Dinamicas 1

ALBA. Escuela de educadores/as de ocio.
C/ García de Paredes, 11. 06007 Badajoz (ASOC. DE VECINOS DE SAN FERNANDO)

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 FICHAS DE DINÁMICAS 
Las fichas de dinámicas que aquí se presentan han sido confeccionadas por los participantes en el
curso de monitores de ocio y tiempo libre desarrollado en Badajoz, desde el 26 de septiembre de
2.008 hasta el 24 de enero de 2.009.
Nombre de la dinámica. LA CAJA DE LAS SORPRESAS

Descripción Se prepara una caja (puede ser también una bolsa), con
una serie de tiras de papel enrolladas en las cuales se han
escrito algunas tareas (por ejemplo: cantar, bailar, silbar,
bostezar, contar un chiste, una adivinanza, decir un refrán,
etc.).
Los participantes en círculo se van pasando la caja de
mano en mano hasta una determinada señal (puede ser
una música, que se detiene súbitamente), la persona que
tenga la caja en el momento en que se haya dado la señal
o se haya detenido la música, deberá sacar de las tiras de
papel y ejecutar la tarea indicada.
El juego continuará hasta cuando se hayan acabado las
papeletas. El participante que realiza la actividad, seguirá
orientando el juego.
Objetivos Compartir e intercambiar aptitudes.

Favorecer otros medios de expresión.
Edad De todas las edades

Materiales Caja de cartón
Papel
Lapicero
Música.
Observaciones Tipo de dinámica: de cooperación, comunicación.

Lugar de realización: puede realizarse tanto en lugares
internos como externos, pero que sean amplios para
poder hacer un círculo.
Participantes: de 20 a 30 personas.
Gema Vázquez Gebrero.
Entidad sin ánimo de lucro inscrita en el registro oficial de Escuelas de Animación de la Comunidad Autónoma de Extremadura.
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Nombre de la dinámica. HACER EL ANIMAL.

Descripción Los participantes se colocan en un círculo. Cada uno de
ellos, por orden, dice un animal, una imitación de su
sonido y porqué lo ha elegido.
Después, el monitor nombrará a un participante y éste
dirá su animal, sonido y razón; luego dirá lo mismo del
compañero de la derecha.
A continuación, el compañero de la derecha hará lo
mismo, a modo de cadena.
Objetivos Conseguir la desinhibición

Conocer a los demás miembros del grupo.
Edad A partir de los 8-10 años.

Materiales No hace falta ningún material.
Observaciones Tipo de dinámica: de presentación, de conocimiento..
Variantes: imitar al animal con gestos.
Nombre de la dinámica. ZIGZAG RESPONDE!

Descripción Los integrantes del grupo forman un círculo. El monitor
elige a una persona para que empiece el juego. Esta
persona tiene que hacer una pregunta, sobre los
integrantes del grupo, al compañero que tenga en posición
opuesta.
L a persona que empieza el juego, al acabar la pregunta,
tiene que llegar a la posición de su compañero opuesto,
haciendo un zigzag entre los componentes del grupo.
Objetivos Comprobar los conocimientos que tenemos sobre el

resto del grupo.
Edad A partir de los 10 años.
Observaciones Tipo de dinámica: de conocimiento..
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Variantes: hacer el zigzag con los ojos cerrados o de
espalda.
Nombre de la dinámica. LAS COSAS SE DICEN A LA CARA!

Descripción Se hacen dos círculos, uno dentro de otro, en cada uno la
mitad de los participantes. Los componentes del círculo de
dentro miran hacia fuera, es decir, hacia los componentes
del otro círculo.
A la señal (música, por ejemplo) los círculos se ponen a
girar en direcciones contrarias. Cuando la música pare, los
participantes también; debe quedar siempre uno enfrente
de otro. Se tienen que decir mutuamente cosas
agradables.
Objetivos Fomentar la sinceridad y la comunicación entre los

componentes del grupo.
Conseguir la desinhibición

Materiales No hace falta ningún material
Observaciones Tipo de dinámica: de afirmación.
Lugar de realización: sitio abierto, donde no moleste el
ruido a personas ajenas a la actividad.
Variantes: los tres grupos pueden intercambiar sus
posiciones, es decir, el grupo que antes tenía que
recibir la información ahora se coloca en el centro para
hacer ruido,…
Nombre de la dinámica. RÍO DE LAVA

Descripción Todos los participantes se colocan en un extremo del lugar
y se les da un número determinado de aros (depende de la
cantidad de personas que haya en el grupo). Tienen que
pasar al otro extremo del lugar pisando solo esos aros.
El juego concluirá cuando todos estén en el otro lado.
Objetivos Fomentar la cooperación.

Materiales Aros o cualquier material para delimitar la zona.
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Observaciones Tipo de dinámica: de cooperación.

Lugar de realización: espacio abierto.
Variantes: con menos aros, a la pata coja…
Nombre de la dinámica. “ADIVINA QUIEN LO DIJO”

Descripción Se juega en círculo. Un voluntario se aleja del grupo o se
sale fuera, si estamos en un lugar cerrado. Los demás
escriben en un trozo de papel una frase sobre la persona
que se ha ido, tratando de que ésta se base en algo que
sólo ellos saben sobre la persona que está fuera o sobre
alguna anécdota o experiencia común,… El monitor tiene
que avisar de que tienen que ser mensajes positivos o,
como mucho, críticas constructivas. Se deja un tiempo
estipulado para que cada miembro del grupo piense y
escriba la frase (aprox. 3minutos). Cada uno dobla su papel
cuando haya terminado y se lo entrega al monitor. Cuando
ya están las frases de todos entregadas, el monitor trae a la
persona que estaba fuera o alejada y se unen al corro del
grupo. El monitor explica al voluntario lo que han hecho sus
compañeros mientras estaba fuera y le dice que irá leyendo
cada una de las frases, mientras que él/ella tratará de
averiguar quién dijo cada una. Dependiendo del tiempo que
se tenga, puede repetirse la actividad con diferentes
personas.
Objetivos Fomentar el conocimiento entre los miembros del
grupo.
Aumentar la autoestima o reforzar a algunos miembros
del grupo.
Integrar más en el grupo a algunas personas.
Materiales Papel y bolígrafos.
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Observaciones La persona que luego tiene que adivinar quien dijo cada
frase, puede ser un voluntario del grupo o alguien que
proponga el monitor, que piense que le va a ayudar más
a integrarse al grupo o va a salir más reforzado.
Tipo de dinámica: de conocimiento y/o afirmación
Lugar de realización: espacio abierto o espacio cerrado
Variantes: si el grupo es muy grande, pueden dividirse
en diferentes grupos y que sean los voluntarios quienes
vayan leyendo uno a uno los papeles e intentando
averiguar quién escribió cada frase. En este caso, el
monitor podría unirse a alguno de los grupos y/o
controlando de que todo se desarrollase bien.
Otra variante podría ser que hubiera más de un
voluntario y se escribirían frases para todos. Ellos
tendrían que averiguar quién dijo la frase y a quien va
dirigida. Arancha Berjano Franco
Nombre de la dinámica. ADIVINA QUIÉN ES QUIÉN (HUMANO)

Descripción Se le reparte a cada participante una ficha con su nombre,
también pueden fabricarla ellos con un trozo de papel. Se
divide al grupo en 2 y a modo de consenso deben elegir al
que va a ser el primer portavoz de cada equipo al cual le
darán cada uno su tarjetita con el nombre, el otro grupo
hará lo mismo. Una vez que los portavoces están elegidos
estos deberán elegir una de las tarjetas que tienen.
Rifándola, se dará paso al portavoz del equipo que haya
tocado. El portavoz empezará haciendo preguntas que
vayan relacionadas solamente con el físico, es decir, es
chico/a, es moreno/a, es alto/a o bajo/a…, no vale
preguntar cosas en concreto, por ejemplo, lleva un llavero
en el bolsillo derecho, o su bufanda es lila…de esta manera
el juego terminaría antes y no es ese el objetivo. Si la
respuesta del otro portavoz es SI los miembros del equipo
que no tengan esa cualidad se tienen que sentar, si la
respuesta es NO deben sentarse los que SI tienen esa
cualidad, y así hasta que a modo de preguntas consigan
averiguar cuanto antes de quien se trata. El que antes
acaba gana un punto y será otro miembro del equipo el
que se ponga de portavoz. Podemos poner las rondas que
queramos, la mejor opción es hasta que salgan todos
como portavoces y todos hayan sido elegidos en las
tarjetitas, de este modo todos se fijan todos en todos y
además participan.
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Objetivos Conseguir el conocimiento del grupo.

Fomentar la buena relación dentro del grupo.
Materiales No hace falta material
Observaciones Consejo: Enseñar al resto del equipo de quien se trata
porque puede ocurrir que se den por aludidos y se
sienten.
Tipo de dinámica: de presentación.
Lugar de realización: espacio abierto o espacio cerrado.
Sara Acevedo Hormigo
Nombre de la dinámica. ¿SABES QUIÉN SOY?

Descripción Se colocan dos filas de sillas en las que se sentaran los
participantes, cada uno de ellos escribirá en un folio, que
será divido en 5 partes, lo siguiente:
- 2 cualidades de monitor que ellos no tengan y uno de
la fila de enfrente si.
- 2 cualidades de monitor que ellos creen que tienen.
- 1 deseo-consejo que le darán a la persona de enfrente.
Una vez escrito esto por las dos filas, una de estas cierra
los ojos y la fila de enfrente se lo entrega a la persona que
tenga enfrente. Se vuelven a sentar y cierran estos los ojos
y la fila que ha recibido el papel repite la misma operación
con la fila de enfrente. A continuación, se deja una fila de
sillas en medio y se pone música. La primera fila en recibir
el papel se sienta y la otra se coloca a un lado.
Ahora la que esta de pie deberá reconocer quien le ha
escrito el papel pero tocándolo, es decir, deberán
averiguar quien le ha escrito y buscarlo en la fila tocando a
cada uno de los componentes y después se repetirá el
proceso con la fila que estaba sentada.
Para darle ritmo se pondrá música y cada vez que se pare
se pasara a otro compañero para palparlo con el fin de
evitar la espera de los compañeros.
Objetivos Conseguir el conocimiento del grupo.
Materiales Bolígrafos, papel, sillas, música.
Observaciones Tipo de dinámica: de presentación, de conocimiento.
Alejandro Martin Polo
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Nombre de la dinámica. HOLA QUÉ TAL?

Descripción Se colocan en dos filas paralelas una en frente de la otra y
deben de hacer bien las ordenes que son las siguientes:
- Hola (se dan la mano)
- ¿Qué tal? (Inclinan la cabeza haciendo un saludo)
La pareja que se confunda se puede eliminar o dejar su
puesto en la fila e irse al final de esta.
Ganaria la pareja que llega al final sin confundirse en las
órdenes.
Objetivos Conseguir la distensión.
Observaciones Tipo de dinámica: de distensión.
Variantes: El juez podrá decir las órdenes cada vez más
deprisa. Añadir otra orden para complicarlo más.
Daniel Caldera Delgado.
Nombre de la dinámica. EL ÁRBOL Y EL VIENTO

Descripción Los participantes se colocan en grupos de
aproximadamente 7 personas. Estas 7 personas hacen un
círculo y se juntan hasta tocar hombro con hombro.
Uno del grupo se coloca en el centro y, sin mover los pies
del suelo, se deja llevar por sus compañeros del grupo
balanceándose de un lado a otro.
Objetivos Conseguir la confianza en el grupo.
Poner a cada participante en la situación de tener
seguridad en sus compañeros.
Observaciones Tipo de dinámica: de confianza
Teresa Pavón Muñoz.
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Nombre de la dinámica. BALÓN DE PRESENTACIÓN

Descripción Se colocan los participantes en círculo. Un balón se pasa
de uno a otro diciendo cada uno su nombre.
Objetivos Conocer el nombre y algunos datos de las personas
que componen el grupo.
Materiales Balón
Observaciones Tipo de dinámica: de conocimiento/presentación.
Variantes:
- El participante podrá aportar otros datos como su
color favorito, día de su cumpleaños…
- Decir los nombres de los compañeros de derecha e
izquierda.
Nombre de la dinámica. RUEDA SPLASH!

Descripción Realizamos dos círculos, uno interno y otro externo, con el
mismo número de participantes cada uno, poniéndose
frente a frente. el círculo externo gira hacia un lado y el
interno hacia otro. se pone música y comienzan a girar,
cuando para la música cada participante comienza a hablar
con la persona que le ha tocado enfrente.
Objetivos Conocer el nombre y algunos datos de las personas
que componen el grupo.
Materiales Música
Observaciones Tipo de dinámica: de conocimiento.
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Nombre de la dinámica. LA TELARAÑA.

Descripción Se colocan los participantes en el suelo en círculo. un
miembro coge el extremo del ovillo y lo pasa a otro
compañero diciendo una característica positiva de esa
persona. Ahora éste agarra la lana y pasa el ovillo a otro
realizando la misma acción. Y así sucesivamente de uno a
otro, de manera que se forme una telaraña en el centro.
Objetivos Reforzar el autoconcepto y la autoestima de los
compañeros.
Materiales Ovillo de lana.
Observaciones Tipo de dinámica: de afirmación.
Variantes:
- Deshacemos la telaraña devolviendo el ovillo a la
persona que se lo pasó y diciendo una
característica positiva de ella.
Nombre de la dinámica. EL LAZARILLO

Descripción Se forman parejas y se marca un recorrido. a uno de los
miembros de la pareja se le tapan los ojos y el compañero
debe ir guiándolo por dicho recorrido.
Objetivos Favorecer la confianza entre los miembros del grupo.
Materiales No hace falta material.
Observaciones Tipo de dinámica: de confianza.
Variantes:
- Un cambio en el recorrido supone una variante, al
igual que un cambio en la forma de guiarlo.
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Nombre de la dinámica. LA HISTORIETA

Descripción Se eligen a 4 ó 5 voluntarios que se separan del grupo. al
primero se le lee una historia al unirse al grupo. Se una el
segundo, y el primero le cuenta la historia. Lo mismo se va
haciendo con los demás voluntarios. Al final se cuenta la
historia original y la que ha llegado al último voluntario,
analizando las dificultades que han surgido en la
comunicación.
Objetivos Desarrollar la comunicación verbal entre los miembros
del grupo.
Observaciones Tipo de dinámica: de comunicación.
Variantes:
- Cada miembro va incluyendo algo nuevo a la
historia.
Nombre de la dinámica. LA BARCAZA

Descripción Se le da a cada grupo un recorte de cartón de tamaño
considerable, que simula una barca a la que todos los
participantes deben subirse manteniéndose unos
segundos sobre ella. A continuación se recorta un trozo de
cartón, haciéndolo más pequeño, y se les vuelve a pedir
que se mantengan dentro. Así se siguen recortando trozos
hasta que solo quede un grupo sobre los cartones.
Objetivos Fomentar la cooperación en grupo.
Materiales Cartones (un trozo por grupo)
Observaciones Tipo de dinámica: de cooperación.
Variantes:
- Cada miembro va incluyendo algo nuevo a la
historia.
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Nombre de la dinámica. CONFLICTO DE NÚMEROS.

Descripción Todas las personas se colocan la tarjeta con su número en
el pecho. El monitor va diciendo números de diversas
cifras. Los/as participantes intentarán formar estos
números entre ellos/as pudiendo utilizar fórmulas
matemáticas: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones; y
sobre todo la imaginación (un números al lado del otro,
hay que intentar evitar que queden participantes aislados.
Objetivos Favorecer la colaboración y comunicación.
Estimular la búsqueda de soluciones creativas.
Materiales Tarjetas con números (una por participante)
Observaciones Tipo de dinámica: resolución de conflictos.
Variantes:
- Se puede intentar que cada número lo forme todo
el grupo.
- Realizar los números sin poder hablar.
Nombre de la dinámica. CONFLICTO DE NÚMEROS.

Descripción Todas las personas se colocan la tarjeta con su número en
el pecho. El monitor va diciendo números de diversas
cifras. Los/as participantes intentarán formar estos
números entre ellos/as pudiendo utilizar fórmulas
matemáticas: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones; y
sobre todo la imaginación (un números al lado del otro,
hay que intentar evitar que queden participantes aislados.
Objetivos Favorecer la colaboración y comunicación.
Estimular la búsqueda de soluciones creativas.
Materiales Tarjetas con números (una por participante)
Observaciones Tipo de dinámica: resolución de conflictos.
Variantes:
- Se puede intentar que cada número lo forme todo
el grupo.
- Realizar los números sin poder hablar.
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Nombre de la dinámica. ÁTATE.

Descripción Cada persona se irá atando los cordones de los zapatos (u
otros cordones que se proporcionen) a otros miembros del
grupo que le hayan aportado aspectos positivos en el
tiempo de realización de las actividades diciéndole cuáles
han sido. Se procurará que al final de la dinámica todos
estén atados entre sí.
Objetivos Reflexionar sobre lo que han significado los
compañeros del grupo y los aspectos positivos que nos
han aportado.
Materiales Cordones
Observaciones Es importante en este juego integrar a todas las personas
que participen en el juego.
Tipo de dinámica: despedida
Nombre de la dinámica. TEMPESTAD.

Descripción Consiste en poner sillas en el centro del lugar donde se
vaya a llevar a cabo, mirando hacia fuera todas ellas. Cada
persona se sienta en su silla, menos uno de ellos que no
tiene silla y es el que dirige la dinámica. Para ello, esta
persona debe de decir ola a la derecha y todos se levantan
y se mueven un sitio a la derecha u ola a la izquierda, y se
hace para la izquierda. Se puede repetir varias veces hacia
el mismo lado. Cuando la persona que dirige la dinámica
dice “tempestad” todos se tienen que mover 3 asientos a
la derecha los pares y 3 asientos hacia la izquierda los
impares, anteriormente todos los participantes han sido
numerados. La persona que dirige se sentará en una silla
cualquiera y asi una persona quedará de pie y este será el
que perderá y le tocara ser el que dirija el juego.
Objetivos Despertar, activar al grupo
Materiales Sillas
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Observaciones Tipo de dinámica: presentación, de inicio.

Variantes: Cuando se dice Tempestad sentarse en la
silla de detrás.
Eugenio Domínguez.
Nombre de la dinámica. BUSCA TU PAREJA

Descripción Se le da a cada integrante del grupo un papel con el
nombre de un animal. Habrá dos papeles con el mismo
nombre de un animal. Una vez que se empieza la dinámica
cada integrante deberá hacer el ruido del animal que le ha
tocado e intentará encontrar a su pareja. Todos los
participantes estará con los ojos cerrados y un poco
separados entre si, y siempre que se estén moviendo
deberán hacer el ruido que le corresponde.
Objetivos Desfatigar un grupo
Conseguir centrarse
Desarrollar la integración dentro de un grupo.
Desinhibición
Materiales Pañuelos para tapar los ojos, papel y lápiz.
Variantes: En lugar de buscar a tu pareja, que se
agrupen por grupos de animales. Ejemplo: animales de
granja, salvaje, domésticos…
Jorge Flores Leal.
Nombre de la dinámica. EL ESPEJO DEL REVÉS

Descripción Los componentes forman un semicírculo y uno de nosotros
hace el movimientos que el resto debe imitar pero al
revés.
Objetivos Coordinar los movimientos y prestar atención.
Observaciones Tipo de dinámica: de comunicación, de distensión.
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Variantes: En lugar de hacer un solo movimiento,
realizar una serie de movimientos seguidos para que
después lo imiten pero al revés.
Sandra Lozano.
Nombre de la dinámica. SIGUE LA BOLA

Descripción Se coloca el grupo en circulo sentados en sillas pegados
unos a otros, y entrecruzan los brazos de tal forma que tu
mano derecha esté sobre la rodilla de la izquierda de tu
compañero de la derecha y tu mano izquierda este sobre
la rodilla derecha de tu compañero de la izquierda.
Empieza cualquiera golpeando, una palmada en la rodilla
para la bola, un puño salta una mano y dos palmadas hace
cambiar el sentido de la bola.
Objetivos Fomentar la concentración de un grupo.
Mejorar la coordinación.
Materiales Sillas, aunque también se pueden sentar en el suelo.
Observaciones Tipo de dinámica: de distensión.
Variantes.
- Cambiar el lugar de dar la palmada.
- Hacerlo con los ojos vendados
David Flores Leal.
Nombre de la dinámica. IMITA AL MONO

Descripción Cada uno hace con el mono lo que quiera. Una vez que ha
pasado el peluche por todos y vuelve al principio, el que
coordina la dinámica explica que lo que han hecho con el
peluche se lo tienen que hacer a la persona que esté a su
derecha.
Objetivos Potenciar la imaginación y creatividad de los
participantes e integrar en el grupo a todos.
Fomentar la confianza entre los integrantes del grupo
Materiales Peluche (de mono si puede ser)
Observaciones Tipo de dinámica: de confianza, de desinhibición.
Manuel José Benito Durán.
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Nombre de la dinámica. LATA DE SARDINAS

Descripción El monitor dirá “lata de sardinas de número”, los
participantes tendrán que unirse en grupos que tengan ese
número de personas. Las personas que queden fuera de
los grupos tendrán puntos negativos. El participante que
tenga más puntos negativos pierde.
Objetivos Activación del grupo
Integrar en el grupo a todos los niños/as.
Materiales Ninguno
Observaciones Tipo de dinámica: de confianza, de inicio.
Variantes:
- Los participantes que quedan fuera de los grupos
en vez de tener puntos negativos se eliminan.
Pablo Marín Rangel.
Nombre de la dinámica. TIRO A LA PISCINA.

Descripción Todos los participantes se sientan con su silla formando un
corro. Una persona queda en el centro. Su papel será decir
la frase “tiro a la piscina a todos los que…” terminándola
con una determinada características, como “los que
tengan jersey azul” o “a los que les guste nata” todos los
participantes que cumplan con esta cualidad, debén dejar
su silla para encontrar otra diferente. La persona del
medio se apresurará a sentarse en una silla que quede
libre y asi, una persona quedará sin asiento y pasará al
centro.
Objetivos Favorecer el conocimiento personal mutuo de los
participantes.
Materiales Sillas.
Observaciones Tipo de dinámica: de confianza, de inicio.
Variantes:
- Tirar a la piscina a alguien de determinada forma,
como a la pata coja o en cuclillas.
María Lobo Marín.
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Nombre de la dinámica. EL SASTRE.

Descripción Es una dinámica en la que se escogen voluntarios (2 o 3) y
se les saca de la sala en la que se encuentra al grupo. Van
entrando de uno en uno y se les dice que les vamos a
hacer un traje de noche, entonces una persona del sexo
contrario va midiéndole por pulgadas pero en verdad es
una persona del mismo sexo la que le “mide” (le
metemano) siempre con los ojos tapados.
Objetivos Fomentar la confianza entre los integrantes del grupo
Materiales Pañuelos para tapar los ojos
Observaciones Tipo de dinámica: de confianza, de distensión.
Alejandro Milán Fernández
Nombre de la dinámica. DESPEDIDA ALEGRE.

Descripción Cada una de las personas ha de tener colgado en la
espalda un pequeño cartel en el que se ha escrito HA SIDO
ESTUPENDO ESTAR CONTIGO PORQUE ERES…Todos los
componentes del grupo han de moverse a lo largo de la
habitación mientras suena música y cuando se pare, el
monitor indica la dirección en la que tienen que dirigirse
para escribir algo positivo en el cartel que todos llevan
puesto. Se finaliza cuando todos tienen un número
determinado de cualidades escritas.
Objetivos Reforzar los lazos afectivos del grupo.
Edad A partir de los 8 años
Materiales Folios, cinta adhesiva, rotuladores, música.
Observaciones Es mejor utilizar rotuladores que bolígrafos para escribir
sobre el folio.
Tipo de dinámica: de despedida y de afirmación.
Lugar de realización: espacio cerrado.
Esther Piris.
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Nombre de la dinámica. LAS FIGURAS

Descripción Los participantes se ponen en círculo con las manos
agarradas y los ojos cerrados. El monitor les dice
diferentes figuras como: un cuadrado, un triangulo, una
estrella que tienen que formar sin soltarse las manos y sin
abrir los ojos.
Objetivos Fomentar la comunicación dentro del grupo.
Fomentar la cooperación, el trabajo del grupo para
conseguir un fin último
Materiales Ninguno
Observaciones La dinámica irá incrementando de dificultad por ejemplo:
empezar con un cuadrado y terminar con una estrella.
Tipo de dinámica: de cooperación.
Lugar de realización: espacio abierto o cerrado pero
tiene que ser amplio para poder moverse sin dificultad.
Patricia González Ramallo.
Nombre de la dinámica. EL PSICOLÓGO.

Descripción Se solicitarán dos o más voluntarios que se alejarán del
grupo para no escuchar la explicación. El monitor/a
explicará al resto del grupo que cada uno de ellos debe
adoptar la personalidad del compañero de su derecha de
tal forma que cuando el voluntario le realice preguntas de
su personalidad responderá como si fuera la otra persona.
En caso de que no sepa lo que la otra persona respondería
tendrá que decir “psicólogo” y todos los miembros del
grupo cambiarán de posición en el corro. La segunda parte
de la dinámica consiste en explicarle a los voluntarios que
el o ella son psicólogos/as y a través de sus preguntas
personales deberán averiguar cuales son sus síntomas.
Objetivos Fomentar la escucha activa.
Favorecer el conocimiento del grupo.
Materiales Ninguno
Observaciones Es preciso elaborar una lista con preguntas tipo para los
psicológos/as.
Poner hincapié en la explicación de la dinámica.
Tipo de dinámica: de conocimiento.
Lugar de realización: espacio abierto o cerrado.
Patricia González Ramallo.
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Nombre de la dinámica. EL ASESINO.

Descripción El juego consiste en averiguar quien es el asesino
mediante la observación y el lenguaje no verbal, los
gestos. El asesino deberá engañar e intentar convencer a
los demás de que el asesino es otro. La madre controlará
el juego, empezará diciendo “pueblo duerme” y todos
cerrarán los ojos “asesino despierta” el asesino abrirá los
ojos, “asesino mata” el asesino señalara intentando hacer
el menor ruido posible a quien quiere matar, “asesino
duerme” el asesino cerrará los ojos, “policía despierta” el
policía abrirá los ojos, “policía acusa” el policía señalará
quien cree que es el asesino, “policía duerme” el policía
volverá a cerrar los ojos, “medico despierta” el medico
abre los ojos, “medico sana” el médico señalará a quien
quiere salvar, también se puede salvar a si mismo, “medico
duerme” el medico volverá a cerrar los ojos, “pueblo
despierta” todos abrirán los ojos. La madre comunicara
quien ha sido eliminado que quedara fuera del juego, en el
caso de que el médico hayan señalado al mismo que el
asesino, la madre dirá que no ha muerto nadie en esta 1ª
ronda, luego se sacarán conclusiones y como no se llegará
a un acuerdo para acusar a una persona se llevarán a cabo
tantas rondas que sean necesarias para llegar a un
consenso y encuentren al asesino.
Objetivos Fomentar la diversión y el entretenimiento.
Conocerse con gestos, con lenguaje no verbal.
Desarrollar el sentido crítico y razonar.
Materiales Tarjetas donde ponga el papel de cada participantes,
incluyendo, policía, medico, asesino.
Observaciones Tipo de dinámica: de conocimiento, de distensión.
Esperanza Fermoselle Infante.
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Nombre de la dinámica. CARIÑO , SI ME AMAS ¿PODRÍAS SONREIRME?

Descripción El grupo se coloca en círculo (mirando al centro). El que se
la pica (el suplicante) se acerca a una persona del círculo
(él o ella está dentro de éste) y le dice “Cariño, si me amas
¿podrias sonreírme?. Si consigue que esa persona se ría o
sonría, esa persona pasará a ser el “suplicante” y el otro
pasara al círculo. Para conseguir la sonrisa el suplicante
puede hacer gestos, muecas pero nunca tocar a la otra
persona.
Objetivos Fomentar el autocontrol de los impulsos y los
sentimientos
Conseguir la distensión del grupo.
Materiales Ninguno
Observaciones Tipo de dinámica: de confianza, de distensión.
Variantes:
- Castigo a los suplicantes si no consiguen una
sonrisa.
- Que haya múltiples suplicantes.
Nombre de la dinámica. ¡TRATAME ASÍ!

Descripción El monitor/a pega a cada participante en la frente una
pegatina que contienen una palabra o frase que indica a
los demás participantes del grupo como se tienen que
comportar con sus compañeros/as. Los participantes no
pueden saber lo que contiene su pegatina. El monitor/a
lanza un tema de conversación y los participantes hablan
entre sí. Cuando termine la dinámica cada uno debe
averiguar lo que contenía su pegatina.
Objetivos Aprender a convivir con diferentes comportamientos y
a prevenir la violencia.
Aprender a no comportarse con los demás como no
nos gusta que se comporten con nosotros.
Materiales Pegatinas, rotuladores.
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Variantes:
- Dividir al grupo en subgrupos.
Jesús Sevillano Abellán
Nombre de la dinámica. DEJATE CAER

Descripción Consiste en que uno de los miembros del grupo se suba a
una silla de una manera que se coloque dando la espalda
al grupo. Una vez subido en la silla tendrá que dejarse caer
hacia atrás y de esta manera los demás miembros del
grupo lo cogerán. La dinámica se repetirá con cada uno de
los miembros.
Objetivos Crear un ambiente de distensión, armonía y confianza
dentro del grupo .
Poner a cada participante en la situación de tener que
confiar en los compañeros/as.
Materiales Una silla.
Observaciones Una vez terminada la dinámica entre todos los
participantes es bueno comentar la actividad, reflexionar
sobre como se han sentido las personas que se han dejado
caer y las que han cogido a esas personas.
Tipo de dinámica: de confianza
Nombre de la dinámica. PRESENTALE AL GRUPO-PRESENTACIÓN POR PAREJAS

Descripción Los participantes se organizarán por parejas y durante 5
minutos se presentarán mutuamente ofreciendo datos
personales como el nombre, la edad, aficiones, estudios.
Una vez transcurrido el tiempo todos los miembros del
grupo se colocarán en un corro y de este modo las parejas
tendrán que presentarse al grupo de tal forma que uno de
los dos presentara al otro y viceversa.
Objetivos Desarrollar la memoria, la atención y participación.
Favorecer el conocimiento,la comunicación la escucha
activa
Materiales Ninguno
Observaciones Tipo de dinámica: de presentación.
Variantes:
Tel. 648 783 029 – 639 201 532 - 924 275 755
- Una vez que estén todos presentados que sean

capaces de presentar a un miembro de otra pareja.
- Presentar al compañero/a introduciendo un
elemento divertido (aro en la cintura)
Nombre de la dinámica. EL LAZARILLO.

Descripción Por parejas una persona estará con los ojos tapados y el
otro será su guía. Deberán llegar a la meta, superando
obstáculos.
Objetivos Fomentar la confianza “ciega”
Relajarse y dejarse llevar.
Materiales Pañuelos para tapar los ojos.
Variantes:
- Cambiar obstáculos.
- Cambiar de lazarillo.
- Más personas que se dejen guiar y más que sean
lazarillos.
Nombre de la dinámica. EL VACIO

Descripción Por grupos se les entrega dos círculos de cartón de
diferentes dimensiones. Tienen que intentar llegar al sitio
que se indique solo pisando dentro de los círculos, quién
pise fuera del círculo hará que su grupo pierda ventaja
frente a los demás grupos.
Objetivos Fomentar la cooperación
Unirse para llegar a conseguir un fin último.
Materiales 2 círculos de cartón, de papel o de lo que sea, si puede ser
material reciclado mejor.
Lugar de realización: espacio abierto o cerrado pero
amplio
Variantes: Introducir obstáculos, hacer los círculos más
pequeños, que vayan a “burro”…

Dinamicas 1

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ALBA. Escuela de educadores/as de ocio.

C/ García de Paredes, 11. 06007 Badajoz (ASOC. DE VECINOS DE SAN FERNANDO)

Nombre de la dinámica. LA CAJA DE LAS SORPRESAS

Objetivos Compartir e intercambiar aptitudes.

Edad De todas las edades

Observaciones Tipo de dinámica: de cooperación, comunicación.

Nombre de la dinámica. HACER EL ANIMAL.

Objetivos Conseguir la desinhibición

Edad A partir de los 8-10 años.

Nombre de la dinámica. ZIGZAG RESPONDE!

Objetivos Comprobar los conocimientos que tenemos sobre el

Nombre de la dinámica. LAS COSAS SE DICEN A LA CARA!

Objetivos Fomentar la sinceridad y la comunicación entre los

Edad A partir de los 6-8 años.

Nombre de la dinámica. RÍO DE LAVA

Objetivos Fomentar la cooperación.

Observaciones Tipo de dinámica: de cooperación.

Nombre de la dinámica. “ADIVINA QUIEN LO DIJO”

Nombre de la dinámica. ADIVINA QUIÉN ES QUIÉN (HUMANO)

Objetivos Conseguir el conocimiento del grupo.

Nombre de la dinámica. ¿SABES QUIÉN SOY?

Nombre de la dinámica. HOLA QUÉ TAL?

Nombre de la dinámica. EL ÁRBOL Y EL VIENTO

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Nombre de la dinámica. RUEDA SPLASH!

Nombre de la dinámica. LA TELARAÑA.

Nombre de la dinámica. EL LAZARILLO

Nombre de la dinámica. LA HISTORIETA

Nombre de la dinámica. LA BARCAZA

Nombre de la dinámica. CONFLICTO DE NÚMEROS.

Nombre de la dinámica. CONFLICTO DE NÚMEROS.

Nombre de la dinámica. ÁTATE.

Nombre de la dinámica. TEMPESTAD.

Observaciones Tipo de dinámica: presentación, de inicio.

Nombre de la dinámica. BUSCA TU PAREJA

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Nombre de la dinámica. ¡TRATAME ASÍ!

Nombre de la dinámica. DEJATE CAER

Nombre de la dinámica. PRESENTALE AL GRUPO-PRESENTACIÓN POR PAREJAS

- Una vez que estén todos presentados que sean

Nombre de la dinámica. EL LAZARILLO.

Nombre de la dinámica. EL VACIO

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