P. 1
Proyecto de Innovación Pedagógica.1

Proyecto de Innovación Pedagógica.1

|Views: 519|Likes:
Maestría UCV
Maestría UCV

More info:

Categories:Topics, Art & Design
Published by: Guido Junior Bravo Huaynates on Nov 09, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/05/2013

pdf

text

original

“Desarrollar en los estudiantes del 4to de secundaria actitudes positivas y responsables hacia el cuidado del medio ambiente.

Objetivo general
Desarrollar los estudiantes de 4to de secundaria actitudes positivas en el cuidado del medio ambiente responsables

Objetivos específicos
Capacitar a los estudiantes sobre temas de protección y cuidado del medio ambiente y sus consecuencias para la vida. Implementar un programa básico de tratamiento de la basura y limpieza en la I.E. Sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de desarrollo como contenido transversal en el cuidado del medio ambiente.

MARCO TEORICO DEL ANALISIS
Proyecto de innovación en el cuidado del medio ambiente Fundamento -Apunta a estas (4) bibliografías cuyas propuestas se ajustan a los cuidados del medio ambiente. 1. En cuanto a los cuidados del medio ambiente, planteado por :Ecología y Educación ambiental México 1987 2. Educación ambiental. México. 1992 3. Educación ambiental Maria Cristina Ruiz Santana 4. Gonzáles Gaudiano. Edgar" hacia una Pedagogía Ecología” .

MARCO LOGICO DEL PROYECTO INNOVADOR
OBJETIVO GENERAL Desarrollar en los estudiantes de 4to de secundaria actitudes positivas y responsables hacia el cuidado del medio ambiente INDICADORES DE IMPACTO Al termino del 1er año del proyecto: -El 95% de los estudiantes se responsabilizan en el cuidado del medio ambiente. -El 95% de los estudiantes participan en actividades en pro del cuidado del medio ambiente. MEDIOS DE VERIFICACION: -Registro de actividades -Lista de cotejo. RIESGO/SUPUESTO Buena disposición de los alumnos.

Objetivos específicos
Capacitar a los estudiantes sobre temas de protección y del cuidado del medio ambiente y sus consecuencias para la vida INDICADORES DE IMPACTO Al termino del 1er año del proyecto: -El 90% de los estudiantes admiten estar dispuestos a seguir trabajando en el cuidado del medio ambiente. -El 90% de los estudiantes se comprometen en desarrollar actividades en el cuidado del medio ambiente durante el año escolar. MEDIOS DE VERIFICACION:

-Informes de trabajo
-Fotos. -Registro de asistencia. RIESGO/SUPUESTO Buena disposición de los alumnos.

2. Implementar un programa básico de tratamiento de la basura y limpieza en la I.E”J.S.CH”
INDICADORES DE IMPACTO Al termino del 1er año del proyecto: -El 90% de los estudiantes conoce las normas del cuidado del medio ambiente. -El 90% de los estudiantes reciclan y clasifican el material de desecho de basura y los clasifica de su aula. MEDIOS DE VERIFICACION:

-Registro de reciclaje
-Fotos de encuestas. -Registro de clasificación. RIESGO/SUPUESTO Buena disposición de los alumnos.

3. Sensibilizar a los profesores sobre la importancia de desarrollo como contenido transversal en el cuidado del medio ambiente.
INDICADORES DE IMPACTO Al termino del 1er año del proyecto: -El 90% de los estudiantes se sienten comprometidos en el cuidado del medio ambiente. -El 90% de los estudiantes cuidan y valoran su medio ambiente. MEDIOS DE VERIFICACION:

-Lista de cotejo
-Registro de cuidados del medio ambiente. RIESGO/SUPUESTO Buena disposición de los estudiantes.

Actividades
1.-Capacitar a los estudiantes sobre temas de protección y cuidado del 1.medio ambiente y sus consecuencias para la vida. - El 90% del personal docente y estudiantes participan en el proyecto. Contando con :
- 1PLAN DE PROGRAMA - 1 REGLAMENTO DE PROYECTO

Registro de inversión realizada y la aceptación de los estudiantes y profesores. 2. Implementar un programa básico de tratamiento de la basura y limpieza en la I.E”J.S.CH” - El 90% de estudiantes en proceso de capacitación con :02 planes de programas y capacitación a los estudiantes, fotos actas y registros de asistencia. -Buena aceptación positiva del personal docente y estudiantes
-

Sensibilizar a los profesores sobre la importancia de desarrollo como contenido transversal en el cuidado del medio ambiente.

90% DEL PERSONAL DOCENTE Y ESTUDIANTES PARTICIPA EN EL PROYECTO.

-Con un plan de sensibilización a los estudiantes y buena disposición de los estudiantes y aceptación del personal de la I. E”J. S. H”.

PLAN OPERATIVO
1. Capacitar a los estudiantes sobre temas de protección y cuidado del medio ambiente y sus consecuencias para la vida. - Metas: Estudiantes de 4to de secundaria - Tareas: Reunión de sensibilidad a los estudiantes
Elaboración del reglamento Aprobación del reglamento Elaboración del programa

-

Cronograma: 1/03 – 28/10 Responsable: Equipo de CTA.

ACTIVIDAD II
Implementar un programa básico de tratamiento de la basura y limpieza en la I.E”J. S.CH” Metas: 02 talleres: 1 de capacitación con 90% de estudiantes 1 de reciclaje Tareas: Elaboración del proyecto Adquisición de materiales Control Ejecución del proyecto Responsables: Equipo de CTA.

ACTIVIDAD III
Sensibilizar a los profesores sobre la importancia de desarrollo como contenido transversal en el cuidado del medio ambiente. Metas:Taller I : Para estudiantes de 4to de secundaria. Tareas: Elaboración de programa
-

-

-

Adquisición de materiales Contratación de ponentes Ejecución del taller Evaluación del taller

Responsables: Equipo de CTA

PRESUPUESTO DEL PROYECTO INNOVADOR 1. Capacitar a los estudiantes sobre temas de protección y cuidado
-

del medio ambiente y sus consecuencias para la vida. Metas: Estudiantes de 4to de secundaria Tareas:Reunión Tareas:Reunión de sensibilidad a los estudiantes Elaboración del reglamento Aprobación del reglamento Elaboración del programa Recursos: Útiles de escritorio -tipeos -impresiones - Refrigerios - papelotes Financiamiento: I .E “J. S.CH”

Implementar un programa básico de tratamiento de la basura y limpieza en la I.E”J. S.CH”

Tareas: - Elaboración del proyecto -Adquisición de materiales -Control - Ejecución del proyecto Recursos :Útiles de escritorio y oficinas Llamadas telefónicas Movilidad Honorarios Financiamiento: I. E”J.S.CH”

Sensibilizar a los profesores sobre la importancia de desarrollo como contenido transversal en el cuidado del medio ambiente
Tareas:
Elaboración de programa

l

Adquisición de materiales Contratación de ponentes Ejecución del taller Evaluación del taller RECURSOS: Utilesa de oficina y escritorio Refrigerios Tipeos Impresiones Fotocopias. Financiamiento: I. E “J. S. CH”

Plan de monitoreo y auto evaluación
I. DATOS GENERALES
Nombre de la I.E:”José Santos Chocano” Directora : Lily Albizu Bejarano Equipo de Eval : II. OBJETIVO: Comprobar y verificar el logro de los avances y valorar su impacto en la solución del problema priorizado. III. MATRIZ DE INDICADORES: OBJETIVO ESPECIFICO: Capacitar a los estudiantes sobre temas de protección y cuidado del medio ambiente y sus consecuencias para la vida -Actividades y Tareas: Reunion de sensibilidad a los estudiantes Elaboración del reglamento :Aprobación del proyecto.

Indicadores de avance
Reunión de sensibilización a los estudiantes - Acta de aceptación de la dirección - Elaboración del reglamento - Resolución de aprobación - Elaboración de programas - Adquisición de materiales - Numero de estudiantes capacitados. Medios de Verificación: Registros de actividades Acta de conformación Reglamento impreso Registro de asistencia o de informe. Técnicas o Instrumentos:Matriz de análisis.
-

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->