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Ciencias Naturales 5° Quinto Grado (Ciclo Escolar 2010 - 2011)

Ciencias Naturales 5° Quinto Grado (Ciclo Escolar 2010 - 2011)

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Ciencias Naturales
quinto grado

Esta edición de Ciencias Naturales. Quinto grado fue desarrollada por la Dirección General de Materiales Educativos (DGME), de la Subsecretaría de Educación Básica. Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Coordinación técnico-pedagógica Dirección de Desarrollo e Innovación de Materiales Educativos, DGME/SEP Marí
Ciencias Naturales
quinto grado

Esta edición de Ciencias Naturales. Quinto grado fue desarrollada por la Dirección General de Materiales Educativos (DGME), de la Subsecretaría de Educación Básica. Secretaría de Educación Pública Alonso Lujambio Irazábal Subsecretaría de Educación Básica José Fernando González Sánchez Dirección General de Materiales Educativos María Edith Bernáldez Reyes Coordinación técnico-pedagógica Dirección de Desarrollo e Innovación de Materiales Educativos, DGME/SEP Marí

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A. Descripción de una alimentación correcta.
Menciona los elementos que debe tener una alimentación correcta.

B. El abuso y la adicción a las drogas causan enfermedades o trastornos en el organismo. ¿Qué
enfermedades pueden presentarse por este hecho? Subraya la respuesta correcta.
a) Daños en el sistema nervioso central.
b) Influenza estacional.
c) Hipertensión arterial.
d) Tuberculosis.

C. Propón una solución a una situación de riesgo relacionada con el abuso de drogas
en la adolescencia.

D. Observa las columnas y relaciona cada órgano o cambio físico que ocurre en la adolescencia,
enlistado a la izquierda, con la opción correcta de la derecha:

1) Trompas uterinas.

a) Caracteres sexuales primarios.

2) Crecimiento de los senos.

b) Caracteres sexuales secundarios.

3) Ensanchamiento de hombros y tórax.
4) Aparición de vello púbico.
5) Óvulos.
6) Pene.

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tema 1

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¿Cómo
somos
los seres
vivos?

Ámbitos:

● la vida

● el ambiente y la salud

● El conocimiento científico

Bloque II

Escultura en el Jardín
del Inglés, Xilitla,
San Luis Potosí.

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Aprendizajes esperados

Durante el desarrollo de este
tema aprenderás que las
distintas formas de interacción
entre los seres vivos definen su
diversidad.

También explicarás la
interdependencia que hay
entre los seres vivos de un
ecosistema.

tema 1

La diversidad de
seres vivos y sus
interacciones

El mundo que nos rodea nos permite apreciar una

gran diversidad de seres vivos. Éstos se clasifican en

seis reinos: plantas, animales, hongos, protistas (que

incluyen microbios como las amibas), arqueobacterias y

bacterias (microbios más pequeños que los anteriores).

Entre éstas últimas se encuentran las que producen el

yogurt al agregarlas a la leche.

A la gran variedad de seres vivos en la Tierra

se le llama biodiversidad o diversidad biológica. La

distribución de la biodiversidad varía en distintas

partes del planeta. En algunas zonas existen muchas

especies juntas, mientras que en otras son menos las

que conviven. Factores como el clima y la orografía

determinan la mayor o menor biodiversidad. Podrás

darte cuenta de lo anterior al observar con atención el

lugar donde vives.

Un dato interesante

México está considerado como un país megadiverso, es decir,

se encuentra entre los países con mayor biodiversidad de

la Tierra, dado que en él se han encontrado 19 065 especies

de plantas, 1 096 de aves y 535 de mamíferos, de acuerdo

con datos de la Comisión Nacional para el Conocimiento y

Uso de la Biodiversdad (Conabio) publicados en 2008.

Paisaje con nopal y zacate.
Guanajuato.

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bloque II

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