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TEC/WILSON

TEC/WILSONANDRES
ANDRESERASO
ERASOMM
PLAN
PLANNACIONAL
NACIONALDE
DEDESARROLLO
DESARROLLO

MEJORAR LAS
CONDICIONES
DE VIDA
ARTICULACION INTERSECTORIAL
al
SALUD
SALUD EDUCACION

SERVICIOS PUBLICOS
NORMATIVIDAD

1. Ley 100 de 1993. Organiza el Sistema General de Seguridad Social en


Salud
2. Ley 715 de 2001. Reforma la Ley 60 de 1993 – Establece la
Distribución de competencias y recursos del sector
3. Ley 1122 de 2007. Reforma al Sistema General de Seguridad Social en
Salud
4. Ley 1151 de 2007. Plan Nacional de Desarrollo
5. Decreto 3039 de 2007. Plan Nacional de Salud Publica
6. Resolución 425 de 2008. Plan de Salud Territorial y Plan de
Intervenciones Colectivas.
PLANES DE INTERVENCION

PLAN NACIONAL DE
DESARROLLO

PLAN NACIONAL DE
SALUD PUBLICA

PLAN TERRITORIAL DE
SALUD
Plan Nacional de Salud Pública

Prioridades Nacionales en Salud

1. Salud infantil
2. Salud sexual y salud reproductiva
3. Salud mental
4. Salud oral
5. Enfermedades transmisibles evitables
6. Enfermedades crónicas no transmisibles
7. Seguridad alimentaria y nutricional

8. Seguridad sanitaria y del ambiente


9. Seguridad en el trabajo y
prevención de enfermedades de origen laboral
10. Gestión integral para el desarrollo operativo y
funcional del plan nacional.
PLAN DE SALUD TERRITORIAL
Articulación de
con Entes Territoriales
Articulación con Plan de Salud EMSSANAR
VIVIENDA SALUDABLE……..
La vivienda es el espacio
vital y necesario para el
desarrollo del individuo y la
familia, por esta razón debe
garantizar todas las
condiciones de seguridad,
abrigo y proteccion -
VIVIENDA SALUDABLE.

Esta iniciativa de la OPS y el Ministerio de Protección Social


tiene como finalidad evitar los factores de riesgo que afectan
la salud humana en la vivienda y promocionar el desarrollo de
acciones básicas y preventivas en el ámbito local, contando
siempre con la participación de la comunidad.
JUSTIFICACION
Las condiciones de marginalidad y pobreza en que
viven miles de colombianos y los fenómenos como el
desplazamiento forzado de las comunidades de las
áreas rurales hacia la ciudad, hacen que una gran parte
de las viviendas de la región no cumplan con las
condiciones de seguridad, abrigo y protección.
La gran mayoría de
viviendas, especialmente las
que están ubicadas en los
sectores vulnerables,
presentan factores de riesgo
para la salud como: la
ubicación, el material usado
en la construcción de la
vivienda, la falta de acceso
al agua de buena calidad, la
eliminación inadecuada de
excretas y de residuos
sólidos.
PROPOSITO
• Dar herramientas teóricas y prácticas a los Agentes
Comunitarios a fin de que comprendan e identifiquen factores
de riesgo y puedan intervenirlos a través del establecimiento de
los factores protectores en la vivienda.
• Fortalecer la acción educativa que los Agentes Comunitarios
realizan con las familias a través del acompañamiento y
seguimiento.
El desconocimiento de factores de riesgo en la vivienda
incrementa los índices de enfermedades en sus habitantes y
los hace más vulnerables a los accidentes caseros y desastres
naturales. Además propicia muertes, en su mayoría
prevenibles.
• La educación sanitaria es uno de
los factores más importantes en el
cambio de actitud y
comportamiento frente a los
riesgos para la salud.
• Cuando las personas entienden la
relación que existe entre el medio
ambiente, la salud y el bienestar
podrán tomar medidas para
modificar desde lo individual, lo
familiar y lo comunitario, la
situación generadora del
problema.
¿Qué debe saber un Facilitador?
Desarrolla seis temas sobre la vivienda saludable:

1. La ubicación, infraestructura y espacio

2. La protección y los métodos de tratamiento del


agua para el consumo
3. El manejo y disposición de las excretas
4. El almacenamiento, recolección, tratamiento, disposición y
aprovechamiento de los residuos sólidos
5. Las medidas de control de insectos y roedores
6. La higiene en la vivienda, hábitos de higiene personales,
manipulación de alimentos y el manejo de animales
domésticos
¿Qué enseña un Facilitador?

TALLER TEMA ACTIVIDAD

1 * La vivienda como espacio vital * Presentación de la visita


* Ubicación, infraestructura y * Comparando y
espacio descubriendo
2 * Sorbos de vida – agua para *Actividad práctica:
consumo en la vivienda Métodos de desinfección
* Protección y métodos de del agua
tratamiento *La golosa del agua
TALLER TEMA ACTIVIDAD

3 *Las excretas y las aguas grises o de * Rutas de


lavado andan por ahí contaminación
*Manejo y disposición de las excretas * Aguas que corren
*Manejo y disposición de las aguas
grises o de lavado
4 *Los residuos sólidos en la vivienda * Armar la
(definición, almacenamiento, frecuencia...encontra
recolección tratamiento, disposición y r el final
aprovechamiento) *Hagamos abono
orgánico
TALLER TEMA ACTIVIDAD

5 * Échele ojo a las plagas * Caminos de


* Medidas de control de insectos y contaminación
roedores

6 * Vivienda con higiene y salud. * Puntos de vista


* Higiene en la vivienda, hábitos de * Tejiendo telarañas
higiene personal, manipulación de
alimentos y manejo de animales
domésticos
“CENTRADA EN LA PERSONA QUE APRENDE”

Capacitador Capacitado

• Desarrollan juntos la capacidad de resolver problemas


• Desempeñan juntos un papel más eficaz en la gestión de
su medio
LA VIVIENDA COMO ESPACIO
VITAL
QUE SE DEBE
OBSERVAR ?
 Está ubicada en un lugar en donde no existe riesgo de
deslizamientos e inundaciones.
 En sus paredes, techos y pisos no existen grietas ni huecos.
 Sus espacios y divisiones son seguras, brindan privacidad y
está libre de contaminación.
 Sus paredes, techos y cimientos brindan protección contra
accidentes y exposiciones que pueden generar enfermedades.
 Hay acceso al agua de buena calidad para el consumo
humano.
 Las aguas lluvias y grises o de lavado tienen desagües
apropiados
• La cocina está separada de otras habitaciones.
• Las instalaciones para evacuar las excretas y las aguas grises
son adecuadas.
• Los residuos sólidos son depositados
en un lugar libre de la presencia de
mosquitos y de ratas y su ubicación es
la adecuada.
• Tiene buena ventilación.
• Hay aseo, orden e higiene tanto en
las instalaciones de la vivienda como
en quienes la habitan.
• Existen condiciones que permiten el
desarrollo social y psicológico de sus
habitantes.
FACTORES DE RIESGO:
• Los materiales y características de pisos, techos y
paredes propician accidentes, generan sustancias
peligrosas y pueden servir de hábitat a insectos y
otros animales indeseables.
• Falta de acceso al abastecimiento de agua de buena
calidad.
• Inadecuado almacenamiento de agua que facilita su
contaminación y proliferación de insectos.
• Manejo y eliminación inadecuados de excretas y
basura.
• Falta de espacios que permitan la correcta
separación de ambientes (hacinamiento).
•Contaminación del aire y la
falta de ventilación.
• Falta de higiene y cuidado
en la tenencia de animales
domésticos.
• Uso y manipulación de
químicos sin precaución, en
especial de plaguicidas.
• Falta de iluminación,
ruidos y sonidos constantes.
• Condiciones inseguras
tales como almacenamiento
de químicos y objetos
punzantes, instalaciones
eléctricas riesgosas, niños
jugando en la cocina, etc.
PUEDE SER LA CAUSA DE:
 EDA, gastroenteritis, cólera, salmonelosis,
afecciones de la piel y fiebre tifoidea (consumo y uso
de agua contaminada).
 Enfermedad de Chagas, malaria, dengue y fiebre
amarilla (insectos).
 Leptospirosis (roedores).
 Rabia (mordedura de perros o murciélagos).
 Tuberculosis (hacinamiento y mala ventilación).
 IRA (contaminación del aire, falta de ventilación,
manipulación de químicos)
 Los accidentes, incendios, quemaduras en los niños
por falta de precaución y vigilancia.
 Problemas de orden psicosocial (hacinamiento,
violencia intrafamiliar, incesto y promiscuidad).
FACTORES PROTECTORES:
DÓNDE SE UBICA LA VIVIENDA?
Debe estar localizada sobre
terrenos seguros secos y estables,
que no se inunden. La vivienda
saludable nos protege de la
lluvia, del calor, del frió y
minimiza el riesgo de morir por
causa de desastres naturales
como inundaciones, terremotos,
temblores, derrumbes y
deslizamientos. Gracias a ella
protegemos nuestras vidas y
vivimos más tranquilos y
cómodos.
CONDICIONES FÍSICAS
• Las paredes deben ser lisas, sin grietas y limpias para
facilitar su mantenimiento, aseo y evitar ratas, pulgas, pitos y
garrapatas.
• Los materiales de las paredes, techos deben brindar
protección frente a las inclemencias del clima y prevenir
accidentes, envenenamientos y exposiciones
• Los pisos deben ser firmes, impermeables y de fácil
limpieza.
• Debe existir suficiente espacio libre entre el piso y el techo:
Clima frío: mínimo de 2.3 mts
Clima cálido: 2.5 mts.
• Los materiales de construcción deben ser seguros e impedir
el ingreso de aguas lluvias a la vivienda
• Su diseño debe permitir que el sol entre a todas las
habitaciones, para evitar ambientes húmedos
• El uso de tejas de zinc en clima muy caliente puede
constituir un factor de alto riesgo para la salud pues aumenta
considerablemente la temperatura en el interior de la
vivienda.
• El tamaño de la vivienda debe ajustarse al número de sus
habitantes para evitar el hacinamiento, que afecta la salud de
los miembros de la familia pues aumenta la posibilidad de
transmisión de enfermedades por contagio.
PREVENCION DE ACCIDENTES:
• Asegúrese del buen funcionamiento de los aparatos
eléctricos.
• Tape enchufes o cables sueltos que no se usen para evitar
que los niños se hagan daño u ocasionen incendios.
• No use ni toque aparatos eléctricos si está descalzo.
• No deje solos a los niños menores de 12 años en la
vivienda.
• No es aconsejable que adultos y lactantes compartan la
misma cama.
• Aleje a los niños de la cocina y la zona de planchado de la
ropa.
• Guarde encendedores, fósforos, gasolina y petróleo fuera
del alcance de los niños.
• Coloque barandas y defensas en terrazas, ventanas y otros
sitios elevados que impliquen riesgos.
• Los niños y las niñas no deben salir a jugar solos y
mucho menos cerca de aljibes, tanques u otros depósitos
de agua.
• No deje medicamentos, venenos o tóxicos al alcance de
los niños.
• No mantenga vidrios rotos en ventanas o puertas.
• No permita que los niños salten sobre las camas o
muebles.
• No conecte aparatos que hayan sido mojados
• No deje nada cocinando en el fuego, ni velas, ni
aparatos encendidos cuando abandone su domicilio.
• No deje a los niños pequeños solos en la bañera.
• No coloque velas o veladoras encendidas cerca de
objetos o materiales inflamables.
SORBOS DE VIDA - AGUA PARA
CONSUMO EN LA VIVIENDA
AGUA PARA EL CONSUMO HUMANO
 El agua debe ser limpia,
sin color, sin sabor, libre
de microbios y parásitos
que puedan causar
enfermedades.

 Se puede obtener de las


fuentes superficiales,
subterráneas o
recolectándola de la
lluvia.
 Muchas veces el agua que se toma de fuentes superficiales
como ríos o nacimientos puede estar contaminada y
representar peligro para la salud. Por eso es necesario
asegurarse de que esté tratada.

 Los aljibes o pozos profundos deben estar alejados de


cualquier foco de contaminación como letrinas o basureros.
Estos sistemas de captación deben estar protegidos con
tapas para prevenir contaminación o accidentes.
 Los riesgos para la salud asociados con la
contaminación del agua pueden ser:
- Los contaminantes químicos:
producen efectos sobre la salud después de
la exposición crónica a largo plazo.
- Los contaminantes biológicos:
pueden producir problemas de salud
inmediatos agudos de gran impacto.

 Debemos proteger las fuentes de agua.


 Utilizar métodos para el mejoramiento de
la calidad del agua.
Clarificación
Filtración
Desinfección
MÉTODOS DE DESINFECCIÓN

La desinfección es la destrucción de microorganismos


patógenos presentes en el agua capaces de producir
enfermedades.

HERVIDO DEL AGUA : Durante 10


minutos.
 ASOLEO: Por lo menos durante 24
horas colocar el agua al sol en un
envase de vidrio o plástico, liso y
transparente.
• CLORACION: Procedimiento para desinfectar el agua por
medio del cloro debido al gran poder destructutivo sobre los
microbios que causan algunas enfermedades.
Para la desinfección del agua los hipocloritos de sodio y de
calcio son los más apropiados, sin embargo, estas sustancias
deben manejarse con mucha precaución.
La concentración comercial que generalmente se consigue
es del 6% y del 13%.

PROCEDIMIENTO:
1. Lave los materiales y recipientes.
2. Llene los recipientes con agua previamente filtrada.
3. Agregue el hipoclorito según la cantidad de agua que vaya a
consumir.
4. Tape el recipiente y agite.
5. Deje que el cloro actúe durante media hora.
6. Tape el agua que está tratada.
Cloración
No olvide:
Las vasijas donde almacena el agua
deben estar completamente limpias y
permanecer tapadas.

No utilice vasijas que hayan


contenido productos como: gasolina,
plaguicidas, medicamentos y
pinturas, entre otros.
Debe mantener limpias las
tapas de los recipientes de
almacenamiento del agua.

Los recipientes con agua


deben permanecer en un
lugar limpio, elevado del
piso, alejado de las
basuras y del contacto
con los animales.
LAS EXCRETAS Y LAS AGUAS GRISES

O DE LAVADO ANDAN POR AHÍ


 Manejo y disposición de excretas

 La ruta de la contaminación por excretas


 Tecnologías para la eliminación de excretas
La taza sanitaria
La letrina sanitaria
La letrina de zanja o de emergencia
 Recomendaciones para el uso y mantenimiento de los
sistemas de disposición de excretas
 Manejo y disposición de aguas grises o de lavado
 Recomendaciones para el manejo adecuado de las aguas
grises
Las excretas
Las excretas llamadas también
heces o material fecal son el
resultado de la transformación de
los alimentos en el aparato
digestivo de personas y animales.
En las excretas hay microbios,
parásitos y huevos de parásitos
que causan enfermedades muy
graves.
Las excretas contaminan el
ambiente y causan enfermedades,
tales como: EDAS, la amebiasis, el Menor con EDA
cólera. Municipio Santa Bárbara
El inadecuado manejo de las excretas propicia la proliferación
de vectores generadores de enfermedades, cuando los insectos
pisan las excretas y transportan en sus patas y cuerpos los
microbios, parásitos y huevos que luego dejan sobre los
alimentos.
Recuerde que si pisa descalzo un suelo contaminado con heces,
los parásitos pueden penetrar por los pies y causar
enfermedades.
LAS RUTAS DE LA
CONTAMINACION
No olvide:

•Lavarse las manos con agua


y jabón siempre que utilice
el sanitario.

•Mantener siempre el baño


limpio.
Tecnologías para la eliminación de excretas

Taza sanitaria: Artefacto de porcelana para que las


personas depositen sus excrementos, los cuales se arrastran
por medio de agua. Se puede conectar al alcantarillado, al
pozo séptico o se puede descargar en un sumidero.
Presenta dificultades para su uso cuando no hay suficiente
agua, por lo tanto no es conveniente usarla si el suministro
de agua es deficiente o no es continuo.
El material de limpieza (papel higiénico) no debe
descargarse en el interior de la taza. Es necesario facilitar
el manejo del agua y la limpieza por parte de niños y
ancianos, colocando recipientes de uso cómodo.
Letrina sanitaria: Debe
construirse en lugares secos, por
lo menos a 25 metros de
distancia de un aljibe o fuente
de agua y a un nivel mas bajo.
Está compuesta por un pozo, un
bacinete que está ubicado sobre
una losa y una caseta. No debe
instalarse sobre aguas
superficiales. La base del pozo
debe estar separada del nivel
freático por lo menos en 1.5
metros.
Letrina o zanja de emergencia: Se
excava un hoyo de 1.5 metros de
largo por 0.50 metros de ancho y
0.40 metros de profundidad.
La tierra excavada se amontona a
un lado para utilizarla después de
cada deposición. Letrina zona rural municipio
de Santa Bárbara
Recomendaciones
 El material del bacinete debe ser de fácil limpieza y se debe
mantener aseado.
 5 metros: Distancia mínima entre la letrina y la vivienda.
 Las letrinas no se deben usar para almacenar objetos. Evite
que los animales penetren o duerman dentro de la caseta.
 Use tapas herméticas o antimoscas para el bacinete.
 Si varias familias utilizan la misma letrina, establezca
horarios de limpieza y asigne responsables de esta labor.
 La puerta de la caseta debe estar siempre cerrada.
 Las letrinas deben disponer de un tubo de ventilación con
una malla para evitar el ingreso de roedores.
Aguas grises o de lavado
Son aguas sucias que quedan después
de lavar la ropa o los alimentos, asear
la vivienda, bañar animales o realizar
otras tareas domesticas.
Pueden contener microbios, materia
orgánica y otros contaminantes que
representan riesgos para la salud
humana. Si se estancan se convierten
en criaderos de mosquitos, por lo
tanto se deben canalizar y disponer
adecuadamente. Una alternativa es la
construcción de un pozo sumidero.
Aguas
residuales
Son aguas sucias que
provienen principalmente de
los inodoros e incluyen
aquellas que se desechan
después de lavar la ropa, los
alimentos y asear la vivienda.
Una forma de recoger las
aguas residuales de varias
casas es el alcantarillado, otros
sistemas de evacuación y
tratamiento son los pozos
sépticos y el filtro
fitopedológico.
El agua de lavar la ropa, los
platos, los alimentos se puede
canalizar
l y manejar
adecuadamente
L para prevenir
enfermedades
AL y evitar la
presencia
a a de vectores.
s
LOS RESIDUOS SOLIDOS
Los residuos sólidos en la vivienda

Objetivo:  Definición de residuos sólidos


Identificar las  Almacenamiento
características de
 Recolección
los residuos
sólidos que se  Tratamiento y disposición
generan y la
 Enterramiento cubierto
forma adecuada
de manejarlos  Relleno sanitario casero
para prevenir
 Aprovechamiento (producción
enfermedades.
de abono)
Los residuos mal almacenados pueden
convertirse en criaderos de
mosquitos, ayudan a la proliferación
de moscas, sirven de alimento a las
ratas y habitat de las cucarachas.

Cuando los residuos sólidos se arrojan en


cualquier parte aparecen los basureros
ECHELE OJO A LAS PLAGAS
Las plagas más comunes (llamados también vectores):
*Moscas *Cucarachas
*Ratas y ratones *Piojos
Algunos de ellos transmiten la malaria y el dengue. Pican a
personas enfermas y luego transmiten la enfermedad picando a
personas sanas. Otros como las pulgas y las garrapatas se
infectan al alimentarse de la sangre de animales.
El agua almacenada sin tapar, las excretas, las basuras al aire
libre, los charcos que forman las aguas lluvias, grises y
residuales, la falta de higiene, la convivencia con animales se
constituyen en los factores ambientales mas importantes en la
propagación de enfermedades transmitidas por vectores.
La mosca:
 Deposita materia fecal por todas
partes.
 Ensucia los alimentos con su vómito.
 Están infestadas por microorganismos
patógenos de más de veinte
enfermedades humanas.
La cucaracha:
 Se alimenta de excretas y alimentos
humanos.
 Están contaminadas con más de 40
especies de bacterias patógenas.
Medidas de control y protección:
• Evite la acumulación de
grasas y desperdicios de
alimentos en la cocina.
• Mantenga aseados los
alrededores de la
vivienda. Acabe con los
basureros.
• Tape las letrinas y
recipientes que
contengan basura.
• Mantenga tapados los
alimentos.
La rata:
:

Con sus secreciones y orina


contamina la comida.
Transmite la leptospirosis.
Medidas de control:
Guarde los alimentos tapados
y elevados del piso.
Elimine los lugares donde
puedan refugiarse.
Deposite la basura en
recipientes fuertes y
manténgalos tapados.
Plaguicidas-uso seguro-almacenamiento adecuado

Un plaguicida es una sustancia o mezcla de sustancias utilizadas


para prevenir, matar y controlar la proliferación de plagas. Su
uso inadecuado puede ocasionar enfermedades,
envenenamientos mortales y destrucción del ambiente.
Principales cuidados:
 Los niños, mujeres embarazadas o que están lactando no deben
aplicar plaguicidas.
 No transporte ni almacene plaguicidas junto con personas,
animales, alimentos y medicamentos.
 Lea bien las medidas de seguridad descritas en las etiquetas.
 Los envases usados se deben perforar y eliminar inmediata y
adecuadamente.
VIVIENDAS CON HIGIENE Y SALUD
Manejo de alimentos
• Una alimentación adecuada permite
tener una vida sana y activa. Si los
alimentos que consume se han
contaminado o deteriorado durante su
manejo, almacenamiento y
conservación se tornan peligrosos para
la salud.
• Un alimento se considera
contaminado cuando contiene agentes
vivos (virus o parásitos riesgosos para la
salud), sustancias químicas tóxicas u
orgánicas ajenas a su composición
normal.
•Las enfermedades más
frecuentes transmitidas por
alimentos son: las
intoxicaciones alimentarias,
la diarrea, la amebiasis, el
cólera, la leptospirosis y la
hepatitis.

•Pueden ocasionar
contaminación alimentaria:
las personas, la comida cruda,
los insectos, ratas y ratones,
mascotas y aves, el polvo-
tierra, la basura y la comida
en mal estado.
Recomendaciones:
-Cuidados en la compra: Revise
las etiquetas y exija empaques
seguros y en buen estado
-En la preparación: Cocine
bien los alimentos, lávese bien
las manos, mantenga limpia la
cocina.
-En el almacenamiento y la
conservación: Mantenga secos,
tapados, ventilados y limpios
los estantes. No mezcle
alimentos crudos con
cocinados.
Cinco claves para la
inocuidad de los
alimentos:
1. Mantenga la limpieza
2. Cocine
completamente los
alimentos
3. Separe los alimentos
crudos de los
cocinados
4. Mantenga los
alimentos a
temperaturas seguras
5. Use agua y materias
primas seguras
Higiene en la vivienda
Asear la vivienda previene la presencia de bacterias y animales
que transmiten enfermedades

El cuidado del cuerpo:


El cuidado del cuerpo es una de las tareas
mas importantes para una persona. Tiene
que ver con la higiene, la alimentación, el
vestido y el amor a si mismo, aspectos
esenciales para el desarrollo de la auto
estima y el bienestar humano. El fomento
de estos aspectos permite el desarrollo
integral del ser humano y previene
enfermedades.
MANEJO DE ANIMALES
DOMÉSTICOS

No olvide:
•Vacunar a perros y gatos.
•Lavarse las manos después de
estar en contacto con ellos.
•Los animales deben tener un
lugar apartado en los
alrededores de la vivienda
donde puedan dormir y
consumir sus alimentos.
¡Muy importante!
La forma en que los capacitadores
establecen contacto con las
personas de la Comunidad. De ello
depende, en buena medida, el logro
de una participación plena y eficaz.
GRACIAS
.

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