UNIVERSIDAD VERACRUZANA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
M.A.S.S. LUIS JOSÉ ZUBIZARRETA RÍOS

TIPOS DE ESTUDIO

TIPOS DE ESTUDIO
El tipo de investigación se elige en función de los objetivos que se pretende alcanzar, de los recursos de que dispone y del tipo específico del problema que se quiere abordar. Los criterios para clasificar una investigación se presentan en cuatro dicotomías (las cuales no son mutuamente excluyentes) y la combinación de éstas da cuenta de la estructura específica de cada estudio

de acuerdo con los criterios del investigador y para los fines específicos de la investigación. EL ESTUDIO ES: a) Retrospectivo: Estudio cuya información se obtuvo anteriormente a su planeación con fines ajenos al trabajo que se pretende realizar. el resto está por obtenerse. (Para fines de clasificación se considera un estudio reprospectivo) c) Prospectivo: Estudio en el que toda la información se recogerá. b) Retrospectivo parcial: Estudio que cuenta con una parte de la información.DE ACUERDO CON EL PERIODO EN QUE SE CAPTA LA INFORMACIÓN. . después de la planeación de ésta.

b) Transversal: Estudio en el cual se mide una sola vez . . para estudiar la evolución de las unidades en el tiempo. por esto se entiende la comparación de los valores de la. EL ESTUDIO ES: DEL a) Longitudinal: Estudio en que se mide en varias ocasiones la o las variables involucradas. o las variables de cada unidad en las diferentes ocasiones. se miden las características de uno o más grupos de unidades en un momento dado. Implica el seguimiento. la o las variables.DE ACUERDO CON LA EVOLUCIÓN FENÓMENO ESTUDIADO. sin pretender evaluar la evolución de esas unidades.

Quizá se tiene un grupo de hipótesis que se refieren a la búsqueda sistemática de asociaciones entre varias variables dentro de misma población b) Comparativo: Estudio en el cual existen dos o más poblaciones y donde se quieren comparar algunas variables para contrastar una o varias hipótesis centrales.DE ACUERDO CON LA COMPARACIÓN DE LAS POBLACIONES . EL ESTUDIO ES: a) Descriptivo: Estudio que solo cuenta con una población la cual se pretende describir en función de un grupo de variables y respecto de la cual no existen hipótesis centrales. en lo que toca a la forma de abordar el fenómeno se dividen en: . Los estudios comparativos.

DE CAUSA A EFECTO: Se investigan dos o más grupos de unidades de estudio que se diferencian en varias modalidades de un factor causal y se estudia el desarrollo de éstas para evaluar y analizar el efecto y la frecuencia de aparición de aquel dentro de cada grupo. pasado Causa presente efecto futuro Inicio del estudio .

DE EFECTO A CAUSA Se parte de dos o más grupos de unidades de estudio que presentan ciertos fenómenos considerados como efecto en varias modalidades y se retrocede al pasado para determinar o conocer el factor causal y la proporción en que éste se presentó en los diferentes grupos. pasado presente causa futuro efecto Inicio del estudio .

DE ACUERDO CON LA INTERFERENCIA DEL INVESTIGADOR EN EL FENÓMENO QUE SE ANALIZA. no puede modificar a voluntad propia ninguno de los factores que intervienen en el proceso. b) Experimental: Estudio en el que el investigador modifica a voluntad una o algunas variables del fenómeno estudiado. generalmente modifica las variables consideradas como causa dentro de una relación de causa efecto. EL ESTUDIO ES: a) Observacional: Estudio en el cual el investigador sólo puede describir o medir el fenómeno estudiado. . El aspecto fundamental de este tipo de estudios es que se puede asignar al asar las unidades a las diversas variantes del factor causal. por tanto.

MATRIZ DE CLASIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES ESTUDIOS características del estudio nombre común Observacional Prospectivo Retrospectivo Transversal Descriptivo Comparativo Encuesta descriptiva Encuesta comparativa Revisión de casos Casos y controles Perspectivas históricas Estudio de cohorte o varios cohortes experimento Observacional Observacional Retrospectivo Retrospectivo longitudinal longitudinal Descriptivo Comparativo de efectoefectocausa Comparativo de efectoefectocausa Descriptivo Comparativo Comparativo Observacional Retrospectivo longitudinal Observacional Retrospectivo longitudinal experimental Prospectivo longitudinal .

.

Para lograr este objetivo el protocolo de investigación debe conseguir transmitir al potencial financiador los siguientes puntos 1) Que entienda que existe el problema planteado.EL PROTOCOLO El propósito del protocolo es convencer a otra persona para que conceda permiso o financiamiento para un proyecto de investigación que intentará resolver un problema. . 2) Que se convenza de que el plan propuesto puede resolver un problema 3) Conseguir que los costos en términos de tiempo y dinero sean razonables.

Si el problema se puede definir tan completamente como para que aparezcan algunas estrategias para su solución. . entonces podemos decir que esta idea es lo suficientemente madura para desarrollar un protocolo a partir de ella. Cuando se presenta la necesidad de trasmitir a otros la esencia de una idea en particular. esta idea se vuelve aún más clara para el transmisor.DESARROLLO DE IDEAS El proceso para preparar un protocolo involucra la conceptualización de las ideas en bases definitivas y sólidas.

financieros necesarios para la realización del proyecto. materiales. d) Procedimientos para el logro de los objetivos. . f) Requerimiento de tiempo. e) Recursos humanos. b) Significancia y contexto del problema c) Objetivos.COMPONENTES DEL PROTOCOLO a) Establecimiento del problema.

TIPOS DE PROYECTO a) de investigación b) de desarrollo c) de evaluación .

debe contener su protocolo por lo menos: 1) Establecer una relación positiva entre la necesidad de conocimiento y los fines. 2) Definir y limitar la ³necesidad de saber´ en una secuencia lógica.PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Trata de responder a una necesidad de obtención del conocimiento. preguntas empíricas y defina . Se propone generar nuevos conocimientos. 3) Establece hipótesis.

9) Análisis de datos. 7) Use y desarrolle técnicas de recolección de datos. Se debe especificar el tratamiento que se le va a dar a los datos.4) Delimita un grupo de procedimientos 5) Selecciona una muestra de la población para la cual se estableció la necesidad del conocimiento 6) Desarrollo un sistema de clasificación de datos. 8) Procesamiento de datos. 10)Establecer las generalizaciones que se podrán obtener a partir de los datos . se debe especificar con claridad que tipo de hipótesis se van a probar.

reporte estadístico y reporte presupuestal. 2) Interacción de necesidades.PROYECTO DE DESARROLLO Responden a una necesidad de estructuración. 3) Establecer la necesidad planteada en una necesidad sentida por la población. . pero se debe dirigir hacia una situación en la cual un segmento amplio de la población se vea beneficiado. existen tres puntos básico que el protocolo debe tener: a) diseño narrativo. Se debe tratar de vender la necesidad de desarrollar un programa como el propuesto y debe contemplar: 1) Establecimiento de necesidad de estructurar.

4) Se tiene que presentar una descripción de los participantes. 10)Diseminación: Un plan para la distribución de los resultados del programa. 5) Se debe establecer objetivos funcionales y medibles. se debe describir al personal profesional involucrado. 7) Requerimientos. 8) Procedimientos y contenidos 9) Evaluación. . 6) Planeación. el medio ambiente y la relación de ellos y la población donde se piensan generar los resultados.

Los programas deben evaluar su efectividad para decidir si se terminan o continúan. Deben contener por lo menos: 1) Delinear la ejecución y el proceso de los objetivos de programa. 2) Desarrollar un nivel estándar para medir cada objetivo. 4) Seleccionar técnica para recolectar datos. . 3) Identificar una fuente de datos a partir de la cual cada objetivo puede ser medido. 5) Establecer los procedimientos de muestreo.PROYECTO DE EVALUACIÓN Se desarrolla cuando se tiene la necesidad de seleccionar una alternativa a partir de un arreglo de posibilidades.

. 8) Desarrollar un procedimiento para analizar los datos.6) Establecer un periodo de tiempo para la recolección de datos. 12)Evaluar la estructura completa del diseño para establecer su propiedad. 11)Determinar el nivel de financiamiento. 9) Establecer un formato para la diseminación de la información. 10)Establecer los requerimientos del personal para producir la evaluación. 7) Establecer un sistema de clasificación de datos.

.

retrospectivos. 1. 2.1 Características generales. transversales y descriptivos. 3.1. Titulo Antecedentes Objetivos.2 Criterios de exclusión. Definición de la población objetivo 4. . 4.1. 4. 4.1 Criterios de inclusión 4.2 Ubicación espaciotemporal.PROTOCOLO DE ENCUESTA DESCRIPTIVA Estudios Observacionales.

6. 12. Análisis e interpretación de la información. . 13. 10.2 Qué muestrear. Cálculo del tamaño de la muestra. 5. Logística. 5.3 Cómo muestrear. Diseño estadístico. Referencias. Ética del estudio y procedimiento peligrosos. 5. 5.4 Métodos de muestreo. 11. Recursos.5. 9. Proceso de captación de la información 8.1 Cuándo muestrear. Especificaciones de variables y escalas de medición 7.

5.2 Criterios de exclusión 5.PROTOCOLO DE ENCUESTA COMPARATIVA Observacionales. 1.1. 2.1 Características generales. 4.1.2 Ubicación espaciotemporal. 3. retrospectivo o prospectivo.1 Criterios de inclusión 5. Titulo Antecedentes Objetivos Hipótesis Definición de la población objetivo 5. transversal y comparativo. 5. .

1 Cuándo muestrear 6. Cálculo del tamaño de la muestra. 14. Análisis e interpretación de la información. Recursos. Referencias. 11. Diseño estadístico.4 Métodos de muestreo. Logística 13. Especificación de variables y escala de medición 8. 6. Ética del estudio. 6.6. . 10. 9. 6. 12.3 Cómo muestrear 6.5 Comparabilidad de las muestras o población 7.2 Qué muestrear. Proceso de captación de la información.

3 Criterios de eliminación.1.PROTOCOLO DE REVISIÓN DE CASOS Observacionales.1.1 Criterios de inclusión 4. Titulo Antecedentes Objetivos Definición de la población objetivo 4. 4. 3.2 Ubicación espaciotemporal .1 Características generales. 4.longitudinales y descriptivos. retrospectivos.1. 4.2 Criterios de exclusión 4. 1. 2.

4 Métodos de muestreo. Ética del estudio.3 Cómo muestrear 5.1 Cuándo muestrear 5. 13. Referencias. 9. Análisis e interpretación de la información.2 Qué muestrear. 8. Proceso de captación de la información. Cálculo del tamaño de la muestra. 5.5. Recursos. 10. . 5. Logística 12. 6. 11. Diseño estadístico. Especificación de variables y escala de medición 7.

1.1. 5. retrospectivos. 5.1 Criterios de inclusión 5.2 Criterios de exclusión 5.1 Características generales.2 Ubicación espaciotemporal . 1.3 Criterios de eliminación.1.PROTOCOLO DE CASOS Y CONTROLES Observacionales. longitudinales y comparativos de efecto y causa. Titulo 2. Antecedentes 3. Objetivos 4. Hipótesis 5. Definición de la población objetivo 5.

Recursos. Logística 13.3 Cómo muestrear. 6. 9.5 Igualación de atributos.6. Cálculo del tamaño de la muestra. 6. .1 Cuándo muestrear. Diseño estadístico. 10. Especificación de variables y escala de medición 8.4 Métodos de muestreo. 14. Proceso de captación de la información. 11. 12. 7.2 Qué muestrear. 6. 6. Análisis e interpretación de la información. 6. Referencias. Ética del estudio.

1.1. Antecedentes 3. Hipótesis 5.3 Criterios de eliminación 5. 1. Definición de la población objetivo 5. Objetivos 4.1.2 Criterios de exclusión 5. retrospectivos.PROTOCOLO DE PERSPECTIVAS HISTÓRICAS Observacionales. longitudinales y comparativo de causa y efecto.1 Características generales 5.1 Criterios de inclusión 5. Titulo 2.2 Ubicación espaciotemporal .

7. 6. 11. Ética del estudio. 14. 12. 10. 9. Cálculo del tamaño de la muestra. .4 Métodos de muestreo. 6. Referencias.2 Qué muestrear. 6. Diseño estadístico.3 Cómo muestrear. 6. Análisis e interpretación de la información.6. Proceso de captación de la información.1 Cuándo muestrear. Logística 13.5 Igualación de atributos. Especificación de variables y escala de medición 8. 6. Recursos.

1.2 Ubicación espaciotemporal .PROTOCOLO DE UNA COHORTE Observacionales. Antecedentes 3.1 Características generales 5.1 Criterios de inclusión 5. Definición de la población objetivo 5. longitudinales y descriptivos 1.2 Criterios de exclusión 5.3 Criterios de eliminación 5. Objetivos 4.1. Hipótesis 5. Titulo 2.1. prospectivos.

Especificación de variables y escala de medición 8. Logística 13.5 Igualación de atributos. Diseño estadístico. 9.3 Cómo muestrear. .2 Qué muestrear. Proceso de captación de la información. 7. 11. Referencias. Ética del estudio. Recursos.4 Métodos de muestreo. 12.1 Cuándo muestrear.6. 14. 6. 6. 6. Análisis e interpretación de la información. Cálculo del tamaño de la muestra. 6. 6. 10.

PROTOCOLO DE VARIAS COHORTES Observacionales. 1.1 Criterios de inclusión 5.1 Características generales 5.1.2 Criterios de exclusión 5. longitudinales y comparativos. Hipótesis 5.3 Criterios de eliminación 5. prospectivos.1. Definición de la población objetivo 5.1.2 Ubicación espaciotemporal . Titulo 2. Antecedentes 3. Objetivos 4.

Proceso de captación de la información.5 Igualación de atributos. 6. Recursos. Logística 13. Especificación de variables y escala de medición 8. Ética del estudio. 6. 11. 9.4 Métodos de muestreo.1 Cuándo muestrear. . Referencias. 6. Cálculo del tamaño de la muestra. 6. 14.6. 7.3 Cómo muestrear. Diseño estadístico. Análisis e interpretación de la información. 10. 6.2 Qué muestrear. 12.

Titulo Antecedentes Objetivos Hipótesis Definición de la población objetivo 5. 4. 5.2 Criterios de exclusión 5. 2.1.1.2 Ubicación espaciotemporal . 3.1 Características generales 5. logitudinales y comparativo de causa y efecto. prospectivos. 1.1.PROTOCOLO DE EXPERIMENTO Observacionales.1 Criterios de inclusión 5.3 Criterios de eliminación 5.

. Logística 13. 11. Análisis e interpretación de la información. Referencias. Recursos. 6. 6.5 Igualación de atributos.1 Cuándo muestrear.2 Qué muestrear. 12. 6. Diseño estadístico.6. 6. 10. Cálculo del tamaño de la muestra.3 Cómo muestrear. Especificación de variables y escala de medición 8.4 Métodos de muestreo. 7. 14. 9. Ética del estudio. Proceso de captación de la información. 6.

MÉTODO CIENTÍFICO El método científico es todo un procedimiento formado por una secuencia lógica de actividades que procura describir las características de los fenómenos. . El método científico parte de conocimientos previos para llegar a conocimientos nuevos. las relaciones internas entre sus elementos y sus conexiones con otros fenómenos. mediante el raciocinio y la comprobación a través de la demostración y la verificación.

.TIPOS DE ESTUDIO Los estudios en investigación científica o clínica se dividen en estudios de observación y experimentales. no plantea ninguna hipótesis a investigar. No incluyen a un grupo control. Estudios de observación: 1. Estudios de casos en serie: se trata de descripciones de observaciones interesantes en un grupo de personas que corresponde a un periodo relativamente corto.

Estudio transversal: se análiza datos de un grupo de personas o sujetos sanos en un momento dado. .control: se comienza con la presencia o ausencia de una determinada característica o propiedad y luego se investiga hacía atrás en el tiempo tratando de detectar causas o factores de riesgo posibles que generalmente han sido marcados por un estudio de casos en serie previo. El estudio de casos.2. en lugar de un periodo determinado. 3. Son también llamados estudios de prevalencia. Estudios de caso.control es un estudio longitudinal retrospectivo.

Pruebas clínicas controladas: con un grupo de estudio y otro control es la más usada. básicamente a un grupo se le somete a un tramiento y se le compara con un grupo control. Estudios experimentales o pruebas clínicas: 1.4. Una cohorte es un grupo de individuos que tienen algo en común y que forman parte de un grupo por un largo periodo. puede servir para la investigación de factores de riesgo. Estudio de cohorte: son logitudinales y prospectivos. . de la evolución de una enfermedad o de un tratamiento. Se relacionan por alguna característica definida o más de una.

Pasos del método científico: 1. Construcción de hipótesis 4. Planteamiento de nuevos problemas. Nueva información 7. son apropiadas para investigar sobre determinadas características de una muestra de pacientes solamente. Identificación del problema 2. Por medio de experimentos 5. . Estudio de antecedentes 3. Pruebas clínicas no controladas: son aquellas en donde no se establece ningún control. Aceptación o rechazo de hipótesis 6.2.