Está en la página 1de 20

p 



    
R     
    ë  

ë  
 
          
   

  


 


 
 
Scratch

Scratch es un Nuevo lenguaje de Programación que


hace fácil crear historias interactivas, juegos, y
animaciones ² y compartirlas con otras personas
en Internet.
http://scratch.mit.edu/
ã  




  
ë   
 
    



    

  


  


   
 

p

 




  



  

ÿ
à
 

ë    
 
       
    
  

     
 
    

!
          


   
      


         

  
     


"

Scratch aprovecha los avances en poder de
computación y en diseño de interfaces para hacer
que la programación sea más atractiva y accesible
para niños, adolescentes y todo aquel que esté
aprendiendo a programar.
 P NENTES BÁSI S DE UN PR ET EN
SRAT

R    #  " 


" " 
 
    

ÿ         
#  

 
   
 ÿ   "  

#   

 


   
 
  ÿ         


     
$       

 

 #
    
 

          
 
 %

 
INTERFAE DE SRAT
El escenario es donde usted ve sus historias, juegos y
animaciones dándoles vida. Los Sprites se mueven e
interactúan con otros Sprites sobre el escenario.

El escenario es de 480 unidades de ancho y de 360


unidades de alto. Por dentro esta dividido en una
grilla de X ² . en la mitad del escenario están
ubicados en las coordenadas X = 0 y  = 0.
NUEV S B T NES DE L S SPRITES


    
 

    #  "
 
 

  !   
 #   &
   
$

p      


Seleccionar una apariencia nueva para el
nuevo Sprite o importe un Sprite entero.
btenga un Sprite sorpresa.
Programar con bloques de
construcción.
Para crear programas en Scratch, usted simplemente encaja
bloques gráficos formando pilas con ellos. Los bloques están
diseñados para encajar unos en otros pero solo si son
sintácticamente correctos, de esta manera no se producen errores
de sintaxis.

Diferentes tipos de datos tienen diferentes formas, para eliminar


errores de tipo de dato. Usted puede cambiar las pilas de bloques
aún cuando los programas se estén ejecutando, así que es fácil
experimentar con nuevas ideas de manera incremental e iterativa.
Bloques de construcción
anipulación de medios


#  "          


  
 
 

'  


#  "  
      

 
     
  
 (    
       
      
     !" "
anipulación de medios
ompartir y colaborar
   )  #  "  
 
  


 
$    "    
   
            
      
      

   '      



     

    #  "
SCRATCH EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR

Son numerosos, variados y sólidos los argumentos en favor de


enseñar programación en la Educación Básica. Por ejemplo,
Gary Stager, argumenta que ´la habilidad de visualizar
caminos de razonamiento divergentes, anticipar errores y
evaluar rápidamente escenarios mentales, es resultado directo
de las clases de programaciónµ; y agrega, µeste don me sirve
hoy en mi vida cotidiana cuando tengo que navegar un sistema
de correo de voz o sacar mi carro de un estacionamientoµ.
Es indudable que herramientas como Scratch contribuyen
efectivamente a preparar a los estudiantes desde la
primaria, para que puedan insertarse activamente al mundo
altamente programado que los espera.

Pero va más allá; Scratch promueve el desarrollo de algunas


habilidades y capacidades intelectuales de orden superior
que, en el nivel escolar, son responsabilidad de cualquier
sistema educativo de calidad.
Actividad
Escriba comentarios sobre la presentación siguiendo
las siguientes preguntas:
o Que es programar?

o ómo se puede hacer uso educativo de Scratch?

o Donde se creo Scratch?, haga una reseña del

instituto.
Referencias
o Eduteka. Scratch en la educación escolar. Tomado de
www.eduteka.org
o p
 V  C  G  A †ebquest y Abp
(Aprendizaje Basado en Problemas) a través de un
mediador tecnológico. Descargado de:
www.colombiaaprende.edu.co
o Stager Gary . En pro de los computadores. Tomado de
http://www.eduteka.org/Proomputadores.php
o