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COMERCIO-ELECTRONICO

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TÉCNICO SUPERIOR UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ÁREA MULTIMEDIA Y COMERCIO ELECTRÓNICO.

HOJA DE ASIGNATURA CON DESGLOSE DE UNIDADES TEMÁTICAS
1. Nombre de la asignatura 2. Competencias 3. 4. 5. 6. 7. Cuatrimestre Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales Horas Totales por Semana Cuatrimestre 8. Objetivo de la Asignatura Comercio electrónico. Desarrollar y gestionar un sitio de comercio electrónico a través de aplicaciones web; para contribuir al desarrollo de la organización. Cuarto 65 25 90 6 El alumno elaborará un plan de negocios desarrollar un sitio de comercio electrónico. Horas Teóricas 10 5 10 25 para

Unidades Temáticas I. Fundamentos de comercio electrónico II. Plan de negocios orientado a comercio electrónico III. El sitio de comercio electrónico Totales

Prácticas 15 15 35 65

Totales 25 20 45 90

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APROBÓ: C. G. U. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX

Identificar los tipos de comercio electrónico: − B2B − B2C − C2C Saber hacer Seleccionar el modelo de negocio de comercio electrónico adecuado según su intención. U. Propositivo Proactivo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APROBÓ: C. Ser Propositivo Analítico Creativo Responsable Propositivo Analítico Creativo Responsable Autodidacta Persuasivo Tipos de comercio electrónico Requerimientos del Reconocer los comercio electrónico elementos para el comercio electrónico como: − Proveedores − Hospedaje − Correo Electrónico − Dominios − Transacciones bancarias Establecer los Trabajo en Equipo requerimientos mínimos Ético de comercio Analítico electrónico. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales I. 5. 15 10 25 El alumno desarrollará una propuesta del sitio de comercio electrónico documentada para la comercialización de productos.COMERCIO ELECTRÓNICO UNIDADES TEMÁTICAS 1. Objetivo Temas Modelos de negocio de Comercio Electrónico Saber Identificar los tipos de modelos de negocio de comercio electrónico. Subastas y Compra en línea. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Fundamentos de comercio electrónico. G. 4. 3. 2. Determinar el tipo de comercio electrónico con base en el modelo de negocio. T.

ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APROBÓ: C. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . U.Temas Saber Saber hacer Determinar las normas de legislación nacionales e internacionales aplicables al sitio de comercio electrónico. G. T. Ser Hábil para el Trabajo en Equipo Ético Analítico Propositivo Proactivo Marco legal del Identificar el Marco comercio electrónico legal del comercio electrónico.

3. Comprender los requerimientos mínimos de • Justificación el modelo un sitio de comercio de negocio. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . T. base en un caso práctico. • tipo de comercio electrónico. Analizar las legislaciones requerimientos aplicables al sitio de mínimos y comercio electrónico. U. Identificar los modelos de la propuesta del sitio de negocio y tipos de comercio comercio electrónico con electrónico. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APROBÓ: C. electrónico.COMERCIO ELECTRÓNICO Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Secuencia de aprendizaje Instrumentos y tipos de reactivos Estudios de casos Lista de cotejo Entregará un documento con 1. legislaciones aplicables. que incluya: 2. G.

COMERCIO ELECTRÓNICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Análisis de casos Discusión en grupo guiada Equipos colaborativos Medios y materiales didácticos PC con acceso a Internet Cañón Pantalla Pintarrón Espacio Formativo Aula X Laboratorio / Taller Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APROBÓ: C. G. T. U. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . 4. Competencia. Plan de negocios orientado a comercio electrónico. Saber hacer Ser Analítico Responsable Autodidacta Sistemático Propositivo Proactivo Creativo Responsable Sistemático Hábil para el trabajo en equipo Ético Secciones del plan de Identificar las Elaborar la sección de negocios secciones del plan de comercio electrónico negocios (Resumen del plan de negocios. Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales II. operaciones. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APROBÓ: C. 15 5 20 El alumno manejará un administrador de contenidos para integrar los elementos requeridos en un sitio de comercio electrónico. ejecutivo.COMERCIO ELECTRÓNICO UNIDADES TEMÁTICAS 1. mercado. 3. productos. U. 5. Objetivo Temas Fundamentos del plan de negocios Saber Identificar los elementos del plan de negocios orientado a Internet. T. administración financiera y comercio electrónico). G. 2. servicios.

Identificar las características Estudio de casos de un plan de negocios. G. T. Elaborar la sección de comercio electrónico del plan de negocios. ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APROBÓ: C. 3.COMERCIO ELECTRÓNICO Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Entregará el plan de negocios con base en un caso que incluya: • • • • • • • • • • • • Resumen ejecutivo Datos de la compañía Propósito Requerimientos financieros Comercio electrónico Naturaleza del negocio Antecedentes de la compañía Retos del mercado Oportunidades del mercado Perfil del cliente Antecedentes del mercado Implementación del producto o servicio Instrumentos y tipos de reactivos 1. U. Lista de cotejo Secuencia de aprendizaje 2. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Analizar los elementos que conforman las secciones de un plan de negocios orientado a Internet.

U. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . G. T.COMERCIO ELECTRÓNICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Análisis de casos Trabajos de investigación Equipos colaborativos Medios y materiales didácticos PC con acceso a Internet Cañón Pantalla Pintarrón Espacio Formativo Aula X Laboratorio / Taller Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APROBÓ: C.

Unidad Temática Horas Prácticas Horas Teóricas Horas Totales III. Identificar el proceso para incorporar elementos en un administrador de contenidos. 3. Identificar los requerimientos para instalar un administrador de contenidos. Integrar los elementos (imágenes. catálogo de productos. carrito de compras. El sitio de comercio electrónico. 2. Ser Propositivo Analítico Creativo Sistemático Ético Hábil para el Trabajo en Equipo Conformación del sitio de comercio electrónico Reconocer los elementos que componen el sitio de comercio electrónico y el administrador de contenidos. T. Objetivo Temas Administrador de contenidos Saber Identificar de tipos de administrador de contenidos. animaciones. forma de pago. G.COMERCIO ELECTRÓNICO UNIDADES TEMÁTICAS 1. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . base de datos) de un sitio de comercio electrónico en el administrador de contenidos con base al modelado de proceso del negocio. 5. U. 35 10 45 El alumno manejará un administrador de contenidos para integrar los elementos requeridos en un sitio de comercio electrónico. formularios. Saber hacer Instalar un administrador de contenidos. Propositivo Analítico Creativo Sistemático Ético Hábil para el Trabajo en Equipo ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APROBÓ: C. 4.

2. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .COMERCIO ELECTRÓNICO Proceso de evaluación Resultado de aprendizaje Entregará en medio electrónico un sitio de comercio electrónico que incluya: • • • • • • • • Secuencia de aprendizaje 1. Instrumentos y tipos de reactivos Ejecución de tareas Lista de verificación Imágenes Forma de pago Animaciones Carrito de compras 3. Comprender la técnica de instalación del administrador de contenidos. URL el sitio de comercio electrónico ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APROBÓ: C. Identificar los tipos de administradores de contenidos. U. Reconocer los elementos del Catálogo de productos sitio de comercio electrónico Formularios y el entorno del Base de datos administrador de contenido. G. T.

REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX .COMERCIO ELECTRÓNICO Proceso enseñanza aprendizaje Métodos y técnicas de enseñanza Práctica en laboratorio Trabajos de investigación Equipos colaborativos Medios y materiales didácticos PC con acceso a Internet Cañón Pantalla y Pintarrón Administrador de contenido Servidor WEB. T. G. de aplicaciones y base de datos Espacio Formativo Aula Laboratorio / Taller X Empresa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APROBÓ: C. U.

para determinar la viabilidad del proyecto de comercio electrónico. − Infraestructura informática de la empresa − Dictamen de viabilidad. Criterios de Desempeño a) Presenta un reporte del proceso de ventas que incluye: − Evidencia de recolección de información (entrevista. cuestionario. G. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . el servidor para garantizar su accesibilidad y demostrando la ejecución correcta de: operatividad. − Elementos multimedia − Base de Datos − Ejecución de transacciones − Seguridad ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APROBÓ: C.) − Integración del análisis FODA con enfoque en el proceso de ventas. T.COMERCIO ELECTRÓNICO CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA Capacidad Evaluar el proceso de ventas de la organización empleando técnicas de recolección y análisis de información. etc. encuesta. Instalar el sitio de comercio electrónico b) Muestra el Sitio Web una vez que ha sido mediante el alojamiento y configuración en alojado y configurado en el servidor. U.

Inmaculada Vázquez Iruzubieta. Carol Rodríguez Ardura. technology. society. U. REVISÓ: COMISIÓN ACADÉMICA Y DE VINCULACIÓN DEL ÁREA FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: SEPTIEMBRE 2009 F-CAD-SPE-23-PE-XXX . Laudon. G.COMERCIO ELECTRÓNICO FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Autor Duran Heras. Carlos Año (2001) Título del Documento Ciudad Madrid País España Editorial McGraw Hill/Interameri cana de España La logística y el comercio Electrónico (2007) E-commerce: business. Guercio Traver. Alfonso. Gutiérrez Casas Gil. Teresa Kenneth C. Sánchez Chaparro.. Firma Electrónica y Servidores: Comentarios y Anexo Legislativo Madrid España Pirámide (2002) Madrid España Dijusa ELABORÓ: COMITÉ DE DIRECTORES DE LA CARRERA DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN APROBÓ: C. T. Washington Estados Unidos Prentice Hall (2002) Marketing.com y comercio electrónico en la sociedad de la información Comercio Electrónico.

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