REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO REL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO

DE MATURIN PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIÓN CIUDAD BOLÍVAR SECCIÓN “A” 3er SEMESTRE

Danza Folklórica

PARTICIPANTE: BOGARIN ROSA C.I. 15.636.613 FERNÁNDEZ CARMEN, C.I. 10.043.077 REYES INDIRA, C.I. 14.969.466

Ciudad Bolívar; junio 2009.

Índice

Pág. Introducción…………………………………………………… Desarrollo Cultura…………………………………………………………. Folklore…………………………………………………………. Danza Folklórica……………………………………………….. Danzas Folklóricas en Venezuela……………………………… Conclusión……………………………………………………... Bibliografía……………………………………………………... 3 3 4 6 12 13 3

dan origen al desarrollo de este tema enfocándonos en el detalle de estas en nuestro país.Introducción La importancia cultural que genera las danzas folklóricas en cada región. . Mencionadas y detalladas de forma individual cada celebración ha sido desarrollada. De igual forma se da un amplio bosquejo al concepto y origen de lo que danzas folklóricas significa.

Por lo tanto. de igual manera. constituye. entre ambos debe existir un adecuado equilibrio en el sistema de influencias de lo artístico. . es considerada una de las más abstractas. junto con la música. eleva el gusto estético personal. es tan antigua como la humanidad: algunas pinturas rupestres que datan de hace muchos miles de años muestran imágenes que parecen figuras danzando. posibilita las habilidades para descubrir detalles imperceptibles para el individuo no educado artísticamente. y brinda el conocimiento del desarrollo histórico de la manifestación. acorde con esta manifestación artística. vivencia las particularidades que este puede poseer en las distintas edades. entre las manifestaciones del arte.• Danza Folklórica: La danza. Por su parte el conocimiento práctico. se pierde el contacto directo con el arte y éste se transforma en una relación de conceptos. con un enfoque verbalista. probablemente. El primero contribuye a que el individuo pueda analizar lo que verdaderamente tenga valor artístico. Cuando sólo se considera el conocimiento teórico. la de mayor consumo por su poder de comunicación y expresión. Para educar a través de la danza es necesario tanto el conocimiento teórico como el práctico.

saltar.Es imposible hacer consideraciones sobre el arte sin conocerlo. podemos decir ¿son los estudiantes capaces de utilizar la danza como un vehículo para llegar al conocimiento? La danza mezcla armoniosamente movimientos. cuando sólo se considera el conocimiento práctico. como toda actividad humana. y a la inversa. Partiendo de lo anterior mente expuesto el objetivo de este trabajo es reflexionar sobre la importancia de la danza como herramienta técnica y metodológica para la formación integral de los educandos. La danza. es producto de la evolución. Los estudiantes a partir de los conocimientos que poseen de la vida práctica definen a la danza como una manifestación que sirve para recrearse. se mantiene el contacto directo con el arte. ignorando que el estudio apreciativo de la danza va . sin establecer una relación directa y vívida con el hecho artístico. Al igual que la mente humana ha ido evolucionando en un proceso de selección hasta los más avanzados estadios culturales. estirarse y dar vueltas. al ritmo de una música. casi siempre. El mundo ofrece una variedad apasionante de danzas. nuestros cuerpos pueden retorcerse. ya que el cuerpo humano está hecho para moverse. pero limitadamente el educando no tiene un suficiente desarrollo intelectual ni el conocimiento teórico para comprenderlo y asimilarlo en toda su dimensión.

La estética se ocupa un tanto del estudio de lo bello. nunca debe presentarse como un complemento de las distintas facetas que integran la formación multifacético y armónico del individuo. el orden. Abarca todas las esferas de la realidad. lo bello no esta dado por la cantidad de objetos o prendas. moral.debe ser al mismo tiempo estética. de Paula Sánchez. por eso tanto en la vida diaria como en las obras de arte deben ser introducidos elementos de la belleza utilizándolo de una forma creadora. la sencillez con lo que sepa utilizarlos. A través de la danza como manifestación artística los estudiantes pueden formar su gusto estético utilizando el arte como vehículo para alcanzar una correcta Educación Estética. gestos. política. por la limpieza. la que a su vez es inseparable de las variadas tareas de la formación del ciudadano". la naturaleza y el mundo de los objetos creados por el hombre esta última parte es el medio circundante que rodea al sujeto. según se plantea en el libro "Canto". . física.más allá de simples movimientos acompañados con sonidos musicales. movimientos que pueda tener el individuo sino." Por lo que toda educación –cívica. la misma. que constituye una de las categorías más importante de la estética.

que tienden a compartir los atributos similares: • Originalmente bailado aproximadamente en el siglo XIX o antes (en cualquier caso. Su práctica se realiza por una tradición heredada. • • • Las danzas folklóricas tradicionalmente se realizan durante los acontecimientos sociales entre las personas. no están protegidos por derechos de autor). Utilizado para describir a un gran número de danzantes. en su mayoría de origen europeo. Bailado por la gente común y no exclusivamente por la aristocracia. esta se fundamenta en los conceptos políticos. ideológicos.El medio influye poderosamente sobre la educación estética. Los nuevos bailarines a . Esto también significa que nadie tiene la última palabra sobre la definición de bailes folclóricos o la edad mínima para tales danzas. la Educación Artística es la principal vía para alcanzar una adecuada Educación Estética a través de sus diferentes manifestaciones. Se realiza espontáneamente y no existe un órgano rector que tiene la última palabra sobre lo que es "la danza" o la autorización para enseñarlo. más que por la innovación. intelectuales y morales que guían la sociedad.

El término "danza folklórica" está reservada para las danzas que son en gran medida de tradición europea y se originó en los tiempos para la distinción entre los bailes de "gente corriente" y los bailes de la "alta sociedad". La danza folklórica es vista más como una actividad social en lugar de competencia. Hay una serie de bailes modernos. Gran parte de los bailes modernos se originó a partir de bailes folklóricos. aunque hay grupos profesionales y semi-profesionales de danza folclórica. Para otras culturas los términos "la danza étnica" o "danza tradicional" a veces se usan.menudo aprenden esta danza informalmente mediante la observación de otras personas y/o la ayuda de otros. Terminología: El término "danza folclórica" a veces se aplica a determinadas danzas de importancia histórica en la cultura y la historia europea. no es aplicado a ellos. que en ocasiones realizan competiciones de bailes folklóricos. por lo general. aunque este último puede abarcar también al de "danzas ceremoniales". pero el término "danza folklórica". como el hip-hop. . que evolucionan espontáneamente. normalmente se originó antes de siglo XXI. ocupando su lugar los términos "danza de calle" o "danza vernacular".

la danza Morris. por ejemplo. las diferencias étnicas son a menudo bastante considerables a mencionar. la polca checa vs polca alemana. aunque esto no es cierto en el sentido más estricto. En este sentido. danza Maypole. casi todas las danzas son de origen étnico. y baile moderno occidental. se llaman danzas folklóricas. la danza del país escoces. danza irlandesa. Baile de bastones. Algunos bailes coreografiados como la contradanza. el orgien de las danzas rituales no se consideran como bailes folclóricos. por ejemplo. No todos los grupos étnicos son bailes de la danza folklórica. Las danzas rituales son generalmente denominados "bailes religiosos". Si algunas danzas. Tipos de Danzas Son varios tipos de danza folklórica. La mayoría de los bailes y . como la polca. a causa de su propósito. baile de plaza y danza con espada. baile Nordic Polca. cruzan fronteras étnicas e incluso cruzan la frontera entre el "folk" y "baile de salón".Los términos "étnicos" y "tradicionales" se utilizan cuando es necesario hacer hincapié en las raíces culturales de la danza. incluidos el baile del país Inglés. danzas folklóricas israelíes. danza folklórica internacional.

danzas de baile se originaron a partir de danzas folklóricas. bailes folklóricos internacionales ha recibido alguna popularidad en universidades y centros comunitarios en los Estados Unidos y otros países. los serbios. Por ejemplo. incluso si no han visto ese baile antes. la danza schuhplattling alemán y austriaco se compone de bofetadas en el cuerpo y los zapatos en un patrón fijo. en la era precolombina. Por ejemplo la danza folklórica mexicana ha desarrollado a lo largo de cinco siglos. Por ejemplo. Las personas familiarizadas con la danza folklórica a menudo pueden determinar de qué país es una danza. búlgaros y croatas comparten el mismo o similar baile. con el perfeccionamiento gradual en los últimos años. gracias a los acontecimientos ocurridos en esa época. por lo que algunos bailes son compartidos por varios países. aunque los países vecinos a veces tienen características similares. Las danzas evolucionaron a veces mucho antes de las fronteras políticas actuales. . e incluso a veces utilizan el mismo nombre y la música. Algunos países tienen características exclusivas de de danza. una característica que pocos países tienen. una influencia de danzas de origen español o francés. La fusión de estas influencias con la cultura indígena ha creado más de 300 estilos de baile dentro de los treinta y dos estados mexicanos. Aunque la danza folklórica históricamente fue realizada por la gente común de la cultura local.

gestos da origen al término danza. la música y la danza transcurren en un breve plazo de tiempo y espacio. Uno de los rasgos que la caracterizan es el movimiento corporal. imágenes. a este lenguaje se le agrega los sentimientos. vivencias. solo podrá sustitutivamente incorporarse a la sensibilidad del observador por la memoria de lo . gestos que siguen rítmicamente las audiciones de diferentes géneros musicales. ideas que al traducirse estas experiencias internas en movimientos.Importancia de la Danza Folklórica La danza. La expresión del mensaje mediante el lenguaje extraverbal. o sea. manifestación artística que se expresa mediante movimientos corporales. Estas son: la inmediatez. es el "lenguaje del cuerpo" como plantea Paula Sánchez en su libro Educación Musical y Expresión Corporal. la pintura o la escultura. Lo que no haya podido captarse en esa fugaz relación. la relación de comunicación entre la obra danzaria y el público. más allá del cual las imágenes significativas del movimiento desaparecen del ojo del espectador. emociones. la utilización del cuerpo. la irrepetibilidad y lo efímero. A diferencia de las otras artes – la literatura. o sea. La característica más importante de esta manifestación radica en su percepción. la cual tienen que ver con determinadas circunstancias bien apremiantes.

sin que hayan desaparecidos niveles culturales anteriores producidos por la ideología de etapas socio-políticas-económicas determinadas y que aún coexisten con las más avanzadas. De ahí que el arte de la danza necesite unas antenas perceptivas bien desarrolladas para el verdadero disfrute de sus obras. o lo peor. siempre en movimiento para poder apreciarlas. todas ellas relacionándose con el presente. La variada serie de contradicciones que se plantean entre unos y otros hacen necesario tener una visión dinámica. Esa manera de verla será el punto de vista que se adoptará para su apreciación. . que existen unos al lado de los otros y se influyen mutuamente. ignorando el caudal de conocimiento que se puede alcanzar a través de esta manifestación artística. o por un video. de forma superficial y frívola como sucede actualmente con los estudiantes que utilizan la danza como medio para la recreación. maneras y estilos. Siempre será estudiada como una actividad viva con diversas ramificaciones hacia el pasado y hacia el futuro. así también la danza en su trayectoria de siglos ha ido creando formas.visto o escrito por algún crítico que se expresa a través de puntos de vistas muy personales. La danza por su parte es un proceso que ha ido evolucionando hasta los más avanzados estadios culturales. influyéndose y modificándose entre unas y otras. so pena de percibirlas solo a medias.

existe la danza que no proyecta imagen. aunque siempre regida por un principio de no representación. en este caso surge la danza de acción. acontecimientos o sujetos que se reviven. como son el movimiento físico. .Una de las situaciones que se van a encontrar en la actividad danzaria es la danza bien proyectada a una imagen precisa y objetiva del mundo. el éxtasis o trance es un frecuente resultado. se entrega a una acción subjetiva sin relación con el mundo externo. íntimamente ligado al automatismo del subconsciente. Representa una danza abstracta. donde el movimiento que la origina está impulsado por una energía subjetiva dependiente al sujeto ejecutante de la danza. en ella encontramos una danza desligada de las imágenes del mundo exterior. Es una danza que supone la experiencia anterior con seres. objetos y hechos acontecidos. de narración o caracterización de un objeto o persona. Por otro lado. que se establece relación directa con la experiencias anteriores en que la narración no desempeña papel alguno. esta. nombrada danza abstracta. en ocasiones catártica y en otra de un fuerte racionalismo. Esta danza no se desenvuelve dentro de un mundo fuertemente emocional. Esta constituye una danza donde siempre hay una imagen a plasmar o reproducir: una visión de hechos. Implica una imitación de esa experiencia dentro del contexto artístico de la danza y a través de sus propios medios expresivos.

. constituyen aspectos de interés en el trabajo pedagógico de las instituciones escolares. durante el desarrollo de múltiples actividades se pudo determinar que en el mayor de los casos muchos de los docentes no la utilizan como vía motivacional y de formación general. así como los elementos que expresan las herramientas didácticas. sin embargo. artística y general e integral de los educandos.La vía del ritual religioso. lo cual le servirá para poder apreciar cada uno de los géneros danzarios. se puede afirmar que: la actividad danzaria es uno de los medios que contribuye a desarrollar la educación estética. por ello su utilización precisa de su conocimiento. Como se puede apreciar la importancia de la danza es diversa si se tiene en cuenta todas las posibilidades que presenta la misma para el trabajo con los educandos de los diferentes subsistemas de estudio. la vía de la recreación colectiva y la vía del espectáculo teatral han sido y son los tres caminos por donde la danza transita en su constante necesidad de comunicación. no solo como vía de aprender diversos contenidos correspondiente al mundo que nos rodea sino que la misma ha de tenerse en cuenta como herramienta metodológica en el trabajo docente educativo a realizar en las distintas educaciones. El conocimiento de sus características. estas vías pueden servir para desarrollar el conocimiento sobre la danza en los estudiantes. A partir de todos los fundamentos expresados. su nivel de alcance.

todos son conocidos y apreciados. representan nuestra sangre ligada. En estos bailes y danzas encontramos elementos característicos de nuestra cultura como son la interacción de la herencia europea con la herencia indígena. se le suele llamar las cintas ó el palo de las cintas. En esta reseña se mencionan tres danzas o bailes típicos de diferentes regiones de Venezuela. el teatro folklórico y de calle se hizo presente en nuestras comunidades desde tiempos remotos. pero entre si guardan la esencia del venezolano mestizo. nuestro brillo y nuestros orígenes. creyente y comunitario. El Sebucán Este es un baile que se acostumbra en diferentes partes del país. distintos rituales y creencias se sincretizan en ceremonias y danzas con fines místicos y recreativos. las comunidades generación tras generación hacen parte de la memoria colectiva estas tradicionales danzas. En oriente y Guayana tomó nombre por asociación con el tejido ya que la bolsa que teje el indígena para uso como exprimidor-colador de la . Las turas y el Maremare. Cada una tiene sus características. alegre.Danzas Folklóricas Tradicionales de Venezuela Gran cantidad de danzas tradicionales se identifican en las diferentes partes de nuestra tierra. se trata del Sebucán.

los hombres visten guayucos y las mujeres túnicas largas. El traslado de esa danza a Venezuela ha permitido lograr una expresión nacional no solo de música y texto que son originales sino porque se ha vuelto una tradición más nuestra mezclándose con una representación teatral que alude a la conquista. pero nosotros tenemos un baile que es la aplicación final del culto al árbol. Palo de Mayo ó Árbol de Mayo Se llama a lo que nosotros llamamos Sebucán ó palo de cintas. que en el viejo continente consistía en danzar alrededor de un árbol ó rama adornado especialmente en los rituales de la llegada de primavera. la flauta de pan y el carrizo. la danza consiste en pasos hacia adelante y hacia atrás. Los instrumentos utilizados en este baile son las maracas."catebría" (yuca rallada) se parece al tejido que se hace con cintas en el palo ceremonial. se cree que su origen es de Cataluña. hay distintos maremares en cuanto a la música pero en cuanto a los bailes todos son iguales. La Danza realmente proviene de Europa. La letra del canto del maremare son producto de la improvisación. con algunas complicaciones adicionales. El Maremare Esta danza de origen indígena se ejecuta en honor a los difuntos ó a un visitante ó la naturaleza. .

que desde sus comienzos han tenido una connotación mágica en las celebraciones indígenas. rodeando un altar que contiene una cruz enmarcada por una estructura cubierta de palmas. cachos y maracas. Su ascendencia indígena es profunda.Las Turas Es un baile típico mágico-religioso de origen indígena que se celebra a fines de septiembre de cada ño en localidades de Lara y Falcón. Algunos músicos ejecutan en pareja las . Con diversos toques instrumentales. verduras. La danza se ejecuta en diversos espacios abiertos. tubérculos y diversos frutos. cráneos ó cuernos de venado y por otra parte las maracas. En ella se dejan escuchar dos "Turas" (hembra y macho). Tanto el marco como la base del altar llevan como ofrenda mazorcas de maíz. la fiesta y danza ritual de Las Turas. esta fiesta es organizada por una cofradía cuyas máximas autoridades son el Capataz y la Reina. La danza consiste en formar una ronda de varias parejas acompañados de ritmo musicales producidos con tallos de bambú. día de la Virgen de las Mercedes. al sur del estado Falcón. El 23 y 24 de septiembre. Los músicos tocan y danzan en círculo. se lleva a cabo en los pueblos de Mapararía y El Tural. de hojas de caña y plátanos. La finalidad de este baile y ritual es agradecer a la naturaleza por los beneficios recibidos por la abundante cosecha obtenida. al pie de la cual se colocan velas encendidas.

. unos silbatos hechos con cráneos de venado. dos flautas (hembra y macho) que dan su nombre a la fiesta. También danzan hombres y mujeres agarrados por la cintura. imitando voces de diversos animales."Turas". Otros participantes danzan mientras tocan una maraca y soplan los "Cachos".

encontramos una gama de celebraciones variadas y llenas de gran ingenuo y variedad que hacen de nuestras tradiciones celebraciones un gran destello y derroche de manifestaciones folklóricas. puesto que es la zona de nuestra residencia. desarrollados y evolucionados desde tiempos anteriores. haciendo único. Haciendo referencia a Venezuela que es la zona donde se hizo mayor desarrollo y detalle del tema. las danzas folklóricas se convierten en tradiciones de cada región. . las rutinas de cada zona en lo que se refiere a la celebración de fechas especiales.Conclusión Costumbres de cada región. reflejos de tras costumbres de cada zona.

org/wiki/Baile_Folklorico http://www.org/prueba/bailes/d qid=20070921043554AAoez0M • • • • efault.org/wiki/Danza_folcl%C3%B3rica http://en.scribd.aspx .Bibliografía • http://espanol.yahoo.com/doc/10330715/Bailes-Folkloricos http://es.answers.com/question/index? http://www.wikipedia.wikipedia.territorioscentroamericanos.