Aplico mis

conocimientos
Colección: “Mis Joyitas de Reflexión previos
Valor: El optimismo

Habilidades para activar los conocimientos previos sobre el texto

• Dentro de cada rombo colorea las palabras que se relacione con la palabra del recuadro:

PREMIO TRISTEZA
ENFERMEDA DOLOR PASIÓN
D

• Escribe en el rectángulo lo primero que se te venga a la mente, con una sola palabra, define lo
que representa para ti: Recuerda “sólo una”

CONVERSAR IMAGINAR DESCRIBIR

PREDICCIONE
La lectura tratará de:
S:
¡Qué
interesante
Me fascina leer…
lectura!
Mientras lees: circula los personajes y
las palabras que desconozcas; subraya
los hechos importantes, fechas, …

Dos enfermos muy graves compartían la misma habitación

de un hospital. Uno de ellos tenía la cama junto a la única
ventana y se le permitía sentarse cada atardecer, durante
una hora, para drenar sus pulmones.

El otro enfermo pasaba todo el día tendido en la cama sobre su espalda y

sólo era capaz de observar el techo sucio y despintado de la habitación.

Los dos hombres llegaron a ser grandes amigos y se la pasaban conversando sobre
sus familias, sus aventuras cuando jóvenes, sus trabajos, sus desgracias y felicidades.

Cada tarde, cuando el hombre que estaba junto a la ventana debía sentarse
para su drenaje, empezaba a describirle al compañero todas las cosas que veía
desde la ventana. Allá afuera había un parque que tenía en el centro una laguna
encantadora. Patos y cisnes jugaban en el agua, mientras los niños hacían navegar
 sus barquitos de juguete. Los novios paseaban abrazados por senderos bordeados
de flores de todas las fragancias y colores, y los deportistas corrían sudorosos por
la pista que bordeaba la laguna. Había también un pequeño bosque de árboles
gigantescos que levantaban sus brazos vigorosos hacia el cielo. En las orillas del
parque crecía la ciudad y cada día el paisaje era distinto y nuevo según el giro del
tiempo y de las estaciones y de los visitantes que acudían al parque.

Los dos enfermos esperaban ansiosamente esa hora que los aproximaba a la
vida. El hombre junto a la ventana se esforzaba cada vez más por acercar al amigo
con sus palabras cargadas de detalles y de amabilidad a los
sucesos maravillosos del parque y del paisaje, de modo que no
se perdiera nada de lo que él disfrutaba con sus ojos. Y así,
iluminado por las palabras del amigo, él también pudo gozar de
desfiles, carrozas, lluvias mansas, arco iris increíbles, nevadas
plateadas, bandadas de pájaros emigrantes, concursos de
papagayos que llenaron el cielo de colorido, carreras de bicicletas...

Una mañana, la enfermera que siempre llegaba temprano a tomarles la

temperatura, descubrió que el hombre junto a la ventana había muerto. Parecía
dormido y hasta creyó que sonreía con profunda placidez. Cuando le comunicaron
al amigo la noticia, se entristeció mucho y por largos ratos lloró en calma y en
silencio la ausencia del compañero que le había acercado con sus palabras a los
fabulosos sucesos del parque más allá de la ventana.

A los pocos días, el enfermo le preguntó a la enfermera si no podría ponerlo

en la cama que seguía vacía junto a la ventana. La enfermera aceptó de buen
gusto y con ayuda de algunos empleados lo cambió.

Cuando el enfermo quedó solo, se apoyó con gran esfuerzo sobre uno de sus
codos y logró levantarse lo suficiente para poder disfrutar de ese paisaje
encantador que sólo conocía a través de las palabras del amigo muerto.

Pero sólo vio frente a él una pared gris y muy fea, completamente vacía y
sin encantos.

Cuando le preguntó a la enfermera cómo era posible que el compañero

pudiera ver todas esas cosas maravillosas, la enfermera le respondió:

-Ese no pudo ver ni siquiera la pared pues era totalmente ciego.

Posiblemente inventó todo eso para animarle a usted.

Ser maestro es alumbrar caminos, cultivar almas, sembrar ilusiones y

esperanzas, alentar vidas.

 ANIMAR: V. Infundir vigor a un ser viviente. // Infundir

energía moral Sinónimos: Alentar, impulsar, incitar//
Antónimos: Desanimar, aburrir,

 DRENAJE: m. Acción y efecto de drenar. MED. Facilitar la

GLOSARI salida de líquidos acumulados en una herida// Sinónimos:
desecar// Antónimos: encharcar

 MARAVILLOSO: Adj. Extraordinario, mágico. Sinónimos:

Excelente, fantástico, portentoso, prodigioso, fascinante//
 Resuelvo las
siguientes
preguntas

¡Me fascina leer!

¡Qué linda lectura! ¡Ahora, a trabajar!
Organizo la información Organizo la información, analizo y
relaciono las ideas. Desarrollo las
actividades.

Vamos a comparar los dos enfermos, para ello utilizaremos el cuadro comparativo
EL CUADRO
ASPECTOS JUNTO A LA AL OTRO LADO
Es unaCOMPARATIVO
estrategia que permite
VENTANA identificar las semejanzas y
diferencias de dos o más objetos
Cómo era o eventos.
Cómo se sentía
Se emplea para sistematizar la
¿Qué pasó al información y contrastar los elementos
del tema.
final?
Está formado por un número variable
de columnas. La información se lee en
forma vertical

Se establece la comparación entre los

Preguntas de comprensión elementos de las columnas.

NIVEL LITERAL
1. ¿En qué lugar ocurren los hechos?
A. En una casa B. En un hospital
C. En un geriátrico D. En un parque

2. ¿Qué le drenaban al enfermo junto a la ventana?

A. Los pulmones B. La pierna C. El hígado D. El tórax

3. ¿Qué le permitían al enfermo cuando le drenaban?

A. Sentarse y charlar B. Sólo sentarse C. Contar historias D. Hablar.

4. ¿A qué hora descubrió la enfermera la muerte del paciente?

A. Temprano B. Al atardecer C. En la noche D. A las 5 pm.

NIVEL INFERENCIAL

5. ¿Qué actitud tenía el enfermo que estaba junto a la ventana?

A. Optimista B. Pesimista C. Quejumbrosa D. Conformista

6. El paciente que estaba junto a la ventana contaba lindas historias y

descripciones porque:
A. Le gustaba echar a volar su imaginación.
B. Quería animar a su compañero ya que no podía ni siquiera sentarse.
C. Era muy buen observador y tenía facilidad de palabra.
D. Se sentía bien siendo importante, el centro de atención de los demás.

7. Según el contexto del texto, deduce el significado de “aceptó de buen gusto”

A. Aceptó con elegancia B. Permitió saborear el triunfo.
C. Admitió el cambio C. Aceptó con agrado.
 8. El mensaje de los dos enfermos junto a la ventana sería:
A. Debemos ser realistas y afrontar nuestros problemas.
B. La muerte llega en cualquier momento y debemos estar preparados.
C. A pesar de las dificultades, hay que ver la vida con optimismo.
D. No debemos envidiar a los demás por lo que tienen.

NIVEL CRÍTICO

9. ¿Te parece correcta la actitud del enfermo junto a la ventana?¿Por qué?

A. No, porque estaba mintiendo y no debemos mentir.
B. No, porque él sólo quería lucirse con su talento para hablar.
C. Sí, porque todos tenemos derecho a la imaginación.
D. Sí, porque hay que dar ánimo a quien lo necesita para superar las
adversidades.

10. ¿Qué hubieras hecho tú en lugar del enfermo junto a la ventana?

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METALECTURA

¿Qué aprendí hoy? ¿Qué parte me pareció más interesante?

¿En qué aspectos de lo trabajado puedo ¿Para qué me sirve lo aprendido?

mejorar?

“Un optimista ve una

oportunidad en toda
calamidad; Un pesimista
ve una calamidad en