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Proyecto de Innovación Pedagógica.2

Proyecto de Innovación Pedagógica.2

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TRABAJO DE INNOVACIONES PEDAGÓGICAS

“PROYECTO DE INNOVACIÓN”
“IMPLEMENTANDO AULAS LIMPIAS Y SALUDABLES EN LA I.E.I. Nª315 SANTA ISABEL CARABAYLLO”

Betty Nely Huerta Asencios

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
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1.-Nombre Oficial: I.E.I. Nº 315 Santa Isabel 2.-Nº de Resolución: 1831 3.-Nº Código Modular: 0537639 4.-Modalidad de la Institución: Educación Inicial 5.-Plan de Estudios: Diseño Curricular Nacional 6.-Dirección: Jr. Siempre Viva s/n. - Localidad: Santa Isabel. - Distrito: Carabayllo. - Provincia: Lima. - Departamento: Lima. - Teléfono

DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA
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7.-Organo Intermedio: UGEL Nº 04. 8.- Población: - Directivos de la Institución Educativa: 1 - Personal Docente: 24 - Personal Administrativo: 5 - Alumnos: 400

PRESENTACIÓN
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El área de Gestión Pedagógica de la I.E.I. Nº 315 presenta el proyecto de innovación: “Implementando aulas limpias y saludables”, para mejorar la higiene, orden y conservación de las aulas, así como también del cuidado y protección del medio ambiente, evitando la contaminación ambiental.

PROYECTO
“IMPLEMENTANDO AULAS LIMPIAS Y SALUDABLES EN LA I.E.I. N º 315 SANTA ISABEL CARABAYLLO”

PRIMER MOMENTO
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1.-Registro de la Situación Problemática.
Hábitos inadecuados en los alumnos y la contaminación ambiental muestran un problema que debe preocuparnos y tomar medidas inmediatas para dar soluciones eficaces. Poca información de los alumnos sobre la contaminación ambiental, hace que tengan actitudes inadecuadas en el cuidado y conservación del medio ambiente.

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2.-Descripción de la situación problemática.
Mucho de los alumnos muestran inadecuados hábitos de higiene y orden en el aula en forma permanente. La poca información de los educandos sobre la contaminación del medio ambiente. Poco interés de los alumnos por mantener limpio y saludable su entorno.

PRIMER MOMENTO
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3.-Poca práctica de hábitos de higiene y orden de los alumnos del aula Ositos, de 4 años, de la I.E.I. Nº 315- Santa Isabel. 4.-Nos interrogamos sobre los aspectos y elementos del problema
- ¿Qué entendemos por poca práctica de hábitos de higiene y orden? - ¿Qué son inadecuados hábitos de higiene y orden? - ¿Qué es contaminación del medio ambiente? - ¿Cómo podemos mejorar la práctica de hábitos de higiene y orden?

SEGUNDO MOMENTO
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5.- Sintetizamos la situación a partir de las preguntas del proceso de interrogación anterior.
Los alumnos del aula Ositos de la I.E.I Nº315, poseen escasos hábitos de higiene y orden y poco conocimiento sobre la contaminación ambiental. Contaminando el medio ambiente en forma diaria, por lo tanto se hace necesario dar soluciones inmediatas a este problema en nuestra institución.

JUSTIFICACION DEL PROYECTO
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Nuestra institución Educativa desde su fundación se ha caracterizado por su permanente innovación pedagógica, partiendo de las necesidades e intereses que presentan los alumnos. De ahí que en los últimos años habiendo observado la poca práctica de higiene y orden de los estudiantes en el aula, el cual repercute en la contaminación ambiental y en la adecuada formación integral de los alumnos. Se Plantea como alternativa de solución eficaz y sistemático este proyecto de innovación. Esta alternativa de solución pretende formar alumnos con valores y buenos hábitos de orden e higiene y desarrollar sus actividades en ambientes adecuados, limpios y saludables, así como cuidar y proteger el medio ambiente.

PRODUCTO N° 1 ÁRBOL DE PROBLEMAS

PROYECTO INNOVADOR
Aulas limpias y saludables en la I.E.I N° 315 santa Isabel Carabayllo

Aulas contaminadas por el depósito de desperdicios en lugares inadecuados.

Enfermedades infecciosas estomacales y de la piel por la contaminación ambiental.

Poca práctica de hábitos de higiene y orden de los alumnos del aula ositos de 4 años de la I.E.I. N° 315 Santa Isabel. Inadecuados hábitos de higiene y orden en los alumnos. Poca información de los alumnos sobre la contaminación ambiental y los efectos que ella produce. Poca motivación los alumnos, para adquisición adecuados hábitos orden e higiene. en la de de

PRODUCTO N° 2 ÁRBOL DE OBJETIVOS

PROYECTO INNOVADOR
“Aulas limpias y saludables en la I.E.I N° 315 santa Isabel Carabayllo”

Ambiente adecuado, limpio y saludable para el desarrollo de las actividades pedagógicas. Participación activa y permanente de los alumnos en el orden, higiene y conservación del aula

Alumnos con valores y buenos hábitos de orden e higiene.

Practicar adecuados hábitos de orden e higiene en el aula. Fomentar en los alumnos el cuidado del medio ambiente desde las aulas.

Desarrollar estrategias de motivación, para el trabajo en equipo, en la limpieza, cuidado y conservación del aula.

PRODUCTO N° 3 ÁRBOL DE ALTERNATIVAS

IMPLEMETANDO AULAS LIMPIAS Y SALUDABLES EN LA I.E.I N° 315 SANTA ISABEL CARABAYLLO

Practicar adecuados hábitos de orden e higiene en el aula.

Fomentar en los alumnos el cuidado del medio ambiente desde las aulas.

Desarrollar estrategias de motivación, para el trabajo en equipo, en la limpieza, cuidado y conservación del aula.

Realizar charlas de orientación: sobre la práctica de valores dirigidos a los alumnos del aula Ositos de la I.E.I N° 315

Realizar campañas de difusión sobre el cuidado y conservación del medio ambiente.

Organizar grupos de trabajo con los alumnos para la limpieza conservación del aula.

PRODUCTO N°4 ANÁLISIS DE LOS FACTORES DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
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Las buenas Maneras: Usos y costumbres sociales de Carmen Soto Intenta "hacer la vida más humana" y "promover el respeto a la condición de la persona", con la última edición revisada de su libro 'Las Buenas Maneras'. Es un libro que sienta las bases para promover un comportamiento correcto, "dirigido tanto a personas que ostentan un cargo público como a familias". ¿Es posible educar con valores en mi familia? Isabel Carrillos Situaciones educativas donde se fomenta el afecto en las relaciones de comunicación, Los procesos necesarios en el aprendizaje de valores. Además narra una historia sobre el acompañar educativo.

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Valor para vivir los valores “Cómo formar a los hijos con un sentido ético” - Jorge Yarce Guía práctica, clara y atractiva para evitar que los valores se queden en buenas. Mediante casos, ejemplos, anécdotas y un examen detallado de 24 valores, se descubrirá cómo practicar los valores cada día, libremente y sin imposiciones, de modo que éstos se conviertan en una fuerza decisiva para la vida de sus hijos y de toda la familia. Conversando Sobre Educación En Valores Humanos - Marilú Martinelli Explica de forma concreta y sencilla el servir del maestro, las formas como el maestro puede evaluar los valores en sus alumnos, además menciona el desarrollo de la personalidad como base en la práctica de valores, también resalta la importancia de Creer en Dios y diferenciar así lo bueno de lo malo.

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Principios básicos de la contaminación ambiental Universidad Autónoma de México Resalta la parte Ética ambiental, mencionando el compromiso que tenemos todos de evitar contaminar para no hacernos daño. Describe los Principios ecológicos y ciencia ambiental; menciona la Importancia y valoración de los recursos naturales tanto de México como de otras partes de América. Explica la Contaminación atmosférica y describe la Tecnología ambiental utilizada en México. Evaluación y control de la contaminación - Francisco Villegas Posada Menciona las diferentes formas de contaminación, especialmente del agua y aire, describe los residuos sólidos y explica el efecto de los elementos contaminantes, sus consecuencias y su valor nocivo. Explica las normas para evaluar el impacto ambiental de acuerdo al factor contaminante y el factor contaminado.

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Cambio Climático – Dinyar Godrej Se describe la función de la capa de ozono. Explica las consecuencias de la contaminación para la salud humana, para la agricultura y ganadería, para la flora y la fauna. Menciona la Política existente frente al cambio climático y narra las soluciones duraderas para una crisis mundial. Fundamentalmente el presente proyecto apunta a la práctica constante de valores y hábitos de higiene en el aula. La misma que se considera como aspecto importante en la formación integral del alumno. Así mismo es de gran importancia que los alumnos conozcan, cuiden y conserven el medio ambiente, para evitar la contaminación ambiental.

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PRODUCTO N° 5 MÁRCO LÓGICO DEL PROYECTO INNOVADOR

AULAS LIMPIAS Y SALUDABLES

OBJETIVOS

INDICADORES DE IMPACTO Al término del primer trimestre del proyecto. 80% de los alumnos participan en el cuidado y conservación del aula. 80% de los alumnos participan en las campañas de difusión sobre el cuidado del medio ambiente.

MEDIOS DE VERIFICACIÓN

RIESGO SUPUESTO

-

Participación activa y permanente de los alumnos en el orden, higiene y conservación del aula

-

Registro de asistencias Informes de trabajo

-

Buena disposición de los alumnos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Practicar adecuadamente hábitos de orden e higiene en el aula. Al término del primer trimestre. 80% de los alumnos conocen y practican hábitos de orden e higiene en el aula. 80% de los alumnos participan en las charlas de orientación sobre el cuidado y conservación del medio ambiente. 80% de los alumnos están motivados y participan en las faenas de limpieza, cuidado y conservación del aula. Buena disposición de los alumnos.

Informes de trabajo

-

Fomentar en los alumnos el cuidado del medio ambiente desde las aulas.

Informes de trabajo.

-

Buena disposición de los alumnos.

-

Desarrollar estrategias de motivación para el trabajo en equipo, en la limpieza, cuidado y conservación del aula.

Registro de asistencia

-

Buena disposición de los alumnos.

PRODUCTO N° 6 PLAN OPERATIVO 2010 DEL PROYECTO INNOVADOR

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD -

METAS 1)

TAREAS Elaboración del plan. Contratación de ponentes Ejecución de la charla. Informe de la charla. Elaboración de Pancartas, afiches, volantes y trípticos.

CRONOGRAMA

RESPONSABLES

1

Practicar adecuadamente hábitos de orden e higiene en el aula.

Lograr el 80% de participación de los 2) alumnos en las charlas de orientación sobre la 3) práctica de valores y 4) hábitos.

02/03 – 04/03 05/03 – 07/ 03 08/03 – 10/03 09/03 – 12/03 -

Docente de aula. Docente de aula. Comité de ala

2

Fomentar en los alumnos el cuidado del medio ambiente desde las aulas. Desarrollar estrategias de motivación para el trabajo en equipo en la limpieza, cuidado y conservación del medio ambiente.

Realizar 3 campañas de difusión durante el año, sobre el cuidado y conservación del medio ambiente.

13/03 – 15/03 15/05 – 17/06 20/09 – 22/09

Docente de aula Comité de aula

-

3

Participación del 80% de los alumnos en las faenas de limpieza y conservación del aula, una vez al mes

Faenas de limpieza

05/04 – 07/04 06/05 – 08/05 08/06 – 10/06 02/07 – 04/07 12/08 – 14/08 18/09 – 20/09 05/10 – 07/10 05/11 – 07/11

-

Docente del aula Equipos de trabajo de los alumnos.

PRODUCTO N°7 PRESUPUESTO DEL PROYECTO INNOVADOR

N° ACTIVIDADES ACT.

TAREAS

RECURSOS

COSTOS S/. 100.00 S/. 200.00 S/. 20.00 S/. 10.00

1.-

1) Planificación de charlas de Practicar orientación. adecuadamente 2) Contratación de hábitos de orden e ponentes. higiene en el aula. 3) Ejecución de la charla. 4) Informe.

-

Alquilar un retroproyector. Pago de honorarios a los ponentes. Elaboración de carnet de asistencia. Fotocopias e impresiones. Megáfono para perifonear en la campaña de difusión. Materiales para la elaboración de pancartas, afiches, volantes y trípticos.

FUENTE DE FINANCIAMI ENTO Comité de aula. Comité de aula. Comité de aula. Comité de aula.

Fomentar en los alumnos el cuidado 2.del medio ambiente desde las aulas. Desarrollar estrategias de motivación para el trabajo en equipo en la limpieza, cuidado y conservación del medio ambiente.

Campañas de difusión. Elaboración de pancartas, afiches, volantes y trípticos.

S/. 20.00 S/. 50.00

Comité de aula. Comité de aula.

S/. 80.00 Faenas de limpieza. Organización de los alumnos en equipos de trabajo.

Comité de aula.

3.-

Útiles de limpieza.

PRODUCTO N°8: PLAN DE MONITOREO Y AUTOEVALUACIÓN
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I.- DATOS GENERALES: NOMBRE DE LA I.E.I.: N° 315 SANTA ISABELCARABAYLLO. DIRECTORA: NANCY PANTOJA CADILLO. DOCENTE DE AULA: PROF. BETTY HUERTA ASENCIOS. EQUIPO DE EVALUACIÓN: II.- OBJETIVO: Constatar el logro de la práctica de valores, hábitos de orden e higiene y el cuidado y conservación del medio ambiente.

OBJETIVO ACTIVIDADES INDICADORES DE ESPECÍFICO Y TAREAS AVANCE Practicar adecuadamente hábitos de orden e higiene en el aula. Planificación de la charla de orientación. Contratación de ponentes. Ejecución de la charla de orientación. Informe. Campañas de difusión. Elaboración de pancartas, afiches, volantes y trípticos.

MEDIOS DE VERIFICACI ÓN Elaboración del plan. Registro de Contratos por asistencia. ponencia. Informes de Elaboración de un trabajo. programa de ejecución. Informe del cumplimiento del trabajo programado. Informes de trabajo.

TÉCNICAS O CRONOGRA RESPONSABL INSTRUMENT MAS ES OS Matriz de 02/03 – Docente de análisis. 04/03 aula. Matriz de 05/03 – Docente de análisis. 07/03 aula. Matriz de 15/03 – Docente de 17/03 análisis. aula. 20/04 – 22/04

Fomentar en los alumnos el cuidado del medio ambiente desde las aulas.

Programa de ejecución. Elaboración de contenidos y lemas que se colocarán en pancartas, afiches, volantes y trípticos. Faenas de Elaboración de Desarrollar programas de estrategias de limpieza. motivación Organización ejecución. para el trabajo de alumnos en Acta de en equipo en la equipos de conformación de los limpieza, trabajo. equipos de trabajo. cuidado y conservación del medio ambiente.

Matriz de análisis.

25/04 – 27/04 Docente de aula. 28/04 – 30/04 Docente de aula.

Registro de asistencia. Acta de conformación.

Matriz de análisis. Matriz de análisis.

25/05 – 27/05 28/05 – 30/05

Docente de aula. Docente de aula.

SOSTENIBILIDAD DEL PROYECTO
¢

La continuidad del proyecto se garantizará gracias a: - La innovación será insertada en el proyecto Educativo institucional. - El establecimiento en el Reglamento Interno de la Institución Educativa, nuevas funciones, lineamientos y presupuestos para continuar en la ejecución del proyecto. - Los actores, docentes y directivos vinculados a la ejecución del proyecto son personal estable en sus cargos. - Se cuenta con el apoyo económico del comité de aula, para los gastos menores del proyecto.

DESCRIPCIÓN DE LA UTILIZACIÓN DE LA TÉCNICA Y LOS INSTRUMENTOS DE APLICACIÓN
Objetivo 1: ¢ En base al análisis documental y a la matriz de análisis, a las actas y otros documentos, se verifica. ¢ La práctica de valores, hábitos de orden e higiene en el aula. ¢ El cuidado y conservación del medio ambiente desde las aulas. ¢ El desarrollo de estrategias de motivación para el cuidado y conservación del medio ambiente.

CRONOGRAMA
ACCIONES M A X X M X X J X X X J A X S X X O X N X D X X RESPONSABLES Diseño del plan de X X evaluación X Elaboración y validación de instrumentos. Aplicación de instrumentos Análisis de resultados Localización de los resultados. Informes parciales y anuales.

-

Equipo evaluador Equipo evaluador Equipo evaluador Equipo evaluador Equipo evaluador Equipo evaluador

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