UNIVERSIDAD VERACRUZANA

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
M.A.S.S. LUIS JOSÉ ZUBIZARRETA RÍOS

TIPOS DE ESTUDIO

TIPOS DE ESTUDIO
El tipo de investigación se elige en función de los objetivos que se pretende alcanzar, de los recursos de que dispone y del tipo específico del problema que se quiere abordar. Los criterios para clasificar una investigación se presentan en cuatro dicotomías (las cuales no son mutuamente excluyentes) y la combinación de éstas da cuenta de la estructura específica de cada estudio

. (Para fines de clasificación se considera un estudio reprospectivo) c) Prospectivo: Estudio en el que toda la información se recogerá. EL ESTUDIO ES: a) Retrospectivo: Estudio cuya información se obtuvo anteriormente a su planeación con fines ajenos al trabajo que se pretende realizar. de acuerdo con los criterios del investigador y para los fines específicos de la investigación. el resto está por obtenerse. después de la planeación de ésta. b) Retrospectivo parcial: Estudio que cuenta con una parte de la información.DE ACUERDO CON EL PERIODO EN QUE SE CAPTA LA INFORMACIÓN.

para estudiar la evolución de las unidades en el tiempo. Implica el seguimiento. la o las variables. b) Transversal: Estudio en el cual se mide una sola vez . sin pretender evaluar la evolución de esas unidades. . se miden las características de uno o más grupos de unidades en un momento dado.DE ACUERDO CON LA EVOLUCIÓN FENÓMENO ESTUDIADO. EL ESTUDIO ES: DEL a) Longitudinal: Estudio en que se mide en varias ocasiones la o las variables involucradas. o las variables de cada unidad en las diferentes ocasiones. por esto se entiende la comparación de los valores de la.

DE ACUERDO CON LA COMPARACIÓN DE LAS POBLACIONES . EL ESTUDIO ES: a) Descriptivo: Estudio que solo cuenta con una población la cual se pretende describir en función de un grupo de variables y respecto de la cual no existen hipótesis centrales. Los estudios comparativos. Quizá se tiene un grupo de hipótesis que se refieren a la búsqueda sistemática de asociaciones entre varias variables dentro de misma población b) Comparativo: Estudio en el cual existen dos o más poblaciones y donde se quieren comparar algunas variables para contrastar una o varias hipótesis centrales. en lo que toca a la forma de abordar el fenómeno se dividen en: .

pasado Causa presente efecto futuro Inicio del estudio .DE CAUSA A EFECTO: Se investigan dos o más grupos de unidades de estudio que se diferencian en varias modalidades de un factor causal y se estudia el desarrollo de éstas para evaluar y analizar el efecto y la frecuencia de aparición de aquel dentro de cada grupo.

pasado presente causa futuro efecto Inicio del estudio .DE EFECTO A CAUSA Se parte de dos o más grupos de unidades de estudio que presentan ciertos fenómenos considerados como efecto en varias modalidades y se retrocede al pasado para determinar o conocer el factor causal y la proporción en que éste se presentó en los diferentes grupos.

. por tanto.DE ACUERDO CON LA INTERFERENCIA DEL INVESTIGADOR EN EL FENÓMENO QUE SE ANALIZA. EL ESTUDIO ES: a) Observacional: Estudio en el cual el investigador sólo puede describir o medir el fenómeno estudiado. generalmente modifica las variables consideradas como causa dentro de una relación de causa efecto. no puede modificar a voluntad propia ninguno de los factores que intervienen en el proceso. b) Experimental: Estudio en el que el investigador modifica a voluntad una o algunas variables del fenómeno estudiado. El aspecto fundamental de este tipo de estudios es que se puede asignar al asar las unidades a las diversas variantes del factor causal.

MATRIZ DE CLASIFICACIÓN DE LOS DIFERENTES ESTUDIOS características del estudio nombre común Observacional Prospectivo Retrospectivo Transversal Descriptivo Comparativo Encuesta descriptiva Encuesta comparativa Revisión de casos Casos y controles Perspectivas históricas Estudio de cohorte o varios cohortes experimento Observacional Observacional Retrospectivo Retrospectivo longitudinal longitudinal Descriptivo Comparativo de efectoefectocausa Comparativo de efectoefectocausa Descriptivo Comparativo Comparativo Observacional Retrospectivo longitudinal Observacional Retrospectivo longitudinal experimental Prospectivo longitudinal .

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Para lograr este objetivo el protocolo de investigación debe conseguir transmitir al potencial financiador los siguientes puntos 1) Que entienda que existe el problema planteado.EL PROTOCOLO El propósito del protocolo es convencer a otra persona para que conceda permiso o financiamiento para un proyecto de investigación que intentará resolver un problema. 2) Que se convenza de que el plan propuesto puede resolver un problema 3) Conseguir que los costos en términos de tiempo y dinero sean razonables. .

Si el problema se puede definir tan completamente como para que aparezcan algunas estrategias para su solución. . entonces podemos decir que esta idea es lo suficientemente madura para desarrollar un protocolo a partir de ella.DESARROLLO DE IDEAS El proceso para preparar un protocolo involucra la conceptualización de las ideas en bases definitivas y sólidas. esta idea se vuelve aún más clara para el transmisor. Cuando se presenta la necesidad de trasmitir a otros la esencia de una idea en particular.

e) Recursos humanos. f) Requerimiento de tiempo.COMPONENTES DEL PROTOCOLO a) Establecimiento del problema. . financieros necesarios para la realización del proyecto. b) Significancia y contexto del problema c) Objetivos. d) Procedimientos para el logro de los objetivos. materiales.

TIPOS DE PROYECTO a) de investigación b) de desarrollo c) de evaluación .

debe contener su protocolo por lo menos: 1) Establecer una relación positiva entre la necesidad de conocimiento y los fines. 2) Definir y limitar la ³necesidad de saber´ en una secuencia lógica. preguntas empíricas y defina .PROYECTO DE INVESTIGACIÓN Trata de responder a una necesidad de obtención del conocimiento. Se propone generar nuevos conocimientos. 3) Establece hipótesis.

8) Procesamiento de datos. Se debe especificar el tratamiento que se le va a dar a los datos. 7) Use y desarrolle técnicas de recolección de datos. 9) Análisis de datos. se debe especificar con claridad que tipo de hipótesis se van a probar.4) Delimita un grupo de procedimientos 5) Selecciona una muestra de la población para la cual se estableció la necesidad del conocimiento 6) Desarrollo un sistema de clasificación de datos. 10)Establecer las generalizaciones que se podrán obtener a partir de los datos .

3) Establecer la necesidad planteada en una necesidad sentida por la población. reporte estadístico y reporte presupuestal.PROYECTO DE DESARROLLO Responden a una necesidad de estructuración. 2) Interacción de necesidades. Se debe tratar de vender la necesidad de desarrollar un programa como el propuesto y debe contemplar: 1) Establecimiento de necesidad de estructurar. . pero se debe dirigir hacia una situación en la cual un segmento amplio de la población se vea beneficiado. existen tres puntos básico que el protocolo debe tener: a) diseño narrativo.

5) Se debe establecer objetivos funcionales y medibles. 8) Procedimientos y contenidos 9) Evaluación. se debe describir al personal profesional involucrado. 7) Requerimientos. 10)Diseminación: Un plan para la distribución de los resultados del programa. . 6) Planeación. el medio ambiente y la relación de ellos y la población donde se piensan generar los resultados.4) Se tiene que presentar una descripción de los participantes.

3) Identificar una fuente de datos a partir de la cual cada objetivo puede ser medido. Los programas deben evaluar su efectividad para decidir si se terminan o continúan.PROYECTO DE EVALUACIÓN Se desarrolla cuando se tiene la necesidad de seleccionar una alternativa a partir de un arreglo de posibilidades. 5) Establecer los procedimientos de muestreo. 4) Seleccionar técnica para recolectar datos. 2) Desarrollar un nivel estándar para medir cada objetivo. Deben contener por lo menos: 1) Delinear la ejecución y el proceso de los objetivos de programa. .

9) Establecer un formato para la diseminación de la información. 8) Desarrollar un procedimiento para analizar los datos. . 12)Evaluar la estructura completa del diseño para establecer su propiedad.6) Establecer un periodo de tiempo para la recolección de datos. 11)Determinar el nivel de financiamiento. 7) Establecer un sistema de clasificación de datos. 10)Establecer los requerimientos del personal para producir la evaluación.

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4. 3.PROTOCOLO DE ENCUESTA DESCRIPTIVA Estudios Observacionales.2 Ubicación espaciotemporal. 4. . 1. Definición de la población objetivo 4.1.1 Características generales.1.2 Criterios de exclusión. Titulo Antecedentes Objetivos. 2. retrospectivos.1 Criterios de inclusión 4. 4. transversales y descriptivos.

5. Cálculo del tamaño de la muestra. Especificaciones de variables y escalas de medición 7. . Referencias.4 Métodos de muestreo. 13. 6. Ética del estudio y procedimiento peligrosos. Proceso de captación de la información 8. 11. Diseño estadístico. Análisis e interpretación de la información. 5.3 Cómo muestrear. Logística. 10. 9.1 Cuándo muestrear.5. 12. 5. 5.2 Qué muestrear. Recursos.

5. Titulo Antecedentes Objetivos Hipótesis Definición de la población objetivo 5.2 Criterios de exclusión 5.1 Características generales. 3.PROTOCOLO DE ENCUESTA COMPARATIVA Observacionales.1. 5. 1.2 Ubicación espaciotemporal. 4. transversal y comparativo.1. retrospectivo o prospectivo.1 Criterios de inclusión 5. . 2.

1 Cuándo muestrear 6. 6. Ética del estudio.4 Métodos de muestreo. 14. 11. . 6. 6.5 Comparabilidad de las muestras o población 7.3 Cómo muestrear 6. Proceso de captación de la información. Cálculo del tamaño de la muestra. Diseño estadístico. Logística 13. Especificación de variables y escala de medición 8. Referencias. Recursos.2 Qué muestrear. Análisis e interpretación de la información. 9.6. 12. 10.

1. 4. 4. 4.2 Criterios de exclusión 4.longitudinales y descriptivos.1. Titulo Antecedentes Objetivos Definición de la población objetivo 4.1.PROTOCOLO DE REVISIÓN DE CASOS Observacionales.3 Criterios de eliminación. 3. 2.1 Criterios de inclusión 4.2 Ubicación espaciotemporal .1 Características generales. retrospectivos. 1.

Diseño estadístico. 9. Especificación de variables y escala de medición 7. 5.1 Cuándo muestrear 5. Referencias. 11. 13. . Proceso de captación de la información. 6. Cálculo del tamaño de la muestra. 5. Logística 12. Análisis e interpretación de la información. Recursos.2 Qué muestrear.5. Ética del estudio. 10.4 Métodos de muestreo. 8.3 Cómo muestrear 5.

retrospectivos.1 Características generales. Titulo 2. 5. Objetivos 4. Antecedentes 3.2 Criterios de exclusión 5.1.PROTOCOLO DE CASOS Y CONTROLES Observacionales. 1.1 Criterios de inclusión 5. longitudinales y comparativos de efecto y causa.1.2 Ubicación espaciotemporal . Definición de la población objetivo 5. Hipótesis 5.3 Criterios de eliminación. 5.1.

4 Métodos de muestreo. 6.3 Cómo muestrear. 9. Especificación de variables y escala de medición 8.6. Diseño estadístico. Referencias. Recursos. Ética del estudio. 6. Cálculo del tamaño de la muestra. Logística 13. 6. Proceso de captación de la información. 6. 6.1 Cuándo muestrear. 14.2 Qué muestrear. 12. . 7. 10. Análisis e interpretación de la información.5 Igualación de atributos. 11.

1. Objetivos 4.1.PROTOCOLO DE PERSPECTIVAS HISTÓRICAS Observacionales.2 Criterios de exclusión 5. Antecedentes 3. Titulo 2. retrospectivos. 1.3 Criterios de eliminación 5.1. Definición de la población objetivo 5. Hipótesis 5. longitudinales y comparativo de causa y efecto.1 Características generales 5.1 Criterios de inclusión 5.2 Ubicación espaciotemporal .

5 Igualación de atributos.1 Cuándo muestrear. 6. 6.2 Qué muestrear. 11. 10. 6. Análisis e interpretación de la información.6. 6. Cálculo del tamaño de la muestra. 7. Ética del estudio. . 14. Referencias. 6. Especificación de variables y escala de medición 8. Logística 13.3 Cómo muestrear. Diseño estadístico. Proceso de captación de la información. 9. 12. Recursos.4 Métodos de muestreo.

PROTOCOLO DE UNA COHORTE Observacionales.1. Antecedentes 3. prospectivos.1. longitudinales y descriptivos 1. Objetivos 4.1.3 Criterios de eliminación 5. Hipótesis 5.1 Criterios de inclusión 5. Titulo 2.2 Criterios de exclusión 5. Definición de la población objetivo 5.1 Características generales 5.2 Ubicación espaciotemporal .

7. Análisis e interpretación de la información. 6. 6. 9. 6. Cálculo del tamaño de la muestra. Diseño estadístico. 12. 11. Recursos. 6.2 Qué muestrear.1 Cuándo muestrear. Especificación de variables y escala de medición 8. Ética del estudio. . 14. Referencias.6. 10.5 Igualación de atributos. Logística 13. Proceso de captación de la información. 6.3 Cómo muestrear.4 Métodos de muestreo.

Hipótesis 5.3 Criterios de eliminación 5.1 Criterios de inclusión 5.1.1.PROTOCOLO DE VARIAS COHORTES Observacionales. Antecedentes 3.2 Ubicación espaciotemporal . longitudinales y comparativos. 1. Titulo 2.1 Características generales 5. Definición de la población objetivo 5.1. prospectivos. Objetivos 4.2 Criterios de exclusión 5.

10. Logística 13. Referencias. Especificación de variables y escala de medición 8.2 Qué muestrear. Proceso de captación de la información. 11. Análisis e interpretación de la información. 6. 6. 12. Ética del estudio. Cálculo del tamaño de la muestra.5 Igualación de atributos. .1 Cuándo muestrear. 9.6. 6. 6. 6. Diseño estadístico.4 Métodos de muestreo. 14. Recursos.3 Cómo muestrear. 7.

1.3 Criterios de eliminación 5.1 Criterios de inclusión 5.1. logitudinales y comparativo de causa y efecto. Titulo Antecedentes Objetivos Hipótesis Definición de la población objetivo 5.PROTOCOLO DE EXPERIMENTO Observacionales. 2.1. 5. 1.2 Ubicación espaciotemporal .1 Características generales 5. prospectivos. 4. 3.2 Criterios de exclusión 5.

10. . Proceso de captación de la información. Cálculo del tamaño de la muestra.1 Cuándo muestrear. Referencias. 6.4 Métodos de muestreo. 11. Ética del estudio. 6. 14.6. 9. Especificación de variables y escala de medición 8. Recursos. 6. 6. 12.2 Qué muestrear. Diseño estadístico.5 Igualación de atributos. 6. Logística 13. 7. Análisis e interpretación de la información.3 Cómo muestrear.

mediante el raciocinio y la comprobación a través de la demostración y la verificación. . las relaciones internas entre sus elementos y sus conexiones con otros fenómenos.MÉTODO CIENTÍFICO El método científico es todo un procedimiento formado por una secuencia lógica de actividades que procura describir las características de los fenómenos. El método científico parte de conocimientos previos para llegar a conocimientos nuevos.

Estudios de casos en serie: se trata de descripciones de observaciones interesantes en un grupo de personas que corresponde a un periodo relativamente corto. . No incluyen a un grupo control. Estudios de observación: 1.TIPOS DE ESTUDIO Los estudios en investigación científica o clínica se dividen en estudios de observación y experimentales. no plantea ninguna hipótesis a investigar.

Estudio transversal: se análiza datos de un grupo de personas o sujetos sanos en un momento dado. Son también llamados estudios de prevalencia. 3. .control: se comienza con la presencia o ausencia de una determinada característica o propiedad y luego se investiga hacía atrás en el tiempo tratando de detectar causas o factores de riesgo posibles que generalmente han sido marcados por un estudio de casos en serie previo. en lugar de un periodo determinado. Estudios de caso.2. El estudio de casos.control es un estudio longitudinal retrospectivo.

4. Estudio de cohorte: son logitudinales y prospectivos. . Pruebas clínicas controladas: con un grupo de estudio y otro control es la más usada. básicamente a un grupo se le somete a un tramiento y se le compara con un grupo control. Estudios experimentales o pruebas clínicas: 1. puede servir para la investigación de factores de riesgo. Una cohorte es un grupo de individuos que tienen algo en común y que forman parte de un grupo por un largo periodo. de la evolución de una enfermedad o de un tratamiento. Se relacionan por alguna característica definida o más de una.

Construcción de hipótesis 4. Estudio de antecedentes 3. Nueva información 7. Identificación del problema 2. son apropiadas para investigar sobre determinadas características de una muestra de pacientes solamente. . Planteamiento de nuevos problemas. Pasos del método científico: 1. Pruebas clínicas no controladas: son aquellas en donde no se establece ningún control. Por medio de experimentos 5.2. Aceptación o rechazo de hipótesis 6.