PROYECTO DE

COEDUCACIÓN
“La Coeducación es tarea de todos/as”
CEIP Juan Rodríguez Berrocal (Camas)
Curso 2010/2011
Proyecto: “ La Coeducación es tarea de todos/as”
Curso 2010 /2011

ÍNDICE:

PÁGINA
TÍTULO……………………………………………………………………….3

JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………….3

OBJETIVOS…………………………………………………………………..4

METODOLOGÍA, ACTUACIONES COEDUCATIVAS, GRUPOS Y

TEMPORALIZACIÓN

- Metodología…………………………………………. 6
- Grupos a los que va dirigido este Proyecto...…………6
- Temporalización……………………………………….7
- Actividades…………………………………………....7

CRITERIOS Y MECANISMOS DE EVALUACIÓN

- Criterios de evaluación……………………………............12
- Mecanismos de evaluación………………………………..13

2
CEIP Juan Rodríguez Berrocal (Camas)
Proyecto: “ La Coeducación es tarea de todos/as”
Curso 2010 /2011

TÍTULO:

“LA COEDUCACIÓN ES TAREA DE TODOS/AS”

JUSTIFICACIÓN:

Haciéndonos eco de las ideas plasmadas en el “I Plan de Igualdad entre Hombres

y Mujeres” debemos plantearnos de manera rotunda el reto educativo de conseguir
relaciones de igualdad entre los miembros de la Comunidad Educativa, como un
instrumento fundamental para asegurar las posibilidades de éxito y de compartir un
futuro mejor.
La mayor igualdad entre hombres y mujeres, que pueden observarse en la
creciente participación de la mujer en diferentes escenarios: laboral, político, doméstico,
académico, cultural…, no siempre se acompaña de cambios ideológicos que hagan
posible la independencia y autonomía de las mujeres, ni de transformaciones que
sostengan nuevos modelos de relaciones de género.

Tras el análisis del trabajo realizado el curso pasado, así como de los resultados
de las encuestas realizadas a las familias, proponemos para el presente curso, las
siguientes temáticas:

 Conciliación de la vida familiar y laboral: reparto de tareas

domésticas.
 Conocimiento de la Constitución: Igualdad de derechos
para hombres y mujeres.
 Campaña del juguete no sexista y pautas para un análisis
crítico ante la publicidad.
 Animación a la lectura: trabajar lecturas coeducativas.
 Resolución pacífica de conflictos.

3
CEIP Juan Rodríguez Berrocal (Camas)
Proyecto: “ La Coeducación es tarea de todos/as”
Curso 2010 /2011

OBJETIVOS:

 Fomentar la educación en la libertad, solidaridad, tolerancia y convivencia y

respeto a los derechos y libertades.

 Promover un ambiente de coeducación donde no exista discriminación por razón

de sexo, raza, religión o ideología.

 Fomentar la participación de los padres, madres, profesorado y alumnado para

una mejor consecución de los objetivos.

 Proporcionar a los niños y a las niñas una formación que les permita conformar
su propia identidad de género.

 Fomentar la igualdad de trato entre ambos sexos desde edades tempranas,

preparando al alumnado para una sociedad en la que prime la mayor libertad,
convivencia y calidad socio-afectiva.

 Potenciar los juegos cooperativos y los juguetes no sexistas, que les aporten
experiencias novedosas, desarrollando sus habilidades y amplíen sus
capacidades.

 Analizar reflexiva y críticamente el lenguaje, asumiendo otras alternativas para

su uso evitando la desigualdad y afrontando un lenguaje coeducativo que no
oculte a la mitad de la humanidad, que ayude a visualizar a toda la ciudadanía.

 Educar a los niños y a las niñas para que compartan y se responsabilicen por
igual de las tareas familiares y sociales, orientando hacia la colaboración y el
intercambio entre las personas. Reflexionar acerca de la situación de
discriminación de las mujeres en los distintos ámbitos.

4
CEIP Juan Rodríguez Berrocal (Camas)
Proyecto: “ La Coeducación es tarea de todos/as”
Curso 2010 /2011

 Sensibilizar a las madres y a los padres sobre los estereotipos sexistas todavía
existentes para poder actuar frente a ellos y así permitir la colaboración estrecha
entre la familia y la escuela.

 Participar activamente en las diferentes jornadas, cursos y convocatorias

públicas sobre el tema, ampliando la formación del profesorado y la familia.

 Organizar los talleres de trabajo convenientes para la puesta en marcha de

actividades destinadas a la consecución de los objetivos propuestos.

 Realizar una investigación en el patio del recreo sobre la ocupación de espacios

y juegos del alumnado.

 Trabajar en los contenidos de las asignaturas las aportaciones de la humanidad

de una forma paritaria.

 Concienciar a la Comunidad Educativa de la importancia de resolver los

conflictos de forma pacífica.

 Participar con actividades coeducativas en cada una de las actividades

complementarias y extraescolares que se presenten en el centro, como son: día
de la Constitución, día de Andalucía, día de la mujer, día del libro, día del
trabajo, día de la Paz, Jornadas Juan Rodríguez Berrocal…

 Plantear y realizar actividades de animación a la lectura, a través de cuentos y

lecturas coeducativas.

 Involucrar a los padres y a las madres en el presente Proyecto, participando

activamente en la medida de lo posible, en las actividades y en el blog de
Coeducación del centro.

5
CEIP Juan Rodríguez Berrocal (Camas)
Proyecto: “ La Coeducación es tarea de todos/as”
Curso 2010 /2011

 Lograr una dinámica de trabajo en equipo entre los y las integrantes del Proyecto
que conduzca hacia una convivencia agradable y, a través de ella, a la
consecución de los resultados finales.

METODOLOGÍA, ACTUACIONES COEDUCATIVAS, CURSOS

TEMPORALIZACIÓN:

METODOLOGÍA

Nuestro centro optará por una metodología práctica, lúdica, activa, participativa
y dinámica.
La Coeducación no será trabajada como una asignatura aislada, añadida al resto
de materias, sino que en sí misma es un modo de trabajar el currículo y lo tendremos en
cuenta en todo momento. Pretendemos que esté presente en los objetivos, contenidos,
materiales, espacios…

En Educación Infantil y Primaria se trabajará una metodología basada en el

juego, diálogo… puesto que se trata de un buen recurso educativo y excelente vehículo
de la infancia.

Las actividades se realizarán preferentemente por grupos, para la reflexión,

elaboración de propuestas de cambio y la elaboración de aprendizajes colectivos.

GRUPOS A LOS QUE VA DIRIGIDO ESTE PROYECTO

Este Proyecto de Coeducación va destinado a los siguientes grupos del centro:

 Educación Infantil
 3 años (1 grupo)
 4 años (2 grupos)
 5 años (2 grupos)

6
CEIP Juan Rodríguez Berrocal (Camas)
Proyecto: “ La Coeducación es tarea de todos/as”
Curso 2010 /2011

 Educación Primaria
 1º de Primaria (2 grupos)
 2º de Primaria (1 grupo)
 3º de Primaria (1 grupo)
 4º de Primaria (1 grupo)
 5º de Primaria (2 grupos)
 6º de Primaria (2 grupos)

 Educación especial

 Autismo (1 grupo)

TEMPORALIZACIÓN

Las actividades propuestas serán realizadas durante un período escolar de un

curso académico (2010-2011).

ACTIVIDADES

Como mencionamos anteriormente la Coeducación no se va a

trabajar como un hecho puntual, sino que todos los momentos se
aprovecharán para desarrollar en el alumnado actitudes de igualdad a través
de nuestro vocabulario, lenguaje, actitudes...

OCTUBRE

- Búsqueda de cuentos, noticias, carteles, imágenes…, coeducativos.

- Planificación del trabajo a desarrollar durante el curso. Visita de los
distintos grupos al panel informativo y al blog de coeducación.

7
CEIP Juan Rodríguez Berrocal (Camas)
Proyecto: “ La Coeducación es tarea de todos/as”
Curso 2010 /2011

NOVIEMBRE

Día contra la violencia de género (25 de Noviembre)

- Estudio de un caso de violencia de género, discusión del tema.
Conclusiones y alternativas a la problemática actual.
- Realizar en Primaria, un concurso de redacciones sobre las mujeres
maltratadas y formas de prevención.
- En Educación Infantil: Conocer las normas de comportamiento del centro y
del aula. Hacer un cartel con personas usando la violencia y otro con
personas pacíficas.
- Colaboración con las actividades que proponga el Ayuntamiento.

Día mundial de la televisión (21 de Noviembre)

- Analizar los anuncios publicitarios y programas que ven las alumnas y los
alumnos; cuáles son los valores que se pretenden trasmitir y reconocer
posibles rasgos sexistas.

DICIEMBRE

Campaña del juguete no bélico, no sexista.

- En Educación Infantil y Primaria se elaborarán juguetes utilizando material
de reciclaje.
- En Infantil se dedicará un día de clase a reparar los juguetes del aula.
- En Infantil, el alumnado con la ayuda de los padres y madres traerán de
casa recortes de revistas, donde aparezcan juguetes violentos y no violentos
que en clase pegarán en un mural gigante en el lugar que corresponda.
- En Primaria se analizarán los anuncios de juguetes: El alumnado observará
el anuncio del juguete que más le guste y recogerá sus observaciones en un
folio. Pedir colaboración a sus padres y madres. Todos estos datos se
expondrán en un mural colectivo.
-Colaboración con las actividades de la campaña del juguete no bélico ni
sexista, promovida por el Ayuntamiento de Camas.

8
CEIP Juan Rodríguez Berrocal (Camas)
Proyecto: “ La Coeducación es tarea de todos/as”
Curso 2010 /2011

Día de la Constitución (6 de Diciembre)

- El alumnado de Primaria trabajará en clase los artículos que hagan
referencia a la igualdad entre hombres y mujeres. El trabajo realizado se
llevará a casa para el conocimiento por parte de las familias, de la igualdad
del hombre y la mujer según la Constitución.
- Fichas sobre la Constitución.

Navidad
- Desayuno navideño.
- Canto de villancicos, tarjetas navideñas, exposición de belenes o teniendo
en cuenta las costumbres de otros países.

ENERO

Día de la Paz (31 de Enero)

-Paloma gigante con las manos del alumnado hechas en papel blanco.
- Colaboraremos con el Proyecto de Escuela de Paz en todas las actuaciones
que planteen.
- Realización de cometas, donde volarán nuestros mejores deseos de
tolerancia, respeto, solidaridad, igualdad para nuestro centro y la vida.
Colaborarán tanto el alumnado de Infantil como el de Primaria. Todas las
cometas se expondrán en el vestíbulo de entrada para que puedan ser
visitadas por los padres y las madres.

FEBRERO

Día de Andalucía (28 de Febrero)

- Tren de las mujeres andaluzas.
- Desayuno andaluz.
- Presentar biografías de personalidades relevantes andaluzas, tanto hombres
como mujeres.

9
CEIP Juan Rodríguez Berrocal (Camas)
Proyecto: “ La Coeducación es tarea de todos/as”
Curso 2010 /2011

MARZO

- Taller de tareas domésticas.

Día Internacional de la Mujer (8 de Marzo)

- La mujer como madre.
- Pancartas conmemorativas.
- La mujer y los oficios.
- La mujer y el deporte.
- Charlas coloquiales.
- Publicidad e Imagen.
- Historia del Día de la mujer. Monografía.
- Audiciones de canciones escritas a las mujeres. Reflexión.
- Visita de madres con sus oficios.
- Cuento popular inverso.

Día del Padre (19 de Marzo)

- Reproducción de forma oral o escrita de una jornada de la vida cotidiana en
su casa.
- Fichas manuales.
- Valoración del papel del padre.

ABRIL

Día del libro (23 Abril)

- En Infantil se trabajarán cuentos populares cambiando el rol del
protagonista. Se leerán cuentos coeducativos en el aula y se realizarán
dibujos libres sobre ellos.
Estos estarán expuestos en los pasillos para poder ser vistos por el resto de la
Comunidad Educativa.

- En Ed. Primaria se trabajará en la creación de cuentos cortos coeducativos

que posteriormente serán encuadernados y expuestos en la biblioteca.

10
CEIP Juan Rodríguez Berrocal (Camas)
Proyecto: “ La Coeducación es tarea de todos/as”
Curso 2010 /2011

- Intercambio de cuentos usados entre el alumnado del centro.

- Visita a la biblioteca.

MAYO

Día del trabajo (1 de Mayo)

- Invitación de madres y padres al aula para contar a que se dedican
y les informe de la importancia del sexo.
- Actividades propuestas para la celebración del día del padre y de
la mujer trabajadora.

Jornadas Juan Rodríguez Berrocal

- Dentro de ellas se celebra la fiesta fin de curso. Tiene como
finalidad, la celebración de haber pasado unos años juntos y el
posible cambio de etapa. Dicha fiesta se realizará en jornada de
tarde.

TODO EL CURSO

Durante el curso 2010/2011 vamos a seguir trabajando en el blog de

Coeducación iniciado el curso pasado. Asimismo, continuaremos con la
organización de juegos cooperativos, no violentos y no sexistas durante los
períodos de recreo.
Debates en asamblea de aula sobre los conflictos originados por un lenguaje o
comportamiento sexista.
Intercambio oral en asambleas de aula sobre aspectos relacionados con la
coeducación.
Visionado de películas coeducativas y no sexistas como son: “Billy Elliot”,
“Quiero ser como Beckam”.
Tablas de quién hace determinadas tareas en casa.
Exposición de murales y pancartas en el tablón de Coeducación situado en el
pasillo de entrada, para concienciar a la Comunidad Educativa de la importancia
de la Igualdad de Género.

11
CEIP Juan Rodríguez Berrocal (Camas)
Proyecto: “ La Coeducación es tarea de todos/as”
Curso 2010 /2011

Actividades de aula sobre valores coeducativos.

Visita a la biblioteca del centro y del pueblo para la lectura de libros
coeducativos, o en su caso, para valorar otros no coeducativos.
Búsqueda en el aula de informática de páginas Web relacionadas con los temas
trabajados.
Otras actividades que vayan surgiendo a lo largo del curso.

Para llevar a cabo este proyecto contaremos con la participación de todo el

entorno educativo, como son: el alumnado del centro, claustro de profesorado,
familias, Ayuntamiento, AMPA…

CRITERIOS Y MECANISMOS DE EVALUACIÓN:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los criterios previstos para valorar el proceso y los resultados serán:

 Autoevaluación de los trabajos realizados y de los conflictos presentados:

en el mes de Junio de cada año realizaremos balance de todas las
actividades realizadas y evaluaremos los resultados. Pediremos a los
diferentes Coordinadores/as de Ciclo que realicen a su vez reuniones
para evaluar el grado de implicación, resultados obtenidos y posibles
mejoras para el curso siguiente. A los diferentes sectores implicados en
el proyecto se les pedirá a su vez su participación en la realización de
esta autoevaluación y su colaboración en la aportación de ideas que nos
lleven a mejorar las actividades.

 Análisis global de los trabajos concluidos, junto con la elaboración de

una memoria final al acabar el curso escolar, con las conclusiones del
Proyecto y sus posibles cambios (si fuera necesario).

 Implicación del alumnado: Nuestro alumnado recibirá información

general del proyecto e información más detallada en cada una de las

12
CEIP Juan Rodríguez Berrocal (Camas)
Proyecto: “ La Coeducación es tarea de todos/as”
Curso 2010 /2011

actividades. Una vez realizadas se harán debates para analizarlas y

evaluarlas.
 Implicación del profesorado, porque como educadoras y educadores,
tenemos la responsabilidad de trasladar estas preocupaciones al terreno
de los valores sociales que deseamos transmitir a nuestro alumnado,
ofreciéndoles modelos de vida equitativos.

La información obtenida por todos estos caminos indicará de una manera

suficiente qué líneas de trabajo estamos logrando y cuáles otras tendremos que
emprender en los siguientes cursos escolares.

MECANISMOS DE EVALUACIÓN

 Diagnóstico inicial del centro educativo a través de cuestionarios, tablas,

estudios anteriores…
 Recogida de datos de las actividades puntuales mediante diferentes
medios (diario de clase, registro, fotos, videos…)
 Observación sistemática de todo el proceso.
 Memoria final del Proyecto.

Es importante reconocer que si queremos un futuro en igualdad de

condiciones entre hombres y mujeres, es necesario que desde la Comunidad
Educativa, desde nuestra actividad como docentes, y sobre todo, desde la
familia, reforcemos el valor de la Coeducación.

13
CEIP Juan Rodríguez Berrocal (Camas)