ACCIÓN DOCENTE Ciencias Sociales

EVALUACIÓN INICIAL 4º ESO

Fecha…………….

Nombre y apellidos…………………………………………………………..……………………………. Nº……….. Curso…………….

1. Completa las siguientes frases.

a) En el Tratado de……………………………. , se inició la construcción de la unidad europea, y fue firmado en el
año……………………………
b) Los dos últimos países que se han incorporado a la Unión Europea han sido……………………………..
y…………………………… , en enero de…………………………………
c) El tratado por el que la Comunidad Económica Europea pasó a ser la Unión Europea se firmó en la ciudad
holandesa de………………………………., en el año………………………………….
d) Los seis países fundadores de la Comunidad Económica Europea fueron los tres que formaban el Benelux,
…………………., ………………………..y…………………………. , junto a………………………. ,…………………………………….. y ………………….
e) La moneda común que planteaba la Unión Europea se iba a llamar………………………….. , pero al final tiene el nombre
de………………………………………….

2. a) Ordena cronológicamente los siguientes hechos históricos utilizando las siguientes fechas:
1713,1949, 1804, 1992, 1848, 2001
b) Elabora un eje cronológico
a) Paz de Utrech b) Nacimiento de la OTAN
c) Atentado de las Torres Gemelas en Nueva York d) Tratado de Maastricht
e) Napoleón emperador f) Publicación del Manifiesto Comunista
3 Señala si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones.
a) El movimiento ilustrado se basaba en dos pilares: la razón como herramienta que dirige todo conocimiento y el
espíritu
crítico que se desarrolla mediante el ejercicio de la razón.
b) Los últimos Estados Generales en Francia fueron convocados por Luis XVI en 1789.
c) Adam Smith estaba en contra de la libertad de comercio sin la intervención del Estado en la economía.
d) La Confederación Germánica estaba compuesta por treinta y nueve Estados, y Prusia era el más destacado y el
artífice de la unificación.
e) La Sociedad de Naciones nació en 1946, tras la Segunda Guerra Mundial.

4. DEFINE: Fuero, soberanía, Democracia, sindicato, regencia, Bolsa, sufragio universal, impresionismo
5. ¿Qué características presentaba la ilustración? ¿Qué aspectos del Antiguo Régimen atacaban los ilustrados?
6. ¿Por qué se produjo la revolución francesa?
7. ¿Qué consecuencias tuvo el Imperialismo? Señala algún imperio con sus colonias.
8. Explica consecuencias económicas tuvo la I Guerra? ¿Qué cambios se produjeron en el mapa europeo a la
finalización de la guerra?
9. ¿Qué país europeo ocupó España en los inicios del siglo XIX?
10. Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas:
a) ¿Qué tema aborda?
b) Señala las ideas principales
c) Encuentras algún pensamiento político con ideas similares. Explica tu respuesta.
 ACCIÓN DOCENTE
Ciencias Sociales
EVALUACIÓN INICIAL
4º ESO
ANEXO
Fecha…………….

Nombre y apellidos…………………………………………………………..……………………………. Nº……….. Curso…………….

“1. Pedimos la unión de todos los alemanes para constituir una Gran Alemania fundada en el derecho de la
independencia que tienen las naciones.

2. Pedimos para el pueblo alemán la igualdad de derechos en los tratados con las otras naciones y la
abolición de los tratados de Versalles y de Saint-Germain.

3. Pedimos espacio y territorio para la alimentación de nuestro pueblo y para establecer nuestro exceso de
población.

4. Nadie, salvo los miembros de la nación, podrá ser ciudadano del Estado. Nadie, salvo aquellos por cuyas
venas circula sangre alemana, sea cual sea su credo religioso, podrá ser miembro de la nación. Por
consiguiente, ningún judío será miembro de la nación.

8. Es preciso impedir toda la inmigración no alemana. Pedimos que se obligue a todo no ario llegado a
Alemania a partir del 2 de agosto de 1914 a abandonar inmediatamente el territorio nacional.

11. Se abolirá todo ingreso no conseguido por medio del trabajo, así como la servidumbre impuesta por el
interés.

13. Pedimos la nacionalización de todas las empresas que actualmente están en poder de los trusts.

14. Pedimos la participación en los beneficios de las grandes empresas.

15. Pedimos que se ponga en práctica un plan gradual de asistencia social a la vejez.

16. Pedimos la creación y el mantenimiento de una sana clase media […].

17. Pedimos una reforma agraria que sirva a nuestros intereses nacionales, la sanción de una ley que ordene
la confiscación sin compensaciones de la tierra con propósitos comunales, la abolición del interés en el
préstamo sobre las tierras y la prohibición de especular.

20. […] Exigimos que el Estado eduque a su cargo a los niños dotados de talento superior y los hijos de
padres pobres, sean cuales sean la clase y la ocupación de éstos. 21. El Estado procurará elevar el nivel de la
salud de la nación protegiendo a las madres y los niños, prohibiendo el trabajo infantil, aumentando la
eficacia corporal mediante la gimnasia obligatoria y los deportes […].

22. Pedimos la abolición del ejército mercenario y la formación de un ejército nacional.

25. Para llevar a cabo todo lo precedente, pedimos la creación de una poderosa autoridad central del Estado:
indiscutibles atribuciones del parlamento políticamente centralizado sobre toda la nación y sobre su
organización […]. “

Programa del Partido Obrero Alemán. 1920.

* Este ideario constituirá el núcleo conceptual del Partido Nacionalsocialista Alemán (Nazi).