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PLANEACIÓN BIMESTRAL

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PLANEACIÓN BIMESTRAL PRIMER GRADO ASIGNATURA PROYECTO EVALUACIÓN APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS RECURSOS

E S P A Ñ O L

E S P A Ñ O L

¡Con orden todo funciona mejor!

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- Diferenciar entre textos expositivos y literarios. - - Correspondencias entre partes de la escritura y segmentos Identificar las letras pertinentes para escribir frases y palabras determinadas Buscar letras conocidas para interpretar un texto. Diferenciar elementos de la realidad y la fantasía. Recuperar la trama de un cuento. Correspondencias entre partes de la escritura y segmentos de la oralidad. empleo de colores e ilustraciones.El Foro de Expertos de la oralidad. Compartir y argumentar sus criterios para escoger un libro. Distinguir los recursos gráficos de los carteles: tamaño de las letras. Emplear la paginación de un libro para ubicar información. - Identificar los temas de un texto a partir de las imágenes. Escuchar lectura en voz alta. Identificar las letras pertinentes para escribir frases y palabras. Esperar y pedir turno para hablar. Manipular Cuantificar Comunicar . Exponer sus opiniones y escuchar otras. brevedad de los textos. Anticipar el contenido de un texto a partir de la información que dan las ilustraciones y los títulos. Anticipar el contenido de un texto a partir de las ilustraciones y los encabezados Correspondencias entre partes de la escritura y segmentos de la oralidad al tratar de leer frases y oraciones.

Criticar Argumentar Observar Identificar Comparar Evaluar Explicar Cuestionar Registrar Interpretar Experimentar Analizar Honestidad Curiosidad Escepticismo Pensamiento crítico Responsabilidad Participación Indagación Respeto Reflexión Tolerancia Prevención Cooperación Colaboración Tarjetas de trabajo .

Cartulinas Hojas blancas Lotería de nombres Semillas Lápices Hojas impresas Cuaderno Libro de texto Cartón Carpeta Hojas blancas Cartulina Libros de la Biblioteca Fichas de trabajo Hojas blancas Revistas Cartulinas Periódicos Libros Enciclopedias Fichas de trabajo Carteles .

Dictado de palabras Memorama acciones y consecuencias Fichero de palabras nuevas Final del cuento Organización de la Biblioteca Investigación realizada Exposición ASIGNATURA TEMA SUBTEMA RECURSOS EVALUACIÓN CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES COMPETENCIAS M A T E M Á T I C A S M .

Determinar el resultado de agregar o quitar elementos de una colección. Serie numérica hasta el 10.A T E M Á T I C A S SIGNIFICADO Y USO DE LOS NÚMEROS NÚMEROS NATURALES - Identificar los usos de los números según diversos contextos. . ascendente y descendente a partir de un número dado. Comparar y completar colecciones. buscar lo que falta a una cantidad y avanzar o retroceder en una serie. juntar o separar colecciones. Recitar la serie numérica oral.

Manipular Cuantificar Comunicar Criticar Argumentar Observar Identificar Comparar Evaluar Explicar Cuestionar Registrar Interpretar Experimentar Analizar Honestidad Curiosidad Escepticismo Pensamiento crítico Responsabilidad Participación Indagación Respeto Reflexión Tolerancia .

.239 Dados Cajas y latas Figuras geométricas Tangram Dictados de números Series orales Ejercicios impresos FIGURAS CUERPOS Agrupar cuerpos con base en características comunes y expresar dichas características oralmente o por dibujos. 231.Prevención Cooperación Colaboración Hojas impresas Frijolitos Fichas Tarjetas con números Recortable 233. 235.

- Describir y ocupar posiciones respecto a un sistema de referencia. . vistas en fotografías o dibujos. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN REPRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN BÚSQUEDA Y ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN TABLAS Identificar atributos de objetos y colecciones. UBICACIÓN ESPACIAL REPRESENTACIÓN SISTEMAS DE REFERENCIA Reproducir posiciones o disposiciones de personas u objetos.- Identificar semejanzas y diferencias en figuras compuestas.

ASIGNATURA TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS RECURSOS E X P L O R A C I O N D E L A N .- Leer o registrar información contenida en imágenes.

A T U R A L E Z A Y L A S O C I E D A D - Quién soy .

Explicar por qué y cómo se festeja el inicio de la Independencia. Reconocer que sus sentidos funcionan de manera integrada. sus funciones y los cuidados que requiere.- Cómo soy y qué puedo hacer para cuidarme. - Mis actividades durante el día - Mi vida en una semana - Cómo es el lugar donde vivo - Mis lugares favoritos - Miguel Hidalgo y la Independencia - Reconocer sus características personales. Elaborar dibujos y croquis de lugares significativos. Reconocer la importancia de consumir alimentos variados para mantenerse sano. Reconocer la sucesión del día y la noche a partir de las actividades que realiza. Describir las características del lugar donde vive. Manipular Cuantificar Comunicar . Describir las partes externas de su cuerpo. Relacionar los días de la semana con actividades cotidianas. Comparar el lugar donde vive con otros que ha visitado.

Criticar Argumentar Observar Identificar Comparar Evaluar Explicar Cuestionar Registrar Interpretar Experimentar Analizar Honestidad Curiosidad Escepticismo Pensamiento crítico Responsabilidad Participación Indagación Respeto Reflexión Tolerancia Prevención Cooperación Colaboración .

sonidos Ilustraciones Carteles Fotografías Dibujos Ejercicios del cuaderno Cartel Croquis ASIGNATURA TEMA APRENDIZAJES ESPERADOS EVALUACIÓN COMPETENCIAS RECURSOS F O R M A C I . imágenes.Hojas blancas Libro de texto Cuaderno Hojas impresas Dulces.

Mostrar autoconfianza al presentarse ante los demás. una familia. Sentido de pertenencia a la comunidad. a la nación y a la humanidad. Expresar que tiene derecho a tener un nombre. un hogar y compañeros.O N C I V I C A Y E T I C A - Conocimiento y cuidado de mí mismo. Manipular Cuantificar . Identificar rasgos de pertenencia a distintos grupos: escuela. familia y lugar donde vive. Aplicar medidas que previenen su salud e integridad personal.

Comunicar Criticar Argumentar Observar Identificar Comparar Evaluar Explicar Cuestionar Registrar Interpretar Experimentar Analizar Honestidad Curiosidad Escepticismo Pensamiento crítico Responsabilidad Participación Indagación Respeto Reflexión Tolerancia Prevención Cooperación Colaboración .

Juego Serpientes y escaleras Libro de texto Cuaderno Hojas blancas Hojas impresas Investigación Dibujos .

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