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COLEGIO PARROQUIAL

“SAN VICENTE DE PAÚL”


COLEGIO PARROQUIAL
“SAN VICENTE DE PAÚL”
PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

“MEJORANDO EL DESARROLLO
DE CAPACIDADES EN LAS ÁREAS
DE MATEMÁTICA Y CIENCIA,
TECNOLOGÍA Y AMBIENTE”
Lic. Coralí Zarzo Apolo Lic. Felipe Lino Morales
Coordinadora Académica del Coordinador Académico del Área
Área de CTA de Matemática
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

“Nuestros alumnos
presentan un bajo nivel
de desarrollo de las
capacidades en las
áreas de Matemática y
Ciencia Tecnología y
Ambiente”
EVALUACIÓN DE LA CAPACIDAD DEL ÁREA DE MATEMÁTICA:
MANEJO DE ALGORITMOS - 2009

Resultados por Grados o Años (%)


100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
5º P 6º P 1º 2º 3º 4º 5º
% Aprobados % Desaprobados % NSP
ÁRBOL DE PROBLEMAS
Desinterés por el estudio y deserción escolar

Poco interés de los EFECTOS


Bajo rendimiento escolar
alumnos por aprender

Bajo nivel de desarrollo de las


capacidades en las áreas de Ciencia PROBLEMA
Tecnología y Ambiente y Matemática en
los alumnos del nivel secundario del
CENTRAL
Colegio San Vicente de Paúl de Surquillo

Escaso apoyo de los


Poco conocimiento y Escaso uso de padres de familia en el
aplicación de estrategias estrategias de desarrollo de CAUSAS
metodológicas por parte aprendizaje en los capacidades de sus
de algunos profesores alumnos hijos
ÁRBOL DE OBJETIVOS
Alumnos motivados por el estudio y mayor
demanda educativa

Alumnos motivados por Alto rendimiento académico y FINES


aprender eficiente desarrollo de las
capacidades

Mejorar el nivel de desarrollo de las


capacidades en las áreas de Ciencia Tecnología OBJETIVO
y Ambiente y Matemática en los alumnos del
GENERAL
nivel secundario del colegio San Vicente de Paúl
de Surquillo

Capacitar y Preparar a los alumnos Capacitar a los padres de


comprometer a los en el manejo de familia para su
profesores en el uso de estrategias de participación en el OBJETIVO
estrategias aprendizaje desarrollo de las ESPEC.
metodológicas motivacionales y capacidades de sus hijos
adecuadas cognitivas
ÁRBOL DE ALTERNATIVAS
MEJORANDO NUESTRO
SERVICIO EDUCATIVO

Capacitar y Preparar a los Capacitar a los


comprometer a los alumnos en el manejo padres de familia para
profesores en el uso de estrategias de su participación en el OBJETIVO
de estrategias aprendizaje desarrollo de las ESPEC.
metodológicas motivacionales y capacidades de sus
adecuadas hijos
cognitivas

Programa de Curso de Técnicas de Taller para padres


capacitación docente Estudio y Desarrollo ALTERNATIVAS
en nuevas estrategias Personal dirigido a los
metodológicas alumnos
NEXO CON CALIDAD
EDUCATIVA
"La calidad en la educación
asegura a todos los jóvenes
la adquisición de los
conocimientos,
capacidades, destrezas y
actitudes necesarias para
equiparles para la vida
adulta”
Graells 2002
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Nos orientamos a recuperar el nivel
de nuestros alumnos a través de
capacitaciones a los maestros en
diseño y aplicación de técnicas y
estrategias de enseñanza-
aprendizaje así como la
capacitación de los alumnos en
técnicas de estudio y
motivacionales que generen en
ellos un cambio de actitud y por
ende un mejor desarrollo de sus
capacidades
MARCO LÓGICO
OBJETIVO GENERAL INDICADORES DE IMPACTO MEDIOS DE VERIFICACIÓN RIESGO / SUPUESTO

Al termino del 2do año del proyecto:


Mejorar el nivel de desarrollo
- 80% de los profesores de las áreas de
de las capacidades en las
CTA y MATEMÁTICA asisten a las Actas de conformidad e Buena disposición de
áreas de Ciencia Tecnología y
reuniones del proyecto. informes de trabajo los profesores de las
Ambiente y Matemática en los
- 80% de los profesores de las áreas de Registros de asistencia áreas de CTA y
alumnos del nivel secundario
CTA y MATEMÁTICA participan en la Ficha de monitoreo de las MATEMÁTICA
en el colegio San Vicente de
capacitación y aplicación de nuevas sesiones de clase
Paúl de Surquillo
estrategias metodológicas.

OBJETIVOS ESPÉCIFICOS

Al termino del 1er año del proyecto:


1. Capacitar y comprometer a - 80% de los profesores de las áreas de Registros de asistencia
Buena disposición de
los profesores en el uso de CTA y MATEMÁTICA participan en Actas de conformidad e
los profesores de las
actividades de capacitación. informes
estrategias metodológicas áreas de CTA y
- 80% de los profesores de las áreas de Ficha de monitoreo de las
adecuadas MATEMÁTICA
CTA y MATEMÁTICA aplican nuevas sesiones de clase y proyectos
estrategias metodológicas. interdisciplinarios
2. Preparar a los alumnos en Al termino del 1er año del proyecto:
el manejo de estrategias de - 80% de los alumnos manejan Informes de proyectos Buena disposición de
aprendizaje motivacionales estrategias de aprendizaje y interdisciplinarios los alumnos
y cognitivas motivacionales.

3. Concientizar a los padres de


familia en la importancia que Al termino del 1er año del proyecto:
- 80% de los padres de familia asisten a Buena disposición de
tiene su participación en el Registros de asistencia
la escuela de padres y supervisan los los padres de familia
desarrollo de las avances de sus hijos
capacidades de sus hijos
MARCO LÓGICO

ACTIVIDADES INDICADORES DE IMPACTO MEDIOS DE VERIFICACIÓN RIESGO / SUPUESTO

- Plan del programa de


1.1 Programa de capacitación capacitación a los
- 80% del personal docente en proceso Aceptación de los
profesores
docente en nuevas de capacitación y aplicación de nuevas profesores de las áreas
- Actas y registros de
estrategias metodológicas estrategias metodológicas. de CTA y MATEMATICA
asistencia
- Fotos

2.1 Curso de Técnicas de


- Plan del curso-taller de
Estudio - 80% de los alumnos en proceso de
técnicas de estudio
manejo estrategias de aprendizaje. Buena disposición de
2.2 Curso de Desarrollo - Plan del curso-taller de
- 80% de los alumnos en proceso de los alumnos
desarrollo personal
Personal dirigido a los manejo estrategias motivacionales.
- Registros de asistencia
alumnos

- 80 % de padres de familia admiten la


importancia de su participación en la - Plan del programa de
educación de sus hijos. escuela de padres Buena disposición de
3.1 Taller para Padres - 80% de padres de familia firman un - Registros de asistencia los padres de familia
compromiso de actividades a realizar - Actas de compromiso
en forma permanente.
PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD
EDUCATIVA
PLAN OPERATIVO
N° NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD METAS TAREAS CRONOGRAMA RESPONSABLES

1. Elaboración del programa


2. Adquisición de materiales 17/01 – 28/01
Programa de 3. Contratación de ponentes 02/02 – 08/02
Taller de
capacitación 4. Ejecución del taller. 09/02 – 18/02
capacitación con
docente en 5. Elaboración de 21/02 – 23/02 Coordinadores
1.1 el 80% de
nuevas productos. 24/02 – 25/02 del proyecto
participación de
estrategias 6. Presentación de
los profesores
metodológicas productos.
7. Evaluación del taller.

1. Contratación de
profesores 17/01 – 28/01
Curso de Curso de
2. Elaboración del curso 02/02 – 08/02
Técnicas de capacitación con
3. Adquisición de materiales 09/02 – 18/02 Coordinadores
2.1 estudio y el 80% de
4. Desarrollo del curso-taller Todo el año del proyecto
desarrollo participación de
5. Evaluación del curso- Fines de
personal los alumnos
taller e informe. bimestre

1. Elaboración del programa


2. Adquisición de materiales Mes de febrero
3. Contratación de ponentes Inicios de cada
Taller con el 80%
Escuela de 4. Ejecución del taller. bimestre Área
3.1 de padres de
Padres 5. Evaluación del taller. psicopedagógica
familia
6. Firma de actas de
compromiso.
PRESUPUESTO

N° FUENTE DE
ACTIVIDADES TAREAS RECURSOS COSTOS
ACT. FINANCIAMEINTO

Contratación de los
Programa de Honorarios de
-
ponentes
-
capacitación los ponentes
Adquisición de
docente en Materiales y
-
1.1 materiales S/. 1 500
-
nuevas fotocopias
Adquisición de
estrategias para el taller
-
refrigerios para los
metodológicas Refrigerio s
ponentes
-

- Honorarios del Dirección General


Curso de - Contratación del profesor de APAFA
Técnicas de profesor de curso curso (20 Editoriales
1.2 estudio y - Elaboración y horas S/. 10 000
desarrollo reproducción de semanales)
personal materiales - Materiales y
fotocopias
Honorarios de
Contratación de los
-
los ponentes
-
Escuela de ponentes
1.3 Materiales y S/. 250
Padres Adquisición de
-
fotocopias
-
materiales
para el taller
MONITOREO Y EVALUACIÓN
OBJETIVOS ACTIVIDADES Y INDICADORES DE MEDIOS DE
CRONOGRAMA RESPONSABLES
ESPECIFICOS TAREAS AVANCE VERIFICACIÓN

- Organización del - Plan del programa


Capacitar y Programa de programa de de capacitación.
capacitación. Actas y registros de 17/01 – 28/01
comprometer a los capacitación -
Personal docente en asistencia. 02/02 – 08/02
profesores en el docente en - Coordinadores del
proceso de Programación 09/02 – 23/02
uso de estrategias nuevas - proyecto
capacitación y curricular. Fin de cada
metodológicas estrategias
aplicación de Fichas de monitoreo bimestre
adecuadas metodológicas -
nuevas estrategias de las sesiones de
metodológicas. clase

- Organización del - Plan del curso-taller 02/02 – 08/02


Preparar a los curso de técnicas de de técnicas de 09/02 – 23/02
Curso de
alumnos en el estudio y desarrollo estudio y desarrollo Fin de cada
Técnicas de
manejo de personal. personal. bimestre
Estudio y Coordinadores del
estrategias de Alumnos en proceso Programación
Desarrollo - - proyecto
aprendizaje de manejo curricular.
Personal dirigido
motivacionales y estrategias de Productos de
a los alumnos -
cognitivas aprendizaje y aplicación de las
motivacionales. técnicas aprendidas

Organización de la
Concientizar a los
-
escuela de padres Plan del programa
padres de familia
-
Padres de familia de escuela de
en la importancia Mes de febrero
-
participan en la padres
que tiene su Taller para Inicios de cada Área
educación de sus Registros de
participación en el Padres bimestre psicopedagógica
-
hijos asistiendo a asistencia
desarrollo de las Primera charla
los talleres y Actas de
capacidades de
-
firmando un compromiso
sus hijos
compromiso.
”Educa a tus hijos con
un poco de hambre y
un poco de frío”
Confusio
COLEGIO PARROQUIAL
“SAN VICENTE DE PAÚL”
COLEGIO PARROQUIAL
“SAN VICENTE DE PAÚL”
PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

“MEJORANDO EL DESARROLLO
DE CAPACIDADES EN LAS ÁREAS
DE MATEMÁTICA Y CIENCIA,
TECNOLOGÍA Y AMBIENTE”
Lic. Coralí Zarzo Apolo Lic. Felipe Lino Morales
Coordinadora Académica del Coordinador Académico del Área
Área de CTA de Matemática