Plan de Aprendizaje 05

1. Nombre del curso: Introducción a Linux

2. Unidad de Aprendizaje
Unidad 1: Administración del sistema de archivos y el paquete de ofimática
3. Objetivo Especifico
Conocer el entorno de trabajo y las operaciones básicas en Ubuntu
4. Temas
1. Operaciones básicas
2. Ventanas
3. Lanzadores o accesos directos
4. Personalizar el escritorio
5. Editar elementos del menú
5. Objetivos Operacionales
Al concluir la sesión de aprendizaje el participante estará en la capacidad de:
3.1 Operar a nivel básico el escritorio, las ventanas y el área de trabajo
3.2 Personalizar el escritorio y editar los elementos del menú.
6. Contenidos analíticos
El propósito de esta sesión es adquirir los conocimientos básicos para poder operar
nuestro sistema operativo como: personalizar nuestro escritorio, crear lanzadores,
configurar el idioma, editar los elementos del menú, etc.
7. Programación
Una semana: .... Del................... al .. ............................. Del 20..
8. Estrategias didácticas
8.1. Motivación e Información:
 Los participantes revisan el contenido del Plan de Aprendizaje 05, para guiarse en
el desarrollo de la sesión.
 Los participantes leen y analizan los contenidos para desarrollar las actividades
programadas por el tutor.
8.2. Actividades e Interacción:

Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote Pág. 1

 Visitar la siguiente dirección http://gnome-look.org/, donde encontrara muchos
temas para personalizar su escritorio, y así hacerlo un poco más amigable.
Visitar la siguiente dirección http://art.gnome.org/, en donde encontrara las
indicaciones para cambiar de entorno, por ejemplo de Gnome a KDE.
8.3. Producción:
 Personalizar nuestro escritorio cambiando el tema, crear lanzadores en el
escritorio, etc.
9. Evaluación:
Los participantes luego de haber culminado sus actividades desarrollan el
Cuestionario de Autoevaluación para evaluar el avance de su aprendizaje de la
sesión del módulo.
Los participantes pueden utilizar el foro de consulta a tutores para hacer llegar sus
dudas, sugerencias e inquietudes durante el desarrollo de la sesión.

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