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Las TICs en la educación especial

Las TICs en la educación especial

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La siguiente entrada la dedicaremos al tema de “las personas discapacitadas y las Tics”.

Empezaremos desarrollando el concepto de las TIC, Tecnologías de la Información y la Comunicación, las cuales podríamos definir como el conjunto de herramientas que sirven para obtener y transmitir información en un espacio virtual, abierto a todos aquellos que tengan la posibilidad de poder emplear las tecnologías, en el sentido de que sepan emplearlas (la alfabetización digital) y que tengan los recursos necesarios para poder acceder a ellas. La tecnología puede llevar a la exclusión cuando no se aplica el concepto de accesibilidad. En una Sociedad de la Información y del Conocimiento realmente desarrollada, e necesario que todas las personas que formen parte de ella, independientemente de su edad o capacidades físicas o psíquicas, tengan acceso a las mismas oportunidades. Más allá de generar nuevas barreras, las TIC han de servir como herramienta para favorecer integración de las personas con discapacidad. Existe una organización creada desde el año 2000 con la finalidad mostrada anteriormente, es la conocida fundación para la integración de discapacitados. La aparición de las TIC en la educación, en concreto en la educación especial, se presenta como un recurso de gran ayuda para las personas con discapacidades ya que estas nuevas tecnologías tienen la finalidad de reducir la marginación tanto social como digital de estas personas y dar la posibilidad a las personas discapacitadas de formarse educativamente y profesionalmente. Dando lugar así a individuos productivos a los cuales se les darán unas obligaciones y unos determinados recursos para que puedan cumplirlas. En este tema de las personas discapacitadas y su incorporación en la educación y la sociedad, se muestra el interés proveniente de diversas organizaciones que ayudan a personas que por determinadas razones presentan mayor dificultad a la hora de integrarse en la sociedad. Tenemos el caso de la UNESCO, la cual se ha volcado mucho en el trato hacia personas discapacitadas y su ayuda a que estas no se sientan discriminadas ni inferiores. La UNESCO ha realizado diversos cambios y ha introducido nuevas medidas de integración; • • Planificación, organización y administración de la presentación de educación especial, orientada hacia la educación integral Capacitación de los profesores para las necesidades especiales en las

aulas. • Detención temprana de incapacidad en los niños, intervención rápida y educación de los padres.

Otras organizaciones que han mostrado gran interés hacia las personas con discapacidades y que pretender ayudarles mediante el uso y desarrollo de las TICs son; Microsoft y HP. Actualmente alrededor de un 1.8% de la población es discapacitada y pese a que su porcentaje no es muy elevado, nos encontramos en una sociedad que lucha por la igualdad entre todos y en todos los ámbitos. Actualmente encontramos diversos programas y recursos que facilitan la incorporación en la educación a personas que presentan ciertas minusvalías. A continuación mostraremos diversos ejemplos: DEFICIÉNCIA AUDITIVA: • • • Servicio de interpretación para transferencia de información a Audioimpedidos Software para el aprendizaje de la Lengua de Señas Audífonos programables.

DEFICIÉNCIA VISUAL: • • • • DIGITO, (como herramienta pedagógica, para aprender sistema braille) Lectores parlantes Líneas Braille Computador con lector de pantalla y sintetizador de voz (Para la persona sin visión)

DEFICIÉNCIA VISUAL AUDITIVA: • DIGITO, como herramienta pedagógica y como sistema de comunicación con cualquier persona que no conozca el código Braille.

DEFICIÉNCIA FÍSICA: • Educatel (ITEC) evita a la persona con discapacidad desplazarse para recibir la clase, ya que permite interactuar a profesores y alumnos

que estén en su sitio remoto • • Equipos para el acceso al computador Arreglos con pulsadores para el acceso al computador

La sociedad actual presenta como una de sus finalidades la búsqueda de la “Educación para todos”, es una lucha a nivel mundial. El objetivo es integrar a las personas con o sin discapacidad en un mismo entorno. Obviamente la educación en personas discapacitadas hasta hace poco tiempo, relativamente hablando, era muy complicado y causaba muchas dificultades, actualmente se ha descubierto que las TICs sirven de herramienta potenciadora para la educación e integración de los discapacitados por ello se está investigando y trabajando en este tema con tal de sacar el mayor partido posible. A raíz de la anterior explicación presentamos la siguiente afirmación, la cual muestra apoya el hecho real siguiente; Las TIC se han convertido en una herramienta favorecedora para ayudar en el desarrollo de las personas discapacitadas. “Lo cierto es que los discapacitados que estudian en la universidad tienen muchísimas dificultades a la hora de estudiar una carrera y, sobre todo, de presentarse a los exámenes. El sistema está obsoleto y las nuevas tecnologías que disponemos en la actualidad harían posible otra manera más eficaz de aprendizaje a distancia, y sobre todo, de evaluación” MARÍA INMACULADA MARTÍN-CASTAÑO CARRASCO Este fragmento ha sido extraído de un documento llamado: “Las nuevas tecnologías en la optimización de la educación permanente en discapacitados” cuya autora es María Inmaculada Martín-Castaño Carrasco. El fragmento denuncia la gran dificultad que tienen los discapacitados en el momento de llevar a cabo sus estudios y no solo en la universidad como dice, sino también en etapas educativas inferiores. Nosotros estamos totalmente de acuerdo es más creemos que es necesario eliminar barreras como las temporales, educativas o las económicas ayudando a las familias de los discapacitados para que con dichos ingresos económicos estas personas puedan acceder a una educación, ya que para una persona discapacitada los gastos son mucho mayores. Creemos que es necesario crear nuevos programas de software para facilitar y acercar las nuevas tecnologías al discapacitado y por tanto hablar de la educación a distancia. Para un discapacitado la enseñanza tradicional presencial no es positiva ya que no se piensa en sus particularidades, deficiencias o necesidades tanto a nivel educativo como a nivel personal, por ejemplo un estudiante sordo a pesar de

tener apoyos tecnológicos dentro de una aula pierde información de las preguntas que se le hacen al docente o de las discusiones que se dan en la clase. Dados los obstáculos de la educación presencial, surge la educación a distancia, en la que la relación profesor-estudiante-estudiantes no está basada en un espacio físico y tiempo establecidos o por lo menos en su totalidad. La educación a distancia resuelve el problema de presentarse a los exámenes, ya que es una gran dificultad para los discapacitados como dice el texto, por lo tanto se lleva a cabo la creación de unos textos por parte del el alumno que deberá enviar vía correo electrónico al profesor periódicamente para someterlos a revisión y evaluación. Por tanto se puede pensar que la educación virtual es una forma moderna de llevar a cabo una educación a distancia reduciendo de esta manera la brecha de tiempo y espacio entre profesor y estudiante. Esta educación virtual ofrece herramientas como Internet permitiendo así acceder a un correo electrónico, dar clase por videoconferencia… creando así una comunicación más directa y constante entre el profesor y el alumno mejorando todo el proceso educativo. En definitiva estamos a favor de que la sociedad se involucre más en conseguir que los discapacitados sean uno más dentro de la sociedad, ya que la educación es necesaria y por tanto hay que adaptarla a cada tipo de persona. En conclusión, cabe destacar que la educación a distancia, lejos de ser negativa para un estudiante discapacitado, es positiva tanto a nivel educativo como personal. Permite al estudiante (discapacitado) poder interactuar con el profesor de la misma forma que un estudiante en plenitud de capacidades. Por eso, cada vez se está incrementando el número de estudiantes discapacitados que utilizan esta manera para acceder a sus estudios. En un futuro no muy lejano, los estudiantes que aún no cuentan con esta forma de estudiar, podrán gozar de ella para cursas sus estudios.

WEBGRAFÍA • NUEVAS TECNOLOGÍAS DE COMUNICACIÓN Y ACCESO A LA INFORMACIÓN PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD.[en línea] <> [Consulta: 08 noviembre 2010] NURIA CORDON. Las TIC se convierten en herramienta de integración para discapacitados. <http://www.idg.es/computerworld/Las-TIC-seconvierten-en-herramienta-de-integracio/seccion-tec/articulo-185118> [Consulta: 08 noviembre 2010] WILF DE O'NEILL y ANNARELLA PERRA. Las TIC y las personas con discapacidad. <http://www.circe.be/content/view/72/332/lang,es/ > [Consulta: 08 noviembre 2010].

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