y legumbres. ! I Icrnblen elaboraban cer6micay I illiI era tan apreciada en aquella rli ~ epoco que se Ie conoce como lli II cerornlco de tlpo Tenayuca. ~

Dia de 10 Bandera

La Bandera Nacional es el sirnbolo de nuestra Patria.

Nuestra bandera ha sufrido algunas modificaciones a 10 largo de la historia.

AI iniciarse el movimiento de Independencia, Miguel Hidalgo utiliz6 como bandera un estandarte que tenia la imagen de la Virgen de Guadalupe.

EI24 de febrero de 1821 al firmarse el Plan de Iguala se tom6 como bandera nacionalla que lIev6 el Ejercito Trigarante.

Desde la Consumaci6n de la Independencia, la bandera siempre ha sido tricolor, en un principio las franjas eran diagonales y los col ores tenian el siguiente orden: blanco, verde y rojo; cada franja tenia una estrella dorada que simbolizaban las tres garantias: religion, independencia y union. Actualmente nuestra Enseno Patria lIeva los mismos colores, s610 que en forma vertical y en diferente orden: verde, blanco y rojo; en el centro se encuentra el escudo que es un aguila posada sobre un no pal devorando a una serpiente.

A partir de entonces se conmemora el die de la Bandera code 24 de febrero.

Siempre que estemos frente a la Bandera Nacional debemos permanecer de pie y guardar silencio.

La saludaremos en posici6n de firmes, colocando la mano derecha sobre el pecho a la altura del coraz6n y con la palma hacia abajo.

Durante un acto clvlco y en presencia de la bandera, tanto los ninos como los adultos deben tener la cabeza descubierta.

Cuando en Mexico se conmemora un hecho glorioso, en los edificios 0 lugares puollcos, la bandera luce a toda asta, pero si se recuerda la muerte de algun caudillo 0 un acontecimiento triste para la naci6n, la bandera se iza a media asta en senol de duelo.

Como mexicanos nuestra obligaci6n es mirarla con respeto, amarla y honrarla siempre.

MEXICO

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Busca en la sopo de letras la respuesta de cada cuesti6n y an6tala sobre la linea. 1. Actitud que debes mostrar ante la Bandera Nacional.

2. Tom6 como bandera el estandarte de la Virgen de

Guadalupe. - _

3. Ejercito que port6 por vez primera la bandera tricolor.

4. Plan donde se firm6 la consumaci6n de la

Independencia. _

5. Simbolo nacional que representa a la Patria. _

Q W M B G M H C V T C
F Z D P A T H N R R D
W Q M B R N R H S I R
R R L V H I D A L G 0
N C D F B Z C E X A Y
T C G R R Q N Z R RM
T I G U A L A R N A P
R R P S N R H F S N G
Z R D V R E S P E T 0
D Z P G R F T S B E R
L R P P X P S L B J K Die de Ie Bandera

Tip's en fichas 3 @an Tel: (55) 53-94-20-45

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24 de rebrero

Dia de la Bandera.

Can una navaja recorta las partes somb read as hasta que se desprendan. Elabora un vitral colocando papel celoron de color cafe y verde.

Acljvjdad plastlca 24 d. f.b,.,a y ele,cicio de esc,lIu,a pelmer

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Tip's en fichas 3 ~'ari Tel: (55) 53-94-20-45

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