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oración gramatical sextos

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Departamento de Lenguaje

kra/2010

La oración gramatical Sintaxis Nombre:_____________________________________ Curso: Sexto __________ Fecha: _________
SUSTANTIVO Esquema Gramatical NÚCLEO PRONOMBRE ADJETIVO SUSTANTIVADO SUJETO ARTÚCULO ADJETIVO SUSTANTIVO YUXTAPUESTO FRASE SUSTANTIVA FRASE ADJETIVA

DETERMINANTES DEL NÚCLEO

SINTAXIS

CLASIFICACIÓN DESINENCIAL PREDICADO NÚCLEO FORMA VERBAL SIMPLE FORMA VERBAL COMPUESTA

EXPRESO

COMPLEMENTOS DEL NÚCLEO

COMPLEMENTO DIRECTO COMPLEMENTO INDIRECTO

ORACIÓN Una oración es un grupo de palabras que tiene significado completo; por lo mismo, una de esas palabras debe ser necesariamente un verbo. EJERCICIO 1  Lee el siguiente texto:

Entre la cordillera de los Andes y el Océano Pacífico vivía una enorme serpiente. Desde la cima de un monte observaba los valles, ríos y mares. Este ser era tranquilo; deseaba el bien de los primeros habitantes de esta tierra.  Escribe las oraciones que posee el texto anterior. ____________________________________________________________________________________

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___________________________________________________________________________________________ ORACIÓN: unimembres Las oraciones unimembres son aquellas que tienen un sentido psicológico y ocasional, dependen de una situación dada. No podemos determinar de quién se habla, aunque sí comprendemos el mensaje. Algunas oraciones que constan de una sola palabra son: ¡Cuidado!, Tómalo, ¡Adiós!, ¡Felicidades! EJERCICIO 2 Agrega a lo menos 6 oraciones unimembres __________________________, __________________________________, ____________________, __________________________, __________________________________, ____________________, ORACIÓN: bimembre Las oraciones bimembres se refieren a un sujeto, algo o alguien específico. Tómala, Llegamos, Jorge y Fátima son hermanos, ¿Llegaron a tiempo? Tiene dos miembros identificables y separables: sujeto y predicado. El punto de partida para analizar la oración es el verbo conjugado, porque es el que nos da la información sobre los demás elementos. Entonces la oración bimembre está formada por dos partes: el sujeto y predicado.

Utiliza las siguientes simbologías para analizar las oraciones.

SUJETO El sujeto designa a la persona, animal, ser o cosa que hace algo, o de quien se dice algo. La palabra central o núcleo del sujeto es un sustantivo, un pronombre o un adjetivo sustantivado. Estos pueden estar acompañados de determinantes. EJERCICIO 3 Los pequeños aprendieron a degustar los frutos.  Palabra principal es un: __________________

Sujeto: ________________________________ Determinantes: ______________________________ Aprendieron ellos a degustar sus frutos pequeños.  Palabra principal es un: __________________

Sujeto: ________________________________ Determinantes: ______________________________ Los aborígenes aprendieron a degustar sus frutos pequeños.  Palabra principal es un: ____________

Sujeto: ________________________________ Determinantes: ______________________________ Aprendieron a degustar sus frutos pequeños los aborígenes.  Palabra principal es un: ____________

Sujeto: ________________________________ Determinantes: ______________________________ SUJETO expreso y desinencial En una oración el sujeto es expreso si aparece escrito en la oración, y desinencial si no está, aunque puede ser reconocido por la terminación del verbo. EJERCICIO 4  Identifica escribiendo una E si el sujeto es expreso y una D si es desinencial. Subraya el núcleo del sujeto y del predicado cuando corresponda.

_________ Los camellos están adaptados para el desierto. _________ Florecen alegres con la camanchaca. _________ Protegen sus ojos con grandes pestañas.

_________ Se protegen del calor del suelo los camellos con sus largas patas. _________ La región vacía es el desierto más desierto del mundo. ________ Saltaban alegres por el jardín cuando… ________ Sirven para leer, los libros. ________ Los sonidos de los animales son intensos y desagradables. Determinantes del sujeto Determinante: Sustantivo yuxtapuesto El sustantivo yuxtapuesto es el sustantivo que acompaña al núcleo del sujeto (sustantivo) y entregará información adicional acerca de él. Yuxtapuesto significa que está al lado. Ejemplo: El presidente Lagos autorizó el feriado. En esta oración, el sujeto es: El presidente Lagos. La palabra “Lagos” es un sustantivo propio y al estar al lado de otro sustantivo, recibe el nombre de sustantivo yuxtapuesto. EJERCICIO 5  Marquen el sujeto, el núcleo del sujeto y sus determinantes, además del sustantivo yuxtapuesto de las siguientes oraciones. - Mi primo Javier corrió en la Olimpiadas. - Mi tío Juan es vegetariano. - Su alumno Juanito se portó excelente en la clase de Lenguaje. - El barco pirata naufragó en altamar. - Los scout lobatos salieron a acampar durante el invierno. Determinante: Frase sustantiva yuxtapuesta La frase sustantiva yuxtapuesta determina al núcleo del sujeto y casi siempre va entre comas. Es sustantiva, porque su palabra más importante es un sustantivo, que se encuentra acompañado de otras palabras que, a su vez, lo determinan. Ejemplo: Nicolás Massu, nuestro gran tenista, ganó una medalla de oro en la Olimpíada de Atenas.

En esta oración, el sujeto es: Nicolás Massu, nuestro gran tenista. La frase sustantiva yuxtapuesta que determina el núcleo del sujeto: “nuestro gran tenista”. EJERCICIO 6  Marquen el sujeto, el núcleo del sujeto y sus determinantes, además de la frase sustantiva yuxtapuesta de las siguientes oraciones. - Marcela Fuentes, una gran actriz, trabaja ahora en televisión. - El invierno, estación muy fría, le fascina a mi abuelo. - Ellos, mis mejores amigos, siempre están ayudándome. - Joaquín, el mejor compañero, lamentablemente está muy enfermo. - Mi madre, una mujer cariñosa, nunca olvida darme un beso antes de dormirse. Determinante: Frase adjetiva La frase adjetiva corresponde a una frase que tiene como núcleo a un adjetivo, esta frase determina al núcleo del sujeto, y se caracteriza por estar formado por un adverbio más un adjetivo calificativo. Adverbio + Adjetivo Calificativo Ejemplo: “los árboles más viejos serán sacados del parque” Raúl muy rápido salió de casa. EJERCICIO 7  Marquen el sujeto, el núcleo del sujeto y sus determinantes, además de la frase adjetiva de las siguientes oraciones. - El hombre totalmente desconcertado, no quiso opinar - El cóndor ave de rapiña está en peligro de extinción - El café con leche no tenía azúcar - El remedio para la tos le afecto los nervios - El libro de cuentos se perdió - Gabriela Mistral, poetisa destacada, gano muchos premios - El elefante animal salvaje tiene grandes orejas

- El caracol muy perezoso toma el sol en las mañanas - La puerta recién pintada se salió - El corredor de la casa es largo y oscuro EJERCICIO 8  Analiza las siguientes oraciones

1. Ella desapareció como una luz fugaz Sujeto: ………………………………………….………………………… Núcleo del Sujeto: ………………….…………………………………… Deter. Del sujeto: Sust. Yuxtapuesto: ………………………………….. Frase sust. Yuxtapuesta: ……………………………. Frase adjetiva: ………………………………………. Predicado:…………………………………………………………… Núcleo del Pred.: ………………………………… 2.- María y Arturo compraron un regalo a su padre. Sujeto: ………………………………………….………………………… Núcleo del Sujeto: ………………….…………………………………… Deter. Del sujeto: Sust. Yuxtapuesto: ………………………………….. Frase sust. Yuxtapuesta: ……………………………. Frase adjetiva: ………………………………………. Predicado:…………………………………………………………… Núcleo del Pred.: ………………………………… 3.- La luz de la ampolleta iluminó la habitación. Sujeto: ………………………………………….………………………… Núcleo del Sujeto: ………………….…………………………………… Deter. Del sujeto: Sust. Yuxtapuesto: ………………………………….. Frase sust. Yuxtapuesta: ……………………………. Frase adjetiva: ………………………………………. Predicado:…………………………………………………………… Núcleo del Pred.: ………………………………… 4.- La puerta recién pintada se salió Sujeto: ………………………………………….………………………… Núcleo del Sujeto: ………………….……………………………………

Deter. Del sujeto: Sust. Yuxtapuesto: ………………………………….. Frase sust. Yuxtapuesta: ……………………………. Frase adjetiva: ………………………………………. Predicado:…………………………………………………………… Núcleo del Pred.: ………………………………… 5.- La niña es más alta que su hermano. Sujeto: ………………………………………….………………………… Núcleo del Sujeto: ………………….…………………………………… Deter. Del sujeto: Sust. Yuxtapuesto: ………………………………….. Frase sust. Yuxtapuesta: ……………………………. Frase adjetiva: ………………………………………. Predicado:…………………………………………………………… Núcleo del Pred.: ………………………………… 6.- El marido es tan inteligente como su mujer. Sujeto: ………………………………………….………………………… Núcleo del Sujeto: ………………….…………………………………… Deter. Del sujeto: Sust. Yuxtapuesto: ………………………………….. Frase sust. Yuxtapuesta: ……………………………. Frase adjetiva: ………………………………………. Predicado:…………………………………………………………… Núcleo del Pred.: ………………………………… 7.- El perro es menos peludo que el oso. Sujeto: ………………………………………….………………………… Núcleo del Sujeto: ………………….…………………………………… Deter. Del sujeto: Sust. Yuxtapuesto: ………………………………….. Frase sust. Yuxtapuesta: ……………………………. Frase adjetiva: ………………………………………. Predicado:…………………………………………………………… Núcleo del Pred.: …………………………………

PREDICADO El predicado es siempre una forma verbal (núcleo del predicado) que puede estar acompañada de otras palabras llamadas complementos. El predicado es lo que se dice del sujeto. EJERCICIO 1 Bajaron hoy los sobrevivientes al valle.  Palabra principal es un: __________________

Predicado: ________________________________ Complementos: ______________________________ Los sobrevivientes bajaron al valle de Talcahuano. Palabra principal es un: __________________

Predicado: ________________________________ Complementos: ______________________________ Bajaron los sobrevivientes.  Palabra principal es un: __________________

Predicado: ________________________________ Complementos: ______________________________ Bajaron.  Palabra principal es un: __________________

Predicado: ________________________________ Complementos: ______________________________ EJERCICIO 2  Lee el siguiente texto:

Entre la cordillera de los Andes y el Océano Pacífico vivía una enorme serpiente. Desde la cima de un monte observaba los valles, ríos y mares. Este ser era tranquilo; deseaba el bien de los primeros habitantes de esta tierra.  Subraya las formas verbales que aparecen en él y anótalas sobre las líneas. ________________ _________________ ________________

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NUCLEO tiempos simples y tiempos compuestos Tiempos simples Tiempos simples son los que tienen un solo verbo; canto, cantaba, cantaremos... Tiempos compuestos Tiempos compuestos son los que tienen más de un verbo. Una forma del verbo HABER y otra el participio del verbo que se conjuga: he comido, había llegado, habré escrito.... Ejemplos Leí Cantaba Jugaron Estudiamos He leído Hubieron cantado Han jugado Hemos estudiado

EJERCICIO 3  Crea 3 oraciones con formas verbales simples y 3 con formas verbales compuestas. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

Complementos del predicado La función de complemento consiste en completar o precisar el significado de una palabra o grupo de palabras. Es por eso que mayoría de los complementos se refieren al núcleo del predicado. Complemento: Directo Complemento directo es la persona o cosa que recibe directamente la acción del verbo. Para localizarlo se le pregunta ¿Qué es lo que? Al verbo. Se reconoce que un predicado tiene complemento directo cuando éste se puede substituir por uno de los pronombres lo, la, los, las. Ejemplo: El maestro entrega ese libro, ¿Qué es lo entregado? sustituyendo queda: El maestro lo entrega; La niña cortó esas flores, ¿Qué es lo cortado? sustituyendo queda La niña cortó las flores. EJERCICIO 3   Analiza las siguientes oraciones considerando, el sujeto y predicado, núcleo del predicado y complementos directo. Sustituye el complemento directo por lo, la, los o las, según corresponda.

-Compra el suplemento semanal de El País antes de que se acabe. - Cuando tu hijo estuvo en mi casa, pintarrajeó las paredes con un bolígrafo. - Isabel recita este poema mucho mejor que Tamara. - Estuvimos buscando a Diego durante toda la tarde - Debes contarme lo que ocurrió en esa reunión. - Elisa me preguntó si yo sabía dónde habías pasado la noche.

- Estas tijeras cortan el pescado estupendamente. - Hay que conseguir que los niños no tiren los papeles al suelo. - ¿Podrías abrir esta lata de sardinas antes de sentarte? - ¿Quieres que me quede aquí contigo o no? - ¿Te has comido ya toda la fruta que te he pelado? - Las legumbres pueden producir ventosidades. - Rompí la puerta y entré sin que me oyera nadie. - No sé por qué tienes tantas dudas sobre mí. - ¿Cuándo necesitas el dinero? - Si haces bien el trabajo que te han encomendado, recibirás una interesante recompensa. Complemento: Indirecto Complemento indirecto es la persona o cosa que recibe indirectamente la acción del verbo. Para localizarlo se pregunta ¿A quién? o ¿Para quién? al verbo. Se reconoce que un sintagma tiene complemento indirecto cuando éste se puede substituir por uno de estos pronombres le, les. Va siempre encabezado por las preposiciones: a o para. Ejemplo: La niña envió varios regalos a mamá; ¿A quién? o ¿Para quién? substituyendo quedaría así: La niña le envió varios regalos a mamá. EJERCICIO 4   Analiza las siguientes oraciones considerando, el sujeto y predicado, núcleo del predicado y complementos indirecto. Sustituye el elemento en negrita por le o les, según corresponda.

- Mi abuelita leía cuentos gore a todos sus nietos. - Me temo que nuestros esfuerzos no servirán de nada a los somalíes. - Estamos esperando que venga la enfermera para poner la inyección a mis hijos. - A final de curso, el Director agradeció al personal de administración y servicios su magnífica labor. - La imagen desoladora de Bagdad destruido afectó tanto al Secretario de las Naciones Unidas, que no pudo disimular las lágrimas. - El abuelo disfrutaba leyendo historias de miedo a sus nietos.

- Hace sólo cuarenta años, si se tenían pretensiones políticas, era imprescindible testimoniar al Jefe del Estado adhesión inquebrantable. - Casi siempre, los vencedores imponen humillantes condiciones de paz a los vencidos. - La torcedura de tobillo proporcionó a mi marido una estupenda excusa para no asistir a la reunión de la comunidad de vecinos. - Ese artículo atribuye al jefe de la oposición la culpa de todos los males del país. - Con lo enfadado que estoy, sería capaz de partir la boca al que me contradiga. - Si no se cepilla el pelo a los perros todos los días, pueden proliferar en su piel pulgas, garrapatas y otros parásitos peligrosos. - El atracador hubiera reventado la nariz al pobre vigilante, a no ser por tu valiente intervención. - Que te hubieras casado antes de tiempo, hubiera importado más a tu padre que a tu madre. - Los experimentos de laboratorio suelen interesar a los alumnos mucho más que la exposición teórica. - Se prohíbe el paso a toda persona ajena a esta obra. EJERCICIO 5  Analiza las siguientes oraciones considerando, el sujeto, núcleo del sujeto, determinantes y predicado, núcleo del predicado y complementos. Abundante comida para la celebración prepararon con anticipación las mujeres. Él cuenta la leyenda del origen del arrayán. Francisca, Érica y Pedro representarán la leyenda ante todos los estudiantes. Las exposiciones orales reafirman la personalidad. Ten –Ten Vilú llamó a la pareja de ancianos para hacer una reunión. Ellas acudían al templo del dios cazador y guerrero. Como un triángulo quedó la cabeza de la serpiente. Toda la mañana duraba el ritual junto al rio. Los exploradores emprendieron una travesía por el río. Es variada la fauna en los desiertos. Uno de los desiertos más secos es el de Atacama.

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Llegaron con mucha sed después de su viaje. Buscó piedras preciosas entre las dunas. El desierto de Atacama florece cada cierto tiempo. Los primeros habitantes eran primitivos. El poderoso Hércules ha liberó a Prometeo. Un águila comía las entrañas de Prometeo.

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