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SABER QUE SABEN LOS ESTUDIANTES

LA CIENCIA Y EL DISEÑO DE LA EVALUACION


EDUCATIVA

Está claro que la evaluación es un mecanismo eficiente para mejorar


la calidad de la educación, la evaluación educativa debe ir más allá
de su impacto o sus resultados, para ser de calidad debe incluir
elementos que lleven a la planificación, el perfeccionamiento, la
innovación y certificación del proceso educativo

El evaluador se forma, se requiere de un entrenamiento teórico y


práctico y herramientas de evaluación para poder aplicar eficazmente
la evaluación formativa en las aulas, el éxito de la evaluación
depende en gran medida del clima de confianza bajo el cual se
desarrolla esta, aunque la medida es un rasgo imprescindible de la
evaluación, evaluar no implica solo medir sino interpretar
contextualmente dicha medida.

En toda evaluación educativa es necesario hacer uso de instrumentos


y técnicas emergentes, muchas de ellas derivadas del quehacer de
las ciencias de la conducta, si bien no existe evaluación sin medición
(objetividad) la valoración

(subjetividad-intersubjetividad-)es un elemento que distingue a los


procesos educativos; la mala selección de variables e indicadores,
puede conducir a costosos errores, de impacto, no solo económico
sino político y social. Los buenos indicadores son los promotores de
una mejora educativa.

Podemos analizar la evaluación desde el punto de vista cuantitativo


que se relaciona con el concepto de medición, tiene que ver con el
paradigma positivista, por otro lado con la perspectiva cualitativa, si
se relaciona con la capacidad y la acción de apreciar, valorar,
comparar, comprender, relacionándose con el paradigma
Interpretativo o Naturalista.

La Evaluación es un concepto de gran relevancia en el mundo


educativo, se ha escrito mucho sobre éste tema, por lo cual debemos
ser críticos y consecuentes ante tanta información según Tenbrick
(1981) “Evaluación es el proceso de obtención de información y de su
uso para formar juicios que a su vez se utilizará para tomar
decisiones”.
L a Evaluación tiene la función de motor del aprendizaje, pues sin
evaluar y regular los errores, no habrá progreso en el aprendizaje de
los alumnos, ni acción efectiva de los docentes.

MAESTRÍA CON MENCIÓN EN INVESTIGACIÓN Y


DOCENCIA

COMENTARIO: La Ciencia y El Diseño de la


Evaluación
Educativa.
CURSO : Modalidades y Alternativas

PROFESOR : Dr. Manuel Oyague Vargas


MAESTRANTE: Lic. BRENDA MARTINA RIOJA
CASTRO

23-10-2010

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